Викторины и игры для начальной школы: Викторины в лагере для начальной школы. Творческие игры и конкурсы для летнего отдыха детей. В поиске сокровищ - Красивые стихи, тексты любимых песен, пожелания в стихах.

Викторины в лагере для начальной школы. Творческие игры и конкурсы для летнего отдыха детей. В поиске сокровищ

Викторина на тему: Лето для младших школьников

Викторина с ответами для детей 8-11 лет «Лето красное»

Викторина на летнюю тематику предназначена для педагогов, воспитателей, работающих в летних лагерях. Мероприятие разработано для детей младшего школьного возраста.

Цель: развитие познавательной деятельности школьников

Задачи: создать радостное настроение, развивать внимание, быстроту реакции, уметь работать в группе, развивать коммуникативные навыки.

Реквизиты: бейджики для команд, аудиозапись песни, набор предметов дудочка, клубника, лепестки разного цвета, горошина, подушка, луковица), цветные карандаши, фломастеры, ватман, жетоны.
Ход мероприятия
1.Звучит песня «Песенка о лете» (музыка Е. Крылатова, слова Ю. Этина)
Вот оно какое наше лето,
Лето яркой зеленью одето,
Лето ярким солнышком согрето,
дышит лето ветерком.

Ведущий: Ребята, вы догадались о чем сегодня наша викторина? Да, конечно же о лете! Почему вы любите лето? (ответы детей).

Сегодня в состязании участвуют две команды «Ромашки» и «Землянички». Командам будут предложены разные вопросы, за каждый правильный ответ команда получит жетон (солнышко). И так начинаем!

1.Конкурс «Цветов». Отгадайте название цветов.
Как зовут меня, скажи?
Часто прячусь я во ржи.
Скромный полевой цветок,
Синеглазый ….. (Василёк)

Ой, звоночки, синий цвет.
С язычком, а звону нет. (колокольчик)

На зеленом шнурочке,
белые звоночки. (ландыш)

Кто живет весною
С желтой головою?
Солнце ярче греет,
Голова белеет.
Ветер налетает,
пух с него срывает. (одуванчик)

2.Конкурс «Пословицы о лете».
Ведущий: Ребята, вы получили набор слов, из которых нужно составить пословицы.

Что летом соберешь, то зимой на столе найдешь.
Лето крестьянину – мать и отец.
Летний день – год кормит.

3.Конкурс «Загадки»

1)Морское желе (медуза)
2)Лесной недотрога (еж)
3)Комариная ловушка (лягушка)
4)Живые нотки (ласточки, сидящие на проводах)
5)Обидчивое дерево (ива)
4 .Разминка
Ведущий: А теперь давайте поиграем. Я буду хлопать а ладоши. 1 хлопок означает сирень (нужно поднять руки вверх), 2 хлопка- лягушка (нужно прыгать), 3 хлопка- чайка (нужно поднят руки в стороны). Будьте внимательны.

5. Конкурс «Отгадай сказку».
Ведущий: На столе лежат предметы, прикрытые салфеткой. Один член команды подходит к столу, приподнимет салфетку и по набору предметов называет сказку и её автора.

1)Дудочка, клубника («Дудочка и кувшинчик». В. Катаев)
2)Несколько лепестков разного цвета («Цветик – семицветик» В. Катаев)
3)Горошина, подушка («Принцесса на горошине Г.Х.Андерсен)
4)Луковица («Приключение Чипполлино» Дж. Родари)

6.Командный конкурс. Каждая команда получает вопросы, на которые нужно ответить в течение 3-х минут.

Вопросы для первой команды:
1)Лекарственное растение заживляет ранки, обычно растет по краю дороги. (подорожник)
2)Сколько крыльев у жука. (две пары)
3)Продолжите: « и юлило, и мылило, и кусало как (оса)
4)Какая нить в природе самая тонкая? (паутина)
5)Где у кузнечика ухо? (на ноге)
6)Сколько ног у паука? (восемь)

Вопросы для второй команды:
1)Что за трава. Которую узнает даже слепой? (крапива)
2)Нос как спица, острый, тонкий, а голос звонкий. (комар)
3)Сколько ног у насекомых? (шесть)
4)Сколько глаз у стрекозы? (два)
5)Какое насекомое унесло Дюймовочку на дерево? (майский жук)
6)Целый день летает, всем надоедает.(муха)

7.Конкурс. Творческий.
Ведущий:Ребята, Вы знаете много цветов? Тогда давайте порисуем! Первая команда рисует 3 садовых цветка, а вторая 3 луговых.

Подведение итогов викторины. Награждение.

Фирсова Надежда Борисовна,

учитель географии, к.п.н.

Аннотация к проведению викторины по экологии

Проблемы экологии волнуют сегодня каждого из нас. Что едим? Чем дышим? Почему меняется климат? Чтобы ответить на эти вопросы необходимо знать законы природы и понимать саму природу, как взрослым, так и детям. В связи с этим необходим пересмотр вековой потребительской традиции от «природонакопительства», к гармоничному сосуществованию с природой, к психологической готовности оберегать наши общие природные ценности везде и всегда. Это и составляет основу экологического образования и воспитания, направленного на формирование ответственного отношения к окружающей природной среде. Вполне очевидно, что чем теснее общение с природой, тем эффективнее экологическое воспитание. Находясь летом в загородном лагере вожатым и воспитателям необходимо использовать по максимуму все окружение. При таком подходе загородный лагерь может стать бесценным, верным помощником в деле формирования новой культуры отношения к природе, именно здесь решаются и образовательные проблемы: ненавязчиво расширяется кругозор учащихся, продолжается развитие познавательных способностей детей в изучении природы и её законов. Одной из форм работы по расширению экологического кругозора является викторина.

Викторина — это игра в вопросы и ответы. Ценность викторины состоит в том, что она, помогает выявить знания детей на вопросы определенные темой, а если дети не знают ответы, тогда могут получить необходимую информацию о природе с помощью ведущего педагога. Кроме знаний, во время викторины создаётся благоприятная атмосфера, совместные эмоциональные переживания укрепляют отношения между участниками игры. Каждый участник может проявить себя, показать свои знания, умения, характер. Результат зависит от каждого игрока, его способностей, быстроты реакции, выдержки, дисциплинированности. Удовлетворение, полученное от игры, создает комфортное настроение и усиливает желание изучать природу.

Организация викторины включает в себя несколько этапов:

1 этап. Подготовка команды. Ребята знакомятся с окружением лагеря. В библиотеке и Интернете просматривают источники информации о растительном и животном мире.

2 этап. Воспитатель составляет вопросы и разрабатывает задания.

3 этап. Формирование жюри.

4 этап. Проведение викторины.

5 этап. Подведение итогов. Награждение.

Правила игры. Команды отвечают на вопросы по очереди, причём, на вопрос отвечает каждый участник команды без обсуждения, самостоятельно. Если ответа нет, то команда советуется и даёт правильный ответ. Если ответ неверный или оказался трудным, то возможность получить балл правильного ответа передаётся участнику следующей команды. То есть у каждого ученика есть возможность набрать большее количество баллов правильных ответов (максимальное количество баллов за правильный ответ 3). Если команда не даёт правильный ответ, то вопрос переходит к другой команде.

Результаты игры.

В результате игры определяется команда — победитель, которая больше набрала баллов и игроки — победители (3 человека), которые набрали максимальное количество баллов за правильные ответы. Команда награждается грамотой и сладким призом, игроки — победители (3 человека), ценными призами и грамотами.

Таким образом, экологическая викторина в лагере, способствуют развитию познавательных интересов и активизации природоохранной деятельности учащихся, формированию экологической культуры поведения в природе.

Экологическая викторина «Знатоки природы»

Цель викторины :

1. Расширить знания школьников о природе родного края.

2. Развивать интерес учащихся к изучению окружающей их природы.

3. Способствовать формированию экологической культуры поведения в природе, воспитанию патриота малой родины, знающего и любящего свой край.

Оборудование: компьютер, экран, фото природы.

Вступительное слово ведущего

Нас в любое время года

Учит мудрая природа:

Птицы учат пению.

Паучок терпению.

Пчелы в поле и в саду

Обучают нас труду.

И к тому же в их труде

Все по справедливости.

Отражение в воде

Учит нас правдивости.

Учит снег нас чистоте.

Солнце учит доброте:

Каждый день, зимой и летом,

Дарит нас теплом и светом.

И взамен ни у кого

Не попросит ничего!

У природы круглый год

Обучаться нужно.

Нас деревья всех пород,

Весь большой лесной народ

Учат крепкой дружбе.

(В. Орлов)

Добрый день, сегодня в нашем лагере проводится викторина по экологии, мы узнаем самых лучших знатоков природы нашего лагеря и нашего края. Напомним правила игры. В команде по 5 человек. Команды отвечают на вопросы по очереди, причём, на вопрос отвечает каждый участник команды без обсуждения, самостоятельно. Если ответа нет, то команда советуется и даёт правильный ответ. Если команда не даёт правильный ответ, то вопрос переходит к другой команде. У каждого участника есть возможность набрать большее количество баллов за правильные ответы.

2. Представление команд и жюри

3. Викторина

Вопросы викторины
		Вопросы для 1-й команды		Вопросы для 2-й команды
1 тур. Разминка. Отгадайте загадки, за каждую -1 балл. Команды по очереди отгадывают загадки.
		Русская красавица Всем нам очень нравится Бела она, стройна Одежда зелена (берёза)		Прямо в небо рвутся, ввысь Ты внимательно всмотрись Не берёзы, не осинки Нет листочков, есть хвоинки (ели, сосны)
		Травка та растет на склонах Запах крепок и душист А её цветок и лист нам с тобой идет на чай то за травка отгадай. (душица)		И матушка родная И мачеха злая Бок о бок живут Через стеночку. (мать и мачеха)
		Видел я такой цветок Золотистый ободок Долго он в траве сидел Стал седым и улетел. (одуванчик)		С синевою неба дружат эти милые цветы Маленькие, нежные, прямо у воды Их увидишь, не забудешь Ну а знаешь ли их ты? (незабудки)
		Не береза, не сосна В тишине стоит она Но лишь ветер пробежит Вся листва на ней дрожит. (осина)		Что за дерево такое Угощает снегирей? Снег лежит, трещат морозы Ну а ягоды вкусней. (рябина)
		Летом знойным зацветает — Сразу пчёл к себе зовет Светлых цветочков вкусен нектар Кто ж это дерево узнал? (липа)		Осень тихая настанет Дивным дерево то станет Листья — звезды яркие Золотые, жаркие. (клен)
2 тур. Знаешь ли ты этих животных?
		Какие животные спят с открытыми глазами? (рыбы, змеи)	Какая рыба называется именем человека? (карп)
		У кого уши на ногах? (кузнечик)	Сколько ног у паука? (8 лапок)
	Деревенский будильник (петух)		Где живут и чем питаются ежи? (в лесу, строят гнезда, мыши, насекомые, грибы, яблоки….)
	Почему муравья называют силачом? (поднимает груз в 11 раз превышающий свой вес)		Каких зверей называют косолапый, сохатый, серый? (медведь, лось, волк)
	Чем полезны Божьи коровки? (Взрослый жук за день съедает 100 — 200 тлей, личинки в десять раз прожорливее клещей)		Я весь день ловлю жуков, ем букашек, червяков, Зимовать не улетаю, под карнизом обитаю. (воробей)
3 тур. Знаешь ли ты эти растения? Команды по очереди дают ответы на поставленные вопросы. За правильный ответ 2 балла
	Какая трава самая горькая? (полынь)		Какие сладости дарит нам лес? (земляника, черника, брусника, малина, смородина…)
	Какое дерево в России цветет позже всех? (липа)		Какое дерево дает лучшую древесину для изготовления музыкальных инструментов? (ель)
	Какие растения останавливают кровь? (подорожник…)		Из древесины какого дерева изготавливают спички? (осина)
	Какие дикорастущие растения — заменители овощей вы знаете? (одуванчик, крапива, щавель, головки клевера, корни лопуха, кислица обыкновенная…)		Древесина какого дерева очень прочна и устойчива против гниения? (лиственница)
	Назовите деревья и кустарники, растущие в окрестностях лагеря (побеждает та команда, которая скажет последняя)
4 тур. Конкурс «Что, где, когда?» Команды по очереди дают ответы на поставленные вопросы. За правильный ответ 3балла
	Весной или летом цветет сирень? (Весной. Массовое отцветание обыкновенной сирени фенологи считают признаком наступления лета)		Какой лес шумит, а какой шелестит? Чем вызваны эти звуки? (В лиственном лесу слышен шелест. Вызывается он трением отдельных листьев друг от друга. А в хвойном лесу струи воздуха при ветре огибают ветви и иголки хвои, при этом за ними образуются маленькие вихри, издающие слабый шипящий звук. Сливаясь вместе, эти звуки создают шум леса)
	Почему в сосновом лесу мы видим много отмерших сучьев, а у деревьев зеленеют только верхушки? (Сосна — светолюбивое растение. Если ее сучья получают мало света, они отмирают. Верхушка зеленеет потому, что получает больше света)		Почему под соснами в лесу можно увидеть молодые елочки, а под елями сосенку не увидишь? (Сосна не может расти под тенистой елью, т. к. является светолюбивым растением)
	Можно ли вырубать в лесу все дуплистые деревья? (Нет: в дуплах деревьев гнездятся насекомоядные птицы и летучие мыши, уничтожающие насекомых — вредителей леса)		Почему листья с верхушек деревьев опадают последними? (Потому что они моложе.)
	Почему полено трудно разрубить поперек и сравнительно легко колется вдоль? (Когда мы рубим полено поперек, нам приходится рассекать стенки сосудов, а когда вдоль — мы отделяем одну группу сосудов от другой)		Какая древесная порода занимает наибольшую площадь в лесах нашей страны? (Хвойные породы — 78%, площадь лиственных лесов составляет около 22% площади лесов нашей страны)
	У какой земляники плоды будут слаще: у растущей под деревьями или на открытой поляне? (Образование крахмала и сахара идет только на свету. При недостатке света сахара в плодах меньше. Поэтому у земляники на открытой поляне плоды будут слаще)		В состав букета вошли растения, сорванные на сыром и в сухом месте. Какие растения увянут быстрее и почему? (Быстро увянут растения с сырого места, так как при широкой пластинке листа и тонкой кожице они быстро потеряют много влаги при испарении)
5 тур. Конкурс « Кто больше?» Напишите за одну минуту как можно больше ответов на вопрос: «Что делать, если вы на природе, а у вас нет аптечки и умывальных принадлежностей? За каждый ответ 2 балла
Что делать, если вы на природе , а у вас нет аптечки и умывальных принадлежностей? 1.Белый торфяной мох сфагнум способен заменить вату, а отчасти и йод. Его так и называют «болотной ватой». 2.Для удаления впившегося в кожу клеща можно воспользоваться обычной ниткой или леской. Сделайте из нее петлю и «накиньте» ее на насекомое. Петля затягивается у места внедрения клеща и вытягивается вместе с ним. 3.Для устранения боли от натертых мозолей необходимо наложить на больное место несколько листьев подорожника, сложенных вместе. 4.В полевых условиях вместо мыла можно использовать корневище папоротника-орляка. Оно содержит много калия и хорошо мылится. Вместо мыла можно использовать и внутреннюю часть гриба-трутовика. 5.Почистить зубы, не прибегая к помощи зубной щетки, тоже возможно. Необходимо взять толстую березовую щепу, один конец которой обработать так, чтобы он принял плоскую форму, стал гибким и упругим. Березовая щетка хорошо чистит зубы, массирует их и оставляет приятный привкус дерева во рту.

