Сценарий ко дню пожилого человека чаепитие: Сценарий чаепития, посвященного Дню пожилого человека.

29 сентября

В 11:00 в Центральной городской библиотеке (ул. Луначарского, 51/3) пройдет празднично-развлекательная программа «Главное – душою не стареть». Она подготовлена ко Дню пожилых людей для участников библиотечного клуба «Сибирячка». Важно помнить, что в каждом возрасте есть свои радости и главное – не стареть душой. Для гостей будут звучать стихи и песни, проводиться веселые конкурсы и танцы. 6+

В 16:30 — в библиотеке № 14 (ул. Геологоразведчиков, 38/4) начнется час отдыха «Пусть будет теплой осень жизни». В начале программы, посвященной Дню пожилых людей, гостям будет предложен поздравительный видеоколлаж, затем собравшиеся примут участие в викторине, в конкурсе на знание песен, фильмов и книг на тему «Человек в пожилом возрасте». На мероприятии также прозвучат песни «Мои года – мое богатство», «Поговори со мною, мама», «Дорогие мои старики», «Бабушка рядышком с дедушкой». Гостям будет предложена литература, содержащая рецепты красоты и молодости, здоровья и долголетия. Завершится час отдыха чаепитием. 12+

30 сентября

В 12:00 начнется праздничная программа «Серебро волос и золото сердца» в Доме культуры «Орфей» (ул. 70 лет Октября, 5-в). В программе мероприятия: «живая» радиогазета, выступления официальных лиц и концертная программа. 6+

В 13:00 — Презентация-коллаж «Года, несущие радость», приуроченная ко Дню пожилых людей, в Центральной детской библиотеке (ул. Харьковская, 48/2). Люди преклонного возраста смогут познакомиться с услугами и мероприятиями Центральной детской библиотеки, с деятельностью библиотечного клуба «Уют». Современные, активные, жизнерадостные, те, для кого после 50 жизнь только начинается, пробегутся по страничкам различных мероприятий разных лет клуба «Уют». Это – литературные гостиные, встречи с поэтами и писателями, встречи с различными специалистами: врачами, юристами, агрономами, психологами, праздничные концерты. 16+

В 14:00 — Литературная гостиная «Поэтический листопад» в Центральной детской библиотеке (ул. Харьковская, 48/2). В рамках заседания клуба «Уют» ко Дню пожилых людей состоится литературная гостиная «Поэтический листопад». На празднике «золотого возраста» читатели познакомятся с писателем, автором нескольких поэтических сборников Ольгой Ожгибесовой, с ее творчеством. В исполнении автора прозвучат стихи о природе, о любви, о жизни. 16+

Мероприятия в День пожилых, 1 октября

12:00 – праздничная программа, посвященная Дню пожилых людей, «Если в сердце всегда весна» в центре «Этнос» (ул. Тимуровцев, 32/1). 55+. 14:00 –праздничная программа ко Дню пожилых людей «Чтобы сердце и душа были молоды» в Доме культуры «Водник» (ул. Судоремонтная, 1а). Программа пройдет с участием творческих коллективов ДК «Водник» разных возрастов. 0+.

14:00 – праздничная программа «Голова седая, да душа молодая» в Доме культуры «Орфей» (ул. 70 лет Октября, 5в). В программе: выступление официальных лиц, церемония награждения, концертная программа. 6+.

18:00 – праздничная программа «Мы славим возраст золотой» в Доме культуры «Поиск» (ул. Александра Пушкина, 10). В честь Международного дня пожилых людей пройдет праздничная программа, в которой примут участие лучшие творческие коллективы ДК «Поиск», а ведущие поздравят гостей мероприятия с праздником и проведут увлекательные интерактивные развлечения.

18:30 – праздничная программа «Пусть будет теплой осень жизни» в Доме культуры «Орфей» (ул. С. Шахлина, 20). В программе: поздравления от официальных лиц, награждение, концертная программа, вручение открыток, изготовленных кружком прикладного творчества, чаепитие для ветеранов. 6+.

12:00 — областной форум «На 55 с плюсом» в Музейном комплексе им. И.Я. Словцова (ул. Советская, 63). Презентация проекта Superstar-2018, бабушки с хип-хоп речитативом презентуют видеоклип, их ровесницы диджеи раскачают публику электронными миксами, музыканты барабанщики шоу IBIZA продемонстрируют фристроук, пантомима пожилы людей совместно с мим-театром Елены Юркиной «Пижама». Большая концертная программа.

Каждый посетитель форума найдет для себя что-то интересное. Для тех, кто ностальгирует по озорному пионерскому детству или хочет лучше узнать уникальную историю большой Страны Советов, есть отличная возможность стать свидетелем презентации развлекательной ретроплощадки «Игры нашего двора», где участники форума смогут погрузиться во времена советского прошлого.

На открытом воздухе любой желающий сможет сыграть в шашки, лото, в резиночку, классики, городки, «Казаки-разбойники», «Съедобное-несъедобное» и другие игры. Опытные волонтеры организуют настоящую битву поколений, сформируют две команды – рожденных в СССР и в 2000-х. Также в уличной зоне музейного комплекса участники насладятся лучшими музыкальными хитами и антуражем прошлых лет, увидят винтажные аксессуары, попробуют советский лимонад и квас из желтой бочки.

Не менее увлекательно будет организована интерактивная палатка проекта Академии собственной безопасности «Бабушки особого назначения». Отважные пенсионеры в камуфляжной форме подготовят показательные выступления по простым и эффективным приемам самообороны, вместе с гостями поиграют в лазерный тир и дартс. Приглашенные специалисты на манекене покажут полезные способы оказания неотложной помощи, предложат инклюзивные настольные игры, мастер-класс по суставной гимнастике, краеведческий квест и необычную эковыставку.

Зрелищным станет и перевоплощение участников шоу-проекта «СуперSTAR#». Звезды 55+ в тандеме с «молодым» шоу-бизнесом исполнят битбокс, прочитают рэп и выступят с авторским стендапом.

Участники проекта «Бабушка меняет профессию» на время форума перевоплотятся в настоящих барменов и титестеров. Активисты «серебряного» возраста продемонстрируют редкие профессии в действии и даже обучат необычным специальностям желающих.

В этот же день представители элегантного возраста смогут посетить job-кафе «Технология успешного поиска работы», компьютерный мастер-класс в формате урока «Госуслуги здесь и сейчас» и пройти психологические тренинги. Также участники форума познакомятся с уникальными гидами TMN55+. Пенсионеры-экскурсоводы на профессиональном уровне проведут для всех желающих экскурсии по действующим экспозициям музея.

Кроме того, для тюменцев развернется областная фотовыставка «#Красивый возраст», площадка, лаунж-зоны, зона экспресс-диагностики состояния здоровья участников форума и многое другое.

2 октября

12:00-13:00 — Час чтений и размышлений «Где найти родного человека?», 6+. Расскажем ребятам об истории появления Дня пожилого человека. Читая и обсуждая книгу шведского писателя У.Старка «Умеешь ли ты свистеть, Йоханна?», будем воспитывать у детей чувства уважения, внимания, сострадания, отзывчивости, чуткости к пожилым людям, прививать желание заботиться о них, оказывать помощь в делах, уметь своими поступками приносить им радость. Библиотека № 6, ул. Одесская, 39/1.

12:00-13:20 — Праздничная концертная программа для Городского совета ветеранов, посвященная Дню пожилого человека, 16+. Популярная классика, знакомые мелодии из кинофильмов, романсы и песни в исполнении солистов – в праздничной программе для ветеранов. ДКиТ «Торфяник», ул. Малышева, 26.

14:00-15:00 — Праздничная программа «Осенняя феерия». Поздравления с праздником получат жители пожилого возраста Антипинского микрорайона. Театрализованная программа с веселыми играми и развлечениями не позволит гостям праздника скучать. ул. Александра Пушкина, 10.

14:00-17:00 — Праздничная программа для Совета ветеранов района Тарманы 18+. Ветераны за чашкой чая смогут пообщаться, попеть под баян. Потанцевать и посмотреть выступления участников художественной самодеятельности. ОСП ДКиТ «Торфяник» ул. Малышева, 26.

15:00-16:00 — Праздничный огонек «Мудрой осени счастливые моменты», 16+. День пожилого человека – праздник чистый и светлый, праздник наших родителей, бабушек и дедушек, день любви, уважения и признательности. В теплой душевной обстановке, за чашкой чая, люди пожилого возраста примут поздравления, будут участвовать в литературных викторинах, исполнят песни своей молодости. Библиотека № 1, ул. Матросова, 27/1.

17:00-18:00 — Музыкально-развлекательный вечер «Ах, где же наша молодость?», 12+. Мероприятие посвящено Международному дню пожилого человека. На праздник приглашаются все пенсионеры поселка. В программе вечера: игры, конкурсы, танцы, песни и чаепитие. Библиотека № 18, ул. Пражская, 41.

3 октября

12:00-13:00 — Праздничная программа «Серебро волос и золото сердца», 6+. Выступления официальных лиц. Награждение. Концертная программа. Вручение открыток, изготовленных кружком прикладного творчества ДК «Орфей», ул. 70 лет Октября, 5в.

13:50-14:50 — Праздничная программа «Если душа молода», 0+. Ветеранов ВО войны и труда порадуют своими выступлением творческие коллективы МАУК ЦРК. Слушатели могут не только поучаствовать в конкурсе «Угадай мелодию», но и задушевно исполнить понравившуюся песню или задорную частушку под сопровождение баяна. Госпиталь для ветеранов войн, ул. Котовского, 55.

4 октября

11:00-12:00 — Поздравительная программа «Нам года – не беда!», 16+. Мероприятие проводится в форме ставшего уже традиционным праздничного заседания клуба «Гармония» ко Дню пожилого человека. Главная цель мероприятия – поздравить членов клуба, создать для них атмосферу праздника. Для них прозвучат теплые пожелания от работников библиотеки, будет разыграна поздравительная сценка, проведена веселая викторина. Завершается праздничное заседание торжественным чаепитием. Библиотека № 12, ул. Маршала Захарова, 5/3.

14:00-15:00 — Вечер-встреча «Живое слово мудрости», 16+. Очередное праздничное заседание клуба «Тюменочка», посвященное Дню пожилого человека, откроет литературно-музыкальная композиция «Осенняя песня» в исполнении школьников. Присутствующие услышат песни и стихи об осени русских поэтов: В.Брюсова, С.Есенина, Б.Пастернака, М.Цветаевой, увидят представленные театрализованные зарисовки. Завершится мероприятие праздничным чаепитием, где «Тюменочки» примут участие в викторинах и в различных конкурсах. Библиотека № 2 им. А.А.Гришина, ул. Мира, 31/2.

13:00-14:00 — Вечер народной песни «Диво-дивное – песня русская», 16+. Мероприятие приурочено ко Дню пожилого человека и посвящено русской песне. Гости вечера познакомятся с истоками русской песни, с творчеством замечательных исполнителей примут участие в конкурсе «Кто кого перепоет», услышат любимые песни в исполнении народного коллектива. Библиотека № 16, ул. Олимпийская, 20а.

13:00-14:00 — Литературно-музыкальный вечер «Ваших лет золотые россыпи», 16+. В читальном зале библиотеки №20 состоится тематический вечер, посвященный Дню пожилого человека. Поздравления, литературно-поэтические зарисовки. Гости вечера познакомятся с историей возникновения праздника и особенностями его проведения в разных странах. Кругозор и эрудицию гостей праздника проверит краеведческая викторина «Знай свой край». Вокальные коллективы Тюменского колледжа искусств исполнят свои яркие номера. Библиотека № 20, ул. Пермякова, 6а/1.

