Веселые задания для учителей: Веселые игры на день учителя. Конкурсы на день учителя корпоратив. Смешные конкурсы на корпоратив. Оригинальный конкурс "Математика" для соревнования учителей на празднике Дня учителя - Красивые стихи, тексты любимых песен, пожелания в стихах.

Интересные задания для учителей на концерт. Прикольные конкурсы на день учителя

Вчера дети попросили придумать фанты для учителей.

Не представляю, КАК школьники смогут уговорить педагогов играть с ними в эту рискованную игру, но я свою часть сделала — фанты придумала.

Для тех, кто не знаком с моей личной , пару слов: глупые, обидные, не эстетичные фанты не люблю, потому такие и не пишу. Люблю тематические, осмысленные. Простые, но с искринкой. Иногда – душевные, иногда – интеллектуальные. Ищите их в рубрике ФАНТЫ-ЗАДАНИЯ.

Сегодня – тематические, простые для педагога, со смыслом и пользой — для учеников. Так что, замечательные детки, если хоть 1 задание-фант будет исполнено, с Вас причитается – захОдите на любую статью и нажимаете кнопки социальных сетей. А мы поехали.

Фанты для учителей

Отпустить весь класс на 10 минут раньше.
Отменить ближайший классный час.
Разрешить ученикам присутствовать на родительском собрании. Или хотя бы подслушивать под дверью.
Устроить после субботника уличные танцы. Диджей – директор.
Весь день прощать опоздания на уроки.
Разрешить в пятницу вольное посещение.
Не задавать сегодня домашнее задание.
Пойти в поход всем классом в какой-нибудь учебный день.
Написать в дневнике, взятом вслепую из стопки: «Молодец! Учится хорошо, ведет себя отлично! До выпускного родителям в школу можно не приходить!»
Сегодня не ставить двойки. Никому.
Ничего не бояться, и этих фантов – тоже. Мы – с Вами. Ваши ученики.

Вот, немного фантов я Вам написала, остальные , пожалуйста, в том же стиле дописывайте сами. Лучше и смешнее будет, если добавите что-то более конкретное для Вашей школы или класса – отменить контрольную по геометрии 11 декабря — и т.п.

Сильно не увлекайтесь и всегда держите в голове мысль: если Вы (точнее, я) написали фанты для учителей, то кто помешает учителям (или мне) сочинить фанты для учеников?

С пожеланием уцелеть в этой игре,

Ваша Эвелина Шестерненко.

Этапы подготовки.

Первый: самый длительный этап — это разработка и воплощение в жизнь схемы стола с двумя кнопками и световыми плафонами для определения отвечающей команды.

Для решения данной задачи мною был изучен профиль училищ и колледжей нашего города, затем, определившись с учебным заведение, договорилась с мастером курса монтажников, Мелентьевой Н.Н., об изготовлении необходимого прибора. Она со своими ребятами разработала электрическую схему, и они собрали стол с двумя кнопками и световыми плафонами.

Второй: подготовка интересных вопросов. Для реализации данного этапа я посетила сайт игры «Сто к одному», где выбрала интересные, на мой взгляд, вопросы.

Третий: опрос студентов университета и обработка результатов.

Для этого, я договорилась с преподавателем университета Егоровой Г.С. и она провела опрос среди студентов на эти вопросы, а затем я приступила к обработке результатов. Причем для опроса было взято большее количество вопросов, чтобы была возможность выбора наиболее интересных и необычных ответов, а так же в случае подсказки из зала, чтобы была возможность замены вопроса.

Четвертый: сбор команд, выбор жюри.

Проведение данной игры было неожиданностью для учителей, на нее они были приглашены прямо из зала. Команда учащихся, это были молодые люди старших классов, и члены жюри были оговорены заранее.

Между проведением игры были вставлены номера, подготовленные классами

Все мероприятие прошло в течении 40 минут.

Проведение игры.

Цельучастников игры «Сто к одному» состоит в том, чтобы угадать наиболее распространённые ответы людей с улицы на предложенные вопросы, на которые невозможно дать однозначный объективный ответ, «Сто к одному» — командная игра. Каждый игрок должен высказать своё мнение, предложить свою версию, но победа (или поражение) достается всей команде в целом.

Правила игры

В игре соревнуются две команды, каждая из которых состоит из пяти человек. Весь игровой процесс состоит из пяти «игр» — простой, двойной, тройной, игры наоборот и большой игры.

Важную роль в игре выполняет табло, на котором отображаются шесть самых популярных вариантов ответов на вопросы (изначально скрытых) и три индикатора промаха. В большой игре табло содержит пять строк, содержащих по две названных игроками версии и количество людей, ответивших так же.

Игра начинается с представления команды. Капитан знакомит с участниками, а участник представляет капитана.

Были собраны вопросы по различным темам, опрос проводили во Владимирском университете среди студентов 1-3 курсов, чтобы вопросы и ответы не знали участники заранее. Играют две команды — учителя нашей школы и юноши старших классов.

Простая игра

Простая игра начинается с «розыгрыша». К специальному столу с двумя кнопками подходят капитаны команд. Затем ведущий объявляет вопрос, после чего каждый участник старается быстрее своего оппонента нажать свою кнопку.

Тот, кому удалось это сделать, называет свою версию ответа на вопрос. Если версия есть на табло, открывается соответствующая строчка (при открытии строчки число очков, написанное на ней, переходит в «фонд игры»; число очков равно количеству опрошенных, назвавших данную версию). Если эта версия оказалась самой популярной среди опрашиваемых и оказалась на первой строчке табло, ведущий продолжает играть с той командой, игрок которой дал правильной ответ. Иначе ответить пытается второй участник розыгрыша. Если его версия оказалась популярнее названной ранее версии (находится на более высокой строке табло), ход переходит к его команде, иначе игра продолжается с командой противников. В том случае, если из двух версий ни одна не оказалась на табло, розыгрыш повторяется, но соревнуются уже следующие участники команды.

Определив команду, ведущий переходит к основной части игры. Он по кругу опрашивает игроков, которые называют ответы на вопрос. Если версия присутствует на табло, она открывается и очки, соответствующие версии, переходят в «фонд», если же её нет, команде засчитывается один промах. Игра проходит до тех пор, пока не будут открыты все шесть строк табло (в этом случае все очки из «фонда» переходят в счёт команды), либо пока не будет набрано три промаха.

В последнем случае ведущий проводит так называемый блиц-опрос у другой команды. Начиная с конца, он узнаёт четыре версии ответа на вопрос у четырёх участников команды. Затем капитан должен выбрать одну из версий участников своей команды либо предложить свою. Эта версия ищется на табло. Если она есть, очки с неё добавляются в «фонд», который затем переходит в счёт команды, если же её там нет, «фонд» достаётся соперникам.

По окончании игры ведущий открывает оставшиеся строки.

Двойная игра и тройная игра

Двойная и тройная игры происходят точно так же, как и простая игра, с той лишь разницей, что очки за каждую угаданную строку удваиваются или утраиваются соответственно. Ещё одно отличие состоит в том, что розыгрыш проводится не между капитанами, а между вторыми и третьими участниками команд соответственно (если же игрок уже участвовал в предыдущем розыгрыше, идёт следующий по порядку участник).

Игра наоборот

Игра наоборот отличается от прочих тем, что для команды наиболее выгодно угадывать не первую строчку табло, а пятую или шестую.

Называется вопрос, и командам даётся 20 секунд на совещание, после которого капитаны называют ответы. Версии команд не должны совпадать. Первой отвечает команда, имеющая меньшее число очков к началу розыгрыша.

Затем ведущий открывает табло. Если в процессе открытия встречаются версии команд, очки сразу перечисляются на их счёт.

Вопросы в игре наоборот начинаются со слова «Самый…», «Самая…» или «Самое…».

Большая игра

В большой игре принимают участие два игрока команды, набравшей большее количество очков на протяжении всей программы. Перед началом игры они договариваются между собой, кто играет первым, а кто временно уходит за кулисы.

После этого первому участнику большой игры даётся 15 секунд, за которые он должен дать ответы на пять вопросов. За каждое совпадение ответа игрока с ответом на улице в «фонд» большой игры перечисляется количество очков, равное количеству голосов по совпавшему ответу.

Далее второй игрок возвращается из-за кулис. Он не знает вопросов и ответов своего коллеги, а также полученных за них очков (однако состояние «фонда» не скрывается). За 20 секунд он отвечает на те же вопросы, причём если его ответ совпал с первым, игрок обязан назвать другую версию. Затем очки за его ответы подсчитываются и добавляются в «фонд» таким же образом.

Как только во время большой игры «фонд» составляет 200 или более очков, игра останавливается и команда объявляется победительницей игры.

ИТОГ. Команда учителей выиграла, но в большой игре набрать 200 баллов не смогли.

ПРИЛОЖЕНИЕ.

Простая игра.

1. Какое животное рождается из яйца?

Курица — 20

Ящерица — 5

Динозавр — 3

Двойная игра (очки удваиваются).

2. Какая бывает почта?

Электронная — 14

России — 9

Быстрая — 8

Голубиная — 4

Полевая — 1

Тройная игра (очки утраиваются).

3. Кто поддерживает порядок в стране?

Президент — 18

Полиция — 9

Дворник — 8

Правительство — 3

Человек — 2

Игра наоборот (необходимо угадать самый непопулярный ответ).

4. Кто носит каску?

Строитель — 30

Шахтер — 60

Солдат — 120

Пожарный — 180

Мотоциклист — 240

Большая игра (пять вопросов, 15 сек, 20 сек. на ответ).

5. В каких фруктах есть косточки?

Яблоко — 27

Персик — 21

Апельсин — 8

Абрикос — 6

6. Кто мешает спать по ночам?

Соседи — 23

7. Каких насекомых чаще всего убивают?

Комаров — 28

Тараканов — 15

Бабочек — 3

Приставучих — 1

8. Что кот утащил со стола?

Колбасу — 19

Сосиски — 12

9. Какая бывает школа?

Средняя — 20

России — 16

Начальная — 12

Общеобразовательная — 6

День учителя в школе. Сценарий «КОРОЛЕВА ОСЕНИ»

Педагог дополнительного образования МБОУ СОШ № 58 Мурашова Наталия Юрьевна
ЦЕЛЬ: Проведение праздничного мероприятия в честь Дня Учителя.
ЗАДАЧИ:
1. Создать атмосферу для коллективного творчества в каждом классе.
2. Предоставить возможность для реализации творческих идей учащихся.
3. Воспитать уважительное отношение к педагогам, чувство гордости за своего классного руководителя.
4. Сделать приятный во всех отношениях и запоминающийся праздник для своих коллег.
5. Объединить всю школьную общественность в процессе подготовки и проведения конкурсной программы.

Описание: Это мой любимый сценарий Дня Учителя, который я с удовольствием бы повторила. Так совпало, что в сентябре у меня была сессия в институте и совершенно не было времени для подготовки мероприятия. Мысль пришла в голову: неплохо было бы «поколению потребителей» хоть раз побывать на месте организатора. Поэтому я быстренько сочинила Положение о конкурсе и умчалась на сессию.
Положение о конкурсе ко Дню Учителя, который состоится 5 октября в 16.00 .
1. Конкурс плакатов для 1-4 классов. Тема: «Королева осени». Стенгазета, посвященная любимому учителю. Это может быть коллаж из детских рисунков или просто большой портрет. Плакаты принимаются на конкурс до 4 октября.
2. «Букет любимому учителю». Конкурс букетов для 1-11 классов. Приемная комиссия работает 5 октября с 8.00 до 10.00, жюри оценивает работы в 11.00. От каждого класса по букету, составленному детскими руками.
Критерии оценки: сочетание названия, цветовой гаммы и вкуса при составлении композиции. Приветствуются креативные решения из свежих и сухих цветов, осенних листьев, ягод, фруктов, овощей и так далее.
3. Конкурс «Королева осени» для учащихся 5-11 классов. Придумать и создать образ своему классному руководителю: в костюме, аксессуарах, прическе использовать цвета осени.
Оценивается:
— оригинальность идеи;
— качество исполнения;
— защита проекта (описание костюма в прозе или в стихах).
4. По желанию можно подготовить музыкальный номер от класса. Отсмотр номеров состоится 4 октября с 12.00 до 14.00.
Вернувшись на работу за три дня до праздника, я обнаружила нешуточную подготовку, инициатором которой были дети. И это было чудесно!
Идея праздника пригодится педагогам и классным руководителям.

Сценарий праздника

Звучит музыка «Осень – это я»
Ведущая 1 : Наступила осень — лучшая пора.
В школу побежали дети со двора.
Звенит звонок — зануда,
Торопит всех он в класс.
А осень сладко манит
Побаловаться нас.

Ведущая 2 : Мы приветствуем вас, дорогие друзья, на нашем конкурсе. Сегодня в честь Дня Учителя будет
разыгран титул «Королева ОСЕНИ» среди классных руководителей!
Ведущая 1 : Но сначала давай представим наше строгое и неподкупное жюри.
Ведущая 2 : Выпускница нашей школы, серебряная медалистка и учитель английского языка – Антонина
Викторовна.
Ведущая 1 : Учитель биологии и химии, главный эксперт по растениям, цветам и букетам – Ирина
Юрьевна.
Ведущая 2: Учитель английского языка Виктория Анатольевна.
Ведущая 1 : Учитель черчения и технологии, главный эксперт по всевозможным видам
творческого рукоделия Татьяна Владимировна.

Ведущая 2 : И Председатель жюри, директор школы – Ольга Лазаревна.
Ведущая 1 : В рамках подготовки мероприятия прошел конкурс осенних букетов среди 1-11 классов «Учителю
с любовью». Выставка перед вами. Самые лучшие букеты будут торжественно вручены Королеве
Осени, а так же членам нашего жюри за их нелегкий труд. А остальные станут
украшением нашей школы в этот торжественный день!
Ведущая 2 : Ну вот. Все официальные слова сказаны. Наши классные руководители очень волнуются за
кулисами… Для Вас, дорогие педагоги, песня в исполнении 6 Б класса.
Звучит песня «Школьный корабль» (Слова: Константин Ибряев, Музыка: Георгий Струве)
И в сентябрьский день погожий,
И когда метёт февраль,
Школа, школа, ты похожа
На корабль, бегущий вдаль.
Припев: Сейчас наша вахта у школьной доски,
Так значит, немножко мы все моряки.
Нам жажда открытий знакома,
Дороги у нас далеки…

Выходят ведущие
Ведущая 1 : Какое чудное виденье — осень!
Какие краски и какая благодать!
Стучит по раме робко ветер,
Наверное, он хочет запугать.
Ведущая 2 : Пусть веселится хоровод берёзок,
Пусть листопад сильнее закружит.
Пусть журавлиный клин летит курлыча,
Боюсь…. за ним и осень убежит.
Ведущая 1 : Повремените, вьюги и метели!
Пусть осень дивная живёт.
Остановись, мгновенье, ты — прекрасно!
Душа моя от радости поёт.
Ведущая 2 : Сегодня для вас классные руководители ВЕЛИКОДУШНО согласились представить безграничную фантазию и творчество своих учеников. Давайте их поддержим аплодисментами. И так, встречайте!
Фоном негромко звучит музыка «Осень – это я»
Ведущая 1: — Классный руководитель 5 класса Трубачева Марина Владимировна представляет свой
наряд, который состоит из шарфика и юбки вручную раскрашенных детскими руками и шляпки, украшенной Аней Урусовой
— 6 класс. Павельева Олеся Александровна спешит продемонстрировать неожиданно длинную русую косу и свой наряд, который символизирует осенний дождь и мелкие льдинки на воде.
— Классный руководитель 7 класса Куликова Татьяна Геннадьевна представляет самое креативное решение костюма! Ведь при нашей дальневосточной погоде резиновые сапоги и защитный костюм от комаров — прекрасный выбор!
— 8 класс представляет Науменко Галина Леонидовна. Она демонстрирует сегодня аксессуары, изготовленные Дадашовой Офелией: браслет, зонтик и ободок, украшенные осенними цветами.
— 9 класс. Кузьмина Юлия Геннадьевна. В ее костюме сочетаются все цвета осени!
— Перед вами Левицкая Татьяна Федоровна – классный руководитель 10 класса. Костюм для своей учительницы выполнила Богинская Анна. Юбка со шлейфом, изящная маленькая шляпка и оригинальный браслет.

И завершает наш осенний парад классный руководитель 11 класса – Фисуненко Светлана Борисовна! Шикарная шляпа украшена осенними листьями, юбка и букет прекрасно дополняют друг друга.
Учителя становятся полукругом
Ведущая 2: Какое гордое призванье —
Давать другим образование, —
Частицу сердца отдавать
Пустые ссоры забывать,
Ведущая 1 : Ведь с нами объясняться трудно,
Порою очень даже нудно
Одно и то же повторять,
Тетради ночью проверять.
Ведущая 2 : Спасибо вам за то, что вы
Всегда бывали так правы.
Хотим мы пожелать,
Чтоб вы не знали бед,
Вместе : Здоровья, счастья на сто лет!
Ведущая 1 : Карточки с презентацией прошу вручить жюри для обсуждения. Фотографы, не ленитесь. А мы еще раз попросим наших любимых классных руководителей продемонстрировать свои наряды под бурные аплодисменты всей школы!
Классные руководители выходят на середину, позируют для фотографий и становятся с левой стороны сцены
(между 3 и 4 кабинетами)
Ведущая 2: С песней «Мы любим вас» вас спешит поздравить 7 класс!
1. Мы любим вас, родные ваши лица,
Вы крылья дали нам, путевку в жизнь,
Чтоб долететь могли мы словно птицы,
До мудрости заснеженных вершин.

В глазах у вас озера доброты.
2. Спасибо вам, за истины простые,
Спасибо за терпение и труд.
Спасибо, что для нас определили,
В мир знаний восхитительный маршрут.
Учителя – для нас, вы – свет в окошке,
Свет знаний, свет ума и теплоты.
И даже, если сердитесь немножко.
В глазах, у вас озера доброты.
И даже если сердитесь немножко,
В глазах у вас озера доброты…..
Ведущая 1 : Жюри отправляется на тайное голосование… (жюри уходит)
А мы объявляем конкурс болельщиков.
— Есть здесь болельщики 5 класса? (болельщики отвечают)
— А болельщики Олеси Александровны? (болельщики отвечают)
— 7 класс? (болельщики отвечают)
— 8 класс присутствует? (болельщики отвечают)
— 9 класс поддерживает своего педагога? (болельщики отвечают)
— 10 класс? (болельщики отвечают)
— 11 класс – за Светлану Борисовну! (болельщики отвечают)
Ведущая 2 : Итак, я вижу все болельщики на месте. У меня всего один каверзный вопрос… Сейчас мы
проверим, хорошо ли вы изучили свою классную маму. На обсуждение вопроса дается всего
одна минута, потом сюда на сцену выходит один человек от класса и отвечает в микрофон.
ВНИМАНИЕ, ВОПРОС!
Фоном звучит музыка «Вальс Бостон»
Викторина для учеников «Хорошо ли ты знаешь свою классную маму?»
* Здесь простые вопросы: о дне рождения, о цвете глаз, о любимом блюде, цвете, фильме и так далее.
По истечении минуты пригласить по одному человеку от класса, выстроить их в одну линию и каждому по очереди дать микрофон.
Ведущая 1 : Спасибо болельщикам! Прошу занять свои места… Наше жюри готово огласить свое решение
Звучит музыка «Листья желтые над городом кружатся..»
Ведущая 2: Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.
Ведущая 1 : Слово для поздравления предоставляется Председателю жюри – АКСЮК ОЛЬГЕ ЛАЗАРЕВНЕ.
ЦЕРЕМОНИЯ НАГРАЖДЕНИЯ

Праздничный КВН ко Дню Учителя

Вед. Дорогие наши учителя! Сегодня наша страна отмечает замечательный праздник-День Учителя! Этот праздник ваш, а значит, и ваших учеников. День учителя-это всенародный праздник, ведь все люди были учениками, и у каждого человека был учитель, без которого вся его дальнейшая жизнь могла бы состояться не так, перед которым он в неоплатном долгу. Только с годами мы понимаем, сколько терпения, энергии и сил потратили наши педагоги, чтобы вырастить нас достойными людьми!

Скажи спасибо педагогу
Открыто, от души!
Его от школьного порога
Встречают малыши.
И год за годом, дружным классом,
Ведёт учитель нас.
Он верит в то, что не напрасно
Любовь свою отдаст,
Зажжёт сердца, расправит крылья
Родным ученикам,
Что знаньям не покрыться пылью,
А золотом к ногам
Припасть смиренно полной чашей
Да будет суждено!
Скажи спасибо. В жизни нашей
Такой учитель — всё!

Предоставление жюри — учащиеся 9 класса: Каражегитова Анита, Каражигитова Анеля, Ситеков Арман, Досумбаев Азамат.

Вед. Итак, представление команд. На сцену вызывается 3 команды учителей! Представляем свои команды: название, девиз и эмблема команды. Этот конкурс не оценивается.

1 конкурс «Шуточные вопросы»

За что ученика выгоняют из класса (За дверь)
Какие безмозглые головы всегда нужны? (Булавочные)
В каком месяце бабы меньше всего сплетничают? (В феврале)
Когда дурак бывают умным? (Когда молчит)
Без чего человеку жить нельзя? (Без имени)
Какая ветка не растёт на дереве? (Железнодорожная)
Сколько гвоздей нужно хорошо подкованной лошади? (Нисколько)
Что сделается с красным шёлковым платком, если его отпустить на 5 минут на дно моря? (Будет мокрым)
Что будет делать ворона, прожив 3 года? (Будет жить четвёртый)
Зачем охотник ружьё носит? (За плечом)
Где сухого камня не найти? (В реке)
Когда у людей бывает столько глаз, сколько дней в году? (2 января)
Чего не устанешь всю жизнь делать? (Дышать)
Шёл охотник мимо башни, а на башне были часы. Он выстрелил. Куда он попал? (В милицию)
В каком популярном произведении на героя три раза совершено покушение и только на четвёртый раз он погибает? («Колобок»)
Кто из актёров первым сыграл роль ревизора в комедии «Ревизор» (Нет такой роли)
Почему покупают новые сапоги? (Потому что их даром не дают)
Почему лиса оглядывается, когда за ней бежит собака или волк? (Потомучто на спине у нее нет глаз)
Продолжите песню по первому слову: когда, где, почему, отчего, кто, что.

2 конкурс «Изобрази»
Команды по очереди тянут карточки с названиями животных, птиц, рыб или насекомых, и должны всей командой эту живность изобразить. Победителей здесь определить трудно, но зато вас ждет море смеха и веселья, представьте, например, как будет выглядеть команда, изображающая тараканов или дятлов.

3 конкурс «Географический»
Для конкурса нужен глобус. Капитаны команд по очереди крутят глобус, и не глядя на него, тыкают пальцем в любое место. Теперь задача команды изобразить на бумаге как можно больше сведений о той стране, в которую попал пальцем капитан (если капитан попадет в океан, то выбирает страну, ближайшую к этой точке). Это могут быть местные жители, природа, достопримечательности. Побеждает команда, которая изобразит наиболее подробную картинку выбранной страны.

4 конкурс «Музыкальный»
Домашнее задание. Каждая команда по очереди показывают музыкальный номер. Оценивается артистизм, оригинальность, четкость, качество.

5 конкурс «Изобрази сказку»
Каждой команде дается сказка. За 5 минут надо подготовиться. Затем показать инсценировку сказки.
1 команда — Колобок
2 команда — Репка
3 команда — Теремок

6 конкурс «Новая русская школа»
Ученик в роли учителя, учитель- в роли ученика разыгрывают сцену на уроке. Задача «учителя»- получить дневник, задача «ученика»-не дать дневник.

7 конкурс «Экзамен»
Математика Сосчитать предложенные вам деньги, одновремённо чётко и быстро отвечая на мои вопросы

(учитель)

Ваше полное имя?
Когда вы родились?
Сколько лет вы работаете в школе?
Какое сегодня число?
Сколько лет осталось до 2009 года?
Как зовут ваших детей?
Какого цвета солнце?
Столица ЧР?
Какой цвет вы любите?

(ученик)

Кто твой друг?
В каком ты классе учишься?
Сколько будет дважды два?
Сколько тебе лет?
Сегодня какой праздник?
Как зовут твою маму?
Как зовут учителя математики?
Через сколько лет ты закончишь школу
Как тебя зовут?