4. Подведение итогов, награждение команд.

Литература:

Биология. 6 — 7 классы: нестандартные уроки и внеклассные мероприятия (КВН, устный журнал, праздники, викторины, загадки, кроссворды, интеллектуально-игровые задания)/ сост. Н.А.Касаткина. — Волгоград: Учитель, 2005. — 154 с.
Добрецова Н.В. Экологическое воспитание в пионерском лагере / Н.В. Добрецова. — М.: Агропромиздат, 1988. — 239 с.
Селищев Е.Н. География для любознательных, или о чем не узнаешь на уроке / Е.Н. Селищев. — Ярославль: Академия развития: Академия холдинг, 2002. — 240с.

Интернет ресурсы:

1. Этому замечательному прыгуну хвост помогает держать равновесие. (Кенгуру)

2. На хвосте этого представителя семейства кошачьих пушистая кисточка, а в ней острый коготь. (Лев)

3. Острые рожки, стройные ножки, язык полотняный, хвостик конопляный. (Коза)

4. Перья из хвоста этой птицы индейцы носят на голове. (Орел)

5. Хвост у нее бывает только в младенчестве, а потом отпадает. (Лягушка)

6. Хвост этой хищной черной кошки такой же грациозный, как и его хозяйка. (Пантера)

7. Она не боится потерять хвост, потому что обязательно вырастет новый. (Ящерица)

8. Ее голова плавно переходит в хвост, даже шеи нет. (Змея)

9. Сапоги со шпорами, хвост узорами. (Петух)

10. Его хвостик летом серый, а зимой белый. (Заяц)

12. Одним взмахом хвоста она разбила яичко. (Мышка)

13. Ее хвост похож на хлыст, им здорово отгонять кусачих насекомых. (Корова)

14. Нос пятачком, хвостик крючком. (Свинья)

15. Ее пушистый рыжий хвостик мелькает между зеленых веток. Хозяйка-то непоседа. (Белка)

16. Про трусишку говорят, что он дрожит, точно хвостик. Чей? (Овечий, заячий)

17. В одной русской сказке обманщица лиса заставила его засунуть хвост в прорубь. (Волк)

18. У этого великана нос длиннее, чем хвост. (Слон)

19. Обычно он движется хвостом вперед. (Рак)

20. При опасности он голову прячет в песок, а хвост торчит над землей. (Страус)

21. Хобот слона — это нос или рот? (Хобот получился от сращивания носа и верхней губы. Именно губные мышцы обеспечивают хоботу удивительную подвижность)

22. Какие насекомые умеют сворачивать свои хоботки в спиральки? (Бабочки)

23. Какое животное, живущее в воде, имеет хоботок, на конце которого находятся ноздри, чтобы дышать, находясь под водой? (Выхухоль)

24. У какого животного на самом кончике его носа есть 22 мясистых сильных отростка в форме звезды? (У крота-звездорыла. Он обитает в Северной Америке. А отростки на носу — это очень чуткие органы осязания. Они непрерывно шевелятся и ощупывают почву, сообщая хозяину о добыче или опасных препятствиях)

25. У какой птицы под носом мешок для того, чтобы складывать туда рыбу? (Пеликан)

26. Зачем лошадь фыркает? (Так она прочищает нос, чтобы лучше улавливать запахи)

27. Древние греки называли этих зверьков «скиуриды» (от слов «скиа» — тень и «аура» — хвост). Заметив, что зверек часто держит хвост над головой, они думали, что так он защищается от солнца. О ком идет речь? (О белке)

28. Хвост белке нужен не в качестве зонтика, а для гораздо более важных целей. Каких? (Хвост служит белке и рулем, и парашютом, когда она перепрыгивает с ветки на ветку)

29. Почему, когда белка плывет, она всегда держит хвост высоко поднятым над водой? (Намокший хвост, как намокшие крылья у птиц, означает почти верную гибель, ведь белка теряет возможность управлять своим полетом в прыжке)

30. Какому животному хвост служит: при плавании — рулем; когда зверек грызет дерево, то опирается на него, как на сиденье стула? (Бобру)

31. О чем предупреждает бобр своих сородичей, громко хлопая хвостом по воде? (Об опасности)

32. Почему у бобра практически голый хвост? {Этот голый хвост снабжен большим количеством кровеносных сосудов, он обеспечивает отдачу тепла в сильную жару, когда покрытому густым мехом зверьку приходится очень тяжело)

33. Как по хвосту отличить волка от собаки? (У волка хвост не очень подвижный и висит, как полено)

34. Хвостик у этого пушного зверька белый, а самый кончик — черный. Такими хвостиками украшали мантии и плащи королей. Назовите этого зверька. (Горностай)

35. Огромную роль для удержания равновесия на дереве у этой птицы играет жесткий и сильный хвост. Он испытывает такую нагрузку, что за год стирается на одну десятую часть. Назовите эту птицу. (Дятел)

36. Дятлы используют свой долотообразный клюв не только, чтобы добывать из-под коры насекомых, но и для того, чтобы… Что делать? (Дятлы — это единственные птицы, использующие клюв в качестве музыкального инструмента. Выбрав сухой сук, они долбят по нему клювом, выстукивая звонкую брачную песню)

37. Какого цвета хвост у павлина? (Коричневого. Разноцветный, яркий веер из перьев находится над хвостом)

38. Какие представители кошачьих — единственные способные при ходьбе держать хвост вертикально? (Домашние кошки. Львы, тигры, пантеры и другие дикие кошки при ходьбе опускают свои хвосты)

Веселые познавательные вопросы для летнего лагеря. Добавьте к ним презентацию, получится весело.

1. Свинья, собака, ворона, заяц. Эти животные известны всем малышам. Назовите имя хотя бы одного из них? На картинках Хрюша, Каркуша, Степашка, Нюша, Крош

2. В старину в Сибири был такой обычай — каждый пуд добытого металла отмечался выстрелом из пушки. Какой металл обладал такой почестью? (золото)

3. Определение из словаря Владимира Ивановича Даля: «Сказочное лицо вроде вечного жида” Кто же это? (Кащей Бессмертный)

4. Изобретенный в III веке нашей эры в Китае прибор по имени «чинан” заменил мореходам птиц. Что это был за прибор? (компас)

5. В 312 году в Риме вместо старой серебряной монеты была выпущена новая, золотая — «солидус”. Далее от названия этой монеты произошло название итальянского «сольдо”. А от последнего возникло название военного человека. Что это за название? (солдат)

6. Красный, желтый, зеленый, оранжевый, синий, голубой. Какого цвета в данном списке не хватает? (фиолетовый)

7. Вы несомненно любите остросюжетные произведения. Вот сюжет одного из них: Во время прогулки неожиданно найден клад. По случаю находки состоится праздник, который омрачен появлением коварного злодея. Жизнь героини в опасности, но в последний момент появляется герой и убивает злодея. Все заканчивается свадьбой. Как зовут героиню произведения? (Муха-Цокатуха)

8. Конструкция из пяти букв «Х” и четырех букв «О” по-английски называется «тик-так-тоу”. Как она называется по-русски? (крестики-нолики)

9. Детей обычно приносит аист, или их находят в капусте. А кого можно найти в апельсинах? (чебурашка)

10. Фильм «Подвиг Геракла” 1956 года, имел такой успех, что миллионы мальчишек стали по утрам делать… Что? (зарядку)

11. В 1991 году они погубили в Америке 67 детей и ранили около 160 тысяч. Социологи подсчитали, что каждая шестая из них таит в себе опасность для ребенка. Но практически все родители пренебрегают этим предупреждением. Что это за опасности? (игрушки)

12. В древнем Китае размоченную кору тутового дерева расщепляли на тонкие ленты и варили в растворе извести два часа. Затем полученную массу разбивали молотками, добавляли клей, заливали водой и все это просеивали через мелкое сито. Массу, осевшую в сите, опрокидывали на доску и прессовали. Как мы называем полученное таким образом изделие? (бумага)

13. В конце июля в Гааге прошел слет. Все его участники называли себя Николаями. Один из вопросов слета был о трудностях проникновения в дом через печные трубы. Как бы назвал себя представитель России на этом слете? (Дед Мороз)

14. В романе английского писателя Томаса Хардли рассказывается, что когда одна девушка из бедной семьи собиралась в гости, мать завешивала окно ее комнаты снаружи черным плащом. Для чего она это делала? (чтобы посмотреть в окно как в зеркало)

15. В Непал из Индии в 1965 году через три горных цепи на бамбуковых носилках несли королевскую покупку, для которой специально было построено 1,5 км асфальтовой дороги вокруг дворца. Что это была за покупка? (автомобиль)

16. Одного звали Филлипп, второго Руфольд. Дважды они пытались ограбить некую квартиру, причем во второй раз вещи они крали по привычке, а целью их был человек, кстати, помешавший им совершить обе кражи. Назовите этого человека. (Карлсон)

17. Праздник Ивана Купалы на Руси всегда отмечался с весельем и ночным гуляньем. Одно из развлечений было прыгание через костер. Однако, иногда Купальский костер заменяли кучей стеблей некоего растения. Какого? (крапива)

Викторина проводится на площадке (на открытом воздухе) в летний оздоровительный период.

Задачи: создание эмоционального радостного настроения, развитие логики, закрепление знаний времен года, погодных условий, названия цветов, развитие произвольного внимания, быстроты реакции, умения работать в коллективе, развитие эмоциональной сферы, коммуникативных навыков.

Материал:

Бейджики для команд «ромашка», «земляничка» (Приложение 1)
Призы (использовала сложенных в технике оригами разноцветных бабочек)
Доски-мольберты – 2 шт., мел или маркеры – 2 шт.
2 шарфа (завязывать глаза)
Фишки (для учёта набранных баллов)
Лепестки и серединка ромашки – 2 комплекта

Предварительная работа: беседы о временах года, разучивание стихов о лете, цветах, рассматривание иллюстраций.

(Дети приходят на площадку, где будет проводиться викторина. Встают в круг)

Ведущий:

Я рада, что вы пришли со мной поиграть.

Предлагаю вам устроить состязание, провести викторину «Лето». Сегодня мы узнаем, кто знает больше всего о лете.

У нас будет 2 команды: команда «ромашки», и команда – «землянички».

Я сейчас прикреплю каждому из вас бейджик, карточку с изображением ромашки или землянички.

(Разделить детей на 2 команды, прикрепить бейджики, выбрать капитанов)

Ведущий:

Занимайте места на скамеечках.

(Дети рассаживаются на скамейках, в соответствии со значком)

Ведущий:

Все расселись? Я буду каждой команде давать задание, за каждый правильный ответ команды будут получать фишку. Какая команда к концу состязания наберет большее количество очков – та и выиграла. Начинаем!

1. РАЗМИНКА. Загадки о временах года

Ведущий:

Правильно, это лето!
Сколько утреннего света
За распахнутым окном!
По земле гуляет лето,
Ходит лето босиком!

– Ребята, а вы любите лето? Чем же оно замечательно?

Ответы детей

(Цветут цветы, можно купаться и загорать, ловить рыбу, можно увидеть разных насекомых: бабочек, пчел, жуков, стрекоз, кузнечиков; летом много зелени, можно ходить в лес за ягодами.)

Ведущий:

Какие стихи о лете, цветах вы знаете?

2. СТИХИ О ЛЕТЕ, ЦВЕТАХ…

Ведущий: в аше второе задание – чья команда знает больше стихов о лете, о летних играх, развлечениях.

(Дети рассказывают стихи, команды получают фишки-баллы)

3. КОНКУРС «ЛЕТНИЕ ПРИМЕТЫ»

Ведущий: А сейчас узнаем, какие летние приметы вы знаете.