18:00-19:00 — Праздничная танцевальная программа «Как молоды мы были»,посвященная Дню пожилого человека, 16+. Знакомые старые песни, стихи, танцевальные мелодии и др., посвященные людям «золотого возраста». ДНК «Строитель», ул. Республики, 179.

5 октября

15:00-16:00 — Поэтический спектакль «Что женщине сказать?», 16+. Ко Дню пожилого человека Литературно-краеведческий центр приглашает читателей старшего возраста на поэтический спектакль членов клуба «Тюменская старина» Е.Поддубной и Л.Дрозд. Несмотря на возраст, эти жизнерадостные женщины ведут активный образ жизни, участвуют во многих краеведческих мероприятиях, а еще пишут замечательные лирические стихи, познакомиться с которыми приглашают всех желающих. Литературно-краеведческий центр, ул. Первомайская, 14.

14:00-15:00 — Вечер отдыха «Главное ребята сердцем не стареть», 16+. Вечер отдыха посвящен Международному дню пожилых людей. Клубовцы примут участие в различных конкурсах. В течение всего праздника зал будет наполнен звуками прекрасных мелодий и народных песен. Теплый душевный праздник завершится чаепитием. Детская библиотека № 3, ул. Ямская, 110/4.

6 октября

11:00-12:00 — Выставка-конкурс «Моя бабушка», 0+. С именем бабушки ребенок связывает все доброе, незабываемое на долгие годы,- уют в доме, веселые потешки, колыбельные песенки, и конечно чтение сказки на ночь. Через рисунки дети постараются передать свое отношение и теплоту к бабушкам. Библиотека № 21, ул. 70 лет Октября, 3.

12:00-14:00 — Праздничная программа для ветеранов ХМАО «Осенняя рапсодия», 16+. В процессе вечера участники обсудят итоги урожая, вспомнят о работе в школе, послушают стихи и песни в исполнении библиотекарей. Информационно-библиотечный центр для молодежи, Червишевский тракт, 15/1.

Действия, связанные с едой — Деменция

Вид фруктов, красиво представленных на блюде, запах свежезаваренного кофе, хруст тостов — все это примеры того, как еда может стимулировать наши чувства. Для людей с деменцией, особенно тех, кто теряет интерес к еде и участвует в приеме пищи, деятельность, направленная на стимулирование чувств, может стать ключом к тому, чтобы побудить их есть или снова получить возможность насладиться едой.Для некоторых деятельность, которая побуждает делиться воспоминаниями, связанными с едой, может быть сильным и положительным опытом. Для других может случиться так, что простое задание накрыть на стол заставляет их чувствовать себя более вовлеченными — и положительно относиться к переживанию во время еды.

Запах еды — например, свежеиспеченного хлеба — является мощным средством стимулирования аппетита и разговора.

Эта функция описывает действия, которые так или иначе связаны с едой или приемом пищи.Помимо стимулирования аппетита, эти занятия также являются хорошим способом поработать вместе и начать беседу с людьми с деменцией. Для других идей, связанных с этим, см. Функцию Активность как часть всего дня в разделе Сохранение активности и занятости.

Деменция и ее влияние на интерес к пище

Со временем человек с деменцией может обнаружить, что его аппетит снижается или еда становится не такой, как раньше. Сенсорные изменения, такие как проблемы со зрением и снижение способности чувствовать запах и вкус пищи, могут повлиять на способность человека получать удовольствие от еды и времени приема пищи.В результате их интерес к еде и еде может снизиться. Из-за трудностей в общении человеку может быть трудно сказать, что он хочет или что ему сложно сказать о времени приема пищи.

Поддержка участия в приготовлении пищи

Многие люди с годами потратили много времени на приготовление пищи или работу с ней. Предлагая возможности продолжить это, вы сможете почувствовать целеустремленность и полезность, повысить уверенность в себе и повысить самооценку, а также повысить интерес к еде и времени приема пищи.

Степень участия человека в приготовлении пищи во многом зависит от его способностей. Важно убедиться, что деятельность управляема и соответствует навыкам вовлеченного лица.

Некоторые идеи для рассмотрения включают:

Помогите приготовить фруктовый салат

Это отличный способ стимулировать чувства и может включать в себя несколько этапов: выбор фрукта, мытье фруктов и очистка фруктов.Предложите людям понюхать и потрогать фрукт, а также рассказать о его запахе и вкусе. Представьте необычные экзотические фрукты и поговорите о том, откуда они берутся в мире. Какие фрукты ел человек, когда был моложе? Позвольте людям попробовать фрукты и предложите им разложить фруктовый салат по тарелкам для себя и / или других.

Сделать бутерброды

Это хороший способ попробовать, и он может включать в себя несколько этапов: намазывание хлеба маслом, добавление начинки для бутербродов и размещение бутербродов на блюде или тарелках.

Овощи вымыть и почистить

Используйте простую овощечистку, например, для очистки моркови и картофеля.

Заморозить и украсить кексы, печенье или пасхальные яйца

Готовую глазурь можно купить в удобных мягких тубах различных цветов.

Свяжите занятие с темой или событием, например, с Пасхой, Рождеством, Хэллоуином или ночью у костра.

Готовим дома

Человек с деменцией, живущий дома, может хотеть участвовать в приготовлении пищи или приготовлении пищи, даже если некоторые из его навыков снизились.Вы можете помочь человеку продолжить эту деятельность или побудить его принять участие в простых задачах, таких как:

• перемешать заварной крем, печеные бобы или суп на сковороде
• добавить в рисовый пудинг дополнительные ингредиенты, например, варенье
• подливать к еде
• Нарезать хлеб или тосты кусочками, чтобы обмакнуть их в суп или подавать с вареным яйцом.

Некоторые люди могут быть счастливы просто посмотреть на них.Тем не менее, поощряйте интерес, рассказывая о том, что вы делаете, о запахах и о том, как выглядит еда во время ее приготовления.

Участие в приеме пищи

Поощрение человека с деменцией к выполнению различных работ, связанных с приготовлением еды — например, накрытие стола — может помочь им сохранить навыки, а также повысить их уверенность в себе. Чтобы накрыть стол, можно положить такие предметы, как ножи и вилки, циновки для посуды, приправы или складные салфетки.После еды следуют другие задачи: убирать тарелки и посуду, мыть посуду, сушить кастрюли и сковороды и убирать их. Человек с деменцией может получать удовольствие от участия в любой из этих задач или во всех.

Поощряйте людей готовить собственные напитки или помогайте другим готовить их. Некоторым просто может понравиться один аспект этого, например, положить сахар в чашку или чайные пакетики в чайник.

Прием пищи как общение

В групповой обстановке проводите тематические мероприятия, где еда зависит от события или времени года.Например, Уимблдон может быть возможностью соблазнить людей съесть клубнику со сливками во время просмотра теннисного матча по телевизору. В некоторых домах престарелых может быть установлена ​​система Wii fit, которая позволяет всем людям принимать участие в виртуальном теннисном матче в качестве участников или зрителей, поэтому все мероприятие актуально и может быть очень интересным.

Тематические мероприятия, посвященные определенной стране или культуре, могут быть очень интересными. В групповой обстановке у жителей есть возможность попробовать блюда из культуры или традиций другого жителя или сотрудника.Это не обязательно должно заканчиваться на этом — настройте сцену и создайте атмосферу, которая сочетается с едой. Например, испанская ночь может быть основана на закусках тапас, и каждый может одеться в такие предметы одежды, как сомбреро. Повесьте испанские картинки или фотографии вокруг обеденной зоны и, если возможно, организуйте испанские развлечения, скажем, с испанским гитаристом! Пригласите семьи и друзей разделить трапезу. Непринужденная общительная атмосфера может сделать еду веселой и приятной.

История жизни и еда

Узнайте о связи человека с едой и временем приема пищи на основе его жизненного опыта.Это ценный способ побудить к разговору о еде и стимулировать интерес к времени приема пищи. Возможно, человек помнит нормирование еды в военное время. Старые книги рецептов — отличный повод поговорить о том, какую пищу люди ели или видели приготовленными, когда были моложе. Возможно, у человека остались приятные или неприятные воспоминания о школьных обедах, которые сами по себе могут подтолкнуть к предпочтениям в еде и приеме пищи.
Вот еще несколько предложений по активностям:

• Проведите ночь с рыбой и жареным картофелем — даже съешьте еду из бумаги! Это может побудить людей поделиться воспоминаниями об отдыхе на море в минувшие годы.
• Найдите картинки или фотографии старинных сладостей в бутылках, например, яблочков, шербетов и грушевых капель. Купите набор старинных сладостей и предложите людям почувствовать запах и вкус сладостей из прошлого. Возможно, даже устроим поход в старинную кондитерскую!

Действия и беседы, основанные на воспоминаниях и жизненном опыте человека, могут быть одним из способов узнать больше о людях, с которыми мы работаем, в том числе об их предпочтениях в еде.Если человек борется с плохим аппетитом, такая информация может помочь нам понять, почему и что она имеет решающее значение.

Разговор о еде

Еда — отличная тема для разговора в группах или один на один. Вот несколько примеров начала разговора:

• Как вы предпочитаете пить чай — из чашки или кружки? Это обязательно должна быть фарфоровая чашка?
• Где вы покупали продукты?
• В какой день вы ходили на рынок?
• Какую еду вы купили?
• Какая ваша любимая еда или блюдо? Почему?
• Какие сладости вы любили в детстве?

Запах еды — например, свежеиспеченного хлеба или свежезаваренного кофе — может вызвать воспоминания о прошлом и является мощным средством стимулирования аппетита и разговора.Вот некоторые примеры: «Ого, этот кофе приятно пахнет» или «Запах свежеиспеченных лепешек напоминает мне, что моя мама пекла в субботу».

Еда и быт на свежем воздухе

Поездка в местный садовый центр может служить двум целям: дать возможность полюбоваться растениями и зеленью, а также возможность насладиться чаем и пирожными. Знакомство с окрестностями может включать поездку в местный паб или кафе. Используйте хорошую погоду летом, пообедав в саду или отправившись на пикник в парк.Это может добавить еще одно измерение к еде.

Загрузки

Все ресурсы SCIE можно загрузить бесплатно, однако для доступа к следующим загрузкам вам потребуется бесплатная учетная запись MySCIE:

Доступные загрузки:

• Действие: Действия, связанные с едой
• Что говорится в исследовании: Хорошее питание

• Дополнительная литература Открыть

  Коулман, Г.(2009) Руководство Общества Альцгеймера по питанию людей с деменцией, Лондон: Общество Альцгеймера.

  Кроули, Х. и Хокинг, Э. (2011) Хорошее питание: поддержка пожилых людей и пожилых людей с деменцией, Лондон: Фонд Кэролайн Уокер.

  Целевая группа по недоеданию (2013 г.) Профилактика и раннее вмешательство в нарушение питания в более старшем возрасте: принципы передовой практики и руководство по внедрению, Лондон: MTF.

• Полезные ссылки Открыть

  Общество Альцгеймера
  На веб-сайте Общества Альцгеймера есть раздел под названием «Еда и питье», который охватывает широкий круг вопросов, связанных с оказанием помощи людям с деменцией хорошо питаться: трудности с едой и питьем, подготовка приемы пищи, условия приема пищи и пища, употребляемая руками.Общество также выпускает информационный бюллетень о еде и питье (511).

  Правильное питание и питье: поддержка людей, страдающих деменцией
  Команда из Университета Борнмута разработала 26-минутный обучающий фильм, предназначенный для медсестер и персонала домов престарелых, на основе результатов крупного исследования в этой области. Рабочая тетрадь к фильму также доступна у исследовательской группы.

