Здравствуй школа первый класс стих: Стихи для первоклассников к 1 сентября

Поздравления с 1 сентября — Здравствуй школа в стихах

Поздравления с 1 сентября. Стихи здравствуй школа

Сегодня снова в школу
Торопится народ,
Знакомый мир веселый
Всех дружелюбно ждет.
Учебники, тетрадки,
Привычные дела –
И значит, все в порядке:
Учеба началась.
Веселый летний отдых
Остался далеко.
И значит, здравствуй, школа!
Пусть учится легко!

Стих на 1 сентября от старшеклассников

Наступила осень снова.
В школу мы с тобой идем
С настроением особым
Этим первым сентябрем.
Мы прилежно изучали
Все предметы, как могли.
И из школы мы начальной

В пятый класс теперь пошли.
Все науки мы познаем,
Можем в этом слово дать.
И учиться обещаем
На четыре и на пять.
Нам ЕГЭ совсем не страшен –
Все задачи разрешим, теоремы мы докажем,
Сочинения сдадим!

Стих на первое сентября от выпускников

Сегодня мы идем путем знакомым
В последний раз на праздник Сентября.
За десять лет нам школа стала домом,
О доме громких слов не говорят.
Мы научились здесь не только счету,
Не только грамоте и чувству языка.
Но и умению учиться и работать,
Понять, что значит друга верная рука.
Сегодня на особенной линейке
Стоим мы, и все помыслы легки.


Да, мы не просто так собрались вместе:
Сегодня мы с тобой – выпускники.
Нам через год придет пора прощаться,
Но не забудем милый школьный дом.
Как радостно мы скажем школе «Здравствуй!»,
Когда детей учиться приведем!

Полина Николаева специально для http://otebe.info/

***
Детский сад остался позади,
Открываем новую страницу.
И видны учительские лица,
И щемит немножечко в груди.

Мы хотим, чтоб разные науки
Стали нам понятны и близки.
В добрые учительские руки
Отдадут нас школьные звонки.

В новеньких тетрадках в первом классе

Станем строчки первые писать.
Будем мы в учении стараться,
Чтоб учителей не огорчать.

Здравствуй, школа! Здравствуй, дом родной!
Наконец мы встретились с тобой.

***
В сентябре, в сентябре –
Что за праздник на дворе?
Это тысячи мальчишек
Распахнут страницы книжек,
Это девочки-девчонки,
Наш звонок услышав звонкий,
В самый-самый первый раз
Дверь откроют в первый класс.
Поздравляем, поздравляем –
И успехов вам желаем.

Косоновская Елена для http://otebe.info/

1 Сентября
Как в первый раз, сияют небеса,
Струится солнце с самой высоты,
Всем весело, но мамины глаза…
В них слезы, что, как чистая роса,

Сбегают на прекрасные цветы.
Автор стиха: Наталия Баух

Спасибо учителям
Сентябрь разукрасил вновь листву
Оранжевой и ярко-желтой краской.
Мы снова в школу, кто-то в первый раз,
Пришли и разбрелись по светлым классам.

Поздравим дружно всех учителей!
У нас сегодня есть прекрасный повод
Цветы им подарить и пожелать
Идей, успехов и свершений новых!

Мы разные: послушны не всегда,
Порой ведем себя, как идиоты.
Спасибо Вам! За Вашу доброту,
Огромное терпенье и заботу.

Пусть много зим пройдет и много лет,
Но образ школы в сердце будет светел.
Учитель – в жизни главный человек!
Мы будем помнить Вас всегда, поверьте!
Автор: Мирук Раиса

Еще читать стихи:
Стихи первому учителю

Стихи вечер добрый
Стихи о мечте
Стихи про первоклассников

Красивые Стихи на 1 сентября для первоклассников. ТОП — 50 стихов на День знаний

Сегодня мы решили поделиться с Вами лучшими Стихами на 1 сентября для первоклассников.

День знаний — это прекрасный праздник, в котором участвуют миллионы школьников и их родителей. На этой странице представлены стихи на 1 сентября первоклассникам (есть короткие, смешные, на линейку), часть стихов подойдет и более старшим классам. Также посмотрите как выучить стих быстро и смешные стихи о школе.

 

1. Праздник сентября
Каждый год звонок веселый
Собирает вместе нас.
Здравствуй, осень! Здравствуй, школа!
Здравствуй, наш любимый класс.
Пусть нам лета жаль немного —
Мы грустить не будем зря.
Здравствуй, к знаниям дорога!
Здравствуй, праздник сентября!
(В. Степанов)

***

2. Первоклассник
Первоклассник, первоклассник

Нарядился, как на праздник!

Даже в лужу не зашёл:
Погляделся и пошёл.

Уши вымыты до глянца,
Алый гриб на крышке ранца,

Да и сам он как грибок
Из-под кепки смотрит вбок:

Все ли видят? Все ли знают?
Все ль от зависти вздыхают?
(М. Бородицкая)
***

3. Сентябрь
Листьям –
Время опадать,
Птицам –
Время улетать,
Грибникам –
Блуждать в тумане,
Ветру –
В трубах завывать.

Солнцу – стынуть,
Тучам – литься,
Нам с тобой –
Идти учиться:
Буквы с цифрами писать,
По слогам букварь читать!
(И. Мазнин)

***

4. Здравствуй, школа!
Окнами умытыми
Школа улыбается,
Солнечные зайчики
На лицах у ребят.
После лета длинного
Здесь друзья-подружки
В стайки собираются,
Радостно шумят.

К мамам, папам жмутся –
Это первоклассники.
Ждут они, волнуясь,

Первый свой звонок.
Вот и прозвенел он,
В классы собирая,
И затихла школа,
Начался урок.
(В. Руденко)

***

5. Первоклассные ребята
Всё хорошее у нас
Называют – первый класс.

Пассажиры без опаски
Отправляются в полёт,
Если лётчик первоклассный,
Первоклассный самолёт.

Вот строитель – первый класс!
Он построил первый класс!
В первоклассные дома
Не поселится зима.

Первоклассный педагог
С первоклассниками строг:
«Отложите-ка игрушки,
Начинается урок!»

От Камчатки до Арбата
В этот день в стране у нас
Первоклассные ребята
Поступают в первый класс!
(А. Стройло)

***

6. Удивительный букет
– Посмотрите! Посмотрите! –
Удивляется народ, –
По дорожке сам собою,
Сам собой букет идёт.
Удивительный букет
В форму школьную одет,

Ранец новый за спиной,
Белый бант над головой…
– Кто же это?
– Это наша
Шестилетняя Наташа! –
Улыбается народ:
– В школу девочка идёт!
(С. Пшеничных)

***

7. Завтра в первый класс!
Осталось лето позади,
С календаря на нас
Цветным листком сентябрь глядит,
И завтра – в первый класс!

Прощай, любимый детский сад,
В прихожей ждёт портфель,
Ботинки новые стоят,
Носами смотрят в дверь.

На вешалке пиджак висит,
Как важный господин,
Его наденет ученик –
Мой повзрослевший сын!

Пока ещё он крепко спит,
Но с раннего утра,
Когда будильник прозвенит,
Его подхватит, закружит,
Учебная пора!
(М. Казарина)

***

8. Школа
Школа к учебному году сверкала –
Окна блестели, смотря на восток.
Новая роспись на стенах спортзала,
В актовом зале портьера – восторг!

Школа подумала: «Ах, как мне нравится
Жить в тишине, без забот и тревог!
Жаль, что недолго я буду красавицей –
Скоро затопчут меня сотни ног.

Снова звонки зажужжат, словно пчёлы,
Снова польются потоки речей…
Как утомительно, если ты – Школа,
Или Гимназия, или Лицей».

Вот и сентябрь. По знакомой дороге
Школе несут за букетом букет –
Сердце любое не выдержит, дрогнет.
Школа кивнула ребятам: «Привет!

Столько приятных сюрпризов за дверью!
Мой вам поклон, молодые умы.
Как же соскучилась я по веселью!
Ну а ворчала? Старею, увы».
(Г. Ильина)

***

9. Сентябрь
Кончается лето,
Кончается лето,
И солнце не светит,
А прячется где-то.

И дождь-первоклассник,
Робея немножко,
В косую линейку
Линует окошко.
(И. Токмакова)

***

10. Маленькая школьница
Я в платье новеньком иду,
На мне передник белый.


Вот детский сад, а в том саду
И я недавно пела.

Прощай, знакомый детский сад,
Теперь мне в школу надо!
— Галинка! – малыши кричат
И машут мне из сада.

Они зовут: – Зайди сейчас
В наш детский сад веселый!
– Нет, – говорю, – мне надо в класс,
Зайду потом, из школы.

И поздравляют все меня,
В саду собравшись рано,
Ведь я с сегодняшнего дня
Учится в школе стану.
(Э. Успенский)

***

11. Солнечный зайчик
Иду рано утром
Я в школу с подружкой.
В картонной коробке
Скучают игрушки.

И только лишь
Солнечный зайчик веселый
Со мной каждый день
Отправляется в школу.

Войду я в свой класс,
Подождет он немножко
— И вспрыгнет
В открытое настежь окошко.

Он вскочит на доску,
По партам промчится
— Он тоже, наверное,
Хочет учиться.

Потом он устанет,
Затихнет на стенке
— Он тоже, наверное,

Ждет переменки.

Идем мы из Школы,
И скачет, как мячик,
Веселый и радостный
Солнечный зайчик.
(Л. Дымова)

***

12. Школьный сентябрь
Сентябрь. Прозвенел звонок,
Малышка в первый класс шагает.
И жёлтых листиков клубок,
По небу ветерок гоняет.
(А. Мецгер)

***

13. Отсюда начинается полёт
Сентябрь взметнул серебряные горны
И протрубил каникулам отбой,
И двери распахнул он
В класс просторный
Перед веселой, солнечной гурьбой.
Он пригласил ребят к страницам новым,
К началу неизвестных, дальних трасс…
А ведь давно ль
Гагарина с Титовым
Он приглашал зайти в такой же класс?
И посадил их за такую ж парту,
Еще не знавших в тот недавний год,
Что здесь разбег космического старта,
Что здесь их начинается полет,
Что им удастся школьные портфели
На сумки космонавта поменять.
Когда б они за партой не сидели,
Двенадцатого б не было апреля,
И августу б шестому не бывать…
И не было б гигантов-новостроек,
И не один в земле остался б клад,
Когда бы всем сегодняшним героям
Родная школа
крыльев
не дала.
(Н. Мережников)

***

 

14. Здравствуй, школа!
Прозвенит звонок веселый,
И откроется тетрадь.
Вот и школа, вот и школа
Нас зовет к себе опять.

Где-то спит любимый мячик,
Каждый снова ученик.
Улыбается задачник,
И пятерок ждет дневник.

Не идем мы на рыбалку.
Заливается звонок.
До свидания, скакалка,
Лес, полянка, ручеек.

За спиною ранец новый,
Впереди уроков пять.
Здравствуй, школа, здравствуй, школа!
Больше некогда играть!
(Н. Кнушевицкая)

***

15. Первого сентября
Я проснулся утром рано,
На портфель свой сразу глянул.
В нем тетрадки есть и книжки,
И тетрадь с угольником.
Спать я лег простым мальчишкой,
А проснулся школьником.
(А. Дешин)
Скопировать

16. Веселый звонок
Едва только осень шагнёт за порог,
Ребят созывает Весёлый Звонок.
Увидит он: в школу идёт детвора,
И сразу же – звонко, задорно: «Ур-ра!»

Он каждому школьнику искренне рад,
Но любит он больше весёлых ребят.
И вовсе не любит Весёлый Звонок
Лентяев, зазнаек, нерях, лежебок.
(В. Суслов)

***

17. Первый раз в первый класс
Осень рыжей кошкой
Бродит за окошком,
С жёлтеньким листочком
Прыгает по кочкам.

В небе синем облака
Щекотала за бока,
Собрала их в кучу
И слепила тучу.

Подожди немножко,
Не мочИ дорожку!
Ведь сегодня первый раз
Я шагаю в первый класс.

Осень мне кивнула,
Хитро подмигнула.
Хлынул, как из бочки,
Ливень… из листочков.

С праздником весёлым!
Здравствуй, наша школа!
(З. Серашова)

***

18. Что ждет меня в школе
Парта ждет меня, во-первых,
Ждут уроки,
Ждут друзья.
Будет в школе не до лени,
Там я в новую страну
Дел и знаний и умений
Путешествие начну.
Ждет природа- лес и поле!
Ведь в поход пойдем не раз…
Ждут меня пятерки в школе
Ждет меня весь первый класс!
(В. Моруга)

***

19. Здравствуй, школа!
Быстро лето пролетело,
Наступил учебный год,
Но и осень нам немало
Дней хороших принесёт.

Здравствуй, осень золотая!
Школа, солнцем залитая!
Наш просторный, светлый класс,
Ты опять встречаешь нас.
(В. Лебедев-Кумач)

***

20. Осени приметы
Тонкая берёзка
В золото одета.
Вот и появилась осени примета.

Птицы улетают
В край тепла и света,
Вот вам и другая
Осени примета.

Сеет капли дождик
Целый день с рассвета.
Этот дождик тоже
Осени примета.

Горд мальчишка, счастлив:
Ведь на нём надета
Школьная рубашка,
Купленная летом.

Девочка с портфелем.
Каждый знает: это –
Осени идущей
Верная примета.
(Л. Преображенская)

***

21. С 1 сентября!
В рыжей шубке лисьей
Осень постучится.
Украшают листья
Букваря страницы.
Радостно цветами
Школа встретит нас.
И шагают с нами
Мамы в первый класс.
(Б. Ясногородский)
Скопировать

22. 1 сентября
С добрым утром, рыжий кот!
С добрым утром, птицы!
Начался учебный год,
Я иду учиться!