(Команды отвечают по очереди, за каждый ответ – фишка-балл)

Много мошек – готовь для ягод побольше лукошек!
Много комаров – припасай короба для грибов!
Что летом соберешь, с тем и зиму проведешь!
Если цветы вьюнка собраны в трубочку – будет дождь.
Если одуванчик не облетает, когда дунешь – будет дождь.
Если утром трава сухая – к ночи ожидай дождя
Хорошо пахнет жимолостью – к дождю
Утром трава пахнет сильнее обычного – к дождю
Воробьи веселы, подвижны, драчливы – к хорошей погоде
Если вокруг муравейника много муравьев – к хорошей погоде

Ведущий: Молодцы! Засиделись мы с вами. Пришло время поиграть. Вставайте.

Игра «Слушай хлопки»

1 хлопок – плакучая ива

2 хлопка – тополь

3 хлопка – лягушка

4. КОНКУРС «ЗАГАДКИ ПРО ЦВЕТЫ»

Ромашки	Землянички
Как зовут меня, скажи? Часто прячусь я во ржи. Скромный полевой цветок, Синеглазый… (василек)	Вот полянка, вся в цветочках, Словно в светло-синих точках. Соберу здесь для Анютки Голубые … (незабудки)
Ой, звоночки, синий цвет, С язычком, а звону нет. (колокольчик)	На зеленом шнурочке Белые звоночки. (ландыш)
Кто живет весною С желтой головою? Солнце ярче греет, Голова белеет. Ветер налетает, пух с него срывает. (одуванчик)	Длинноногие сестрицы Вышли стайкой на лужок. Словно снег, у них ресницы И, как солнышко глазок. (ромашка)

5. ЭСТАФЕТЫ

Ведущий:

Вот ромашки, посмотрите,
Потеряли лепестки.
Вы сюда скорей бегите
И ромашки соберите.

(Проводятся эстафеты)

«СОБЕРИ РОМАШКУ»
На некотором расстоянии от команд на дорожке лежит желтый кружок (сердцевина ромашки). Каждый участник держит лепесток цветка. По сигналу дети по очереди подбегают к кружку и прикладывают к нему свой лепесток. Выигрывает команда, первая собравшая цветок и получает балл (фишку).

«БАБОЧКИ»
(На асфальте нарисованы цветочки)

Ведущий: Представьте, что вы бабочки и мотыльки, летаете (прыжки на двух ногах) с цветка на цветок, «долетаете» до ориентира и быстро летите домой (возвращаются бегом к команде).

Физминутка. Дыхательное упражнение (по методике Б.С. Толкачева)

(Дети встают. Потягиваются всем телом. Делают энергичный вдох)

Подуем на плечо,
Подуем на другое.
Нас солнце горячо
Печет дневной порою.
Подуем на живот,
Как трубка станет рот,
А теперь на облака
И остановимся пока.

(Ж. Фирилева, Е. Сайкина)

(Садятся на места)

6. ЗАГАДКИ О ПОГОДНЫХ УСЛОВИЯХ

Упражнение «Гроза » (эмоциональная разрядка)

Ведущий: Представьте, что сейчас надвигается гроза…. Приготовили ладошки.

Зашуршала трава. растираем ладошки
Закапал мелкий дождик. ударяем пальцами одной руки по ладошке другой
Дождь стал усиливаться. хлопаем в ладоши быстрее и быстрее
Загремел гром. Посыпался град. продолжаем часто хлопать и топаем
Полил проливной дождь. ногами.

Пошел мелкий дождик. хлопки становятся реже .
Закончилась гроза. и стихают

7. КОНКУРС КАПИТАНОВ «НАРИСУЙ СОЛНЦЕ»

Ведущий: А сейчас будет конкурс для капитанов команд. Выходите. Каждому из вас я даю конверт, в них лежат рисунки. Сейчас вы посмотрите, что там нарисовано. Ничего никому не говорите. Берите маркеры и нарисуйте то же самое на доске, только рисунок сделайте большой. А чтобы было интересней, я вам завяжу глаза.

(По сигналу дети рисуют солнышко с завязанными глазами.)

Ведущий: Трудное задание, но капитаны справились хорошо. Посмотрите, ребята и отгадайте, что нарисовали капитаны ваших команд? (Солнышко)

Ведущий:

Летом солнышко сияет,
Летом цветики цветут,
Летом птички распевают –
Нас с вами петь и танцевать зовут!

(Дети танцуют)

Ведущий: Пришла пора, подвести итог, чья же команда набрала больше баллов, давайте посчитаем.

(Подведение итогов викторины. Подсчет очков. Раздача призов)

Интеллектуальная игра-викторина «Эрудиты» для детей начальной школы

Интеллектуальная игра-викторина «Эрудиты» для детей начальной школы

Автор: Кондратьева Алла Алексеевна, учитель начальных классов МБОУ «Золотухинская средняя общеобразовательная школа», Курская область

Описание: игра проводится между мальчиками и девочками класса и самым умным ребенком класса в конце учебного года.

Цель: закрепление пройденного материала по изучаемым предметам, выявление пробелов в знаниях и определение самого умного ребенка в классе.

Сказочная разминка:

1. Кто автор произведения «Кошкин дом»? (Самуил Маршак)
2. Куда отправился доктор Айболит по телеграмме? (в Африку)
3. Как звали собаку в сказке «Золотой ключик или Приключение Буратино»? (Артемон)
4. Усатый персонаж сказки Чуковского. (Тараканище)
5. Жених Мухи-цокотухи. (Комар)
6. Из чего сварил кашу хитрый солдат? (Из топора)
7. Кого поймал в проруби Емеля? (Щуку)
8. Кем была в русской народной сказке лягушка? (Царевной)
9. Как звали удава из сказки Киплинга «Маугли»? (Каа)
10. На чём разъезжал Емеля в сказке «По щучьему велению»? (На печке)
11. Почтальон из деревни Простоквашино. (Печкин)
12. Что подарили блошки Мухе-цокотухе? (Сапожки)
13. За какими цветами отправилась под Новый год героиня сказки «Двенадцать месяцев»? (За подснежниками)
14. Какой герой сказки носил красные сапоги? (Кот в сапогах)
15. Сестрица братца Иванушки. (Алёнушка)
16. Самый знаменитый житель Цветочного города. (Незнайка)
17. Сколько лет рыбачил старик из сказки о золотой рыбке? (33 года)
18. Из чего был сделан Буратино? (Из полена)
19. Фрукты, которыми объелся Чебурашка. (Апельсины)
20. Как звали девочку из сказки «Снежная королева», которая отправилась по всему свету искать своего названного братца? (Герда)

21. Кому несла Красная Шапочка пирожки и горшочек масла? (Бабушке)
22. Как звали девочку – обладательницу волшебного цветка из сказки Катаева «Цветик-семицветик»? (Женя)
23. Назовите отчество Федоры из сказки Чуковского «Федорино горе». (Егоровна)
24. Кто написал сказку «Золушка»? (Шарль Перро)
25. Как звали девочку, путешествующую по Стране чудес и Зазеркалью? (Алиса)
26. Что купила Муха-цокотуха на базаре? (Самовар)
27. Лучший друг Карлсона. (Малыш)
28. Какая избушка была у лисы в сказке «Заюшкина избушка»? (Ледяная)
29. Как звали сестру доктора Айболита? (Варвара)
30. Хозяйка Артемона. (Мальвина)
31. Кто поймал золотую рыбку? (Старик)
32. Автор сказки «Конёк-Горбунок». (Пётр Ершов)
33. Как звали маленькую девочку, которая родилась и жила в цветке? (Дюймовочка)
34. В каких птиц превратились 11 королевских сыновей? ( В лебедей)
35. В кого превратился гадкий утёнок? (В прекрасного лебедя)
36. Из чего была сделана карета, в которой Золушка отправилась на бал?

(Из тыквы)
37. Друг Винни-Пуха. (Пятачок)
38. Как звали хитрого кота из сказки «Золотой ключик»? (Базилио)
39. Как звали маму-медведицу в сказке «Три медведя»? (Настасья Петровна)
40. Из какого растения Элиза сплела рубашки для своих братьев в сказке «Дикие лебеди»? (Из крапивы)

41.На какую работу нанял поп Балду? (Повар, конюх, плотник.)

Викторина по русскому языку:
1.Какими словами можно заменить фразеологизм «точить лясы»?
(Развлекаться разговорами)
2.Назови антоним слову «веселье»? (Веселье – уныние)
3.Слог первый мой – предлог,
Второй и третий — летний дом.
А целое порой
Решается с трудом. (Задача)
4.Чем обозначаются звуки на письме? ( Буквами)

5.На какие вопросы отвечает подлежащее? (Кто? Что?)
6.Какая часть речи не имеет окончания? (Наречие)
7.Что такое однокоренные слова? (Слова близкие по смыслу и имеющие один и тот же корень)
8.Для чего служат предлоги? (Для связи слов в предложении)
9.Какая частица придает глаголу отрицательный смысл? Как она пишется с глаголами? (частица НЕ, пишется раздельно)

10.На какие вопросы отвечают глаголы в неопределенной форме?
(Что делать? Что сделать?)

Викторина по математике:
1.Назови как можно больше слов на букву С, связанных с математикой? (Семь, сколько, сантиметр, скорость, сравнение…)
2.Шли семеро братьев. У каждого брата было по одной сестре .
Сколько шло человек? (Восемь)
3.Карандаш разрезали на две части. Сколько сделали надрезов? (Один)
4.Что тяжелее : 1кг ваты или 1 кг железа? (Вес одинаков)
5.Рыболов за 2 минуты поймал 4 рыбки. За сколько минут он поймает 8 таких же рыбок? (На вопрос задачи ответить нельзя)
6.Задумано число, в котором 2 десятка, а единиц в 4 раза больше. Какое задумано число? ( 28)
7.Что такое прямоугольник? ( Прямоугольник это фигура, у которой противоположные стороны равны и углы прямые)
8.Вид ее, как запятая, хвост крючком и не секрет, любит всех она лентяев, а лентяи ее – нет.(2)
9.Произведение каких однозначных чисел дает число 6?(6*1=6)

10.Через два года Сережа будет вдвое старше, чем он был два года назад. Сколько лет тогда будет Сереже?(* лет)

Викторина по окружающему миру:
1.Какая птица самая большая в мире? (Страус)
2.Какая птица в нашей стране самая маленькая? (Королек)
3.О каких птицах говорят, что они «молодой весны гонцы»? (Жаворонки)
4.Кого считают царем зверей? (Лев)
5.Кого в шутку называют «косым»? (Заяц)
6.На сколько градусов может поворачивать голову сова? (На 180 градусов)
7.Какое животное может дышать тремя способами: кожей, легкими и ртом? (Лягушка)
8.Какой зверь, если бы проводился конкурс по профессиям, был бы признан лучшим лесорубом?(Бобр)
9.Атмосферные осадки в виде водяных капель, струй? (Дождь)

10.Какая рыба носит имя человека? (Карп)

Викторина по истории:
1.Что такое герб? (Символ государства)
2.Какие цвета у Российского флага? (Белый, синий, красный)
3.Что такое «Аз», «Буки» и «Веди»? ( Буквы славянской азбуки)
4.Кто изображен на Российском гербе? (Двуглавый орел)
5. Кто написал картину «Богатыри»? (В. Васнецов)
6.Как называлась первая печатная книга? (Апостол)
7.Кому принадлежат слова: «Тяжело в учении, легко в бою»?
(А. Суворову)
8. Назовите первых русских князей:
( Рюрик, Олег, Игорь, Ольга, Святослав.)
9.Какой год считается годом Крещения Руси? (988 год)

10.Какое важное событие отмечала наша страна в 2015 году?
(70-летие победы в Великой Отечественной войне)

Викторина литературная:

1.Какому известному веселому коротышке принадлежала голубая шляпа? Он с ней никогда не расставался. И даже, когда на Луну полетел, он шлем от скафандра на шляпу надел? (Н. Носов «Приключения Незнайки».)

2.Какая обувь служила вкусным и питательным продуктом для крокодилов? (Калоши. К. Чуковский, «Телефон».)

3.Чей костюм был набит соломой? (Страшила. В. Волков, «Волшебник Изумрудного города».)

4.Какой герой «… Вместо валенок перчатки / Натянул себе на пятки»? (С. Я. Маршак, «Человек рассеянный».)

5.Кто был обладателем лягушачьей кожи? (Василиса Прекрасная. «Царевна-лягушка».)

6.Она пришла из сказки Г. X. Андерсена. Ее имя означает меру длины, равную 2,5 см. Как ее зовут? (Дюймовочка.)

7. Как называется сказка А.С. Пушкина про сварливую старуху и бедного старика? ( «Сказки о рыбаке и рыбке»)

8.Игрушка — главный герой книги, которому дали очень смешное имя, потому что он упал со стола? (Чебурашка.)

9. Кто из литературных героев 28 лет провел на необитаемом острове? (Робинзон Крузо.)

10.В каком произведении С. Михалков рассказал о человеке огромного роста? (Дядя Степа.)

11. У кого на голове вместо шапки была медная воронка? (Железный дровосек. В. Волков «Волшебник Изумрудного города»).

12.Наследник трех толстяков? (Тутти.)