  Правильное питание для пожилых людей и пожилых людей с деменцией: практическое руководство
  Это руководство 2011 года от Caroline Walker Trust объясняет, почему важно правильно питаться. для пожилых людей с деменцией предлагает типы и количество пищи, которые могут быть подходит для удовлетворения потребностей в питании и включает образцы меню.

  Правильное питание для людей с деменцией: руководство для лиц, осуществляющих уход
  Этот 24-страничный буклет выпущен Северным фондом здравоохранения и социального обеспечения. в Северной Ирландии. Он охватывает такие темы, как «Поощрение еды», «Общие проблемы с едой и питьем», «Как справиться с диабетом», а также объяснение роли эрготерапевтов и логопедов в этой области и важность ухода за полостью рта и зубов.

  Питание и деменция
  В этом отчете от Alzheimer’s Disease International за 2014 год исследуется связь между диетой и деменцией и подробно рассматривается ряд способов улучшения питания людей, живущих с деменцией.

  Профилактика и раннее вмешательство в нарушение питания в более старшем возрасте: принципы передовой практики и руководство по внедрению
  Целевая группа по недоеданию подготовила ряд руководств, каждое из которых содержит эту основную название, а затем сосредоточиться на конкретной области (например, больницах, домах престарелых или сообществе).В каждом руководстве содержится подробное внимание к конкретным потребностям людей с слабоумие.

• Связанные страницы в этом разделе Открыть

• ПОДЕЛИТЬСЯ:
• Часть: Деменция
  Последнее обновление: октябрь 2020 г.

идей для вечеринок «Алиса в стране чудес»: безумное чаепитие!

A Вы планируете собственное чаепитие Безумного Шляпника с друзьями? Празднуете День Нерождения? Или у вас на заднем дворе игра в крокет? На этой странице вы найдете множество идей о том, как украсить вечеринку «Алиса в стране чудес», что есть и пить, и в какие игры играть со своими гостями.

Эти советы также отлично подходят для дня рождения Sweet Sixteen, Quinceañera, детского душа или других вечеринок. Вы планируете свадьбу? Также ознакомьтесь с моими свадебными идеями с Алисой в Стране чудес!

Приглашения на вечеринку

• Получите приглашения от Лакей-Рыбы на адрес «Для герцогини. Приглашение Королевы сыграть в крокет. ‘
• Скажите своим гостям, чтобы они не опаздывали на очень важное свидание, например, Белый Кролик
• Спроси их о встрече в стране чудес
• Используйте некоторые известные цитаты из книг, например: «Не могли бы вы сказать мне, пожалуйста, каким путем я должен идти отсюда (…)», чтобы указать направление, и «С чего бы мне начать, пожалуйста, ваше величество (…)» для начала. приглашения
• Положите пакетик чая, игральные карты или другие вещи вместе с приглашением в конверт.
• Сформируйте приглашения в виде игральной карты, чайного пакетика, чайника или чашки.Или сделайте цилиндр и замените карту 10/6 картой, содержащей детали партии.
• Прикрепите к пригласительному билету крошечный золотой ключик.

Украшения

• Установите длинный стол, накрытый всевозможными чайниками, несоответствующими чайными чашками и блюдцами, люстрами и т. Д. Комбинируйте чайные чашки нормального размера с некоторыми огромными, а также с некоторыми крошечными (например, чайным сервизом размером с кукольный домик). Используйте красочную или клетчатую скатерть. Поставьте вокруг стола набор «необычных» стульев, чтобы людям приходилось сидеть на разной высоте.Поставьте большое кресло во главе стола для главного гостя.
• Сложите чашки с блюдцами и склейте их вместе, чтобы получилась многоярусная подставка для торта.
• Установите несколько разноцветных зонтиков для патио или пляжных зонтиков. Украсьте их точками снаружи и / или кусочками креповой бумаги / ткани изнутри, чтобы они напоминали грибы. Установите их на разной высоте и наклоните некоторые из них.
• Повесьте разноцветные бумажные фонарики на потолок или на веревочки, которые привязываете между деревьями и кустами.
• Спрячьте плюшевое животное, представляющее Соню, в один из чайников.
• Разбросайте предметы, связанные с Алисой в Стране чудес, по столу, например, золотые ключи и замочные скважины
• Украсьте свою дверь так, чтобы она представляла кроличью нору или зеркало, через которое люди должны пройти, чтобы попасть на вечеринку. Или используйте игровой туннель.
• Вы также можете украсить свою дверь или просто дверную ручку, чтобы она выглядела как дверь из мультфильма Диснея.
• Повесьте таблички с «сюда», «туда», «вверх», «вниз» и т. Д.нарисовал на них, как в Диснеевском Тульджейском лесу.
• Поставьте в комнате часы, которые останавливаются на время чая.
• Стены украсить игральными картами (нормального размера или действительно огромные карты из картона), а пол — узором в виде шахматной доски. Разбросайте вокруг несколько (гигантских) шахматных фигур.
• Подвесьте к потолку ветку с плюшевым изображением Чеширского кота (или просто усмешкой).
• Используйте газонные фламинго
• Если у вас есть камин, поставьте на каминную полку большое зеркало.Или прикрепите один к двери, чтобы люди действительно могли пройти через зеркало. Если у вас нет огромного зеркала, сделайте его из алюминиевой фольги.
• Сделайте следы кроличьих лап и положите их на пол, чтобы они вели различными дорожками через ваш дом и / или сад.
• Наклеивайте глаза на цветы, дверные ручки, игральные карты и другие предметы.
• Сделайте детский бассейн, как лужу слез.
• Сделайте головы стервятников и приклейте их на зонтик.Подвесьте раскрытый зонт к потолку.
• Добавьте крылья лошадке-качалке, чтобы создать лошадку-качалку.
• Сделайте момэрат, склеив вместе два карандаша разного цвета и приклеив на них пушистую ткань или цветные перья. Затем воткните их все в траву. Сделайте таблички с надписью «Не наступайте на моменты» и повесьте их над ними.
• Купите кусты роз в садовом магазине и украсьте их белыми и красными розами.
• Сложите большую куклу, похожую на Алису, в маленький кукольный домик.
• Наполните вазы цветами из книги, такими как тигровые лилии, ромашки, розы, фиалки и живокость.
• Заполните вазы белыми и красными розами и спрячьте в них одну или несколько кистей с красной краской.

Чтобы получить больше вдохновения, взгляните на эти великолепные украшения Mad Tea Party.

Сувениры

Другие сувениры для вечеринки Алиса в стране чудес>

Игры

• Играйте в крокет на лужайке: с плюшевыми игрушками-ежиками в виде мячей или, возможно, нарисованными на шарах ежиками.Прикрепите к концам молотков цветные носки с набивкой и пришейте глазки, изображающие фламинго, или используйте фламинго на лужайке. Сделайте большие игральные карты из картона для арок.
• Играть в шахматы. Вы можете сделать это на шахматной доске нормального размера или сделать огромную шахматную доску в своем саду, и ваши гости будут играть фигурами!
• Play «приколите ухмылку Чеширскому коту»
• Купите белые чайники и чайные чашки и раскрасьте свой чайный сервиз.
• Участвуйте в гонке на Кавказе Заставьте своих гостей бегать по кругу, и когда вы кричите «стоп», последний сядет / пробежит до середины.Или сделайте кокус-версию игровых музыкальных стульев, где вы убираете один из стульев каждый раунд, и люди должны найти стул, чтобы сесть на него, когда музыка (песня о гонках кокусов из фильма Диснея) прекращается.
• Придумывайте глупые загадки
• Спектакль «Раскрась розы в красный цвет». Купите искусственные белые розы и красную краску (или маркеры). Человек (или команда), закончивший рисовать свою розу первым, выигрывает. Вы можете наложить штрафы за небрежное рисование или пролитые капли. Вы также можете установить общий временной лимит и попросить кого-нибудь, одетого как Королева червей, ворваться в комнату, когда время истечет.
• Купите несколько простых цилиндров и позвольте своим гостям украсить их
• Спрячьте маленький золотой ключик или плюшевый Белый Кролик, и пусть ваши гости найдут его
• Пройдите викторину с викторинами, основанными на рассказах Алисы.
• Играйте в игры с темой «Противное»: заставьте людей носить наклейки с именами, на которых вы пишете их имена наоборот. Каждый должен называть всех остальных своим обратным именем, иначе рискует получить штраф. Вы можете придумать игру, в которой должны называться имена
  , или вы можете просто сделать так, чтобы это происходило на протяжении всей вечеринки.Кроме того, вы можете задавать людям вопросы, и они должны давать противоположный ответ. Или скажите ответ, но наоборот. Для большинства этих игр важно некоего рода цейтнот, который усложняет игру, заставляет людей совершать ошибки и вынуждать уступать. Чем взрослее вечеринка, тем взрослее вопросы. «Вы когда-нибудь делали xyz?» Было бы интересно, если бы люди сказали обратное. Тогда это становится больше похоже на игру «правда или действие».
• Сделайте игру в «Чистый кубок»: соберите гостей за столом.Они наполняют тарелки едой и заваривают чай (или другой напиток) по своему усмотрению в течение определенного времени. Когда время истечет, скажите «Чистая чашка. Чистая чашка. Двигайтесь вниз. Двигайтесь вниз ». Гости переходят на следующее место, кладут на тарелку еще еды и меняют чай по своему желанию. Это продолжается и продолжается до тех пор, пока каждый не вернется в свое собственное место. Теперь каждый должен есть и пить то, что положили другие. Призы могут быть вручены самой причудливой стряпне.
• Сделайте раскраски для детей, чтобы они могли раскрасить розы в красный цвет
• Составляйте команды, ставьте ведро (или большой чайник) с чаем с одной стороны поля, а пустое — с другой.Ваши гости должны наполнить чашку, бежать на другую сторону (с чашкой в ​​руках, балансируя чашку на блюдце или даже балансируя их на головах…) и опорожнять чашку там. Побеждает команда, которая первой наполнила ведро.
• Раскрасьте несколько сырых яиц, чтобы они напоминали Шалтая-Болтая. Формируйте команды. Выложите каждое яйцо на ложку — по одному на команду. Ваши гости должны засунуть другой конец ложки в рот и как можно быстрее бежать на другую сторону поля, не уронив яйцо (и не используя руки, чтобы оно не упало).Затем они должны передать ложку с яйцом своим товарищам по команде, которым приходится бежать назад. Повторяйте это, пока все члены команды не пройдут курс. Команда, которая финиширует первой, не уронив яйцо, побеждает. Если вы уронили яйцо, а оно все еще цело, можете продолжить. Если яйцо разобьется, тебя нет!
• Скажите «Я опаздываю!» гонка картофельных мешков, в которой каждый должен прыгнуть до финиша, как Белый Кролик. Все участники должны носить кроличьи уши!
• Соберите много чашек и поставьте их на стол вверх дном.Под одним из них вы прячете Соню (или Белого Кролика). Ваши гости по очереди могут поднимать одну чашку за ход, чтобы посмотреть, нет ли под ней чего-нибудь. Тот, кто найдет Соню, побеждает. Вы можете усложнить игру, изобретая дополнительные правила, например, перетасовывая чашки после каждого хода.
• Возьмите кальян и прикрепите к его концу воздуходувку (или создайте ее, согнув проволоку), чтобы можно было надувать мыльные пузыри. Кто делает самые большие?
• Танцуй кадриль омаров. Каждый должен сделать глупый ход и научить этому другого.Затем все ходы должны быть выполнены подряд.
• Сделайте пиньяту Бармаглот и используйте (пластиковый или деревянный) меч, чтобы разбить его. Кто убивает Бармаглота и становится лучезарным мальчиком?
• И, конечно же, не забывайте: ВСЕ победили, и у всех должны быть призы!

