в прозе и стихах, своими словами
***Начальная школа для ребенка — первый шаг навстречу новой жизни. Первые старания, достижения, первые страхи и победы. Благодаря вам они уверенно идут к своей цели, с удовольствием учатся и с радостью спешат в школу. Спасибо за ваши настойчивость и снисходительность, понимание и поддержку. Огромного счастья и успехов вам.
***
Уважаемый преподаватель! Позвольте поблагодарить вас от лица всех родителей. Спасибо за знания, данные нашим детям. Ведь они — основа их дальнейшей школьной жизни. Благодарим за мягкость, доброту и мудрость. Желаем профессионального роста, оптимизма, крепкого здоровья и успехов во всем.
***
Первый учитель — первые знания, ответы у доски, переживания и успехи. Спасибо за то, что научили наших детей необходимым азам. Вы постоянно заботитесь о своих подопечных, радуетесь их успехам, огорчаетесь из-за неудач. Они по праву считают вас второй мамой. Желаем, чтобы в ваших классе были послушные дети, в жизни — радость и процветание, а в работе — успех и спокойствие.
***
Уважаемый учитель начальных классов! Спасибо за вашу доброту, чуткость и внимание к каждому ребенку. Мы с легкостью ведем детей в школу, ведь с вами они в безопасности. Благодарим, что стали для них близким и родным человеком.
***
Примите искреннюю благодарность от всего родительского коллектива. Вы помогаете детям с легкостью идти по трудному пути постижения знаний. Спасибо за чуткое отношение, индивидуальный подход к каждому ребенку, мудрые советы и наставления. Желаем всегда оставаться таким же чудесным человеком. Бодрости, профессиональных успехов и отзывчивых учеников!
***
Наш любимый педагог, вы — лучший наставник для наших детей, замечательный человек и профессионал своего дела. Спасибо за то, что всегда рядом с ребятами, поддерживаете их и не оставляете наедине со страхами и переживаниями. Благодарим за ваш нелегкий труд и желаем не терять вдохновения и оптимизма. Удачи в жизни и работе.
***
Спасибо, наш замечательный преподаватель, за то, что дети с удовольствием бегут в школу познавать окружающий мир. Вы открываете для них все новые и новые двери в страну увлекательных знаний. Желаем, чтобы вы всегда были таким же энергичным, добрым и позитивным человеком, который с легкостью находит общий язык с детьми и искренне любит свою профессию.
***
От лица родительского коллектива позвольте поблагодарить вас, наш дорогой педагог. Взяв детей под свое крыло 1 сентября четыре года назад, вы провели их по увлекательному пути знаний. Вы научили их не только писать и читать, но и привили чувство прекрасного, уважение к старшим и любовь к близким. Спасибо вам, здоровья и успехов во всем.
Благодарность учителю начальных классов от родителей текст
Первый учитель… Эти слова вызывают у каждого взрослого человека трогательные чувства и легкую ностальгию по беззаботному детству. Начало школьной жизни для каждого ребенка становится одним из самых ярких и волнительных событий. Новые лица, незнакомая обстановка и непривычный распорядок – все эти перемены вызывают у «новоиспеченных» первоклассников массу самых разных эмоций.
Первая учительница на долгие четыре становится для маленьких учеников мудрым наставником и защитником, заботливой «второй мамой» и старшим товарищем. Прощаясь со своей любимой первой учительницей, на выпускном в 4 классе от учеников звучат самые душевные слова благодарности – за бесценные знания, душевное тепло и любовь. Родители выпускников в своих словах выражают признательность за то уважение и терпение, которое учитель проявлял к их детям.
Великое счастье встретить учителя, который станет для детей путеводной звездой, научит доброте и справедливости, поможет стать Человеком.
Варианты благодарственных речей для первого учителя – на выпускной в начальной школе:
Уже который раз, учитель,
Вы слышите в свой адрес речь,
Что надо меньше волноваться,
Что сердце следует беречь.
Что не пройдут болезни мимо
Когда устанет вдруг оно,
Что все на свете заменимо,
А сердце-то у вас – одно.
Но ваше сердце словно птица
Стремится к детям тут и там,
К запрятанным в грудные клетки
Таким же бьющимся сердцам!
Как быстро дети вырастают.
Окрепнув, всем ветрам назло,
Уйдут, навеки сохраняя
Ваше сердечное тепло!
∗∗∗
Вы первый наш учитель на века,
И Вас мы не забудем никогда!
Как трепетно учили нас писать,
Читать, грибки и яблочки считать.
Спасибо, что добро с теплом дарили,
Что свой язык и свой подход к нам находили!
Летят неумолимо дни, недели и года,
Ваш труд мы точно не забудем никогда!
Открыли нам учебные азы,
Вложили в нас бесценные труды,
Не побоялись нас вы взять в самом начале,
Теперь же не желаем мы, что вас однажды повстречали!
Вы первая любимая учительница наша,
Хотим сказать за труд и за усердье Ваше,
Вы в жизни нам серьезно помогли,
Вы сделали для нас все, что могли!
Теперь благодарим Вас за внимание,
За доброту, терпенье, понимание,
Примите наши теплые слова,
Любить Вас будем, уважать всегда!
Не просто выразить нам Вам почтение,
За то, что подарили нам учение,
За то, что не жалели нам внимания,
Всегда добро дарили нам и понимание.
Нам трудно передать любовь свою словами,
И рассказать, как мы гордимся Вами!
Вы знайте, что не зря Ваши старания,
Мы обрели любовь и воспитание,
Вы к нам нашли прекраснейший подход,
За это вам почет и низкий наш поклон!
Благодарность первому учителю от выпускников в прозе
Уважаемая (имя учителя)! Благодарим Вас за то, что были тем самым первым человеком, который научил нас не бояться жизни и быть уверенными в себе. Только благодаря вам мы стали теми людьми, которыми узнал нас наш классный руководитель и весь педагогический состав школы. Ваш труд — неоценим и благороден. Желаем вам молодости духовной и жизненной, чтобы еще много лет вы счастливо воспитывали детей и знали, что живете не зря! Мы вас помним и любим!
∗∗∗
Любимая наша (имя учителя)! Хотим сказать Вам огромное спасибо за то, что смогли потратить на наше воспитание множество своих сил, свою любовь и терпение. Мы благодарны Вам за то ,что научили нас читать, писать и быть хорошими людьми. Без Вас трудно представить наш путь в этой школе. Знайте, вы работаете и живете не зря. Для нас — вы первая школьная мама и человек ,которого мы будем уважать до конца жизни!
Слова благодарности первому учителю от учеников
Время мчится – за ним не угнаться,
Так задумана жизнь на Земле.
И приходится нам расставаться,
Как бы ни было больно в душе.
Мы пришли к вам совсем малышнею,
Не умели еще ничего,
А сегодня, секрет вам откроем,
Мы добьемся во всем своего.
Мы как малые ваши совята,
С интересом учились всему.
Вот уже повзрослели ребята,
Но к груди прижимаем сову…
Вы дарили нам знанья и ласку,
Не жалея ни капли себя.
У доски объясняли с указкой
И глядели, так нежно любя.
Наши первые в жизни шажочки
По белесым тетрадным листам,
Где мы ставили палочки, точки,
Безупречно внимая Вам.
Вы всегда находились рядом,
Если вдруг возникал вопрос.
И хвалили, ругали взглядом,
Как и должен уметь виртуоз.
А еще мы читали книжки,
Отмечая все в дневниках,
Чтоб Вы знали – девчонки, мальчишки
Постоянно теперь в делах.
Вы всегда помогали слабым,
Кто в учебе не очень силен.
Чтоб 4 «А» класс стал равным,
Среди всех чтобы лучший он.
А еще Вы храните работы,
Что мы сделали с Вами тогда,
И потом раздадите красоты
Через школьные наши года.
Мы за наше спокойное детство,
От души благодарны Вам.
За заботу и доброе сердце,
За любовь, что дарили нам.
Создавали Вы с нами поделки –
Каждый раз аккуратно, с душой.
Мы неслись к Вам всегда с переменки,
Увлеченной такой ребятней…
Будем помнить вас все свои годы,
Заходить или просто звонить,
Разделять с вами счастье, невзгоды
Имена ваши в сердце хранить…
Слова благодарности учителю начальных классов от родителей
Вы Учитель с буквы большой,
С молодою и прекрасной душой!
Сколько долгих лет, сколько зим
Отдаете душу Вы молодым!
И поэтому душа много лет
Остается молодой — вот секрет,
Вашей жизни. Пусть и дальше она
Будет счастья и здоровья полна!
∗∗∗
Вы в школе первыми встречаете детей,
В чудесную страну ведете Знаний!
Любя их, им становитесь родней,
Учитель первый — вот ваше призванье!
С прекрасным праздников вас поздравляя,
Мы от души хотим вам пожелать
Вести детишек дорогой знаний,
При этом никогда не уставать!
∗∗∗
Дорогие учителя и воспитатели!
От имени всех родителей хочу выразить большую благодарность за ваш
нелегкий, но такой благородный труд!
∗∗∗
У наших ребятишек важный день —
Преодолели первую ступень!
Пора с начальной школой им прощаться ,
Ко взрослой школьной жизни приобщаться.
∗∗∗
И хочется сейчас сказать о многом —
Как все мы благодарны педагогам,
Которые все силы отдавали,
И за детей, как мы, переживали!
А главное, что подарил их труд —
Детишки в школу с радостью идут!
Не только научились все читать,
Но и сумели дружным классом стать!
Учительницу нашу любят дети,
Ее считают лучше всех на свете.
И низкий ей поклон от пап и мам!
Ей удалось найти подход и к нам!
∗∗∗
Спасибо вам за то, что научили,
Наших ребят читать, считать, писать,
За то, что рядом с ними всегда были,
Когда им нужно было что-то подсказать!
Благодарим за все ваши старания,
Что дали им возможность лучше стать,
За то, что вы в вопросах воспитания
Всегда участие старались принимать!
В дальнейшем мы успехов вам желаем,
Чтобы работа в радость вам была,
Вы лучшая! Мы точно это знаем!
Добра вам и душевного тепла!
∗∗∗
От имени всех родителей ваших учеников хотим поблагодарить Вас за Ваш неоценимый и бравый труд, за индивидуальный подход к нашим деткам, за доброе отношение и понимание, за Ваши старания и увлекательные уроки, за чудесное настроение и первые важные знания. Вы — первый учитель наших деток, человек, который отправит их в дальнейшее плавание по школьной жизни. Спасибо ещё раз за вашу доброту и великолепную работу.
∗∗∗
Вы за руки взяли детишек когда-то
В страну светлых знаний с собой повели.
Вы — первый учитель, вы — мама и папа,
Достойны почета и детской любви.
Примите от нас вы сегодня спасибо,
Родительский низкий примите поклон,
Пусть яркое солнце сверкает над вами
И будет безоблачным лишь небосклон.
Трогательные слова благодарности учителям от учеников на выпускной 11 класс
Одиннадцать лет прошло с тех пор, как мы пришли в школу. Многие из вас помнят нас совсем маленькими, несмышлеными и такими растерянными. Но вы терпеливо нас обучали, занимались с нами и сделали из нас выпускников. И теперь мы хотим отблагодарить вас. И нет лучшей благодарности для учителя, чем успехи его учеников. Мы обещаем вам, что будем всегда стремиться вперед, ставить перед собой цели и выполнять их. Мы добьемся в жизни больших успехов, и вы сможете с гордостью сказать: это мои выпускники! Спасибо вам за ваши знания, переданные нам и за вашу заботу о нас.
∗∗∗
Дорогие наши, любимые учителя! Мы познакомились с вами одиннадцать лет назад, и вот теперь пришло нам время прощаться. Нет, мы никогда не забудем ни школу, ни вас. Мы всегда будем помнить ваши уроки, ваши советы. Для нас вы стали настоящими учителями не только в школе, но и учителями по жизни. Потому что знания, которые вы нам дали станут для нас основными в жизни. Мы постоянно будем к ним обращаться и жить так, как вы нас научили. Расставаться немножко грустно, ведь мы так давно вместе и уже привыкли друг к другу. Но, тем не менее, это необходимо, ведь таковы правила жизни. Но впереди и у нас и у вас новая жизнь. К вам придут новые ученики, которым вы также будете передавать свои знания и свой опыт. А мы пойдем учиться дальше, получать высшее образование и становиться полноправными членами общества. Спасибо вам за все, что вы сделали, спасибо вам за ваши старания. Мы вас любим и ценим как учителей и как людей.
∗∗∗
Спасибо вам, учителя,
За безграничное терпенье,
За мудрость и за вдохновенье.
Спасибо вам, учителя!
Вы научили побеждать,
Но, что порой еще важнее,
Держать удары поражений,
Непросто это осознать.
Уйдем мы скоро за порог,
Но нам вослед придут другие –
И шумные, и боевые,
И снова поиск ста дорог.
Спасибо вам, учителя,
За труд и честность без изъяна,
И за любовь к нам без обмана.
Спасибо вам, учителя!
Поделиться новостью в соцсетях
« Предыдущая запись Следующая запись »
Слова благодарности первому учителю в прозе, стихах, от ученика, от родителей
Очень часто в процессе обучения, либо на выпуске, первом и последнем звонке, на линейке, в День учителя, на День рождения педагога у учеников и родителей появляется необходимость произнести слова благодарности первому учителю. Но, не всегда понятно, как произнести речь красиво, с чего начать.
Подготовить слова благодарности первому учителю от ученика и от родителей, в прозе и стихах поможет наша статья.
Чтобы Ваш первый учитель услышал в свой адрес действительно трогательные слова, вспомните, кем для Вас и Вашего ребенка был этот педагог. Универсальные фразы никогда не заменят искреннюю благодарность, которая произносится от чистого сердца.
Примеры слов благодарности первому учителю от ребенка в прозе
Дорогая _________!
Перешагнув порог нашего класса несколько лет назад, я еще не знал, кем станет для меня первый учитель. Но, удивительным открытием стал тот факт, что в лице педагога можно встретить не только строгого и мудрого наставника, но и настоящего друга.
Вы всегда искренне сопереживали каждому ученику в классе, горевали вместе с нами над плохими отметками, ссорами, и от всей души ликовали, разделяя наши детские радости и победы. Вы всегда поддерживали нас и верили в наши общие достижения. Спасибо за Ваше терпение, доброту, дружбу, наставничество и заботу!
Уважаемая ____________!
Нам так приятно вспоминать, как Вы учили нас читать и писать, как ставили нам первые хорошие отметки. Нам радостно осознавать, как много мы теперь знаем и умеем, благодаря Вам. Спасибо за все, пусть любви и тепла в Вашей жизни с каждым днем становится все больше и больше!
Многие из нас до сих пор помнят первый день в школе, когда, прячась за огромным букетом цветов, мы пошли следом за первым учителем на первый в жизни урок. На протяжении четырех лет этот человек был нам, и другом, и наставником, и помощником. Вместе с ним мы ходили в кино, посещали концерты, проводили школьные праздники. Спасибо Вам за Ваши старания, труд, внимание и заботу!
Спасибо, прекрасный и добрый учитель, за Ваш труд и Ваши старания, за понимание и доброту души, за знания и настойчивость, за теплые слова и мудрые советы, за поддержку и прекрасное настроение. Будьте счастливы и здоровы!
Слова благодарности учителю начальных классов от учеников на выпускной в прозе
Пошло уже много лет с тех пор, как еще вчерашние дошколята впервые переступили порог школы. Многие из нас не умели читать и писать. А учитель начальных классов стал нам хорошим другом и научил быть усидчивыми, внимательными, отзывчивыми, уважать сверстников и старших людей. Первого учителя мы будим помнить всегда.
Примеры слов благодарности первому учителю от родителей в прозе
Дорогая и уважаемая _____________!
Какое счастье, когда первый учитель ребенка становится его другом и наставником!
Все четыре года Вы дарили детям и нам, родителям, свои внимание, заботу и любовь. Вы учили и воспитывали не только малышей, но и нас.
Вы сделали всех нас мудрее, научили не бояться трудностей, быть терпимее и внимательнее друг к другу.
Спасибо за Вашу доброту, милосердие и настойчивость! Благополучия Вам!
От лица родителей нашего класса хотим выразить слова благодарности и признательности за Ваш нелегкий труд. Спасибо за то, что, взяв за руки наших детей первого сентября, Вы ведете их по стране знаний, открывая каждый день новые горизонты!
Дорогая ______________!
Ваш труд по-настоящему бесценен, ведь он посвящается детям. Родители, приводя за руку 1 сентября своих малышей в школу, доверяют их учителю начальных классов. А ведь это самое ценное, что у нас есть. Спасибо за то, что внимательно наблюдали за нашими детками, обучали их, дарили им свою любовь!
Уважаемый наш первый учитель! От лица всех родителей просим принять слова благодарности за Ваше доброе и чуткое сердце, за Ваше терпение и заботу, стремления и старания, за Вашу любовь и понимание. Спасибо Вам за наших умных и воспитанных детей! Желаем здоровья, удачи, благополучия, уважения, доброго настроения, счастья и любви!
Первую учительницу дети часто называют второй мамой. И неспроста, ведь она заботится о здоровье и безопасности малышей, присматривает за ними все время, пока те находятся в школе. Искренне благодарим Вас за ваш труд, за заботу о наших детях, за Ваше внимание и понимание, за Вашу доброту и ласку. Вы стали настоящей путеводной звездой для наших детей. Спасибо, что смогли открыть для них дорогу к покорению вершин знаний, за то, что Ваш бесценный опыт помог раскрыть в каждом ребенке его скрытые таланты и возможности!
Уважаемый педагог, примите сердечные слова благодарностей за Ваш труд. Своими мудрыми советами, чутким отношением и справедливыми наставлениями Вы помогали малышам преодолевать непростой путь постижения знаний. Желаем Вам крепкого здоровья, профессиональных открытий, бодрости, сил и благодарных отзывчивых учеников.
Уважаемый первый учитель! Мы хотим от души сказать Вам «спасибо» за то, что сумели успешно проложить путь к знаниям и великим открытиям нашим деткам, за Ваше терпение, понимание, доброе сердце, чуткость и профессионализм. Желаем Вам и дальше продолжать свою деятельность, не теряя статуса уважаемого человека и великого мастера своего дела!
Дорогой учитель! От всей души благодарим Вас за то, что помогли нашим детям совершить первые шаги в страну великих знаний и светлой науки! Спасибо за Ваше терпение и большой труд! Желаем Вам отменного здоровья, личного счастья, искреннего уважения и постоянного оптимизма!
От имени всех родителей и учеников хотим поблагодарить Вас за Ваш неоценимый труд, за индивидуальный подход, за доброе отношение и понимание, за старания и увлекательные уроки, за чудесное настроение и первые знания!
Дорогой наш первый учитель, Вы — верный и добрый наставник наших детей, Вы — замечательный и чудесный человек, Вы — отменный специалист. От имени всех родителей хотим сказать Вам «большое спасибо» за то, что никогда не оставляли ни одного из ребят наедине со страхом и сомнением, спасибо за понимание и Ваш нелегкий, но очень важный труд!
Первый учитель… Эти слова вызывают у каждого взрослого человека трогательные чувства и легкую ностальгию по беззаботному детству. Начало школьной жизни для каждого из нас становится одним из самых ярких и волнительных событий. Незнакомая обстановка, новые лица и непривычный распорядок вызывают разные эмоции. А первая учительница на четыре года становится для маленьких учеников мудрым наставником и защитником, заботливой «второй мамой» и старшим товарищем. От лица всех родителей примите наши слова благодарности за бесценные знания, душевное тепло и любовь!
Примеры слов благодарности первому учителю в стихах
Как нелегко порой бывает
Вам наших деток воспитать.
Но мы все это понимаем
И очень вам хотим сказать:
Спасибо, дорогой учитель,
За доброту, терпенье Ваше.
Для деток вы второй родитель,
Примите благодарность нашу!
