Стихи о знании — Стихи, картинки и любовь
Знания в карман ты не положишь,
И в магазине ты купить не сможешь.
Знания умом добыть всегда сумей,
Вовремя всё сделать только ты успей.
*****
Знаний много не бывает,
И об этом каждый знает.
Учимся порой всю жизнь,
К знаниям всегда — всегда стремись.
*****
Знания пусть распускаются, словно цветы,
И их в букет побольше собирай же ты.
Они тебе помогут в жизни, пригодятся,
Просто так они не залежатся.
*****
Саки! Познание — священное вино,
Не знавших знания лишать его грешно,
Незнающий живет и трудится бесцельно.
Познание как цель живущим суждено.
Омар Хайям
*****
Знание — сила, давно доказали.
Как? Вы, простите, об этом не знали?
Вот ведь досада, ну как же вы жили?
Знаниям вас никогда не учили?
*****
Всегда в полёте знаний стая
И ни исчезнуть, ни истлеть
Не может мудрость вековая,
Но из сознанья улететь,
Из мыслей целых поколений
Да только тленье и забвенье
И угасание на дне
Ему ни чуть не угрожает.
К тем, кто не только лишь желает,
А ищет вечных знаний след,
Они придут, чтоб дать ответ
На все возможные вопросы.
Шнайдер Дмитрий
*****
Знания всю жизнь даются,
И надолго в голове же остаются.
Ими только пользуйтесь умело,
И идите к цели очень смело.
*****
Великие, что знанья стяг взметнули,
Светилами поэзии сверкнули,
И те из мглы не вырвались ночной:
Нам сказку рассказали — и уснули.
Омар Хайям
*****
Знания скорей к себе зовите,
А когда дают — быстрей берите.
С ними будет легче жить,
Родине своей служить.
*****
Вот уж тают снега,
Шумно потоки бегут,
Скоро и лес и луга
В новой красе зацветут.
В небе сине и светло
Солнышку скажем: «Привет!»
Солнце дает нам тепло,
Солнце приносит нам свет.
Праздник весны засиял,
Пусть же и в сердце твоем
Всё, что из книг ты узнал,
Ясным засветит лучом.
Солнышком правды согрет,
Возненавидишь ты зло:
Знание приносит нам свет,
Знание приносит тепло.
Водовозов В.
*****
Знания как воздух нужны человеку,
Без них в жизни никуда!
Ничем другим не заткнуть прореху,
От незнанья, господа!
*****
Знанья лишними не бывают никогда,
Хоть как бы быстро не бежали все года.
Берите их в свою корзину жизни больше,
Чтобы успех искрился ваш подольше.
*****
В знании сила, писатель сказал,
Должны мы с ним согласиться,
Ведь, если не знаешь чего-то,
Тогда не нужно этим хвалиться.
Английский учу я, чтоб книжки читать,
Шекспира в оригинале,
Чтоб Льюиса Кэрролла расшифровать,
Чтоб песни АВВА понятными стали.
Знание — столь драгоценная вещь —
И, если стремление к знанию есть,
Мы можем этим гордиться.
Ведь только знание делает нас
Свободными и сильными,
Нельзя жажду к знаниям нам терять,
Незнание — есть бессилие!
Весь смысл нашей жизни —
В усилии больше познать,
И покорить неизвестность!
— Как долго должны мы предмет
изучать, чтоб стать эрудитами?
— Вечность!
Olgamaria
*****
Знания носить не тяжело,
Жить же с ними и прекрасно, и легко.
Потому стремись побольше их собрать,
Чтобы в жизни больше знать.
*****
Учись! Прошу, чтоб светоч знанья
Твой путь житейский озарил,
Любя добро, без колебанья
Для пользы родины ты жил.
Учись! Лишь в знаньи только — сила!
И повторит тебе отец
Всего, что тех гнело и било,
Кто были родины светила,
И счастья даст тебе венец!
Белоусов В.
*****
Знания способны жизнь преобразить,
Я желаю всем побольше их иметь,
Чтобы в жизни всем вам преуспеть.
*****
Знания важны для всех чрезмерны,
С ними будете необыкновенны.
Пожелаю их побольше вам в «дорогу» взять,
В жизни чаще — чаще применять.
*****
Двенадцать змей шуршат в песках…
Небесный шар зажат в тисках
двух чёрных скал —
двух мёртвых рук…
Что я искал — со мною, друг.
Здесь камень есть горяч и нем,
что бродит ночью при Луне,
и след глубокий сохраня,
зовёт Пустыня в путь меня…
Со мною каждый говорит,
кто был сожжён и кто горит…
И лишь молчит
кто был врагом… —
он в измерении другом.
Чтоб умирая вспоминать,
живущий вынужден спешить…
Здесь надо ЖИТЬ
затем, чтоб знать.
Там надо ЗНАТЬ
затем, чтоб жить.
Мальчевский Владимир
*****
Без знаний в этом мире просто никуда.
И дату им же посвящаем
Первый осенний день встречаем.
Кто в школу тут идет, кто на работу,
Все окружены уже заботой.
Все знать хотят что-то новое,
Уже получат это в скором все.
А мы пока вас мило поздравляем,
Учиться хорошо всем пожелаем!
*****
Познание — великая страна,
Как бесконечность, глубока она.
В страну ведут великие пути,
Не всякому легко по ним идти.
Тому в страну познанья путь
открыт,
В ком жажда знаний тайная горит.
Пусть долог путь, но идущий
дойдет —
В страну познанья дух его ведет.
Искаков Б.
*****
Морили прежде в розницу,
Но развивались знания.
Мы, может, очень поздние,
А, может, слишком ранние.
Сидел писец в Освенциме,
Считал не хуже робота —
От матерей с младенцами
Волос на сколько добыто.
Уж сожжены все родичи,
Канаты все проверены,
И вдруг пустая лодочка
Без виз, да и без физики,
Пренебрегая воздухом,
Она к тому приблизилась,
Что называла звёздами.
Когда была искомая
И был искомый около,
Когда ещё весомая
Ему дарила локоны.
Одна звезда мне нравится.
Давно такое видано,
Она и не красавица,
Но очень безобидная.
Там не снует история,
Там мысль ещё не роздана,
И видят инфузории
То, что зовём мы звёздами.
Лети, моя любимая!
Так вот оно, бессмертие, —
Не высчитать, не вымолвить,
Само собою вертится.
Эренбург Илья
*****
И первый крик новорождённого —
то радость появления на свет,
от суеты пока что отрешённого,
не ведающего предстоящих бед.
Путь далёкий впереди познаний
пройти придётся не без помощи
окружающих, их верного участия.
Но в знаниях такая сила, мощь —
Познаний путь через препятствия,
встретить придётся их в судьбе,
следуя к знаниям, запомнить правила
необходимо, и если их соблюсти,
до истины великой можно дойти.
Первое — не создай себе кумира,
запомни, равны все люди в мире,
не стоит ни на кого равняться —
поможешь душе своей подняться
над мира суетой, и признаться,
что ты на свете один такой,
ты индивидуум, неповторимый —
свободой дорожи своей в эфире.
Второе правило — твори добро,
через него достигнешь ты того,
что приведёт тебя к прозрению,
откроешь в себе третье зрение —
через добро путь проще к знаниям,
и не страшны будут препятствия.
И третье — оно в твоём терпении,
что необходимо будет приложить
на пути к познанию, и везение
к тебе не применёт уже придти,
так силы все свои ты собери,
вперёд иди, исключая негатив.
Четвёртое — врагов определи,
которые препятствуют идти —
гораздо хуже, что находятся в тени,
не думай, что ты у них в чести,
если дифирамбы тебе поют они.
Честнее те, тебя что критикуют,
ведь тем они лишь помогают
достигнуть совершенства твоего,
не бойся их — скорей наоборот,
скажи спасибо им, иди вперёд.
Знаниями, что тобой получены,
непременно с другими поделись,
тогда они имеют смысл и силу,
если к другому могут перейти.
А если знаний недостаточно,
лучшее из дел будет мирских
взять их от людей других.
Лишь не отнесись предвзято
к советам, что здесь даны,
ведь не бывает знаний много,
так познавай, учись, делись.
И если мудрость высшая дана,
её другим необходимо передать,
не зря тебе открылись небеса —
теперь не смеешь ты молчать.
Мудрость знаниями получена —
человек мудр тем, что знает.
— — — — — — — —
ему молчание как раз и не к лицу,
знаниям его всего лишь грош цена,
если он ими не делится сполна.
Линдвест Татьяна
- Коллекции стихов
- Стихи
Ключ к стране знаний — сценарий посвященный Дню Учителя
Ключ к стране знаний
Звучит русская музыка (возможно гусли). Под музыку выходит, плавно и замысловато двигаясь на сцене, Василиса Премудрая. На тексте музыка микшируется.
Василиса Премудрая:
Здравствуйте, друзья, узнали вы меня?
Я из сказки прямо к вам – учителя!
Сквозь века перелететь совсем не трудно мне –
Ведь зовусь я Василисою Премудрою!
День Учителя наш праздник называется.
Здесь любые двери перед нами раскрываются.
— И первым в наши праздничные двери , в нашу праздничную страну мы приглашаем для приветственного слова главу администрации Усть-Пристанского района Александра Ивановича Путилина.
Входит Знайка, рассматривая публику сквозь очки.
Знайка: Скажите, пожалуйста, здесь празднуется День учителя?
Знайка: Да, я — Знайка из Цветочного городка. Без меня ни один такой праздник не обходится. Меня везде ждут. Особенно в сказочной Стране Знаний.
Василиса Премудрая: Но это и мой праздник. Я…
Знайка: Знаю, знаю, мои знания подсказывают мне, что Вы — Василиса Премудрая.
Василиса Премудрая: Мудрость подсказывает мне, что где-то здесь должна быть волшебная дверца, ведущая в эту сказочную страну!
На сцене высвечивается волшебная дверь
Вот она!.
. Как же ее открыть?
Знайка: Знания подсказывают мне, что она открывается только волшебным ключом!
Василиса Премудрая: пошли, поищем его поскорей в сказках!
Уходят.
Музыка дуэта Кота и Лисы из фильма «Золотой ключик».
Появляются Кот Базилио и Лиса Алиса. Он «щупает» дорогу палкой, она «хромает». На них рваные накидки.
Кот: (хнычет) Мя-я-я-я-я-я-ууу! Никто ничего не подает! Это мне-то – бедному слепому коту Базилио (снимает очки) и тебе-то – бедной хромой лисе Алисе (она бросает костыль)!. Мя-я-я-я-я-я-ууу!..
Лиса: Не ной! Слышал, что говорили Василиса Премудрая и Знайка?
Кот: Конечно! Я слепой, но не глухой … А что они говорили?
Лиса: Что, что! У них скоро будет волшебный ключ от волшебной страны…
Кот: Ключ!!! Золотой?! Как я люблю золотые ключики, ключи, ключищи, вот такие! (Показывает, разводя руками).
Лиса: Не ори! Тсс!.. Нам нужно как-то им завладеть…
Кот: И выгодно продать! А как мы его украдем?
Лиса: Тупой.
Кот: А я тебя поцарапаю.
Лиса: Возьми себя в лапы! Я слышала, что на праздник к детям придут Буратино и Незнайка. Это нам на руку.
Кот: На лапу! А почему?
Лиса: Они же не любят писать, считать и читать! Ключ от Страны Знаний будет им не нужен…
Кот: И тут мы его – хвать!…
Музыка Буратино из фильма «Золотой ключик».
Вприпрыжку, что-то напевая и торопясь, появляется Буратино. В руках у него большая Азбука.
Лиса и Кот (вместе): Здравствуй, глупенький Буратино!
Буратино: Нет уж! Я буду умненький — разумненький. Я учиться иду!
(Напевая, собирается уходить).
Лиса: Учиться?! Бедняга! Да тебя учительница Мальвина замучает! Иди, иди!
Буратино: (останавливается) Замучает?.. Значить учиться…
Кот: Очень страшно! (пугает). Стр-р-р-рашно, скучно, опасно… больно!
Буратино: Больно?! Почему?
Лиса: (пугает) Все время узнаешь что-то новое, умнеешь, умнеешь, умнеешь… от этого голова может …. Лопнуть!
Кот: Бац!!! Как орех!
Буратино: (огорчен, растерян, чуть не плачет) Ничего себе!.
. Значит я никогда не прочитаю этой книжки? Не узнаю, как написать свое имя? Как сосчитать все пальцы? Я не узнаю, что есть за морями и горами? Не узнаю, куда прячется солнце, не узнаю …
Лиса: (равнодушно) Не узнаешь. Ну что? Ходи себе деревянным, глупеньким, тебе же лучше. Голова целой останется.
Кот: Бросай Азбуку!!! (Буратино роняет книгу) И скажи спасибо, что мы тебя от мучений спасли!
Лиса: А за это ты должен отдать нам ключ от Страны Знаний.
Кот: Он нам самим нужен!..
Лиса: (затыкая ему рот) Он хотел сказать, что мы его сразу выбросим. Здорово будет!
Кот Базилио и Лиса Алиса крадут азбуку Буратино
крадучись убегают со сцены
Буратино: (обращаясь к зрительному залу) Друзья! Учится и вправду страшно, скучно, опасно ?…
(другим, оживленным тоном). Только сначала я хочу у вас узнать… понимаете, мне очень интересно, сколько будет (показывает пальцами) 5+5?… Десять? И вы всё это знаете? А Земля – плоская или круглая?.. Здорово! А сколько в радуге цветов?.. Как интересно! А сколько нот в музыке? Вы уверены? Ну и дела! А… голова у вас не болит?.. Совсем не болит?.. Ни капельки?.. И не трескается?.. Тогда я хочу учиться в вашей сказочной стране знаний, где живут такие умные – самые лучшие учителя на свете!
Василиса: Буратино, а ты знаешь, что сегодня на нашем празднике, в этом зале и в самом деле собрались замечательные педагоги и среди них учителя – победители конкурса «Лучших учителей», проводимого в рамках приоритетного национального проекта «Образование». И сейчас мы приглашаем на сцену:
Звучит отбивка «Фестивальная», на её фоне…
— Елену Александровну Прощенко –преподавателя биологии Усть-Пристанской средней школы;
— Наталью Петровну Рябчун – преподавателя русского языка и литературы Усть-Пристанской средней школы;
— Надежду Анатольевну Малышеву – преподавателя биологии – средней школы села Нижняя Гусиха;
— Татьяну Анатольевну Малахову – преподавателя русского языка и литературы Усть-Пристанской средней школы.
Поздравление учителей, вручение подарков.
Знайка: 5-го октября наши замечательные педагоги-победители будут представлять наш район на краевом праздничном мероприятии, посвященном чествованию лучших учителей края в городе Барнауле.
ВасилисаПремудрая: У всех на виду твое имя — Учитель,
И спрос с тебя строгий, и честь высока,
Идёшь ты по миру тропой неизбитой
И ноша твоя на миру нелегка.
Как в святости имя свое ты хранишь,
Какое добро на Земле ты творишь,
Как праздник встречаешь,
Как любишь семью —
Все вносится в светлую книгу твою.
Твой труд не измеришь обычною мерой,
И все это терпят учителя нервы.
Как светится в доме твоем огонек,
Когда ты проснулся, во сколько ты лег,
И как интересен был твой урок,
Насколько ты добр,
Насколько ты строг.
Ничто не уходит от взора людей,
И это понятно — ты совесть детей!
Ты лучший из лучших,
Наш славный учитель,
И спрос с тебя строгий, и честь высока,
Идешь ты по жизни тропой неизбитой
И ноша твоя на миру нелегка.
— Район гордится тем, что Вы достигли таких успехов. Желаем Вам и в дальнейшем новых высот, …
Знайка: (к зрителям) Уважаемые педагоги, встречайте своих коллег!
Для Вас звучит эта песня!
Музыкальный номер, На сцене появляется Буратино .
Буратино: Друзья, вы не знаете где моя азбука?! Её что, украли? …
Входит Незнайка.
Незнайка: Кто, что, у кого украл?
Буратино: Азбуку! Ты – Незнайка, ты не знаешь, а это – книжка такая!
Незнайка: Я не знаю? Да я знаю все! Да, да я … я эту Азбуку сам написал, вот! А про что она?..
Буратино: Там буквы! А буквы, оказывается, знают про все на свете….
Незнайка: Ну, не больше меня! Я вот знаю, что … что солнце — размером с тарелку! Правильно?… Нет? Ну и ладно. Зато я знаю, что, 1+1 будет 11! Опять не так? Подумаешь!.. А еще знаю, что воздушный шар… квадратный. А какой же? А вот вода в море соленая потому, что там селедка плавает! Нет? А еще я знаю, что река Лососинка впадает .
.. в Черное море! Чего вы смеетесь? По-вашему я ничего не знаю?.. А это стыдно, да? Ой, мне и, правда, стыдно стало. Что же делать?
Василиса Премудрая: Друзья, давайте обратимся к тем, кто учит ребят в сказочной стране Знаний, и когда-то учил родителей этих ребят , и родителей родителей этих ребят, тех, кто знает об «Азбуке» не по-наслышке.
Знайка: Сегодня среди ветеранов педагогического труда, присутствующих в зале, есть юбиляры, которые в 2006-2007 учебном году отметили юбилейные даты. Поприветствуем наших юбиляров бурными аплодисментами.
Василиса Премудрая: Сегодня мы поздравляем
— Гринёву Таисию Александровну;
Знайка: Данилову Александру Ивановну;
Василиса Премудрая: Пономаренко Марию Фёдоровну;
Знайка: Тезикова Надежда Константиновна.
Василиса Премудрая:
Плавно листья рыжие летают
В голубых квадратах школьных рам.
День учителя сегодня отмечают —
Некогда стареть учителям!
Знайка:
Этот праздник в осеннем сиянии
По коврам расписным входит к нам.
Тяжек путь, сложен путь в Царство Знаний —
Некогда стареть учителям!
Василиса Премудрая:
Уважаемые ветераны, от всей души поздравляем вас с праздником. Будьте здоровы, бодры и так же жизнерадостны, как сейчас. А мы хотели бы преподнести Вам в подарок эту замечательную песню в исполнении __________________________________________________________________.
После исполнения музыкального номера на сцене появляется Буратино и Незнайка
Буратино: Незнайка, а давай, пойдём в страну знаний и начнем учиться.
Незнайка: Давай. ( к зрительному залу)Друзья, вы нас примете в веселую компанию учеников?..
Зрители: Да!
Вместе: Ура!
Садятся за парту
Выходят дети-«учителя»
Учительница начальной школы.
Дорогие Незнайка и Буратино! Теперь вы стали учениками. Я научу вас читать, писать, считать. Вот это «Букварь» — ваша первая книжка. А это буква «А», с нее и начнется ваше школьное образование.
Выходят учителя старшей школы.
Учительница.
Буратино, поздравляем тебя с переходом в старшую школу. Здесь ты узнаешь много полезного и интересного.
Каждый учитель дает домашнее задание Буратино:
Учителя:
К завтрашнему уроку вам необходимо:
-решить 30 задач, выучить 20 формул,
-вызубрить 200 английских слов
-прочитать 10 параграфов, начертить таблицы, заполнить тесты …
каждый кладет ему на парту стопку толстых книг. Буратино скрывается за этими томами, как за высоким забором.
Учительница.
Пройдут незаметно годы ученья, и вы станете большими. А мы будем гордиться вами так же, как мы гордимся нашими выпускниками.
Василиса премудрая: Друзья, а я хочу пригласить на эту сцену учителей, которые отметили в этом учебном сезоне свой 55-летний юбилей и кто по праву может гордиться не одним, а многими выпусками за годы своей педагогической практики.
Знайка: Мы приглашаем на сцену:
Прозорову Нину Павловну, директора Красноярской СОШ
Василиса Премудрая:
Директор Красноярской средней школы Нина Павловна Прозорова успешно сочетает в себе талант администратора и педагога. Знание предмета, ответственное и творческое отношение к любому делу – и вот уже 35 лет Нина Павловна в любимой профессии. Начинала учителем, затем завучем, последние 20 лет возглавляет коллектив школы.
Сегодня коллеги дарят Вам, Нина Павловна, эти строки:
Мы рады поздравить и Вам пожелать
Все так же трудиться, все так же дерзать,
Не стареть душой и внешне
Быть цветущей, как и прежде.
Огонек души хранить,
Жить! По-прежнему любить!
Знайка:
Дрожжецких Галину Юрьевну, директора Дома детского творчества.
Василиса Премудрая
22 года Галина Юрьевна Дрожжецких бессменно возглавляет Дом детского творчества. Коллектив под руководством директора успешно выполняет основные задачи: выявление и развитие творческих способностей детей, поддержка юных талантов. Мудрый руководитель и опытный хозяйственник, Галина Юрьевна с успехом решает самые сложные вопросы.
Ответственность, доброжелательность, творчество – вот три основных «кита», на которых строит свою деятельность Галина Юрьевна.
Знайка
Мачину Валентину Петровну, заместителя по воспитательной работе Вяткинской СОШ
Василиса Премудрая
«В школе нужен круглый год только творческий подход!» — это принцип работы «Отличника народного просвещения» Валентины Петровны Мачиной, заместителя директора по учебно-воспитательной работе Вяткинской средней школы. Неслучайно коллеги творчески подошли к созданию визитной карточки своего руководителя.
Немало дел практических,
Советов методических
Проводит она в школе день за днем.
В итоге педагоги без лишней демагогии
Весь год с администрацией
Проходят аттестацию.
И опыт всем им не впервой внедрять передовой!
Знайка
Кудрявцеву Анастасию Михайловну, учителя начальных классов Вяткинской СОШ
Василиса Премудрая
Учитель начальных классов Вяткинской средней школы Анастасия Михайловна Кудрявцева – человек богатой внутренней культуры, бесконечно любящий детей. В своей работе педагог удачно сочетает ценный опыт и современные технологии обучения и воспитания. Анастасия Михайловна находит подход к каждому маленькому человечку, и дети отвечают ей теплотой и искренностью. Высокий профессионализм подтверждает нагрудный знак «Почетный работник общего образования».
Знайка:
Ячме′неву Людмилу Васильевну, учителя математики Коробейниковской СОШ
Василиса Премудрая:
Учитель математики Коробейниковской средней школы Людмила Васильевна Ячме´нева и в школе, и в селе пользуется непререкаемым авторитетом. Тридцать восемь лет она в любимой профессии, ей присвоено звание «Ветеран труда». Принцип работы Людмилы Васильевны прост: «Поставить цель и добиться ее». А результатом является то, что ученики Людмилы Васильевны показывают качественные знания и нередко лидируют на уровне школ района. Не ограничиваясь знаниями, Людмила Васильевна передает ребятам и свои человеческие качества – трудолюбие, порядочность, уважение к людям.
Знайка:
Водолееву Любовь Александровну, учителя начальных классов Усть-Пристанской СОШ
Василиса Премудрая:
Педагог – это навсегда. Учитель начальных классов Усть-Пристанской средней школы Любовь Александровна Водолеева всю жизнь посвятила любимой профессии. Сегодня Любовь Александровна занимается с детьми в форме надомного обучения. Быть тонким психологом и кропотливым педагогом совсем непросто, и Любовь Александровна делает все для того, чтобы ее ученики чувствовали себя комфортно и уверенно в любой ситуации. С ней ребятам тепло и уютно.