Маму за руку веду —
Ей немного страшно.
Вспоминаю на ходу
О делах вчерашних.

Как ходили мы с дружком
За четыре моря,
Как лепили снежный ком,
Радуясь и споря.

И в фуражках набекрень,
Мчась на карусели,
Как мы ждали этот день —
Первый день осенний!
(С. Олексяк)

***

23. Первое сентября
Бабушка в аптечке
Ищет валидол:
Внук Андрюша в школу
В первый раз пошёл.

Мама всё вздыхает:
«Как он там сейчас?
Непростое дело
Этот первый класс…»

Даже папа, детство
Вспомнив, загрустил.
Прочитать в газете
Про футбол забыл.

А игрушки горем
Так удручены:
«Мы теперь, наверно,
Больше не нужны…»

***

24. Первокласснику
Купили ранец, книжки,
Тетради и дневник.
Был просто я мальчишка,
Теперь же – ученик!

Учиться интересно,
Всё хочется узнать,
В галактиках небесных
Все звёзды сосчитать.

Про Север, Антарктиду,
Пустыни и моря,
Про тайну Атлантиды
Узнаю много я.

Учитель нам поможет
И объяснит урок,
Как разделить, умножить
И знать всё на зубок.

Дружить научит с книжкой,
Как с другом, а сейчас,
Девчонки и мальчишки,
Звонок зовёт! – Все в класс!
(Л. Фирсова-Сапронова)

***

25. 1 сентября
Ах, как же долго длилось это
Последетсадовское лето!
Я ждал начала сентября –
Срывал листки календаря.

Сегодня же разволновался –
Ведь долгожданный день начался…
Пойду я в школу в первый раз!
Но почему-то – в первый класс?!

Вот братик старший, то есть средний,
Пойдёт учиться сразу в третий!
А старший брат, что старше нас,
Уже пойдёт в десятый класс!

Меня в поход все снаряжали
В страну неведомых мне знаний.
Ух, ты! Мне старший старший брат
Отдал свой фотоаппарат!

А средний старший – дал мне ластик;
Сказал, что принесёт он счастье!
А папа мне рюкзак купил!
Дедуля – глобус подарил!

Учебники купила мама,
Тетрадки, лыжи, два пенала…
От бабушки мне – форма впрок;
Я в форме – будто мужичок!. .

В День знаний я уж нарядился,
Но приуныл и огорчился –
Ведь глобус с лыжами никак
Не помещаются в рюкзак!..
(В. Сыван)

***

26. Классное время
Промчалось лето красное,
Весёлое и вольное.
Настало время классное,
Дворовое и школьное.

Немножечко дождливое,
Холодное и стужное,
Но всё-таки счастливое
И очень-очень дружное.
(А. Усачёв)

***

27. Первое сентября
Идёт по дороге
Огромный букет:
В туфельках ноги,
Сверху – берет.

Светится глянцем
На спинке букета
Новенький ранец
Кирпичного цвета.

В школу шагают
Букеты цветов –
Каждый
К учебному году готов!
(Б. Белова)

***

28. Школьный звонок
Звенит звонок все громче, все слышней.
Какая трель над миром разливается!
Ты думаешь, распелся соловей?
Не соловей. Уроки начинаются.

Ах как звенит во всех концах земли!
Пускай скорее спящий просыпается.
Ты думаешь, что гости к нам пришли?
А вот и нет. Уроки начинаются.

Бери портфель и весело шагай,
Одни лентяи долго собираются.
Ты думаешь, вовсю звенит трамвай?
Какой трамвай? Уроки начинаются.

Подушкой накрывает телефон
Мой дедушка, ворчит и огорчается:
«Старею я, в ушах какой-то звон».
Конечно, звон. Уроки начинаются!

Звенит звонок, и весел, и горласт,
И радостью душа переполняется,
И каждый день для каждого из нас
Обычные уроки начинаются.
(Н. Голь)

***

29. Первоклашки
Блузки кружевные,
Белые рубашки,
Лица озорные –
Это первоклашки!

В школу вереницей
Все несут букеты:
– Мы идем учиться,
До свидания, лето!
(Л. Левина)

 

30. Первое сентября
День какой! Как будто лето!
Вот такой сентябрь у нас.
Я люблю его за это,
А особенно сейчас.

Рядом папа, рядом мама!
Я держу букет в руках.
Мы сегодня встали рано,
Раньше самых ранних птах.

Долго утра ждал такого,
Не сомкнул почти что глаз.
Я шагаю гордо в школу,
В самый главный первый класс!
(В. Гвоздев)
Скопировать

31. Первое сентября
Ветер, точно пианист,
Постучал в окошко.
Как конвертик, жёлтый лист
Бросил мне в ладошку.
Разливается вокруг
Звук звонка весёлый.
Птицы тянутся на юг,
Первоклашки – в школу.

Надеваю я с утра
Белую рубашку.
Нынче в школу мне пора,
Стал я первоклашка.
Много дел нас в школе ждёт,
И уроков много.
Всех нас к знаньям приведёт
Школьная дорога.
(Н. Галишникова)

***

32. В школу
Почему сегодня Петя
Просыпался десять раз?
Потому что он сегодня
Поступает в первый класс.

Он теперь не просто мальчик,
А теперь он новичок.
У него на новой куртке
Отложной воротничок.

Он проснулся ночью тёмной,
Было только три часа.
Он ужасно испугался,
Что урок уж начался.

Он оделся в две минуты,
Со стола схватил пенал.
Папа бросился вдогонку,
У дверей его догнал.

За стеной соседи встали,
Электричество зажгли,
За стеной соседи встали.
А потом опять легли.

Разбудил он всю квартиру,
До утра заснуть не мог.
Даже бабушке приснилось,
Что она твердит урок.

Даже дедушке приснилось,
Что стоит он у доски
И не может он на карте
Отыскать Москвы-реки.

Почему сегодня Петя
Просыпался десять раз?
Потому что он сегодня
Поступает в первый класс.
(А. Барто)

 

33. Маму за руку веду
Маму за руку веду,
Как большой сейчас!
Это в школу я иду,
В самый первый раз!

«Не тревожься, – говорю, –
Мамочка моя!
Все уже по букварю
Знаю буквы я!

Как считать до десяти,
Научил отец.
Не волнуйся, не грусти,
Ты же – молодец!

Мы дорогу перейдём
На зелёный свет.
Вон шагает друг Артём,
Он несёт букет.

Таня бабушку ведёт,
А Максим – отца.
Ведь сегодня всех нас ждёт
Школа у крыльца!»
(Н. Капустюк)

***

34. Двор ожил сегодня школьный!
Ох, уж этот дождь-проказник!
Он хотел испортить праздник,
Но подумал хорошо –
Лишь покапал и прошёл!

В небе радуга повисла,
Как большое коромысло
И сверкает до сих пор,
Украшая школьный двор!

От цветов, шаров, букетов
На душе сплошное лето,
Ребятишки там и тут,
Словно гномики, снуют!

Все смеются, все довольны –
Двор ожИл сегодня школьный!
Трелью радостной звонок
Приглашает на урок!
(Н. Родивилина)

***

35. С Днем знаний!
День пришел. Звонки, звените!
Начинайся, год учебный,
Год мечтаний и открытий,
Грустный год и год волшебный!
Как сияет класс знакомый!
Вроде все привычно, просто,
Только каждый месяц школьный
Ставит множество вопросов.
Пожелаем выйти с честью
Из нелегких испытаний,
Много радостных известий,
Пусть удача будет с вами!
Исполнения желаний
И друзей хороших много,
И в огромном море знаний
Отыскать свою дорогу!
(Ирина Асеева)

***

36. Первое сентября
Я веду сегодня в школу
Младшую сестрёнку –
Белый бант в причёске новый,
Синие глазёнки!

И ладонь в моей руке,
Тёплая такая!
И большой-большой букет
Радость излучает!

Светит солнышко с утра,
День стоит весёлый.
Вот и выросла сестра,
Нам сегодня в школу!
(Н. Капустюк)

***

37. Здравствуй, школа!
Миша встал сегодня рано –
Долгожданный день настал.
За спиной у Миши ранец,
В ранце – книжка и пенал.
А в пенале – ручка, перья,
Три цветных карандаша.
Миша думает: «Теперь я
Не похож на малыша!»
Дед Артём из кузни вышел
На внучонка посмотреть…
До того приятно Мише,
Что он вслух готов запеть:
«Здравствуй, осень золотая,
Вот я стал учеником!..»
Жулька, Мишу провожая,
Гордо держит хвост крючком.
(Г. Ладонщиков)

***

38. Первый урок
Я на уроке в первый раз,
Теперь я ученица.
Вошла учительница в класс
Вставать или садиться?

Как надо парту открывать,
Не знала я сначала.
И я не знала, как вставать,
Чтоб парта не стучала.

Мне говорят: «Иди к доске», —
Я руку поднимаю.
А как перо держать в руке,
Совсем не понимаю.

Как много школьников у нас!
У нас четыре Аси,
Четыре Васи, пять Марусь
И два Петровых в классе.
(А. Барто)

***

39. Начинает год учебный
Начинает год учебный
В сентябре деньков отсчет,
В школьных праздниках и буднях
Жизнь детишек потечет.

Открывает школа двери,
Нас приветствуя звонком
Этот первый день осенний
С детства каждому знаком.

Первоклашки чуть пугливо
Начинают школьный путь,
Постигая год от года
Всех наук большую суть.

Старшеклассники сегодня
Чуть с грустинкою стоят –
Расставанье и прощанье
Им со школой предстоят.

И добры по-матерински
Лица всех учителей,
Потому что видеть рады
После лета всех детей!
(А. Войт)

***

40. Ты сегодня — второклассник!
Ты сегодня — второклассник!
В этот день осенний
Безмятежно и прекрасно
Будет настроение!

Ты уже осилил первый —
Самый главный класс,
И родителей, наверное,
Знаньями потряс!

Безусловно, ты герой:
Смелый и отважный!
Начинается второй –
Год, конечно, важный.

Класс второй! Дружище, будь
Терпелив и стоек!
И учись не как-нибудь —
А учись без двоек!

***

41. Первое сентября
Стала улица рекой,
Звонкой, праздничной, цветной.
Голубеют дали…
Буквари и дневники
Мы в дорогу взяли.
Мы шагаем в первый класс —
Вся страна глядит на нас!
(В. Степанов)

***

42. Осеннее чудо
Осеннее чудо случается в детстве.
Все, что находится с нами в соседстве,
осенью кажется меньше немного:
чуть покороче до школы дорога,
лямками ранец охватит потуже,
парты теснее и классы поуже,
в зале спортивном – снаряды пониже,
книги на полках высоких поближе,
лето уходит короткими снами…
Только деревья растут вместе с нами.
(Г. Ляховицкая)

***

43. Первый раз в первый класс
Вот осень на дворе.
Птицы к югу полетели.
Значит, время детворе
Книжки складывать в портфели.
В первый раз заходят в класс
Первоклашки-новосёлы.
Оторвать не могут глаз
От просторной светлой школы.
Все за парты. Вот тетрадь.
Взяли в руки ручки смело…
Хватит бегать и играть,
Мы займёмся взрослым делом!
Пусть нас спросят у доски —
Всем мы с гордостью ответим:
Мы теперь ученики,
А не маленькие дети!
(Т. Бокова)

***

44. Первоклассница
Маша — первоклассница:
Форменное платьице,
Накрахмален фартук,
Можно сесть за парту.

На фартуке — оборки,
А на платье — складки!
Где бы взять пятёрки,
Чтоб было всё в порядке?
(А. Барто)

 

45. Первоклассник
Этот маленький проказник
В детский сад ходил вчера.
А сегодня – первоклассник,
В школу он идет с утра.

Сам портфель несет тяжелый.
В нем тетрадки и пенал.
Он идет с букетом в школу.
Сразу вдруг серьезным стал.

Дома ждут его игрушки.
Их нельзя с собою взять.
И так хочется с подушкой
Чуть подольше полежать.

Но зато шагает гордо,
Хочет многое узнать.
И научится он твердо,
Без запиночки читать.

Он идет, волнуясь очень,
Ведь ни с кем там не знаком.
Но, как каждый, тоже хочет
Лучшим стать учеником.
(Н. Филиппова)

***

46. Завтра утром
Завтра утром, словно птичьи трели,
Прозвенят звонки по всей стране.
Отдохнули мы и загорели,
К школе подготовились вполне.

Словно космонавты перед стартом
Мы чуть-чуть волнуемся сейчас.
Мы уже соскучились по партам,
Да и им невесело без нас…

У ребят восторженные лица,
Все вокруг кричат наперебой.
Время впечатленьями делиться
Мне с тобою и тебе со мной.

Кто расскажет о морских приливах,
Кто припомнит горный перевал.
Сколько нас, веселых и счастливых!
Каждый где-нибудь да побывал.

На ветру трепещет наше знамя,
На него равняемся в строю.
Мы вперед идем дорогой знаний,
Крепко любим Родину свою.
(Леонид Сорока)

***

47. Первоклашка
В руках портфель, цветы; и бантики в косичках…
Я не иду,– парю! Моя душа – синичка.

Восторг живёт в глазах, и вся я – нараспашку…
Все смотрят на меня, ведь я же – первоклашка!

Мне солнце шлёт привет! И я сияю тоже,
И светятся глаза у мамы и прохожих.

И песню для меня поют друзья про школу,
И первый для меня звенит звонок весёлый.

За партой в первый раз… и стало вдруг тревожно,
Но здесь семья – мой класс, и здесь без мамы можно.