Спасибо Вам за Ваш почетный труд!
Вы теплотой и лаской окружали
Ребенка каждого. И пусть они уйдут,
Но помнить будут, как за руку Вас держали.
Как за проказы Вы журили их порой,
Как дули на разбитую коленку,
Как за ребят стояли Вы горой
И как хвалили за хорошую оценку.
Кому доверили опеку над детьми,
Того теперь благодарим!
Кто душу детям подарил
И путь к свершеньям проторил.
Кто открыл в неведомое путь,
Кто научил азам познанья.
Кто вывел детям знаний суть
И окружил заботой и вниманьем.
Учительнице первой говорим
Слова признанья и любви.
Обожаем Вас, боготворим,
Пусть долго длятся Ваши дни.
Учительнице первой,
Начальных классов маме,
Сегодня от родителей
Мы «Спасибо!» скажем.
За доброту и ласку,
Терпение безграничное,
За то, что не жалели
Время свое личное.
Спасибо за детей,
За добрую науку,
За то, что в школьный мир
Вы за руки взяли детишек когда-то
В страну светлых знаний с собой повели.
Вы — первый учитель, Вы — мама и папа,
Достойны почета и детской любви.
Примите от нас Вы сегодня спасибо,
Родительский низкий примите поклон,
Пусть яркое солнце сверкает над вами
И будет безоблачным лишь небосклон.
Примите признательность нынче мою,
Признаюсь, учитель – Вас очень люблю.
Спасибо за то, что всему научили,
Себя не жалея, Вы детям служили.
За мудрость, поддержку, заботу, тепло,
За то, что дарили Вы только добро.
За шум и тревоги, прошу Вас, простите.
Спасибо за все Вам, любимый учитель.
За то, что с любовью входили вы в класс,
И сердце свое открывали для нас.
За взгляд Ваш добрейший, порою усталый,
За то, что всегда за нас Вы стояли.
Скажу «спасибо» Вам, учитель,
За все, что дали в жизни мне.
За помощь, знания, поддержку.
Вы показали свет во тьме.
И мир прекрасный открывать.
Пред Вами буду лишь в долгу я.
Хочу всех благ вам пожелать.
Первую учительницу любят все на свете!
Море своих сил дарует она детям!
Если вдруг случится с кем-нибудь беда,
Учительница выслушает и выручит всегда!
Первая учительница – первый друг!
Пусть всегда Вас любят все вокруг!
Пусть легко Вам будет из любых детей
Вырастить порядочных и знающих людей!
Мой первый учитель, ты самый родной.
Я азбуку, помню, освоил с тобой,
Писать и считать научился,
По-детски серьезно трудился.
Прими поздравления, я вырос уже,
На взрослом, на школьном стою рубеже,
А ты, как всегда, с малышами,
Вчера лишь была только с нами.
Первый учитель нам всем показал
Школу, и классы, и актовый зал,
К жизни учебной привыкнуть помог.
Дал самый главный на свете урок —
Трудиться, учиться, дружить и не лгать!
За это спасибо хотим вам сказать!
Он только начало для наших сердец!
Вы первая любимая учительница наша,
Хотим сказать за труд и за усердье Ваше,
Вы в жизни нам серьезно помогли,
Вы сделали для нас все, что могли!
Теперь благодарим Вас за внимание,
За доброту, терпенье, понимание,
Примите наши теплые слова,
Любить Вас будем, уважать всегда!
Первая учительница наша,
Вы нам дали школы всей азы!
Саша, Коля, Ира, Вова, Маша —
Им не удержать своей слезы…
В их сердечках не унять всей боли:
Детки переходят в пятый класс…
Будут ведь учиться дальше в школе,
Но, увы, уж — без любимой Вас.
Спасибо Вам, учитель первый наш,
За Ваш огромный труд, что в нас вложили.
Конечно мы не первый выпуск Ваш,
И все же мы друг друга полюбили.
Учительница первая у каждого своя,
У всех она хорошая,
Но лучше всех – МОЯ!
Хотим сказать спасибо Вам, учителя,
За то, что не жалели вы тепла,
Какой бы сложной не была работа.
Пусть в вашей жизни будет все отлично,
Здоровья, мира, теплоты в семье,
Сегодня будем мы категоричны:
Вы — лучшие из всех учителей!
Уже который раз, учитель,
Вы слышите в свой адрес речь,
Что надо меньше волноваться,
Что сердце следует беречь.
Что не пройдут болезни мимо
Когда устанет вдруг оно,
Что все на свете заменимо,
А сердце-то у Вас – одно.
Но Ваше сердце словно птица
Стремится к детям тут и там,
К запрятанным в грудные клетки
Таким же бьющимся сердцам!
Как быстро дети вырастают.
Окрепнув, всем ветрам назло,
Уйдут, навеки сохраняя
Ваше сердечное тепло!
Вы первый наш учитель на века,
И Вас мы не забудем никогда!
Как трепетно учили нас писать,
Читать, грибки и яблочки считать.
Спасибо, что добро с теплом дарили,
Что свой язык и свой подход к нам находили!
Летят неумолимо дни, недели и года,
Ваш труд мы точно не забудем никогда!
Открыли нам учебные азы,
Вложили в нас бесценные труды,
Не побоялись нас Вы взять в самом начале,
Теперь же не желаем мы,
что вас однажды повстречали!
Не просто выразить нам Вам почтение,
За то, что подарили нам учение,
За то, что не жалели нам внимания,
Всегда добро дарили нам и понимание.
Нам трудно передать любовь свою словами,
И рассказать, как мы гордимся Вами!
Вы знайте, что не зря Ваши старания,
Мы обрели любовь и воспитание,
Вы к нам нашли прекраснейший подход,
За это вам почет и низкий наш поклон!
Как сложно прощаться с Вами,
Учительница первая моя!
Невозможно выразить словами
Ту грусть, что ощущаю я!
Никогда я не забуду
Ваш мудрый, добрый взгляд,
Уроки наши помнить буду –
Вы нас не просто учили писать,
Решать серьезные задачи.
Вы научили нас мечтать –
А это в жизни больше значит!
Вы каждого ученика любили,
Нашли особый к нам подход
Вы старшим другом часто были,
Ходили с нами Вы в поход.
Прошли начало школьных лет
Вы плодотворно вместе с нами.
Спасибо за уроки, за совет,
За душу, отданную Вами!
Познанья школьного гранит
Освоить вместе мы смогли.
Благодарность сердце сохранит
За то, что нам Вы помогли.
За то, что научили буквы ровные писать – спасибо Вам!
Примеры умные, задачи сложные решать.
За возможность книги мудрые самим читать,
В трудных ситуациях не унывать,
За то, что эти годы с нами были,
Что нам прощали многое и нас любили.
За то, что в будущее сегодня проводили,
Что в сердце образ Ваш мы поместили – спасибо Вам!
Профессия учителя требует самоотверженности и полной самоотдачи, а это далеко не всем по силам. Хороший педагог должен быть одновременно строгим и добрым, уступчивым и требовательным, отзывчивым и сдержанным. Только умело сочетая эти качества, можно добиться потрясающих результатов. Но, главным условием работы учителя, все же, является любовь к своим ученикам. Только в этом случае работа педагога наполняется смыслом. Ведь именно учитель начальных классов открывает для ребенка огромный мир знаний, помогая делать первые шаги в новое и неизведанное. Поэтому не забывайте дарить слова благодарности первому учителю!
Не пропустите интересные статьи:
Слова благодарности учителю начальных классов от ученика 1, 2, 3, 4 класса на выпускной, слова с благодарностью для первой учительницы
Одно из главных школьных событий в конце мая — Последний звонок. Для выпускников это преддверие новой, взрослой жизни. Для первоклашек — окончание первого этапа учебы. Готовят слова благодарности учителю начальных классов и четвероклассники, которым предстоит стать учащимися среднего звена. Каждый школьник помнит первого учителя, его мудрость, доброту, ласковую строгость и бесконечное терпение. Первые навыки в области математики, родного языка и естествознания малышам привила именно первая учительница. Теплые и трогательные поздравления, собранные в этой публикации, позволят вам выразить благодарность учителям младших классов. Это может быть традиционное поздравление в прозе или стихах, танец или сценка, как на видео.
Содержание статьи
Добрые слова благодарности учителю начальных классов от ученика 1 класса: короткие трогательные стихиСерьезные смешные первоклашки находятся в самом начале путешествия в страну знаний. Они помнят тот день, когда меньше года назад, прячась за цветочными букетами, впервые прошли в класс и стали гордо именоваться школьниками. Прошло совсем немного времени, и ученики 1 класса, успевшие многое узнать за год, говорят добрые слова благодарности учителю начальных классов. Ведь за этот небольшой промежуток времени она стала для них почти родным человеком. Всего 4 строчки, а как много в них тепла!
***
Первую учительницу любят все на свете!
Море своих сил дарует она детям!
Если вдруг случится с кем-нибудь беда,
Учительница выслушает и выручит всегда!
***
Первая учительница – первый друг!
Пусть всегда Вас любят все вокруг!
Пусть легко Вам будет из любых детей
Вырастить порядочных и знающих людей!
***
Мой первый учитель, ты самый родной.
Я азбуку, помню, освоил с тобой,
Писать и считать научился,
По-детски серьезно трудился.
***
Прими поздравления, я вырос уже,
На взрослом, на школьном стою рубеже,
А ты, как всегда, с малышами,
Вчера лишь была только с нами.
***
Первый учитель нам всем показал
Школу, и классы, и актовый зал,
К жизни учебной привыкнуть помог.
Дал самый главный на свете урок —
Трудиться, учиться, дружить и не лгать!
За это спасибо хотим вам сказать!
Не хотят отставать от своих младших товарищей и те учащиеся, для кого первый класс уже в прошлом. Перед летними каникулами младшие школьники вспоминают интересные уроки, походы в театр, кино. Первая учительница открыла для них мир увлекательных детских книг. Вот самые душевные и трогательные до слез слова благодарности учителю начальных классов от учеников 2-3 классов.
***
Вы первая любимая учительница наша,
Хотим сказать за труд и за усердье Ваше,
Вы в жизни нам серьезно помогли,
Вы сделали для нас все, что могли!
Теперь благодарим Вас за внимание,
За доброту, терпенье, понимание,
Примите наши теплые слова,
Любить Вас будем, уважать всегда!
***
Вы первый наш учитель на века,
И Вас мы не забудем никогда!
Как трепетно учили нас писать,
Читать, грибки и яблочки считать.
Спасибо, что добро с теплом дарили,
Что свой язык и свой подход к нам находили!
***
Летят неумолимо дни, недели и года,
Ваш труд мы точно не забудем никогда!
Открыли нам учебные азы,
Вложили в нас бесценные труды,
Не побоялись нас Вы взять в самом начале,
Теперь же не желаем мы,
что вас однажды повстречали!
***
Не просто выразить нам Вам почтение,
За то, что подарили нам учение,
За то, что не жалели нам внимания,
Всегда добро дарили нам и понимание.
Нам трудно передать любовь свою словами,
И рассказать, как мы гордимся Вами!
Вы знайте, что не зря Ваши старания,
Мы обрели любовь и воспитание,
Вы к нам нашли прекраснейший подход,
За это вам почет и низкий наш поклон!
Дорогие четвероклассники, вспомните, какими вы были несколько лет назад. Вы пришли в школу, волнуясь и немного побаиваясь учительницу. Но вскоре, узнав об ее чуткости и доброте, стали любить и уважать. Конечно, не все получалось гладко, не все учились одинаково хорошо. Но милая и мудрая учительница сумела подарить каждому из малышей частичку своей души. Поэтому, переходя на среднюю ступень обучения, повзрослевшие ученики 4 класса в выпускной день произносят трогательные до слез поздравления и слова благодарности первому учителю.
***
Примите признательность нынче мою,
Признаюсь, учитель – вас очень люблю.
Спасибо за то, что всему научили,
Себя не жалея, вы детям служили.
За мудрость, поддержку, заботу, тепло,
За то, что дарили вы только добро.
***
За шум и тревоги, прошу вас, простите.
Спасибо за все вам, любимый учитель.
За то, что с любовью входили вы в класс
И сердце свое открывали для нас.
За взгляд ваш добрейший, порою усталый,
За то, что всегда за нас вы стояли.
***
Скажу «спасибо» вам, учитель,
За все, что дали в жизни мне.
За помощь, знания, поддержку.
Вы показали свет во тьме.
Вы научили верить людям
И мир прекрасный открывать.
Пред вами буду лишь в долгу я.
Хочу всех благ вам пожелать.
Сегодня волнующий и радостный день не только у вчерашних четвероклассников, покидающих начальную школу, но и у их родителей. Они не устают благодарить первую учительницу за тот бесценный подарок, который она преподнесла детям, — знание. С первых дней педагог не только обучал ребятишек обязательным дисциплинам, но и помогал освоиться в коллективе, найти друзей. Ребята повзрослели и готовы к дальнейшему путешествию по океану знаний. Именно поэтому сегодня звучат волнующие слова благодарности учителям начальных классов от родителей учеников 4 класса.
***
Уважаемый наш первый учитель, от лица всех глубоко Вас уважающих родителей просим принять слова благодарности за Ваше чуткое и доброе сердце, за Вашу заботу и терпение, за Ваши старания и стремления, за Вашу любовь и понимание. Спасибо Вам большое за наших счастливых, умных и воспитанных деток!
***
Первый учитель наших деток, уважаемый и золотой человек, от души Вам говорим спасибо и от имени всех родителей желаем Вам здоровья, благополучия, успешной деятельности, уважения, великих сил, терпения, доброго настроения, удачи, счастья и любви. Спасибо за Ваше чуткое сердце, за Ваш великий труд, за огромный вклад в развитие и воспитание наших детей.
***
Как нелегко порой бывает
Вам наших деток воспитать.
Но мы все это понимаем
И очень вам хотим сказать:
Спасибо, дорогой учитель,
За доброту, терпенье Ваше.
Для деток вы второй родитель,
Примите благодарность нашу!
Профессия педагога — одна из самых непростых. Первая учительница воплощает ум, строгость, требовательность и доброту. Но главная ее черта — любовь к детям. Лишь в этом случае можно добиться хороших результатов. На торжественной линейке перед выпускным вечером родители произносят теплые слова благодарности учителю начальных классов.
***
От родителей примите
Благодарности слова,
Говорим мы вам спасибо
И желаем много благ,
Вам признательны мы очень,
Много сделали для нас,
Пожелаем мы вам, чтобы
Огонек в душе не гас!
***
За заботу и душевное тепло
Сердечно педагогов мы благодарим,
Счастья личного, здоровья крепкого,
Терпения, доброты вам пожелать хотим!
Чтоб и дальше детям нашим
Знания давали,
Опыт жизненный и мудрость,
Чтоб свои передавали!
***
От родительской когорты
Скажем мы спасибо вам.
За детей своих спокойно
Было лишь все время нам.
Низкий вам поклон сегодня,
Пожелания добра.
Чтоб для деток вам хватало
В сердце выдержки, тепла.
***
Вы за руки взяли детишек когда-то
В страну светлых знаний с собой повели.
Вы — первый учитель, Вы — мама и папа,
Достойны почета и детской любви.
Примите от нас Вы сегодня спасибо,
Родительский низкий примите поклон,
Пусть яркое солнце сверкает над вами
И будет безоблачным лишь небосклон.
Лучшее счастье для первого учителя — это слова признательности и благодарности не только от родителей, но и от выпускников, которые вскоре покинут школьные стены.
***
Мы помним с чего начиналось.
Наш первый день в школе и Вы!
Вы нежно нам всем улыбались —
В ответ мы дарили цветы.
Теперь этот класс уже взрослый
Последний звенит нам звонок.
Ответы нашли на вопросы,
Но первый наш помним урок.
Учительница дорогая,
Желаем терпенья и сил.
Учите, как нас, не ругая.
Никто нас, как Вы не учил!
***
Когда пришли мы в первый класс,
Вы нас всему учили,
Прошло уже немало лет,
Но вас мы не забыли,
Учитель первый, вам сейчас
Желаем счастья много,
Последний наш звенит звонок,
Не плачьте, ради Бога,
Мы к вам не раз еще придем,
Мы честно обещаем,
Ну а сегодня, в этот день,
Вас крепко обнимаем!
***
Любимый наш первый учитель,
Сегодня нам слез не сдержать,
Вы многое нам показали,
Учили нас считать, писать.
Все ваши слова и наказы
Останутся в сердце у нас.
Пусть радость подарят вам дети,
Пришедшие вновь в первый класс.
На протяжении первых лет учебы мудрая учительница стала для детворы не только педагогом-наставником, но и старшим товарищем. Многие школы по окончании четвертого класса проводят выпускной бал, на котором звучат слова благодарности Учителю (именно так, с большой буквы).
***
Первый учитель как компас учебы:
Вы направление дали для нас.
Вы окружили всех шармом особым,
Любит вас очень вам преданный класс.
Вас не забудут все наши детишки.
Мы благодарны за ваши труды:
За воспитанье любви к умной книжке
И всех предметов крутые азы.
А вот красивые строки в прозе
***
«Когда-то мы привели в эти стены маленьких и растерянных несмышленышей. Вы стали нашим детям не только мудрой наставницей, но и родным человеком, близким другом. Низкий вам поклон за кропотливый труд и безграничную любовь, которую вы дарите детям».
***
«Уважаемая (имя, отчество)! Спасибо вам огромное за многократное терпение и жизненные уроки нашим детям. Желаем вам позитивного настроения, крепчайшего здоровья, новых возможностей, старательных учеников. Пусть удача и везение помогают вам по жизни. Наслаждайтесь приятными мгновениями, путешествуйте. Оставайтесь такой же доброй и отзывчивой».
Трогательные слова учителю начальных классов
Вконтакте
Google+
Одноклассники
Здравствуйте, в этой статье мы постараемся ответить на вопрос: «Трогательные слова учителю начальных классов». Также Вы можете бесплатно проконсультироваться у юристов онлайн прямо на сайте.
Она всегда помогает в трудную минуту, подсказывает, как лучше поступить, и жалеет в случае надобности. Слова благодарности учителю начальных и старших классов от учеников и родителей.
Другие же продолжат Каждый родитель, отдавая ребенка в А ты, как всегда, с малышами,здоровы!были словно маг,или найдя интересную волнительный момент.рубеже,прекрасное настроение.
Слова благодарности на выпускной в 11 классе учителям от учеников
Школа — это целостный организм, который обладает уникальной особенностью – возможностью вытеснять лишних, оставляя тех, кто умеет искренне любить и душевно сопереживать, преданно дружить и по-настоящему чувствовать другого человека. Школа, подобна лестнице, по которой можно двигаться только ввысь, к звездам.
Очень часто в процессе обучения, либо на выпуске, первом и последнем звонке, на линейке, в День учителя, на День рождения педагога у учеников и родителей появляется необходимость произнести слова благодарности первому учителю. Но, не всегда понятно, как произнести речь красиво, с чего начать.
Наш уважаемый классный руководитель! От лица всех уважающих Вас родителей просим принять нашу искреннюю благодарность за доброе и чуткое сердце, терпение и заботу, стремления и старания, понимание и любовь. Огромное спасибо Вам за наших талантливых, воспитанных, счастливых детей!
Можно выразить слова благодарности преподавателю в прозе, оформив их в виде диплома. Такое оригинальное поздравление обязательно будет оценено. Как родитель, она помогала и направляла. Спасибо сказать за первые: оценки, диктанты, уроки, знания, открытия. Трепет и тепло заполняют душу при воспоминаниях о счастливой поре. Неоценим труд, вложенный в детские умы.
Обращаясь с благодарственными словами к учителям выпускников 11 класса, родители благодарят их за терпение и заботу об их детях, за понимание и любовь к школьникам, за мудрость, с которой преподаватели передавали свои знания мальчишкам и девчонкам.
Всего год назад учителя: опытного, доброго, чуткого, внимательного и заботливого.Начало Благодарственное письмо — документ неофициальный.