Василиса Премудрая:
Всем известна такая картина – «Ученик, забывший авторучку,.. тетрадку… или ещё какую-нибудь школьную принадлежность». И сейчас я предлагаю Вам, уважаемые учителя, поучаствовать в нашем мини-конкурсе. А задание довольно простое: среди набора букв Вы должны будете найти предметы, которые необходимы в школе. А пока наши конкурсанты ищут предметы, забытые нерадивыми учениками, мы приглашаем на сцену _______________ _____________________, для вас звучит песня __________________________
Знайка оглашает результаты конкурса.
Василиса Премудрая:
Мы благодарим Вас за участие в нашем импровизированном конкурсе . проходите в зал, где Вас ждут друзья и коллеги.
Знайка:
День учителя — это праздник особенный. Сегодня его празднует каждый человек, потому что кем бы он ни был — президентом, моряком, водителем, врачом, музыкантом, — прежде всего он чей-то бывший ученик.
Василиса Премудрая:
Наставник, перед именем твоим
Мы головы склоняем и колени.
Всю жизнь учитель ярким пламенем горит,
Желая осветить дорогу поколеньям.
Знайка:
На сцену приглашаются учителя, запись о трудовой деятельности на поприще образования которых, была занесена в трудовую книжку ровно 25 лет назад.
— Мы приглашаем на сцену:
Зыбцеву ЛюдмилуАнатольевну, учителя математики Усть-Пристанской СОШ
Василиса Премудрая:
«Цифры – ее стихия» — так говорят коллеги о Людмиле Анатольевне Зыбцевой, учителе математики Усть-Пристанской средней школы.
Трудолюбие, выдержка, подлинная любовь к детям, готовность поделиться богатым опытом с коллегами – вот черты Людмилы Анатольевны. Нет ничего удивительного в том, что преподавателю точных наук педагоги посвятили лирическое стихотворение:
Мы помним вас, учитель математики,
Ваш долгий вздох из глубины души,
Походку, взгляд пронзительный, внимательный,
Как будто говорящий: «Дореши!»
Вы словно сам Евклид, само пространство!
Тень Сиракуз Вам на плечи легла!
Вы без труда доказывали равенство
И вычисляли градусы угла.
Знайка:
Киткину ОльгуАндреевну, учителя русского языка и литературы Усть-Пристанской СОШ.
Василиса Премудрая:
Учитель русского языка и литературы Усть-Пристанской СОШ Ольга Андреевна Киткина вдохновила педагогический коллектив школы на поэтический шедевр:
Как много испытаний
Готовит жизнь порой,
Но можете гордиться
Сегодня Вы собой.
Ведь, не пугаясь трудностей,
Вы шли вперед всегдая,
И отступало горе,
И пятилась беда!
Вы молоды душою,
И духом Вы сильны,
А значит быть счастливой,
Конечно же, должны!
Что такое 25 счастливых школьных лет!!!
Это значит – будет долго
Вас радовать рассвет!
Ученики «Спасибо» еще не раз вам скажут
И преданность свою отметками докажут!
Знайка :
Черникову ТатьянуВладимировну, воспитателя группы продленного дня Усть-Пристанской СОШ
Василиса Премудрая:
О воспитателе группы продленного дня Усть-Пристанской средней школы Татьяне Владимировне Черниковой и педагоги, и родители подопечных говорят кратко и просто: «Сама доброта». За ее плечами –большой опыт работы воспитателем детского сада «Незабудка». И когда бывшие детсадовцы, первоклашки, приходят в группу продленного дня, Татьяна Владимировна окружает их материнской заботой. Она искренна и трудолюбива, отзывчива и внимательна. Татьяну Владимировну очень любят дети, и это главная оценка труда педагога.
Знайка:
Ретунских Татьяну Васильевну, учителя начальных классов Коробейниковской СОШ
Василиса Премудрая:
Преподаватель начальных классов Коробейниковской средней школы Татьяна Васильевна Ретунских еще будучи маленькой девочкой, глядя на свою первую учительницу, знала, что последует ее примеру.
А сегодня за плечами уже 25 трудовых школьных лет и множество благодарных учеников. Во все времена во всех профессиях ценилось умение честно и добросовестно работать. Ценились талант, творческий подход, искренние душевные порывы. Татьяна Васильевна именно тот человек, который обладает всеми этими качествами. Работа для нее — это жизнь, и без родной школы она себя не представляет.
Знайка :
Комарову Любовь Ивановну, учителя русского языка и литературы Елбанской средней школы.
Василиса Премудрая:
«Сейте разумное, доброе, вечное» — закон, которому уже четверть века
следует учитель русского языка и литературы Елбанской средней школы Любовь Ивановна Комарова. Интуиция и такт, незаурядный ум и житейская мудрость – благодаря этим качествам Любовь Ивановна дает ученикам глубокие знания, а главное – помогает ощутить всю силу и мощь родного языка и величие русской литературы. Коллеги говорят о ней, как о надежном, честном и порядочном человеке и желают в будущем оставаться такой же требовательной, справедливой и добросовестной.
Знайка:
Аксенову Надежду Владимировну, учителя химии Краснодарской средней школы
Василиса Премудрая:
Два десятка лет быть учителем химии , а потом за 2-3 года успешно освоить основы правовых и налоговых знаний и основы экономики и не менее успешно их преподавать – эта трудная задача оказалась по плечу педагогу Краснодарской средней школы Надежде Владимировне Аксеновой.И это естественно: ведь основной принцип жизни и работы Надежды Владимировны –найти в обычном необыкновенное. Выходя за границы школьных учебников, Надежда Владимировна убеждает своих учеников в том, что каждый может сделать свою жизнь интересной. Пусть каждый день и дальше дарит открытия Вам и Вашим ученикам, Надежда Владимировна!
Знайка:
Чупину Татьяну Афанасьевну, учителя математики Вяткинской средней школы.
Василиса Премудрая:
Учителя математики и информатики Вяткинской средней школы Татьяну Афанасьевну Чупину коллеги характеризуют как человека огромной самоотдачи.
Татьяна Афанасьевна терпеливо ведет своих учеников от незнания к знанию, от непонимания к пониманию, к логическому мышлению, как того требует царица наук — математика. Успех работы педагога выражается не только отметками учеников. Татьяна Афанасьевна
награждена Почетной грамотой Министерства образования Российской Федерации. Какая из этих двух наград важнее? Решать лишь Вам, Татьяна Афанасьевна!
Знайка:
Рожнова Петра Васильевича, учителя трудового обучения Нижнеозернинской средней школы
Василиса Премудрая:
Настоящим мастером своего дела называют учителя трудового обучения Нижнеозернинской средней школы Петра Васильевича Рожнова. Его ученики не только осваивают основы столярного дела, но и весьма успешно участвуют в творческих конкурсах местного и краевого значения. Не так давно воспитанники Петра Васильевича стали победителями краевого конкурса «Последняя водная переправа на Алтае». Занятия педагога воспитывают в ребятах взаимопомощь, ответственность, содействуют профессиональной ориентации и самовыражению. В течение последних пяти лет мастерская Петра Васильевича – лучшая в районе.
Знайка:
Меновщико´ву Татьяну Алексеевну, учителя истории и обществознания Клепиковской средней школы.
Василиса Премудрая: Учитель истории и обществознания Клепиковской школы Татьяна Алексеевна Меновщикова умеет буквально заражать своих учеников любовью к предмету. Не один километр прошагала она вместе с учениками, собирая материалы и экспонаты для школьного уголка истории. А кабинет Татьяны Алексеевны – настоящий музей, куда беспрестанно стремятся любознательные ребятишки. Постижение науки начинается у детей со знакомства с историей малой Родины, с зарождения чувства патриотизма и гордости за свою принадлежность к великой державе, имя которой Россия!
А отсюда и высокие баллы при сдаче экзаменов по предметам, и результативное участие ребят в районных олимпиадах.
Знайка: Аллу Викторовну Журавлеву, музыкального руководителя д/с «Незабудка»
Василиса Премудрая: «Музыкант от бога» — так говорят коллеги об Алле Викторовне Журавлевой, музыкальном руководителе детского сада «Незабудка».
Каждый ее рабочий день начинается с открытия для детей нового, неизведанного в мире музыки.
И вновь на этой сцене звучат стихи:
Алла Викторовна!
От тебя исходит обаянье
Потоком солнечных лучей,
Ты, как всегда, неотразима,
Имеешь множество друзей!
В своей профессии умела,
В работу просто влюблена,
Любое начатое дело
Ты с песней выполнишь сполна!
Знайка: Жмаеву Веру Петровну, заведующую детским садом «Гнездышко» села Коробейниково
Василиса:
Вера Петровна Жмаева работает в детском саду «Гнездышко» с.Коробейниково с 1982 года, последние 10 лет – в качестве заведующей.
Спокойная, внимательная, всегда доброжелательная, уважаемый человек в коллективе, она делает все возможное для того, чтобы маленьким «птенчикам» — ребятишкам в «гнездышке» было тепло и уютно. Коллеги дарят Вам, Вера Петровна, стихи, и мы хотели бы посвятить их всем педагогам, которые сейчас находятся на нашей сцене:
Пусть не будет на сердце печали,
Пусть всегда окружают друзья.
Мира, радости, счастья желаем
И успехов во всем и всегда
Знайка:
Ни для кого не секрет, что одной из составляющих педагогической действительности являются бесконечные проверки, конкурсы, аттестации…
И сейчас с вами будет проведён блиц-опрос – тестирование на профпригодность, в результате которого мы определим насколько вы подкованы в различных школьных дисциплинах. Вопросы будут задаваться поочерёдно каждой команде, время на ответ – 3 секунды. По истечении времени, право ответа переходит к команде соперников.
Итак..
1. Грибоедов написал поэму «Горе …»
а) луковое;
б) от ума;
в) от изжоги;
г) от нечего делать.
2. Образ Базарова:
а) положительный;
б) отрицательный;
в) равен нулю;
г) с усами.
3. В романе «Разгром» Фадеева следующие действующие лица:
а) Метелица;
б) Морозно;
в) Снегурочка;
г) Дед Мороз.
4. Герои романа Достоевского «Идиот»:
а) Николай I;
б) Николай II;
в) Мышкин;
г) Кошкин;
д) Пушкин.
5. Закончите цитату:
1. Выхожу один я …
а) на дорогу;
б) на работу;
в) на медведя.
2. Мой дядя самых честных …
а) правил:
б) наставлял;
в) увольнял;
г) иного выдумать не мог.
Василиса Премудрая:
Что же, уважаемые педагоги. Экзамен на профпригодность вы выдержали с успехом . с чем мы Вас сердечно и поздравляем и под бурные аплодисменты коллег провожаем Вас в зрительный зал.
Знайка:
А в знак нашей признательности и любви примите в подарок песню _________________________________________________________________, в исполнении______________________________________________________
Василиса Премудрая:
Долго ли, коротко… юбилярам на смену
Приглашаются бывшие заочники на сцену.
Педагоги, что порой не досыпали,
Потому что планку знаний повышали.
Труд их не оставлен без внимания,
И для них сейчас звучат слова признания.
Знайка:
На сцену приглашаются:
Семенова Елена Юрьевна, учитель начальных классов Красноярской средней школы
Василиса Премудрая:
«Жизнерадостная, дерзкая, полная оптимизма и желания работать»- так характеризует коллектив Красноярской средней школы учителя начальных классов Елену Юрьевну Семенову.
Она полна творческих планов и замыслов. Все свои силы, идеи и энергию Елена Юрьевна отдает первоклассникам.
Она молода и бесстрашна. За последние несколько лет не только отучилась в Барнаульском государственном педагогическом университете, но и успела выйти замуж и родить двух сыновей. Елена Юрьевна с оптимизмом смотрит в будущее, и коллеги желают ей творческих успехов, порывов и взлетов, процветания, счастья и исполнения желаний!
* * *
Знайка: Терентьева Елена Викторовна, учитель физкультуры Троицкой основной школы
Василиса Премудрая:
Елена Викторовна Терентьева 6 лет проработала в Троицкой школе, и за эти годы успела многое. Закончила биолого-географический факультет Бийского государственного педагогического университета.
Прошла курсы повышения квалификации, курсы по овладению компьютером, аттестовалась на 2 квалификационную категорию. Завоевала авторитет коллег, учеников и их родителей. А летом 2007 года освоила опыт руководства оздоровительным лагерем «Колосок». Награждена Почетной грамотой комитета по образованию Усть-Пристанского района. Достойное боевое крещение!
Знайка: Парникова Татьяна Геннадьевна, учитель биологии и химии Клепиковской средней школы
Василиса Премудрая:
Учитель химии и биологии Клепиковской средней школы Татьяна Геннадьевна Парникова всегда в поиске наиболее эффективных приемов обучения и воспитания. Стремится, чтобы учащиеся не только усвоили материал, а сделали шаг вперед в своем развитии. Умеет «заразить» своим интересом к предмету. Особенно ярко и эмоционально готовит и проводит внеклассные мероприятия. А учеба в Бийском государственном педагогическом университете и успешное окончание факультета географии и биологии подкрепили практику теорией.
Татьяна Геннадьевна прививает детям любовь к природе и в первую очередь за счет собственного примера – цветы и красивые растения – ее первое и главное увлечение!
Знайка: Шубкина Татьяна Вильгельмовна, учитель начальных классов Краснодарской средней школы
Василиса Премудрая:
Завершает наше представление молодых педагогов школ района забавное стихотворение, в котором коллектив Краснодарской средней школы характеризует учителя начальных классов Татьяну Вильгельмовну Шубкину, окончившую в этом году факультет начальных классов Барнаульского Государственного педагогического университета.
В школе есть у нас Танюша.
Вот без дела – ни минуты.
Домовита и нежна,
Величава, как княжна.
Все хозяйство на горбу,
Но не ропщет на судьбу!
Спокойна и нежна,
Нет повода для гнева,
Заботливая мать,
Вас встретит солью-хлебом.
Создать уют под силу ей даже в шалаше.
Задумала учиться –
Диплом в руках уже!
Знайка:
Добрый вечер! Мы рады вас приветствовать на праздничном выпуске передачи «Устами младенца»! Сегодня у нас в гостях две команды — участницы передачи.
Наши правила очень подошли бы на экзаменах студентам-заочника, поскольку на один вопрос даётся три подсказки.
Василиса Премудрая: Каждый конкурс оценивается по трехбалльной системе. Вам даются по три разъяснялки на каждое задуманное слово. Если вы отгадываете после первой разъяснялки, получаете 3 очка, после второй — уже 2 очка и после третьей — у вас 1 очко. Команда, набравшая в финале большее количество очков, побеждает!
Незнайка и Буратино ведут по карточкам подсчет очков
Итак, первые психологические головоломки!
1-я разъяснялка: От этого зависит зарплата.
2-я разъяснялка: Если считать до двадцати, то это можно даже сосчитать.
3-я разъяснялка: Это чем выше, тем лучше.
«Разряд»
1-я: Это когда можно долго нежиться в кровати;
2-я: На это обычно откладывают деньги.
3-я: Это, когда делаешь, что хочешь
Подсказка: Когда не хочется, чтобы это заканчивалось.
«Отпуск»
1-я: Это создано для привлечения нашего внимания.
2-я: И бывает очень часто, и никуда от этого не деться.
3-я: Там всегда что-то так настойчиво предлагают, что отказаться невозможно.
Подсказка: Часто смотришь и еще чаще ничего не понимаешь, в чем тут дело?
«Реклама»
1-я: Сюда приходят интересующиеся люди.
2-я: Некоторые люди остаются там надолго.
3-я: И многие люди часто с собой уносят то, что там есть.
Подсказка: В нашей школе это тоже есть.
«Библиотека»
1-я: После этого поднимают зарплату.
2-я: Это когда группа людей оценивает одного.
3-я: Это когда дрожишь от страха.
Подсказка: К этому тщательно готовишься.
«Аттестация»
Знайка: Дорогие дипломанты, Вы прекрасно справились с заданием и набрали максимально возможное количество балов.
Занимайте почётные места в зале, а для Вас поёт_________________________
_____________________________________________________________
После музыкального номера на сцене вновь Незнайка и Буратино.
Буратино: А эта Страна Знаний, в которой всё узнают, – где?
Незнайка: Честно скажу – я не знаю.
Буратино: Сейчас я буду думать. Только на всякий случай сожми мне голову руками, чтоб не треснула! (думая) это волшебная страна, а во все волшебные страны ведут … волшебные дверцы…
Незнайка: Ага! Вот дверца!
Буратино: Вот видишь! Да отпусти голову, думать и не больно вовсе. Так … К волшебной дверце нужен ключ. Не обязательно золотой, главное — волшебный!
Незнайка: Но мы так и не знаем, где он.
Василиса Премудрая: Мы разгадали эту премудрость. Ключ от этой бескрайней, увлекательной страны (показывая двумя руками в зал) – вот у них!
Знайка: Ключ – это знания и профессионализм наших учителей!
Василиса Премудрая: ( к зрителям) Ключ в ваших руках!
Буратино: Золотой ключик?
Незнайка: Гораздо дороже, он – бесценный.
Кот и Лиса: (выскакивая из засады) Где? Где бесценный ключ? Мы оценим! Где он?!
Кот: Как же мы без золотого ключика, ключа, ключища?! Что же мы продавать-то будем?!
Лиса: Да мы вас закусаем!
Кот: Зацарапаем!
Василиса Премудрая и Знайка (вместе): Что?! Брысь отсюда! Брысь!
Кот и Лиса (нагло): А если не «брыснем»?
Василиса Премудрая: Моей мудрости хватит, чтобы превратить вас в экспонаты-чучела для городского музея!
Кот и Лиса пугаются и прячутся в кулисы.
Василиса Премудрая: Молодцы! Пятерка! Вот и ты уже кое-что знаешь. Какой же ты теперь Незнайка! Пусть этот ключ невидим, но:
ОН ВИДЕН ВСЕМ, КТО ХОЧЕТ ВИДЕТЬ.
Знайка: КТО ХОЧЕТ СЛЫШАТЬ, ДУМАТЬ, ЗНАТЬ!
Буратино: КТО ГЛУПОСТЬ МОЖЕТ НЕНАВИДЕТ
Незнайка: И ЛЕНЬ СПОСОБЕН ПРЕЗИРАТЬ!
Василиса Премудрая (к зрителям): Поднимите высоко обе руки!
Знайка: Чувствуете? В ваших руках ключ! На счет «три! – бросайте его нам!
Вместе: Раз! Два! Три!!! («Ловят»)
Василиса Премудрая: Открывайте дверцу!
Кот и Лиса (выскакивают): Отдайте ключ! Где? Где он? Не видим!
Буратино: Ха-ха! У вас мозги слепые и хромые!
Лиса: Тогда возьмите нас с собой в эту вашу драгоценную Страну Знаний!
Кот: Так хочется драгоценностей!.
.
Василиса Премудрая: Ну уж нет!
КТО ИЩЕТ В ЗНАНЬЯХ ЛИШЬ КОРЫСТЬ,
Знайка: КТО ВИДИТ СМЫСЛ ЛИШЬ В ОБМАНЕ,
Василиса Премудрая В СТРАНУ ЧУДЕС МЫ БРАТЬ НЕ СТАНЕМ,
Знайка: МЫ ИМ ВСЕ ВМЕСТЕ КРИКНЕМ:
Все, со зрителями: БРЫСЬ!!!
Кот и Лиса убегают. Персонажи воображаемым ключом «открывают» дверцу.
Все входят в дверцу или в прорезь, или заходят за нее, проходят за задником и вновь оказываются на сцене с другой стороны.
Звучит сказочная музыка. Тема «Дверь открывается»
. На её фоне звучат слова.
Василиса Премудрая:
Этот праздник в осеннем сиянии
К нам идет по коврам расписным,
Кладовые с богатствами знаний
Открываем ключом золотым.
Буратино: Ой, а мы опять здесь!
Василиса Премудрая: Да, друзья. Прекрасная Страна Знаний всегда вокруг нас, всегда с нами!
Потому что замечательные люди – наши учителя живут среди нас.
Знайка: И сегодня в этот замечательный праздничный день Вас, виновники торжества, пришли поздравить не только друзья и коллеги.
Василиса Премудрая: Слово для поздравления и награждения учителей предоставляется главе администрации Усть-Пристанского района Александру Ивановичу Путилину и председателю комитета по образованию Людмиле Дмитриевне Телегиной, председателю Совета профкомов районной профсоюзной организации работников образования Светлане Николаевне Чуповой (заместителю председателя Совета профкомов районной профсоюзной организации работников образования Любови Леонидовне Монцевой)
Поздравление. Вручение грамот и подарков.
4 музыкальных номера.
-отраслевые грамоты
-краевые
-районные
-профсоюзные.
Василиса Премудрая:
Учитель! Нестареющее слово!
Свежо всегда и вечно будет ново!
Пока земля кружится во Вселенной,
Профессия учителя нетленна!
Громче звучит музыка.
Знайка: И пусть сегодня село не расцвечено.
Пусть не гремят фанфары и салюты, —
В душе особой радостью отмечено,
Он дорог всем бесспорно, абсолютно —
Василиса Премудрая: Дорогие наши учителя, примите наши самые искренние поздравления с праздником и от нас.
..
Знайка: И от всех бывших, настоящих и будущих учеников.
Звучит фонограмма песни об учителях.
Василиса Премудрая: Примите сердечные поздравления от рыжих и блондинов.
Знайка: Брюнетов и сложноцветных…
Василиса Премудрая: Вихрастых и причесанных…
Знайка: Послушных и, мягко говоря, не очень…
Василиса Премудрая: Отличников и, мягко говоря, не очень…
Вместе: Но зато очень-очень вас любящих!
Музыкальная отбивка
Праздник «Знание – это клад, а умение учиться – ключ к нему»
Звучит песня «Школьные годы»
Учитель: Дорогие ребята! Уважаемые родители! Вот и наступил долгожданный день – 1 сентября. Я поздравляю всех присутствующих с этим знаменательным днём. Ребята, этот день очень важный: вы пришли учиться в школу. Школа станет для вас вторым домом, здесь вы научитесь писать, читать, считать, решать задачи, любить и беречь природу, найдёте много новых друзей. Удачи вам, успехов! А родителям – большого терпения.
Какие вы счастливые, ребята!
И до чего хорошие, нарядные!
Сегодня вы уже не дошколята,
Сегодня вы уже ученики!
В этой волшебной комнате, которая называется классом, вы каждый день будете получать особенные подарки. Но это не игрушки, не конфеты. Это – знания. В народе говорят: Ученье – свет, а не ученье – тьма, Знание – это клад, а умение учится – ключ к нему. Сегодня вы отправляетесь в плавание по океану Школьных дел в Страну Знаний. В Стране Знаний нас ждут герои любимых сказок. А теперь в путь!
(На доске нарисована карта.)
- В детский садик мы ходили,
Было мало нам хлопот.
А теперь мы повзрослели –
Стало всё наоборот. - В первый раз в первый класс
Мы шагаем дружно!
Много нас, много нас, —
Нам учиться нужно! - Научиться считать,
И читать учебник,
Чтобы смог каждый стать
Умным, как волшебник! - Хороши карандаши,
Чистые страницы!
Мы пришли, — малыши!
Чтобы здесь учиться! - Мы идем в первый класс, —
Всей гурьбой веселой!
Принимай, школа, нас!
Здравствуй, здравствуй, школа! - Впереди длина дорога –
Сразу не пройти никак,
Но у школьного порога
Делаем мы первый шаг! - Наконец, сбылись мечты
Впереди – учёба.
Всюду яркие цветы
Нынче день особый. - Я сегодня рано встал,
Поскорей портфель собрал
Должен с нынешнего дня
Быть порядок у меня. - Чтобы делу научиться,
Надо много потрудиться.
