Шуточные конкурсы к дню дошкольного работника: Материал на тему: Сценарий спортивного мероприятия среди сотрудников детского сада ко Дню Дошкольного работника. Тема: «Чтоб здоровым быть сполна, физкультура всем нужна!»

Материал на тему: Сценарий спортивного мероприятия среди сотрудников детского сада ко Дню Дошкольного работника. Тема: «Чтоб здоровым быть сполна, физкультура всем нужна!»

Сценарий спортивного мероприятия среди сотрудников детского сада ко Дню Дошкольного работника.

Тема: «Чтоб здоровым быть сполна, физкультура всем нужна!»

Цель: сплочение коллектива, привлечение сотрудников к активному участию в спортивной жизни детского сада, пропаганда значимости физической культуры.

Инвентарь: фонограмма для эстафет, карточки с именами сказочных героев, ленточки двух цветов по количеству участников, воздушные шарики, теннисные ракетки и мячики, тарелки с водой, большие мячи.

Ход мероприятия.

Ведущий: Праздник ловкости и воли,
Торжествует в детсаду.

Все хотят соревноваться,
Пошутить и посмеяться,
Силу, ловкость показать,
И сноровку доказать.
Этой встрече все мы рады,
Собрались не для награды.
Нам встречаться чаще нужно,
Чтобы все мы жили дружно!

Итак, дорогие гости, рассаживайтесь поудобней, так как скоро появятся наши участники соревнований – наши главные действующие лица, которые просто рвутся в бой. Даже боюсь их выпускать. Слабонервных просьба удалиться! Что же не разбегаетесь, думаете шучу? Ну да ладно, оставайтесь, раз вы такие смелые! Встречайте: (под спортивный марш на спортивную площадку заходят команды)


Ведущий: Ни одно соревнование не обходится без судей. Сегодня судить наши команды будут…. (представление членов жюри).

Слово жюри.

Ведущий:

- Участники соревнований, к принятию клятвы готовы?

- От имени всех спортсменов, участников Веселых стартов торжественно клянемся:

  • быть верными правилам спортивных соревнований, Клянемся!
  • уважать своих соперников и вести честную спортивную борьбу, Клянемся!
  • выполнять законы добра, взаимовыручки, дружбы и милосердия. Клянемся!
    Клянемся! Клянемся! Клянемся!

- Веселые старты – это дружба, упорство, воля к победе; это красивый и честный спорт. А спорт – это мир. Да здравствуют физическая культура и спорт, да здравствуют Веселые старты! Ура! Ура! Ура!

СКАЗОЧНЫЕ ГЕРОИ

Для деления на команды ведущий готовит карточки с именами сказочных героев - их количество зависит от числа игроков в команде. Предварительно перемешав все карточки, ведущий раздает их игрокам, которые по сигналу должны организовать единую “сказочную” команду (например: одна команда - Буратино, Алиса, Базилио, Мальвина, Пьеро и т.д., другая команда - Колобок, лиса, медведь, волк, заяц и т.д.).

Ведущий: И так, начинаем соревнования. Как говорится: "На старт, внимание!".

Задание №1: «Представление команд»

Каждая команда представляет себя в любой творческой форме (название, девиз)

Задание №2: «Праздничный салют» 

Напротив каждой команды подвешены воздушные шары (по количеству участником в каждой команде). Участник с карандашом в руке подбегает к шарам, лопает один шар и возвращается к своей команде, передав карандаш следующему участнику. Побеждает та команда, которая быстрее лопнет все свои шары.
Ведущий:
Отлично справляются наши участники с заданием. Громким фейерверком они озвучили начало великой битвы! А теперь переходим к основным заданиям. И следующий наш конкурс называется

Задание №3: «Хвостики»

Участникам раздаются ленточки двух цветов. Ленточки закрепляются на поясах участников. Им необходимо сорвать «хвостики» соперников. При этом постараться сохранить свои «хвостики». Проигрывает команда, участники которой останутся без хвостов.

Задание №4: «Сказочная страна»

Участники каждой команды на время становятся мошенниками из сказки Золотой ключик. Вызываются две пары. В паре один игрок - лиса Алиса, другой - кот Базилио. Лиса сгибает в колене одну ногу и, придерживает ее рукой, а коту Базилио завязывают глаза. Таким образом, обнявшись, парочка мошенников должна добрести до отметки и обратно. Побеждает команда, чьи мошенники проделали путь быстрее.

Задание №5: «Бег с теннисным мячиком»

Быстро бегать – это всем привычно,

А попробуй пробежать ты так,

Чтобы с ракетки шарик очень легкий

Не упал на землю, а чтоб был в руках!

Задание №6 для капитанов команд: «Интеллектуальный конкурс»

Сила знаний всем известна,
Надо знания ценить,
С книгой умной, интересной
Стоит каждому дружить.

Вопросы:

1. Какого цвета олимпийский флаг? (Белый)

2. Сколько колец на олимпийском флаге? (Пять колец)

3. Какая страна является родиной Олимпийских игр? (Греция)

4. Через сколько лет проходят летние Олимпийские игры? (Через четыре года)

5. Кому посвящались олимпийские игры в Древней Греции? (Богу богов Зевсу)

6. Какого цвета олимпийские кольца? (Синий, черный, красный, зеленый, желтый.)

7. Чем награждается чемпион современных Олимпийских игр? (Золотой Олимпийской медалью)

8. Девиз олимпийских игр? (Быстрее, выше, сильнее)

9. Кто был инициатором начала олимпийского движения? (П. Кубертен)

10. Чем награждали чемпиона Олимпийских игр, в Древней Греции? (Оливковым венком)

11. Сколько золота содержит Олимпийская медаль? (Не менее 6 граммов)

12. Принимают ли участие в олимпиаде дети до 16 лет? (Нет, только с 18)

Задание №7: «Сбей кегли»

В качестве кеглей можно использовать пластиковые бутылки, в которые для устойчивости налито немного воды.

Перед каждой командой — по 3-5 бутылок. Сбивать можно палкой или бутылками, кидать — один раз. Каждая команда получает столько очков, сколько сбила бутылок.

Задание №8: «Дружная семейка»

Прыжки на двух ногах с места, каждый участник из команды начинает прыжок с места, куда приземлился предыдущий участник. Побеждает команда, которая дальше прыгнет.

Задание №9: «Мелиораторы»

Команда стоит на линии старта, у финиша стоит табурет, а на нем глубокая тарелка с водой. Это и будет "болото". Его надо осушить. Первый бежит к табурету, останавливается примерно в 20 см от него и сильно дует на тарелку с водой, стараясь выдуть из нее как можно больше воды. Затем бежит обратно, чтобы передать эстафету. Дуть можно только один раз и не ближе, чем с 20 см от тарелки.

Задание №10: «Удержание мяча»

Бегут двое. Они встают лицом друг к другу и удерживают мяч лбами. Руки кладутся на плечи друг другу. Если мяч упал, его надо поднять и от места падения продолжить бег.

Ведущий: Вот и закончился наш праздник. Все участники команд показали свою ловкость, силу, быстроту. А главное – получили заряд бодрости и массу положительных эмоций! Дорогие коллеги, вы сегодня отлично соревновались, а ваши болельщики прекрасно за вас болели и это, несомненно, предавало вам сил.

Слово жюри. Награждение команд.

План-конспект занятия (старшая группа) на тему: СЦЕНАРИЙ ФИЗКУЛЬТУРНОГО РАЗВЛЕЧЕНИЯ на день дошкольного работника «Мой воспитатель самый лучший!»

Физкультурное развлечение "Мой воспитатель самый лучший" для детей 6-7 лет, проводимое на день дошкольного работника. Дружное и весёлое состязание в интересном взаимодействии взрослых и детей.

Цель: Создание условий для благоприятного взаимодействия и сотрудничества детей и взрослых.

Задачи: Создавать атмосферу доброжелательности, дружеского состязания и веселья.

Развивать у детей ловкость, быстроту, двигательную память, внимание, воображение, интерес к совместной двигательной деятельности. Воспитывать чувство коллективизма, взаимопонимания, товарищества.

Пособия: два обруча разного цвета, два стульчика, сборные матерчатые домики-палатки и автобус-палатка, две тетради и ручки, 10 монет, 10 билетиков, 10 игрушек, два самоката, два мольберта с приклеенными открытками, 14 бумажных цветков, 2 бумажных сердечка, две корзинки, две скакалки, два туннеля, 4 куба, два стола, 30 ленточек.

ХОД  РАЗВЛЕЧЕНИЯ

Ведущий.

Здравствуйте дорогие воспитатели! Здравствуйте дети!

Ребята, а вы знаете, что у ваших воспитателей сегодня праздник?

Поэтому я пригласила вас отметить «День воспитателя» в нашем спортивном зале.

                        Воспитатель – слово-то какое!

                        В нём таятся свет, добро, тепло.

                        Кто детей порадует игрою?

                        Кто их пожурит совсем не зло?

                        Вам благодаря взрослеют дети,

                        Зная, как вести себя и жить.

                        Воспитатели, добрей вас нет на свете!

                        Вам счастливыми желаем быть!

 

            Дорогие воспитатели,  ваши  дети тоже приготовили для вас стихи.

Выходят дети, читают стихи.

1 ребёнок.

Спасибо мудрому Создателю,

Что он придумал воспитателя!

Вложил добро и радость в душу,

Уменье молвить, чутко слушать.

2 ребёнок.

Он дар вам дал – любить детей,

Приправил ворохом идей!

Спасибо что вы есть на свете –

Нам посчастливилось вас встретить!

Ведущий.

Ребята,  вы любите своих воспитателей?

А воспитатели любят своих детей?

Ребята, ваши воспитатели учат вас, воспитывают, стараются помогать вам во всём. А вы помогаете своим воспитателям?

А вот насколько ваша группа дружная и сплочённая,  насколько вы любите и помогаете своим воспитателям, я и хочу сейчас  проверить!

 

Игра «Найди своего воспитателя»

По сигналу «Гуляем!», под музыкальное сопровождение дети выполняют подскоки  врассыпную по залу. Воспитатели стоят в разных сторонах зала,  в обруче, держат его с боков  (у каждого обруч своего  цвета). По сигналу «Сон!», музыка замолкает,  дети приседают, кладут ладоши под щёку и закрывают глаза. В это время воспитатели меняются местами. По сигналу «Раз, два, три, воспитателя найди!» дети открывают глаза и бегут к своему воспитателю, берутся одной рукой за обруч. Игра повторяется 3-4 раза. Отмечается группа, быстро собравшаяся у своего воспитателя.

Ведущий.

            Какие дружные группы у нас в детском саду «Белоснежка».

Ребята вот вы своих воспитателей быстро находите, а узнает ли воспитатель вас по голосу, давайте проверим.

Игра «Угадай по голосу»

Дети сидят на скамейках, воспитатели сидят на стульчиках спиной к своим детям. Ведущий поочереди (сначала одна группа, затем другая) предлагает ребёнку позвать воспитателя по имени отчеству. Воспитатели угадывают по голосу детей. По 3-4 ребёнка.

Ведущий.

Вот как здорово, воспитатели угадали всех детей, это значит они всех вас очень хорошо знают и любят!

Ребята, вы любите свой детский сад? А вы утром никогда не опаздываете?

Сейчас я проверю и воспитателей и вас, как быстро вы это делаете.

Игра «Не опоздай в детский сад!»

Две команды,  от каждой воспитатель и 5 детей. По сигналу воспитатели добегают до автобуса, пролезают в него, оставляют монету,  берут один билет, бегут дальше, залезают в домик, берут тетрадь и ручку, выползают, встают в обруч, поднимают руку. Следующий бежит ребёнок, проходит ту же дистанцию, но берёт игрушку и встаёт в обруч воспитатель отмечает цифрой детей в тетрадке и т.д. выигрывает группа, которая быстро пришла и ничего не забыла.

Ведущий.

Замечательные у нас и воспитатели, и дети, все вовремя попали в детский сад. Ну, раз вы ребята так любите детский сад и своих воспитателей

Давайте сделаем им подарок.

Конкурс «Лучшая открытка для воспитателя»

2 команды по 8 игроков. По сигналу первые игроки едут на самокатах до корзинки с приготовленными бумажными цветочками, берут один подъезжают к мольберту с прикреплённой на него открыткой, прикладывают цветок к заранее наклеенному двойному скотчу и возвращаются к команде. Последний игрок, забирает на дне корзинки сердечко и приклеивает его в середину открытки.

Ведущий. Какие красивые открытки получились у вас ребята! Вы дарите их своим  воспитателям? (да)  Давайте спросим у воспитателей, понравились им ваши открытки? (Воспитатели благодарят детей)

Ребята, у меня остался ещё один конкурс для воспитателей. Посмотрим, какие они у вас спортивные и умелые.

Конкурс для воспитателей «Красивые бантики для детей»

            Воспитатели прыгают на скакалке 5 раз на месте, оставляют скакалку, добегают до туннеля, проползают через него, прыгают через два куба, подбегают к столу, на котором лежат цветные ленточки, нарезанные по 15 см., быстро навязывают их по количеству детей, и поднимают руку.

Ведущий.

Ребята, у ваших воспитателей просто золотые руки, как быстро и умело они навязали бантиков. Это для вас ваши воспитатели приготовили красивые бантики. Подходите к своим воспитателям они подарят вам бантики на память.

Воспитатели дарят детям по бантику и встают возле них полукругом.

Выходят дети перед воспитателями и читают стихи.

Ведущий.

                        Вы не просто воспитатели для деток,

Вы им маму заменяете вполне.

Им не нужно сладеньких конфеток,

Если радостно, комфортно на душе!

1 ребёнок.

                        Для нас ведь главное – забота,

                        Уход, вниманье день за днём.

                        Воспитатель – сложная работа

                        Если ребятишек полон дом!

2 ребёнок.

                        Благодарны мы Вам за старанья,

                        За улыбки детские и смех!

                        Пусть проблемы и переживанья

                        Позади, останутся у всех!

3 ребёнок.

                        Мы желаем крепкого здоровья,

                        Много сил, упорства и добра.

                        Будем вас всегда встречать с любовью

 

И не позабудем никогда!

Сценарий ко дню воспитателя: "С Днем дошкольного работника!

Предлагаем вашему вниманию авторский сценарий ко дню воспитателя на тему: «С Днем дошкольного работника!». Материалы праздничной программы доступны для бесплатного просмотра и скачивания.

Сценарий праздника, посвящённый" Дню дошкольного работника".

Цель мероприятия: пробудить уважение у воспитанников детского сада к воспитателям и персоналу детского сада.

Задачи:

  • продолжать знакомить детей с профессией – воспитатель и другими профессиями дошкольных работников;
  • развивать речь, память, внимание, мышление;
  • воспитывать чувство благодарности к сотрудникам детского сада.