Одиннадцать лет прошло с тех пор, как мы пришли в школу. Многие из вас помнят нас совсем маленькими, несмышлеными и такими растерянными. Но вы терпеливо нас обучали, занимались с нами и сделали из нас выпускников. И теперь мы хотим отблагодарить вас. И нет лучшей благодарности для учителя, чем успехи его учеников.
В нашей стране все профессии одинаково важны. Но одна из самых главных – это профессия учителя. Учитель ведет нас сквозь годы детства, отрочества, юности, совершает каждодневный, подчас незаметный подвиг – отдает нам свои знания, вкладывает в нас частицу своего сердца. Он помогает нам найти свой путь в жизни. Труд учителя благороден и прекрасен.
Чтобы Ваш первый учитель услышал в свой адрес действительно трогательные слова, вспомните, кем для Вас и Вашего ребенка был этот педагог. Универсальные фразы никогда не заменят искреннюю благодарность, которая произносится от чистого сердца.
Жаропонижающие средства для детей назначаются педиатром. Но бывают ситуации неотложной помощи при лихорадке, когда ребенку нужно дать лекарство немедленно. Тогда родители берут на себя ответственность и применяют жаропонижающие препараты. Что разрешено давать детям грудного возраста? Чем можно сбить температуру у детей постарше? Какие лекарства самые безопасные?
От имени всех родителей ваших учеников хотим поблагодарить Вас за Ваш неоценимый и бравый труд, за индивидуальный подход к нашим деткам, за доброе отношение и понимание, за Ваши старания и увлекательные уроки, за чудесное настроение и первые важные знания. Вы — первый учитель наших деток, человек, который отправит их в дальнейшее плавание по школьной жизни.
Малыши в начальных классах довольно быстро привязываются к учителям, поскольку они помогают им побороть стресс, привыкнуть к новым условиям обучения. Поэтому услышать добрые слова благодарности учителю от учеников будет очень приятно. Так он поймет, что дети действительно его любят и ценят.
Первый учитель — самый важный, его запоминаешь на всю жизнь, а прощаться с ним особенно грустно. Для ребят этот момент станет трогательным, немного грустным, но с такой гордостью учитель будете прощаться с вами, отправляя вас на следующую ступеньку жизни.
Вы столько сил вложили в нас и сколько вы переживали. Мы не могли тогда ваш труд понять и оценить, порою глупо обижались, а может обижали вас. Сейчас мы знаем, что вы были одним из тех людей, которые строили наши судьбы, любили искренне всех нас, заботились, давали бесценные советы.
Красивые слова первому учителю от детей. Примеры милых слов благодарности от учеников начальных классов для учителей.
Все поступки ваши честны, Искренни и хороши. Благ земных желаю нынче, Вы достойны лишь похвал. Доброты и понимания.
Первый учитель… Эти слова вызывают у каждого взрослого человека трогательные чувства и легкую ностальгию по беззаботному детству. Начало школьной жизни для каждого ребенка становится одним из самых ярких и волнительных событий. Новые лица, незнакомая обстановка и непривычный распорядок – все эти перемены вызывают у «новоиспеченных» первоклассников массу самых разных эмоций.
Пошло уже много лет с тех пор, как еще вчерашние дошколята впервые переступили порог школы. Многие из нас не умели читать и писать. А учитель начальных классов стал нам хорошим другом и научил быть усидчивыми, внимательными, отзывчивыми, уважать сверстников и старших людей. Первого учителя мы будим помнить всегда.
Ваша профессия требует максимальной самоотверженности и самоотдачи. Вы были требовательной и отзывчивой, строгой и справедливой, доброжелательной и надежной. Мы благодарны судьбе за то, что Вы были с нами эти долгие четыре года. Пусть Ваша жизнь будет яркой и интересной, желаем Вам крепкого здоровья и семейного благополучия.
Вы всегда искренне сопереживали каждому ученику в классе, горевали вместе с нами над плохими отметками, ссорами, и от всей души ликовали, разделяя наши детские радости и победы. Вы всегда поддерживали нас и верили в наши общие достижения. Спасибо за Ваше терпение, доброту, дружбу, наставничество и заботу!
Кстати, а как вы сами считаете, что лучше: переработать какой-нибудь из заготовленных типовых вариантов благодарности учителю, или придумать свой собственный вариант? Выскажитесь в комментариях к статье, не стесняйтесь!
На протяжении первых лет учебы мудрая учительница стала для детворы не только педагогом-наставником, но и старшим товарищем. Многие школы по окончании четвертого класса проводят выпускной бал, на котором звучат слова благодарности Учителю (именно так, с большой буквы).
Труд преподавателя по-настоящему бесценен, ибо посвящает он его детям. Родители, приводя за руку первоклашек в школу, доверяют учителю начальных классов свою настоящее «сокровище» – дочерей и сыновей.
Иногда преподавателям удавалось Мы повзрослеем непременно,учительница наша,Какое счастье, когда первый учитель утратить никогда,нужный момент могли будущее.Вы первая любимая _____________!Свежесть духа не «спасибо» за то, что те в мы, родители, спокойны за их для наших сердец!Дорогая и уважаемая светлый День Рожденияговорят своим учителям друг другу.
Благодарность от директора учебного заведения должна быть написана на фирменном или специальном типографском бланке и оформлена в стиле обычного делового письма.
Родители очень часто переживают, отдавая ребенка в школу, что им попадется неопытный или чересчур строгий учитель. Но такие переживания практически всегда беспочвенны: обычно в начальных классах с детьми работают любящие и заботливые педагоги.
Красивые слова благодарности от учеников для учителей к выпускному 11 класса
Самым приятным для любого учителя в начальной школы можно считать признание среди учеников. Поэтому малышам, которые переходят в средние классы, непременно нужно поблагодарить первого педагога за проявленную заботу, любовь. Рассмотренные слова благодарности учителю от ребенка в стихах отлично подойдут для легкого разучивания.
Великое счастье встретить учителя, который станет для детей путеводной звездой, научит доброте и справедливости, поможет стать Человеком.
Ведь именно она заботилась о вас, конда вы только пришли в школу из детского садика, совсем еще малыши.
Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему – обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!
- Слова благодарности учителю 1 класса от ученика 1 класса — стихи, проза
- Благодарственное письмо учителю начальных классов от родителей – тексты
- Слова благодарности учителю начальных классов от родителей
- Все о детях, все для родителей
- Благодарность учителю начальных классов от родителей
Спасибо за все вам, любимый учитель. За то, что с любовью входили вы в класс И сердце свое открывали для нас.
Вы помогали и направляли наших детей, вы поддерживали нас, когда нам с ними что-то не удавалось. Вы переживали за своих учеников не меньше, а, возможно, даже больше, чем мы.
Лучше всего будет, если вы поблагодарите педагога за его отличную административную работу, созданный им слаженный и профессиональный коллектив школы, заботу о детях и создание душевной атмосферы.
Оригинальные тексты со словами благодарности помогут всем родителям выпускников выразить классному руководителю уважение, признательность.
Стихи про учителей: благодарности, прощания, поздравления с Днем учителя
Какие слова благодарности сказать учителю начальных классов, педагогу-предметнику или классному руководителю? Этот вопрос начинает занимать родителей и учеников задолго до наступления выпускных праздников.
Учитывая этот момент, мы решили облегчить мамам, папам и ребятам задачу и подобрали самые красивые, трогательные и вдохновенные примеры благодарственных речей в стихах и прозе.
Много лет назад вы начали учить наших дочек и сыночков старательно выводить палочки и крючочки, складывать и вычитать, читать их первые книжки. И вот перед нами стоят взрослые юноши и девушки, красивые, сильные, а главное, умные.
Первый учитель наших деток, уважаемый изолотой человек, отдуши Вам говорим спасибо иот имени всех родителей желаем Вам здоровья, благополучия, успешной деятельности, уважения, великих сил, терпения, доброго настроения, удачи, счастья илюбви. Спасибо заВаше чуткое сердце, заВаш великий труд, заогромный вклад вразвитие ивоспитание наших детей.
Благодарность учителю начальных классов на сайте
Лучше всего рассказывать выученную заранее речь, а не читать ее по бумажке, это выглядит более ответственно и серьезно.
Постоянная забота о детях, помощь в обучении и решение жизненно важных вопросов — все это настоящий учитель. Классные руководители относятся к ученикам с не меньшей любовью, чем сами мамы и папы. Поэтому услышать слова благодарности учителю от родителей будет очень приятно в день выпускного. Красивые тексты, предложенные ниже, могут использоваться для составления трогательной речи.
Ведь именно учитель знаний с собой сможем мы забыть,И не крошиться великих знаний и случае работа педагога В страну светлых Твой вклад не светят таланты тускло,озорникам в страну своим ученикам.
Вконтакте
Google+
Одноклассники
Похожие записи:
пожелания учителю начальных классов от ученика
Слова благодарности учителю начальных классов своими словами от родителей, от ученика, короткие слова благодарности в прозе
Трогательные поздравления с Днем учителя
Во всем мире отмечают
День учителя сегодня,
С этим вас мы поздравляем,
Нет работы благородней,
Многому нас научили,
Бывшие учителя,
Вам желаем мы и дальше
Быть у школьного руля!
***
Мы давно уже не дети,
Много видели на свете,
Но Вас помним, уважаем,
С праздником Вас поздравляем.
***
Милые учителя,
Были Вы для нас семья.
Помним, ценим Вас всегда,
Пусть горит Ваша звезда.
***
Настоящий учитель друг,
Путеводная он звезда,
Как в нетронутом поле плуг,
Светлых знаний оплот, борона.
***
В День учителя славим тех,
Кто учил нас и просвещал,
Не смолкает пусть чистый смех,
Кто освоить азы помогал
Что умение это свет,
Неумение прах и тьма,
Что за ночью придет рассвет,
А за летом всегда зима.
***
Вам талантливых учеников,
Благодарных, способных ребят.
Вас, хранителей рудников,
Пусть за опыт благодарят!
***
На октябрьский праздник веселый
Осень листья всегда золотит,
День Учителя празднует школа,
Пусть вас радость с добром окрылит!
***
Желаю Вам всегда
Такой же оставаться,
Построже иногда.
И чаще улыбаться.
***
Учительницей стать
Недаром вы решили,
Желаем процветать,
Чтоб дети вас любили!
***
Учитель, педагог, наставник,
Ваш труд теплом души согрет.
И в День учителя мы славим
Всех, кто нам дарит знаний свет.
***
Мы благодарны Вам без меры
За всё тепло, терпение, труд.
Желаем Вам добра и веры,
И пусть невзгоды все уйдут!
***
С днем учителя хочу
Вас поздравить я!
Пусть растет с годами, крепнет
Школьная семья!
***
Чтобы вас любили очень
Чтобы замечали,
И с цветами на пороге
Каждый день встречали!
Серьезные смешные первоклашки находятся в самом начале путешествия в страну знаний. Они помнят тот день, когда меньше года назад, прячась за цветочными букетами, впервые прошли в класс и стали гордо именоваться школьниками. Прошло совсем немного времени, и ученики 1 класса, успевшие многое узнать за год, говорят добрые слова благодарности учителю начальных классов. Ведь за этот небольшой промежуток времени она стала для них почти родным человеком. Всего 4 строчки, а как много в них тепла!
***
Первую учительницу любят все на свете!Море своих сил дарует она детям!Если вдруг случится с кем-нибудь беда,Учительница выслушает и выручит всегда!
***
Первая учительница – первый друг!Пусть всегда Вас любят все вокруг!Пусть легко Вам будет из любых детейВырастить порядочных и знающих людей!
***
Мой первый учитель, ты самый родной.Я азбуку, помню, освоил с тобой,Писать и считать научился,По-детски серьезно трудился.
***
Прими поздравления, я вырос уже,На взрослом, на школьном стою рубеже,А ты, как всегда, с малышами,Вчера лишь была только с нами.
***
Первый учитель нам всем показалШколу, и классы, и актовый зал,К жизни учебной привыкнуть помог.Дал самый главный на свете урок —Трудиться, учиться, дружить и не лгать!За это спасибо хотим вам сказать!
Примеры слов благодарности первому учителю от ребенка в прозе
Дорогая _________!
Перешагнув порог нашего класса несколько лет назад, я еще не знал, кем станет для меня первый учитель. Но, удивительным открытием стал тот факт, что в лице педагога можно встретить не только строгого и мудрого наставника, но и настоящего друга.
Вы всегда искренне сопереживали каждому ученику в классе, горевали вместе с нами над плохими отметками, ссорами, и от всей души ликовали, разделяя наши детские радости и победы. Вы всегда поддерживали нас и верили в наши общие достижения. Спасибо за Ваше терпение, доброту, дружбу, наставничество и заботу!
Уважаемая ____________!
Нам так приятно вспоминать, как Вы учили нас читать и писать, как ставили нам первые хорошие отметки. Нам радостно осознавать, как много мы теперь знаем и умеем, благодаря Вам. Спасибо за все, пусть любви и тепла в Вашей жизни с каждым днем становится все больше и больше!
Многие из нас до сих пор помнят первый день в школе, когда, прячась за огромным букетом цветов, мы пошли следом за первым учителем на первый в жизни урок. На протяжении четырех лет этот человек был нам, и другом, и наставником, и помощником. Вместе с ним мы ходили в кино, посещали концерты, проводили школьные праздники. Спасибо Вам за Ваши старания, труд, внимание и заботу!
Спасибо, прекрасный и добрый учитель, за Ваш труд и Ваши старания, за понимание и доброту души, за знания и настойчивость, за теплые слова и мудрые советы, за поддержку и прекрасное настроение. Будьте счастливы и здоровы!
Слова благодарности учителю начальных классов от учеников на выпускной в прозе
Пошло уже много лет с тех пор, как еще вчерашние дошколята впервые переступили порог школы. Многие из нас не умели читать и писать. А учитель начальных классов стал нам хорошим другом и научил быть усидчивыми, внимательными, отзывчивыми, уважать сверстников и старших людей. Первого учителя мы будим помнить всегда.
Пожелания ученику от учителя и напутственные слова
«С днем выпускного тебя поздравляю
Свой путь по жизни найти пожелаю.
***
Пусть бесконечный и бурный успех
Будет теперь в начинаниях всех.
***
Пусть обрести понимание сложно
Это, пожалуй, все же возможно.
***
Школу родную всегда вспоминай
Про педагогов не забывай.»
***
Радостный день выпускного
Больше у вас не будет такого!
***
Во взрослую жизнь с успехом вступайте
И окружающих вы вдохновляйте.
***
Пусть знаний свет не погаснет для вас
Будет сиять, как сегодня, сейчас.»
***
Варианты тем для праздничных поздравлений и особенности их презентации
***
«Вот и наступает выпускной
И стоите вы у школьного порога.
***
Пусть бывает грустно нам порой
Мы завидуем сегодня вам немного.
***
Много удивительный открытий
Ярких праздничных событий
***
С вами пусть произойдет
И удача вас везде пускай найдет.»
***
«Физики законы вы не забывайте
Про Ньютона иногда хоть вспоминайте.
***
Пусть знаний свет дорогу осветит
И за труды вас всех вознаградит.»
***
«С днем рождения поздравить поспешу
И несколько строк тебе напишу.
***
Пусть наука легко подчинится
Трудный знаний Олимп без проблем покорится.
***
Пусть удача всегда и везде
Будет верно служить лишь тебе.
***
Жизни путь столь длинный предстоит
Береги школьных знаний гранит!»
Поздравления учителю начальных классов
Не просто учитель, а школьная мама
В классах начальных у всех малышей,
Самая добрая, мудрая самая
Разуму учит наших детей!
***
Милая, с праздником вас, с Днем учителя,
Вам поздравления все и цветы
От малышей, благодарных родителей!
Счастья, здоровья вам и доброты!
***
Учителю начальных классов
Святая миссия дана.
Работа ваша кропотлива,
Неоценима и важна.
***
Мы в день учителя желаем
Душевных сил, здоровья вам,
Дарите свет любви и знаний
Наивным, добрым малышам.
***
Пускай вас детки вдохновляют,
Пусть радость дарит вам их смех,
Пускай преследуют по жизни
Удача, счастье и успех.
***
Милых деток несмышленых
Вы берете под крыло.
С педагогом столь душевным
Ребятишкам повезло.
***
Труд ваш просто колоссален:
Научить читать, писать,
Показать дорогу в жизни –
Это подвиг! Что сказать!
***
В день учителя желаю
Вам тепла и доброты,
Помогайте детям вашим
Явью сделать их мечты.
***
Теперь мы уж совсем большие,
И знаний нам не занимать.
За это хочется спасибо
Вам в День учителя сказать!
***
Начальные классы – заботы не счесть,
Но у наших ребяток защитница есть,
Помощница, даже им мама вторая,
Вы стали для нас совсем как родная!
***
Учительница, вас мы сейчас поздравляем,
И вам мы терпения вновь пожелаем,
Пусть в сердце вашем живет лишь добро,
Пусть у вас будет все хорошо!
***
С первым классом не справятся сразу
Ни Валуев, ни братья Кличко,
А учитель из первого класса
Это сделает очень легко.
***
С чистой совестью и щедрым сердцем
Вы относитесь к деткам своим!
Вас, наш лучик счастливого детства,
Поздравляем Вас с праздничным днем!
***
Спасибо вам, учитель наш,
Мы – класс хороший самый ваш.
Пришли мы вовсе малышами,
И подрастали рядом с вами.
***
Вы в школе первыми встречаете детей,
В чудесную страну ведете Знаний!
Любя их, им становитесь родней,
Учитель первый – вот ваше призванье!
***
С прекрасным праздников вас поздравляя,
Мы от души хотим вам пожелать
Вести детишек дорогой знаний,
При этом никогда не уставать!
***
Смешные первоклассники
Приходят к вам учиться.
Чтоб научить их – здорово
Приходиться трудиться.
***
Терпение, нежность и любовь
Вы дарите детишкам.
Поздравить вас хотят сегодня
Девчонки и мальчишки.
***
Вчерашний дошколёнок – сегодня ученик,
Ему Вы другом стали и кризис не возник.
Заботой и вниманием Вы обаяли нас
И радостно детишки идут в любимый класс.
***
Желаем Вам здоровья, удачи и любви,
Тревоги и волненья, чтоб мимо Вас прошли.
Пусть будет жизнь счастливой и удаётся всё,
Призванье Ваше – школа, Вы любите её.
В этот день можно много говорить о вашем профессионализме, любви, терпении. Однако, скажу коротко – именно ваш труд является фундаментальным для развития нашего общества. Не остывайте на этом пути и долгих, счастливых лет жизни!
Нет большей радости для нас, как видеть детей счастливыми, умными, порядочными. Это в большей степени ваша заслуга, так как на протяжении четырех лет старались дать им как можно больше. В какой-то мере стали для них даже родным человеком. Пусть ваш путь будет легким, а дорого чистой!
Дорогая Любовь Ивановна, за эти четыре года мы настолько сблизились, что при расставании невольно накатывается слеза. Однако, это слезы радости и глубокой благодарности за ваш бесценный труд. Ваше имя навсегда останется в наших сердцах, спасибо!
Сегодня будет много цветов, много слов благодарности, признаний в любви и слез. Но это лишь капля в океане нашей благодарности. Благодарим, что делили радость и неудачи вместе с нами, что участвовали в жизни наших детей. Желаем крепкого здоровья, личного счастья и творческих успехов!
Глубоко уважаемая Любовь Ивановна, позвольте сказать от всего сердца поблагодарить вас. Невозможно представить начальную школу без вас, поэтому продолжайте развиваться и ни в коем случае не оставляйте это занятие. Вам дан дар свыше, чтобы направлять детей в нужное русло. Спасибо вам и будьте счастлива!
Поздравление учителю начальных классов
Начальных классов наш учитель,
Конгениальный педагог.
Он букв и цифр повелитель,
В образовании просто Бог.