Конкурс «Выявление эрудитов»:
1. Как называется универсальный школьный предмет, который кроме прямого назначения может заменить зонтик, мяч, подушку, стульчик и еще много чего другого? Портфель.
2. Этим словом можно назвать и учителя, и ученика, и милиционера, и врача. Дежурный.
3. Самое любимое слово любого ученика. Каникулы.
4. Как называется распорядитель школьной жизни, которому подчиняется сам директор. Звонок.
5. В руки ее не возьмешь, но чем меньше принесешь из школы, тем больше достанется дома. Оценка.
6. Бывает толстый и тонкий, бывает научный, детский, классный.
Его любит носить учитель… Журнал
7. Учреждение, куда принимают неграмотных. Школа.
8. Бывает простая, бывает составная, а иногда непосильная для всей семьи. Задача.
9. Бывают устные, бывают письменные. Если их не выполнить, можно получить двойку. Родители иногда их проверяют. Домашние задания.

Подведение итогов. Награждение победителей.

дидактические, игры-викторины для развития младшеклассников

Первое время после начала школьной жизни большинство детей испытывают стресс. Поэтому развивающие игры для детей помогут ребёнку в игровом формате усвоить различные навыки и лучше включиться в процесс новой для малыша деятельности.

Виды развивающих игр для младших школьников

В зависимости от задач, которые выполняет та или иная игра, игры для младших школьников делятся на несколько видов:

Ролевые игры помогают воссоздать конкретную ситуацию, разыграв её по ролям. В процессе ролевой игры ребёнок получает необходимые знания, навыки и опыт поведения в определённой ситуации.
Словесные игры способствуют расширению словарного запаса и кругозора, формированию грамотной и красивой речи. Ребёнок учится правильно выражать свои мысли и чувства.
Интерактивные игры помогают ребёнку лучше погрузиться в процесс, воспринимать информацию с помощью всех органов чувств. В интерактивных используется компьютер и другие мультимедийные средства.
Настольные игры развивают мышление, аналитические и математические способности, воображение, логику, концентрацию внимания, речь, навыки социального взаимодействия.

Игры для развития младших школьников можно использовать практически в любой обстановке — дома, в дороге, в школе, играть вдвоём с ребёнком или в большой компании.

Источник:freepik.com
‍

Примеры развивающих игр для школьников младших классов

Давайте остановимся подробнее на примерах развивающих игр, в которые вы можете поиграть с ребёнком.

«Договори слово»

Эта игра помогает расширить словарный запас и кругозор, тренирует память и развивает логическое мышление. Суть игры: первый игрок называет слово, на последнюю букву которого должен вспомнить слово следующий игрок. Далее каждый игрок говорит слово на последнюю букву предыдущего слова. Игру можно усложнить, если сузить сферу слов: например, называть только города, животных, овощи и так далее.

«Рисунки мыльными пузырями»

Игра развивает творческое мышление и фантазию. Смешайте пять столовых ложек гуаши, одну столовую ложку шампуня или жидкости для мытья посуды и одну чайную ложку воды. В полученную смесь опустите трубочку для сока и взбейте, чтобы получилась пена. Поднесите к этой пене лист бумаги, на нём появятся необычные формы. Закончить рисунок можно с помощью фломастеров и красок.

Рисование мыльными пузырями
Источник: youtube.com
‍

«Автомобиль»

Игра на развитие ориентации в пространстве. Необходимо расставить по комнате разные предметы (столы, стулья и так далее), сказав ребёнку, чтобы он представил, что он автомобиль. После этого ребёнку надо завязать глаза, и с помощью подсказок взрослого он будет «ехать» по маршруту, огибая препятствия.

«Викторина»

Игры в формате викторин для младших школьников помогают расширить кругозор, развить внимание, быстроту реакции и командный дух. Можно сделать общую викторину с вопросами из разных сфер или на конкретную тему. Вопросы легко найти в свободном доступе в интернете или в книгах про дидактические игры для младших школьников. Например:

Какую процедуру заменяет одно яблоко? (Чистка зубов)
Самая популярная кличка дворовых собак? (Жучка)
Какое блюдо олицетворяло солнце для древних славян? (Блины)
Кого называют королём пустыни? (Верблюд)
Как называются мужские штаны у казаков? (Шаровары)

Школьникам очень нравится отгадывать варианты ответов, а если собрать несколько команд и сделать небольшое соревнование, то положительных эмоций и пользы от викторины будет ещё больше.

«Меморадо»

Среди интерактивных игр для младших школьников можно выделяют игру «Меморадо». Играть в неё можно с помощью одноимённого приложения, которое скачивается в App Store или Google Play. Игра запрашивает у ребёнка, какие способности он хочет прокачать, и на основе этого предлагает ему задания. Эта интеллектуальная игра для младших школьников развивает мышление, память, логику и математические способности.

<<Блок перелинковки>>

Развивающие игры — прекрасные занятия для младших школьников. Игры погружают ребёнка в процесс познания и помогают лучше ориентироваться в окружающем мире. Регулярно играя в развивающие игры, ребёнок усвоит самые необходимые для жизни навыки, будет чувствовать себя увереннее в школе и легче адаптируется в первые годы школьной жизни.

Игра-викторина по ОБЖ и ПДД в начальной школе: «Береги себя»

Цель:

— повторить правила дорожного движения, основные правила поведения в опасных ситуациях;

— развивать наблюдательность, внимание, воспитывать желание соблюдать правила безопасного поведения;

— беречь собственное здоровье и здоровье окружающих.

Ход внеклассного мероприятия

I. Игра «Найди правильный ответ»

Если возник пожар:

1. Ваш действия, если возник пожар:

А) забежать подальше;

Б) спрятаться в укромном месте;

В) позвонить по номеру «101», указать точный адрес и объяснить, что горит.

2. Если комната в дыму:

А) вызову пожарных;

Б) закрою нос влажной тряпкой и оставлю помещение;

В) спрячусь в шкафу.

3. Какие вещи нельзя заливать водой:

а) одежда;

Б) стол;

В) телевизор.

4. Почему покидая помещение, надо передвигаться по полу:

А) с осторожность, чтобы не упасть;

Б) у пола меньше температура,

В) у пола меньше дыма.

Если ты пешеход

1.Назвать последовательность смены цветов на светофоре:

А) зеленый, красный, желтый;

Б) красный, зеленый, желтый;

В) желтый, зеленый, красный.

2.Где должны ходить пешеходы, если отсутствует тротуар:

А) по правой стороне дороги;

Б) по правому краю дороги;

В) по левой обочине навстречу транспорту.

3.Где разрешается кататься на лыжах и санках:

А) по дороге, предназначенной для пешеходов

Б) в специально отведенных местах;

В) по правой стороне дороги.

4.В какие игры можно играть на проезжей части:

А) в малоподвижные;

Б) на дороге нельзя играть;

В) только в интеллектуальные.

Если ты на прогулке:

1.Сколько человек может ехать на велосипеде

А) два;

Б) сколько поместится;

В) один или два, если оборудовано место для сидения второго пассажира;

2. Если вы промочили ноги, то нужно:

а) быстро бежать домой, снять обувь, попарить ноги и лечь в постель;

Б) продолжать гулять, не обращая внимания на промокшие ноги

В) забежать домой, переобуться и идти гулять дальше.

3. Как вести себя, если идешь по улице один:

А) угощу незнакомое животное печеньем, чтобы поиграть с ним,

Б) если будут предлагать сесть в незнакомую машину, не подойду к машине;

В) по дороге буду разговаривать со всеми незнакомыми людьми, чтобы не было скучно;

4. Какую помощь необходимо оказать другу, когда он сильно ушибся:

А) приложить холод и сообщить взрослым;

Б) сделать массаж или растереть ушибленное место;

В) успокоить товарища и продолжить игру.

Если ты дома один:

1. Что ты будешь делать, если почувствуешь сильный запах газа:

А) прежде всего, выключу свет и проверю, откуда пахнет газом;

Б) пойду и понюхаю, откуда пахнет газом;

В) позвоню по телефону «104», выйду во двор и подожду, когда приедет служба газа.

2. Если вдруг задымил телевизор, что ты сделаешь:

А) залью телевизор водой;

Б) выбегу из дома и буду звать соседей;

В) отключу ток и позвоню по телефону «101».

3. Как вы поступите, если вы облились кипятком:

А) смажьте место ожога маслом или другим подручным средством;

Б) быстро охладить место ожога холодной водой из — под крана;

В) наложить марлевую повязку и позвонить маме.

4. Если в дверь позвонил незнакомый человек:

а) не открою никому дверей, кроме того у родителей есть ключи;

Б) открою и спрошу, что ему нужно;

В) если скажут, что из какой-то службы — открою.

II. Работа с пословицами

— Не зная броду — не суйся в воду.

— И маленькая, и мало света даю, а когда упаду — много горя принесу.

— Без здоровья нет счастья.

III. Интерактивное упражнение «Помоги мальчику»

История о пути в школу

Миша взял ранец и отправился в школу. Все люди шли по тротуару, он тоже. (Дети должны отреагировать аплодисментами).

Пешеходы остановились, подойдя к проезжей части. На небольшом расстоянии, медленно двигался грузовик и Миша решил, что успеет перебежать. (Дети должны отреагировать топотом ног)

— Дети, а почему вы предупреждаете, Мишу?

Двигаясь дальше Миша решил читать названия на всех вывесках, которые ему встретятся. И ему не очень это удавалось, потому что он все время на кого-то или на что-то натыкался.

— Почему так происходило? (Педагог выслушивает ответы и напоминает правила, как необходимо двигаться по тротуару).

Времени до начала уроков оставалось мало и Миша решил спешить. А впереди еще одна дорога. Парень стремительно направился к пешеходному переходу. (Пауза)

Светофор приветливо всем моргал своим красным глазом. Миша осмотрел дорогу — машин не было видно. Побегу, — решил парень. (Дети должны отреагировать топотом ног)

— А сейчас, что неправильно делал Миша?

А вот и школа!

С вашей помощью Миша безопасно добрался до школы. А могла бы произойти и беда. Сегодня мы часто слышим, что дети попадают в ДТП.

IV. Решение проблемных ситуаций

1. На каникулы Саша с Машей решили поехать к бабушке в деревню. Маша перед отъездом решила повторить правила дорожного движения. Увидев это, Саша засмеялся: «Ну и забавная ты, сестричка! Мы же едем в деревню, какое там движение? В деревне не обязательны правила».

Задание: 1. Доведите Саше, что Маша права. 2. Смоделируйте ситуацию, в которую мог бы попасть Саша, если его не переубедить.

2. На вокзал Маша и Саша могли добраться автобусом или трамваем.

«Давай повторим правила, — предложила Маша, — ты выучи, как правильно себя вести выйдя из автобуса, а я — из трамвая». «Зачем еще мне повторять, — ответил Саша, — какая разница, автобусом мы будем ехать, или трамваем, правила одинаковые».

Задачи: 1. Прав Саша? 2. Представьте себе ситуацию, если дети будут ехать трамваем. Какая опасность ждет их, если вы не сможете убедить Сашу?

3. В бабушкино село дети ехали автобусом. Перед отъездом Саша купил в буфете автовокзала бутылку пепси и конфеты. Выпив напиток, он приготовился выбросить пустую бутылку в окно. Но не успел, потому что Маша вовремя его остановила.

Задание. 1. Докажите, что это большая удача, что Маша успела.

2. Смоделируйте последствия, если бы она не успела.

4. Саше купили велосипед. Маша предложила повторить правила пользования велосипедом. «Зачем, — засмеялся Саша, — велосипед — не автомобиль, правила не нужны!»

Задание: 1. Сформулируйте Саше правила езды на велосипеде. 2. Смоделируйте ситуации, в которые может попасть мальчик, если вы его не убедите.

V. Разгадывание загадок

1. Бегут четыре брата

И друг друга не могут догнать. (Колеса)

2. Когда переходишь улицу,

То всегда остановись,

И прежде всего внимательно

На меня посмотри. (Светофор)

3. Маленькие домики по городу бегут,

Мальчики и девочки в домиках сидят.

(Автобус, трамвай, троллейбус)

4. Держусь только на ходу,

А как остановишь — упаду.

(Велосипед)

5. Подмигнет зеленым глазом — мы идем,

Подмигнет красным глазом — стоим. (Светофор)

6. С рогами, а не коза,

Есть седло, а не лошадь.

С педалями, а не рояль,

Со звонком, а не дверь. (Велосипед)

7. Полотно, а не дорожка,

Конь бежит сороконожка. (Поезд)

VI. Разгадывание кроссворда

1.Человек, который едет в транспорте. (Пассажир)

2. Человек, который идет по тротуару. (Пешеход)

3. Человек, управляющий автомобилем. (Водитель)

4. Служба в полиции, которая отвечает за безопасность движения на дорогах. (ГИБДД)

VII. Работа с рисунками «Правильно ли ведут себя дети»

VIII. Подведение итогов.

Викторины для для детей 7-10 лет с ответами. Викторины для начальной школы

Письменная викторина по сказкам Владимира Степанова 2 класс.

1 вариант

Фамилия, имя, класс…

Какую звёздочку повесил Ёжик на дверь Зайкиной избушки в сказке «Лесные звёзды»? Почему?, потому что Заяц…
Что надо было курам вместо Катиных веснушек?
Что надо было кошке вместо Катиных веснушек?
Кто потерял серебряный ключик?
Что подарил Дед Мороз Лосёнку?
Какое первое поручение дал Мельник Медведю?
Для кого строили новый домик Котёнок и Щенок?
Что Пингвинёнок выложил из кусочков льда?
Кто первым примерил подковки Кузнеца?
Какое второе поручение дал Петух разбойникам, чтобы найти деньги Хозяина?

