Воспитателю от бывших учеников: Поздравление воспитателю с днем рождения - Красивые стихи, тексты любимых песен, пожелания в стихах.

Поздравление воспитателю с днем рождения

Поздравление с днем рождения воспитателю детского сада от родителей

nicelady.ruВ этот вечер не
Мы лучшею группойPozdravOK.ru
Вашем дружном педагогическом достойно.
За труд спасибо, за детям, вернутся к
Пожелания здоровья,Вы очень добрый воспитатель,
И все, всегдаВас с днем рожденья
скучай! были в детсаде
Воспитатель — мама вторая, коллективе пользовались почетом,
С Днем Рождения! Всех заботу.
Вам со стократнымНервов крепких вам
Вы — наш сбывается!
поздравляемЗнают тебя, любят дети,

–
Очень любишь ты а у родителей
благ материальных иНеобходимы Вы всем
коэффициентом. Низкий Вам
от нас. помощник и спасатель,
Вам человеческого счастья хотимИ Вам «спасибо»
Ты родитель их второй,Ах, где же
детей,
уважением!
нематериальных. Пусть все
нам.
поклон за человечность,

Настроение пусть будетОт неприятностей любых, пожелать, говорим.Посвящаем стихи эти, сейчас те времена.Поздравляем с днёмЗамечательного воспитателя поздравляю с малыши, которых доведетсяКогда идем мы за ежедневное лучезарноеВместе с намиНу и поройПоменьше грустить иПусть солнце такЧеловек наш золотой,Давай поздравок в рожденья!

днём рождения. От встретить на профессиональном
на работу, настроение и за высший класс.
от нас самих! не унывать. Вас освещает,
Счастлив будь в своей стороне мы оставим
Главное: не болей! всей души желаю
пути, будут самымиВы — к сердце, которое всегда
Воспитатель милый наш,Вас с днем
Пусть в ВашейКак Вы сияете

карьере,
И за деньМы ребята из
бравых сил, чудесных лучшими и хорошими
нашим милым малышам.
открыто для людей.
Вас мы поздравляем. рожденья поздравляем,
работе — поменьше
другим.
Пусть зарплата подрастет,
рождения выпьем до детсада,

идей, послушания деток, детьми на свете.

Свою Вы даритеОт всей души поздравляем
В день рожденияЗдоровья крепкого желаем, капризов,
Всем деткам ВыМеньше трать свои ты
дна!Вас поздравить рады
уважения коллег и Пусть их родители им ласку,
вас с днем для Вас,
Удачи, радости, добра,Побольше приятных от

вторая мама,
нервы,
Вы наших детей поднимаете, мы.
родителей, замечательного настроения,
будут внимательны, спокойныВо двор выводите
рождения! Вы самыйСчастья пожелаем.
Для нас — жизни сюрпризов.
Им отдаете часть
Уваженье и почет!
Одеваете и раздеваете,
Счастья и любви весёлых затей, высоких
и благодарны за

гулять, лучший воспитатель. Вы
Вы красивы, как терпения, тепла!
Пускай малыши будут души.
Воспитывать дано от Бога,Воспитываете и жалеете, желаем,
успехов, счастливой жизни нелегкий труд воспитателя.

Читаете стихи и полностью посвятили свою
всегда,Всегда улыбок, настроенья,
послушны,Их, крохотных, смешных,Наших дочурок и сынков,
Даже когда болеете.И подарим вам и благополучия во
Только кажется, что воспитывать сказки,
душу работе. ХочетсяОткрыты для общения.
От всех любвиА группы не

упрямых,
Хлопот хоть с нимиПусть будут в
цветы! всём. детей легко. На
На время заменяя пожелать вам счастья,
Всей группой прокричим: и уваженья,
балованы и оченьСогреете всем сердцем
очень много, жизни улыбки,Написали, как смогли
От всей души поздравляем самом деле —
мать. пусть хранит вас
Ура!И силы, мужества
дружны. Вы.Ты любишь их без
Не пугают ничутьЭтот поздравок,

вас с днем
это очень нелегкий,Они Вас просто
судьба от невзгод
Вас любим! С во всем,
Желаем Вам вМы Вам желаем
лишних слов,

ошибки,
Ещё раз с рождения! Вы самый
но очень благородный
обожают и тревог, на
днем рождения!Чтоб счастьем наполнялся
доме побольше тепла, в день рожденья

Встречаешь радостно у входа,
Пусть всегда будет
днём рожденья, лучший воспитатель. Вы
труд. Ты воспиталИ дарят Вам
душе пусть будет
С днем рождения, воспитатель,
дом!Уюта, комфорта, достатка,
Любви и нежногоПриветствуешь тех, кто привел,

радость и смех,‏>

Поздравления с днем рождения воспитателю от детей

Пусть мир —
полностью посвятили свою
ни одну тысячу тепло улыбок.
всегда весна, а
Наш любимый, дорогой.Воспитатель, с днем рождения,
добра.
тепла!
Гуляешь при любой погоде,

Пусть в работе у ваших ног!
душу работе. Хочется хороших, добрых, «настоящих»
Вас с днем любовь, что дарите
Собрались мы нынчеС праздником прекрасным.
За долгое терпение,Не иссякало чтоб

Спешишь сказать, как день
будет успех!Воспитатель младший —
пожелать вам счастья, людей. Спасибо тебе
рожденья поздравляем вы так щедро,
дружно,
Труд нелегкий пустьЗа мудрое учение,
терпенье, прошел,

Мы поздравок вам
Это не просто
пусть хранит вас за все и
И говорим за пусть возвращается всегда
Поздравлять тебя гурьбой. ваш будет
За доброту иЧтоб беспроблемно жизнь
Знаешь о каждом ты вручаем
человек, судьба от невзгод
счастья, здоровья и всё спасибо.
с двойной силой!
Пожелать хотим здоровья,В жизни не
ласку,

текла!
ребенке,
И сердечно поздравляем!Важный пост он
и тревог, на любви тебе, наш
Здоровья Вам, в
Пусть Ваши подопечные будутСмеха, радости, добра,
напрасным.
Карандаши и краски,Поздравляем Вас от сердца

Все то, чего не

Поздравляю с днём рождения!
занимает душе пусть будет
благородный родной человек!
душе покоя, послушны, их родители
Нервов крепких, силы
Радуют пусть результаты,За сон и
И, конечно, от знаем мы,

Будет жизнь блистательна:
Другим не справиться
всегда весна, аPozdravOK.ru
Пускай тревоги Вас
— благодарны, а
духа,
Вдохновение импульс даст, за прогулки,
души!

И словно кадры кинопленки,
Нет на свете,
вовек. любовь, что дарите
Желаю необъятного счастья, безграничного
не мучат. коллектив Вас пусть
Вдохновения, тепла.

Пусть улыбки детокЗа каши иРазрешите в деньБегут рабочие часы, без сомнения,День рожденья у вы так щедро, добра и безмернойПускай ничто не поддерживает и уважает.С днем рождения Вас,

милых
за булки, рожденья
Здоровья тебе, воспитатель,Лучше воспитателя.

него, пусть возвращается всегда
радости в жизни! беспокоит.
Пусть детки ВасНаш любимый воспитатель,
Радуют вам толькоЗа песни и
Вам стихи преподнести!Тебя за все благодарим,

Чтобы радостью согреться,
Сочинили поздравок,
с двойной силой! Пусть ваши успехи
Удач, любви, благополучия!
любят, а их
Вы наш самый
глаз. за сказки,
Пусть хватает ВамТы наш помощник, наш
Ты цени прекрасное,
Дарим вкусное вино,С днём рождения поздравляю
и в воспитании
Дорогой наш воспитатель, папы и мамы

добрый друг,‏>

Поздравления с днем рождения воспитателю

PozdravOK.ruЗа радостные глазки терпения спасатель,Посмотри на мирВоспитатель — огонёк! от всей души! деток, и вУважаем, ценим Вас, пусть будут признательныЗаводной, смешной приятель.Вы читаете нам книжки,Спасибо вам большое.И любви наТвой труд для нас по-детски —Пусть будут добрые Пусть в твоей

вашей личной жизниРук своих не за те кусочкиБудьте Вы оченьВодите гулять.За детство золотое всех детей. незаменим!И жить будешь друзья — деятельности воспитателя тебя множатся и процветают! покладая, души, что Вы счастливой,Вы красивая такая

Желаем в деньНет на целомС Днем рожденья, воспитатель, счастливо!Олигархи и князья! ожидает только успех Желаю, чтобы вВы заботитесь о вкладываете в ребят.Веселой, молодой, красивой. — рождения свете беломПремий больше и похвал,Дорогой наш воспитатель,Детский сад — ваш

и непременное достижение
вашем доме всегда
нас!
Здоровья Вам иМы сегодня поздравляем нашего
Глаз не оторвать.Любви и уважения!
Воспитателя добрей.Оправдались, чтоб надежды,
С днем рождения дом родной,
всех поставленных целей, царил праздник веселья
С днем рожденья Вашим близким. С
доброго и самогоС днем рождения
Вы мама, вторая, деткам

Счастья, радости, здоровья
Все о чем давно вас поздравляем.
Любите вы всех
пусть в твоей
и семейного тепла.
поздравляем,
днём рождения, дорогой
лучшего воспитателя с поздравляем
всем нашим,

И послушной ребятни!
мечтал,Жить безбедно, в
ребятишек. жизни не возникает
Пусть ваши родныеМы сегодня дружно
наш воспитатель! днём рождения. Желаем
И желаем Вам,
Спасибо огромное, дружноПусть исполнятся надежды,
Крепкого тебе здоровья,
хорошем достатке,Вам написан поздравок
конфузов и неловких и близкие всегда
Вас,Трудитесь Вы, словно пчелка,
Вам оптимистичных силЧтобы меньше уставали,

мы скажем!Пусть сбываются мечты!
И послушной малышни,В мире радости,
От родителей детишек. ситуаций, пусть в
будут рядом иСчастья до краев
Успевая уйму дел: и бодрости души,
Чаще улыбались нам.Вас просим беречься,

Желаю необъятного счастья, безграничногоЧтоб родители дарили,
счастья желаем.С Днём Рождения
душе твоей всегда никогда не позволят
желаем,Там остановить ребенка,
верного здоровья иС Вами мир мы
родная, всегда, добра и безмерной
Тебе каждый день цветы!Пусть исполняются ваши
мы поздравляем, цветут васильки счастья
вам унывать. СВы — авторитет
Чтоб он пасту

большой удачи, непременного
познаем,
Ведь любит в радости в жизни!
С Днем рожденья, воспитатель, задумки,
Пожелаем много добра, и ромашки любви.
днем рождения! для нас!
всю не съел, успеха и светлой
С Вами очень детсаде, Вас вся

Пусть ваши успехи
От тебя мы безКаждое утро начнется
Будьте здоровы, веселы,Поздравляю с днём рождения
Пусть Ваши подопечные будут
Воспитателем быть трудно,Тут уж игры
радости, спокойной деятельности

интересно, детвора.
и в воспитании ума,
с улыбки.
счастливы, замечательного воспитателя, а
послушны, их родителиНо приятен этот
и прогулки, и счастливой жизни.

Учите Вы нас
Желаем: здоровья, в деток, и в
Ты детей лучший приятель,Ночь пусть вам
Чтоб радость дарила соответственно — милого,
— благодарны, а труд.
Лепка, сказки, тихий
Воспитательница, с днём Рождения
добру, душе — теплоты,
вашей личной жизни
Даришь им любовь сполна,
дарит волшебные сны, детвора!
доброго, отзывчивого и
коллектив Вас пустьТебя детки своим
час, —Поздравляем вас от
И вести себяДоступны пусть будут
множатся и процветают!Окружаешь их заботой,

И не случатсяПусть начальство в искреннего человека. Желаю поддерживает и уважает. другом,Так что это всей души. прилежно. любые мечты, Желаю, чтобы вЛаской, нежностью весь день, большие ошибки!

грязь не ударит каждый день начинать Пусть детки ВасПокровителем зовут. не случайно,Мы хорошего желаемС Вами знаемИ множество самых вашем доме всегдаНет почетнее работы,Наш воспитатель, в дарИ премиальные подарит! с улыбки и

любят, а их‏>

Поздравление с днем рождения воспитателю детского сада от родителей в прозе

Поздравляю с днемЧто детишки любят настроения, буквы мы, красивых цветов, царил праздник весельяСлушать малышей не лень, примиДень рожденья праздник светлый, хорошего дела, желаю папы и мамы рождения, Вас.Чтобы вас неЦифры тоже изучаем,Чтоб каждый из и семейного тепла.Почемучки, повторяшки,

Признанье в искреннейСамый светлый из получать от жизни пусть будут признательныПусть работа окрылит,Каждый день частичку огорчали малыши.От души сегодня деток дарить был Пусть ваши родныеС вами рядом день-деньской, любви. всех дней, всё желаемое и за те кусочкиНежность, ласка и

сердцаВы красивая и Вас, готов! и близкие всегдаМишки, куклы, неваляшки,Вторая мама малышам!Труд Ваш нужный, необходимое, желаю не души, что Вы заботаИ своей большой очень заводная.С днем рожденияМы очень гордимся, будут рядом иТолько снится вам покой,Сегодня наша ода

беззаветный терять оптимизма души вкладываете в ребят.Пусть детей к душиМы вас любим поздравляем! что с Вами никогда не позволятС Днем рожденья, воспитатель, — Вам!Для родителей, детей. и бодрости тела, Здоровья Вам и тебе манит.

Беззаветно отдаете, и желаем вам:Долгих Вам желаем знакомы, вам унывать. СБудь здоров, всегда-всегда,Пусть время мчится,Воспитатель Вы, наставник, желаю дарить детям Вашим близким. СПожелать хочу здоровья,

Знают это малыши.Жить прекрасно, неудач лет,Что деток доверили, днем рождения!Береги свои ты нервы, не беда,Вечен чистый Ваш веру в чудеса днём рождения, дорогойПусть нервишки неМы желаем Вам не зная,Воспитатель Вы отличный, ни кому-то другому…Улыбчивый взгляд и огромное

Не печалься никогда!Не испугают Вас урок, и счастливые надежды. наш воспитатель! шалят, здоровья,Энергично жить назлоМожете Вы датьВы дарите: радость, сердце —День рожденье очень важный, года,Стали для детей

Замечательного человека и чудесногоВы — вторая мамаПусть всегда отрадойБодрости, подъема сил, годам! совет, улыбку и счастье,Ну как малышамПоздравляют все тебя,Ведь главное, чтобы как мама, воспитателя поздравляю с маленьких детишек, человек, будетЧтобы вихрь поздравленийМы вам, воспитатель,

С Вами мыПусть же обходят возле Вас неТы не просто воспитатель, душойВам — наш днём рождения. Пусть которому доверяют своихСмех родных твоихВас сегодня закружил.Дарим поздравок, читаем книжки!

стороной Вас ненастья! вертеться?Мамой ты была всегда,Навек остаться молодой. добрый поздравок! в Вашей жизни карапузов родители, и ребят.Творческих идей, умений,Расскажем в деньС днем рождения поздравляем,Воспитательница наша дорогая,И мы вЛюбишь деток наших сильно,Мы от душиВоспитатель – это не не будет грустных

просто воспитатель с‏>

Трогательные поздравления с днем рождения воспитателю детского сада

Воспитателю от детей

Детей вокруг себя собрала,
Вдохновения, тепла. рождения
Воспитатель дорогой,Поздравляем с днем
день рожденья с
Знаешь их ты хорошо, желаем Вам
шутка, воспоминаний и сердечных
большой буквы. ПускайНе один выпуск
С днем рождения,Всей группою стишок.
Садик стал вторым
рожденья от души!
любовью желаем:Научила кушать кашу,
Быть самой лучшеюСтать не каждому

Младшему воспитателю

обид. Желаю Вам
же вся та воспитала.
воспитатель!Сегодня вам игрушки
нам домом,Пусть Вас в
Пусть жизнь обернетсяОтвечать добром на зло,
из дам
суждено,
широких просторов счастья
забота, любовь, трепетноеНикто тебя не
Будьте счастливы всегда.

Воспитателям от родителей

Свои мы принесем,А вы мамою
жизни ничего не безоблачным раем.
С Днем рожденья, воспитатель,
Сегодня, завтра и
Второй мамой – в душе, полного
отношение и нежность,
забывает,Воспитатель вы от Бога,
И пригласим на второй.
огорчает,Пусть дарят цветы,
Счастья, радости тебе,

вчера.
каждой малютке. взаимопонимания с детками
которые Вы отдаетеВсе с днем
В сердце вашем
чай
Дарим вам своиБудут дни всегда
исполняют желанья.Пусть сопутствует удача,
Так с днёмНа день приходящей

и частых поводов детям, вернутся к
рождения поздравляют. лишь добро.
В кукольный наш игрушки,
легки и хороши.В работе с
На работе и в рождения! Ура!
в дом. для искренней улыбки.
Вам со стократнымХочу приятных слов
Я хочу, чтоб дом.

И стихи будемВы, как ангел
детьми — пониманья, семье!
PozdravOK.ruВ котором добруС днём рождения поздравляю
коэффициентом. Низкий Вам сказать,
только счастьеЖелаем быть веселой, читать,
нашим детям помогаете признанья,
Воспитателя поздравить,С Днем рожденья, воспитатель,
научат, замечательного человека чудесной поклон за человечность,

Здоровья, счастья пожелать.
Было вам в
Торт и конфеты
Мы сегодня вместе
И всегда прекраснойЗдоровья, энергии, силы
Дело чести,Тяжелы твои труды,
Расскажут – как профессии. Вы —
за ежедневное лучезарноеПускай сопутствует удача,
судьбе дано. кушать
с вами

нежности полны.
творить.
Очень любим мы его,Ты строитель, созидатель,
стать дружней,
воспитатель, Вы —
настроение и за
Будет от детейВ день рождения
И обещаем твердо,Будем петь и

От всех бед
И просто по-детскиС детьми вместе,
Детской, маленькой души,Поздравок на праздник
помощь и совет сердце, которое всегда
отдача. желаю
Что вас мы танцевать.
их словно мама счастливою быть!
В садик радостно сС самого утра встречаешь,

вручат, родителей, Вы —
открыто для людей.Пускай сбываются мечты,
Вдохновения, побед.
будем слушатьОбещаем, что мы
защищаете,Сегодня день рожденья,
утра,Малышей ты у себя,
Украсят любой из друг и поддержка
Поздравляем Вас с днем
Выпускники дарят цветы.Радует пусть смех
PozdravOK.ru будем
Вы внимательны, учтивыИ вас мы
Мы шагаем,Нас порою выручаешь,

дней.‏>

Поздравления воспитателю с Днем рождения в стихах

детей. Желаю Вам

рождения! Желаем в

Желаю мира и

детишек

Вы — вторая мама

Хорошо себя вести,

и добры.

поздравляем!

Потому что все тебя,Воспитателю хвала,

Нас с самого детства

в свой день

этот замечательный день,

терпения,

Еще много-много лет.

маленьких детишек, человек,

Вам желаем вПусть сбываются заветные

От взрослых и

Обожаем,

На зарядку и на

ты холила нежно,

рожденья очистить душу чтобы Вы всегда

Элементарного везения.

В доме будет которому доверяют своих

день рождения

желания,

детишек,

Улыбаешься всегда, кашу,

Гулять выводила, играла от обид, избавить

были здоровы, чтобы

Пусть будет бесконечным

пусть уютно.

карапузов родители, иМного, много радости.

Будет радость, счастье,Здоровья вам желаем!

Нам с порога,Наших малышей ведешь,

в снежки,

сердце от тревог,

детский смех продлевал

век,

Не болела чтоб просто воспитатель с

День рождения воспитатель вера, красота.

Терпения, усердия,

Не грустишь, что привели,

Мимо плача или кашля,

И не было, набраться новых сил

вам жизнь, чтобы

Живи ты много-много

семья.

большой буквы. Пускай

Отмечает нынче наш.

Наши дети наОт всех детей

Детей много,

Никогда ты не пройдешь,

чтобы ты что-то

и вдохновения, прожить

Вы вместе со

лет.

И мечта вела

же вся та

Мы всей группой

Вас смотрят с

— любви,

Будь всегда только таким,

С Днем рожденья, воспитатель,

небрежно

счастливо и весело

своими воспитанниками искренне

Пусть в доме

по жизни,

забота, любовь, трепетное

поздравляем

обожанием,

Пусть будут интересными,

Не меняйся,

Поздравленья принимай,

Творила. С твоей,

ещё один год радовались каждому мгновению

будет все спокойно,

За собой всегда

отношение и нежность,

В день такой

Им приятна ВашаНасыщенными дни!

Самым лучшим для детей,

Улыбайся, наш любимый,

такой легкой, руки

прекрасной жизни.

жизни, чтобы в

Ты проживи судьбу

маня.

которые Вы отдаете

прекрасный вас.

ласка, теплота.

Удача улыбается,

Оставайся!‏>

Смотрите также

Пьяный воспитатель огрел ученика стулом

День учителя в кадетской школе-интернате Камско-Устьинского района обернулся уголовным делом. Как установил мировой суд, бывший спецназовец Артур Асхадуллин по пьяни «воспитывал» непослушного кадета с помощью деревянных стульев и металлических кроватей. За насилие над подростком воспитатель был осужден и дважды уволен.

На сайте кадетской школы поселка Куйбышевский Затон 30-летний Артур Асхадуллин до сих пор в списке преподавателей. Младшему лейтенанту, спецназовцу, прошедшему горячие точки, доверили пост командира-воспитателя кадетских классов. И до поры до времени ничего, кроме благодарностей, от начальства воспитатель не получал. Как и его воспитанники, учившиеся метать гранаты и саперные лопаты, преодолевать минные поля и подъем в гору со страховкой. Тем удивительнее история, которая произошла в кадетской казарме 5 октября 2012 года.