Формы организации деятельности: стихи детей; песни: «Воспитатель», «Наш любимый детский сад», «Дошколята», «Вальс воспитателей»; танцы: «Дружба», «Варись, варись кашка»; конкурсы «Юный художник», на мастер-класс воспитателей, игра для воспитателей «Всё в движении»

Ход мероприятия

Звучит песня «Детский сад».

Выходит ведущая.

Ведущая:

Воспитатель – не работа,
Не размеренная жизнь.
Это служба без расчёта,
В ней призвание – любить.
Плаксу лаской успокоить,
Хулиганов усмирить,
Драчунов поставить в угол,
А послушных – похвалить.
Всех одеть, обуть, построить,
Погулять и накормить,
И свою большую душу
Без остатка разделить.

- Дорогие, друзья, каждый год в сентябре отмечается День работников дошкольного образования. И сегодня мы с детьми от всей души хотим поздравить всех сотрудников нашего детского сада с этим праздничным днём.

Поздравления детей.

1 ребёнок:

Отчего гостей так много,
Люстры празднично горят?
Поздравляет педагогов
Наш любимый детский сад.

2 ребёнок:

Вам скажу я по секрету,
В том всегда уверен я…
Воспитатели и дети –
Настоящие друзья.

3 ребёнок:

Воспитатель!
Красивое слово!
Очень звонко и гордо звучит.
С днём дошкольного работника сегодня,
Детвора Вас поздравить спешит!

4 ребёнок:

С нами Вам не легко – это точно!
Мы бываем шалим иногда,
Но сегодня мы Вам обещаем,
Не расстраивать Вас никогда!

5 ребёнок:

Улыбнитесь родные вы наши,
Пусть усталость уйдёт с ваших глаз.
Пусть по жизни ведёт Вас удача
Вам желаем здоровья сейчас!

Песня «Воспитатель».

Предоставляется слово для поздравления заведующей детским садом.

Ведущая: Ребята подготовительной группы к дню воспитателя подготовили сценку.

(Выходят дети и рассаживаются на стулья).

1 девочка:

У меня идут года
Будет мне семнадцать.
Кем работать мне тогда
Чем мне заниматься?

Ведущая: Ты в детсад скорей иди. Деток обожаешь?

Девочка: Обожаю!

Ведущая: Мам и пап уважаешь?

Девочка: Уважаю.

Ведущая:

На работу оформляйся.
Будешь с детками играть
И зарплату получать.

Девочка: А зарплата-то какая?

Ведущая:

Честно скажем небольшая.
Но зато почёт и слава!
Уважение – педагог.
Медик, повар или няня -
Уважают всех, дружок,
И ответственность большая.

Девочка: А какая?

Ведущая: Ох, большая.

1 девочка:

Нет, в детсад я не пойду,
Работу поспокойнее найду.
Целый день ребячий гам
Крики, ссоры тут и там.
Не присесть, не отойти.
Можно так с ума сойти!
Кашу им варить, компоты.
Каждый день одни заботы.
Кого надо наказать,
Планы день и ночь писать.

Ведущая:

Ладно! Что вы, перестаньте!
Всё же праздник тут у нас!
И сегодня в этом зале
Секрет откроем мы для вас.
Чтоб в саду работать, жить,
Надо всех детей любить!
Обещайте – подрастёте,
Работать в детский сад придёте.

1 девочка:

Я заведующей буду
И о детках не забуду.

2 девочка:

А я в нянечки пойду,
Здесь порядок наведу.

3 мальчик:

А я в слесари пойду.
Буду здесь строгать, пилить.
Старые игрушки, стулья
Буду клеить и чинить!

4 ребёнок:

А я вкусненькое обожаю.
Стать я поваром мечтаю.

Девочка:

Не решила я пока,
Но вернусь, наверняка –
Медиком иль логопедом.

Ребёнок:

Скажу точно вам, друзья,
Педагогом стану я!
В институт пойду учиться,
Это в жизни пригодится.

Ребёнок:

Что ж решили мы, друзья!
На дошкольный мы пойдём,
Работать в детский сад придём.

Ведущая: Вот какие воспитанники в нашем детском саду подрастают.

Звучит песня в исполнении детей старшей группы «Наш любимый детский сад».

Дети читают стихи.

1 ребёнок:

С днём воспитателя, Вас, всех
Родные поздравляем.
И только счастья и любви
Вам, от души желаем!

2 ребёнок:

Пусть в вашей жизни никогда не будет огорченья.
Пусть вам сопутствует всегда удача и везенье!

3 ребёнок:

От нас сто тысяч «почему»
За день услышать можно,
А дома на один вопрос
Ответить маме сложно.

4 ребёнок:

Профессии прекрасней нет,
Хоть обойди весь белый свет.
Всем воспитателям – УРА,
Успехов, мира и добра!

5 ребёнок:

Воспитателям скажем «Спасибо!»
За счастливое детство в саду,
За обилие ласк и улыбок,
За весёлых деньков череду!

Воспитанники исполняют танец «Дружба».

Ведущая: А сейчас, ребята, мы с вами поиграем.

Конкурс «Юный художник»

(Дети за 5 минут должны нарисовать своего любимого воспитателя или что – то, связанное с детским садом, а потом все присутствующие отгадывают, кого или что нарисовал ребёнок).

Конкурс на мастер-класс воспитателей

Воспитатели с завязанными глазами должны поменять подгузник на кукле; вспомнить какие-либо потешки.

Игра «Всё в движении»

(для воспитателей)

Всё в движении живёт!
Кто летит, а кто идёт.
Жестом надо показать!
Я вам буду помогать!
Кто летает – взмахни рукой,
Кто плавает – отметь волной.
Кто просто ходит – топай,
Кто ползает – поползай!
Тяжёлый колорадский жук…
Кандидат медицинских наук…
Конёк быстрый, быстрый морской,
Жужжащий пчелиный рой…
Красивый белый мотылёк…
Пушистый маленький хорёк…
Длинный дождевой червяк,
Пузатый, маленький хомяк.
Воздушно – белая медуза,
Поэта или композитора муза…
Пятнистая, юркая змея
Он, она, ты и я.
Крылатая птица страус…

Воспитатели исполняют песню «Дошколята».

  1. Встаю вместе с солнышком
    Я на рассвете.
    Иду в свой родной детский сад.
    Там ждут меня дети, чудесные дети.
    Их глазки, как звёзды блестят.

    Припев:
    Дошколята, дошколята,
    Удивительный народ.
    Дошколята, дошколята,
    Снова сердце к вам зовёт.

  2. Мы будем играть и заучивать песни.
    И в сказку мы свами пойдём.
    Немало открытий мы сделаем вместе
    И книжек немало прочтём.

    Припев.

  3. Как быстро растут наши милые дети.
    Как быстро мелькают года.
    Профессии нашей нет лучше на свете,
    В неё влюблены навсегда.

    Припев.

Ведущая: Спасибо воспитателям. А теперь наши маленькие воспитанники хотят поздравить воспитателей.

Дети средней группы читают стихи.

1 ребёнок:

Рано утром детский сад
Малышей встречает.
Там игрушки ждут ребят,
В уголке скучают.

2 ребёнок:

Красный мяч, синий мяч, куклы, медвежата,
Детский сад, детский сад
Любят все ребята!

3 ребёнок:

Ну и мы не отстаём,
Дружно, весело живём.
И сейчас мы спляшем,
Праздник станет краше.

Танец в исполнении детей средней группы «Варись, варись, кашка».

Ведущая:

Воспитатель – профессия души.
Спасибо мудрому Создателю,
Что он придумал воспитателя!
Вложил добро и радость в душу.
Уменье молвит, чутко слушать.
Он дар вам дал – любить детей,
Приправил ворохом идей!
Спасибо, что вы есть на свете,
Здоровья вам и вашим детям!

С поздравлением выступают родители детей.

Вы дарите детям радость, заботу
Хотя порою это нелегко.
И каждый день в любое время года
Им с вами весело, уютно и тепло.
Вам родные, нежные
Благодарность и низкий поклон.
Пусть любовью и светом наполнится
Каждый день ваш и каждый ваш дом.
Может просто стало нам привычно,
Но не видеть этого нельзя
Что у воспитательниц обычно вечером
Усталые глаза…
Благодарна и трудна работа
Постоянно маму заменять…
Не тревожно на работе маме
Веселы ребячьи голоса
Ведь всегда следят за малышами
Добрые усталые глаза.
День окончен…Не все песни спеты.
У детишек не тревожен сон
Так примите же от всей планеты
За детей от нас от всех поклон.

Ведущая: Сегодня мы хотим поздравить не только воспитателей, сотрудников детского сада, но и наших ветеранов.

Стихи.

1 воспитатель:

Ветераны дошкольного мира,
Подарившие детям себя,
Вы – герои для нас и кумиры!
Мы сегодня вас славим, любя!

2 воспитатель:

Вы, со вздохом детсад вспоминая,
Хоть и прячете слёзы в глазах,
Но морщинки на лоб набегают,
Паутинки седые в висках.

3 воспитатель:

Мы вас искренне помним и любим.
Вы себя прославляли в делах.
Мы ведь тоже детишек голубим
И работаем в детских садах.

4 воспитатель:

Повзрослеют и наши ребята,
И по взрослым дорогам пойдут…
Забывать ветеранов не надо,
Пусть года и летят и бегут.

Звучит песня «Вальс воспитателей».

На свете есть много различных профессий,
И в каждой есть прелесть своя.
Но нет благородней, нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я.

Припев:

Воспитательницы, воспитательницы,
Сколько чуткости, нежности в вас.
Воспитательницы, воспитательницы
Вальс звучит этот только для вас.
И если хвалой награждают поэта,
Иль славят артиста, врача,
То радуюсь я, потому что недавно
Любовно растила их я.

Ведущая: На этом наш праздник уважаемые гости окончен.

А я хочу пожелать всем вам – мирного неба,
Солнца лучистого.
Счастья заветного, самого чистого!
Много вам ласки, тепла, доброты,
Пусть исполняются ваши мечты!


Методическая разработка по теме: Сценарий праздника "День дошкольного работника"

Сценарий праздника «День Воспитателя» 2012.

Под марш в зал входят воспитатели и выстраиваются полукругом

Вед: Это кто шагает в ряд?

Все: воспитателей отряд!

Вед: воспитателей встречаем – дружно хлопать не забываем! Слава нашим педагогам!

Все: УРА!

Далее на фоне песни «Воспитатель» идет монтаж воспитателей.

1. Здравствуйте, коллеги, с праздником друзья! Сегодня день особенный, забыть о нем нельзя. Сегодня в этом зале собрались все, кто делает жизнь ребенка в детском саду интересной и насыщенной, комфортной и безопасной. Здесь те, кто посвятил себя детям. Теперь у всех этих замечательных людей, у нас с вами есть свой праздник, день профессионального творчества – «День дошкольного работника». Примерно 141 год назад был открыт первый в России детский сад. Датой нашего праздника избрали 27 сентября. Поздравляем вас дорогие сотрудники.

Далее монтаж идет на фоне песни «Барбарики»

2. Воспитатель – профессия наша, и порою без званий, наград

Все равно свою любим работу  торопимся все в детский сад.

3. Год за годом проходит в заботах. Все для них – для родных малышей

Изучаем, внедряем в работу  инновации нынешних дней.

4. И в потоке жизни текущей не забыть нам о мире души,

Чтобы чуткими, добрыми, смелыми  выходили в свет малыши.

5. Нынче праздник в детсаду - Воспитатель на виду.

Поздравленья получает, о своем мирском мечтает…

Все хором: Пусть исполнятся мечты, воспитательниц страны!

Дорогие педагоги, начинаем песни петь, не всегда же только будни,

Надо праздники иметь.

От печальных и унылых и в работе малый прок,  не умеешь веселиться-

 Значит ты не педагог!

Никогда не забывайте, что Макаренко сказал: «Я бы мрачных педагогов, близко к детям не пускал!»

Исполняется песня на мотив «Голубой вагон»

1.Только утром зорька занимается, на работу весело зовет,

Мы с постели бодро поднимаемся, так вот каждый день из года в год.

Пр. Скатертью, скатертью дальний путь стелется,

Сколько саду отдано и души, и лет!

Каждому, каждому стал он словно родной,

Лучше сада нашего в целом мире нет.

2.Медленно минуты уплывают вдаль, в детсаду обычно дел полно,

Иногда нахлынет легкая печаль, потому что дома ждут давно.

Припев.

3. Да, друзья, работа воспитателя вечная дорога без конца.

Выбрали и мы все сознательно, детям отдаем свои сердца.

Припев.

Ведуший. В нашем детском саду трудятся по - настоящему творческие люди – наши воспитатели. У нас есть добрые помощники воспитателей и повара, которые вкусно готовят, рядом с ними работают медсестры, которые следят за здоровьем детей, кастелянши и работники прачечной поддерживают чистоту в дошкольном учреждении и еще у нас есть независимая, уверенная в себе заведующая Крутова Ирина Викторовна. Благодаря ее руководству тепло, уютно, комфортно детям и родителям. И сейчас мы предоставляем ей слово.

Звучат фанфары, выходит заведующая, поздравляет коллектив.

Ведущий. Знают взрослые и дети – нелегко руководить.

И, конечно, первой леди тоже очень трудно быть.

Рейтинг сада удержать, в Комитет ответ держать

За работу коллектива, чтоб речисто и красиво

Отчитаться за дела. Все решения принять,

Всем советы надо дать, то кого-то пожурить

Или премию вручить. Очень сложная работа! Протоколы и отчеты.

Пусть же Бог за все заботы вас с лихвою наградит!

Ну, а мы от коллектива благодарность Вам несем.

Мы вас ценим, уважаем, поздравляем с праздником!

Все садятся за стол, во время чаепития уходит переодеваться Домовенок Кузя.

Под музыку появляется Домовенок.

Домовенок Кузя: Приглашения разослали, а меня и не позвали.

Ведущий: Здравствуйте, уважаемый гость! Представьтесь, пожалуйста!

Домовенок Кузя (смеется): Ой, умру сейчас от смеха! Вот потеха так потеха! Это я-то гость?

Ведущий: Вы меня, пожалуйста, простите, всех присутствующих тоже извините, но поторопитесь нам объяснить, чтобы мы скорей смогли все уяснить.

Домовенок Кузя (напористо): Да, я, Кузя Домовенок, Домовенок Кузя я! В детском садике с пеленок, и вы все – моя семья!

(Домовенок Кузя исполняет частушки.)

Домовенок Кузя: В детском садике живу с самого открытия.

Без меня здесь не прошло ни одно событие.

Как живете, как поете, что на завтрак и обед,

Все я знаю, все я слышу. Ведь живу здесь много лет.

Знаю все ваши секреты, могу много рассказать.

Даже дать смогу советы, как вам лучше поступать.

С вами праздники справляю, веселюсь от всей души.

Всех сегодня поздравляю, взрослые и малыши.

И в такой чудесный день мне частушки петь не лень.

Я еще для вас спляшу и похлопать попрошу!

Домовенок пляшет.

Домовенок. Прослышал я, что вы теперь по какой-то новой программе занимаетесь, то ли ГБТ, то ли КГБ, так и не понял, что это за зверь такой!