Результат: _____ баллов из 11 баллов. Оценка: _____

—————————————————————————-

Письменная викторина по сказкам Владимира Степанова 2 класс

2 вариант

Фамилия, имя, класс…

Какую звёздочку повесил Ёжик на дерево, где жила Белка, в сказке «Лесные звёзды»? Почему?, потому что Белка…
Что надо было рыжему щенку вместо Катиных веснушек?
Что надо было птицам вместо Катиных веснушек?
Кто нашёл в роднике серебряный ключик?
Что подарил Дед Мороз Хомячку?
Какое второе поручение дал Мельник Медведю?
Кому пришлось подарить новый домик, построенный Котёнком и Щенком для Скворушки?
Какая заветная мечта была у Пингвинёнка?
Для кого же смастерил подковки Кузнец? Кому они пришлись впору?
Какое первое поручение дал Петух разбойникам, чтобы найти деньги Хозяина?

Результат: _____ баллов из 11 баллов. Оценка: _____

Ответы: 1 вариант

Какую звёздочку повесил Ёжик на дверь Зайкиной избушки в сказке «Лесные звёзды»? Почему? Оранжевую, потому что Заяц любит морковку
Что надо было курам вместо Катиных веснушек? Зёрнышки
Что надо было кошке вместо Катиных веснушек? Сливочек
Кто потерял серебряный ключик? Дед Мороз
Что подарил Дед Мороз Лосёнку? Брусничные ягоды
Какое первое поручение дал Мельник Медведю? Намолоть муки
Для кого строили новый домик Котёнок и Щенок? Для Скворушки
Что Пингвинёнок выложил из кусочков льда? Цветок
Кто первым примерил подковки Кузнеца? Барашек
Какое второе поручение дал Петух разбойникам, чтобы найти деньги Хозяина? Зерно по полю разбрасывать

«5» — 10-11 баллов.
«4» — 7,5 — 9,5 баллов.
«3» — 5 — 7 баллов.
«2» — меньше 5 баллов.

Ответы: 2 вариант

Какую звёздочку повесил Ёжик на дерево, где жила Белка, в сказке «Лесные звёзды»? Почему? Красную, потому что Белка любит красную землянику
Что надо было рыжему щенку вместо Катиных веснушек? Косточку
Что надо было птицам вместо Катиных веснушек? Песенки
Кто нашёл в роднике серебряный ключик? Заяц
Что подарил Дед Мороз Хомячку? Пшеничные зёрна
Какое второе поручение дал Мельник Медведю? Испечь пироги
Кому пришлось подарить новый домик, построенный Котёнком и Щенком для Скворушки? Воробышку
Какая заветная мечта была у Пингвинёнка? Научиться летать
Для кого же смастерил подковки Кузнец? Кому они пришлись впору? Жеребёнку
Какое первое поручение дал Петух разбойникам, чтобы найти деньги Хозяина? Вспахать поле

«5» — 10-11 баллов.
«4» — 7,5 — 9,5 баллов.
«3» — 5 — 7 баллов.
«2» — меньше 5 баллов.

Игра-викторина по сказкам для младших школьников «По сказочным тропинкам»

Ход викторины

Ведущий:

Итак, друзья, начнем программу,
Затей у нас большой запас.
А для кого они? Для вас.
Мы знаем, вы любите игры,
Песни, загадки и пляски.
Но нет ничего интересней,
Чем наши волшебные сказки.

– это произведение, связанное с устным народным творчеством, с личной фантазией человека, идеей автора. Создавалась сказка с целью развлечения и воспитательной целью. Сказка учит доброте, честности, смелости, трудолюбию и другим положительным качествам. Любимыми героями сказок были и остаются на Руси: Иван царевич, Иван Дурак, Василиса Прекрасная, Василиса Премудрая и т.д. Злые герои — Баба-Яга, Кощей Бессмертный, Змей Горыныч. Сказки бывают разные: о животных, бытовые сказки, волшебные… Словом это волшебный мир, рассказывающий о том, что лучше быть добрым и честным. Читая, слушая, просматривая сказки, мы испытываем чувство грусти, радости… Сказка – это чудо!

– А мы сегодня собрались, чтобы провести викторину по сказкам между двумя командами.

– Каждая команда будет получать свое задание. Если команда не справится с заданием, то вопрос переходит к другой команде. Все ваши ответы будет оценивать жюри и после каждого конкурса объявлять результат.

– Итак, начнем!

1. «Разминка»

Ну что, ребята, поиграем?

Я начну, а вы кончайте,
Только в рифму отвечайте!
Скок-поскок, скок-поскок
— Через море и лесок!
По пути нашел Жар-птицу
И красавицу-девицу,
Ну а глупого царя
Обмануть сумел не зря.
Так Иванушке помог
Умный маленький конек,
Всем известный … (Горбунок.)

Перед волком он дрожал,
От медведя убежал,
А лисице на зубок
Все ж попался… (Колобок)

Знают куколка Мальвина
И веселый Буратино:
Если враг со всех сторон,
Победит в бою неравном
Верный друг — надежный, славный,
Храбрый пудель … (Артемом.)

Понедельник и Среда,
Вторник и Суббота…
Гномов этих имена,
Верю, помнит кто-то.
С этой сказкою, друзья,
Вы давно знакомы.
Называется она … («Белоснежка и семь гномов».)

Враг людей
И враг зверей
Злой разбойник… (Бармалей)

Он всегда живет всех выше:
У него есть дом на крыше.
Если ляжешь быстро спать,
Ты с ним можешь поболтать.
Прилетит к тебе в твой сон
Живой веселый … (Карлсон.)

Его хозяин — мальчик Робин,
Его приятель — Пятачок.
Он раз был облаку подобен;
Он прост, но он не дурачок
Для него прогулка – праздник,
И на мед особый нюх.
Это плюшевый проказник
Медвежонок…(Винни-Пух)

Конкурс 1. “Хорошо ли ты знаешь сказки”

В дремучем лесу затерялась избушка.
В избушке живет непростая старушка —
Берет помело, да в ступу садится,
И тут же над лесом взлетает, как птица! (Баба Яга)

Что за сказка: кошка, внучка,
Мышь, ещё собака Жучка
Деду с бабой помогали
Корнеплоды собирали? (Репка)

Возле леса, на опушке
Трое их живёт в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кровати, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? (Три медведя)

Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом.
Отворили дверь козлята
И пропали все куда-то. (Волк и семеро козлят)

5. Отвечайте на вопрос:

Кто в корзине Машу нёс
Кто садился на пенёк
И хотел съесть пирожок?
Сказочку ты знаешь ведь?
Кто же это был?.. Медведь (Маша и медведь)

Сестрица просила:
— Не пей из копытца.
А братец не слушался,
Выпил водицы.
Что за сказка про сестрицу,
Про козлёнка, про водицу? (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)

Мальчик с гусями летал в поднебесье.
Как мальчика звали? Скажите все вместе!
А как сказка называется? (Гуси-лебеди)

Дом растаял ледяной —
Попросилась в лубяной.
Приютил её зайчишка,
Сам остался без домишка.
Зайцу петушок помог.
Лису выгнал за порог. (Заюшкина избушка)

Эта ловкая плутовка
Посадила в прорубь волка.
А потом на нём каталась,
Очень хитро ухмылялась:
«Битый небитого везёт.» (Волк и лиса)

Конкурс 2. “Сказочная одежда”

– Мы убедились, что сказки вы знаете. А знаете ли, вы во что одеты герои сказок?

1) Самый добрый и бесстрашный человек носил докторский белый халат, белую шапочку, на носу очки. (Доктор Айболит.)

2) Какой персонаж ходит в красной (или голубой) шубе с белым воротником, носит валенки и шапку, а нос и щеки у него всегда красные? (Дед Мороз)

3) Одет он был прелестно — в шелковый кафтан, только нельзя сказать, какого цвета этот кафтан: он отливал то синим, то зеленым, то красным, смотря куда он повернется. (Оле-Лукойе.)

4) Какой сказочный герой любил яркие краски и потому носил желтые канареечные брюки и оранжевую рубашку с зеленым галстуком? (Незнайка.)
5) Кто был обладателем лягушачьей кожи? (Василиса Прекрасная.)

6)Женщина, закутанная в тончайший белый тюль, который, казалось, был соткан из миллионов снежных звездочек. Женщина эта, необычайно прекрасная, была вся изо льда, из ослепительного, сверкающего льда! (Снежная королева.)

Конкурс 3. Эстафета “Юный художник”

– Молодцы! А сейчас мы посмотрим, умеете ли вы рисовать героев ваших любимых сказок? Кого вы будете рисовать, узнаете из загадки:

На сметане мешан, на окошке стужён
Круглый бок, румяный бок
Покатился …….. (колобок)

– Правильно, вы будете рисовать Колобка. Но рисовать будете всей командой. Послушайте как. Команды строятся в 2 колонны. Первый участник бежит к доске и рисует голову, 2 участник – одну ножку, 3 участник – другую ножку, 4 участник – одну ручку, 5 участник – другую ручку, 6 участник – глазки, 7 участник – ротик, 8 участник – дорожку, по которой бежит колобок.

(Листки для рисования прикрепляют на доске, а первые участники команд получают по фломастеру.

– А сейчас жюри нам скажет, чей Колобок получился красивее.

Конкурс 4. “Сказочно-волшебная обувь”

— Колобки получились очень красивыми! А мы идем дальше! Сейчас мы узнаем от вас, в какой обуви были герои наших сказок.

1) В одной стране для установления личности стали специальной меркой измерять ногу. Что эта за мерка и кого искали? (Хрустальная туфелька, «Золушка».)

2) Сообразительное домашнее животное выводит в люди своего хозяина-простака. Какую обувь предпочитает носить этот зверь? (Сапоги, «Кот в сапогах».)

Лихо мерили шаги
Две огромные ноги.
Сорок пятого размера
Покупал он сапоги. (Дядя Степа.)

4) Какой герой «имеет вместо валенок перчатки натянул себе на пятки»? (Человек рассеянный, «Нот какой рассеянный».)

5) Кому принадлежали волшебные туфли-скороходы и тросточка, которая умела искать клады? (Маленькому Муку.)

«Приходили к Мухе блошки,
Приносили ей сапожки,
А сапожки не простые
— В них застежки золотые».
Кому их подарили? (Мухе-Цокотухе.)

Конкурс 5. “Живая сказка”

— Каждой команде необходимо показать движениями, мимикой, жестами сказку без слов. Команды должны угадать название сказки соперников («Репка», «Курочка Ряба», «Колобок»).

Конкурс 6. Сказочный тест «Знаете ли вы?»

— Пока жюри будет подводить итоги, участникам предлагается заполнить сказочный тест.

1. Что Рукодельница уронила в колодец в сказке «Мороз Ивановича
а) Кольцо;
б) веретено;
в) ведерко;
г) прялку.

2. Кого позвал Петушок, когда нашел колосок?
а) Курицу с цыплятами;
б) Мурку и Бобика;
в) Круть и Верть;
г) хозяйку.

3. Где жил Джинн тысячу лет?
а) Во дворце;
б) в лампе;
в) в бутылке;
г) за границей.

4. Какой музыкальный инструмент был у Свинопаса?
а) Котелок с бубенчиками;
б) флейта;
в) музыкальная шкатулка;
г) шарманка.

5. Какой цветок больше всего любил Чудовище?
а) Тюльпан;
б) ромашку;
в) колокольчик;
г) аленький цветочек.

6. В кого превратилась Лягушка ночью?
а) В Василису Прекрасную;
б) в Варвару Красу;
в) в Елену Прекрасную;
г) в лебедя.

2. Подведение итогов

Чтобы сказки не обидеть –
Надо их почаще видеть.
Их читать и рисовать,
Их любить и в них играть!
Сказки всех отучат злиться,
А научат веселиться,
Быть добрее и скромнее,
Терпеливее, мудрее,
Пети, Саши, Тани,
Леши, Кати, Вани.
И другие ребятишки,
Кто читать умеет книжки,
Сказки чаще “проверяйте”,
Ежедневно их читайте.

(Жюри объявляет результаты конкурса, вручает грамоты.)

Всем большое спасибо. До новых встреч!

Внеклассная работа – Школа АБВ

Современную школу становится невозможно представить без использования современных мультимедийных средств, причём в самых разнообразных вариантах. В такой важной части учебного процесса как внеклассная работа, презентация сделает воспитательный процесс намного более разнообразным и насыщенным, обеспечит наглядность и красоту в оформлении воспитательных мероприятий, сделает процесс воспитания более привлекательным для учащихся и повысит у них интерес к внеклассным мероприятиям. Презентации по внеклассной работе в начальной школе значительно расширят возможности воспитательной информации и окажут комплексное воздействие одновременно на все каналы восприятия и различные виды памятит учащихся. Они обеспечат возможность оперировать большими объемами информации, будут способствовать адаптации детей в современном информационном пространстве и формировать у них информационную культуру. Во внеклассной работе презентации могут использоваться в различных формах воспитательных мероприятий, они легко будут сочетаться с разными педагогическими технологиями и другими информационными источниками. Современные информационные коммуникативные технологии позволяют более качественно диагностировать воспитательный процесс и осуществлять его мониторинг, а также значительно повышают качество педагогического труда. и способствуют эффективности проводимых в школе воспитательных мероприятий. При грамотном использовании во внеклассной работе, презентации могут и должны стать мощным средством повышения уровня воспитательного процесса в начальной школе. На нашем сайте можно скачать презентации по внеклассной работе и использовать их при подготовке и проведении различных школьных и классных мероприятий Здесь Вы найдёте проекты, темы для проведения классных часов и родительских собраний, игры, праздники, физкультминутки и многое другое.