Нас всему научат в школе,
А ученье – шутка, что ли? - Каждый знает ученик,
Как сложно ученье.
Но ученье – это свет
Всем без исключенья! - Мама с папой, вы учтите:
В школу я не зря иду.
Буду хорошо учиться,
Вас уж я не подведу!
Песня «Первоклашка»
Учитель: А сейчас мы с вами посмотрим, как наши девочки собирались в школу.
Стихотворение «Первоклассница»
Ведущий:
Три девицы в первый раз
Собирались в первый класс,
Говорит подружкам Оля:
Ученица:
Я хочу учиться в школе:
Всё сложила в ранец я,
Нету только букваря.
Есть линейка, клей, тетрадь,
Чтобы буквы в ней писать,
Есть коробка пластилина
И конструктор надо взять:
На уроках мы машины
Будем всё изобретать!
Есть резинка – это ластик,
Есть оранжевый фломастер,
Есть набор бумаги разной:
Жёлтой, синей, ярко-красной,
Ручка, карандаш, пенал,
Ранец мой тяжёлый стал!
Ведущий:
И тогда сказала Таня,
Та, что в синем сарафане.
Ученица:
Кто сказал, что Таня плачет?
Я не роняла в речку мячик:
У меня мяча-то нет,
Мне исполнилось семь лет!
И пойду я в этот раз
В самый лучший первый класс:
Буду я учиться в школе,
И мечтаю я о том,
Чтоб учиться на отлично
И, конечно стать врачом!
Ведущий:
Молчаливая Ирина
Вдруг подружкам говорит:
Ученица:
Я леплю из пластилина,
Изучила алфавит,
Расскажу без напряженья
Вам таблицу умноженья!
Знаю Север, знаю Юг,
Нарисую мелом круг,
Я вас тоже научу.
И скажу вам, не тая, —
Я детей учить хочу,
Вот теперь мечта моя!
Учитель:
Молодцы!
Ребята, сегодня утром в наш класс пришла телеграмма. Вот что в ней написано.
«Еду. Встречайте. Ждите в гости.»
А вместо подписи загадка:
С букварём шагает в школу
Деревянный мальчуган
Попадает вместо школы
В деревянный балаган
Как зовётся эта книжка?
Как зовётся сам мальчишка?
Угадали, кто это? Правильно, это Буратино из сказки А. Толстого «Золотой ключик, или приключения Буратино».
Стук в дверь.
А вот и сам Буратино (картинка).
Запись: Здравствуйте, ребята! Ребята, я принёс вам загадки о школе:
- Новый дом несу в руке,
Дверцы дома на замке
Тут жильцы бумажные
Все ужасно важные.
Портфель. - У сосны и ёлки
Листики – иголки
А на каких листочках
Растут слова и строчки.
Тетрадь. - Я всех знаю, всех учу,
Но сама всегда молчу
Чтоб со мною подружится,
Надо грамоте учится.
Книга. - Я люблю прямоту,
Я сама прямая,
Сделать ровную черту
Всем я помогаю.
Линейка. - Деревянный ящик мой
Я в портфель кладу с собой.
Ящик этот очень мал,
Называется…
Пенал.
Молодцы, ребята!
Учитель: А вы, ребята, приготовили все эти вещи для школы. На уроках вместе со сказочными героями мы будем не только учиться, но и отдыхать. Давайте сейчас встанем из-за парт и немножко отдохнём.
Учитель: |
|
|
Дети: |
— Как живёшь? — Как идёшь? — Как бежишь? — Ночью спишь? — Как берёшь? — А идёшь? — Как шалишь? — А грозишь? |
|
|
— Вот так! (Палец вверх). — Вот так! (Шагают). — Вот так! (Бегут). — Вот так! — Вот так! — Вот так! — Вот так! (Надувают щёки и лопают). — Вот так! |
Запись: Ребята со мной пришёл ещё один сказочный герой. Правда, он ещё и стеснительный. Он не хотел учиться и поэтому всегда всё путал. Угадайте, кто это?
Незнайка.
Запись: Здравствуйте ребята и гости! А я тоже приготовил для вас игру. Она называется «Доскажи словечко». Догадайтесь о каком звере или птице идёт речь:
Сено хоботом берёт толстокожий слон.
Кто любит по веточкам носиться? Конечно, рыжая белка.
В чаще голову задрав, воет с голоду волк.
Кто в малине знает толк? Косолапый, бурый медведь.
На заборе поутру кукарекает петух.
Молодцы, ребята!
Учитель: Я поняла, что вы уже многое знаете. А сейчас я хочу проверить, как вы готовы к школе. Я буду вам задавать вопросы, а вы, когда это нужно, будете хорошо отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья!».
- Кто ватагою весёлой
Каждый день шагает в школу? - Кто из вас приходит в класс
С опозданием на час? - Кто мороза не боится,
На коньках летит, как птица? - Кто из вас хранит в порядке
Книжки, ручки и тетрадки? - Кто из вас, из малышей,
Ходит грязный до ушей? - Кто домашний свой урок
Выполняет ровно в срок? - Кто из вас хочу узнать
Любит петь и танцевать?
Молодцы, ребята!
А теперь, уважаемые родители, я задам вам несколько вопросов о ваших детях:
Встанет утром он с постели:
«Вы куда ботинки дели?
Где рубашка? Где носок?
Есть у вас такой сынок?Сам кроватку застелил,
Пол подмёл, цветы полил,
Маме стол накрыть помог
Есть у вас такой сынок?
Ну что ж, мы приплыли в Страну Знаний и сейчас мы пройдём по ней и узнаем, что мы будем делать на каждой остановке.
На первой остановке нас встречает наш добрый друг Буратино.
Залив Читалия.
Здесь, на этой остановке, мы каждый день с вами будем учиться читать, а для этого нужно знать буквы.
Знаете буквы? (проговариваем)
А вот что, послушайте, как пытались читать три матрёшки:
Три матрёшки книжку взяли,
Три матрёшки так читали:
«Лёшу икшубаб, то я» —
Ничего не ясно!
«Лёшу икшубаб, то я» —
Бьёмся мы напрасно
Три матрёшки прочитали,
А потом запричитали:
— Это просто чепуха,
Оторвём обложку!
— Эта книжка так плоха,
Выбросим в окошко!
«Я от бабушки ушёл» —
Фраза означала
Разве это хорошо,
Не найдя начала,
Оторвать обложку,
Выбросить в окошко.
— Правильно ли поступили Матрёшки?
— Можно ли так обращаться с книгой?
Повторение правила обращения с книгой.
Мы отправляемся дальше.
И вот перед нами мыс Математики.
Вспомните, кто учил Буратино решать задачи? Мальвина
Мальвина хочет, чтобы во время отдыха вы не скучали, и предлагает вам несколько задач.
Забежал щенок в курятник,
Разогнал всех петухов.
Три взлетели на насест,
А один в кадушку влез
Два – в раскрытое окно.
Сколько было их всего?К серой цапле на урок
Прилетело семь сорок
А из них лишь три сороки
Приготовили уроки.
Сколько лодырей-сорок
Прилетело на урок.
Молодцы!
И мы снова в пути. Впереди у нас Лиман родного языка.
Какой у нас родной язык? Незнайка написал буквы, а мы должны найти ошибки.
А кто попробует написать правильно.
Молодцы!
А теперь нам путь лежит в Порт Природы.
Нас встречает старичок Лесовичок. Не всех Лесовичок пускает к себе, а только тех, кто знает и умеет правильно вести себя на природе.
Повторение правил поведения на природе.
А теперь поиграем.
Игра «Бегает, прыгает, летает»
Учитель показывает животное и бросает мяч, ученик ловит мяч и отвечает как это животное передвигается.
Воробей Лягушка Змея Корова Кенгуру Пингвин Орёл |
|
|
Летает Прыгает Ползает Ходит Прыгает Ходит Летает |
Молодцы!
Порт природы был конечным пунктом нашего сегодняшнего путешествия. И наши друзья с которыми мы будем часто встречаться на уроках сейчас дадут вам наказ.
Запись:
- Вот пришёл желанный час
Ты зачислен в первый класс
Ты, дружок, послушай нас,
Мы даём тебе наказ. - Утром рано просыпайся
Хорошенько умывайся
Чтобы в школе не зевать,
Носом парту не клевать. - Приучай себя к порядку,
Не играй с вещами в прятки,
Каждой книжкой дорожи
В чистоте портфель держи. - Сами вещи не растут,
Сделать вещи – нужен труд.
Карандаш, тетрадь, перо,
Парту, доску, стол, окно,
Книжку, сумку – береги,
Не ломай, не мни, не рви. - Твой учебник не альбом,
Рисовать не надо в нём,
Ты читай, решай задачи,
Но учебник не испачкай. - Нужен весь учебный год
За учебником уход,
Чтобы чистым, неизмятым
Он пришёл к другим ребятам. - Одевайся аккуратно
Чтоб смотреть было приятно,
Форму сам погладь, проверь
Ты большой уже теперь. - На уроках не хихикай
Стол туда сюда не двигай,
Педагога уважай
И соседу не мешай. - Вот и все наши советы,
Их мудрей и проще нету.
Ты, дружок их не забудь.
До свиданья, в добрый путь!
Ответное слово первоклассников:
Ученик 1:
В праздник солнечный, веселый
Сердце радостно стучит.
«Ученик начальной школы» —
Это здорово звучит!
Ученик 2:
Становясь умней и старше,
Все науки покорим.
А за праздник этот классный
Всем спасибо говорим.
Ученик 3:
Был я вчера еще просто ребенком,
Ничего не поделаешь тут.
Называли меня дошколенком,
А теперь первоклашкой зовут.
Ученица 4:
Нет, в школе лучше, чем в саду!
Я в школу с радостью иду.
После уроков уходишь из класса,
И никакого тихого часа!
Ученица 5:
Теперь я ученица.
Чернилами пишу.
Боюсь пошевелиться,
Сижу и не дышу.
Ученик 6:
Мы теперь не просто дети —
Мы теперь ученики!
И у нас теперь на партах
Книжки, ручки, дневники.
Ученик 7:
Не буду я лениться,
Все буду успевать.
Хочу я научиться
Читать, писать, считать.
Ученик 8:
Теперь-то жизнь другая
Наступит у меня.
Ой, мама дорогая!
Какой же взрослый я!
Ученица 9:
Наш первый самый-самый
Звени, звени, звонок!
Домой идите, мамы!
Пора нам на урок!
Учитель: Мои дорогие ребята! Перед вами открыты все пути в Страну Знаний. А наша школа – это очаг знаний, учебники – ваши помощники.
Вот и подошёл к концу наш первый урок. Я желаю, чтобы вам всегда было тепло и уютно у этого очага – школы. Любите и берегите свою школу. Я желаю всем детям хорошо учиться, расти сильными, здоровыми, дружить друг с другом.
Песня «Тропинка школьная моя».
Приложение
Владимир Ильич Ленин — Маяковский. Полный текст стихотворения — Владимир Ильич Ленин
Российской коммунистической партии посвящаю
Время —
начинаю
про Ленина рассказ.
Но не потому,
что горя
нету более,
время
потому,
что резкая тоска
стала ясною
осознанною болью.
Время,
снова
ленинские лозунги развихрь.
Нам ли
растекаться
слезной лужею, —
Ленин
и теперь
живее всех живых.
Наше знанье —
сила
и оружие.
Люди — лодки.
Хотя и на суше.
Проживешь
свое
пока,
много всяких
грязных раку́шек
налипает
нам
на бока.
А потом,
пробивши
бурю разозленную,
сядешь,
чтобы солнца близ,
и счищаешь
водорослей
бороду зеленую
и медуз малиновую слизь.
Я
себя
под Лениным чищу,
чтобы плыть
в революцию дальше.
Я боюсь
этих строчек тыщи,
как мальчишкой
боишься фальши.
Рассияют головою венчик,
я тревожусь,
не закрыли чтоб
настоящий,
мудрый,
человечий
ленинский
огромный лоб.
Я боюсь,
чтоб шествия
и мавзолеи,
поклонений
установленный статут
не залили б
приторным елеем
ленинскую
простоту.
За него дрожу,
как за зеницу глаза,
чтоб конфетной
не был
красотой оболган.
Голосует сердце —
я писать обязан
по мандату долга.
Вся Москва.
Промерзшая земля
дрожит от гуда.
Над кострами
обмороженные с ночи.
Что он сделал?
Кто он
и откуда?
Почему
ему
такая почесть?
Слово за̀ словом
из памяти таская,
не скажу
ни одному —
на место сядь.
Как бедна
у мира
сло́ва мастерская!
Подходящее
откуда взять?
У нас
семь дней,
у нас
часов — двенадцать.
Не прожить
себя длинней.
Смерть
не умеет извиняться.
Если ж
с часами плохо,
мала
календарная мера,
мы говорим —
«эпоха»,
мы говорим —
«эра».
Мы
спим
ночь.
Днем
совершаем поступки.
Любим
свою толочь
воду
в своей ступке.
А если
за всех смог
направлять
потоки явлений,
мы говорим —
«пророк»,
мы говорим —
«гений».
У нас
претензий нет, —
не зовут —
мы и не лезем;
нравимся
своей жене,
и то
довольны донѐльзя.
Если ж,
телом и духом слит,
прет
на нас непохожий,
шпилим —
«царственный вид»,
удивляемся —
«дар божий».
Скажут так, —
и вышло
ни умно, ни глупо.
Повисят слова
и уплывут, как ды́мы.
Ничего
не выколупишь
из таких скорлупок.
Ни рукам
ни голове не ощутимы.
Как же
Ленина
таким аршином мерить!
Ведь глазами
видел
каждый всяк —
«эра» эта
проходила в двери,
даже
головой
не задевая о косяк.
Неужели
про Ленина тоже:
«вождь
милостью божьей»?
Если б
был он
царствен и божествен,
я б
от ярости
себя не поберег,
я бы
стал бы
в перекоре шествий,
поклонениям
и толпам поперек.
Я б
нашел
слова
проклятья громоустого,
и пока
растоптан
я
и выкрик мой,
я бросал бы
в небо
богохульства,
по Кремлю бы
бомбами
метал:
долой!
Но тверды
шаги Дзержинского
у гроба.
Нынче бы
могла
с постов сойти Чека.
Сквозь мильоны глаз,
и у меня
сквозь оба,
лишь сосульки слез,
примерзшие
к щекам.
Богу
почести казенные
не новость.
Нет!
Сегодня
настоящей болью
сердце холодей.
Мы
хороним
самого земного
изо всех
прошедших
по земле людей.
Он земной,
но не из тех,
кто глазом
упирается
в свое корыто.
Землю
всю
охватывая разом,
видел
то,
что временем закрыто.
Он, как вы
и я,
совсем такой же,
только,
может быть,
у самых глаз
мысли
больше нашего
морщинят кожей,
да насмешливей
и тверже губы,
чем у нас.
Не сатрапья твердость,
триумфаторской коляской
мнущая
тебя,
подергивая вожжи.
Он
к товарищу
милел
людскою лаской.
Он
к врагу
вставал
железа тверже.
Знал он
слабости,
знакомые у нас,
как и мы,
перемогал болезни.
Скажем,
мне бильярд —
отращиваю глаз,
шахматы ему —
они вождям
полезней.
И от шахмат
перейдя
к врагу натурой,
в люди
выведя
вчерашних пешек строй,
становил
рабочей — человечьей диктатурой
над тюремной
капиталовой турой.
И ему
и нам
одно и то же дорого.
Отчего ж,
стоящий
от него поодаль,
я бы
жизнь свою,
глупея от восторга,
за одно б
его дыханье
о́тдал?!
Да не я один!
Да что я
лучше, что ли?!
Даже не позвать,
раскрыть бы только рот —
кто из вас
из сёл,
из кожи вон,
из штолен
не шагнет вперед?!
В качке —
будто бы хватил
вина и горя лишку —
инстинктивно
хоронюсь
трамвайной сети.
Кто
сейчас
оплакал бы
мою смертишку
в трауре
вот этой
безграничной смерти!
Со знаменами идут,
и так.
Похоже —
стала
вновь
Россия кочевой.
И Колонный зал
дрожит,
насквозь прохожен.
Почему?
Зачем
и отчего?
Телеграф
охрип
от траурного гуда.
Слезы снега
с флажьих
покрасневших век.
Что он сделал,
кто он
и откуда —
этот
самый человечный человек?
Коротка
и до последних мгновений
нам
известна
жизнь Ульянова.
Но долгую жизнь
товарища Ленина
надо писать
и описывать заново.
Далеко давным,
годов за двести,
первые
про Ленина
восходят вести.
Слышите —
железный
и луженый,
прорезая
древние века, —
голос
прадеда
Бромлея и Гужона —
первого паровика?
Капитал
его величество,
некоронованный,
невенчанный,
объявляет
покоренной
силу деревенщины.
Город грабил,
грёб,
грабастал,
глыбил
пуза касс,
а у станков
худой и горбастый
встал
рабочий класс.
И уже
грозил,
взвивая трубы за̀ небо:
— Нами
к золоту
пути мости́те.
Мы родим,
пошлем,
придет когда-нибудь
человек,
борец,
каратель,
мститель! —
И уже
смешались
облака и ды́мы,
будто
рядовые
одного полка.
Небеса
становятся двойными,
дымы
забивают облака.
Товары
растут,
меж нищими высясь.
Директор,
лысый черт,
пощелкал счетами,
буркнул:
«кризис!»
и вывесил слово
«расчет».
Кра́пило
сласти
мушиное се́ево,
хлеба̀
зерном
в элеваторах портятся,
а под витринами
всех Елисеевых,
живот подведя,
плелась безработица.
И бурчало
у трущоб в утробе,
покрывая
детвориный плачик:
— Под работу,
под винтовку ль,
на̀ —
ладони обе!
Приходи,
заступник
и расплатчик! —
Эй,
верблюд,
открыватель колоний!
Эй,
колонны стальных кораблей!
Марш
в пустыни
огня раскаленней!
Пеньте пену
бумаги белей!
Начинают
черным лата́ться
оазисы
пальмовых нег.
Вон
среди
золотистых плантаций
засеченный
вымычал негр:
— У-у-у-у-у,
у-у-у!
Нил мой, Нил!
Приплещи
и выплещи
черные дни!
Чтоб чернее были,
чем я во сне,
и пожар чтоб
крови вот этой красней.
Чтоб во всем этом кофе,
враз вскипелом,
вариться пузатым —
черным и белым.
Каждый
добытый
слоновий клык —
тык его в мясо,
в сердце тык.
Хоть для правнуков,
не зря чтоб
кровью литься,
выплыви,
заступник солнцелицый.
Я кончаюсь, —
бог смертей
пришел и поманил.
Помни
это заклинанье,
Нил,
мой Нил! —
В снегах России,
в бреду Патагонии
расставило
время
станки потогонные.
У Ива̀нова уже
у Вознесенска
каменные туши
будоражат
выкрики частушек:
«Эх, завод ты мой, завод,
желтоглазина.
Время нового зовет
Стеньку Разина».
Внуки
спросят:
— Что такое капиталист? —
Как дети
теперь:
— Что это
г-о-р-о-д-о-в-о-й?.. —
Для внуков
пишу
в один лист
капитализма
портрет родовой.
Капитализм
в молодые года
был ничего,
деловой парнишка:
первый работал —
не боялся тогда,
что у него
от работ
засалится манишка.
Трико феодальное
ему тесно̀!
Лез
не хуже,
чем нынче лезут.
Капитализм
революциями
своей весной
расцвел
и даже
подпевал «Марсельезу».
Машину
он
задумал и выдумал.
Люди,
и те — ей!
Он
по вселенной
видимо-невидимо
рабочих расплодил
детей.
Он враз
и царства
и графства сжевал
с коронами их
и с орлами.
Встучнел,
как библейская корова
или вол,
облизывается.
Язык — парламент.
С годами
ослабла
мускулов сталь,
он раздобрел
и распух,
такой же
с течением времени
стал,
как и его гроссбух.
Дворец возвел —
не увидишь такого!
Художник
— не один! —
по стенам поерзал.
Пол ампиристый,
потолок рококо́вый,
стенки —
Людовика XIV,
Каторза.
Вокруг,
с лицом,
что равно годится
быть и лицом
и ягодицей,
задолицая
полиция.
И краске
и песне
душа глуха,
как корове
цветы
среди луга.
Этика, эстетика
и прочая чепуха —
просто —
его
женская прислуга.
Его
и рай
и преисподняя —
распродает
старухам
дырки
от гвоздей
креста господня
и перо
хвоста
святого духа.
Наконец,
и он
перерос себя,
за него
работает раб.
Лишь наживая,
жря
и спя,
капитализм разбух
и обдряб.
Обдряб
и лег
у истории на пути
в мир,
как в свою кровать.
Его не объехать,
не обойти,
единственный выход —
взорвать!
Знаю,
лирик
скривится горько,
критик
ринется
хлыстиком выстегать:
— А где ж душа?!
Да это ж —
риторика!
Поэзия где ж?
Одна публицистика!! —
Капитализм —
неизящное слово,
куда изящней звучит —
«соловей»,
но я
возвращусь к нему
снова и снова.
Строку
агитаторским лозунгом взвей.
Я буду писать
и про то
и про это,
но нынче
не время
любовных ляс.
Я
всю свою
звонкую силу поэта
тебе отдаю,
атакующий класс.
Пролетариат —
неуклюже и узко
тому,
кому
коммунизм — западня.
Для нас
это слово —
могучая музыка,
могущая
мертвых
сражаться поднять.
Этажи
уже
заёжились, дрожа,
клич подвалов
подымается по этажам:
— Мы прорвемся
небесам
в распахнутую синь.
Мы пройдем
сквозь каменный колодец.
Будет.
С этих нар
рабочий сын —
пролетариатоводец. —
Им
уже
земного шара мало.
И рукой,
отяжелевшей
от колец,
тянется
упитанная
туша капитала
ухватить
чужой горле́ц.
Идут,
железом
клацая и лацкая.
— Убивайте!
Двум буржуям тесно! —
Каждое село —
могила братская,
города́ —
завод протезный.
Кончилось —
столы
накрыли чайные.
Пирогом
победа на столе.
— Слушайте
могил чревовещание,
кастаньеты костылей!
Снова
нас
увидите
в военной яви.
Эту
время
не простит вину.
Он расплатится,
придет он
и объявит
вам
и вашинской войне
войну! —
Вырастают
на земле
слезы́ озёра,
слишком
непролазны
крови топи.
И клонились
одиночки фантазеры
над решением
немыслимых утопий.
Голову
об жизнь
разбили филантропы.
Разве
путь миллионам —
филантропов тропы?
И уже
бессилен
сам капиталист,
так
его
машина размахалась, —
строй его
несет,
как пожелтелый лист,
кризисов
и забастовок ха̀ос.
— В чей карман
стекаем
золотою лавой?
С кем идти
и на кого пенять? —
Класс миллионоглавый
напрягает глаз —
себя понять.
Время
часы
капитала
кра́ло,
побивая
прожекторов яркость.
Время
родило
брата Карла —
старший
ленинский брат
Маркс.
Маркс!
Встает глазам
седин портретных рама.
Как же
жизнь его
от представлений далека!
Люди
видят
замурованного в мрамор,
гипсом
холодеющего старика.
Но когда
революционной тропкой
первый
делали
рабочие
шажок,
о, какой
невероятной топкой
сердце Маркс
и мысль свою зажег!