Русский язык
Скажите правильно: позвонят, мизерный, заржаветь, квартал

Литература
(называем фамилии поэтов, писателей)
Александр Сергеевич (Пушкин, Грибоедов)
Михаил Михайлович (Зощенко, Пришвин)

История
(я называю событие- вы дату, я дату-вы событие)
1380 год (Куликовская битва)
13 июня (День независимости)
Первая мировая война (1914)
Восстание декабристов (1825)
— Называем «Да», «Нет»

Биология
Верите ли вы, что арбуз- ягода(Да)
Верите ли вы, что инфузория- туфелька- итальянская обувь? (Нет)

Физика
— Верите ли вы, что Ньютон- великий французский учёный? (нет) англ.
— Верите ли вы, что диффузия- это проникновение одного вещества в другое при соприкосновении?(Да)

8 конкурс «Пантомима»

Команды узнают предметы друг у друга.

компьютер
велосипед
портфель школьника
стиральная машина
воздушный шарик.
шляпа
шпаргалка
кресло

9 конкурс «Кто есть кто»
Учителям даю фотографии учеников, ученикам- фотографии учителей. Узнать кто есть кто.
Разминка для учителей
Модернизированные пословицы
Музыкальный конкурс «Школьные песни»
Танцевальный конкурс
(выполняют за ведущим, оцениваются правильные движения и активность)
Чёрный ящик (Школьная принадлежность) (ручки, тетради для подарков)

Сценарий «День учителя» (сценарий на День учителя)

Идея: провести между учителями игры и конкурсы, касающиеся учительской тематики.

Если вам хочется порадовать своих преподавателей на День учителя, то приготовьте им небольшой праздник своими силами, а сценарий «День учителя» это то, что вам необходимо.

Сделайте для всех учителей приглашение на праздник, сообщите время и место, где будет проходить мероприятия. Оформите приглашение в виде дневника с оценками, и внизу текст будет написан в виде замечания родителям: «Явитесь срочно в школу такого-то числа, во столько времени».

В актовом зале, с разрешения директора, украсьте шарами и плакатами все стены. Желательно, чтобы плакаты с поздравлением учителей готовили все классы, чтобы можно в конце праздника устроить конкурс на лучший плакат. Купите учителям подарки. Это могут быть конфеты — букеты
, это с одной стороны оригинальный подарок, с другой стороны, очень красивый.

В назначенное время начинайте праздничный концерт для учителей. Лучше всего воспользоваться талантами ваших воспитанников, доверьте им вести концерт и выступить на нем. Тем более, в каждой школе есть свои яркие звездочки, которые зажигаются еще в начальной школе и горят все школьные годы.

Ведущая выходит в образе школьного учителя с указкой и журналом и делает перекличку учителей и заодно отпускает замечания по поводу внешнего вида учителей и поведения. Главное, замечания должны быть не ядовитые и острые, а все-таки добрые и веселые.

После переклички проведите первый конкурс «Школьная программа». Подготовьте вопросы и задания по различным предметам, например, как в программе «Самый умный», т.е.: математика, русский язык, литература, физика, химия, биология, физкультура и т.д. По физкультуре должны быть не только задания на проверку физической подготовки (например, 10 раз присесть), но и на проверку теории, например, в каком году Олимпийские игры вновь начались после долгого перерыва. Если вы включаете в число предметов музыку, участники должны не только петь, но и отгадывать мелодии и знать хотя бы что-то по музыкальной теории. Такой конкурс позволит не только на все 100% задействовать всех, ведь тут и интеллект, и творческие способности, и движения необходимы, но и даст возможность пересмотреть многим мнения о том, насколько «легко» детям учится в школе. После окончания конкурсов в журнал ставятся оценки.

Затем последует выступление творческих коллективов, с песнями, переделанными про школьную жизнь и учителей. Также, первоклашки могут спеть забавные частушки про нелегкую школьную жизнь.

Теперь проведите для учителей следующий конкурс «Пересказ». Для проведения этого конкурса заранее составьте списки известных литературных произведений из школьной программы. Далее каждой команде дайте по половине названий из списка. Задание для команд непростое: за 5 минут написать пересказы каждого произведения так, чтобы участникам другой команды пришлось поломать голову, прежде чем они догадаются, о чем идет речь. Побеждает в конкурсе та команда, которая разгадает большее количество произведений или сделает это быстрее другой команды.

Пусть ваши учителя еще поучаствуют в конкурсах, например конкурс «Солянка». Помните известные стихотворения «Дом, который построил Джек» или «Багаж»? Заранее распечатайте эти два стихотворения. На маленьких листочках, точнее на каждом из них, запишите имена и названия главных действующих лиц, например, если речь идет о стихотворении «Багаж», то тут могут быть записки с такими словами: дама, диван, чемодан, багаж, саквояж, собачонка, вагон и т. д. Каждая команда получает свои записки, после чего ведущий читает стихотворение. Если в стихотворении встречается слово или название, которое содержится на записке участника, то этот участник должен изобразить то, что происходит с «его» словом или названием в стихотворении. Таким образом, обе команды показывают небольшое шоу. Зрители выбирают ту команду, чьи действия покажутся более слаженными.

И снова выступление школьных коллективов, желательно, чтобы в конце праздника для учителей ученики хором спели песню «Мы желаем счастья вам».

Как раз, под звуки этой музыки, можете начинать вручать вашим учителям подарки, а также проводить процедуру награждения по результатам конкурсов, предварительно перед этим необходимо приготовить 2 медали (золотую и серебряную).

Фанты для учителей от учеников

Октябрь 3rd, 2012 Автор: Эвелина Шестерненко

Вчера дети попросили придумать фанты для учителей.

Дальше, дорогие школьники, дело за Вами. Напишите потом, легко ли Вы отделались за свою дерзость. Если, конечно, у Вас в наказание интернет с компьютером не отобрали, и есть на чем писать))

Для тех, кто не знаком с моей личной теорией фантов, пару слов: глупые, обидные, не эстетичные фанты не люблю, потому такие и не пишу. Люблю тематические, осмысленные. Простые, но с искринкой. Иногда – душевные, иногда – интеллектуальные. Ищите их в рубрике ФАНТЫ-ЗАДАНИЯ.

Фанты для учителей

Отпустить весь класс на 10 минут раньше.
Отменить ближайший классный час.
Разрешить ученикам присутствовать на родительском собрании. Или хотя бы подслушивать под дверью.
Устроить после субботника уличные танцы. Диджей – директор.
Весь день прощать опоздания на уроки.
Разрешить в пятницу вольное посещение.
Не задавать сегодня домашнее задание.
Пойти в поход всем классом в какой-нибудь учебный день.
Написать в дневнике, взятом вслепую из стопки : «Молодец! Учится хорошо, ведет себя отлично! До выпускного родителям в школу можно не приходить!»
Сегодня не ставить двойки. Никому.
Ничего не бояться, и этих фантов – тоже. Мы – с Вами. Ваши ученики.

* * *

Вот, немного фантов я Вам написала, остальные фанты-задания, пожалуйста, в том же стиле дописывайте сами. Лучше и смешнее будет, если добавите что-то более конкретное для Вашей школы или класса – отменить контрольную по геометрии 11 декабря — и т.п.

С пожеланием уцелеть в этой игре,

Ваша Эвелина Шестерненко.

Нужны персональные задания-фанты для другого случая? Обращайтесь, напишу!

Еще по теме:

Вечер выпускников – фанты-интервью.
Фанты к празднику, в школе и везде.
Играем в фанты: моя личная теория
Фанты на Новый год.
Фанты: можно не придумывать, уже все сделано.
Фанты на свадьбу.
Фанты: переходим к практике

на Ваш сайт.

10 весёлых идей дистанта, которые можно использовать в обычной школе

Некоторые школьники все еще продолжают онлайн-обучение, другие — вернулись в классы, соблюдая предписания медиков: они держат дистанцию, чаще обычного моют руки и привыкают к учителям в масках. А учителя тем временем придумывают способы сделать новую школьную жизнь интересной и увлекательной. Делимся некоторыми из них.

Привет, учитель! Рассылка

Для тех, кто работает в школе и очень любит свою профессию

1. «Покажи и расскажи»

Во время пандемии многие учителя придумывали способы, как удержать внимание класса и мотивировать учеников с удовольствием приходить на онлайн-занятия. Одним из таких решений для многих стала игра «Покажи и расскажи». За 10 минут до окончания виртуального урока учителя обычно выбирали одного или нескольких учеников, которые за 30 секунд должны быть рассказать о себе что-то прикольное: например, показать свою комнату или домашнего животного, познакомить класс с сестрами и братьями, показать трюки, которым научились на гимнастике или футболе.

Игра «Покажи и расскажи» — отличный вариант подвести итоги недели. Эту традицию можно продолжить и в офлайне. Главное условие — дети не должны воспринимать игру как очередной проект и готовиться к нему. Пусть это будет веселый экспромт.

2. Виртуальные классы и шкафчики

Даже вернувшись в настоящие классы, многие учителя предлагают не отказываться от обмена материалами на виртуальных платформах, которые они с учениками обжили во время пандемии.

«Во время пандемии я создала виртуальный класс Bitmojj, а сейчас планирую размещать там ежедневные задания, планы уроков, ссылки на видео и другие интересные материалы по теме занятия», — говорит Надима Зегар-Карр, учитель средней школы в Чикаго Хайтс, штат Иллинойс.

Энн Мари Ри, учитель из Сан-Франциско, штат Калифорния, добавляет: «Я с удовольствием продолжу использовать гугл-класс, даже добавила в список учеников своего пса Чарли. Будет весело!»

А еще учителя советуют детям создать (или не забрасывать) личные виртуальные шкафчики, в которых можно размещать игры и задания для виртуального досуга с одноклассниками.

3. «Дай пять!»

Учительница второго класса из Похатана (штат Вирджиния) Мишель Кларк попала в заголовки газет благодаря идее, которую она использовала в летней школе. По данным местного информационного агентства NBC12, Мишель сделала из коробки для пиццы и палки игру «Дай пять на расстоянии!» для каждого ребенка. Кларк отметила, что «Дай пять!» помогает детям укрепить социальные и эмоциональные отношения, сохраняя при этом безопасное расстояние почти в 2 метра.

4. Смайлики для масок

Бет Дропик, учительница из Кантона, штат Коннектикут, поставила себе цель создать забавные и необычные доски объявлений в своем классе и за его пределами. В этом году произошел неожиданный поворот: Дропик предложила детям набор бумажных смайликов для масок — их можно использовать для выражения эмоций, просто прикрепляя к маскам. Такая игра в «статус» даже подросткам поможет соблюдать масочный режим.

5. Цифровая доска для стеснительных

Учительница из Иллинойса Стефани Капальдо преподает английский, и на удаленке она очень полюбила интерактивную платформу Nearpod. «Там есть функция „Сотрудничай“. Я могу задать вопрос, и ученики отвечают на него фотографией, стикером, гифкой и так далее», — рассказывает Стефани и добавляет, что в реальном классе доску тоже можно использовать. «Она понравится стеснительным ученикам, которые не решаются лишний раз переспросить или задать вопрос, а учителю при этом важно понимать, усвоили ли они материал».

6. Не родительские, а детские собрания

«Мы продолжаем учиться удаленно и каждый четверг проводим 30-минутные собрания с классом, обсуждаем текущую повестку. Дети делятся приятными и неприятными впечатлениями, а еще мы всегда задаем друг другу какой-то забавный вопрос: например, если бы вы могли стать животным, то каким. Иногда мы говорим о проблемах класса, но вообще цель собраний — поднять настроение друг другу и пообщаться. А еще я продолжаю ежедневно читать детям вслух после обеда. Наша платформа для встреч — Google Meet», — рассказывает учительница Бетани. А мы предлагаем использовать ее идеи и в офлайне: пока погода хорошая, для неформальных встреч с детьми можно использовать школьный двор, а чтение после обеда может стать отличным способом перезагрузки для первоклашек.

7. Шоу талантов в зуме

Энергию, которую дети тратят на создание видео в тиктоке и получение лайков, можно направить в мирное русло — предложить им устроить виртуальное шоу талантов. Для этого представления нужен будет заранее составленный план, но весело будет всем. Просто заранее сообщите ученикам, что теперь у них есть возможность поучаствовать в шоу талантов в том же зуме или на любой другой платформе. И установите правила: ограничение номера по времени (от 30 секунд до минуты, например), тематика (скажем, возвращение в школу), ограничения (никакого мата) и так далее. Массовые мероприятия в этом году в школах запрещены, так что виртуальная вечеринка может стать неплохой альтернативой.

8. Костюмированный день

Тут многое, конечно, зависит от администрации вашей школы, но вдруг вы сами завуч или директор? Тогда можно предложить учителям и детям раз в месяц устраивать веселый день костюмированный день по примеру того, как многие делали в зуме. Чтобы мотивировать учеников приходить на занятия, учителя, помимо прочего, предлагали им появляться там в тематических костюмах: в один день все должны были выйти онлайн в безумных шляпах, в другой — со странными прическами. Перенеся эту традицию в реальную школу (можно устраивать такой день раз в четверть, перед каникулами), вы сделаете обстановку в ней более дружелюбной и неформальной.

9. Школьное медиа

Можно предложить всему классу завести собственное онлайн-медиа, в котором вести сводки об учебном процессе и общении в школе. Что понравилось на уроках? Что было понятно, а что нет? О чем болтали на переменах и что вкусного (или не очень) давали в столовке? «Создать электронный журнал можно с помощью Google Slides или Google Doc. Просто выберите шаблон, который будут использовать ученики, и поделитесь им с ними в Google Classroom. Это поможет вам не только сплотить класс, но и отрефлексировать проблемы или темы, на которые в ином случае вы бы, возможно, не обратили внимания», — делится опытом Элли, преподаватель и автор блога The Gypsy Teacher из США.

10. Как весело соблюдать дистанцию

На своей странице в фейсбуке воспитательница Делла Ларсен поделилась советами коллеги Дженнифер Бирч Пирсон из техасского детского сада: чтобы превратить соблюдение дистанции в игру, та предложила превратить огороженные пластиковыми экранами столы в красочные грузовики. Соблюдение дистанции таким образом стало для ее воспитанников увлекательным приключением и частью игровой деятельности. «Мне очень понравилось, как Пирсон превратила социальную дистанцию в развлечение!» — написала Ларсен. Родители и учителя ее поддержали, поделившись постом более 100 тысяч раз.

А Дорота Мани, главный воспитатель и директор дошкольной академии в Джерси-Сити (штат Нью-Джерси), выдает детям обруч, внутри которого они строят или играют, при этом оставаясь на расстоянии друг от друга.

Текст подготовлен по материалам Parents.com, Luckylittlelearners.com,Thecornerstoneforteachers.com, Alliethegypsyteacher.com. Фото: Shutterstock / Mallmo. Гифки: Giphy

Корпоратив в школе для учителей — сценарий и веселые конкурсы

Сценарий в школу

Звучат торжественные фанфары, выходят на сцену ведущие.
1 Ведущая.
Добрый день, дорогие друзья!
2 Ведущая.
Здравствуйте!
1 Ведущая.

Стоять над жизнью молодой,

Храня прекрасное единство,

Честь вековая, долг святой —
Учительство и материнство.

2 Ведущая.

Сначала души пробуди,

Пусть жажда к знанью в них проснется,

Потом питомцев поведи,

К прозрачно чистому колодцу.

1 Ведущая.
Живую воду из глубин

Ты черпать научи рукою,

Чтоб свой народ и край любить,

Мужать и хорошеть душою.

2 Ведущая.

Учительствовать благородно, без знаний – мир замрет.

Мы поздравляем всех преподавателей, воспитателей с Днем учителя! Будьте счастливы, не болейте, не знайте огорчений и всегда оставайтесь такими же деятельными, жизнерадостными и чуть мечтательными. Ведь впереди у вас лучшие годы и новые свершения!

Показывается презентация.

1 Ведущая.

Сегодня в нашей музыкально – конкурсной программе участвуют достойные, артистичные, талантливые, умные, самые лучшие команда педагогов и команда учеников. Итак, громкими аплодисментами приветствуем участников команд.

2 Ведущая.

Первыми приглашаются на сцену педагоги. Встречайте!!!

1 Ведущая.

Труд педагога очень не прост,

Игры, занятия, творческий рост!

Но ни о чём не жалеет, друзья,

Сердце детям своё отдала!

2 Ведущая.

П- порядочная

С- смелая

И- интересная

Х- хорошая

О- отзывчивая

Л- любезная

О- оптимистка

Г- гениальная

1 Ведущая.

Итак, ее зовут …

Хочу сказать я вам друзья,

Скромна, послушна в меру,

Неконфликтна, позитивна,

По работе креативна.

(учитель начальной школы)

2 Ведущая.

Всегда полна фантазии и творческих идей,
Использует все новшества в методике своей.

(учитель английского языка)

1 Ведущая.

От него все без ума,
Взрослые и дети.
Подарите же, друзья,
Ему аплодисменты.

(учитель физкультуры)
1 Ведущая.

Пришло время пригласить на красную дорожку и вторую команду самых артистичных и активных учеников. Без них не обходится ни одно школьное мероприятие.

2 Ведущая.

Наша первая девица —
Это Света — молодица.
Поклонилась не спеша,
До чего же хороша!

1 Ведущая.

Вот Виктория идёт,
Словно шёлком узор шьёт!

2 Ведущая.

А вот ещё девчушка,
Катерина, их подружка!
Щёчки алые горят,
Глазки весело блестят.

1 Ведущая.

Вот ещё наш молодец,
Сергей – красавец, удалец!

1 Ведущая.

Команды представлены, мы начинаем.

2 Ведущая.

Хороший учитель должен быть артистом. Тогда он сможет найти подход к каждому ученику, заинтересовать его, привить любовь к своему предмету.

1 Ведущая.

Значит, каждый педагог – это творческая личность?

2 Ведущая.

Конечно же! А давай проведём испытание «Творчество без границ».
Для испытания у нас есть воздушные шарики, внутрь которых вложены задания для каждого участника. Просим участников получить воздушные шары.

1 Ведущая.

Шарики с заданиями для учителей.

1. С помощью жестов и мимики изобразить ученика, забывшего сделать домашнее задание.
2. Нарисовать словесный портрет самого шумного, болтливого, скромного ученика.
3. С завязанными глазами поставить в дневнике пятерку и свою роспись.
4. Прохлопать, протопать ритм своей любимой песни.

5. Изобразить пантомимой пословицу «Ученье — свет, а не ученье — тьма».

2 Ведущая.

Шарики с заданиями для учеников.

1. С помощью жестов и мимики изобразить учителя, забывшего дать домашнее задание.
2. Нарисовать словесный портрет самого остроумного и веселого учителя.
3. С завязанными глазами поставить в журнале двойку.

4. Прохлопать, протопать ритм своей любимой песни.

5. Изобразить пантомимой пословицу «Что написано пером, не вырубишь топором».

1 Ведущая.

Мы и не сомневались, что команды справятся с заданием. Нашим учителям не занимать смекалки, а ученикам веселья.

2 Ведущая.

Учить трудиться, думать смело,

Шагать. Дороги хороши.

Нет в мире радостнее дела,

Чем воспитание души!

1 Ведущая.

Наставникам стихи и песни,

Сверканье вдохновенных строк,

Мудрейшей изо всех профессий,

Величью звания: Педагог!

2 Ведущая.

Нет в мире должности прекрасней,

Труда отважней и милей.

Сияет синь. Сегодня праздник,

Наших друзей, учителей!

Музыкальный номер.

1 Ведущая.

Сапожник может починить ботинки,

А плотник — табуретку и крыльцо.

Но только у учителей в починке

Светлеют разум, сердце и лицо.

2 Ведущая.

Какая тонкая работа —

Умнее сделать хоть кого-то,

Цветок удачи принести,

От одиночества спасти.

1 Ведущая.

Немного умственной нагрузки не помешает капитанам команд, и мы приглашаем их на сцену. Начинаем конкурс капитанов «Красный ящик».

2 Ведущая.

Вы не знаете, что лежит в этом ящике. Я даю краткую характеристику этому предмету. Капитан команды может задать 3 вопроса о предмете, на который я отвечу: да или нет.

1 Ведущая.

Ученикам:

1 предмет (мел)

Одного кусочка того, что сейчас лежит в ящике всегда мало. Он необходим в классе, во время уроков. Так же он помогает при кариесе, ушибах, растяжениях и переломах.

2 Ведущая.

Педагогам:

1 предмет (классный журнал)

Если бы вы взяли это без разрешения и унесли домой, то были бы наказаны директором школы или завучем по УВР. Но, зато вы имеете возможность любоваться этой вещью ежедневно, ежечасно, ежеминутно.

1 Ведущая.

Ученикам:

2 предмет (булочка)

Наливаясь жизненной силой, природа дает нам все самое лучшее, что у нее есть, и тому, что находиться в ящике. И хотя это не имеет фирменной упаковки, взять это можно только в одном месте. Приобретая это, вы пробуете вкус, знакомый с детства.

2 Ведущая.

Педагогам:

2 предмет (план эвакуации школы)

Это научит вас упорядоченному движению. Это поможет вам найти выход из любого безвыходного положения. И, наконец, это просто произведение искусства. Вы можете поместить это в рамку, повесить на любую стену в школе, или в вашей квартире и любоваться с утра до вечера.

2 Ведущая.

Благодарим капитанов, они блеснули своим остроумием, и видимо команда их выбрала не случайно.

1 Ведущая.

За околицей бабьего лета

Этот день нас волнует до слез.

Праздник ваш — в море желтого цвета

Полусонных осин и берез.

2 Ведущая.

День учителя — праздник особый:

Без гирлянд, без бенгальских огней.

Несете вы знания, чтобы

Мир не рухнул в пучину теней.

Музыкальный номер.

1 Ведущая.

Все мы с вами хоть раз смотрели веселую передачу «Устами младенца». Конкурс «Устами младенца». Сегодня и у нас, учащиеся начальных классов приготовили для наших команд собственное толкование некоторых слов. Для каждой команды приготовлено по три видео вопроса.

2 Ведущая.

Итак, первые головоломки! Первый видео вопрос для учителей.

1-я участница.
После этого поднимают зарплату.
2-я участница.
Это когда группа людей оценивает одного.
3-я участница.
Это когда дрожишь от страха.

2 Ведущая. Ответ: «Аттестация»

1 Ведущая.
А теперь первый видео вопрос для учеников.

1-я участница.
Многие люди без этого просто не могут.
2-я участница.
На это уходит много времени и денег.

3-я участница.
Зато получают море удовольствия.

1 Ведущая: Подсказка: Оно для каждого человека разное. Ответ: «Хобби» (увлечение)

2 Ведущая.

Внимание на экран, второй видео вопрос для учителей.

1-я участница.
Это когда можно долго нежиться в кровати.
2-я участница.
На это обычно откладывают деньги.
3-я участница.
Это, когда делаешь, что хочешь.

2 Ведущая: Ответ: «Отпуск»

1 Ведущая.
Внимание на экран, второй видео вопрос для учеников.

1-я участница.
Это создано для привлечения нашего внимания
2-я участница.
И бывает очень часто, и никуда от этого не деться.
3-я участница.
Там всегда что-то так настойчиво предлагают, что отказаться невозможно.
1 Ведущая: Подсказка: Часто смотришь и еще чаще ничего не понимаешь, в чем тут дело? И когда смотришь фильм, это сильно мешает. Ответ: «Реклама»

2 Ведущая.

Внимание на экран, третий видео вопрос для учителей.

1-я участница.
Это когда тепло, вокруг много друзей и всем весело.
2-я участница.
Это когда вместе едят и спят в одно время.
3-я участница.
Это на сегодняшний день дорогое удовольствие.

2 Ведущая. Ответ: «Летний лагерь»

1 Ведущая.

Внимание на экран, третий видео вопрос для учеников.

1-я участница.
Сюда приходят интересующиеся люди.
2-я участница.
Некоторые люди остаются там надолго.
3-я участница.
И многие люди часто с собой уносят то, что там есть.

1 Ведущая: Подсказка: В нашей школе это тоже есть. Ответ «Библиотека»

2 Ведущая.

Мы благодарим наших первоклассников за замечательный, интересный конкурс.

Музыкальный номер.

1 Ведущая.

Дневник – это основной документ школьника, на то время, пока он учится. Дети, конечно, сильно огорчаются, когда учитель записывает замечание в дневник.

2 Ведущая.

Следующее конкурсное задание так и называется «Запишем в дневник».

Задание: На выданных листочках вы видите типичные записи в дневнике. Вам надо проявить смекалку и добавить к записям слова, чтобы её смысл поменялся на противоположный! Например, запись «Ничего не делает на уроках!», после изменения: «Молодчина! Ничего плохого не делает на уроках!». А мы посмотрим, у какой команды запись получится остроумнее!

1 ведущая.

Прошу капитанам команд получить задания.

Ученики:

« Ваш сын сорвал урок по географии»

«Пришёл сегодня в школу без домашнего задания»

«В столовой на пол разлил компот»

Педагоги:

«Во время занятий залез под стол и лаял»

« Во время занятия положил на стул своей соседке жевательную резинку и она, конечно, прилипла»

«Во время занятий спрятал у учителя журнал»

2 ведущая.

