😃 Стихи для детей 6 лет
Читать короткие, смешные, легкие стихи для детей 6 лет поэтов Барто, Бунин, Михалков, Чуковский, для детского сада, для заучивания наизусть. Стихи про детей, про лето, про осень, про маму, про бабушку, про Новый год, про папу, о войне, логопедические стихи.
Нажмите левой кнопкой мыши на картинку, чтобы увеличить ее и скачать в более высоком качестве.
Читать детские стихи для детей 6 лет для заучивания наизусть Бунин — На пруде
Читать красивые, детские стихи классиков Михалкова для детей 6-7 лет про детей — А что у вас
Читать короткие стихи про природу, про осень детям 6 лет для заучивания наизусть — Вот и осень
Читать короткие, летние стихи про лето для детей 5-6 лет Агния Барто — С утра на лужайку
Читать, учить наизусть стихи про маму ребенку 6 лет — Моя мама
Читать, учить наизусть стихи Новый год ребенку 6 лет — За окошком снег идет
Читать короткие логопедические стихи для ребенка 6 лет — Еж с ежонком и ежихой
Читать красивый стих для детей 5-6 лет про цветы, про лето — Васелек
Читать стихи на день рождения ребенку 6 лет — Ты мамина радость
Читать стихи для конкурса детей 6 лет про лето, про Август — Август жнивень
Читать стихи папе на утренник ребенку 6 лет — Как папа
Читать, учить наизусть стихи четверостишие для детей 6 лет про животных — Кошка
Читать, учить стихи для детей 6-8 лет про бабушку — С бабушкой своею
Читать стихи семье для детей 6 лет — Мама с папою под ручку
Читать стихи для детей 6 лет про насекомых — Кузнечик
Учим интересный стих с ребенком 6 лет зима — Первый снег
Читать длинные стихи родина для детей 6 лет Лермонтов — Родина
Читать стихи для детей 5-6 лет 8 Марта для мамы — 8 Марта праздник мам
Читать стихи про дедушку для развития детей 6 лет — Дедушка очень у нас деловой
Читать простые стихи для детей 6 лет о лете про бабочку — Мама, мама посмотри
Читать стихи про весну для детей 6 лет — У весны веселый старт
Читать развивающие военные стихи о войне 9 мая ребенку 6 лет — Почему ты шинель бережешь
Читать веселые, смешные, шуточные стихи для детей 6 лет Чуковский — Замяукали котята
Смотрите далее:
Самые интересные поздравления, открытки и картинки с праздником:
логопедические стихи для детей 6-7 лет — 25 рекомендаций на Babyblog.
ruЭти весёлые стишки помогут разбудить у ваших детей желание совершенствовать своё произношение! Логопедические стишки, логопедические частушки, логопедические песенки.
Звук Ш
Логопедический стишок № 1
К Чебурашке в чашку
Шлепнулась букашка,
Добрый Чебурашка
Вытащил букашку,
Положил букашку
Сохнуть на бумажку.
Высохла букашка,
Поднялась с бумажки
И снова чебурахнулась
В чашку к Чебурашке.
Лунный свет голубой
Спать ослу не давал,
Сел осел на валун
И зевал и зевал…
И случайно осел проглотил вдруг луну,
Улыбнулся, вздохнул —
И спокойно уснул.
Злые крысы
Грызли крышу,
Но пришел котенок рыжий, крысы в дыры убежали
И от страха там дрожали.
Хрюша — поросенок
Хрюкает спросонок:
Хрюк да хрюк! Хрюк да хрюк!
— подавайте мне урюк!
Поросенок Хрюша,
До того, как покушать,
Ты возьми-ка мыло,
Да умой-ка рыло!
Десять маленьких цыплят.
Завела их с улицы
Пестренькая курица.
Миленькая курица, ты ошиблась улицей,
Это детский сад.
Но не для цыплят!
Автор стихов Т. Ляхович/em>
С детьми 5-6 лет можно петь с чередованием парных согласных: С — З Ш — Ж Р — Л Г — КЛогопедический стишок №5СЫ — ЗЫ СЫ — ЗЫ СТАЛО СКУЧНО БЕЗ КОЗЫ
СЕ — ЗЕ СЕ — ЗЕ Я НАРВАЛ ТРАВЫ КОЗЕ и т.д.
РИ — ЛИ РИ — ЛИ ПРИЛЕТЕЛИ ЖУРАВЛИ и т.д.
ША — ЖА ША — ЖА МЫ НАШЛИ В ТРАВЕ ЕЖА и т.д.
ЩЕ-ЧЕ ЩЕ — ЧЕ ГРЯЗЬ У МИШКИ НА ПЛЕЧЕ и т.д.
ЖИ — ШИ ЖИ — ШИ КАК КОНФЕТКИ ХОРОШИ и т.д.
ЗУ — СУ ЗУ — СУ НЕ ПУСКАЮТ В ДОМ ЛИСУ и т.д.
ЛА — РА ЛА — РА НА ГОРЕ СТОИТ ГОРА и т. д.
ПУ — БУ — ПУ — БУ СИДИТ ФИЛИН НА ДУБУ,
ПА — БА ПА — БА А ПОД ДУБОМ ЕСТЬ ИЗБА.
ПЫ — БЫ ПЫ — БЫ КУРЬИ НОЖКИ У ИЗБЫ,
ПЕ — БЕ ПЕ — БЕ ТА ИЗБА ИДЁТ К ТЕБЕ.
ТЫ — ДЫ ТЫ — ДЫ Я НАШЁЛ ТВОИ СЛЕДЫ.
ТЕ — ДЕ ТЕ — ДЕ ТОЛЬКО НЕТ ТЕБЯ НИГДЕ.
ТУ — ДУ ТУ — ДУ А Я С ДУДОЧКОЙ ИДУ.
ТИ — ДИ ТИ — ДИ ПОСКОРЕЕ ПРИХОДИ.
Рекомендуется также придумывать и петь с ребёнком другие короткие стишки, а позже читать уже знакомые и новые тексты по очереди: несколько слов взрослый и одно слово (полегче) — ребёнок.
Логопедический стишок №6Не понять никак нам Дашу,
Ведь во рту у Даши каша.
Но не гречка и не плов —
Эта каша-то из слов!
Любит буква «Р» тигрёнка —
С детства он её рычит.
Любит буква «Р» рыбёшку —
Лучше всех её … молчит.
Букву «Р» наш поросёнок
Громко хрюкает с пелёнок.
Буду крепко с ним дружить —
«Р» поможет мне учить.
На уроки к логопеду
Аж вприпрыжку я бегу:
Ведь учительнице строгой
Должен каждый офицер
Говорить отлично «Р»!
Ведь иначе он солдат
Не построит в ровный ряд.
(Команды: «Смирно!», «Равняйся!», «Стройся!», Рассчитаться по порядку!»)
Депутату иль певцу
Быть картавым не к лицу.
Не давай хлеб пародистам,
Говорить учись ты чисто.
Мы расселись по порядку,
Дружно делаем зарядку,
Не ногами, не руками,
А своими… язычками.
Вчерашний град
Повредил виноград.
Редиску в окрошку
Режет Серёжка.
Логопедический стишок №15А в подарке у Марины
Три огромных мандарина.
Тигр и рысь — родня для киски,
Репа, редька — для редиски.
Артур на портрете
В бордовом берете.
У крысы в норке
Сырные корки.
Тридцать три огромных рака,
Все в нарядных красных фраках.
Рожь яровая —
Культура зерновая.
У принцессы у Арины
На кровати три перины.
Поздравили мы Иру
По радиоэфиру.
Папиросы, сигареты
Для ребят всех под запретом.
Прорубь в пруду —
Рыбачить приду.
Борька наш нырнул бобром,
А вот Ромка — топором.
Шофёр спозаранку
Крутит «баранку».
Кудрявый рыжий Юра
Гордится шевелюрой.
Радиоконструктор
Придумал репродуктор.
Горячий призыв к народу:
Берегите родную природу!
На праздник придём нарядными,
Опрятными и аккуратными.
Кроссворды и шарады
Разгадывать мы рады.
Корректировать я рад
Речевой свой аппарат.
Приобрёл Артур
В Европу тур.
Прохор и Варвара —
Прекрасная пара.
Гарантировал повар в трактире
Макароны на гарнир Ире.
А в руках у детворы
Разноцветные шары.
Стар ворон репертуар:
Утром, вечером — всё КАРРР!Логопедический стишок №38
В нашем озере Андрей
Тридцать выловил угрей.
Жарь, копти их и вари —
Очень вкусные угри.
Чтобы ядро из ореха добыть, (Р, С)
Нужно его скорлупу раскусить.
Берёзы бобр грызёт зубами, (Р, З)
Как будто острыми резцами.
Ананасы на сосне
Света видела во сне.
Просит Сашу киска:
«Поделись сосиской!»
Гусь искупался,
Но сух остался.
В саду средь ветвей
Я старалась, я старалась —
За посылку расписалась.
С осины осенней (С, Л)
Слетел лист последний.
Соблюдается совой
Распорядок часовой,
Всё по расписанию, **
По согласованию.
(По А. Усачёву)
Больную Колькину коленку
Зелёнкой колкой лечит Ленка.
Пуделя Мальвины
Слепила я из глины.
Апельсин делю на дольки
Для Алины и для Кольки.
С липкой липы липкий мёд
Пчёлка лакомкам даёт.
На Земле корабли приземляются,
На Луне луноход прилуняется.
Логопедический стишок №53Съел Филимон
С улыбкой лимон.
Коля и две Оли
В поле лук пололи.
Логопедический стишок №55В палисаднике у Лили
Лейкой лилии полили.
Логопедический стишок №56Колючки для верблюда —
Любимое блюдо.
Улитка открыла калитку.
(Л, Р)
Манят просторы улитку.
Логопедический стишок №58Улитка — пирамидка (Л, Р)
Ползёт не прытко.
Логопедический стишок №59У крокодилёнка родители — (Л, Р)
Крокодители.
Логопедический стишок №60Лепим, красим, вырезаем, (Л, Р)
Дружно ёлку наряжаем.
Логопедический стишок №61Серебрятся в небе крылья (Л, Р)
Самолётов эскадрильи.
Логопедический стишок №62Ушла гроза за горизонт —
Закрыла Зоя сразу зонт.
Логопедический стишок №63Наказала коза козла,
Ради пользы, а не со зла. (по В. Бахревскому)
Логопедический стишок №64Женя Жанну обожает,
Женя Жанне подражает.
Логопедический стишок №65Чем же, Женя, ёж на ужа похож?
— А в уже и еже есть по букве «Ж»!
Логопедический стишок №66Женя Жанне удружил:
Жвачку трижды одолжил.
Обожать должна.
Логопедический стишок №68У Дашиной кошки
В шёрстке блошки.
Логопедический стишок №69Маша — малышка,
У Маши пустышка.
Логопедический стишок №70Сшили штанишки
Плюшевому мишке.
На штанах кармашки,
На кармашках — пряж[ш]ки.
Логопедический стишок №71Шесть мышат шагают в школу,
Шаловливых и весёлых.
На уроках шесть мышат
Шелестят, шумят, шуршат.
Тише, кот сюда спешит!
Шмыг — и в школе ни души. (Т. Крюкова)
Логопедический стишок №72Шерсть в кудряшках (Ш, Р)
У … барашка.
Логопедический стишок №73В школу цифра шесть зовёт, (Ш, Ж)
Шестилеток школа ждёт.
Логопедический стишок №74Хороши игрушки Лёши: (Ш, Р, Л)
Чебурашка, мишка, лошадь.
Мышка в подполе шуршит, (Ш, Ж)
Кошка мышку сторожит.
Логопедический стишок №76Я щепки и чурку
Подброшу в печурку.
Логопедический стишок №77Рыбачку вот на крючок
Есть отличный червячок.
Логопедический стишок №78Нас «огорчили»
Перчики чили.
Логопедический стишок №79Плачет Дина, плачет Дина.
В чём причина? В чём причина?
Мамочкину дочку
Ущипнули в щёчку.
Логопедический стишок №80Дал водички на чаёк
Нам журчащий ручеёк.
Логопедический стишок №81Калачи из печи
Очень-очень горячи.
Логопедический стишок №82Необычно, непривычно:
Получил внучок «отлично»!
Логопедический стишок №83Четыре Анюточки
Прокричали суточки.
Прокричали суточки,
Не устав ни чуточки.
Логопедический стишок №84Ученик ворчит беззвучно —
Ах, учителю как скучно.
Логопедический стишок №85Увеличили зрачки
Очень новые очки.
Логопедический стишок №86Пчёлка на цветочке,
Цветочек в горшочке.
Цветочки пахучие,
Пчёлка кусучая.