Больше игр для безумного чаепития>

Еда и напитки

• Прикрепляйте этикетки со словами «съешь меня» и «выпей меня» ко всем вещам, например к сахарнице и бутылкам.
• Выпекать маленькие кексы с надписью «съешь меня», написанной на них глазурью, или с помощью штампа.
• Выпекайте печенье в форме букв EAT ME, чашек, сердечек, треф, ромбов и лопат или других фигур, связанных с «Алисой в стране чудес». Вы также можете использовать формочки для печенья, чтобы формировать бутерброды.
• Подайте много (ледяного) чая, съедобных грибов, перечного супа или супа из черепахи, устриц, сливового пудинга и баранины. Также принесите сумку с бутербродами с ветчиной и сеном.
• Приклейте крышку к банке с вареньем, чтобы никто не смог ее открыть.Знаете, правило таково: варенье завтра, а вчера варенье — но никогда не варенье сегодня …
• Сделайте торт в виде грибочка или чайника. Или трехъярусный торт, как в диснеевском фильме.
• Из буханки хлеба можно сделать бабочек
• Сварите несколько яиц и раскрасьте их так, чтобы они напоминали Шалтай-Болтай. Вы также можете попросить своих гостей раскрасить яйца во время вечеринки. Как вариант, оставьте одно из яиц неотваренным … сюрприз, когда они захотят его съесть! Это Шалтай-Болтай, который упал со стены…
• Закажите (или создайте) чайные пакетики или сувениры на заказ для ваших гостей

Другие идеи для еды и напитков>

Костюмы

• Конечно, вы и ваш гость одеваетесь как персонажи Страны Чудес! Вы можете вручить приз лучшему одетому человеку.
• Пусть ваши гости будут в цилиндрах или в кроличьих ушах.
• Раскрасьте детей жиром в виде кроликов, кошек или других персонажей Страны Чудес.
• Если вам нужны костюмы или идеи для создания собственного костюма, ознакомьтесь с этими идеями костюмов или готовыми костюмами.

Музыка

• Саундтреки из фильмов, например мультфильма Диснея и фильма Тима Бертона
• «Белый кролик» от Jefferson Airplane
• «Я Морж» группы Beatles
• «Зеркало» от Гипногая
• «Зазеркалье» от Symphony X
• «Чего ты ждешь» Гвен Стефани (вместе с видеоклипом)
• «Больше не ходи сюда» Тома Петти и Heartbreakers (вместе с видеоклипом)
• Пого создал песню из отрывков из мультфильма Диснея (скачать бесплатно)
• «Головы будут катиться» от YEAH YEAH YEAHS
• «Алиса в стране чудес» Винтера Гордона
• «Sunshine» от Aerosmith (видеоклип)
• «Алиса, Алиса» от Victim Effect
• «Алиса» Лизы Митчелл
• «Отрубить тебе голову», автор Mz.Энн Тропик
• «Fairytale» от Omnia
• ‘Jabberwocky’ от Omnia
• «Улицы упали в мое окно». Автор: The Red Paintings.
• «Вниз по кроличьей норе» Адама Ламберта
• «Твидл Ди и Твидл Дум» Боба Дилана
• «Морж и плотник» и «Джаббервоки», Донован.

Еще музыка, связанная с «Алисой в стране чудес» >

Если у вас есть другие идеи для чаепития «Алиса в стране чудес», дайте мне знать, и я добавлю их в этот список!

Примеры других чаепитий Безумного Шляпника

Вы хотите знать, что делали другие люди на вечеринке «Алиса в стране чудес»? Проверьте мою доску Pinterest!

Если у вас была вечеринка, пришлите мне свои фотографии, и я могу добавить их на эту доску.

Volg het bord Interieur van Lenny op Pinterest.

Вот фотографии моего девичника , посвященного Алисе в Стране чудес, , который мои замечательные друзья устроили для меня:

Volg het bord Interieur van Lenny op Pinterest.

Последний — Совет эксперта по Covid-19 №1: Как долго мне следует изолировать или помещать в карантин?

12 августа 2020 — Коллектив ученых

Это первая из серии экспертных рекомендаций о том, как реагировать на Covid-19, которые время от времени будут публиковать Maverick Citizen.

Эта серия статей написана в соавторстве с некоторыми ведущими учеными-медиками и академиками Южной Африки, включая некоторых членов Министерского консультативного комитета (MAC) по Covid-19. Хотя он не написан для или от имени MAC, большая часть важных советов которого теряется в коридорах правительства, он предназначен для предоставления практических советов по спасению жизни, основанных на новейших знаниях и доказательствах Covid-19.

Мы постоянно учимся, поэтому весьма вероятно, что рекомендации будут меняться по мере того, как мы узнаем больше о вирусе, поэтому следите за любыми новыми рекомендациями.Однако основные принципы, описанные в этой серии статей, будут актуальны и помогут вам принять правильные решения.

«Если у меня Covid-19, как долго мне следует избегать работы и самоизолироваться от других людей?»

«Если я контактировал с кем-то, у кого есть Covid-19, как долго мне следует помещать в карантин?»

«Что мы должны посоветовать работникам, работодателям и их домашним знакомым?»

Иногда кажется, что публике даются противоречивые советы в интервью СМИ, в наборах слайдов Министерства здравоохранения, которые распространяются в социальных сетях, и в расхождениях с руководящими принципами ВОЗ и других стран.Это привело к неуверенности и замешательству общественности, работодателей и медицинских работников в отношении того, как долго мы должны изолировать или поместить в карантин в отношении Covid-19.

Мы — группа клиницистов, ученых и других специалистов, многие из нас — члены Министерского консультативного комитета, которые распаковывают руководства, чтобы помочь общественности, рабочим местам, работодателям и профсоюзам, а также правительственным ведомствам поддержать сбалансированный возврат к относительно нормальному состоянию. жизнь как можно быстрее, сохраняя при этом безопасность людей.Мы постарались следовать рекомендациям и по возможности упростить. Научные ссылки, на которые мы опирались, перечислены в нижней части этой статьи.

Весьма вероятно, что людям, читающим это, придется в ближайшие месяцы изолировать или изолировать себя, возможно, несколько раз, поэтому стоит попытаться понять причины этого.

Имейте в виду: SARS-CoV-2 — это вирус , Covid-19 — это заболевание, которое он вызывает .

Во-первых, разница между изоляцией и карантином, как здесь используется:

1. Изоляция означает, что после того, как у вас появятся симптомы Covid-19 и / или положительный результат теста на вирус SARS-CoV-2, вам нужно держаться отдельно от других, чтобы не передать им вирус.Сюда входят бессимптомные люди с положительным результатом анализа.
2. Карантин означает, что после того, как вы подверглись высокому риску контакта с Covid-19 (то есть тесный и продолжительный (более 15 минут) контакт без профилактических мер (например, ношение лицевых масок или хорошая вентиляция), вы Вам нужно перестать общаться с людьми и держаться отдельно. Это на тот случай, если вы заразились Covid-19 от первого контакта.

Практически изоляция и карантин означают отделение себя от других .Разница в том, как долго вам нужно отделиться, основана на научных данных.

Обобщая рекомендации:

• Вам следует изолировать на 10 дней после появления суггестивных симптомов (если не госпитализировано, см. Ниже) или положительный результат теста и карантин на 14 дней, если вы находитесь в ситуации высокого риска .
• Вам не нужно проходить обследование, если у вас нет симптомов (если вы не проходите обследование в качестве медицинского работника первой линии).
• Также нет необходимости в тестировании или повторном тестировании в конце периода карантина или изоляции.
• Не полагайтесь на отрицательный результат теста, чтобы сказать, что вы в безопасности, особенно если вы можете подвергнуть опасности уязвимых людей, таких как пожилые люди или люди с хроническими заболеваниями или раком.

Оба изолят и карантин означают пребывание дома; если можете, попросите кого-нибудь сделать для вас покупки; старайтесь держаться подальше от людей, с которыми живете, и избегать всех людей, если вы их заразите.Открывайте окна и надевайте маску, когда не можете избежать помещения, которое будут использовать другие.

Очевидно, что карантин превращается в изоляцию, если появляются симптомы. Для практических целей они означают аналогичные практические шаги — держитесь подальше от людей, насколько это возможно!

Вышеуказанный 10- и 14-дневный совет — это безопасная и очень консервативная рекомендация , особенно в случае рекомендаций по изоляции. Однако ни одно из этих правил не является отказоустойчивым, и они могут измениться по мере поступления новой информации.В качестве лучшей защиты продолжайте:

• Практика физического дистанцирования
• ношение маски (закрывающей рот и нос)
• Избегайте толп
• Мыть руки часто
• протереть поверхности начисто.

«Экспозиции» сильно различаются и требуют некоторой оценки здравого смысла. В конце мы приводим некоторые тематические исследования, чтобы понять, насколько они могут различаться.

Каковы аргументы в пользу сроков?

Заражение SARS-CoV-2 начинается с контакта с инфицированным человеком.Если вы заразились, существует период в несколько дней, называемый инкубационным периодом (обычно 2–4 дня, но может быть дольше), в течение которого у вас не проявляются какие-либо симптомы. Через несколько дней после появления симптомов вы станете менее заразным, и (если вы не очень серьезно заболели) через 10 дней после появления симптомов вы вряд ли заразитесь (даже если у вас все еще есть симптомы или положительный результат теста ПЦР, который показывает мертвый вирус).

Повышение доверия к науке позволяет нам сократить ранее использовавшиеся 14-дневные сроки для деизоляции.Для людей, которым не требуется госпитализация, вирус не разовьется через девять дней после появления симптомов, поэтому маловероятно, что он сможет заразить кого-либо после этого. Вот почему 10-дневное пребывание вдали от людей защищает их. Добавленные четыре дня к 14-дневному периоду карантина включают время инкубации. Таким образом, как правило, нет смысла повторять тесты у людей, у которых был положительный тест, и которые находятся в изоляции.

У людей, у которых нет никаких симптомов и положительный результат теста, труднее узнать, когда началась инфекция.В этом сценарии мы рекомендуем (для простоты) 10 дней для таких людей («бессимптомные инфекции»). Однако, пожалуйста, не проверяйте, нет ли у вас симптомов! Вы тратите драгоценные ресурсы.

Еще одно осложнение заключается в том, что тяжелобольные люди могут быть заразными дольше, поэтому для них мы начинаем измерения, когда они выздоравливают и прекращают кислородную поддержку. Для всех остальных начало симптомов — это нормально.

Полезно начать думать о часах (полезны календарь или дневник) — и об этих возможных сценариях, которые помогут вам принять 99% решений:

1. Я болею с симптомами, которые могут быть SARS-CoV-2 (кашель, лихорадка, боль в горле, потеря обоняния / вкуса и т. Д. — см. Здесь ).
   • 10-дневные часы для изоляции начинаются с того дня, когда появились симптомы.
2. Я болею с симптомами, которые могут быть SARS-CoV-2, и на 4-й день после появления симптомов тест оказался положительным. Когда я смогу деизолироваться?
   • 10-дневный отсчет все еще начинается с того дня, когда появились симптомы.
3. У меня нет симптомов, но я прошел тест, и через 3 дня результат оказался положительным. Когда я смогу деизолироваться?
   • Изоляционные часы запускаются с момента прохождения теста, а не с момента получения результата.
4. Я контактировал с кем-то, у кого был положительный результат теста или у меня был диагностирован Covid-19, или я находился в ситуации высокого риска (см. Ниже), и меня беспокоит . На какой срок нужно помещать в карантин ?
   • 14-дневные часы отсчитываются от последней экспозиции.