Учительница здесь – вторая наша мама:
– В мир знаний – в добрый час! – с улыбкой нам сказала…
(Л. Фирсова-Сапронова)

***

48. Я выросла
Мне теперь не до игрушек —
Я учусь по букварю,
Соберу свои игрушки
И Серёжке подарю.
Деревянную посуду
Я пока дарить не буду.
Заяц нужен мне самой —
Ничего, что он хромой,
А медведь измазан слишком…
Куклу жалко отдавать:
Он отдаст её мальчишкам
Или бросит под кровать.
Паровоз отдать Серёже?
Он плохой, без колеса.
И потом, мне нужно тоже
Поиграть хоть полчаса!
Мне теперь не до игрушек —
Я учусь по букварю…
Но я, кажется, Сереже
Ничего не подарю.
(А. Барто)

***

49. 31 августа
Волнуются мама, и папа, и я,
Весь вечер волнуется наша семья.
Давно всё готово – и форма, и бант.
И чудо-цветы украшают сервант.
А мама растеряна: «Всё ли в порядке?» –
И снова на форме прогладила складки.
А папа забылся совсем от волненья –
Коту, вместо каши, он бухнул варенья.
Я тоже волнуюсь, и даже дрожу,
За мамой и папой весь вечер хожу:
«Поставьте будильник, чтоб нам не проспать.
На часиков шесть или лучше на пять».
Мне мама сказала: «Наивной не будь –
Я думаю, как бы сегодня заснуть!
Ведь ты завтра в школу пойдёшь в первый раз.
Всё завтра меняется в жизни у нас».
(В. Кодрян)

***

50. Первый раз в первый класс: в мире животных
Крокодильчику везёт:
Нынче в школу он ползёт.
Ненаглядному ребёнку
Мамочка кричит вдогонку:
«Будь послушным, не кусайся.
Широко не улыбайся!
Не бери пример с невеж
И директора не съешь!»

Недовольный учитель

– Тише, дети, говорите! –
Надрывается учитель.
– Я совсем оглохну с вами,
Первоклассниками-львами!

– Громче, дети, говорите! –
Надрывается учитель.
– Я совсем не слышу вас!
Ох уж этот рыбий класс!

Черепашка

Идет учиться черепашка.
Отполирована рубашка,
На голову надета кепка,
Портфель к спине привязан крепко.
Выходит в полночь за ворота.
Не опоздать – одна забота.
Не опоздает, будет к сроку!
Сегодня к третьему уроку.

В школе на Северном полюсе

Снег на парте ворошит
Лапой ученица.
В белых шубах малыши,
В белых рукавицах.

Начинает вызывать
Белая медведица:
– Можно с места не вставать.
В классе гололедица.
(Анна Игнатова)

***

51. Школа вся в цветах раз в год
Школа вся в цветах раз в год,
В этот день она поет,
Радостно гостей встречает
И улыбками сверкает.
В этот день учителя
И ученики — друзья,
Целый день звучат стихи,
Празднично звенят звонки.

Дневники еще пусты,
Все странички в них чисты,
Ждут пятерок с нетерпеньем,
Всем понятно их волненье.

Не заставим их краснеть,
Стоит только захотеть
И немного потрудиться —
Чтобы хорошо учиться.

 

52. Первое сентября
У осени чудесный вид –
Сентябрь взялся за дело:
Клён рыжим пламенем горит.
Рябинка покраснела.

На клумбах астры всех цветов,
Как звёздочки, красуются.
И на своих учеников
Родители любуются.

Сентябрь раскрасил школьный двор
Цветами и улыбками.
Из листьев расстелил ковёр –
Он с золотыми бликами.

Идём мы в школу первый раз,
Прощайте дошколята!
Мы в братство школьное сейчас
Вступить хотим, ребята!

***

53. Разговор с первоклассником
Вот я, школьник-первоклассник,
Захожу к себе во двор.
И соседки, улыбаясь,
Начинают разговор:

— Здравствуй. Что, сегодня в школу?
Отвечаю: — В школе был.
Шутят дальше: — Сколько двоек?
— Ничего не получил.

— Ну, зачем вставал, так рано,
Раз оценок не принес?
— Без портфеля… Очень странно…
продолжается допрос.

— Я, сегодня, на линейке,
Школьной, праздничной стоял.
Про учебу и оценки
Нам директор рассказал.

Про ребят, что после школы
Уходил на фронт отряд.
Про детей, что в зимний холод,
В цехе, делали снаряд.

И, про то, что будет, вскоре,
Нам доверена страна!
Что учеба на пятерки
Нашей Родине нужна!

— Молодец! Все понял верно!
Ты не зря сегодня встал!
Так учись, тогда, примерно!
Только, чтобы не устал
(Анатолий Власов)

Здравствуй, школа! Заучивание стихотворения со слов учителя. Работа над четкостью дикции

I СЕМЕСТР

УРОК 1

Тема. Здравствуй, школа! Заучивание стихотворения со слов учителя. Работа над четкостью дикции

Цель: познакомить учащихся с новым учебным предметом; дать представление о языке как о средстве общения и познания; расширить представление о школе, классе; содействовать формированию четкой дикции; обогащать словарный запас и развивать связную речь учащихся; воспитывать интерес к изучению русского языка.

Оборудование: плакаты, рисунки с изображением школы, класса, школьного праздника, звукозапись “Учат в школе”

(муз. В. Шаинского), кукла Катя Любознайкина, принадлежности для рисования.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

ХОД УРОКА

I. Организация класса

Учитель

– Долгожданный дан звонок

– Начинаем наш урок.

Звучит песня “Учат в школе” (муз. В. Шаинского).

II. Мотивация учебной деятельности учащихся

Вступительное слово учителя

– Дорогие ребята! Еще вчера вы были просто мальчиками и девочками. А сегодня, переступив порог этого здания под названием “школа”, стали учениками, школьниками. В школе вы будете заниматься очень важным делом – учиться. Каждый день будет приносить

вам что-то новое, интересное. Вас ждут новые приключения, открытия. В школу вы пришли, чтобы научиться читать и писать, считать и рисовать, танцевать и петь. Тут весело и интересно. Вы здесь найдете много новых друзей.

Учиться, учиться!

Пришли вы в первый класс!

Все новое, все новое,

Все новое для вас!

III. Сообщение темы и задач урока

– Сегодня мы начинаем изучать новый предмет – русский язык.

– Какие предметы вы уже изучаете? (Математику, украинский язык, музыку, физическую культуру, трудовое обучение, изобразительное искусство.)

– Чем интересны для вас эти предметы?

– На уроках русского языка мы будем учиться общаться, правильно и красиво говорить на русском языке, читать.

– Как вы думаете, нужно ли вам изучать русский язык? Для чего?

IV. Первичное восприятие и осознание нового материала

1. Знакомство с подружкой

– Хочу познакомить вас с необыкновенной девочкой (учитель показывает куклу).

Ее зовут Катя Любознайкина.

Катя. Дорогие девочки и мальчики, здравствуйте! Вы мне очень нравитесь. Я хочу с вами дружить и помогать изучать русский язык. Мы вместе будем познавать тайны и открывать секреты русского языка. Научимся читать и овладеем правилами культуры речи. В добрый путь!

2. Речевая разминка. Работа с чистоговоркой

Катя. Для начала, чтобы лучше познакомиться, давайте поиграем в игру “Доскажи словечко”.

Ра-ра-ра – начинается иг…

Ук-ук-ук – без наук, как без р…

Ись-ись-ись – не ленись, а уч…

Уп-уп-уп – кто не учится, тот гл…

Ру-ру-ру – продолжаем мы иг…

Тся-тся-тся – на ошибках учат…

3. Работа с пословицей

Грамоте учиться – всегда пригодится.

– Как вы понимаете эту пословицу?

– Что надо делать, чтобы быть грамотным?

4. Словарная работа

Катя. Хочу предложить вам еще одну игру – “Кто больше?” Надо назвать как можно больше слов по теме “Школа”. (Школа, урок, звонок, ученики, учитель, класс, парты, доска, учебники, тетради, ручки, карандаши, мел, ответ, отметка, альбом, школьники, друзья…)

5. Развитие монологической речи

– Расскажите о своих первых впечатлениях о школе. Какая наша школа? Учитель заслушивает ответы трех-четырех учащихся, исправляя речевые ошибки.

6. Разучивание учащимися стихотворения

1) Беседа

– Что люди обычно говорят друг другу при встрече?

– Как можно поприветствовать школу?

– Приветствовать школу можно и так:

Здравствуй, школа!

Здравствуй, класс!

Принимай скорее нас.

2) Разучивание стихотворения, работа над четкостью дикции

3) Конкурс “Лучший чтец”

7. Физкультминутка (по выбору учителя)

8. Развитие речи, обогащение словарного запаса

Катя. Дети, вы знаете, чем отличается воспитанный человек от невоспитанного? (Поступками, речью)

– Воспитанные люди употребляют в речи слова вежливости. При встрече, например, что вы говорите? (Здравствуйте! Доброе утро! Добрый день! Добрый вечер! Привет!)

V. Закрепление и осмысление изученного материала

Творческая работа

Катя. Ребята, вы пришли в школу. Это теперь ваш дом на многие-многие годы. Но первый раз воспитанные люди приходят в гости с подарками. Давайте и мы подарим школе подарки: рисунки, песни, стихи.

1. Чтение детьми стихотворений о школе, детстве (по выбору детей)

2. Исполнение песен

3. Выполнение рисунка на тему “Здравствуй, школа!”

VI. Итог урока

– С каким новым предметом вы познакомились?

– Понравилась ли вам школа? Чем?

– Понравилось ли вам общаться на русском языке?

Здравствуй, школа! — презентация онлайн

.

2. Мы теперь не просто дети – мы теперь ученики!

МЫ ТЕПЕРЬ НЕ ПРОСТО ДЕТИ –
МЫ ТЕПЕРЬ УЧЕНИКИ!
Здравствуй, школа!

3. Первый класс. Роман Сеф

ПЕРВЫЙ КЛАСС.
РОМАН СЕФ
Я спросил у Галочки:
-Что трудней всего?
Она сказала:
-Палочки
Писать трудней всего.
Тогда спросил у Жени я:
— Что трудней всего?
Сказал он:
-Умножение
На икс трудней всего.
— Что на Земле трудней всего? –
Я обратился к Васе.
-Трудней всего
Учиться в первом классе!

4. Вот пришел желанный час. Ты зачислен в первый класс. А чтобы не было проблем Запомнить это нужно всем, Как учиться, как играть,

ВОТ ПРИШЕЛ ЖЕЛАННЫЙ ЧАС.
ТЫ ЗАЧИСЛЕН В ПЕРВЫЙ КЛАСС.
А ЧТОБЫ НЕ БЫЛО ПРОБЛЕМ
ЗАПОМНИТЬ ЭТО НУЖНО ВСЕМ,
КАК УЧИТЬСЯ, КАК ИГРАТЬ,
У ДОСКИ КАК ОТВЕЧАТЬ.
Ты, дружок, послушай нас,
Мы даем тебе наказ.
Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом в парту не клевать!

6.

Одевайся аккуратно, Чтоб смотреть было приятно. ОДЕВАЙСЯ АККУРАТНО,
ЧТОБ СМОТРЕТЬ БЫЛО
ПРИЯТНО.
На уроках не хихикай,
Стол туда – сюда не двигай!
Учитель спроситнадо встать,
Когда он сесть позволит –сядь.
Ответить хочешь – не шуми,
А только руку подними.
Сначала подумай,
Потом отвечай!

7. Не дразнись, не зазнавайся, В школе всем помочь старайся.

НЕ ДРАЗНИСЬ, НЕ ЗАЗНАВАЙСЯ,
В ШКОЛЕ ВСЕМ ПОМОЧЬ
СТАРАЙСЯ.
Зря не хмурься, будь смелей
И найдешь себе друзей!

8. Все о школе расскажи, Честью школы дорожи.

ВСЕ О ШКОЛЕ РАССКАЖИ,
ЧЕСТЬЮ ШКОЛЫ ДОРОЖИ.
Учись писать, читать, считать
Чтоб получать отметку «ПЯТЬ»
Ребята,
каким советам будете следовать,
чтобы убедить Васю в том,
что в первом классе учиться не трудно?
Что же надо для этого делать?
Знай:
Сами вещи не растут,
Сделать вещи — нужен труд.
Карандаш, тетрадь, перо,
Парту, доску, стол, окно,
Книжку, сумку – береги,
Не ломай, не мни, не рви.
Твой учебник – не альбом,
Рисовать не надо в нем,
Ты читай, решай задачи,
Но учебник не испачкай.
Нужен весь учебный год
За учебником уход,
Чтобы чистым, неизмятым
Он пришел к другим ребятам.
Каждой книгой дорожи
В чистоте портфель держи!

11. Тетрадь

ТЕТРАДЬ
У меня обложка синяя,
На любой странице линия,
Чтоб помочь ученику
Ровно вывести строку.

12. Ручка

РУЧКА
Я шариковая ручка.
Знакомьтесь и со мной.
Писать умею на бегу,
Но жить без вас я не могу.
Кто дружить со мной готов,
Тот не пожалеет –
Сколько он хороших слов
Написать сумеет!

13. Карандаш

КАРАНДАШ
Я другой приятель ваш –
черный карандаш.
В тетрадях палочек ряды –
Проворный
Мои упорные труды.
Чем вы со мной дружнее,
Тем палочки ровнее.

14. Линейка

ЛИНЕЙКА
Я – линейка.
Прямота –
Главная моя черта.

15. Резинка

РЕЗИНКА
Я – ластик, я, резинка,
Чумазенькая спинка.
Но совесть у меня чиста –
Помарку стерла я с листа.

16. Точилка

ТОЧИЛКА
Почему из-под точилки
Вьются стружки и опилки?
Карандаш писать не хочетВот она его и точит.

17. Закладка

ЗАКЛАДКА
Я – красивая закладка.
Я нужна вам для порядка.
Зря страницы не листай.
Где закладка, там читай!