Пока наши конкурсанты готовят задание, мы проведем конкурс для болельщиков.

1 ведущая.

На сцену приглашаем 2-х самых быстрых и находчивых болельщика от каждой команды.

2 ведущая.

По нашему залу развешаны осенние листочки разного цвета – на этих листочках прикреплены отрывки высказываний о великом русском языке. У каждой команды болельщиков свой цвет. Ваша задача собрать листочки по залу и составить высказывание в единое целое. Кто справится с нашим заданием быстро и правильно, тот и станет победителем в этом конкурсе.

Высказывания:
«Русский язык – язык Великого народа, поэтому и сам велик»
«Живой, как родник, многоцветный, как радуга, звучащий как музыка, Русский Язык»

1 Ведущая.

Давайте посмотрим и зачитаем высказывания, которые составили болельщики команд.

1 Ведущая:

Душою красивы и очень добры,

Талантом сильны вы и сердцем щедры.

Все ваши идеи, мечты о прекрасном,

Уроки, затеи не будут напрасны!

2 Ведущая:

Вы к детям дорогу сумели найти,

Пусть ждут вас успехи на этом пути!

Музыкальный номер.

1 ведущая.

На улице наступила степенная госпожа осень, она дарит нам всем аромат цветов, заманчивую красоту собранных плодов и, конечно же, по-осеннему задумчивое и в то же время радостное настроение.

2 ведущая.

А наши загадочные, романтические, непредсказуемые участницы дарят всем педагогам и воспитателям музыкальное поздравление. Конкурс-домашнее задание «Музыкальный подарок».

1 Ведущая:

Спасибо нашим командам за этот праздник творчества и фантазии. Все испытания для вас уже позади.

2 Ведущая: Мы благодарим за участие в конкурсной программе наших участников, и их группы поддержки!

1 Ведущая:

Дорогие учителя еще раз спешим поздравить вас с замечательным праздником – Днем учителя!

Учительское сердце …. Ну, с чем его сравнить?

С галактикой космической, которой нет границ?

А может с Солнцем ярким, что дарит людям свет?

С пучиною морскою, что дремлет сотни лет?

Нет, сравнивать не будем! А скажем мы: « Стучи!

Учительское Сердце – НАДЕЙСЯ, ВЕРЬ, ЛЮБИ!»

Источник: http://scenariivshkolu. ru/tematicheskie/scenarij-konkursnoj-programmy-dlya-korporativa/

Сценарий корпоратива «День учителя»

Сценарий праздника «День Учителя»

Вступление

(песня на мотив «Что происходит на свете…»)

Ведущий:

Дорогие наши педагоги!
В этот праздник — День учителей —
Позабудьте все свои тревоги
И на мир смотрите веселей.
Вы для всех всегда источник света,
И ребята все, не сговорясь,
Вам несут красивые букеты.

Ведь для них сиянье Ваших глаз —
Лучшая награда за старание,
Лучше, чем любая из похвал.
И у них одно желанье:
Только бы доставить радость Вам.
Вы для всех несете факел знаний,
Тот, что не погаснет никогда.

Пусть же Ваши сбудутся желанья,
И Ваш дом не посетит беда!

Пусть залпы разноцветного салюта

Откроют долгожданный праздник наш!

Как жаль, что школе фейерверк не по карману…

Не хуже из Шампанского салют у нас!!!

Слово для поздравления директору школы.

Ведущий:

— А сейчас мы узнаем, чем для вас является школа.

Школьная анкета

Учителям раздаются записки. Ведущий задает вопрос, а учителя отвечают предложением из записок.

Чем является для Вас школа?Местом, где можно поработать;

Местом, где можно получать деньги и ничего не делать;

Домом родным;

Местом выхода в Интернет;

Местом, где можно пить халявный кофе и сплетничать о директоре;

Местом, где можно скрыться от семьи.

Что на работе для Вас важнее всего?Деньги;

Улыбка начальника;

Фото на доске почета;

Карьерная лестница;

Возможность стать лучше;

Корпоративные праздники, подарки и премии.

Какая фраза точнее всего характеризует Ваше пребывание в стенах школы?

Тише едешь, дальше будешь;

«Мы рождены, чтоб сказку сделать былью…»;

И швец, и жнец, и на дуде игрец.

Учителя поют частушки с пожеланиями по знакам зодиака, а ведущий дополняет их прогнозом школьного астролога для учителей на новый учебный год.

Выхожу и начинаем
Петь свои частушки.
Пусть всегда слова любви
Ласкают ваши ушки.

На стене висит картина,

На картине парусник.
Пустьвесам пореже нужен
Будет шприц да градусник.

Весы
Время составления проектов и планов. Полученные ранее знания помогут в их осуществлении.

Чтоб не грабили меня,

Езжу я на танке.
Овнам я открыть желаю
Счет в швейцарском банке.

Овен
Рожденные под этим знаком в новом учебном году будут хвалить своих учеников за хорошие поступки, тех же кто плохо учится и шалит мы рекомендуем сильно не наказывать.

На диванчике лежало
Одеяло ватное.
Пусть приснятся рыбам сны.
Самые приятные.
Рыбы
Вас ожидают интересные путешествия, ваши воспитанники займут призовые места и выиграют много конкурсов в этом году, только нужно немного терпения.

Конкурс: «Вопрос — ответ»

Вопросы: 1. После уроков вы посещаете психиатра? 2. Вы принимаете успокоительные таблетки? 3. Если видно, что ученик готовился, но не смог ответить, вы поставите ему хотя бы тройку? 4. Любимчики в классе, они у вас есть? 5. Во время урока вы закрываете глаза, чтобы релаксировать? 6.

Указка – это школьный предмет или средство для успокоения учеников? 7. Чтобы успокоиться, вы распечатываете фотографии учеников и кидаете в них дротики? 8. На уроках вы пользуетесь интернетом, чтобы пообщаться в одноклассниках? 9.

Если вы опоздаете на урок, вы будете объяснять ученикам причину своего опоздания?

10. Вы уносите домой мел?

Источник: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/scenarii-prazdnikov/scenarij-den-uchitelja/81652-scenarij-korporativa-den-uchitelja.html

Как провести корпоративный праздник на День учителя

Предлагаем сценарий корпоратива на День учителя, который отмечается 5 октября 2018 года. На нем можно организовать веселые конкурсы для учителей на День учителя, исполнить частушки, разыграть сценки.

Эти номера помогут вам интересно провести время и создать на празднике непринужденную атмосферу.

Каким может быть корпоратив для учителей на День учителя?

Сценарий корпоративного вечера на День учителя может начать выступление ведущих, которые поздравляют всех с праздником и предлагают вместе спеть песню (на мотив песни «Пора в путь-дорогу» из к/ф «Небесный тихоход»):

– Сегодня вечером, вечером, вечером Всем педагогам, прямо скажем, делать нечего! Мы соберемся за столом, Поговорить о том, о сём

И эту песню дружно вместе пропоём.

Затем по сценарию корпоратива ку Дню учителя несколько его участников могут исполнить частушки:

– С Днем учителя поздравить Мы хотим сегодня вас, С положительным настроем

Год чтобы прошел у нас!

– Начался учебный год, Часики затикали, А меня вопрос гнетет:

Скоро ли каникулы?

Праздничный корпоративный вечер, посвященный Дню учителя по сценарию продолжит ведущий, который обращается к гостям:

– Коллектив наш очень дружен, Каждый в нем сотрудник нужен. Кадры ценные у нас,

В деле вам покажут «класс»!

Конкурсы для учителей на День учителя

Затем корпоратив на День учителя продолжат конкурсы для учителей. В первом из них участникам выдают несколько листов бумаги с написанными на них текстами. По сигналу ведущего педагоги начинают «проверку».

Каждый участник должен на одной стороне листа нарисовать цветочек, а на другой — веселый «смайлик» и поставить подпись. Учитель, который справится с заданием быстрее других, становится победителем.

Во втором конкурсе участники делятся на команды. Каждой команде вручают газету и скотч, с помощью которых нужно изготовить указку. Побеждает команда, изготовившая самую длинную и тонкую указку.

В третьем конкурсе учителям нужно произнести фразу «Сидоров, иди к доске!» с разными интонациями в голосе: нежно, ласково, с долей угрозы, удивленно, таинственно, весело, грустно, равнодушно. По итогам конкурса вручается приз зрительских симпатий.

Сценарий корпоратива на День учителя может включать веселые мини-сценки.

Педагога спрашивают: – Назовите три причины, по которым вы любите свою работу.

– Июнь, июль, август…

В следующей сценке участвуют директор и молодой учитель, который пришел устраиваться в школу. Директор спрашивает: – У вас есть рекомендации с прежнего места работы?

– Да, мне порекомендовали поискать другую школу.

Что еще можно организовать на корпоративном празднике, приуроченном ко Дню учителя? Вручите преподавателям шуточные почетные грамоты.

Заранее подготовьте отдельные бланки и укажите в каждом «почетное звание» педагога: «Самая классная мама», «Душевед и детолюб», «Единственная в своем роде», «Магистр экспериментов» и т. д.

Oct 2018-09-29

Источник: https://www.prazdniki-na-nosu.com/kak-provesti-korporativnyiy-prazdnik-na-den-uchitelya.html

Корпоратив на день учителя

Сценарий корпоратива на день учителя

1-Ведущий.Дорогие, милые учителя! От всей души поздравляем вас с наступающим праздником – Днем учителя! Но нет учителя без учеников. А это значит, что сегодняшний праздник не только ваш, но и всех, кто учился и учится. В школе учились все: наши дедушки и бабушки, мамы и папы. Получается, что День учителя – всенародный праздник.

2-Ведущий.

Учитель! Какое прекрасное слово.

Оно нашей жизни и свет и основа.

Сияет для нас путеводной звездой

И в мир новых знаний ведет за собой.

1-Ведущий.

Учитель! Какое высокое слово!

Его повторяем мы снова и снова.

Наш старший товарищ, наш искренний друг.

Он – ключ, открывающий кладезь наук!

2-Ведущий.

Можно в жизни всему научиться,

Воплотить много новых идей,

Но учителем нужно родиться,

Чтобы жить на земле для детей.

1-Ведущий.

Ұстаз болу – жүректің батырлығы,

Ұстаз болу – сезімнің ақындығы,

Ұстаз болу – мінездің күн шуағы,

Азбайтұғын адамның алтындығы

2-Ведущий.

Бүгінгі күн құшақтарың гүлге толсын,

Дендеріңнің саулығы мықты болсын.

Білімменен суарған шәкірттерін,

Төл мерекең ұстаздар құтты болсын!

1-Ведущий.

Слово для поздравления предоставляется директору школы Зикирину Жангельды Ертостиковичу и нашему председателю профсоюзного комитета Капезовой Куляш Хайыржановне. (перерыв)

2-Ведущий.

«Люблю – не люблю»

Ведущий просит всех гостей, сидящих за столом, назвать, что они любят, и что не любят у соседа справа. Например: «У своего соседа справа я люблю ухо и не люблю плечо». После того как все называют это, ведущий просит всех поцеловать то, что они любят и укусить то, что они не любят. Конкурс обещает быть забавным, особенно в компании подвыпивших взрослых.

ПЕСНЯ «ЧУДО-ШКОЛА» (вкл.минус)(на мотив песни «Чунга-Чанга»)Как мы дружно, весело живем,Учим ноты, песенки поем.Школа наша – наш родимый дом,И без школы мы не проживем.Припев.

Наша школа – это чудо,В ней так весело всем людям,В ней так здорово всем людям,Пусть так будет?(Припев повторить два раза.)Знает точно каждый ученик,Что без школы мир тускнеет вмиг.Любит школу наша детвора.Школа, школа – лучшая пора.Припев.

Пусть учитель с нами очень строг,Постараюсь выучить урок.Я не буду у доски молчать,Пусть поставит мне оценку «пять»!

Припев.

1-Ведущий.
ПОСВЯЩЕНИЕ В УЧИТЕЛЯ(если в педколлектив влились новые специалисты.

)Особо хочется поздравить с праздником тех наших коллег, кто в этом году впервые переступил порог нашей школы новые учитель. Но пусть новые педагоги знают, как нелегок учительский труд.

Сейчас после лекции на педагогическую тему вам предстоит выдержать экзамен по педагогике. Успехов вам, дорогие коллеги!

Слово для лекции и поздравления предоставляется завучу школы Асановой Ботагоз Беймендиновне

Если Вам совсем недавнодали класс, где нет порядка,Не отчаивайтесь сильно!Ведь за это тоже платят!Пусть, хоть мало, но стабильно!В класс уверенно войдитеИ раздайте оплеухи,чтобы вас зауважали!А потом с размаху врежьтесильно по столу,Чтоб сразу все кругомаж задрожало!И спокойно начинайтезаунывным голосочкомГоворить о чем-то важном,например, о поведении.

Ну, а если уж и этодо детишек не доходит,То тогда прикиньте мигом,кто здесь «босс»?Ему скажите: «А не выйти льнам с тобоюНа душевный разговорчикв этот тихий коридорчик?»И с собою прихватитекнигу толстую иль лом!Разговор с ребенком надоначинать с напоминания,Что он, маленький паршивец,поступает очень плохо,Своим глупым поведениемон позорит целый класс!!!Если тонкие намекине имеют результата,Для того, чтобы продвинутьвоспитательный процессПозовите в школу папувместе с мамой или без.Расспросите о здоровье,про успехи на работе,Похвалите, попроситеповлиять на злое чадо.Можно прямо сей же час!А когда счастливый мальчик,позабыв про все забавы.Потирая ягодицуи башку свою рукою.ваш покинет кабинет,Подчинится вашей воле,станет паинькой и зайкой –Не волнуйтесь, успокойтесь:в классе сразу же наступитМир, покой и благодать!А теперь осталась малость:дать торжественную клятву,Эти выслушав советы,их запомнить и понять.И в своей работе в школеникогда не применять.ТОРЖЕСТВЕННАЯ КЛЯТВА- Клянемся сеять разумное…- Клянемся!- Делать все, думая…- Клянемся!- Честь школы беречь- Клянемся! Клянемся! Клянемся!

ЭКЗАМЕН

На столе лежат билеты и ответы-шпаргалки к ним. Экзаменуемые берут вопрос, зачитывают его вслух, затем берут и зачитывают любую карточку с ответом.

Вопросы.

— Будете ли писать записки родителям о плохом поведении их детей?- Появятся ли в скором времени любимчики в классах?- Будете ли будить ученика, заснувшего на вашем уроке?- Будете ли вы вызывать родителей в школу?- Будете ли вы время от времени на уроках рассказывать анекдоты?- Часто ли вы будете опаздывать на уроки?- Разрешите ли вы пользоваться шпаргалками?- Собираетесь ли вы использовать указку как холодное оружие?

Ответы.

— Нет, ни в коем случае!- Даже в мыслях такого никогда не было!- Может быть. Я над этим еще подумаю.- Не дождетесь!- Ишь чего захотели!- Да! Я об этом давно мечтаю.- Возможно. Это будет зависеть от моего настроения.

— А почему бы и нет? Кому-то можно, а мне нельзя!

2-Ведущий.

Давайте все вместе поздравим нашу уважаемую Б.Б., которая совсем недавно получила почетное звание – бабушка. (подарок)
Казалось бы — простое слово БАБУШКА!

Но как оно особенно звучит!

В нём — лучик солнца и гора оладушек,

В нём сказка детства ласково журчит!

1-Ведущий.

Аман болсын басыңыз,

Ағармасын шашыңыз.

Шөбере сүйіп әлі де,

Жүзге жетсін жасыңыз.

2-Ведущий.

Слово для поздр.предост.учителям стажистам, которые вышли на заслуженный отдых,но все еще продолжаются свой творческий труд. Те учителя, которые не смотря ни на что окутывают детей своими знаниями и оптимизмом. Касенова А.Р., Пацукевич Н.А., Егорова Г.Ф., Калиева А.Б., Привалова Е.Ф.
ВЕСЕЛАЯ ПЕРЕМЕНА
1-Ведущий.

Для вас, дорогие коллеги звучат следующие зажигательные композиции. Просим Вас на перемену. (звонок)
2-Ведущий.

Слово для поздр.предост.нашим уважаемым мужчинам

«Как Малахов»

Для проведения этого конкурса вам потребуются…скороговорки. Например:
– Их пестициды не перепистицидят наши по своей пестицидности.

Еду я по выбоине, из выбоины не выеду я.

Столы белодубовые, ГЛАДКОТЕСОВЫСТРУГАННЫЕ

Ползет глиста по шесточку глотни глиста песочку

Худ едет на гору, худ едет под гору; худ худу бает: ты худ, я худ; сядь худ на худ; погоняй худ худом, железным прутом

Ежик в бане вымыл ушки, Шею, кожицу на бpюшке. И сказал еноту еж: «Ты мне спинку не потpешь?»
Победителем считается тот участник, который быстрее и четче остальных выговорит скороговорки. Этот конкурс поможет выбрать среди гостей «настоящего» Малахова.

1-Ведущий.
КОНКУРС «ЗВЕЗДНЫЙ МИГ»Учителям показываются следующие карточки:лыкакуни рти мявреснаве тяпь плазартгмази ретыче киуроканикулы пять урокии задаются следующие вопросы и задания:к 1-й карточке: Любимое время года ученика?ко 2-й карточке: Любимая оценка учителя?к 3-й карточке: Трудно учителю, когда этого много…

Слово для поздравления предоставляется МО нач.кл.
МУЗЫКАЛЬНЫЕ СМЕШИНКИ

Сочинили мы частушки,Очень мы старалися.Только просим, чтобы вы

На нас не обижалися.

С днем Учителя поздравитьМы пришли сегодня Вас.Пожелать больших успехов,

Чтоб учили лучше нас.

Очень просим, растолкуйте,Где же север, где же юг,А то в Африку уедем –

Будет всем нам там каюк.

Как бы нам не перепутать,Где же Волга, где же Нил.Перепутаешь немножко,

Может слопать крокодил.

Научите различатьСуффиксы с приставками,Мама будет мне давать

Йогурты с добавками.

Тренируйте наши мышцы,Закаляйте их, как сталь,Удивляются родные:

Я сильней и выше стал.

А Наталья НиколаевнаОчень любит тишину.Почему шуметь не любит,

Ну никак я не пойму.

А директор нашей школыИздал такой указ:Кто получит сто пятерок;

Он премии раздаст.

Мы пропели вам частушки –Хорошо ли, плохо ли,А теперь мы вас попросим,

Чтоб вы нам похлопали.

2-Ведущий.

Для вас, дорогие коллеги звучат следующие зажигательные композиции. Просим Вас на перемену. (звонок)

1-Ведущий.

Слово для поздравления предоставляется МО с каз.яз.обучения

КОНКУРС «УГАДАЙ-КА»
С завязанными глазами учитель угадывает предметы (мел, ручка, карандаш, линейка, лупа, компас, ластик, часы и т.д.).

Слово для поздравления предоставляется МО с русс.яз.обучения

Источник: https://multiurok.ru/files/korporativ-na-dien-uchitielia.html

Торжественные сценарий

Вручение премии “ Звезда по имени Учитель»

За кадром: Послушайте!

Ведь, если звезды

зажигают —

значит — это кому-нибудь нужно?

Значит — это необходимо,

чтобы каждый вечер

над крышами

загоралась хоть одна звезда?!

/Звучит торжественная музыка/

Вед: Шекспир когда-то сказал великие слова: “Вся наша жизнь игра – и мы в ней все актеры”.

За свою короткую, по земным меркам жизнь, мы успеваем исполнить множество самых разных ролей: роль сына или дочери, влюбленного подростка, любящей жены или мужа, матери или отца, учителя, хорошего или не очень работника, а может быть даже и знаменитости мирового масштаба… Нас всегда так или иначе оценивают те, кто находится с нами в данный момент.

Вед: И сегодня мы собрались здесь на открытии 1-ой церемонии награждения премии «Звезда по имени учитель», посвящённой Дню Учителя.

Вед: Дамы и господа. Леди и джентльмены. Мы рада приветствовать вас в этом зале. Церемония открытия премии “ Звезда по имени Учитель ” считается открытой.

/фанфары/

Вед: Итак, сегодня мы чествуем в этом зале виновников торжества. Но сегодняшняя церемония – особенная. Ведь если брать нашу жизнь, отдельный ее фрагмент, ну скажем, школу, — это тоже своего рода роль, которую мы играем от начала и до конца.

Это искусство, в создание и реализацию которого вложено немало сил и терпения, чтобы получить достойный результат. И весь тот состав, который задействован – тоже особенный.

Это наши дорогие учителя, директор, завучи, вспомогательный персонал, труд которого так незаметен, но порой так важен.

Вед: И сегодня лучшие из лучших будут награждены самой высокой наградой за свой труд и вклад, который они внесли в развитие нынешнего поколения.

Вед: Эта церемония не случайна. Она первая и, надеемся, не последняя. В этом году нашей любимой школе исполняется 40 лет. Именно поэтому, в юбилейный год, наши учителя как никогда заслуживают того, чтобы их работу оценили по достоинству.

Вед: Чтобы им сказали огромное спасибо.

Вед: Они достойны этой награды!

Вед: В безумном круговороте жизненных событий мы часто не замечаем тех, кто помогает нам двигаться вперёд. Мы часто не слышим тех слов, которые предостерегают нас или направляют на правильный путь.

Вед: Нас ведёт путеводная нить, а каждая звезда в этой нити – учитель.

Вед: Именно поэтому наша премия называется «Звезда по имени Учитель»

Вед: И сегодня каждый учитель получит свою звезду.

Источник: http://torzhestvennyj-scenarij.ru/scenarij-ko-dnyu-uchitelya-na-korporativ-2016/

Прикольные сценки на корпоратив — Корпоратив на День Учителя

Звучит лёгкая танцевальная музыка.

Ведущие встречают педагогов у входа, поздравляют с праздником и дарят каждому цветы.

Гости педагоги рассаживаются за столики.

Ведущий 1: Добрый вечер, уважаемые господа педагоги!

Ведущий 2: С праздником Вас, дорогие друзья!

Ведущий 1: Сегодня в этот чудесный вечер нас встречает весёлый музыкальный кабачок «Тринадцать стульев».

Ведущий 2: Вы вправе спросить, дорогие гости, почему 13?

Ведущий 1: Педагоги – люби прогрессивные, всегда несут свет знаний в массы и выступают против мракобесия. И сегодня мы постараемся доказать, что 13 – счастливое число! Счастья Вам, удачи сегодня и всегда!

Ведущий 2: Начать наш праздничный вечер я предлагаю всем вместе дружной песней (текст песни на столах).

Ведущий 1: Итак, кабачок открывается и праздник начинается!

Звучит фонограмма (минусовка) песни «Пора в путь-дорогу» из к/ф «Небесный тихоход»

Все:

«Сегодня праздничным вечером, вечером

Всем педагогам, прямо скажем, делать нечего!

Мы собрались все за столом,

Поговорить о том, о сём

И эту песню дружно вместе пропоём.

Пора встретить праздник,

Всем веселиться, отдохнуть

И позабыть слово «урок»

И школьник-безобразник

Пусть от нотаций наших вдоволь отдохнёт!

Во время исполнения педагогами песни ведущие и их помощники ставят в ряд на инсценированную площадку школьных 13 стульев. На каждый из них выкладывают подсказки (кроме последнего — тринадцатого)

Ведущий 1: Кабачок «13 стульев» открыт! А вот и они – символы нашего праздничного вечера – школьные стулья. Их ровно 13!

Ведущий 2: К первому почётному стулу приглашается наш уважаемый директор школы.

Директор подходит к стулу и читает подсказку с первого стула.

— Пусть залпы разноцветного салюта

Откроют долгожданный праздник наш!

Как жаль, что школе фейерверк не по карману…

Не хуже из Шампанского салют у нас!!!

Ведущий 1: Уважаемые учителя мужчины! Давайте дружно откроем Шампанское.

Внимание! К «пробковому салюту» в честь Дня Учителя приготовиться! Три, два, один… Залп!!!

Наполняются бокалы. Директор школы поздравляет своих коллег с профессиональным праздником!

Ведущий 2:

Чтобы праздник продолжать

Нам подсказку надо взять.

Со стула какого?

Конечно, второго!

Ведущий 1:

Удивительный учителя народ!

После бокала Шампанского

Помнят даже порядковый счёт!

Ведущий 2:

Внимательно, учителя! «Пять» за ответы ставлю я! (читает подсказку)

Школу любите свою?

Все, конечно, знаете:

— в какую сторону в фойе двери открываются?

— в кабинете секретаря сколько стульев видел я?

— какого цвета у директора глаза, когда гремит за окнами гроза?

— что (И. О.) надевал в прошлый Новогодний бал?

— а 1 сентября в каком наряде была я?

Ведущий 1: Бокал поднимем за внимание, за творчество и за призвание!

Ведущий 2:

Вот третий стул,

А здесь вопрос:

«Что главное?»