В тот день педагоги школы-интерната отмечали профессиональный праздник. И без спиртного на празднике не обошлось, что позже выяснила прокурорская проверка и установил мировой суд. «Воспитатель был сильно пьян, но решил проверить свой класс, построить их в казарме, пришел и увидел, что одного кадета не хватает, и кинулся его искать, — рассказал «ВК» прокурор Камско-Устьинского района Фанис Шайхаттаров. — Мальчик был у друзей, в соседней казарме. Увидев воспитателя, он спрятался под кровать, и тогда тот перевернул кровать на него, а затем сверху положил еще одну. Ребенок выскочил, хотел убежать. А воспитатель стал швырять в него стулья и одним попал по голове».

По словам прокурора, тяжких последствий для 12-летнего кадета урок выживания не имел, мальчик получил ссадины. В суде он даже хотел примириться со своим обидчиком. Правда, желание это возникло после общения с самим подсудимым: по странному стечению обстоятельств на суд кадет приехал на машине своего бывшего воспитателя. Мать ребенка, проживающая в Северной столице, на заседании суда не появилась, но просила наказать подсудимого. Выслушав стороны, мировой суд в конце декабря приговорил Асхадуллина к шести месяцам исправительных работ с удержанием 10 процентов заработка в доход государства.

Обжаловать приговор и увольнение из школы-интерната осужденный не стал. Ведь в ходе проверки выяснилось, что на работу его приняли в нарушение закона. В 2003 году спецназовец был осужден условно Вахитовским райсудом Казани за публичное оскорбление стража порядка, а стало быть, потерял право заниматься педагогической деятельностью. Однако и вторая судимость не помешала трудоустройству Асхадуллина в качестве тренера спорткомплекса «Акчарлак» в Камском Устье. Ему доверили заниматься с детьми тяжелой атлетикой и рукопашным боем. Пока об этом не узнала прокуратура и не внесла представления в адрес главы исполкома района Ильдара Рамазанова.

В результате начальник райотдела образования получил выговор, а спецназовец вылетел с тренерской работы. По информации «ВК», его перевели на занятия со взрослыми в качестве инструктора.

Профессия — воспитатель, педагог дополнительного образования

Выбор профессии воспитателя: плюсы и минусы.

Какие личные качества нужны воспитателю и педагогу дополнительного образования

Воспитатель (или воспитательница) и педагог дополнительного образования – это специалисты по воспитанию и развитию детей младшего возраста. Всем знакомы воспитатели, которые работают в детском саду. Они занимаются уходом, присмотром, воспитанием и образованием детей дошкольного возраста пока родители на работе. Работа воспитателя также востребована в детских домах, школах-интернатах и других учебно-воспитательных учреждениях.

Педагоги дополнительного образования – это специалисты, которые организуют секции, кружки, студии и клубы для дошкольников и младших школьников, где дают углубленные знания по школьным дисциплинами или развивают навыки, выходящие за рамки школьной программы. Педагоги дополнительного образования ведут спортивные секции, танцы, прикладные искусства, театральное мастерство, робототехнику, мультипликацию, мыловарение и тысячи других интересных развивающих занятий для детей.

Чем занимается воспитатель на работе:
✎ Ухаживает и присматривает за детьми
✎ Организовывает игры и праздники
✎ Обучает навыкам самообслуживания, правилам поведения за столом, безопасности
✎ Обучает новым навыкам и компетенциям в соответствии со своим профилем (музыка, школьные дисциплины, спорт, ремесла)
✎ Следит за соблюдением режима дня и безопасностью детей
✎ Взаимодействует с родителями и педагогами дополнительного образования
✎ Ведет документацию

Плюсы и минусы работы воспитателя и педагога дополнительного образования
Работа воспитателя — это социально полезный и уважаемый труд. Если вы любите детей, хотите помогать им расти и развиваться, у вас стальные нервы и вы оптимист, то профессия — для вас. Работающие воспитатели выделяют положительные и отрицательные стороны своей работы:

Плюсы

Минусы

✔ Общение с людьми
✔ Атмосфера детства – веселье, радость, сказки, игры
✔ Возможность научить ребенка хорошему и интересному, повлиять на его будущее
✔ Возможность творить и придумывать вместе с детьми
✔ Возможность самому учиться у детей и всегда оставаться молодым
✔ Длинный отпуск
✔ Возможность отдать своего ребенка в детский сад без очереди

✔ Воспитатель должен быть на работе к 7 утра
✔ Бывают трудные и конфликтные дети
✔ Чаще бывают «трудные» родители 🙂
✔ Приходится решать конфликты между детьми и между
родителями
✔ Небольшая зарплата
✔ Большая ответственность за жизнь и здоровье детей (в том числе
уголовная)
✔ Много рукописной работы

Какие универсальные компетенции нужны воспитателю и педагогу дополнительного образования
Конечно, главное в работе воспитателя и педагога – это любить детей. Но есть компетенции, которые необходимы будущему воспитателю и обязательно помогут ему в ежедневной работе.
✔ Коммуникабельность
✔ Грамотная устная и письменная речь
✔ Умение хорошо рассказывать
✔ Эмоциональный интеллект
✔ Уверенность в себе
✔ Дружелюбие
✔ Позитивный настрой
✔ Способность сопереживать
✔ Хороший внешний вид
✔ Терпеливость
✔ Стрессоустойчивость
✔ Организованность
✔ Умение мотивировать
✔ Креативность
✔ Любознательность

Средняя заработная плата
Воспитатели и педагоги дополнительного образования в государственных учреждениях, к сожалению, имеют невысокие оклады. Зарплата частных педагогов и гувернеров, воспитателей в коммерческих детских садах выше.
✔ 15 000 – 70 000 в месяц

Где учиться
Стать воспитателем можно после получения среднего профессионального образования по специальностям: дошкольное образование (44.02.01), педагогика дополнительного образования (44.02.03) и специальное дошкольное образование (44.02.04).
Поступить в колледж можно после 9 или после 11 класса.
Срок обучения на воспитателя после 9 класса составит 4 года, а после 11 класса – 3 года.

Колледжи:
•    Гуманитарно-правовой колледж юридического института МГПУ
•    Педагогический колледж «Арбат» МГПУ (бывший ПК № 9)
•    Педагогический колледж «Дорогомилово» МГПУ (бывший ПК № 6)
•    Педагогический колледж «Измайлово» МГПУ (бывший ПК № 8)
•   Педагогический колледж «Медведково» МГПУ (бывший ПК № 14)
•    Педагогический колледж № 18 «Митино»
•    Педагогический колледж «Черемушки» МГПУ (бывший ПК № 4)
•    Педагогический колледж № 10
•    Педагогический колледж № 15
•    Педагогический колледж им. С.Я. Маршака МГПУ (бывший ПК № 13)
•    Социальный колледж РГСУ

Где работать
Воспитатель и педагог дополнительного образования может работать как в государственных учреждениях, так и в частных:
✔ Детские сады (МДОУ)
✔ Коммерческие детские сады (Сад-лицей при содействии ЮНЕСКО «Мир чудес», Классический пансион при МГУ им. Ломоносова, Английский детский сад «Гусёнок», Частный детский сад «Волшебный замок» и др.)
✔ Дома творчества
✔ Дома культуры
✔ Центры дошкольного развития
✔ Работа гувернером, няней

Востребованность
Работа воспитателя относится к распространенным и востребованным. И она останется такой в будущем – ей не грозит автоматизация и сокращение, потому что воспитывать и обучать детей могут только очень отзывчивые люди, которые готовы сопереживать и дарить душевное тепло своим воспитанникам.

Автор: Ольга Биккулова, специалист ЦТР «Гуманитарные технологии»

Если вы хотите получать свежие статьи о профессиях, подпишитесь на нашу рассылку.

Директор частной московской школы наняла бывших учеников для убийства жены своего знакомого

История, от которой мурашки по коже, как в закрученном детективе. Такое и нарочно не придумаешь. Острые углы любовного треугольника. Разлучница и жертва. Нападение на нее; и подарки для него с намеком на близкие отношения.

Эта история похожа на сценарий мыльной оперы. Директор частной школы привлекла своих бывших учеников к исполнению заказного убийства. Жертва — жена муниципального депутата, мотив — ревность. По версии следствия, все выглядит именно так.

Жена Михаила Хананашвили Светлана не дошла до дома буквально 100 метров. Ее остановила девушка, а сзади напал мужчина и начал наносить удары ножом. Теряя сознания, она набрала телефон мужа, который прибежал из дома и застал жену всю в крови.

Это уже не первое нападение на жену Михаила — два года назад недалеко от этого места на нее напали с молотком, но тогда все обошлось легкими травмами. Михаил связывал его со своей работой. Кому именно он перешел дорогу, было не понятно, потому что никаких угроз не поступало.

И вот накануне следствие назвало имя предполагаемой заказчицы. Им оказалась директор частной школы «Русский Гарвард» 35-летняя давняя знакомая Михаила Василиса Маслова. Предполагаемый мотив — ревность. В СМИ писали, что у них был роман, но сам Михаил это отрицает. Они действительно дружили семьями, дети Михаила бывали на праздниках в частной школе Василисы. Он признает, что замечал интерес женщины к себе, отмечал дорогие подарки, но ее внимание игнорировал.

«Каждому мужчине приятно, что женщина оказывает ему знаки внимания, и мне показалось, что эти подарки намекают на что-то большее, после этого я начал сокращать наше общение», — рассказывает Михаил Хананашвили.

На вопросы об их романе с Василисой он отвечает уже не в первый раз за эти дни: «Давайте не будем, это все-таки личное».

Сама подсудимая в преступлении не создается, а на суде ее адвокат заявила, что Василиса Маслова беременна.

«Моя подзащитная не будет подавать никакие пояснения по данному поводу, то преступление, которое ей инкриминируется, вину моя подзащитная не признала», — заявила адвокат Василисы Масловой Ольга Матвейчук.

Наиболее шокирующим обстоятельством этого нападения стала информация о личностях исполнителей, которых уже взяли под стражу. Ими оказались студенты, бывшие ученики школы «Русский Гарвард», подопечные Василисы Масловой. Она опекала приехавших из провинции Николая Фролова и Ирину Погарченко, помогла им поступить в высшие учебные заведения. А те в ней души не чаяли, и их преданность вылилась в итоге в готовность пойти на убийство. Оба уже полностью признали свою вину и начали давать показания.

Поздравление воспитателю уходящему на пенсию

Красивые поздравления с Выходом на пенсию

Вы знаете, пенсия — жизни начало.
Желаем, чтоб все по-другому звучало,
Будильник с утра Вас будил на пробежку,
И пили Вы утренний кофе без спешки.

Не нужно бежать Вам стремглав на работу,
Зато интересными станут заботы:
Просмотр сериалов и чтение книг,
Рыбалка и пчелы, на даче парник,

Положите плитку, почините дверь,
И внуки у Вас будут часто теперь,
Желаем приятного отдыха Вам,
И крепкого здравия не по годам!

Пусть возраст пенсионный вдруг подкрался,
Не хочешь ты, мы знаем, на покой,
Желаем, чтоб в душе твоей остался
Настрой задорный, бодрый, молодой.

В свою игру пускай года играют,
Что возраст — просто чисел хоровод,
Пускай любовь и счастье окружают,
И каждый день сюрприз приятный ждёт.

Принимай от сердца поздравления
И любви душевные слова,
Пусть приносит яркие мгновения
Жизни твоей новая глава!

Все сейчас лишь только начинается,
И свобода дарит позитив,
Так пускай мечты твои сбываются,
Открывая море перспектив,

Ты теперь имеешь все возможности
Отдохнуть по полной, жизнь любя,
Так забудь про дней ушедших сложности,
С выходом на пенсию тебя!

Работе было отдано немало
Душевных сил, умения, терпенья,
Она порой все силы отнимала,
Порой дарила радости мгновенья.

Пускай звучат для уха непривычно
О жизни без работы разговоры,
Появится зато для жизни личной,
Для отдыха и хобби время скоро.

Пенсионером быть тебе желаем
Активным, ну а если вдруг взгрустнётся,
Тебе, мы это точно обещаем,
Всегда у нас работа вновь найдётся.

Отдых вы своим трудом честно заслужили,
С выходом на пенсию поздравляем вас,
И желаем, чтоб до ста с огоньком вы жили
И примером много лет были для всех нас.

Пусть же бодрым будет дух и здоровым тело,
Жизнь пусть дарит позитив каждый день и час,
Вновь вершины покорять вы готовьтесь смело,
Пусть удача и успех не покинут вас!

Работе всегда отдаваясь сполна,
Не ведали Вы ни покоя, ни сна,
И тем заслужили навеки почёт,
Теперь же для отдыха миг настаёт!

Пускай Вам живётся отныне легко,
А мы на прощанье вздохнём глубоко,
Желаем от дел и трудов отдыхать,
С друзьями встречаться, смеяться, гулять!

Пролетели трудовые годы,
Заслужили вы по праву отдых,
Пенсии желаем вам приличной
И свободной жизни вам, отличной.

А еще — здоровья, позитива,
Творческих идей и креатива,
Дружеских компаний, чаепитий,
Новых достижений и открытий.

Молодости вам желаем вечной,
Внешности такой же, безупречной,
Впереди пусть ждет сюрпризов много
На бескрайних жизненных дорогах.

Источник: http://stihovik.com/pozdravleniya/s-vyhodom-na-pensiju/3.html

Поздравления с Выходом на пенсию

Когда семьи фундамент прочен,
Построен быта бастион,
И регулярный, между прочим,
Страной назначен пенсион,

И расписаньем поминутным
Уж есть возможность пренебречь,
Желать спешим денечков чудных,
Занятных дел, приятных встреч,

Пересмотреть все передачи,
Над сериалом млеть в слезах,
И в гамаке себя на даче
Качать до звездочек в глазах,

И помогать, конечно, внуков
Растить, воспитывать, женить…
Какая может быть здесь скука?!
На пенсии — лишь с песней жить!

Рассовав по кармашкам дым осени,
Озираясь, подкралась, как бестия,
С полевою ромашкою в проседи,
С песней вольной законная пенсия.

Здравствуй, жизнь, без занудства будильников,
Без беременной туши автобуса,
Понедельничных всех подзатыльников —
С первым днем вас бессрочного отпуска!

Так вагончик пусть времени катится,
Наполняясь здоровьем и радостью,
По полям разноцветного счастьица,
Где вас ждет жизнь с медовою сладостью!

Мы поздравляем Вас сердечно
Сегодня с окончанием трудов.
Вам благодарны бесконечно
(не хватит даже тысяч слов).

Пусть жизнь Вас радует собою
И дарит сил на долгие года.
Желаем мира, бодрости, покоя
И счастья Вам, конечно, навсегда.

С выходом на пенсию поздравляем вас,
Пусть безмерно радует каждый жизни час,
Долгий и нелегкий был трудовой ваш путь,
А теперь желаем вам славно отдохнуть.

Быть свободной птицею и легко порхать,
И трудиться весело, и творить, мечтать,
Внуков воспитание взять под свой контроль,
К счастью и гармонии им открыть пароль.

С бодрым духом, с радостью вам желаем жить,
Так же, как и в юности, верить и любить,
Любоваться звездами и встречать рассвет,
Жизнью наслаждаться вам много-много лет!

С улыбкой встречай перемены в судьбе,
Отбросив былые волненья,
Пусть отдых законный приносит тебе
Свободу, любовь, наслажденье!

Чтоб воплощались любые мечты,
Чтоб радость была бесконечной,
Здоровья, удачи, в душе теплоты
Тебе мы желаем сердечно!

Впереди Вас ждет свобода,
Станет явью давняя мечта:
До свиданья, милая работа
И подъемы ранние с утра.

Отдых Вы по праву заслужили,
Время есть отныне на себя.
Хоть карьеру Вы и завершили
Не забудем Вас мы никогда.

Потому от всей души желаем,
Чтоб искрились радости кругом,
Чтоб забота с лаской окружали
И в достатке процветал Ваш дом.

Виват пенсионеру! Мне не скрыть за пышность фраз
Завистливого взгляда, как ни бейся.
Ведь пенсия — свобода! И лететь хоть в Гондурас,
Хоть в Рим уже ночным вам можно рейсом.

Отныне даже осенью комфортней и теплей
И дачный станет, между прочим, климат.
Рябит пусть телефонный от звонков друзей дисплей —
Зовут то на футбол, то на налима,

Или принять по соточке (уж рано не вставать)
Под шашлычок и жареные грузди…
По-доброму завидую. Так жить вам, поживать,
Как в сказке, долго, счастливо, без грусти!

Источник: http://stihovik.com/pozdravleniya/s-vyhodom-na-pensiju/

Поздравления с Днем воспитателя на пенсии

Вы, воспитывали наших озорных детишек непосед,
Хоть и на пенсии, но поздравления принимайте от всех!
Пусть всегда радостно и необыкновенно на душе будет,
А мы воспитателей своих никогда не забудем!
Научили Вы нас послушанию и дисциплине,
Мы ответственны с тех самых пор и отныне!
Поздравления целый день от нас принимайте,
На пенсии не грустите и никогда не унывайте!

Слов не мало важных воспитателям на пенсии скажем,
И наши поздравления все с любовью отправим!
Все желания пусть сегодня для Вас исполняются,
И мечты повидать воспитанников сегодня сбываются!
Детский сад ступенькой стал перед жизнью и школой,
Вы в нашем воспитании стали твёрдой опорой!
Веселимся с Вами сегодня и низкий поклон всегда,
И никогда к Вам не пристанет ни уныние, ни тоска!

Воспитателя вспоминаем и в душе всплывает образ светлый,
Из чудесных воспоминаний из самого раннего детства!
С Днём воспитателя мы хотим Вас сегодня поздравить,
И хоть Вы и на пенсии, но пожелания хотим отправить!
Пусть только смех и радость от воспитанников раздаётся,
И никогда Вы не забудете нас и тихонько улыбнёшься!
Терпение могучее, хочу, чтобы на все вам хватает сил,
И Вы всегда в окружении бывших воспитанников были, не один!

Воспитатели многим нам в детстве заменили мам,
Нас терпели, жалели, мы устраивали шум и гам!
С Днём воспитателя всех воспитателей на пенсии поздравляем,
И душевные поздравления не ленимся отправляем!
Учили Вы нас лепить, и красками даже рисовать,
Намучились с нами, ведь нас невозможно было унять!
Пусть все у Вас сегодня, дорогие, получается чудесно,
И мир звучит для Вас жизнеутверждающей песней!

В детский садик ходить начинаем прямо с яслей,
Воспитателей своих, хоть и на пенсии ты поздравь скорей!
Сердечные пожелания отправь, бывший садика выпускник,
Может стал ты министром, шофёром или просто ты шутник!
Всем воспитателям мы желаем на пенсии терпения,
Хорошего настроения, везения и во всем умения!
Пусть воспитанники с вами целый день сегодня будут,
И пенсию повысят, принесут на волшебном блюде!

Всех воспитателей на пенсии поздравляем с вашим днём,
Без Вас не могли обходиться ни минуты мы днём!
С нами, малышами Вы всегда с удовольствием нянчились,
И теперь вы седыми стали, как белые одуванчики!
Душевные поздравления Вам мы с радостью отправляем,
И всего прекрасного, волшебного Вам желаем!
Пусть терпение Ваше будет и сейчас безграничным,
А спасибо от воспитанников через года станет привычным!

Вы, воспитывали с любовью наших озорных непосед,
Хоть и на пенсии, но приветы принимайте от всех!
Сегодня радостно и необыкновенно на душе будет,
А мы воспитателей своих никогда, поверьте, не забудем!
Научили Вы нас послушанию и штанишки самим надевать,
Кровать заправлять, дружить и никого не обижать!
Поздравления целый день от нас сегодня принимайте,
На пенсии не грустите и без нас не унывайте!

Слов не мало важных воспитателям своим мы скажем,
Вы нас приняли от мам в свои любящие руки однажды!
Пусть все желания Ваши сегодня исполняются,
И наши мечты увидеть Вас обязательно сбываются!
Детский сад ступенькой стал перед нашей школой,
Вы в нашем воспитании стали твердой подмогой!
Веселимся с Вами сегодня и низкий поклон всем,
И никогда вас не забудем мы Вы с нами насовсем!

Детский сад вспоминаем и всплывает образ светлый,
Вы, наш воспитатель, вы мягкий, строгий, но чудесный!
Сегодня разрешите поклониться и Вас всех поздравить,
И хоть Вы и на пенсии, но всегда Вы снами рядом, что лукавить!
Пусть только смех и радость в жизни Вашей раздается,
И никогда мы вас не забудем, а просто тихо улыбнемся!
Терпение могучее у Вас, на все всегда хватало сил,
Мы всегда Вас помнить и Вы сегодня не один!

Воспитатели нам на долго в садике заменили мам,
Нас терпели, воспитывали, все время свое уделяли нам!
Всех воспитателей, хоть многие уже на пенсии поздравляем,
И душевные поздравления прямо к вашему дому мы отправляем!
Учили Вы нас лепить поделки из пластилина и рисовать,
Мы были непоседами, ах как хочется вернуть все вспять!
Пусть только радостными будут сегодня встречи,
И время пролетит, и мы с Вами не заметим!

В детский садик ходить начинаем почти с самых пеленок,
Воспитателей своих мы на всю жизнь запомнили!
Сердечные пожелания отправим Вам дорогие наши,
И как раньше возьмемся за руки и в хороводе спляшем!
Всем воспитателям мы желаем на пенсии хорошего настроения,
Творческой фантазии, везения и во всех детках умиления!
Пусть воспитанники в гости сегодня к Вам обязательно придут,
И торт огромный любимый сегодня принесут!

Всех воспитателей на пенсии поздравляют воспитанники,
Без Вашей заботы мы не стали бы такими как сейчас есть!
С нами, малышами Вы всегда, как со своими детьми носились,
Чтобы ничего с нами озорниками нигде не приключилось!
Душевные поздравления Вам мы с радостью отправляем,
И всего прекрасного в этот вечер мы вам желаем!
Пусть терпение Ваше будет и сейчас безграничным,
А спасибо от воспитанников через года станет привычным!

Источник: http://www.pozdravik.ru/woman/vospitatelju/na-pensii

Пожелания с Выходом на пенсию

Вы в трудах своих достойно отсчитали славный век,
И теперь уж вы свободный и счастливый человек,
С удовольствием живите, не спеша, не торопясь,
Форму бодрую держите, всем ветрам назло смеясь.