Ведущий. Эх, ты! А еще говоришь, что все про нас знаешь! Это ФГТ! Теперь наши воспитатели в совершенстве знают новые федеральные государственные требования и владеют всеми современными технологиями и методиками!

Домовенок. Да ну!

Ведущий. Так мы легко можем тебе это доказать!

1. Разминка.

Итак, дорогие друзья, коллеги! Начнем с разминки! Я произношу фразу, после которой вы должны хором сказать “Мы не спорим!”, если согласны с утверждением, или “Спорим – спорим!”, если не согласны.

Осенью идут дожди - Ждет весна нас впереди. Целый день мели метели - Птицы с юга прилетели.

Лист кленовый опадает - Ландыш белый расцветает. Яблоки в саду поспели - В роще соловьи запели.

Мы капусту посолили - И каток водой залили. На полях лежит туман. В огороде – лишь бурьян.

И каникулы всех ждут. День Победы тут как тут. Дни становятся длиннее. Скоро будет холоднее.

Лужи стали замерзать. Птицы стали улетать. Без конфет нам трудно очень. Скоро осень, между прочим. Обманула я вас сейчас. Вы ошиблись много раз.

2. Любимые сказки.

По принципу съедобно – несъедобно: все выстраиваются в линию, за каждый правильный ответ – шаг вперед.

Лифт для нечистой силы (труба).

Персонаж, лопнувший от смеха (пузырь).

Олицетворение семьи, которое Буратино ткнул носом (очаг).

Друг Винни - Пуха, который остался с хвостом (Иа).

Командир 33-х богатырей (Черномор).

Пещерная отмычка – заклинание (Сим – сим, откройся!)

Деталь женского платья, в которой помещаются озера и лебеди (рукав).

Радиолокатор царя – лежебоки, который устал от ратных дел (петушок).

Парнокопытный лабиринт для Крошечки – Хаврошечки (Корова).

Награда за подвиг, которую дают в придачу цари (полцарства).

Надежное средство ориентации в сказочных ситуациях (клубок).

Самая дружная коммунальная квартира (теремок).

Семь желаний на одной ножке (семицветик).

Неблагодарная слушательница песен (лиса).

Имя великого английского обжоры (Робин – Бобин Барабек).

Высочайшее достижение сказочного общепита (скатерть – самобранка).

Традиционное блюдо Эников – Бэников (вареники).

Самый круглый сказочный герой (Колобок).

Пушистый владелец сапог (кот).

Резиденция Бабы Яги (избушка на курьих ножках).

3. Все в движении:

Все в движении живет! Кто летит, а кто идет, Жестом надо показать! Я вам буду помогать.

Кто летает – взмахни рукой! Кто плавает – отметь волной!

Кто просто ходит – хлопай! Кто ползает – потопай!

Тяжелый колорадский жук… Кандидат медицинских наук…

Конек быстрый-быстрый морской… Жужжащий пчелиный рой…

Красивый белый мотылек… Пушистый маленький хорек…

Длинный дождевой червяк… Пузатый, маленький хомяк…

Воздушно – белая медуза… Поэта или композитора муза…

Пятнистая юркая змея… Он, она, ты и я…

Крылатая птица страус… Дед Мороз или Санта-Клаус…

4. Сколько сказок прозвучало?

Жили – были дед да баба, была у них избушка не ледяная, а лубяная. Жили они в ней тридцать лет и три года. Жили, не тужили, и все было хорошо, да не дал бог деточек. Вот и говорит старуха старику: “Ступай-ка ты, старик, к золотой рыбке. Поклонись рыбке, повинись, да выпроси у неё яичко, да не простое, а золотое”. И отправился старик к синему морю. А старуха у окна села ждать его одна. Ждет – пождет с утра до ночи. Смотрит в море, даже очи разболелись.

А старик в это время не шутит: руки, ноги он рыбке веревками крутит. Зубы острые в самое сердце вонзает и яичко у неё выпрошает. А старуха в избе усмехается да Ивана – дурака дожидается. Скоро сказка сказывается, да нескоро дело делается.

Вот уж и зима прошла, весна наступила. Стало солнышко припекать и захотелось старухе ключевой водицы испить. Пошла она к колодцу, зачерпнула воды, да вот беда – оступилась. Упало ведро на самое дно колодца. Плачет старуха, слезами горькими умывается. Глядь – лужица. Дай, думает старуха, напьюсь из этой лужицы. А тут мышка бежит и голосом молвит человеческим: “Не пей, старая, козленочком станешь”. Не послушалась старуха мышку и напилась из лужицы. Вдруг грянул гром, засверкали молнии, и превратилась старуха в лягушку. Сидит себе да поквакивает. А на ту пору Иван-дурак возвращался с охоты. Глядь – лягушка сидит. Натянул он стрелу, прицелился… Тут взмолилась лягушка: “Не губи меня, Иванушка, я тебе пригожусь”. Так оно и вышло, по – лягушечьи.

Принес Иванушка лягушку во дворец к царю-батюшке. И велел тут же государь приготовить три котла: с водою ледяною, с водою вареною и с парным молоком. Выкупалась лягушка в трех котлах и стала писаной красавицей, что ни в сказке сказать, ни пером описать!

Тут и свадебку сыграли. И детушки не заставили себя долго ждать. Народилось у них детей великое множество: в чешуе, как жар горя, тридцать три богатыря.

А старик у синего моря и по сей день ходит: пойдет направо – песнь заводит, налево – сказку говорит ту, что я вам рассказала. Вот и получается, что сказка ложь, да в ней намек – добрым молодцам и старикам урок.

Ответы : “Лиса и заяц” или “Заюшкина избушка”; “Сказка о рыбаке и рыбке”; “Снегурочка”; “Курочка Ряба”; “Сказка о мертвой царевне и семи богатырях”; “Муха – цокотуха”; “Баба Яга”; “Сказка о сестрице Аленушке и братце Иванушке”; “Мороз Иванович”; “Царевна – лягушка”; “Конек – Горбунок”; “Сказка о царе Салтане”; “Руслан и Людмила”.

5. ВСЕ НАОБОРОТ Игрокам предлагается попробовать нарисовать или раскрасить что-то, но левой рукой, а кто левша - правой.

6. НАРИСУЙ СОЛНЫШКО В этой эстафетной игре принимают участие команды, каждая из которых выстраивается в колонну "по одному". У старта перед каждой командой лежат гимнастические палки по количеству игроков. Впереди каждой команды, на расстоянии 5-7 метров, кладут обруч. Задача участников эстафеты - поочередно, по сигналу, выбегая с палками, разложить их лучами вокруг своего обруча - "нарисовать солнышко". Побеждает команда, которая быстрее справится с заданием.

7. СКУЛЬПТОРЫ Участникам игры выдается пластилин или глина. Ведущий показывает или называет какую-то букву, а игроки должны как можно быстрее слепить предмет, название которого начинается с этой буквы.

8. ВЕСЕЛАЯ ВИКТОРИНА

1 Когда человек бывает в комнате без головы? (когда высовывает ее из окна)

2 Чем оканчиваются день и ночь? (мягким знаком)

3 Что надо сделать, чтобы четыре парня остались в одном сапоге? (снять с каждого по сапогу)

4 Ворона летит, а собака на хвосте сидит. Может ли это быть? (собака сидит на собственном хвосте)

5 В каком месяце болтливая Машенька говорит меньше всего? (в феврале, он самый короткий)

6 Когда коня покупают, какой он бывает? (мокрый)

7 У человека - одно, у вороны - два, у медведя - ни одного. Что это? (буква "о")

8 Что принадлежит вам, однако другие им пользуются чаще, чем вы? (имя)

9 В каком году люди едят больше обыкновенного? (в высокосном)

10 Может ли страус назвать себя птицей? (нет, так как он не умеет говорить)

11 Каких камней в море нет? (сухих)

12 Какой болезнью на земле никто не болел? (морской)

13 Что можно приготовить, но нельзя съесть? (уроки)

14 Какой рукой лучше размешивать чай? (чай лучше размешивать ложкой)

15 Что становится больше, если его поставить вверх ногами? (число 6)

9. Аквариум.

Чтобы нам не заскучать, будем в рифму отвечать. Все понятно, детвора? Начинается игра!

И представим хорошо мы аквариум большой.

Тут поместится у нас с аквалангом… водолаз!

А еще тут спит, храпит, преогромный синий…кит!

Реагируя на храп, боком убегает…краб!

А на дне в песке прилег с щупальцами… осьминог.

Рядом с ним зарыться рад электрический брат… скат.

Не попавшись на крючок, здесь живет морской… бычок.

Ищет лучшие места пятикрылая …звезда.

Рядом только проплыла с плоским телом…камбала.

А за нею, как обуза мчится жгучая… медуза.

В панцире плывет без страха среди рыбок … черепаха.

Где-то челюстью блеснула черноморская … акула.

Здесь на дне, ну как игрушка, лежит чудесная… ракушка.

Рядом камень, как пенек, А за ним морской… конек.

Тут резвится не один умный, ласковый…дельфин!

С ним играют, словно в салки, длиннохвостые … русалки.

Кто-то головой качает… Что? Русалок не бывает? Но ведь я, друзья, мечтала… А игре конец настал.

Ведущий. А сейчас я вам погадаю, есть у меня волшебная шляпа. Кому шляпу на голова одену, у того все мысли прочитаю! Чтоб мне мысли отгадать - вам надо цифры называть!

Вопрос I: Кем Вы были в прошлой жизни? (одевает шляпу 3-м гостям (по очереди) и просит назвать цифру от1 до пяти) Мыслей вижу у тебя много, перепутались-то они как!

1. монахом-отшельником 1. артисткой бродячего цирка 1. юмористом

2. пессимистом 2. официанткой в трактире 2. картежным шулером

3. евнухом 3. ангелом 3. вождем племени

4. нищим 4. наложницей 4. путешественником

5. шарманщиком 5. вкусной булочкой 5. солдатом

Вопрос II: Какой у Вас характер? Ох, сейчас мы все узнаем!

1. прекрасный 1. капризный 1. меня портит маленькая зарплата

2. против мужчин,  ну очень слабый 2. скандальный 2. наивность меня окружает

3. я просто ангел 3. вам нельзя говорить что-то плохое о моем характере

4. мой характер еще не сформировался 4. я почти ребенок

5. Мой характер зависит от обстоятельств 5. исключительный 5. противоречивый

Вопрос III: Что у Вас хорошего? Чего в себе люблю о том и говорю! Ага!

1. Способность выбирать друзей 1. Все 1. роскошные волосы

2. умение сидеть на двух стульях сразу 2. Изысканные манеры 2. ноги

3. Все 3. Вы меня утомляете своим присутствием 3. стремление замечать работоспособность других

4. фантастическая щедрость 4. и лицо, и одежда, и мысли, и душа! 4. редкое остроумие

5. Гибкий ум 5. божественный голос 5. верность идеалам

Вопрос IV: Девиз Вашей жизни? Так все хорошенько задумались, напрягли мозги… О помчались, родимые… "Мои мысли - мои скакуны!"

1. Все - или ничего! 1. после меня - хоть потоп 1. Пришел, увидел, победил

2. Через тернии - к звездам! 2. моя хата с краю 2. бери от жизни все

3. Лови момент! 3. время - деньги 3. ничему не удивляться

4. Ни дня без любви! 4. что ни делается, все к лучшему 4. цель оправдывает средства

5. Тише едешь - дальше будешь! 5. дарить людям радость 5. А вы о чем?

Вопрос V: За что отдадите полжизни своей? Что дорого Вам, но не дорого мне!

1. ни за что 1. за исполнение 1. за такой же талант, как у ... (имя)

2. за бутылку мартини 2. тебе, гадалка, не понять! 2. за необыкновенную любовь

3. за всемирную славу 3. за вечную молодость

4. за стройные ножки 4. за виллу у моря

5. за чистую совесть 5. за возможность стать звездой 5. за уважение людей

10. Конкурс « В гостях у сказки»

Все вы работаете с детьми дошкольного возраста. Дошкольники знают очень много сказок, а знаете ли их вы?

Доскажите имя сказочного героя

Али (Баба)

Маленький (Мук, принц)

Дядя (Федор, Степа)

Елена (прекрасная)

Дед (Мороз, Мазай)

Почтальон (Печкин)

Мальчик (с пальчик)

Железный ( Дровосек)

Кот( в сапогах, Леопольд, Матроскин)

Старик (Хоттабыч)

Старуха (Шапокляк)

Вед.: Все наши педагоги показали хорошие педагогические способности. И для того чтобы подтвердить гордое звание дошкольного работника,  вы должны произнести следующую клятву.

Сделать серьёзное лицо, положить руку на сердце и произносить с чувством.

Я, ф.и.о., вступая в ряды воспитателей детского сада №32 «Росинка», торжественно клянусь:

1. Вставать на работу по звонку будильника, если кто-то держит в постели, отцепить эти жадные руки и вставать, вставать, вставать. Клянусь!

2. Плохое настроение оставлять за дверью ДОУ и каждое утро надевать маску счастливой, деловой женщины. Клянусь!

3. Готовиться к занятиям вовремя и профессионально. Клянусь!

4. Овладеть по совместительству такими специальностями:

-штукатур – маляр

- швея – мотористка

- дворник

-дизайнер. Клянусь!

5. Ежедневно говорить родителям воспитанников, что их дети самые хорошие, даже если пьешь вечером валерьянку. Клянусь!

6. На прогулках, где обсуждаются все мировые вопросы, при виде администрации вовремя принять рабочий вид и оторвать пятую точку опоры от скамьи соседнего участка. Клянусь.

7. Быть активным работником нашего коллектива, принимать участие во всех городских, республиканских и мировых конкурсах. Клянусь!

Вед.2: Около полутора веков назад, немецкий общественный деятель Фридрих Фребель назвал дошкольное учреждение «садом» считая, что ребенок подобен цветку и его развитие зависит от внимательного и заботливого ухода. А воспитатели – неуставные садовники, любовно и бережно растящие эти сокровища. Мы вас сердечно поздравляем с почетным званием воспитатель! И хотим подарить вам памятки.

Памятка Педагогу.

- Быть лучше, помня, что совершенству нет предела.

- Расти профессионально, быть в курсе последних достижений педагогической науки.

- Сдерживать отрицательные эмоции.

-Выходить из конфликтных ситуаций с достоинством и юмором.

- Быть всегда доброжелательным.

- Быть добрым и честным. Помнить, что добро, сделанное вами, всегда вернется к вам многократно увеличенным.

Помните:

- Терпение – дар неба. Обладающий терпением не унизится до раздражения.

- Всегда есть тот, кому нужна ваша помощь, кому труднее, чем вам.

-Коллектив – это тоже семья. Укрепляйте мир вашей семьи добрыми мыслями, добрыми делами.

- Не скупитесь на похвалу.

- Следите за внешностью и поведением.