1 СЕНТЯБРЯ — Школьная пора


Первое сентября — это особый день для всех первоклассников и их родителей, школьников и учителей, студентов и преподавателей. Этот день все называют ДНЁМ ЗНАНИЙ. Именно первого сентября начинается новый учебный год для школьников и студентов.

История праздника Дня Знаний уходит во времена Петра I. Еще при Петре I осенью было принято усаживать за парты детей. Всё лето дети работали наравне со своими родителями, а осенью, когда полевые работы завершались, всех детей отправляли учиться.

В 1935 году Правительством СССР было установлено, что 1 сентября является началом учебного года. А в 1984 году был подписан  Указ Президиума Верховного Совета СССР, который утвердил 1 Сентября как Международный День Знаний.

 

Когда же начинается учебный год в других странах?

Несмотря на то что 1 сентября называют Международным Днем Знаний, в некоторых странах установлены другие даты начала учебного года.

Так, например, в Германии, Испании, Польше и некоторых других западно-европейских странах дети идут в школу в первый день октября.

В Бразилии ученики начинают свой учебный год с 1 марта, а в Японии – с 1 апреля. В Индии начало учебного года приходится на первый день лета. А во Франция вообще нет фиксированной даты для начала учебного года.


1 Сентября (А. Усачев)

Промчалось лето красное,
Веселое и вольное.
Настало время классное,
Дворовое и школьное.
Немножечко дождливое,
Холодное и стужное,
Но все-таки счастливое
И очень-очень дружное.

 

Первое сентября (В.

Берестов)

Нежарким солнышком согреты,
Леса еще листвой одеты.
У первоклассников букеты.
День хоть и грустный и веселый,
Грустишь ты:
— До свиданья, лето!
И радуешься:
— Здравствуй, школа!

 

*** (В. Степанов)

Каждый год звонок весёлый
Собирает вместе нас.
Здравствуй, осень! Здравствуй, школа!
Здравствуй, наш любимый класс!

Пусть нам лета жаль немного —
Мы грустить не будем зря.
Здравствуй, к знаниям дорога!
Здравствуй, праздник сентября!

 

*** (М. Фетисова)

В школу к нам пришли ребята —
Симпатичные зверята.
Ты от них не отставай,
Быстро всё запоминай.

А учитель наш — Лисица —
Русских правил мастерица.
Будет грамоте учить,
За старанье вас хвалить.

Ты старайся, не ленись!
Лучше всех, малыш, учись!

 

Нарядные! Парадные!

Нарядные! Парадные!
Такие ненаглядные!
Причесанные, с бантиками
Девочки идут!

И мальчики отличные!
Такие симпатичные,
Такие аккуратные,
В руках цветы несут!

Все бывшие проказники —
Сегодня первоклассники.
Сегодня все хорошие,
Таких вот в школе ждут!

 

В первый класс

Я в первый класс иду учиться,
Мне некогда теперь играть.
Игрушкам суждено пылиться,
А мне — науки изучать!

Первый раз за парту сяду,
И первый раз возьму портфель,
Впервые буду я в тетради
Писать. Учиться мне не лень!

Ведь бабушке своей любимой
Я смог бы написать письмо,
И сдачу быстро в магазине
Сумел бы посчитать легко.

А в книгах я найду ответы
На все вопросы для себя, —
Мне школа станет другом верным.
Для школы другом стану я!

 

В школу (А. Барто)

Почему сегодня Петя
Просыпался десять раз?
Потому что он сегодня
Поступает в первый класс.

Он теперь не просто мальчик,
А теперь он новичок,
У него на новой куртке
Отложной воротничок.

Он проснулся ночью тёмной,
Было только три часа.
Он ужасно испугался,
Что урок уж начался.

Он оделся в две минуты,
Со стола схватил пенал.
Папа бросился вдогонку,
У дверей его догнал.

За стеной соседи встали,
Электричество зажгли,
За стеной соседи встали,
А потом опять легли.

Разбудил он всю квартиру,
До утра заснуть не мог.
Даже бабушке приснилось,
Что она твердит урок.

Даже дедушке приснилось,
Что стоит он у доски
И не может он на карте
Отыскать Москвы-реки.

Почему сегодня Петя
Просыпался десять раз?
Потому что он сегодня
Поступает в первый класс.

 

Страна чудес и знаний (В. Тунников)

Вновь звенит звонок в стране чудес и знаний,
Увлекая всех за парты в школьный класс,
Чтоб раскрыть секреты, тайны мирозданий,
Окрыляя вновь и просвещая нас.

В дивном вальсе тихо кружится, танцует,
Расстилая нам цветной ковёр, листва.
С каждым днём всё больше нас чарует
Осень, вновь вступившая в права.

И, как птицы потянулись к тёплым странам,
Потянулись дети снова в школьный класс,
Соревнуясь в многоборье знаний славном,
Покоряя все преграды каждый раз.

Ждёт нас впереди гранит науки,
Но мы не боимся всех преград.
Для ответа тянем вверх мы руки.
Знания дороже всех наград.


Первоклассные ребята

Всё хорошее у нас
Называют – первый класс.

Пассажиры без опаски
Отправляются в полёт,
Если лётчик первоклассный,
Первоклассный самолёт.

Вот строитель – первый класс!
Он построил первый класс!
В первоклассные дома
Не поселится зима.

Первоклассный педагог
С первоклассниками строг:
«Отложите-ка игрушки,
Начинается урок!»

От Камчатки до Арбата
В этот день в стране у нас
Первоклассные ребята
Поступают в первый класс!

 

Я иду сегодня в школу

В детском садике со всеми
Я дружил немало дней,
А теперь настало время,
Есть заботы поважней.

У меня в портфеле книжки.
У меня в руке букет.
Все знакомые мальчишки
Удивлённо смотрят вслед.

Отчего же я весёлый
И одет, как на парад?
Я иду сегодня в школу,
Это вам не детский сад!

 

Завтра 1 сентября

Волнуются мама, и папа, и я,
Весь вечер волнуется наша семья.
Давно всё готово – и форма, и бант.
И чудо-цветы украшают сервант.

А мама растеряна: «Всё ли в порядке?» –
И снова на форме прогладила складки.
А папа забылся совсем от волненья –
Коту, вместо каши, он бухнул варенья.

Я тоже волнуюсь, и даже дрожу,
За мамой и папой весь вечер хожу:
«Поставьте будильник, чтоб нам не проспать.
На часиков шесть или лучше на пять».

Мне мама сказала: «Наивной не будь –
Я думаю, как бы сегодня заснуть!
Ведь ты завтра в школу пойдёшь в первый раз.
Всё завтра меняется в жизни у нас».

 

Сентябрь

У осени чудесный вид –
Сентябрь взялся за дело:
Клён рыжим пламенем горит.
Рябинка покраснела.

На клумбах астры всех цветов,
Как звёздочки, красуются.
И на своих учеников
Родители любуются.

Сентябрь раскрасил школьный двор
Цветами и улыбками.
Из листьев расстелил ковёр –
Он с золотыми бликами.

Идём мы в школу первый раз,
Прощайте дошколята!
Мы в братство школьное сейчас
Вступить хотим, ребята!

 

В школу (З.

Александрова)

Листья желтые летят,
День стоит веселый.
Провожает детский сад
Ребятишек в школу.

Отцвели цветы у нас,
Улетают птицы.
– Вы идете в первый раз,
В первый класс учиться.

Куклы грустные сидят
На пустой террасе.
Наш веселый детский сад
Вспоминайте в классе.

Вспоминайте огород,
Речку в дальнем поле.
Мы ведь тоже через год
Будем с вами в школе.

 

Здравствуй, школа!

Здравствуй, осень золотая!
Здравствуй, школа! На урок
Нас зовёт, не умолкая,
Переливчатый звонок.

Мы с веселыми друзьями
Вдаль на школьном корабле
Поплывем по морю Знаний
К неизведанной земле.

Мы хотим весь мир объехать,
Всю вселенную пройти.
Пожелайте нам успеха
И счастливого пути.

 

Что такое школа? (Л. Чадова)

— Что такое школа?
— Как тебе ответить?
Это то, куда спешат
По утрам все дети.

Что за странный вопрос,
Если ты уже подрос?
Если семь, то в самый раз
Собираться в первый класс!

— Что такое школа?
— Как тебе ответить?
Это то, где ты узнаешь
Обо всем на свете:

О таблице умноженья,
О глаголах и сложеньи,
Про планеты и моря,
То, что круглая земля!

— Что такое школа?
— Как тебе ответить?
Перемены и звонки,
Булочки в буфете,

И отметки в дневнике,
И заданье на доске.
Все узнаешь и поймешь,
Если в школу ты придешь!

Праздник в классе «Здравствуй, школа!» (3 класс)

Сценарий праздника «Здравствуй, 3 класс»,

1.Песни до начала праздника+заставка

2.фанфары

Я:Здравствуйте, самые воспитанные мальчики и девочки!

О, сколько вас на этом празднике!

Только где же первоклассники? пауза нет таких

А теперь вопрос такой:

кто переходит во второй? пауза нет таких

А теперь вы мне ответьте:

кто нынче в классе третьем?

Все вы здесь мои друзья!

Всем вам рада очень я!

Света выходит к доске, читает стих, берёт указку и показывает на плакате.

1.Приходит праздник в каждый дом!

Его мы с нетерпеньем ждём.

Чтобы друзей своих встречать,

Чтоб им о лете рассказать.

Чтоб у доски у школьной встать

И крупно мелом написать:

ЗДРАВСТВУЙ, ШКОЛА! показывает на плакате.

2.В День знаний школы снова все встречают
Подросших за каникулы ребят.
Звонок сентябрьский в классы зазывает,
И все увидеться скорей спешат.

3.Знаний день — особый праздник —
Знает каждый третьеклассник.
В этот день уж третий год
В мир науки их несет.

4.Сегодня всей страны огромной дети
Спешат с букетами осенними с утра.
День знаний — лучший школьный день на свете,
И улыбается счастливо детвора.

5.И школа вновь наполнена волненьем,
Звенит звонок сентябрьский с упоеньем —
Здесь в знаний мир ведут учителя,
За парты вновь собралась ребятня.

6.Без знаний в жизни не добьешься
Всего того, что хочется иметь.
А в школе опытом ты запасешься,
Чтоб в будущее смело мог смотреть

7. В сентябре прозвенел колокольчик
Снова в школу ребятам пора.
Светлый класс открывает им двери.
И за парты спешит детвора.

8. Стали на год мы взрослее
И заметно подросли.
Открывайте класс скорее,
Мы за знаньями пришли.
Если б не было школ- песня

Я:Приходит школьная пора,

за парты сядет детвора.

И ты в любимый класс войдёшь,

опять учиться там начнёшь.

И книжки новые прочтёшь,

и знанья нужные найдёшь.

Алиса:

Какое небо голубое!

О! Нас, Базилио, не двое!

Смотри-ка, тут детей полно…

Базилио:

Но я не вижу ни-че-го!

Подайте бедному слепому коту Базилио и хромой лисе Алисе!

Алиса:

И откуда же вы, деточки, взялись?

Неужто в школу собрались?

Так школа денег не даёт!

И какой с неё доход?

Расходитесь по домам.

Нечего здесь делать вам.

Базилио:

Пойдёмте лучше с нами,

вашими друзьями.

Наш маршрут всегда таков:

В Страну шагаем Дураков!

Алиса:

А жизнь в школе так скучна!

Нам школа вовсе не нужна!

Базилио:

Так вы идёте или нет?

Дети: Нет!

Я: Прекратите этот бред!

Ведь у нас сегодня праздник!

Базилио:

Алиса, если нынче праздник,

Давай, повеселимся с ними чудно?!

Алиса:

Базилио, какой ты нудный!

Я:Ребята, а давайте лучше пригласим кота Базилио и лису Алису к нам на праздник, кстати какой сегодня праздник?

День Знаний».

Начинаем весёлые уроки:

Урок чтения

Я загадок много знаю,

их сейчас вам загадаю.

А вы кончайте,

дружно хором отвечайте!

Всем прибавится забот —

начался учебный ……год.

Собрались вы здесь не зря.

Всех вас с первым…сентября!

Двери распахнуть готова,

за парты сесть зовёт вас……школа!

Вам букет из пожеланий.

Сегодня общий праздник ….Знаний!

Скоро прозвенит звонок

и начнётся наш …урок.

Вы за умные слова

получите оценку…! два??? пять!!!

А ничего не будешь знать,

тебе поставят сразу…! пять??? два!!!

Пятёрки ставят лишь за знанья,

за уменья и старанья.

Игра «Ералаш»

Найти к левой половинке вторую, чтобы получилось стихотворение. И громко, хором красиво прочитать!

В это время для родителей:

ПЕРЕВЁРТЫШИ ПОСЛОВИЦ:

  1. Борщ соусом поправишь. (Кашу маслом не испортишь)

  2. В ясную погоду — любая баба атеистка. (Гром не грянет — мужик не перекрестится)

  3. Если поздно ложиться, чёрт что-нибудь отнимет. (Кто рано встаёт, тому Бог даёт)

  4. Курица кабану не подружка. (Гусь свинье не товарищ)

  5. Лысина — мужское безобразие (Коса — девичья краса)

  6. Насыплешь себе холм — кто-то в на него влезет. (Не рой яму другому — сам в неё попадёшь_

  7. Ниже пяток не опустишься. (Выше головы не прыгнешь)

  8. Отдых, как овца — с поля возвратится. (Работа не волк — в лес не убежит)

  9. От смелости затылок мал. (У страха глаза велики)

  10. Перед примирением ногами бегают. (После драки кулаками не машут)

  11. Петухи весной счёту не поддаются. (Цыплят по осени считают)

  12. Редкий орёл чужую твердь ругает. (Всяк кулик своё болото хвалит)

  13. Скрыл, что водоросль — выходи из аквариума. (Назвался груздём — полезай в кузовок)

  14. У милиционера валенки мокнут. (На воре шапка горит)

  15. Уйти от новой стиральной машины. (Остаться у разбитого корыта)

  16. Улетело счастье — закрывай окно. (Пришла беда — отворяй ворота)

  17. Чужие ботинки дальше от ног. (Своя рубашка ближе к телу)

Урок математики

Если в классе школьном десять парт стоят,

а за партами по двое школьников сидят…

Помогите мне, ребята, в этом разобраться!