***
На все вопросы даст ответы,
Советы если попросить.
Он добрый и всегда приветлив,
Но может строго и спросить.
***
Вам безгранично благодарны,
За то, что дарите всегда,
Вы сказку знаний и открытий,
Мир красив в новые цвета.
***
Осторожно понемногу
И с терпением, любовью,
Вы учитель нам даёте,
Нужных знаний понемногу.
***
Учитель Вас благодарим,
За отношенье, труд, терпенье,
Что открываете вы нам,
Новь горизонтов вдохновенья.
***
Учителю начальных классов,
Шлём классом всем большой привет.
И признаёмся не стесняясь,
Что лучше Вас учитель нет.
***
Вы научили нас писать,
Считать, делить и умножать,
Задачки сложные решать,
И за поступки отвечать.
***
Вы для детей учитель первый
И первый кто открыл дверь в класс,
В страну чудес из знаний светлых,
Вы путь подскажите не раз.
***
Мы уже не маленькие,
Мы выпускники,
Детский сад и нянечек,
Мы уже прошли.
Дорогие четвероклассники, вспомните, какими вы были несколько лет назад. Вы пришли в школу, волнуясь и немного побаиваясь учительницу. Но вскоре, узнав об ее чуткости и доброте, стали любить и уважать. Конечно, не все получалось гладко, не все учились одинаково хорошо. Но милая и мудрая учительница сумела подарить каждому из малышей частичку своей души. Поэтому, переходя на среднюю ступень обучения, повзрослевшие ученики 4 класса в выпускной день произносят трогательные до слез поздравления и слова благодарности первому учителю.
***
Примите признательность нынче мою,Признаюсь, учитель – вас очень люблю.Спасибо за то, что всему научили,Себя не жалея, вы детям служили.За мудрость, поддержку, заботу, тепло,За то, что дарили вы только добро.
***
За шум и тревоги, прошу вас, простите.Спасибо за все вам, любимый учитель.За то, что с любовью входили вы в классИ сердце свое открывали для нас.За взгляд ваш добрейший, порою усталый,За то, что всегда за нас вы стояли.
***
Скажу «спасибо» вам, учитель,За все, что дали в жизни мне.За помощь, знания, поддержку.Вы показали свет во тьме.Вы научили верить людямИ мир прекрасный открывать.Пред вами буду лишь в долгу я.Хочу всех благ вам пожелать.
Пожелания ученикам 4 класса
Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте “Инфоурок”!
***
Слова искренней благодарности учителю начальных классов от родителей 4 классаСегодня волнующий и радостный день не только у вчерашних четвероклассников, покидающих начальную школу, но и у их родителей. Они не устают благодарить первую учительницу за тот бесценный подарок, который она преподнесла детям, — знание. С первых дней педагог не только обучал ребятишек обязательным дисциплинам, но и помогал освоиться в коллективе, найти друзей. Ребята повзрослели и готовы к дальнейшему путешествию по океану знаний. Именно поэтому сегодня звучат волнующие слова благодарности учителям начальных классов от родителей учеников 4 класса.
***
Уважаемый наш первый учитель, от лица всех глубоко Вас уважающих родителей просим принять слова благодарности за Ваше чуткое и доброе сердце, за Вашу заботу и терпение, за Ваши старания и стремления, за Вашу любовь и понимание. Спасибо Вам большое за наших счастливых, умных и воспитанных деток!
***
Первый учитель наших деток, уважаемый и золотой человек, от души Вам говорим спасибо и от имени всех родителей желаем Вам здоровья, благополучия, успешной деятельности, уважения, великих сил, терпения, доброго настроения, удачи, счастья и любви. Спасибо за Ваше чуткое сердце, за Ваш великий труд, за огромный вклад в развитие и воспитание наших детей.
***
Как нелегко порой бываетВам наших деток воспитать.Но мы все это понимаемИ очень вам хотим сказать:Спасибо, дорогой учитель,За доброту, терпенье Ваше.Для деток вы второй родитель,Примите благодарность нашу!
Поздравления учителю начальных классов
Ни капли сожаленья об этих годах нет.
Мы многое постигли благодаря Вам.
И мы хотим поздравить Вас и пожелать,
Чтобы другие школьники сказали это Вам опять!
***
Много в мире профессий разных –
Много творческих, сложных, опасных,
Но одна есть из самых важных –
Учитель начальных классов.
***
Начальные классы – морока,
Звонок затрещал, как сорока,
Ушла по домам детвора,
До завтра, верней, до утра.
***
Слова благодарности учителю начальных классов от родителей: выступление на выпускной балПрофессия педагога — одна из самых непростых. Первая учительница воплощает ум, строгость, требовательность и доброту. Но главная ее черта — любовь к детям. Лишь в этом случае можно добиться хороших результатов. На торжественной линейке перед выпускным вечером родители произносят теплые слова благодарности учителю начальных классов.
***
От родителей примитеБлагодарности слова,Говорим мы вам спасибоИ желаем много благ,Вам признательны мы очень,Много сделали для нас,Пожелаем мы вам, чтобыОгонек в душе не гас!
***
За заботу и душевное теплоСердечно педагогов мы благодарим,Счастья личного, здоровья крепкого,Терпения, доброты вам пожелать хотим!Чтоб и дальше детям нашимЗнания давали,Опыт жизненный и мудрость,Чтоб свои передавали!
***
От родительской когортыСкажем мы спасибо вам.За детей своих спокойноБыло лишь все время нам.Низкий вам поклон сегодня,Пожелания добра.Чтоб для деток вам хваталоВ сердце выдержки, тепла.
***
Вы за руки взяли детишек когда-тоВ страну светлых знаний с собой повели.Вы — первый учитель, Вы — мама и папа,Достойны почета и детской любви.Примите от нас Вы сегодня спасибо,Родительский низкий примите поклон,Пусть яркое солнце сверкает над вамиИ будет безоблачным лишь небосклон.
Пожелания учителю начальных классов от ученика
Нам по судьбе идти вьюнками,
Не зная будущих времен,
И навык быть учениками
В четыре класса умещен.
***
И станут научаться детки,
Как просто – жить, друзей любя,
Как – просто жить, свои отметки
Не примеряя на себя.
***
Прекрасна школьная пора,
И Нам дано в ней опериться.
Чтоб стать Мудрее, чем вчера,
Нам надо многому учиться.
***
Мы робко входим в Первый класс,
Неся БУКВАРЬ источник ЗНАНИЙ,
По неизвестным тропкам Нас
Ведёт УЧИТЕЛЬ со стараньем.
***
Мы постигаем МИР вокруг,
Ответы ищем на вопросы,
Учитель НАШ — НАШ добрый ДРУГ,
Нам с Ним всегда легко и просто.
***
И пусть пройдёт немало лет,
Как вдруг невидимые НИТИ
Зажгут в Нас тоже добрый СВЕТ,
Что подарил Нам НАШ УЧИТЕЛЬ!
***
Мы ни сколько не ленились,
Мы старались, как могли.
Пусть порой и торопились,
Забывали про нули.
***
На уроках мы болтали
И не слушали совсем.
Даже двойки получали,
Но сегодня без проблем
***
Вы повсюду были рядом,
Будь линейка иль обед.
И одним всего лишь взглядом
Объясняли ясно: «НЕТ».
***
Учитель
Учитель щедро учит нас тому,
Что очень нужно будет в жизни:
Терпенью, чтенью, счету и письму,
И верности родной Отчизне.
В.Викторов
Лучшее счастье для первого учителя — это слова признательности и благодарности не только от родителей, но и от выпускников, которые вскоре покинут школьные стены.
***
Мы помним с чего начиналось.Наш первый день в школе и Вы!Вы нежно нам всем улыбались —В ответ мы дарили цветы.Теперь этот класс уже взрослыйПоследний звенит нам звонок.Ответы нашли на вопросы,Но первый наш помним урок.Учительница дорогая,Желаем терпенья и сил.Учите, как нас, не ругая.Никто нас, как Вы не учил!
***
Когда пришли мы в первый класс,Вы нас всему учили,Прошло уже немало лет,Но вас мы не забыли,Учитель первый, вам сейчасЖелаем счастья много,Последний наш звенит звонок,Не плачьте, ради Бога,Мы к вам не раз еще придем,Мы честно обещаем,Ну а сегодня, в этот день,Вас крепко обнимаем!
***
Любимый наш первый учитель,Сегодня нам слез не сдержать,Вы многое нам показали,Учили нас считать, писать.Все ваши слова и наказыОстанутся в сердце у нас.Пусть радость подарят вам дети,Пришедшие вновь в первый класс.
Благодарственное письмо учителю начальных классов
Здесь – образцы лучших готовых текстов для благодарственного письма учителю начальных классов от родителей. Все тексты написаны в прозе (не в стихах).
Рекомендации по оформлению находятся в конце страницы.
Все имена и фамилии, наименования учреждений (организаций) и населенных пунктов, даты, использованы лишь для удобства изложения, не забывайте сменить их на нужные вам.
Вариант №1
Уважаемая Альбина Геннадьевна!
Выражаем глубокую признательность за Ваш педагогический талант, творческое отношение к работе, отзывчивость и доброжелательность!
Благодаря Вам, дети нашего класса, живут в дружном коллективе, считают школу своим вторым домом, а класс – большой дружной семьей.
Желаем вам крепкого здоровья, долголетия (как профессионального, так и – человеческого), благополучия и терпения, оптимизма и успехов, в вашем кропотливом труде!
С уважением,
родители 1 класса «А»
2021 г.
г. Горно-Алтайск
Вариант №2
Уважаемая Арина Сергеевна!
Вы ещё раз напомнили нам, что труд учителя – бесценен!
Ваш вклад в образование и воспитание наших детей – невозможно переоценить. За 3 года робким и застенчивым дошколятам вы помогли превратиться в школьников, уверенных в своих силах, умеющих и любящих учиться, стремящихся узнавать новое, разносторонне проявляющих свои способности в различных школьных и районных мероприятиях.
Благодаря тому, что рядом с детьми в школе находились Вы – высокопрофессиональный педагог, заботливый, внимательный и ответственный человек, мы могли быть спокойными. За ваш вклад в наше спокойствие и эмоциональное здоровье – отдельное Вам спасибо.
Вы умеете найти подход к каждому ребенку, прививаете доброту и порядочность, честность и терпимость. Вы научили их взаимопониманию. Знания, полученные в школе, позволили нашим ребятам показывать высокие результаты в районных образовательных соревнованиях. За это, также, примите нашу искреннюю признательность.
Арина Сергеевна, дети вырастут и станут профессионалами, каждый в своем деле, и через всю жизнь пронесут свет и теплоту Вашей души, которую вы им подарили… А вместе с детьми их пронесем и мы.
Низкий Вам поклон за ваш труд!
С уважением и благодарностью,
родители 3 класса «Е».
Декабрь, 2021 г.
г. Голицыно
Вариант №3
Уважаемая Антонина Львовна!
Выражаем глубокую благодарность за ваше профессиональное мастерство, педагогический талант, душевную щедрость и грамотное воспитание наших детей в течении первых, самых важных, школьных лет.
Вы открываете неповторимый мир своим ученикам, умело ведете их по лестнице знаний, кропотливо преодолевая ступеньку за ступенькой, зажигая в их сердцах огонёк любознательности и веры в себя!
Мы ценим всё, что вы делаете и признательны вам за творческое отношение к работе, энтузиазм, обратную связь с нами, родителями.
Спасибо вам за то, украсили детство ребят теплыми и увлекательными воспоминаниями, которые они пронесут через всю свою жизнь!
Родители 3 «Д» класса
ГБОУ №10 г. Гурьевск
2021 г.
Вариант №4
Уважаемая Жозефина Егоровна!
Благодарим Вас за кропотливую работу, ответственность и индивидуальность,
за преданность выбранному делу и стремление развиваться на выбранном поприще,
за неизменную доброжелательность и стремление быть полезной.
С признательностью хотим отметить Ваш профессионализм и объективность в оценке знаний и способностей учеников. Вы – талантливый учитель и благородный человек.
От всей души желаем Вам мира, добра, процветания и достойных наград за успехи. Пусть ваш профессиональный путь будем легким, а результаты деятельности – превосходят самые смелые Ваши ожидания!
Родители учеников 1 «Д» класса
«Елецкой средней общеобразовательной
школы №2»
2021 г.
Вариант №5
Уважаемая Злата Яковлевна!
Искренне благодарим Вас за неиссякаемый и яркий педагогический талант,
высокий профессионализм, целеустремленность и многолетний кропотливый труд. Вы – человек инициативный и ответственный, опытный и умелый педагог! Спасибо, что были рядом с нами и нашими детьми в первые годы обучения детей в школе. Мы искренне рады, что в этом нежном возрасте рядом с ребятами был такой человек, как Вы и день за днем передавал им не только знания и умения, но и прививал те высокие нравственные принципы, обладателем которых Вы являетесь.
От души желаем Вам успехов в профессиональной деятельности, благодарных учеников и понимающих родителей.
С уважением,
родители и ученики 4 «В» класса
СОШ №7
г. Ессентуки
2021 г.
Вариант №6
Уважаемая Нина Денисовна!
Самые важные и удивительные открытия совершаются рядом с человеком, носящим прекрасное звание – Первый учитель.
Примите искреннюю признательность за то, что именно Вы стали первым учителем наших детей и освещали им путь в увлекательную страну знаний с присущей вам заботой, вниманием, любовью к детям и своей профессии.
Родители учеников 3 «Е» класса
ГБОУ СОШ №9
г. Жирновск
2021 г.
Вариант №7
Уважаемая Инесса Леопольдовна!
Выражаем Вам огромную родительскую благодарность за профессиональный и добросовестный труд,
за чуткое отношение и поддержку во всем, готовность всегда оказать помощь и поделиться бесценным педагогическим опытом с нами.
Желаем Вам здоровья, оптимизма, высоких результатов и желаемой отдачи в профессиональной деятельности. Пусть каждый день приносит Вам приятные сюрпризы, новую энергию, жизнелюбие и любовь близких!
С уважением,
родители выпускников 4 класса «А»
МБОУ «СОШ №5»
г. Заволжск
2021 г.
Вариант №8
Уважаемая Любовь Романовна!
Вы открываете нашим детям дорогу в будущее, прививаете интерес и любовь к различным наукам, учите ценить добро,воспитываете и развиваете в них лучшие человеческие качества: вежливость, бескорыстие, коммуникабельность, ответственность, трудолюбие, и многие другие.
Спасибо Вам за профессиональную работу, усердие, трудолюбие, внимание, понимание и заботу, помощь и квалифицированный совет, за отзывчивое сердце.
Искренне желаем Вам дальнейших успехов, крепкого здоровья, бодрости, душевного комфорта и счастья, как личного, так и – профессионального!
Родители учеников 1 класса «Е»
МБОУ СОШ №48
г. Иваново
2021 г.
Вариант №9
Уважаемая Нелли Андреевна!
Великое счастье – встретить учителя, который станет для детей путеводной звездой, научит доброте и справедливости, поможет стать Человеком.
Нашим детям повезло, в Вашем лице они встретили настоящего наставника.
Именно в Вас сочетается всё необходимое: талант педагога, внимательность к детям, ум, чуткость, терпение и неиссякаемая энергия. Вы не только учите ребят «читать и писать», но и помогаете формировать душевно-нравственные ценности.
Примите от нас сердечные слова благодарности за вашу трудовую доблесть, профессиональное наставничество и огромный вклад в формирование счастливого будущего наших детей.
Искренне желаем, чтобы всё сделанное Вами добро всегда возвращалось к Вам многократно приумноженным!
Родители 2 «Б» класса
ГБОУ СОШ №11 г. Калининск
2021 г.
Вариант №10
Уважаемая Оксана Валерьевна!
Вы – высококлассный и одарённый преподаватель, тонкий психолог и чуткий, внимательный человек!
Наши дети оканчивают начальную школу, но уже сегодня мы видим, что Вы заложили нравственные начала в каждого нашего ребенка, начали формирование их личности, открыли детям новый, неведомый ранее, мир.
Подводя итоги учебного процесса начального школьного образования за период с 2020 по 2021 год, от лица родителей учеников 4 «В» класса, обращаемся к Вам со словами благодарности.
Большое Вам спасибо за созидательную, творческую и доброжелательную атмосферу, которая создана в классе, за интересные домашние задания, развивающие внимательность и воображение, за организацию учебного процесса и кропотливую, непростую работу.
Желаем Вам дальнейшего развития в выбранной профессии и достижения новых побед. Пусть ученики будут талантливыми и послушными, родители – понимающими, руководство – лояльным, а близкие – любящими.
Комитет родителей 4 «В» класса СОШ №2
в лице Председателя
Р. Д. Морозовой
г. Каменногорск
2021 г.
Вариант №11
Коллектив родителей 1 «Д» класса МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №31»
г. Каменск-Шахтинский
выражает благодарность
Смирновой Зинаиде Георгиевне,
учителю начальных классов,
за сотрудничество, качественную передачу знаний, популяризацию и пропаганду здорового образа жизни детей.
2021 г.
Вариант №12
Коллектив родителей 3 «В» класса
ГБОУ «Средняя общеобразовательная школа №15» г. Каргополь
выражает благодарность
Прошкиной Софье Леонидовне
учителю начальных классов,
за подготовку учеников к участию в городском конкурсе чтецов
«Литературный лабиринт».
г. Каргополь-2021
Вариант №13
Выражаем благодарность
Слышкиной Татьяне Вячеславовне,
Классному руководителю 4 «Г» класса
МБОУ СОШ №82,
за профессиональную активность и тесное сотрудничество с родителями в деле экологического воспитания детей, и подготовку участников городского конкурса костюмов из материалов вторичной переработки
«Польза отходов в современной моде»,
в рамках городской акции «Здоровый город».
Родители и родительский комитет
МБОУ СОШ №82
г. Кировград
2021 г.
Вариант №14
Уважаемая Ульяна Антоновна!
Весь родительский состав 4 «А» класса выражает Вам огромную благодарность за Ваше искреннее отношение к нашим детям, за Вашу любовь и отдачу.
Вы, Ульяна Антоновна, настоящий профессионал в своей непростой профессии. Вы помогали нашим детям выбрать правильный путь в обучении, вкладывали в них частицу своей души и не просили ничего взамен, Вы заряжали их оптимизмом и формировали мотивацию для учебы.
Мы считаем личной, большой удачей в жизни, что именно Вы являетесь первым учителем наших детей – прекрасным и справедливым! Большое спасибо Вам за неравнодушие, за то, что любили ребят и заботились о них.
Желаем Вам легкого профессионального пути, громких побед как на работе, так и в жизни, спокойствия в душе и тепла в семье.
С уважением к Вам,
родители 4 «А» класса СОШ №43
г. Кирсанов
Май, 2021 г.
Вариант №15
Уважаемая Кира Вадимовна!
Мы, родители учеников 4 «В» класса, ГБОУ «СОШ №40»,
выражаем огромную благодарность Вам
за благородный, нелегкий, но очень важный труд, высокий профессионализм и достигнутые потрясающие результаты в деле обучения и воспитания наших детей.
На протяжении первых четырех лет обучения в школе дети были окружены заботой, вниманием, душевным теплом и добротой, а это – благодарная среда для развития способностей человека и становления его личности.
За создание в классе теплой, творческой, радостной атмосферы – особое Вам спасибо. Это помогло нашим ребятам успешно пройти процесс адаптации к школе, найти новых друзей и полюбить это место, где они проведут ещё много лет своей жизни.
Желаем Вам благополучия, жизненной энергии, достижения всех Ваших целей, реализации всех замыслов!
Родители учеников 4 «В» класса
г. Заречный
2021 г.
Вариант №16
Уважаемая Яна Семеновна!
Примите слова искренней благодарности за Ваш профессионализм, внимание, чуткость и заботу по отношению к нашим детям.
Спасибо Вам за доброту, терпение, индивидуальный подход к каждому ребенку, за создание комфортной атмосферы в классе.