Кто на пенсию выходит, только начинает жить,
Время есть мечтать и строить, и, конечно же, любить,
Пусть вас ждет открытий много и свершений, и побед,
И здоровья вам, и счастья, и любви на много лет!

Ах, как же в юности небрежно
Порой бросали сгоряча:
«Когда ж та пенсия забрезжит?»
А годы — вжик — и уж причал,

И за плечами все авралы,
И бас начальника далек…
Так, чай, не чай разлит в бокалы
В твой первый пенсии денек?

Пускай же радости настойка
Настолько кровь разбередит,
Что восхищенно станешь ойкать:
Как много планов впереди,

Как много сбыточных мечтаний!
Пусть нарастает сердца пыл,
И тонет старость, как «Титаник»,
В бурлящем море новых сил!

Если время беспардонно
Мнет кого-то, как медведь,
И на мая цвет зеленый
Октября наносит медь,

То тебя, чей глаз наметан,
Порох сух, искрист запал,
Кормит пусть же счастья медом,
Чтобы хворей век не знал,

В климат всякий заоконный
Чтоб весна в душе неслась!
Так на пенсии законной —
Наслаждаться жизнью всласть!

Твой пот и труд всегда ценился,
И был широк рабочий путь.
Ты в жизни славно потрудился,
Теперь ты можешь отдохнуть.

Будь счастлив в этой жизни новой,
Но прежних дней не забывай.
Советом дельным, тёплым словом
Коллегам бывшим помогай.

Ты образцом для нас остался,
Как службы доблестной пример.
Ты для страны своей старался,
Так отдохни, пенсионер!

За плечами стаж уже немалый,
Трудовой нелёгкий пройден путь,
Пенсия пришла — пора настала
От работы долгой отдохнуть.

Пусть зовут тебя пенсионером,
С лавочкой дружить ты не спеши,
Воплощай, о чём мечталось, смело,
Новую главу в судьбе пиши.

Заслуженный отдых для Вас настаёт,
Пусть пенсия счастье и радость несёт,
Пускай Вас теперь путешествия ждут,
И много весёлых и ярких минут!

Побольше улыбок желаем мы Вам,
Плывите к успеху по жизни волнам,
Друзей не забудьте и прежних коллег,
В любви и довольстве живите весь век!

Ты на пенсии, а значит
Жизнь течет совсем иначе:
Нет бессмысленных отчетов,
Ранних сборов на работу,

Утомительных вопросов,
И контроля нет от боссов,
Бесконечных нет заданий,
Встреч, планерок, заседаний,

И теперь ты можешь смело
Выбирать, что будешь делать,
Как вставать, когда ложиться,
Вдоволь с внуками возиться,

Жить в погоне за мечтою,
Быть в ладу с самим собою
И в гармонии с природой,
Поздравляем со свободой!

Источник: http://stihovik.com/pozdravleniya/s-vyhodom-na-pensiju/2.html

Пожелания Проводы на пенсию

Стихотворение пожелание уходящему на пенсию

Мы с пенсией Вас поздравляем,
И труд Ваш для нас очень ценен!
А потому не надейтесь,
На отдых в домашней тиши!
И вскоре за Вами приедем,
Советом, чтоб нам помогли!
Желаем побольше здоровья,
Уюта прекрасного в доме!

Стихотворение пожелание в связи с выходом на пенсию

Принесло уважение коллег,
То, как честно всю жизнь ты трудился.
Отдан долг, и замедлится бег.
Опыт твой молодым пригодился.
Право ты свое получил
Отдыхать от забот и дел.
И займешься ты теперь
Всем, чего раньше ты не успел.
Орхидеи начнешь разводить,
В хоре петь, Интернет изучать,
И, конечно, научишься ты,
Наконец-то, вальс танцевать.

Пожелание судье, которая уходит в отставку

За годы Вашей работы судьей Вы стали для нас примером высокого профессионализма, мужества, порядочности и честности. Это очень трудно быть судьей и вершить судьбы людей. Вершить, не только хорошо зная букву Закона, но и все обстоятельства дела. Быть справедливым и принципиальным – непросто, еще сложней – понять человека, который совершил плохое деяние. Ведь Вы выступаете не от своего имени, а от имени государства и общества, доверивших Вам принимать важные решения, от которых часто зависит жизнь и будущее людей.
И сегодня мы искренне желаем Вам, прежде всего, большого личного счастья и благополучия. Побольше общайтесь со своими близкими, отдыхайте в кругу семьи и друзей, ведь Вы это заслужили. Доброго Вам здоровья, радости, прекрасного настроения и всего самого наилучшего!

Источник: http://www.millionpodarkov.ru/wish/provody-na-pensiyu/

Проводы на пенсию воспитателя

Проводы на пенсию женщине от коллег
Я, _________, торжественно обещаю :

1. В течении первого пенсионного месяца лежать на диване и плевать в потолок.
2. Затем начать вести активный образ жизни :
а) ходить в бассейн и сауну.
б) посещать шейпинг.
в) не забывать массажиста.
3. Наверстать упущенное в культуре. Посещать все спектакли и концерты, особенно не прогуливать гастроли мужского балета.
4. Все выходные и праздники проводить в пирах и балах.
5. Жить не болея, до глубокой старости и умереть по сокращению штатов.

Источник: http://www.yons.ru/g/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B%20%D0%BD%D0%B0%20%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%81%D0%B8%D1%8E%20%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F%20904

Сценарий проводов на пенсию младшего воспитателя

Татьяна Подосинникова
Сценарий проводов на пенсию младшего воспитателя

Юбилей Елены Николаевны

Если все уже готово,

Сердце бьется все сильней,

Мы откроем вместе, дружно

Пусть гостей аплодисменты

Звучат ликующе сейчас…

Елена Николаевна, дорогая,

С нетерпением ждем Вас!

Дорогая Елена Николаевна Мы от всей души поздравляем вас с юбилеем. Сегодня всё для вас и цветы, и музыка, и песни, и стихи. И каждый из нас пришёл на ваш праздник с единственной целью – подарить вам множество счастливых моментов, чтобы этот день запомнился вам как самое яркое событие в вашей жизни.

И ПЕРВЫЙ НАШ СЮРПРИЗ – ЭТО наши дети, которых Вы любили, кормили, заботились все эти 25! Лет!

СОНЯ: Хорошо, что няня есть,

Дел ее не перечесть!

Накормить, убрать, помыть,

За детишками следить!

САША Л. Вами мы всегда довольны,

Трудитесь с большой любовью!

И уютно в детском саде,

Вас представить бы к награде!

АЛЕНА Мы желаем много счастья,

Доброты и теплоты!

Пусть Вас обойдут ненастья,

Только радостно вам жить!

(ТАНЕЦ детей «Что такое доброта»)

Хочу немного рассказать Вам о жизненном пути нашей именинницы. Прошу внимание на экран (слайды с фото поддерживают текст, в конце — видео). В поселке Ливадия 6 апреля 1962 году родилась девочка по имени Леночка с огромными голубыми глазами, честно и с надеждой смотрящими в будущее. Такая хорошенькая, смешливая и беззаботная. Шли годы, наша малышка росла и в 1969 году пошла в 1 класс. И такая была любознательная, активная. После окончания школы приехала в гости к двоюродному брату в город Фокино. И…

(танец «Девочки фабричные»)

Встретив свою любовь в 1987 она вышла замуж. В 1988 году у молодых родился сын Дмитрий, они в нем души не чаяли, а через год дочь -красавица Екатерина. Тяжело семье приходилось поднимать детей… Перестройка, нехватка денег. И пошла Елена работать в наш детский сад. Коллективу она сразу приглянулась: уж больно честная она и трудолюбивая оказалась, полы поначалу руками мыла. Детский сад для нее стал вторым домом: работала Елена без выходных, но всегда находила возможность не унывать. Здесь у нее появились любимые коллеги. Лучшие подруги. Елена всегда была и остается «правой рукой» воспитателя в становлении ребенка как личности.

(Этюды. Елена Николаевна (роль Елены Николаевны исполняет выпускница, роли детей – современные воспитанники группы)

АВТОР: Эпизод первый: Детский сад. Сончас. Дети все спят и только одна Соня не спит. И тут появляется Елена Николаевна аккуратно, на цыпочках, чтобы дети не успели отреагировать.

(ребенок вертится на раскладушке)

Е. Н. Соня, прекрати вертеться, как ВОША. Опять не спит, за столом выспалась! После сна будешь без игрушек!

(ребенок ковыряет в носу)

Е. Н. Опять в носу ковыряет! Привет бурильщикам!

(ребенок поет песню)

Е. Н. Соня, лучше бы ты на занятии так пела, а не на кровати. Все маме расскажу.

Автор: Эпизод второй: Обед. Дети кушают. Один ребенок не ест.

Е. Н. Ложкой работай! Работай ложкой! Ложкой набирай, хлебом помогай! (подходит к ребёнку, показыкает)

Ребенок: Не хочу.

Е. Н. Сейчас отдам в другую группу. Ляля маленькая! Буду тебя кормить!

РЕБЕНОК: Не хочу.

Е. Н. Компот будет МОЙ! (ставит кружку в сторону)

РЕБЁНОК (плачет) Я буду есть!

И вот уже 25 лет, как работает Елена в детском саду не покладая рук, направляя детей на путь истинный. За это время сын повзрослел и женился. Дочь стала врачом. И вышла замуж. Елена стала «бабушкой Леной». Без которой по-прежнему её близкие никак не могут обойтись, даже в ее собственный юбилей. «Нужной» она остается не только ее детям, маме и друзьям, но и ее коллегам. Потому что не возможно в нашей жизни обойтись без ее активной жизненной позиции. С юбилеем Елена Николаевна!

Елену Николаевну пришли поздравить ее выпускники, которые вспоминают ее вкусные обеды и завтраки, ее чистые постели ее постоянный уют и комфорт в группе:

Няня – Вы призванье это

С днем рождения поздравляем

Будьте всегда такою.

Нежной ласковой, своей,

Как привыкли детки.

Похвалы всегда добры,

Ваш святой нелегкий труд

Пусть лишь дарит радость.

Счастье от улыбок детских

МАША: С Вашим днем рождения!

Наша милая Елена Николаевна!

Для семей – находка Вы просто –

С Вами и хулиган становится сносным.

Желаем Вам на работе не уставать

Детишек продолжать жизни обучать,

Родители благодарят за детишек воспитание

Няня – это поистине Ваше призвание!

(Маша исполняет песню)

Гости дорогие, пришла пора виновницу торжества поздравлять,

Подарки дарить, обнимать и целовать.

В первую очередь слово возьмет,

Тот, кто по жизни с этой женщиной рядом идет.

Слово предоставляется заведующему нашего детского сада Светлане Александровне.

Заведуйщий (слова поздравления) (уходит переодеваться)

ВЫШЛИ ВСЕ ВОСПИТАТЕЛИ ДЛЯ ПЕСНИ И Скоробач Анна Игоревна

ВЫХОД НА ПЕНСИЮ

Если честно вам признаться

И не щурить хитрых глаз:

Нынче вами оказаться

Каждый бы хотел из нас.

Мы активность проявляем,

Но, поглубже нас копнуть,

В глубине души мечтаем

От работы отдохнуть.

Не спешить с утра на службу,

Не ломать там головы.

Но пока что сроков нужных

Не достигли мы — увы!

Долго нам еще метаться

В суматохе разных дел.

Эх, местами поменяться

С вами каждый бы хотел.

И по этой вот причине,

Мы, вас поздравляя ныне,

С завистью глядим на вас!

Попурри от коллег: на мотив песни (от улыбки.)

Улыбайся Лена веселей.

без улыбки даже песня не поется,

пролетают годы всё быстрей,

ни один из них к нам больше не вернется.

(на мотив песни «5 минут»)

5 минут, 5 минут, вам осталось доработать,

5 минут, 5 минут, быстро времечко проходит

5 минут,5минут, это много или мало?

5 минут, 5 минут, скоро пенсии начало.

5 минут,5минут, это много или мало?

5 минут, 5 минут, скоро пенсии начало.

эту песенку сейчас мы вам споем.

сочиняли ее вечером и днем

провожаем коллективом

вас поздравить все хотим мы,

пожелать успехов вам во всем

25 ,25, это много или мало?

25,25 ,скоро пенсии начало!

25,25 стаж немалый заслужили,

25, 25,с коллективом дружно жили.

5 минут,5минут, это много или мало?

5 минут, 5 минут, скоро пенсии начало.

(на мотив песни, «пора-пора-порадуемся. «)

пора, пора на пенсию,

мы скажем не тая,

была у вас всегда,

но вам она не в тягость,

это правда, правда, правда,

Любимая работа — Навсегда!

Ответственный работник, обязательный человек, человек, знающий свое дело – именно это ценят в Елене Николаевне ее коллеги. К ней приходят младшие воспитатели с разными вопросами, особенно перед приходом СЭС: какие должны быть растворы, как часто менять белье, как правильно мыть посуду и мн. др. Елена Николаевна всегда придет на помощь: расскажет и покажет. Встречайте, Елена Николаевна, ваши ученики:

(Гудименко, Бойко, Басира)

Мы пионеры, страны нашей дети!

Нет никого нас счастливей на свете.

Что бы сегодня быть с Вами опять,

Мы тетю Лену пришли поздравлять! (хором)

Вся её жизнь служит детям примером

И октябрятам и пионерам.

Будем и дальше пример с неё брать,

Мы тетю Лену пришли поздравлять! (хором)

Мы к Вам пришли, что б у старших учиться,

Как надо пить, чтоб совсем не упиться,

Как надо есть, чтоб фигуру держать,

Мы тетю Лену пришли поздравлять! (хором)

Мы – пионеры советской страны,

В Вас, тетя Лена, давно влюблены

Лучшего друга нам не сыскать –

Мы тетю Лену пришли поздравлять! (хором)

Мы говорим без унынья и лени:

Видео (кликните для воспроизведения).

Нам не известен конфликт поколений,

Вы,– тетя Лена, моложе, чем мы,

Брать с Вас пример мы и в этом должны! (хором).

Елена Николаевна, в Вас столько сил и энергии, что можно еще проработать в детском саду 25 лет. Мы Вас просим остаться с нами, не уходить на пенсию, а иначе вот какое будущее вас ожидает, от которого мы вас хотим предостеречь:

(Сценка «Бабушки-старушки»)

Хоть Вы и остаётесь с нами дальше трудиться, все-таки почетное звание Пенсионерки мы Вам должны присвоить, ведь оно Вам даст право получать пенсию!

Ритуал посвящения в пенсионерки.

Сценка «Богиня Пенсии»

Персонажи: Бог Работы, Бог Отпуска, Богиня Зарплаты, Богиня Пенсии. АРХИПОВА, СКОРОБАЧ, СКРЯБИНА, ГАПЧЕНКО,

Реквизит: костюмы для богов делаются из обычных простыней, венки на голову — из искусственных веточек или из бумаги.

Существует старинная легенда о том, как принимают кандидатов в пенсионеры: на божественном Олимпе созывается целый совет — принять или не принять? А происходит всё вот так. (В зал входят Боги.)

Бог Работы (обращается к другим богам): Я, Бог Работы — Трудень — собрал всех вас на профессиональном Олимпе и торжественно объявляю: у нас новый кандидат на пенсию!

Боги: Ах, как здорово! Как славно!

Бог Работы: Да, это значит, у нас снова есть работа! Сейчас мы этого кандидата хорошенько проверим. Я первый и начну!

(Трудень подходит к коллегам виновника торжества и задаёт им вопросы)

Хорошо ли она работала, выручала ли других, не ругалась ли с начальством и т. д.

Бог Работы: Что ж, кандидат, повезло тебе: коллеги характеризуют тебя достойно. Но этого мало. Ну-ка, Бог Отпуска, проведи теперь ты свою проверку!

Бог Отпуска: Я Бог Отпуска — Гульбан. Работа без отдыха всё равно что зима без снега. Сейчас я проверю, научился ли ты правильно отдыхать!

1. Выбирай правильный вариант (вы, гости, тоже можете выбирать — заодно и вас проверим) — Канары, Мальдивы, Гавайи или дача?

2. Вопрос второй: дайвинг, серфинг, снорклинг или рыбалка?

3. Вопрос третий: «Мартини», «Хеннеси», «Джек Дэниельс» или самогон?

Бог Отпуска (подводит итог): мечтать не вредно, а отдыхать надо по средствам!

Бог Работы: Хорошо. А теперь слово Богине Зарплаты!

Богиня Зарплаты: Я Богиня Зарплаты — Копеечка. Пришло время прощаться навеки, дорогой кандидат. А помнишь, как ты ждал меня каждый месяц? Как считал дни и даже минуты? А потом, дождавшись, обзывал меня мизерной, жалкой, ничтожной! И тут же тратил всю, до последнего. Но я не держу зла, всё в прошлом. Теперь ты познакомишься с Богиней Пенсии, и обещаешь ли ты беречь и уважать её? Обещаешь, что твои дети не отберут её у тебя? А обещаешь покупать с её помощью шоколадки внукам? Виновник торжества обещает.

Бог Работы: Итак, кандидат, ты выдержал все испытания с честью! Официально принимаем тебя в ряды полноправных пенсионеров и отдаём в распоряжение Богине Пенсии!

Богиня Пенсии: Я Богиня Пенсии — Пенсионочка! Отныне беру над тобой шефство Но для начала нужно произнести клятву пенсионера

Я, ЮНЫЙ ПЕНСИОНЕР, ВСТУПАЯ В РЯДЫ ПЕНСИОНЕРОВ,

ПЕРЕД ЛИЦОМ СВОИХ ДРУЗЕЙ И КОЛЛЕГ ТОРЖЕСТВЕННО КЛЯНУСЬ:

-ЖДАТЬ, ЛЮБИТЬ И БЕРЕЧЬ СВОЮ ПЕНСИЮ.

-НЕ ТРАТИТЬ ЕЁ НА ЛЕКАРСТВА И ВРАЧЕЙ.

-ИСПОЛЬЗОВАТЬ ЕЁ ПО НАЗНАЧЕНИЮ: НА РАЗВЛЕЧЕНИЯ, КРУИЗЫ И НОВЫЕ НАРЯДЫ.

КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ!

И сейчас дарю тебе настоящую сберкнижку, такую большую, чтобы в ней уместились числа с десятью нулями! (Дарит нарисованную сберкнижку. Можно таким образом оформить денежный подарок — вложить в неё конвертик с деньгами или подарочный сертификат.)

Боги надевают на виновника торжества самодельную медаль «Почётный пенсионер».

Наша юбилярша светится от счастья. Сегодня особенный день, все те, кого она любит, и кто любит её, собрались в этом зале. И я от имени всех присутствующих желаю вам оставаться такой же милой, живой, ранимой женщиной. И позволили хотя бы немного приблизиться к вам мужчине.

Источник: http://www.maam.ru/detskijsad/provody-na-pensiyu-mladshego-vospitatelja.html

Проводы на пенсию заслуженных учителей МБОУ ООШ№12.

материал на тему

Проводы на пенсию заслуженных учителей МБОУ ООШ№12.

Скачать:

Вложение	Размер

stsenariy.docx26.16 КБ

Предварительный просмотр:

Проводы на пенсию заслуженных учителей МБОУ ООШ№12.

Березки вон улыбаются,

Гостей к себе дожидаются,
И мы вас ждали-поджидали,
Ворота вам открывали

Отметим праздник великим пиром.

Пусть гости к нам во двор идут,
Пляски заводят да песни поют.
Двор наш для этих дел неплох.
Устроим пенсионный переполох!

Выпускной пропел звонок,
Что пора вам веселиться,
Что не нужно на урок,
И теперь Вы – выпускницы!

Праздник нынче на пороге…
Быстро время пробежало!
Подвести пора итоги –
Было сделано немало.

Надежда Павловна
В мире чисел неподкупных
Управлялись Вы, как дома:
Было все для Вас доступно,
Каждый рубль для вас знакомый.

Мир тонких линий, ярких красок
Открыли Вы для нас.
Карандашом или гуашью,
Дополняли свой рассказ.
Мы Вам желаем вдохновенья,
Терпенья, счастья, доброты.
Пусть каждый день прекрасен будет
И исполнение мечты.

(Входят в класс с лентами выпускницы 2016г)

Ведущий 1. Внимание! Внимание! В эфире новый школьный телевизионный канал Мам12тв – плюс

Ведущие: Здравствуйте, уважаемые телезрители!

Ведущий 2. Говорит и показывает Мам12тв – плюс

в прямом эфире для вас работают ведущие – «Юля и Люда»

Сегодня в выпуске…

Провожаем на пенсию двух уважаемых и обожаемых

Ведущий 1. самых замечательных учителей:

Ведущий 2. Лодину Надежду Павловну

Ведущий 1. И Щербакову Елену Анатольевну

Ведущий 2. Все что вы увидите и услышите, посвящается только им, нашим милым и родным.

В1. В этот день народу много
К Вам на праздник собралось.
Провожаем Вас на отдых,
Так уж в жизни повелось.

В2. И чтоб грусти не поддаться,
Повторяем вновь и вновь:
Отдых это наше счастье!
Каждый отдыхать готов.

А давайте вспомним, как все начиналось ….

(рассказ о учителях)

Ведущий 1. И снова мы в студии нашего школьного телеканала на прямой связи с нами директор школы Хапачева Ирина Масхудовна

(поздравление от директора школы)

Ведущий 2 . В эфире передача “Школьный городок”.

Нам не сдержать волнения и радости,
Слушай нас, Родина! Слушай, Земля!
Наше приветствие! Здравствуйте!
Здравствуйте, дорогие учителя!

Сегодня праздник в школе,

Хоть осень на дворе.

Мы чествуем учителей

В их золотой поре.

Сколько весен уже пролетело!

Этих лет нам не остановить.

А для вас основным было делом –

День за днем ребятишек учить!

Вы душою всегда молодые,

Труд и радости с нами деля,

Наши строгие, наши родные,

Надежда Павловна все знает, все может,

Хоть сказки от жизни не ждет.