Если нет свободных мест, значит, стульев ….Двадцать!

Таблица умножения Слайды

Урок русского языка

1. Кто из вас отлично знает алфавит,

тот все буквы быстро, легко проговорит!

(Дети хором произносят алфавит)

1А) Кто из вас отлично знает алфавит,

тот первые семь букв легко проговорит!

А, Б, В, Г, Д, Е, Ё 1 смелый

И обратно… 1 смелый

Ё, Е, Д, Г, В, Б, А.

2. «Жи» и «ши» пишем с буквой …И.

«Ча» и «ща» пишем с буквой А.

«Чу» и «щу» пишем с буквой У.

3. Отгадайте ШАРАДЫ: Шара́да   — разновидность загадки.

Шарада представляет собой разбиение слова на слоги таким образом, что каждый слог имеет смысл самостоятельного слова.

Пример:

Мой первый слог — на дереве,
Второй мой слог — союз.
А в целом я — материя
И на костюм гожусь.
(сук-но)

Мой первый слог найдешь тогда,

Когда в котле кипит вода.

Местоименье — слог второй.

А в целом — школьный столик твой. Пар-та

Первая буква есть в слове сурок,

Но нет этой буквы в слове урок.

А дальше подумай,

и краткое слово У умных ребят ты найдёшь у любого.

Две буквы у мамы возьми без смущенья,

И в целом получишь – итог от сложения. С-ум-ма

Переменка (приз на 1-й парте)

Вы услышите рассказ

в полтора десятка фраз.

Лишь скажу я цифру «пять»,

Надо быстро приз хватать.

Если ты немного знаешь,

но очень хочешь много знать,

то книжек умных прочитаешь

не одну, а целых …. десять.

Когда грустишь ты и скучаешь,

желаешь с кем-то поиграть,

друзей своих ты собираешь.

В игре их будет где-то …шесть.

Ты справился с делами,

пошёл на улицу гулять,

но обещал вернуться маме

домой на ужин ровно в ….семь.

Если ты уроки учишь

и успеваешь повторять,

то обязательно получишь,

конечно же, оценку …отлично.

Однажды как-то мне сказали,

что пять минут недолго ждать…

Ну что ж, друзья вы приз не брали,

когда была возможность брать!

Как здорово, что приз вы взяли,

а не продолжили стоять!

Урок музыки

Скажу я слово ВЫСОКО, а ты ответишь — НИЗКО.

Скажу я слово ДАЛЕКО, а ты ответишь — БЛИЗКО.

«перевёртыши» строчки из песен:

  • По одиночке грустно плыть в замкнутом пространстве… (Вместе весело шагать по просторам)

  • Розовый паровоз стоит неподвижно…(Голубой вагон бежит, качается)

  • Лунный квадрат, земля в центре…(Солнечный круг, небо вокруг)

Теперь же на оценку «пять»

будем песни распевать.

Светит солнышко для всех-песня

Урок музыки плавно переходит в Урок рисования

Предлагаю вам раскрасить солнышко.

Пусть радость и улыбки всегда будут на ваших лицах.

Пусть это солнышко будет для вас талисманом на весь учебный год.

Урок физкультуры-весёлая зарядка презентация

Финальный тест. -презентация

Вопросы о школе:

  1. В наших школах лучшая оценка «5», а в школах Франции:

а) 20

б) 15

в) 10

г) 1

  1. У нас учебный год начинается 1 сентября, а во Австралии?

а) 1 сентября

б) 1 января

в) 1 февраля

г) 1 марта

  1. У нас урок длится 45 минут, а во Франции?

а) 30 минут

б) 60 минут

в) 90 минут

г) 120 минут

  1. Слово «школа» переводится с греческого языка как:

а) работа

б) отдых

в) знание

г) чтение

  1. В Австралии открыта школа для животных. Её выпускники умеют нянчить детей, играть в футбол и даже подстригать газоны. Какие это животные?

а) собаки Динго

б) обезьяны

в) коалы

г) кенгуру

  1. Первая книга для обучения детей на Руси была издана в 1565 году И. Фёдоровым. она называлась:

а) Азбука

б) Букварь

в) Часовник

г) Таблица умножения

Внимание! Важная информация!!!

3 класс. Объявляется марафон «Самый активный и любознательный» Нас ждёт огромное количество конкурсов, олимпиад, викторин. Не обойдёмся без помощи родителей. Будем участвовать и побеждать.

А в конце года подведём итоги.

Монтаж стихов

9.Зовет учиться третий класс —
Вперед, за новым знаньем.
Волнуешься, как в первый раз,
И ждешь других заданий.

10.Я в школе уже не новичок,
Два года быстро пролетели.
Беру скорей портфель и — в путь!
Иду к заветной цели.

11.Говорят что три — счастливое число.
Мне в этом году крупно повезло!
Ведь мы давно не первоклашки же у вас,
Идём в счастливый самый третий класс!

12.Но в учёбе цифру три не нужно получать,
Надо получать всегда четыре, ну а лучше — пять.
Узнавать о мире больше ты не поленись,
Ты в счастливом третьем классе хорошо учись!

13.Пролетела быстро веселая пора —
Море, горы, дача, летняя жара.
Наступил опять учебный новый год:
Нужно снова школьный собирать народ!

14.Подарит день осенний улыбки и цветы,
И радостные встречи, и новые мечты.
Торжественно за парты усадит всех звонок,
Чтоб научиться многому в жизни каждый мог! (Звенит звонок-колокольчик)

2016-2017 учебный год объявляю открытым.

Я:В третьем классе очень много знаний,
Будешь книжки умные читать,
Будет меньше мультиков, гуляний,
Ты учись, чтоб человеком стать!

Пусть оценки будут то, что надо,
И гордятся близкие тобой,
Получай заслуженно награды,
Окунись в науки с головой!

Научись трудиться терпеливо,
Выполнять все то, что задают,
И тогда все будет так красиво,
Не пройдет напрасно этот труд!

Расписание учимся с понедельника

Учебники буду выдавать по мере надобности

Завтра поход

Монтаж стихов

15.Кажется, будто вчера мы стояли,

Весёлое время каникул встречали,

Которое после учебного года

Давно ль началось?

Но царица природа неумолима,

И месяцы лета в прошлом.

И школьная форма надета.

Пара минут – и первый звонок

Вас позовёт опять на урок.

16. Есть у нас немало славных

Разных дней в календаре,

Но один есть самый-самый,

Самый первый в сентябре!

Зазвенит звонок весёлый

Здравствуй, школьная пора!

И шагает дружно в школу

В это утро детвора!

17. Завтра утром, словно птичьи трели,

Прозвенят звонки по всей стране.

Отдохнули мы и загорели,

К школе подготовились вполне.

18. Словно космонавты перед стартом

Мы чуть-чуть волнуемся сейчас.

Мы уже соскучились по партам,

Да и им невесело без нас…

19.У ребят восторженные лица,

Все вокруг кричат наперебой.

Время впечатленьями делиться

Мне с тобою и тебе со мной.

20.Кто расскажет о морских приливах,

Кто припомнит горный перевал.

Сколько нас, веселых и счастливых!

Каждый где-нибудь да побывал.

21

На ветру трепещет наше знамя,

На него равняемся в строю.

Мы вперед идем дорогой знаний,

Крепко любим Родину свою.

Стих 22: Важно каждому понять:

В жизни много надо знать.

Если хочешь стать счастливым

Времени нельзя терять!

Стих23: Книжки новые купили,

Ручки и тетрадки,

Постараюсь, чтоб в портфеле

Было всё в порядке!

Стих 24: Учиться буду я с душой,

Делать все задания.

Чтоб пятёрки получать,

Приложу старание.

Стих 25: Буду взрослым помогать,

Делать всё внимательно,

Буквы буду выводить

Очень я старательно.

1 сентября — День знаний. Здравствуй, школа. Первый школьный учебник «Азбука»

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

• дети получат сведения о том, что день 1 сентября — всенародный праздник «День знаний»;

• узнают понятия «Родина» и «столица» России;

• познакомятся со школой, товарищами, учителем, правилами поведения в школе, учебными принадлежностями;

• познакомятся с первым учебником «Азбука»; авторами, художником.

ХОД УРОКА

1. Актуализация знаний

— У нас появилась новая учебная книга «Азбука». Она расскажет нам много интересного. Это настоящий волшебный сундучок знаний. Книга научит вас читать и писать.

2. Мотивация учебной деятельности

Звучит песня «С чего начинается Родина?», слова М. Матусовского, музыка В. Баснера. («С картинки в твоём букваре…»)

— Какой вопрос слышится в этой песне? Что такое Родина? Мы ответим на него в процессе урока.

3. Работа по теме урока1

— В нашей стране первый учебный день, 1 сентября называют «Днём знаний». В этот осенний день все дети нашей страны идут в школу. С этого момента все первоклассники становятся учениками. Рассмотрим на доске открытки, плакаты с поздравлениями (с. 4). Как называется страна, в которой мы живём? Люди каких ещё национальностей живут в нашей стране?

Наша страна многонациональная. И каждый говорит на своём языке. Но русский язык помогает людям понимать друг друга. Люди всех национальностей учат русский язык.

Учитель предлагает детям познакомиться друг с другом. На доске карточки, на которых записаны имена детей. Дети, названные по имени, выходят и встают под своей карточкой. У каждого ребёнка карточка меньшего размера на парте. Имя, отчество и фамилия учителя печатными буквами записаны на доске и несколько дней не стираются.

— В школе есть звонок. Он напоминает нам, когда войти в класс и сесть за парту, когда встать и закончить урок.

Поиграем в «Вопросы — ответы».

— Что мы делаем, когда звенит звонок? Как правильно сидеть за партой? Как ты поступишь, если захочешь о чём-либо спросить учителя?

Рассмотрите таблицу «Правила посадки за партой». Запомните, что говорить на уроке может только один человек. Мы сегодня очень многому научились и можем сказать про себя: мы теперь не просто дети, мы теперь ученики! Многие из вас уже знают буквы. Назовите буквы русского алфавита, которые вы знаете (с. 124-125).

В старину старославянские буквы имели другие названия и форму. Буквы назывались: аз, буки, веди, глаголь, добро и т.д. Раньше не было печатных станков, книги люди переписывали от руки. Переписчик старался сделать книгу привлекательной. Особенно первую букву. Первые старославянские буквы: аз, буки. Так называется первая книга по обучению грамоте «Азбука». Эта книга учит всех читать и писать. Была сочинена пословица: «Сперва АЗ да БУКИ, а там и науки».

Работа с пословицей: Учиться всегда пригодится (с. 4).

— Послушайте загадку и отгадайте её.

Тридцать три сестрички

Ростом невелички.

Если знаешь их секрет,

То на всё найдёшь ответ. (Буквы)

— Откройте страничку 124 в «Азбуке», назовите буквы.

Что вы видите на иллюстрации (с. 3 учебника)? (Радуга, речка, солнышко, звёзды, церковь и т. д.)

Это картины нашей родной природы. Как русский народ встречает гостей? Поучимся отвечать на вопросы.

Дети знакомятся со структурой, строением книги: обложкой, иллюстрациями, учатся пользоваться закладкой.

— Рассмотрите иллюстрации (с. 4). Составьте рассказ. О каком дне, событии идёт речь? Какое у детей настроение? О чём думает учительница? Что у тебя в ранце?

Что изображено на рисунке в нижней части страницы. (Кубики, мяч, кукла, карандаш, ранец и т. д.)

Как одним словом назовёте предметы слева? (Игрушки.)

Для чего нужны вещи, которые изображены справа? (Учебные принадлежности нужны для учебных занятий.)

Мы сравнили две группы предметов по назначению. Какие картинки можно дорисовать к группе игрушек? А какие ещё новые учебные вещи есть у вас в ранце?

И ранец, и портфель, и всё, что лежит в ранце, — это наши лучшие друзья.

Вы догадались, почему я на доске поставила вопросительный знак? Я задавала вам вопросы, а вы мне отвечали.

Послушайте стихи С. Я. Маршака «Знаки препинания».

Прискакал вдруг чудак,

Вопросительный знак.

Прискакал и закричал:

— Что? Куда? Откуда? Как?

Стихотворение «Первое сентября» заучивается со слов учителя, показывается образец выразительного чтения.

4. Рефлексия учебной деятельности

— Какие важные вопросы мы решали сегодня на уроке? Что такое Родина? Как называется наша Родина? Какой главный город России? Как называют детей, которые пришли учиться в школу? Как называется первая учебная книга?


1 Этап урока — «Физкультминутка» оставлен на рассмотрение учителя.