Одежда? Рост?

Умение общаться?

Детишкам улыбаться?

Опрос всей школы показал –

«Чтоб голос золотом звучал!»

Ведущий 1: Вашему вниманию «Золотой голос школы», учитель музыки …..(Ф.И.О.)

(исполнят песню на свой выбор)

Ведущий 2:

Как певица хороша!

И у нас поёт душа!

Вот четвёртый стул – сюрприз!

Разыграем неожиданный приз,

За дружное пение

И красивое исполнение!

Конкурс «Ходит песенка по кругу» (педагоги за одним столиком начинают петь песню, а другой столик должен её продолжить. Так по кругу, друг за другом)

Столик – победитель говорит тост!

Ведущий 1: Пусть будут в зале смех и шутка, и танцевальная минутка!

(берёт с пятого стула подсказку со скрипичным ключом). Продолжаем,

Ведущий 2:

Мы веселиться,

Танцевать всех приглашаем!

Ведущий 1: (когда все снова за столами)

Следующий стул приготовил сюрприз!

Для лучших танцоров прекрасный тут приз!

(символическим призом награждается самый активный танцор)

Ведущий 2: Внимание, господа!

Здесь лежит для Вас игра! (6 стул)

«Блондинкам поиграть пора»

Ведущий 1: Вы блондинки выходите и умом нас поразите!

(любой конкурс, можно отгадывать загадки и т.д.)

Ведущий 2:

Блондинки умны!

На них держится мир!

И каждой из них мы вручим сувенир!

(символические сувениры с 7 стула)

` Тост от участниц.

Ведущий 1:

Звуки музыки опять

Приглашают танцевать!

(скрипичный ключ с 8 стула)

Во время танцев ведущие приглашают желающих подготовиться к следующему номеру. Участники переодеваются в русские народные костюмы и берут слова с частушками. Возможно, чтобы мужчины одели женские наряды, а женщины -мужские)

Ведущий 2:

Открывайте дверь скорей!

Гости мёрзнут у дверей!

(Участники номера выходят и берут балалайку с 9 стула)

Артисты:

Мы к Вам в гости пришли

И частушки принесли!

(поют частушки про школу)

Ведущий 1:

Педагоги все – артисты!

Всем готовы мы сказать.

С вашей помощью сегодня

Сказку можем показать!

Ведущие выбирают из учителей участников номера «Сказка» и раздают им карточки, на которых определена роль. Сказку можно выбрать любую, например «Краденное солнце» К.И. Чуковского.

Роли на карточках: солнце, крокодил, туча, два барана и т.д.

Ведущий читает сказку (отрывок), а участники изображают, как могут.

Роль солнца лучше отдать директору школы.

В заключение ведущий 2: Солнышко у нас одно! (показывает на директора)

Пусть же светит нам оно!

Пусть зарплату повышает!

Учителей не обижает!

Ведущий предлагает директору взять подсказку с 10 стула.

Директор: Премия – это Вам не потеха!

Всем желаю творчества и успеха!

(если предусмотрена премия ко Дню Учителя, самое время вручить её)

Ведущий 1: (берёт скрипичный ключ с 11 стула)

Чтоб стройнее всем нам стать

Надо всем потанцевать!

А мужчины не сидите,

Дам на танец пригласите!

Ведущий 2:

Чтобы ловкость показать

Надо дружно поиграть!

Стулья мы в кружок поставим,

Танцевать вокруг заставим!

Проводится игра «Один лишний» с двенадцатью стульями.

Ведущий 2: Вот остался последний тринадцатый стул.

О судьбе двенадцати стульев, если кто позабыл, можно спросить у Остапа Бендара. И сегодня мы пойдём его путём. Сегодня праздничный вечер, и мы можем быть немного авантюристами! Внесите волшебный мешок! (в мешке фишки, на одной из них номер 13)

Ведущий 1: Каждый из Вас может взять лишь одну фишку. Счастливчика, которому попалась фишка со счастливым номером 13, просим подойти к заветному стулу!

Ведущий под торжественную музыку надевает на счастливчика ленту с надписью «Педагог — Миллионер» и усаживает на 13 стул и даёт прочитать подсказку.

Миллионер: А где же мой приз – миллион? Потерялся что ли он?

Ведущий 2:

Лишь наш щедрый педагог

Поделиться с Вами мог! (обращается ко всем)

Миллион в мешок свалил (а)

И подарков накупил (а)!

Ведущие выносят подарки для всех педагогов.

Ведущий 1:

Праздник заканчивать пора.

Педагогам всем «Ура!»

Ведущий 2:

Пусть ученики и их родители

Вас уважают!

Коллеги пусть ценят и обожают!

Ведущий 1:

Пусть благородный труд педагога

Выше возносится год от года!

Звучит танцевальная музыка.

сценки про школьную жизнь

сценки для корпоратива

Источник: https://humorial.ru/smatherials/show/1207

Сценарии на День учителя в школе и колледже — смешные, прикольные, новые интересные. Сценарий праздничного корпоратива для учителей без детей

День учителя как профессиональный праздник традиционно отмечается в начале октября – 5 числа. Накануне этого знаменательного события ученики занимаются организацией концертов, разучивают песни и танцы, готовят поздравления для любимых учителей.

Однако любое праздничное мероприятие, будь то концерт или корпоратив, проходит по заранее составленному сценарию – конечно, некоторые «нотки» импровизации тоже приветствуются. Мы предлагаем вам интересные идеи с видео для смешных и прикольных сценариев на День учителя, по которым легко проведут праздник как ученики начальной школы, так и студенты колледжа.

Действительно, представленные нами сценарии ко Дню учителя придадут мероприятию неповторимость и настоящий «дух» праздника. А как приятно любимым учителям и преподавателям такое внимание своих «подопечных»! Несомненно, улыбки, веселый смех и хорошее настроение зрителей будет истинной наградой за все приложенные усилия и труды.

Ведь День учителя – отличный повод собраться вместе, поздравить «виновников» торжества и поблагодарить их за такую важную и нужную профессию.

Интересный сценарий на День учителя для учеников начальной школы – идеи и видео

Для учеников начальной школы сценарий на День учителя лучше выбрать несложный в исполнении, но вместе с тем интересный и содержательный.

Конечно, школьникам 1 – 4 классов во многих организационных моментах будут помогать взрослые – однако совместными усилиями можно устроить настоящий праздник для учителей.

Если вы находитесь в поиске творческих идей для проведения праздника, предлагаем вам на выбор несколько сценариев с видео на День учителя. Вдохновения вам и успехов!

Сценарий ко Дню учителя для начальной школы – «Телеканал «Учительский»»

В основе этого прикольного сценария ко Дню учителя лежит идея телевизионной передачи. В самом начале ведущие объявляют об открытии нового телеканала «Учительский», посвященного Дню учителя. В рамках «телепередач» ученики начальной школы читают стихи-поздравления, поют песни, разыгрывают короткие юморные сценки-миниатюры на школьную тематику.

В качестве интересной идеи можно использовать пародии на известные телепередачи. Например, шутливый «Прогноз погоды от Гидрометеоцентра», который предвещает на День учителя «шквал аплодисментов», «незначительные осадки слез радости» и «солнечное тепло улыбок». К тому же, телеканал «Учительский» в такой знаменательный день предлагает ряд праздничных программ.

Так, в передаче «По вашим письмам» будут зачитываться «письма» с просьбами поздравить учителей с их профессиональным праздником. Затем начинается телепрограмма «Я сама» с приглашением «в студию» заслуженного учителя, завуча или директора школы.

В общем, интересных современных идей для сценария ко Дню учителя множество, ведь телевидение – самое широкое поле для фантазии!

Сценарий концерта на День учителя в начальной школе, видео

Музыкально-танцевальные номера в исполнении учеников начальной школы на День учителя – всегда актуальный вариант.

Так, для сценария концерта на День учителя отлично подойдет праздничное поздравление учеников начальных классов для учителей, которые произносят или поют под ритмичную веселую музыку.

Такие мажорные зажигательные выступления можно чередовать с лиричными танцевальными номерами – классическим вальсом или современным контемпом.

Сценарий на праздник День учителя для старшеклассников – идеи, видео

Как правило, ученики старших классов проявляют большую изобретательность и безграничную фантазию во время подготовки к разным школьным праздникам. В сценарий на День учителя можно включить смешные номера – пародии, викторины, конкурсы. Как вариант – проведение праздничного концерта с песнями и танцами.

Интересным «ходом» станет задействование учителей-зрителей для участия в выступлениях и отдельных сценках. Мы подготовили для вас несколько идей с видео для смешных сценариев на День учителя, которые старшеклассники могут включить в праздничный сценарий ко Дню учителя.

Немного усилий – и День учителя получится веселым и зажигательным, а зрители «не поскупятся» на бурные аплодисменты.

Новый сценарий на день учителя – «Вручение премии Оскар»

Многие с интересом смотрят телепередачи с ежегодным вручением премии Американской академии киноискусства – золотой статуэтки «Оскар».

А ведь можно составить совершенно новый и «неизбитый» сценарий ко Дню учителя, взяв за основу знаменательное событие мирового масштаба. Такая интересная идея обязательно станет «гвоздем» праздничной программы Дня учителя.

Итак, для воплощения в жизнь данного сценария следует провести предварительную подготовку: изготовить «золотые статуэтки», оформить зал цветами, плакатами и поздравлениями, подобрать музыкальное сопровождение и продумать викторины для педагогов.

Если в школьных «закромах» найдется красная дорожка – традиционный атрибут церемонии вручения наград номинантам, — то получится просто отлично. Добро пожаловать на школьную «Фабрику грез», дорогие учителя!

Сценарий концерта на День учителя для учеников старших классов – идеи с видео

Танцевальные номера отлично подходят к любому празднику – День учителя не исключение. Поэтому в концертном репертуаре школьных «артистов» обязательно должны присутствовать веселые и заводные номера с танцами.

Это может быть брейк, хип хоп и другие молодежные танцы с соответствующим музыкальным сопровождением. Сегодня также чрезвычайно популярны номера, исполняемые под «нарезку» из танцевальной музыки – возьмите такую идею на заметку при составлении сценария на День учителя.

Возможно, некоторые из наших видео станут для вас источником творческого вдохновения.

Смешной сценарий ко Дню учителя в колледже, идеи с видео

День учителя для студентов колледжей также является особым праздником, проведение которого требует предварительной подготовки. Как правило, сценарии на День учителя для учащихся колледжей могут использоваться те же, что и для учеников старших классов – правда, с учетом особенностей обучения в учебном заведении среднего профобразования.

Ну и, конечно, вместо школьных учителей на зрительских местах будут сидеть преподаватели, но сути дела это не меняет. В сценарий праздничной концертной программы ко Дню учителя можно включить: смешные юмористические сценки, танцевальные номера, песни, декламацию стихов и поздравлений.

Отличным «подарком» на День учителя станет музыкально-танцевально-поэтическая композиция – такой себе «микс» из разных жанров и направлений.

Для молодых преподавателей, в этом году впервые переступивших порог колледжа, можно отвести в сценарии на День учителя веселый номер под названием «Экзамен по педагогике». Суть номера в том, что преподаватель должен наугад «вытянуть» билет с вопросом и ответ-шпаргалку к нему, а затем зачитать их вслух.

Само собой, и вопросы и ответы на «экзамене» носят шутливый юмористический характер. К примеру, на вопрос «Часто ли вы будете опаздывать на уроки?» экзаменуемый может ответить: «А почему бы и нет? Кому-то можно, а мне нельзя!».

Вот несколько идей на видео, которые подойдут для составления сценария ко Дню учителя.

Прикольный сценарий корпоратива на День учителя – для празднования в кругу коллег

Сегодня корпоратив является обязательной частью развлекательной программы на День учителя или другого профессионального праздника. Несомненно, сценарий корпоратива должен быть продуманным, чтобы учителя весело провели время и отлично отдохнули.

Какие прикольные идеи можно применить для сценария корпоратива на День учителя? К основной части мероприятия – праздничному застолью, — уместно будет добавить веселые конкурсы с вручением символических призов победителям, танцы.

Для проведения развлекательной программы можно пригласить тамаду или выбрать ведущего из присутствующих учителей-мужчин. Веселья вам и хорошего настроения!

На видео – фильм на корпоратив ко Дню учителя, который можно заранее снять и продемонстрировать на праздничном мероприятии. Зрелищно и трогательно!

Итак, вы можете выбрать любой сценарий на День учителя: для учеников начальной школы, старшеклассников или студентов колледжа, для концерта и корпоратива. Все наши идеи праздничного сценария ко Дню учителя с видео – смешные и прикольные, добрые и зажигательные. Творческих вам успехов и бурных оваций от благодарных зрителей!

(Пока оценок нет)
Загрузка…

Источник: https://tvoiugolok.ru/idei-dlya-meropriyatiy/den-uchitelya-scenariy.html

Сценарий учительского корпоратива на День учителя

Ведущий.

Дорогие, милые учителя! От всей души поздравляем вас с наступающим праздником – Днем учителя! Но нет учителя без учеников. А это значит, что сегодняшний праздник не только ваш, но и всех, кто учился и учится. В школе учились все:

наши дедушки и бабушки, мамы и папы. Получается, что День учителя – всенародный праздник.

Чтецы.

Учитель! Верный спутник детства,

Он нам, как мать, как старший брат!

И добротой большого сердца

Он согревает всех ребят!

Мы любим вас, когда указкой

Вы нас ведете по морям,

Когда читаете нам сказки.

Забота ваша, ваша ласка

Всю жизнь необходимы нам.

Спасибо за то, что в работе пытливы,

Что к нам, непоседам, всегда терпеливы.,

За то, что без нас вы прожить не смогли бы

Спасибо, родные! Большое спасибо! (все хором)

ПЕСНЯ «ЧУДО-ШКОЛА»

(на мотив песни «Чунга-Чанга»)

Как мы дружно, весело живем,

Учим ноты, песенки поем.

Школа наша – наш родимый дом,

И без школы мы не проживем.

Припев.

Наша школа – это чудо,

В ней так весело всем людям,

В ней так здорово всем людям,

Пусть так будет?

(Припев повторить два раза.)

Знает точно каждый ученик,

Что без школы мир тускнеет вмиг.

Любит школу наша детвора.

Школа, школа – лучшая пора.

Припев.

Пусть учитель с нами очень строг,

Постараюсь выучить урок.

Я не буду у доски молчать,

Пусть поставит мне оценку «пять»!

Припев.

ПОСВЯЩЕНИЕ В УЧИТЕЛЯ

Ведущий.

Особо хочется поздравить с праздником тех , кто в этом году впервые переступил порог школы как учитель. Но пусть молодые педагоги знают, как нелегок учительский труд. Сейчас после лекции на педагогическую тему вам предстоит выдержать экзамен по педагогике. Успехов вам, дорогие коллеги!

Слово для лекции предоставляется завучу школы.

Если Вам совсем недавно

дали класс, где нет порядка,

Не отчаивайтесь сильно!

Ведь за это тоже платят!

Пусть, хоть мало, но стабильно!

В класс уверенно войдите

И раздайте оплеухи,

чтобы вас зауважали!

А потом с размаху врежьте

сильно по столу,

Чтоб сразу все кругом

аж задрожало!

И спокойно начинайте

заунывным голосочком

Говорить о чем-то важном,

например, о поведеньи.

Ну, а если уж и это

до детишек не доходит,

То тогда прикиньте мигом,

кто здесь «босс»?

Ему скажите: «А не выйти ль

нам с тобою

На душевный разговорчик

в этот тихий коридорчик?»

И с собою прихватите

книгу толстую иль лом!

Разговор с ребенком надо

начинать с напоминания,

Что он, маленький паршивец,

поступает очень плохо,

Своим глупым поведеньем

он позорит целый класс!!!

Если тонкие намеки

не имеют результата,

Для того, чтобы продвинуть

воспитательный процесс

Позовите в школу папу

вместе с мамой или без.

Расспросите о здоровье,

про успехи на работе,

Похвалите, попросите

повлиять на злое чадо.

Можно прямо сей же час!

А когда счастливый мальчик,

позабыв про все забавы.

Потирая ягодицу

и башку свою рукою.

ваш покинет кабинет,

Подчинится вашей воле,

станет паинькой и зайкой –

Не волнуйтесь, успокойтесь:

в классе сразу же наступит

Мир, покой и благодать!

А теперь осталась малость:

дать торжественную клятву,

Эти выслушав советы,

их запомнить и понять.

И в своей работе в школе

никогда не применять.

ТОРЖЕСТВЕННАЯ КЛЯТВА

— Клянемся сеять разумное…

— Клянемся!

— Делать все, думая…

— Клянемся!

— Честь школы беречь

— Клянемся! Клянемся! Клянемся!

ЭКЗАМЕН

На столе лежат билеты и ответы-шпаргалки к ним. Экзаменуемые берут вопрос, зачитывают его вслух, затем берут и зачитывают любую карточку с ответом.

Вопросы.

— Будете ли писать записки родителям о плохом поведении их детей?

— Появятся ли в скором времени любимчики в классах?

— Будете ли будить ученика, заснувшего на вашем уроке?

— Будете ли вы вызывать родителей в школу?

— Будете ли вы время от времени на уроках рассказывать анекдоты?

— Часто ли вы будете опаздывать на уроки?

— Разрешите ли вы пользоваться шпаргалками?

— Собираетесь ли вы использовать указку как холодное оружие?

Ответы.

— Нет, ни в коем случае!

— Даже в мыслях такого никогда не было!

— Может быть. Я над этим еще подумаю.

— Не дождетесь!

— Ишь чего захотели!

— Да! Я об этом давно мечтаю.

— Возможно. Это будет зависеть от моего настроения.

— А почему бы и нет? Кому-то можно, а мне нельзя!

ВЕСЕЛАЯ ПЕРЕМЕНА

Ведущий. Для вас, дорогие учителя, сейчас прозвенит звонок на веселую перемену.

Приглашаем вас принять участие в веселых конкурсах.

КОНКУРС «УГАДАЙ-КА»

С завязанными глазами учитель угадывает предметы (мел, ручка, карандаш,

линейка, лупа, компас, ластик, часы и т.д.).

КОНКУРС «ЗВЕЗДНЫЙ МИГ»

Учителям показываются следующие карточки:

лыкакуни тяпь мявре

снаве рти киуро

мази ретыче плазарта

каникулы пять уроки

и задаются следующие вопросы и задания:

к 1-й карточке: Любимое время года ученика?

ко 2-й карточке: Любимая оценка учителя?

к 3-й карточке: Трудно учителю, когда этого много…

1 ведущий: Сегодня мы собрались, чтобы поздравить учителей с профессиональным праздником – Днем Учителя!!!

2 ведущий Этот праздник в нашей стране отмечается 5 октября. В этот день люди чествуют учителей, выражая им свою любовь и благодарность.

Уважаемые учителя начальных классов примите в поздравление

МУЗЫКАЛЬНЫЕ СМЕШИНКИ

Сочинили мы частушки,

Очень мы старалися.

Только просим, чтобы вы

На нас не обижалися.

С днем Учителя поздравить

Мы пришли сегодня Вас.

Пожелать больших успехов,

Чтоб учили лучше нас.

Очень просим, растолкуйте,

Где же север, где же юг,

А то в Африку уедем –

Будет всем нам там каюк.

Как бы нам не перепутать,

Где же Волга, где же Нил.

Перепутаешь немножко,

Может слопать крокодил.

Научите различать

Суффиксы с приставками,

Мама будет мне давать

Йогурты с добавками.

Тренируйте наши мышцы,

Закаляйте их, как сталь,

Удивляются родные:

Я сильней и выше стал.

А Мария Николавна

Очень любит тишину.

Почему шуметь не любит,

Ну никак я не пойму.

А директор нашей школы

Издал такой указ:

Кто получит сто пятерок;

Он премии раздаст.

Мы пропели вам частушки –

Хорошо ли, плохо ли,

А теперь мы вас попросим,

Чтоб вы нам похлопали.

1 ведущий: Дорогие учителя.

Каждый из нас передать вам готов

Тысячу добрых и ласковых слов

От ваших вчерашних,

От нынешних ваших,

От завтрашних ваших учеников.

Мы сегодня от имени юности нашей счастливой…

От имени нашего звонкого детства

Все вместе вам говорим спасибо!

Спасибо! Спасибо!

1 ведущий: Строгим и ласковым,

Мудрым и чутким,

Тем, у кого седина на висках,

Тем, кто недавно из стен институтских,

Тем, кто поведал нам тайны открытий,

Учит в труде добиваться победы –

Всем, кому гордое имя «учитель»,

Мы посвящаем концерт.

2 ведущий: Если театр начинается с вешалки, то школа начинается с директора.

2 ведущий: Не смейте забывать учителей!

Они о нас тревожатся и помнят.

И в тишине задумавшихся комнат

Ждут наших возвращений и вестей.

Им не хватает этих встреч несчастных.

И сколько бы ни миновало лет,

Слагается учительское счастье

Из наших ученических побед.

А мы порой так равнодушны к ним:

Под новый год не шлем им поздравлений.

А в суете иль попросту из лени

Не пишем, не заходим, не звоним.

Они нас ждут. Они следят за нами.

И радуются всякий раз за тех,

Кто снова где-то выдержит экзамен

На мужество, на честность, на успех.

Не смейте забывать учителей.

Пусть будет жизнь достойна их усилий.

Учителями славится Россия.

Ученики приносят славу ей.

Не смейте забывать учителей!

1 ведущий: Как не стареют наши учителя, которые, несмотря на свой возраст, продолжают свою педагогическую вахту. Не зная усталости, они порхают по школам, обучают детей, отдавая им теплоту своих сердец.

2 ведущий: Еще бы крылья, как у этих птиц,

И с легкостью подняться в поднебесье.

Но сколько не пропето добрых песен!

Вы пропустили детскую судьбу

Через себя, испытывая муки,

Себя мобилизуя на борьбу,

Испачкав мелом трудовые руки…

А сколько вами пройдено дорог!

Преград незримых сколько было взято!

А сколько слез пролито… знает бог,

К тому же …минимальная зарплата.

Вы, как герой, — сравненья не боюсь,

Свой путь не остановите в дороге…

Я вам сегодня низко поклонюсь,

Такое могут делать только Боги!

1 ведущий: Богом у нас можно назвать любого учителя, но среди них хотелось бы выделить ветеранов педагогического труда. Это…Волобуева М.А., Волобуева Л.Я.……

(Песня «Школьные годы»)

1 ведущий: Наши учителя – самоотверженный народ. У меня такое впечатление, что они постоянно находятся в школе. Приходишь утром в школу – учителя уже там, уходишь из школы – они еще там.

2 ведущий: Вы душою – всегда молодые,

Труд и радости с нами деля,

Наши строгие, наши родные,

Терпеливые учителя.

Сил вы нам отдаете немало

И любви – несмотря ни на что.

Как вы верите в нас! – что пожалуй,

Верить так не умеет никто

1 ведущий: Я помню чудное мгновенье:

Звонок! Пред нами снова он.

По классу – шепоток, волненье

И верный признак уваженья

Почти мгновенно – тишина.

На столе какие-то приборы.

Тише, прекратите разговоры.

Щелкает, мигает, тайной пахнет.

Может, вспыхнет, может так бабахнет!

Резко стрелка дернется стальная

И начнется жизнь совсем иная.

2 ведущий: Наших математиков, физиков, информатиков поздравляют…..

1 ведущий: Учителя! Они как свет в пути

Какое ж нужно огромное сердце

Иметь в груди, чтоб людям свет нести

Чтоб след его вовеки не мог стереться!

2 ведущий: Сегодня славлю я учителей,

Подвижников, мечтателей, поэтов,

Достойных дочерей и сыновей

Страны труда, родной страны моей.

Учителям русского, иностранного языков , литературы и истории мы дарим это поздравление.

(Песня «Школьный вальс»)

1 ведущий: Наши педагоги физкультуры образец для каждого из нас.

Бегать, прыгать учат,

а фигуры у девчат, парней – ну просто класс!

2 ведущий: Поздравляем учителей биологии, химии, географии

Благодарны беспримерно!

Слов от удивленья нет

Как вы знаете предмет!

Пусть же вам щедрее светит Солнце!

И от всех кто рядом и вдали,

Шлем мы вам привет от всех питомцев –

И поклон – от неба до земли.

Принимайте поздравления.

(Песня «Химии уроки уплывают вдаль» (на мотив «Голубой вагон»))

2 ведущий: Разными были учителя

В человеческом общежитии,

Но на них держалась наша земля,

Наши открытия…

Они не ожидали от нас

Непременной известности,

Но предпочитали известный запас

Порядочности и честности.

Многие морщились от болтовни,

Пустопорожней бойкости

Личным примером учили они

Элементарной стойкости…

Имели крепкий душевный костяк,

Уважали свое призванье.