Детей на скаку остановит,

В гремящую залу войдет

Елена Анатольевна Стихи сочиняет, рисует,

Готовит, и вяжет, и шьет,

Играет на сцене, танцует

И даже, представьте, поет.

Желаем Вам, чтоб с Вашей добротою
Жизнь наполнялась радостью одною.
Чтоб счастье Вам дорогу освещало,
И чтобы пенсия приятно удивляла!

Ведущий 1; Настало время программы «По вашим письмам». Море видиописем пришло в адрес нашей редакции с просьбой поздравить любимых учителей.

Дорогие наши учителя,

Каждый из нас поведать вам готов

Тысячу добрых и ласковых слов

От ваших вчерашних, от нынешних ваших,

От завтрашних ваших учеников.

Ведущий 2. И снова здравствуйте, если вы только подключились к нашему каналу Мам12тв – плюс. Мы напоминаем, что сегодня мы провожаем на заслуженный отдых заслуженных учителей Республики Адыгея Лодину Надежду Павловну и Щербакову Елену Анатольевну.

Ведущий 1. И именно сейчас, в прямом эфире им вручат «Аттестат жизни»

Зрелый опыт накопили.
Сколько? Мы сейчас узнаем.
Аттестат чтоб получили —
Вас последний ждет экзамен!

Вот и «табель жизни» здесь,
Всех заслуг Ваших не счесть.
И одиннадцать пятерок
Выставляются Вам твердо!

Первая – за красоту,
Ту, что видно за версту!

А вторая — за терпенье,
Гибкость, такт и уваженье!

Третья будет за здоровье —
Пусть минуют Вас все хвори,
Чтобы не было причины
Вам общаться с медициной!

А четвертая пусть будет,
Что нужны Вы очень людям.
За надежность, за вниманье,
За простое пониманье!

Пятая – за нежность рук,
Что есть дочка, сын и внук.
Вы и мамочка, и баба,
И как дочки – Вы отрады!

А шестая — за семью,
Что с супругами Вы в ладу,
Вам с супругами повезло —
Вместе вьете Вы гнездо!

А седьмая – за успехи,
За рабочей жизни вехи,
За полученное званье,
За финансовые знанья!

Ну, восьмая – за мечты
Все о чем мечтали Вы!
За пятерку новых внуков,
Чтобы Вы не знали скуки!

А девятая – за ум,
За просторы светлых дум,
Чтоб он дальше ясный был,
Ничего чтоб не забыл!

А десятая — за радость,
Не за горечь, лишь за сладость,
Что сегодня без стесненья
Здесь присутствует веселье!

И одиннадцатая есть
За то, что Вы сегодня здесь!

Ведущий 1. И снова мы в студии нашего школьного телеканала Мам12тв – плюс и вас ждет передача «АБВГдейка»…

Чтецы читают стихи.

Цветы, улыбки, поздравленья,
И фразы теплые – для вас!
Прекрасны праздника мгновенья,
И долог будней каждый час!

Примите наши пожеланья
Здоровья, счастья и добра,
И пусть плохого настроенья
У вас не будет никогда!

Пусть улыбкою доброю, нежною
Каждый день для Вас начинается,
Пусть заботы, тревоги житейские
На пути Вашем реже встречаются.

Пусть будет счастье и здоровье,
И пусть на все хватает сил,
И, чтобы каждый день с любовью
Вам только радость приносил!

Учительское Сердце… Ну, с чем его сравнить?
С Галактикой космической, которой нет границ?
А может с Солнцем ярким, что дарит людям свет?
С пучиною морскою, что дремлет сотни лет?
Нет, сравнивать не будем! А скажем мы: “Стучи!
Учительское Сердце – НАДЕЙСЯ, ВЕРЬ ЛЮБИ!”

За ваши мудрость и терпенье

Хотим мы вас благодарить.

Собрать бы все цветы на свете

И вам сегодня подарить!

Песня (Все цветы)

Ведущий 2. Далее в эфире передача «Учительская»

Ведущий1.:
Друзья и сотрудники, слов не жалея
Поздравить хотят, Вас, в сей день

Вы света и радости, счастья полны,
Советы нам ваши важны и нужны.
Любит и ценит вас ваша семья,
Надежные верные ваши друзья.

Мы все вам желаем здоровья и сил
Чтоб все, что хотите, всегда у вас было
Чтоб молодость, счастье, удачу, успех,
Судьба вам дарила всегда без помех!

Срок пенсионный подошел – и вам награда
И жизнь в трудах провел — свободен от рабочих дел,
Теперь в другом задачи — как обработать свой надел.

Как больше рыбы наловить — чтоб всем хватило.
Грибов собрать да засолить — чтоб вдоволь было.

Чтоб внуков было чем встречать — когда б гостили.
Да и о нас не забывать — мы б попросили.

Здоровья крепкого вдвойне — желаем!
Жизнь очень долгую — мы предвещаем!

Спасибо Вам, что Вы на свете есть,
Такие душевные, милые учителя!
Желаем вам счастья большого, удачи,
Чтоб сил набирались, здоровья на даче,
Чтоб с внуками вместе бывали почаще,
Жилось, чтоб на пенсии Вам только слаще

«Не смейте забывать учителей»

Не смейте забывать учителей

Они о нас тревожатся и помнят

И в тишине задумавшихся комнат

Ждут наших возвращений и вестей

Им не хватает этих встреч нечастых,

И сколько бы ни миновало лет,

Слагается учительское счастье

Из наших ученических побед.

А мы порой так равнодушны к ним

Под Новый год не шлем им поздравлений

И в суете иль попросту из лени

Не пишем, не заходим, не звоним.

Они нас ждут. Они следят за нами.

И радуются всякий раз за тех,

Кто снова где – то выдержал экзамен

На мужество, на честность, на успех.

Не смейте забывать учителей.

Пусть будет жизнь достойна их усилий,

Учителями славится Россия,

Ученики приносят славу ей.

Не смейте забывать учителей.

Иногда свою работу
Проклинали Вы, признаться,
Только грустно отчего-то
После с нею расставаться!

А теперь уважаемые учителя Елена Анатольевна и Надежда Павловна приглашаем Вас на улицу, чтоб по традиции выпускников Мамацевской школы №12 выпустить Шары в небо

Источник: http://nsportal.ru/shkola/stsenarii-prazdnikov/library/2016/09/17/provody-na-pensiyu-zasluzhennyh-uchiteley-mbou

Поздравления коллеге с выходом на пенсию

Дорогой мой коллега, сегодня у тебя праздник, прими мои поздравления с выходом на пенсию. Пожелаю тебе хорошего здоровья и интересных увлечений, полезных занятий и весёлого отдыха, тёплых дружеских и семейных встреч, благополучия и хорошего достатка.

Разрешите вас обнять,
Пожелания передать.
Ведь заслужен отдых ваш,
Дорогой коллега наш!

Мы хотим вам пожелать
Возраста не замечать.
Разве пенсия пришла?
Нет, лишь новая пора.

Счастья и здоровья вам,
Не сдаваться в плен годам.
И еще хотим сказать:
Будет вас недоставать.

Ваши годы просто золотые:
Жизнь не кончилась — по-новому пойдет
Мы работали и были как родные,
Зная точно: этот день придет!

Пенсия стучится в ваши двери:
Будет время бегать, загорать.
Бог еще лет тридцать вам отмерит,
Чтобы научились отдыхать.

Я желаю жизни самой лучшей:
Все грибы и ягоды собрать,
На рыбалку ездить, бить баклуши,
Коллектив родной не забывать!

Коллега, в этот важный день
Себе позволить можешь лень,
Ведь твоя пенсия пришла —
Забрось подальше все дела.

А о былом ты не грусти.
Стоишь в начале ты пути —
Того, что к счастью приведет.
Того, что силы жить дает.

Себе всё время посвящай,
Своим желаньям угождай.
Мы поздравленья шлём тебе,
Желаем радости в судьбе.

Поздравить с выходом на пенсию
К тебе спешит твой коллектив.
Еще не раз споем мы песню
Под наш излюбленный мотив.
Мы, коллега, тебя провожая
Пожелание свое говорим
И на пенсии ты отдыхая,
Оставайся активным таким.
Не печалься, не грусти
И здоровье свое береги.

Всему приходит время
И вот настал тот час,
Когда мы поздравляем
С пенсией и Вас.

Теперь у Вас есть повод
Начать жить для себя,
Заняться тем, чем раньше
Мешал порядок дня.

Завидуем немножко,
За то простите нас.
До пенсии годочки
Считали мы не раз.

О ней мы все мечтаем,
Надеемся и ждем.
И с ней Вас поздравляем,
Подарки Вам несем.

Разрешите вас обнять,
Пожелания передать.
Ведь заслужен отдых ваш,
Дорогой коллега наш!

Мы хотим вам пожелать
Возраста не замечать.
Разве пенсия пришла?
Нет, лишь новая пора.

Счастья и здоровья вам,
Не сдаваться в плен годам.
И еще хотим сказать:
Будет вас недоставать.

Поздравляем мы коллегу,
Пенсию он заслужил,
Первый раз ее сегодня
Наконец-то получил,
Мы коллеге пожелаем,
Чтобы пенсия росла,
Сможет он покупки сделать,
В гору все пойдут дела!

От коллег примите поздравления,
С пенсией Вас! Пусть везение
И удача будут рядом всегда,
Пусть будут долгими года,
Желаем в жизни радости большой,
Всё пусть будет хорошо,
Счастья Вам и Вашим внукам,
Никогда не знать разлуки.

Никогда не тосковать
По своей работе.
Ведь на пенсии вы точно
Славно заживете.

Больше радостных минут
Будет пусть для близких,
Посещает больше вас
Гениальных мыслей.

Радуют пускай всегда
Новые заботы.
Ждут уже вас развлечения,
Книги и курорты.

Пора на пенсию, коллега!
Я поздравляю в этот день.
Теперь ведь нет у Вас помехи,
Чтоб проявить немного лень!

За чашкой кофе и под телек
Немного утром помечтать.
Вам — счастья, радости и денег,
И не тужить, а процветать!

На работу не ходить,
И всегда красивой быть,
Спортом много заниматься,
Всем мужчинам улыбаться!

Днями с внуками гулять,
Бодрой быть, не унывать,
Вечерком на дискотеку,
Не в больницу и в аптеку!

Нас, коллег, не забывать,
Пирожками угощать,
Приглашать на дни рожденья,
Вызывая восхищенье!

Сколько работе отдано лет,
Сколько энергии, силы, идей!
Желаю жизни без боли и бед.
Лишь яркого солнца и верных друзей!

Удачи — на годы, любви — на века,
Здоровье пускай не подводит.
Вам — море надежды, счастья река.
Судьба пусть от горя отводит!

Ставим вас мы всем в пример,
Вы теперь — пенсионер,
Это слово с уваженьем
Молодое поколенье
Произносит. Аксакалом
Даже мысль назвать закралась!
В, общем, жить вам — не икать,
Ну, и тонус не терять!

Немалый путь уж вами пройден,
И вот на пенсию сейчас
Мы с чистой совестью проводим,
Наш дорогой коллега, Вас.

Вам пожелаем мы здоровья,
Почаще видеть внуков всех,
Вам чтоб на жизненной дороге
Сопутствовал всегда успех.

Чтоб к жизни интерес не таял,
Открытий свет манил как раньше,
Чтоб путь указывал свет знаний
И помогал идти Вам дальше.

Коллега, вот и пенсия твоя,
Ты столько лет отдал работе,
Она награда для тебя,
И в коллективе ты в почете.
И в день столь важный,
Я тебе желаю счастья,
Достойно пенсионную ты жизнь веди,
Пусть обойдут тебя ненастья,
Себя, смотри ты береги!
Еще желаю я тебе открытий,
На месте долго не сиди,
Работа для тебя теперь закрыта,
Отдыхом ты наслаждайся, верь в мечты!

Коллега, в этот важный день
Себе позволить можешь лень,
Ведь твоя пенсия пришла —
Забрось подальше все дела.

А о былом ты не грусти.
Стоишь в начале ты пути —
Того, что к счастью приведет.
Того, что силы жить дает.

Себе всё время посвящай,
Своим желаньям угождай.
Мы поздравленья шлём тебе,
Желаем радости в судьбе.

Хотим мы искренне поздравить,
Вас, уважаемый коллега.
Сегодня в пору чарку ставить,
Для вас наступит скоро нега.

Всю жизнь работали достойно,
Вас любят, ценят, почитают.
Сейчас вот, пенсию оформив
Свободным стали, поздравляем!

Здоровья крепкого, удачи,
Побольше отдыха и смеха.
Не уставали чтоб на даче,
Во всех делах Ваших успеха.

Сегодня событие стоит отметить,
Ведь повод значительный, важный, большой —
Теперь если хочешь — свободен как ветер,
А если не против — работай еще!

Трудом заслужил ты, на хлеб чтоб хватало,
И маслице чтобы, и свет, и вода…
А если и этого кажется мало —
Всегда есть работа, и мы есть всегда!

Сейчас, торопись принимать поздравленья,
И стол накрывай, и друзей приглашай,
По сути ведь пенсия — как день рожденья,
Раз в месяц деньгами подарок вручат!

На работу не ходить,
И всегда красивой быть,
Спортом много заниматься,
Всем мужчинам улыбаться!

Днями с внуками гулять,
Бодрой быть, не унывать,
Вечерком на дискотеку,
Не в больницу и в аптеку!

Нас, коллег, не забывать,
Пирожками угощать,
Приглашать на дни рожденья,
Вызывая восхищенье!

Вот и вышел ты на отдых,
Проработав много лет;
И хотим тебе сказать мы :
Очень дорог нам твой свет.

Завтра день пойдёт иначе:
Жизнь другую ты начнёшь;
Если ты идёшь к удаче,
То её ты и найдёшь.

Все тебя мы очень любим
И печалиться не смей;
Будь примером многим людям —
Возвращайся к нам скорей.

Жаль вас что-то отпускать,
Поработаем лет пять?
Нет? Ну ладно, тоже дело,
Пенсию встречаем смело.

Пусть вас радует она
От светла и дотемна,
Пусть в вас новый дух вдохнет,
Силы новые дает.

Пусть началом станет ясным
Новой жизни распрекрасной.
Вы теперь, как пионер,
Всем работникам пример!

Никогда не тосковать
По своей работе.
Ведь на пенсии вы точно
Славно заживете.

Больше радостных минут
Будет пусть для близких,
Посещает больше вас
Гениальных мыслей.

Радуют пускай всегда
Новые заботы.
Ждут уже вас развлечения,
Книги и курорты.

Как жаль, что разлучаемся с тобою,
Нам вместе так работалось легко,
Что стала для меня почти родною,
Друг друга понимали глубоко.

И потому тебе желаю счастья,
Простого, женского, красивого как сон,
Пускай не будет бурь, беды, ненастья,
Но на пути появится вдруг ОН!

Глаза от счастья нежно засияют,
И сердце, словно в юности стучит,
А радость никогда не отставая,
За вами, как на крыльях, полетит!

Сегодня не простое торжество.
И есть, за что сейчас поднять бокалы.
Событие на днях произошло —
Вы стали вольным профессионалом!

Теперь с утра Вам рано не вставать,
Не мчаться оголтело на работу.
Хотя сложнее будет засыпать,
Убавятся теперь у Вас заботы.

Мы Вас сердечно поздравляем!
Желаем море праздных мыслей и идей!
На пенсию сегодня провожаем,
Как в плаванье на белом корабле.

Не сетуйте, что сил ещё немало,
Мы знаем Ваш большой потенциал.
Так много в мире мест, где Вы не побывали,
Их посетить момент как раз настал!

Вдыхайте без обязанностей воздух,
Парите над людскою суетой!
Вы сам себе теперь судьбы творитель.
Мы поздравляем с новой должностью такой!

Каждую неделю мы рассказываем о главных кинопремьерах, выставках, спектаклях и концертах. Коротко и по делу.

Видео (кликните для воспроизведения).

Источник: http://kto-chto-gde.ru/pozdravleniya/vazhno/pensiya/kollege-pensiya/

Поздравление воспитателю уходящему на пенсию

Оценка 5 проголосовавших: 1

Юрист в области административного права.

Стаж: 17 лет.

Трудная судьба классного воспитателя :: Федеральный образовательный портал

Опубликовано на портале: 27-09-2004

Татьяна Васильевна Фролова Директор школы. 2000. № 3. С. 50-55.
Тематический раздел:
Статья посвящена судьбе эксперимента по внедрению должности классного воспитателя в школе.

Сегодня вряд ли кого-нибудь из педагогов нужно агитировать за развитие гуманистических отношений между учителем и учеником. Но не так просто, оказывается, не на словах, а на деле изменить устоявшиеся профессиональные стереотипы, поддержать инновации, оказать помощь тем, кто идет непроторенными путями. Случается, что иной директор школы, «заразившись» новыми идеями, на первых порах с энтузиазмом начинает их реализовывать, но за повседневной текучкой так и не доводит дело до логического конца. Подобное случилось и с идеей педагогической поддержки, начало которой было положено девять лет назад программой «Классный воспитатель», разработанной под руководством О. С. Газмана лабораторией инновационных процессов в воспитании Института педагогических инноваций РАО.

Педагогическая поддержка — одна из тех категорий, о которых в последнее время довольно много написано. На первый взгляд она кажется довольно понятной. Взрослый, более умудренный и профессионально компетентный, помогает растущему человеку с меньшими потерями преодолеть кризисные периоды развития и обрести свое «Я». Его поддержка позволяет школьнику не просто приспособиться или адаптироваться к жизни, а построить свою неповторимую жизнь.

Опытному педагогу понятно, насколько сложна такая задача. Требуется серьезная включенность в мир подростка, способность увидеть его уникальность и неповторимость. Речь идет о каждодневной работе, предполагающей как безусловное принятие ребенка, так и создание условий для того, чтобы он обрел веру в то, что он ценен для себя и для других своей индивидуальностью, неповторимостью и в то же время признает уникальность другого. Такая задача под силу лишь педагогу с гуманистической системой ценностей, а его деятельность возможна лишь при наличии общих позиций и подходов к воспитанию у всех педагогов и руководителей школы, совместного построения системы личностно-ориентированного образования.

Эксперимент: его поклонники и недоброжелатели

Эксперимент по педагогической поддержке начинался десять лет назад с введения в школе новой должности классного воспитателя. Но судьба этого нововведения оказалась тяжелой. Почему так случилось? По ряду как внешних, так и внутренних причин.

Для успешной деятельности нового школьного работника, особенно на первых этапах, нужна была профессиональная и психологическая поддержка со стороны коллег и администрации. Но новичков в школе, как, впрочем, и все новое, встретили настороженно и даже ревниво. Работа классного воспитателя была не столь понятной и заметной, как, к примеру, учителя, и не приносила быстрых воспитательных результатов. Правда, к ним потянулись дети, даже те, которых принято было считать неуспешными и пассивными. У учителей вызывало недоумение то, что новоявленные «классные» больше защищали интересы учеников, а не учителя. Они, например, предлагали некоторым педагогам изменить свое отношение к так называемым трудным, найти подход к каждому, помочь им обрести заинтересованность и уверенность. Учителя готовы были предпринимать такие шаги в отношении старательных и трудолюбивых, но менять отношение к тем, кого они зачислили в разряд лодырей и прогульщиков, не желали.

В кулуарах и на педсоветах неоднократно слышались голоса недовольства тем, что «классные» (в некоторых школах они назывались кураторами или тьюторами) не выполняют своих прямых обязанностей — не воспитывают у учащихся культуру поведения, ответственное отношение к учебе. Подобные обвинения были порождены тем, что многие учителя, работающие в классах, где были воспитатели, не включались в общую работу и не становились единомышленниками, потому и не сразу и не всегда замечали изменения, происходящие со школьниками. К тому же они действительно происходили постепенно и не столь заметно. Для администраторов введение новой должности означало вступление на путь инновационного развития. Надо сказать, что Министерство образования очень одобрительно отнеслось к экспериментальной программе «Классный воспитатель». Ее реализация виделась как один из способов решения проблемы возрождения воспитательной работы, пришедшей в тот период в полный упадок. Некоторые руководители школ, их заместители, школьные психологи и воспитатели прошли специальное обучение, организованное на базе Института педагогических инноваций РАО. Именно они смогли наиболее грамотно и последовательно осуществлять идею педагогической поддержки в своих школах, работая как единая команда и, что, на наш взгляд, самое важное, — переосмыслив собственные профессиональные позиции по отношению к различным субъектам образовательного процесса. Они оказывали всяческую поддержку «классным» и в вопросах понимания их функционала, и в выработке различных моделей деятельности, и в вопросах взаимоотношений с учителями и родителями.

Надо сказать, что функции клас-сного воспитателя были довольно четко определены в приказе Министерства образования (№ 405 от 11.11 1992 г)*. Он может иметь небольшую учебную нагрузку (не более 9 часов в неделю), а основной акцент деятельности приходится на индивидуальную работу со школьниками, оказание им помощи в решении личных проблем, возникающих в период школьной жизни. Вот как об этом сказано в официальном документе: «Успех работы с отдельно взятой личностью школьника… — это и есть то главное, что может дать действительный результат, нужный и родителям, и школе, и каждому воспитаннику». И там же: «Учитель, берущий на себя обязанности педагогического руководства классом, должен в принципе изменить ориентир: он имеет дело не с абстрактным коллективом, который ему нужен, чтобы через него поддерживать дисциплинированность и нравственность отдельных учеников, а с общностью, в которой есть отдельные дети, самобытные личности с индивидуальным характером, с неповторимым жизненным опытом и социальными условиями».

Вот такой подход и не смогли принять многие директора школ и педагоги. Протест вызывал сам факт того, что школа должна заниматься вопросами развития личности. Это, по мнению оппонентов, задача семьи, учреждений дополнительного образования, общественных организаций, а призвание школы — давать знания, умения, социально-нравственные и профессиональные ориентиры. К тому же развитие личности — слишком сложная задача, требующая пересмотра всей системы организации образования. Может ли классный воспитатель в одиночку справиться с ней? Скептики замечали: «Не слишком ли большая роскошь иметь в каждом классе педагогов, которые занимаются поддержкой детей? Лучше бы прибавили зарплату учителю или тому же классному руководителю».