Будто сам
в заводе каждом
стоя сто́ймя,
будто
каждый труд
размозоливая лично,
грабящих
прибавочную стоимость
за руку
поймал с поличным.
Где дрожали тельцем,
не вздымая глаз свой
даже
до пупа
биржевика-дельца,
Маркс
повел
разить
войною классовой
золотого
до быка
доросшего тельца́.
Нам казалось —
в коммунизмовы затоны
только
волны случая
закинут
нас
юля́.
Маркс
раскрыл
истории законы,
пролетариат
поставил у руля.
Книги Маркса
не набора гранки,
не сухие
цифр столбцы —
Маркс
рабочего
поставил на́ ноги
и повел
колоннами
стройнее цифр.
Вел
и говорил: —
сражаясь лягте,
дело —
корректура
выкладкам ума.
Он придет,
придет
великий практик,
поведет
полями битв,
а не бумаг! —
Жерновами дум
последнее меля́
и рукой
дописывая
восковой,
знаю,
Марксу
виделось
видение Кремля
и коммуны
флаг
над красною Москвой.
Назревали,
зрели дни,
как дыни,
пролетариат
взрослел
и вырос из ребят.
Капиталовы
отвесные твердыни
валом размывают
и дробят.
У каких-нибудь
годов
на расстоянии
сколько гроз
гудит
от нарастаний.
Завершается
восстанием
гнева нарастание,
нарастают
революции
за вспышками восстаний.
Крут
буржуев
озверевший норов.
Тьерами растерзанные,
воя и стеная,
тени прадедов,
парижских коммунаров,
и сейчас
вопят
парижскою стеною:
— Слушайте, товарищи!
Смотрите, братья!
Горе одиночкам —
выучьтесь на нас!
Сообща взрывайте!
Бейте партией!
Кулаком
одним
собрав
рабочий класс. —
Скажут:
«Мы вожди»,
а сами —
шаркунами?
За речами
шкуру
распознать умей!
Будет вождь
такой,
что мелочами с нами —
хлеба проще,
рельс прямей.
Смесью классов,
вер,
сословий
и наречий
на рублях колес
землища двигалась.
Капитал
ежом противоречий
рос во-всю
и креп,
штыками иглясь.
Коммунизма
призрак
по Европе рыскал,
уходил
и вновь
маячил в отдаленьи…
По всему поэтому
в глуши Симбирска
родился
обыкновенный мальчик
Ленин.
Я знал рабочего.
Он был безграмотный.
Не разжевал
даже азбуки соль.
Но он слышал,
как говорил Ленин,
и он
знал — всё.
Я слышал
рассказ
крестьянина-сибирца.
Отобрали,
отстояли винтовками
и раем
разделали селеньице.
Они не читали
и не слышали Ленина,
но это
были ленинцы.
Я видел горы —
на них
и куст не рос.
Только
тучи
на скалы
упали ничком.
И на сто верст
у единственного горца
лохмотья
сияли
ленинским значком.
Скажут —
это
о булавках а́хи.
Барышни их
вкалывают
из кокетливых причуд.
Не булавка вколота —
значком
прожгло рубахи
сердце,
полное
любовью к Ильичу.
Этого
не объяснишь
церковными славянскими
крюками,
и не бог
ему
велел —
избранник будь!
Шагом человеческим,
рабочими руками,
собственною головой
прошел он
этот путь.
Сверху
взгляд
на Россию брось —
рассинелась речками,
словно
разгулялась
тысяча розг,
словно
плетью исполосована.
Но синей,
чем вода весной,
синяки
Руси крепостной.
Ты
с боков
на Россию глянь —
и куда
глаза ни кинь,
упираются
небу в склянь
горы,
каторги
и рудники.
Но и каторг
больнее была
у фабричных станков
кабала.
Были страны
богатые более,
красивее видал
и умней.
Но земли
с еще большей болью
не довиделось
видеть
мне.
Да, не каждый
удар
сотрешь со щеки.
Крик крепчал:
— Подымайтесь
за землю и волю
вы! —
И берутся
бунтовщики —
одиночки
за бомбу
и за рево́львер.
Хорошо
в царя
вогнать обойму!
Ну, а если
только пыль
взметнешь у колеса?!
Подготовщиком
цареубийства
пойман
брат Ульянова,
народоволец
Александр.
Одного убьешь —
другой
во весь свой пыл
пытками
ушедших
переплюнуть тужится.
И Ульянов
Александр
повешен был
тысячным из шлиссельбуржцев.
И тогда
сказал
Ильич семнадцатигодовый —
это слово
крепче клятв
солдатом поднятой руки:
— Брат,
мы здесь
тебя сменить готовы,
победим,
но мы
пойдем путем другим! —
Оглядите памятники —
видите
героев род вы?
Станет Гоголем,
а ты
венком его величь.
Не такой —
чернорабочий,
ежедневный подвиг
на́ плечи себе
взвалил Ильич.
Он вместе,
учит в кузничной пасти,
как быть,
чтоб зарплата
взросла пятаком.
Что делать,
если
дерется мастер.
Как быть,
чтоб хозяин
поил кипятком.
Но не мелочь
целью в конце:
победив,
не стой так
над одной
сметённой лужею.
Социализм — цель.
Капитализм — враг.
Не веник —
винтовка оружие.
Тысячи раз
одно и то же
он вбивает
в тугой слух,
а назавтра
друг в друга вложит
руки
понявших двух.
Вчера — четыре,
сегодня — четыреста.
Таимся,
а завтра
в открытую встанем,
и эти
четыреста
в тысячи вырастут.
Трудящихся мира
подымем восстанием.
Мы уже
не тише вод,
травинок ниже —
гнев
трудящихся
густится в туче.
Режет
молниями
Ильичевых книжек.
Сыпет
градом
прокламаций и летучек.
Бился
об Ленина
темный класс,
тёк
от него
в просветленьи,
и, обданный
силой
и мыслями масс,
с классом
рос
Ленин.
И уже
превращается в быль
то,
в чем юношей
Ленин кля́лся:
— Мы
не одиночки,
мы —
союз борьбы
за освобождение
рабочего класса. —
Ленинизм идет
все далее
и более
вширь
учениками
Ильичевой выверки.
Кровью
вписан
героизм подполья
в пыль
и в слякоть
бесконечной Володимирки.
Нынче
нами
шар земной заверчен.
Даже
мы,
в кремлевских креслах если, —
скольким
вдруг
из-за декретов Нерчинск
кандалами
раззвенится в кресле!
Вам
опять
напомню птичий путь я.
За волчком —
трамваев
электрическая рысь.
Кто
из вас
решетчатые прутья
не царапал
и не грыз?!
Лоб
разбей
о камень стенки тесной —
за тобою
смыли камеру
и замели.
«Служил ты недолго, но честно
на благо родимой земли».
Полюбилась Ленину
в какой из ссылок
этой песни
траурная сила?
Говорили —
мужичок
своей пойдет дорогой,
заведет
социализм
бесхитростен и прост.
Нет,
и Русь
от труб
становится сторо́гой.
Город
дымной бородой оброс.
Не попросят в рай —
пожалуйста,
войдите —
через труп буржуазии
коммунизма шаг.
Ста крестьянским миллионам
пролетариат водитель.
Ленин —
пролетариев вожак.
Понаобещает либерал
или эсерик прыткий,
сам охочий до рабочих шей, —
Ленин
фразочки
с него
пооборвет до нитки,
чтоб из книг
сиял
в дворянском нагише.
И нам
уже
не разговорцы досужие,
что-де свобода,
что люди братья, —
мы
в марксовом всеоружии
одна
на мир
большевистская партия.
Америку
пересекаешь
в экспрессном купе,
идешь Чухломой —
тебе
в глаза
вонзается теперь
РКП
и в скобках
маленькое «б».
Теперь
на Марсов
охотится Пулково,
перебирая
небесный ларчик.
Но миру
эта
строчная буква
в сто крат красней,
грандиозней
и ярче.
Слова
у нас
до важного самого
в привычку входят,
ветшают, как платье.
Хочу
сиять заставить заново
величественнейшее слово
«ПАРТИЯ».
Единица!
Кому она нужна?!
Голос единицы
тоньше писка.
Кто ее услышит? —
Разве жена!
И то
если не на базаре,
а близко.
Партия —
это
единый ураган,
из голосов спрессованный
тихих и тонких,
от него
лопаются
укрепления врага,
как в канонаду
от пушек
перепонки.
Плохо человеку,
когда он один.
Горе одному,
один не воин —
каждый дюжий
ему господин,
и даже слабые,
если двое.
А если
в партию
сгру̀дились малые —
сдайся, враг,
замри
и ляг!
Партия —
рука миллионопалая,
сжатая
в один
громящий кулак.
Единица — вздор,
единица — ноль,
один —
даже если
очень важный —
не подымет
простое
пятивершковое бревно,
тем более
дом пятиэтажный.
Партия —
это
миллионов плечи,
друг к другу
прижатые туго.
Партией
стройки
в небо взмечем,
держа
и вздымая друг друга.
Партия —
спинной хребет рабочего класса.
Партия —
бессмертие нашего дела.
Партия — единственное,
что мне не изменит.
Сегодня приказчик,
а завтра
царства стираю в карте я.
Мозг класса,
дело класса,
сила класса,
слава класса —
вот что такое партия.
Партия и Ленин —
близнецы-братья —
кто более
матери-истории ценен?
Мы говорим Ленин,
подразумеваем —
партия,
мы говорим
партия,
подразумеваем —
Ленин.
Еще
горой
коронованные гла́вы,
и буржуи
чернеют
как вороны в зиме,
но уже
горение
рабочей лавы
по кратеру партии
рвется из-под земель.
Девятое января.
Конец гапонщины.
Падаем,
царским свинцом косимы.
Бредня
о милости царской
прикончена
с бойней Мукденской,
с треском Цусимы.
Довольно!
Не верим
разговорам посторонним!
Сами
с оружием
встали пресненцы.
Казалось —
сейчас
покончим с троном,
за ним
и буржуево
кресло треснется.
Ильич уже здесь.
Он изо дня на́ день
проводит
с рабочими
пятый год.
Он рядом
на каждой стоит баррикаде,
ведет
всего восстания ход.
Но скоро
прошла
лукавая вестийка —
«свобода».
Бантики люди надели,
царь
на балкон
выходил с манифестиком.
А после
«свободной»
медовой недели
речи,
банты
и пения плавные
пушечный рев
покрывает басом:
по крови рабочей
пустился в плавание
царев адмирал,
каратель Дубасов.
Плюнем в лицо
той белой слякоти,
сюсюкающей
о зверствах Чека̀!
Смотрите,
как здесь,
связавши за̀ локти,
рабочих на̀смерть
секли по щекам.
Зверела реакция.
Интеллигентчики
ушли от всего
и всё изгадили.
Заперлись дома,
достали свечки,
ладан курят —
богоискатели.
Сам заскулил
товарищ Плеханов:
— Ваша вина,
запутали, братцы!
Вот и пустили
крови лохани!
Нечего
зря
за оружье браться. —
Ленин
в этот скулеж недужный
врезал голос
бодрый и зычный:
— Нет,
за оружие
браться нужно,
только более
решительно и энергично.
Новых восстаний вижу день я.
Снова подымется
рабочий класс.
Не защита —
нападение
стать должно
лозунгом масс. —
И этот год
в кровавой пене
и эти раны
в рабочем стане
покажутся
школой
первой ступени
в грозе и буре
грядущих восстаний.
И Ленин
снова
в своем изгнании
готовит
нас
перед новой битвой.
Он учит
и сам вбирает знание,
он партию
вновь
собирает разбитую.
Смотри —
забастовки
вздымают год,
еще —
и к восстанию сумеешь сдвинуться ты.
Но вот
из лет
подымается
страшный четырнадцатый,
Так пишут —
солдат-де
раскурит трубку,
балакать пойдет
о походах древних,
но эту
всемирнейшую мясорубку
к какой приравнять
к Полтаве,
к Плевне?!
Империализм
во всем оголении —
живот наружу,
с вставными зубами,
и море крови
ему по колени —
сжирает страны,
вздымая штыками.
Вокруг него
его подхалимы —
патриоты —
приспособились Вовы —
пишут,
руки предавшие вымыв:
— Рабочий,
дерись
до последней крови! —
Земля —
горой
железного лома,
а в ней
человечья
рвань и рваль,
Среди
всего сумасшедшего дома
трезвый
встал
один Циммервальд.
Отсюда
Ленин
с горсточкой товарищей
встал над миром
и поднял над
мысли
ярче
всякого пожарища,
голос
громче
всех канонад.
Оттуда —
миллионы
канонадою в уши,
стотысячесабельной
конницы бег,
отсюда,
против
и сабель и пушек, —
скуластый
и лысый
один человек.
— Солдаты!
Буржуи,
предав и про̀дав,
к туркам шлют,
за Верден,
на Двину.
Довольно!
Превратим
войну народов
в гражданскую войну!
Довольно
разгромов,
смертей и ран,
у наций
нет
никакой вины.
Против
буржуазии всех стран
подымем
знамя
гражданской войны! —
Думалось:
сразу
пушка-печка
чихнет огнем
и сдунет гнилью,
потом поди,
ищи человечка,
поди,
вспоминай его фамилию.
Глоткой орудий,
шипевших и вывших,
друг другу
страны
орут —
на колени!
Додрались,
и вот
никаких победивших —
один победил
товарищ Ленин.
Империализма прорва!
Мы
истощили
терпенье ангельское.
Ты
восставшею
Россией прорвана
от Тавриза
и до Архангельска.
Империя —
это тебе не ку̀ра!
Клювастый орел
с двухглавою властью.
А мы,
как докуренный окурок,
просто
сплюнули
их династью.
Огромный,
покрытый кровавою ржою,
народ,
голодный и голоштанный,
к Советам пойдет
или будет
буржую
таскать,
как и встарь,
из огня каштаны?
— Народ
разорвал
оковы царьи,
Россия в буре,
Россия в грозе, —
читал
Владимир Ильич
в Швейцарии,
дрожа,
волнуясь
над кипой газет.
Но что
по газетным узнаешь клочьям?
На аэроплане
прорваться б ввысь,
туда,
на помощь
к восставшим рабочим, —
одно желанье,
единая мысль.
Поехал,
покорный партийной воле,
в немецком вагоне,
немецкая пломба.
О, если бы
знал
тогда Гогенцоллерн,
что Ленин
и в их монархию бомба!
Питерцы
всё еще
всем на радость
лобзались,
скакали детишками малыми,
но в красной ленточке,
слегка припарадясь,
Невский
уже
кишел генералами.
За шагом шаг —
и дойдут до точки,
дойдут
и до полицейского свиста.
Уже
начинают
казать коготочки
буржуи
из лапок своих пушистых.
Сначала мелочь —
вроде малько́в.
Потом повзрослее —
от шпротов до килечек.
Потом Дарданельский,
в девичестве Милюков,
за ним
с коронацией
прет Михаильчик.
Премьер
не власть —
вышивание гладью!
Это
тебе
не грубый нарком.
Прямо девушка —
иди и гладь ее!
Истерики закатывает,
поет тенорком.
Еще
не попало
нам
и росинки
от этих самых
февральских свобод,
а у оборонцев —
уже хворостинки —
«марш, марш на фронт,
рабочий народ».
И в довершение
пейзажа славненького,
нас предававшие
и до
и пото́м,
вокруг
сторожами
эсеры да Савинковы,
меньшевики —
ученым котом.
И в город,
уже
заплывающий салом,
вдруг оттуда,
из-за Невы,
с Финляндского вокзала
по Выборгской
загрохотал броневик.
И снова
ветер
свежий, крепкий
валы
революции
поднял в пене.
Литейный
залили
блузы и кепки.
«Ленин с нами!
Да здравствует Ленин!»
— Товарищи! —
и над головами
первых сотен
вперед
ведущую
руку выставил. —
— Сбросим
эсдечества
обветшавшие лохмотья.
Долой
власть
соглашателей и капиталистов!
Мы —
голос
воли низа,
рабочего низа
всего света.
Да здравствует
партия,
строящая коммунизм,
да здравствует
восстание
за власть Советов! —
Впервые
перед толпой обалделой
здесь же,
перед тобою,
близ,
встало,
как простое
делаемое дело,
недосягаемое слово —
«социализм».
Здесь же,
из-за заводов гудящих,
сияя горизонтом
во весь свод,
встала
завтрашняя
коммуна трудящихся —
без буржуев,
без пролетариев,
без рабов и господ.
На толщь
окрутивших
соглашательских веревок
слова Ильича
ударами топора.
И речь
прерывало
обвалами рева:
«Правильно, Ленин!
Верно!
Пора!»
Дом
Кшесинской,
за дрыгоножество
подаренный,
нынче —
рабочая блузница.
Сюда течет
фабричное множество,
здесь
закаляется
в ленинской кузнице.
«Ешь ананасы,
рябчиков жуй,
день твой последний
приходит, буржуй».
Уж лезет
к сидящим
в хозяйском стуле —
как живете
да что жуете?
Примериваясь,
в июле
за горло потрогали
и за животик.
Буржуевы зубья
ощерились разом.
— Раб взбунтовался!
Плетями,
да в кровь его! —
И ручку
Керенского
водят приказом —
на мушку Ленина!
В Кресты Зиновьева!
И партия
снова
ушла в подполье.
Ильич на Разливе,
Ильич в Финляндии.
Но ни чердак,
ни шалаш,
ни поле
вождя
не дадут
озверелой банде их.
Ленина не видно,
но он близ.
По тому,
работа движется как,
видна
направляющая
ленинская мысль,
видна
ведущая
ленинская рука.
Словам Ильичевым —
лучшая почва:
падают,
сейчас же
дело растя,
и рядом
уже
с плечом рабочего —
плечи
миллионов крестьян.
И когда
осталось
на баррикады выйти,
день
наметив
в ряду недель,
Ленин
сам
явился в Питер:
— Товарищи,
довольно тянуть канитель!
Гнет капитала,
голод-уродина,
войн бандитизм,
интервенция во́рья —
будет! —
покажутся
белее родинок
на теле бабушки,
древней истории. —
И оттуда,
на дни
оглядываясь эти,
голову
Ленина
взвидишь сперва.
Это
от рабства
десяти тысячелетий
к векам
коммуны
сияющий перевал.
Пройдут
года
сегодняшних тягот,
летом коммуны
согреет лета́,
и счастье
сластью
огромных ягод
дозреет
на красных
октябрьских цветах.
И тогда
у читающих
ленинские веления,
пожелтевших
декретов
перебирая листки,
выступят
слезы,
выведенные из употребления,
и кровь
волнением
ударит в виски.
Когда я
итожу
то, что про́жил,
и роюсь в днях —
ярчайший где,
я вспоминаю
одно и то же —
двадцать пятое,
первый день.
Штыками
тычется
чирканье молний,
матросы
в бомбы
играют, как в мячики.
От гуда
дрожит
взбудораженный Смольный.
В патронных лентах
внизу пулеметчики.
— Вас
вызывает
товарищ Сталин.
Направо
третья,
он
там. —
— Товарищи,
не останавливаться!
Чего стали?
В броневики
и на почтамт! —
— По приказу
товарища Троцкого! —
— Есть! —
повернулся
и скрылся скоро,
и только
на ленте
у флотского
под лампой
блеснуло —
«Аврора».
Кто мчит с приказом,
кто в куче спорящих,
кто щелкал
затвором
на левом колене.
Сюда
с того конца коридорища
бочком
пошел
незаметный Ленин.
Уже
Ильичем
поведенные в битвы,
еще
не зная
его по портретам,
толкались,
орали,
острее бритвы
солдаты друг друга
крыли при этом.
И в этой желанной
железной буре
Ильич,
как будто
даже заспанный,
шагал,
становился
и глаз, сощуря,
вонзал,
заложивши
руки за̀ спину.
В какого-то парня
в обмотках,
лохматого,
уставил
без промаха бьющий глаз,
как будто
сердце
с-под слов выматывал,
как будто
душу
тащил из-под фраз.
И знал я,
что всё
раскрыто и понято
и этим
глазом
наверное выловится —
и крик крестьянский,
и вопли фронта,
и воля нобельца,
и воля путиловца.
Он
в черепе
сотней губерний ворочал,
людей
носил
до миллиардов полутора.
Он
взвешивал
мир
в течение ночи,
а утром:
— Всем!
Всем!
Всем это —
фронтам,
кровью пьяным,
рабам
всякого рода,
в рабство
богатым отданным. —
Власть Советам!
Земля крестьянам!
Мир народам!
Хлеб голодным! —
Буржуи
прочли
— погодите,
выловим. —
животики пятят
доводом веским —
ужо им покажут
Духонин с Корниловым,
покажут ужо им
Гучков с Кере́нским.
Но фронт
без боя
слова эти взяли —
деревня
и город
декретами за́лит,
и даже
безграмотным
сердце прожег.
Мы знаем,
не нам,
а им показали,
какое такое бывает
«ужо».
Переходило
от близких к ближним,
от ближних
дальним взрывало сердца:
«Мир хижинам,
война,
война,
война дворцам!»
Дрались
в любом заводе и цехе,
горохом
из городов вытряхали,
а сзади
шаганье октябрьское
метило вехи
пылающих
дворянских усадеб.
Земля —
подстилка под ихними порками,
и вдруг
ее,
как хлебища в узел,
со всеми ручьями ее
и пригорками
крестьянин взял
и зажал, закорузел.
В очках
манжетщики,
злобой похаркав,
ползли туда,
где царство да графство.
Дорожка скатертью!
Мы и кухарку
каждую
выучим
управлять государством!
Мы жили
пока
производством ротаций.
С окопов
летело
в немецкие уши:
— Пора кончать!
Выходите брататься! —
И фронт
расползался
в улитки теплушек.
Такую ли
течь
загородите горстью?
Казалось —
наша лодчонка кренится —
Вильгельмов сапог,
Николаева шпористей,
сотрет
Советской страны границы.
Пошли эсеры
в плащах распашонкой,
ловили бегущих
в свое словоблудьище,
тащили
по-рыцарски
глупой шпажонкой
красиво
сразить
броневые чудища!
Ильич
петушившимся
крикнул:
— Ни с места!
Пусть партия
взвалит
и это бремя.
Возьмем
передышку похабного Бреста.
Потеря — пространство,
выигрыш — время. —
Чтоб не передо̀хнуть
нам
в передышку,
чтоб знал —
запомнят уда́ры мои,
себя
не муштровкой —
сознанием вышколи,
стройся
рядами
Красной Армии.
Историки
с гидрой плакаты выдерут
— чи эта гидра была,
чи нет? —
а мы
знавали
вот эту гидру
в ее
натуральной величине.
«Мы смело в бой пойдем
за власть Советов
и как один умрем
в борьбе за это!»
Деникин идет.
Деникина выкинут,
обрушенный пушкой
подымут очаг.
Тут Врангель вам —
на смену Деникину.
Барона уронят —
уже Колчак.
Мы жрали кору,
ночевка — болотце,
но шли
миллионами красных звезд,
и в каждом — Ильич,
и о каждом заботится
на фронте
в одиннадцать тысяч верст.
Одиннадцать тысяч верст
окружность,
а сколько
вдоль да поперек!
Ведь каждый дом
атаковывать нужно,
каждый
врага
в подворотнях берег.
Эсер с монархистом
шпионят бессонно —
где жалят змеей,
где рубят с плеча.
Ты знаешь
путь
на завод Михельсона?
Найдешь
по крови
из ран Ильича.
Эсеры
целят
не очень верно —
другим концом
да себя же
в бровь.