Логопедический стишок №87Блинчик на тарелочке
Для Любочки девочки.
Логопедический стишок №88На пиджачке значок,
На значке жучок.
Логопедический стишок №89Сверчок в ночи
Сверчит у печи.
Логопедический стишок №90Грибочки на пенёчке,
Огурчики в бочке.
Логопедический стишок №91На веточке птички,
В лесочке лисички.
Логопедический стишок №92В стаканчике водичка,
В коробочке спичка.
На ёлочке иголочки,
На булочке корочки.
Логопедический стишок №94Ключики в замочке,
В ботиночке шнурочки.
Логопедический стишок №95Уголёчки в печке,
А песочек в речке.
Логопедический стишок №96Часики точные,
Яблочки сочные.
Логопедический стишок №97Мячик прыгучий,
Цветочек пахучий.
Логопедический стишок №98Тучка мрачная,
Крылечко дачное.
Логопедический стишок №99Голосочек зычный,
Дружочек закадычный.
Логопедический стишок №100На чайничке крышечка, (Ч, Ш)
На крышечке шишечка.
Ручечкой за шишечку
Поднимаем крышечку.
Логопедический стишок №101Меч о щит, (Ч, Щ)
Щит трещит.
Хочу — ворчу,
Хочу — шучу.
Хочу — кричу,
Хочу — шепчу.
Хочу — трещу,
Хочу — свищу.
Так ЧУ и ЩУ
Весь день учу.
Логопедический стишок №103На шесте дворец,
Во дворце певец. (Загадка, скворец)
Логопедический стишок №104Целиком вся Турция
Есть в цветке … (настурция)
Логопедический стишок №105На крыльце дворца (Ц, Р-Л)
Три царских лица.
Логопедический стишок №106У Ивана два дивана.
У Вовы две двойки снова.
Логопедический стишок №107Ветви ива свесила красиво.
Логопедический стишок №108К васильку василёк —
И у Вали венок.
Логопедический стишок №109Генка и Галка
Играют в догонялки.
Гения гены
У Гунина Гены.
Логопедический стишок №110Быку букет
Будет .
.. на обед.
Фигура Глафиры (Г, Ф, Р)
Кругла от зефира.
ДЯТЕЛ
Дятел
Дерево
Долбит,
День-деньской кору дробит.
Дятел лечит
Древний дуб,
Добрый дятел
Дубу люб.
ЕНОТ
Енот не станет есть, пока
Его еда не мыта.
Ему помощница — река :
Енот в воде у бережка
Еду полощет, трет слегка,
А после ест досыта.
Логопедический стишок №114ЁЖ-ДРАЧУН
Угрожает ёж ежу :
— На лопатки положу!..
Уважать ежа ежу бы —
Пожалеть глажа и жубы.
Логопедический стишок №115ЛИНЬ И ЯЗЬ
Жили-были линь и язь —
Жили в иле, не ленясь.
В ясли язь возил язят,
Линь линят — в интернат.
Логопедический стишок №115РИФМЫ
Яйцо рифмуется с лицом,
И это неспроста :
В них много-много общего,
К примеру, круглота.
И если курочка горда
Сияющим яйцом,
Она взлетает на крыльцо
С сияющим лицом.
Рифмуются компот и кот.
И это не случайно :
Сокрыт в компоте сухофрукт,
В котах сокрыта тайна.
Но все же очень вас прошу,
Чтоб избежать промашки,
В кастрюлях не держать котов,
Не разливать их в чашки.
Да, кстати, надо уделить
Внимание и кошкам,
Хотя они на первый взгляд
Рифмуются с окошком.
Не надо кошку протирать
До блеска мягкой тряпкой!-
Она умоется сама
Язычком и лапкой.
Логопедический стишок №115Р
Разные радости, сколько от вас радости!
Радуюсь лету,
Резвому ветру,
Раннему утру,
Росе перламутровой,
Рогатой улитке,
Раскрытой калитке…
Радуюсь малости —
Растут мои радости.
Логопедический стишок №116Ж
Жарко…
Жук жужжит в цветке.
Жаба дремлет в лопухе.Ждет тропинка поворота, чтобы спрятаться в лесу.
Ждут луга ночной прохлады,
Жарко, но все солнцу рады.
Желтый лютик пьет росу.
Логопедический стишок №11740 СОРОК
Сорок сорок
Для своих сорочат
Сорок сорочек
Не ссорясь строчат.
Сорок сорочек
Прострочены в срок —
Сразу поссорились
Сорок сорок.
Логопедический стишок №118ЗМЕЯ И ЗАЯЦ
Злая змея заметила зайца,
Змея зеленая знай забавляется,
Забыл зайчишка законы зла,
Забыл, зачем здесь змея залегла.
Логопедический стишок №119СЧИТАЛКА ПРО ГРЕКОВ
Раз, два, три, четыре, пять :
Вышли греки погулять :
Андросфены, Алексиды,
Агафоны, Аристиды,
Антипатры, Антиохи,
Антигоны, Антилохи,
Архимон и Архелай.
Сколько греков? Сосчитай!
Логопедический стишок №120ИГРА СЛОВ
В реку рукой
Метал металл.
Нагой ногой
Пинал пенал.
Логопедический стишок №121ПЛАКАТЬ ПОГОДИМ
Плакать погодим :
Боли переборем,
Горе объегорим,
Беды — победим.
Прочь поворотим
Прочие печали.
Начали!
Вначале —
Плакать погодим…
Логопедический стишок №122На реке — камыши
Разыгрались там ерши :
Круг — постарше,
Круг — помладше,
И совсем малыши!
Логопедический стишок №123Дедушка Ежок,
Не ходи на бережок :
Там растаял снежок,
Заливает лужок.
Ты промочишь ножки,
Красные сапожки!
Логопедический стишок №124Заяц Егорка
Свалился в озерко.
Бегите
Под горку!
Спасайте
Егорку!
Логопедический стишок №125Волк-волчок
Шерстяной бочок,
Через ельник бежал
В можжевельник попал.
Зацепился хвостом
Ночевал под кустом.
Логопедический стишок №126Котасик Михасик свалился с сосны.
И снятся котасику грустные сны.
Всегда неизменно в конце этих снов
Он видит себя без хвоста и усов.
Но если не спит — он с хвостом и усами.
Найдете его — и увидите сами.
Логопедический стишок №127Музыка, музыка к нам из магазина!
Музыку, музыку, музыку везут!
В детский сад сегодня едет пианино.
Пусть в весенний праздник дети попоют.
Логопедический стишок №128На замке в буфете ваза.
В ней нарезан ананас.
От меня убрали сразу.
Только зря. Ведь эту вазу
Не разбил же я ни разу,
Хоть и лазил много раз.
Логопедический стишок №129Вот такой несносный чижик!
Не читает чудных книжек.
Научить его хочу, но никак не научу.
Скачет он и днем и ночью,
И о чашку клювик точит.
Ну и чиж! Такой чудак!
Я учусь, а он никак.
Логопедический стишок №130Наша кошка, кашка Машка,-
Шаловливая коташка.
Лишь куда-нибудь вбежит,
Все там переворошит.
Оживают вмиг у Машки
И катушки, и бумажки.
Будто бы спешит под шкаф.
Вот такой у Машки нрав.
Ну, а если там мышата —
Кошки нет, ушла куда-то.
Как мышонок там шуршит,
Кошка к шкафу не бежит.
Уж не нужен шкаф коташке.
Видно, жалко мышку Машке.
Логопедический стишок №131В магазине Валеньке
Покупают валенки.
Маленькие валенки
До чего ж милы!
Но надела валенки
Маленькая Валенька —
Оказались валенки
На нее малы!
Логопедический стишок №132Расти коса до пояса,
Не вырони ни волоса.
Расти косонька до пят,
Все волосоньки в ряд.
Расти, коса, не путайся,
Дочка маму слушайся!
Для Алины и для Кольки.
В можжевельник попал.
Стихи для детей для заучивания наизусть
Учить стихи с детьми – дело не из легких! Для начала важно дать время малышу для того, чтобы он успокоился после активных игр. После этого вам нужно придумать достаточно вескую причину для чего ему вообще необходимо выучить тот, или иной стишок.
Аргумент «для развития памяти» ребёнка навряд ли убедит. Из заучивания стихов нужно сделать весёлую и увлекательную игру, придав этому процессу соревновательный характер, или промотивировав малыша другим подходящим для него способом. Вы можете сказать, что учить стихи нужно для того, чтобы ребёнка потом взяли в школу. Естественно важно при этом, чтобы ребёнок очень хотел быстрее пойти в школу.
В процессе заучивания стихотворений, вы можете использовать любимые игрушки вашего ребёнка, разыграть с ними или между собой сценки по ролям. Притворитесь актёрами, которые разучивают пьесу или поиграйте вместе в «школу». Самое главное, чтобы ребёнку было интересно и весёло, а детская память, которая отличается очень сильной восприимчивостью, сама сделает своё дело!
А теперь привожу вам несколько любимых стихотворений, которые очень понравятся вам и вашим деткам!
СНЕГИРИ
Прилетели снегири!
Как их много: раз, два, три!
На дерево сели,
В окно посмотрели…
Выходи, Андрюша,
Посмотри, послушай,
Посчитай нас скорей:
Сколько у тебя гостей?
Пригласи нас в дом,
Угости зерном.
Поклюём пшенички,
И попьём водички…
Крыльями помашем –
И «спасибо!» скажем.
З. Орлова
В ДЕТСКОМ САДУ
Детский сад, детский сад!
Ты всегда ребятам рад!
Ждут нас книжки и игрушки,
И шары, и погремушки…
В детский сад идём с утра.
Очень рада детвора.
Водим-водим хоровод:
Можно – задом наперёд.
Можно – прыгать и скакать,
И друзей своих позвать.
Поиграли и попели,
Отдохнуть на лавку сели…
А теперь, детвора,
Пообедать пора!
З. Орлова
ВОТ ТАК ПОМОГЛИ!
Мы на даче помогать
Будем с братиком опять!
Только к грядке подошла –
Ой, крапива обожгла!
Больно мне, но я не плачу.
Мы работаем на даче.
Полем, полем по порядку…
Разомлели от жары.
Оглянулись мы на грядку-
Ни морковки, на травы…
З. Орлова
ЧТО ПОДАРИТ ЛЕТО?
— Что ты мне подаришь, лето?
— Много солнечного света!
В небе радугу-дугу!
И ромашки на лугу!
— Что ещё подаришь мне?
— Ключ, звенящий в тишине,
Сосны, клёны и дубы,
землянику и грибы!
Подарю тебе кукушку,
Чтобы, выйдя на опушку,
Ты погромче крикнул ей:
«Погадай мне поскорей!»
И она тебе в ответ
Нагадала много лет!
В.
Орлов
ЕСЛИ БЫЛ БЫ Я ДЕВЧОНКОЙ
Если был бы я девчонкой –
Я бы время не терял!
Я б на улице не прыгал,
Я б рубашки постирал,
Я бы вымыл в кухне пол,
Я бы в комнате подмёл,
Перемыл бы чашки, ложки,
Сам начистил бы картошки,
Все свои игрушки сам
Я бы расставил по местам!
Отчего я не девчонка?
Я бы маме так помог!
Мама сразу бы сказала:
«Молодчина ты, Сынок!»
Э. Успенский
ВОСКРЕСЕНЬЕ
Воскресенье — вот везенье!
Воскресенья так нужны!
Потому что в воскресенье
Мама делает блины.
Папа к чаю чашки моет.
Вытираем их вдвоем,
А потом мы всей семьею
Чай с блинами долго пьем.
А в окошко льется песня,
Я и сам запеть готов,
Хорошо, когда мы вместе,
Даже если нет блинов.
Олег Бундур
ДОЖДИК, ДОЖДИК, ГДЕ ТЫ БЫЛ?
-Дождик, дождик, где ты был?
-Я по небу с тучкой плыл!
-А потом ты что – разбился?
-Ой, нет-нет, водой разлился,
Капал, капал вниз, упал —
Прямо в речку я попал!
А потом я плыл далёко
В речке быстрой, синеокой,
Любовался всей душой
Нашей Родиной большой!
Ну а после испарился,
К тучке белой прикрепился,
И поплыл, скажу я вам,
К дальним странам, островам.
И теперь над океаном
Я всё вдаль плыву с туманом!
Хватит, ветер, дальше дуть —
Нужно плыть в обратный путь.
Чтобы с речкой повстречаться,
Чтоб с ней в лес родной помчаться!
Любоваться чтоб душой
Нашей Родиной большой.
Так что, ветер, друг ты мой,
С тучкой мы спешим домой!