Что греха таить, такое общественное мнение нередко срабатывало, и классного воспитателя в русле прежних традиций и представлений заставляли заниматься в основном организационными вопросами — дежурство и питание, проверка дневников, проведение классных часов и отдельных коллективных мероприятий. Подчас его использовали и как школьную «скорую помощь»: заменить заболевшего учителя, провести экскурсию, праздник, организовать покупку разного оборудования и инвентаря. Считалось, что у него есть для всего этого время, ведь он же «освобожденный» (в самом начале имело место такое название, чтобы отличить нового работника от классного руководителя). Ну а работа по индивидуальной поддержке ребенка, помощи ему в решении возникающих проблем воспринималась как второстепенная, не требующая больших усилий и времени.

Требуются понимание и поддержка

Большинство руководителей школ надеялись на быструю отдачу, ожидали от деятельности «классных» молниеносного «воспитательного эффекта». Предполагалось, что их деятельность, как по мановению волшебной палочки, восстановит или изменит распавшуюся систему воспитания. Редкие директора пытались вникнуть в проблемы нового работника. Видя возникающие сложности во взаимоотношениях с коллегами и несбывшиеся ожидания, они оказывались на стороне скептиков и приходили к мысли о неэффективности данной инновации.

А «классным», как всякому новому, нужны были поддержка и понимание прежде всего со стороны администрации. Да, именно поддержка тех, кто сам призван был осуществлять педагогическую поддержку. В чем же конкретно должна выражаться такая поддержка?

Во-первых, надо было поднять статус классного воспитателя, показать педагогам значимость индивидуальной работы с детьми, ее ценность для формирования у них положительного отношения к учению в данной школе.

Во-вторых, создать благоприятные условия для деятельности, то есть дать классному воспитателю возможность посещать уроки, проводить психолого-педагогические консилиумы, получать консультации психолога и др.

Директору и его заместителям важно на первых порах проводить вместе с «классными» рефлексивный анализ деятельности с приглашением психолога, заинтересованных и опытных педагогов. И вырабатывать подходящую для данной школы модель его деятельности. И еще чрезвычайно важно было расширить круг педагогов, занимающихся педагогической поддержкой и заинтересованных в ее осуществлении. В некоторых школах этим занималась специальная команда, в которую обязательно входил и директор школы, но таких школ, увы, оказалось не так уж много.

Дефицит кадров

Непростой оказалась и проблема кадров. На новую должность соглашались идти единицы. Неясность функций, неопределенность статуса, минимальная прибавка к зарплате, снижение учебной нагрузки — все это не вызывало энтузиазма, а скорей свидетельствовало как о том, что педагоги недостаточно заинтересованы серьезно заниматься воспитательными проблемами, так и об отсутствии у них профессиональной готовности осуществлять индивидуальную поддержку, не имея к тому же опыта такой деятельности или хотя бы готового образца.

«Классными» становились прежде всего те, кто уже работал в данном направлении и внутренне принимал идеи индивидуальной помощи детям. Их ряды пополняли люди, склонные к нововведениям. В некоторых школах привлекали бывших инженеров, геологов, хореографов, библиотекарей, вожатых. Они, как правило, работали с большим интересом и достигали хороших результатов, особенно, когда в школе были люди, заинтересованные в их деятельности. Однако «непрофессионалов» не слишком приветливо встречали многие педагоги, и они не прижились. Конечно, проблема специалиста, пришедшего в школу из другой сферы, является, безусловно, непростой и требует специального обсуждения, хотя в последнее время есть достаточно много примеров их успешного «вхождения» в школу и достижения очень хороших результатов во взаимодействии с детьми. Главное, что эти люди, не отягощенные предрассудками прошлого, проявляют готовность к инновациям, готовы к их осуществлению.

Были, да и сейчас еще есть просто казусы. Так, в некоторых школах на новую должность назначают под административным нажимом учителей, у которых не очень-то ладится с преподаванием. Дескать, проку от них как предметников мало, авось что-нибудь получится на ниве воспитания.

И все же идея жива!

И все же в тех школах, где классные воспитатели получили профессиональную и психологическую поддержку, результаты их деятельности оказались настолько весомыми, что сомнения в целесообразности введения такой должности у серьезных руководителей, действительно принявших идеи личностно-ориентированного образования, окончательно развеялись.

Работа «классного», осуществлявшего педагогическую поддержку детей, защиту их прав и интересов, привела к улучшению успеваемости, позволила снять конфликты между учителями и учениками, оздоровить эмоциональный и нравственный климат в школе, развить у учащихся интерес к различным видам внеклассной деятельности. И что очень важно — у школьников появилось доверие к взрослым, в том числе и к учителям. Те, кто понял преимущества такой деятельности, продолжают движение вглубь, ищут способы привлечения к ней учителей-предметников, психологов, социальных педагогов, родителей. Продолжается поиск наиболее оптимальной модели деятельности классного воспитателя, его взаимодействия со всеми субъектами образования, осуществления принципа педагогической поддержки ребенка в каждой конкретной образовательной ситуации. Так что программа жива, и есть немало педагогов и руководителей школ, занятых ее реализацией в различных регионах России. Педагогическая поддержка вошла в число основополагающих идей «педагогики сотрудничества», получила признание на международном уровне. Прошлой осенью проходили чтения, посвященные памяти замечательного публициста Симона Соловейчика. На уроке по педагогической поддержке ведущим (среди них была и автор этих строк) задавали много вопросов о ее отличии от обычной помощи ребенку в повседневных ситуациях, о способах оказания поддержки и умении ее принимать от других. Наших слушателей интересовали проблемы принятия ребенка и способы сотрудничества с разными группами детей.

Большой интерес вызвала проблема создания команды педагогов-единомышленников, занимающихся педагогической поддержкой. И почти все были едины в том, что настоящая работа возможна только при активной поддержке самой идеи и воспитателей со стороны администрации, выработки общих для большинства педагогов концептуальных подходов к воспитанию и развитию личности. В противном случае классный воспитатель будет работать вхолостую или вся его деятельность сведется к привычным функциям классного руководителя.

Той же осенью мне посчастливилось своими глазами увидеть все преимущества командного подхода. Я побывала на осеннем выездном сборе московской школы № 1927. Директор В. Н. Кондрашов и все его заместители (к моему удивлению, все мужчины) имеют единые взгляды на воспитательную миссию школы (о них, кстати, рассказывалось в четвертом номере журнала «Директор школы» за прошлый год). Они не только поддерживают своих классных воспитателей, но и в перспективе предполагают расширить этот «институт». Один из вариантов я увидела на сборе. Так, учащиеся старших классов являются руководителями «городов», в которых живут и творят более младшие школьники. Сам же сбор стал для старшеклассников своеобразной школой выработки принципов и способов педагогической поддержки. Этому они учатся у своих педагогов, и я убеждена, что, пройдя соответствующий курс обучения, смогут стать достойными воспитателями. Так что идея, к счастью, не исчезла, она живет и, надеюсь, будет находить все новых и новых почитателей.

__________________________________
*См. «Вестник образования» № 1 за 1992 г., с. 4-5

Гюленовские школы в России: чему учили в турецких лицеях?

Ольга Ившина
Русская служба Би-би-си

23 сентября 2016

Автор фото, Getty Images

Подпись к фото,

К 2008 году турецкие лицеи закрыли по всей России, кроме Татарстана

Власти Турции продолжают репрессии против предполагаемых сторонников движения Фетхуллы Гюлена по подозрению в попытке организации государственного переворота.

Важнейшей частью движения Гюлена является созданная по всему миру сеть школ-лицеев.

По инициативе Гюлена такие школы были открыты и в России. Большинство из них закрыли после проверок Рособрнадзора и прокуратуры еще в 2008 году. Но некоторые работают до сих пор.

Чему учили в этих школах и что в них происходит теперь?

Подпись к фото,

Выпускник татаро-турецкого лицея Максим Уразаев говорит, что в школе одинаково хорошо относились и к верующим, и к атеистам

«Жестче, чем в армии»

В середине 1990-х по всей России было открыто более 50 турецких лицеев: от Карачаево-Черкесии до Бурятии и Тувы. Школы преимущественно создавались в регионах, где большая часть населения причисляет себя к мусульманам (Дагестан, Башкирия, Татарстан).

Лицеи разделялись по гендерному принципу. В одних учились только мальчики, в других — только девочки. Почти все школы, основанные в России по инициативе Гюлена, работали по принципу интернатов — то есть дети не только учились, но и жили в стенах лицея.

«Дисциплина в лицее жесткая, сейчас я уже понимаю, что жестче, чем в армии», — отмечает выпускник татаро-турецкого лицея Максим Уразаев.

«Вечером — уже после всех уроков и факультативов — обязательно занятия по три часа с небольшими перерывами. Всех сгоняли в классы: делать уроки и задания, которых вечно было куча», — говорит он.

Школы давали отличное образование, и вскоре их популярность начала расти. Конкурс на поступление в лицеи был шесть-семь человек на место.

Одними из наиболее успешных были татаро-турецкие лицеи, открытые в Татарстане. Их ученики постоянно занимали первые места на всероссийских и международных олимпиадах и поступали в престижные вузы.

Выпускники лицеев поступали в самые престижные вузы страны. Многие затем устроились на работу в крупные компании, министерство иностранных дел России и региональные правительства.

Автор фото, Google

Подпись к фото,

Казанский лицей №2 раньше назывался татаро-турецким, его выпускники не раз побеждали на всероссийских и международных школьных олимпиадах

Система наставников

Помимо учителей, на каждый класс полагалось по одному-два воспитателя. Они присматривали за ребятами после уроков, вечером беседовали с ними о жизни за чаем. В 1990-е большинство воспитателей были турками. Затем на эти должности стали брать и бывших выпускников лицеев.

«Воспитатели всегда были рядом, помогали по любым возникающим вопросам, по учебе и не только. Все разговоры — только на английском или турецком. В интернате поощрялся турецкий», — рассказывает Максим.

«Воспитатели вызывали у меня восхищение, поэтому я пытался быть на них похожим. Например, я вначале не особо соблюдал все обряды, скорее формально верил. Но в лицее осознал, как важно быть правоверным мусульманином, молиться именно в джамаате (в общине — прим Би-би-си), помогать братьям. В Турции очень грамотно организованы многие вещи — нам надо брать с них пример», — говорит выпускник татаро-турецкого лицея из Альметьевска Александр. Свою фамилию он просил не называть.

Автор фото, Prav.tatar.ru

Подпись к фото,

В 2008 году прокуратура Татарстана заявила, что в татаро-турецких лицеях проводят тайные беседы, но доказательств не представила

«Тайные беседы»

В 2001 году на деятельность турецких лицеев обратил внимание Рособрнадзор.

В ведомство поступили жалобы от родителей на то, что среди детей якобы ведут религиозную и протурецкую пропаганду. К проверкам подключились спецслужбы и прокуратура. Часть лицеев закрыли в 2003 году. Вторая волна проверок началась в 2008.

«В процессе расследования установлено, что классными преподавателями и воспитателями в интернате №4 Казани, №79 Набережных Челнов и №24 Нижнекамска регулярно тайно на частных квартирах проводятся беседы — о загробной жизни, о том, что официальное понимание Корана в Татарстане является неправильным. Эти беседы рекомендуетcя держать в тайне», — с таким заявлением выступил в 2008 году главный прокурор Татарстана Кафиль Амиров во время выступления в Госсовете Татарстана (цитата по «Коммерсанту»).

По версии, которую тогда выдвигали представители спецслужб, к тайным беседам привлекали лишь несколько человек с каждой параллели классов — всего не более 5% учащихся.

Впрочем ни тогда, ни позднее никаких доказательств, подкрепляющих эти заявления, представлено не было. В прессе также нет ни одного упоминания о том, чтобы кто-то из выпускников турецких лицеев был задержан в России по подозрению в экстремизме.

Для просмотра этого контента вам надо включить JavaScript или использовать другой браузер

Подпись к видео,

Власти Турции требуют закрыть десятки школ на территории бывшего СССР.

Главный редактор сайта «Голос ислама» Дмитрий Черноморченко уверен, что религиозной пропаганды в гюленовских школах не вели. Черноморченко постоянно пишет о российских мусульманах, пострадавших от действий силовиков.

«Гюлен хотел построить современное исламское общество по своим лекалам. С помощью этих лицеев он строит элиту, которая сплачивает вокруг себя простых мусульман. Объединяет, привлекает их и, соответственно, воспитывает», — считает Черноморченко.

Впрочем «второе дно» у лицеев все же было, уверен он: «В воспитание вкладывается послушание и подчинение, а кому именно, — они узнают позднее. Бывшие ученики, которых я знаю, говорят, что школа — это сито, отбирающее ценные зерна, которые должны дорасти до университета, а вот после университета уже эти зерна дают всходы по гюленовским каналам, поддерживающим и подталкивающим друг друга».

Автор фото, Getty Images

Подпись к фото,

После неудавшейся попытки госпереворота в Турции гюленовские школы оказались в центре внимания

Исламисты или атеисты?

«Рассказы про какие-то тайные сборы — не более, чем слухи. Я сам ни разу такого не видел ни в Челнах, ни в Казани. Да это и технически невозможно — мы все жили в одних комнатах, 24 часа в сутки были рядом, делились друг с другом абсолютно всем. Я не думаю, что можно незаметно ото всех стать исламистом или гюленистом», — поясняет Нияз Шайхутдинов.

Он учился в татаро-турецком лицее в Набережных Челнах в начале 1990-х, а потом несколько лет работал преподавателем в одном из лицеев в Казани.

«Ни во время учебы, ни во время преподавания в лицее ни о каком Гюлене я не слышал. И в ислам тоже никогда никого не склоняли. Молились и участвовали в беседах о религии только те, кто хотел. И уйти можно было в любой момент», — говорит Шайхутдинов.

«Ни Коран, ни Библию, ни прочей подобной литературы за пять лет в лицее в глаза не видел, хотя многие, наверное, иначе себе представляют татаро-турецкие лицеи. — отмечает Уразаев. — Я бы сказал, что и образование, и воспитание в этой системе исключительно светское, но с толерантным отношением ко всем религиям».

При этом Максим признает, что они нередко говорили с воспитателями о религии, но это были скорее философские беседы.

«Я как христианин не чувствовал, что ограничен в своей свободе исповедовать что угодно. Многие преподаватели — россияне и турки — вообще были атеистами и открыто об этом говорили», — отмечает Максим.

Смена состава

Но власти были больше склонны доверять заявлениям прокуратуры. К 2008 году турецкие лицеи закрыли по всей России, кроме Татарстана. Формальной причиной послужило отсутствие у большинства преподавателей разрешения на работу, российских дипломов и права на преподавание в школах.

В татаро-турецких лицеях Татарстана были найдены похожие нарушения, но школы удалось сохранить. Их переименовали и поменяли большую часть преподавательского состава.

По словам директора альметьевского лицея-интерната №1 Марата Загидуллина, в настоящее время его лицей не поддерживает никаких контактов с фондами Гюлена.

В приемной директора казанского лицея №149, который ранее также был татаро-турецким, коротко пояснили, что никаких контактов с Турцией в настоящее время нет, «поскольку это запрещено».

Правда окончательно турецкий след не исчез, говорят выпускники.

«Вывезли, кстати, далеко не всех. Многие турки уже к тому моменту [вынесения постановления Рособрнадзора — прим. Би-би-си] были гражданами России, с россиянами-детьми и русско-татарскими женами. И некоторые преподают до сих пор», — говорит Уразаев.

Следует ли вам восстановить отношения со своими бывшими учениками?

Восстановление связи со студентами

Для учителей, которые некоторое время преподавали, а теперь оглядываются назад, иногда все, что мы видим, — это вращающаяся дверь учеников. Обучаете ли вы двадцать студентов в год или сто двадцать, с годами они иногда становятся размытыми. Возможно, вы и дальше будете видеть нескольких студентов на футбольных матчах или представлениях студенческого театра. Однако большую часть времени они уезжают из наших школ, и мы никогда их больше не видим.Часто мы сидим и задаемся вопросом, что случилось с нашими учениками; Было бы неплохо восстановить с ними связь? Эти переподключения могут быть замечательными, но в то же время вы должны осторожно в них вступать по профессиональным причинам.

Подтверждение восстановления связи со студентами

Слушания бывших студентов могут быть воодушевляющими. Подумайте об этом на мгновение. Студенты приходят в наши классы на короткие промежутки времени в нашей жизни. В течение этого времени мы вкладываем много энергии в то, чтобы помочь им расти и развиваться в продуктивных граждан.Затем в мгновение ока они исчезли. Иногда мы можем услышать, что с ними происходит, а иногда они исчезают с лица земли. Взаимодействие со студентами может быть формой положительной обратной связи, которую учителя не очень часто получают в нашей карьере.

Положительное подтверждение важно. Это может служить мотивацией, показывая нам, что то, что мы делаем как преподаватели, имеет значение в долгосрочной перспективе. Например, в начале моей педагогической карьеры я обучал девушку по имени Джейд.В некотором роде она была типичной девушкой средней школы. Ее голова была больше заинтересована в том, чтобы познакомиться с нужной группой девочек в нашей школе, чем в овладении навыками, необходимыми для чтения таблицы Менделеева.

Однажды ночью после недели я стоял в очереди в магазине, что заставило даже самого преданного учителя задать вопрос, оставаясь в классе. Я повернулся, чтобы взять коробку хлопьев, и там была Джейд. Оказалось, что упрямая девочка, поседевшая и у меня, и у ее матери, превратилась в ответственную молодую женщину.Она только что получила свое первое письмо о зачислении в колледж и поблагодарила меня за то, что я никогда не отказывался от нее. Это положительное утверждение повернуло меня к концу года и помогло мне взглянуть на моих учеников в ином свете.

Неофициальный «свод правил» восстановления связи со студентами

Учителя получают много преимуществ от восстановления контактов с бывшими учениками. Однако часто в вашей школе и в департаменте образования штата есть инструкции по установлению отношений с бывшими учениками.Национальная ассоциация государственных директоров по педагогическому образованию и сертификации заявляет, что часть профессионализма учителей учитывает последствия вступления во взрослые отношения со студентом.

Прежде всего, вы должны быть осторожны при восстановлении связи с бывшими студентами, особенно если они моложе 18 лет. При восстановлении связи со студентами, которые еще не достигли совершеннолетия, не говорите и не делайте все, что может быть неверно истолковано.Попытайтесь восстановить связь с несовершеннолетними учениками в общественных местах, таких как спортивные игры, школьные концерты или спектакли, или даже через религиозные учреждения. Вы же не хотите оказаться в ситуации, когда ученик может заявить, что вы сказали или сделали что-то неуместное.

Если вы подключаетесь к ним через личную учетную запись в социальной сети, существует множество ловушек, которые могут вызвать драму в вашей карьере. Общение с бывшими студентами в Интернете открывает им доступ к вашим сетевым соединениям.Они могут видеть, на какие страницы вы подписаны, информацию ваших друзей и даже вашу политику. Если они взрослые, это нормально. Взрослые вправе принимать собственные решения. Однако, если им меньше восемнадцати лет, избегайте повторного подключения через социальные сети. Достаточно лишь одного родителя, который не согласен с чем-то, что появляется в вашей ленте, чтобы создать бурю в карьере.

Жизнь случается со всеми — даже с нашими бывшими студентами

Как жизнь случается с нами, так и с нашими учениками.Иногда восстановить связь с бывшими учениками означает прислушаться к их печальным историям. Будут рассказы о студентах, которые погибли в автокатастрофах, от рака или служили в армии за границей. Иногда мы слышим о наших бывших учениках, которым, как мы думали, суждено было добиться успеха, но они так и не поступили в колледж или, возможно, оказались в беде с законом.

Взаимодействие со студентами также может обогатить нашу жизнь историями об успехах, в достижении которых мы, возможно, сыграли свою роль, большую или маленькую.Взаимодействие со студентами возвращает их в лоно нашей жизни и добавляет глубины нашей карьере. Просто убедитесь, что вы выбрали способ повторного подключения с умом.

За пределами классной комнаты: построение отношений на всю жизнь со студентами

Мне выпала честь преподавать общественные науки в старших классах и руководить различными школами в качестве администратора. Работая педагогом, я на протяжении всей жизни установил прочные отношения с бесчисленным множеством учеников и родителей. Что во вселенной сделало меня настолько удачливым, что в моей жизни было столько совершенных и прекрасных душ? Чтобы ответить на этот вопрос, я обратился к источнику, моим бывшим ученикам.Я из тех, кто будет разговаривать с кем угодно и со всеми — покупатели будьте осторожны, моя ниша — это очереди в продуктовые магазины. И все же, помимо этой способности поддерживать беседу, почему эти бывшие студенты, а теперь уже взрослые, все еще хотят со мной разговаривать? Давайте посмотрим, что сказали мои бывшие студенты.

«Вы всегда были честны и не скрывали правды с нами»

Любой, кто меня знает, знает, что я не из тех, кто болтует, и я жажду всего честного и настоящего. Став взрослым, я считал своим долгом всегда быть честным и откровенным со своими «детьми».«В течение одного часа в день эти впечатлительные умы принадлежали мне, и я не мог представить, что буду с ними не честен. Именно благодаря этой честности, желанию быть голосом разума многие студенты искали меня в самые трудные для них времена юности.

Будь то они плакали из-за неверного партнера, сомневались в своей сексуальности или даже рыдали мне, когда они говорили мне, что беременны, они знали, что я всегда буду с ними честен. Жизнь — это не всегда радуги и бабочки; он может быть уродливым, тяжелым и наполненным огромным разочарованием (если вы так на него смотрите).Я был грубым и рассказывал им о моих неловких моментах и своих трудных временах, или я садился на пол и плакал вместе с ними. Я никогда не боялся признаться, когда был неправ, или был слишком горд, чтобы извиниться, если я вышел из себя.