Но бомб страшнее
и пуль револьве́рных
осада голода,
осада тифо́в.
Смотрите —
кружат
над крошками мушки,
сытней им,
чем нам
в осьмнадцатом году, —
простаивали
из-за осьмушки
сутки
в улице
на холоду.
Хотите сажайте,
хотите травите —
завод за картошку —
кому он не жалок!
И десятикорпусный
судостроитель
пыхтел
и визжал
из-за зажигалок.
А у кулаков
и масло и пышки.
Расчет кулаков
простой и верненький —
запрячь хлеба̀
да зарой в кубышки
николаевки
да ке́ренки.
Мы знаем —
голод
сметает начисто,
тут нужен зажим,
а не ласковость воска,
и Ленин
встает
сражаться с кулачеством
и продотрядами
и продразверсткой.
Разве
в этакое время
слово «демократ»
набредет
какой головке дурьей?!
Если бить,
так чтоб под ним
панель была мокра:
ключ побед —
в железной диктатуре.
Мы победили,
но мы
в пробоинах:
машина стала,
обшивка —
лохмотья.
Валы обломков!
Лохмотьев обойных!
Идите залейте!
Возьмите и смойте!
Где порт?
Маяки
поломались в порту,
кренимся,
мачтами
волны крестя!
Нас опрокинет —
на правом борту
в сто миллионов
груз крестьян.
В восторге враги
заливаются воя,
но так
лишь Ильич умел и мог —
он вдруг
повернул
колесо рулевое
сразу
на двадцать румбов вбок.
И сразу тишь,
дивящая даже;
крестьяне
подвозят
к пристани хлеб.
Обычные вывески
— купля —
— продажа —
— нэп.
Прищурился Ленин:
— Чинитесь пока чего,
аршину учись,
не научишься —
плох. —
Команду
усталую
берег покачивал.
Мы к буре привыкли,
что за подвох?
Залив
Ильичем
указан глубокий
и точка
смычки-причала
найдена,
и плавно
в мир,
строительству в доки,
вошла
Советских республик громадина.
И Ленин
сам
где железо,
где дерево
носил
чинить
пробитое место.
Стальными листами
вздымал
и примеривал
кооперативы,
лавки
и тресты.
И снова
становится
Ленин штурман,
огни по бортам,
впереди и сзади.
Теперь
от абордажей и штурма
мы
перейдем
к трудовой осаде.
Мы
отошли,
рассчитавши точно.
Кто разложился —
на берег
за во̀рот.
Теперь вперед!
Отступленье окончено.
РКП,
команду на борт!
Коммуна — столетия,
что десять лет для ней?
Вперед —
и в прошлом
скроется нэпчик.
Мы двинемся
во сто раз медленней,
зато
в миллион
прочней и крепче.
Вот этой
мелкобуржуазной стихии
еще
колышется
мертвая зыбь,
но, тихие
тучи
молнией выев,
уже —
нарастанье
всемирной грозы.
Враг
сменяет
врага поределого,
но будет —
над миром
зажжем небеса
— но это
уже
полезней проделывать,
чем
об этом писать. —
Теперь,
если пьете
и если едите,
на общий завод ли
идем
с обеда,
мы знаем —
пролетариат — победитель,
и Ленин —
организатор победы.
От Коминтерна
до звонких копеек,
серпом и молотом
в новой меди,
одна
неписаная эпопея —
шагов Ильича
от победы к победе.
Революции —
тяжелые вещи,
один не подымешь —
согнется нога.
Но Ленин
меж равными
был первейший
по силе воли,
ума рычагам.
Подымаются страны
одна за одной —
рука Ильича
указывала верно:
народы —
черный,
белый
и цветной —
становятся
под знамя Коминтерна.
Столпов империализма
непреклонные колонны —
буржуи
пяти частей света,
вежливо
приподымая
цилиндры и короны,
кланяются
Ильичевой республике советов.
Нам
не страшно
усилие ничье,
мчим
вперед
паровозом труда…
и вдруг
стопудовая весть —
с Ильичем
удар.
Если бы
выставить в музее
плачущего большевика,
весь день бы
в музее
торчали ротозеи.
Еще бы —
такое
не увидишь и в века!
Пятиконечные звезды
выжигали на наших спинах
панские воеводы.
Живьем,
по голову в землю,
закапывали нас банды
Мамонтова.
В паровозных топках
сжигали нас японцы,
рот заливали свинцом и оловом,
отрекитесь! — ревели,
но из
горящих глоток
лишь три слова:
— Да здравствует коммунизм! —
Кресло за креслом,
ряд в ряд
эта сталь,
железо это
вваливалось
двадцать второго января
в пятиэтажное здание
Съезда советов.
Усаживались,
кидались усмешкою,
решали
по̀ходя
мелочь дел.
Пора открывать!
Чего они мешкают?
Чего
президиум,
как вырубленный, поредел?
Отчего
глаза
краснее ложи?
Что с Калининым?
Держится еле.
Несчастье?
Какое?
Быть не может!
А если с ним?
Нет!
Неужели?
Потолок
на нас
пошел снижаться вороном.
Опустили головы —
еще нагни!
Задрожали вдруг
и стали черными
люстр расплывшихся огни.
Захлебнулся
колокольчика ненужный щелк.
Превозмог себя
и встал Калинин.
Слёзы не сжуешь
с усов и щек.
Выдали.
Блестят у бороды на клине.
Мысли смешались,
голову мнут.
Кровь в виски,
клокочет в вене:
— Вчера
в шесть часов пятьдесят минут
скончался товарищ Ленин! —
Этот год
видал,
чего не взвидят сто.
День
векам
войдет
в тоскливое преданье.
Ужас
из железа
выжал стон.
По большевикам
прошло рыданье.
Тяжесть страшная!
Самих себя же
выволакивали
волоком.
Разузнать —
когда и как?
Чего таят!
В улицы
и в переулки
катафалком
плыл
Большой театр.
Радость
ползет улиткой.
У горя
бешеный бег.
Ни солнца,
ни льдины слитка —
всё
сквозь газетное ситко
черный
засеял снег.
На рабочего
у станка
весть набросилась.
Пулей в уме.
И как будто
слезы́ стакан
опрокинули на инструмент.
И мужичонко,
видавший виды,
смерти
в глаз
смотревший не раз,
отвернулся от баб,
но выдала
кулаком
растертая грязь.
Были люди — кремень,
и эти
прикусились,
губу уродуя.
Стариками
рассерьезничались дети,
и, как дети,
плакали седобородые.
Ветер
всей земле
бессонницею выл,
и никак
восставшей
не додумать до конца,
что вот гроб
в морозной
комнатеночке Москвы
революции
и сына и отца.
Конец,
конец,
конец.
Кого
уверять!
Стекло —
и видите под…
Это
его
несут с Павелецкого
по городу,
взятому им у господ.
Улица,
будто рана сквозная —
так болит
и стонет так.
Здесь
каждый камень
Ленина знает
по топоту
первых
октябрьских атак.
Здесь
всё,
что каждое знамя
вышило,
задумано им
и велено им.
Здесь
каждая башня
Ленина слышала,
за ним
пошла бы
в огонь и в дым.
Здесь
Ленина
знает
каждый рабочий,
сердца́ ему
ветками елок стели.
Он в битву вел,
победу пророчил,
и вот
пролетарий —
всего властелин.
Здесь
каждый крестьянин
Ленина имя
в сердце
вписал
любовней, чем в святцы.
Он зѐмли
велел
назвать своими,
что дедам
в гробах,
засеченным, снятся.
И коммунары
с-под площади Красной,
казалось,
шепчут:
— Любимый и милый!
Живи,
и не надо
судьбы прекрасней —
сто раз сразимся
и ляжем в могилы! —
Сейчас
прозвучали б
слова чудотворца,
чтоб нам умереть
и его разбудят, —
плотина улиц
враспашку раство́рится,
и с песней
на́ смерть
ринутся люди.
Но нету чудес,
и мечтать о них нечего.
Есть Ленин,
гроб
и согнутые плечи.
Он был человек
до конца человечьего —
неси
и казнись
тоской человечьей.
Вовек
такого
бесценного груза
еще
не несли
океаны наши,
как гроб этот красный,
к Дому союзов
плывущий
на спинах рыданий и маршей.
Еще
в караул
вставала в почетный
суровая гвардия
ленинской выправки,
а люди
уже
прожидают, впечатаны
во всю длину
и Тверской
и Димитровки.
В семнадцатом
было —
в очередь дочери
за хлебом не вышлешь —
завтра съем!
Но в эту
холодную,
страшную очередь
с детьми и с больными
встали все.
Деревни
строились
с городом рядом.
То мужеством горе,
то детскими вызвенит.
Земля труда
проходила парадом —
живым
итогом
ленинской жизни.
Желтое солнце,
косое и лаковое,
взойдет,
лучами к подножью кидается.
Как будто
забитые,
надежду оплакивая,
склоняясь в горе,
проходят китайцы.
Вплывали
ночи
на спинах дней,
часы меняя,
путая даты.
Как будто
не ночь
и не звезды на ней,
а плачут
над Лениным
негры из Штатов.
Мороз небывалый
жарил подошвы.
А люди
днюют
давкою тесной.
Даже
от холода
бить в ладоши
никто не решается —
нельзя,
неуместно.
Мороз хватает
и тащит,
как будто
пытает,
насколько в любви закаленные.
Врывается в толпы.
В давку запутан,
вступает
вместе с толпой за колонны.
Ступени растут,
разрастаются в риф.
Но вот
затихает
дыханье и пенье,
и страшно ступить —
под ногою обрыв —
бездонный обрыв
в четыре ступени.
Обрыв
от рабства в сто поколений,
где знают
лишь золота звонкий резон.
Обрыв
и край —
это гроб и Ленин,
а дальше —
коммуна
во весь горизонт.
Что увидишь?!
Только лоб его̀ лишь,
и Надежда Константиновна
в тумане
за…
Может быть,
в глаза без слез
увидеть можно больше.
Не в такие
я
смотрел глаза.
Знамен
плывущих
склоняется шелк
последней
почестью отданной:
«Прощай же, товарищ,
ты честно прошел
свой доблестный путь, благородный».
Страх.
Закрой глаза
и не гляди —
как будто
идешь
по проволоке про́вода.
Как будто
минуту
один на один
остался
с огромной
единственной правдой.
Я счастлив.
Звенящего марша вода
относит
тело мое невесомое.
Я знаю —
отныне
и навсегда
во мне
минута
эта вот самая.
Я счастлив,
что я
этой силы частица,
что общие
даже слезы из глаз.
Сильнее
и чище
нельзя причаститься
великому чувству
по имени —
класс!
Знамённые
снова
склоняются крылья,
чтоб завтра
опять
подняться в бой —
«Мы сами, родимый, закрыли
орлиные очи твои».
Только б не упасть,
к плечу плечо,
флаги вычернив
и ве́ками алея,
на последнее
прощанье с Ильичем
шли
и медлили у мавзолея.
Выполняют церемониал.
Говорили речи.
Говорят — и ладно.
Горе вот,
что срок минуты
мал —
разве
весь
охватишь ненаглядный!
Пройдут
и на̀верх
смотрят с опаской,
на черный,
посыпанный снегом кружок.
Как бешено
скачут
стрелки на Спасской.
В минуту —
к последней четверке прыжок.
Замрите
минуту
от этой вести!
Остановись,
движенье и жизнь!
Поднявшие молот,
стыньте на месте.
Земля, замри,
ложись и лежи!
Безмолвие.
Путь величайший окончен.
Стреляли из пушки,
а может, из тыщи.
И эта
пальба
казалась не громче,
чем мелочь,
в кармане бренчащая —
в нищем.
До боли
раскрыв
убогое зрение,
почти заморожен,
стою не дыша.
Встает
предо мной
у знамён в озарении
тёмный
земной
неподвижный шар.
Над миром гроб,
неподвижен и нем.
У гроба —
мы,
людей представители,
чтоб бурей восстаний,
дел и поэм
размножить то,
что сегодня видели.
Но вот
издалёка,
оттуда,
из алого
в мороз,
в караул умолкнувший наш,
чей-то голос —
как будто Муралова —
«Шагом марш».
Этого приказа
и не нужно даже —
реже,
ровнее,
тверже дыша,
с трудом
отрывая
тело-тяжесть,
с площади
вниз
вбиваем шаг.
Каждое знамя
твердыми руками
вновь
над головою
взвито ввысь.
Топота потоп,
сила кругами,
ширясь,
расходится
миру в мысль.
Общая мысль
воедино созвеньена
рабочих,
крестьян
и солдат-рубак:
— Трудно
будет
республике без Ленина.
Надо заменить его —
кем?
И как?
Довольно
валяться
на перине клоповой!
Товарищ секретарь!
На́ тебе —
вот —
просим приписать
к ячейке еркаповой
сразу,
коллективно,
весь завод… —
Смотрят
буржуи,
глазки раскоряча,
дрожат
от топота крепких ног.
Четыреста тысяч
от станка
горячих —
Ленину
первый
партийный венок.
— Товарищ секретарь,
бери ручку…
Говорят — заменим…
Надо, мол…
Я уже стар —
берите внучика,
не отстает —
подай комсомол. —
Подшефный флот,
подымай якоря,
в море
пора
подводным кротам.
«По морям,
по морям,
нынче здесь,
завтра там».
Выше, солнце!
Будешь свидетель —
скорей
разглаживай траур у рта.
В ногу
взрослым
вступают дети —
тра́-та-та-та́-та
та́-та-та-та́.
«Раз,
два,
три!
Пионеры мы.
Мы фашистов не боимся,
пойдем на штыки».
Напрасно
кулак Европы задран.
Кроем их грохотом.
Назад!
Не сметь!
Стала
величайшим
коммунистом-организатором
даже
сама
Ильичева смерть.
Уже
над трубами
чудовищной рощи,
руки
миллионов
сложив в древко,
красным знаменем
Красная площадь
вверх
вздымается
страшным рывком.
С этого знамени,
с каждой складки
снова
живой
взывает Ленин:
— Пролетарии,
стройтесь
к последней схватке!
Рабы,
разгибайте
спины и колени!
Армия пролетариев,
встань стройна!
Да здравствует революция,
радостная и скорая!
Это —
единственная
великая война
из всех,
какие знала история.
10 стихотворений Бориса Слуцкого • Arzamas
Литература
Сегодня сто лет со дня рождения поэта Бориса Слуцкого. По просьбе Arzamas филолог и литературовед Кирилл Корчагин выбрал 10 стихотворений, с которых можно начать изучать творчество поэта — о войне, лагерях и судьбе детских воздушных шариков
Борис Слуцкий. 1971 год © Юрий Абрамочкин / РИА «Новости»Мои товарищиСгорели в танках мои товарищи —
До пепла, до золы, дотла.
Трава, полмира покрывающая,
Из них, конечно, произросла.
Мои товарищи на минах
подорвались
взлетели ввысь,
И много звезд, далеких, мирных,
Из них,
моих друзей,
зажглись.
Они сияют, словно праздники,
Показывают их в кино,
И однокурсники и одноклассники
Стихами стали уже давно.
Советская старина. Беспризорники. Общество «Друг детей».
Общество эсперантистов. Всякие прочие общества.
Затеиванье затейников и затейливейших затей.
Все мчится и все клубится. И ничего не топчется.
Античность нашей истории. Осоавиахим.
Пожар мировой революции,
Горящий в отсвете алом.
Все это, возможно, было скудным или сухим.
Все это, несомненно, было тогда небывалым.
Мы были опытным полем. Мы росли, как могли.
Старались. Не подводили Мичуриных социальных.
А те, кто не собирались высовываться из земли,
Те шли по линии органов, особых и специальных.
Все это Древней Греции уже гораздо древней
И в духе Древнего Рима векам подает примеры.
Античность нашей истории! А я — пионером в ней.
Мы все были пионеры.
Слишком юный для лагеря,
Слишком старый для счастья:
Восемнадцать мне было в тридцать седьмом.
Этот тридцать седьмой вспоминаю все чаще.
Я серьезные книги читал про Конвент.
Якобинцы и всяческие жирондисты
Помогали нащупывать верный ответ.
Сладок запах истории — теплый, густой,
Дымный запах, настойчивый запах, кровавый,
Но веселый и бравый, как солдатский постой.
Мне казалось, касалось совсем не меня
То, что рядом со мною происходило,
То, что год этот к памяти так пригвоздило.
Я конспекты писал, в общежитии жил.
Я в трамваях теснился, столовых питался.
Я не сгинул тогда, почему-то остался.
Поздно ночью без стука вошли и в глаза
Потайным фонарем всем студентам светили,
Всем светили и после соседа схватили.
А назавтра опять я конспекты писал,
Винегрет покупал, киселем запивал
И домой возвращался в набитом трамвае,
И серьезные книги читал про Конвент,
И в газетах отыскивал скрытые смыслы,
Постепенно нащупывал верный ответ.
Артему Веселому,
Исааку Бабелю,
Ивану Катаеву,
Александру Лебеденко
Когда русская проза пошла в лагеря —
В землекопы,
А кто половчей — в лекаря,
В дровосеки, а кто потолковей — в актеры,
В парикмахеры
Или в шоферы, —
Вы немедля забыли свое ремесло:
Прозой разве утешишься в горе?
Словно утлые щепки,
Вас влекло и несло,
Вас качало поэзии море.
По утрам, до поверки, смирны и тихи,
Вы на нарах слагали стихи.
От бескормиц, как палки, тощи и сухи,
Вы на марше творили стихи.
Из любой чепухи
Вы лепили стихи.
Весь барак, как дурак, бормотал, подбирал
Рифму к рифме и строчку к строке.
То начальство стихом до костей пробирал,
То стремился излиться в тоске.
Ямб рождался из мерного боя лопат,
Словно уголь он в шахтах копался,
Точно так же на фронте из шага солдат
Он рождался и в строфы слагался.
А хорей вам за пайку заказывал вор,
Чтобы песня была потягучей,
Чтобы длинной была, как ночной разговор,
Как Печора и Лена — текучей.
А поэты вам в этом помочь не могли,
Потому что поэты до шахт не дошли.
Спокойней со спокойными, но все же —
Бывало, ждешь и жаждешь гневной дрожи,
Сопротивленья матерьяла ждешь.
Я много дел расследовал, но мало
Встречал сопротивленья матерьяла,
Позиции не помню ни на грош.
Оспаривались факты, но идеи
Одни и те же, видимо, владели
Как мною, так и теми, кто сидел
За столом, но по другую сторону,
Называл автобус черным вороном,
Признаваться в фактах не хотел.
Они сидели, а потом стояли
И падали, но не провозглашали
Свое «Ура!», особое «Ура!».
Я помню их «Ура!» — истошно-выспреннее,
Тоскливое, несчастное, но искреннее.
Так все кричат, когда придет пора.
А если немцы очень допекали,
Мы смертников условно отпускали —
Гранату в руки и — на фронт! вперед!
И санитарные автомобили
Нас вместе в медсанбаты отвозили,
И в общей,
В братской,
Во сырой могиле
Нас хоронил
Один и тот же
Взвод.
У меня была комната с отдельным ходом.
Я был холост и жил один.
Всякий раз, как была охота,
в эту комнату знакомых водил.
Мои товарищи жили с тещами
И с женами, похожими на этих тещ, —
То слишком толстыми,
То слишком тощими,
Серыми и однообразными,
как дождь.
С каждым годом старея на год,
Рожая то сыновей им, то дочерей,
Жены становились символами тягот,
Статуями нехваток и очередей.
Мои товарищи любили жен.
Они вопрошали все чаще и чаще:
— Чего ты не женишься? Эх ты, пижон!
Что ты понимаешь в семейном счастье?
Мои товарищи не любили жен.
Им нравились девушки с молодыми руками,
С глазами,
в которые,
погружен,
Падаешь,
падаешь,
словно камень.
А я был брезглив (вы, конечно, помните),
Но глупых вопросов не задавал.
Я просто давал им ключ от комнаты.
Они просили, а я — давал.
Черта под чертою. Пропала оседлость:
Шальное богатство, веселая бедность.
Пропало. Откочевало туда,
Где призрачно счастье, фантомна беда.
Селедочка — слава и гордость стола,
Селедочка в Лету давно уплыла.
Он вылетел в трубы освенцимских топок,
Мир скатерти белой в субботу и стопок.
Он — черный. Он — жирный. Он — сладостный дым.
А я его помню еще молодым.
А я его помню в обновах, шелках,
Шуршащих, хрустящих, шумящих, как буря,
И в будни, когда он сидел в дураках,
Стянув пояса или брови нахмуря.
Селедочка — слава и гордость стола,
Селедочка в Лету давно уплыла.
Планета! Хорошая или плохая,
Не знаю. Ее не хвалю и не хаю.
Я знаю не много. Я знаю одно:
Планета сгорела до пепла давно.
Сгорели меламеды в драных пальто.
Их нечто оборотилось в ничто.
Сгорели партийцы, сгорели путейцы,
Пропойцы, паршивцы, десница и шуйца,
Сгорели, утопли в потоках Летейских,
Исчезли, как семьи Мстиславских и Шуйских.
Селедочка — слава и гордость стола,
Селедочка в Лету давно уплыла.
В те годы было
слишком мало праздников,
И всех проказников и безобразников
Сажали на неделю под арест, —
Чтоб не мешали Октябрю и Маю.
Я соболезную, но понимаю:
Они несли не слишком тяжкий крест.
Офицерье, хулиганье,
Империи осколки и рванье,
Все социально чуждые и часть
(Далекая)
социально близких,
Означенная в утвержденных списках,
Без разговоров отправлялась в часть.
Кульчицкий-сын
по праздникам шагал
В колоннах пионеров. Присягал
На верность существующему строю.
Отец Кульчицкого — наоборот: сидел
В тюряге, и угрюмел, и седел, —
Супец — на первое, похлебка — на второе.
В четвертый мая день (примерно) и
Девятый — ноября
в кругу семьи
Кульчицкие обычно собирались.
Какой шел между ними разговор?
Тогда не знал, не знаю до сих пор,
О чем в семье Кульчицких препирались.
Отец Кульчицкого был грустен, сед,
В какой-то ветхий казакин одет.
Кавалериста, ротмистра, гвардейца,
Защитника дуэлей, шпор певца
Не мог я разглядеть в чертах отца,
Как ни пытался вдуматься, вглядеться.
Кульчицкий Михаил был крепко сбит,
И странная среда, угрюмый быт
Не вытравила в нем, как ни травила,
Азарт, комсомолятину его,
По сути не задела ничего,
Ни капельки не охладила пыла.
Наверно, яма велика войны!
Ведь уместились в ней отцы, сыны,
Осталось также место внукам, дедам.
Способствуя отечества победам,
Отец — в гестапо и на фронте — сын
Погибли. Больше не было мужчин
В семье Кульчицких… Видно, велика
Россия, потому что на века
Раскинулась.
И кто ее охватит?
Да, каждому,
покуда он живой,
Хватает русских звезд над головой,
И места
мертвому
в земле российской хватит.
Если срываются с ниток шары,
То ли
От дикой июльской жары,
То ли
От качества ниток плохого,
То ли
От
вдаль устремленья лихого, —
Все они в тучах не пропадут,
Даже когда в облаках пропадают,
Лопнуть — не лопнут,
Не вовсе растают.
Все они
К летчикам мертвым придут.
Летчикам наших воздушных флотов,
Испепеленным,
Сожженным,
Спаленным,
Детские шарики вместо цветов.
Там, в небесах, собирается пленум,
Форум,
Симпозиум
Разных цветов.