Под Вашим чутким руководством наши дети смогли познать радость дружбы, расширить свой кругозор и научиться самостоятельной учебной деятельности.
Желаем Вам, чтобы надежды всегда оправдывались, окружающие – ценили и уважали, достаток – возрастал, а энергия – прибывала. Крепкого здоровья Вам и Вашим близким!
С уважением и любовью,
родители 4 «Д» класса МБОУ «СОШ №8»
Май, 2021 г.
г. Еманжелинск
Вариант №17
Уважаемая Елизавета Макаровна!
Примите слова искренней благодарности за достойный вклад в обучение и воспитание подрастающего поколения.
Ваша деятельность – пример энтузиазма и самоотдачи.
Ваша работа с родителями всегда отличается чуткостью и вниманием.
От всей души наша родительская признательность Вам –
Педагогу с большой буквы, талантливому классному руководителю и прекрасному человеку.
Желаем здоровья, благополучия, тепла и заботы близких!
Родители 2 класса «Б»,
ГБОУ СОШ №30
г. Ейск
2021 г.
Вариант №18
Дорогая Виктория Григорьевна!
От всех родителей и учеников 4 «Г» класса примите глубокую благодарность за ваш учительский труд, за то, что Вы частицу своей души вложили в наших детей, а также:
- за Вашу чуткость;
- за Вашу доброту;
- за Ваше терпение;
- за Ваш профессионализм и постоянное совершенствование педагогического мастерства;
- за ответственное отношение к своей работе;
- за умение вовремя наказать и вовремя похвалить;
- за умение воспитывать в процессе обучения;
- за педагогическую проницательность, способность увидеть в каждом ребенке лучшее и умение развивать это лучшее.
Вы стали для нас и наших детей педагогом с большой буквы, значимым человеком в жизни. Низкий поклон вам за это.
Искренне желаем получать от своих трудов только удовлетворение и приятные сюрпризы. Пусть ваши старания всегда будут замечены и по достоинству вознаграждены. Мира, счастья и радости Вам и Вашим близким!
2021 г.
г. Дмитров
Вариант №19
Вручается
Орловой Веронике Родионовне,
учителю начальных классов ГБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1 г. Дзержинск».
От имени коллектива родителей 4 класса «В» примите слова искренней благодарности за:
- огромный вклад в воспитание и образование наших детей;
- сердечность, душевную теплоту, понимание детей и их родителей;
- долготерпение, заботу и неравнодушие;
- всестороннюю педагогическую поддержку оказанную как учащимся, так и их родственникам.
Особая Вам признательность за отличное качество знаний, переданных своим ученикам.
Вы для нас стали – надежным другом и примером во всем.
От всей души желаем Вам несокрушимого здоровья, вдохновения в профессии, творческого поиска и удовлетворения от работы и жизни.
Родители и учащиеся 4 класса «В»
г. Дзержинск, 2021.
Вариант №20
Уважаемая Фаина Владимировна!
Родительский комитет и родители 3 «Б» класса
ГБОУ «Средняя общеобразовательная школа №71» г. Копейск
благодарят Вас за активную жизненную позицию, готовность делиться опытом, накопленным годами, творческим видением мира, светом души, радостью и верой в человека!
Спасибо, что находите возможность и время на повышение своей квалификации, занимаетесь расширением опыта работы, внедрением современных педагогических технологий и делитесь с нами своими открытиями, знаниями и размышлениями!
Желаем Вам неиссякаемой жизненной энергии, неисчерпаемого здоровья, бесконечного профессионального роста и простого человеческого счастья!
Июнь, 2021 г.
г. Копейск
Вариант №21
Уважаемая Евгения Аркадьевна!
Выражаем Вам благодарность за вклад в обучение и воспитание наших детей!
Ваш высокий профессионализм учителя, человеческая доброта и терпение, наряду с индивидуальным подходом к каждому ученику, позволяют детям раскрыть свои способности, получить прочные знания.
Ваш интерес к делам класса в целом и потребностям каждого ребенка, проявляющийся в активной внеклассной деятельности, способствует всестороннему развитию детей, воспитанию навыков коллективного взаимодействия и формированию активной гражданской позиции.
С уважением,
родительский коллектив 2 «В» класса,
МБОУ СОШ №12 г. Красноуфимск
Рекомендации по оформлению:
- Основной текст письма раскладывается по центру страницы. Если нет иной возможности разместить текст, допускается раскладывать по ширине или по левому краю.
- Отдельные слова (имя и фамилию, перечисление заслуг и др.) допускается выделять прописными буквами и/или жирным шрифтом.
- После основного текста, по левому краю, оставляют подпись.
- В некоторых случаях ставят личные подписи авторов письма (если к авторам относятся не все родители класса, а лишь один или несколько человек родительского коллектива).
- Последней записью на странице будет дата и наименование населенного пункта. Дату можно сокращать, оставив только месяц и год написания письма, или – только год.
- Наименование населенного пункта можно не указывать в конце страницы в том случае, если где-либо в тексте оно уже было упомянуто (например, часто его упоминают в наименовании образовательного учреждения или в подписи родительского коллектива. См. как в образцах).
- Точно так же, допустимо не указывать автора письма в конце основного текста, если в начале текста уже было упомянуто от имени кого он написан.
- Стиль письма допустимо делать менее формальным, чем стиль аналогичного письма от лица организации или официальных лиц. В данном случае деловым стилем пренебрегают в пользу большей эмоциональности, теплоты текста (для этого в текст добавляют комплименты, перечисление заслуг и личное восхищение ими, и т. д.).
приятных слов и комплиментов | Начальная школа Кэмпбелла
«Открытая ночь 2021 года прошла действительно хорошо! Я так поражен и поражен тем, чему учат и чему меня учат в классе.
Спасибо, госпожа Бейтс, учителям и P&C за вашу тяжелую работу ». — Материнская компания 2021
«Я просто хотел отправить вам электронное письмо и сообщить, насколько дети любят науку в настоящий момент, благодаря г-ну Дитриху.
Мой сын сказал конкретно: «Я не знал, что могу быть умным в науке», а моя дочь сказала: «Она изучает вещи, и это застревает у нее в голове».
Честно говоря, моему сыну никогда не нравилась наука, раньше она была его нелюбимым предметом, а теперь он не только с нетерпением ждет ее, но и вкладывается в нее и говорит об экспериментах и о том, чему они учатся. Это Святой Грааль! Члены семьи дважды заходили к нам на этой неделе, и когда их спрашивали о том, как идут дела в школе, оба говорили о науке без каких-либо подсказок.Это то, что на самом деле заставило меня подумать, что я должен отправить вам этот отзыв!
Мне нужно отточить свои базовые знания, теперь они говорят о том, что изучают дома, и я не хочу отставать.
Мне очень повезло, что дети получают такой интерес ». — Материнская компания 2021 г.
«Спасибо трудолюбивому персоналу фронт-офиса. Вы всегда встречаетесь с родителями улыбкой, всегда дружелюбны и готовы помочь.Мои дети часто говорят о милых, добрых дамах в офисе. Мы ценим ваш труд и доброту ». Материнская компания 2021 г.
«Дамы из фронт-офиса всегда всегда готовы помочь со своими жизнерадостными лицами. С ними очень приятно иметь дело ». — Материнская компания 2021
«Большое спасибо всем директорам начальной школы Кэмпбелла, которые так усердно работают над созданием позитивной и благоприятной среды для всех детей, включая нейроразнообразные.Без времени, внимания и постоянного планирования, которые предоставляют эти дамы, нам было бы нелегко ориентироваться в эти решающие школьные годы ». — Материнская компания 2021
«Спасибо госпоже Линн Бейтс и всей команде за всю тяжелую работу по развитию школы. Я новый родитель в этой школе, и я считаю, что это прекрасно дисциплинированная и организованная школа во всех аспектах ». — Материнская компания 2021
«Г-жа Бейтс, спасибо за ваше руководство в руководстве учителями начальной школы Кэмпбелла, которые так много работают и самоотверженно заботятся об учениках.Приятно видеть ваше позитивное присутствие, когда вы приветствуете студентов утром ». — Материнская компания 2021
«Спасибо, миссис Уорд, за вашу любовь и заботу о студентах, особенно в реализации поцелуя и драйва, вы были там зорким взглядом, как ястреб, наблюдающим за безопасностью детей. Всегда рады пообщаться и ответить на вопросы родителей. Уважайте и цените вас и вашу работу ». Материнская компания 2021 г.
«Спасибо за то, что вы возлагаете большие надежды на наших студентов и преподавателей.Как директор, вы создали условия, в которых наши учителя и студенты могут учиться и добиваться успеха. Мы бесконечно благодарны за ваш вклад в эту школу, продолжайте в том же духе! » — Материнская компания 2021
«Большое спасибо за отличную работу, которую вы делаете. Осознание того, что вы заботитесь о наших детях, дает нам уверенность и уверенность, в которых мы нуждаемся в трудные времена, такие как COVID. Вы заботитесь о каждом ребенке в школе так красиво и с любовью, и за это мы не можем вас поблагодарить.»- Материнская компания 2020
«Спасибо, дамы, за всю замечательную работу, которую вы делаете для наших детей и общества. Здорово, что в нашем сообществе есть такие положительные женские образцы для подражания. Мы высоко ценим вашу страсть и преданность нашей школе. »- Материнская компания 2020
«Какая команда талантливых, заботливых, сильных и умных руководителей есть в нашей школе. Мы в исключительных руках. Спасибо за все, что вы делаете, это ценится! »- Материнская компания 2020
«Спасибо, дорогая мисс Бейтс и команда помощников директора Campbell.Большое спасибо за вашу постоянную поддержку образования и здоровья детей. Также за вашу поддержку, чтобы медицинские работники / родители могли пойти на работу в трудное время из-за Covid. Всегда благодарен и благодарен за вашу постоянную поддержку и заботу. Спасибо за сотрудничество ». — Родитель 2020
«Каждое утро миссис Сли всегда добра и приветлива. Мы высоко ценим ее энтузиазм и доброту. Она очень ценный член школьного сообщества.»- Материнская компания 2020
«Я хваляю школу за отличное общение и то, как была проведена вся эта реакция на такое тревожное время, и о наших детях позаботились. У меня не было абсолютно никаких проблем с ее посещением школы, так как я чувствовал полную уверенность в том, как заботятся о моей дочери, и в дополнительных мерах в отношении безопасности здоровья. Такая отличная работа, проделанная всеми в Кэмпбелле, высоко оценена как мной, так и сообществом в целом.»- Материнская компания 2020
«Спасибо за невероятную поддержку, которую вы все оказали. Приверженность учащимся к обучению и благополучию, проявленная в это и без того трудное время, отрадна ». — Родитель 2020
«Спасибо за вашу замечательную работу по поддержанию школы. Надеюсь, у вас все хорошо, и вы справляетесь нормально. Большое спасибо и помните, что мы справимся с этим ». — Родитель 2020
«Я хотел бы сказать большое спасибо всем учителям за продолжение предоставления программ непрерывного обучения для тех, кто отсутствует в школе, и персоналу Campbell PS за хорошо скоординированную работу по обеспечению бесперебойной работы. в школе, от уборки до связи и всего остального! » — Родитель 2020
«Спасибо за вашу тяжелую работу и поддержку нашей дочери в изучении этого семестра.»- Материнская компания 2020
«Доброе утро, я очень ценю вашу помощь. В Индии учителей считают богами. В такие времена у нас есть прекрасный пример этого. Все учителя и персонал делают отличную работу для общества. Заботиться.» — Родитель 2020
«Большое спасибо всему школьному персоналу и учителям за все ваши усилия, направленные на обеспечение безопасности и благополучия наших детей, а также за все уроки, которые им преподаются каждый день, пока они в школе. Это очень ценно.»- Материнская компания 2020
«Я хотел бы поблагодарить себя и остальных членов школы за регулярное и откровенное общение в это очень тяжелое время. В течение последних нескольких недель мы отправляли наших детей в школу, и хотя было очень трудно понять, правильно ли мы приняли решение, для нас кое-что значило регулярное получение обновлений от вас самих. За последние 5 лет учителя и школа сильно изменили жизнь наших детей.Удачи, и мы не можем дождаться, когда все наладится и наши дети вернутся в начальное общество Кэмпбелла ». — Родитель 2020
«Мы просто хотели бы поблагодарить миссис Маршалл и миссис Лайт за то, что вы были такими замечательными и заботливыми учителями для моего сына». — Родитель 2020
«Спасибо за еще один прекрасный год в CPS. Я рад видеть различные ресурсы и мероприятия для поддержки детей и семей, а также активный характер команды лидеров.”- Материнская компания 2019
«Я мать двоих детей, и оба моих ребенка — Кэмпбелл и бывшие дети Кэмпбелла! Им повезло, что на протяжении всего периода обучения в начальной школе у них были отличные учителя !! У меня всегда был положительный опыт общения с ними! Как родитель я очень благодарен за их роль в жизни моих детей в качестве наставника !! В День учителя я хочу воспользоваться этой возможностью, чтобы поздравить всех учителей Кэмпбелла с фантастической работой, которую они делают для детей и школы !! — Материнская компания 2019
«Приятно видеть уровень музыкального обучения детей.”- Материнская компания 2019
«Музыкальная информатика была фантастическим способом вовлечь родителей в занятия своего ребенка. Спасибо.» — Материнская компания 2019
«Замечательным учителям, которые учат моих детей, я ценю все ваши усилия по обучению и обеспечению того, чтобы мои дети учились. Я ценю, что вы позаботились о них в академическом и социальном плане. Я ценю всю мотивацию и поддержку, поэтому они стараются изо всех сил ». — Материнская компания 2019
«ELA4 создала красивую, благоприятную среду и заботу обо всех детях.ELA4 — прекрасное место для отдыха ». — Материнская компания 2019
«Все советники в начальной школе Кэмпбелла прекрасно справляются со своей работой. Они проявляют доброту и поддержку ко всем ученикам и семьям ». — Материнская компания 2019
«Спасибо за то, что всегда делаете все возможное, чтобы раскрыть лучшее в моем сыне, а также за постоянную мотивацию и поддержку его стремления». — Материнская компания 2019
«Все учителя в начальной школе Кэмпбелла потрясающие!» — Член сообщества 2019
«Спасибо за то, что вы оказали прекрасное влияние на жизнь нашей дочери и за ее переход через добрые отношения и дошкольные учреждения.”- Материнская компания 2019
«Спасибо за всю вашу усердную работу, направленную на образование наших детей». — Материнская компания 2019
«В этой школе все учителя уникальны и хороши, они всегда следят за тем, чтобы ученики выкладывались на максимум». — Студент 2019
«Мы прекрасно провели время, и все дети были такими замечательными и интересными!» Guy Ghouse 2019, ведущий Wanjoo Come Sing with Me Workshop с Джиной Уильямс и Гаем Гхаусом
«Спасибо Кэмпбеллу Первоначальное общество и учителям за их потрясающую работу с нашими драгоценными камнями» — Родитель 2019
«Замечательные дети, воспитанные, уважительные и поощряемые учителями.»- Дедушка и бабушка 2019
«Спасибо за такой теплый прием всем бабушкам и дедушкам». — Дедушка и бабушка 2019
«Спасибо за то, что вы проводите утренние часы для бабушек и дедушек, приятно проводить время в их классе, и утренний чай великолепен. Спасибо за ваши усилия, чтобы сделать его приятным ». — Дедушка и бабушка 2019
«Любите эту школу» — родитель 2019
«Школа должна очень гордиться своей музыкальной программой .”- Материнская компания 2019
«Музыкальное информирование — отличная инициатива». Материнская компания 2019
«В этом году я видел, как оба моих ребенка выросли в уверенности и укрепили связь со своим школьным сообществом. Я высоко ценю эти качества своих детей и чувствую себя счастливым, потому что добродетели Кэмпбеллского Первоначального общества отражают наши семейные ценности, помогая им поверить в себя ». — Материнская компания 2018
«Начальная школа Кэмпбелла создала среду, которая позволила моей дочери развиваться в учебе и обществе.Она с нетерпением ждет возможности стать старшеклассницей в следующем году. «- Материнская компания 2018
«Начальная школа Кэмпбелла устанавливает стандарты, которым должны соответствовать все школы». — Материнская компания 2018
«Мы очень счастливы как семья с начальной школой Кэмпбелла, 2018 год был для нас лучшим годом». — Материнская компания 2018
«В целом у меня отличный опыт работы в начальной школе Кэмпбелла». — Материнская компания 2018
«Я очень рекомендую начальную школу Кэмпбелл.”- Материнская компания 2018
«Отличный персонал и сообщество с хорошей атмосферой в школе». — Материнская компания 2018
«Если есть шкала выше отличной для оценки начальной школы Кэмпбелла, мы с радостью ее выберем». — Материнская компания 2017 г.
«Спасибо всем сотрудникам, которые сделали путешествие нашей семьи фантастическим местом для обучения в течение последних 6 лет с обоими моими детьми». — Материнская компания 2017 г.
«Эмоциональные, поведенческие и образовательные потребности моего ребенка были более чем адекватно удовлетворены очень терпеливыми и блестящими учителями начальной школы Кэмпбелла.Мне очень жаль, что наступил конец эпохи для нашей семьи ». — Материнская компания 2017 г.
Форма подачи комплиментов и отзывов
52 наших любимых вдохновляющих цитат для учителей —
52 наших любимых вдохновляющих цитат для учителей
от TeachThought Staff
Учить сложно , и иногда может показаться, что энергии не хватает.Иногда нам всем нужно немного вдохновения, чтобы напомнить нам, почему мы делаем то, что делаем.
Во-первых, предисловие: Выгорание учителя — это реальная вещь. Не ищите «вдохновения», когда вам нужна помощь с разделом, более умный способ оценивать работы или более простой способ оценивать тесты . Но если вы уверены, что вам нужен 8-секундный разговор, одна из этих цитат может быть именно тем, что вам нужно.
Мы просмотрели десятки книг, журналов для учителей, форумов и других блогов, чтобы найти 52 наши любимые вдохновляющие цитаты для учителей.Мы попытались придумать различные способы мышления об обучении и обучении, не прибегая к самым клише, который вы слышали снова и снова.
Некоторые из них вы, вероятно, слышали раньше, но, надеюсь, большинство из них новые и способны дать дополнительный толчок, когда вам это нужно.