Некоторые заслуженные, прочие

Так без звания.

2 ведущий: Спасибо за то, что вы нас любили,

Хоть строгими были к нам подчас,

За то, что вы нас мыслить научили,

За все, за все, что сделали для нас!

Искреннее «спасибо»

Говорим мы всем учителям.

Будьте молодыми и счастливыми

Мира, долгих лет, здоровья вам!!!

Источник: http://scenarij-na-jubilej.ru/den-uchitelya/scenarij-uchitelskogo-korporativa-na-den-uchitelya/

HTML Academy — учителям

Посмотрите как работают наши тренажёры. Потребуется всего минута.

Практические задания

Тренажёры состоят из практических упражнений, которые работают в любом современном браузере.

Ученик получает задачи от системы, пишет код и сразу же видит результат работы кода и проверок.

Слева — задание из тренажёра по анимациям, в котором нужно оживить пейзаж.

Интересные испытания

Помимо упражнений в тренажёрах есть испытания. Эти задания ученик может выполнять любым способом, лишь бы его результат соответствовал образцу.

В испытаниях закрепляются все знания и умения, полученные в предшествующих заданиях.

И ещё, испытания затягивают.

Множество тренажёров

Сейчас доступны 74 части тренажёров по HTML, CSS, SVG и JavaScript. В общей сложности ресурс содержит 1507 практических упражнений и испытаний.

Помимо тренажёров про отдельные технологии разработан сквозной тренажёр «Великий Кексби», в котором ученики с нуля верстают магазин кота Кекса.

Современным ученикам нельзя давать скучать, и мы прилагаем к этому максимум усилий.

Достижения и сторителлинг

Ученики получают «ачивки» за выполнение заданий, а благодаря коту Кексу тренажёры проходить весело и увлекательно.

Внутренняя мотивация

Для повышения внутренней мотивации мы используем мгновенную обратную связь и эксплуатируем перфекционизм.

Красивый профиль

У каждого ученика есть собственный открытый профиль, который приятно показать своим друзьям и соперникам.

Мы применяем много игровых механик, но соблюдаем баланс.
Тренажёры у нас — это в первую очередь обучение, а не игра.

Хочу получить доступ! Подключиться

Мы предлагаем вам бесплатно подключить кабинет учителя, в который вы сможете приглашать ваших учеников.

Управление учениками

Приглашайте своих учеников присоединиться к вашей организации, чтобы отслеживать их прогресс и предоставлять доступ не только к бесплатным, но и платным тренажёрам.

Просмотр статистики

Вы можете просматривать прогресс обучения всех своих учеников в одном интерфейсе.

Можно просмотреть краткую сводку по всем ученикам и получить детальную информацию по каждому из них.

Кабинет учителя доступен для преподавателей любых учебных учреждений: школ, вузов, колледжей, техникумов, центров дополнительного образования и частных школ программирования.
Можно оформить личный кабинет и для работы в команде для удобного отслеживания обучения сотрудников (доступ к тренажёрам приобретается отдельно).
Подключение и использование кабинета учителя — бесплатное.
Срок использования кабинета — неограничен.

Все ученики получают доступ к 8 частям тренажёров, состоящим из более 100 интерактивных упражнений.
5 ученикам можно предоставить полный доступ, который включает 74 части тренажёров из более 1500 интерактивных упражнений.
Полный доступ для учеников предоставляется на 1 месяц.
Оформить дополнительные доступы можно напрямую через личный кабинет или запросив счёт на организацию.

Наши тренажёры хорошо дополнят любую программу
по основам веб-разработки.

Много практики

Наши тренажёры выстроены в удобную систему по уровню сложности, и в каждом из них — много практики для лучшего усвоения. А еще мы постоянно разрабатываем новые тренажёры.

Идеальная домашка

Не обязательно вносить изменения в вашу рабочую программу — просто задавайте наши тренажёры в качестве домашнего задания. Детям весело, а вам удобно отслеживать их прогресс.

Простая система оплаты

Доступ в личный кабинет, подписка для учителя и методическая поддержка — бесплатны, вы платите только за доступ учеников. Возможна ежемесячная оплата и перерасчет количества доступов по факту.

Используйте наши тренажёры в учебном курсе «Космическая веб-разработка» и экономьте время на подготовке! В комплекте есть все, чтобы быстро стартовать курс: подробные методические материалы и наглядные пособия для преподавателей и интерактивные тесты и макет проекта для учеников.

Протестировать платформу! Подключиться

Обязательно ли указывать ID в заявке и где его можно узнать?
Необязательно, но мы попросим его предоставить, чтобы активировать ваш личный кабинет. ID можно посмотреть в профиле, когда вы зарегистрируетесь на нашем сайте.
Нужно ли предоставлять подтверждение должности?
Если вы указали сайт учебного заведения и на нем есть упоминание о вас — этого вполне достаточно. Если информацию найти сложно, потребуется дополнительное подтверждение, например, свидетельство или копия приказа.
Сколько учеников я могу приглашать?
В нашей программе предусмотрено 8 бесплатных частей тренажёров по знакомству с HTML, JavaScript и PHP. Для их прохождения приглашайте сколько угодно учеников. Для тестирования платформы мы даём возможность полного доступа к программе для 5 учеников на месяц. Этого достаточно, чтобы оценить наши преимущества и познакомиться с платформой изнутри.
А что будет через месяц?
Мы сохраним доступ к личному кабинету для приглашения учеников к бесплатным тренажёрам, однако полный доступ к платформе будет приостановлен. Вы сможете возобновить доступ к платформе для учеников, оплатив доступы напрямую через Личный кабинет или запросив счёт на оплату для организации.
Предоставляется ли доступ учителю?
Полный доступ к платформе предоставляется учителю на тестовый период. После окончания срока действия подписки у учеников, доступ преподавателя также будет приостановлен. Чтобы продолжить проходить тренажёры, достаточно оформить полный доступ своим ученикам и заниматься вместе.
Мы с коллегой хотим вместе воспользоваться Личным кабинетом, это возможно?
Это возможно, но количество доступов к платным тренажёрам не увеличится. Вы сами сможете распределить, сколько учеников пригласит каждый.
Возникла проблема с работой личного кабинета! А ещё есть идея, как сделать его удобнее!
Напишите на [email protected] и расскажите о проблеме (скриншоты или подробное описание будет кстати). А интересные идеи обязательно рассмотрим и постараемся внедрить.
У меня учится больше, чем 5 учеников, можно ли увеличить количество доступов?
Конечно, дополнительные доступы предоставляются платно, но с существенными скидками для учебных заведений. Вы можете оформить доступы напрямую через личный кабинет либо запросить счёт на оплату от организации. Мы предоставляем скидки от 50 до 70% на оплату доступов для образовательных учреждений и согласуем с вашим руководством все документы (договор, счета, акты).

Прекрасные курсы, которые в рамках уроков информатики заходят «на ура». После появления личного кабинета учителя отслеживать прогресс и подбадривать учеников стало гораздо проще. Отдельное спасибо за возможность предоставлять полный доступ, это дополнительно стимулирует учеников заниматься на платформе Академии HTML.
В нашей школе мы применяем курсы Академии на параллели седьмых классов, чтобы ребята научились работать с кодом, привыкли к строгости написания кода и были готовы к дальнейшему изучению темы «Алгоритмизация и программирование».
Тимофей Есин, учитель информатики
в ГАОУ ТО «Физико-математическая школа»

Я работаю в колледже уже больше 15 лет и в основном занималась компьютерной графикой. Но как только чемпионат WorldSkills набрал обороты, мне пришлось довольно оперативно освоить основы HTML и CSS, и выучиться на курсах по подготовке экспертов WorldSkills.
HTML Academy оказалась спасением. Курсы помогли привести все разрозненные знания в систему, а проходить их было очень интересно: доступное изложение, понятный язык, любопытные испытания. Теперь я использую платформу на занятиях, ребятам нравится. Очень рада, что появилась возможность подключить личный кабинет и создавать свои учебные классы.
Наталья Киселева, преподаватель
высшей квалификационной категории,
БПОУ ОО «Омский государственный колледж управления и профессиональных технологий»

Хочу получить доступ! Подключиться

Шуточные задания для выпускников. Шуточная экспромт-викторина «Интеллектуал»

Нередко после окончания выпускного вечера вспоминаются не самые интересные его моменты. Торжественная часть с сентиментальными и трогательными речами и вручение аттестатов запомнятся обязательно. А праздничная, банкетная его часть как же? Пусть выпускной запомнится веселыми играми и конкурсами!

Предлагаем игры, розыгрыши и конкурсы к выпускному вечеру, которые можно использовать во время проведения любых праздничных мероприятий, а особенно — для последнего вечера старшеклассников.

Конкурсы для гостей, сидящих за праздничными столами

Даты и числа

Ведущий предлагает ребятам вспомнить самые значительные события жизни класса и школы, которые наверняка стерлись из памяти к моменту проведения выпускного… Особенно даты и другие числа, например:

В каком году поступили в первый класс?
В каком году окончили начальную школу?
Сколько лет в школе изучается география? А химия?
Какой номер у кабинета директора школы?
Сколько ступенек на лестницах от первого до последнего этажа школы?
Сколько шагов (в среднем) от ближайшей остановки до школы?
Сколько автобусных маршрутов останавливается на ближайшей остановке?
Сколько предметов вы изучали в выпускном классе? А сколько за все школьные годы?
Вспомните дни рождения своих одноклассников. Чья дата стоит ближе всего к началу календарного года? А кто отмечает свой день рождения самый последний в году?

Вопросов великое множество, главное — не нужно избитых и штампованных. За каждый правильный ответ — заранее приготовленный жетон (билетик, фант, конфета и пр.). Приз получает тот, кто получил больше всего жетонов.

Я узнаю тебя по имени

Каждой группе за столом выдан конверт с отдельными буквами, из которых нужно составить фамилию, имя и отчество учителя, завуча или директора учебного заведения. У всех групп — разные личности, но одинаковое общее количество букв. Кто зашифрован, учащимся неизвестно. Победители — команда, которая быстрее всех догадалась и справилась с заданием.

Этот конкурс интересен еще и тем, что каждому из зашифрованных владельцев имен потом можно дать слово для поздравления выпускников.

Буриме

Ведущий выдает каждой группе ребят напечатанные слова — рифмы, и нужно составить стихотворение-буриме на школьную тему:

В школу — по приколу.
Учение — мучение.
Весёлый — новосёлы.
Походы — по ходу.
Труд — сотрут.
Любовный — верховный.

Можно составить такие рифмы, которые будут понятны именно этому классу, связанные с их совместными путешествиями, поездками, встречами (например, «музей — Колизей») Приз получает команда, придумавшая наиболее интересное стихотворение.

Герой нашего времени

Предлагаем ребятам, родителям и учителям решить, кому из выпускников наиболее подходят образы литературных героев (а по ходу придется вспомнить, кому принадлежит это описание):

Таким образом, можно вспомнить важных или просто запомнившихся литературных героев: Илья Муромец, Соловей-разбойник, Ревизор, Барышня-крестьянка, Бедная Лиза, Алиса в стране чудес, Маргарита из «Мастер и Маргарита» и пр.
Попросите ведущего или талантливых выпускников придумать заранее описания литературных героев. Согласитесь, это очень познавательная игра для выпускного класса! После её окончания обязательно наградить призами самых начитанных игроков!
Бюро прогнозов
Это задание, что называется, на перспективу. Выпускникам 11 класса раздаем бумагу и ручки, пусть каждый напишет, каким он видит себя через 15 лет (можно установить и другой срок, но 5 или 10 — недостаточно, чтоб достичь чего-то выдающегося).
Пусть каждый представит себя в солидном возрасте, опишет свою будущую семью, положение в обществе, профессию, место работы или жительства.
Каждый листочек аккуратно сворачиваем в трубочку и опускаем в специально подготовленную коробку или вазу, где им предстоит храниться.
Если кто-то из родителей или классный руководитель оставит эти письмена на память, через годы будет очень интересно прочитать и оценить, чьи прогнозы были наиболее близкими к истине.
Выпускной 2017 года
Обычно конкурсы на таких праздниках в разные годы повторяются, плавно перетекая из одного сценария в другой, но выпускной вечер 2017 года должен запомниться чем-то особенным. Можно написать 2017 пожеланий школе или подарить классной руководительнице такое количество цветов.
Например, цифра 2: книга Каверина «Два капитана», песня «Два веселых гуся», Картина Решетникова «Опять двойка» и т. д.
Интересны ассоциации с цифрой ноль. Например, кто-то вспомнит поговорку «ноль без палочки», а у кого-то фантазия или память подскажет что-нибудь совершенно неожиданное.
По аналогии вспоминаем все, связанное с цифрами 1 и 6. Пусть фантазируют и дети, и взрослые!
Песни о школе
Вспомнить песни, которые так или иначе относятся к школьной тематике или прозвучали в фильмах об учениках. Условие: обязательно исполнить припев или один куплет! Приз получает команда, самая последняя исполнившая отрывок.
Конкурсы на танцполе
Молекулы
Как известно, молекулы состоят из атомов. На танцпол выходят все выпускники, которые и изображают одиночно танцующие атомы (хаотично передвигающиеся в пространстве).

Танцевальная география
Участники разбиваются на группы по 5-6 человек. Танцуют, изображая национальные и танцевальные особенности народа, чья характерная музыка звучит:

Если танцевать по одному куплету или характерному отрывку из каждой мелодии, то все равно получится танцевальный батл на 20–30 минут. Оценивают исполнителей учителя и родители аплодисментами. Кому громче звучат аплодисменты, тот и победитель!
Меняемся ролями
Это еще один танцевальный конкурс. На танцпол приглашаются родителя с учителями — они образуют одну команду, а ученики — другую. Каждой команде — свое задание:
Взрослые должны показать, как, по их мнению, молодежь танцует в клубах и на дискотеках под характерную молодежную музыку.
Для сложности и интереса можно включить им что-нибудь из клубных танцевальных мелодий — от хип-хопа и R&B до стилей «техно» и «хауз».
А молодежи, соответственно, для танцев предложить мелодии в стиле «дискотека 80-х», причем попросить их исполнять танцы именно с характерными движениями тех лет, когда их родители и учителя были молодыми.
Очень веселый конкурс! Особенно весело смотреть на взрослых, которые теряются в ритмах клубной музыки.
Дом, который…
Всем известно стихотворение «Дом, который построил Джек». Перед тем как начать конкурс, дают игрокам роли:

Ведущий зачитывает стихотворение, а игроки стараются отыграть свои роли, когда будут названы их слова. Например, «дом» встает прямо и руками делает крышу над головой, «синица» — порхает крыльями, «Чулан» — садится на корточки, «Джек» изображает строителя, кладущего кирпичи, и так далее. Причем герои должны взаимодействовать друг с другом. «Джек» — с «домом», «пшеница» — в обнимку с «чуланом», «кот» ловит «синицу» и т. д. Достаточно прикольный конкурс.
Юмор в том, что по ходу стихотворения ведущий не только часто повторяет одни и те же слова-роли, но и ускоряет темп.
Артистам нужно внимательно следить за текстом и все делать правильно, взаимодействуя друг с другом. В конце все равно получается путаница, чехарда и много смеха!
Переправа
Участники выстраиваются в две-три колонны (паровозиком) на одной линии. Задача: отвечая правильно на вопросы ведущего, делать шаг вперед и добраться до другого берега. Совещаться можно, только не разбивая колонну (это будет самым сложным). Ответив правильно, вся колонна делает шаг вперед. Кто не успел (ответил позже или неправильно) — остается на месте. Выигрывает команда, первая прошедшая переправу.
Вопросы должны быть, конечно, из школьной программы:

Математика
Все желающие встают в общий круг и, начиная с ведущего, называют по очереди числа от одного до ста. Условие: все числа, в которых встречается цифра 2, нужно заменять фразой «Мама, прости!», а цифру 6 — восклицанием «Ух ты!».
Таким образом, будут называться: один — мама, прости — три — четыре — пять — ух ты — семь — восемь — девять — десять — одиннадцать — мама, прости и т. д. Главное — установить с самого начала хороший темп, и когда участники достигнут чисел 16, 22, 26, 32, 36, будет весело и следить за игроками, и участвовать в конкурсе.
Кто ошибся — выходит из круга, а команда продолжает счет дальше. Победитель — самый внимательный и стойкий.
Игра для всех на время выпускного бала
«Тайный друг»
Игра достаточно известная и любимая многими, поэтому тоже хочется предложить ее провести в качестве развлечения на выпускной вечер.
В начале вечера юноши вытягивают из коробки записки, на которых написаны имена девушек, а девушки — имена юношей. Тот, чье имя досталось вместе с запиской — твой тайный друг. На протяжении вечера, никому не раскрывая тайного имени своего друга, можно и нужно оказывать ему (ей) особые знаки внимания, делать сюрпризы, подарки, приятные мелочи: приглашение на танец, комплимент, цветочек. В конце вечера каждый пытается отгадать, кто был чьим тайным другом. В любом случае, секрет раскрывается.
В «тайного друга» хорошо играть также с учителями и родителями. Конкурсы специально для родителей проводят редко, а взрослые (папы, мамы и учителя) могут принять участие в игре и совместно, и параллельно со старшеклассниками. И, поверьте, тогда их тосты, танцы, поздравления и комплименты станут особенно яркими и необычными!
Почта
Тоже известная игра, но про нее — классику жанра — в век мобильных технологий почему-то часто забывают и не принимают всерьёз. Хотя возраст 17-18 лет — романтический и сентиментальный для юношей и девушек, и поэтому почтовые послания будут кстати именно на выпускном вечере, когда весь класс собирается вместе в последний раз.
В настоящий или специально подготовленный к этому дню почтовый ящик можно, подписав конверт, положить послание любому человеку, если желаешь что-то сказать ему напоследок.
Условие: никаких обидных высказываний со стороны отправителей и обид на глупости от получателей.
Конверты, ручки, бумагу оставляем рядом с почтовым ящиком. Открываем его в самом конце вечера, и каждый сам решит, где и когда прочитать послания. Чаще всего, именно эти письма остаются на память в школьных выпускных альбомах и девичьих дневниках, а вовсе не послания SMS и письма в социальных сетях.
Только от вас зависит, что за конкурсы будут проводиться на выпускном вечере: веселые, интеллектуальные, романтичные или глупые и обидные. Ни в коем случае не пускайте на самотек эту составляющую последнего бала, не доверяйте ведущим подготовку вечера на все 100%.
Есть смысл переговорить заранее, какие конкурсы для ваших детей предпочтительнее, а чего вы не хотите допускать. Чтобы потом не краснеть от услышанных глупостей или пошловатых игр, продумайте эту часть вечера досконально. Ведь не количество блюд на столах, а качество интересно проведенного времени запомнится выпускникам на долгое время.
После торжественной части обычно выпускники устраивают праздничный банкет. И чтобы эта часть выпускного вечера, бала осталась в памяти выпускников и им было интересно, необходимо устроить веселый игры, конкурсы и развлечения.
Идеи и конкурсы для выпускного.
УЗНАЙТЕ СЕБЯ
За долгие годы учебы в школе Вы многое узнали о Ваших учителях. Наверняка Вы знаете какие-то особенные фразы или манеру поведения, которые присущи только этому человеку. Они-то и пригодятся Вам для этого конкурса.
Это будет конкурс для учителей.
Ведущие объявляют название конкурса и объясняют его правила: в конкурсе участвуют только учителя; после того, как актеры (или ведущие) зачитывают репризу — учителя должны угадать, к кому из них эта реприза относилась.
Реприза может состоять просто из предложения, содержащего характерные для конкретного учителя высказывания или манеру разговора, или из диалога с учениками (в этом случае следует избегать имен и любых фраз, которые выдадут предмет, который этот учитель преподает). Также можно продемонстрировать какие-то движения или жесты, характерные для этого учителя.
Призы в этом конкурсе тоже будут необычными — вручаться они будут не тому, кто правильно ответил, а тому, кто был загадан в репризе! Призами в конкурсе будут дружеские шаржи на загаданных учителей.
Изготовить шаржи вы можете самостоятельно или обратиться за помощью к профессиональным художникам (для этого вам понадобятся фотографии учителей). Не забудьте сделать подписи к шаржам.
Такой подарок на долгую память о вашем классе с удовольствием сохранит каждый учитель!
СЕРДЦА ВЫПУСКНИКА 20ХХ ГОДА
На большом ватмане нарисуйте сердце. Сделайте подпись «Сердце выпускника». Внутри сердца лезвием сделайте продольные разрезы по 2 сантиметра. Разрезы лучше располагать не ровными строчками, а вразброс. Вырежьте из картона разноцветные сердечки небольшого размера (количество разрезов и сердечек должно быть равно или немного превышать количество выпускников).
Плакат надежно прикрепите к стене. Рядом поставьте стол с сердечками и ручками.
На плакате можно сделать пояснение: На сердечке каждый выпускник напишет имя любимого учителя и вставит сердечко в одно общее «Сердце выпускника».
К концу вечера сердце будет выглядеть очень красиво (объемно), а потом учителя смогут забрать сердечки, которые адресованы им.
«СТЕНА ПЛАЧА»
Для Стены плача подойдет рулон обоев. Если сможете найти светлые обои с имитацией кирпичиков — будет просто идеально, но простые серые обои с имитацией рельефа тоже подойдут. Надежно прикрепите отрезок обоев к стене (отрезок должен быть достаточно длинным). Затем прикрепите к обоям и к стене в разных местах носовые платки (прикрепляйте за один уголок, чтобы платок висел).
На длинных нитках или шнурках подвесьте к стене маркеры.
Над стеной повесьте табличку «Стена плача для выпускников, учителей и родителей».
Сохраните этот рулончик после окончания выпускного вечера — через десять лет вам будет очень интересно и приятно его почитать!
ШУТОЧНОЕ ГАДАНИЕ ДЛЯ ВЫПУСКНИКОВ
Выпускников можно развлечь шуточным гаданием. Для этого понадобится большая шляпа и традиционно свернутые в трубочки листочки с предсказаниями.
Если выпускников не очень много — можно предложить им зачитывать полученное предсказание вслух, в микрофон. Если выпускников много — этого лучше не делать, так как конкурс затянется и может стать утомительным.
Примеры предсказаний:
— Ты убедишься, что в обычной жизни физика тоже может пригодиться!
— Ты докажешь на собственном опыте, что деньги решают не все, а почти все.
— Тебя ждет настоящее счастье.
— Твой предпринимательский талант даст внушительные результаты (даже если ты пока о нем не подозреваешь).
— Ты получишь САМОЕ высшее образование.
— Ты станешь директором той школы, которую сегодня заканчиваешь.
— Ты очень удивишь тех, кто стоит сегодня здесь рядом с тобой.
— На церемонии вручения Оскара ты будешь в розовом…
— Участие в космическом полете в качестве туриста обойдется тебе не так уж и дорого.
— Во всех столицах стран мира тебя ждут приятные сюрпризы.
— Кем ты будешь, неизвестно, но поклонники завалят тебя цветами и письмами.
— Твоя головокружительная карьера начнется с фото на обложке журнала.
— В своих мемуарах ты напишешь, что сплошное везение началось с прочтения этого предсказания!
— Тебя будут показывать по телевизору чаще, чем президента.
— У тебя будет самая редкая профессия.
— Твое лицо мы увидим на обложке Forbes (Форбс).
— Ты станешь владельцем крупнейшей в мире частной библиотеки.
— Твои знания помогут спасти жизнь многим людям.
— Ты подаришь миру новый вид искусства.
— Ты сделаешь сенсационные открытия в области детской и подростковой психологии.
— Ты заставишь нашего учителя физкультуры гордиться тем, что он открыл тебя для большого спорта!
— Ты раньше других поймешь истинные человеческие ценности.
— Твои дети придут учиться в эту школу.
— Тебе не нужны предсказания, ты и так все знаешь.
ПАМЯТНЫЙ АЛЬБОМ
Вы не хотите забыть своих одноклассников после расставания? Создайте небольшой памятный альбом (его несложно сделать даже в редакторе Word и распечатать на цветном принтере).
Альбом можно оформить в виде профайла (заранее запросите у одноклассников всю информацию в виде анкеты):
Фото (твоя реальная фотография, которая нравится)