Нас ты, ветер, подгоняй —
Тучку к дому направляй!
Ведь по дому я скучаю…
Ну-ка, тучку раскачаю!
К дому ух как тороплюсь…
Скоро-скоро к вам вернусь!
Кирилл Авдеенко
КОРАБЛИК
Плывёт, плывёт кораблик,
Кораблик золотой,
Везёт, везёт подарки,
Подарки нам с тобой.
На палубе матросы
Свистят, снуют, спешат.
На палубе матросы –
Четырнадцать мышат.
Плывёт, плывёт кораблик
На запад, на восток.
Канаты – паутинки.
А парус –лепесток.
Ведёт кораблик утка,
Испытанный моряк.
— Земля! – сказала утка. –
Причаливайте! Кряк!
С.
Маршак
МЭРИ
У маленькой Мэри
Большая потеря:
Пропал её правый башмак.
В одном она скачет
И жалобно плачет, —
Нельзя без другого никак!
Но, милая Мэри,
Не плачь о потере.
Ботинок для правой ноги
Сошьём тебе новый
Иль купим готовый,
Да только смотри – береги!
С.Маршак
КУКУШКА
Вот птица лесная –
Зовётся кукушка.
В лесу она веточке каждой подружка.
Гусениц за день съедает она
Нисколько не меньше, чем весит сама!
Гусениц этих зовут «волосатые»,
Их не съедают другие пернатые!
Н.Грахов
Здоровья и счастья вам, и вашим деткам!
Автор статьи: Кудринская Юлия
Стихи про осень для детей 6-7 лет. Короткие для заучивания
Красивые стихи нравятся не только взрослым, но и детям. Ребятишки с удовольствием декламируют их на праздничных утренниках. Для заучивания наизусть больше подходят простые тексты.
Короткие рифмованные строчки легко запоминаются малышами. Стихотворения полезны для развития ребенка любого возраста. С ними интересней изучать окружающий мир, явления природы, времена года.
Стихи про осень для детей 6‒7 лет в доступной форме знакомят их с приметами этой поры. Ребята узнают о поведении птиц и животных, погоде, растениях. Разучивая стихи для детского сада, малыши привыкают выступать перед публикой. Детей старшей группы можно смело отправить на конкурс, чтобы они прочли полюбившееся стихотворение об осени.
Короткие стихи про осень для заучивания
Здравствуй, осень золотая!
Сколько красок – посмотри.
Нарисую я картину,
Чтобы деду подарить.
Здесь березку, там рябину,
Елочку зеленую.
Сверху небо голубое,
Солнышко веселое.
***
Вот и осень наступила,
Дождик капает с утра.
Но погоды не боится
Озорная детвора.
Мы по зонтику возьмем
И во двор гулять пойдем.
А в резиновых сапожках
Не промокнут наши ножки.
***
В сентябре пришла к нам осень.
Сколько выросло грибов!
Поменялся цвет одежды
У деревьев и кустов.
Клен надел кафтанчик красный,
Тополя все желтые.
Только елочки не сняли
Платьица зеленые.
***
Посмотри, какое чудо
Вдруг случилось на дворе:
Приоделись, нарядились
Все деревья в сентябре.
На рябинках появились
Алые сережки,
А осинки в красных платьях
Кружатся с березкой.
***
Поглядите: за окном
Листья сыплются дождем!
На прогулку мы пойдем
Их в букеты соберем.
Желтые и красные
Все такие разные!
***
Осень пришла не с пустыми руками,
Фруктов корзину она принесла.
Персики, груши и спелые сливы
Мама помыла и нам раздала.
Гроздь винограда сладка и душиста,
Просятся сочные ягоды в рот.
Главное – вовремя остановиться,
Чтобы потом не болел живот.
***
Снова дождик зарядил,
Лужи на дворе.
Не пойдем с тобой гулять,
Сядем в уголке.
Папу позовем с собой
Книжку почитать.
Будет очень интересно
В сказке побывать.
***
Птицы к югу потянулись,
Значит, осень на дворе.
Рано утром мы увидим
Белый иней на траве.
Сбросили деревья листья.
Ярко-синяя река,
Словно в зеркале холодном,
Отражает облака.
***
Осень наступила, облетел наш сад…
Но зато рябинки радуют ребят –
Рдеют гроздья алые ярко на ветру.
Астры с хризантемами пышные цветут.
***
Садик свой украсим листьями кленовыми,
Гроздьями рябины, шишками еловыми.
Здравствуй, наша осень! К встрече мы готовы:
Разучили песенку, знаем танец новый.
***
Белкам некогда резвиться,
Осень их не будет ждать.
Нужно думать о запасах,
Чтоб зимой не голодать.
Соберут орешки, шишки
И запрячут в тайники.
Не страшны теперь морозы,
Подготовились зверьки.
***
На лесной прогулке мы нашли грибочки,
Прямо под березой, на зеленой кочке.
Осень подарила бархатные шляпки
Маленьким двойняшкам за еловой лапой.
Набекрень надеты, сверху желтый листик.
Подрастайте, братцы! Мы еще отыщем.
***
Без листвы стоят леса,
Стихли птичьи голоса.
Дождик каплет на дворе,
Мало солнца в октябре.
***
Грустно в ноябре зверюшкам,
Нет ни ягод, ни грибов.
Хорошо тому, кто сделал
Свой запас до холодов.
***
Посмотрите-ка, ребята,
Сколько золота кругом!
Это осень постаралась,
Чтоб нарядным стал наш двор.
Золотой ковер под ноги
Щедро бросила она.
Всем деревьям и листочкам
Желтой краски раздала.
***
Урожай созрел на славу,
Будем дружно собирать.
Сколько груш висит и яблок,
Даже веток не видать.
Подбоченилась капуста,
Тыква тоже хороша.
Значит, мы не зря старались,
Чтобы вырос урожай.
***
В ноябре так мало солнца,
Что не хочется гулять.
Но не стоит нам, ребята,
В день осенний унывать.
Посмотрите-ка на лужи –
Как сверкает тонкий лед!
В небе первая снежинка
Кружится, как вертолет.
***
Поглядите-ка на зайку –
Ну и модником он стал!
Похвалился белой шубкой
И в лесочек ускакал.
Так же есть немало красивых стихов у известных русских поэтов. Они подходят для школьников 1, 2, 3 классов и для детей старшей группы детского сада.
Стихи А.С. Пушкина про осень
Стих С. А. Есенина про осень
Стихи Ю. Тютчева про осень
Школа должна внушить уважение к сложной поэзии – Учительская газета
В начале февраля по СМИ разошлась вопиющая новость. Педагог и поэт из Петербурга Серафима Сапрыкина была уволена из гимназии, после того как провела там урок, посвященный поэтам-обэриутам. «Официальной причиной увольнения (по собственному желанию, одним днем) стала якобы самовольная замена урока без согласования с руководством» – говорится в новостях. После резонанса, который вызвала история, Сапрыкина была восстановлена в должности.
Об отношении к современной поэзии, влиянии Введенского и Хармса на детей и истоках проблемы мы беседуем с историком литературы, автором нескольких книг об обэриутах (в том числе в серии «Жизнь замечательных людей» издательства «Молодая гвардия») Валерием Шубинским.
– Валерий Игоревич, в самом факте увольнения за чтение стихов, кажется, есть что-то хармсовское. Вам не кажется, что здесь совпали реальность и причудливая абсурдная хармсовская эстетика?
– Насколько я знаю из личного разговора с Серафимой Сапрыкиной еще в декабре, непосредственной причиной конфликта было чтение детям «взрослых» стихов Введенского. Мне ситуация кажется не столько хармсовской, сколько советской, причем напоминающей худшее в той эпохе. В связи с этой историей моя знакомая вспомнила, как в 1970-е годы у нее были в школе неприятности из-за чтения стихов Ахматовой и Цветаевой. Хотя они были не только разрешены, но и входили в антологии. Но пожилой учительнице они казались антисоветскими.
– По словам Серафимы, директор назвала Хармса и Введенского «врагами народа» и «пособниками фашистов». Как бы вы прокомментировали эти мифы о поэтах? Откуда они берут истоки?
– До начала 1990-х про судьбу Хармса и Введенского было известно только то, что они были «незаконно репрессированы» и «посмертно реабилитированы». Публикация их дел в свое время не принесла никаких сенсаций, поскольку все были убеждены, что политические дела сталинского времени – сплошная фальсификация. С годами пришло понимание, что это не совсем так. Относительно Хармса и Введенского были дискуссии, в которых мне приходилось участвовать, о том, как эти документы читать и что из них можно извлечь.
К сожалению, это наложилось на вторичную мифологизацию всего, связанного с Великой Отечественной войной. Иногда кажется, что более полувека осмысления военных трагедий, работу писателей, историков, журналистов – все это корова языком слизала, и мы возвращаемся к плакатной простоте.
На самом деле война – это множество очень сложно складывавшихся человеческих судеб.
Если мы посмотрим на обстоятельства гибели Хармса и Введенского в реальном контексте эпохи, просто вообразим себя на их месте, многие вопросы отпадут. Введенский в Харькове оказался в очень непростой ситуации. Его жена, тяжело болевшая, под давлением попутчиков, будучи в растерянности, может быть, и в помутнении рассудка, вышла с детьми из переполненного эшелона, уезжавшего в эвакуацию. Больше эшелонов не было. Самого Введенского (которому при немцах угрожала немалая опасность – он публиковал за своей подписью антигитлеровские агитационные стихи) вывезти из города обещали, семью – нет. И он советуется со знакомыми, как его жене вести себя при немцах, что им сказать, чтобы ее и детей не тронули. Собственно, вот и все обвинение. Что до Хармса, то он обвинялся в «пораженческих разговорах» в Ленинграде накануне блокады. Насколько точно эти разговоры отражены в деле – другой вопрос, но вообще-то такого рода речи можно было в те месяцы услышать от половины горожан.
Никто ведь не мечтал умереть от голода, под бомбами, в уличных боях. И, что тоже важно, в первые недели войны люди еще плохо представляли себе жестокость врага и его планы.
Сталинский режим и в дни войны оставался беспощадным к людям. И то, что случилось с Хармсом и Введенским, могло произойти с любым человеком.
А с другой стороны, ведь даже имена тех, кто и в самом деле был сторонником фашизма, из истории культуры не вычеркнешь. Иван Ильин, которого любит цитировать наш президент. Кнут Гамсун, Эзра Паунд…
– Детские стихи Хармса и Введенского включены в программу. Дети растут на них. И это прекрасно. Какие произведения этих писателей могут оказать положительное влияние на школьников?
– От «детского» Хармса естественно переходить ко «взрослому». Я сам зачитывался сценками и рассказами Хармса лет в пятнадцать. Тогда они ходили только в самиздате. Я думаю, для подросткового возраста Хармс – прекрасный автор. Особенно «Случаи».
Введенский – поэт более сложный. Но я сам слышал, как одна девушка в моем дворе с восторгом читала другой его стихи с телефона. Ученики гуманитарных школ вполне способны оценить хотя бы такие вершинные вещи, как «Елка у Ивановых» и «Элегия». Я хочу подчеркнуть, что для профессионалов Введенский – один из величайших русских поэтов, его влияние огромно.
– Родители возмутились, что в поэзии обэриутов присутствует слово «смерть»… Это напоминает недавний скандал с поношениями в адрес Линор Горалик. Повторю вопрос, который Ольга Балла недавно задавала Линор Горалик на страницах «Учительской газеты»: возможно ли что-то вообще сделать с неумением наших современников читать сложную поэзию и чудовищным, мягко скажем, консерватизмом в их головах?
– Я бы не сказал, что это консерватизм. В каком-то смысле это новое и общемировое явление – нежелание говорить детям о смерти, боли, страдании, о темных сторонах жизни. Но у нас это наложилось на советское наследие, на советское трусливое ханжество.
Что касается неумения читать сложную поэзию, то давайте будем честны: по-настоящему этому не все научатся и не всем это нужно. Но ведь решать дифференциальные уравнения тоже не всем придется. Школа должна показать школьникам примеры интерпретации сложных модернистских текстов и внушить им уважение к таким текстам и к процессу их чтения. А уж дальше сами, кто хочет. Но даже для этого надо повысить квалификацию учителей.
Сила в единстве: чем уникальны российские меры по защите детей в сети
По данным ЮНИСЕФ, каждый третий пользователь в мире – это ребенок. Причем юный пользователь стремительно «молодеет»: только в России глобальной паутиной пользуются 70% детей от 3 до 6 лет – этот показатель вырос за последнее десятилетие в целых 3 раза. Доля активных «юзеров» от 3 до 14 лет – уже 80% детей.