Мониторинг прогресса и мониторинг прогресса

Термин «мониторинг прогресса» витает в воздухе больше, чем даже с момента введения Реакции на вмешательство (RTI). Три года назад я посетил Летний институт Title One (автор @Beth Ware), который провел различие между мониторингом прогресса (большая буква P, большая буква M) и мониторингом прогресса. Хотя эти два понятия могут показаться синонимами, Мониторинг прогресса является формальным вмешательством/документальной частью более крупной головоломки RTI, где мы оцениваем учащихся, используя CBM (измерения, основанные на учебной программе), чтобы показать, работает ли вмешательство, которое мы используем с учеником, и где Мониторинг прогресса используется в качестве официальной документации студентов, работающих на уровне 2. Мы собираем базовый показатель CBM, определяем цель, проводим линию прицеливания и собираем еженедельные или двухнедельные данные с датчиков CBM Progress Monitoring. Этот тип документации по мониторингу прогресса может быть выполнен на бумаге, аналогично формам Otter Forms {также называемым формами Kid Talk}, которые мы создали здесь, на озере Майра. {см. образец ниже} Если ваша школа подписана на онлайн-программу AIMSweb, как это делает наш школьный округ, мониторинг успеваемости можно осуществлять в электронном виде с помощью функции Caseload Manager в AIMSweb.Еще одна бесплатная и «простая» в использовании веб-программа — www.easycbm.com, которая предоставляет множество вариантов отчетов, как AIMSweb, но, безусловно, достаточно хороша для сбора данных мониторинга прогресса. При подготовке этого поста я также нашел новый сайт под названием www.RTIGraphs.com. Я ничего об этом не знаю, но кажется, Джим одобрил это на сайте www.interventioncentral.com.

Кроме того, на стороне, но связанной с этим заметкой, я также нашел {БЕСПЛАТНОЕ} утреннее учебное пособие по мониторингу прогресса, которое называется ПОМОЩЬ.

После создания бесплатной учетной записи доступно 100 {БЕСПЛАТНЫХ} отрывков для беглой речи (версии для учащихся и преподавателей). Вам предоставляется доступ к загружаемым отрывкам, которые выглядят следующим образом.

….с другой стороны, мониторинг прогресса является основной учебной практикой, которая включает в себя мониторинг академического роста всех учащихся. Здесь, в Lake Myra, нам нравится следить за тем, чтобы ВСЕ учащиеся, от самых младших до самых высоких, росли, потому что каждый ребенок заслуживает «год роста», независимо от его исходного уровня, и мы несем ответственность за то, чтобы .Мы достигаем этого несколькими различными способами, на уровне класса, на уровне класса и на уровне школы. Поскольку классные учителя в Lake Myra работают не изолированно, а в PLT по принципу «взять на себя ответственность за ВСЕХ детей» на уровне класса, очень мало практик, которые один учитель выполняет без того, чтобы все учителя на уровне класса делали это. Многие из этих практик мониторинга прогресса основаны на исследованиях Роберта Марцано, в частности, «Постановка целей и предоставление обратной связи», глава 8 «Работающего обучения в классе: основанные на исследованиях стратегии повышения успеваемости учащихся». Когда учащиеся знают, что им нужно делать, в частности, чтобы совершенствоваться и расти, тем более целенаправленным и ускоренным будет их рост. Подумайте о путешествии… если вы знаете, куда вы идете и как туда добраться, у вас будет больше шансов добраться до места назначения вовремя или раньше времени, если вы остановитесь и «пересчитаете» на контрольно-пропускных пунктах вашего маршрута. Использование общих формативных оценок, созданных PLT на уровне класса, также помогает учащимся, учителям и родителям узнать, какие цели они изучают, а с какими им нужно продолжать практиковаться.Графики и таблицы, подобные приведенным ниже, используются учащимися для построения графиков их предварительной и последующей оценки в течение четверти.

Я создал это короткое видео, чтобы показать, что скрывается за графиком…

не стесняйтесь изменять и модифицировать в соответствии с вашими потребностями.

Вот еще одно похожее для студентов, чтобы отслеживать их беглость речи.

(версия docx сделана с использованием моего шрифта Hello Firstie, который вы можете скачать на правой боковой панели этого блога)

Команда первоклассников отслеживает прогресс в развитии высокочастотных слов своего ученика с помощью следующего графика «Радужные слова». Это КЛЮЧ, чтобы узнать, какие слова какого цвета радуги. Эту идею на озеро Майра принесла Келли Батлер.

Скачать лист Rainbow Words можно здесь….docx или pdf

Дисплей в коридоре, отслеживающий успеваемость по Rainbow Words…

Примерно для 10-15% учащихся, нуждающихся в отслеживании прогресса в использовании высокочастотных слов, этот ящик и стол находятся в конце коридора первого класса, где ассистент еженедельно работает с учащимися, чтобы проверять их рост и следить за прогрессом…..

Радужные слова на кольце… где каждое радужное слово соответствует радужной бумаге того же цвета…

Все, что нужно для запуска и работы Rainbow Words, находится ЗДЕСЬ в вашем классе. Существует множество ресурсов в блокнотах данных {которые ведут студенты}, особенно на веб-сайте Джессики Мичем, www.jmeacham.com, в разделе «Оценки». Мы также отслеживаем общее умение читать при работе с данными записей, используя Линии роста, которые мы создали несколько лет назад. .. Я написал в блоге о нашем недавно пересмотренном шаблоне в начале года в своем посте «Индивидуальный рост чтения»…. и я еще раз обновил Линии роста, чтобы отразить полосы Lexile «Растягивания» общего ядра и таблицу ожидаемого роста от Fountas & Pinnell (оба показаны ниже). Вот обновленная линия роста со ссылкой на короткий скринкаст, объясняющий, как ее использовать.

Вы можете скачать версию в формате .docx здесь, так как учителя должны «двигать» стрелки траектории в зависимости от уровня чтения ребенка в начале года.

swf&blurover=false»/>

(хорошо, я исчерпал свой месячный лимит 2G в своей бесплатной учетной записи Screencast, поэтому этот скринкаст заморожен до конца месяца…но он снова заработает 1 июля, извините, народ, наберитесь терпения…)

Эту диаграмму Fountas & Pinnell можно найти на сайте Heinemann, где F&P предоставила выравнивание и вспомогательные документы для Common Core… вы можете увидеть их {ЗДЕСЬ}….

Кое-что, что я создал в этом году для студентов, чтобы контролировать их посещения библиотеки/активность чтения, было Листом Цели Ненасытного Читателя. Я попросил медиа-учителя дать мне распечатку деятельности студенческой библиотеки в Destiny, и я могу видеть, кто читает книги, а кто нет.Это помогает мне вести беседы с детьми о книгах и знать, у кого проблемы с чтением. Это также помогает учащимся осознать, что проверка большого количества книг важна и влияет на их общую успеваемость по чтению.

В прошлом у нас были стены данных в офисе для наблюдения за успеваемостью учащихся в масштабе всей школы, но мы обнаружили, что это очень неэффективный способ оставаться в курсе роста всей школы, если смотреть слишком индивидуально… это, и мы отслеживаем рост всей школы, используя ежеквартальные Измеримые проверки процессов (MPC) для наших целевых областей SIP….вот пример ежеквартальных данных, которые мы собираем. Эта информация не является секретной, а находится в открытом доступе на веб-сайте SIP нашей школы. Взгляните, если это поможет вам увидеть, как мы несем ответственность за мониторинг успеваемости всех учащихся и гарантируем, что все учащиеся в Лейк-Мира находятся на траектории, чтобы добиться годового роста в чтении, математике и естественных науках… три области академических целей нашего Плана улучшения школы.

Я надеюсь, что вы нашли этот пост полезным! 🙂

Приятного чтения! — Джен Джонс

Ресурсы для учителей 1 класса Waldorf

 В вальдорфской школе настоящая академическая работа начинается не раньше первого класса. Почему? Общеизвестно, что тело обновляет каждую клетку в себе каждые семь лет. Примерно в семилетнем возрасте ребенок буквально становится новым собой, и завершение этой работы символизируется сменой зубов. Силы, которые использовались для формирования физического тела, высвобождаются и теперь доступны для использования в памяти. Учебная работа до этого времени просто истощает ресурсы ребенка, предназначенные для физического роста.

Одним из признаков готовности к первому классу, который мы ищем в вальдорфской школе, является способность ребенка воображать или думать образами.Штайнер называет эту раннюю форму познания «знанием посредством образов, а не понятий». Однако субъект и объект еще не разделены. Ребенок все еще идентифицирует себя с образами, и это отражается в том, как они увлекаются историями и поглощаются ими.

В первом классе это сказки и рассказы о природе. С помощью рассказов о природе учитель может творчески связать ребенка с большим миром и с тем, как работает природа. Через сказки ребенку представляют архетипическую картину человека, а также опыт и трудности, с которыми он сталкивается на своем пути. Царь, например, есть образ духовной сущности каждого человека, Я или Эго.

На протяжении всех классов мы занимаемся развитием способностей ребенка: академических способностей, способностей любви и сострадания, а также способностей выполнять свое предназначение. Поскольку обучение тесно связано с развитием, учителю необходимо знать об индивидуальном прогрессе в развитии учащегося – установлено ли доминирование, может ли ребенок свободно пересекать как горизонтальные, так и вертикальные срединные линии и т. д.В нашем современном обществе, с его отсутствием движения и потоком средств массовой информации, многие дети приходят в первый класс с огромным количеством препятствий. Наша работа как педагогов состоит в том, чтобы помочь устранить эти препятствия, и задача в начале первого класса может показаться сложной. Дети часто не могут сосредоточиться в течение очень долгого времени. Импульсный контроль может отсутствовать. Их нервная система часто бывает перегружена. Возможно, у них сохранились рефлексы, которые способствуют трудностям в обучении. 

Пока нет волшебной палочки, в первый класс переезжаем! и часто двигаться.Мы пытаемся поразить все основы — учить всех типов обучения — визуальных, аудиальных и кинестетических учащихся. Дети могут быть сильнее в деталях (левое полушарие) или в целом (правое полушарие). Таким образом, мы обучаем как целому части (например, языку в целом), так и частям целому (например, фонетике).

Задача учителя состоит также в том, чтобы смешать многие потоки общества в один. Наше общество так торопится, и давление на вальдорфские школы огромно. К нам в первый класс приходит много детей, которые хорошо читают, а многие еще не знают букв.Оба типа студентов могут быть встречены. То, чему мы учим в первом классе, является фундаментом для обучения. Это нормально, если дети читают на уровне второго класса, мы все еще можем представить букву «Б» как символ, который взрослые используют для звука «бух». Мы питаем их душу воображением медведей и бабочек, давая жизнь душе среди постоянно вторгающегося интеллектуального ландшафта. 

Привнося дыхание в наши уроки, чередуя внешнюю активность и целенаправленную работу, мы помогаем детям развивать ритмы, которые способствуют лучшему сосредоточению и более ясному мышлению.Используя трехдневные ритмы, мы используем жизнь сна, чтобы согреть интеллектуальный материал. Благодаря любви к нашим ученикам и нашим ежедневным медитациям мы приносим суть обучения – духовное озарение и вдохновение, которые являются нашим даром нашему классу. Первый класс посвящен потенциалу и возможностям, а также началу пути, чтобы воплотить их в жизнь.
 

Привет из первоклассника!

В прошлом году я выступал в Ассоциации детских садов Нью-Джерси.Я имел честь встретиться с г-ном Чаппелиром на этой конференции. Тим — учитель первого класса (и он стал моей техподдержкой в ​​тот день, когда его назначили волонтером).

Я был очень взволнован, когда получил это приветствие по электронной почте первоклассника от него на прошлой неделе.

С разрешения Тима я хотел бы поделиться его словами. (Я связал изображения с ресурсами, где это уместно)

Еще один сумасшедший год в первом классе. Я постоянно думал о вас и был рад снова использовать ваши удивительные ресурсы.

В этом году мне повезло, что в моем классе был учитель ESL. Ее стол был в моей комнате, но дополнительный человек, с которым можно было поделиться идеями, был огромным подспорьем!

Письменная станция

В этом году нас становится еще больше, так как мы открываем больше секций в каждом классе. Еще одна статья была опубликована о нашем районе, так как теперь мы занимаем 2-е место среди самых экономически неблагополучных районов страны. Это звание было присвоено Образовательным юридическим центром Университета Рутгерса, который регулярно оценивает справедливость финансирования государственных школ, анализируя распределение ресурсов относительно уровня бедности учащихся.

Аманда Литвинов красиво подытожила статью, заявив: « Проблемы Ридинга выходят далеко за рамки ветхих помещений, с протекающими трубами, потрескавшейся плиткой и классными вагончиками, которые находятся в эксплуатации уже более десяти лет. Гораздо хуже то, как мало студентов, изучающих Рединг, имеют доступ к академической и консультационной поддержке, которая, как показано, противостоит последствиям крайней бедности, богатой учебной программы или урокам AP».

Наш губернатор боролся за увеличение суммы в долларах, выделяемой школьным округам.Пока он тужился, он посетил мою начальную школу и сидел со мной, когда я преподавал естествознание! Думаю, мой суперинтендант и губернатор слышали, что мы так упорно боремся за то, чтобы дать нашим ученикам справедливое образование! Я получил привилегию, честь, унижение и т. д.  Учителя здесь так #RSDГордятся тем, что они меняют каждый день.

Мистер Чаппеар с губернатором Вольфом. Часовня с губернатором Вольфом

Этим летом я безостановочно пытался организовать и использовать все ваши удивительные ресурсы.Я привел грамматику из вашего руководства для читателей в соответствие с нашей текущей серией чтения «Reading Street». Наш директор любит, что мы дополняем и предлагаем так много возможностей для наших молодых учеников. Она просит нас согласовать то, что мы можем.

Учебная программа писательского мастер-класса «Письмо через годы».

Самая большая проблема для меня каждый год — это разница в уровнях, на которых находятся мои ученики. У меня обычно есть 2 ученика, которые не посещали детский сад (что не требуется в Пенсильвании), включенные в мой список.Обычно у меня есть группа учащихся ниже уровня (раннее смешение AA), большая часть контрольных студентов (уровень B-C) ​​и несколько продвинутых (уровень D-F).