Первоклассникам:

Классные часы:

Родительские собрания:

Проекты:

Игры, викторины:

К праздникам:

к Дню знаний 1 сентября:

к Новому году:

к Деню Святого Валентина (14 февраля):

к Дню защитника отечества (23 февраля):

к 8 марта:

к Дню космонавтики 12 апреля

к Масленице:

к Пасхе:

к Дню Победы (9 мая):

Физкультминутки:

Лучшие приложения для викторин и игровых шоу для учебных заведений

После десятков часов тестирования инструментов для викторин мы рекомендуем Quizlet и Quizizz для студентов и учителей.

Хотя тесты могут быть не самым изобретательным способом обучения, они все же полезны для запоминания и напоминания фактов, быстрой оценки знаний или быстрого получения информации в конце лекции или презентации. Благодаря этой утилите вы найдете множество различных приложений, веб-сайтов и игр для быстрого создания и доставки всего, от викторин до флеш-карточек и опросов до выходных билетов.Некоторые больше полагаются на игры и игровые шоу, другие сосредотачиваются на формирующей оценке, а третьи стремятся улучшить презентации. Независимо от их направленности, мы рассмотрели все инструменты для проведения викторин и выбрали наши любимые ниже.

Наш выбор

Это инструменты, которые, по нашему мнению, лучше всего сочетают в себе все, что вы хотите, в инструменте для тестирования, предлагая при этом возможности для качественного обучения и безупречный опыт.

Лучший результат: Quizlet

Наша главная рекомендация — Quizlet, который предлагает практически все, что понадобится как ученикам, так и учителям, в виде викторины и инструмента с флэш-карточками.

Если вы хотите провести быструю викторину, провести более глубокое оценивание или дать учащимся учебные материалы для школы и дома, Quizlet предложит достаточно хороший — а зачастую и отличный — опыт. Это мастер на все руки в лучшем случае, поскольку он также прошел более десяти лет вдумчивой разработки и итераций. То, что начиналось как чистый инструмент для флеш-карт, теперь превратилось в полнофункциональную платформу для всего, от учебы до живых игр. Кстати о платформах: он есть на всех, поэтому независимо от того, какой у вас тип технологии, Quizlet будет работать.

При оценке Quizlet мы больше всего выделялись тем, насколько он гибкий и настраиваемый (особенно с обновлением за 35,99 долларов). Сердце Quizlet — его наборы для изучения (сборники «терминов» и их «определений»). Некоторые учителя могут счесть создание викторин в стиле учебного набора ограничивающим, но у него есть положительный момент: учителя могут быстро преобразовать учебный набор в ряд различных режимов обучения, от базовых флеш-карточек до тестов, которые смешивают и сопоставляют типы вопросов (например, истина и ложь, множественный выбор, письменный ответ).Студенты могут использовать учебные наборы, которые назначают учителя, создавать свои собственные или использовать наборы из библиотеки контента, которые, как и следовало ожидать, не всегда высокого качества, но предлагают контент для покупки у проверенных поставщиков, таких как Kaplan.

Конечно, многие учителя и ученики захотят запускать викторины, и Quizlet предлагает для этого вариант под названием Quizlet Live. Мы обнаружили, что Quizlet Live не соответствует шумному веселью некоторых конкурентов, но приближается к нему. В нем также есть командный подход к жанру, который заставляет студентов сотрудничать и общаться.

Прочтите наш обзор Quizlet.

Второе место совершенно бесплатно (с рекламой): Quizizz

Quizizz — наш лучший универсальный выбор для учителей с ограниченными финансовыми возможностями, которым нужны бесплатные викторины и игровые шоу. (К сожалению, вам придется иметь дело с рекламой.)

Quizizz не обладает выдающимся разнообразием вопросов и инструментами для изучения Quizlet, но предлагает восхитительное игровое шоу, наполненное мемами, которое понравится учащимся и учителям.Тем не менее, старшие школьники могут посчитать это банальным. Он включает в себя ровно столько того, что вам нужно и чего вы ожидаете — от полезных настроек до тестов и панели управления учителем — до некоторых удивительных дополнений, таких как надежный вариант домашнего задания для викторин (который превосходит, например, подход Kahoot, основанный только на приложениях). . В нем также есть три разных режима викторин (команда, класс и тест), что, помимо варианта домашнего задания, означает, что вы можете настроить множество различных типов обучения. Мы просто хотим, чтобы разнообразие вопросов было лучше, и чтобы был лучший способ дать обратную связь во время и после викторин, например, с помощью Formative или Quizalize.

Прочтите наш обзор Quizizz.

Прочие рекомендации

Эти инструменты также получили высокие оценки и заслуживают внимания, в зависимости от ваших потребностей.

Лучший выбор для игровых шоу и участия студентов: Kahoot!

Один из самых популярных инструментов в этом списке — особенно среди студентов — Kahoot! продолжает определять жанр викторины. Хотя мы считаем, что дизайн Kahoot не имеет себе равных — и он по-прежнему является отличным вариантом для быстрой и увлекательной викторины, — ему не хватает множества функций обучения и обратной связи, которые улучшают процесс обучения.

Прочтите наш обзор Kahoot.

Что смотреть: Gimkit Live

Это новейший инструмент в списке, и кажется, что он улучшается ежемесячно. Мы слышали от некоторых преподавателей, которые теперь конвертируют Gimkit Live, отказываясь от других инструментов, которые они использовали. И хотя мы думаем, что у Gimkit Live еще есть способы достичь совершенства, чтобы соответствовать другим инструментам из этого списка, у него есть некоторые новые творческие функции, такие как вопросы, задаваемые учащимися, и бонусы, которые студенты могут покупать и использовать.На практике мы обнаружили, что бонусы немного неуклюжи. Но для учителей, которые не возражают против причуд, которые часто возникают с инструментами ранней стадии, Gimkit Live предлагает некоторые изобретательные функции, которые могут сделать его лучшим выбором.

Прочтите наш обзор Gimkit Live.

Лучшее для формирующего оценивания: Formative

Если вы сосредоточены на содержательной и своевременной обратной связи, обратите внимание на Formative. По сравнению с другими инструментами из этого списка, в нем меньше вспышек и тире, но улучшена обратная связь между учениками и учителями.Нам особенно нравится функция обратной связи Formative и творческие типы вопросов. Также стоит отметить, что Formative имеет лучший показатель конфиденциальности среди всех инструментов, которые мы рассматривали.

Прочтите наш обзор Formative.

Отлично подходит для простых опросов во время презентаций: Mentimeter

Mentimeter — это инструмент нашей команды, который вовлекает студентов и аудиторию в опросы и вопросы во время презентаций. Это бесплатно, очень просто как для вас, так и для вашей аудитории, и оно может создавать отличные наглядные пособия, такие как облака слов, которые можно использовать во время или после презентаций.Лучше всего: бесплатная версия предлагает все, что может понадобиться учителю.

Прочтите наш обзор Mentimeter.

Хороший вариант для классов без устройств: Plickers

Во многих классах нет критической массы устройств, необходимых для использования многих инструментов из этого списка, особенно в младших классах, где нельзя рассчитывать на то, что у учащихся есть телефоны. Здесь на помощь приходит Пликерс: учителя могут распечатывать QR-коды, которые ученики поднимают, чтобы дать свои ответы на вопросы, которые учителя ставят перед классом.К сожалению, это означает, что Plickers также является одним из самых ограниченных инструментов в этом списке с точки зрения настройки.

Прочтите наш обзор Plickers.

Посмотреть все, что мы учли

Инструменты, которые мы здесь называем, — это небольшая часть всего, на что мы смотрели. Если вы предпочитаете проводить собственную оценку, найдите все инструменты, которые мы рассмотрели ниже.

В этих двух списках избранных представлены все инструменты, которые, по нашему мнению, прошли проверку.

Вы также можете использовать поиск на нашем сайте, чтобы просмотреть всю нашу полную библиотеку обзоров.

Наши критерии

Чтобы помочь организовать нашу оценку инструментов для проведения викторин, мы рассмотрели несколько ключевых функций и возможностей.

Вопросы и виды деятельности
Варианты домашнего задания или индивидуальной практики
Обратная связь и отчетность
Дизайн и взаимодействие
Подход к обучению
Возможности настройки
Библиотека содержимого
Цена
Наличие платформы

Почему нам доверяют ?: Наш процесс оценки

Наша команда редакторов и рецензентов (все нынешние или бывшие преподаватели и / или исследователи) тщательно изучили десятки приложений для опроса, формирующего оценивания и опросов для этой статьи и сузили 11 из них для более глубокой оценки и рассмотрения.Каждое приложение проходит тщательную оценку как рецензентом, так и редактором. Это включает в себя практическое тестирование (в некоторых случаях это включает в себя учебные классы или другие реальные сценарии), оценку в соответствии с нашей основанной на исследованиях 14-балльной рубрикой, общение с разработчиками и другими преподавателями и, наконец, письменный обзор. Мы также консультируемся с нашей обширной библиотекой обзоров с мест, представленных практикующими преподавателями. В целом каждое приложение проходит как минимум четыре-шесть часов тестирования и оценки.

Подробная информация в наших рейтингах и обзорах.

Мы что-то упустили? Вы можете запросить продукт для обзора, используя эту форму.

Раскрытие информации: система образования здравого смысла опубликовала контент на Kahoot!

Учитесь, играя викторины | 1–12 классы

Лучшая практика для сдачи экзаменов

Викторины — это увлекательный способ выучить предметы, которым вас учат в школе! Теперь у вас впервые есть целый набор предметов (включая английский, математику и естественные науки) для всех классов (от 1 до 12) и для всех возрастов (от 5 до 18).

Каждый раз, когда учащиеся играют в одну из наших викторин, они вспоминают уже выученные вещи — это называется Active Recall .

Что такое активный отзыв?

Лучше всего объяснить это на примере:

Представьте, что вы впервые встречаетесь с кем-то. Вам говорят их имя, но потом вы не увидите их больше года. Когда вы их видите, маловероятно, что вы вспомните их имя.

А теперь представьте, что вы встречаете кого-то еще, только на этот раз вы поговорите с ним несколько раз в течение следующего года.На этот раз вы почти наверняка запомните их имя. Каждый раз, когда вы разговариваете с ними, ваш мозг использует Active Recall, чтобы вспомнить их имена. Чем чаще вы запоминаете их имя, тем лучше оно запоминается — пока вы не узнаете его, не задумываясь.

Что касается образования, Active Recall, вероятно, лучший способ учиться. Информацию легко запомнить, когда она вам понадобится — например, в экзаменационной комнате. Active Recall — лучший способ практиковаться, поскольку на студентов все больше и больше приходится сдавать экзамены.

Я готов зарегистрироваться

Учебники или викторины?

Мы редко находим кого-нибудь, кто предпочел бы изучить учебник, а не викторину. Обучение не должно быть скучным; чем это доставляет удовольствие, тем больше времени вы хотите потратить на это и тем больше вы узнаете.

Порции небольшого размера

Учебники отличные… ну нет, не совсем! Слишком часто вы обнаруживаете, что длинные, длинные разделы текста, содержащие трудные для понимания идеи, перемешаны вместе.Такое случается с викторинами? Не в воскресный месяц. У каждой из наших викторин есть описательное название, которое расскажет вам, о чем она, и каждый вопрос затем вас чему-то научит. Изучение одного небольшого фрагмента за другим дает глубокое знание предмета.

Кто пишет викторины?

Учителя, учителя и еще больше учителей. Они знают, как учатся дети, они знают сложные области, они знают предметы наизнанку и, что наиболее важно, они знают, что программы требуют на каждом индивидуальном уровне.

Let Me Подписаться

Обучение в компьютерный век

Книги «бездействуют», в то время как компьютеры интерактивны. Люди иногда злятся на вас, в то время как компьютеры, планшеты и телефоны никогда не злятся — сколько бы раз вы ни делали одну и ту же ошибку! Школы открыты на несколько часов каждый день, в то время как этот веб-сайт будет доступен для вас, когда вы этого захотите — 24/7. Любите свои устройства, любите учиться, любите образовательные викторины!

Kids, вот и все самое интересное — теперь давайте поговорим о вещах, которые нужно знать мамам и папам….

Для мам и пап

Ежедневное участие в нескольких викторинах дает детям возможность выполнять домашнюю работу, которая одновременно эффективна и увлекательна. Когда вы учились в школе, учились ли вы лучше, когда вам нравились предметы или вы их ненавидели? Ага, мы так и думали!

Учителя согласны с тем, что концентрация внимания является основным камнем преткновения, когда речь идет об эффективном обучении детей всех возрастов. Любой ценой следует избегать длительных занятий с учебниками. Современные технологии позволяют учащимся постоянно взаимодействовать со школьными темами, а викторины обеспечивают поддержание интереса в течение более длительных периодов времени.Часто все сводится к прямому выбору между книгами и технологиями. Почему бы не спросить детей, что они предпочитают?

Все наши тесты написаны учителями, которые досконально понимают требования на каждом этапе школьного обучения, с особым упором на те области, которые, по мнению учителей, вызывают наибольшие трудности. Как по английскому языку, так и по математике, тесты были написаны специально для соответствия новым Общим основным стандартам. В области естественных наук (где у штатов нет единой учебной программы) содержание охватывает предметы, которые преподаются наиболее часто.

Когда приближаются оценки к концу семестра и настроение становится немного короче, вы будете рады, если на вашей стороне будут образовательные викторины для этих важнейших обзоров подготовки к экзаменам.

Разблокировать тесты

К-12, CCS и ELA

Режимы образования общеизвестно трудны для понимания, тем более что наша система образования в США постоянно меняется. Сокращения служат только для того, чтобы еще больше запутать ситуацию — поэтому вот определения трех наиболее распространенных из них.

K-12 Это означает все начальное и среднее школьное образование в США. «K» — это сокращение от «Kindergarten», а «12» — от «Grade 12».