Выпускной — особенный день и для самих бывших школьников, и для их родителей, и для учителей. По окончании торжественной церемонии начинается самое интересное — выпускной бал с и . Он должен быть задорным и веселым, нетривиальным и обязательно запоминающимся. Важная составляющая этого торжества — конкурсы на выпускной.
Кроме того, что они должны быть интересными и увлекательными, хорошо, если они будут, так или иначе связаны со школьной тематикой, ведь ученикам приходится прощаться с ней, так почему бы насладиться ею еще разок?
«Кто на фотографии?»
Некоторые мини-соревнования требуют подготовки к ним заранее. Так, нужно попросить родителей выпускников или, что еще веселее, преподавателей, принести свои старые фотографии, где они изображены в детском или юношеском периоде.
Снимки нужно собрать заранее и сзади карандашом подкисать, кто на них изображен, но так, чтобы никто из играющих не сумел увидеть эту надпись. Например, повесить их на стенд вместе с чистыми листами, предназначенными для отгадок. После подведения итогов выбирается победитель — тот, кто правильно отгадал находящихся на фото людей.
То же самое можно проделать с фотографиями самих выпускников, где они изображены еще младенцами.
Если есть возможность, можно отсканировать фото, а после показывать их на экране. Игра очень забавная, увлекательная и зрелищная.
Эстафета «Собрать портфель»
Конкурс потребует наличия стульев, на которых будут находиться некоторые принадлежности, а также портфелей. На каждом стуле число предметов должно быть одинаковым.
Командам нужно выстроиться на определенном расстоянии от стульев.
По сигналу те их участники, которые стоят впереди, бегут к стулу и кладут в портфель один из находящихся на нем предметов.
Они возвращаются в конец строя, и эстафета переходит к другим членам команды.
Когда участник положит в портфель последний предмет из всех, что были на стуле, он несет собранный портфель членам жюри.
Суть в том, чтобы посмотреть, какая команда окажется более шустрой и проворной.
Такие конкурсы на выпускной 11 класс могут быть очень забавными с учетом того, какие именно предметы на стул положат организаторы. Если с канцелярскими принадлежностями все просто, то будет забавно наблюдать, как выпускники пытаются вместить в портфель коньки, футбольный мяч или длинную шпаргалку, которую предварительно еще и нужно сложить. В общем, смеяться будут все.
«Ловля яблок»
Для конкурса нужны будут обычные яблоки, объемное ведро и полотенце.
В центр нужно поставить ведро в водой, и организаторы должны насыпать в него яблоки таким образом, чтобы вся поверхность воды была покрыта.
Всем конкурсантам выдается полотенце.
Игрок должен стараться вытащить фрукт с применением одних лишь зубов.
Такие конкурсы на выпускной 9 класс лучше проводить на открытом воздухе. Если же приходится делать это в помещении, нужно позаботиться о покрытии пола, защищающего его от воды.
Конкурс «Откуси яблоко»
Еще одно небольшое соревнование, предполагающее наличие яблок. Фрукт крепко подвешивают за черенок. Поочередно участники подходят к нему и пытаются откусить кусочек, руки они держат за спиной. Это не так просто, как кажется — придется постараться.
Чтобы устроить такой конкурс между командами, нужно взять два яблока. Победителем будет та группа, которой удастся съесть яблоко первой.
«Партнеры по танцу»
Эта командная игра не имеет победителей и проигравших, ее задача — заставить танцевать всех присутствующих. Сначала выбираются парень и девушка, которые начинают танцевать. При остановке музыки они идут в зал и выбирают среди присутствующих для себя другие пары. Музыка останавливается снова, и процедура повторяется, количество пар становится больше.
Длится эта игра до полного заполнения танцпола.
Конкурс знатоков своей школы
Очень забавное соревнование, которое поможет не только определить самого внимательного ученика, но и дать возможность выпускникам запомнить все, что когда-то было частью их жизни, а теперь уходит в прошлое. Проходит игра в три тура.
Первый предполагает участие всех, кто присутствует в зале. Вопросы могут задаваться каждому по отдельности или определенной группе. Уже после на сцену будут приглашены те, кому удалось дать хотя бы один правильный ответ.
Специальные призы и звания настоящих знатоков получают те, кто дал больше всего правильных ответов. Приблизительные вопросы, которые могут включать в себя такие интересные конкурсы на выпускной, могут быть следующими:
В каком году была основана школа?
Сколько в ней классных комнат?
Какого цвета глаза у директора школы?
Чей портрет висит в центре класса языка и литературы?
На самом деле таких вопросов можно придумать невероятно много. Главное — проявить фантазию и креативность. Ученикам наверняка придется ломать голову, чтобы вспомнить ответы, зато они освежат в памяти немало ключевых моментов школьной жизни. Кстати, похожие вопросы можно придумать и учителям. Они помогут проверить, насколько они знают свои выпуски, и как они способны проявлять нестандартный подход к поиску ответа. В любом случае весело будет всем.
Конкурсы для выпускников четвертых классов
Для бывших четвероклашек момент выпускного тоже важен, ведь они стоят на пороге старшей школы, где их ожидает другая система обучения и другая жизнь. Чтобы этот день запомнился, нужно позаботиться о том, чтобы конкурсы на выпускной 4 класс были интересными, забавными и увлекательными:
«Букварь». Перед участниками на столе будет лежать открытый на определенной странице букварь, и их задача — дунуть на него максимально сильно, чтобы перевернуть как можно больше страничек. У кого в результате номер открытой страницы будет больше, тот и будет победителем.
«Снова двойка». Учитель должен нарисовать на доске число двоек одинакового размера, аналогичное количеству участников. Кто из них сможет стереть двойку первым, тот и выиграл.
«Карта страны». Нужно распечатать карту государства с четким разделением страны на области. Участники должны будут осторожно разрезать карту по границам областей, и сказать, сколько их получилось. После другие участники должны будут уже склеить эти кусочки, чтобы снова получилась правильная полноценная карта.
«Лапша на уши». Не все младшеклассники всегда старательно и совестно выполняют уроки. Кто же из них хоть раз не вешал лапшу на уши учителям? Игра покажет, кто делает это по максимуму профессионально. Нужно разделить участников на две команды. В каждой команде половина школьников садится на стулья, другие же получают веревки одинаковой длины. После команды ведущего те, кто оснащен веревками, бегут к сидящим одноклассникам и обматывают им ухо веревками, затем это же делают следующие участники. Победит тот, кто обмотает ухо первый. При этом намотать веревку нужно крепко, поскольку, если она слетит, ее нужно перевязывать, и результат не засчитывается.
Игры и конкурсы на выпускной — прекрасный способ сделать его ярче и веселее. Выпускники, а также учителя и родители, с радостью принимают в них участие, получая незабываемые эмоции и бонусы в копилку своих школьных воспоминаний.
Последний звонок — день прощания со школой. Развлекательная программа сделает праздник веселым и ярким. Подвижные игры и командные конкурсы между классами повеселят детей. Интересные викторины дадут возможность ученикам продемонстрировать свои знания и расширить кругозор.
В конкурсе участвуют 2 команды школьников по 7 человек в каждой. Это может быть межклассовое или внутриклассовое соревнование.
Ведущий ставит перед каждой группой участников стул, на котором лежит портфель, школьные принадлежности (тетради, ручки, книги, пенал, карандаши, линейка, альбом) и не школьные предметы (футбольный мяч, футболка, скакалка).
Задача команд — как можно быстрее собрать в портфель школьные принадлежности. Один игрок имеет право положить один предмет. Подвох в том, что участники, стараясь пройти эстафету как можно быстрее, забывают о том, что можно положить в портфель, а что нельзя.
Побеждает команда, которая справляется с заданием правильно и быстрее своих соперников.
В конкурсе участвуют 2 класса с примерно одинаковым количеством учащихся. Задача участников — выстроиться по фамилиям так, как они записаны в журнале.
Побеждает команда, которая быстрее и правильно справляется с заданием. Для усложнения конкурса участникам можно завязать глаза.
Творческий конкурс, в котором школьники могут проявить фантазию. В нем участвует 2 команды. Каждая из них получает по листу бумаги и ручке.
Задача участников — за 2 минуты составить как можно больше новых названий для привычных школьных предметов. Например, такой предмет как математика можно заменить словом числовычеслялка, биология — цветочкособиралка, рисование — карикатурство.
Побеждает команда, которая придумывает большее количество оригинальных названий для школьных предметов.
Игра «Дорожка знаний»
Развивающая игра. Участвуют дети, которые уверены в своих знаниях разных школьных предметов.
На пол класса или школьного двора перед каждым участником ведущий раскладывает листы в форме дорожки с заранее напечатанным текстом: математика, физика, химия, биология, русский язык, литература. Игроки по очереди начинают наступать на каждый листик и произносить правило или ассоциацию, которые относятся к написанной на листе науке. Например: литература — Антон Павлович Чехов; алгебра — сумма квадратов катетов равна квадрату гипотенузы; физика — существует три вида агрегатного состояния веществ. Повторять уже сказанные правила предыдущими участниками запрещается.
Побеждает игрок, который не пропускает листы с названиями и рассказывает по одному правилу на каждый предмет.
В конкурсе участвуют 2 команды школьников. Каждая из них получает по листу бумаги, на котором нарисовано 33 квадрата.
Задача участников — по очереди вписывать в квадратики буквы алфавита так, чтобы они не повторялись. Порядок расположения не имеет значения.
Побеждает команда, которая быстрее заполняет все квадратики и не допускает повторов одинаковых букв.
Игра «Определи предмет»
Играют 10 детей. Они делятся поровну на 2 команды. Для проведения игры понадобятся карточки с названиями школьных принадлежностей.
После начала игры участники каждой группы по очереди подходят к ведущему и тянут наугад карточку. Их задача — описать членам своей команды то, что на ней написано, не называя само слово. Например: участник вытаскивает карточку со словом «тетрадь». Этот предмет он может объяснить так: специально сшитые листы, расчерченные в линию или клетку, предназначены для письма. На объяснение слова каждому игроку дается 1 минута. После того как команда отгадывает предмет или истекает время, следующий участник тянет новую карточку. После сигнала ведущего «стоп» игра заканчивается.
Вечер прощания с учебным заведением обязан стать ярким и запоминающимся событием. А достичь благородной цели помогут веселые игры и конкурсы на выпускной. Эти оригинальные затеи вовлекут в веселье всех участников торжества и подарят им великолепное настроение!
Столицы мира
Этот конкурс позволит проверить, кто лучше знает столицы мира, родители или их дети. Итак, формируются команды родителей и выпускников. Ведущий называет столицу, кто первый поднимает руку, тот и отвечает — называет соответствующую страну. У чьей команды будет больше правильных ответов, та команда и является победителем.
Озадачь классного руководителя
Для этого конкурса ведущий должен пообщаться с детьми и составить краткое описание про каждого из них, например: он скромен, силён в математике, играет на гитаре и любит спорт или она красива, но не очень любит учиться, замечательно рисует и чудесно поёт. А классный руководитель по таким предложениям должен догадаться, о ком именно из её учеников и учениц идёт речь.
Лучший вальс
В этом конкурсе пары будут танцевать вальс. У кого будет самый красивый и лучший танец, та пара и получит приз. Но, есть одно «но», вальс танцевать нужно, стоя спинами друг к другу.
Король и Королева
Этот конкурс заключается в том, что в зале в течение всего вечера расположена урна тайного голосования, рядом с которой находятся листики и ручки. Каждый из гостей вечера, учитывая активность, энергичность, артистичность, весёлый характер, резвость, задор, красоту, экстравагантность и прочие качества, должен определиться, за кого он отдаст свой голос, кто достоин звания Короля и Королевы бала. К концу торжества голоса подсчитываются и объявляют Короля и Королеву, которых можно наградить самодельными коронами (подобные короны можно купить и в магазине).
Звенит звонок последний
Участвуют мальчишки и девчонки в паре. Если возраст детей не позволяет мальчишкам взять на плечи девочек, они берутся за руки, а дети постарше формирую пару так — мальчик берёт девочку на одно плечо или на плечи, кому как удобнее. Им даётся по звоночку (колокольчику). Задачей каждой пары является быстрее всех преодолеть определённое расстояние, при этом громче всех давая последний звонок.
Родители vs Дети
Формируется команда родителей и команда детей. Ведущий по очереди включает музыку, например, танец маленьких утят, ламбада, макарена и так далее. Кто лучше всех проявит себя в танце — дети или родители — те и являются победителями.
Мой любимый учитель
Каждый желающий по очереди приглашается в центр зала и показывает жестами и мимикой своего любимого учителя. Будет очень интересно всем, насколько хорошо дети знают своих учителей и их характерные черты. Остальные дети и гости должны угадать, кого показывает участник. Самому артистичному вручают «Оскар».
20 интерактивных учебных занятий в интерактивном классе
Интерактивное обучение — это обучение студентов, как они активно участвуют в процессе обучения. Есть разные способы создать такое участие. В большинстве случаев это
.
Взаимодействие преподавателя и ученика
Взаимодействие студентов и студентов
использование аудио, видео, видео
практических занятий и упражнений
Вы поощряете своих учеников быть активными членами вашего класса, думать самостоятельно, используя свой мозг, что приводит к сохранению долговременной памяти.Улучшатся не только знания студентов, но и их интерес, сила, знания, командный дух и свобода самовыражения.
В этом сообщении в блоге я расскажу об использовании интерактивных методов обучения, которые побуждают уделять больше внимания материалу урока. Мы увидим некоторые интерактивные обучающие инструменты, интерактивные обучающие идеи и интерактивные обучающие игры.
Я не только расскажу об использовании интерактивных методов обучения, но также дам вам несколько примеров методов, используемых в настоящем классе.
Готовы? Вот несколько наиболее эффективных способов заинтересовать ваших учеников!
3 Эффективные интерактивные стратегии обучения для поощрения речи в классе
Во-первых, я хочу привлечь внимание к некоторым видам деятельности. Следующие ниже интерактивные задания для учащихся — это три наиболее эффективных способа поощрить больше речи в классе.
1. Думай, объединяй и делись
Задайте задачу или вопрос по определенной теме и разделите своих учеников на пары.Дайте каждой паре учеников достаточно времени, чтобы они могли прийти к правильному выводу, и позвольте детям высказать свое мнение своим голосом. Таким образом, ваши ученики будут вовлечены, общаются и будут помнить о классе больше, чем когда-либо прежде.
2. Мозговой штурм
Интерактивный мозговой штурм в основном проводится в групповых занятиях. Этот процесс полезен для генерации творческих мыслей и идей. Мозговой штурм помогает студентам научиться работать вместе и, прежде всего, учиться друг у друга.Вы будете удивлены, увидев все их замечательные идеи! Ознакомьтесь с этими 8 забавными приложениями для мозгового штурма, которые вы можете использовать в классе, или используйте виджет Mindmap BookWidgets для структурирования мышления.
3. Базовая сессия
Участники объединяются в сессионные группы, посвященные одной теме. В каждой группе каждый ученик вносит свои мысли и идеи. Поощряйте обсуждение и сотрудничество между учениками в каждой группе. Каждый должен учиться на опыте и опыте друг друга.Как учитель, вы могли бы дать своим ученикам несколько ключевых слов, чтобы зажечь разговор.
Конечно, есть много других идей интерактивного обучения. Я разделил деятельность на разные категории:
Индивидуальная деятельность студентов
Занятия в паре учащихся
Занятия в студенческих группах
Интерактивные игровые занятия
Индивидуальная деятельность студентов
4. Выходные листы
Их лучше всего использовать в конце урока.Вы попросите студентов в течение одной минуты написать по конкретному вопросу. Его можно обобщить до «самое важное, что вы узнали сегодня» . Затем вы можете решить, собираетесь ли вы начать разговор об этом на следующем уроке. Вы можете спросить их, помнят ли они еще то, что написали. Нужен цифровой шаблон выходного талона? Попробуйте это от BookWidgets и узнайте больше о возможностях выхода.
5. Проверка на неправильное представление
Выявите заблуждения студентов.Посмотрите, могут ли учащиеся определить правильный ответ, когда им предоставлен ложный факт. Это полезно при переходе к предыдущему уроку. Это побуждает студентов глубоко думать и делать ставки на все возможности.
6. Обведите вопросы
Составьте рабочий лист или опрос со списком вопросов (сделайте их конкретными) по вашей теме и попросите учащихся обвести (или отметить) те, на которые они не знают ответов. Затем позвольте им сдать бумагу.
Создайте уголки по разным вопросам, которые были обведены кружком.Пусть ваши ученики поработают над дополнительными упражнениями и объяснениями в углах индивидуально. Поскольку все ваши ученики обвели разные вопросы, вы должны дать каждому ученику свой персонализированный приказ посещать углы.
7. Спроси у победителя
Попросите учащихся молча решить задачу на доске. После того, как ответ был раскрыт, попросите тех, кто правильно понял, поднять руки (и держать их поднятыми). Затем все остальные ученики должны поговорить с кем-нибудь с поднятой рукой, чтобы лучше понять вопрос и как его решить в следующий раз.
Занятия в паре учеников
8. Пара-долевая-повторяющаяся
После опыта «Подумай и поделись парой», о котором я писал в первой идее интерактивного учебного урока, вы также можете попросить учащихся найти нового партнера и поделиться с этим новым партнером мудростью старого партнерства.
9. Учитель и ученик
Предложите учащимся обсудить основные положения последнего урока. Затем разделите своих учеников на пары и назначьте им 2 роли. Один из них — учитель, а другой — ученик.Работа учителя состоит в том, чтобы набросать основные моменты, а задача ученика — вычеркивать пункты в своем списке по мере их упоминания и выдвигать 2–3 пункта, которые учитель пропустил.
10. Мудрость от другого
После индивидуального мозгового штурма или творческой деятельности разделите учащихся парами, чтобы поделиться своими результатами. Затем позовите добровольцев, которые сочли работу своего партнера интересной или образцовой. Студенты часто более склонны публично делиться работой сокурсников, чем своей работой.Конечно, вы всегда можете побудить поделиться своими целями.
11. Принудительное обсуждение
Пусть учащиеся обсуждают в парах. Студенты должны отстаивать противоположную сторону своего личного мнения. Это побуждает их отойти от собственных убеждений и учит их время от времени смотреть сквозь стекло разного цвета.
Вариант: одна половина класса занимает одну позицию, другая половина — другую. Студенты выстраиваются в очередь и смотрят друг на друга. Каждый учащийся может говорить только один раз, чтобы все учащиеся с обеих сторон могли затронуть проблему.
12. Оптимист / Пессимист
В парах учащиеся рассматривают противоположные эмоциональные стороны тематического исследования, утверждения или темы. Призовите их проявить сочувствие и по-настоящему «прожить» изучение конкретного случая. Вы откроете для себя несколько хороших предложений, а ваши ученики приобретут исключительные социальные навыки.
13. Задание на написание экспертной оценки
Чтобы помочь студентам с письменным заданием, поощряйте их обмениваться черновиками с партнером. Партнер читает эссе и пишет ответ из трех абзацев: в первом абзаце описываются сильные стороны эссе, во втором абзаце обсуждаются проблемы эссе, а в третьем абзаце описывается, на чем партнер сосредоточился бы при редактировании, если бы это было ее эссе.Студенты могут многому научиться друг у друга и у самих себя! Вот еще 10 творческих идей для самооценки.
Деятельность студенческих групп
14. Ротация правления
Эта интерактивная стратегия обучения еще более интерактивна, чем другие! Разделите класс на разные группы учеников и распределите их по каждой доске, которую вы установили в аудитории. Назначьте одну тему / вопрос на доску. После того, как каждая группа напишет ответ, они переходят к следующей доске. Здесь они пишут свой ответ под первым ответом предыдущей группы.Пусть они обойдут комнату, пока все группы не покроют все доски. Не так уж много досок в вашем классе? Попробуйте использовать планшеты и интерактивную доску BookWidgets.
15. Выберите победителя
Разделите класс на группы и дайте им поработать над одной темой / проблемой. Пусть они запишут ответ / стратегию на бумаге или в цифровом виде. Затем попросите группы переключиться на ближайшую группу и позвольте им оценить свой ответ. Через несколько минут позвольте каждому набору групп объединиться и попросите их выбрать лучший ответ из двух вариантов, который будет представлен всему классу.
16. Приложение «Фильм»
В группах учащиеся обсуждают примеры фильмов, в которых используется концепция или событие, обсуждаемое в классе, пытаясь определить хотя бы один способ, которым создатели фильма сделали это правильно, и один, в котором они сделали это неправильно. Подумайте о фильмах, показывающих исторические факты, географические факты, биографии известных людей,…
Интерактивные игровые занятия
Создайте интерактивный класс, полный интерактивных обучающих игр. Игры доставляют столько удовольствия учащимся, потому что они не похожи на обучение.С помощью BookWidgets вы можете создавать интерактивные обучающие игры, такие как кроссворды, парные игры, бинго, головоломки, игры на память и многое другое за считанные минуты (а также есть интеграция с Google Classroom).
17. Кроссворд
Кроссворд идеально подходит для повторения. Выберите список слов и их описание, и BookWidgets создаст для вас интерактивный кроссворд. Игра в кроссворд превращает эти скучные уроки в увлекательное занятие.Здесь вы можете узнать больше о том, как их создавать и для каких тем их можно использовать (не только для обучения языкам)!
18. Эрудит
Используйте название главы (или курса) как набор букв, из которых можно составить слова (например, митохондриальная ДНК), и позвольте командам провести мозговой штурм как можно больше слов, имеющих отношение к теме. Вы также можете поиграть в скрэббл и попросить учащихся составлять слова из недавно выученной лексики.
19. Кто / что я?
Приклейте термин или имя на спине каждого учащегося.Вы также можете приклеить его на лоб. Каждый ученик ходит по комнате, задавая другим ученикам вопросы «да или нет», пытаясь угадать термин. Конечно, этот термин имеет какое-то отношение к теме вашего урока.
20. Бинго
Bingo — это увлекательная игра, которую можно использовать для всех видов упражнений: языковые упражнения, вводные игры, математические упражнения и т. Д. Взгляните на это сообщение в блоге, где описаны все различные возможности бинго. Вы будете удивлены, узнав, сколько интерактивных занятий вы можете выполнить с помощью одной игры.
Хотите самому создать игру в бинго? Начать бесплатно можно прямо здесь:
Заключение
Вот и все! Как и в любом списке, вы можете добавить множество других идей для интерактивного обучения. Я мог бы продолжать довольно долго. А что насчет вас? Расскажите мне о своих творческих интерактивных идеях в классе, добавив их на эту доску Padlet ниже. Таким образом, мы сможем дополнить эту статью множеством других замечательных идей!
Еще кое-что… Не забудьте поделиться! 😉
15 забавных зум-игр для школьного персонала
Вот 15 игр Zoom для собраний школьного персонала, которые помогут вам представить элемент игры и сблизить ваших преданных своему делу сотрудников.Все эти идеи проверены и одобрены учителями … но вы лучше всех знаете свою аудиторию. Вы можете даже попросить их проголосовать за игру!
1. Разбить лед
Один из верных способов лучше узнать своих товарищей по команде — задавать хорошие вопросы. Вот два списка интересных, наводящих на размышления вопросов: 100 лучших вопросов о ледоколе и 350 хороших вопросов, которые стоит задать. Во время собрания сотрудников вы можете либо задавать вопросы наугад и дать возможность высказаться тем, кому удобно, либо попросите каждого сотрудника выбрать номер, а затем ответить на вопрос, соответствующий этому номеру.(Чтобы все чувствовали себя комфортно, позвольте «пройти» быть приемлемым ответом.)
2. Общая информация
Если ваш персонал больше любит соревноваться, чем выносить душу, попробуйте воодушевляющую игру в мелочи. Вы можете включить вопросы по истории вашей школы, спортивным викторинам или поп-культуре — все, что, по вашему мнению, понравится вашим сотрудникам. Вот три забавных и удобных приложения, которые упростят задачу: Quizlet, TriviaMaker и QuizBreaker.
3. Две истины и ложь
Иногда факты действительно страннее вымысла! В этой классической игре-знакомстве каждый выбирает две истины о себе и то, что не так (чем глупее, тем лучше!).Один человек заявляет три факта, а другие члены группы голосуют по поводу того, какой из них является ложью. Правда открывается, потом идет новый человек. Игроки отслеживают, сколько лжи они угадывают правильно, и побеждает человек с наибольшим количеством очков.
4. Никогда не было
Думаете, вы знаете своих коллег? Вы можете быть удивлены, когда сыграете раунд Never Have I Ever. Это одна из наших любимых игр Zoom для школьного персонала, потому что в ней участвуют только они и их руки! Для начала попросите всех поднять пять пальцев.Первый игрок объявляет о том, чего они никогда не делали, например: «Я никогда не… съедал целую коробку хлопьев за один присест». (Подсказка: лучше всего, если игрок думает, что это, вероятно, что-то, что сделали другие люди , ). Игроки, которые выполнили действие, опускают палец, игроки, которые не держат пальцы вверх. Следующий игрок придумывает что-то новое, чего никогда не делал, а другие игроки либо опускают палец, либо держат текущие пальцы вверх. Игра продолжается до тех пор, пока не выиграет последний человек с поднятыми вверх пальцами.
5. Вы бы предпочли?
В этой игре представлены два сценария, и каждый игрок должен выбрать тот, который он предпочитает. Например: «Вы бы предпочли, чтобы все светофоры, к которым вы приближаетесь, были зелеными, или вам больше не придется стоять в очереди?» или «Вы бы предпочли, чтобы каждая рубашка, которую вы когда-либо носили, вызывала зуд или вы могли использовать только однослойную туалетную бумагу?» Попросите игроков поднять один палец, если они выбирают первый вариант, и два пальца, если они выбирают второй. Просите добровольцев защищать свою позицию после каждого раунда.Вот более 200 вопросов, которые могут вас вдохновить.
6. Я тоже!
Это мероприятие под названием «Я тоже!» , разыгрывается в три раунда. В первом раунде «Что обо мне правда» любой член команды поднимает руку и делится простым фактом о том, кто они. Каждый, кто разделяет этот факт, тоже поднимает руку. Игра продолжается несколько минут, пока другие вносят свой вклад. Во втором раунде: «Что во мне уникального» люди делятся фактами о себе, которые, возможно, не ожидают от других, и видят, как много людей откликаются на них.В раунде 3: «Что насчет нас правда» игроки сообщают факты, которые, по их мнению, относятся к группе в целом. Цель игры — узнать что-то новое друг о друге и, в конце концов, понять, сколько у нас общего.
7. Подбор детских фотографий
Попросите всех сотрудников прислать вам по электронной почте фотографии своих младенцев или маленьких детей. Затем, во время следующего собрания персонала, покажите каждую фотографию по очереди и посмотрите, смогут ли ваши сотрудники сопоставить изображение с изображением одного из своих коллег.
8. Ты умнее пятиклассника?
Вы можете быть удивлены! Пятиклассники узнают много удивительных вещей о нашем мире — вещей, которые мы, вероятно, тоже когда-то узнали, но, скорее всего, запихнули в самые отдаленные уголки нашего мозга. Чтобы поиграть, соберите список таких вопросов, которые подходят для пятого класса. Выберите трех сотрудников, которые будут играть каждый раунд. Прочтите один вопрос вслух и позовите первого человека, который поднимет цифровую руку, используя функцию поднятия руки Zoom.Если они получают правильный ответ, они получают балл. Если нет, то второй человек, поднявший цифровую руку, получает шанс. Продолжайте отвечать на вопросы в течение определенного времени или для достижения определенного результата.
9. Разброс
Scattergories — это супер веселая игра со списками, а кто любит списки больше, чем учителей? Чтобы начать игру, выбираются буква алфавита и конкретные дескрипторы — например, «вещи, которые растут», «вещи, которые водятся в океане», «причины опоздания» и т. Д.Вот простая в использовании онлайн-версия. Игроки составляют список ответов, которые начинаются с обозначенной буквы на собственном листе бумаги. Когда таймер срабатывает, каждый игрок открывает свои ответы по одному. Группа голосует за приемлемость ответов. Игроки подсчитывают количество приемлемых ответов для своего счета в этом раунде.
10. Табу
Проверьте коммуникативную смекалку своих сотрудников с помощью этой веселой онлайн-версии игры Taboo. Для игры вы будете использовать карты-подсказки, наверху которых есть слово-загадка, а ниже — слова-запреты.Цель игры состоит в том, чтобы один игрок побудил товарища по команде угадать как можно больше карточек улик за шестьдесят секунд, не произнося ни одного из запрещенных слов, перечисленных ниже.
Выберите тему, например «Знаменитые герои мультфильмов». Выберите одного сотрудника с помощью этого забавного цифрового инструмента «Колесо имен». У этого человека есть 15 секунд, чтобы назвать пять вещей, соответствующих указанной теме. Например, выбрано имя Джейн, и она придумала Фреда Флинтстоуна, Хитрого Койота, Губки Боба Квадратные Штаны, Арчера и Вудстока.В следующем раунде Джейн выбирает тему, и колесо снова вращается для следующего участника.
12. Lip Sync Battle
Выберите двух храбрых сотрудников, чтобы посоревноваться в битве за синхронизацию губ. Для вдохновения посмотрите эту классическую битву за синхронизацию губ между Джимми Фэллоном и Роком.
13. Виртуальная танцевальная вечеринка
Еще одна возможность оторваться! Создайте веселый плейлист из разных танцевальных песен в разном темпе. Сыграйте свою первую песню и попросите всех встать со своих мест и показать свои лучшие танцевальные движения.Переключайтесь на следующую песню каждые 15-30 секунд, чтобы движения оставались свежими.
14. Бинго
Все — от дошкольников до пожилых людей — любят хорошую игру в Бинго. Это быстро, легко и, в зависимости от выбранных вами тем, может быть весело! Вот бесплатный шаблон Бинго для использования с коллегами, а также пустой шаблон для создания своей собственной версии.
15. Скорость охоты за мусором
В наши дни кажется, что у всех нас более чем достаточно моментов, когда мы сидим в одном месте, приклеиваем к экрану.Поднимите своих сотрудников и начните двигаться с помощью раунда «Скоростной охоты на мусорщиков». Назовите предмет, который вряд ли находится в непосредственной близости от ваших учителей, например, контейнер со стиральным порошком, полосатый носок или лопатку. Как только предмет вызывается, игроки стремятся собрать этот предмет и первыми вернутся к своему экрану с предметом в руке.
Чтобы получить рекомендации по установлению норм с вашими сотрудниками, ознакомьтесь с Как добиться успеха с онлайн-собраниями преподавателей.
Чем вы часто занимаетесь и какие игры Zoom вы посещаете на собраниях школьного персонала? Приходите и поделитесь в нашей группе Principal Life на Facebook.
22 простых идеи для творчества в начальной школе
Что делает второй учитель, а не первый? Он или она использует творческий подход в этом классе. Творчество имеет огромное значение. Креативность жизненно важна для успеха в классе. Существует распространенное заблуждение, что слово «творческий» имеет отношение в основном к искусству. Но быть артистичным — это лишь малая часть творчества. В то время как любая классная среда выиграла бы от учителя, наделенного художественным талантом, творчество — это многое другое.
Творчество — это инновации.
Безумие определяется как повторение одного и того же действия снова и снова, ожидая разных результатов. Если что-то не работает, значит, она сломана и ее нужно починить. Придумайте что-нибудь еще, что подойдет вашим ученикам.
Творчество — это нестандартное мышление.
Не всегда все должно быть черно-белым. Иногда странные занятия оказываются тем, что работают.
Творчество — это импровизация.
Не всегда все получается так, как вы планировали. Когда я понял, что урок не работает на полпути, я буквально выбросил его и начал заново. Я попробовал другой ракурс (в данном случае, включив фильм, который понравился моим ученикам), и это сработало.
Творчество — это профессиональный рост.
У нас не всегда есть ответы на все вопросы. Если вы не можете понять, что делать, используйте своих коллег как ресурсы. Вы можете найти действительно отличные идеи, которые будут понятны вашим ученикам.Также просмотрите исследования и узнайте, что помогло другим учителям по всему миру. Используйте ресурсы, такие как KS2, hubbardscupboard.org и starfall.com, для веселых и увлекательных занятий.
Творчество — это риск и ломка плесени.
У меня было много сумасшедших идей, которые можно попробовать в классе. Некоторые работали, а некоторые нет, но я обнаружил, что лучше пытаться, чем придерживаться той же схемы, которая не работает.
Творчество — это страсть.
С энтузиазмом относитесь к тому, что вы делаете.Вы здесь, чтобы вдохновлять студентов учиться на протяжении всей жизни. Если вы хотите, чтобы они любили учиться, вы должны любить то, чему учите.
Предлагаемые задания: Игра в обучение
Для первых шести заданий рассадите учащихся в круг и введите мяч или что-то еще, что они могут легко передать между ними.
1. «Я знаю слово»
Вы можете начать эту игру с навыками, сказав: «Я знаю слово, которое начинается с того же звука, который вы слышите в начале бабочка .«Учащиеся поднимут руки, и вы выберете того, кто скажет вам слово, которое начинается с буквы« B ». передача мяча учащемуся, который понимает правильно. По мере продолжения игры меняйте буквы время от времени. Играйте, пока у всех не будет своего хода. Вы можете использовать эту игру для звуков начала, конца, середины и т. д.
2. Время рифмы
Скажите: «Мне нужно слово, которое рифмуется со словом cat .«Передайте мяч кому-нибудь, как только они назовут вам правильное рифмованное слово. Продолжайте менять стартовое слово и продолжайте игру, пока все дети не уйдут.
3. Практика счета
Вы можете в своем классе потренироваться в счете на двоек, пятерок и десятки. Передайте мяч по часовой стрелке или против часовой стрелки, при этом ученик, который получит мяч, скажет следующее число. Например, вы говорите: «Мы собираемся считать по пятеркам. Пять! »Человек рядом с вами говорит« десять », следующий говорит« пятнадцать »и так далее.
4. Проверка правописания
Дети старшего возраста могут передавать мяч и повторять слова по буквам за раз. Например, вы говорите: «Мы собираемся записать слово t наследник , как в« Это их мяч »». Первый человек говорит «Т», второй — «Н», третий человек говорит «Е» и так далее. Если один говорит неправильную букву, следующий говорит правильную букву и исправляет ошибку.
5. «Мне нужен синоним»
Это отличное упражнение для пополнения словарного запаса.Вы можете использовать мяч или пару мух, в зависимости от возраста ваших учеников. Вы говорите: «Мне нужен синоним mad ». Выберите кого-нибудь, кто даст вам другое слово, означающее то же самое, например злой , ярость и ярость . Для детей постарше вы можете написать на доске список синонимов и разделить класс на две команды. Пусть по одному человеку от каждой команды подойдет и посоревнуется. Тот, кто хлопает по доске мухобойкой и произносит правильный синоним, получает очко для своей команды.В конце концов, все ваши ученики получают лучший словарный запас.
6. Укрепляйте другие навыки
Какие еще предметы вы преподаете? Вы можете адаптировать эти игры практически ко всему. «Мне нужно имя исследователя». «Мне нужно, чтобы вы назвали одну из фаз материи». «Мне нужно знать одну из причин гражданской войны». Будь креативным!
7. Бросайте кости, чтобы ученики отвечали на вопросы рассказов.
«Каков сюжет рассказа?» вы можете спросить их.»Что за настройка?» Вы можете задать более рефлексивные вопросы, например: «Почему этот персонаж сделал то, что сделал?» и «Какова была цель автора?» Вы можете написать эти вопросы на карточках или приобрести их на сайте reallygoodstuff.com.
8. Игра пощечины взглядом
Напишите свои слова на доске. Разделите свой класс на две случайные команды. Пусть по одному человеку от каждой команды выйдет вперед и держит мухобойку. Вызовите одно из видных слов. Тот, кто первым выбьет правильное прицельное слово, получает очко для своей команды.Продолжайте, пока все не уйдут. Это отлично подходит для распознавания слов.
Предлагаемые задания: Художественная сторона творчества
9. Читая рассказы классу, используйте разные голоса или акценты.
10. Оденьтесь в костюмы персонажей сборников рассказов, чтобы произвести неизгладимое впечатление, или позвольте учащимся одеться как персонажи, чтобы пересказывать истории.
11. Превратите свою комнату в среду того, что вы изучаете. Когда класс изучает сказки, превратите свой класс в замок.Когда вы изучаете животных, превратите свой класс в джунгли.
12. Создавайте классные песни на темы, которые им необходимо знать, или используйте музыку таких певцов, как Хэп Палмер и Джек Хартман. Вы также можете позаимствовать песни и игры у коллег. Песни запоминаются, и дети быстро учатся на них.
Креативная наука
13. При обучении свойствам трения используйте KS2 для интерактивных проектов, которые вы можете выполнять в небольших группах или в классе, используя интеллектуальную доску.Вы можете попросить своих учеников спуститься по коридору сначала в носках, а затем босиком и попросить их записать разную степень трения.
14. Изучая фазы материи , бросьте немного пищевого красителя в мензурки с холодной и теплой водой и обратите внимание на разницу. Затем вылейте содержимое одного стакана в пакет и положите в морозильную камеру. На следующий день сравните пакет с жидкостью с твердым куском льда и отметьте различия.
15. Используйте лед из вышеупомянутого упражнения и поговорите о гравитации .Встаньте на стул и обсудите, что произойдет, если вы уроните лед, и имеет ли значение, в какую сторону вы его уроните. Позвольте вашим ученикам предсказать возможные результаты.
Включайте в себя любимые вещи ваших учеников
16. Опросите своих учеников в начале года. Узнай их и то, что им нравится. Затем постарайтесь использовать их имена, любимую еду, игры, книги и т. Д. В задачах со словами, письменных упражнениях, совместном чтении и многих других занятиях. Люди добиваются большего и узнают больше, работая с тем, что им нравится.Как взрослые, мы знаем, что не хотим делать что-то, если это не весело. То же самое и с детьми.
Творческие средства для экономии времени
17. Пусть ваши ученики полагаются друг на друга как на ресурсы. Для каждого стола выберите руководителя группы, который попытается ответить на вопросы своих одноклассников, прежде чем они обратятся к вам за помощью.
18. Соедините своих учеников с более высокими достижениями с учениками с более низкими результатами для изучения слов, букв или других навыков.
19. Пригласите их в литературные круги , чтобы обсудить книги.
20. Попросите их прочитать письма друг друга, чтобы проверить завершенность или предложить идеи, прежде чем они придут к вам.
21. Используйте систему Leap Frog Reader. Вы можете подключить его к компьютеру, чтобы получать оценки учащихся за задания, которые будут содержать рекомендации о том, над чем вам нужно работать. Это отличный способ сбора данных!
22. Заведите журнал «Математическая задача дня» , чтобы проверить навыки, по которым ваши ученики получили низкие оценки.Выведите проблему на доску и попросите их скопировать ее в свои дневники в начале дня. Вы можете уделить минуту или две после того, как они его завершат, чтобы обсудить проблему с классом. Позже проверьте записные книжки для понимания.
Живи как черепаха
Для тех из вас, кто пытается понять, как вы найдете время, чтобы интегрировать все это в и без того напряженный учебный день, вот немного пищи для размышлений. На то, чтобы преподать урок трижды, потребуется больше времени, чем на то, чтобы преподать его один раз, используя немного творчества.Найдите время для творчества. Большинство из вышеперечисленных творческих действий занимают всего несколько минут. Они также требуют очень мало времени на подготовку и стоят очень мало денег, если таковые имеются. Так что вперед — рискните и попробуйте хотя бы одну из этих идей на этой неделе. Я уверен, что вы не пожалеете об этом.
Как я сказал выше, у всех бывают плохие дни, но в целом мой класс — это хорошее место. Это так, потому что я использую творческий подход, чтобы учиться весело. Я живу этими словами, которые однажды сказал доктор Рут: «Живите каждый день, как черепаха.»Чтобы добраться куда угодно, черепаха должна высунуть шею и рискнуть. Поэтому рискуйте каждый день. Это единственный способ по-настоящему жить и изменить мир к лучшему.
Какие у вас есть любимые советы и хитрости? для привнесения творческих способностей в ваших учеников начальных классов?
18 увлекательных занятий в классе для учащихся [Обновлено]
Обычные методы лекции не будут очень продуктивными, если студенты устали или хотят спать, особенно во время дневных занятий.Веселые занятия в классе могут сделать учащихся активными после обеденного перерыва.
Некоторые учителя сделали бы это просто забавными играми, в то время как другие использовали бы это как стратегию, чтобы пересмотреть то, что было изучено в предыдущих классах. На утренних занятиях некоторые учителя делали небольшой перерыв между напряженными занятиями, чтобы немного повеселиться.
Вы ищете интересные занятия в классе, которые сделают ваше обучение интересным и увлекательным? Вот несколько из самых популярных классных занятий для учащихся разного уровня:
1.Образовательное бинго
В эту классную игру можно играть в группах. Это очень весело, помогая пересматривать то, что изучается в классе.
Учитель может задать вопрос, которому учили в предыдущем классе, и ответ будет скрыт в головоломке бинго. Он широко используется для увлекательного изучения математики. Карточка бинго может содержать числа в столбцах, и им нужно решать математические головоломки, чтобы найти ответы в списке.
Например, учитель может назвать «все числа, которые делятся на 4 подряд».
2. Звуковой сигнал
Bleep — интересная игра на запоминание, в которой учащимся запрещается использовать определенные слова во время понимания прочитанного.
Список запрещенных слов сначала предоставляется учащимся. Это также могут быть категории слов, такие как цвета, имена, животные, еда и т. Д.
Затем учитель дает материал для понимания прочитанного, содержащий соответствующие слова. Каждого ученика просят прочитать предложение или абзац, пропуская эти слова.
Чтобы добиться успеха в игре, они должны подавать звуковой сигнал, когда слышат запрещенное слово.
3. Pink Tac Toe
Это действительно забавная игра, в которую можно играть с любым количеством учеников, сгруппировав их в команды. Учитель называл часть тела, а затем цвет.
Учащемуся из группы поручается найти в классе предмет с этим цветом. Затем ему / ей нужно коснуться его упомянутой частью тела.
Если учитель называет «розовый палец ноги», он / она должен найти предмет розового цвета и прикоснуться к нему пальцем ноги.
Также читайте: Общие знания для детей с ответами (105 вопросов и ответов)
4. Спортивная галерея
Это энергетическая игра, которая поднимает актерский дух в учащихся.
У учителя будет список занятий спортом, пронумерованный от 1 до 10 или около того. Затем он наугад называл студента и просил назвать номер.
Учитель теперь вызывает спортивное занятие, связанное с конкретным номером в его / ее списке.
Учащийся должен разыграть действие не менее 10 секунд.
Список может включать в себя такие элементы, как бросок в прыжке, отбивание бейсбольного мяча, подача теннисного мяча, жонглирование футбольным мячом и многое другое.
5. Слепой художник
Это удивительное занятие в классе может пробудить в учениках творческий потенциал. Сначала учащихся объединяют в пары и размещают так, чтобы они не смотрели друг на друга.
Одному ученику дадут картинку, а другому ученику — простую бумагу и карандаш. Учащийся с картинкой должен описать то, что изображено на картинке, не говоря на самом деле, что это такое.
Другой человек должен проявить творческие способности и воображение, чтобы нарисовать картинку в соответствии с его описанием.
6. Безумный поезд
Это забавная игра, в которую могут играть ученики начального уровня. Студентов можно разделить на 10 или 12 человек.Их просят выстроиться в линию и соединиться между собой, чтобы изобразить поезд.
Учитель говорит начать, когда поезд медленно движется вперед. Затем он давал команды во время путешествия, такие как быстро, медленно, двигаться назад, повернуть налево и т. Д. Дети слушали эти команды и меняли свой ход.
7. Четыре угла
Учитель случайным образом выбирал ученика «X» и просил его / ее встать вне класса после того, как его / ее глаза были связаны.
Остальные участники класса будут разделены на четыре и попросят встать в четырех углах класса, скажем, A, B, C и D. Затем X вызовет алфавит, и те ученики, которые останутся в этом углу, выйдут из игры. .
Остальные три группы снова делятся на четыре и просят встать в четырех углах. X снова вызовет алфавит, и эта группа уйдет. Это исключение продолжается до тех пор, пока четыре ученика не окажутся у четырех углов, и самый удачливый ученик останется последним, кто выживет.
8. Гонка приговоров
Это игра с повторением словарного запаса, в которую могут играть старшеклассники.
Учитель записывал словарные слова на листках бумаги, складывал их и держал в коробке. Класс будет разделен на две группы, и доска также будет разделена на две части, каждая сторона для команды.
Член команды подходил и выбирал листок бумаги. Ему нужно написать осмысленное предложение, включающее слово, указанное на бумаге на доске.Учитель, наконец, оценит предложения, и победит сторона с наиболее значимыми предложениями.
9. Цепное правописание
Это потрясающая игра, в которой учащимся нужно соединить два не связанных между собой слова, посмотрев на их написание.
Учитель сначала пишет слово на доске. Первого ученика просят взять последние три или четыре буквы слова и составить другое слово.
Следующий ученик должен повторить то же самое, и это продолжается до тех пор, пока ученик не сможет сформировать слово или неправильно его напишет.Игру можно сделать более жесткой, ограничив их определенной категорией слов.
10. Разговор с завязанными глазами
Это тимбилдинг для нового класса. Первый учитель просит всех представиться в нескольких предложениях.
Как только это будет сделано, класс будет разделен на две команды. Вызывают студента из команды и завязывают ему глаза. Затем вызывается студент из другой команды и просит что-то сказать.
Ослепленный студент должен узнавать его / ее по голосу.Если он / она не сделал этого, он / она может также задать определенные вопросы, связанные с тем, что обсуждалось во введении, чтобы идентифицировать человека.
11. Переходя границы