Воспитывая детей, стремитесь:

- Любить ребенка таким, каков он есть.

- Уважать в каждом ребенке личность.

- Сделать родителей своими союзниками в деле воспитания.

- Замечать не недостатки ребенка, а динамику его развития.

В детском саду запрещается:

- Кричать и наказывать детей.

- Выставлять проступки детей на всеобщее обозрение.

- Обсуждать с родителями поведение чужого ребенка.

- Унижать ребенка.

-Приходить к детям с плохим настроением.

Все выходят полукругом и исполняют песню.

Песня о воспитателях ( на мотив песни «Пять минут»)

1. Наша служба и опасна и трудна

Не сравнится с ней работа ни одна.

Мы души своей частицы

Дарим детям по крупицам!

Наша жизнь забот и сложностей полна!

Пр.

Каждый день, каждый час

Отдаем мы сердце детям

И за каждого мы

Перед будущем в ответе!

Чтобы детям расти,

Не грустить, а веселиться!

Чтоб улыбками цвести

На счастливых детских лицах,

Мы должны каждый день,

Каждый день и каждый час

Беззаветно все трудиться!

2. Наша песенка веселая, лети

И тому, кого ты встретишь на пути,

Расскажи, как все мы вместе

Собрались сегодня с песней,

Нам без песни и без дружбы нет пути!

План-конспект занятия на тему: Развлечение ко дню дошкольного работника

                      Сценарий праздника ко Дню дошкольного работника

Звучат песни о детском саде.

Вед.: Вед: Это кто шагает в ряд?

Все: воспитателей отряд!

Вед: воспитателей встречаем – дружно хлопать не забываем! Слава нашим педагогам!

Все: УРА!        

Сегодня у нас праздник – День дошкольного работника. Что ж, «виновники торжества»все в сборе, ведущий на месте… Тогда… начнём!

Вед:

Здравствуйте, коллеги, с праздником друзья!

Сегодня день особенный, забыть о нем нельзя.

Сегодня в этом зале собрались все, те, кто посвятил себя детям.

Именно о тех, кто отдаёт себя всецело воспитанию малышей, не жалея своих сил и времени, кто не знает слов «не хочу», «не могу», «не умею», кто умеет любить детей не смотря ни на что, кто любит свою работу и спешит сюда каждый день, чтобы продолжать жить для них, малышей, и быть им нужными…

Вед:

Воспитывать – это благое призванье!

Любить, понимать и, конечно, прощать,

Примером во всём быть, являть состраданье…

Воспитывать, значит, другим что-то дать.

Дети:

1. Всех работников дошкольных учреждений

С праздником сегодня поздравляем!

Труд их очень важен, без сомнений!

Выдержки, терпенья им желаем!

2. Мы поздравить нынче рады

Всех работников детсада:

Педагогов, докторов,

Нянечек и поваров!

3. И завхоза поскорей,

Нашу прачку, сторожей -

Всех кто с нами здесь живет,

Сердце детям отдает!

4. Все они с большой любовью

Здесь заботятся о нас,

Учат, кормят и играют,

Отправляют в 1 класс

5. Нежат нас и награждают,

С нами праздники встречают.

Вместо мамы и отца

Эти добрые сердца.

6. Никогда вас не забудем,

Мы любить вас вечно будем,

Обещаем – подрастем,

Работать в детский сад придем!

Вед: Пусть исполнятся мечты, воспитательниц страны!

От печальных и унылых и в работе малый прок,  не умеешь веселиться-

 Значит ты не педагог!

Никогда не забывайте, что Макаренко сказал: «Я бы мрачных педагогов, близко к детям не пускал!»

                               Исполняется песня на мотив «Голубой вагон»

1.Только утром зорька занимается, на работу весело зовет,

Мы с постели бодро поднимаемся, так вот каждый день из года в год.

Пр. Скатертью, скатертью дальний путь стелется,

Сколько саду отдано и души, и лет!

Каждому, каждому стал он словно родной,

Лучше сада нашего в целом мире нет.

2.Медленно минуты уплывают вдаль, в детсаду обычно дел полно,

Иногда нахлынет легкая печаль, потому что дома ждут давно.

Припев.

3. Да, друзья, работа воспитателя вечная дорога без конца.

Выбрали и мы все сознательно, детям отдаем свои сердца.

Припев.

Вед.: Не подыскать такого слова,

Чтоб в полной мере пожелать

Вам всем хорошего здоровья,

И никогда не унывать.

Вед.: В нашем детском саду трудились и продолжают трудиться по - настоящему творческие люди – наши воспитатели. У нас есть добрые помощники воспитателей и повара, которые вкусно готовят, рядом с ними работают медсестра, которая следит за здоровьем детей,  работник прачечной поддерживает чистоту в дошкольном учреждении, ст.воспитатель, муз работник, и наша уважаемая заведующая.

Вед.: Теперь у всех этих замечательных людей, у нас с вами есть свой праздник, день профессионального творчества – «День дошкольного работника». Примерно 141 год назад был открыт первый в России детский сад. Датой нашего праздника избрали 27 сентября. Поздравляем вас дорогие сотрудники.

1 конкурс: Все вы работаете с детьми дошкольного возраста. Дошкольники знают очень много сказок, а знаете ли их вы?

Доскажите имя сказочного героя

Али (Баба)

Маленький (Мук, принц)

Дядя (Федор, Степа)

Елена (прекрасная)

Дед (Мороз, Мазай)

Почтальон (Печкин)

Мальчик (с пальчик)

Железный (Дровосек)

Кот (в сапогах, Леопольд, Матроскин)

Старик (Хоттабыч)

Старуха (Шапокляк)

Домовенок (Кузя)

2 Конкурс «Художественный»

Нарисуй вместе с ребенком идеального педагога. (идеального по вашему мнению) (воспитатель с ребенком)

Выходят на сцену чтецы, рассаживаются на стулья и беседуют.

1 девочка: У меня идут года,

Будет мне 17.

Где работать мне тогда?

Чем мне заниматься?

Вед. На работу оформляйся,

В детский сад наш возвращайся.

Будешь с детками играть

И зарплату получать

1 девочка: А зарплата-то какая?

Вед. Честно скажем – не большая,

Но зато почет и слава!

Уважение – педагог,

Медик, повар или няня -

Уважают всех, дружок,

1 девочка: Ну тогда, я заведующей буду,

И о детках не забуду.

2 девочка: А я в нянечки пойду,

Здесь порядок наведу.

3 мальчик: А я в слесари пойду.

Буду здесь строгать, пилить.

Старые игрушки, стулья

Буду клеить и чинить!

4 ребёнок: А я вкусненькое обожаю.

Стать я поваром мечтаю.

Ребёнок: Скажу точно вам, друзья,

Педагогом стану я!

В институт пойду учиться,

Это в жизни пригодится.

Ребёнок: Что ж решили мы, друзья!

На дошкольный все пойдем,

Работать в детский сад придем.

Ведущий: Вот какие воспитанники в нашем детском саду подрастают. А я вам предлагаю небольшую игру-викторину.

1. В каком году впервые открыл свои двери наш детский сад? (1961г)

2. Вспомните по порядку всех заведующих ДОУ.

3. Сколько детей мы можем принять сейчас? С чем это связано?.

4. Расскажите самое запоминающееся из своей практики.

Танец

Вед.: Ну а сейчас, дорогие коллеги, наступает самая волнительная и радостная часть нашего праздничного концерта. Поскольку день у нас праздничный, особенный, то, конечно же, хочется сделать тоже что-нибудь особенное… Мы с детками, посовещавшись, решили отметить Вас – уважаемые работники дошкольного образования, в различных номинациях. Номинации получились тоже необычными и творческими, как, впрочем, и все наши педагоги.

Ребенок:
Средь шумных коллег, детворы озорной,
Славно заведует нашим детсадом…
Ей отдых неведом, неведом покой.
Трудолюбива и энергична:
И в выходные готова трудиться,
И даже ночами ей толком не спиться…
Найдёт к человеку любому подход,
К каждому «ключик» свой подберёт…

Вед: титул победителя в номинации «Мастер контакта, воли и такта» присваивается заведующей – Шачневой Веронике Миайловне.

Ребенок:

Знает всё о воспитанье,
Также об образованье,
О методиках, программах,
Срезах знаний, диаграммах,
О контроле, педсоветах,
И о наших с вами «средах»,
О методлитературе,
Также о номенклатуре…
Список можно продолжать…

Вед: Титул победителя в номинации «Мастер-Инновация» присваивается старшему воспитателю – Ермиловой Марине Владимировне.

Ребенок:

Они – важные люди в нашем саду,
Золотые их руки привыкли к труду.
Всё отдали они дорогим малышам,
И за каждую кроху болеет душа. 
И к родителям тоже находят подход. 
Проблемы семьи из них каждый поймёт.

Представляем педагогов в  номинации -  «Мэтры», тех, кто имеет наибольший стаж работы в ДОУ:

  1. Пасторок Мария Анатольевна;
  2. Майнгард Евгения Леонидовна;
  3. Федорорва Наталья Валериевна;
  4. Лебедикова Елена Александровна.

И представляем педагогов в номинации «Юниоры», у кого стаж работы чуть меньше:

  1. Покидько Ирина Васильевна;
  2. Сметанникова Виктория Владимировна;
  3. Анцупова Екатерина Витальевна;
  4. Трифонова Илона Александровна.

Ребенок:

С утра и до вечера в детском саду.
Они, словно пчёлки, привыкли к труду.
В группах своих чистоту соблюдают:
Там потому всё блестит и сверкает.
Вовремя в группу еду принесут,
Накормят детей и добавки дадут.
Без них воспитателю – просто беда!
Нужен помощник рядом всегда!!!

Вед:. В номинации « Мастер-забота» представляем всех наших помощников воспитателей:

  1. Шныптева Анна Александровна;
  2. Шныптева Анастасия Валериевна;
  3. Игольникова Ольга Сергеевна;
  4. Халдова Екатерина Викторовна;
  5. Устюжанина Анастасия Александровна.

Ребенок:

Она смотрит, здоровы все ли,
Проверяет, всё ли съели;
Не болит ли ничего,
А болит, так у кого…
Витамины всем раздать,
Кому-то помощь оказать.
Меню составить, сдать отчёт…
Так дни бегут и жизнь течёт…

Вед: Нашей молодой, красивой и энергичной медицинской сёстре – Курбаковой Наталье Викторовне присуждается победа в номинации: «Мастер – Профилактика»

Ребенок:

У них всегда «кипит» работа!
У них всегда одна забота:
Всё по рецепту рассчитать,
Знать, что и с чем соединять;
Придумать «новенький» салат,
Чтоб витамином был богат;
Успеть всё во время сварить – 
Детей вкуснее накормить.

Вед: В номинации «Повар - виртуоз» представляем:

  1. Цквитаия Кетеван Жораевна;
  2. Дуреева Светлана

Вед: Уважаемые коллеги, давайте сейчас посмотрим друг на друга, посмотрим на наших воспитанников…и громко, громко друг другу поапплодируем. У нас с вами самая интересная и важная работа, мы с вами – самые счастливые люди! Ура!

Песня ст гр « Воспитатель»

Ведущий:

Желаем счастья и добра,

Не знать вам горя и печали.

Чтоб было больше светлых дней,

А хмурые – не посещали!

Вед.: А сейчас приглашаем всех на чаепитие.

Сценарий ко дню воспитателя: празднование в детском саду

Предлагаем вашему вниманию авторский сценарий ко дню воспитателя на тему: «День воспитателя в детском саду». Материалы праздничной программы доступны для бесплатного просмотра и скачивания.

Данное мероприятие можно проводить в подготовительной к школе группе. Здесь использована такая форма организации детей как досуг или праздник.

Цель: закрепление представлений и положительного отношения к профессии воспитателя, другим профессиям дошкольных работников, детскому саду как «второму дому».

Задачи:

  • Создать праздничную атмосферу и положительные эмоции у детей и взрослых.
  • Воспитывать уважение к работникам дошкольной организации и их труду.
  • Развивать нравственные качества: доброту, отзывчивость.
  • Развивать творческие способности, фантазию, воображение.

Формы организации деятельности детей: интегрированное культурно-досуговое мероприятие, которое включает такие методические приемы как рассказ педагога, художественное слово, оздоровительные элементы, сюрпризный момент, дидактическая игра.

Ход мероприятия

Под музыку дети подготовительной группы входят в музыкальный зал и становятся полукругом около стульчиков.

Ведущий: Здравствуйте, уважаемые коллеги и дорогие наши ребята! Мы рады приветствовать Вас в этот светлый и радостный день. Ведь сегодня в нашей стране отмечается День дошкольного работника! День воспитателя и всех работников дошкольного образования официально празднуется 27 сентября, начиная с 2004 года. Этот осенний день выбран не случайно. Именно 27 сентября 1863 года в Санкт-Петербурге был открыт первый детский сад. Его основательница София Люгебиль отличалась новаторскими взглядами в воспитании детей, которые опережали свое время. Практикуемое ей отношение к ребенку, как к полноценному члену общества, широко утвердилось лишь многие годы спустя. Сегодня воспитатель - это важная профессия, а вернее сказать призвание. Именно от воспитателей во многом зависит процесс формирования личности у подрастающего поколения. Поэтому этот день - отличная возможность напомнить обществу о всей важности дошкольного образования и поблагодарить людей, которые помогают воспитывать наших детей. 

Сколько надо глаз и рук,
Чтобы уследить вокруг
За своими сорванцами -
Золотыми леденцами.
Там - смеется, тут - заплачет,
А другой на палке скачет...
Здесь не каждый с этим делом
Быстро справится, умело.
Воспитатель все успеет:
Он накажет, пожалеет,
Поцелует и накормит,
Перед сном он сказку вспомнит.
Саду воспитатель нужен,
Без него он не так дружен.

Шлем вам радости вагон,
От родителей - поклон!

Дорогие друзья! Ребята подготовительной группы приготовили стихотворения для своих любимых воспитателей.

1-й ребенок

С днем воспитателя поздравить
Мы пришли сегодня вас.
Пожелать больших успехов,
Чтоб учили лучше нас.

Воспитатели у нас –
Это просто высший класс!
Каблучки надели,
Как фотомодели!

А воспитатели у нас
Вот такие – просто класс!
Они нам очень нравятся
И к тому ж красавицы!

2-й ребенок

Вы каждый день и каждый час,
Нелегкой посвятив работе,
Одною думою о нас,
Одной заботою живете.
Чтоб нами славилась земля,
И чтобы честными росли мы,
Спасибо няни, воспитатели,
За все хорошее спасибо!

3-й ребенок

Мы в праздник профессиональный
Вех поздравляем от души.
Всех, кто «сгорает» на работе,
Кого так любят малыши!
Всех, кто заботится и кормит,
Кто с нами пляшет и поет.
Белье стирает, охраняет
И головою отвечает.
И интеллект им развивает,
Всю душу, сердце отдает!