CCS Если вы защитник окружающей среды, то знаете, что CCS означает «Углерод, улавливание и хранение». Однако, читая о CCS в образовании, вы должны забыть об этом и помнить, что CCS означает «Общие основные государственные стандарты».

В 2008 году многие штаты согласились работать над системой модернизации учебных программ K-12 * и обмена стандартами.Новая система была реализована в 2014 году, когда 45 из 50 штатов подписались на то, что сейчас известно как Common Core Standards (CCS) или Common Core Curriculum. Пять штатов, которые решили не присоединяться на данном этапе, — это Техас, Вирджиния, Аляска, Небраска и Индиана.

Система довольно точно определяет, что ученики должны знать в конце каждого класса по предметам «Английский язык, искусство» и «математика». Цель нашего веб-сайта — предоставить домашнее задание, которое поможет детям достичь этих целей как можно безболезненно.Дополнительную информацию можно найти на сайте Common Core State Standards Initiative.

ELA В Англии изучение английского языка известно просто как «английский», но в США его часто называют «Искусство английского языка» — ELA. Еще одна интересная причуда заключается в том, что в Англии изучение математики обычно известно как «математика», но в США это «математика» (в единственном числе!).

Уровни, категории и возраст школы

Иногда разные органы власти и разные штаты пересекаются между уровнями и категориями, но вот самые популярные классификации и те, которые мы использовали на веб-сайте образовательных викторин:

Категория	уровень	Возрастной диапазон
Начальная школа	1-й класс	6-7
Начальная школа	2-й класс	7-8
Начальная школа			3-й класс
Начальная школа	4-й класс	9-10
Начальная школа	5-й класс	10-11
Средняя школа	6-й класс	11-12		7 класс	12-13
Средняя школа	8 класс	13–14
Средняя школа	9 класс	14–15
	Средняя школа	15-16
Старшая средняя школа	11 класс	16-17
Старшая средняя школа 90 236	12 класс	17-18

Подписаться сегодня

Изображение баннера

Мы считаем, что образование должно быть живым и динамичным, поэтому мы меняем баннеры на нашем веб-сайте примерно каждую неделю, чтобы сделать его более увлекательным.Взгляните на наши предыдущие изображения баннеров.

3, 4 и 5 классы | Начальная школа

Быстрый прогресс с помощью учебных викторин

Эти викторины — идеальный способ помочь детям быстро развиваться в начальной школе. В возрасте от 7 до 10 лет (3, 4 и 5 классы) у детей появляется тяга к учебе, и небольшая дополнительная работа по дому может помочь им полностью понять предметы, которые им преподают в классе.

Родители говорят нам, что наиболее важными причинами, по которым они пользуются веб-сайтом, являются следующие:

Интерактивные викторины доставляют больше удовольствия, чем учебники, поэтому дети с удовольствием учатся дольше
Тесты разбивают школьные предметы на небольшие части, чтобы их можно было преподавать без путаницы.
Учителя, которые пишут викторины, понимают проблемные области и дают комментарии после каждого вопроса, чтобы помочь запомнить ключевые моменты
В век компьютеров, айфонов и айпадов викторины — самый простой, быстрый и увлекательный способ выучить предмет.

Поддержка родителей

Совместное участие в образовательных викторинах — отличный способ для родителей поддержать своих детей на этом решающем этапе. Это не только ускорение обучения детей, но и большое удовольствие.

Подписчики веб-сайта пользуются автоматической записью (дата игры и набранный балл) всех сыгранных викторин, а также постоянно доступны загружаемые отчеты в режиме реального времени. Родители могут использовать эти отчеты, чтобы узнать, есть ли какие-либо пробелы в понимании ребенком английского языка, математики и естественных наук, а также многих других предметов.Это, в свою очередь, позволяет сосредоточить время викторины на проблемных областях.

В каждую викторину можно играть сколько угодно раз, и дети обязательно будут мотивированы, когда увидят, что только что побили свой предыдущий результат!

Материал, написанный учителями

Наши тесты для 3, 4 и 5 классов были написаны учителями, имеющими опыт обучения детей дошкольного возраста. Учителя понимают области, в которых учащиеся испытывают наибольшие трудности, и каждая викторина из 10 вопросов посвящена определенной теме в рамках предметной области.

Родители часто озадачены тем, что изучается в школе. Нужно ли детям знать о прилагательных, существительных и глаголах в этом возрасте? Насколько глубоко необходимо понимание математических дробей в начальной школе? Наши учителя следят за тем, чтобы все тесты были «соответствующими возрасту», чтобы родители и дети узнали то, что от них ожидается.

Детям, которые быстро проходят этот этап обучения, будет полезно просмотреть наши разделы для учащихся средних школ, чтобы они могли получить преимущество в будущих программах обучения.Помните, что одна ежемесячная подписка обеспечивает доступ для всей вашей семьи и ко всем тысячам викторин на сайте.

Доступная подписка

Лучше всего то, что весь пакет легко доступен — всего 12,50 долларов в месяц, и вы можете отменить его в любое время, даже в течение первого месяца.

Мы не боимся сказать, что не все дети реагируют на обучение таким новым интерактивным способом. Однако мы можем с уверенностью сказать, что для многих детей, которым нравится этот формат, он часто до неузнаваемости ускоряет обучение.

Почему бы не попробовать подписку и посмотреть, насколько она соответствует потребностям вашего ребенка? Вы можете присоединиться здесь.

лучших образовательных онлайн-игр для начальной, средней и старшей школы

В наши дни детей на экранах гораздо больше, так почему бы не сделать их образовательными? С каждым днем становится все проще находить приложения и веб-сайты, предлагающие отличные занятия по языковым искусствам, математике, естественным наукам, искусству и STEM. Существует множество вариантов, поэтому, чтобы помочь вам начать работу, мы собрали этот список из 40+ лучших онлайн-игр для детей младшего и старшего школьного возраста.

Начальные обучающие онлайн-игры

ABCМышь

Предлагая полную учебную программу для детей в возрасте от 2 до 8 лет, этот сайт включает веселые и интерактивные игры, песни и головоломки для чтения, математики, естественных наук и искусства.

Помогает с чтением, математикой, наукой, искусством

Академия приключений

Кто читает ради приключений? Эта образовательная MMO приглашает детей в возрасте от 8 до 13 лет на поиски знаний по языковым искусствам, математике, естественным наукам и общественным наукам.

Помогает с языками, математикой, естественными науками, обществознанием

Баззмат

Ищете способ улучшить результаты так, чтобы это понравилось детям? Этот сайт приглашает учащихся средних классов в путешествие во времени, где они встречаются с одними из самых влиятельных математиков в истории.

Помогает с: математикой

Лагерь Вондрополис

Изучите интерактивные темы STEM и повышения грамотности на этом сайте с классным и увлекательным дизайном (и необычными мелочами)!

Помогает с: наукой, чтением

Кармен Сандиего

Отправляйтесь в международную миссию по поиску одного из самых известных супер-сыщиков.Поиск Кармен Сандиего с помощью Google Планета Земля и Google Expeditions еще никогда не был таким интенсивным!

Помогает с: общественными исследованиями

Creativity Express!

Этот замечательный сайт предлагает интерактивное обучение изобразительному искусству для учащихся 2-8 классов, чтобы способствовать развитию творческого мышления в следующем поколении. Помимо 16 анимированных уроков, у вас также будет доступ к обширному Центру учетных записей учителей.

Помогает с: Art

Утка Утка Лось читает

Основанная на Общих государственных стандартах, эта онлайн-игра учит фонетике, включая буквенные звуки для всех согласных, короткие гласные и долгие гласные.Дети также будут практиковать написание слов согласный-гласный-согласный (CVC).

Помогает с: Language Arts

FunBrain

Погрузитесь в коралловый риф или станьте звездой альпинизма на этом замечательном сайте, где есть широкий ассортимент игр, которые можно отфильтровать по классу для детей до K-8.

Помогает с: наукой, чтением

Gamestar Mechanic

Есть ли у вас в классе геймер? Этот сайт помогает детям в возрасте от 7 до 14 лет научиться создавать свои собственные видеоигры с помощью игровых квестов и курсов!

Помогает с: наукой, технологиями

GoNoodle

Путешествуют ли они на реактивном ранце среди звезд в космической гонке Заппа фон Дублера или убирают сорняки в саду в игре «Сила цветов» Ом Петалхеда, детям понравится эта коллекция забавных игр!

Помогает с: физическим воспитанием

Обучающие игры для детей: Здоровье

Какие питательные закуски или три распространенные аллергии? С помощью этих интерактивных игр дети в классах K – 5 могут узнать о различных темах, касающихся здоровья, от частей тела до поддержания формы.

Помогает с: Наукой о здоровье

Маленькая алхимия 2

Эта обманчиво простая игра на самом деле доставляет массу удовольствия. Дети (и учителя!) Могут экспериментировать с объединением различных элементов, таких как огонь или грязь, чтобы создать что-то совершенно новое!

Помогает с: Наука

Майнкрафт: Образовательное издание

Дети любят обычную видеоигру Minecraft, но эта ориентированная на образование версия выводит обучение на новый уровень. Благодаря урокам, учебной программе STEM и задачам на основе проектов эта иммерсивная цифровая среда способствует развитию творческих способностей, сотрудничества и навыков решения проблем.

Помогает с: STEM

Moose Math

Moose Math вовлекает детей в математическое приключение и учит счету, сложению, вычитанию, сортировке, геометрии и многому другому. Играя в 5 многоуровневых заданий в Moose Juice Store, Puck’s Pet Shop и Lost & Found, дети могут заработать награды, чтобы помочь построить свой собственный город и украсить здания.

Помогает с: математикой

National Geographic Kids

Отправляйтесь в путь с капитаном Джоном Смитом, исследуйте Древнюю Грецию с Зевсом Могущественным или просто пройдите викторину об акулах на этом надежном сайте, наполненном отличными играми и мероприятиями для юных учеников.

Помогает с историей, наукой

Детские игры PBS

В этой невероятной коллекции игр разной степени сложности вы найдете все, от социальных исследований до командной работы и чувств. Сайт действительно наполнен одними из самых лучших обучающих игр!

Помогает с: наукой, обществознанием, историей, искусством

Prodigy Math

Ищете индивидуальные уроки математики для ваших учеников? Дети пройдут тест на определение уровня Prodigy, в ходе которого будут созданы игры, учитывающие их сильные и слабые стороны.Они будут укреплять уверенность, решая математические задачи, чтобы прогрессировать в игре!

Помогает с: математикой

Перерыв в комнате

Получите доступ к более чем 140 обучающим онлайн-играм для детей в классах K-6 на этом сайте, который был разработан учителем начальной школы с акцентом на закрепление фундаментальных концепций обучения математике, чтению, правописанию, языковым искусствам, машинописи и решению проблем.

Помогает с набором текста, правописанием, языковыми навыками, чтением, математикой

Звездопад

Мероприятия

Starfall основаны на исследованиях и соответствуют индивидуальным и общепринятым государственным стандартам по английскому языку, искусству и математике.Для учеников K-3 классов предусмотрены занимательные и интерактивные игры.

Помогает с языками, математикой

Сумдог

Учителям нравится этот замечательный сайт, который предлагает персонализированные упражнения по математике и правописанию для детей в возрасте от 5 до 13 лет с помощью адаптивного обучения и многопользовательских игр. Это определенно одна из лучших обучающих онлайн-игр!

Помогает с математикой, правописанием

Тейт Кидс

Насколько хорошо вы умеете рисовать аэрографом? Какой известный художник должен оформить вашу спальню? Вы мастер стрит-арта? Дети могут изучить эти и другие вопросы с помощью интересных викторин и игр на этом художественном сайте из галереи Тейт.

Помогает с: Art

Дневник черепахи

Познакомьте детей с новыми захватывающими способами обучения с помощью веселых онлайн-игр, видео, экспериментов, головоломок, раскраски и многого другого! Действия в Дневнике черепахи сочетаются с соответствующим классом, чтобы улучшить усвоение материала и повысить успеваемость в классе.

Помогает с языками, математикой, естественными науками

Tynker

Игры и испытания на Tynker дают детям от 5 лет увлекательный и простой способ развить навыки программирования.Сайт также предлагает бесплатный доступ к курсам программирования премиум-класса во время закрытия школ!

Помогает с: Технологией

Словарь орфографии города

Погрузитесь в увлекательные учебные занятия и игры для детей с 1-го по 6-й классы, направленные на развитие словарного запаса, орфографии, фонетики и языковых навыков.

Ищете больше подобных статей? Подпишитесь на нашу рассылку новостей!

Интерактивные викторины для развлечения в классе

Что может быть лучше, чтобы заинтересовать учащихся обучением, чем представить в классе веселую интерактивную игру или викторину? Создайте дружеское соперничество между учениками и создайте чувство общности с помощью интерактивной викторины.Измените стандартные методы обучения и разбудите учащихся интерактивными играми.

Проведение викторин — отличный способ сделать класс более увлекательным. Итак, зачем вводить в класс веселые викторины?

Проверить понимание учащимися — интересный способ получить некоторое представление о том, какие предметы необходимо пересмотреть.
Улучшите удержание знаний — задавая вопросы по только что пройденному предмету, вы можете закрепить то, что они узнали, в более приятной форме.
Вознаграждение за деятельность — вознаграждение студентов за их усердный труд.
Icebreaker — расслабьте класс, представьте новых учеников или учителей и поприветствуйте всех.
Привлекайте учащихся — сразу же сосредоточьтесь на них и сделайте их готовыми к учебе.
Сделайте повседневные темы более увлекательными — ученики скоро забудут, что они учатся с помощью увлекательной викторины.