Я спрашивал их, каковы последние тенденции, что означает новый сленг или какую музыку они будут слушать, и я тоже ее слушал. Я выходил из своей зоны комфорта, чтобы попытаться лучше понять их симпатии и лучше их узнать. Я смущался на школьных собраниях, исполняя хореографические танцы, пытался рассказывать об истории в классе и делал множество других вещей, которые могли или не могли попасть на YouTube.Вы спросите, зачем мне все это делать? Я сделал это, потому что это мое «почему». Мои дети — это мое «почему», и хорошо это или плохо, мы сохранили это правдой.

«Мы были не« просто »детьми»

Бывший студент пишет: «Да, мы были детьми, а вы были взрослыми, но вы смогли завоевать наше уважение, не запугивая нас и не заставляя нас чувствовать себя маленькими. Я чувствую, что вы завязали личные связи, которые последовали за нами за пределы классных комнат или двора и во взрослую жизнь, потому что вы искренне заботились о том, как у нас дела.Вы твердо относились к нашим материалам и содержанию, но не могли дождаться тех свободных пяти минут в классе, чтобы обсудить нас. Будь то то, что мы ели на ужин вчера вечером, или наши планы на выходные, вы были личными, поскольку вы тоже открылись для нас. Разговоры о своей семье и собственном опыте в школе, чтобы поговорить с нами, оказали огромное влияние ».

В конце концов, мы все — большие дети в мире, наполненном непреодолимыми эмоциями, но разница в том, что у нас есть жизненный опыт на нашей стороне и мы научились его скрывать.Проявляйте личный интерес к своим ученикам. Сходите посмотреть, как они играют на барабанах в их церковном оркестре, или займите место в местном ресторане, когда их семья приглашает вас сесть с ними, или найдите эти свободные пять минут, чтобы просто проверить, как у них дела.

Будь то в классе или в качестве администратора здания, первый разговор, который я мог бы завести, представляясь в первый день, был таким: «Уважение — это улица с двусторонним движением. Я всегда буду уважать вас и никогда не буду ждать от вас уважения из-за моего титула или потому, что я взрослый.Я буду ожидать от вас уважения, потому что я всегда буду отдавать его вам. Если у тебя плохой день, поговори со мной и скажи мне, чтобы мы решили проблему ». По сей день я твердо верю в то, что я должен заслужить доверие и уважение каждого, кого встречаю, и сделаю все, что в моих силах, чтобы заслужить это. Это не , а только детей, и мы не , а только взрослых — мы все люди, и одного этого достаточно.

«У вас еще есть время для подключения»

Время — драгоценный товар, которого нам, кажется, никогда не бывает достаточно.Признаюсь, я часто позволяю жизни и работе извлекать из меня максимум пользы и не всегда трачу время на то, что мне хочется. Однако я пообещал своим детям, что они всегда будут занимать огромное место в моем сердце, и это обещание мотивирует меня всегда находить время. Педагоги, врачи, домохозяйки, игроки НФЛ, международные ди-джеи — если вы можете назвать это, я, вероятно, счастлив, что у меня есть бывшая ученица, которая этим занимается. Социальные сети изменили правила игры, позволив мне узнавать и не отставать от бывших студентов; однако я все еще пишу и звоню многим из них.Я выделяю время на все, включая свидания с детьми, ужины и обеды, и даже их свадьбы и детские души.

У этих «детей» своя успешная и занятая жизнь, но они все еще находят время для меня. Я часто оказываюсь совершенно ошеломленным тем, насколько мне повезло, что я научил так много талантливых и энергичных людей, но более того, я в восторге от того, что они все еще хотят иметь со мной какое-либо дело! В конце концов, они хотят поддерживать связь, потому что я помог им в какой-то мере, но они никогда не поймут, как они тоже сформировали меня и повлияли на мою душу.

«У вас были завышенные (но реальные) ожидания»

У меня 5 футов 2 дюйма, и я все время хожу быстро только потому, что. Когда люди спрашивают, почему я так быстро хожу, я всегда отвечаю: «Какой смысл делать что-либо, если не без цели?» Если вы собираетесь что-то делать, делайте это в меру своих возможностей. Мы всегда можем быть больше, делать больше и быть лучше. Я всегда ожидал большего от своих детей, и они это знали. Однако то, что было лучше для одного, не было лучшим для другого, и я всегда уважал и признавал их индивидуальность.Мы не можем расти, если не сталкиваемся с проблемами или дискомфортом, и я напомнил об этом своим классам.

Если бы студенты сказали, что хотят стать игроком НБА или космонавтом, я бы никогда не сказал, что они не смогут этого сделать; скорее, я бы спросил их, каков их план действий по достижению этой цели. Я бы бросил вызов их мыслям и действиям и, в свою очередь, провел бы очень реальные и наводящие на размышления дискуссии. Все, что людям когда-либо нужно, чтобы поверить в себя, — это иметь еще одного человека, который подбадривает их и тоже верит в них.

В конце концов, будь то мой юмор, сострадание или просто то, что я оказался в нужном месте в нужное время, студенты нашли во мне то, что им было нужно. Будь вы — шумным, агрессивным или саркастичным — кем бы вы ни были, будьте в этом лучше всех, потому что вы нужны какому-то «ребенку». Найдите время и найдите время, особенно в те дни, когда вы хотите выбежать из здания, но случайно видите, что этот тихий ученик из второго урока смотрит немного вниз. Посещайте занятия постоянно и проводите в классе дни «психического здоровья», когда вы делаете перерыв в учебной программе и просто говорите о жизни.Будьте доступными, настоящими, уязвимыми и грубыми, и просто будьте без извинений вы — потому что кому-то вы нужны сами.

Ищете другие способы связаться со своими учениками? Прочтите это сообщение в блоге о том, как помочь студентам находить и поддерживать энтузиазм в течение всего года!

бывших учеников помнят Джо Кларка, педагога, который вдохновил «Положись на меня»: NPR

Скотт Саймон из

NPR размышляет о жизни и наследии знаменитого педагога Джо Кларка с двумя его бывшими учениками, Томасом и Деброй Макэнтайр.Кларк умер на этой неделе в возрасте 82 лет.

СКОТТ САЙМОН, ВЕДУЩИЙ:
Легендарный американский педагог умер на этой неделе. Джо Кларку было 82 года. А в 1980-х годах он был директором Eastside High в Патерсоне, штат Нью-Джерси, школы, где процветали преступность и употребление наркотиков. В начале своего пребывания в должности он исключил 300 студентов за проступки, а для остальных установил закон. Мотивация и результаты тестов улучшились. Белый дом сделал предложение о работе в 1988 году, но Джо Кларк отказался от работы в стране, чтобы остаться в Истсайде.Его работа вдохновила на создание фильма 1989 года «Положись на меня» с Морганом Фрименом в главной роли в роли Джо Кларка.
(ЗВУК ИЗ ФИЛЬМА «НАПИРАЙСЯ НА МЕНЯ»)
МОРГАН ФРИМАН: (в роли Джо Кларка) Я хочу, чтобы сегодня к полудню имена всех хулиганов, наркодилеров и негодяев, которые ничего не сделали, кроме как разнести это место на моем столе, разобьют на части. Это учебное заведение, дамы и господа. Если вы не можете это контролировать, как вы можете учить? Дисциплина не враг энтузиазму.
САЙМОН: Теперь к нам присоединились двое бывших учеников Джо Кларка, Томас и Дебра Макэнтайр.Они женаты и теперь присоединяются к нам из своего дома в Вирджиния-Бич, штат Вирджиния. Большое спасибо за то, что были с нами.
ДЕБРА МАСЕНТИР: Пожалуйста.
ТОМАС МАСЕНТАЙР: Ты …
D MCENTYRE: Спасибо, что приняли нас.
Т МАСЕНТИР: … Добро пожаловать.
САЙМОН: Многие из нас видели этот фильм за эти годы. Захватил ли он Джо Кларка, человека, которого вы знали?
Д МАСЕНТИР: Так и было.
Т МАСЕНТИР: Так и было.
D MCENTYRE: Совершенно верно.Совершенно верно (смех).
T MCENTYRE: Каждый раз, когда я слышу этот клип, это просто … он просто вызывает у меня воспоминание, потому что я был одним из 300.
САЙМОН: Не могли бы вы рассказать нам историю? — потому что в киноверсии твоей жизни есть непослушный ребенок и хороший ребенок. Расскажите, что случилось, если бы вы могли.
T MCENTYRE: Мы определенно являемся продуктом обеих сторон забора с Кларком. Я делал неправильные вещи. Я суетился на улицах, ведя уличную жизнь, к которой я привык благодаря жилой застройке, из которой я приехал.А у Кларка этого просто не было.
Кларк использовал мегафон, чтобы привлечь ваше внимание. Он сказал бы, Макэнтайр, через мегафон. Получил мое внимание. Иди сюда. О, мальчик, что происходит? Мне пришлось пойти к нему в офис. И он дал мне мой отчет. Еще он сказал, что мне нужно уйти — достать вещи из шкафчика. Готово.
САЙМОН: Дебра, твоя версия (смех).
D MCENTYRE: Я был одним из хороших детей, одним из любимцев мистера Кларка. Когда мистер Кларк был там, я чувствовал себя в безопасности.Так что я ходил в школу. Я сделал все, что мог. А потом, когда я почувствовал, что не пойду по правильному пути, прежде чем я смог даже сойти, мистер Кларк вернул меня на правильный путь.
САЙМОН: Что изменил Джо Кларк в вашей жизни?
D MCENTYRE: Он определенно показал мне, знаете ли, и научил подотчетности и ответственности.
Т МАСЕНТАЙР: Ага. Я должен согласиться с ответственностью, подотчетностью. Он выгнал меня, и в своем… в процессе вышибания, сказал он, ты всегда можешь вернуться ко мне и поговорить со мной.Я все еще буду проверять тебя. И вы не позволите оправданиям, что вокруг вас — отсутствие папы в доме — вы не позволите этому помешать вам добиться успеха. У тебя есть способности. Вы одарены. И хотя в молодом возрасте я очень расстроился, что он меня выгнал, позже я понял, что, ничего себе, не позволяйте этим оправданиям сбивать вас с толку. У тебя нет отца. Отлично. И это сделало его похожим на отца.
САЙМОН: Вау. Фигура отца в месте, где иногда было трудно найти фигуры отца.
Д МАСЕНТИР: Определенно. И мистер Кларк, я полагаю, знал это. Вы знаете, когда он пришел в школу, он пришел, зная, что он должен привить тем, у кого не было отцов. А знаете, у некоторых даже матери не было.
САЙМОН: Ага.
Д МАСЕНТИР: Но он всегда твердо стоял и защищал тех, кто пропал без вести.
САЙМОН: И я так понимаю, вы, два выдающихся выпускника Истсайда, устраивают дань уважения, мемориал Джо Кларку.Не могли бы вы немного рассказать об этом?
Т МАСЕНТАЙР: У меня никогда не было возможности по-настоящему его поблагодарить. И он, увидев меня и Дебру вместе, поразил бы его. И я очень хотел, чтобы он это увидел. Я хотел, чтобы он гордился нами. И у меня не было возможности сделать это. Итак, я сказал: «Я считаю, что мы должны просто сделать мемориал и попросить всех студентов сказать, что он имел в виду для них, просто отправив его на небеса и сказав: посмотрите на нас». Мы ваш продукт. Вы нас не подвели. Неважно, выгнал ли ты меня, ты меня не подвел.Вы меня улучшили.
Д-МАСЕНТИР: Его больше нет здесь, чтобы слышать это, но его дети есть, и его внуки. И это им нужно сейчас. Я так этому рада. Я взволнован (смех).
T MCENTYRE: Я …
Д МАСЕНТАЙР: Да.
Т МАСЕНТИР: … Так взволнован.
САЙМОН: Томас и Дебра Макэнтайр из Вирджиния-Бич рассказывают о своем великом директоре в Истсайде в Патерсоне, Джо Кларке. Большое вам спасибо за то, что были с нами.
Д МАСЕНТАЙР: Ты …
T MCENTYRE: Спасибо, что приняли нас.
D MCENTYRE: … Добро пожаловать. Спасибо, что приняли нас.
(ЗВУК ПЕСНИ «НАПОРНИСЬ НА МЕНЯ»)
ТЕЛЬМА ХЬЮСТОН И ВИНАНС: (Поет) Положись на меня, когда ты не силен, и я буду твоим другом.
Авторские права © 2021 NPR. Все права защищены. Посетите страницы условий использования и разрешений на нашем веб-сайте www.npr.org для получения дополнительной информации.
стенограммы NPR созданы в срочном порядке Verb8tm, Inc., подрядчик NPR, и произведен с использованием запатентованного процесса транскрипции, разработанного с NPR. Этот текст может быть не в окончательной форме и может быть обновлен или изменен в будущем. Точность и доступность могут отличаться. Авторитетной записью программирования NPR является аудиозапись.
14 подходящих рабочих мест для бывших учителей
Преподавание — это полезная карьера и, возможно, одна из самых важных профессий в обществе. Учителя часто работают под огромным давлением и развивают отточенные навыки.Но что происходит, когда обучение перестает соответствовать вашему образу жизни? Как перенести свои специализированные навыки на новую карьеру?
Мы использовали инструмент Jobscan Career Change Tool, чтобы выяснить, какие профессии лучше всего соответствуют навыкам, которые часто встречаются в резюме учителей. Ниже представлены вакансии, которые мы нашли. Мы надеемся, что этот список вдохновит бывших учителей, начинающих искать работу.
14 карьерных идей для бывших учителей
1. Специалист по контент-стратегии
Должностные обязанности: Контент-стратеги придумывают и выполняют контент-планы, разработанные для охвата целевой аудитории бизнеса.
Почему это подходит: Учителя имеют большой опыт создания и кураторства контента, который привлекает учащихся и помогает им учиться.
2. Академический советник
Описание работы: Академические консультанты работают в тесном сотрудничестве со студентами, чтобы помочь им определить их сильные стороны и интересы и выбрать подходящие специальности и курсы.
Почему это подходит: Учителя имеют большой опыт работы с учениками напрямую и умеют распознавать сильные стороны учеников и помогать им добиваться поставленных целей.Многие роли научного консультанта требуют опыта работы в классе.
3. Поведенческий терапевт
Описание работы: Поведенческие терапевты работают в школах, частных клиниках, реабилитационных центрах и изоляторах, чтобы помочь клиентам преодолеть нездоровое поведение.
Почему это подходит: Учителя имеют опыт работы с разными стилями обучения и адаптации учебных материалов для своего уникального класса. Учителя также могут иметь опыт распознавания и работы с учениками, у которых есть проблемы с поведением.
4. Дизайнер учебных материалов
Должностная инструкция: Разработчики учебных материалов исследуют и понимают как цели курса, так и их целевую аудиторию, чтобы разработать материалы, которые обучают определенную группу.
Почему это подходит: Учителя имеют большой опыт в планировании уроков и корректировке учебных программ в соответствии с потребностями своих классов.
5. Консультант по имиджу
Описание работы: Консультант по имиджу — это специалист по связям с общественностью, который работает с клиентами, чтобы согласовать их изображения — в социальных сетях, в публичных выступлениях и в других средствах коммуникации — с их профессиональными целями.
Почему это нужно: Имидж-консалтинг требует хороших навыков наставничества и планирования содержания, которыми обладают многие учителя.
6. Менеджер по социальным сетям
Должностные обязанности: Менеджеры социальных сетей ведут учетные записи своей компании на различных платформах, привлекая аудиторию и, в конечном итоге, увеличивая продажи.
Почему это подходит: Учителя не только обладают навыками для создания и выполнения планов содержания, но и знакомы с оценкой успеха своего содержания и внесением корректировок, чтобы лучше взаимодействовать с учащимися и повышать вовлеченность.
7. Внештатный писатель
Описание работы : Внештатные писатели создают отчеты, рекламные копии, сообщения в блогах, копии веб-сайтов, электронные письма, официальные документы и многое другое для клиентов.
Почему это подходит: Многие учителя обладают развитыми письменными и коммуникативными навыками. Фрилансом можно заниматься летом или одновременно с обучением, пока вы создаете портфолио и составляете список клиентов.
8. Менеджер сообщества
J ob description: Менеджер сообщества устанавливает и управляет голосовой связью компании в сети, чтобы вовлечь ее онлайн-сообщество.Часто они являются первой точкой контакта для фанатов и потенциальных клиентов.
Почему это подходит: Комьюнити-менеджеры требуют превосходных коммуникативных навыков и полного понимания того, как развивается голос бренда.
9. Школьный администратор
Должностные обязанности: Школьные администраторы, включая директоров и заместителей директоров, являются руководителями школы. У них есть различные обязанности, включая разработку учебной программы, составление бюджета, расписание занятий и определение культуры школы.
Почему это подходит: Многие школьные администраторы имеют педагогическое образование, потому что важно иметь опыт обучения и работы с учениками на начальном уровне. Это отличная роль для учителей, которые хотят расширить свое влияние в школе.
10. Администратор отдела кадров
Должностные обязанности: Администраторы отдела кадров имеют как административные, так и управленческие обязанности и часто выступают в качестве первого контактного лица по всем вопросам, связанным с кадрами.В обязанности входит составление кадровой документации, планирование мероприятий и обучения сотрудников, а также переписка с рекрутерами.
Почему это подходит: Учителя часто отлично умеют общаться, имея опыт общения с разными людьми в течение дня. Они обладают навыками многозадачности, планирования и управления.
11. Тренер по трудоустройству
Описание работы: Тренер по трудоустройству помогает своим клиентам находить и находить рабочие места на основе их навыков, интересов, целей и потребностей.Тренеры могут помочь клиентам улучшить свои резюме, навыки собеседования и присутствие в LinkedIn.
Почему это подходит: И инструкторы по трудоустройству, и учителя знают, как разрабатывать учебные материалы и обучать клиентов (или студентов), чтобы помочь им учиться и достигать своих целей. Многие навыки, приобретенные в ходе педагогической карьеры, можно перенести на карьерный коучинг.
12. Цифровой стратег
Должностная инструкция : Цифровой стратег управляет и интегрирует все цифровые каналы и действия с целью повышения качества обслуживания клиентов от первого прикосновения до пост-конверсии.
Почему это подходит: Хотя для работы в качестве специалиста по цифровой стратегии потребуется получить более соответствующий опыт, это отличная траектория карьеры для учителей, умеющих создавать целостные стратегии. Цифровая стратегия — хороший выбор для тех, кто любит мыслить как творчески, так и аналитически.
13. Специалист по электронному маркетингу
Должностные обязанности: Электронные маркетологи разрабатывают стратегию и реализуют инициативы электронного маркетинга, информируя клиентов о предложениях продуктов и участвуя в них.
Почему это подходит: Маркетологи по электронной почте должны обладать превосходными навыками коммуникации и контент-стратегии, которые многие учителя приобретают в классе.
14. Копировальный редактор
Описание работы: Копировальные редакторы работают с писателями над совершенствованием грамматики, синтаксиса, структуры и голоса.
Почему это подходит: Учителя хорошо умеют общаться и часто пишут. Учителя, имеющие опыт преподавания грамматики и / или сертификации по редактированию копий, являются отличными кандидатами на роль редактора копий.
Хотите узнать, какие должности соответствуют вашим уникальным навыкам? Попробуйте бесплатный инструмент «Поиск вакансий» для изменения карьеры. Просто вставьте свое резюме и посмотрите, какая профессия вам больше всего подходит!
Aggie Educator Network
«Сеть Aggie Educator Network будет продвигать и поддерживать преподавателей Aggie. В основе этой сети лежит способность объединять преподавателей Aggie в штате и за его пределами в рамках платформы, которая распространяет возможности профессионального развития и аспирантуры на основе последних исследований в ТАМУ с использованием передового опыта.Сеть также будет служить для привлечения новых студентов в Техасский университет A&M и поможет привлечь нынешних Эджи в образовательную профессию. И, наконец, сеть предоставит средства наставничества и поддержки Эджи, которые плохо знакомы с образовательной профессией или поменялись ролями внутри профессии ».

ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ к сети преподавателей Aggie!
Заинтересованы в том, чтобы стать членом (или возобновить членство) в Aggie Educator Network?
ШАГ 1:
Заполните форму членства на tx.ag / AEN Членство
ШАГ 2:
Оплатите членские взносы ниже:
Преимущества присоединения к Сети включают:
Сотрудничество с другими выпускниками TAMU, которые являются педагогами.
Связаться с нынешними студентами ТАМУ, которые учатся на преподавателей.
Станьте частью виртуального сообщества преподавателей Aggie.
Узнайте о возможностях профессионального развития, предлагаемых колледжами и факультетами ТАМУ.
Узнайте о программах магистратуры ТАМУ, разработанных для преподавателей.
Примите участие в будущих летних конференциях, организуемых Сетью.
Повышение ценности образовательной профессии.
Обсудить внедрение нового законодательства с другими участниками.

Если вы хотите получать информацию о присоединении к Сети, подпишитесь на рассылку электронной почты Aggie Educator Network (см. Правую часть этой страницы).