Для выхода из изоляции или карантина обследование не требуется, если вы не являетесь медицинским работником первой линии (см. Ниже). Прежде всего, если вы решите полагаться на тест, проводимый в частном порядке (государственный сектор не проводит тесты по этой причине), пожалуйста, не полагайтесь на отрицательный тест , чтобы сказать, что вы должны взаимодействовать с уязвимыми людьми, такими как пожилые люди или люди с хроническими заболеваниями или раком.

Тест на SARS-CoV-2, вызывающий Covid-19

Диагностический тест, который мы используем для острой инфекции SARS-CoV-2, идентифицирует генетический материал вируса и называется тестом ПЦР (полимеразная цепная реакция). То, что мы можем узнать из общедоступного ПЦР-теста, на удивление сложно интерпретировать. К сожалению, это означает, что мы не должны слишком полагаться на результаты, потому что:

• Если результат отрицательный , у вас все еще может быть вирус — может быть слишком рано или слишком поздно (и вы больше не заразны) для обнаружения вируса OR образец имеет технические проблемы при обработке .
• Если результат положительный , это означает, что вы инфицированы, но сбивает с толку, может не сказать, заразны вы или нет — поскольку тест обнаруживает только один бит вируса (его генетический материал), он не говорит независимо от того, находится ли этот генетический материал внутри полностью компетентного вируса, способного заразить других людей, или это просто остатки от того, что наша иммунная система убивает. Действительно, ближе к концу симптомов вирус, присутствующий при тестировании с помощью ПЦР, не может передаваться («некомпетентная репликация»).

Это звучит сбивающе с толку (и это так), но важно понимать, что отрицательный результат теста — не лучшая основа для принятия решения изолироваться или нет, или для прекращения изоляции или карантина.

ПЦР-тест SARS-CoV-2 рекомендовался в прошлом, чтобы знать, что вы «в безопасности», чтобы вернуться на работу (включая рекомендации в директивах государственного департамента) или увидеть своих пожилых родителей. Как вы можете видеть из вышеизложенного, это не лучший способ оценить ваш риск, тем более что получение результатов теста может занять несколько дней, является дорогостоящим и в конечном итоге оказывается ненадежным в случае отрицательного результата. Многие страны начали удалять рекомендацию об отрицательном результате теста, понимая, насколько ограничено его практическое использование.

Как было сказано выше, период отключения по времени намного практичнее и надежнее.

Другой вариант тестирования, включающий серологию (тест на основе антител), рассматривает иммунный ответ на вирус, а не сам вирус. Проблема здесь в том, что на то, чтобы стать положительным, нужны дни или даже недели. Более того, мы еще не знаем, получите ли вы эффективный иммунитет (защиту) после заражения этим вирусом.Иммунитет может быть возможен не только с помощью антител, но и другими важными частями иммунного ответа человека, на которые мы не обращаем внимания. Кроме того, защита от повторного заражения после заражения Covid-19 может быть частичной, временной или нулевой — мы еще не знаем.

В настоящее время этот серологический тест не имеет значения, кроме исследований или надзора. Разговоры о «паспорте иммунитета» опасны при отсутствии какого-либо надежного теста (многие, кажется, снова становятся отрицательными через несколько месяцев после заражения) или ясности, возможен ли иммунитет (власти Южной Африки оценивают эти тесты).

Иммунитет

К сожалению, мы пока не знаем, получите ли вы эффективный иммунитет от заражения этим вирусом. Таким образом, независимо от того, был ли вам поставлен диагноз ранее или вы думаете, что, возможно, уже заразились Covid-19, это не помогает принимать решения об изоляции или карантине. Это может измениться, , но пока лучше думайте о себе как о не имеющем иммунитета к будущей инфекции от предыдущей доказанной или подозреваемой инфекции . Как уже упоминалось, серологические тесты находятся на стадии оценки и не должны использоваться для оценки вашего собственного иммунитета.Правило таково: часы работают для всех, независимо от того, болели ли вы ранее Covid-19.

Что такое подверженность высокому риску?

Надеюсь, вы уже это знаете, но для того, чтобы понять, что представляет собой воздействие, мы должны понимать, что SARS-CoV-2, как полагают, распространяется в основном через респираторные частицы, которые находятся в воздухе, которым мы дышим, или которые могут приземлиться на наши глаза, нос и рот, когда мы находимся рядом с инфицированным человеком в течение продолжительного времени (более 15 минут) или перед ним (лицом к лицу и на расстоянии менее 1-2 метров).

Частицы дыхательных путей могут передаваться инфицированным человеком, который разговаривает, поет, кашляет или просто дышит. Такие барьеры, как маски, могут не дать этим частицам удаляться от человека, у которого есть Covid-19, а ветер удаляет их быстро, а это означает, что находиться на открытом воздухе или в хорошо вентилируемом помещении с людьми в масках намного безопаснее, находясь с ними. люди в помещении или в автомобиле, с закрытыми окнами, без масок — все это резко увеличивает риски. Системы кондиционирования с рециркуляцией воздуха также рециркулируют инфекционные частицы, что делает их опасными.

Открытые окна и естественная вентиляция лучше всего.

Легкий способ подумать об этом — представить себя без маски в закрытой комнате с кем-то еще в течение 15 минут. Это считается значительным временем контакта с вирусом и представляет собой контакт с высоким риском. Если вы и ваш собеседник носите маски, у вас будет больше времени. Если окна и двери открыты, это даст вам намного больше времени. Если человек кашляет, много говорит или поет, эти действия значительно увеличивают ваш риск и сокращают время, необходимое для заражения вирусом.

Заразиться можно менее чем за 15 минут, но очень маловероятно. У вас не будет значительного воздействия на вас, заплатив за продукты, пройдя мимо бегуна без маски, или на уличном браай или пикнике, где все стоят на расстоянии более 1 метра друг от друга.

Вы подвергнетесь воздействию, если вы находитесь в такси с закрытыми окнами, в многолюдном помещении для богослужений (менее 1 м), где люди поют, на рабочем месте с плохой вентиляцией или обогревателями, или в ночном клубе более 15 минут с инфицированным человеком, и тем более без маски.

Почему подвергшиеся воздействию медицинские работники получают разные советы?

Медицинские работники находятся в трудном положении — их работа подвергает их очень высокому риску; они абсолютно необходимы для предоставления бесперебойных услуг, особенно во время пандемии; но у них также есть доступ к средствам индивидуальной защиты, которые обеспечивают некоторую защиту от инфекции, а также снижают вероятность заражения пациентов.

Отключение их на 14 дней каждый раз после воздействия высокого риска было бы катастрофой для системы здравоохранения.В результате получение результата ПЦР является приоритетом для медицинских работников, несмотря на все его недостатки. Данная рекомендация направлена ​​на то, чтобы сбалансировать все известные факторы.

Текущие руководящие принципы Министерства здравоохранения требуют, чтобы медицинские работники, у которых не было симптомов болезни в течение семи дней после контакта с высоким риском, прошли тест ПЦР на восьмой день, который в случае отрицательного результата позволяет немедленно вернуться к работе. Мы считаем, что баланс науки, давления на медицинский персонал и аспект безопасности может позволить провести тест через пять дней после воздействия с возвращением к работе в случае отрицательного результата, при условии, что они будут особенно осторожны в отношении использования. средств защиты медицинского уровня на работе.

Распространенные сценарии, с которыми люди сталкиваются каждый день

Наконец, вот несколько общих сценариев, связанных со сроками изоляции и карантина, с которыми мы сталкиваемся ежедневно. Все это реальные случаи, и вовлеченные лица дали нам согласие на их использование.

СЦЕНАРИЙ 1

Кто-то без симптомов идет на станцию ​​для тестирования автомобилей. Результат положительный. Как долго им нужно изолироваться?

Рекомендация

Прежде всего, пожалуйста, прекратите тестирование, если у вас нет симптомов! Как объяснялось выше, это не помогает при принятии решений.Но теперь у нас есть тест, 10 дней с момента его проведения.

СЦЕНАРИЙ 2

У женщины положительный результат теста после того, как она начала кашлять. Она изолируется в течение 10 дней, но на 10-й день ее муж, который живет с ней, также дает положительный результат. Когда она сможет вернуться к работе?

Рекомендация

Вполне вероятно, что она передала вирус своему мужу за несколько дней до этого и сейчас выздоравливает. Она может вернуться к работе.

Он должен изолироваться и соблюдать 10-дневную изоляцию с момента появления его симптомов (или в день его тестирования, если у него не было симптомов).

Испытание на нем, тем более что, вероятно, потребовалось несколько дней, чтобы вернуться, здесь почти не имеет значения — он мог бы поместиться в карантин на 14 дней с момента последнего тесного контакта со своей женой, если бы она была изолирована от всех, кроме него.

СЦЕНАРИЙ 3

Семью из шести человек, включая одного пожилого человека, одного диабетика и двух детей (один в возрасте четырех лет, один шестилетний), информируют о том, что их домашний работник, с которым они тесно общались, заболел в больнице и дал положительный результат на Covid- 19.Семья попадает в карантин, но шестилетний ребенок заболевает, и его анализ дает положительный результат. Что делать семье?

Рекомендация

Ключевой вопрос здесь — как защитить уязвимых членов семьи от члена, который заразит их? Изоляция внутри семьи часто бывает трудной, особенно с маленькими детьми, которые могут не понимать физического дистанцирования.

Кажется, самый эффективный способ справиться с этим — это либо:

• В идеале, поместить в карантин пожилых людей и членов семьи с диабетом (лиц с повышенным риском) в другом месте;
• Как можно дальше отдаляйте их в доме — оставайтесь в одной комнате, открывайте много окон и носите маски).

Общие помещения, такие как кухни и ванные комнаты, должны максимально вентилироваться; подождите некоторое время (30 минут при большом количестве открытых окон) после того, как инфекционный человек использует эти области, и протрите поверхности.

Смыть унитаз крышкой вниз.

Если симптомы развиваются, внимательно наблюдайте за ними — любое затруднение дыхания должно повлечь за собой поездку в больницу.

СЦЕНАРИЙ 4

У пары, живущей с двухлетним ребенком, есть симптомы и положительный результат теста в течение недели.Одному партнеру и ребенку выздоравливает, но у оставшегося партнера симптомы стойкие. Здоровому партнеру нужна помощь по уходу за ребенком со стороны ее пожилых родителей — когда оба родителя смогут безопасно покинуть дом?

Рекомендация

Применяется указанное выше правило 10 дней.

Даже партнер с симптомами (если они улучшаются) может выйти из изоляции по истечении этого периода.

Но имейте в виду, что пожилой возраст сопряжен с высоким риском (как диабет, гипертония, ожирение и ВИЧ, а также другие хронические состояния), и проявлять максимальную осторожность в отношении пожилых родителей кажется разумным.

СЦЕНАРИЙ 5

Домашний работник ухаживает за пожилым мужчиной с Covid-19. Как долго ей следует находиться в карантине?

Рекомендация

14 дней с момента ее последнего близкого контакта.

СЦЕНАРИЙ 6

Кто-то на работе дал положительный результат. Когда работодатель должен всех проверять?

Рекомендация

Не тестируйте НИКОГО. Оцените подверженность людей заболеванию и, если они значительны (см. Выше), поместите их в карантин на 14 дней.В противном случае действуйте с обычными мерами предосторожности.