Конечно, сеть дает множество действительно позитивных возможностей, облегчая доступ к образованию, общению, развлечениям. Но, перефразируя пословицу, «нет добра без худа»: дети крайне уязвимы для злоупотреблений в сети – будь то злоумышленники, жестокие сверстники или бигтех, стремящийся извлечь наживу из пользователей любым способом, даже если это несовершеннолетние.
Доверчивость, часто отсутствие необходимого опыта и жизненного «бэкграунда», не устоявшаяся психика, а также интерес ко всему новому и дух экспериментаторства, присущие детям, делают их практически идеальной мишенью.
Все больше организаций и стран приходят к необходимости обезопасить присутствие несовершеннолетних в интернете.
Так, ООН признает наличие у детей цифровых прав, которые прямо не прописаны в «Конвенции о правах ребенка» — например, право на свободный доступ к информации и свободу выражения своих мыслей, равно как и на безопасность (что подразумевает защиту от незаконного посягательства на его честь и репутацию, от незаконного употребления наркотических средств, от сексуальной эксплуатации). В интернет-пространстве это подразумевает в том числе борьбу с распространением противоправного контента – в частности, информации о суициде, оружии, наркотиках, детской порнографии.
Однако мнения о том, кто именно должен защищать детей от подобного контента, у международных организаций расходятся.
Так, в марте 2021 года комитет ООН по правам ребенка опубликовал «Замечания о правах ребенка в цифровой среде», где однозначно определил, кто именно несет ключевую ответственность за защиту несовершеннолетних в сети, — это государство.
В разработке и реализации этого документа участвовали и специализированные учреждения ООН, такие как ЭКОСОС, ЮНИСЕФ и ЮНЕСКО. Схожая позиция и у Совета Европы: в своей Декларации Комитета Министров Совета Европы регулятор призвал государства-члены «проявлять повышенную бдительность» при принятии мер по преодолению «цифрового разрыва», чтобы дети могли в полной мере пользоваться своими правами.
Международный союз электросвязи распределяет задачу по обеспечению безопасности детей в интернете: его рекомендации направлены не только лицам, принимающим политические решения, но и родителям, педагогам и, что немаловажно, — интернет-платформам, на который несовершеннолетние пользователи и рискуют столкнуться с цифровыми угрозами.
Общего подхода к тому, как именно выстраивать защиту детей в интернете, пока не сформировано, поэтому в каждом государстве к этому подходят по-разному.
Базовые программы по защите детей приняты в целом ряде стран: например, Великобритании и Германии. В России ситуация во многом уникальная: ответственный подход к обеспечению детской безопасности в сети проявляют не только государство и общественные организации, но и сами отечественные интернет-платформы.
Общая схема защиты юных пользователей получается многоуровневая.
Так, государство взяло на себя защиту от деструктивного контента: с 1 февраля в России действует закон, обязывающий соцсети выявлять и оперативно удалять противоправный контент. Общественные организации, в свою очередь, занимаются оперативным выявлением возникающих угроз и информированием регулятора. Кроме того, государство вместе с общественностью занимается повышением цифровой грамотности детей. Например, Министерство просвещения, Минцифры и АНО «Цифровая экономика» проводят «Урок цифры», предоставляя детям возможность получить знания от ведущих технологических компаний.
Активно в этой сфере работает Уполномоченная по правам ребенка и недавно созданный в России институт Молодежного цифрового омбудсмена (уникальный институт для мировой практики).
©
При этом значительную часть усилий по защите детей от деструктива и других сетевых угроз решили добровольно взять на себя российские ИТ-компании. В сентябре прошлого года был сформирован «Альянс по защите детей в цифровой среде», куда вошли «Яндекс», «VK», «Лаборатория Касперского», «Национальная медиа группа», «Газпром-медиа холдинг», «Ростелеком», «МегаФон», «МТС» и «ВымпелКом».
Важнейшим документом, устанавливающим основные принципы работы российского «Альянса по защите детей в цифровой среде», стала Хартия «Цифровая этика детства». Этот документ направлен на соблюдение интересов и прав ребенка как личности, обеспечение безопасности детей в цифровой среде, сохранение их конфиденциальности, воспитание ответственности и морально-нравственного поведения подрастающего поколения в интернете.
Присоединиться к Хартии может любая российская или зарубежная компания или общественное объединение: так, помимо участников Альянса, её уже подписали школа «Сириус», российское общество «Знание», «Центр изучения и сетевого мониторинга молодежной среды», «Центр компетенций по глобальной ИТ-кооперации», Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования и другие.
8 февраля Хартию подписали Институт развития интернета (АНО «ИРИ»), Российская ассоциация электронных коммуникаций (РАЭК), Региональный общественный центр интернет технологий (РОЦИТ), АНО «Диалог», Координационный центр доменов .RU/.РФ и компания МойОфис.
Особый интерес к Хартии проявляют российские регионы.
Уже сегодня в рамках акции #МояХартия более 500 профильных региональных организаций поставили свои подписи под Хартией и добровольно приняли на себя обязательства соблюдать ключевые этические принципы по защите детей в цифровой среде.
Разработка подобного «кодекса», на мой взгляд, очень важна, ведь она устанавливает единые стандарты для всех платформ, которые так или иначе ответственны за обеспечение детской безопасности в интернете, а значит, не будет разночтений и «конкуренции» этих принципов.
Аналоги Альянса создаются международными организациями, либо сразу несколькими государствами. Однако преимущество российского примера саморегулирования площадок заключается в том, что сознательный подход проявили сами платформы, на которых юные пользователи могут столкнуться с угрозами.
Наши игроки цифрового рынка сами стремятся выработать общие подходы и наиболее эффективные стратегии защиты детей в сети.
Альянс открыт для сотрудничества с любой компанией, разделяющей принципы его работы. Безусловно, хотелось бы, чтобы к организации присоединились и другие крупные платформы, работающие в нашей стране, такие как Meta и Google. Безопасность детей в интернете – не тот вопрос, который стоит игнорировать.
Автор — директор Регионального общественного центра интернет технологий (РОЦИТ)
«На смене иногда приходит воодушевление для сочинения стихов»
Пять тысяч человек, больше сотни разных профессий – и всё это для того, чтобы предприятия агрохолдинга «Дороничи» работали бесперебойно. Качество продукта зависит не только от ведущих специалистов, но и от людей, которые внимательно следят за соблюдением строгих санитарных норм.
Когда живёшь в небольшом пригороде, все друг друга знают. В такой ситуации работать контролёром на пропускном пункте становится чуть сложнее: приходится проверять знакомых, соседей и даже родственников.
Специалисту нельзя допустить, чтобы личные вещи попали на производство, где действуют меры повышенной биобезопасности. О том, с чем ещё приходится сталкиваться контролёру свинокомплекса, рассказал новый герой проекта «Человек дела» – строгий, ответственный и при этом творческий Леонид Скрябин.
«К нему вопросов нет, нареканий нет», – говорит о Леониде Дмитриевиче старший отдела внутреннего контроля Сергей Репин. По его словам, самое сложное в профессии контролёра в небольшом поселении – это требовательность не просто к коллегам, а к соседям или знакомым.
– Я работаю в отделении «Русское» уже 12 лет. Моя главная задача – не допустить бесконтрольного проезда и прохода людей. Не допускаем проноса личных вещей, чтобы ничего не было своего, всё здесь есть для работы, – подтверждает контролёр.
Каждые два часа на территории обход.
«Движение – есть жизнь», – вспоминает древний афоризм Леонид и добавляет, что это помогает взбодриться при сидячей работе, особенно ночью.
– Бывает, смотришь, как там дома. Из нашего окна видно село Русское, и примерно знаешь, где дом находится. Знаешь, что если у внука или у внучки день рождения, то думаешь, как бы пораньше попасть, но раньше никак нельзя, – рассказывает мужчина.
Особая радость в жизни Леонида Дмитриевича – его дети и внуки. Когда первые были ещё маленькие, родители часто читали им «Уронили мишку на пол» Самуила Маршака. Но однажды мужчине захотелось самому попробовать написать стихи для своих детей. Спустя время набрался целый список произведений, которые вошли в авторский сборник «Пироги постряпал папа…» Единственное издание вышло в 2014 году, уже когда подрастало следующее поколение семейства Скрябиных: внук и трое внучек.
– Дело в том, что когда ещё дети были маленькие, я про них писал в то время. Так как пироги мы стряпали довольно часто и очень вкусные, почему-то захотелось про это написать… Как у меня появляется свободная минутка, присяду и подумаю над новыми строчками.
Мне нравится, как дети ведут себя, играют, как шумят, – произносит контролёр.
Мне нравится, как дети ведут себя, играют, как шумят, – произносит контролёр.Заветная мечта Леонида Дмитриевича, одновременно глобальная и близкая каждому, – жить спокойно, чтобы не было войны, а дети были счастливы. И эта любовь к простому прослеживается и в его желании не менять село на город.
– В Киров я не хочу переезжать, хочу пригород. Всё-таки мы люди к земле больше привязанные, – делится герой сюжета.
Видео предоставлено агрохолдингом «Дороничи»
711 5
стихов и стихов для детей
Стихи для детей
Поэзия — один из прекраснейших примеров изобретательности современного человека. Поэзия берет написанное или произнесенное слово и превращает его в нечто волшебное. Стихотворение определяется словарем.
com как «сочинение в стихах, особенно такое, которое характеризуется высокоразвитой художественной формой и использованием усиленного языка и ритма для выражения интенсивной творческой интерпретации предмета».
Другими словами, стихотворение берет слова и рисует из них замечательные картины, используя рифму, повторение и описание для усиления образности.
Конечно, стихотворение может быть каким угодно, но когда дело доходит до детских стихов, их очень много:
- Рисуйте яркие картинки для ребенка и его воображения
- Преподать важные уроки
- Включите воображение
- Развивайте интеллект ребенка
Поэзия жизненно важна
Поэзия важна для детей, потому что приносит им только познавательную пользу. Есть несколько вещей, в частности, которые вы можете ожидать от чтения стихов ребенку.
Когда дети читают стихи или им читают стихи, их использование языка расширяется. В поэзии используются красочные описания, яркие детали и связи с природой.
Эти аспекты формируют ум молодого человека и помогают ему учить новые слова, практиковать свою речь и учиться использовать контекстные подсказки для понимания фразы.
Рифмование — это забавный инструмент для обучения ребенка важным урокам. Стихи с сильными рифмами могут быть интересны ребенку для чтения и запоминания. Если в этих стихах есть мораль или уроки, ребенок усвоит их намного легче из-за интерактивного и веселого характера поэзии.
Вы также можете ожидать эмоционального развития. Некоторые стихи затрагивают сложные темы жизни, любви, утраты и дружбы. Эти стихи действуют как учителя и напоминания для детей, когда они растут, впитывают и превращаются в маленьких людей.
Читать, читать, читать
У родителей есть несколько способов увлечь своего ребенка поэзией.
- Читать, читать, читать. Чтение стихов часто станет хорошей привычкой, и ребенок будет с нетерпением ждать этого.Вы даже можете позволить им самим выбирать сборники стихов, когда вы в следующий раз будете в книжном магазине. Чтение вслух — ключевой способ познакомить с искусством поэзии.
- Пишите стихи. Сочинять стихи вместе с ребенком — отличный способ провести время. Это также отличный способ заставить ум вашего ребенка работать творчески и артистично, что является важным аспектом развития. Помогите им написать стихи. Научите их рифмовать. Составьте с ними небольшую книжку стихов. Это не только научит их чему-то новому, но и позволит провести с ними время, занимаясь чем-то веселым и незабываемым вместе.
Как родитель, вы являетесь основным образцом для подражания для своего ребенка. Когда вы читаете стихи, ваш ребенок будет их видеть, слышать и подсознательно учиться у вас. Подавайте сильный пример. Если ваш ребенок увидит, что вы часто тянетесь к книге стихов, он поймет, что поэзия и чтение — это поведение, которому нужно подражать. Чтение жизненно важно, если вы хотите, чтобы ваш ребенок получил сбалансированное, всестороннее и интеллектуальное воспитание. Помогите своему ребенку развить и развить полезные привычки, которые принесут ему пользу на всю жизнь
Твой 6-летний: Вехи и развитие
Добро пожаловать в 6
Теперь нам шестеро — книга детских стихов А.
А. Милн, создатель Винни-Пуха. Одно только название делает эту забавную книгу на полке вашего ребенка. Но такого рода книги иллюстрируют некоторые другие интересные моменты о 6-летних:
- Шестерки любят стихи из-за игры слов и повторений.
- Им также нравятся бессмысленные слова и звукоподражания (слова, которые звучат так же, как то, что они описывают, например, «шипение» или «жужжание»).