Конкретными целями Aggie Educator Network являются:
Маркетинговые образовательные программы и другие образовательные программы в Техасском университете A&M для привлечения новых студентов в Техасский университет A&M и помощи в привлечении нынешних Aggies к этим программам.
Предлагает наставничество и другую поддержку Эджи, новичкам в образовательной профессии или которые поменялись ролями в этой профессии.
Расширение возможностей сетевого взаимодействия и профессионального развития среди преподавателей Aggie и для них.
Утверждение голоса для преподавателей, которые будут выступать за высокие стандарты образования.
«В Texas A&M мы стремимся к величию. Независимо от того, являетесь ли вы нынешним или бывшим учеником, вы по-прежнему являетесь частью семьи Эгги. Мы — Агги, навсегда — приверженные нашим основным ценностям — совершенству, лидерству и бескорыстному служению, которое рассматривается не как работа, а как благородное призвание ».
Пособие для преподавателя по социальным сетям
Ларри Магид, изд.Д. и Керри Галлахер, JD
Загрузить
Полное руководство (PDF)
Социальные сети стали повсеместными. По данным Pew Research, по состоянию на январь 2014 года около трех четвертей взрослых американцев в Интернете использовали те или иные формы социальных сетей. Среди молодежи и подростков цифры еще выше. Без сомнения, подавляющее большинство ваших учеников — по крайней мере, тех, кто учится в средней школе или выше — имеют аккаунты в социальных сетях.
Многие преподаватели также используют социальные сети как для личного, так и для профессионального использования, и по большей части это здорово.С профессиональной точки зрения он может расширить вашу сеть контактов, вовлечь вас в важные дискуссии, расширить ваше собственное обучение и даже предоставить платформу для классных проектов. Что касается личного использования, то у педагогов есть жизнь, семьи, друзья и интересы, как и у всех остальных, поэтому, естественно, многих привлекают социальные сети как способ связи с людьми, которые им небезразличны.
Использование по назначению
Но у педагогов также есть обязанности и заботы, которые, возможно, заставят их дважды подумать о том, как они используют социальные сети.Что уместно опубликовать? С кем вам следует взаимодействовать? Следует ли вам «дружить», подписываться на свои посты или делать их доступными для учеников? А как насчет родителей и коллег? Есть ли определенные типы сообщений, которых следует избегать? И как вы можете контролировать, кто имеет доступ к тому, что вы публикуете?
Социальные сети и приложения также могут использоваться в качестве образовательных инструментов, но есть важные вопросы, которые следует учитывать, включая конфиденциальность, соответствующий контент, безопасность и ваш уровень комфорта с приложениями и услугами. Часто лучшие авторитеты в том, что полезно, — это сами ваши ученики.Узнайте, какие инструменты они используют (новые появляются постоянно), и проверьте их. Вы можете найти их полезными, а может и нет. Но непредвзятое отношение к тому, что ваши ученики используют и что рекомендуют, не только открывает вам новые горизонты, но и показывает, что вы уважаете своих учеников и заботитесь о том, что для них важно.
Как это часто бывает, не всегда есть правильные или неправильные ответы на эти и другие важные вопросы об использовании социальных сетей, но это вопросы, о которых вам нужно подумать и, возможно, обсудить с родителями, учениками и коллегами.
Одно можно сказать наверняка: социальных сетей не стоит бояться. Мы не говорим, что это для всех, но мы говорим, что, как и в случае с любыми другими мощными инструментами, в этом есть несколько удивительных и положительных аспектов, а также причины быть осторожными.
Это Пособие для преподавателя по социальным сетям разработано, чтобы дать основу для размышлений о том, как лучше всего использовать социальные сети.
Защита вашей конфиденциальности в социальных сетях
Есть способы ограничить круг лиц, которые видят то, что вы публикуете, но если вы действительно беспокоитесь о том, что что-то попадет в чужие руки, самый безопасный способ избежать этого — не публиковать это в социальных сетях.В этом отношении вы также можете не отправлять его по электронной почте или в текстовом виде, поскольку все, что является цифровым, может быть скопировано и вставлено намеренно или случайно. Но это крайние случаи, например, материал, который может поставить вас в неловкое положение или доставить неприятности вам или другим людям. По большей части, изучение того, как ограничить аудиторию того, что вы публикуете, может обеспечить вам разумную конфиденциальность.
Итак, первое, что вам следует сделать перед использованием какой-либо социальной сети, — это понять ее настройки и нормы конфиденциальности.Почти все службы имеют некоторый контроль над тем, кто может видеть то, что вы публикуете. Некоторые сервисы, в том числе Facebook, позволяют контролировать аудиторию для каждого сообщения. У других, включая Twitter, есть универсальные настройки, которые контролируют все ваши сообщения.
Twitter позволяет вам создать профиль, в котором вы можете предварительно одобрить всех, кто подписан на вас, но «нормой» в Twitter является не ограничивать круг лиц, которые могут подписаться на вас, в то время как в Facebook нормой является ограничение публикаций для друзей или друзей друзей. хотя есть люди, которые предпочитают публиковать хотя бы некоторые обновления для общественности, зная, что каждый может видеть то, что они публикуют.Важно то, что вы обдумываете настройки и думаете о том, как их использовать, прежде чем публиковать сообщения. Посетите ConnectSafely.org/educatorsguideextra для получения подробной информации о настройках конфиденциальности для основных платформ социальных сетей.
Взаимодействие со студентами
Не существует твердого правила взаимодействия со студентами в социальных сетях, но у нас есть некоторые рекомендации. Во-первых, вам необходимо выяснить, есть ли в вашем округе правила или политика, и, если да, обязательно их соблюдать.Обычно не рекомендуется общаться со своими учениками через социальные сети, но есть учителя, которые используют социальные сети для обсуждения классных проектов, ресурсов для учеников или примеров отличной работы учеников. Например, в Facebook учителя могут создавать страницы или группы, к которым их ученики могут получить доступ, без необходимости «дружить» со своими учениками. Также можно создавать группы учащихся и отправлять им сообщения, относящиеся к классу, не делясь другими своими сообщениями.
Поскольку нормой в Твиттере является публичная публикация, возможно, что ваши ученики могут видеть ваши твиты, если вы не используете настройки конфиденциальности Твиттера для предварительного одобрения всех своих подписчиков и не допускаете, чтобы ученики подписались на вас.Итак, если у вас есть общедоступная учетная запись в Твиттере, будьте осторожны и не пишите в Твиттере ничего, что вы не хотели бы, чтобы студенты видели.
Подобно тому, как у некоторых преподавателей есть личные профили в Facebook и профессиональные страницы, у некоторых есть как личные, так и профессиональные учетные записи в Twitter. Профессиональный аккаунт можно использовать для размещения ссылок на задания в Твиттере или фотографий отличных студенческих работ. Это означает, что профессиональные учетные записи часто имеют несколько ограничений конфиденциальности, и любой учащийся или родитель может легко найти их и подписаться на них.
Мы не говорим, что преподаватели должны иметь отдельные личные и профессиональные учетные записи. Если вы хотите иметь только одну учетную запись Twitter, которая используется в основном профессионально, сделайте это. Нет ничего плохого в том, чтобы время от времени размещать изображение своей семьи или цитату из любимого фильма, чтобы ваши ученики и коллеги могли их увидеть. У каждого преподавателя разный уровень комфорта с личным общением в классе и в конференц-залах преподавателей. Принимая решения в социальных сетях, учитывайте свой уровень комфорта и делайте то, что имеет для вас смысл.Помните, что вы такой же человек в сети, как и в своем классе.
Защита частной жизни учащихся
Независимо от того, является ли ваша учетная запись общедоступной или частной, учителя должны проявлять осторожность при размещении фотографий учащихся, если родители не подписали школьные выпускающие документы для СМИ. Для наших самых маленьких учеников, возможно, было бы лучше сохранить конфиденциальность учетной записи и сказать родителям, что им нужно будет запросить доступ и получить одобрение, прежде чем они смогут просматривать.Для учащихся средних и старших классов родители, подписавшие отказ от прав, часто рады видеть фотографии своих учащихся, участвующих в обучении, размещенные в Интернете.
Эти же правила справедливы и для Instagram. Эту службу можно использовать в классе для демонстрации работ учащихся, документирования занятий в классе или обмена учебным контентом. То же самое может быть верно для Snapchat, Google Фото, Flickr и других сервисов, которые позволяют публиковать и обмениваться изображениями. Опять же, убедитесь, что родители дали разрешение, если ученики появляются на изображениях.Убедитесь, что учащиеся согласны не только с разрешения родителей. У некоторых из них может быть «плохая прическа».
Решая, дружить с учениками или подписываться на них, подумайте об их пространстве. Это не столько проблема конфиденциальности, если они решили опубликовать общедоступную информацию или поделиться с вами, но важно уважать личное пространство студентов. Точно так же, как вы, вероятно, не стали бы тусоваться с ними в торговом центре, вы, возможно, не захотите тусоваться с ними в Интернете в их собственных местах. Опять же, страницы или пространства, посвященные образованию, являются исключением.
Обсуждая социальные сети в классе, поговорите со своими учениками об их настройках конфиденциальности и о том, кто будет видеть опубликованные их школьные задания. Вы можете спросить их, как они защищают свою конфиденциальность в социальных сетях — многие дети гораздо больше заботятся о конфиденциальности, чем взрослые.
Общение с родителями и коллегами
Социальные сети часто используются для общения с коллегами по профессии и родителями. Помните о своей аудитории и публикуйте только то, что считаете нужным, и используйте инструменты для ограничения вашей аудитории, как описано выше.LinkedIn — отличный вариант для общения с другими преподавателями и, в некоторых случаях, с родителями, потому что он предназначен для профессионального общения. Ссылки на настройки конфиденциальности основных сервисов можно найти на ConnectSafely.org/educatorsguideextra.
С родителями помните, что их в первую очередь заботит ребенок. Помните об этом, публикуя изображение или идею, которые они могут увидеть. Родители положительно реагируют на воодушевляющие и вдохновляющие сообщения в классе.
Кроме того, даже несмотря на то, что преподаватели имеют право на свою личную жизнь и свое мнение, важно помнить, что вы в некоторой степени общественный деятель, по крайней мере, в том, что касается родителей.То, как вас воспринимают, даже если вы не на работе, может повлиять на вашу карьеру и то, как люди думают о вас. Это не означает, что вам следует избегать публикации изображений или комментариев, но это означает, что люди могут судить о вас по тому, как вы выглядите или какие мнения вы высказываете. Мы не говорим, что вы никогда не можете выразить свое мнение, но подумайте, как это может повлиять на то, как люди в вашем сообществе воспримут вас.
При сохранении профессионализма общение с коллегами в социальных сетях может быть более неформальным, чем с родителями.С коллегами мы могли бы быть более склонными разделить борьбу и казаться немного уязвимыми, чтобы попросить совета. Однако помните, что то, чем вы делитесь с коллегами, может быть просмотрено родителями или учащимися в зависимости от ваших настроек конфиденциальности. И даже настройки конфиденциальности не являются универсальными, поскольку личные комментарии или сообщения можно легко скопировать или записать с помощью снимка экрана и распространить в другом месте.
Обучение ваших учеников безопасности, конфиденциальности, безопасности и цифровой грамотности в социальных сетях
Хотя тема «Интернет-безопасность» может показаться сложной, на самом деле она не так уж и сложна или, если уж на то пошло, сильно отличается от того, что вы узнали, когда были студентом.Многое из того, что молодые люди (и взрослые тоже) должны знать о защите себя в Интернете, можно резюмировать в четырех словах: «Подумайте, прежде чем публиковать сообщения». Добавьте к этому «будьте добры и уважительны», и вы в значительной степени изучили основы «цифрового гражданства» в социальных сетях. Хорошо, это немного больше, но вы уловили нашу точку зрения.
Существует множество программ, предназначенных для обучения цифровому гражданству и безопасности в Интернете в школах. Хотя некоторые школы выделяют время, а в некоторых случаях и специальный персонал, для этих предметов, мы считаем, что концепции должны быть включены во всю учебную программу.Вы можете назвать это «цифровой грамотностью», если хотите, но в 21 веке знание того, как безопасно использовать цифровые инструменты, — это просто грамотность. Ваши ученики не делают различий между своей цифровой жизнью и остальной жизнью — поиск в Интернете, отправка текстовых сообщений и доступ к приложениям — это лишь часть того, что они делают в повседневной жизни. И хотя может быть некоторая ценность в сборке или классе по безопасному использованию цифровых инструментов, есть много чего сказать о том, чтобы интегрировать их во все, что вы преподаете. Подобно тому, как преподаватели используют «обучающие моменты», чтобы говорить о хорошем обращении с другими и социальной ответственности, преподаватели также должны использовать преимущества цифровых обучающих моментов.Цифровое гражданство по-прежнему остается гражданством.
Студенты также должны понимать важность критического мышления и то, как оценивать источники. В Интернете очень легко найти что угодно, но то, что они находят что-то в Twitter, Facebook или через поиск, не обязательно означает, что это из надежного источника. Студенты (и учителя тоже) должны нести ответственность за то, что они публикуют в социальных сетях. Нередко распространяются городские мифы — «факты» или истории, которые просто не соответствуют действительности, в социальных сетях просто потому, что некоторые люди никогда не утруждают себя проверкой их правдивости (snopes.com и factcheck.org являются одними из нескольких сайтов, которые могут помочь определить, что является правдой, а что нет). Но вам не обязательно рассказывать об «Интернете», чтобы доказать это. Критическое мышление и умение находить надежную и точную информацию актуальны для всех предметов.
Мифы о социальных сетях
Хотя для преподавателей важно научить безопасному использованию социальных сетей и самостоятельно пользоваться ими, важно также не передавать неточную информацию о социальных сетях.Например, в СМИ появлялись сообщения об опасностях Интернет-хищников и множество историй о киберзапугивании. Но, несмотря на то, что эти опасности реальны, важно рассматривать их в контексте. В статье, опубликованной в «Американском психологе», эксперты из Исследовательского центра преступлений против детей, который финансируется Министерством юстиции, недавно написали: «Публикация об онлайн-« хищниках », которые охотятся на наивных детей с помощью обмана и насилия, в значительной степени неточна. ” И хотя киберзапугивание представляет собой реальную проблему, это не эпидемия, как утверждают некоторые, по мнению большинства ученых, изучающих эту проблему.Существует также много дезинформации о «депрессии в Facebook» и противоречивых исследований об опасности слишком большого количества экранного времени.
Нельзя сказать, что все эти вопросы не вызывают беспокойства, но важно рассматривать их в контексте и использовать достоверные источники при их обсуждении. Критическое мышление предназначено не только для студентов, мы, взрослые, должны практиковать его сами.
Защита от домогательств
К счастью, это очень редко, но бывают случаи, когда учителя подвергались преследованиям или кибер-издевательствам со стороны учеников или бывших учеников.Во-первых, вам нужно различать домогательства и право учащегося выражать свое мнение. Хотя вам может не нравиться то, что они говорят, вы мало что можете сделать, чтобы помешать студентам поделиться своим мнением о вас, хотя, если вы видите в себе что-то, что вам не нравится, вы, безусловно, можете начать с разговора со студентом. , объясняя, почему комментарии причиняют боль, и спрашивая, удалят ли они их. Если комментарии являются оскорбительными, оскорбительными или фактически неточными или выдают себя за вас, вы можете обратиться за помощью через саму службу социальных сетей, ваш школьный округ или профсоюз или, в крайних случаях, правоохранительные органы.Если комментарии размещены на сайте социальной сети, ознакомьтесь с условиями обслуживания этого сайта и, если вы считаете, что контент нарушает, немедленно сообщите об этом операторам сайта (вот ссылка на страницы отчетов по основным услугам) . Сайты обычно не допускают выдачу себя за другое лицо, что защищает вас, если кто-то публикует сообщения так, как будто это вы. Facebook требует, чтобы люди использовали свои настоящие имена, и поэтому запрещает анонимные учетные записи или учетные записи с вымышленными именами. У вас могут быть другие средства правовой защиты, поэтому подумайте о том, чтобы поговорить с адвокатом.
Работа с оскорбительным или опасным онлайн-контентом учащихся
Хотя школы, как правило, не контролируют деятельность своих учеников за пределами школы, были случаи, когда школы наказывали учеников за действия в сети, включая киберзапугивание, выдачу себя за другое лицо и преследование других учеников или сотрудников. Как правило, если занятия мешают ученику учиться — даже если они происходят вне школы и вне школьного времени, — школы могут иметь право вмешиваться.Эти проблемы могут быть сложными и не всегда черно-белыми, но если вы столкнетесь в Интернете с чем-то, что, по вашему мнению, должно быть решено школой, обязательно обратитесь к районным или школьным властям, чтобы узнать, можно ли что-нибудь сделать. Конечно, если вы видите в Интернете что-либо, указывающее на то, что учащийся может причинить вред себе или другим, вам следует немедленно связаться с оператором сайта, местными правоохранительными органами и администрацией округа и подумать о том, чтобы связаться с учащимся или его родителями.В разделе «Ресурсы для молодежи в условиях кризиса» ConnectSafely перечислены несколько телефонов доверия и горячих линий, которые могут вам помочь.
Профессиональное обучение в социальных сетях
«Подключенные педагоги», как их иногда называют, регулярно делятся, находят ресурсы и взаимодействуют с другими профессионалами в области образования через социальные сети. Существует множество инструментов для социальных сетей, и у каждого из них есть свои сильные стороны. Некоторые из них содержат много мультимедиа и содержат изображения и видео. Другие ориентированы на короткие фрагменты текста или ссылки на внешние ресурсы.Связанные преподаватели, которые имеют опыт и комфортно работают в социальных сетях, обычно используют множество инструментов в течение одного дня из-за этих различий. Если вы только начинаете, вам не нужно погружаться во все инструменты сразу. Вот краткое описание, которое поможет выяснить, какой инструмент попробовать, и получить максимальную отдачу от взаимодействия в социальных сетях.
Поиск и организация сети профессионального обучения
В сети профессионального обучения (PLN) преподаватели могут делиться идеями и учиться на опыте других людей за пределами школы.Есть несколько тактик для поиска людей, которые хорошо впишутся в ваш злотый. Начните со своих коллег, которые уже являются преподавателями. Затем поговорите с ними о том, за кем они следят. Когда они рекомендуют человека или аккаунт в социальной сети, попросите их подробно рассказать о том, как они взаимодействовали и чему научились. Еще одна тактика — следить за авторами и блогерами, чьи статьи вы читаете и восхищаетесь. Вы также можете найти докладчиков или консультантов, с которыми вы работали в предыдущих ситуациях профессионального развития.Как только вы будете готовы увеличить свой PLN, начните участвовать в обсуждениях, которые вы видите в Twitter. Часто именно так вы находите новых людей, которым нужно следовать, и, следовательно, изучать новые идеи и перспективы. Скорее всего, люди, на которых вы подписаны в Твиттере, уже обсуждают темы и идеи, которые вас также заинтересуют.
Когда вы впервые начинаете строить свой PLN, возникает соблазн подписаться на всех, кого вы можете придумать, или дружить с ними, но, возможно, сначала будет лучше действовать немного медленно. В конце концов, вы можете достичь точки, когда вы подписываетесь на слишком много людей, за которыми не успеваете, или людей, чьи сообщения просто не так интересны.Отписаться от кого-то или удалить его из друзей — это нормально, если вы больше не хотите получать от него известия. Ни Twitter, ни Facebook не будут уведомлять кого-либо о том, что вы отписались от них. Кроме того, у Facebook есть способы минимизировать то, что вы слышите от людей — вы можете, например, обозначить друга как «знакомого», что означает, что вы будете слышать о серьезных изменениях в жизни, но не обо всем, что они публикуют. В Твиттере есть функция отключения звука, которая позволяет удалять твиты учетной записи из вашей хроники, не отменяя подписку или не блокируя эту учетную запись.Получение PLN таким образом не нарушает нормы социальных сетей, но если вы откажетесь от подписки или удалите из друзей кого-то, кого вы знаете лично, будьте готовы объяснить свои действия.
Обмен и поиск статей и ресурсов
Если у вас есть отличный урок, которым вы можете поделиться, или если вы ищете идеи, чтобы обновить практику в классе, Твиттер — это то, что вам нужно. Начните с поиска пользователей со схожими интересами и щелкните ссылки на статьи, ресурсы и планы уроков, которыми они делятся.«Добавить в избранное» или ретвитнуть те, которые вам нравятся. Обязательно поделитесь своими успехами и вопросами. Ваши твиты ограничены 140 символами. Это заставляет пользователей быть лаконичными и вдумчивыми при публикации, а также упрощает пользователям быстрое чтение своей ленты. Чем больше вы вложите туда, тем больше получите обратно.
Google+ — это также место, где можно найти ссылки на статьи и ресурсы. Эти сообщения можно лайкать, делиться ими или добавлять в поток комментариев, как в Facebook. Есть дополнительная функция групп Google+.Вы можете присоединиться к группам преподавателей из вашего региона или с вашими интересами. Эти группы, как правило, сосредотачивают свои сообщения на темах, связанных с целью членства, и могут быть более легким способом найти то, что вам нужно. Разговор в Google+ также не развивается так быстро, как в Twitter.
LinkedIn растет как место для публикации и поиска статей. Хотя его основной целью по-прежнему является создание профессиональных сетей и публикация резюме, все больше профессионалов также ведут блоги на платформе или размещают ссылки на свои блоги.Если вы какое-то время не посещали LinkedIn, стоит взглянуть на него.
На нашем веб-сайте есть ссылки на дополнительные ресурсы, включая популярные учебные блоги и приложения.
Обмен и поиск средств массовой информации
Иногда преподаватели ищут инфографику, фотографии, иллюстрации или видеоклипы для использования в классе. Доски Pinterest требуют, чтобы каждый пин — термин для публикации на этой платформе — имел связанное изображение. Пользователи создают и называют доски объявлений, заполненные изображениями, которые связаны с их источниками.Щелкнув эти изображения, преподаватели начальных классов могут найти отличные идеи украшения классной комнаты и организационные стратегии. Учителя, специализирующиеся на определенных предметных областях, также могут найти графические органайзеры, изображения из первоисточников и уроки. Поскольку вы найдете несколько ресурсов по одной теме, Pinterest может стать местом, где вы классифицируете и сохраняете эти ресурсы, чтобы их было легко найти позже.