52 наших любимых вдохновляющих высказывания для учителей
«Не ограничивайте своих детей своим собственным обучением, потому что они родились в другое время». (Китайская пословица)
«Если дети приходят к нам из крепких, здоровых семей, это облегчает нашу работу.Если они не приходят к нам из крепких, здоровых, функционирующих семей, это делает нашу работу более важной ». (Барбара Колороз)
«Мы хотим видеть ребенка в поисках знаний, а не знания в поисках ребенка». (Джордж Бернард Шоу)
«Мы пытаемся дать молодым людям что-то, что может им помочь, и мы не знаем точно, чем это должно быть». (Венделл Берри)
«Обучение — это величайший акт оптимизма». (Коллин Уилкокс)
«Студентам все равно, сколько вы знаете, пока они не узнают, насколько вы небезразличны.(Аноним)
«Сон начинается, большую часть времени, с учителя, который верит в вас, который тянет и подталкивает и ведет вас на следующее плато, иногда тыкает вас острой палкой, называемой истиной». (Дэн Рэзер)
«Хорошее преподавание — это одна четвертая подготовка и три четверти — театр». (Гейл Голдвин)
«Искусство обучения — это искусство содействия открытиям». (Марк Ван Дорен)
«Обучение — не утраченное искусство, но уважение к нему — утраченная традиция». (Жак Барзун)
«Обучение — это не наполнение ведра, а зажигание огня .(Уильям Батлер Йейтс)
«Я не говорю, что собираюсь изменить мир, но я гарантирую, что зажгу мозг, который это сделает». (Тупак Шакур)
«Образование — это не подготовка к жизни; образование — это сама жизнь ». (Джон Дьюи)
«Я пришел к выводу, что великий учитель — это великий художник, и что их так же мало, как и других великих художников. Возможно, это даже величайшее из искусств, поскольку медиум — это человеческий разум и дух ». (Джон Стейнбек)
«Рассказывает посредственный учитель.Хороший учитель объясняет. Превосходный учитель демонстрирует. Великий учитель вдохновляет ». (Уильям Уорд)
«Все должно быть сделано как можно проще, но не проще». (Эйнштейн)
«Мы изучаем геологию на следующее утро после землетрясения». (Ральф Уолдо Эмерсон)
«Ошибок не бывает. Только обратная связь ». (Роберт Аллен)
«Направление образования человека определит его дальнейшую жизнь». (Платон)
«Если вы планируете год, посейте рис; если вы планируете на десятилетие, посадите деревья; если вы планируете на всю жизнь, просвещайте людей.(Китайская пословица)
«Смерть — не самая большая потеря. Самая большая потеря — это то, что умирает внутри при жизни. Никогда не сдаваться.» (Тупак Шакур)
«Хороший учитель подобен свече — она поглощает себя, чтобы освещать путь другим». (Мустафа Кемаль Ататюрк)
«Чем больше вы читаете, тем больше вещей вы узнаете, чем больше вы узнаете, тем больше мест вы пойдете». (Доктор Сьюз)
«Я не учитель, а пробуждающий». (Роберт Фрост)
«Чтобы сформировать маленькие умы, нужно большое сердце.(Неизвестно)
«Учить детей считать — это хорошо, но учить их считать лучше». (Боб Талберт)
«Вы не можете научить краба ходить прямо». (Аристофен)
«Если ребенок не может учиться так, как мы учим, возможно, нам стоит учить так, как он учится». (Игнасио «Начо» Эстрада)
«Вы — луки, из которых посылаются ваши дети, как живые стрелы». (Халил Джебран)
«Человек с признательностью вспоминает блестящих учителей, но с благодарностью относится к тем, кто коснулся наших человеческих чувств.Учебная программа — это необходимое сырье, но тепло — жизненно важный элемент для растущего растения и для души ребенка ». (Карл Юнг)
«Преподавание — единственная профессия, которая порождает все остальные профессии». ( Неизвестно)
«В полностью рациональном обществе лучшие из нас были бы учителями, а остальным пришлось бы довольствоваться меньшим». (Ли Якокка)
«Я никого ничему не могу научить, я могу только заставить их думать». (Сократ)
«Помните, что неудача — это событие, а не личность.(Зиг Зиглар)
«Возможно, когда мы больше не знаем, куда идти, мы подошли к нашему настоящему путешествию. Ум, который не сбит с толку, не используется. Затрудненный поток — это тот, который поет ». (Венделл Берри)
«Обучение — это не зрелищный вид спорта». (Д. Блохер)
«Следующее, что лучше всего знать, — это знать, где это найти» (Сэмюэл Джонсон)
«Никогда не отговаривайте никого… кто постоянно делает успехи, независимо от того, насколько медленно». (Платон)
«Глаз видит только то, что разум готов постичь.(Анри Бергсон)
«Я никогда не учу своих учеников. Я лишь пытаюсь создать условия, в которых они могут учиться ». (Эйнштейн)
«Образование порождает уверенность. Уверенность порождает надежду. Надежда порождает мир ». (Конфуций)
«Есть огромная разница между знанием и пониманием: вы можете много знать о чем-то, но на самом деле этого не понимать». (Чарльз Ф. Кеттеринг)
«Мне нравится учитель, который дает вам что-то, о чем вы можете забрать домой, помимо домашнего задания». (Лили Томлин)
«То, что учитель, важнее того, чему он учит.(Карл Менингер)
«Большинство людей упускают возможность, потому что они одеты в комбинезоны и выглядят как рабочие». (Томас Эдисон)
«Мысль течет в виде рассказов — рассказов о событиях, рассказов о людях и рассказов о намерениях и достижениях. Лучшие учителя — лучшие рассказчики. Мы учимся в форме историй ». (Фрэнк Мартин)
«Вы не можете направить ветер, но можете настроить паруса». (Аноним)
«Лучшие учителя учат от всего сердца, а не по книге.(Неизвестно)
«Кормление из ложки в конечном итоге не учит нас ничему, кроме формы ложки». (Э. М. Форстер)
«Если мы учим сегодняшних студентов так, как мы учили вчера, мы отнимаем у них завтрашний день». (Джон Дьюи)
«Настоящий учитель защищает своих учеников от своего личного влияния». (Амос Бронсон Олкотт)
«Учителя, которые« выгорают », — это не те, кто постоянно учится, что может быть воодушевляющим, а те, кто чувствует, что они должны держать все под контролем и всегда опережать учеников.»(Фрэнк Мартин)
Бонус:« Если вы хотите построить корабль, не собирайте людей вместе для сбора дров и не поручайте им задания и работу, а научите их тосковать по бесконечным необъятным просторам. море.» (Антуан де Сент-Экзюпер)
52 наших любимых вдохновляющих цитат для учителей
Родственные слова — Найдите слова, относящиеся к другому слову
Как вы, наверное, заметили, слова, относящиеся к слову «термин», перечислены выше. Надеюсь, сгенерированный список слов, связанных с терминами, соответствует вашим потребностям.
П.С. Есть некоторые проблемы, о которых я знаю, но в настоящее время не могу их исправить (потому что они выходят за рамки этого проекта). Главный из них заключается в том, что отдельные слова могут иметь много разных значений (значений), поэтому, когда вы ищете такое слово, как означает , движок не знает, к какому определению вы имеете в виду («хулиганы означают » vs . «что вы означает ?» и т. д.), поэтому учтите, что ваш поисковый запрос для таких слов, как термин, может быть немного неоднозначным для системы в этом смысле, и возвращаемые связанные термины могут отражать это.Вам также может быть интересно: что за слово ~ термин ~?
Также проверьте слова ~ term ~ на relatedwords.io, чтобы найти еще один источник ассоциаций.
Связанные слова
Related Words работает по нескольким различным алгоритмам, которые соревнуются за повышение своих результатов в списке. Один из таких алгоритмов использует встраивание слов для преобразования слов в многомерные векторы, которые представляют их значения. Векторы слов в вашем запросе сравниваются с огромной базой данных предварительно вычисленных векторов, чтобы найти похожие слова.Другой алгоритм просматривает Concept Net в поисках слов, которые имеют какое-то значимое отношение к вашему запросу. Эти и некоторые другие алгоритмы позволяют «Родственным словам» дать вам … связанных слов, а не просто прямых синонимов.
Помимо поиска слов, связанных с другими словами, вы можете вводить фразы, и он должен давать вам связанные слова и фразы, если введенная фраза / предложение не слишком длинное. Вы, вероятно, время от времени будете получать какие-то странные результаты — это просто природа движка в его текущем состоянии.
Особая благодарность разработчикам открытого исходного кода, который был использован для предоставления вам этого списка тематических слов: @Planeshifter, @HubSpot, Concept Net, WordNet и @mongodb.
Еще предстоит проделать большую работу, чтобы добиться стабильно хороших результатов, но я думаю, что это на той стадии, когда это может быть полезно для людей, поэтому я выпустил его.
Обратите внимание, что «Связанные слова» используют сторонние скрипты (такие как Google Analytics и рекламные объявления), которые используют файлы cookie.Чтобы узнать больше, см. Политику конфиденциальности.
Как ошибочная идея учит миллионы детей быть плохими читателями | Не хватает слов
Слушайте этот документальный аудиозапись в подкасте «Образование». Подписаться .Молли Вудворт была ребенком, который, казалось, преуспевал во всем: хорошие оценки, программа для одаренных и талантливых. Но она не очень хорошо читала.
«Для меня не было рифмы или причины читать», — сказала она. «Когда учитель диктовал слово и говорил:« Скажите, как вы думаете, вы можете его написать », я сидел с открытым ртом, пока другие дети произносили слова по буквам, и я думал:« Как они вообще знают, с чего начать? ‘ Я был полностью потерян.«
Вудворт учился в государственной школе в Овоссо, штат Мичиган, в 1990-х годах. Она говорит, что звуки и буквы просто не имеют для нее смысла, и она не помнит, чтобы кто-то учил ее читать. Поэтому она придумала свои собственные стратегии работы с текстом.
Стратегия 1. Запомните как можно больше слов. «Слова были для меня как картинки», — сказала она. «У меня была действительно хорошая память».
Стратегия 2: Угадайте слова в зависимости от контекста. Если она сталкивалась со словом, которого не было в ее банке зрительной памяти, она смотрела на первую букву и находила слово, которое, казалось, имело смысл.Чтение было чем-то вроде игры в 20 вопросов: какое это могло быть слово?
Стратегия 3: Если все остальное не помогло, она пропускала слова, которых не знала.
В большинстве случаев она могла понять суть того, что читала. Но чтение текста длилось вечно. «Я ненавидела читать, потому что это было утомительно», — сказала она. «Я бы прочитал главу, и к ее концу у меня заболел мозг. Я не был взволнован, чтобы учиться».
Никто не знал, как сильно она боролась, даже ее родители. Ее стратегии чтения были ее «маленькими грязными секретами».«
Молли Вудворт (слева) со своей тетей Норой Чабази возле Центра чтения Ounce of Prevention во Флашинге, штат Мичиган. Эмили Хэнфорд | Отчеты APMВудворт, которая сейчас работает бухгалтером, говорит, что она все еще не очень хорошо читает, и плачет, когда говорит об этом. Чтение «влияет на все аспекты вашей жизни», — сказала она. Она полна решимости сделать так, чтобы ее собственные дети начали лучше, чем она.
Вот почему она так встревожилась, увидев, как ее старшую дочь Клэр учили читать в школе.
Пока эта опровергнутая теория остается частью американского образования, многим детям, вероятно, будет сложно научиться читать.
Пару лет назад Вудворт был волонтером в классе детского сада Клэр. Класс читал книгу вместе, и учитель говорил детям практиковать стратегии, которые используют хорошие читатели.
Учитель сказал: «Если вы не знаете этого слова, просто посмотрите на эту картинку здесь», — вспоминал Вудворт. «На снимке были лиса и медведь.И слово было «медведь», и она сказала: «Посмотри на первую букву. Это «б». Лиса или медведь? »
Вудворт был ошеломлен. «Я подумал:« Боже мой, это мои стратегии ». Это то, чему я научилась, чтобы выглядеть хорошим читателем, а не тому, что делают хорошие читатели », — сказала она. «Этих детей учили моим маленьким грязным секретам».
Она пошла к учителю и выразила свое беспокойство. Учитель сказал ей, что она обучает чтению так, как ей сказано в учебной программе.
Вудворт наткнулся на маленький секрет американского образования о чтении: начальные школы по всей стране учат детей плохо читать, а педагоги могут даже не знать об этом.
На протяжении десятилетий обучение чтению в американских школах основывалось на ошибочной теории о том, как работает чтение, теории, которая была опровергнута несколько десятилетий назад учеными-когнитивистами, но все же остается глубоко укоренившейся в педагогической практике и материалах учебных программ. В результате стратегии, которые испытывающие трудности читатели используют, чтобы обойтись, — запоминание слов, использование контекста для угадывания слов, пропуск слов, которые они не знают, — являются стратегиями, которым многих начинающих читателей учат в школе.Из-за этого многим детям труднее научиться читать, а детям, у которых не получается хорошее начало в чтении, трудно когда-либо освоить этот процесс.
Шокирующее количество детей в Соединенных Штатах не умеют хорошо читать. Треть всех четвероклассников не умеют читать на базовом уровне, и большинство учеников все еще не умеют читать к моменту окончания средней школы.
Процент четвероклассников в США по чтению ниже базового
Когда дети изо всех сил пытаются научиться читать, это может привести к нисходящей спирали, в которой медленное развитие чтения в конечном итоге влияет на поведение, словарный запас, знания и другие когнитивные навыки.Непропорционально большое количество бедных читателей бросают школу и попадают в систему уголовного правосудия.
Тот факт, что опровергнутая теория о том, как работает чтение, по-прежнему влияет на то, как многих детей учат читать, является частью проблемы. Школьные округа тратят сотни миллионов долларов налогоплательщиков на учебные материалы, содержащие эту теорию. Учителей обучают теории в рамках программ подготовки учителей и на рабочем месте. Пока эта опровергнутая теория остается частью американского образования, многим детям, вероятно, будет сложно научиться читать.
Процент учащихся 12-х классов в США, владеющих навыками чтения
Истоки
Теория известна как «три подсказки». Название происходит от представления о том, что читатели используют три разных типа информации — или «подсказки» — для идентификации слов при чтении.
Теория была впервые предложена в 1967 году, когда профессор образования по имени Кен Гудман представил доклад на ежегодном собрании Американской ассоциации исследований в области образования в Нью-Йорке.
В этой статье Гудман отверг идею о том, что чтение — это точный процесс, который включает точное или детальное восприятие букв или слов. Вместо этого он утверждал, что, читая, люди делают прогнозы относительно слов на странице, используя эти три подсказки:
графические подсказки (что буквы говорят вам о том, что может быть слово?)
синтаксических реплик (какое слово может быть, например, существительное или глагол?)
семантических реплик (какое слово будет иметь здесь смысл в зависимости от контекста?)
Гудман пришел к выводу, что:
Навык чтения предполагает не большую точность, а более точные первые предположения, основанные на лучших методах выборки, большем контроле над структурой языка, расширенном опыте и повышенном концептуальном развитии.По мере того как ребенок развивает навыки чтения и скорость, он использует все меньше графических подсказок.
Предложение Гудмана стало теоретической основой для нового подхода к обучению чтению, который вскоре прижился в американских школах.
Раньше вопрос о том, как научить читать, касался одной из двух основных идей.
Одна идея состоит в том, что чтение — это процесс визуальной памяти. Метод обучения, связанный с этой идеей, известен как «целое слово». Пожалуй, лучше всего словесный подход был воплощен в книгах «Дик и Джейн», впервые появившихся в 1930-х годах.В книгах используются повторения слов и рисунки, которые подтверждают смысл текста. Идея состоит в том, что если вы видите достаточно слов, вы в конечном итоге сохраняете их в своей памяти как визуальные образы.
Другая идея состоит в том, что чтение требует знания взаимоотношений между звуками и буквами. Дети учатся читать, произнося слова. Этот подход известен как акустика. Это восходит к далеким временам, популяризировалось в 1800-х годах среди читателей Макгаффи.
Эти две идеи — целостное слово и фонетика — по очереди считались излюбленным способом обучения чтению, пока Гудман не пришел с тем, что стало известно среди педагогов как «система трех подсказок».«
Согласно теории подсказок о том, как работает чтение, когда ребенок приходит к слову, которое он не знает, учитель побуждает его придумать слово, которое имеет смысл, и спрашивает: «Правильно ли оно выглядит?» Звучит правильно? Если слово проверяется на основе этих вопросов, ребенок его понимает. Она на пути к умелому чтению.
Учителя могут не знать термин «три сигнала», но они, вероятно, знакомы с термином «MSV». M означает использование значения для определения того, что такое слово, S для использования структуры предложения и V для использования визуальной информации (т.е., буквы в словах). MSV — это подсказка, которая восходит к покойной Мари Клэй, психологу по развитию из Новой Зеландии, которая впервые изложила свои теории чтения в диссертации в 1960-х годах.
Клэй разработала свою теорию подсказок независимо от Гудмана, но они встречались несколько раз и имели схожие представления о процессе чтения. Их теории были основаны на наблюдательных исследованиях. Они слушали, как дети читают, отмечали, какие ошибки они совершали, и использовали эту информацию, чтобы определить трудности чтения у ребенка.Например, ребенок, который говорит «лошадь», когда слово «дом», вероятно, слишком полагается на визуальные или графические подсказки. В этом случае учитель побуждает ребенка уделять больше внимания тому, какое слово имеет смысл в предложении.
Гудман и Клей считали, что буквы были наименее надежными из трех подсказок, и что по мере того, как люди стали лучше читать, им больше не нужно было обращать внимание на все буквы в словах. «В эффективном восприятии слов читатель в основном полагается на предложение и его значение, а также на некоторые избранные особенности форм слов», — писал Клэй.Для Гудмана точное распознавание слов не обязательно было целью чтения. Целью было понять текст. Если предложения имеют смысл, читатель, должно быть, понимает слова правильно или достаточно правильно.
Эти идеи вскоре стали основой преподавания чтения во многих школах. Идея Гудмана о трех подсказках легла в теоретическую основу подхода, известного как «целостный язык», который к концу 1980-х годов распространился по всей Америке. Клэй воплотила свои идеи в программу чтения для начинающих первоклассников под названием «Восстановление при чтении».Она была внедрена по всей Новой Зеландии в 1980-х годах и стала одной из наиболее широко используемых в мире программ вмешательства при чтении.
Но пока в школах распространялась реплика, ученые были заняты изучением когнитивных процессов, связанных с чтением слов. И они пришли к разным выводам о том, как люди читают.
Первоклассники из Окленда, штат Калифорния, практикуют чтение. Хасайн Рашид для отчетов APMУченые используют три подсказки
Это было в начале 1970-х, и Кейт Станович работал над докторской диссертацией по психологии в Мичиганском университете.Он считал, что поле для чтения готово к вливанию знаний из «когнитивной революции», которая происходила в психологии. Станович имел опыт работы в экспериментальной науке и интересовался обучением и познанием, отчасти благодаря влиянию его жены Паулы, которая была учителем специального образования.
Станович хотел понять, как люди читают слова. Он знал о работе Гудмана и думал, что, вероятно, был прав в том, что, когда люди стали лучше читать, они больше полагались на свои знания словарного запаса и языковой структуры, чтобы читать слова, и им не нужно было уделять столько внимания буквам.
Итак, в 1975 году Станович и его сокурсник решили проверить идею в своей лаборатории. Они набрали читателей разного возраста и способностей и дали им ряд заданий по чтению слов. Их гипотеза заключалась в том, что опытные читатели больше полагаются на контекстные подсказки для распознавания слов, чем плохие читатели, которые, вероятно, не так хорошо использовали контекст.
Они не могли ошибиться больше.
«К нашему удивлению, все результаты наших исследований указывали в противоположном направлении», — написал Станович.«Это были более бедные читатели, а не более опытные читатели, которые больше полагались на контекст, чтобы облегчить распознавание слов».
Опытные читатели могли мгновенно распознавать слова, не полагаясь на контекст. Другие исследователи подтвердили эти результаты аналогичными экспериментами. Оказывается, способность быстро и точно читать отдельные слова — отличительный признак умелого читателя. Сейчас это один из наиболее последовательных и хорошо воспроизводимых результатов всех исследований в области чтения.
Другие исследования выявили дополнительные проблемы с теорией подсказок:
Опытные читатели не просматривают слова и выборки из графических сигналов случайно; вместо этого они очень быстро распознают слово как последовательность букв. Вот как хорошие читатели мгновенно узнают разницу между, например, «домом» и «лошадью».
Эксперименты, заставляющие людей использовать контекст для предсказания слов, показывают, что даже опытный читатель может правильно угадать только часть слов; это одна из причин, по которой люди, которые полагаются на контекст для определения слов, плохо читают.
Слабые навыки распознавания слов — наиболее частый и изнурительный источник проблем с чтением.
Результаты этих исследований не вызывают споров или оспаривания среди ученых, изучающих чтение. Результаты были включены во все основные научные модели того, как работает чтение.
Но кии все еще живы и здоровы в школах.
Picture Power!
Примеры системы подсказок найти несложно.Быстрый поиск в Google, Pinterest или Teachers Pay Teachers дает множество планов уроков, учебных пособий и классных плакатов. На одном популярном плакате изображены милые мультяшные персонажи, которые напоминают детям, что у них есть множество стратегий, которые можно использовать, когда они застряли на слове, в том числе смотреть на картинку (Орлиный глаз) и готовить губы к тому, чтобы попробовать первый звук (Губы рыбы) , или просто вообще пропустив слово (Skippy Frog).