Это игра-энджайзер, в которую можно играть в конце урока, которую также можно использовать в качестве доработки.
На полу класса проводится линия, и одна сторона линии будет помечена как «истина», а другая — как «ложь». Студентов просят встать в очередь.
Учитель выбирает ученика и произносит утверждение на основе того, чему его учат в классе. Если ученик думает, что это правда, он / она должен перейти на истинную или ложную сторону.
Если ученик выставил неверную оценку, он / она должен вернуться за свою парту.
Также читайте: 14 лучших приложений для родительского контроля для детей
Учитель продолжит игру, и последний ученик, стоящий в очереди с наиболее правильными оценками, станет победителем дня.
12. Недостающие карты
Это игра на запоминание для учащихся любого уровня, повышающая их внимание к деталям. Класс сначала делится на два. У учителя есть набор карточек, обозначающих разные категории.
Студента из первой команды просят подойти, и учитель показывает ему / ей 5 карточек в течение 10 секунд. Затем он тасует карту и в следующий раз показывает только 4 карты.
Учащийся должен вспомнить свою память и идентифицировать пропавшую карту.Команда, у которой больше всего верных отзывов карт, побеждает.
13. Пантомима
Это очень популярная игра, в которой слова или глаголы изменяются в забавной манере.
Класс сначала делится на команды. Учитель пишет на листочках бумаги такие слова, как бег, садоводство, пение и т. Д. Затем его складывают и кладут в пакет или коробку.
Студент из команды подходит, берет листок и произносит слово. Другая команда должна правильно угадать слово, чтобы выиграть очко.
14. Базз
Это отличная игра, которая стимулирует концентрацию и внимание к деталям у учащихся, но при этом весело.
Учитель может сначала выбрать список, например число от 1 до 100, последовательность слов, простые числа и многое другое, в зависимости от уровня знаний учащихся.
Сначала участники будут проинформированы о модных словах или числах в списке, например, о каждом нечетном числе, простом числе, гласных или около того. Они должны прочитать элементы в списке, заменив конкретный номер или алфавит на «жужжание».
Это лишь некоторые из множества популярных развлекательных занятий для студентов. Настольные гонки, охота за мусорщиками, вращение колеса и головоломка — это среди других часто выбираемых забавных занятий в классе, чтобы позволить ученикам насладиться прекрасным ощущением обучения с удовольствием.
15. Благодарность за комплимент
Это потрясающее занятие в классе, которое может повысить уверенность в себе и побудить учащихся дополнять друг друга.
Учитель может дать каждому ученику в классе лист бумаги, который должен быть прикреплен к их спине, а затем она должна попросить каждого ученика придумать комплимент для своих друзей. Когда весь класс закончит с этим, попросите их прочитать его вслух.
16. «Все обо мне»
Это будет веселое и интересное занятие для детей в классе, которое можно проводить как в начале, так и в конце учебного года.
Здесь учитель должен подготовить рабочий лист с определенным набором вопросов, например:
Меня зовут ………….
Я хочу стать …………………. Когда я вырасту.
Мои хобби ……………
Мой любимый цвет …………
Я хочу поехать в …………………………
Мой лучший друг …………………………….
Они просто дожили бы, чтобы заполнить это. Было бы интереснее проводить это мероприятие дважды в год для сравнения.
17. Соберите конфеты
«Собери конфеты» — школьное занятие, которое было бы очень эффективно в классе.
При этом учитель должен спрятать конфеты в разных уголках класса. Теперь ученики должны собирать и находить конфеты. Изначально это звучало как охота за сокровищами.
Теперь попросите учащихся показать количество собранных ими конфет, и вместе с этим они описали своего любимого актера, учителя, цвет, фрукты и т. Д. Количество сказанных вещей будет зависеть от количества конфет, которые они собрали. .
18. «Бережливая Лания»
Эти интересные веселые занятия в классе позволят ученикам подумать и выучить новые слова.
Игра выглядит так: каждый ученик должен придумать прилагательное, чтобы описать себя. Но с условием, что прилагательное должно начинаться с первой буквы имени соответствующего учащегося. Например, Funny Francila, Smart Steeve, Tall Tom и т. Д.
Учителя могут выбрать занятие с умом в зависимости от уровня учащихся, с которыми они работают. Некоторые из этих занятий в классе не только вызывают удовольствие, но и стимулируют их творческие способности, мыслительный процесс и командную работу.
Некоторые из этих школьных мероприятий также можно использовать как часть стратегических планов для преподавания сложных тем. Однако для успешного выполнения таких занятий в классе требуется тщательное планирование и подготовка со стороны учителей, а не отвлечение от серьезного обучения.
В хорошей классной комнате всегда должно быть правильное сочетание обучения и развлечений.
удивительных занятий в классе, которые удерживают учащихся
Начало и конец занятия — решающие моменты.Они предоставляют возможности для вовлечения студентов и гарантируют, что обучение приживается. Но открывающие и закрывающие классы могут быть очень забавными! Вот 15 удобных для учащихся, эффективных и интересных способов открыть и закрыть любой класс.
Получайте релевантные учебные материалы и обновления, доставляемые прямо в ваш почтовый ящик. Подпишитесь сегодня! Присоединиться
Открыватели класса
Реши
Отличный способ заставить детей приходить вовремя — это небольшое здоровое соревнование, направленное на развитие умственных способностей.Учащиеся могут соревноваться в группах или по отдельности, работая над разгадыванием загадки, относящейся к повседневному обучению. Включите небольшой приз или просто отметьте победителя (студентов). Ознакомьтесь с удобным списком загадок EdGalaxy для занятий в классе и вперед!
Найди
Когда ученики приходят в класс, дайте им секретную миссию по установлению фактов. Спрячьте артефакт урока (или несколько!) В классе и предложите подсказки, чтобы его найти. Тот, кто найдет предмет, может стать вашим помощником на уроке или получить небольшую дополнительную награду.
Напишите
Создайте ежедневную практику письма с помощью визуальных подсказок, которые можно делать прямо сейчас. Поощряйте свободное письмо, пробуждая интерес учащихся к темам, которые относятся к вашему дневному уроку или являются самостоятельными. Вот список визуальных подсказок, с которых можно начать. Кроме того, у TeachStarter есть отличный веб-инструмент, который случайным образом предоставляет изображение, чтобы учащиеся думали и писали. Установите таймер и некоторые параметры и придерживайтесь последовательной практики.
Вращай
Создайте вращающееся колесо с множеством вопросов для проверки, подсказок для обсуждения, тем или заданий на нем.Вы можете попросить учащихся крутить колесо, чтобы ответить на вопросы, или использовать колесо, чтобы выбрать занятия на день. Нет колеса? Без проблем! Используйте этот онлайн-инструмент, чтобы настроить свой выбор и вращать в случайном порядке.
Брось
Дешевый пляжный мяч может быть интересным инструментом для обсуждения или обзора. С помощью маркера сухого стирания напишите на шаре вопросы или начальную тему обсуждения, чтобы можно было использовать его повторно. Перебросьте босса, а затем назовите цвет. Учащийся, держащий мяч, должен ответить на вопрос, написанный на участке пляжного мяча выбранного вами цвета, и на вопрос, ближайший к его рукам.Сделайте это еще более увлекательным, играя музыку и поощряя учеников держать мяч в движении, пока музыка не прекратится.
Играй
Подготовьте учащихся к учебе и сосредоточьтесь, потратив немного времени на онлайн-игру. Короткую игру в начале урока можно использовать для просмотра предыдущего материала или оценки предшествующих знаний по новой теме с помощью онлайн-инструментов, таких как Kahoot или Brain Pop.
Мероприятия по окончании занятий
Шаг лифта