- Дети этого возраста работают над тем, чтобы лучше понять, что делают «большие люди» — открытия, которые заставляют их чувствовать себя одновременно уверенно и сбитыми с толку.Стихи отражают все более сложный мир ребенка.
- Шестерки обладают богатым воображением. Персонажи таких стихотворений включают рыцарей, плюшевых мишек и всевозможных причудливых существ и ситуаций. Знакомые обитатели Леса Сотни Акров тоже здесь. Дети этого возраста цепляются за утешительно знакомое, а также с нетерпением ждут новых вещей.
- Шестилетние дети все еще любят, когда им читают, даже когда они начинают самостоятельно осваивать книги.
Маленький большой ребенок
Стремитесь найти баланс между представлением о своем ребенке как о «большом ребенке» (которым он и является) и о «маленьком» (каким он во многих отношениях остается).Предоставьте ему больше ответственности, чтобы он делал выбор, одевался и тому подобное.
В то же время признайте, что он еще недостаточно созрел, чтобы стать мастером в таких вещах, как самодисциплина и самоконтроль. Он все еще изучает веревки, и он поскользнется.
Битвы перед сном
Даже те, кто когда-то крепко спал, иногда не могут заснуть и остаться в нем. Все тревоги дня могут всплыть на поверхность в ту минуту, когда голова вашего ребенка коснется подушки. Стоит ли ей идти на ночевку, даже если она боится? Что сделает ее брат, когда узнает, что она потеряла его бейсбольный мяч? Соедините это беспокойство с ее растущим телом и напряженным днем.
Если ваш ребенок сопротивляется сну, спросите его, почему это стало проблемой. Она может назвать другую причину: может быть, она не устала или боится темноты.
Может помочь больше физической активности, отказ от кофеина или успокоение ее страхов.
Большинство детей хорошо реагируют на строгий режим сна. Позвольте ребенку иметь некоторый контроль над процессом его формирования. Ограничьте время перед экраном, компьютерные игры и активную деятельность за час или около того до сна, так как эти вещи, как правило, взбадривают детей, а не успокаивают их.
Ваш ребенок может предпочесть, чтобы ему читали после ванны или просто прижимались к нему, чтобы поболтать. Разговор — отличный способ наверстать упущенное и идеальное время для нее, чтобы избавиться от тех забот, которые могут не давать ей уснуть.
Семейный вечер
Хотите провести больше времени с семьей? Некоторые семьи еженедельно устраивают семейные вечера, на которых мероприятия вне дома запрещены. Другие устраивают регулярные ужины с пиццей и кино.
Или вы можете рассмотреть современный вариант: «Ночь без подключения к сети», когда компьютеры, планшеты, телефоны и всевозможные электронные устройства отключаются на определенное время, пока вы все играете в настольные игры или гуляете с семьей.
Проблемы со зрением
Часто проблемы со зрением начинают проявляться в первые школьные годы. Врачи проверяют здоровье зрения во время дошкольных осмотров. Учителя также склонны замечать, когда их ученикам трудно видеть доску или участвовать в занятиях в классе.
Среди вещей, на которые следует обратить внимание:
- Жалобы на способность читать знаки или другие слова на расстоянии
- Отсутствие интереса к чтению
- Держание книги очень близко к носу
- Многое трение глаз
- Косоглазие
- Хроническое слезотечение (которое может указывать на закупорку протока)
- Аномальное положение глаз (например, блуждающий или косоглазый)
- Чувствительность к свету здоровье глаз.Близорукость (близорукость) — наиболее распространенная проблема со зрением у детей школьного возраста. К счастью, сегодняшние очки прочны и, поскольку они на самом деле не сделаны из стекла, с меньшей вероятностью разобьются, чем очки прошлого поколения. Контактные линзы не рекомендуются до подросткового возраста.
Урок езды на велосипеде
Совет по обучению ребенка езде на велосипеде: во время бега держитесь за его плечи, а не за сиденье. Это позволяет ему исправить свой баланс, а не вам.
Обратите внимание, что некоторые дети в мгновение ока осваивают верховую езду; другим потребуется терпение и много практики.Постарайтесь обуздать свое собственное разочарование, если вашему ребенку потребуется время, чтобы сообразить. Вы только сделаете ему хуже.
По мере того, как ваш ребенок становится более уверенным в езде на велосипеде, убедитесь, что вы ознакомили его с основными правилами безопасности.
- Надевайте шлем при каждой поездке.
- Держитесь тротуаров, а не улицы.
- Перед переходом останавливайтесь на каждом углу и смотрите в обе стороны.
- Следите за местностью, потому что кучи мокрых листьев или песка, грязи и камешков могут быть опасностями, которые могут привести к гибели людей.
- Держите обе руки на руле. И неважно, что «Смотри, Ма, без рук!» бизнес!
Создание библиотеки
Какие книги должны быть в хорошей первой библиотеке? Вот несколько советов:
- Прежде всего, ищите книги, которые вашему ребенку будет удобно читать. Общее правило: дети должны быть в состоянии прочитать страницу с не более чем пятью ошибками.
- Простые читатели, которые повторяют слова и фразы или содержат много рифмующихся слов и предсказуемые сюжеты, создают уверенность.(Пример: серия книг доктора Сьюза для начинающих.)
- Учитывайте интересы вашего ребенка. Выбирайте истории, связанные с ее жизненным опытом, например, поход к дантисту или создание футбольной команды. Если ей нравится определенный автор или иллюстратор, поищите другие работы этого человека.
- Стремитесь к разнообразию. Не забывайте стихи и научно-популярные названия.
- Включите некоторые книги только с иллюстрациями. Когда ваш ребенок смотрит на картинки и рассказывает историю своими словами, он развивает навыки рассказывания историй. Она также узнает, что картинки дают ключ к пониманию того, о чем история, и этот навык поможет ей разгадывать незнакомые слова в напечатанных книгах.
- Подберите несколько книг, которые она не умеет читать. Это для вас, чтобы читать вслух вместе. Ее слуховое понимание (понимание того, что она слышит) все еще намного опережает ее понимание чтения (понимание того, что она читает). Чтение расширяет словарный запас ребенка.
Зубная фея
Вызов зубной феи! В то время как некоторые дети начинают терять зубы уже в 4 или 5 лет, 6 лет — это средний возраст, в котором прорезывается первый зуб.Подумайте, как вы будете отмечать это большое событие. Будет ли ваш ребенок класть зуб под подушку и надеяться, что зубная фея обменяет его на деньги? Если да, то сколько?
Некоторые семьи заворачивают зуб в ткань, в то время как другие используют причудливую коробку. Учитывая, что вашему ребенку есть что терять в ближайшие годы, выберите распорядок, который вы с удовольствием будете повторять.
(Например, можно подарить большой подарок за каждый выпавший зуб.)Ваша социальная бабочка
Шестилетние дети становятся очень общительными в своих играх, вовлекая друзей в свои драмы и придумывая более сложные сюжетные линии.Они более творчески подходят к поиску и использованию реквизита по дому; например, использование одеял для строительства фортов и полотенец для изготовления накидок. Будет хорошей идеей предоставить множество возможностей для реквизита и быть щедрым на то, чтобы делиться предметами домашнего обихода, когда это возможно.
Интерес к правилам проявляется и во время игр. Ребёнку в этом возрасте нравится быть режиссёром. «Беги в комнату и скажи «Бу!»», — могут приказать они другу. Часто дети по очереди режиссируют спектакль. Но если у вас есть два или более напористых типа, властность может привести к дракам.Пусть они попытаются уладить это сами, но будьте готовы вмешаться, чтобы помочь им разрешить серьезные конфликты.
Бонус: как помочь ребенку завести друзей
Уборка
Кажется, это современный принцип, что чем старше становятся дети, тем беспорядок становится в доме.
Несколько маленьких хитростей помогут вам не захлебнуться в беспорядке, который, как известно организационным экспертам, является серьезным стрессом для занятых родителей. Например: - Попробуйте правило «десяти минут».Установите таймер и потратьте всего десять минут на устранение беспорядка, который вы видите. Тогда остановись. Это позволяет не перегружать работу, но дает видимые результаты.
- Научите ребенка убирать одну игру или игровую зону, прежде чем приступать к новой.
- Повесьте несколько крючков в шкафу или в дверном проеме, до которого ребенок может дотянуться. Маленьким ручкам легче повесить куртку на крючок, чем на вешалку.
Привередливые едоки
Для решения проблем с привередливыми едоками требуется та же самая прозаичная стратегия с низким давлением, которая эффективна для других поведенческих проблем, таких как борьба за власть и неповиновение.Никаких споров, никаких повышенных голосов. Поставьте еду на стол — здоровые варианты, конечно — не останавливаясь на этом.
Постарайтесь иметь хотя бы одно блюдо, которое, по вашему мнению, будет есть ваш ребенок, а затем позвольте ему выбирать, что и в каком количестве есть. Если это только хлеб, пусть будет так. Ваш ребенок не будет голодать или умирать от недоедания. Цель состоит в том, чтобы избежать появления большого количества эмоций, связанных с едой.
Есть также законная научная причина детской суетливости в питании. У них больше вкусовых рецепторов, чем у нас (вкусовые рецепторы умирают с возрастом), поэтому вкус более насыщенный.Возможно, именно поэтому ваш ребенок воротит нос от пряных вкусов и овощей, таких как брокколи. (А у некоторых людей — супердегустаторов — вкусовые рецепторы более чувствительны, чем у других.)
Попробуйте подавать овощи, приготовленные на пару или приготовленные с небольшим количеством соуса или масла. Более сладкие варианты, такие как красный перец, сладкий картофель и морковь, могут быть более популярными, чем мангольд или брокколи. Знайте также, что дети, которые едят со своими семьями, а не в одиночку, питаются более здоровой пищей.
Интересы мамы
Чувствуете, что у вас нет времени на собственные интересы? Попробуйте следующее упражнение: составьте список из 10 вещей, которые вы любите делать, и проработайте этот список.
Ищите узоры среди предметов: Рукоделие? Чтение? Спортивный? Выберите одно занятие в одной из ваших основных категорий и решите, что вы потратите на него время в этом месяце. Читать роман-бестселлер? Пойти на урок тай-чи? Маленький шаг всего в пару часов в месяц — это небольшое обязательство, но большой шаг к тому, чтобы вернуть частичку себя прежней.
Действия при несчастных случаях
Проступки заслуживают последствий, верно? Но для того, чтобы вынести соответствующее следствие, вам нужно понять , почему ваш ребенок плохо себя ведет.Она сделала это намеренно или это был несчастный случай? Она знает разницу?
В 6 лет ваш ребенок начинает понимать разницу между случайным и преднамеренным поведением. Большинство детей не замышляют сделать что-то плохое.
Бейсбольные мячи сбиваются с курса и вылетают в окна; штаны рвутся; всякое случается.Да, возможно, вы тысячу раз говорили своему ребенку бросить мяч подальше от дома. Но дети этого возраста импульсивны и с трудом представляют будущую последовательность событий; они часто не видят, какой эффект окажут их действия, пока не случится что-то плохое.
В случае аварии стисните зубы и постарайтесь сохранять спокойствие. Расскажите о последствиях ее поведения. Постарайтесь вовлечь ребенка в соответствующее средство правовой защиты: например, помогите убрать то, что было сломано.
Но иногда дети точно знают, что они делают неправильно. Дети намеренно действуют, когда злятся, расстроены, устали или чувствуют давление. Поставьте себя на ее место. Она так мало контролирует свою жизнь. Иногда она переступает черту, пытаясь самоутвердиться.
Хотя вы не можете позволить ей избежать наказания за плохое поведение, будьте деликатны. Возможно, вам придется разобраться с основной проблемой, убедившись, что она больше отдыхает, или разыграйте другие действия, которые она может предпринять, чтобы справиться со своим гневом.
Бонус: решение 10 главных проблем с дисциплиной
Время простоя
Все это социальное давление может утомить вашего ребенка. Иногда ей нужно отгородиться от мира и играть в одиночестве, избегая стресса, связанного с управлением отношениями со сверстниками. Баланс игр с большим количеством личного времени.
Силовые игры
Трудно избежать попадания в ловушку борьбы за власть с 6-летним ребенком. Ему нужен контроль, и он будет отважно бороться за него. Однако участвовать в этих стычках с ребенком — проигрышное предложение. Он будет продолжать сопротивляться, бездельничать, игнорировать, спорить — все, что нужно, чтобы вернуть хоть какой-то контроль. Чем больше вы настаиваете и расстраиваетесь, тем большую силу он чувствует. Теперь он знает, что нужно сделать, чтобы вывести вас из себя.