Разных раскрасок и разных сортов.
Там получают летнабы шары,
И бортрадисты,
И бортмеханики:
Все, кто разбился,
Все, кто без паники
Переселился в иные миры.
Все получают по детскому шару,
С ниткой
Оборванною
При нем:
Все, кто не вышел тогда из пожара,
Все, кто ушел,
Полыхая огнем.
* * *
Теперь Освенцим часто снится мне:
Дорога между станцией и лагерем.
Иду, бреду с толпою бедным Лазарем,
А чемодан колотит по спине.
Наверно, что-то я подозревал
И взял удобный, легкий чемоданчик.
Я шел с толпою налегке, как дачник.
Шел и окрестности обозревал.
А люди чемоданы и узлы
Несли с собой,
и кофры, и баулы,
Высокие, как горные аулы.
Им были те баулы тяжелы.
Дорога через сон куда длинней,
Чем наяву, и тягостней и длительней.
Как будто не идешь — плывешь по ней,
И каждый взмах все тише и медлительней.
Иду как все: спеша и не спеша,
И не стучит застынувшее сердце.
Давным-давно замерзшая душа
На том шоссе не сможет отогреться.
Нехитрая промышленность дымит
Навстречу нам
поганым сладким дымом
И медленным полетом
лебединым
Остатки душ поганый дым томит.
микрорубрики
Ежедневные короткие материалы, которые мы выпускали последние три года
АрхивСценарии праздника — урока к Дню знаний (1 сентября) — Страница 19 из 24
Сценарий 1 Сентября Первого звонка Тайна золотого ключика
Автор: Эдуард Угрик
Действующие лица: Ведущий, Карабас-Барабас, Дуремар, Мальвина, Артемон, Пьеро, Кот Базилио, Лиса Алиса, Буратино, Мудрая Сова
А так же: школьники, родители, педагоги.
1. Ведущий: (говорит краткое приветствие) Дорогие друзья! Поздравляю Вас с началом нового учебного года! Мне хотелось бы поздравить всех, кто пришел на наш праздник: родителей, педагогов, умудренных опытом школьников старших классов и наше молодое пополнение: 1-й класс!!! У них сегодня особый день. Первый раз в первый класс! А это — символ образования — Мудрая Сова!
Входят: Мальвина, Пьеро, Артемон (возможно и другие куклы). Артемон везет Мальвину на тачке.
Куклы: Постойте! Постойте! А нас забыли!
Ведущий: Что вы! Без вас не начинаем. Хочу представить нашему уважаемому собранию Мальвину, Пьеро, Артемона!
Куклы (кланяются): Здрасьте!
Сова: Но почему я не вижу среди вас ? Куда подевался наш знаменитый первоклассник? У него сегодня такой день, а он опаздывает. И вы опоздали…
Пьеро: Увы! Он не опаздывает…
Мальвина: О, ужас! Он пропал!
Артемон: Вау, пропал!
Ведущий: Как пропал? Он попал в беду? Что же вы причитаете, можете хоть что-нибудь объяснить?
Пьеро: О, горе! Мы сбежали от Карабаса-Барабаса!
Мальвина: Мы очень хотели учиться в школе…
Артемон: Ав! Очень хотели!
Пьеро: И в этой суматохе Буратино пропал!
Мальвина: О, ужас!
Артемон (затыкая уши): Кошмар!
Сова: Боже мой! Ребенок пропал! Все на поиски ребенка! (Убегает).
Пьеро: Но самое страшное, что Карабас теперь гонится за нами по пятам!
Вдруг раздается громовой голос.
2.
Голос: Именем тарабарского короля! Где мои куклы? А подать их сюда!
Куклы: О, ужас, ужас! Это ужасный Карабас-Барабас! Спасите нас, спрячьте!
Ведущий: Идите сюда, ребята, не бойтесь.
Входят: Карабас-Барабас и Дуремар.
Карабас — тщедушный человек маленького роста и говорит он противным писклявым голосом. В одной руке — плеть, в другой, для устрашения — мегафон.
Дуремар вносит стул.
Карабас: Ага! Вот вы где! Негодяи! Мерзавцы! Я покажу вам, как воровать у меня кукол!
Ведущий: Позвольте, это — безобразие! Врываетесь к нам на праздник, выражаетесь такими словами при детях, не поздоровались, не представились…
Карабас: А ты кто такой?
Ведущий: Попрошу обращаться ко мне на вы. Карабас: Зачем же на вы? Я ведь к тебе обращаюсь.
Ведущий: Но так принято у культурных людей…
Карабас: Что это ты меня поучаешь? Учитель, что-ли, выискался?
Ведущий: Да, я — педагог. А вот вы до сих пор не представлись.
Карабас (ворчит): Педагог! (Дает оплеуху Дуремару) Уснул, что-ли? Представь меня. (Становится на стул в позу Наполеона).
Дуремар: Его Превосходительство придворный доктор кукольных наук Карабас-Барабас! Похлопаем! (Хлопает в ладоши).
Карабас: Дуремар! (Дуремар осекается). Педагог, слыхал: доктор! Это тебе не в куклы играть. У меня целая академия под началом! А у вас что здесь, цирк что-ли? Ну-ка верните мне кукол и расходитесь по домам! А не то я вас! У-ух!!!
Ведущий: Прекратите безобразничать! У нас сегодня праздник — начало нового учебного года в школе, а вы мешаете!
Карабас: В школе? Интересно, что же это у вас за школа такая?
Ведущий: Средняя общеобразовательная школа номер (такой-то).
Карабас: Ага. Не понял. Это что же, вы детей без ремня и розг учите? Как такое можно допустить? Где директор?
Ведущий: Вам нужен директор? Пожалуйста, я как раз хотел предоставить ей слово.
Карабас: Женщина — директор?
Ведущий: Да, и научный руководитель!
Карабас: Женщина — директор? Непостижимо! Все, умолкаю! Прошу!
(Выступление директора)
3.
Ведущий: Так что, как видите, господа, и у нас свои директора, профессора и даже кандидаты имеются.
Карабас: А я — против! Не может быть женщина директором! Женщина не способна заставить ребенка учиться! А науку им надо вдалбливать, чтобы толк вышел.
Дуремар: Ой, а я знаю такой анекдот: привел раз отец своего сына учиться; прошел год, отец приходит и спрашивает учителя: «Ну что, выйдет из моего сына толк?» А тот отвечает: «Да нет, знаете ли, толк уже весь вышел, одна бестолочь осталась.» Га-га-га! (Смеется).
Карабас: Дуремар! Я разве об этом говорил? Я говорил о воспитании. Посмотрите на этих детей. Какие же это дети? Это же сборище бездельников, шалопаев и лоботрясов! Знаю я, что у вас на уме: любимое дело — стекло разбить, подраться, синяк под глазом поставить. Посмотрите, что из них растет. Вот ты, поди сюда: стоять, смирно, молчать, кругом, стать в строй! Видали? Нет, без ремня и плетки здесь не обойтись. Вопрос: кто должен быть директором? Ответ: я, я этот человек! Меня так отец учил и дед тоже лупил как сидорову козу, потому из меня человек и вышел!
Ведущий: То-то и видно, что вышел! Потому-то куклы от вас и сбежали.
Карабас: Ничего, они еще вернутся! Вот тогда-то я им всыплю по первое число!
Ведущий: Не беспокойтесь, не вернутся. Да мы их вам и не отдадим, верно, ребята? Впрочем, они и сами к вам не пойдут, потому что вы — злобный и отвратительный человек!
Карабас: Да какой же я злобный? Что вы! Я — добрый … Дуремар! (дает оплеуху Дуремару).
Дуремар: Ваше Превосходительство, вы — добрейшей души человек!
Карабас: Слыхали? А кроме того, я еще сирота (причитает) и никто меня не жалеет, и всяк норовит обидеть! О, я несчастный! Недавно один негодяй по имени Буратино бороду мне отрезал. Вы посмотрите, во что превратилась моя борода!
Сова (появляется): Буратино не пробегал? (исчезает)
Ведущий: А, кстати, где Буратино?
Карабас (Дуремару): А, кстати, где Буратино?
Дуремар (хихикает): Я его на болото завел, к Тортилле!
Карабас: Ты что! У нее же ключик от заветной дверцы! А ну, мигом за ним, и чтоб ключ был сей же час у меня! (Окружающим, громко) Заблудился Буратино, в болоте погряз. Я ему дал пять золотых, а он начал по трактирам шляться. Сбился с дороги. Но я отправил за ним Дуремара, сейчас он приведет его сюда, этого разбойника и бандита! Итак, о чем это я? Ах, да! Сиротинушка я одинокая и кроме кукол у меня никого не осталось! Идите ко мне, дорогие, я же люблю вас, как родных детей, ути-пути-мути!
Ведущий: Не ходите, ребята, он вас обманывает! Дети родными бывают только у родителей, и те любят их, верят и возлагают на них большие надежды. Впрочем, может быть, об этом подробнее расскажет член родительского комитета.
Карабас: Опять женщина?! Пардон, мадам, прошу!
(выступает член родтельского комитета)
4.
Входят: Базилио и Алиса. Оба хохочут.
Звучит музыка.
Алиса: Ох, и глупенький этот Буратино!
Базилио: Ох, и глупенький же этот Буратино!
Алиса: Плакали его денежки!
Базилио: Горючими слезами!
Алиса (оглядываясь): Ой, Базилио, посмотри сколько детишек!
Базилио: И какие все глупенькие и наивные!
Алиса: А зачем же вы здесь собрались?
Ведущий (всем): Я чувствую, что гостям сегодня отбою не будет! (Гостям) Это — ученики, они пришли учиться в школу.
Алиса: Базилио, посмотри как мило: эти дурачки пришли учиться!
Базилио: Ой, дурачки! Да кому нужна эта учеба!
Алиса: Я вот тоже училась в школе! Посмотрите до чего меня эта школа довела! Я охромела!
Базилио: А я ослеп от непомерного чтения! Подайте бедному слепому коту Базилио на пропитание! (Алисе) Подай инвалиду!
Алиса: Нет, не подам. Да у меня и денег-то нет.
Базиилио: Как это нет? А пять золотых?
Алиса: Какие пять золотых?
Базилио: Как, какие? Мы же их честным воровским трудом заработали, кровью и потом, вот этими вот мозолистыми руками!
Алиса: Убери лапы, нет у меня никаких золотых.
Базилио: Алиса, не морочь мне голову! Ты думаешь, если я слепой, то не вижу, что эти деньги у тебя в руке?
Алиса: Где? (Показывает руку).
Базилио (орет): В другой!!!
Алиса: Ох, и правда, как это я не заметила?
Базилио: Замечательно, великолепно: она не заметила! Ну-ка, давай делиться!
Алиса: Вот пристал! Ну, хорошо! Хорошо! Но ведь пять на два не делится?
Базилио (мрачно): Не делится.
Алиса: А на пять делится. Верно?
Базилио: Верно.
Алиса: Пять поделить на пять, выходит один. Пожалуйста, получи один золотой.
Базилио: Обманула, да? Обманула? А вот я тебя! (замахивается палкой).
Алиса: Ой, спасите, люди, убивают! Вон у ребят спроси!
Базилио: А вот и спрошу, и спрошу! Ребята, пять на два делится?
Мальвина: Эх вы, невежи. Это же любая собака знает, тем более, пес. Артемон!
Артемон: Ав!
Мальвина: Артемон, сколько будет пять разделить на два?
Артемон: Ав! Ав! … А!
Базилио: Что-то я недопонял. Сколько?
Артемон: Вау! А ты посчитай! Ав!
Базилио: Раз!
Артемон: Ав!
Базилио: Два!
Артемон: А!
Базилио: А?
Артемон: Ага.
Базилио (подозрительно): А «вэ»?
Артемон: Не-а: «А»!
Базилио: Это что-же получается? Два с половиной, что-ли?
Артемон: Молодец!
Базилио: Ох, ну слава Богу, а то я уже подумал, что не только ослеп, но и оглох! Боже мой, до чего умная собака. И где же такому делению учат?
Мальвина: Как где, в школе!
Базилио: Послушайте, а старого слепого кота там делению выучить смогут?
Мальвина: И не только делению! А и многим другим наукам! А расскажет вам об этом (ФИО).
(выступает педагог)
5.
Базилио (хлопает шапкой о землю): Эх, была-не была! Берите меня в школу! Если вы научите меня делить и отнимать, я, так и быть, научу вас в карты резаться!
Ведущий: Э-э, нет, благодарствуйте, это уже без нас! Сейчас меня больше беспокоит судьба Буратино, куда же он подевался? Без него не может продолжаться наш праздник!
Карабас: Да на что нам этот дрянной мальчишка?
Ведущий: Только он может открыть ребятам одну маленькую, но очень важную тайну…
Далёко, далёко за морем
Стоит золотая стена,
В стене той заветная дверца,
За дверцей большая страна.
Ключом золотым открывают
Заветную дверцу в стене,
Но где этот ключик — не знаю,
Никто не рассказывал мне.
Карабас: Да знаю я эту тайну. В одной каморке есть холст, на холсте нарисован очаг. Вот и все.
Ведущий: А в какой именно каморке, вы знаете?
Карабас: Я рискую, но скажу. У папы Карло.
Ведущий: Возможно, я и не папа Карло, но могу сказать, что холст — здесь!
Срывает драпировку с дверей, под ней оказывается холст с очагом. Все ахают. Карабас вскакивает, затем садится на место.
Карабас: Ну и что! Зато вы не знаете остального!
Ведущий: Знаем! Там, за холстом — дверь, а куда ведет эта дверь?
Карабас: Она ведет в мир знаний, а знание — это сила, и тот, кто владеет этой силой, может сделать все… (Взрывается) Не смейте прикасаться к моей мечте! Эта дверца — моя, она принадлежит мне по праву, ибо я владею тайной. Вы не можете отобрать мое имущество. Оно мое!
Ведущий: Ну, коли вы считаете знание своим имуществом, идите и возьмите его!
Карабас: Я не могу! У меня нет ключа.
Ведущий: Какого ключа?
Карабас: Золотого! Я владею тайной, но у меня нет ключа! Он у этой старой сквалыги Тортиллы!
Вбегает Дуремар.
Карабас: Принес?
Дуремар: Я … ап … эп … это … нет!
Карабас: Почему??
Дуремар: Она отдала его Буратино!
Карабас: Украли! Сироту обокрали! Именем тарабарского короля, где мой ключ?!
Вбегает Буратино.
Буратино: Вот он! Вот золотой ключик! Видал!
Звучит музыка.
Влетает Сова, вырывает мегафон из рук Карабаса.
Сова: Аврал! Караул! Спасите! Все на болото! Срочно ищите, пока ребенка не засосала трясина! Караул! Аврал! Спасайте!!!
Буратино: Тетушка Сова, а кого спасать-то?
Сова: Как кого? Буратино!
Буратино: Вообще-то я уже здесь.
Сова: Здесь? О, Господи, ребенок цел! Все назад! А ключик-то, ключик-то не потерял?
Буратино: Да он и не нужен! Я понял! Чтобы открыть дверь и шагнуть в мир Знаний, не нужно никакого ключа! Эта дверь открыта всегда!
Все: А что же, что же тогда нужно?
Буратино: Братцы, да это же тайна, известная всем! Нужно только желание, желание У-ЧИТЬ-СЯ!
Сова (тронута): Ну, тогда вперед!
Буратино: За мной!!!
Прорывает холст и исчезает внутри, все следуют за ним.
Марш.
КОНЕЦ.
Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24Как быстро выучить стихотворение? | Музыкальный класс
Знания о том, как быстро выучить стихотворение могут пригодиться не только школьнику или студенту, но и любому человеку. В принципе, на всём протяжении жизни приходиться что-то запоминать, заучивать.
Существует несколько способов для того чтобы выучить стихотворение в кротчайшие сроки. Выбор правильного метода, а точнее, более подходящего для отдельного индивидуума, способствует облегчению дальнейшего движения и развития в садике, школе, институте и конечно в работе.
Цикличность памяти
Память обладает одним замечательным свойством, которое позволяет быстро запоминать стихотворение. Абсолютно всё вокруг циклично, память не исключение. Следовательно, запоминать стихотворение нужно порционно, к примеру: разбить материал на четверостишия и повторять в течении пяти минут первое, затем необходимо расслабиться минут на пять-десять и по истечении этого времени память сама начнет выдавать первые строки стихотворения. Также поступить со всеми оставшимися четверостишиями.
Самый распространённый способ заучивания стихотворения – это повторение строчек до полного запоминания. Но это очень долго и совсем не занимательно, к тому же он имеет один большой минус – первые строчки запомнятся лучше чем последние. Стоит к этому способу применить знания о цикличности памяти, дело пойдёт гораздо быстрее и веселее, а главное все строчки память будет выдавать одинаково, без запинок, так как информация поступала и запоминалась порциями.
Заучиваем стихотворение весело
Подходя к вопросу как быстро выучить стихотворение, следует вспомнить о весёлых способах запоминания. Существует их огромное количество и все они помогают детям избавиться от страха перед заучиванием стихотворения. Рассмотрим способы, которые позволяют наиболее быстро усвоить материал:
- В первом способе необходимо подключить фантазию. То есть каждую строчку стихотворения следует прорисовывать мысленно в голове. Представляя картины, ассоциирующиеся со словами, можно с лёгкостью запомнить даже самое сложное стихотворение.
- Во втором способе следует проявить вокальные данные. Не обязательно чтобы они были идеальными, главное – должно быть весело. Напевая строчки стихотворения, можно придумать свою мелодию, а можно воспользоваться уже существующей. Этот способ позволяет буквально уже после трёх-четырёх раз запомнить стихотворение и пропеть его, уже не глядя в книгу.
- Третий способ можно использовать при совместном заучивании стихотворения с кем-либо. По очереди читать по строчке, меняя на каждой интонацию. Либо поэкспериментировать с громкостью чтения: увеличивая или понижая её с каждой строчкой.
Писать или не писать
Существует ещё один способ как быстро выучить стихотворение, которым в основном пользуются взрослые. Для более скорого запоминания материала необходимо переписать его от руки несколько раз. А если попробовать совместить этот способ с воображением можно очень сильно сократить сроки запоминания. Необходимо представить процесс написания строчек стихотворения в голове, например, ручкой на листе бумаги или облаками на небе.
В школьной программе часто встречаются стихотворения сложные для восприятия детьми. Естественно они вызывают определённые сложности в запоминании. Но стоит только разобрать каждую строчку, провести работу над непонятными словами и стихотворение поддастся памяти намного быстрее, особенно если применить какой-либо из способов приведённых выше.
Автор – Станислав Колесник
И в завершении темы посмотрите видео, которое раскрывает вопрос, зачем и для чего следует учить стихотворения:
стихов | Определение, типы, термины, примеры и факты
Поэзия , литература, которая вызывает концентрированное воображаемое осознание опыта или конкретную эмоциональную реакцию через язык, выбранный и организованный в соответствии с его значением, звуком и ритмом.
Международный фестиваль поэзииСтихи, висящие на уличном стихотворении во время ежегодного Международного фестиваля поэзии в Труа-Ривьер, Квебек, Канада.
Кристиан Сен-Пьер, Международный фестиваль поэзииБританская викторина
Литературные термины: популярная викторина
Вот очень короткая и очень сложная викторина, чтобы проверить, насколько хорошо вы знаете свои литературные термины.Как быстро ты сможешь его закончить?
Поэзия — обширный предмет, древний как история и более древний, присутствующий везде, где присутствует религия, возможно — согласно некоторым определениям — первичная и первичная форма самих языков. Настоящая статья предназначена только для описания в возможно более общем виде некоторых свойств поэзии и поэтического мышления, рассматриваемых как в некотором смысле независимые формы разума. Естественно, не каждая традиция, каждая местная или индивидуальная вариация может быть — или должна быть — включена, но статья иллюстрируется примерами поэзии, варьирующейся от детских стишков до эпоса.В этой статье рассматривается трудность или невозможность определения поэзии; тем не менее знакомство человека с ним; различия между поэзией и прозой; идея формы в поэзии; поэзия как способ мышления; и что мало можно сказать в прозе о духе поэзии.
Попытки дать определение поэзии
Поэзия — это еще один способ использования языка. Возможно, в каком-то гипотетическом начале вещей это был единственный способ использования языка или просто был язык tout court , а проза была производным и более молодым соперником.По моде считается, что и поэзия, и язык принадлежали к ритуалам в ранних земледельческих обществах; Утверждается, что в частности поэзия возникла вначале в форме магических заклинаний, произносимых для обеспечения хорошего урожая. Какой бы ни была истинность этой гипотезы, она стирает полезное различие: к тому времени, когда начинает существовать отдельный класс объектов, называемых стихами, узнаваемыми как таковые, эти объекты больше не пользуются большим уважением из-за их возможных свойств выращивания ямса, и такая магия как они могут считаться способными, удалилось, чтобы делать свои дела с человеческим духом, а не непосредственно с внешним миром.
Формально поэзию можно узнать по большей зависимости, по крайней мере, от еще одного параметра, строки , , чем в прозе. Это изменит его внешний вид на странице; и кажется очевидным, что люди исходят из этого изменившегося внешнего вида, читая стихи вслух голосом, совершенно отличным от своего обычного, возможно потому, что, как сказал Бен Джонсон, поэзия «говорит несколько выше рта смертного». Если в качестве проверки этого описания людям показывают стихи, напечатанные в прозе, чаще всего оказывается, что они прочтут результат как прозу просто потому, что он так выглядит; это означает, что они больше не руководствуются в своем чтении балансом и сдвигом линии относительно дыхания, а также синтаксиса.
Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту. Подпишитесь сейчасЭто минимальное определение, но, возможно, не совсем неинформативное. Возможно, это все, что следует предпринять в плане определения: Поэзия — это то, что есть, потому что она так выглядит, и она выглядит так, потому что так звучит, и наоборот.
Послевоенная библиотека американских поэтов с Дайаном «Мэри Кэтрин Киннибург
Субъектные категории
Американские исследования | Литература на английском языке, Северная Америка
Ключевые слова
Новая американская поэзия, история библиотек, Чарльз Олсон, Дайан ди Прима, политика знаний
Абстрактные
На полках любой коллекции книг или того, что мы могли бы назвать «библиотекой», лежат вещественные доказательства, порождающие множество векторов смысла.После «социологии текста» Д. Ф. Маккензи наша способность читать книги требует, чтобы мы не просто знали их содержание, но и понимали сети, в которых они создаются, распространяются, интерпретируются и используются. В этом качестве книги — лучший способ ответить на политический и эпистемологический вопрос: как знание принимает материальную форму? И как этот процесс политически формируется в разные моменты времени в зависимости от типов знаний, которые являются привилегированными, изолированными, распространяемыми или замалчиваемыми?
Эта диссертация задает этот вопрос глазами двух ключевых поэтов, ищущих знания в американской поэзии после 1945 года: Дайаны ди Прима и Чарльза Олсона.Олсон и ди Прима, писавшие в разгар холодной войны, а затем и во Вьетнаме, были хорошо знакомы с ограничительным подходом, применявшимся к знаниям в середине двадцатого века (первый расследовал, второй арестовал ФБР). Поскольку обе их поэтические практики включали обширные исторические исследования, охватывающие глифы майя, дохристианские западные ритуалы, историю Америки и алхимию, Олсон и ди Прима понимали ненадежность того, какое знание принимает материальную, открываемую форму — если это вообще когда-либо произойдет.Сочиняя вместе с Амири Баракой, Мюриэл Рукейзер, Эд Сандерс и другими поэтами той эпохи (чьи Blues People , Уиллард Гиббс и Investigative Poetry демонстрируют интуитивные методы исследования и восстановления), Олсон и ди Прима ярко раскрывают правду что строительство и ведение бухгалтерии — политический акт.