Из-за отсутствия поддержки, в которой нуждаются дети, это происходит медленнее, особенно для учеников, которые не посещали детский сад. Одна вещь, которую я любил в прошлом году, была поэзия. Моим детям нравилось петь, и было здорово увидеть, как они « исполняют » стихотворение в конце недели! Я дал каждому ученику возможность встать впереди и прочитать стихотворение, чтобы попрактиковаться в беглости речи и наших навыках презентации.Они любят быть в центре внимания!

Poetry Units

Другим замечательным ресурсом была работа со словами, представленная в Guiding Readers. Поскольку 80% нашего округа составляют ESL, я не могу передать вам, как здорово, что картинки со словом работают. Эта работа очень помогла большому количеству детей в моей комнате, которые только учили английский язык! Это придало им уверенности во время занятий, когда они прочитали карточки «Я могу», которые вы включили в свои ежемесячные пакеты и т. д. Преподаватель ESL похвалил меня за использование этих ресурсов после первого месяца обучения! Я понятия не имел, что помогаю в любом случае, но я так благодарен за поддержку.

Poetry Units

Поскольку мы готовимся к школе, и я отправляю вещи в копировальный центр в центре города, я не мог не думать о том, каким замечательным будет этот год, и как я ценю все, что вы делаете для поддержки мои дети. Я с нетерпением жду начала программы по математике для первого класса и согласовываю ее с нашей текущей учебной программой «Займись математикой». Ежемесячные центры организуются, страницы центров прослушивания от вас и Кали ксерокопируются, и в настоящее время я делаю примеры проектов для своих направляющих читателей! Новые ежемесячные сборники стихов были куплены вместе с музыкой, так что в этом году я могу немного разнообразить их! Уровневые ридеры от вас и Дины напечатаны, и я даже переплетаю книги по спирали!

Управляемое чтение уровневых текстов

Болтовня Дины создается вместе с вашими наборами последовательности историй!

Мой напарник (Даг) постоянно спрашивал меня, прекращал ли я когда-нибудь заниматься школьными делами и расслаблялся.ХА! Придя на День карьеры в этом году, он понял, почему я так люблю его. На самом деле он продолжал приходить в гости, потому что моим детям нравилось видеть его в полицейской форме!

Хорошо, я должен вернуться к ответам на вопросы для биографии. Мы находимся на последней стадии процесса усыновления и очень рады, что создаем семью. Он часто напоминает мне, что я больше не смогу тратить деньги на TPT или покупать вещи для своего класса! Он прав, и я не часто это признаю!

Оставайтесь на связи, и я надеюсь сообщить вам об этом раньше, чем в следующий раз!

Вздох! Мое сердце полно! Спасибо! Тим! Я желаю вам ОБОИМ удачи в начале вашего семейного путешествия!

Оценка/Часто задаваемые вопросы

Часто задаваемые вопросы учителей о диагностике i-Ready:

Новые часто задаваемые вопросы будут добавлены в начало этого списка.

  

Почему я не вижу всех своих учеников в списке? Как мне их добавить?

i-Ready извлекает всю информацию об учениках, учителях и классах из SIS. У нас нет возможности вручную манипулировать списками. Например, если в вашем классе есть учащиеся, которых нет в вашем списке по математике, скорее всего, они назначены другому учителю для математических услуг HiCap. Если это не так, обратитесь к своему регистратору, чтобы убедиться в правильности зачисления вашего учащегося и назначения учителя в Skyward.

 

Как сбросить или переназначить диагностику?

Если диагностика учащегося все еще продолжается, и вам нужно, чтобы он начал все сначала (т. е. он поторопился), нажмите здесь, чтобы сбросить диагностику , чтобы узнать, как . Если учащийся завершил диагностику, но ему нужно пройти ее снова, щелкните здесь, чтобы получить указания о том, как переназначить диагностику .

 

Как мне проверить статус моих учеников при прохождении диагностики?

Нажмите здесь, чтобы узнать, как просмотреть статус диагностической оценки.

 

Я вижу только результаты по математике (или чтению). Как я могу видеть оба?

Проверьте свой профиль. После входа в систему нажмите на свое имя, выделенное синим цветом в правом верхнем углу. Нажмите «Мой профиль». Нажмите «Редактировать профиль». Убедитесь, что для соответствующих оценок установлены флажки «Чтение» и «Математика».

 

Нужно ли назначать диагностику?

Первая диагностика назначается автоматически. Вам нужно только назначить все последующие диагностики.Но если вам нужно переназначить диагностику, потому что учащийся поторопился или ему нужно пройти ее снова, вот как это сделать.

 

Где семьи могут найти ресурсы для прохождения диагностики дома?

 

Где учителя могут найти ресурсы для прохождения диагностики дома?

У i-Ready Central есть веб-сайт с ресурсами для учителей и руководителей школ, которые могут помочь в оценивании на дому.

 

Сколько времени учащиеся должны пройти диагностику?

У учащихся есть 21 календарный день со дня начала для завершения диагностики до истечения срока ее действия.Если срок действия диагностики учащегося истек, ему или ей нужно будет начать заново с самого начала.

  

Как печатать отчеты с произвольным диапазоном дат?

Нажмите здесь, чтобы увидеть, как создать отчет для любого диапазона дат, в том числе для учащихся, прошедших тест вне диагностического окна.

 

Имеются ли ресурсы, которые помогут рассказать семьям об i-Ready?

да. Щелкните здесь, чтобы просмотреть шаблон семейного общения i-Ready.

 

Как установить более низкий (развивающий) уровень для учащегося?

Некоторым учащимся, уровень успеваемости которых ниже ожидаемого, может быть полезно начать тест с вопросов более низкого уровня. Тест по-прежнему будет адаптироваться к их ответам, но первые вопросы, которые они увидят, будут проще.

Нажмите здесь, чтобы узнать, как установить уровень развития в i-Ready.

Есть ли краткое руководство по i-Ready для учителей?

да.Вы можете скачать его здесь или найти на i-Readycentral.com.

 

Как создать группу отчетов?

Нажмите здесь, чтобы узнать, как создать группу отчетов в i-Ready.

 

Могу ли я распечатать несколько семейных отчетов одновременно?

да. Используйте функцию «Пакетная обработка» для печати до 35 отчетов. Направления ЗДЕСЬ.

 

Какой отчет следует запускать: стандартный, на начало года или на конец года?

Нажмите здесь , чтобы просмотреть описание различных отчетов.Нажмите здесь, чтобы получить рекомендации по тому, какой отчет лучше всего соответствует вашим потребностям.

 

Могу ли я отслеживать прогресс моих учащихся между диагностическими тестами?

Да. Вы можете назначить оценку мониторинга роста. Это более короткие тесты по чтению и математике, которые можно использовать для проверки влияния вмешательств или для более быстрой проверки статуса учащегося или класса.

 

Вот как назначить оценку мониторинга роста классу или отдельному учащемуся.Кликните сюда.

 

Могут ли учащиеся проходить тестирование по программе i-Ready вне окна диагностики округа?

Да. Закрытие окна не влияет на доступ студентов к тестам. Учащиеся, которые находятся в процессе, когда окно закрывается, или даже учащиеся, которые начинают тестирование после закрытия окна, по-прежнему смогут пройти диагностику. Распространенными причинами тестирования учащихся вне диагностического окна являются новые учащиеся, которые зачисляются между окнами, или учащиеся, которые отсутствовали в течение окна.Эти учащиеся смогут пройти диагностику, и вам не нужно делать никаких специальных настроек или назначать тест — он будет автоматическим. Просто помните о времени до следующего окна, чтобы они не начали тестировать снова слишком рано. В идеале между диагностиками должно пройти 12-18 недель обучения.

 

Когда учителя запускают отчеты и у них есть учащиеся, прошедшие тестирование за пределами окна, они должны выбрать настраиваемый диапазон дат, чтобы включить этих учащихся.

  

Что я могу сделать, чтобы подготовить своих учеников к прохождению диагностики?

Посмотрите эту презентацию, чтобы поделиться ею со своими учащимися.Это позволяет им узнать, чего ожидать при прохождении диагностики.

 

Могу ли я попросить своих учеников пересдать диагностику?

Если вы считаете, что учащийся поторопился с оценкой, или если вы постфактум поняли, что учащийся болен и, следовательно, результаты Диагностики не соответствуют его текущим способностям, вы можете попросить учащегося пройти Диагностику еще раз. Нажмите здесь, чтобы узнать, как переназначить диагностику.

 

Почему мои ученики так долго сдают тест?

Диагностика является адаптивной и предназначена для того, чтобы задавать широкий спектр вопросов для определения уровня успеваемости учащегося.Учащиеся будут видеть вопросы, которые кажутся очень простыми, и другие, более сложные, до тех пор, пока не будут найдены «правильные вопросы». Перед прохождением диагностики следует напомнить учащимся, чтобы они не тратили слишком много времени, пытаясь ответить на вопросы, которые они еще не усвоили.

 

Почему некоторые вопросы такие сложные?

Чтобы обеспечить точную оценку, диагностика является адаптивной и разработана таким образом, чтобы задавать широкий спектр вопросов для определения уровня успеваемости учащегося.Вот почему он будет бросать им вызов с более сложным вопросом после каждого правильного ответа. Таким образом, учащиеся с высокой успеваемостью, которые привыкли хорошо сдавать тесты, могут чувствовать себя особенно сложно.

 

Могут ли учащиеся пропускать вопросы?

Нет, учащиеся не могут пропускать вопросы. Крайне важно, чтобы учащиеся отвечали на каждый вопрос, чтобы тест мог ответить на более простой или более сложный вопрос. Тест должен быть в состоянии увидеть, что учащиеся знают и чего не знают, чтобы точно определить их уникальные потребности.

 

Как проверить учащихся, обучающихся по программе «Путь к математике»/Hi-Cap ?

Учащиеся, обучающиеся по курсу «Walk to Math», и учащиеся с высокими баллами (математика и чтение) будут проходить тестирование на своем обычном уровне. Диагностика является адаптивной и оценивает учащихся по стандартам, отличным от уровня их класса. Если их результаты находятся на уровне, ниже или выше уровня, эти места размещения будут отображаться в их отчетах. Не беспокойтесь о том, что Диагностика ограничивает учащихся их уровнем в элементах теста или в результирующих отчетах и ​​ресурсах.Учебные рекомендации основаны не на хронологической оценке учащегося, а только на месте, полученном в результате теста. i-Ready Math Diagnostic должен проводиться учителем, у которого учащийся обучается математике.

 

Как я могу использовать этот тест со своими учащимися специального образования/должности/LAP?

Вы можете настроить диагностику так, чтобы она начиналась с более низкого уровня обучения для учащихся, успеваемость которых значительно ниже уровня их обучения из-за отставания в учебе или развитии.Кликните сюда, чтобы узнать больше.

 

Почему в начале года оценки моих учеников ниже ожидаемых?

Большинство учащихся проходят диагностику в начале учебного года, когда «прошлогоднее содержание» является последним, что они получили. Например, если новый четвероклассник набирает баллы на уровне третьего класса, это, скорее всего, потому, что он еще не знаком с материалами для четвертого класса.

 

Почему мои учащиеся видят материалы, которые они еще не изучили?

Диагностическая оценка адаптируется на основе того, что учащиеся должны знать в соответствии с Общими базовыми стандартами штата для начального, среднего и конечного уровня обучения.

 

Какие приспособления могут использовать учащиеся для i-Ready?

Как правило, они могут использовать те же невстроенные приспособления , которые используются для государственных испытаний. i-Ready обеспечивает звуковую поддержку тестовых заданий на определенных уровнях обучения. Эти функции доступны любому учащемуся независимо от назначенного ему уровня обучения, если он находится на уровне 1–5 класса по математике и 1–2 класса по чтению. Для некоторых математических элементов встроены математические инструменты, такие как онлайн-калькуляторы и электронные таблицы.Бумажная/печатная версия этой оценки отсутствует.

 

Могут ли учащиеся ELL пройти тестирование на своем родном языке в программе i-Ready?

Диагностический тест i-Ready Math доступен на испанском языке. Учителя должны проконсультироваться с учителем ELL, чтобы определить, какие учащиеся должны использовать испанскую версию.

 

Что означает слово Tested Out в отчете о результатах?

Проверено означает, что успеваемость учащегося указывает на то, что он, вероятно, уже владеет навыками более низкого уровня и, следовательно, ему не нужно было отвечать на вопросы из этих базовых областей.Таким образом, они не видели каких-либо элементов в этом домене.

 

Что означает максимальное количество очков в отчете о результатах?

Максимальный балл  означает, что учащийся действительно видел  элементов в этом домене, он просто достиг максимально возможного уровня в этом домене.

EFL ESL Привет Песни для детей — 10 моих любимых песен

Я люблю начинать урок с песен Hello для детей или с разминки.Я думаю, что это лучший способ расслабить детей, чтобы они были в настроении и готовы начать работать и говорить по-английски. Если вам наскучила песня Hello, которую вы использовали, вы можете найти здесь еще несколько идей. Есть очень много разных песен EFL ESL Hello, поэтому я хотел поделиться с вами некоторыми из моих любимых песен и показать, как использовать их в классе. Вы можете использовать их с широким диапазоном возрастов от дошкольников до подростков и с различными типами занятий. Вы также можете адаптировать их в зависимости от времени суток и словарного запаса, на котором вы хотите сосредоточиться на этом уроке.Так что вытяните руки, покачивайте ногами, и давайте разогреемся и будем готовы к работе с моими 10 любимыми песнями EFL ESL Hello для детей!

Здравствуйте! от Super Simple Songs

В

Super Simple Songs есть потрясающие песни и видео, в которых есть что-то практически на любой случай и на любую тему. Это моя любимая из их песен Hello для детей, и та, которую я чаще всего использую в своих классах с детьми дошкольного возраста. Это здорово, потому что учит не только приветствию, но и вопросу «Как дела?» и подборка ответов.После того, как вы спели песню вместе со своим классом, вы можете проследить за ней, пройдясь по классу и спросив каждого ребенка, как дела. Или попросите детей спросить друг друга, как они.