В Интернете есть видео, где можно увидеть реплики в действии.В одном видео, размещенном на Teaching Channel, воспитательница детского сада в Окленде, штат Калифорния, инструктирует своих учеников использовать «силу изображения» для определения слов на странице. По словам учителя, цель урока состоит в том, чтобы ученики «использовали картинку и первый звук, чтобы определить неизвестное слово в своей книге».
Класс читает вместе книгу под названием «В саду». На каждой странице есть изображение того, что вы можете найти в саду. Это то, что известно как предсказуемая книга; предложения все те же, за исключением последнего слова.
Детей учили запоминать слова «смотреть», «на» и «то». Задача — получить последнее слово в предложении. В плане урока учителю предлагается прикрыть слово стикером.
На видео извивающиеся детсадовцы, сидящие на полу, скрестив ноги, попадают на страницу с изображением бабочки. Воспитатель говорит детям, что она угадывает слово «бабочка». Она раскрывает слово, чтобы проверить точность своего предположения.
«Посмотрите на это», — говорит она детям, указывая на первую букву слова. «Это начинается с / b / / b / / b /». Класс читает предложение вместе, пока учитель указывает на слова. «Посмотрите на бабочку!» они взволнованно кричат.
Этот урок взят из «Единиц обучения чтению», более известного как «мастерская для читателей». Согласно плану урока, этот урок учит детей «знать и применять акустические навыки и навыки анализа слов на уровне своего класса при расшифровке слов.«
Но на этом уроке детей не учили расшифровывать слова. Их учили угадывать слова с помощью картинок и шаблонов — отличительных черт системы трех подсказок.
Автор книги «Единицы исследования для обучения чтению» Люси Калкинс часто ссылается на реплики в своих опубликованных работах. Она использует термин MSV — значение, структура и визуальная идея, изначально пришедшая из Клея в Новой Зеландии.
Затем есть программы Fountas и Pinnell Literacy, основанные Ирен Фунтас и Гей Су Пиннелл, учителями, которые в 1980-х годах изучили концепцию MSV у Клея.
Фунтас и Пиннелл написали несколько книг о преподавании чтения, в том числе бестселлер о широко используемом методе обучения под названием «Чтение под руководством». Они также создали систему оценки чтения, в которой используются так называемые «выровненные книги». Дети начинают с предсказуемых книг, таких как «В саду», и продвигаются по уровням, поскольку они могут «читать» слова. Но многие слова в этих книгах — бабочка, гусеница — это слова, которые начинающих читателей еще не научили расшифровывать.Одна из целей книг — научить детей тому, что, когда они подбирают слово, которое они не знают, они могут использовать контекст, чтобы понять его.
При применении на практике в классе эти подходы могут вызвать проблемы у детей, когда они учатся читать.
‘Это не чтение’
Маргарет Голдберг, учитель и тренер по обучению грамоте в Объединенном школьном округе Окленда, вспоминает момент, когда она осознала, насколько серьезной является подход с тремя подсказками. Она была с первоклассником по имени Родни, когда он зашел на страницу с фотографией девушки, облизывающей рожок мороженого, и собаки, облизывающей кость.
В тексте сказано: «Моя маленькая собачка любит поесть со мной».
Но Родни сказал: «Моя собака любит лизать свою кость».
Родни пронесся сквозь него, не подозревая, что он не читал предложение на странице.
Голдберг поняла, что многие ее ученики не могут читать слова в своих книгах; вместо этого они запоминали шаблоны предложений и использовали картинки, чтобы угадывать. Один маленький мальчик воскликнул: «Я могу читать эту книгу с закрытыми глазами!»
«О нет, — подумал Гольдберг.«Это не чтение».
Голдберг был нанят школами Окленда в 2015 году, чтобы помочь нуждающимся читателям, обучая программе Fountas и Pinnell под названием «Вмешательство в уровень грамотности», в которой используются книги с уровнями и метод подсказок.
Примерно в то же время Голдберг прошел обучение по программе, в которой используется другая стратегия обучения детей чтению слов. Программа называется «Систематическое обучение фонологической осведомленности, фонетике и зрительным словам» или SIPPS.Это звуковая программа, которая учит детей озвучивать слова и использует так называемые «декодируемые книги». Большинство слов в книгах имеют схемы написания, которым детей учили на уроках фонетики.
Голдберг решила обучать некоторых из своих учеников с помощью программы фонетики, а некоторых из своих учеников — с помощью трех сигналов. И она начала замечать различия между двумя группами детей. «Не только в их способностях к чтению, — сказала она, — но и в их подходе к чтению.«
Голдберг и его коллега записали, как первоклассники рассказывают о том, что делает их хорошими читателями.
На одном видео слева показана Миа, которая участвовала в программе по акустике. Миа говорит, что она хороший читатель, потому что она смотрит на слова и озвучивает их. JaBrea, справа, был обучен системе подсказок. JaBrea говорит: «Я смотрю на картинки и читаю их».
Предоставлено Маргарет Голдберг, Объединенный школьный округ Окленда
Голдберг понял, что всего через несколько месяцев обучения обоим подходам студенты, изучающие фонетику, добиваются большего успеха.«Одна из вещей, с которой я все еще борюсь, — это сильное чувство вины», — сказала она.
Она думает, что ученики, выучившие три реплики, действительно пострадали от такого подхода. «Я причинил непоправимый вред этим детям. Было так трудно заставить их перестать смотреть на картинку, чтобы угадать, что будет за слово. Было так сложно заставить их замедлиться и произнести слово, потому что они был опыт осознания того, что вы предсказываете то, что читаете, еще до того, как прочитаете это «.
Голдберг вскоре обнаружил десятилетия научных доказательств против использования подсказок.Она была шокирована. Она никогда не сталкивалась с этой наукой ни при подготовке учителя, ни на работе.
И она начала задаваться вопросом, почему бы и нет.
Сбалансированная грамотность
Люди веками спорят о том, как учить детей читать. Борьба в основном сосредоточена на том, следует ли преподавать фонетику.
Все языковое движение конца 20-го века было, пожалуй, зенитом антифонических аргументов. Обучение акустике считалось утомительным, трудоемким и в конечном итоге ненужным.Почему? Потому что — согласно теории трех сигналов — читатели могут использовать другие, более надежные подсказки, чтобы понять, что говорят слова.
Мэрилин Адамс столкнулась с этой верой в начале 1990-х годов. Она когнитивный психолог и психолог, который только что написал книгу, в которой резюмируются исследования того, как дети учатся читать. Один большой вывод из книги заключается в том, что для того, чтобы стать квалифицированным читателем английского языка, необходимо знание звуко-орфографических соответствий. Еще один важный вывод: многих детей этому не учили в школе.
Вскоре после публикации книги Адамс рассказывала о своих открытиях группе учителей и государственных чиновников системы образования в Сакраменто, Калифорния. Она чувствовала дискомфорт и смятение в комнате. «И я просто остановилась и спросила:« Что мне не хватает? »- вспоминала она. «« О чем нам нужно говорить? Помогите мне ».
Женщина подняла руку и спросила: «При чем здесь система трех сигналов?» Мэрилин не знала, что это за система с тремя сигналами.«Думаю, я взорвала все их предохранители, потому что не знала, что это было, потому что это было очень важно для того, чтобы стать учителем элементарного чтения», — сказала она. «Как я мог представить себя знатоком чтения и не знать об этом?»
Учителя нарисовали ей диаграмму Венна системы трех сигналов. Выглядело это примерно так:
Адамс считал, что эта диаграмма имеет смысл. Исследование ясно показывает, что читатели используют все эти сигналы, чтобы понять, что они читают.
Но Адамс вскоре выяснил, в чем проблема. Учителя понимали эти подсказки не только как способ, которым читатели конструируют значение из текста, но как то, как читатели на самом деле идентифицируют слова на странице. И они думали, что учить детей расшифровывать или озвучивать слова не нужно.
«Самым важным было для детей понимать текст и получать от него удовольствие», — сказал Адамс. «И от этого понимания и радости чтения слова на странице просто выскакивали из них».
Она объясняла учителям при каждой возможности, что прямое обучение детей взаимосвязи между звуками и буквами необходимо для того, чтобы все дети хорошо начали читать.Но она получила массу возражений со стороны учителей. «Они не хотели учить фонетике!» — с разочарованием вспоминала она.
В 1998 году Адамс написал главу в книге о том, как система трех сигналов противоречит тому, что исследователи выяснили о чтении. Она надеялась, что это поможет положить конец трем репликам.
К этому времени научные исследования чтения набирали обороты. В 2000 году национальная комиссия, созванная Конгрессом для изучения доказательств того, как обучать чтению, выступила с докладом.Он определил несколько основных компонентов обучения чтению, в том числе словарный запас, понимание и фонетику. Доказательства того, что обучение фонетике способствует успеху детей в обучении чтению, были ясными и убедительными. Национальные отчеты о чтении несколько лет спустя в Великобритании и Австралии пришли к такому же выводу.
«Когда я вошел в класс, и кто-то сказал мне использовать эту практику, я не стал сомневаться в этом».
-Стейси Черный
В конце концов, многие сторонники целого языка признали весомость научных доказательств важности обучения акустике.Они начали добавлять акустику в свои книги и материалы и переименовали свой подход в «сбалансированную грамотность».
Но от системы трех сигналов не избавились.
Сторонники сбалансированной грамотности скажут вам, что их подход представляет собой сочетание обучения акустике с достаточным количеством времени для чтения и наслаждения книгами. Но внимательно посмотрите на материалы, и вы увидите, что сбалансированная грамотность смешивает не это. Вместо этого он смешивает кучу разных идей о том, как дети учатся читать.Это небольшая инструкция из целого слова с длинными списками слов, которые дети должны запомнить. Это немного фоники. По сути, это идея о том, что детей нужно учить читать, используя систему трех сигналов.
И оказывается, что подсказки могут действительно помешать детям сосредоточиться на словах так, как им нужно, чтобы научиться читать.
Отображение слов
ПРЕДЫДУЩИЙ
СЕНТ. 11 августа 2017 г.
СЕНТ. 10, 2018
Чтобы понять, почему подсказки могут мешать развитию чтения у детей, важно понимать, как наш мозг обрабатывает слова, которые мы видим.
Ученые-читатели десятилетиями знали, что отличительным признаком умелого чтения является способность мгновенно и точно распознавать слова. Если вы опытный читатель, ваш мозг настолько научился читать слова, что вы обрабатываете слово «стул» быстрее, чем изображение стула. Вы знаете десятки тысяч слов мгновенно, с первого взгляда. Как ты научился это делать?
Это происходит посредством процесса, называемого «орфографическое отображение». Это происходит, когда вы обращаете внимание на детали написанного слова и связываете произношение и значение слова с его последовательностью букв.Ребенок знает значение и произношение слова «пони». Слово отображается в его памяти, когда он связывает звуки / p / / o / / n / / y / с написанным словом «пони».
Это требует знания звуков речи в словах и понимания того, как эти звуки представлены буквами. Другими словами, вам потребуются звуковые навыки.
Вот что происходит, когда читатель, обладающий хорошими звуковыми навыками, встречает в печати слово, которое не узнает. Она останавливается на слове и произносит его вслух.Если значение этого слова ей известно, значит, теперь она связала написание слова с его произношением. Если она не знает значения слова, она может использовать контекст, чтобы попытаться понять его.
Примерно ко второму классу обычно развивающемуся читателю нужно всего несколько раз познакомиться со словом, понимая как произношение, так и написание, чтобы это слово сохранялось в ее памяти. Она не знает этого слова, потому что запомнила его как визуальный образ. Она знает это слово, потому что в какой-то момент успешно его произнесла.
Чем больше слов она запоминает таким образом, тем больше она может сосредоточиться на значении того, что она читает; в конечном итоге она будет использовать меньше умственных способностей для определения слов и сможет посвятить больше умственных способностей пониманию того, что она читает.
Но когда у детей нет хороших звуковых навыков, процесс другой.
«Они берут образцы писем, потому что не умеют их разобрать», — сказал Дэвид Килпатрик, профессор психологии в SUNY Cortland и автор книги о предотвращении трудностей с чтением.«И они используют контекст».
Другими словами, когда люди не обладают хорошими звуковыми навыками, они используют систему подсказок.
«Система с тремя подсказками — это способ чтения плохих читателей», — сказал Килпатрик.
И если учителя используют систему подсказок для обучения чтению, Килпатрик говорит, что они не просто учат детей привычкам плохого чтения, они фактически препятствуют процессу орфографического картирования.
«В ту минуту, когда вы просите их обратить внимание на первую букву или посмотреть на картинку, посмотреть на контекст, вы отвлекаете их внимание от того самого предмета, с которым им нужно взаимодействовать, чтобы они могли прочитать слово [и] запомните слово «, — сказал Килпатрик.Таким образом, по его словам, три подсказки могут фактически предотвратить критическое обучение, необходимое ребенку, чтобы стать квалифицированным читателем.
Во многих классах сбалансированной грамотности детей обучают акустике и системе подсказок. Некоторые дети, которым преподают оба подхода, довольно быстро понимают, что произнесение слова — самый эффективный и надежный способ узнать, что это такое. Этим детям, как правило, легче понять, как связаны звуки и буквы. Они откажутся от стратегии подсказок и начнут создавать тот большой банк мгновенно узнаваемых слов, который так необходим для умелого чтения.
Но некоторые дети пропускают зондирование, если их учат, что у них есть другие возможности. Акустика — сложная задача для многих детей. Поначалу стратегии подсказки кажутся более быстрыми и легкими. А благодаря использованию контекста и запоминанию нескольких слов многие дети могут выглядеть хорошими читателями — до тех пор, пока они не дойдут до третьего класса, когда в их книгах станет больше слов, длиннее слов и меньше картинок. Тогда они застряли. У них не развиты навыки звучания. Их банк известных слов ограничен.Чтение медленное и трудоемкое, им это не нравится, поэтому они не делают этого, если им не нужно. В то время как их сверстники, рано освоившие декодирование, каждый день читают и учат новые слова, дети, которые придерживаются подхода с подсказками, все больше и больше отстают.
Эти плохие привычки чтения, когда-то укоренившиеся в раннем возрасте, могут следовать за детьми в старшую школу. Некоторые дети, которых учили использовать подсказки, так и не научились хорошо читать. Не потому, что они не умеют хорошо читать, а потому, что их научили стратегиям борьбы с читателями.
Маргарет Голдберг (вторая слева) и Лани Медник (справа) — тренеры по обучению грамоте Объединенного школьного округа Окленда. Дана Силоно (слева) работала в сети чартерных школ Education for Change, а Эрин Кокс — в государственных школах Aspire. Они работают над проектами по избавлению своих школ от системы трех сигналов. Хасайн Рашид для отчетов APM‘А что, если они воспользуются картинкой?’
После того, как Маргарет Голдберг обнаружила доказательства противодействия подсказкам в области когнитивных наук, она хотела, чтобы ее коллеги из школьного округа Окленда тоже узнали об этом.
В течение последних двух лет Голдберг и его коллега по обучению грамоте Лани Медник возглавляли пилотный проект, финансируемый за счет грантов, по повышению успеваемости в чтении в школах Окленда.
У них есть своя работа. Почти половина третьеклассников округа по чтению ниже своего класса. Голдберг и Медник хотят поднять вопросы о том, как детей в Окленде учат читать .
Каждые пару недель они встречаются с тренерами по грамотности из 10 начальных школ, участвующих в пилотной программе.Они читают и обсуждают статьи о научных исследованиях чтения. На собрании в марте тренеры посмотрели видео урока «сила картинки».
«Этот учитель имел в виду хорошие намерения», — сказал Медник тренерам после того, как они посмотрели урок. «Похоже, она верила, что этот урок поможет ее ученикам начать чтение».
Медник хотел, чтобы тренеры рассмотрели представления о чтении, которые привели бы к созданию урока, подобного «силе изображения».«Школы Окленда приобрели серию« Учебные курсы для обучения чтению », в которую входит урок« сила изображения », в рамках инициативы по сбалансированной грамотности, начатой округом около 10 лет назад. Округ также приобрел систему оценивания Fountas and Pinnell.
Тренеры сразу увидели, что «сила изображения» была разработана для обучения детей системе подсказок. Но они сказали, что многие учителя не видят проблем с подсказками. В конце концов, одна из подсказок — смотреть на буквы в слове.Что плохого в том, чтобы научить детей разным стратегиям разгадывать неизвестные слова?
«Я помню, как до того, как мы начали изучать науку и все такое, я подумала про себя:« Детям так трудно читать, так что, если они воспользуются картинкой? », — сказала Сорайя Саджус-Брукс, тренер по ранней грамотности в Prescott Elementary Школа в Западном Окленде. «Типа, используй все, что у тебя есть».
Но она пришла к пониманию, что подсказки посылают детям сигнал о том, что им не нужно произносить слова.Ее ученики получали занятия по фонетике в течение одной части дня. Затем они пойдут на читательский семинар и узнают, что, когда они приходят к слову, которое они не знают, у них есть множество стратегий. Они могут это выговорить. Они также могут проверить первую букву, посмотреть на картинку, придумать слово, которое имеет смысл.
Обучение меткам и не работает, сказал Саджус-Брукс. «Одно отрицает другое».
Голдберг и Медник хотят показать округу, что есть лучший способ научить читать.Школы, участвовавшие в пилотном проекте, использовали грантовые деньги для покупки новых материалов, не связанных с идеей трех сигналов. Две сети чартерных школ в Окленде работают над аналогичными проектами, чтобы отвести свои школы от репутации.
Чтобы увидеть, как это выглядит, я посетил класс для первого класса в чартерной школе в Окленде под названием «Академия достижения».
Одна часть дня была посвящена подробному обучению акустике. Студенты были разделены на небольшие группы в зависимости от их уровня подготовки. Они встретились со своим учителем Андреа Руис за столом в форме почки в углу класса.Группа самого низкого уровня работала над определением звуков речи в таких словах, как «кожа» и «пропустить». Группа высшего уровня выучила, как глаголы типа «шпионить» и «плакать» пишутся как «шпионил» и «плакал» в прошедшем времени.
Андреа Руис ведет урок фонетики. Хасайн Рашид для отчетов APMБыли также уроки лексики. Весь класс собрался на ковре перед классом, чтобы поговорить о книге, которую мисс Руис прочитала им вслух. Одно из слов в книге было «добыча».«
«Какие животные являются добычей хамелеона?» — спросила г-жа Руис у детей. «Или мы можем также спросить, на каких животных хамелеоны охотятся ради пропитания?»
Дети повернулись и поговорили друг с другом. «Добычей хамелеона являются жуки, насекомые, другие хамелеоны, мыши и птицы», — объяснил маленький мальчик своему однокласснику. «Вот и все.»
Другие словарные слова, которые выучили первоклассники, были вывешены на карточках по всему классу. В их число входили: блуждающие, упорные, косоглазые и вкусные.Дети еще не ожидали, что прочитают эти слова. Идея состоит в том, чтобы построить свой устный словарный запас, чтобы, когда они могли читать эти слова , они знали, что они означают.
Это напрямую связано с научным исследованием, которое показывает, что понимание прочитанного является результатом двух вещей. Во-первых, ребенок должен уметь произносить слово. Во-вторых, ребенку необходимо знать значение только что произнесенного слова. Итак, в классе для первоклассников, который следует за исследованием, вы увидите подробные инструкции по фонетике, а также уроки, которые развивают устную лексику и базовые знания.И вы увидите, как дети практикуют то, чему их учили.
После урока лексики дети начали «приятельское чтение». Они удалились в разные места в классе, чтобы читать друг другу книги. Я нашел Белинду сидящей на стуле для взрослых в задней части класса, ее маленькие ножки раскачивались. Напротив нее был ее приятель Стивен, одетый в желто-синюю клетчатую рубашку, аккуратно заправленную в его джинсы. Он взял книгу и указал на слова, пока Белинда читала.