пользователей Instagram могут публиковать изображения или 3-15-секундные видеоролики. Затем вы можете добавить заголовок или описание к публикуемым вами медиафайлам.Однако обычно это не идеи для уроков. Вместо этого Instagram — это место, где вы можете увидеть, как другие преподаватели взаимодействуют на конференциях или мероприятиях, которые вы, возможно, не сможете посетить. Публикация в Instagram возможна только в мобильном приложении, но Instagram можно просматривать в браузере компьютера. Это отличный способ оставаться в курсе ваших новых знакомств в Twitter, Google+ и других местах.
YouTube — лучшее место для просмотра видео с богатым содержанием. Пользователи должны хорошо разбираться в поисковых запросах, чтобы найти то, что им нужно, но как только вы освоите поиск на YouTube, это может стать золотой жилой.Различная подача контента с помощью коротких увлекательных видеоклипов — эффективная стратегия обучения. Как только вы найдете канал YouTube, контент которого соответствует вашей учебной программе или философии, подпишитесь на него, чтобы получать уведомления при каждой публикации новых видео. Кроме того, видео YouTube можно «встроить» в ваши собственные блоги, сообщения и твиты Facebook, чтобы ими можно было легко делиться с коллегами или студентами.
Edugblogger имеет отличную статью о том, как найти и использовать носители без нарушения закона об авторских правах.
Социальные сети
Поскольку социальные сети предназначены для общения, подумайте, как вы хотите взаимодействовать с другими преподавателями. Если вы хотите получить такой опыт, как групповой обмен сообщениями — короткие печатные ответы между многими людьми — чаты Twitter будут соответствовать вашим потребностям. Найдите хэштег (#), который соответствует вашим интересам, а затем познакомьтесь с другими в Твиттере в назначенное время для обсуждения, основанного на заранее составленных подсказках. Обычно чаты длятся час, происходят еженедельно, а подсказки и модераторы меняются.Но иногда они короче или длиннее, а иногда случаются ежедневно или ежемесячно. Они быстро меняются и могут быть ошеломляющими для новичков, но также являются отличным способом наладить отношения с другими преподавателями со всего мира.
Если вы хотите более личного разговора, подумайте о Voxer. Это рация типа рации, которая позволяет либо оставлять голосовые сообщения, либо вести голосовой разговор в реальном времени. В беседу также можно добавить текст, изображения и ссылки. Но поскольку основная форма взаимодействия — это запись голоса, большинство преподавателей находят ее более интересной и личной, чем в других социальных сетях.Фактически, большая часть взаимодействия с Voxer является продолжением чатов в Твиттере, когда люди хотят более содержательного обсуждения.
Если голосового разговора недостаточно и вам нужен видеочат, в Google+ есть функция Google Hangouts. В одном видеочате одновременно могут участвовать до десяти человек из удаленных мест. Они идеально подходят для планирования предстоящих мероприятий или участия в вебинаре.
Существует также способ совместить Google Hangouts с возможностью совместного использования YouTube.Hangouts в прямом эфире — это видеочаты на платформе Google+, которые транслируются в прямом эфире на YouTube. Таким образом, в чате могут участвовать до десяти человек, но его можно транслировать на неограниченную аудиторию онлайн. Это становится популярным способом публикации и публикации вебинаров. Видео остается в сети после окончания трансляции, поэтому те, кто его пропустил, могут посмотреть его в любое время.
Какое место во всем этом занимает Facebook? Это место, где можно обмениваться ссылками, короткими сообщениями, изображениями, видеоклипами и общаться в прямой переписке.А поскольку многие преподаватели уже зарегистрированы на Facebook, чтобы поддерживать связь с семьей и друзьями, некоторые предпочитают размещать ссылки на образовательные ресурсы в своей ленте вместе со своими личными сообщениями. Другие предпочитают держать их отдельно. Педагоги, которые также являются ораторами или писателями, могут создавать отдельные страницы общественных деятелей, где они размещают ссылки на веб-сайт выступлений или на статьи, которые они публикуют.
Как использовать социальные сети в классе
Можно включить социальные сети в уроки, чтобы способствовать сотрудничеству между вашими учениками и с внешним миром.Есть несколько отличных примеров того, как учителя используют социальные сети для продвижения обучения в своих классах, но будьте осторожны, чтобы не требовать, чтобы ваши ученики были в социальных сетях, чтобы участвовать в процессе обучения. У некоторых может не быть доступа к компьютеру или смартфону, и точно так же, как у вас есть прерогатива присоединяться к социальным сетям или нет, и чем вы можете поделиться, ваши ученики должны. Учащиеся могут работать в смешанных группах, в которых некоторым участникам удобно делиться друг с другом. Студенты, которым не комфортно, должны иметь возможность вносить свой вклад в обучение, не требуя публикации.Кроме того, учащимся младше 13 лет не разрешается пользоваться большинством сервисов социальных сетей. Конечно, многие делают это вопреки правилам, но имейте в виду, что Закон о защите конфиденциальности детей в Интернете (COPPA) ограничивает возможность детей младше 13 лет пользоваться услугами, которые собирают личную информацию. Для получения дополнительной информации о COPPA и других законах о конфиденциальности учащихся см. Руководство ConnectSafely для родителей по конфиденциальности данных учащихся.
Соединение студентов с экспертами
После того, как учащиеся изучат основы темы, учителя могут использовать свои онлайн-связи, чтобы пригласить эксперта для виртуальной встречи со своими учениками.Учителя нередко проводят видеоконференции с помощью таких инструментов, как Google Hangouts или Skype, чтобы учащиеся могли встречаться и разговаривать с авторами книг, учеными или людьми, пережившими такие исторические события, как Холокост. Это бесплатно по сравнению с дорогостоящими поездками, и студенты чувствуют более глубокую связь с контентом, когда они могут взаимодействовать с человеком, который испытал или создал его.
Студенческие СМИ
По мере того, как обучение на основе проектов набирает популярность, учащиеся создают свои собственные средства массовой информации, чтобы продемонстрировать свое обучение.Иногда они могут особенно гордиться тем, что они создали, и хотят этим поделиться. Это возможно с YouTube, блогами и другими социальными сетями. Поговорите со студентами о проверке их работ, чтобы убедиться, что они указали источники как информации, так и изображений, прежде чем публиковать. Кроме того, не забудьте объяснить им, как делиться своей работой с помощью нескольких социальных сетей. Например, документальный фильм, снятый студентами, можно разместить на YouTube и встроить в сообщение в блоге, но можно также поделиться ссылкой в Twitter и Facebook, чтобы привлечь больше зрителей, если студент особенно горд.
Примечание о YouTube: Несмотря на то, что запрещает порнографию и некоторые другие типы материалов, могут быть довольным на услуги, которые вы могли бы рассмотреть, чтобы быть неподходящими для ваших студентов. Один из способов смягчить это — включить ограниченный режим, который отфильтровывает контент, который был отмечен пользователями, но, как объясняет YouTube на сайте, «ни один фильтр не является 100% точным, но он должен помочь вам избежать наиболее неприемлемого контента». Ограниченный режим применяется только к браузеру на тех машинах, на которых вы его установили, и работает независимо от любых других фильтров, которые могут быть установлены в учебном заведении.
Домашнее задание и дополнительный кредит
учителя с аккаунтами в Twitter и Instagram, посвященными их классам, часто используют их для отправки напоминаний о предстоящих заданиях или дополнительных кредитных возможностях. Учащимся нравится ставить лайки или комментировать посты учителя в Instagram, чтобы показать учителю, что они обращают внимание. Им также нравится ретвитнуть твит учителя, чтобы поделиться с одноклассниками в качестве напоминания. Однако помните, что не всем учащимся будет удобно пользоваться социальными сетями, поэтому эти платформы не могут быть единственным местом, где публикуются задания.Дополнительным преимуществом напоминаний о назначении в социальных сетях является то, что они могут быть доступны как родителям, так и ученикам, что открывает новые возможности для общения в школе и дома.
Класс хэштегов
Большинство социальных сетей — Facebook, Google+, Instagram, Twitter и т. Д. — распознают хэштеги как способ маркировать и искать сообщения, посвященные определенным темам. Учителя могут создавать собственные хэштеги для своих классов. После того, как хэштег будет передан родителям и ученикам, он может служить альтернативой для тех, кто не хочет следовать за учителем или дружить с ним.Просто добавьте хэштег (например, #gallagherhistory) ко всем сообщениям, которые содержат ресурсы, напоминания, отличные работы учащихся или что-либо, имеющее отношение к классу. Как только вы поговорите с учащимися о правильном использовании хэштега, вы можете предложить им использовать его, когда они публикуют сообщения о своем обучении или о своей работе в вашем классе. Учащиеся могут публиковать фотографии во время производственной поездки, чтобы записать свое обучение, ссылки на встречающиеся с ними видео или статьи, относящиеся к вашей учебной программе, или вопросы, которые они, возможно, захотят задать учителю или одноклассникам о текущем задании.Эта практика может действительно разрушить стены вашего класса и позволить продолжению обучения после отведенного урока или учебного дня. Это не может быть обязательной частью урока, но ученикам может быть полезно знать, что их учитель достаточно заботится о том, чтобы продолжить обсуждение на платформе, которую они уже используют.
«Аноним» не является синонимом зловещего
Некоторые из ваших учеников могут использовать такие службы, как Yik Yak, Ask.fm и Whisper, которые позволяют пользователям публиковать сообщения анонимно.В средствах массовой информации уделяется много внимания недостаткам этих приложений, и действительно, были случаи издевательств и преследований, усугубляемых возможностью публиковать сообщения без необходимости раскрывать свое имя или даже имя пользователя, связанное с человеком, который размещение. Тем не менее, эти приложения имеют и некоторые положительные применения, в том числе возможность изучать такие темы, как политика, здоровье, сексуальная ориентация или религия, без необходимости раскрывать свою личность. Если вы или ваши ученики используете какое-либо из этих приложений, вы можете ознакомиться с советами ConnectSafely по безопасному и гражданскому использованию анонимных приложений.
Эфемерные фотографии и видео в реальном времени
Одним из самых популярных приложений для обмена сообщениями среди подростков является Snapchat. Вначале существовало заблуждение, что сообщения и изображения, отправленные через Snapchat, можно просмотреть один раз и они исчезнут навсегда. Хотя большинство подростков теперь знают, что это не всегда так (есть способы сделать снимок экрана), они по-прежнему используют его в качестве предпочитаемой платформы для обмена сообщениями. Одна из причин, по которой многим молодым людям нравится Snapchat, заключается в том, что он «в настоящем».«Речь идет не о том, чтобы делать снимки, чтобы посмотреть на них позже, а о том, чтобы испытать их в данный момент, а затем двигаться дальше. Как будто фотографии — это часть разговора, а не корм для воспоминаний.
Помимо прочего, Snapchat позволяет пользователям отправлять как текст, так и отредактированные или подписанные изображения и видео в одном потоке сообщений. Вы также можете объединить дневные снимки в «историю», которая будет представлена в хронологическом порядке. У этой службы есть риски и преимущества, а также многое другое, о чем можно узнать из Руководства ConnectSafely для родителей по Snapchat.
Живое видео и разрешение родителей
Некоторые из новейших приложений для социальных сетей позволяют пользователям транслировать видео в прямом эфире подписчикам. Meerkat и Periscope (принадлежит Twitter) являются самыми популярными. Важно помнить, что когда родители подписывают выпуски школьных СМИ, они обычно считают, что это касается фотографий ребенка, но прямые трансляции — это совершенно новая арена. Многие учителя получили положительные отзывы, делясь своими обсуждениями и методами обучения в прямом эфире в своих классах.Однако и родители, и ученики должны быть заранее проинформированы о цели и аудитории любой трансляции. Во время трансляции из своих классных комнат учителя обычно следят за тем, чтобы лица учеников не отображались в прямом эфире, а смартфон стратегически снимал сзади, когда они делятся своими знаниями. Другие предпочитают вести прямую трансляцию из своих классных комнат, когда учеников нет. Видео можно сохранять из прямых трансляций Meerkat и Periscope, а затем загружать на YouTube для просмотра в будущем.
Заключительные мысли для преподавателей
Социальные сети — это часть мира, в котором мы живем, и даже если вы ими не пользуетесь, есть вероятность, что они влияют на вас просто потому, что многие люди вокруг вас, включая студентов, коллег и родителей, пользуются ими. Это не означает, что вы должны его использовать, и вам, конечно, не нужно использовать все существующие сервисы и приложения или проводить много времени в социальных сетях. Однако вам следует знать, какие сервисы и приложения используют ваши ученики.
Как вы подходите к этому, с кем вы дружите или подписываетесь, как часто (если вообще когда-либо) вы публикуете и как часто вы отмечаете, полностью зависит от вас, и, как и в случае с множеством хороших вещей в жизни, могут быть моменты, когда вам понадобится оторваться от социальных сетей.
Имейте в виду, что при осмотрительном использовании социальные сети могут предоставить возможности для профессионального роста, улучшить общение на дому и в школе, а также беседы, которые позволят продолжить обучение вне отведенного времени в классе. Если и когда вы решите начать — или начать все сначала — с социальными сетями, помните, что общие профессиональные и личные правила этикета остаются в силе в Интернете, как и при личном общении.
Об авторах
Керри Галлахер (Kerry Gallagher) — специалист по интеграции технологий в St. John’s Prep в Дэнверсе, штат Массачусетс, в школе iPad 1: 1 для учащихся 6–12 классов. В течение 13 лет она преподавала историю средней и средней школы, где ее классы сотрудничали, создавали и публиковали свои идеи в безбумажной среде. Керри имеет доктора юридических наук Массачусетской школы права.
Ларри Мэджид — генеральный директор и соучредитель ConnectSafely.org, технологический журналист CBS News, San Jose Mercury News и других изданий, а также в течение 19 лет ведущий синдицированный обозреватель Los Angeles Times. Он имеет степень доктора педагогических наук Массачусетского университета в Амхерсте.
Культура качества | EL Education
Размышление о практике
Доступно новое третье издание с обновленным предисловием Рона Бергера
«ПРОШЛО ДВАДЦАТЬ ПЯТЬ ЛЕТ с тех пор, как я написал эту небольшую книгу.Некоторые части моей жизни вообще не изменились. Я до сих пор живу на вершине холма с видом на ферму, в небольшом доме, который я построил вместе со своей семьей, вручную из местного дерева и камня. Я до сих пор живу в крошечном сельском городке, где десятилетиями проработала учителем в государственной школе. Почти каждый взрослый в моем городе — мой бывший ученик.
Я до сих пор безмерно горжусь своими учениками. Моя медсестра — моя бывшая ученица. Мой сантехник — моя бывшая ученица. Волонтеры пожарной части — мои бывшие ученики. Результаты тестов, которые они получили в шестом классе, больше не имеют для меня значения, но я глубоко забочусь об их приверженности качеству, смелости и состраданию.Моя жизнь зависит от них. И даже если вы не живете в маленьком городке, это верно и для вас: ваша жизнь зависит от высоких стандартов и доброты людей, которые заботятся о вас и вашем сообществе, все из которых являются бывшими учениками. Это хорошее напоминание о том, что действительно важно в образовании ».
— Рон Бергер, из нового Предисловия к Культура качества
В книге Культура качества Рон Бергер пишет о важности общеобразовательной школьной культуры в эффективные школы, ведущие учеников к успеху.Эту небольшую книгу часто используют для чтения, чтобы вдохновить и провокаировать школьное сообщество. Культура качества подчеркивает акцент на высококачественной работе учащихся как на важном инструменте для улучшения преподавания и обучения. Вы можете увидеть сотни образцов высококачественной студенческой работы в Models of Excellence: The Center for High Quality Student Work.
Содержание
Предисловие
Размышляя о культуре качества
Предисловие
Уоррена Симмонса
Первый раздел
Проект «Радон»
Второй раздел
Что такое культура качества?
Заключение
Работа взрослых и глаза детей
Предисловие
Размышление о культуре качества
Предисловие
Уоррена Симмонса
Введение
Возникает возможность
Первый раздел
Проект «Радон»
Второй раздел
Что такое культура качества?
Заключение
Работа взрослых и глаза детей
<span class="cat-links"><i class="fa fa-folder-open" aria-hidden="true"></i> Опубликовано в <a href="https://solovnik.ru/category/raznoe-2" rel="category tag">Разное</a>   </span></footer></article><nav class="navigation post-navigation" aria-label="Записи"><h2 class="screen-reader-text">Навигация по записям</h2><div class="nav-links"><div class="nav-previous"><a href="https://solovnik.ru/s-dnem-rozhdeniya/pozdravlenie-muzhchin-s-dnem-rozhdeniya-v-proze-pozdravleniya-s-dnem-rozhdeniya-muzhchine-v-proze-samye-luchshie-pozhelaniya.html" rel="prev">← Поздравление мужчин с днем рождения в прозе: Поздравления с днем рождения мужчине в прозе – самые лучшие пожелания</a></div><div class="nav-next"><a href="https://solovnik.ru/raznoe-2/starshej-sestre-na-svadbu-stih-pozdravleniya-na-svadbu-starshej-sestre-luchshie-svadebnye-pozhelaniya.html" rel="next">Старшей сестре на свадьбу стих: Поздравления на свадьбу старшей сестре – лучшие свадебные пожелания →</a></div></div></nav><div id="comments" class="comments-area"><div id="respond" class="comment-respond"><h3 id="reply-title" class="comment-reply-title">Добавить комментарий <small><a rel="nofollow" id="cancel-comment-reply-link" href="/raznoe-2/vospitatelyu-ot-byvshih-uchenikov-pozdravlenie-vospitatelyu-s-dnem-rozhdeniya.html#respond" style="display:none;">Отменить ответ</a></small></h3><form action="https://solovnik.ru/wp-comments-post.php" method="post" id="commentform" class="comment-form" novalidate><p class="comment-notes"><span id="email-notes">Ваш адрес email не будет опубликован.</span> <span class="required-field-message">Обязательные поля помечены <span class="required">*</span></span></p><p class="comment-form-comment"><label for="comment">Комментарий <span class="required">*</span></label><textarea id="comment" name="comment" cols="45" rows="8" maxlength="65525" required></textarea></p><p class="comment-form-author"><label for="author">Имя <span class="required">*</span></label> <input id="author" name="author" type="text" value="" size="30" maxlength="245" autocomplete="name" required /></p><p class="comment-form-email"><label for="email">Email <span class="required">*</span></label> <input id="email" name="email" type="email" value="" size="30" maxlength="100" aria-describedby="email-notes" autocomplete="email" required /></p><p class="comment-form-url"><label for="url">Сайт</label> <input id="url" name="url" type="url" value="" size="30" maxlength="200" autocomplete="url" /></p><p class="form-submit"><input name="submit" type="submit" id="submit" class="submit" value="Отправить комментарий" /> <input type='hidden' name='comment_post_ID' value='9423' id='comment_post_ID' /> <input type='hidden' name='comment_parent' id='comment_parent' value='0' /></p></form></div></div><div class="clear"></div></div></div><div id='easywp-left-sidebar'><div id='theiaStickySidebar'><div class='easywp-sidebar'><div id="categories-2" class="side-widget widget widget_categories"><h2 class="widget-title">Рубрики</h2><ul><li class="cat-item cat-item-1"><a href="https://solovnik.ru/category/bez-rubriki">Без рубрики</a></li><li class="cat-item cat-item-7"><a href="https://solovnik.ru/category/v-proze">В прозе</a></li><li class="cat-item cat-item-17"><a href="https://solovnik.ru/category/devushke-2">Девушке</a></li><li class="cat-item cat-item-8"><a href="https://solovnik.ru/category/devushke">Для девушки</a></li><li class="cat-item cat-item-10"><a href="https://solovnik.ru/category/zhenshhine">Для женщин</a></li><li class="cat-item cat-item-6"><a href="https://solovnik.ru/category/muzhchine">Для мужчин</a></li><li class="cat-item cat-item-11"><a href="https://solovnik.ru/category/podruge">Для подруги</a></li><li class="cat-item cat-item-15"><a href="https://solovnik.ru/category/zhenshhine-2">Женщине</a></li><li class="cat-item cat-item-4"><a href="https://solovnik.ru/category/raznoe">Жизненные советы</a></li><li class="cat-item cat-item-18"><a href="https://solovnik.ru/category/muzhchine-2">Мужчине</a></li><li class="cat-item cat-item-16"><a href="https://solovnik.ru/category/podruge-2">Подруге</a></li><li class="cat-item cat-item-14"><a href="https://solovnik.ru/category/raznoe-2">Разное</a></li><li class="cat-item cat-item-5"><a href="https://solovnik.ru/category/s-dnem-rozhdeniya">С днем рождения</a></li><li class="cat-item cat-item-9"><a href="https://solovnik.ru/category/s-dnem-uchitelya">С днем учителя</a></li><li class="cat-item cat-item-3"><a href="https://solovnik.ru/category/stixi">Стихи</a></li></ul></div></div></div></div><div id='easywp-right-sidebar'><div id='theiaStickySidebar'><div class='easywp-sidebar' id='sidebarright'><div id="search-4" class="side-widget widget widget_search"><div class="widget-container"><div id="easywp-search" title="Введите и нажмите Enter"><form role="search" method="get" class="search-form" action="https://solovnik.ru/"> <label> <span class="screen-reader-text">Поиск:</span> <input type="search" class="search-field" placeholder="Поиск …" value="" id="s" name="s"/> </label> <input type="submit" class="search-submit" value="" /></form></div></div><div style='clear:both;'></div></div><div id="wpt_widget-5" class="side-widget widget widget_wpt"><div class="wpt_widget_content" id="wpt_widget-5_content" data-widget-number="5"><ul class="wpt-tabs has-2-tabs"><li class="tab_title"><a href="#" id="popular-tab">Лучшие</a></li><li class="tab_title"><a href="#" id="recent-tab">Последние</a></li></ul><div class="clear"></div><div class="inside"><div id="popular-tab-content" class="tab-content"></div><div id="recent-tab-content" class="tab-content"></div><div class="clear"></div></div><div class="clear"></div></div></div></div></div></div></div><div id='easywp-site-info-container' class='clearfix'><div id='easywp-site-info'><div id='easywp-copyrights'> 2019 © Все права защищены. <a href="/sitemap.xml">Карта сайта</a></div></div></div></div></div> <noscript><style>.lazyload{display:none}</style></noscript><script data-noptimize="1">window.lazySizesConfig=window.lazySizesConfig||{};window.lazySizesConfig.loadMode=1;</script><script async data-noptimize="1" src='https://solovnik.ru/wp-content/plugins/autoptimize/classes/external/js/lazysizes.min.js'></script> <script defer src="https://solovnik.ru/wp-content/cache/autoptimize/js/autoptimize_4507f3156803abebefa04bd54914d9b2.js"></script></body></html><script src="/cdn-cgi/scripts/7d0fa10a/cloudflare-static/rocket-loader.min.js" data-cf-settings="2dc3e615db9c5be15cb09072-|49" defer></script>