Мы обнаружили, что первые случаи часто являются тревожным сигналом на рабочем месте, в котором, к сожалению, сотрудники и менеджеры должны серьезно относиться к этому (чайные комнаты известны тем, что люди расслабляют свою бдительность).

Воспользуйтесь возможностью, которую предоставляет этот случай, чтобы обеспечить строгое соблюдение тех вмешательств, которые мы знаем о работе — физическое дистанцирование на рабочем месте, универсальная маскировка, надлежащая гигиена рук, регулярная чистка регулярно используемых поверхностей и ежедневная проверка симптомов, когда сотрудники остаются дома и обращение за медицинской помощью, если симптомы развиваются.

СЦЕНАРИЙ 7

Кто-то возвращается из США, на какой срок они должны находиться в карантине?

Рекомендация

Текущие правила SA принудительно помещают людей в карантин на 14 дней по возвращении с международных рейсов. Это было основано на том, что наша эпидемия в значительной степени была связана с людьми, инфицированными в других странах. В этом нет смысла сейчас, когда у нас такая распространенная инфекция.

Воздушные путешествия в целом кажутся относительно безопасными, и неясно, различаются ли риски, связанные с местными и международными поездками (прилет из зоны низкого риска может быть безопаснее, чем из зоны в ЮАР, где бушует пандемия).Эти рекомендации нуждаются в обновлении, но если вы хотите быть в высшей степени безопасным, относитесь к путешествию как к заражению и карантину на 14 дней.

Эта статья была впервые опубликована в Daily Maverick / Maverick Citizen.

* Коллектив ученых: доктор Номатемба Чандивана, профессор Франсуа Вентер, доктор Джоана Вудс, доктор Бронвин Бош, Мохаммед Маджам, все в Эзинтше, Университет Витватерсранда; Д-р Джереми Нел, Университет Витватерсранда, профессор Марк Мендельсон, Университет Кейптауна; Профессор Шахин Мехтар, Стелленбошский университет, доктор Элайджа Нкози, доктор Морган Четти, оба семейные врачи; Профессор Юнус Муса, Университет Ква-Зулу-Натал; Профессор Шабир Мадхи, Отдел исследования респираторных и менингеальных патогенов, Университет Витватерсранда; Д-р Халима Давуд, Университет Ква-Зулу-Натал; Д-р Люсиль Блумберг, Национальные институты инфекционных болезней; Профессор Люси Алле, факультет философии, Центр этики Витса, Университет Витватерсранда; Профессор Гленда Грей, Южноафриканский совет медицинских исследований; Профессор Энди Грей, отдел фармакологии, дисциплина фармацевтических наук, Университет Квазулу-Натал; Д-р Анжелика Кутзи, Южноафриканская медицинская ассоциация.

В приведенных выше рекомендациях учтены следующие опубликованные исследования:

1. Вольфель Р., Корман В.М., Гуггемос В., Сейлмайер М., Занге С., Мюллер М.А. и др. Вирусологическая оценка госпитализированных пациентов с COVID-2019. Природа. 2020.
2. Лю Ю., Ян Л.М., Ван Л., Сян Техас, Ле А, Лю Дж. М. и др. Вирусная динамика в легких и тяжелых случаях Covid-19. Lancet Infect Dis. 2020; 20 (6): 656-7.
3. Zhou F, Yu T, Du R, Fan G, Liu Y, Liu Z и др. Клиническое течение и факторы риска смертности взрослых пациентов с Covid-19 в Ухане, Китай: ретроспективное когортное исследование.Ланцет. 2020; 395 (10229): 1054-62.
4. Xu K, Chen Y, Yuan J, Yi P, Ding C, Wu W. и др. Факторы, связанные с длительным выделением вирусной РНК у пациентов с Covid-19. Clin Infect Dis. 2020.
5. Bullard J, Dust K, Funk D, Strong JE, Alexander D, Garnett L, et al. Прогнозирование инфекционного SARS-CoV-2 на основе диагностических образцов. Clin Infect Dis. 2020.
6. Аронс М.М., Хэтфилд К.М., Редди С.К., Кимбалл А., Джеймс А., Джейкобс Дж. Р. и др. Пресимптомные инфекции SARS-CoV-2 и передача в учреждении квалифицированного сестринского ухода.N Engl J Med. 2020; 382 (22): 2081-90.
7. Луи Г., Линг Л., Лай С.К., Цо Э.Й., Фунг К.С., Чан В. и др. Вирусная динамика SARS-CoV-2 по всему спектру тяжести заболевания при Covid-19. J Infect. 2020.

Классификация пищевых продуктов — примеры

Деревня пенсионеров — сценарий 1

Деревни пенсионеров определяются и регулируются Законом о пенсионных деревнях 1986 года (Vic.). Люди старше 55 могут покупать и продавать аренду собственного дома.В домах для престарелых в деревнях установлены независимые учетные записи и они получают отдельные уведомления о тарифах от совета, поэтому учреждения по уходу за престарелыми не предоставляют жилье. Напротив, доступ к большинству финансируемых государством учреждений по уходу за престарелыми требует формальной оценки, и эти учреждения регулируются Законом об уходе за престарелыми 1997 года (Cwlth). Таким образом, деревень для престарелых не являются учреждениями по уходу за престарелыми согласно определению Закона Содружества об уходе за престарелыми и не являются помещениями класса 1 согласно классификационному инструменту.

В поселке для престарелых есть кухня, которая обеспечивает питание жителей и их гостей. Объект может быть помещением класса 2, 3 или 4, в зависимости от типа продаваемых продуктов. Тип помещения также будет определяться расположением на объекте — например, ресторан, кафе, клуб или помещение с едой на вынос.

Если деревня для престарелых связана с учреждением по уходу за престарелыми, к этим двум учреждениям предъявляются отдельные требования.

Маленькая больничная кухня — сценарий 2

Кухня в небольшой больнице перерабатывает потенциально опасную пищу для обслуживания тех, кто находится под ее опекой.В больнице есть возможности для одновременного ухода за семью пациентами. На данный момент в больнице всего два пациента.

Больница, обслуживающая или обрабатывающая потенциально опасные продукты питания, всегда относится к классу 1 , независимо от того, сколько пациентов находится в больнице одновременно.

Кафе в больнице — сценарий 3

Бизнес управляет кафе в больнице. Кафе обрабатывает и подает готовую потенциально опасную пищу для населения, персонала и, возможно, пациентов.

Хотя пациенты больницы могут по своему выбору питаться в кафе, основным видом деятельности кафе является обеспечение посетителей едой, что делает его класс 2 .

Блок приготовления пищи в большой больнице — сценарий 4

Централизованное подразделение по приготовлению пищи в большой больнице обрабатывает потенциально опасные продукты питания для обслуживания пациентов, а также поставляет блюда для обслуживания в другой больнице и для доставки организацией доставки еды (DMO).

Основным видом деятельности является переработка потенциально опасной пищи для пациентов в учреждении, внесенном в перечень, в соответствии с определением класса 1 .

Сельская больница, раздающая фасованные обеды — сценарий 5

Небольшая сельская больница (30 коек) получает питание (включая бутерброды, салаты и тушеные блюда) от внешнего поставщика для обслуживания жителей, находящихся на ее попечении.

Больница внесена в список учреждений, которые обрабатывают потенциально опасную пищу, подаваемую пациентам, и, таким образом, относится к учреждению класса 1 .

Кейтеринговая компания, обеспечивающая питанием медицинские учреждения — сценарий 6

У крупной компании общественного питания есть предприятие по приготовлению и охлаждению готовых потенциально опасных блюд для нескольких учреждений по уходу за престарелыми и региональной больницы.

Основным видом деятельности предприятия является производство готовых потенциально опасных продуктов питания для населения на объектах, включенных в список класса 1 .

Поддерживаемый объект бытового обслуживания — сценарий 7

Служба поддерживаемых услуг по месту жительства (SRS) предоставляет жилье и услуги людям, которые в основном являются пожилыми жителями, включая предоставление еды, приготовленной в этом учреждении.Еда распределяется через столовую, расположенную на территории отеля.

SRS — это частные учреждения, предоставляющие жилье и услуги, включая питание, пожилым людям, как указано в определении класса 1 . Объект класса 1 содержит список SRS, в котором потенциально опасная пища готовится для жителей или подается для них, и большинство этих жителей — пожилые люди.

Поддерживаемый объект бытового обслуживания — сценарий 8

Учреждение SRS предоставляет жилье и услуги людям молодого и среднего возраста, включая питание, приготовленное на месте.Еда распределяется через столовую, расположенную на территории отеля.

СГД, которые предоставляют жилье и услуги, включая питание, в основном молодому или среднему возрасту, — это помещений класса 2 .

Эти типы объектов СГД не применяются к помещениям класса 1, потому что они предоставляют жилье жильцам молодого и среднего возраста.

Групповые дома или общественные жилые дома — сценарий 9

Групповые дома или общественные жилые единицы (CRU), находящиеся в государственной или частной собственности.Обычно в жилом доме проживает 4–6 человек, где можно платить за аренду. Часть услуг, предоставляемых владельцем, может включать приготовление еды на месте для обслуживания жителей.

Классификация не требуется, поскольку групповые дома и CRU не являются помещениями для приема пищи в целях регистрации в соответствии с Законом о продуктах питания 1984 г. .

Детский сад с собственной кухней — сценарий 10

В детском саду на 55 мест для детей дошкольного возраста осуществляется длительный дневной уход.Здесь подают обеды, а также утренний и послеобеденный чай для детей, находящихся под его опекой. Еда обрабатывается на кухне центра и включает потенциально опасные продукты.

Детский центр, предлагающий готовые к употреблению потенциально опасные продукты питания, — это учреждение класса 1 . Служба для детей определяется как служба для детей в значении s. 3 Закона об услугах для детей 1996 года. посещают дети в возрасте 5 лет и младше. Действие настоящего Закона не распространяется:

• школа, услуга или мероприятие

• развлекательные мероприятия, такие как лагерь или вечеринка

• услуга, в которой, как правило, дети, посещающие курорт, полностью или в основном разные, в каждом случае предоставляется уход, например, курорт, на котором дети гостей курорта временно находятся под присмотром в отсутствие их родителей или обычных опекунов.

• служба во внеурочное время, которая обеспечивает уход или обучение учащихся во внеурочное время.

Детский центр без питания — сценарий 11

В центре по уходу за детьми на 30 мест обеспечивается долгосрочный уход, но родители сами обеспечивают детей едой (обедами и другими закусками). Персонал центра может подогреть привезенные из дома детские блюда.

Классификация не требуется . Поскольку обеды предоставляют родители, продажа еды в соответствии с Законом не осуществляется.

Жилая кухня, обеспечивающая обедом для DMO — сценарий 12

Малый бизнес, работающий на домашней кухне, готовит еду для раздачи через DMO.DMO собирает еду ежедневно до обеда и доставляет еду своим клиентам (10 человек).

Малое предприятие относится к классу 1 , потому что его основной деятельностью является производство готовых к употреблению потенциально опасных продуктов питания для людей.

DMO не относится к категории и не требует регистрации в соответствии с Законом. Тем не менее, DMO по-прежнему должен соответствовать Кодексу пищевых стандартов Австралии и Новой Зеландии.

Дневной центр, предлагающий прохладительные напитки — сценарий 13

Дневной центр почечного диализа предлагает своим клиентам напитки (чай, кофе, сок, вода) и сухие расфасованные закуски, такие как печенье.

Поскольку подаваемая пища имеет низкий риск, помещение считается классом 4 .