Хитрость заключается в том, чтобы наделить ребенка силой, не отказываясь от своей.Это означает выбор ваших сражений. Позвольте ему сделать выбор в отношении вещей, соответствующих его возрасту: что надеть, с кем завести друга.
Дайте ему варианты всякий раз, когда вы можете. «Хочешь на ужин индейку или ветчину?»А когда у него действительно нет выбора, будь тверд и контролируй ситуацию. «Ты должен надеть свой шлем». Не спорьте и давайте быстрые и соответствующие последствия, если он не подчиняется вам или спорит с вами. «Вы носите это, или вы не будете ездить на велосипеде до конца дня».
Успокаивающие процедуры
Структура позволяет детям чувствовать себя в безопасности.Им есть за что держаться среди всех тревог, и они знают, чего ожидать. «Когда я вернусь домой, я знаю, что перекушу, сделаю домашнее задание, а потом погуляю с собакой».
Вы также заметите, насколько меньше драк будет, если вы будете придерживаться распорядка дня. Дети поймут, что нужно сделать и когда. Достаточно сказано. И они гордятся, когда сами пакуют свои рюкзаки и заканчивают работу по дому.
Это не значит, что вы должны быть фанатиком. Бывают моменты, например дни рождения или метеоритные дожди, когда можно отклониться от графика и лечь спать немного позже.
Если дети усвоят распорядок сейчас и усвоят хорошие привычки, они смогут справиться с более серьезными изменениями в будущем. Посмотрим правде в глаза, если они не могут чистить зубы и делать домашнюю работу сейчас, как они когда-либо будут платить по счетам и приходить на работу вовремя, когда вырастут?
Привычки к домашнему заданию
Сейчас, когда ваш ребенок вступает в период домашних заданий, самое время спланировать, как с этим справиться. Организуйте место для работы вашего ребенка. Многие дети хорошо справляются с письменным столом или письменным столом в своей спальне, но некоторые младшие дети предпочитают выполнять работу рядом с родителями, например, за кухонным столом.Пусть ваш ребенок выполняет задания в одно и то же время, например, сразу после школы или сразу после ужина.
Вы должны помочь? Будьте готовы ответить на вопросы, но большинство учителей считают, что лучше не давать ответы и не выполнять работу. Дело не в том, чтобы работа была выполнена правильно, а в том, чтобы ваш ребенок понял основные понятия.
Вредные привычки
Скручивание волос, кусание ногтей, ковыряние в носу и грызть рубашку — это лишь некоторые из раздражающих привычек, которые развиваются у 6-летних детей.Ваш ребенок не хочет вас раздражать. Такие привычки — способ справиться со стрессом. Придираться к тому, чтобы остановиться, на самом деле контрпродуктивно. Это лишь привлечет негативное внимание к привычке, заставит ребенка нервничать и привязаться к ней.
Вместо этого поговорите об этом более непринужденно. Выявите привычку и предложите рациональные причины для отказа, понятные и понятные шестилетнему ребенку. «Если ковырять ногти, можно занести инфекцию, которая может причинить боль». Или «Ты уже давно отращиваешь волосы.Но если вы продолжите его жевать, нам, возможно, придется отрезать его, потому что это невежливо».
Заручитесь помощью вашего ребенка, чтобы он придумал, как остановиться. например, жуя его рубашку Предложите положительное подкрепление: если он сможет не брать рубашку изо рта в течение месяца, вы купите ему спортивную майку, о которой он просил
Большинство этих неприятных привычек исчезают, когда дети взрослеют старше и узнать другие способы справиться с тревогой.
Давление сверстников тоже поможет. Немногие дети позволяют своим одноклассникам ковыряться в носу.Расширенная игра
Благодаря более длительной концентрации внимания вашего ребенка теперь он может расширить игровую тему на несколько дней или на несколько игр. Постарайтесь выделить в вашем доме место для вашего ребенка, чтобы он не занимался тем, над чем он работает, например, художественными проектами, фортами или театральными домиками или городскими кварталами.
Задавать вопросы
Вы ловите себя на том, что читаете Википедию своему все более любопытному ребенку, отвечая на сложные вопросы, например, существует ли Бог или почему некоторые люди толстые? Ваш ребенок не только интересуется абстрактными вопросами, теперь он может лучше формулировать такие мысли.
Когда вы чувствуете, что попали в тупик, можно тянуть время, пока вы продолжаете: «Это хороший вопрос. Мы почти в школе, но давай поговорим об этом подробнее, когда ты вернешься домой .» Никогда не обижайтесь на ребенка за поднятие какой-либо темы.
Она должна знать, что может прийти к вам с чем угодно.Объяснения должны быть простыми. Хотя 6-летние дети могут задавать абстрактные вопросы, они не могут понять абстрактные ответы. Они все еще буквальные, конкретные мыслители по большей части.
Используйте их вопросы в качестве трамплина для некоторых из тех сложных тем, с которыми вам в любом случае придется иметь дело.Например, вопросы о том, почему люди за пределами приюта всегда выглядят такими грязными, могут привести к осмысленному разговору — на его уровне — о людях, у которых может быть не так много, как у него.
Будьте осторожны, рассказывая об этих разговорах другим взрослым в присутствии ребенка, какими бы острыми или забавными они ни были. Вы не хотите, чтобы он чувствовал себя застенчивым или глупым из-за того, что пришел к вам. Дети хотят, чтобы к ним относились серьезно.
Поддержание водного баланса
Многие дети не пьют достаточно воды в течение дня.Институт медицины рекомендует детям от 4 до 8 лет выпивать 7 чашек воды в день.
Чтобы стимулировать обезвоживание, дайте ребенку бутылку с водой, например, спортивную бутылку или бутылку, предназначенную для пеших прогулок. (В магазинах со скидкой можно найти множество моделей, украшенных популярными персонажами или спортивными командами.)Напишите на нем свое имя и позвольте ему носить его с собой в школу и по дому. (Обязательно стирайте его каждый день.) Делая то же самое, вы можете подать хороший пример. Бонус: у вашего ребенка появляется привычка пить обычную воду, а не газировку или сок.
Взросление
Средний шестилетний ребенок имеет рост около 45 дюймов и весит около 45 фунтов. Ваш ребенок удвоит этот вес к тому времени, когда он достигнет подросткового возраста и вырастет до пяти футов или более!
Врач вашего ребенка, конечно же, отслеживает этот рост, но вы можете помочь своему ребенку развиваться здоровым образом, предлагая питательную пищу и следя за тем, чтобы он много двигался. Следует иметь в виду два вида измерений: процентили роста и веса и ИМТ.
Если врач говорит вам, что ваш 6-летний сын находится в 75-м процентиле по весу, например, это означает, что 75 процентов мальчиков его возраста в Соединенных Штатах весят столько же или меньше, чем ваш ребенок, и 25 процентов весить больше.
ИМТ или индекс массы тела — это расчет, основанный на соотношении между ростом и весом, который часто используется для определения того, имеет ли человек недостаточный или избыточный вес. Для детей используется другая таблица, чем для взрослых.
Ноги вашего ребенка тоже растут. Хотя заманчиво купить самую недорогую обувь, которую вы можете найти, потому что она так быстро вырастает, помните, что ваш ребенок зависит от надежной обуви для всего, что он должен бегать и играть в этом возрасте.
Убедитесь, что обувь подходит по размеру и, если на ней есть шнурки или ремешки, надежно застегните ее на ногах ребенка. Каждому ребенку нужна хорошая пара теннисных туфель. Пластиковые туфли под крокодиловую кожу или шлепанцы не позволят ему хорошо бегать.
Восприятие музыки
То, что вы проводите больше времени за рулем со своим ребенком, не означает, что вы обречены на десять или более лет прослушивания детской музыки. Играйте то, что вам нравится слушать в машине.
В идеале было бы здорово познакомить вашего ребенка со многими формами музыки, от классики и джаза до регги и рока.Одно предостережение: будьте осторожны с новостными программами и разговорами по радио, которые вы слушаете. Ваш ребенок обращает внимание, даже если это не кажется таковым, поэтому, если тема или язык не подходят, найдите что-то другое.
Бонус: как поощрить начинающего музыканта.
Взгляните вперед на 6 с половиной лет
Все дети пишут: как писать стихи
Джейми Нанфара
Ваш учитель просит вас написать стихотворение, и первое, о чем вы думаете, это: кот сидит на коврике с битой.Стихи — это гораздо больше, чем горстка рифмующихся слов, соединенных вместе! Стихотворение часто вызывает у читателя какие-то эмоции, а стихи NEWS FLASH НЕ всегда должны рифмоваться! Чтобы написать великое стихотворение, вам нужен только ритм и собственное воображение.
Вот несколько советов по написанию стихотворения.Придумайте тему
Разделите лист бумаги на четыре равные части и назовите их 1. Люди и места, которые вы любите, 2. Чем вам нравится заниматься, 3. Вопросы, которые у вас есть о мире, и 4.Воспоминания. Затем подумайте о темах, о которых вы могли бы написать для каждого заголовка. Поставьте перед собой задачу написать по 3-4 идеи для каждого заголовка. О какой идее вы хотите написать первой?Тщательно выбирайте слова
Перед тем, как начать писать стихотворение, составьте список слов, описывающих вашу тему. Используйте свои чувства, чтобы подобрать слова. Что вы чувствуете или слышите? Что ты видишь? Как ты себя чувствуешь? Если вы решите написать рифмованное стихотворение, воспользуйтесь веб-сайтом, чтобы найти слова, которые рифмуются с вашим списком.Вот хороший сайт для начала.Напишите стихотворение
Используйте свой список слов, чтобы начать писать стихотворение. Начните с утверждения или вопроса по вашей теме. Когда вы пишете, не забывайте использовать свои чувства, чтобы сделать стихотворение описательным. Используйте сравнения, чтобы дать вашему читателю картину в их воображении. Будь креативным!Используйте разрывы строк преднамеренно
Разрывы строк сообщают читателю, когда сделать паузу. Разрывы строк также придают ритм вашему стихотворению и вносят свой вклад в его смысл.Прочитайте два стихотворения ниже с ОЧЕНЬ разными разрывами строк. Увидеть разницу?Стихотворение #1
Мы катались на качелях
и ели теплый хлеб
Бабушка поливала ромашки
Солнце зашло
Еще один летний день прошелСтихотворение #2
Мы катались на качелях и
ели теплый хлеб Бабушка
поливала ромашки солнышко
задавала еще один летний деньПоэкспериментируйте с разрывами строк в стихотворении.Попробуйте несколько разных способов, пока не будете удовлетворены ритмом и внешним видом своего стихотворения.
Пересмотреть
Поэт никогда не кончится после первого наброска! Перечитайте свое стихотворение и вычеркните слова или фразы, которые не подходят. Можете ли вы добавить больше описаний? Разрывы строк имеют смысл? Аллитерация — это когда два слова, начинающиеся с одного и того же звука, стоят рядом друг с другом (как хрустящее печенье!). Можете ли вы найти место, где вы можете добавить аллитерацию? После того, как вы внесете некоторые изменения, еще раз перечитайте стихотворение вслух.Звучит законченно?Чтобы получить больше вдохновения, ознакомьтесь со следующими сборниками стихов:
Поэзия для молодежиАвтор Лэнгстон Хьюз
Под редакцией Арнольда Рамперсада и Дэвида Русселя
Проиллюстрировано Бенни Эндрюсом
Издано Sterling Publishing Co.Фейсбук | Инстаграм | Твиттер | Пинтерест
Хип-хоп говорит с детьми: праздник поэзии с ритмом
Под редакцией Никки Джованни
Sourcebooks Inc.
Facebook | Инстаграм | Твиттер | СайтСвет на чердаке
Автор Шел Сильверстайн
Опубликовано HarperCollins Childrens Books
Facebook | Твиттер | Инстаграм | СайтПоэзия для детей: Карл Сэндберг
Автор Карл Сэндбери
Под редакцией Кэтрин Бензел
Проиллюстрировано Робертом Кроуфордом
Опубликовано Quarto Publishing Group USA Inc
Facebook | Инстаграм | Твиттер | СайтО ДЖЕЙМИ НАНФАРА
Джейми — учитель начальной школы и писатель-фрилансер.Помимо создания контента для веб-сайта KidLit TV, она является активным членом SCBWI и в настоящее время запрашивает свою первую иллюстрированную книгу. Она имеет степень магистра педагогики и увлечена детской литературой и той ролью, которую она играет в поддержке социального и академического роста ее учеников. Когда она не учит и не пишет для детей, она ищет приключений и смеется над глупыми выходками мужа и дочери.