Как сделать веселую и информативную викторину для студентов?

Будьте краткими и простыми, не усложняйте викторину больше, чем необходимо инструменты, такие как Mentimeter, чтобы легко создать викторину за несколько минут
Дайте учащимся достаточно времени, чтобы ответить
Перемешайте вопросы и содержание
Объясните учащимся правильные ответы для тех, кто, возможно, ошибся
Спросите ваших учеников за отзывы, чтобы вы могли стать лучше в следующий раз!

Дополнительные советы о том, как провести викторину Mentimeter, как профессионал, здесь

Функцию викторины можно использовать для множества различных мероприятий, от забавной викторины, ледокола или как инструмент формирующего оценивания.Мы собрали несколько шаблонов, чтобы черпать вдохновение в готовых тестах, чтобы сделать обучение еще более увлекательным! Функцию викторины можно использовать для множества различных занятий и для всех возрастов.

Ледоколы

Познакомьтесь со своим учителем

Зарегистрируйтесь или войдите, чтобы использовать

Word Association

Зарегистрируйтесь или войдите, чтобы использовать

Викторина викторины

Викторина по фильмам

Зарегистрироваться или войдите в систему, чтобы использовать

Викторина по общим знаниям

Зарегистрируйтесь или войдите в систему, чтобы использовать

Шаблоны формирующего экзамена

Знаете ли вы, что теперь вы можете добавлять математические символы в свои презентации Mentimeter, подробнее здесь?

Викторина по географии

Зарегистрируйтесь или войдите в систему, чтобы использовать

Французская викторина

Зарегистрируйтесь или войдите, чтобы использовать

Экономическая викторина

Зарегистрируйтесь или войдите, чтобы использовать

Совет: Вы можете иметь право на получение образовательной учетной записи со скидкой, которая дает вам неограниченный доступ ко всем типам вопросов Mentimeter и неограниченному количеству слайдов.С Mentimeter unlimited вашим ученикам никогда не надоест учиться! Узнайте больше об образовании Mentimeter здесь или обновите свою учетную запись.

Сообщать мне о новых сообщениях в блоге

Gamify Your Classroom | Информационный бюллетень Smore

________________________________

Почему игры в классе ???

Использование игр для повторения и / или формирующего оценивания — отличный способ сделать обучение интересным и увлекательным.Вместо того, чтобы вызывать нескольких студентов во время проверки, каждый студент несет ответственность за просмотр, отработку и изучение важной информации.

Игры позволяют сосредоточить внимание учащихся на просмотре.
Игры позволяют значительно упростить совокупное рассмотрение, поэтому учащиеся не забывают информацию, которую вы хотите, чтобы они знали.
Создавайте задачи на высокий балл или на самое быстрое выполнение, чтобы усилить конкуренцию между учениками и наградить их отличными достижениями.
Отлично подходит для звонков до или после презентации урока и / или в конце урока.

У ВАС ИГРА ???

ИГРЫ, ВЫДЕЛЕННЫЕ В ЭТОМ ПД !!!

Прокрутите вниз, чтобы увидеть описание инструмента, ссылку на ресурс, видеоурок и даже ссылки на примеры игр.

_____________________________________________________________________________

Найдите удивительные викторины, сделанные другими учителями, или создайте свои собственные викторины и поделитесь ими со всем миром! Ученики играют вместе, но каждый в своем темпе.Элементы гейфикации, такие как аватары, таблица лидеров и забавные мемы, добавляют веселья! В конце просмотрите свою работу. Используйте подробные отчеты по классам и учащимся, чтобы понять, где вашим учащимся нужна помощь.

———————————————— —

Kahoot.it

Создайте игру-викторину с несколькими вариантами ответов, используя текст, изображения и видео.Студенты вводят игровой код на своих устройствах, чтобы играть в игру. Отслеживает успеваемость учащихся, поэтому данные можно использовать для формирования итоговых оценок. Вы также можете использовать Kahoots других учителей и при необходимости изменять.

Создайте учетную запись и нажмите на слова «Public Kahoot», чтобы найти игру, созданную другим учителем … Найдите любую тему, которую хотите.

Пример игры Kahoot: (просто для удовольствия) — слева вы увидите вид учителя, а справа — вид ученика. После ввода игрового пин-кода и своего имени вы можете начать игру.

——————————————-

Quizlet

Создавайте карточки для просмотра. Затем информацию с карточек можно использовать для создания нескольких игр-обзоров одним нажатием кнопки. Вы также можете использовать Quizlet других учителей и изменить их в соответствии с вашими требованиями.

Пример викторины

_________________________________

Цель игры

Загрузите любое изображение, диаграмму или электронную таблицу и превратите ее в интерактивную игру. На этом сайте также представлены игры, созданные другими учителями, которыми вы можете пользоваться. (Устройство должно иметь возможность запускать flash !!! Не будет работать на iPad.)

Samples: Чтобы начать игру, нажмите «Пуск» в правом верхнем углу. Термины появятся над кнопкой запуска. Вам нужно будет щелкнуть правильную точку, обозначающую термин. (для просмотра необходимо отключить блокировку всплывающих окон)

Пример целевой игры (простой)

Пример целевой игры

Ссылка для присоединения к групповому турниру после создания учетной записи:

http://www.purposegames.com/ групповая / летняя конференция

_________________________________

Wisc-Online Games

Создавайте обучающие игры, способствующие обучению, с помощью этих бесплатных цифровых ресурсов, готовых для использования в классе.Вызывайте интерес и вовлеченность с помощью интерактивных форматов, в которые учащиеся могут играть с любого компьютера, планшета или смартфона. Шаблоны игр разработаны так, чтобы быть гибкими и работать с любой учебной программой.

Сыграйте в демонстрационные версии каждой игры, а затем используйте свой контент для создания интерактивных игр-обзоров для учащихся, в которые интересно и весело играть.

Wisc-Online Games

Выберите один из шаблонов для множества различных игр. Вы вводите свой контент в формате игры по вашему выбору: Бейсбол, Построить удачу, Соответствие, Крестики-Нолики, Опасность, Палач, LearningLand, Викторина, Игровое шоу, Бинго, TimeOut и Spin to Win.Студенты могут играть с любого компьютера, планшета или смартфона.

Вы сами решаете, как долго должна длиться игра, по количеству введенных вами вопросов. В зависимости от выбранной вами игры вы можете вводить вопросы, требующие ответов с несколькими вариантами ответов, истинным / ложным, соответствием или эссе.

Студенты получают немедленную обратную связь и могут играть в игру сколько угодно раз.

—————————————-

Куббу

4 игры в один.Карточка в разделе «Ознакомиться» и еще 3 игры в разделе «Решить» — выберите одну, чтобы попробовать, и вернитесь по ссылке, чтобы попробовать другие.

(Устройство должно поддерживать флэш-память! Не будет работать на iPad.)

* Мне особенно нравится игра в домино *

Пример игры в куббу Нажмите «Ознакомиться», чтобы увидеть иллюстрацию .. обновите браузер и нажмите «Решить» «сыграть в одну из трех игр.

_________________________________

Superteachertools.net

На этом сайте есть шаблон игры Jeopardy and Millionaire Game, который можно настроить в соответствии с вашим контентом.

(Устройство должно поддерживать флэш-память !!! Не будет работать на iPad.)

Пример Jeopardy

Пример миллионера

_________________________________

Загрузка игр:

Загрузите программу для создания игр на любую настольный компьютер или ноутбук.(Невозможно загрузить на iPad или Chromebook)

После загрузки файла игры вам нужно будет запустить его для установки. Значок будет добавлен на ваш рабочий стол. Нажав на значок, вы сможете создать свою собственную игру. После создания игры учащиеся смогут играть на любом устройстве с флеш-памятью, например на Chromebook, ноутбуках и настольных компьютерах.

_____________________________________

Викторина по Pac-Man

Эта игра-викторина позволяет учащимся, получившим правильный ответ, сыграть раунд Pac-Man в качестве награды.(Устройство должно иметь возможность запускать flash! Не будет работать на iPad.)

Pac-Man Super Hero Game

Также посетите http://www.classtools.net, чтобы увидеть другие игры и действия.

———————————————-

———————————————

Power Point Games

Это оригинальные классические игры PowerPoint.

———————————————— ———————————————

7 Classroom Review Игры, которые не будут тратить время зря

Подпишитесь на подкаст Teach 4 the Heart

Можем ли мы сыграть в игру !! ??

Если ваши ученики чем-то похожи на моих, вы слышите этот вопрос около миллиона миллиардов раз в неделю.

Самыми жалкими голосами.

С явным подтекстом, что если вы не используете номер , мы заставим вас пожалеть об этом !!!

И хотя я люблю хорошую игру с обзором так же, как и другие люди, когда приходит время сделать обзор, меня гораздо больше беспокоит обзор , чем игра .

Слишком частые обзоры игр — огромная трата времени. Вы проводите большую часть урока, объясняя правила, пытаясь поддерживать порядок и наблюдая, как дети бегают по комнате с ластиками на головах.

Они взрываются, но слишком рано звонит звонок, и вы просмотрели только половину того, что вам нужно.

А потом ваши дети бомбят тест.

К счастью, обзоры игр не имеют , чтобы быть пустой тратой времени. Выбирая игры, в которых основное внимание уделяется самим вопросам, при этом тратя минимум времени на «игровую» часть, вы можете добавить немного азарта в подготовку к тесту, не жертвуя при этом самим обзором.

Обзор игр, которые эффективно используют время:

Просто наберите баллы: Разделите класс на две (или более) команды и начните задавать вопросы.Уравняйте с рейзом с первой руки и, если он прав, дайте его команде очко. Если он ошибается, другие команды получают шанс ответить. Держите счет на доске, и команда, набравшая наибольшее количество очков в конце, побеждает.
Персональные доски: Если вы можете вложить немного денег, купите мини-доски (например, эти) и маркеры для сухого стирания в количестве, достаточном для каждого учащегося. Вы задаете вопросы вслух, а ученики записывают ответы на своих досках и поднимают их вверх.Первый правильный ответ приносит их команде очко. Эта игра почти не тратит времени зря, и детям это нравится.
Если вы хотите сэкономить, вы можете создать свои собственные белые доски, ламинировав листы картона или картона. Затем ученики писали маркерами для влажного стирания.
Гонка за доской: Разделите класс на две или три команды. На доску приходит по одному представителю от каждой команды. Вы задаете вопрос или задаете задачу, и тот, кто первым напишет правильный ответ на доске, получает очко для своей команды.Уловка: ученики за доской получают только одну попытку. Если все они пропустят вопрос, вы получите ответ от первого человека в аудитории, который поднимет руку. Обязательно продолжайте эту игру, чтобы свести к минимуму потерю времени на переход учеников к доске и от нее.
Конкурс групповой работы: Назначьте набор вопросов или задач, на которые группа должна ответить в установленное время. Побеждает группа с наиболее правильными ответами. На самом деле вы просто добавляете конкурс к обычному заданию, но учащиеся ценят его особенность, особенно если он сопровождается призом, например бонусными баллами, допуском к домашнему заданию или конфетами.
Un-Wheel of Fortune: Это Колесо Фортуны без колеса. Предложите учащимся решить фразу (желательно ключевой термин или концепцию, которую вы изучаете). Разделите класс на две команды и задавайте вопросы каждому ученику, переходя между командами. Подсчитайте баллы для каждой команды следующим образом: если учащийся отвечает правильно, присвойте один балл и позвольте ему / ей выбрать букву. Присуждать дополнительные баллы за каждый раз, когда появляется письмо. (Например, если Гэвин угадывает E и есть 3 балла E , он получает 4 балла: 1 за правильный ответ и 3 за 3 балла E .) Затем ученик может попытаться отгадать загадку. Присудите 5 очков команде, решившей загадку.
Game Show (например, Jeopardy) : Хотя вы можете подумать, что эта игра требует много подготовительной работы перед занятиями, это не обязательно. Да, вам нужно настроить какой-либо тип игровой доски, но кроме этого все, что вам нужно сделать, это выбрать категории на основе тем, которые вы хотите просмотреть. Когда студент выбирает «Столицы штатов на 200», просто просмотрите свои заметки, чтобы ответить на более простой вопрос.«Глаголы 2000»? Просто задайте более сложный вопрос.

Нажмите здесь, чтобы получить БЕСПЛАТНУЮ цифровую игровую доску.
Вокруг света : Эта классическая индивидуальная игра до сих пор так хорошо работает! Первые два ученика объединяются в пары. Вы задаете вопрос, и тот, кто первым выкрикнет ответ, побеждает. Победитель встает и переходит к следующему участнику. Цель состоит в том, чтобы переместить как можно больше мест, прежде чем проиграть, и в этот момент проигравший студент садится на место человека, который его превзошел.В идеале игра продолжается до тех пор, пока один ученик не совершит кругосветное путешествие и не вернется на свое место. Однако часто игра просто заканчивается, когда время истекает, и побеждает тот, кто путешествовал дальше всех.
Бонусное мероприятие — Kahoot: Учащиеся могут участвовать в собственном игровом шоу, отвечая на вопросы в режиме реального времени на своих устройствах. Учителям сначала необходимо создать учетную запись на kahoot.com, а затем они могут использовать Kahoot другого учителя! викторины или создать свои собственные.Учителя получат игровой пин-код, который они будут передавать ученикам, чтобы все играли в одну и ту же игру одновременно. Студентам нравится эта динамичная и увлекательная игра!

Итак, в следующий раз, когда эти маленькие голоса будут скулить: «Можем ли мы сыграть в игру !?» вы можете дать взволнованный УВЕРЕН! — без страха или вины за то, что при этом вы пренебрегаете их образованием.