4-й ребенок

Кто научит дружбе крепкой,
Разделить игру с соседкой,
Аккуратно съесть всю кашу?
Воспитательница наша!
С кем лепить грибы и солнце,
Рисовать цветы в оконце?
Кто споёт, стихи расскажет?
Воспитательница наша!
Кто утешит, пожалеет,
Кто научит стать добрее?
Сад любимый с нею краше,
С воспитательницей нашей!

Ведущий:

Давайте, похлопаем нашим ребятам за такие замечательные стихи.
А сейчас мы исполним песню М. Еремеевой «Воспитатель наш».

Ведущий: «Кажется, к нам на праздник кто-то торопится!»

Звучит музыка из фильма «Мэри Поппинс». Входит Мэри Поппинс.

Мэри Поппинс: Здравствуйте, ребятишки-девчонки и мальчишки. Здравствуйте, уважаемые педагоги! Я пришла, чтобы поздравить Вас с этим замечательным праздником и пожелать Вам благополучия и радости, счастья и доброты, творческих успехов в работе. Я предлагаю вам сегодня повеселиться и поиграть. Кто хочет повеселиться, поднимите руки. Давайте разделимся на две команды: команда воспитателей и команда ребятишек. Прошу команду воспитателей- входят воспитатели, одетые как дети (юбочки, шортики, на голове хвостики, панамки, на шее у некоторых висят соски на веревочке). Давайте выберем жюри, которое будет оценивать наши победы. Придумайте название своей команде и давайте начинать наше состязание.

1 конкурс «Кто быстрее оденет на прогулку?»

Ставятся два стула, на которые садятся представители обеих команд, рядом в обруче лежат два комплекта одежды на прогулку- сапоги или галоши, шапка или шляпа, пальто или куртка и т. п. По сигналу бегут одевать выбранного участника, кто быстрее оденет и приведет к своей команде, тот и выиграл.

2 конкурс «Угадай, кто это?»

Перед началом конкурса подготавливают листочки с названиями животных. Затем все листочки складывают в мешок и перемешивают. Участники по очереди достают по одному листочку и, изображая мимикой, звуками, движениями указанное животное, а другие члены команды пытаются угадать, кого изображает участник.

3 конкурс «Загадки про дошкольных работников»

В виде презентации. На интерактивной доске появляются загадки про дошкольных работников и по очереди загадываются командам.

Ведущий: Ребята, вы, наверное, немного устали. Давайте с вами немного отвлечемся и исполним танец «Динь, динь – детский сад».

Мэри Поппинс: «Ребята, какие вы молодцы, как хорошо танцевали».

Мэри Поппинс: А теперь наш следующий конкурс.

4 конкурс «Накорми меня»

В этом конкурсе участнику с закрытыми глазами нужно скормить или йогурт, или яблоко (по выбору). Кто быстрее съест тот и выиграл.

Мэри Поппинс: И, наконец, наш последний конкурс.

5 конкурс «Воздушный бой»

Надуйте 10 круглых воздушных шаров (по 5 штук двух разных цветов). Создайте две команды. Разделите помещение на 2-е равные части мелом, расставьте команды друг против друга. Каждой команде раздайте по 5 шаров. Задача: пока звучит музыка, нужно перебросить шары на сторону соперника. Это не так просто, ведь соперники возвращают победные шары! Как только музыка останавливается, ребятишки замирают.

Побеждает та команда, на чьей стороне меньше шаров.

Ведущий: Вот и закончилось наше состязание. Пока жюри подсчитывает результаты, я предлагаю посмотреть сценку.

Сценка на день воспитателя

(мальчик, две девочки)

Мальчик:

Я хочу быть бизнесменом.
Буду очень я крутой.
Буду ездить на машине
Я на черной и большой!
Буду я ужасно занят, деловые встречи…
В общем, очень я уставший
Приду домой под вечер!

1 девочка:

Стану я тогда моделью!
Буду краситься весь день.
Нам, моделям, рано утром
Встать ну очень, очень лень!
Буду целый день я платья
Примерять и примерять!
А когда устану — лягу,
Буду просто отдыхать.
Ну, а ты, Полина, кем
Хочешь в будущем стать?

2 девочка:

Вас послушала, теперь
Вслух стесняюсь я сказать
Воспитателем хочу быть.
Работать в детсаду.

Мальчик:

Тоже круто! Я сынишку
В твою группу приведу!
Ведь тебе я доверяю,
Будешь ты его любить!
Если саду чем помочь,
Мне ты сможешь позвонить.
Вырасту — дам номер свой.
Я же бизнесмен крутой!

1 девочка:

Ну, тогда свою дочурку
К тебе в группу я отдам.
Ты же знаешь, нас так много
Вот таких уставших мам!
Время нету заниматься,
Что-то клеить и читать.
Но лишь знаю, что тебе я Точно буду доверять!

Мальчик и 1 девочка

Да! Мы может и крутые,
Встречи, люди, города.
Но без Полинкиной работы
Нам не деться никуда!
Много есть профессий нужных,
Но одна ценней других!
Вас мы очень — очень любим,
Воспитателей родных!

Мэри Поппинс: Наше дорогое жюри подвело результаты. И у нас победила - дружба ! Ребята, за то, что вы так замечательно играли, читали стихи, танцевали, я хочу вас угостить сладкими призами. Спасибо вам за замечательный праздник. И напоследок, я бы хотела передать нашим любимым воспитателям поздравление. Угадайте, от кого? А вот и не угадали! Это президент Российской Федерации Владимир Владимирович Путин. Он не смог сам приехать, поэтому я записала его поздравление и обещала Вам передать. Давайте послушаем.

Включение шуточной голосовой записи поздравления президента.

Мэри Поппинс: Ну, вот и все, дорогие друзья! Мне пора возвращаться домой. До новых встреч!

Ведущий: Ребята наш праздник на этом завершен, давайте возвращаться в наши группы. Спасибо всем за участие, вы большие молодцы!

Материал на тему: Сценарий праздника "День дошкольного работника"

Сценарий праздника "День дошкольного работника".

Поздравительный танец с живыми цветами – старшая группа.

В конце танца дети дарят букетики сотрудникам детского сада.

  Ведущий: Добрый день, наши дорогие, наши талантливые педагоги и их весёлые и  озорные воспитанники! Вот таким веселым танцем вас приветствовали   ребята старшей группы.  Аплодисменты  юным артистам!

Сегодня мы встретились в этом зале не случайно. 27 сентября вся страна     отмечает День дошкольного работника. В году есть много разных    праздников: день учителя, когда все поздравляют учителей; день   космонавта, когда поздравляют космонавтов; день защитника Отечества, когда поздравляют военных. А вот сегодня праздник отмечают воспитатели и все, кто работает в детском саду.   С праздником вас, уважаемые коллеги, вас спешат поздравить самые маленькие участники концерта. Встречайте…

Выходят дети средней группы:

Рано утром в светлый дом

Все мы радостно идем.

В этом доме — детский сад.

Он построен для ребят

Много книжек в доме есть,

И игрушек в нем не счесть.

Песни, пляски, игры в нем

В этом доме мы растем.

 Ночью детский сад уснет

Утром — снова оживёт,

«Cолнышко»  — дом добра,

Любит сад детвора.

Дети рассказывают стихи:

1-й ребенок:

У воспитателя работа-
Эта та ещё забота!
Надо носик вытирать,
Песни петь и танцевать.

2-й ребенок:

Расчесать, поцеловать,
Накормить и укачать.
Тот смеётся, тот рыдает,
Этот палкой всех гоняет
Постарайся, уследи
В целости всех сбереги.

3-й ребенок:

Пока тянулся день рабочий
Вы заменяли детям мать,
И вот сегодня каждый хочет
За всё СПАСИБО Вам сказать!

4-й ребёнок, 5-й ребенок:

От всей души вас поздравляем,

Самого главного желаем,

Чтоб были счастливы все дети –

На всей земле, на всей планет

В этот замечательный праздник мы подумали, а почему б нашим сотрудникам не присвоить звания, пусть даже и несерьезно.

Итак, начинаем церемонию присвоения званий и призов в номинациях.

Знают взрослые и дети – нелегко руководить.

И, конечно, первой леди тоже очень трудно быть.

Рейтинг сада удержать, в Роно ответ держать

За работу коллектива, чтоб речисто и красиво

Отчитаться за дела. Все решения принять,

Всем советы надо дать, то кого-то пожурить

Или премию вручить. Очень сложная работа! Протоколы и отчеты.

Пусть же Бог за все заботы вас с лихвою наградит!

Ну, а мы от коллектива благодарность Вам несем.

Мы вас ценим, уважаем, поздравляем с праздником!

А заведующая у нас красавица,
И со всеми делами справляется.
А работа у неё объёмная.
И спасибо ей скажем огромное.

2-й ребенок:

За умение конкурировать,
И старание финансировать,
За свежее питание
И садика процветание!

Итак, титул чемпиона в номинации "Человек, налаживающий Бермудский треугольник между РАЙОНО, нами и собой"- присваивается заведующей Мамкаевой Л.Н,

Песня «Детский сад» (Олеся и др.)

Как занятья проводить,

Танцевать или  лепить,

На прогулке как играть,

Как цветок нарисовать-

Знает всё наш методист,

И умён он, и речист.

Все программы, педсоветы,

Просто добрые советы-

Всё исходит от неё

Ей и звание даём:

Чемпионка в номинации

"Госпожа Инновация"!

Екатерина Викторовна

Танец «капельки»

Воспитатели- главные люди в саду,

Их добрейшие руки привыкли к труду.

Всё отдали они дорогим , малышам

И за каждую кроху болеет душа.

Проработали много они или мало-

Все они молодцы! Многодетные мамы!

Здесь у нас три номинации:

"Мудрейшие"(с наибольшим стажем)

"Мэтры"(воспитатели со стажем 10 и более лет)

"Юниоры"(воспитатели со стажем менее 10 лет)

Ребенок. Вам, родные, любимые, нежные

Благодарность и низкий поклон.

Пусть любовью и светом наполнятся

Каждый день ваш и каждый ваш дом!

Дети исполняют песню «Воспитатель наш»

  1. Родители приводят нас в садик каждый день 
    Бегут, летят, уходят кому, куда не лень, 
    Живём, растём, смеёмся мы на глазах у вас, 
    И честно признаёмся, что очень любим вас. 
    Припев: 
    Вы - первый наш учитель, вы, словно наш родитель 
    Друг и преподаватель, воспитатель, воспитатель. 
    Вы – наш наставник первый, щит и стальные нервы, 
    Ангел-хранитель наш, воспитатель наш. 
    Припев:
    Бывает без сомненья, вам трудно иногда, 
    Но верное решенье вы примите всегда. 
    Простите шалунишек, что жару вам даём, 
    Вы любите детишек, а мы о вас поём. 
    Припев: 2 раза 
    Вы дарите заботу, вы дарите тепло. 
    Танцуете, поёте вы с нами заодно, 
    Мы крепко вас обнимем, прижмёмся нежно к вам, 
    И если сад покинем, то нужно помнить нам. 
    Припев: 2 раза

Ребенок.Ах, какие были муки-
Не давались людям звуки!
Вечные ошибки:
Вместо «рыбки» — «лыбки».
«Миска» вместо «мишка»,
«Фыфка» вместо «шишка»!
Мы откроем вам секрет:
Всем поможет логопед

Номинация «Мисc корректор языка» Об этом человеке хочется сказать много добрых слов. Кто, когда бы не обратился к ней за помощью, О.Е. всем поможет подскажет. И поэтому ей присуждается почетное звание: «Всезнайка-помогайка» и вручается приз .. .

Стих о медсестре Дима Л.

Номинация «Мисс Витаминка»

Частушки:

1 мальчик:

Кудри вьются у меня, 
Симпатичный парень я, 
Мне б кудрявую найти,
Да по улице пройти.

1 девочка:

Свинки хрюкают в хлеву, 
Рядом блеют козы.
Я лишь с тем гулять пойду,
Кто подарит розы.

2 девочка:

Мой дружочек, ой хороший, 
Да росточком очень мал, 
Проводил меня до дома.
Я чихнула. Он упал.

2 мальчик:

Рос, рос, не дорос. 
Маленьким родился. 
Извините девочки 
Я поторопился.

3 девочка:

Говорят про меня 
Что я худоватая, 
Мама сала не дает, 
Я не виноватая.

Все:

Мы частушки вам пропели 
Дорогая публика. 
За карманы не держитесь,
Не возьмем ни рублика.

Ребенок.Просто чудо - наша няня!

Пашет рук не покладая.

И без нянь наш воспитатель,

Словно гол король без платья.

 Всё на них: полы , посуда...

Няни наши- просто чудо!

Номинация "Палочки - выручалочки" (няня)

Ведущий.

Чтоб на чистых простынях дети засыпали,

Чтоб скатёрки на столах чистотой сверкали,

Чтоб от этого вкусней были суп и каша,

Тётя Ася ни к чему - есть ведь люди наши!

Номинация "Буль- буль"(прачка)

Ведущий.

Здесь с утра кипит работа,

Не прожить нам без компота,

Без пюре и без котлетки

Похудеют наши детки.

Очень нравятся ребятам

Запеканки и салаты.

Детский сад кричит "Ура"!

Вас увидев , повара.

Номинация  "Пальчики оближешь" (повара)

Дел в хозяйстве целый воз,

Но справляется завхоз.

И шустра, и хороша,

Развесёлая душа.

Номинация "Фигаро" (завхоз)

Частушки.

1. В детский сад с утра бегу,

Маму за руку веду,

Для того, чтоб мамочка

Поздравила всех с праздничком!

 2.  Воспитатели у нас —

Это просто высший класс!

Каблучки надели,

Как фотомодели!

3. Нашу няню очень любим,

Она тоже любит нас.

И задорную частушку

Пропоем мы ей сейчас!

4. Чтобы сказку прочитать нам,

Стала ты читателем,

Ведь не зря тебя прозвали

Младшим воспитателем!

5.  Громко музыка играет

В музыкальном зале,

Это снова музыкант

Играет на рояле!

6.  Что-то мы проголодались,

Есть охота здорово,

Когда кушать захотели,

Вспомнили про повара!

7.  Витамины всем полезны —

Это медик нам сказал

И ребятам в нашей группе

Всем по витаминке дал!

8. А заведующей сада

Вовсе некогда скучать,

Потому что ей ведь нужно

Детским садом управлять!

Скоро вырастем большими,

Годы быстро пролетят

Будем часто вспоминать мы

Наш любимый детский сад!