СВЯЗАТЬСЯ С ДЖЕЙМИ НАНФАРА
Instagram | ТвиттерПОДКЛЮЧИТЬСЯ К KidLit TV
Страница Facebook | Группа в Facebook | Инстаграм | Информационный бюллетень | Пинтерест | Твиттер | Ютубтипов книг для чтения маленьким детям
Чтение рассказов с детьми знакомит их со сложной природой языка и помогает им приобрести важные языковые навыки.Однако тип книг, читаемых детям, способствует глубине их обучения. Родители должны стараться включать в свое чтение вслух различные книги. Разные типы жанровых книг связаны с разным количеством и типами языка, и каждая из них будет способствовать разным диалогам или беседам с детьми. Ниже приводится краткое описание различных жанров и типов книг, которые следует предлагать детям младшего возраста:Сборники с картинками
Текст и иллюстрации рассказывают историю в книжках с картинками.Этот тип книг особенно подходит для маленьких детей, потому что красочные и четкие иллюстрации и рисунки поддерживают простую сюжетную линию. Иллюстрации часто содержат дополнительную информацию, не вошедшую в текст. Детям особенно интересны рифмованные рассказы и книги с повторяющимися узорчатыми звуками. Книги с картинками остаются любимыми книгами детей еще долго после дошкольного возраста.Предлагаемая литература:
Быстрый как сверчок Дон и Одри Вуд
Цветочный сад Ева БантингМаленьким детям нравится повторять предложения из книги, например, хлопать в ладоши, касаться пальцев ног или прикрывать глаза. Книги «Поднимите крышку» также способствуют взаимодействию. Детям нравится заглядывать под клапан, чтобы найти ответ или сделать новое открытие.Рекомендуемая литература:
Spot Goes to the Park Эрик Хилл
Clap Your Hands Лоринда Брайан КолериPatterned Concept Books
111Концептуальные книги с шаблонами также содержат иллюстрированные примеры различных идей и слов. Книги с четкой структурой и ритмичным течением помогают детям читать вместе со взрослыми и предсказывать, какой язык будет следующим на странице.Рекомендуемая литература:
Понедельник, понедельник, мне нравится понедельник Билла Мартина младшего
Важная книга Маргарет Уайз БраунПредсказуемые книги
Предсказуемые книги вовлекают детей в предсказуемый опыт чтения.Шаблонный язык, повторяющиеся фразы и предсказуемая сюжетная линия помогают дошкольникам предвидеть, что будет дальше. Они также помогают детям понять язык и то, как составляются предложения и рассказы. Старшие дошкольники часто могут повторять элементы этих историй, когда книгу перечитывают, что является важным навыком перед чтением.Рекомендуемая литература:
Очень голодная гусеница Эрика Карла
Это не мой динозавр Фиона УоттЧитатели должны интерпретировать истории по картинкам, внимательно изучая детали и выражения. Этот опыт помогает детям сосредоточиться на последовательности рассказов и дает им возможность использовать «книжный язык». Некоторые истории в бессловесных книгах просты, а другие довольно сложны и предназначены для детей старшего возраста.Рекомендуемая литература:
Красная книга Барбары Леман
Великая погоня за кошками Мерсер МайерНародные сказки и басни
РассказыМногие истории имеют моральную концепцию или тему. Большинство народных сказок и басен имеют определенный культурный контекст или историческую основу и помогают детям узнать о различных культурах и опыте. Эти истории часто являются теми, которые родители могут использовать для рассказывания историй без преимуществ книги.Предлагаемая литература:
Златовласка и три медведя Джеймса Маршалла
Желудь и другие народные сказки Энн Ф. Рокуэлл
Поэзия для детей 1 сборники стихов, написанных одним автором или относящиеся к одной теме, сборники стихов разных поэтов и иллюстрированные версии одного стихотворения. Каждая знакомит читателя со звуками языка. Рифмованные стихи, особенно с игривыми словами, помогают детям развивать фонематический слух.Рекомендуемая литература:
Спой попкорн: Сборник стихов для всех детей М. Уайт
Стихи для самых маленьких Джек ПрелуцкийNursery Rhymes 1 для маленьких детей. Их часто читают по памяти родители, бабушки и дедушки.Стихи о матушке гусях являются одними из самых известных, но в большинстве культур есть детские стишки и песни, которые передаются из поколения в поколение. Дети, воспитанные на детских стишках, передадут эти сказки своим детям.
Рекомендуемое чтение: Richard Scarry’s Best Mother Goose By Richard Carry 1 Richard Goose Blanche Fish Wright
Алфавит Книги
Алфавит
Алфавит или ABC Книги используются для помощи детям распознавать письма и реализовать что буквы используются в языке. Существует широкий спектр алфавитных книг, от самых простых, которые показывают буквы и объекты, начинающиеся с буквы, до очень сложных книг, которые рассказывают историю, используя формат алфавита. Творческие работы часто используются для иллюстрации и привлечения нового интереса к алфавиту. Некоторые алфавитные книги тематические и используют знакомые и интересные объекты для выделения алфавита, такие как фрукты, овощи, цвета, животные, океан или цветы.Рекомендуемое чтение:
So Many Bunnies Рика Уолтона
Алфавитная книга с перевернутыми буквами Лиза Кэмпбелл ЭрнстСчетные книги всех размеров и форм.Книги для начинающих по счету часто содержат забавные иллюстрации повседневных предметов и предметов с числами от 1 до 5 или от 1 до 10. Более сложные книги по счету считают до ста или тысячи и используют тему при представлении информации. Счетные книги для маленьких детей важны, потому что они вводят язык, связанный с числами.
Они также помогают дошкольникам начать понимать, что числа — это символы для счета, так же как буквы — это символы для звуков и слов.Рекомендуемая литература:
Книга по подсчету страшных жуков Джерри Паллотты
Как динозавры считают до десяти? Джейн ЙоленКниги с рифмами
Сборники с рифмами — отличный выбор для маленьких детей. Им полезно слышать рифмованный язык и повторяющиеся звуки. Родителям интересно читать рифмованные рассказы, они дают массу возможностей для эмоционального чтения и изменения громкости и мягкости голоса. Слушание историй, содержащих рифмы, готовит детей к чтению, помогая им сосредоточиться на звуках в словах.Рекомендуемое чтение:
Jamberry Брюса Дегена
Ваша мама лама? Дебора ГуариноИнформационные книги
Информационные книги представляют собой документальную литературу и написаны на темы, которые вызывают у детей естественный интерес, такие как животные, еда, транспортные средства, спорт или времена года. Некоторые информационные книги также маркируют иллюстрации в книге, помогая детям знакомиться с письменной речью. Они обычно просты по стилю и сосредоточены на предметах и предметах, знакомых детской среде.Рекомендуемое чтение:
Кости динозавров Боб Барнер
От пшеницы к макаронам Роберт ИганЛучшие детские книги о поэзии — Подключено к книгам
Этот пост содержит партнерские ссылки. Если вы нажмете и купите, мы можем получить комиссию без дополнительной оплаты для вас. Пожалуйста, ознакомьтесь с нашей политикой раскрытия информации для получения более подробной информации.
Краткий обзор: 5 наших лучших книг о поэзии для детей :
Поэзия – неотъемлемая часть всей нашей жизни.В школе нас поощряют читать стихи, а также предлагают сочинять свои собственные. Поэзия не только учит нас ритму и рифме, но также позволяет нам разрабатывать новые способы выражения наших мыслей и чувств.
Помню, как в детстве я сидел в классе, и мой учитель предложил мне написать стихотворение о доме. Я оживил этот дом с помощью стихов.
Однако не только в школе нас знакомят с поэзией.На самом деле, чаще всего именно дома мы впервые знакомимся с этим творческим побегом. Да, поэзия имеет воспитательное значение, но что касается детей, она также может служить трамплином для нашего творчества и воображения.
Поэзия в детстве была веселой, авантюрной и временами возмутительной, но могла быть и невероятно простой. На самом деле, большинство детских поэтических сборников не только служат искрой увлечения поэзией, но и остаются с вами дольше всего.
Лучшие детские поэтические книгиВ этом посте я хотел поделиться некоторыми из моих любимых детских сборников стихов. Будь то самые популярные детские поэтические сборники или самые забавные детские поэтические сборники, в этом посте будут представлены старые классические произведения, а также новые и неизведанные детские поэтические сборники.
В этот список поэтических книг я включил детскую поэзию в разных вариациях, будь то простые детские поэтические сборники или детские сказки, рассказанные в стихах.Несмотря на это, ясно, что детские сборники стихов интересны и доставляют удовольствие в любом возрасте!
Книги детских стихов, будь то самые популярные, лучшие, самые смешные или самые известные, позволяют их читателям общаться и учиться вместе с другими.
Every Peach Pear Plum Аллан и Джанет Альберг Посмотреть лучшую цену на AmazonОдин из самых популярных сборников детских стихов, «Каждый персик, груша, слива» включает в себя традиционные детские стишки и сказки для создания интерактивного и увлекательного сборника стихов для детей.С красивыми иллюстрациями и замысловатыми рифмами набор «Каждый персик, груша, слива» идеально подходит для начинающих сочинять стихи для маленьких детей.
Независимо от того, читаете ли вы с родителями или пытаетесь читать сами, эта книга стихов станет для детей отличным введением в поэзию и превратит ее в игру для них.
Большие объятия: стихи для самых маленьких Майкла Розена, иллюстрации Криса Ридделла Посмотреть лучшую цену на Amazon Каждая пара страниц знакомит ребенка с новыми персонажами, что позволяет им проявлять творческий подход, охотясь за персонажами с помощью рифм.Объединение Майкла Розена и Криса Ридделла в одном проекте почти гарантирует искру творческого гения.«Большие объятия» — это чистая радость для детей, и хотя многие стихи довольно просты, они все равно невероятно увлекательны и забавны.
Внутри не только детские стихи, но и искра волшебства, которая заставляет детей петь и смеяться вместе с каждым читателем этой восхитительной книги.
Винни-Пух: Полное собрание рассказов и стихов А. А. Милна Посмотреть лучшую цену на AmazonВинни-Пух — старый друг для всех, и я думаю, что независимо от вашего возраста вы никогда не отпустите и не забудете.Этот глупый старый медведь излучает заразительное очарование, и трудно не найти его или остальных членов банды в лесу площадью сто акров совершенно привлекательными.
Вот почему сборник рассказов и стихов представлен в этом списке. Винни-Пух просто незабываемый и фантастический способ для детей читать стихи, даже не осознавая этого!
«Винни-Пух» — сборник стихов из поколения в поколение, который подходит не только для детей. «Винни-Пух» можно легко отнести к числу лучших детских поэтических книг из-за его способности общаться не только с детьми, но и напоминать нам о том, что нужно повеселиться.
Отвратительные рифмы Роала Даля Посмотреть лучшую цену на AmazonОдну из самых популярных книг детского автора Роала Даля Revolting Rhymes можно смело назвать одним из самых смешных сборников детских стихов. В конце концов, поэзия иногда тоже может быть просто развлечением.
Роал Даль берется за шесть традиционных сказок, таких как Золушка, Джек и Бобовый стебель и Белоснежка, и превращает их в забавные, запутанные и довольно ужасные стихи, которые идеально подходят для детей.
В сочетании с иллюстрациями Квентина Блейка нетрудно понять, почему эти стихи так нравятся детям.Скорее всего, помимо того, что это одна из самых популярных книг детской поэзии, я думаю, что «Бунтовые стишки» Роала Даля также могут получить приз как одна из самых смешных книг детской поэзии!
Книга вздора тупиков Стихи, отобранные и проиллюстрированные Квентином Блейком. Посмотреть лучшую цену на AmazonНе только Роал Даль умеет создавать забавные детские сборники стихов, но и его коллега-иллюстратор Квентин Блейк тоже обладает к этому талантом.The Puffin Book of Nonsense Verse берет одни из лучших бессмысленных стихов из множества произведений и сочетает их с иллюстрациями Квентина.
Бессмысленные стихи — отличный способ продемонстрировать детям разные типы поэзии и показать им, что не существует единственного способа писать стихи. Тщательно отобранные Квентином, все представленные стихи можно легко описать как совершенно причудливые, но абсолютно забавные для чтения детьми.
Стихи для исполнения Джулией Дональдсон Посмотреть лучшую цену на AmazonКуратор известной детской писательницы Джулии Дональдсон. Легко понять, почему «Стихи для исполнения» легко входят в число самых популярных книг детской поэзии.Известная своей работой над знаменитой иллюстрированной книгой Груффало и многими другими, Дональдсон знает, как написать и подобрать стихотворение.
Poems to Perform призывает детей вместо того, чтобы сидеть и читать стихи, на самом деле разыгрывать их и заниматься творчеством другими способами, а не просто писать их для себя. С огромным разнообразием стихов, включенных с некоторыми полезными советами и подсказками о том, как вы можете попробовать и исполнить их.