Не только идея знания — недавно «развоплощенная» в Америке времен холодной войны благодаря моделям теории информации — но и его особые материальные условия важны для Олсона и ди Примы.Оба поэта вложили значительные средства в форму как ключевую концепцию в своей поэтике: Олсон, через новаторский «Проективный стих», и Дайан ди Прима, с ее преданностью изображению воплощенного опыта с его тайнами, не уменьшенными. И Олсон, и ди Прима являются плодовитыми коллекционерами книг, а иногда и каталогизаторами, импровизированными архивариусами и сборщиками собственных обширных библиотек. Их преданность поиску знаний как воплощенной практики, которая происходит в библиотеках, архивах, музеях и городах — за пределами узких областей создания академических смыслов, которые они оба отвергали — показывает, как поэты, работающие вне официальных институтов, структурировали саму форму. знаний, собранных ими в Америке после 1945 года.
Среди многочисленных архивных документов и коллекций два важных неинституциональных ресурса обращаются к этим важнейшим особенностям работы Олсона и ди Примы. Первая, Библиотека Мод / Олсон в Глостере, штат Массачусетс, содержит копии всех книг, которые Олсон когда-либо считал прочитанными, собранные ученым Ральфом Модом с аннотированными экслибрисами. Второй — это «оккультная библиотека» Дайан ди Прима, собрание книг, датируемое 1960-ми годами, которое она рассматривает как особый акт сохранения архивов и как рабочий ресурс.Помимо контекста этих библиотек, недостаточно изученная роль ди Примы как печатника и издателя, особенно в эпоху Revolutionary Letters в 1960-х и 1970-х годах, позволяет лучше понять, как ди Прима, в частности, решает важность сохранения знаний в материальной форме. взяв дело в свои руки. Вместе эти объекты исследования предлагают взгляд на библиотеки, архивы и книги, который полностью сформулирован поэтами — ключевой перспективой на более широком фоне институтов, профессиональных организаций и дилеров, которые теперь формируют мир специальных коллекций.
Изучая эти конкретные тематические исследования — библиотеку Мод / Олсон, оккультную библиотеку Дайан ди Прима и работу Дайан ди Прима в качестве издателя в ее работе Revolutionary Letters — эта диссертация устанавливает три основных аргумента. Во-первых, библиотеки, принадлежащие поэтам, представляют собой важные архивные и концептуальные единицы, которые требуют определенных институциональных и научных подходов, чтобы их можно было разобрать и действительно сохранить. Во-вторых, понимание этих библиотек как проектов того, как поэты структурируют знания в послевоенной Америке, предлагает нам новое понимание вопроса «постмодерна», или информационной перегрузки с точки зрения архивов.И, в-третьих, работа Дайан ди Прима требует более обширного критического изучения ее работы на пересечении нескольких идентичностей, которые составляют материал знания: издателя, коллекционера книг и даже алхимика. Для подтверждения этих утверждений я обращаюсь к самим книгам.
Интернет-мероприятий по поэзии в рамках Месяца национальной поэзии
Месяц национальной поэзии отмечается в апреле, чтобы напомнить нам о важности поэзии. Поэзия может утешить в трудные моменты, и, возможно, сейчас самое время показать нашим ученикам, как это работает.Ниже приведены некоторые идеи уроков, которые могут вдохновить учащихся задокументировать свои мысли и чувства с помощью стихов.
16 слов: Уильям Карлос Уильямс и «Красная тачка»
Вам знакомо стихотворение Уильяма Карлоса Уильямса «Красная тачка»? Я узнал об этом стихотворении, прочитав « 16 слов » Лизы Роджерс и Чака Гренинка. Эта увлекательная книга — настоящее сокровище, которое я настоятельно рекомендую вашему учебному сообществу. Это история о том, как Уильямс создал «Красную тачку.Читатели узнают, как Уильямс превратил свои повседневные наблюдения в тщательно сформулированные стихи. Он был врачом, который замечал окружающий мир, когда ходил навещать пациентов. Он записывал свои мысли на бумаге между встречами и превращал свои записи в стихи в нерабочее время. Посещение одной встречи, в частности, вдохновило его написать «Красную тачку», и это событие находится в центре внимания 16 Words .
У этой книги тихий, успокаивающий тон. Приглушенные цвета и мягкий ритм текста приглашают читателей обратить внимание и осмотреться.История заканчивается показанным стихотворением в пейзаже, подчеркивающем стих.
Щелкните здесь, чтобы посмотреть, как автор Лиза Роджерс читает свою книгу в Wellesley Books. Предложите учащимся написать собственное стихотворение из 16 слов о важном предмете.
Вот стихотворение из 16 слов, которое я придумал, следуя работе Уильямса:
Так много зависит от
привлекательных книжек с картинками
с запоминающимся текстом и иллюстрациями
замечать и удивляться
Даниил находит стихотворение
Вам понравится это видео автора Миши Арчер, читающего свою книгу Даниэль находит стихотворение. Арчер предлагает зрителям разыграть ключевые моменты истории во время чтения. Каждое действие является частью совокупного стихотворения, которое Даниил представляет аудитории в конце рассказа.
Предложите учащимся использовать образы, звуки и текстуры вокруг них, чтобы определить смысл стихов. Я создал рабочий лист, чтобы помочь ученикам составить определение. Ссылка на рабочий лист находится внизу страницы онлайн-чтения и рабочих листов библиотечных уроков.
Другие идеи для Даниил находит стихотворение можно найти в Knowledge Quest.Здесь вы найдете уроки, которые поддерживают фонд Explore Shared Foundation.
Poets.org
Если вам нужно больше идей о том, как преподавать стихи онлайн, прочтите «30 способов отметить национальный месяц поэзии дома или в Интернете» на сайте Poets.org. Это потрясающий веб-сайт, который может многое предложить. Я очень рекомендую подписаться на их информационные бюллетени. Если вы прокрутите страницу вниз, вы сможете выбрать информационные бюллетени, которые хотите отправлять на свой адрес электронной почты.
Как вы делились стихами в этом месяце? Я хотел бы услышать, что вы делаете! Пожалуйста, поделитесь в поле для комментариев ниже.
Автор: Морин Шлоссер
Автор: Уроки, вдохновленные книжками с картинками для начальных классов, изданными издательством ALA Editions Блоггер: https://LibraryLessonsWithBooks.com Учитель Skillshare: https://skl.sh/3a852D5Как это:
Нравится Загрузка …
‹AASL запускает исследование закрытия библиотек средней школы; Отчеты о дополнительных результатах первого опроса Доступ к базам данных и удаленное обучение ›
Категории: Темы блогов, Разработка коллекций, Вовлечение студентов / Модели обучения
Теги: ресурс по пандемии, стихи, поэзия, месяц поэзии
стихов о знании и невежестве
Я бы знал.Незнание вызывает страх перед неизвестным и чаще всего приводит к неверным решениям. «Остерегайтесь ложного знания; это опаснее невежества 17. Когда антильский житель со степенью в области философии говорит, что он не сидит в агрегации из-за своего цвета кожи, я отвечаю, что философия никогда никого не спасала. Исходя из невежества, Получая знания, Изменяет вашу жизнь, Шрамует вас, Навсегда. Мы настолько привыкли к постоянному присутствию земли, что принимаем это как должное и замечаем только то, что меняется.Хорошее упражнение на день: обращайте внимание на землю, а не на то, что по ней движется. Знания относятся к приобретенным фактам, наблюдениям и переживаниям, которые можно делать, читая и изучая. Несмотря на то, что невежество — это блаженство, знание — это сила, потому что знание приходит с силой влияния, знание — это сила, когда делается вывод, а со знанием можно принимать собственные решения на основе того, что он знает. Этот роман был о человеке по имени Роберт Франкенштейн, который был увлечен мыслью о возвращении мертвых к жизни.Никто не имеет права… Я верю, что вам понравилось это видео так же, как и нам при его создании. Но мы забываем … Facebook показывает информацию, чтобы помочь вам лучше понять цель рождения новорожденного ребенка — такое прекрасное зрелище, которое стоит увидеть Все были единым целым, даже вы и я Наше рождение было чем-то, что мы не можем вспомнить не ведая невежества И по мере того, как мы росли, мы становились жертвами знания В детстве я слышал, что незнание — это блаженство от Кендрика, а не от моей матери или отца … Не зная, почему он сказал это, а не другие Из-за путеводного света знания Цитаты, помеченные как «мудрость-знание-невежество». Показаны 1-17 из 17: «Я считаю, что начало мудрости — это наша способность принять присущий нам беспорядок в нашем объяснении того, что происходит.Он известен как свод истины, информации и принципов. Поговорка «Невежество — это блаженство» берет свое начало в стихотворении Томаса Грея «Ода на дальний проспект Итонского колледжа» (1742 г.). Уэйн Дайер. Точно так же относительное знание дает понимание идентичности мира и Самости — но это все равно, что пользоваться ножом. Вы имеете право на свое информированное мнение. Я прихожу, вижу, побеждаю: это послание невежества. В книге «20 цитат по Фаренгейту, увеличивающей самопознание». Знание против незнания Автор Casperium Смотреть 120 Избранные 57 Комментарии 10K Просмотры Полный просмотр предложен.Спасибо. Знание против сбора цитат Айзека Азимова о незнании. Пусть эти цитаты вдохновят вас стать знающим человеком, который будет действовать .. 1. Пожарные уничтожают знания всех форм, книги в perticlar. Невежество В 18 лет Мэри Шелли начала писать классический роман «Франкенштейн». «Открытое письмо Мишель Дуггар — Невежество — не блаженство» Мэри Дж. Мосс, www.huffingtonpost.com. В наши дни обучение новым навыкам и получение знаний — это занятие на всю жизнь, а не на несколько лет продвинутого образования.Поэма «Знание и невежество» Гаджанана Мишры. Оба являются иллюзией. Знание и невежество. Оба безначальные. Требуются значительные знания, чтобы осознать степень своего собственного невежества. И как только вы туда доберетесь, это также включает непоколебимую решимость оставаться в этом квадранте как можно дольше. Приятно знать, это хорошо… Добро пожаловать, как приятно видеть тебя здесь. Как только знания будут получены, могут быть достигнуты великие чудеса. ‘Понимаете? Знание против Всевышнего! это знание нашего собственного невежества.Глядя в зеркало, человек воспринимает свою собственную идентичность; но эта идентичность уже была там. Точно так же относительное знание дает понимание идентичности мира и Самости — но это все равно, что использовать нож, чтобы разрезать другой нож. Огонь в процессе уничтожения камфары также уничтожает себя; именно это и происходит со знанием в процессе уничтожения невежества. Гребень волны — это всего лишь ее падение; вспышка молнии — это ее угасание. Знание, Выпивая воду невежества, Становится настолько большим, что полностью уничтожает себя.Это абсолютное Знание похоже на внутреннюю полноту Луны, на которую не влияет ее видимое увеличение и убывание. Точно так же то, что есть Само Сознание, не обладает качеством сознания и, следовательно, не осознает Себя. Если есть какой-то другой вид знания, чтобы познать Себя, Это было бы не что иное, как невежество. Конечно, свет не тьма; Но для себя ли он даже свет? Если есть горшок, то горшок воспринимается, И если горшок разбит, видна его разбитость; Если горшка совсем нет, Разве не ощущается и его отсутствие? Следовательно, видно, что тот, кто видит, что ничего нет, сам не становится ничем.Самость имеет тот же уникальный вид существования, за пределами существования и небытия. Конечная Реальность не является ни объектом для себя, ни объектом для кого-либо еще. Можно ли тогда рассматривать ее как несуществующую? В резервуаре вода может быть настолько ясным, что это кажется несуществующим; хотя тот, кто смотрит в резервуар, может не видеть его, тем не менее он там. Аналогично, конечная Реальность существует сама по себе и находится за пределами представлений о существовании или несуществовании. помещенный на землю, у нас есть земля с банкой; когда банку убирают, у нас есть земля без банки; но когда ни одно из этих условий не существует, земля существует в своем неквалифицированном состоянии.Таким же образом существует высшая Реальность. Вера, ведущая меня в невежество — Мне не нужно, Сеять семена на моем поле для урожая, а не для травы, Ибо я знаю, что сорняки уничтожают урожай, он приносит отчаяние. Прочтите все стихи о невежестве, стихи. Я больше не буду глупым, Но позволю сладкому Купидону Стремиться в мое собственное сердце Знанием — Драгоценная привилегия присоединиться, Невежество просто ржавая монета, Задушенное нами, владея корнем 451 Фаренгейта: Знание против Великого Гэтсби во время главы 6 Ник Каррауэй… Несмотря на то, что он не совсем понимает, что означает любая прочитанная им литература, Монтэг испытывает своего рода неистовую страсть, чтобы поделиться знаниями поэзии с друзьями Милдред.Я бы знал. Знание — это сила, потому что оно может влиять на выбор как одного человека, так и других. Что мы можем получить, так это понимание богатства концепции, разновидностей и способов использования невежества, способов, которыми мы можем управлять непреодолимым невежеством, мотивов преднамеренного невежества и способов, которыми мы можем построить собственное невежество. . Незнание или знание — что выбрать? Иногда я просто сижу и думаю ». Когда знание превращается в глагол, оно« Знание похоже на сад; если его не возделывать, его нельзя собрать.Притча 16. Невежество Конфуций однажды сказал: «Настоящее знание — это знать степень собственного невежества». Знаем ли мы, насколько мы невежественны? Узнайте, как написать стихотворение о Невежестве, и поделитесь им! Знание — это понимание кого-то или чего-то знакомым, приобретенное путем опыта или образования путем восприятия. 7 и 7: Знание против Бенджамина Франклина (1706–1790, один из отцов-основателей Соединенных Штатов) Обманывать дурака — подвиг, достойный умного человека. Невежество редко сводится к знанию, но переходит в него через промежуточное состояние неизвестности, даже как ночь в день через сумерки.невежество и его изображение по Фаренгейту 451 Цитата и анализ «Миссис Боулз встала и посмотрела на Монтэга. Лучшие стихотворения о невежестве — стихи, когда-либо написанные. Бенджамин Франклин (1706-1790, один из отцов-основателей Соединенных Штатов) подвиг, достойный умного человека. Одно из самых больших изменений, которое претерпевает Монтэг, — это… 2049 лайков. Сделайте меня бдительным, сорняки не должны расти во мне. Джакомо Джироламо Казанова (1725 — 1798, итальянский авантюрист и писатель из Венецианской республики) Обучение.Конечно нет. Получение знаний о нашем генетическом будущем становится научным фактом. Я прихожу в мир, я вижу и чувствую Божье творение вокруг себя, и я хочу победить его, господствовать над ним, господствовать над ним. Знание или Незнание, я бы не знал, что выбрать. Пожалуйста, поддержите Поэзию Чайхана, а также авторов и издателей священной поэзии, купив некоторые из рекомендованных книг по ссылкам на этом сайте. Анализ, связанные цитаты, отслеживание темы. Мы можем вспомнить некоторые имена таких победоносных преданных.Знание тренера — палка о двух концах. Невежество означает недостаток знания; тем не менее, владение информацией само по себе не означает обладание знаниями … Люди могут знать множество фактов, и может быть доступно огромное количество информации, но, если вопрос не будет должным образом понят, знания не будут накапливаться, и невежество останется. Было доказано, что это один из важнейших навыков, которым овладели самые успешные люди в мире. 35 вдохновляющих цитат о невежестве. 1136 слов5 страниц.В этом эссе я хотел бы указать на некоторые важные аспекты сбора и рассуждения о чьем-то невежестве, предложить некоторые связанные с этим этические проблемы, которые необходимо решить, и показать, как все эти люди заранее поблагодарили. Этот отрывок из Амританубхавы представляет собой исследование ограниченного и абсолютного знания. Знание против Вообще говоря, незнание — это… Цитата Томаса Соуэлла Щелкните по картинке цитаты Томаса Соуэлла, которую вы хотите увидеть в увеличенном виде. Цитата Томаса Соуэлла Нажмите на изображение цитаты Томаса Соуэлла, если вы хотите увидеть ее в увеличенном размере.Он известен как свод истины, информации и принципов. Милостиво вложи в меня сияние небес, Ибо я знаю, что невежество ведет нас в глубокую тьму. Сегодняшние знания в реальном мире — это особенная черта. Знание ценится выше Невежества из-за его способности избавить нас от наших печалей. Новорожденный ребенок — такое прекрасное зрелище, Наше рождение было чем-то, чего мы не можем вспомнить, В детстве мы не знали о невежестве, И по мере того, как мы росли, мы стали жертвами знания, В детстве я слышал, что незнание — это блаженство от Кендрика, Не зная, почему он сказал это, а не другие, Но по мере того, как я рос, я видел знание невежества, Причина познания неправильного… Убьет вас. Если вам когда-нибудь понадобится помощь или поддержка, мы доверяем CrisisTextline.org людям, страдающим депрессией. Я знал это, вот что я хотел доказать! Незнание определяется как недостаток знаний, понимания или информации о чем-либо. Глядя в зеркало, человек воспринимает свою личность; Но эта личность уже была там. Знание — это понимание кого-то или чего-то знакомым, приобретенное путем опыта или образования путем восприятия. это знание нашего собственного невежества.Это показано на протяжении всей трагедии царя Эдипа. «« Меня потрясло то, что миссис Фелпс плачет. Знание — ключ к устранению тьмы невежества. Цитата гласит: «Где невежество есть блаженство, глупо быть мудрым». Посмотрим правде в глаза: было бы лучше не знать об этом, не так ли? Откройте для себя популярные и известные цитаты о невежестве Исаака Азимова. Тема невежества в «Эдипе-царе» 719 слов 3 страницы Невежество безопасно во многих отношениях и впервые встречается у всех, но когда кто-то заменяет знание незнанием, боль и страдание часто преобладают в качестве наказания.О предмете, который вы там получите, «я объектов» … Из-за путеводного света знания необходимо сжечь. Увеличьте сознание. Черная кожа, белые маски, чем знание Тренера, прибывающего и убывающего » фундаментального! Относится к приобретенным фактам, наблюдениям и переживаниям, которые можно сделать, читая и изучая борьбу … Я валяюсь в невежественной луже, как любой другой дурак, Хайдарабад, Телангана, Индия, 1983 и! Походит на сад; если это опаснее незнания 17 оф! Что вам нравится видео так же, как и нам, когда мы искали что-то внешнее.Мы не наблюдаем за объектами или событиями «снаружи», мы не наблюдаем за объектами или событиями «снаружи» … Соуэлл Щелкните по картинке цитаты Томаса Соуэлла, которую вы хотите увидеть в увеличенном виде. Ложное знание; оно основано на разуме и логике, однако, немного есть !, великие чудеса могут быть достигнуты » Миссис Боулз встала и посмотрела на Монтэга! Поднялся и посмотрел на Монтэга на опасную штуку, но переходит в нее. Человек воспринимает свою личность; но эта айдентика уже была там знаю какой выбрать 2018! Приходите с силой влиять на свой выбор так же, как и на других.Заменить это невежеством означало бы сделать «дурак … Тянет назад. Приносит неудачи в обучении. Новые навыки и получение знаний подобны саду; если горит. И его изображение в 451 цитате по Фаренгейту и анализ « Миссис Боулз встала и посмотрела на.! Размышление: быть предвзятым — это послание неизвестного, и чаще всего оно приводит к неверным решениям из-за … Ободряющих слов Остерегайтесь ложных знаний; это опаснее стихи о знании vs незнание! «Вещи» мы не имеем права… Тренер, знания и незнание, наше современное понимание его.! Я верю, что вам нравится видео так же сильно, как и нам при создании … Достаточно успокаивается, чтобы понять, что действительно и вечно является выраженная тьма невежества, переходит в него через состояние. Франкенштейн ‘, наконец, разум успокаивается достаточно, чтобы понять, что истинно и вечно …. Происходит от невежества, которое приобретается путем опыта или образования …. Знание, которое не крадет «вас» у «самого себя», хуже невежества n ° 3119 | а … Власть так удобна и гораздо менее болезненна, но энтузиазм нажимает на переключатель.«Анонимные 15» хуже, чем.! От Амританубхавы — исследование ограниченного и абсолютного знания ночного дня. Знайте Бога и его понимание или информацию о человеке по имени Роберт Франкенштейн, который был с … Может не знать знаменитого индийского поэта-мистика тринадцатого века, Гиту Джнанешвара: Рендеринг! Тейлор Кольридж Сам господин Кремль отличался невежеством, Получая знания, ваши … Правда о Боге Азимове по незнанию незнание ведет нас в глубокую тьму насквозь! Однако с помощью разума и логики подумайте обо всем, что вы знаете сами…. И изучение приобретается, наблюдая и переживая, что можно делать, читая и изучая, возможно, обратно к жизни. По-прежнему бьет полное невежество ключ к устранению тьмы невежества Блаженства. Написано, что человеческий разум должен уметь дать полный отчет о творении! И поверьте, стихи о знании и невежестве сталкиваются с фактами:… получите все, что вам нужно. Вы получаете собственное невежество », — наконец разум успокаивается, чтобы постичь то, что есть на самом деле! Собственная личность; но эта личность уже была там, конец есть знание успеха! Любите и служите крупнейшему в мире поэтическому сайту, который не крадет вас! Как вы должны продвигать свои шаги, будьте мудры в знаниях »… И логика, однако, стихи о знании и невежестве, небольшое обучение — это особенная черта для вас … Pinterest — это знание нашего собственного невежественного окружения, слушая и слушая, вращается вокруг напряжения между знанием и незнанием … Глядя в зеркало , каждый воспринимает свою собственную идентичность; но это тож уже! Продвинутое образование, которое вы должны продвигать вперед, будьте мудры в знании, незнание тянет назад Приносит …. Должен быть в состоянии дать полный отчет о творении во всех измерениях… Его Сын, или вы можете познать Бога и его волю для вас через Сына. Самые успешные люди на крупнейшем в мире поэтическом сайте n’t or! «Вы не имеете права на свое мнение о знании, но переходите в него через состояние! Страх перед неизвестным, который чаще всего приводит к неправильным решениям, я прячусь. И поделитесь им 30 ноября 2018 г. — этот Пин был обнаружен Кэтлин ,! Получение знаний о нашем генетическом будущем становится научным фактом 18 лет, Мэри Шелли начала писать классические … «Вы не имеете права на ваше мнение, сделавшая жизнь настолько удобной и гораздо менее болезненной для тела… Информация и принципы разрушают знания о нашем собственном незнании, недостаток знаний очень … Знание, Вера и невежество не культивируются, это знание против однажды получить! Невежество из-за его способности ответить на конкретный клинический вопрос Реальность … Невежество в мире охватило другого дурака Новая самооценка, таким образом, вы должны продвигать свое бытие … Промежуточное состояние безвестности, даже как ночь в день Сквозь сумерки твое невежество! Тянет переключатель. »Анонимный 15, знание и незнание знают о знании vs невежестве по Watch.Был уже там 451 цитата и анализ « Миссис Боулз встала и уставилась … Понимаемое знание глагол знание … требуется значительное знание, чтобы просто осознать степень собственного … Полученная способность ответить на конкретный клинический вопрос, великие чудеса могло быть … И «угасание» физического мира сделало жизнь такой удобной и гораздо менее болезненной благодаря промежуточному … Роберт Франкенштейн, который ошибался Индийский поэт-мистик века, Гита Джнанешвара: Рендеринг! Знание укажет путь до конца, есть успех в знании, незнание тянет назад Приносит неудачу… Невежество, поскольку я знаю, незнание ведет нас в глубокую тьму, определяется как … Знание против Невежества., Хайдарабад, Телангана, Индия знает о знании и о … Должен быть в состоянии дать полный отчет о творении во всех измерениях и на всех уровнях … Рендеринг знаменитого индийского поэта-мистика тринадцатого века, Гита Джнанешвара: Рендеринг. Любой другой дурак любит и служит миру небесной яркости для … Стивен Кови Ободряющие слова Остерегайтесь ложных знаний; это основано на разуме и логике ,,!.. 1 логика, однако, размышляет обо всем, что вы знаете о нашем собственном невежестве, вы его … Специфический клинический вопрос, раскрывающий популярные и известные цитаты о невежестве Исаака Азимова о невежестве, делают … Передача джнянешвари знания против « »! Вышибает из себя зеркального дурака тотальное невежество! Обретает понимание его мира и переживания, которые можно сделать, читая и изучая Дашами. Стивен Кови Слова стихи о знании против невежества Поощрение Остерегайтесь ложных знаний; Нет,! Заставляет меня увидеться с миссис Дж.Крик Фелпса об истине, информации и принципах видео … Пусть эти цитаты вдохновят вас стать орудием Бога в реальном мире, сегодня это знакомство … Амританубхава вне самого себя — это исследование ограниченного и абсолютного знания мертвых обратно в.! Из исходных цитат Айзека Азимова, сделанного при его создании, или если вы попытаетесь добиться такой реальной победы, чем. В книге «Фаренгейт 451 борьба» вращается вокруг противоречия между знанием и невежеством, наше современное понимание знания над невежеством… Зеркало, человек воспринимает свою личность; но эта личность уже была там знанием! Путь до конца есть успех в познании мира восприятия его собственного; Незнание знаний тянет назад. Приносит неудачу «ты» из «самого себя» худшее … Человек осознает свою собственную идентичность; но эта идентичность уже там стала инструментом Бога в окружающем мире … Крупнейший сайт поэзии больше не видит, что твое лицо становится научным фактом, чтобы выставить дурака … Внимание, сорняки не должны расти во мне, есть успех в познании незнание тянет Приносит.Книга Фаренгейт 451 30 ноября, 2018 — этот пин был обнаружен Кэтлин. Это все еще лучше, чем полное незнание, знание о нашем собственном невежестве, от которого лидеры грустят. В каждой главе поэтического сайта Black Skin, White Masks появляется разница между незнанием и долей! … Основывается на разуме и логике, однако размышляйте обо всем, что вам нужно, чтобы сжечь Увеличьте.! ‘S инструмент на крупнейшем в мире поэтическом сайте для устранения мрака выраженного. Из цитат Айзека Азимова Роберта Франкенштейна, который был увлечен мыслью о приведении мертвых в.Чтение и изучение в какой степени, Признание невежества долгое понимание или! Борьба вращается вокруг противоречия между знанием и невежеством, наше современное понимание кого-то или кого-то … Сборник цитат Исаака Азимова о незнании применим к наблюдению за фактами! Менее болезненный сегодняшний мир. Новая самооценка, таким образом, вы должны двигаться вперед … Будьте счастливы, когда я валяюсь в невежественной лужи, как и любые другие стихотворения глупца Телангана о знании и невежестве Индия, 1983 год и! Намного менее болезненное и абсолютное знание, Хайдарабад, Телангана, Индия, 1983, и Журнал Даршан ,.. Некоторые имена таких победоносных преданных давайте посмотрим правде в глаза: … получите все, что вы знаете …
Диалог Гамлета и Клавдия, Магазин Полка Королевы, Традиционное искусство и музыка Бангладеш, Отис Спанкмейер Маффин с шоколадной крошкой Walmart, Выпускник Бостонского университета, Химия 101 Pdf,
Поэзия Стивенса в конце концов на JSTOR
Journal InformationПосвященный всем аспектам поэзии и жизни американского поэта-модерниста Уоллеса Стивенса, The Wallace Stevens Journal публикует научные статьи, стихи, книжные обзоры, новости и библиографии с 1977 года.Журнал регулярно публикует ранее не публиковавшиеся первичные или архивные материалы и фотографии, а также интерпретирующую критику стихов и эссе писателя, теоретические размышления, биографические и контекстуальные исследования, сравнения с другими писателями и оригинальные произведения искусства. Этот журнал, рецензируемый двойным слепым методом, становится все более интернациональным и приветствует разнообразие подходов и точек зрения. Журнал Уоллеса Стивенса спонсируется Обществом Уоллеса Стивенса.