Песни Поющего Моржа всегда хороши для танцев, и эта не исключение. Он учит спрашивать, как дела, а также некоторые действия, и под него весело танцевать и будить сонных детей. Вы можете адаптировать его к разным временам суток, напевая «добрый день» или даже просто «привет». Вы также можете добавить в стихи различные действия, чтобы практиковать такие действия, как прыжки вверх и вниз или повороты.

Это хорошая песня для детей старшего возраста, которые уже знают основные способы поздороваться и другие песни Hello и хотят чего-то другого. В нем используется немного более сложная лексика, которая больше подходит для детей старшего возраста. Тем не менее, это не слишком долго и сложно для изучения. К нему также прилагается прекрасное видео с некоторыми рисунками, которые вы можете попробовать сделать и сделать что-то подобное на доске. Если вы умеете играть на гитаре или другом музыкальном инструменте, я думаю, это будет отличная песня, чтобы подыграть ей во время пения.Я не могу, так что придется просто подпевать видео.

В этой песне собраны все приветствия, которые когда-либо понадобятся вашим детям. Так что не имеет значения, в какое время у вас урок, так как вы будете учить доброе утро, добрый день, привет, до свидания и многое другое. Весело спеть ее несколько раз и с каждым разом все быстрее и быстрее. Или пойте громко, затем тихо, затем быстро, а затем медленно, чтобы практиковаться, следуя различным инструкциям. Вы также можете использовать его, если вы учите время суток и распорядок дня.

Ну, ты можешь начать свой класс с Акулы. Но если вы хотите, чтобы другая веселая песня заставила всех двигаться, это почти так же заразительно. Он отрабатывает части тела, и весь класс танцует и подпевает. Я думаю, что это, вероятно, будет работать и с детьми постарше. У него хороший бит, и они, вероятно, сочтут танец действительно забавным. Плюс, дополнительный бонус, они говорят дно, что все, без сомнения, сочтут забавным.

Эта песня учит дни недели пением и пением.Это хорошее введение, после чего вы можете спросить: «Какой сегодня день?» Вы можете использовать карточки или рисунки на доске для каждого дня, чтобы указывать на них во время пения песни. Вы также можете позволить детям по очереди указывать на нужную карточку или рисунок в течение дня.

Проснись! от Out of the Ark Music

Я люблю эту песню в качестве разогрева! Это действительно весело и учит много отличной лексики действий. Это работает со всеми возрастами, и дети любят делать действия. Я думаю, что это сработает очень хорошо, если вам нужно сделать шоу для родителей или других детей с вашим классом.Вы могли бы заставить всех присоединиться и действительно повеселиться. Это легко узнать и делает всех счастливыми.

Песня для разогрева от Amanda’s Action Club

Если на улице серо и тоскливо, а дети полусонные и сварливые, это лучшая песня. Это выведет их из плохого настроения и заставит всех двигаться. И если они все еще сварливы в конце, заставьте их сделать это снова! Если делать эту песню с 7 или 8 занятиями в течение дня, это будет эквивалентно походу в спортзал.Чтобы потом можно было рухнуть на диван с мороженым. С более практической стороны, он также отрабатывает глаголы действия и части тела.

Еще одна песня для разминки, чтобы дети подвигались. На этот раз они должны следовать инструкциям, а затем заморозить. Вы можете адаптировать это ко всем видам действий, и это хорошо для всех возрастов. Это также может быть хорошим способом научить детей этому «замри!» означает, что они останавливают все и слушают. Вы можете использовать это во многих ситуациях, когда хотите, чтобы они остановились и выслушали вас.

Это не традиционная песня EFL Hello, но она заставляет детей двигаться, и всем детям, с которыми я когда-либо ее исполнял, она нравится. Существуют разные версии для разных случаев, таких как Пасха и День святого Валентина, с большим количеством различных действий и словарного запаса. Это глупо, но весело, и дети думают, что это действительно смешно. Это также одна из тех заразительных песен, которые проникают в их головы, и вы слышите, как они поют ее, уходя из класса домой, и это здорово. Обратной стороной этого, конечно, является то, что вы обнаружите, что поете ее, когда готовите ужин или выгуливаете собаку.

Итак, это мои любимые песни EFL ESL Hello для детей, чтобы начать мои занятия и разогреть детей. У вас есть другие фавориты? Я всегда ищу новые, поэтому, пожалуйста, оставляйте свои советы в комментариях. Если вам понравилась эта коллекция и вы хотите увидеть некоторые из моих других 10 лучших песен EFL ESL для детей, вы можете найти их все здесь. Чтобы быть в курсе новых сообщений и идей по обучению, вы можете подписаться на страницу GoogooEnglish в Facebook. Кроме того, подпишитесь на обновления по электронной почте ниже.

Средняя школа Санта-Мария

ПОЛИТИКА НЕДИСКРИМИНАЦИИ
Программы, деятельность, практика и трудоустройство SMJUHSD запрещают дискриминацию, включая дискриминационное преследование, запугивание и издевательства на основе фактической или предполагаемой расы или этнической принадлежности, цвета кожи, происхождения, национальности, национального происхождения, принадлежности к этнической группе, возраста, религии , семейное, семейное или родительское положение, физические или умственные недостатки, пол, сексуальная ориентация, пол, гендерная идентичность, гендерное выражение или генетическая информация или связь с человеком или группой с одной или несколькими из этих фактических или предполагаемых характеристик.Если вы считаете, что подверглись дискриминации, притеснению, запугиванию или издевательствам, немедленно свяжитесь с сотрудником округа по вопросам дискриминации, справедливости и соблюдения Раздела IX г-ном Кевином Р. Платтом по адресу: 2560 Skyway Drive, Santa Maria, CA 93455, (805) 922. -4573 или по адресу [email protected] Вы можете запросить копию Единых процедур рассмотрения жалоб, Политики недискриминации, Политики против сексуальных домогательств SMJUHSD или нажать здесь.

Лос программы, лас actividades, las practicas y el empleo de SMJUHSD запрет дискриминации, incluido el acoso diversatorio, la intimidación y el acoso por motivos de raza o etnia, color, escendencia, nacionalidad, origen ncional , edad, религия, брак, семья, o padres reales o percibidos, estado, discapacidad física o mental, sexo, сексуальная ориентация, genero, identidad de genero, expresión de genero o information genética o asociación con una persona o group con una o más de estas características reales o percibidas.Si Cree que ha sido objeto de divercióm, acoso, intimidación o acoso, comuniquese de inmediato con el Oficial de Discriminación, Equidad y Cumplimiento de Título IX del Distrito, el Dr. Kevin R. Platt en 2560 Skyway Drive, Santa Maria, Ca 93455 , (805) 922-4573 или [email protected] Puede Solicitar una copy de los Procedimientos uniformes de quejas, las politicas de no disciminación, las políticas de acoso sex de SMJUHSD, o haga clic aquí

Copyright © 2022 Средняя школа Санта-Мария

Идеи для виртуального первого дня в школе: детский сад и 1-й класс

Дрожь в первый день всегда была для меня чем-то особенным.Я выбирала свой наряд, маркировала все вещи в своем классе и готовила пространство, которое им понравилось бы и которое помогло бы мне завершить. Но в этом году все иначе. В этом году такие же учителя, как и вы, подбирают половину одежды (потому что кто вообще увидит ваши пижамные штаны?), а вы готовите виртуальный класс с битмоджи. Виртуальный первый день в школе для детского сада или первого класса будет выглядеть по-разному, но есть много вещей, которые можно и нужно сохранить! Сегодня я делюсь некоторыми из моих любимых упражнений первого дня и рассказываю о том, как их можно перенести в первый день виртуального обучения.

** Партнерские ссылки Amazon используются ниже бесплатно для вас.

Представьтесь

Учащиеся ОБОЖАЮТ узнавать всякие глупости о своих учителях. Это помогает им обоим общаться и чувствовать себя комфортно с вами. Вы можете рассказать о своей семье, любимых занятиях, местах, где можно поесть, книгах для чтения, любимом цвете, любых домашних животных, которые у вас есть, и вашей любимой еде. Все, что поможет детям установить с вами контакт и сказать: «Привет, я тоже!» это победа! Если вы ищете готовые слайды, которые вы можете отредактировать и упростить, ознакомьтесь с моими редактируемыми слайдами «Знакомьтесь, учитель» !

Вместе выполните задание Fun Boom Card™

Бум-карты ™ — это увлекательный интерактивный способ для учащихся правильно практиковать навыки без вашего присутствия рядом с ними.Моим детям они кажутся играми! Их удобно назначать ученикам и заполнять, когда они не присоединяются к вам для живого обучения. Вы можете поделиться своим экраном и выполнить задание вместе, чтобы помочь представить этот тип действия.

Здесь вы можете попробовать БЕСПЛАТНУЮ колоду из начальных звуков Boom Cards™ .

Поделитесь своим виртуальным учебным пространством

Виртуальное учебное пространство каждого выглядит по-разному, потому что у каждого свой дом. Это нормально и это надо отпраздновать! Мы хотим, чтобы дети гордились своим учебным пространством и чувствовали, что это удобное пространство. Вы можете помочь задать тон отличному учебному пространству, поделившись своим виртуальным учебным пространством.

Подумайте, каковы ваши ожидания, и смоделируйте их для своих учеников. Если вы хотите, чтобы ваши дети удостоверились, что у них есть сытые животики, прежде чем прийти, то, возможно, не делите свое пространство с закуской. Если вы хотите, чтобы они оставались увлажненными, смоделируйте бутылку с водой (с откидной крышкой, чтобы она не пролилась на технику!) рядом.

Помните, что все это может быть ошеломляющим для детей, и не у всех есть одинаковые вещи.Это может показаться несправедливым по отношению к некоторым детям. Но если вы сможете смоделировать для них, как выглядит, звучит и ощущается хорошая учебная среда, это может помочь им в создании собственной учебной среды.

Прочтите вслух любимую школьную книгу

Интерактивное чтение вслух определенно можно и нужно использовать для дистанционного обучения. Независимо от того, записаны ли они предварительно с помощью Loom или вы проводите их в прямом эфире на собрании Zoom, это время, которое детям понравится, поскольку вы вовлекаете детей и удерживаете их внимание.

У меня есть много любимых книг, которые я читаю вслух еще в школе, но новая книга, которую я нашла и полюбила, — это « Наш класс — семья» Шеннон Олсен .

Сыграйте в игру «Узнай себя»

Игры — это увлекательный и интерактивный способ провести первый день в виртуальном детском саду или 1-м классе. Поскольку этот учебный год будет таким же, как и любой другой учебный год, вы захотите сыграть в некоторые игры, чтобы помочь вам создать классное сообщество .Вы можете попробовать игру «Узнай себя» для виртуального обучения , которой я поделился в своем блоге, и получить БЕСПЛАТНУЮ!

Ознакомьтесь с ожиданиями и процедурами виртуального обучения

«Держись медленно, чтобы идти быстро». Мне всегда нравилось работать с ними в течение дня. Кроме того, они определенно не являются чем-то разовым, особенно с учетом того, что этот год является новым для всех. Вот некоторые вещи, которые вы, возможно, захотите обсудить во время вашего виртуального первого дня в школе.

  • Что разрешено и что запрещено на собрании
  • Когда приходить
  • Какие материалы необходимы и как их хранить поблизости
  • Что делать, если техника не работает
  • Что делать, если вы пропустили урок
  • Как с вами связаться
  • Как должен выглядеть виртуальный класс? Как это должно звучать?
  • Как незаметно сообщить учителю, что скоро вернетесь: нужно в туалет, нужна техническая помощь, нужно помочь младшему брату или сестре и т. д.

Расскажите о своей программе совместного чтения

Это всегда самое яркое событие дня для студентов, поэтому мне очень хотелось представить его в первый день! Это то, что можно легко адаптировать для виртуального обучения. Если вы не знакомы с общим чтением , то это короткие 10-15 минут вашего дня, когда вы приглашаете студентов читать вместе с вами. Мне нравилось использовать большую книгу, песню или стихотворение для этого времени дня. Для виртуального обучения стихотворение, с которым вы могли бы поделиться своим экраном, было бы идеальным!

Вы можете найти веселый, рифмованный набор из 3 стихотворений, идеально подходящих для виртуального первого дня в школе, в моем августовском ресурсе общего чтения !

Проведите время после полудня

Много раз я начинал свой день с утреннего собрания.Это был отличный способ сделать утреннее сообщение , пересмотреть навыки, провести социальную/эмоциональную проверку с детьми и помочь всем нам начать хороший день!

Поскольку первый день виртуального обучения и виртуальное обучение в целом будут разными, удержать их внимание может быть сложно. Возможно, вы захотите перенести традиционное утреннее время встречи на время «послеобеденных новостей». Вы можете показывать разных детей каждую неделю и позволять им «показывать и рассказывать», вы можете проверять навыки или выполнять интерактивное письменное задание, когда вы описываете свой день.Это может быть способом завершить ваш день с детьми и отправить их с чем-то новым, которым они научились, чтобы поделиться с семьей.

штифт

Первый день приходит и уходит так быстро. Хотя в этом году я не вернусь в класс, я провел некоторое виртуальное обучение с группами чтения под руководством гида. В первый день у меня дрожь, как и каждый год в классе. Я закончил свое короткое время и чувствовал себя одновременно измученным и взволнованным, встретив новых детей и научив их новым вещам.Виртуальный первый день в детском саду или распорядок первого класса может быть немного другим, но он все равно может включать в себя многие замечательные распорядки, которые есть в очном классе! Что бы вы добавили в свой первый день виртуального обучения?

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

2019 © Все права защищены. Карта сайта