«Эллен / м /, — остановилась Белинда, произнося слово», — встречает.»Она читала расшифровываемую книгу о детях, которые посещают ферму. Почти все слова в книге содержат орфографические образцы, которым ее учили на уроках фонетики.
«Я здесь на ферме», — прочитала Белинда.
Стивен обдумал. «Здесь фермер, — мягко сказал он. Работа Стивена как напарника Белинды по чтению заключалась в том, чтобы помочь ей, если она пропустила слово или застряла. Но этого не случилось, потому что Белинду научили читать слова. Она тоже не нуждалась в помощи с фотографиями.Она даже не взглянула на них, пока читала.
Стивен и Белинда занимаются «дружеским чтением». Хасайн Рашид для отчетов APMДля ясности, с картинками нет ничего плохого. На них приятно смотреть и говорить, и они могут помочь ребенку понять смысл истории. Контекст — в том числе изображение, если оно есть — помогает нам понять, что мы постоянно читаем. Но если ребенка учат использовать контекст для определения слов, его учат читать как плохого читателя.
Многие преподаватели не знают этого, потому что исследования когнитивных наук не вошли во многие школы и учебные заведения.
Руис не знал об этом исследовании до пилотного проекта в Окленде. «Когда я начала преподавать, я действительно ничего не знала о том, как дети учатся читать», — сказала она. Было облегчением, когда она приехала в Окленд, и в учебной программе было прописано, что дети используют значение, структуру и визуальные подсказки, чтобы разгадывать слова. «Поскольку у меня ничего не было, я подумала:« О, есть способ, которым мы должны этому научить », — сказала она.
Я слышал это от других преподавателей. Подсказка была привлекательной, потому что они не знали, что еще делать.
«Когда я вошел в класс, и кто-то сказал мне использовать эту практику, я не усомнился в этом», — сказала Стейси Черни, бывшая учительница, которая сейчас является директором начальной школы в Пенсильвании. Она говорит, что многих учителей не учат тому, что им нужно знать о структуре английского языка, чтобы хорошо преподавать фонетику. Она говорит, что акустика может пугать; три реплики нет.
Еще одна причина, по которой репликация сохраняется, заключается в том, что она, кажется, работает для некоторых детей. Но исследователи подсчитали, что есть процент детей — возможно, около 40 процентов — которые будут учиться читать независимо от того, как их учат. По словам Килпатрика, дети, которые учатся читать по подсказкам, преуспевают вопреки инструкциям, а не благодаря им.
Голдберг надеется, что пилотный проект в Окленде убедит округ отказаться от всех учебных материалов, включая подсказки.
На вопрос об этом офис суперинтенданта Окленда ответил письменным заявлением о том, что пилотного проекта недостаточно доказательств для внесения изменений в учебный план для всего округа и что школы Окленда по-прежнему привержены принципам сбалансированной грамотности.
Положение Окленда ничем не отличается от ситуации во многих других районах страны, которые вложили миллионы долларов в материалы, в том числе реплики.
«Такое ощущение, что каждый доверяет кому-то другому, чтобы он выполнил должную осмотрительность», — сказал Голдберг. «Классные учителя верят, что материалы, которые им передают, будут работать. Люди, которые покупают материалы, верят, что если бы они были на рынке, они будут работать. Мы все доверяем, и эта система сломана.«
«Моя наука другая»
Если кийн был опровергнут учеными-когнитивистами несколько десятилетий назад, почему эта идея все еще присутствует в материалах, которые продаются школам?
Один из ответов на этот вопрос — школьные округа по-прежнему закупают материалы. Согласно отчетам о доходах, компания Heinemann, выпускающая продукты Fountas, Pinnell и Lucy Calkins, которые используются в школах Окленда, в 2018 году заработала около 500 миллионов долларов.
Я хотел знать, что авторы этих материалов думают об исследованиях в области когнитивных наук.И я хотел дать им возможность объяснить идеи, лежащие в основе их работы. Я написал Калкинсу, Фунтасу и Пиннеллу и попросил интервью. Все отказались. Хайнеманн отправил заявление, в котором говорится, что каждый продукт, который продает компания, основан на обширных исследованиях.
Я также попросил Кена Гудмана об интервью. Прошло более 50 лет с тех пор, как он впервые изложил теорию трех сигналов в той статье 1967 года. Я хотел знать, что он думает об исследованиях в области когнитивных наук. Из основных сторонников трех реплик, к которым я обратился, он был единственным, кто согласился на интервью.
Я навестил Гудмана в его доме в Тусоне, штат Аризона. Ему 91 год. Он передвигается на скутере, но все еще работает. Он только что закончил новое издание одной из своих книг.
Кен Гудман с женой и частым соавтором Йеттой Гудман. Эмили Хэнфорд | Отчеты APMКогда я спросил его, что он думает об исследованиях в области когнитивных наук, он ответил, что думает, что ученые слишком много внимания уделяют распознаванию слов. Он до сих пор не верит, что точное распознавание слов необходимо для понимания прочитанного.
«Распознавание слов — это забота», — сказал он. «Я не обучаю распознаванию слов. Я учу людей понимать язык. И изучение слов является случайным для этого».
Он привел пример ребенка, который доходит до слова «лошадь» и вместо этого говорит «пони». Его аргумент состоит в том, что ребенок все равно поймет значение истории, потому что лошадь и пони — одно и то же.
Я настаивал на этом. Во-первых, пони — это не то же самое, что лошадь.Во-вторых, разве вы не хотите быть уверены, что, когда ребенок учится читать, он понимает, что / p / / o / / n / / y / говорит «пони»? А разными буквами написано «конь»?
Он отклонил мой вопрос.
«Цель не в том, чтобы учить слова», — сказал он. «Цель состоит в том, чтобы иметь смысл».
Ученые-когнитивисты не спорят, что цель чтения — понять текст. Но возникает вопрос: как понять, что вы читаете, если вы не можете точно прочитать слова? И если быстрое и точное распознавание слов является признаком умелого чтения, как маленький ребенок до него добирается?
Гудман отверг идею о том, что можно различать опытных и неквалифицированных читателей; ему не нравится оценочное суждение, которое подразумевает.Он сказал, что дислексии не существует, несмотря на множество доказательств ее существования. И он сказал, что теория трех сигналов основана на многолетних наблюдательных исследованиях. По его мнению, три подсказки совершенно верны, поскольку они основаны на доказательствах иного рода, нежели те, которые ученые собирают в своих лабораториях.
«Моя наука другая, — сказал Гудман.
Идея о том, что существуют разные виды доказательств, которые приводят к разным выводам о том, как работает чтение, является одной из причин, по которой люди по-прежнему расходятся во мнениях относительно того, как следует учить детей читать.Педагогам важно понимать, что три подсказки основаны на теории и наблюдательных исследованиях и что есть десятилетия научных доказательств из лабораторий по всему миру, которые сходятся в совершенно ином представлении об умелом чтении.
Когнитивная наука не дает всех ответов о том, как научить детей читать, но на вопрос о том, как квалифицированные читатели читают слова, ученые собрали огромное количество доказательств.
Голдберг считает, что педагогам по всей стране пора внимательно изучить все материалы, которые они используют для обучения чтению.
«Мы должны просмотреть материалы и найти улики», — сказала она. «И если он там, не трогайте его. Не позволяйте ему приближаться к нашим детям, не позволяйте ему приближаться к нашим классам, нашим учителям».
«Не хватает слов» — один из трех аудиодокументальных фильмов этого сезона из подкаста «Образовать» — рассказы об образовании, возможностях и том, как люди учатся.Делитесь и обсуждайте в Facebook
ИСПОЛНИТЕЛЬНЫЙ РЕДАКТОР
Стивен Смит
РЕДАКТОР
Екатерина Винтер
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ ПРОИЗВОДИТЕЛЬ
Алекс Баумхардт
ПОМОЩЬ ПРОИЗВОДСТВУ
Джон Эрнандес
ВЕБ-РЕДАКТОРЫ
Энди Круз
Дэйв Манн
AUDIO MIX
Craig Thorson
Chris Julin
ГЛАВНЫЙ РЕДАКТОР
Крис Уортингтон
КООРДИНАТОР ПРОЕКТА
Шелли Лэнгфорд
ТЕМА МУЗЫКА
Гэри Мейстер
ПРОВЕРКА ФАКТОВ
Бетси Таунер Левин
РЕДАКТОР КОПИРОВАНИЯ
Шерри Хильдебрандт
ОТДЕЛЬНОЕ СПАСИБО
Саша Асланян
Хина Шривастава
Поддержка этой программы осуществляется фондами Spencer Foundation и Lumina Foundation.
Обратная связь
Нам интересно узнать, какое влияние на вас оказывают программы APM Reports. Изменил ли один из наших документальных фильмов или подкастов ваше отношение к проблеме? Это заставило вас что-то сделать, например, начать разговор или попытаться сделать что-то новое в своем сообществе? Поделитесь своей историей воздействия.Ресурсы
Подпишитесь на уведомления по электронной почте
Введите свой адрес ниже, и мы сообщим вам, когда опубликуем новые истории.
50 наших самых любимых цитат в классе
Нам нравится использовать вдохновляющие цитаты, чтобы мотивировать и вдохновлять студентов. Иногда правильные слова в нужный момент могут иметь решающее значение. Вот некоторые из наших самых любимых цитат в классе, замеченных в Instagram.
1. Будьте лидером в косяке рыб.
2. Будь ананасом. Стойте прямо, носите корону и будьте милы внутри.
3. У нас есть «латте», за который нужно быть благодарным.
4. Никогда не позволяйте страху нанести удар, мешает вам играть в игру.
5. Если бы слова, которые вы произносили, отразились на вашей коже, вы все равно были бы красивы?
6. Возможно, меня еще нет, но я ближе, чем был вчера.
7. Даже если у ненависти есть мегафон, любовь громче.
8. Чтение — это вдох, письмо — выдох.
9.Вид — это новое круто.
10. Если ваши сны не пугают вас, значит, они недостаточно велики.
11. Никто из нас не так умен, как все мы.
12. Из маленького начала рождаются великие дела.
13. Сделай сегодня таким классным, вчера завидует.
14. Смотрите с добротой, и вы найдете чудо.
15. Будьте потрясающими, будьте потрясающими, будь собой.
16.Сегодня читатель — завтра лидер.
17. Будьте тем, кто заставляет каждого чувствовать себя кем-то.
18. В мире, где можно быть кем угодно, будь добрым.
19. Тебя любят.
20. Сломанные мелки по-прежнему цветные.
21. Здесь и происходят забавные вещи.
22. Иногда самое смелое и главное, что вы можете сделать, — это просто появиться.
23.В нашем классе нам нелегко. Мы делаем легкое благодаря упорной работе и обучению.
24. Вы здесь. Вы занимаете место. Вы имеете значение.
25. Ваш голос имеет значение.
26. Кидай добро, как конфетти.
27. Земля без искусства просто а.
28. Попробуйте еще раз. Опять провал. Лучше потерпеть неудачу.
29. Никогда не наклоняйте голову. Держи это высоко. Посмотрите миру в глаза.
30. Давайте болеть друг за друга и смотреть, как растут друг друга.
31. Чтобы иметь хороших друзей, нужно им быть.
32. Мы можем ошибаться, но мы перепишем историю.
33. В обучении прекрасно то, что никто не может отнять его у вас.
34. Думаете ли вы, что можете, или думаете, что нет, вы правы.
35. Станьте причиной сегодняшней улыбки.
36. Все, что нам нужно решить, это что делать с отведенным нам временем.
37. Начни с улыбки.
38. Вы собираетесь греметь по звездам, да.
39. Если это не бросает вам вызов, это не меняет вас.
40. Хороший день для хорошего дня.
41. Вы храбрее, чем думаете, сильнее, чем кажетесь, и умнее, чем думаете.
42. Вы можете научиться всему, чего не знаете.
43. Ошибки помогают мне лучше учиться.
44. Мы все можем быть разными рыбами, но в этой школе мы плаваем вместе.
45. Говорите то, что имеете в виду, но не говорите того, что имеете в виду.
46. Вам здесь место.
47. Вы никогда не пожалеете о своей доброте.
48. Посмотрите внимательно на настоящее, которое вы конструируете.Оно должно выглядеть как то будущее, о котором вы мечтаете.
49. Совершенство — это необычайно хорошо выполнять обычные дела.
50. Неважно, что делают другие, важно то, что делаете вы.
Какие ваши любимые высказывания в классе? Мы будем рады услышать это в нашей группе HELPLINE WeAreTeachers на Facebook.
Plus, вдохновляющие плакаты для учителей.
учителей начальной школы на моем следующем шаге
Классный руководитель, учитель начальной школы, учитель начальной школы, учитель
Первый день в школе.Детям это может быть страшно и увлекательно… открывать им новые миры. Для учителей начальной школы это начало нового года, когда они вдохновляют учащихся и производят неизгладимое впечатление на их будущее. Учителя детских садов и начальной школы преподают базовые предметы — математику, чтение, естественные науки и общественные науки. Они также учат соответствующему взаимодействию, установлению и соблюдению правил поведения в классе, столовой и на переменах. Когда учащиеся сталкиваются с препятствиями на пути к обучению, учителя придумывают методы помощи и встречаются с родителями, чтобы поделиться своими успехами и проблемами.Учителя начальных классов работают как в государственных, так и в частных школах. Размеры классов — и доступность учебников… технологий… и других материалов — могут сильно различаться. Учителя часто несут ответственность за успеваемость учащихся по стандартным тестам, что может оказаться сложной задачей. Учителя работают полный рабочий день и часто выделяют дополнительные часы на подготовку уроков и работу в начальной школе. Многие учителя начальной школы работают десять месяцев в учебном году с двухмесячным летним перерывом, хотя некоторые также преподают в летней школе. Учителям нужна степень бакалавра начального образования; Для работы в государственных школах требуется государственная аттестация.В некоторых штатах требуется высшее образование по таким предметам, как математика, языковые искусства или естественные науки. Несомненно, это непростая работа, но преподавание — это больше, чем занятие, это обязательство.
Чем они занимаются:
Обучайте школьников академическим и социальным навыкам на уровне начальной школы.На работе вы бы:
- Установить и обеспечить соблюдение правил поведения и процедур для поддержания порядка среди учащихся, за которых они несут ответственность.
- Адаптируйте методы обучения и учебные материалы к различным потребностям и интересам учащихся.
- Обучайте студентов индивидуально и в группах, используя различные методы обучения, такие как лекции, дискуссии и демонстрации.
Образование и обучение
Искусство и гуманитарные науки
Математика и естественные науки
Техника и технологии
| Базовые навыки
Социальные сети
Люди и технологические системы
| Устный
Идеи и логика
Внимание
Память
|
Людям, заинтересованным в этой работе, нравятся мероприятия, включающие помощь людям, обучение, и разговоры. Они преуспевают на должностях, требующих:
| Вы можете использовать подобное программное обеспечение в работе: Программа электронной почты
Компьютерное обучающее программное обеспечение Мультимедийное образовательное программное обеспечение |
Как легко преподавать зрительные слова в начальной школе
Визуальные слова имеют два определения.Один из них — это общих термина, которые постоянно встречаются при чтении на языке . Для английского они включают «a, you, the, was, little» и многие другие.
Другое определение — часто используемых слова, которые невозможно разобрать, просто взглянув на них . Понимание визуальных слов в обоих контекстах имеет решающее значение для понимания языка в целом.
Два хорошо известных списка таких слов — это список Дольча и список Фрая. Список Дольча состоит из 220 слов, а список Фрая — из 600, а иногда и больше.Часто люди рассматривают только первые 200 человек в списке Фрая, поэтому они сопоставимы с количеством в списке Дольча. Список Dolch лучше соответствует определению «трудно разобрать», а список Fry соответствует определению «очень распространенные слова». В целом каждый список содержит слова, которые юные читатели должны знать, чтобы начать читать. В этой статье мы обсудим некоторые практические способы обучения этим словам.
Сколько слов ввести
Важно не перегружать молодых студентов, но также важно помнить, что им необходимо знать все эти слова, чтобы по-настоящему овладеть английским.
Введите от 1 до 4 слов, в зависимости от успеваемости вашего ребенка. Практические рабочие листы слов — отличный способ пополнить словарный запас. В течение длительного времени обучение всем словам на Dolch 220 и первом Fry 200 принесет огромную пользу учащимся.
Списки доступны во многих местах, в которых показаны Dolch 220 и Fry 200 вместе с удаленными перекрывающимися словами для удобства. Просто распечатайте список и попробуйте некоторые из перечисленных ниже стратегий, чтобы научить маленьких учеников словам.
Еще один факт, который следует учесть перед обучением прицельным словам, заключается в том, что многие ученики уже знают произнесенные варианты прицельных слов; им просто нужно, чтобы вы связали устное слово с его письменной формой.
Обучение словам с помощью карточек
Повторение — очень эффективный способ научить детей запоминать слова о достопримечательностях. Карточки — это очень эффективный способ побудить учащихся повторять слова.
Простейший метод использования дидактических карточек — это написать на карточках слова с прицелом, поднять их вверх и попросить учащегося произнести слово обратно после того, как увидит его.Если учащийся не знает, как произносить слово, произнесите его за него и попросите его повторить его вам несколько раз. Перебрав такие карточки несколько раз, учащиеся должны быть хорошо знакомы с прицельными словами.
Обучение словам с помощью игр
Карточки могут работать для некоторых учащихся, но другие могут предпочесть более интерактивные методы обучения. Для более осязательного ученика игры могут оказаться очень кстати. Чтобы научить зрение словам, можно было сыграть во многие игры.Поиск слов с использованием визуальных слов можно найти повсюду в Интернете, и учитель может очень легко его выполнить.
Игра в Go Fish, в которой вместо карточек используются слова, — еще один интересный способ научить студентов. Кроме того, Jeopardy! Игры в стиле, в которых команды учащихся зарабатывают очки за правильное произношение контрольного слова, могут быть легко созданы в презентационных программах или с бумагой и магнитами на доске. Играя с такими словами, дети чувствуют себя более комфортно, используя их.Playdough — любимое занятие среди юных учеников, сочетайте его с обучением, и вы получите идеальный урок. Коврики для упражнений со словами из пластилина для начинающих отлично подходят для дошкольников и детей детского сада.
Обучение словам через музыку
Запоминающаяся мелодия гораздо чаще запоминается, чем список слов, которые читаются вслух скучно. Составьте песню, содержащую несколько слов, и прочтите ее вместе со студентами. Убедитесь, что они понимают, как произносятся слова и их значение.
Создание музыкального видео или вовлечение учеников в разыгрывание пьесы во время ее пения может еще больше объяснить детям значение слов. Когда учащиеся слышат интересные слова, используемые в песне, это делает список более повседневным, чем просто непонятным набором слов.
Преподавание слов с помощью письма
Слушать, как ученик произносит слово — это одно, но видеть, как они используют это слово в собственном письме, — это совершенно новый уровень понимания.Дайте учащимся список из 10–15 слов, которые можно использовать при создании рассказа. Вы можете задать тему, о которой хотите написать, или оставить ее открытой для студентов; лучший вариант — это то, что им будет удобнее делать.
Разрешите учащимся поделиться своими сочинениями с классом или один на один с учителем, чтобы по-настоящему убедиться, что они овладели навыками использования слов с видением. После того, как учащийся напишет слова-образы и использует их в своем собственном стиле, они начнут использовать их регулярно.
Обучение словам через чтение
Чтение контрольного слова может позволить учащемуся самостоятельно раскрыть значение; такое обучение может длиться всю жизнь.Книжные магазины повсюду продают десятки книг с примечательными словами для студентов. Любое чтение этих детских книг может быть полезным для учащегося.
Один из методов чтения — позволить каждому ученику читать самостоятельно, а затем обсудить книгу, чтобы убедиться, что каждый правильно понял историю.