Падение с неба: стихи о мифах и монстрах Эммы Райт и Рэйчел Пирси Посмотреть лучшую цену на AmazonКакой ребенок откажется от книги о мифических существах, выходящих за рамки их воображения? Не так много, я бы сказал, поэтому сборник стихов Эммы Райт и Рэйчел Пирси «Падение с неба» о различных мифах и монстрах — идеальный выбор для детей, которые хотят столкнуться с волшебством.
Падение с неба не только служит прекрасным введением во многие мифы и легенды, о которых мы до сих пор думаем, но и является увлекательным способом повествования в стихах. Все это, пробуждая тот первоначальный интерес, который дети часто испытывают к мифам, монстрам и волшебным существам, они, скорее всего, начнут охотиться за ними и в реальной жизни.
Поэма на каждый день в году и Поэма на каждую ночь в году Алли Эсири Посмотреть лучшую цену на AmazonПредпочитаете ли вы начать свой день со стихотворения или придумать приятное завершение, сборник стихов Алли Эсири доставит истинное наслаждение.Поскольку каждый день представляет одно стихотворение, сопровождаемое либо коротким абзацем о стихотворении, либо даже о самом дне, чтение этих сборников является обязательным на каждый день.
Allie Esiri создала один из лучших сборников детских стихов, который позволяет детям и взрослым общаться и дает возможность детям взаимодействовать с родителями, читая эти стихи вместе.
Новые и сборники стихов для детей Кэрол Энн Даффи Посмотреть лучшую цену на Amazon Сборник Алли Эсири, состоящий из множества стихотворений на разные темы, не только побуждает детей читать стихи, но и задавать вопросы и читать между строк.Сборник стихов для детей на пороге подросткового возраста. Сборник стихов Кэрол Энн Даффи предлагает восполнить пробел и познакомить детей с поэтами, с которыми они обязательно вырастут, включая саму Кэрол Энн Даффи.
Смешанный набор поэзии, Даффи включает в себя стихи, которые побуждают к обсуждению и задают вопросы. Привлекательный, остроумный и блестящий, подборка стихотворений, в которых представлено, означает, что независимо от вкуса ребенка, обязательно найдется стихотворение, которое привлечет его внимание.
Однако собрание стихов для детей Кэрол Энн Даффи — не единственная книга детских стихов, которая подходит как для детей, так и для подростков. Существует еще один список стихов для самих подростков.
Вспоминая себя и свое знакомство с поэзией в детстве, меня удивляет, как много из этого списка я прочитал сам и продолжаю думать по сей день. Поэзия вдохновляет вас, бросает вам вызов и доставляет удовольствие. Важно, чтобы мы все еще возвращались к нему и находили новые произведения, потому что, как и любой художественный роман, поэзия может вдохновлять вас в любом возрасте.
Карточки для декламации: Поэзия для детей {бесплатно для печати!}
{Это сообщение содержит партнерские ссылки, ознакомьтесь с моей политикой раскрытия информации.}
Знаете ли вы, что апрель — национальный месяц поэзии!?
Я очень рада, что вместе со многими замечательными блоггерами провожу праздник поэзии и конкурс сочинения стихов на Празднике и конкурсе детской поэзии 2014. Сегодня я делюсь бесплатным печатным изданием, которое включает в себя любимые стихи самых известных поэтов мира.
Дети — губки, и они впитают красивые слова, стоит только им прочитать! Меня это приятно удивило, когда я начала читать сыну стихи из наших любимых томов (перечислены ниже). Он продолжал хотеть, чтобы я читал больше. Он любил последовательность, рифму и красоту слов, сложенных вместе. Я стараюсь каждый день уделять ему время, чтобы читать ему стихи — это развивает языковые навыки, слушая, говоря и запоминая!
Я надеюсь, что эти карточки для декламации помогут вашему ребенку насладиться красотой слов и английским языком.
Наша бесплатная поэзия для детей включает стихи: Джерарда Мэнли Хопкинса, Эмили Дикинсон, Уильяма Шекспира, Джона Китса, Уильяма Блейка, Кейт Гринуэй, Роберта Луи Стивенсона, Луи Имоджен Гини, Джорджа Макдональда, Кристины Россетти
{Ссылка для загрузки этой печатной формы находится в конце этого поста!!}
Наши любимые поэтические книги
Наши любимые сборники стихов: «Детский сад стихов» Роберта Луи Стивенсона, «Отдайся дождю» Маргарет Уайз Браун, Сокровищница детской поэзии 20-го века Джека Прелуцкого, Original Mother Goose Бланш Фишер Райта, «Где заканчивается тротуар » Шела Сильверстайна и «Сборник классической детской поэзии» Николы Бакстер.
Виджеты Amazon.comКонкурс сочинения стихов
{Конкурс закрыт.}
Вы можете принять участие в конкурсе любого стихотворения вашего ребенка (в возрасте от 4 до 12 лет), чтобы получить шанс выиграть потрясающие призы! Моему сыну всего 3 1/2 года, поэтому мы не сможем поступить до следующего года! Посетите указанные ниже блоги соведущих, чтобы получить советы по написанию стихов и узнать о простых способах сделать поэзию более доступной для самых маленьких. Какой удивительный и интересный опыт обучения для вашего ребенка! Чтобы узнать все подробности о призах и о том, как принять участие в поэтическом конкурсе, ознакомьтесь с номером «Праздник и конкурс детской поэзии 2014».
Войдите, чтобы выиграть
Мы также спонсируем розыгрыш — введите ниже, чтобы выиграть! Вот призы: MetroMags , забавные магнитные плитки, которые можно комбинировать тысячами двух- и трехмерных способов, Электронные книги Poetry Copywork , чтобы практиковать почерк и узнавать о таких поэтах, как Роберт Фрост, Элизабет Барретт Браунинг, Эмили Дикенсон и Роберт Браунинг, а также учебный план Poetry Curriculum , чтобы познакомить ваших учеников с поэзией и расширить их поэтические уроки.
Rafflecopter в подарок
Больше бесплатных поэтических ресурсов
Ищете больше? Проверьте 16 стихов Роберта Льюиса Стивенсона в сочетании с прекрасным искусством импрессионистов {бесплатно для печати!}
Или посмотрите «Поэтический блок» Карлы, основанный на романе Шела Сильверстайна «Там, где кончается тротуар» .
Полный список ресурсов поэзии от Homeschool Encouragement.
Что вы думаете?
Кто ваш любимый детский поэт?
У вас есть особенное воспоминание о стихотворении из вашего детства?
Бесплатно для печати
{Загружая, вы соглашаетесь с моими Условиями использования.}
Карточки для чтения: стихи для детей можно скачать здесь.
Национальный опрос учащихся первого, второго и третьего классов по JSTOR
АбстрактныйВ этом исследовании изучались поэтические предпочтения 792 детей в первом, втором и третьем классах национальной выборки.
Информация о журнале Студенты слушали по восемь записанных на магнитофон стихов в день в течение восьми дней. Выслушав каждое стихотворение, они оценили его по трехбалльной шкале. Половых различий в целом не было, и дети в разных классах и школьных условиях по-разному реагировали на опрошенные стихи.При изучении поэтической формы дети всех трех классов отдавали предпочтение повествовательной поэзии и лимерикам, а затем по очереди рифмованному стиху, свободному стиху, лирике и хайку. По теме или содержанию дети предпочитали стихи о фантастическом и странном, затем стихи о животных и детских переживаниях, затем стихи о вещах и, наконец, стихи о природе. Они предпочитали стихи, классифицированные как традиционные, а не современные. Они отдавали предпочтение рифмованной поэзии и стихотворениям, использующим звук — аллитерацию и звукоподражание — вместо рифмы или в дополнение к ней.Стихи, основанные на метафорах, сравнениях или олицетворениях, обычно не любили.Research in the Teaching of English — междисциплинарный журнал, состоящий из оригинальных исследований и научных эссе о взаимосвязи между преподаванием языка и обучением на всех уровнях, от дошкольного до взрослого.
Информация об издателе Статьи отражают различные методологии и затрагивают педагогические вопросы, связанные с содержанием, контекстом, процессом и оценкой изучения языка.Национальный совет учителей английского языка (NCTE), некоммерческая профессиональная организация. Ассоциация педагогов, посвящена улучшению преподавания и обучения английского языка и словесности на всех уровнях образования. С 1911 года НКТЕ предоставил форум для профессии, множество возможностей для учителей продолжать свой профессиональный рост на протяжении всей своей карьеры, а также рамки за сотрудничество в решении вопросов, влияющих на преподавание английского языка.Для более подробную информацию можно найти на сайте www.ncte.org.
.
Контактные линзы не рекомендуются до подросткового возраста.
Она также узнает, что картинки дают ключ к пониманию того, о чем история, и этот навык поможет ей разгадывать незнакомые слова в напечатанных книгах.
(Например, можно подарить большой подарок за каждый выпавший зуб.)
Несколько маленьких хитростей помогут вам не захлебнуться в беспорядке, который, как известно организационным экспертам, является серьезным стрессом для занятых родителей. Например: 
Бейсбольные мячи сбиваются с курса и вылетают в окна; штаны рвутся; всякое случается.
Дайте ему варианты всякий раз, когда вы можете. «Хочешь на ужин индейку или ветчину?»
Давление сверстников тоже поможет. Немногие дети позволяют своим одноклассникам ковыряться в носу.
Она должна знать, что может прийти к вам с чем угодно.
Чтобы стимулировать обезвоживание, дайте ребенку бутылку с водой, например, спортивную бутылку или бутылку, предназначенную для пеших прогулок. (В магазинах со скидкой можно найти множество моделей, украшенных популярными персонажами или спортивными командами.)
Вот несколько советов по написанию стихотворения.
Начните с утверждения или вопроса по вашей теме. Когда вы пишете, не забывайте использовать свои чувства, чтобы сделать стихотворение описательным. Используйте сравнения, чтобы дать вашему читателю картину в их воображении. Будь креативным!
Иллюстрации часто содержат дополнительную информацию, не вошедшую в текст. Детям особенно интересны рифмованные рассказы и книги с повторяющимися узорчатыми звуками. Книги с картинками остаются любимыми книгами детей еще долго после дошкольного возраста.
Некоторые истории в бессловесных книгах просты, а другие довольно сложны и предназначены для детей старшего возраста.
Каждая знакомит читателя со звуками языка. Рифмованные стихи, особенно с игривыми словами, помогают детям развивать фонематический слух.
Существует широкий спектр алфавитных книг, от самых простых, которые показывают буквы и объекты, начинающиеся с буквы, до очень сложных книг, которые рассказывают историю, используя формат алфавита. Творческие работы часто используются для иллюстрации и привлечения нового интереса к алфавиту. Некоторые алфавитные книги тематические и используют знакомые и интересные объекты для выделения алфавита, такие как фрукты, овощи, цвета, животные, океан или цветы.
Они также помогают дошкольникам начать понимать, что числа — это символы для счета, так же как буквы — это символы для звуков и слов.
Некоторые информационные книги также маркируют иллюстрации в книге, помогая детям знакомиться с письменной речью. Они обычно просты по стилю и сосредоточены на предметах и предметах, знакомых детской среде.
Каждая пара страниц знакомит ребенка с новыми персонажами, что позволяет им проявлять творческий подход, охотясь за персонажами с помощью рифм.
В сочетании с иллюстрациями Квентина Блейка нетрудно понять, почему эти стихи так нравятся детям.
Сборник Алли Эсири, состоящий из множества стихотворений на разные темы, не только побуждает детей читать стихи, но и задавать вопросы и читать между строк.
Студенты слушали по восемь записанных на магнитофон стихов в день в течение восьми дней. Выслушав каждое стихотворение, они оценили его по трехбалльной шкале. Половых различий в целом не было, и дети в разных классах и школьных условиях по-разному реагировали на опрошенные стихи.При изучении поэтической формы дети всех трех классов отдавали предпочтение повествовательной поэзии и лимерикам, а затем по очереди рифмованному стиху, свободному стиху, лирике и хайку. По теме или содержанию дети предпочитали стихи о фантастическом и странном, затем стихи о животных и детских переживаниях, затем стихи о вещах и, наконец, стихи о природе. Они предпочитали стихи, классифицированные как традиционные, а не современные. Они отдавали предпочтение рифмованной поэзии и стихотворениям, использующим звук — аллитерацию и звукоподражание — вместо рифмы или в дополнение к ней.Стихи, основанные на метафорах, сравнениях или олицетворениях, обычно не любили.
Статьи отражают различные методологии и затрагивают педагогические вопросы, связанные с содержанием, контекстом, процессом и оценкой изучения языка.