. ВЕСЕЛАЯ ВИКТОРИНА

1 Когда человек бывает в комнате без головы? (когда высовывает ее из окна)

2 Чем оканчиваются день и ночь? (мягким знаком)

3 Что надо сделать, чтобы четыре парня остались в одном сапоге? (снять с каждого по сапогу)

4 Ворона летит, а собака на хвосте сидит. Может ли это быть? (собака сидит на собственном хвосте)

5 В каком месяце болтливая Машенька говорит меньше всего? (в феврале, он самый короткий)

6 Когда коня покупают, какой он бывает? (мокрый)

7 У человека - одно, у вороны - два, у медведя - ни одного. Что это? (буква "о")

8 Что принадлежит вам, однако другие им пользуются чаще, чем вы? (имя)

9 В каком году люди едят больше обыкновенного? (в высокосном)

10 Может ли страус назвать себя птицей? (нет, так как он не умеет говорить)

11 Каких камней в море нет? (сухих)

12 Какой болезнью на земле никто не болел? (морской)

13 Что можно приготовить, но нельзя съесть? (уроки)

14 Какой рукой лучше размешивать чай? (чай лучше размешивать ложкой)

15 Что становится больше, если его поставить вверх ногами? (число 6)

Ведущий.

Позабыты все невзгоды,

Пролетели быстро годы,

Нам сегодня очень дорог

Наш любимый детский сад.

Ну, а если трудно станет

И проверка вдруг нагрянет,

Мы не будем огорчатся,

Ни за что не подведём:

Всё оформим, нарисуем,

Если надобно, станцуем,

И об этом наша песня,

Мы для всех её споём.

(Исполняется песня на мелодию "Погода в доме"воспитатели и няни)

Какой прогноз у нас в саду сегодня,

Чем удивит сегодня детвора?

Ведь деток, как апрельскую погоду,

Мы предсказать не в силах никогда.

Припев.

Главней всего- погода в доме,

Где ждут вас с радостью всегда,

Мы все- семья, а всё, что кроме,

Легко исправить с помощью зонта.

Все мы такие разные , конечно,

Но есть у нас и общая черта:

Мы создаём уют и радость детям,

И этому вся жизнь посвящена.

Припев.

Не важно- снег, туман или морозы,

Но ровно в семь откроем детский сад,

Дом оживает, свет во всех окошках,

И воспитатель новой встрече рад.

Конкурс « В гостях у сказки»

Все вы работаете с детьми дошкольного возраста. Дошкольники знают очень много сказок, а знаете ли их вы?

Доскажите имя сказочного героя

Али (Баба)

Маленький (Мук, принц)

Дядя (Федор, Степа)

Елена (прекрасная)

Дед (Мороз, Мазай)

Почтальон (Печкин)

Мальчик (с пальчик)

Железный ( Дровосек)

Кот( в сапогах, Леопольд, Матроскин)

Старик (Хоттабыч)

Старуха (Шапокляк)

Ведущая. Дорогие, друзья! Сегодня у нас на празднике присутствуют те, кто свою жизнь посвятил детям и прожил её вместе с ними. Это наши уважаемые гости.

И следующая номинация «Почетный гость нашего сада»

Сценка:

Ведущая:

Не в заморском царстве,

Не в дальнем государстве,

Не за высокими горами… А среди обычных людей жила была

садовница, и был у нее сад (дети с цветами легко забежали и сели на подиум.

Это был необыкновенный сад (появилась Садовница с лейкой, обходит

сидящих детей, делает вид, что поливает их). Поет:

Как в моем садочке

Не растут цветочки,

Не растут кусточки

Ягодки-грибочки.

Зреют там мальчишки

В курточках, штанишках,

И цветут девчонки

В платьицах, юбчонках.

Я слежу за грядкой,

Где растут ребятки,

Распускайтесь детки,

Как цветки на ветках. (Садовница садится среди детей, гладит их по

головкам)

Ведущая: Вот так сад! Ну и сад, в нем полным – полно ребят! Садовница

своих деток любила, каждый день их поливала, умывала, кормила, учила,

гулять водила.

Садовница: И с сорняками воевала!

Ведущая: Да! Терпенья ей хватало… Она с ребятишками в игры играла,

чтобы все сорняки заглушить, а хорошим росткам дать жить.

Садовница: Дни и месяцы идут, детки все растут, растут… Выросли

большими – вот такими, и сказали… (дети встали, поставили цветы в вазы)

Дети: Нам на грядке тесно,

Слишком мало места

Садовница: И с садовой грядки,

Спрыгнули ребятки,

Были как цветочки

Ягодки, грибочки…

Дети уходят за дверь.

Вед.: Вот так и мы с вами растим, растим наших детишек, воспитываем их, а

они вырастают и уходят в школу. И вырастают такими большими,

красивыми, умными…такими как наши выпускники.

Поздравления выпускников (Запись видео)

Мы от всей души поздравляем всех работников детского сада с праздником и желаем:

Пусть всегда для вас будет

Утро – добрым,

День – радостным,

Вечер – приятным,

Ночь – спокойной,

Жизнь всегда счастливой!

Международный конкурс комиксов и школ манги 2020

Гран-при (1 победитель)

Денежный приз: 3300 долларов США, Wacom Cintiq 16, Clip Studio Paint EX

Категория комиксов (1 победитель)

Денежный приз: 2200 долларов США, Wacom Cintiq 16, Clip Studio Paint EX

Категория комиксов (5 победителей)

Clip Studio Paint EX

Категория манга (1 победитель)

Денежный приз: 2200 долларов США, Wacom Cintiq 16, Clip Studio Paint EX

Категория манга (5 победителей)

Clip Studio Paint EX

Категория Webtoon (1 победитель)

Денежный приз: 2200 долларов США, Wacom Cintiq 16, Clip Studio Paint EX

Категория Webtoon (5 победителей)

Clip Studio Paint EX

,

Все, что вам нужно знать

Guide to Preschool от Becton Loveless

Многие родители записывают своих младенцев и маленьких детей, обычно в возрасте от одного до пяти лет, в программы обучения для младенцев и дошкольников. Эти программы обычно разрабатываются подготовленными педагогами. Дошкольные учреждения часто обеспечивают формальное обучение в классе, управляются профессиональными школьными администраторами и имеют достаточно маленькие классы, чтобы учителя могли работать с детьми индивидуально.Многие дошкольные учреждения используют установленную учебную программу, содержат правила для занятий и проверяют детей, чтобы определить, чему они научились.

Тем на этой странице:
> Плюсы отправки вашего ребенка в дошкольное учреждение
> Выбор правильной дошкольной программы для вашего ребенка
> Дошкольная Аккредитация и Лицензирование
> Что нужно знать ребенку перед началом дошкольной программы
> Как помочь вашему ребенку перейти в дошкольное учреждение
> Подготовка к первому дню дошкольной программы

плюсов отправки вашего ребенка в дошкольное учреждение

плюсов отправки вашего ребенка в дошкольное учреждение

Социализация

Когда дети остаются дома с родителем, родственником или няней, они получают некоторую социализацию, но действительно трудно получить столько, сколько они получили бы в дошкольном учреждении.Отправка детей в школу выводит их из дома, общаясь с другими. Это также подвергает их детям разных возрастов.

Найти друга очень важно для детей, и это может быть трудно сделать в домашних условиях или когда родители всегда устраивают игры. Дошкольное учреждение предлагает детям возможность встретиться с другими и выбрать друзей самостоятельно. Младшие дети смотрят на своих родителей как на заверение, что окружающая среда безопасна, и они могут свободно исследовать. Когда они становятся старше, они развивают навыки, чтобы делать это на большем расстоянии от своих родителей, и дошкольное учреждение является безопасным местом для их практического применения.

Еще один профессионал в общении детей в дошкольных учреждениях и вдали от родителей заключается в том, что они могут общаться без родителей, которые находятся прямо над их плечом. Это дает учащимся возможность научиться разрешению конфликтов и другим социальным навыкам без влияния их родителей. Обмен и взаимодействие с другими детьми может быть особенно трудным для детей, у которых нет братьев и сестер. У детей также есть возможность найти образцы для подражания и построить отношения со взрослыми, которые не являются родственниками, когда они находятся вдали от своих родителей в дошкольных учреждениях.

Подготовка к детскому саду и формальному обучению

Обучение в раннем возрасте закладывает основу для обучения на протяжении всей жизни. Учителя дошкольных учреждений обучаются обучению детей понятиям. Они также следуют учебной программе, которая предназначена для того, чтобы помочь детям развиваться в процессе обучения и обеспечить им достаточную базу знаний для начала детского сада. Предоставляя детям возможность облегчить формальное школьное образование, они, вероятно, будут чувствовать себя более комфортно в школьной обстановке и развивать позитивные ассоциации со школой и учебой.

В исследовании, опубликованном в журнале «Об образовании в раннем детстве», исследователи изучили оценки по программе оценки детских садов штата Джорджия (GKAP) и сравнили тех, кто посещал дошкольные учреждения, с теми, кто этого не делал. Они обнаружили, что «учащиеся, посещавшие дошкольные учреждения, продемонстрировали статистически более высокую общую готовность к школе, более высокие физические показатели и более высокие оценки по сравнению с учащимися, которые не посещали дошкольные учреждения». Есть много факторов, которые способствуют тому, почему учащиеся, посещающие дошкольные учреждения, как правило, более подготовлены к детскому саду, и эти факторы могут быть трудно воспроизвести в домашних условиях.

В дополнение к образовательным знаниям учащиеся также учатся вести себя в классе и уважать учителей и других авторитетных деятелей. Дети привыкли следовать правилам в структурированных школьных условиях, что облегчает им переход в детский сад.

Независимость

Специально для детей, которые еще не ходили в детский сад, это может быть большим шоком для внезапного тратить много времени вдали от своих опекунов. Посещение дошкольного учреждения помогает детям практиковаться и учиться получать удовольствие от общения со знакомыми воспитателями.Это скорее среда с низкими ставками, которая облегчает им переход в детский сад. Это также дает им уверенность в том, чтобы наладить отношения и самостоятельно исследовать мир.

Структура и рутина

Некоторые дети действительно борются с подходом «бери день как есть», который может стать нормой, если они целый день остаются дома с родителями. Структура и предсказуемость могут действительно помочь этим детям. Есть много преимуществ от рутины для детей, и это действительно дает им чувство безопасности, потому что они знают, чего ожидать.Так много вещей меняется в жизни ребенка по мере его роста и развития, поэтому постоянные и предсказуемые части его жизни могут помочь им стать более стабильными и уверенными.

Мама и папа отдыхают

Даже если вы являетесь родителем, сидящим дома, и любите быть дома со своими детьми, иногда очень важно сделать небольшой перерыв, даже если вы этого не понимаете. Когда у вас будет возможность провести время в одиночестве, справиться с делами без детей и сделать все, что вам нужно для перезарядки, вы станете лучшим родителем, когда ваш ребенок вернется из дошкольного учреждения.Дошкольное учреждение предлагает родителям возможность отдохнуть, не чувствуя вины, потому что они знают, что их ребенок развлекается и учится. Некоторые дошкольные учреждения предлагают занятия по полдня всего за 2 дня в неделю. Это было бы идеально подходит, если вам просто нужен перерыв. Более короткие графики, такие как это, также могут быть хорошими, если у вас дома есть маленький ребенок, чтобы давать вам и ребенку один раз.

Воздействие новых вещей

Часто дошкольные учреждения предлагают опыт, который дети не будут подвергать воздействию в противном случае.Многие дошкольные учреждения предлагают ежедневные занятия музыкой, искусством и занятиями в тренажерном зале. Есть также часто приглашенные докладчики и экскурсии. Студенты могут пойти в местный полицейский участок или услышать от людей всех профессий в течение дня карьеры. Студенты могут также познакомиться с людьми разных культур и происхождения. Было бы очень трудно получить такой вид воздействия на множество разных вещей в домашних условиях. Весь день в дошкольных учреждениях предназначен для обучения и обогащения вашего ребенка, поэтому вы можете быть уверены, что они постоянно учатся и получают новые впечатления.

минусов отправки вашего ребенка в дошкольное учреждение

Тревога Разделения

В какой-то момент дети должны научиться быть вдали от своих родителей, но принуждение их к этому до того, как они будут готовы, может быть травмирующим. Младшие дети могут быть не готовы к развитию в течение длительного периода времени вдали от своих родителей. Чрезвычайная тревога разлуки может создать для ребенка негативную связь со школой. Иногда родители начинают отправлять своих детей в дошкольные учреждения, а затем понимают, что их ребенок просто не готов.Если это так, то учитель дошкольного учреждения вашего ребенка может помочь вам определить, какие из следующих шагов лучше всего предпринять.

Меньше времени с родителями

Если альтернативой дошкольному учреждению является сидеть дома с мамой и / или папой, то это означает, что дети будут получать меньше качества и один на один со своими родителями. Родители действительно знают и любят своих детей лучше всех. Каким бы прекрасным ни было дошкольное образование, при правильных обстоятельствах родители всегда будут заботиться о своих детях наилучшим образом.Дети растут так быстро, и каждый момент, который их родители могут провести с ними, бесценен.

Заниматься и учиться слишком скоро / Чрезмерная стимуляция

Каждый ребенок учится и развивается в своем собственном темпе. Когда вы пытаетесь заставить ребенка учиться или делать что-то до того, как он будет готов, это может иметь отрицательный эффект. Если ребенок еще не способен к развитию концепции, он будет крайне разочарован, и это может заставить его бояться и даже ненавидеть обучение.

Если дети посещают дошкольные учреждения слишком рано, они могут легко переутомиться.Родители могут знать признаки того, что их ребенок чрезмерно стимулируется, и смогут быстро отреагировать, чтобы помочь ребенку расслабиться. В дошкольных учреждениях, когда учителя не знают каждого ребенка и не могут уделять внимание один на один, они могут не распознать признаки чрезмерной стимуляции ребенка. Любое дошкольное учреждение, которое вы считаете для своего ребенка, должно соответствовать его возрасту и общим потребностям.

Отношение преподавателей к студентам

Нахождение дома с родственником или няней часто обеспечивает взаимодействие один на один.У учителя дошкольного учреждения просто нет возможности уделить вашему ребенку столько внимания и внимания, сколько вы можете сделать в домашних условиях. При индивидуальном подходе опекун гораздо глубже узнает потребности ребенка и может легко адаптировать уход и обучение в соответствии с тем, где ребенок находится в процессе развития.

Любой учитель с готовностью заявит, что они могли бы быть более эффективными, если бы у них были меньшие классы. Исследование, проведенное государственным департаментом образования штата Теннесси, изучило влияние соотношения учителей и учеников и показало, что меньшие классы последовательно дают лучшие результаты тестов для учащихся начальных лет, когда все другие классные факторы остаются такими же.

Слишком много структуры

Структура отличная, и многие дети очень хорошо реагируют на рутину. Один из минусов некоторых дошкольных учреждений - слишком большая структура. Для детей чрезвычайно важно быть свободными, чтобы играть и исследовать. Слишком много правил и слишком много структуры могут подавить творческий потенциал у детей. Дошкольные учреждения также работают по установленному расписанию, поэтому может быть трудно найти дошкольное учреждение, которое соответствует расписанию вашей семьи.

слишком дорого

Воспитание ребенка стоит дорого, и дошкольное образование не является исключением.Ежегодная стоимость ухода за детьми в большинстве штатов составляет более 10 000 долларов в год. Как правило, чем лучше школа, тем дороже она будет. Если родитель или родственник может оставаться дома с вашим ребенком, пока он не пойдет в детский сад, вы можете сэкономить тысячи долларов.