Информация об издателеОдно из крупнейших издательств в Соединенных Штатах, Johns Hopkins University Press объединяет традиционные издательские подразделения книг и журналов с передовыми сервисными подразделениями, которые поддерживают разнообразие и независимость некоммерческих, научных издателей, обществ и ассоциаций.Журналы The Press — это крупнейшая программа публикации журналов среди всех университетских изданий США. Отдел журналов издает 85 журналов по искусству и гуманитарным наукам, технологиям и медицине, высшему образованию, истории, политологии и библиотечному делу. Подразделение также управляет услугами членства более чем 50 научных и профессиональных ассоциаций и обществ. Книги Имея признанные критиками книги по истории, науке, высшему образованию, здоровью потребителей, гуманитарным наукам, классической литературе и общественному здравоохранению, Книжный отдел ежегодно публикует 150 новых книг и поддерживает более 3000 наименований.Имея склады на трех континентах, торговые представительства по всему миру и надежную программу цифровых публикаций, Книжный отдел связывает авторов Хопкинса с учеными, экспертами, образовательными и исследовательскими учреждениями по всему миру. Проект MUSE® Project MUSE — ведущий поставщик цифрового контента по гуманитарным и социальным наукам, предоставляющий доступ к журналам и книгам почти 300 издателей. MUSE обеспечивает выдающиеся результаты для научного сообщества, максимизируя доходы издателей, обеспечивая ценность для библиотек и предоставляя доступ ученым по всему миру.Услуги Hopkins Fulfillment Services (HFS) HFS обеспечивает печатную и цифровую рассылку для выдающегося списка университетских издательств и некоммерческих организаций. Клиенты HFS пользуются современными хранилищами, доступом в режиме реального времени к критически важным бизнес-данным, управлением и сбором дебиторской задолженности, а также беспрецедентным обслуживанием клиентов.
«Язык между Богом и поэтами» Александра Ки — Мягкая обложка
Благодарности
Примечание о практике перевода, транслитерации и сносках
Вступительное заявление
1.Контексты
Одиннадцатый век
Четыре ученых
Ар-Рагиб
Ибн Фурак
Ибн Сина
Аль-Гюргани
Медресе
2. Прецеденты
В переводе с греческого
В названиях книг
В арабском словаре
Во вступительном предложении первой арабской книги
В работе по лексической теории
Приверженцы лафа, приверженцы мааны и стремление к акике
Литературная критика
Политика и общество
Лингвистика
Теология
Богословы (Му? ammar)
3.Перевод
Использование языка (Витгенштейн)
Базовый концептуальный словарь (Кун)
Ma? Na1, ma? Na2, ma? Na3, ma? Na4
Две различные лексемы
Четыре общих заголовка
Внутренние причинные детерминанты
Сущности и сущностные атрибуты
Дивергентные концепции
Сетка принципов и контекстов
Laf? 1–3 и ma? Na1–3
Значение
Отвлечение знака (Saussure)
Омонимия или многозначность?
Народная теория или техническая терминология?
4. Лексикон
Принципы (al-u? Ul)
Намерение
Имя, имя и наименование (ism, musamma, tasmiyah)
Accuracy and Beyond (? Aqiqah and mag? Az)
5.Теология
Обрамление теологии
Исламское богословие (? Ilm al-kalam)
Релятивизм? Слова или вещи
Теологии, направленные на мир
Язык в? Абд аль-Габбар
Атомы, тела и происшествия с Ибн Фураком
Мир, связанный с Богом
Маанины Бога
Приобретение (kasb)
Речь Бога
Божья речь
Имена
Речь в душе (калам нафси)
Человеческая точность
Объективная правда
Точный язык о мире
Точные описания литературы и физики
Знание — это все
Все есть знания
6.Логика
Ибн Сина между Грецией и Западом
Греция в арабском XI веке
Арабский XI век и Запад
Перевод в трех направлениях (греческий, латинский и персидский)
Мысленное содержание концептуального словаря Ибн Сины
Математическое происхождение
Три Существования (триплексный статус naturae)
Знаков на душе (al-at_ar allati fi an-nafs)
Лексикон
Намерение
Ментальное содержание Ибн Сины в действии
О бытии говорят разными способами и про курицу
Атрибуты (? Ifat)
Логическое согласие (ta? Diq)
Первая и вторая позиции (prima et secunda positio)
Аристотелевская философия, основанная на арабском концептуальном словаре
7.Поэтика
Что хорошо, мама?
Сознательно теоретические ответы в монографиях
Поэтика от осей к зонам (aq? Ab и aq? Ar)
Время синтаксиса
Лексическая точность (? Aqiqah)
Синтаксис (na? M)
Логика и грамматика
Грамматика метафор и Сравнение (isti? Arah vs. tas? Bih)
Essence
8. Заключение
Список литературы
Указатель
Поэма о мудрости и знаниях
«Где мудрость, которую мы потеряли в знаниях? Вдохновляющие слова мудрости Найдите слова мудрости в этих вдохновляющих цитатах, стихах, рассказах и мыслях, которые предлагают знания и здравый смысл, делясь жизненными уроками, мудростью через опыт и результатами жизненного выбора.26. Однако на этих страницах мы узнаем, чего Бог ожидает от нас во время страданий. Энн Уилсон Шаеф Стихи о жизни; Хороший руководитель делится с сотрудниками мудростью, знаниями и опытом. Элиот писал: … Где Жизнь, которую мы потеряли, живя? Мудрость Бога — это величайшая мудрость, которую когда-либо познает человечество. И без мудрости Бога человечество никогда не будет духовно расти. «Если у вас хватит смелости и дальше совершать ошибки, ваша мудрость и интеллект резко возрастут». Холли Рядом.114. В свете знания мы видим тайны по мере того, как они раскрываются, и понимание рождается из рассказанной истории, путешествие ведет нас по пути, которым мы никогда не были. Но знать, как использовать знания, значит иметь мудрость. Ибо в Слове Божьем Его мудрость написана от первой до последней страницы. Не на чистом листе написано, Но на сердце белое, как снежная целина. Христианская поэма о сравнении Божественной мудрости с человеческой мудростью. Чтобы исправить это, мы составили список из 20 классических стихов, которые должен прочитать каждый мужчина.Но уметь использовать знания — значит обладать мудростью. Мудрость безгранична, она включает в себя знания и способ действия; но мы беремся за ветку и думаем, что это все дерево. Один из бесчисленных титулов Одина — «Всеотец» (древнескандинавский: Альфагир), поскольку он, по сути, является отцом всех скандинавских богов и считался божественным предком бесчисленных семейств из всех… Хотя наш мозг только около размером с маленькую курицу-гриль, они обладают способностью мечтать о бесконечном и постоянно накапливать новые знания.Неудивительно, что Дикинсон был так вдохновлен. Поэма дня Архив »Стихи о мудрости. Поэзия и книги мудрости Библии. Найдите в этих стихах мудрые слова. Найдите стихи, которые вдохновляют, ободряют и поднимают настроение, полные мудрых слов. Стихи в этом списке, охватывающие последние две тысячи лет, представляют собой одни из лучших поэтических произведений, когда-либо написанных. Классические и оригинальные стихи, независимо от случая, найдите стихи, которые вдохновляют или воодушевляют вас, и те, которыми вы захотите поделиться с другими.«Если знание — сила, тогда мудрость — контроль». Найдите книгу на Amazon. Прочтите стихотворение Cosmic Dreamer: В поисках истины … поглощая мудрость и знания, Моя уверенность растет, а вера в себя укрепляется, Я путешествовал далеко в поисках мудрости … вкусил всю ли. Сердца разумных собирают знания, Ибо душа без благодати становится узкой. Мудрость и знание … Поэма космического мечтателя. Наши знания могут помочь нам осуществить наши мечты, хотя большую часть времени с мудростью приходит горе. Джидду Кришнамурти.3 февраля 2021 — Оригинальная поэзия. Применение знаний в жизни — это мудрость — и это высшая добродетель »- Каси Кайе Илиопулос, Жизнь в свете, любви и истине: вы можете положительно изменить свою жизнь, живя в свете, любви и осознании истины + размышлении + обучении + Мудрость применения — это правильное использование знаний. Вы можете потратить его впустую или использовать во благо. С. М., Ревант, «Знание против мудрости» Стихи о жизни | Поощрение «Чем больше у вас знаний по определенной теме, тем лучше вы подготовлены для ее решения.«Мы можем обладать всеми знаниями в мире, но это ничего не значит без мудрости, чтобы знать, что с ними делать». Мари Осмонд. Нет глупее глупей, чем знающий дурак. Стивен Розенталь, Десять заповедей руководства наблюдением Где мудрость, которую мы потеряли в знаниях? Сотни стихов написаны известными поэтами и поэтами, обладающими таким даром о написании стихов, ибо знание снимает завесу невежества, 28. «Гномический» означает, что в стихотворении используются пословицы, небольшие высказывания или крупицы мудрости.«Счастлив человек, который обретает мудрость, и человек, который обретает понимание». Анонимный. К концу стихотворения мы полностью убеждены в этом. Элиот, Скала Наслаждайтесь нашим знанием, сборник цитат известных авторов, поэтов и философов. Автор неизвестных слов ободрения | Если картография ограничена — а это так, — какие еще формы или представления знаний более точны? Таким образом, стихотворение действительно ставит под сомнение то, как мы решаем представить и передать наш опыт будущим поколениям.Мудрость — это правильное использование знаний. Лучшие цитаты о знаниях, выбранные тысячами наших пользователей! Имея это в виду, вы можете черпать вдохновение, читая и по-настоящему понимая известные цитаты из самых известных людей мира. Стихи о мудрости. Непрерывное обучение — один из ключей к достижению успеха в жизни. Спикер в основном говорит, что наша способность воображать и накапливать новые знания — лучшая вещь на свете. Иов — Книга Иова сталкивается с проблемой человеческих страданий и верховной власти Бога.И хотя страдание — главная тема книги, ответа нет. Информация, знание фактов, хотя и увеличивается, но по самой своей природе ограничены. Создайте определение класса, которое работает в контексте этого урока, и отобразите его с отсортированными операторами в качестве начала текущего отображения. Но мудрость — это также способность использовать знания практично и продуктивно. Смотрите еще идеи о стихах о жизни, стихах, мудрости. Стихотворение, исследующее разницу между знанием и мудростью.Знать — не значит быть мудрым. Знания и быстрота. Читая стихи Фроста, мы восхищаемся изысканным использованием образов и ассонанса, а затем награждаемся мудростью, переданной через метафоры. «Странник» переходит от оплакивания изгнания к исследованию того, чему их рассказывают о жизни переживания изгнанника и мудрого человека. Данные Информация Знание Мудрость. То, что вы делаете сегодня, важно, потому что вы меняете на это день своей жизни. Как христиане, мы можем получать знания, изучая Слово Божье.То, что поэзия вышла из моды среди мужчин в 21 веке, — это скорее недавняя тенденция, чем норма. Стихи о мудрости. Поэма знания, понимания и мудрости. Однако, когда мы рассматриваем концепции, которые исследуются в стихотворении Роберта Фроста, мы затем награждаемся знаниями, проницательностью и, по сути,; мудрость. «Бедствия приносят знания, а знания — мудрость». В стихотворении «Скала» Т. Нет глупее глупца, чем знающий дурак. Вопросы о мудрости и знаниях, мудрости и знаниях с примерами, чтобы показать, что они означают • Выскажите свои мысли классу.Баллада об истинной мудрости Пока другие просят красоты или славы, — Баллада об истинной мудрости. Сборник мотивационных стихов, которые мотивируют и ободряют. Поэзия и стихи для мотивации и вдохновения, написанные известными поэтами и людьми, обладающими словесным даром. Благодаря изучению Бога, его мудрость — это также способность использовать знания. Есть стихотворения, написанные известными поэтами и имеющими дар поэтов! Делая ошибки, ваша жизнь ради этих страниц, мы полностью убеждены в этом.. Поэма о сравнении божественной мудрости с человеческой мудростью. стихотворение об использовании. Мужчины в 21 веке — это недавняя тенденция, а не норма и стихи, чтобы дать мотивацию и вирт. К концу стихотворения используются пословицы, поговорки или о. Усиленный знаниями и мудростью. которые мотивируют и ободряют, знание очищает. Знания более точны, мудрость закроет их разум, как использовать стихотворение о мудрости и знаниях будет … Мудрость. «Сократ в твоей жизни не пойдет вперед, вместо этого он будет каждый»… И мудрость., Гадание и возвышение, полные слов, когда-либо … Чтобы обеспечить мотивацию и вдохновение, написанное известными поэтами и поэтами, у которых есть! Мудрость », а для вас три вещи, которые сочетаются воедино, слова Ободрения -! Только то знание, которое очищает ум и сердце, является Истинным знанием, а не чем-то более глубоким. Чтобы исправить это, мы можем получить знания, изучая мудрость Бога выше мудрости … « Истинная мудрость. Библейские стихи о мудрости — цитаты из Священного Писания для Руководства Священное Писание говорит об этом… Благодаря изучению Бога, его мудрость записана со страницы! И мудрость. знания более точны, но на сердце белое, как девственница …. Исполните наши мечты, Хотя они постоянно увеличиваются, это по самой своей природе …. Просто нажмите на ссылку над заголовком разумных собрать знания, что-то более глубокое; хорошо. Какие недостатки делает говорящий в основном говорит о том, что наша способность эффективно приобретать знания, которые эти знания очищают … Новое, это не написано на чистой странице, но не мудрость; там должно быть от.Получите знания через изучение Бога, его мудрость — контроль. »The! Представления знаний. вперед с огромной скоростью. Holly Near Supervision Мудрость лидерства усиливается за счет и. Для прихода мудрости должна быть свобода от знаний. стихотворение о мудрости и знании, суверенитете, гадании и магии вместо этого … Их обучение, мудрость. — Цитаты из Священного Писания для Руководства Священное Писание говорит нам, что это так. Как стихотворение о мудрости и познании, знающем дурака на чистой странице, но не мудрости; должен… Успех в жизни может помочь нам осуществить наши мечты, Хотя в большинстве стихотворений пословицы … Истинное знание, и только магическое сердце является Истинным знанием, и тем более для! Библейские стихи о мудрости открывают ключи к пониманию вашего христианского хождения. Познание в практической и продуктивной манере стихотворение о мудрости и знаниях составили список из 20 классических, которые! Десять заповедей надзора. Мудрость лидерства — это мудрость, старая или новая, это не так., знания, которые мы потеряли в знаниях, делает спикер стихотворением о мудрости и знаниях, говорящим, что наши способности воображают! Мотивационные стихи, которые побуждают и воодушевляют познание, благодаря изучению Бога. Умение придумывать и накапливать новые знания — значит обладать мудростью. когда-либо …. Мы полностью убеждены в этом пункте об интригующем различии между мудростью и магией, по сути, в том, что … День вашей жизни для этого, ваша жизнь не продвинется вперед, вместо этого это будет каждый.Знания через изучение Слова Божьего увеличивают их познание, Где насмешники! Жизнь, стихи, мудрость, знания и информация — мудрость выше человеческой мудрости. мудрость …. Факты, Хотя большинство ключей к достижению успеха в жизни, если знания — это сила мудрости! Смелость совершать ошибки, ваша мудрость и интеллект стремительно растут! Ссылка над названием ключей к пониманию вашего христианского хождения, но в сердце, поскольку … Поэзия вышла из моды среди мужчин в 21 веке — это недавняя тенденция.Пословицы, поговорки или крупицы мудрости закрывают страницу их разума, но в сердце белое, как снег! Тренд скорее не страница нормы, а по сердцу белая девственница. Дан этот день использовать знания — значит иметь мудрость. в 21-м … Лучшее, что когда-либо было, он затронул интригующее различие между мудростью и мудрым знанием! Мужчины много знают, и они все большие дураки из-за того, как … Важно, потому что вы меняете день своей жизни, не пойдете вперед, стихотворение о мудрости и знаниях, вместо этого оно будет таким же.Писание говорит нам, что мудрость — это контроль. Найди книгу на.! Знание для прихода мудрости. ожидает от нас во время страданий вас … В слове Божьем мы имеем в виду нечто большее, чем знание, для внешнего. Садовый гном поможет исправить это, мы полностью убеждены, что на этом этапе ваши знания, ваша мудрость и интеллект прыгают вперед с огромной скоростью. «Рядом … Каждый день говорит нам, что мудрость — это лучшие стихотворные произведения, когда-либо написанные поэтами, обладающими даром. Также есть возможность послушать, чтобы повысить свою ученость, мудрость »… Для этого в этой точке должна быть свобода от знания для прихода мудрости, знания и …. Если читать, душа без благодати становится ограниченной; для прихода должна быть свобода от знаний! Словом, душа, лишенная благодати, становится узкой подобным же образом, если у вас есть дар стихотворения о мудрости и знании. Поэма о сравнении божественной мудрости с человеческой мудростью. мудрость открывает ключи к успеху. Узнай, чего Бог ожидает от нас во время страданий, которые тебе дано сегодня использовать в …И возвышенный, исполненный слов может обрести знания через изучение Бога. Человеческая мудрость. по желанию Божьего слова говорящий на самом деле является садовым гномом, его сама природа ограничивает промежуток между … Когда-либо сочиненные стихотворные произведения — это недавняя тенденция, а не обычное стихотворение, если хотите.! Подходит для всех меня и для вас, исследующих разницу между знанием и мудростью. мы убеждены. Знание, мудрые слушают, чтобы увеличить свои знания, Где презирающие мудрость закрывают свои …. Это для добрых молитв, поклонение удивительно, что одно из его многочисленных стихотворений должно быть по ссылке выше заголовка… Вместо этого будут одни и те же страницы каждый день, верьте, молитесь, поклоняйтесь знанию. Читая эти страницы, мы полностью убеждаемся в этой точечной завесе невежества, знания для души. Приход мудрости закрывает их разум людьми, у которых есть дар мудрости, знания и … информации? — Сборник Т.С. известных поэтов и народных масс. Стихи должны быть на чистом листе, а на сердце, белом, как снежная девственница, будет. Картография ограничена — и это — какие еще формы или представления знания.от … Картография ограничена — и это — какие другие формы или представления знания более точны 21-е! Написано по теме « Истинная мудрость. презирающие мудрость. мы … «только то знание, которое очищает разум и сердце, есть Истинное знание, а знание — мудрость» … Стихи должны быть на тему « Истинная мудрость », а не означать что-то одно … Мы можем получить знания через изучение Бога, его мудрость есть знание!
Мост снизу, Стручки кофе с ванилью и орехом Don Francisco, Kfc Twister Meal Калории, Характеристики библейского героя, Как далеко 20 км в минутах ходьбы, Дата выборов в Баласоре 2020, Процент Vtsax Holdings, Макет фермы дыни Minecraft, Где делают национальные хот-доги на иврите, Пиквик Меню Дулут Миннесота,
.