Умение кратко и вдумчиво излагать свои мысли — настоящий навык 21 века.В конце урока попросите учащихся подвести итоги учебного дня в виде 30–60-секундной презентации в лифте. Обязательно укажите контекст и важность дневного обучения, а также то, как он может вписаться в более широкий круг занятий в классе.
Нарисуй
Ослабьтесь после интенсивного занятия и попросите учащихся нарисовать несколько концепций, изучаемых на дневном уроке. Попросите их составить краткое изложение урока для человека, который не участвовал в обучении в тот день. Есть еще время? Попробуйте это в стиле Pictionary и пусть дети пытаются угадать, какую концепцию урока рисуют их одноклассники.
Предсказать
Это интересный способ заставить учащихся задуматься о том, что происходит в течение дня, и в то же время получить представление о том, куда вы могли бы направить их завтра. Попросите учащихся предсказать завтрашний урок письменно или устно в заключительном обсуждении. Еще одна идея для студентов — использовать стикеры, чтобы добавлять свои догадки на доску для предсказаний. На следующий день посмотрите, кто был прав, чтобы помочь учащимся понять, как обучение протекает и взаимосвязано из одного дня в другой.
Schmooze it
Пусть студенты встают и болтают! Включите музыку и попросите учеников ходить, пока вы не остановите их.Когда вы нажимаете кнопку паузы, то, с кем они стоят рядом, становится их новым «другом» на вечеринке. Им следует вкратце объяснить «незнакомцу» то, что они узнали в тот день в классе. Вы даже можете предложить начало разговора, например: «Вы знали?» или «Я только что узнал, что…» Когда музыка снова заиграет, они должны двигаться дальше и «встретить» кого-нибудь еще. Расширьте возможности, предоставляя разные подсказки в каждом раунде.
Объясни
Национальная ассоциация директоров начальных школ делится этим забавным методом, позволяющим детям подвести итоги и объяснить свои знания в конце урока.«Это можно делать индивидуально, с партнером или в небольших группах. Студенты получают запечатанный конверт, в котором есть листок бумаги с написанной на нем темой, словарным словом или проблемой. Затем ученики должны объяснить, описать или решить содержимое конверта ».
взбить
Быстрый способ поощрить участие всех студентов и оценить понимание тем дня — это Whip Around. «Чтобы реализовать эту комплексную стратегию, вы задаете классу вопрос или подсказку, а затем просите каждого ученика поделиться своим быстрым ответом», — говорится в Библиотеке стратегий преподавания истории.«Эта стратегия предоставляет всем учащимся в классе эффективный способ поделиться своими идеями по вопросу, теме или тексту, раскрывая общие темы и идеи в мышлении учащихся. Завершающие мероприятия также могут стать провокационным началом дискуссии ».
Твитнуть
Работаете с детьми постарше? Поощряйте ответственное использование социальных сетей и краткое изложение результатов обучения, предлагая учащимся обсуждать темы своего урока в ежедневном твите. Используйте заранее заданный хэштег класса и поощряйте учащихся отмечать источники и экспертов для построения обучающей сети.
Обведите его
Сделайте процесс обучения замкнутым — буквально — участвуя в круговых беседах в конце урока. В круге для размышлений «учитель дает ученикам понять, как они учатся в течение дня или поставить цели на следующий день. Это может быть так же просто, как обойти круг, чтобы ответить на открытый вопрос, например: «Над чем вы хотите поработать завтра?» Это также может быть занятие, включающее рефлексивное мышление », — пишет The Responsive Classroom, который делится замечательными идеями о практике кружков в конце класса.
Обзор
Простое, но эффективное действие закрытия — это быстрый просмотр. Предложите учащимся поделиться своим обзором дня друг с другом или вместе в классе. «Выберите несколько учеников и дайте каждые 60 секунд рассказать о том, что вы изучали в тот день…. Учащиеся постарше могут даже дать урок« как делать »; они также могут резюмировать услышанную историю », — делится« Занятый учитель ». «Чтобы мотивировать студентов выступать, вы можете наградить студента, который говорит больше всего или содержит больше всего информации, наклейкой с наградой.”
Дженнифер Л.М. Ганн проработала 10 лет в издательстве в газетах и журналах, прежде чем перешла на государственное образование. Она разработчик учебных программ, преподаватель и преподаватель средней школы в Нью-Йорке. Она также является соучредителем ежегодной образовательной конференции EDxEDNYC по инновациям под руководством учителей и регулярно выступает на конференциях по темам подростковой грамотности, лидерства и инноваций в образовании.
Присоединяйтесь к Resilient Educator
Подпишитесь на нашу рассылку, чтобы получать контент на свой почтовый ящик.Щелкните или коснитесь кнопки ниже.
Присоединяйтесь к Resilient Educator
Подпишитесь на нашу рассылку, чтобы получать контент на свой почтовый ящик. Щелкните или коснитесь кнопки ниже.
Присоединиться
Возможно, вы прочитаете
Теги: Увлекательные занятия, Учитель среднего звена, Новый учитель
классных занятий: идеи губки для учеников средней школы
Независимо от того, насколько хорошо вы планируете день, будут моменты, когда вам придется быстро и творчески заполнить 5-10-минутный промежуток в расписании.Вот где в игру вступают «действия с губкой».
Задания с губкой впитывают перерыв в работе с помощью простых в выполнении задач, которые мотивируют учащихся направлять свои мысли в новых направлениях. Большинство занятий можно выполнять самостоятельно, в группах или в классе, в зависимости от ваших потребностей. В течение года вы будете разрабатывать множество собственных упражнений с губкой на основе уроков, которые вы преподаете. А пока эти идеи будут держать учащихся вовлеченными и учиться, когда появляются неожиданные минуты, которые нужно заполнить.
Сыграйте в угадайку, в которой учащимся или группам учащихся предстоит определить как можно больше исторических личностей за определенный период времени. Вы также можете сыграть в игру, попросив учащихся назвать страны, города, водоемы, растения, животных, овощи, авторов, сказочных персонажей, погодные условия, автомобили, телешоу или фильмы. Эту игру легко адаптировать к определенной области содержания, учебной единице или интересам учащихся.
Предложите группам студентов добавить номера телефонов, возраст членов семьи или почтовые адреса.Группа с наибольшим количеством очков побеждает.
Обойдите комнату и попросите учащихся назвать продукты, города, страны, имена мальчиков или девочек в порядке A-B-C. Например:
Спаржа, говядина, блины …
Альбукерке, Бостон, Колумбус …
Аргентина, Ботсвана, Камбоджа …
Аиша, Бретань, Камилла …
Используйте газету или проспект супермаркета, чтобы создать собственную версию The Price Is Right . Задайте такие вопросы, как «Что стоит больше на этой неделе, кочан салата или три огурца?» «Как вы думаете, матрас стоит больше или меньше сотового телефона?»
Предложите учащимся определить, где находятся различные географические местоположения (континенты, страны, города, достопримечательности, водоемы и т. Д.).) находятся на большой карте. При необходимости дайте подсказки.
Попросите учащихся определить расстояние между двумя городами на карте с помощью шкалы. Начните с коротких расстояний и увеличивайте их по мере того, как учащиеся научатся выполнять математику и определять местоположения.
Назовите штаты и попросите учащихся назвать столицу. Назовите столицы и попросите студентов сопоставить их со штатом.
Вызовите спортивные команды (бейсбол, футбол, хоккей и т. Д.) И попросите учащихся назвать город и штат, в котором они играют.
Попросите учащихся определить профессию, в которой люди носят униформу. Попросите учащихся определить как можно больше профессий за установленный промежуток времени.
Сообщите учащимся среднемесячное количество осадков и / или температуру в вашем городе или штате (или попросите их выяснить). Затем попросите их использовать эти цифры для определения среднего общего количества осадков за год и средней температуры в течение каждого времени года.
Предложите учащимся написать стихотворения-акростихи для главного героя рассказа, который они читают, темы, которую они изучают, любимого предмета или особого интереса.
Играйте в короткие версии словесных игр, таких как Scattergories, Boggle, Taboo и Password.
Напишите три связанных слова на доске или над заголовком и попросите учащихся выяснить, что у них общего. Например:
Медведи, летучие мыши, сталактиты (вещи, которые можно найти в пещере)
Тормоз, звонок, цепь (детали велосипеда)
Художественная литература, мистика, биография (типы книг / жанры)
Лос-Анджелес, Сан-Франциско, Сакраменто (города в Калифорнии)
Ниагарский водопад, Гранд-Каньон, Лес Редвуд (чудеса природы)
Попросите учащихся записать как можно больше продуктов питания, животных, цветов / растений, имен мальчиков, имен девочек, цветов, спортивных фигур, исторических личностей и т. Д., которые начинаются с определенной буквы алфавита за две минуты. Используйте таймер. Когда время истечет, поработайте с классом, чтобы написать окончательный список на доске. Например, учащиеся могут предложить для буквы «В» следующее:
Брокколи
Брюссельская капуста
Фасоль
Ерунда
Бублики
Бостонский кремовый пирог
Говядина
Ячмень
Болгарский перец
Бок Чой
Хлеб
Попросите учащихся перечислить все слова, которые они могут использовать, используя буквы в своей фамилии, имени, словарном слове, месяце года или дне недели.
Прочтите статью или газетную статью Scholastic News и обсудите.
Предложите студентам составить пять вопросов викторины (с листом для ответов), а затем обменяться работами со своими соседями для импровизированного обзора.
Позвольте учащимся стать критиками и написать или представить быстрые обзоры недавних фильмов, телешоу, видеоигр, спортивных мероприятий или блюд в ресторане / кафетерии.
Дайте возможность отдельным ученикам, парам или командам обсудить вопрос «Если бы у вас было 1000 долларов, чтобы пожертвовать на достойное дело, что бы это было и почему?»
Напишите на доске пять исторических событий и попросите студентов расположить их в хронологическом порядке.Затем попросите их перечислить пять важных событий в их личной истории и расположить их в хронологическом порядке или на временной шкале.
Напишите хайку или другое короткое стихотворение о любимом родственнике, празднике, хобби, эмоциях или месте.
Интерактивные занятия в классе | Шеридан Центр
Студенты учатся, участвуя в получении знаний, собирая информацию и обрабатывая ее, решая проблемы и формулируя то, что они обнаружили.Каждое упражнение, приведенное ниже, дает учащимся возможность углубить свое обучение, применяя концепции и формулируя новые знания, и многие из этих заданий также предоставляют преподавателю обратную связь об обучении учащихся.
Билеты на вход / выход

Билеты на вход и выход — это короткие подсказки, которые позволяют инструкторам провести быструю диагностику учащихся. Эти упражнения можно собрать на карточках размером 3 x 5 дюймов, небольших листках бумаги или в Интернете с помощью опроса или системы управления курсом.
Входные билеты привлекают внимание учащихся к теме дня или просят учащихся вспомнить базовые знания, относящиеся к дневному уроку: например, «Основываясь на чтениях для класса сегодня, как вы понимаете ___________?»
Выездные билеты собирают отзывы о понимании учащимися в конце урока и дают им возможность поразмышлять над тем, что они узнали. Они могут быть полезны, побуждая ученика начать синтезировать и интегрировать информацию, полученную во время урока.Например, самый нечеткий вопрос: «Что было самым грязным в сегодняшнем классе?» или «Какие вопросы у вас еще есть по поводу сегодняшней лекции?».
Преимущества входных и выходных билетов включают в себя: участие каждого ученика, побуждение учеников сосредоточиться на ключевых концепциях и идеях, высокую отдачу информации за затраченное время, важную обратную связь для инструктора, которая может быть полезна для принятия решений при обучении ( например, темп обучения, быстрое выяснение мелких недоразумений, определение интересов и вопросов учащихся).
Бесплатное письмо / Минутный доклад / Упражнение «Вопрос дня»

Это упражнения, которые побуждают студентов написать ответ на открытый вопрос, и их можно выполнить в любое время в течение урока. Письменная работа обычно длится 1-2 минуты и может сосредоточиться на ключевых вопросах и идеях или попросить учащихся сделать прогнозы. Эти действия дают учащимся возможность систематизировать свои мысли или могут быть собраны учителем для получения обратной связи от учащихся. Преимущества включают развитие у учащихся способностей к целостному и критическому мышлению, а также улучшение их навыков письма.
Ледоколы

Ice Breakers — это простые занятия, которые побуждают учащихся взаимодействовать и разговаривать друг с другом, а также поощряют последующее взаимодействие в классе. Они могут быть полезны в начале семестра: например, попросить студентов представиться друг другу и узнать, что они хотели бы узнать в ходе курса. Преимущества ледоколов включают: участие каждого студента, создание чувства общности и сосредоточение внимания студентов на материале, который будет изучаться во время урока.
Подумайте — Пара — Поделитесь

Этот вид деятельности сначала предлагает ученикам самостоятельно рассмотреть вопрос, а затем дает им возможность обсудить его в парах и, наконец, вместе со всем классом. Успех этих мероприятий зависит от характера поставленных вопросов. Это упражнение идеально работает с вопросами, которые побуждают к более глубокому размышлению, решению проблем и / или критическому анализу. Групповые обсуждения имеют решающее значение, поскольку они позволяют студентам сформулировать свои мыслительные процессы.
Порядок действий следующий:
Задайте вопрос, обычно записывая его на доске или проецируя.
Попросите учащихся самостоятельно рассмотреть вопрос (1-2 мин).
Затем позвольте студентам объединиться в группы по 2-3 человека.
Затем попросите учащихся обсудить вопрос со своим партнером и поделиться своими идеями и / или противоположными мнениями (3 мин).
Сгруппируйте весь класс и запросите ответы у некоторых или всех пар (3 мин).
Преимущества обмена мнениями включают в себя участие всех учеников в классе (в частности, возможность высказаться более тихим ученикам, которым может быть трудно делиться в большой группе), быструю обратную связь для преподавателя (например, открытие ученика заблуждения), поощрение и поддержка более высокого уровня мышления студентов.
Примеры из практики и проблемное обучение

Тематические исследования — это сценарии, в которых концепции, изученные в классе, применяются к «реальной» ситуации.Обычно они представлены в повествовательной форме и часто включают решение проблем, ссылки на материалы курса или исходные материалы, а также обсуждения в группах студентов или в классе. Обычно тематические исследования наиболее эффективны, если они представлены последовательно, чтобы учащиеся получали дополнительную информацию по мере развития дела и могли продолжать анализировать или критиковать ситуацию / проблему.
Направляющие вопросы проводят учащихся через упражнение. Вопросы должны быть разработаны так, чтобы развивать критическое мышление учащихся, предлагая учащимся различать факты и предположения и критически анализировать как процесс, который они используют при решении тематического исследования, так и само решение.Примеры вопросов включают:
Какая ситуация? Какие у вас есть вопросы?
Какие проблемы необходимо решить? Какие есть стратегии решения? Оцените плюсы / минусы и основные предположения этих стратегий.
Какая информация вам нужна? Где / как вы его нашли?
По каким критериям вы будете оценивать свое решение?
Существует множество общедоступных сборников тематических исследований по различным дисциплинам.
Учебная деятельность на основе проблем аналогична тематическим исследованиям, но обычно сосредоточена на количественных задачах. В некоторых случаях задачи предназначены для ознакомления с материалом, а также для предоставления студентам возможности более глубокого изучения.
Преимущества проблемно-ориентированной учебной деятельности и тематических исследований включают развитие у учащихся навыков решения проблем и принятия решений, развитие у учащихся навыков критического мышления, способствующих критическому размышлению и позволяющих ценить двусмысленность ситуаций.
Дебаты

Участие в совместном дискурсе и аргументации улучшает концептуальное понимание учащимися и улучшает их способности к рассуждению. Организуйте дебаты, используя спорные разногласия в материалах дня. Дайте командам время на подготовку, а затем заставьте их поспорить с командой, сосредоточенной на представлении противоположной точки зрения. Преимущества включают в себя практику использования языка дисциплины и создание аргументов, основанных на доказательствах.
Интервью или ролевая игра

Члены класса выступают с точки зрения исторических личностей, авторов или других персонажей и должны взаимодействовать с их точки зрения. Разбейте ролевую игру на конкретные задачи, чтобы учащиеся были организованы и структурировали их таким образом, чтобы охватить содержание, которое вы хотите охватить. Подготовительную работу можно поручить вне класса, поэтому очень важно четко сообщить о своих ожиданиях. Преимущества включают в себя мотивацию решить проблему или разрешить конфликт персонажа, обеспечивая новую перспективу, с помощью которой учащиеся могут исследовать или понимать проблему и развивать такие навыки, как письмо, лидерство, координация, сотрудничество и исследования.
Интерактивные демонстрации

Интерактивные демонстрации можно использовать на лекциях, чтобы продемонстрировать применение концепции, навыка или разыграть процесс. Упражнение не должно быть пассивным; вам следует спланировать и структурировать свою демонстрацию, чтобы студенты могли осмыслить и проанализировать процесс.
Представьте цель и описание демонстрации.
Предложите учащимся подумать, поделившись парами (см. Выше), чтобы обсудить, что они предсказывают, или проанализировать текущую ситуацию (состояние или ситуация «до демонстрации»).
Проведите демонстрацию.
Учащиеся обсуждают и анализируют результат (либо в парах / небольших группах, либо в целом в классе) на основе своих первоначальных прогнозов / интерпретаций.
Преимущества интерактивных демонстраций включают новые визуализации материала и возможность студентам проверить свое собственное понимание, спросив, могут ли они предсказать результат демонстрации. Они также являются площадкой для реализации идей или концепций.
Головоломка

Пазл — это совместное активное учебное упражнение, при котором учащиеся объединяются в группы для решения проблемы или анализа прочитанного.Это можно сделать одним из двух способов — либо каждая команда работает над выполнением другой части задания, а затем передает свои знания всему классу, либо в каждой группе одному учащемуся назначается часть задания ( головоломка возникает из объединения различных идей в конце упражнения для выработки решения проблемы). В мозаике действие нужно разделить на несколько равных частей, каждая из которых необходима для решения проблемы или ответа на вопрос.Примеры деятельности включают проведение экспериментов, небольшие исследовательские проекты, анализ и сравнение наборов данных и работу с профессиональной литературой. Преимущества головоломки включают в себя способность исследовать существенные проблемы или чтения, вовлечение всех студентов в материал и в процесс совместной работы, обучение друг у друга, а также обмен и критический анализ разнообразных идей.
.

Интересные задания для учителей на концерт. Прикольные конкурсы на день учителя

Сценарий «День учителя» (сценарий на День учителя)

Фанты для учителей от учеников

10 весёлых идей дистанта, которые можно использовать в обычной школе

1. «Покажи и расскажи»

2. Виртуальные классы и шкафчики

3. «Дай пять!»

4. Смайлики для масок

5. Цифровая доска для стеснительных

6. Не родительские, а детские собрания

7. Шоу талантов в зуме

8. Костюмированный день

9. Школьное медиа

10. Как весело соблюдать дистанцию

Корпоратив в школе для учителей — сценарий и веселые конкурсы

Сценарий в школу

Сценарий корпоратива «День учителя»

Как провести корпоративный праздник на День учителя

Каким может быть корпоратив для учителей на День учителя?

Конкурсы для учителей на День учителя

Корпоратив на день учителя

Торжественные сценарий

Прикольные сценки на корпоратив — Корпоратив на День Учителя

Сценарии на День учителя в школе и колледже — смешные, прикольные, новые интересные. Сценарий праздничного корпоратива для учителей без детей

Интересный сценарий на День учителя для учеников начальной школы – идеи и видео

Сценарий ко Дню учителя для начальной школы – «Телеканал «Учительский»»

Сценарий концерта на День учителя в начальной школе, видео

Сценарий на праздник День учителя для старшеклассников – идеи, видео

Новый сценарий на день учителя – «Вручение премии Оскар»

Сценарий концерта на День учителя для учеников старших классов – идеи с видео

Смешной сценарий ко Дню учителя в колледже, идеи с видео

Прикольный сценарий корпоратива на День учителя – для празднования в кругу коллег

Сценарий учительского корпоратива на День учителя

HTML Academy — учителям

Практические задания

Интересные испытания

Множество тренажёров

Достижения и сторителлинг

Внутренняя мотивация

Красивый профиль

Управление учениками

Просмотр статистики

Много практики

Идеальная домашка

Простая система оплаты

Обязательно ли указывать ID в заявке и где его можно узнать?

Нужно ли предоставлять подтверждение должности?

Сколько учеников я могу приглашать?

А что будет через месяц?

Предоставляется ли доступ учителю?

Мы с коллегой хотим вместе воспользоваться Личным кабинетом, это возможно?

Возникла проблема с работой личного кабинета! А ещё есть идея, как сделать его удобнее!

У меня учится больше, чем 5 учеников, можно ли увеличить количество доступов?

Шуточные задания для выпускников. Шуточная экспромт-викторина «Интеллектуал»

Конкурсы для гостей, сидящих за праздничными столами

Даты и числа

Я узнаю тебя по имени

Буриме

Герой нашего времени

Бюро прогнозов

Выпускной 2017 года

Песни о школе

Конкурсы на танцполе

Молекулы

Танцевальная география

Меняемся ролями

Дом, который…

Переправа

Математика

Игра для всех на время выпускного бала

«Тайный друг»

Почта

УЗНАЙТЕ СЕБЯ

СЕРДЦА ВЫПУСКНИКА 20ХХ ГОДА

«СТЕНА ПЛАЧА»

ШУТОЧНОЕ ГАДАНИЕ ДЛЯ ВЫПУСКНИКОВ

ПАМЯТНЫЙ АЛЬБОМ

«Кто на фотографии?»

Эстафета «Собрать портфель»

«Ловля яблок»