микробы и болезни

В этой области есть две основные школы мысли. Некоторые родители считают хорошей идеей подвергать своих детей болезнетворным микроорганизмам и болезням, чтобы они могли укрепить свою иммунную систему, в то время как другие хотят максимально защитить своих детей от болезней.Если вы попадаете в последний лагерь, это главный недостаток дошкольных учреждений. В дошкольных учреждениях повышается вероятность того, что ваш ребенок заболеет, что также увеличивает вероятность заболеть остальной части вашей семьи. Это может означать, что вам придется больше работать на работе.

У вас нет контроля

Большинство дошкольных учреждений замечательны и имеют подготовленных учителей, которые по-настоящему любят детей. Вы всегда должны помнить, что в каждой профессии есть люди, которые плохо справляются со своей работой, и, к сожалению, есть люди, которые устно и физически оскорбляют детей.Когда вы отправляете своего ребенка в дошкольное учреждение, вы доверяете ему другого взрослого и не можете контролировать, что происходит после вашего ухода. Тщательное исследование и уверенность в том, что у вас хорошее настроение в отношении школы, могут помочь вам обойти эту проблему. Это то, о чем никто не хочет думать, но об этом всегда следует помнить, когда вы доверяете своему ребенку в руках другого.

Выбор правильной дошкольной программы для вашего ребенка

Выбор дошкольного учреждения может показаться пугающим и подавляющим процессом.Конечно, вы хотите настроить своего ребенка на успех, и вы хотите, чтобы его дошкольный опыт стал основой для успешной академической карьеры, но при таком большом количестве вариантов может быть трудно понять, с чего начать.

Лучший способ начать - тщательно обдумать, чего вы хотите от дошкольной программы, и какой стиль обучения вы считаете лучшим для своего ребенка. Вот несколько областей, которые следует учитывать при принятии решения:

Когда начинать:

Хорошее практическое правило: начните исследовать и посещать школы в сентябре, прежде чем ожидать, что ваш ребенок будет посещать (обычно, когда ему 2 года).Школы обычно начинают принимать заявки в январе и могут предлагать открытые дома еще раньше, но даты варьируются в зависимости от школы. Помните: некоторые школы требуют, чтобы их новые ученики были не младше 3 лет, а также могут требовать, чтобы они были полностью обучены горшку. Заранее проконсультируйтесь со школами, чтобы убедиться, что вы знаете все соответствующие требования.

Что вы считаете важным в дошкольной программе?

Некоторые дошкольные учреждения предлагают программы, которые являются более академическими, другие предлагают программы, которые являются более социальными.В разных школах будут разные подходы к преподаванию и дисциплине, которые вы захотите изучить, прежде чем принимать какие-либо решения. Подумайте о личности и стиле обучения вашего ребенка. Он процветает вокруг других? Она хочет учиться и читать? Сделайте свой выбор, основываясь на том, что лучше всего соответствует уникальным потребностям и предпочтениям вашего ребенка.

Какие у вас варианты?

В большинстве сообществ имеется множество дошкольных учреждений, и вам может понадобиться просмотреть их, прежде чем найти наиболее привлекательные варианты.Спросите любых друзей, соседей или членов семьи, у которых есть дети и которые уже прошли дошкольный процесс. Они смогут дать вам некоторые положительные рекомендации или увести вас от школ, не соответствующих стандартам. Если у вашего ребенка есть какие-либо медицинские проблемы, поговорите со своим педиатром, чтобы узнать, может ли он или она дать какие-либо рекомендации. Составьте список этих рекомендаций и продолжайте сужать этот список до ваших лучших вариантов.

Философия образования

Разные школы приписывают разную образовательную философию, и вам важно понимать разницу между ними.Например, в школах Монтессори основное внимание уделяется воспитанию независимости у детей, а в вальдорфских школах - творчеству. В школах Бэнк-стрит используется обучение, ориентированное на ребенка, метод High / Scope устанавливает цели для детей, а подход Reggio Emilia основывает свои программы на естественном развитии ребенка. Помимо этих общих философий, отдельные школы и программы будут сильно различаться с точки зрения методологии, стиля и тона.

Есть и другие варианты: многие церкви и храмы предлагают религиозные дошкольные программы, а общественные организации, такие как YMCA, предлагают дошкольные учреждения для местных жителей или семей с низким доходом, не говоря уже о многих программах, предлагаемых частными компаниями или детскими садами.Подумайте об этих разных подходах и принципах и выберите тот, который соответствует ценностям вашей семьи и уникальному стилю обучения вашего ребенка.

Соотношение студентов и преподавателей и условия программы

Независимо от того, какой стиль школы вы выберете, вы должны убедиться, что у них достаточно низкое соотношение учащихся и учителей, чтобы удовлетворить потребности вашего ребенка. Вот полезное руководство, которое поможет вам принять решение: для детей в возрасте от 2,5 до 3 лет в классе должно быть не более 14 учеников и не менее двух взрослых; для детей от 3 до 5 лет в классе должно быть не более 20 человек, по крайней мере, два взрослых.Если соотношение выше, чем это, ваш ребенок не сможет получить необходимое ему индивидуальное внимание.

Также убедитесь, что школа оборудована всем необходимым для безопасного и позитивного обучения. Там должно быть много чистых, безопасных игрушек, легко доступных для детей, и любые открытые игровые площадки должны быть огорожены и свободны от потенциально опасных предметов. Дважды проверьте, что учителя также обучены оказанию первой помощи.

Транспорт

Конечно, очень важно знать, как ваш ребенок будет ходить в школу и обратно каждый день.Узнайте, предлагает ли ваша школа автобусное обслуживание, или вы будете нести ответственность за то, чтобы высаживать его и подбирать его каждый день. В целом, школы, которые находятся ближе к дому, предлагают больше преимуществ для вашей семьи. Время в пути меньше, транспортная логистика проще, и ваш ребенок будет чаще заводить друзей по соседству.

Продолжительность школьного дня

Обычно дошкольные учреждения служат для того, чтобы помочь детям задуматься о формальном обучении - они, безусловно, будут проводить там много времени в будущем.Маленькие дети, как правило, не преуспевают в течение длительного рабочего дня, поэтому дошкольные дни чаще всего длятся всего несколько часов. Продолжительность учебного дня является важным фактором, который следует учитывать при выборе школы. Вы не хотите перегружать своего ребенка дополнительными часами, но слишком короткий школьный день может быть затруднен с вашим собственным рабочим графиком. Изучите ваши варианты и подумайте, что лучше всего подойдет для вашего ребенка и для вашей семьи.

Посетите свой лучший выбор

Как только вы сузили свой список вариантов, вы захотите пойти и посетить школы.Не забудьте назначить встречу; если вы просто заскочите, учителя и администрация могут быть слишком заняты, чтобы отвечать на ваши вопросы. Когда вы посещаете школу, убедитесь, что вы осматриваете объекты, говорите с принципами и учителями и, если возможно, наблюдаете за уроком. Наблюдая за классом, не вмешивайтесь в естественные операции комнаты. Держитесь на расстоянии от учеников и учителя, чтобы вы могли видеть, как все происходит, когда вас нет рядом.

После того, как вы посетили школу самостоятельно, попробуйте организовать другое посещение, чтобы вы могли взять с собой ребенка.Большинство дошкольных учреждений будут рады принять вас и будут рады встретиться с потенциальным учеником. Заблаговременное посещение школы вашим ребенком также значительно облегчит стресс и беспокойство в первый день занятий.

Прежде всего, сделайте счастье вашего ребенка самым важным фактором при выборе дошкольного учреждения. Позже у ученых будет много времени. Дошкольное время должно быть временем для веселья, когда ваш ребенок может научиться чувствовать себя более комфортно и более независимо, а также развивать личную любовь к школе и учебе.

Дошкольная Аккредитация и Лицензирование

Аккредитация - это процесс, посредством которого школы оцениваются и демонстрируются как отвечающие высоким стандартам качества. Другими словами, если школа аккредитована авторитетным аккредитующим агентством, она зарекомендовала себя как высококачественное учреждение. Аккредитация чаще встречается в колледжах, университетах, а также в средних и старших школах, но становится все более популярной в мире дошкольного образования.

Типичный процесс аккредитации включает три этапа.Во-первых, школа проходит самооценку и сообщает о своих выводах в аккредитующее агентство. Во-вторых, аккредитующее агентство (внешнее, стороннее юридическое лицо) проводит оценку. В-третьих, школа одобрена для получения статуса аккредитованного или должна вернуться к более ранней стадии процесса. Агентство по аккредитации на протяжении всей оценки направляет представителей для посещения школы, проводит интервью с учителями, учащимися и администрацией.

Аккредитация может быть длительным и сложным процессом, часто занимающим несколько лет.Вот почему только 10% национальных организаций по образованию детей младшего возраста аккредитованы.

Национальная ассоциация образования детей младшего возраста является крупнейшим национальным аккредитующим агентством для дошкольных учреждений.

«Аккредитованный» не является синонимом «лицензированного». Лицензирование является обязательным условием для аккредитации. Следовательно, все аккредитованные программы лицензированы, но не все лицензированные программы аккредитованы.

Лицензирование

Дошкольные учреждения лицензируются правительством штата, округа или города.Лицензии выдаются школам, которые отвечают минимальным требованиям в отношении здоровья, безопасности и подготовки учителей, установленным соответствующим руководящим органом. Эти требования варьируются в зависимости от местности; в некоторых областях лицензия просто доказывает, что дошкольное учреждение является зарегистрированным бизнесом.

Когда вы исследуете потенциальные школы, попросите администрацию школы увидеть лицензию школы, чтобы убедиться, что она действительна и актуальна. Лицензии также можно проверить, связавшись с государственным отделом социальных служб.

Лицензии не гарантируют автоматически первоклассное образование, но они гарантируют соблюдение основных стандартов качества и безопасности.Аккредитованные учреждения придерживаются еще более высоких стандартов. Если школа не лицензирована, не записывайте туда своего ребенка.

Что нужно знать ребенку перед началом дошкольного обучения

Дошкольное образование - это серьезный переход для маленьких детей. Даже если вы уверены, что ваш ребенок готов, и даже если у вас есть все необходимое для того, чтобы привести его или ее в нужный класс в нужное время, все же есть некоторые области, к которым вам, возможно, придется подготовиться. Вот самые важные вещи, над которыми вы и ваш ребенок должны работать до первого дня дошкольного обучения:

Самообслуживание: приучение к горшку и личная гигиена

Некоторые дошкольные учреждения не принимают учеников, если они не обучены горшку (или, по крайней мере, хорошо по пути).Некоторые дошкольные учреждения более снисходительны в этом вопросе. Убедитесь, что вы узнали, где ваша школа стоит раньше времени. Несмотря на это, навыки ванных комнат могут вызывать значительный стресс и беспокойство у дошкольников, которые не имели большой практики самостоятельно.

Вы можете существенно изменить школьный опыт вашего малыша, убедившись, что он получает практические навыки по нескольким ключевым навыкам. К ним относятся использование туалета в одиночку, мытье и сушка рук, когда он готов, застегивать молнию и застегивать штаны и так далее.Перед началом школы установите порядок в ванной комнате дома. Будьте там на случай, если ему понадобится помощь, но, по возможности, поощряйте его к независимости.

Несчастные случаи случаются в дошкольных учреждениях, конечно. Для 3-летнего ребенка, использование ванной впервые в незнакомой обстановке может быть очень страшным опытом, особенно если у него не было большого опыта использования общественных туалетов раньше. Дети дошкольного возраста, даже те, кто обычно не борются с проблемами туалета, не имеют полного контроля над своими мочевыми пузырями.Вы, как их родители, должны научить их распознавать ощущения необходимости пользоваться ванной. Учителя дошкольных учреждений регулярно дают своим ученикам небольшие перерывы и часто спрашивают, нужно ли детям пользоваться туалетом, но убедитесь, что ваш ребенок знает, как попросить его сходить в ванную, и что это нормально.

Если ваш ребенок испытывает трудности с несчастными случаями или беспокоится о том, чтобы иметь их в школе, сделайте все возможное, чтобы ослабить его беспокойство. Дайте ему знать, что учитель здесь, чтобы помочь ему, и что несчастные случаи случаются со всеми.

Быть отдельно от вас

Некоторым ученикам трудно разлучиться с мамой и папой, и они сильно борются, когда их бросают в дошкольные учреждения. Другие студенты проводят много времени в детских садах или других подобных мероприятиях и вообще не борются. Если вы привыкнете, что ваш ребенок привык к тому, чтобы быть отдельно от вас до начала школы, его опыт станет намного счастливее. Идея проста: начните с часа, например, с бабушкой или близким другом семьи, и постепенно увеличивайте количество времени, проведенного врозь, пока вашему ребенку не будет комфортно оставаться с кем-то, кроме вас.

Даже если вашему ребенку комфортно находиться отдельно от вас, дошкольное обучение все равно будет для него большим переходом, и ему может потребоваться некоторое время, чтобы полностью приспособиться. Не подчеркивайте слишком сильно; учителя дошкольного возраста много практиковали, помогая детям в этот переходный период. Если у вас есть какие-либо опасения или опасения, которые, по вашему мнению, должны быть немедленно устранены, немедленно сообщите об этом учителю или администрации.

Едим сам

Большинство дошкольных учреждений подают закуски или еду в определенный день в течение дня, поэтому вы должны убедиться, что ваш ребенок отрабатывает некоторые навыки работы с таблицами до начала учебного года.Ему может понадобиться дополнительная помощь, чтобы положить соломинку в коробку с соком, использовать посуду или открыть мешки или пластиковые обертки. Убедитесь, что он знает основные правила поведения за столом: используйте салфетку, говорите «пожалуйста, спасибо» и так далее. Поскольку он практикует эти навыки, обязательно обратите внимание. Таким образом, вы можете упаковать ему закуски и обеды, которыми он сможет насладиться самостоятельно.

Если у вашего ребенка есть пищевые аллергии, четко сообщите об этом вашему дошкольному учреждению. Также убедитесь, что ваш ребенок знает, какие продукты он может и не может есть.

ладить с другими

Для некоторых детей дошкольное учреждение впервые проводит значительную часть времени в группе других детей. Обязательно заранее научите их некоторым основным социальным навыкам, чтобы они могли ходить в класс как можно более уверенно и подготовленно.

Если ваш ребенок стесняется или беспокоится о встрече с другими детьми, постарайтесь максимально облегчить его заботу. Вы могли бы рассказать ему историю о том, как вы проводили время в школе, и как вы нервничали, чтобы заводить новых друзей.Займитесь им, пока не наступил великий день. Вы можете пойти в парк или в класс в местной библиотеке - где угодно, где он сможет поиграть с другими детьми. Обучите его тому, как делиться, быть добрым и убираться, и дать много позитивного подкрепления для хорошего социального поведения.