DMO обеспечивает питание пожилых людей — сценарий 14

DMO использует кухню общественного центра, чтобы приготовить еду для доставки до 40 пожилых жителей в этом районе. Волонтеры, организованные DMO, ежедневно собирают еду и доставляют ее. Клиенты платят комиссию за предоставленное питание. Центральную кухню обслуживают как волонтеры, так и оплачиваемые сотрудники DMO.

DMO готовит и доставляет готовые к употреблению потенциально опасные продукты питания пожилым людям в соответствии с определением класса 1 .

Кейтеринг, обеспечивающий едой для организации, занимающейся доставкой еды на колесах — сценарий 15

Организация, занимающаяся доставкой еды на колесах, заключает контракт на приготовление пищи для своих клиентов с коммерческим поставщиком услуг. Он собирает волонтеров, которые собирают обеды и доставляют их примерно 150 клиентам.

Класс общественного питания будет определяться его основным видом деятельности.Если поставщик услуг общественного питания также предоставляет услуги населению в целом, это будет считаться помещением класса 2 . Если он готовит еду исключительно для DMO, он будет считаться помещением класса 1 .

Модель DMO не относится к классу , потому что она не связана с приготовлением пищи, но все же должна соответствовать Кодексу пищевых стандартов. Однако, если DMO хранит пищу в холодильных камерах перед раздачей клиентам, это будет считаться помещением класса 3.

Шипение сосисок и чайная подставка для дома престарелых — сценарий 16

В доме престарелых ежегодно проводится праздник, на котором работает киоск по производству колбасных изделий и чайный киоск из Девоншира. Дом престарелых регулярно обрабатывает и подает потенциально опасную пищу своим жильцам (30 пожилым людям) и должен иметь программу безопасности пищевых продуктов в соответствии со Стандартом 3.2.1 Кодекса пищевых стандартов.

Дом престарелых — , помещение 1 класса . Дом престарелых не потребует никаких дальнейших действий, так как праздничное мероприятие будет включено в программу обеспечения безопасности пищевых продуктов.

Сбор средств в школе и продуктовые лавки — сценарий 17

У школьного благотворительного фонда есть продуктовые ларьки, где потенциально опасная еда готовится, готовится и охлаждается в частных домах. На следующий день еду привозят и хранят в переносном холодильнике на фестивале. При необходимости продукты собираются из холодильной камеры, а затем снова разогреваются в продуктовом киоске.

Школьная группа классифицируется как общественная группа, которая является одной из следующих:

• некоммерческий орган
• лицо, собирающее средства на благотворительные цели или для некоммерческой организации.

Это общественная группа класса 2 , связанная с пищевыми продуктами, где обращение с потенциально опасными пищевыми продуктами включает в себя процесс приготовления, охлаждения и повторного нагрева перед тем, как еда будет продана. Частные дома не требуют регистрации, потому что они жертвуют еду на благотворительность школы. Это не считается продажей.

Распродажа выпечки для начальной школы — сценарий 18

Местная начальная школа устанавливает продуктовый киоск вдоль главной торговой улицы, где продаются джемы в бутылках, мед и приготовленные пирожные (без сливок).

Риск безопасности пищевых продуктов, связанный с этими киосками по сбору средств, невелик. Требование уведомить совет ( как класс 4 ) вместе с инструктивными материалами и доступом к бесплатному онлайн-обучению.

Общественная группа, продающая жареное на вертеле мясо — сценарий 19

Общественная группа планирует участвовать в культурном мероприятии на выходных, готовя и продавая баранину, говядину и курицу с вертела. Еда должна храниться в переносном холодильном помещении, расположенном на мероприятии, и готовиться на месте на рыночном прилавке в оба дня.

Это действие , класс 3 , потому что общественная группа продает готовые к употреблению потенциально опасные продукты питания, если:

• Вся еда готовится на месте с целью немедленной подачи.
• Большинство людей, занимающихся обработкой пищевых продуктов, — волонтеры
• деятельность осуществляется в помещении не более 2 дней подряд одновременно.

Общественный спортивный клуб по продаже готовой еды — сценарий 20

Спортивный клуб местного сообщества, в котором работает столовая, где зрителям и игрокам продаются готовые к употреблению неупакованные потенциально опасные продукты.Мероприятие включает в себя повар и процесс подачи. Вся прибыль возвращается в клуб.

Класс 3 по тем же причинам, что и в сценарии 19.

Спортивный клуб по продаже готовой еды — сценарий 21

Спортивный клуб продает своим членам готовые к употреблению неупакованные потенциально опасные продукты. Клуб утверждает, что они являются общественной группой, поскольку полученные деньги используются для организации специальных мероприятий и содержания объектов. Лицо, владеющее спортивным клубом, получает всю прибыль от клуба.

Поскольку в помещении продаются потенциально опасные продукты, он считается бизнесом класса 2 . Чтобы считаться общественной группой, она должна быть либо некоммерческой организацией, либо лицом, собирающим средства на благотворительные цели. В этом сценарии владелец получает всю прибыль, и поэтому его следует рассматривать как предприятие по производству продуктов питания для получения прибыли.

Хлебобулочные по продаже собственной выпечки — сценарий 22

Компания по розничной выпечке использует мясо, сыры и другие потенциально опасные продукты в качестве ингредиентов в своих продуктах.Продукты можно выставлять при комнатной температуре.

Помещение класса 2 работает с неупакованными потенциально опасными пищевыми продуктами.

Молочный бар или круглосуточный магазин — сценарий 23

Молочный батончик будет считаться классом 2 , если он работает с потенциально опасными неупакованными продуктами питания, требующими контроля температуры. Это включает:

• оттаивание, приготовление на пару и раздача распакованных тусклых симуляторов
• приготовление рыбы, гамбургеров и чипсов
• изготовление бутербродов.

Молочный батончик класса 3 продает только расфасованные продукты, требующие контроля температуры (за исключением молока).

В молочном батончике class 4 продаются только продукты длительного хранения и молоко.

Зеленщик продает нарезанные фрукты — сценарий 24

Зеленщик нарезает несколько арбузов, дынь и других фруктов, но большая часть выставленных на продажу продуктов — неразрезанная.

Нарезанные фрукты, независимо от количества, представляют потенциальную опасность для пищевых продуктов.Следовательно, для минимизации потенциального риска требуются процедуры контроля , класс 3, .

Местная благотворительная продажа тортов — сценарий 25

У местной благотворительной организации есть киоск с пирожными на главной дороге.

Уведомление (, класс 4, ) требуется для общественной группы, продающей расфасованные продукты с низким уровнем риска, такие как торты. Если в тортах есть свежие сливки, мероприятие должно быть зарегистрировано как класс 3 .

Кулинарные мастер-классы — сценарий 26

Предприятия, которые проводят кулинарные курсы, исключены из Закона о пищевых продуктах .

Использование бензодиазепинов может повысить риск болезни Альцгеймера — Harvard Health Blog

АРХИВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: В качестве услуги для наших читателей Harvard Health Publishing предоставляет доступ к нашей библиотеке заархивированного содержимого. Обратите внимание на дату публикации или последнего рецензирования каждой статьи. Никакой контент на этом сайте, независимо от даты, никогда не должен использоваться вместо прямого медицинского совета вашего врача или другого квалифицированного клинициста.

Если вы когда-либо принимали валиум, ксанакс или какой-либо другой бензодиазепин для успокоения нервов или улучшения сна, возможно, на следующий день вы почувствовали головокружение или похмелье. Эксперты давно предполагали, что головы людей прочистятся, когда они перестанут принимать препарат. Это может быть не так. Исследование, опубликованное в журнале BMJ , предполагает, что употребление бензодиазепинов может способствовать развитию деменции.

Группа исследователей из Франции и Канады связала употребление бензодиазепинов с повышенным риском диагностирования болезни Альцгеймера.Согласно исследованию, чем выше кумулятивная доза бензодиазепинов, тем выше риск болезни Альцгеймера.

Эта связь неудивительна, учитывая прошлые исследования по этому вопросу, но к ней все же следует относиться с осторожностью. «Бензодиазепины опасно применять у пожилых людей, потому что они могут вызвать спутанность сознания и замедлить умственные процессы», — говорит доктор Энн Фабини, руководитель гериатрического отделения Кембриджского альянса здравоохранения, входящего в Гарвард. «Однако, хотя существует ассоциация, мы все еще не можем сказать, что бензодиазепины действительно вызывают болезнь Альцгеймера», — предупреждает она.

Доза, продолжительность и тип лекарственного средства

Исследователи использовали базу данных, поддерживаемую программой медицинского страхования Квебека. По нему они идентифицировали почти 2000 мужчин и женщин старше 66 лет, у которых была диагностирована болезнь Альцгеймера. Они случайным образом отобрали более 7000 человек, не страдающих болезнью Альцгеймера, которые были сопоставлены по возрасту и полу с больными этой болезнью. После того, как группы были составлены, исследователи изучили рецепты на лекарства в течение пяти-шести лет, предшествовавших диагностике болезни Альцгеймера.

Люди, которые принимали бензодиазепины в течение трех или менее месяцев, имели примерно такой же риск деменции, как и те, кто никогда их не принимал.Прием препарата в течение трех-шести месяцев повысил риск развития болезни Альцгеймера на 32%, а прием препарата в течение более шести месяцев повысил риск на 84%.

Также имел значение тип принимаемого препарата. Люди, которые принимали бензодиазепины длительного действия, такие как диазепам (валиум) и флуразепам (Dalmane), подвергались большему риску, чем те, кто принимали препараты короткого действия, такие как триазолам (Halcion), лоразепам (Ativan), альпразолам (Xanax) и темазепам ( Ресторил).

Исследователи признают, что употребление бензодиазепинов может быть просто сигналом того, что люди пытаются справиться с тревогой и нарушением сна — двумя распространенными симптомами ранней болезни Альцгеймера.Если это правда, то их использование бензодиазепина может быть не фактором, вызывающим деменцию, а признаком того, что она уже развивается.

Другие причины, по которым следует избегать бензодиазепинов

Даже если это так, у пожилых людей есть и другие причины избегать бензодиазепинов. В 2012 году Американское гериатрическое общество добавило бензодиазепины в свой список неподходящих лекарств для лечения бессонницы, возбуждения или делирия. Это решение было принято в первую очередь потому, что общие побочные эффекты бензодиазепинов — спутанность сознания и затуманенное мышление — часто имеют катастрофические последствия, включая падения, переломы и автомобильные аварии.

Даже бензодиазепины короткого действия имеют больший эффект у пожилых людей. Поскольку метаболизм в организме замедляется с возрастом, лекарствам требуется больше времени, чтобы избавиться от них. А поскольку бензодиазепины накапливаются в жировой прослойке, они могут продолжать оказывать действие через несколько дней после того, как люди перестанут их принимать.

Хотя эти лекарства принимаются, чтобы помочь людям хорошо выспаться, они могут иметь противоположный эффект. «Когда их принимают в течение долгого времени, они действительно могут мешать нормальному сну», — говорит доктор Фабини.Стремление уснуть всю ночь может привести к назначению более высоких доз или более длительных бензодиазепинов, а также к еще большим побочным эффектам.

Если вы ухаживаете за пожилым человеком, вы можете проверить аптечку. Если вы обнаружите бензодиазепин, вы можете обсудить это с ним или с ней или с врачом.

Если вы принимаете бензодиазепины, имейте в виду, что эти препараты предназначены для кратковременного применения. Если вы употребляете их регулярно более нескольких недель, знайте, что симптомы отмены могут быть сильными.Поговорите со своим врачом об альтернативах.

В настоящее время не существует лекарства или лечения от болезни Альцгеймера. Это делает профилактику еще более важной. Ограничение использования бензодиазепинов при тревоге или нарушениях сна может быть маленьким шагом на пути к профилактике.