Школьный автобус

Школьный автобус может быть довольно пугающим для детей, поэтому некоторые дошкольные учреждения предлагают практические поездки до начала учебного года. Проверьте, входит ли ваша школа в число этих, и воспользуйтесь возможностью, если можете.Это значительно ослабит беспокойство вашего ребенка, когда наступит первый день. Если ваша школа не предлагает тренировочные поездки на автобусе, отправляйтесь вместе в небольшой автобус. Конечно, это не совсем то же самое, что школьный автобус, но это должно сделать саму идею езды на автобусе гораздо менее чуждой вашему ребенку.

Вы должны перепроверить, что ваш ребенок знает о безопасности автобусов. В автобусе вашего дошкольного учреждения есть ремни безопасности? Знает ли ваш ребенок, как самостоятельно пристегнуть ремень безопасности? В вашем дошкольном учреждении, скорее всего, будет проведено ознакомительное собрание, на котором будут рассмотрены эти деталиЧем больше вы сможете подготовить своего ребенка заранее, тем более плавным будет переход.

Как помочь ребенку перейти в дошкольное учреждение

Начало дошкольного обучения - это большой переход для маленьких детей. Понятно, что многие дошкольники сначала борются, особенно если они не привыкли быть далеко от мамы и папы. Тревога по поводу разлуки - очень распространенная проблема для дошкольников, особенно в первые дни и недели. К счастью, есть несколько простых шагов, которые вы можете предпринять, чтобы сделать переход максимально плавным и безболезненным:

Обсудить это впереди времени

Дети часто испытывают страх и беспокойство, потому что идея школы им совершенно неизвестна.Что будет со мной? Мама когда-нибудь вернется? Будет ли учитель подлым? Разговор с вашим ребенком о том, на что похожа школа, поможет этой идее казаться выполнимой, может быть, даже захватывающей.

Скажите своему ребенку, почему вы выбрали школу, которую выбрали, и о том, какие забавные вещи он сможет там делать. Хотя лучше быть расплывчатым. Если вы возлагаете надежды на конкретное занятие, а класс не делает этого в первый день, у вас могут возникнуть проблемы. Например, вместо того, чтобы пообещать, что он сыграет в прятки со своими друзьями, просто скажите ему, что он сыграет.В целом, будьте позитивны, оптимистичны и взволнованы для своего ребенка, и есть вероятность, что он уловит ваши эмоции и почувствует то же самое.

Обязательно объясните, что вы не собираетесь оставаться там с ним. Часто это самая трудная часть процесса: момент, когда вы впервые прощаетесь. Многие дети реагируют ужасом, плачут и цепляются за вашу ногу. Обычно это потому, что они не знали, чего ожидать. Если вы любезно и мягко объясните, что мамы и папы не ходят в школу со своими детьми, а если вам

.
5 Обычные дошкольные занятия, которые являются пустой тратой времени и вредны для детей

Если бы я добавил шестой пункт в свой список неуместных в дошкольном отношении практик с точки зрения развития, это был бы почерк. Дети должны играть, притворяться, исследовать и общаться, а не сидеть за столами и учиться делать символы, которые не имеют для них значения. Сегодня это происходит только в дошкольных учреждениях, потому что на владельцев и учителей оказывают давление родители, политики и начальные школы, чтобы они подготовили детей к детскому саду.Общее ядро ​​и другие законодательные акты превратили дошкольные учреждения в среду, ориентированную на взрослых, которая теперь служит повестке дня для взрослых.

Дошкольники это те, кто пострадал от этого. Они должны заниматься деятельностью, которая готовит их на всю оставшуюся жизнь, а не в детский сад. Они должны узнать, как ладить с другими, как следовать их интересам, узнавать что-то новое, как проводить время на природе и развивать уважение ко всем живым, и как использовать свое воображение, чтобы притворяться своими врачами, ветеринарами, поварами , лавочники и инженеры.Они должны делать то, что делает их счастливыми, творческими, любопытными и более здоровыми для тела, ума и души. Для них нет никакой пользы, чтобы делать работу карандашом в дошкольном учреждении.

Для детей, которые заинтригованы буквами и словами, в каждом дошкольном учреждении должен быть центр письма и центры драматической игры: область с бумагой, маркерами, карандашами и карандашами, чтобы они могли делать открытки и создавать истории, библиотека классной комнаты, чтобы они могли посмотрите на книги и нарядный уголок, чтобы они могли играть в школу.Классная комната должна быть местом, где ранняя грамотность отмечается детскими стихами, сказками, стихами, песнями, играми пальцев и играми рифм. Детей не следует заставлять прекращать играть, садиться и делать свои азбуки, потому что это самый верный способ заставить их писать.

Некоторые воспитатели детских садов жалуются, что ученики начинают ходить в школу со слабой мелкой моторикой и плохим хватом клешней. Это связано с тем, что они улучшали их (используя игровое тесто, натягивая бусы, создавая головоломки, рисуя за мольбертом, создавая наклейки, и играя в такие игры, как «Не ломай лед» и «Не проливай бобы») были заменены экранным временем дома и продолжительным кружком и уроками, ориентированными на учителя, в дошкольных учреждениях.

Дошкольные учреждения, ориентированные на ребенка, были нормой совсем недавно, подкрепленные десятилетиями исследований в области дошкольного образования. В настоящее время такие организации, как DEY (Защита ранних лет), должны бить тревогу по поводу академических дошкольных учреждений и неадекватных для развития практик, которые они применяют, особенно в бедных городских районах.

Вы можете прочитать мою статью под названием «33 причины, по которым родители должны выбирать детский сад, а не академический».

https: // wehavekids.ком / образование / дошкольники-лир ...

.
общественных помощников Мероприятия и центры для дошкольников и детских садов

Community Helper themed activities and centers for preschool, pre-k, and kindergarten. Plus FREE community signs & fire printable.

Тема Community Helper рассказывает учащимся обо всех людях, которые живут и работают в своем районе. Есть так много забавных тематических мероприятий, которые вы можете выполнять с детьми дошкольного, дошкольного и детского сада. Вы можете красться в тоннах обучения тоже!

Это мои любимые тематические мероприятия, которые я делаю со своими детьми. Не забудьте захватить халяву позже в этом посте!

Эта публикация содержит партнерские ссылки.

Community Helper Puzzle

Чтобы начать тему, мы создали эту головоломку для сообщества! Студенты должны подобрать инструменты и / или транспортное средство для каждого помощника сообщества.

Community helper puzzle! Community Helper themed activities and centers for preschool, pre-k, and kindergarten. Plus FREE community signs.

Книги помощников сообщества

Мы заполнили книжную полку тоннами художественных и научно-популярных книг помощников сообщества. Проверьте мои фавориты в сообщении Списка помощника сообщества.

Community helper books! Community Helper themed activities and centers for preschool, pre-k, and kindergarten. Plus FREE community signs & fire printable.

Ребята сошли с ума от наших карточек с подсказками от сообщества в центре письма.Они говорили, писали и рисовали все о различных помощниках сообщества. Это также вызвало разговоры о том, кем они хотят быть, когда вырастут!

Community helper writing table! Community Helper themed activities and centers for preschool, pre-k, and kindergarten.

Центр поддержки местных сообществ

Я хотел бы дать студентам возможность создавать свои собственные сообщества. На стене я разместил несколько плакатов STEM I Can Build, чтобы дать студентам представление о том, как выглядят различные общественные здания. Я также производил деревянные транспортные средства, общественные знаки и вывески.

Чтобы сделать знаки, просто распечатайте, ламинируйте и скотчите на блок.Я использовал блоки Jenga.

Community Helper block props & FREE Community Signs! Community Helper themed activities and centers for preschool, pre-k, and kindergarten.

Я тоже приклеил дорожную ленту к полу! Проверьте сообщество, созданное моими дошкольниками!

Build a community with road tape and FREE community signs for the blocks center!

Карты сообщества

Для небольшой группы учащиеся создали карты сообщества с бумажными квадратами (для обозначения зданий) и белым карандашом (для обозначения дорог).

Community map math activity! Community Helper themed activities and centers for preschool, pre-k, and kindergarten.

Коврики с номерами помощников сообщества

Мои детки ЛЮБЯт числовые коврики, поэтому я создал эти циновки с номерами помощников сообщества с помощью транспортных средств сообщества.Студенты подсчитывают количество транспортных средств, отслеживают их и строят десять кадров с игровым тестом (или вы можете использовать счетчики). Я использовал тесто, чтобы подкрасться к какой-то сверхтонкой моторной работе.

Community helper number mats! Community Helper themed activities and centers for preschool, pre-k, and kindergarten.

Почтовая мера

Студенты ЛЮБЯТ конверты, делают почту и получают почту! Эта мера почты определенно вызвала их интерес! Студенты измеряли длину каждого предмета, а затем сортировали его по размеру, как это делают настоящие почтовые работники! Я добавил несколько реальных конвертов для студентов, чтобы их можно было измерить и отсортировать.

Post office mail measure! Community Helper themed activities and centers for preschool, pre-k, and kindergarten.

Fire Sensory Writing

Научиться писать все буквы очень сложно, так что получайте удовольствие от этих пожарных сенсорных сумок для письма! Просто добавьте в пакетик красную, оранжевую и желтую краску и заклейте ее лентой. Затем ученики выбирают огненное письмо и пишут его на мешочке пальцем или наконечником.

Вы также можете создавать и писать имена или зрительные слова с помощью огненных букв, а затем писать их на огненном мешочке!

Fire sensory letter & sight word writing! Community Helper themed activities and centers for preschool, pre-k, and kindergarten.

Покраска огненными пальцами

Еще один способ проникнуть в мелкую моторику - это покраска пальцев! Узнайте о пожарных и создайте огненные отпечатки пальцев с красной, желтой и оранжевой краской.

Fire finger painting! Community Helper themed activities and centers for preschool, pre-k, and kindergarten.

Молотки письма

Один из любимых помощников моих студентов - строители, поэтому я хотел создать мероприятие, используя инструменты строителя. Я писал буквы (вы можете делать цифры или фигуры) на толстом картоне, а студенты вбивали в них буквы для гольфа (или гвозди). Они ЛЮБИЛИ это занятие и играли его снова и снова во время центра!

Construction workers hammers letters! Community Helper themed activities and centers for preschool, pre-k, and kindergarten.

Суп из писем

Мы читаем книгу о поварах и готовим суп из писем в качестве дополнительного мероприятия! Студенты бросили цветную кость и выбрали подходящий счетчик овощей или магнитную букву! Просто, но очень весело! Студенты тоже говорили об именах букв и звуках!

Letter soup letter game! Community Helper themed activities and centers for preschool, pre-k, and kindergarten.

В любое время у меня есть возможность научить детей быть здоровыми! Я провел несколько мероприятий о стоматологах и инструментах, чтобы сохранить зубы здоровыми.Чтобы сыграть в «Грязный зуб», ученики бросили кубик и подсчитали координирующее количество еды (иначе говоря, помпоны). Когда зуб был грязным, его чистили настоящей зубной щеткой.

Некоторые из моих дошкольников бросили две кости, сложили точки и подсчитали общее количество.

Dirty tooth math game! Community Helper themed activities and centers for preschool, pre-k, and kindergarten.

X-Ray Play Dough Tray

Все стоматологи, врачи и ветеринары используют рентгеновские снимки, поэтому я считаю, что лоток для теста X-Ray идеально подойдет для темы нашего сообщества! Я выпускаю печенья для людей (так называемые пряники), ручные печенья, собачьи печенья и блочные тесто.Я также выпустил белые уборщики трубы (иначе кости)! Студент ЛЮБИМАЯ тренирует эти маленькие мускулы для создания рентгеновских снимков теста!

X-ray play dough tray! Community Helper themed activities and centers for preschool, pre-k, and kindergarten.

Vet Graph

Маленькие ученики могут собирать данные и сообщать о своих выводах очень простыми способами, как этот Vet Graph! Студенты считали и покрывали каждый элемент и представляли общее количество на графике, используя фишки бинго. После того как все данные собраны и счетчики размещены на графике, учащиеся могут сравнивать величины (больше, меньше, тоже равно).

Vet graph: Community Helper themed activities and centers for preschool, pre-k, and kindergarten.

Сенсорная корзина для мусора и научный стол

Я думаю, что каждый ученик в моем классе увлечен мусоровозом и мусоровозом! Они такие большие и разбивают весь мусор. Для сенсорного стола я положил бумажные постельные принадлежности (мусор) от Walmart, мусоровозы, мусоровозы, пинцеты, мусорные и мусорные баки и квадраты ткани.

Студенты использовали пинцет, чтобы собрать мусор и разбили его в урны!

Trash sensory table! Community Helper themed activities and centers for preschool, pre-k, and kindergarten. Plus FREE community signs & fire printable.

Расскажите учащимся все о том, какое влияние мусор может оказать на окружающую среду, и как перерабатывать отходы за научным столом.Делайте бутылки для сенсорных загрязнений, сортируйте различные виды отходов и старайтесь убирать мусор. Возьмите мое научное подразделение «Все об утилизации и мусоре» ЗДЕСЬ в моем магазине TPT, где можно найти все печатные материалы, мероприятия, прочитать вслух, страницы журнала, заметки родителей и многое другое.

Trash and Recycling science unit is packed with tons of hands on science investigations. Designed for preschool, pre-k, and kindergarten.

Recycle Cutting Collage

Чтобы развить тему утилизации, студенты сделали коллаж из газет. Я разрезал газету на полоски и поставил точечные маркеры на стол. Студенты разрезали газетные полоски и приклеили их к бумаге.Наконец, они усеяли свой коллаж точечными маркерами.

Trash cutting collage! Community Helper themed activities and centers for preschool, pre-k, and kindergarten.

Есть много вариантов для драматического игрового центра, когда вы делаете тему Community Helper. Попробуйте пожарную станцию! Это огромное удовольствие, и дети могут узнать все о том, как быть в безопасности в чрезвычайной ситуации! Прочитайте все о моей пожарной станции и моих любимых трюках, чтобы сделать некоторые реквизиты для пожарных.

Fire Station dramatic play is so much for a fire safety theme or community helpers theme. #dramaticplay #firestationdramaticplay #preschool #prek #firesafteytheme Вы хотите ВСЕ печатные издания Community Helper (плюс еще тонна)? Возьмите мой пакет помощи по математике и грамотности от сообщества ЗДЕСЬ в моем магазине TPT.Я создал все мероприятия для вас, поэтому все, что вам нужно сделать, это распечатать и подготовить!

Fire Station dramatic play is so much for a fire safety theme or community helpers theme. #dramaticplay #firestationdramaticplay #preschool #prek #firesafteytheme

Любите эти вспомогательные мероприятия сообщества? Прикрепите это изображение!

Community Helper themed activities and centers for preschool, pre-k, and kindergarten. Plus FREE community signs & fire printable.

.

Оставить комментарий

avatar
  Подписаться  
Уведомление о
2019 © Все права защищены. Карта сайта