чтений: Типы групп | Социология

Большинство из нас чувствуют себя комфортно, используя слово «группа», даже не задумываясь о нем. В повседневном использовании это может быть общий термин, хотя он имеет важное клиническое и научное значение.Более того, концепция группы занимает центральное место в наших представлениях об обществе и человеческом взаимодействии. Часто, используя это слово, мы можем иметь в виду разные вещи. Мы могли бы сказать, что все дети видели собаку, и это может означать 250 студентов в лекционном зале или четырех братьев и сестер, играющих на лужайке перед домом. В повседневном разговоре нет четкого различения. Итак, как мы можем более точно отточить значение для социологических целей?

Определение группы

Термин группа является аморфным и может относиться к самым разным собраниям, от двух человек (подумайте о «групповом проекте» в школе, когда вы сотрудничаете с другим учеником), клубе, регулярных сборищах друзей. , или люди, которые работают вместе или разделяют хобби.Короче говоря, этот термин относится к любой совокупности по крайней мере двух человек, которые взаимодействуют с некоторой частотой и разделяют чувство, что их идентичность каким-то образом связана с группой. Конечно, каждый раз, когда собираются люди, это не обязательно группа. Например, митинг обычно является разовым мероприятием, и принадлежность к политической партии не подразумевает взаимодействия с другими. Люди, которые существуют в одном месте в одно и то же время, но которые не взаимодействуют между собой и не разделяют чувства идентичности — например, группа людей, стоящих в очереди в Starbucks, — считаются совокупностью или толпой.Другой пример негруппы — это люди с похожими характеристиками, но никак не связанные друг с другом. Эти люди относятся к категории и относятся к категории , и, например, всех детей, родившихся примерно в период с 1980 по 2000 год, называют «миллениалами». Почему миллениалы — это категория, а не группа? Потому что, хотя некоторые из них могут разделять чувство идентичности, в целом они не часто взаимодействуют друг с другом.

Интересно, что люди в пределах совокупности или категории могут стать группой.Во время стихийных бедствий люди в районе (совокупность), которые не знали друг друга, могут стать дружелюбными и зависеть друг от друга в местном приюте. После того, как стихийное бедствие закончится и люди вернутся к простому проживанию рядом друг с другом, чувство сплоченности может сохраниться, поскольку все они пережили общий опыт. Они могут оставаться группой, тренируясь в готовности к чрезвычайным ситуациям, координируя поставки на следующий раз или по очереди ухаживая за соседями, которым нужна дополнительная помощь. Точно так же в одной категории может быть много групп.Возьмем, к примеру, учителей. Внутри этой категории могут существовать группы, такие как профсоюзы учителей, учителя, которые занимаются наставничеством, или сотрудники, связанные с PTA.

Типы групп

Социолог Чарльз Хортон Кули (1864–1929) предположил, что группы можно в общих чертах разделить на две категории: первичных групп и вторичных групп (Cooley 1909). По словам Кули, первичные группы играют важнейшую роль в нашей жизни. Основная группа обычно довольно мала и состоит из людей, которые обычно общаются лицом к лицу в длительных эмоциональных отношениях.Эта группа обслуживает эмоциональные потребности: экспрессивных функций, , а не прагматических. Первичная группа обычно состоит из значимых людей, тех людей, которые оказывают наибольшее влияние на нашу социализацию. Лучший пример первичной группы — это семья.

Вторичные группы часто бывают крупнее и безличны. Они также могут быть сфокусированы на задаче и ограничены по времени. Эти группы выполняют инструментальную функцию , а не экспрессивную, что означает, что их роль больше ориентирована на достижение цели или задачи, чем на эмоциональную.Класс или офис могут быть примером вторичной группы. Ни первичные, ни вторичные группы не связаны строгими определениями или установленными ограничениями. Фактически, люди могут переходить из одной группы в другую. Семинар для выпускников, например, может начаться как вторичная группа, ориентированная на данный класс, но по мере того, как студенты работают вместе на протяжении всей программы, они могут найти общие интересы и прочные связи, которые превратят их в основную группу.

Лучшие друзья, которых она никогда не встречала

Писательница Эллисон Леви работала одна.Хотя ей нравилась свобода и гибкость работы из дома, ей иногда не хватало сообщества коллег, как для практических целей мозгового штурма, так и для более социального аспекта «охладителя воды». Леви сделала то, что многие делают в эпоху Интернета: она нашла группу других писателей в Интернете через веб-форум. Со временем группа примерно из двадцати писателей, которые писали для одной и той же аудитории, отошла от большого форума и открыла частный форум, доступный только по приглашениям. Хотя в целом писатели представляют все гендеры, возрасты и интересы, в конечном итоге они составили группу из двадцати и тридцати с лишним женщин, которые составили новый форум; все они писали художественную литературу для детей и молодежи.

Поначалу форум писателей был явно второстепенной группой, объединенной профессиями участников и условиями работы. Как объяснил Леви: «В Интернете вы можете присутствовать или отсутствовать так часто, как захотите. Никто не ждет, что ты придешь ». Это было полезное место для поиска информации о различных издателях и о том, кто что недавно продавал, а также для отслеживания отраслевых тенденций. Но со временем Леви обнаружил, что это служит другой цели. Поскольку участники группы обладали и другими характеристиками, помимо написания (например, возрастом и полом), онлайн-разговор, естественно, перешел на такие вопросы, как воспитание детей, стареющие родители, здоровье и упражнения.Леви обнаружил, что это место, где можно сочувствовать, можно не только писать, но и говорить на любые темы. Кроме того, когда люди не публиковали сообщения в течение нескольких дней, другие выражали озабоченность, спрашивая, слышал ли кто-нибудь от пропавших писателей. Дошло до того, что большинство участников сообщило группе, если они путешествуют или им нужно какое-то время отключиться от сети.

Группа продолжала делиться. Один участник сайта, переживший тяжелую семейную болезнь, написал: «Я не знаю, где бы я был без вас, женщин.Это так здорово, когда есть место для высказывания, что я знаю, что это никому не повредит ». Другие разделяли подобные настроения.

Так это основная группа? Большинство из этих людей никогда не встречались. Они живут на Гавайях, в Австралии, Миннесоте и по всему миру. Они могут никогда не встретиться. Леви недавно написал группе: «Большинство моих« реальных »друзей и даже мой муж не очень-то разбираются в писательстве. Не знаю, что бы я без тебя делал. Несмотря на расстояние и отсутствие физического контакта, группа явно удовлетворяет потребность в выразительности.

Студенты-инженеры и строители собираются вокруг стройплощадки. Как ваши академические интересы определяют ваши внутренние и внешние группы? (Фото любезно предоставлено USACEpublicaffairs / flickr)

Входящие и исходящие группы

Один из способов, с помощью которого группы могут быть могущественными, — это включение и его обратное исключение. Ощущение, что мы принадлежим к элите или избранной группе, является пьянящим, в то время как чувство, что нас не пускают в группу или что мы конкурируем с ней, может мотивировать по-другому.Социолог Уильям Самнер (1840–1910) разработал концепции внутри группы и вне группы , чтобы объяснить этот феномен (Sumner 1906). Короче говоря, внутренняя группа — это группа, к которой человек чувствует себя принадлежащей, и считает ее неотъемлемой частью того, кем он является. Аут-группа, наоборот, — это группа, к которой кто-то не принадлежит; часто мы можем испытывать презрение или соперничество по отношению к чужой группе. Спортивные команды, союзы и женские клубы являются примерами внутренних и внешних групп; люди могут принадлежать к любому из них или быть посторонними по отношению к ним.Первичные группы состоят из внутренних и внешних групп, как и вторичные группы.

Хотя групповая принадлежность может быть нейтральной или даже положительной, как, например, в случае командных спортивных соревнований, концепция внутренних и внешних групп может также объяснить некоторые негативные человеческие поступки, такие как движения сторонников превосходства белой расы, такие как Ку-клукс-клан, или издевательства над студентами-геями или лесбиянками. Определяя других как «не таких, как мы» и нижестоящих, члены группы могут в конечном итоге практиковать этноцентризм, расизм, сексизм, эйджизм и гетеросексизм — способы отрицательной оценки других на основе их культуры, расы, пола, возраста или сексуальности.Часто внутренние группы могут образовываться внутри вторичной группы. Например, на рабочем месте могут быть группы людей, от руководителей высшего звена, которые вместе играют в гольф, до инженеров, которые вместе пишут код, до молодых одиночек, которые общаются в нерабочее время. Хотя эти члены группы могут демонстрировать фаворитизм и близость к другим членам группы, организация в целом может быть неспособна или не желать это признать. Следовательно, стоит опасаться политики внутри группы, поскольку члены могут исключать других как форму получения статуса в группе.

Дальнейшие исследования

См. Примеры групп в группах в этом видео, где подростки объединяются в группы в государственной школе.

Издевательства и киберзапугивание: как технологии изменили правила игры

Большинство из нас знает, что старая рифма «палки и камни могут сломать мне кости, но слова никогда не повредят мне» неточна. Слова могут ранить, и это никогда не бывает более очевидным, чем в случаях запугивания. Запугивание существовало всегда и часто достигало крайних уровней жестокости в отношении детей и молодых людей.Люди на этих этапах жизни особенно уязвимы перед мнением других о них, и они глубоко привязаны к своим сверстникам. Сегодня технологии открыли новую эру этой динамики. Киберзапугивание — это использование интерактивных СМИ одним человеком для того, чтобы мучить другого, и его число постоянно растет. Киберзапугивание может означать отправку текстов с угрозами, оскорбление кого-либо на публичном форуме (например, Facebook), взлом чьей-либо учетной записи и притворство им или ею, размещение в сети неловких изображений и т. Д.Исследование, проведенное Исследовательским центром киберзапугивания, показало, что 20 процентов учащихся средних школ признались, что «серьезно задумывались о самоубийстве» в результате онлайн-издевательств (Hinduja and Patchin 2010). В то время как травля лицом к лицу требует готовности взаимодействовать с жертвой, киберзапугивание позволяет хулиганам беспокоить других, не выходя из дома, не видя ущерба воочию. Эта форма запугивания особенно опасна, поскольку она широко доступна и, следовательно, легче осуществима.

Киберзапугивание и издевательства в целом попали в заголовки международных газет в 2010 году, когда пятнадцатилетняя девушка Фиби Принс из Южного Хэдли, штат Массачусетс, покончила жизнь самоубийством после того, как девочки в ее школе жестоко издевались над ней. После ее смерти хулиганы подверглись судебному преследованию в правовой системе, и государство приняло закон о борьбе с издевательствами. Это ознаменовало значительные изменения в том, как издевательства, в том числе киберзапугивания, рассматриваются в Соединенных Штатах. Теперь у школ, семей и сообществ есть множество ресурсов для просвещения и профилактики по этой проблеме.В марте 2011 года в Белом доме прошел саммит по предотвращению издевательств, и президент и первая леди Обама использовали Facebook и другие социальные сети, чтобы обсудить важность этой проблемы.

Согласно отчету, опубликованному в 2013 году Национальным центром образовательной статистики, почти каждый третий (27,8 процента) учащийся сообщает, что их одноклассники издеваются над ними. Семнадцать процентов студентов сообщили, что они стали жертвами киберзапугивания.

Изменит ли законодательство поведение потенциальных кибер-хулиганов? Это еще предстоит выяснить.Но мы можем надеяться, что сообщества будут работать над защитой жертв, прежде чем они почувствуют необходимость прибегать к крайним мерам.

Референтные группы