Сценарий 23 февраля в школе: Методическая разработка по теме: Сценарий праздника на 23 февраля для школы

Методическая разработка по теме: Сценарий праздника на 23 февраля для школы

Сценарий праздника на 23 февраля для  школы

«В честь защитников Отечества»

Класс стоит на сцене. Ведущие впереди.

Ведущие.

1.Добрый день, дорогие друзья!        

В этот зал вас собрали не зря -

День защитников Отечества

Отмечает вновь человечество!

 

2. Проходят столетья, мелькают года...    

Родную страну защищали всегда!

И с самых далеких времен было так:

Забудь обо всем, коль приблизился враг!

Крестьянин, рабочий бросали дела,

Когда их защиты Россия ждала!

 

3. Про подвиги павших, победы живых

Услышите вы от людей пожилых,        

Про то, как сражались в Афгане, Чечне,

Как выжили в этой безумной войне.

 

Как были достойными званья бойца,        

Вам юноши будут твердить до конца.

Защитники нашей прекрасной страны,

Вы дороги нам и безумно нужны!

 

И в этот прекрасный и радостный день  

Нам тысячу раз пожелать вам не лень:

Пусть будет достаток на вашем столе!

Пусть мир укрепится на нашей земле!

Всем, кто служил

И кто будет служить,

Этот концерт мы хотим посвятить! (ВСЕ)

Исполняется песня: «Наша армия самая сильная»

Сегодня праздник – День защитника Отечества. А значит, мы должны поздравить всех ныне живущих воинов и почтить память героев прошлых лет. Любит народ своего воина. О нем много сложено былин и сказок, придумано пословиц и поговорок, написано песен, рассказов, романов.

Ребенок 1. Быль и сказка о русском солдате, который воевал и воюет отлично.    

Ребенок 2. Дымом греется, шилом бреется.

Ребенок 3. А при случае и кашу из топора сварит, – пальчики оближешь.

Ребенок 4. Все знают: тяжело в учении, легко в бою.

Ребенок 5. И еще: плох тот солдат, который не мечтает стать генералом.

Ребенок 6. Именно так говорил наш великий полководец Александр Васильевич Суворов.

Ребенок 7. И такая есть пословица: солдат спит, а служба идет.

В самые трудные минуты не теряли солдаты чувства юмора, помогавшее им выжить на войне.  

Исполняется песня "Солдатушки – бравы ребятушки".

Садятся на места.

Девочка.                   

Верим, что в армию

Все вы пойдете.

Служить будет кто-то

В пехоте, на флоте.

Мальчик.                       

Станет десантником, или танкистом,

Умелым наводчиком-артиллеристом,

На самолетах новейших летать,

Кто-то - границу страны охранять.

Девочка.             

Защитники Родины очень нужны,

Чтоб никогда мы не знали войны!

Все. 

С праздником вас поздравляем!

Успехов в учебе желаем!

Исполняется танец десантников.

Дети уходят. Выходят исполнители сценки О. Узоровой "Поздравляем наших мальчиков"

Оля

Мальчишек скоро будем поздравлять,

Ведь скоро двадцать третье февраля.

Аня

Тогда скорее надо нам решить,

Что мы им можем подарить.

Оля (с обидой отворачивается).

Я не хочу мальчишек поздравлять.

Они нас, значит, будут обижать,

А мы в ответ подарки им приносим?

Ну нет, пусть остаются с носом.

Саша (немного подумав).

Ну что ж, тогда, чтоб как-то их пронять,

Мальчишкам можем их же показать.

Сейчас найдется дело нам троим,

Давайте роли мы распределим.

Аня (радостно).

Хорошая идея, просто чудо!

А я тогда учительницей буду.

С указкой буду у доски ходить

И мальчиков за шиворот ловить (Показывает.)

Саша

Должна ты, Вера, девочку изобразить,

А я уж мальчиком побуду, так и быть.

Надевает кепку, убирает под нее волосы. Потом отходит немного в сторону, разбегается, толкает Веру.

Саша (подражая мальчикам, грубо).

Чего тут на дороге встала?

Тебе что, в классе места мало?

Дергает Олю  за косу, хочет убежать, ее хватает Аня.

Аня (строго).

Постой, постой, зачем ты девочку толкнул? Она еще ударилась о стул.

Зачем ты Олю за косу хватаешь? Зачем ее ты обижаешь?

Саша (подняв голову, гордо).

Готовлюсь защищать свою страну.

Как вырасту - отправлюсь на войну,

Там буду часового я снимать.

Я должен свой удар тренировать.

И за косу ее мне дергать надо -

Кольцо я должен вырвать у гранаты

И тут же отбежать за пять секунд.

Я просто к армии готовлюсь тут.

Аня (подражая учительнице).

Чтоб воином отважным стать,

Ты должен девочек учиться защищать,

А ты их защищаешь как-то странно.

Ты станешь не бойцом, а хулиганом.

       Саша снимает кепку.

Саша  Я знаю, как мальчишек проучить!

            Не верите? Смотрите сами!

            Пусть только потанцуют с нами!

Исполняется танец «Барышня и хулиган»

Для участия в небольших испытаниях нам нужны добровольцы — будущие защитники страны.

Просим подняться на сцену мальчиков (по одному человеку), у кого имя начинается на следующие буквы.

 «Т», «О», «Л»,

 «С», «А», «Д».

Ведущие раздают ребятам буквы, ярко написанные на бумаге, прикрепляют их к одежде юношей спереди.

ведущая. А сейчас задание на вашу сообразительность. Какое слово можно составить из всех этих букв? Посмотрите друг на друга внимательно.

Кто догадался в зале, прошу не подсказывать.

Начинаем отсчет — 1,2,3,4, 5!

Участники должны составить слово «Солдат», т. е. встать по порядку данных букв в слове.

ведущая. Молодцы! С заданием справились!

А этот концертный номер для всех вас!

Исполняется танец «Девочки фабричные».

1-й чтец

Любовь Отечества нежна,

По-русски широка,

Но и Отечеству нужна

Защита от врага.

3-й чтец. 

Допустим, если враг войной          

В страну захочет влезть,

То у страны моей родной

Защитник уже есть.

4-й чтец. 

Не важно, будет день, иль ночь,      

Иль зимняя пурга.

Мы верим, ты прогонишь прочь

Незваного врага.

5-й чтец.                               

Напрасны шалости с огнем

У рубежей страны.

С мужским вас поздравляем Днем,

Отечества сыны!

Девочка        

В День защитника страны

Вас поздравляем от души!

Если трудный час придет,

Страна на помощь позовет, -

Не дрогнув, встанешь в строй бойцов,

Таких же славных молодцов!

Страну сумеешь защитить

И ратный подвиг совершить!

Свое достоинство и честь

Сумеешь ты в бою сберечь!

Ну, а пока - сиди за партой,

Предметы разные учи -

В армии служба твоя впереди!

Мальчик. От имени будущих защитников Отечества хочу сказать:

Пусть не грозят войны огнем                      

Из дальней заграницы,

Отпор достойный мы найдем.

На нас Отчизна сможет положиться     

Исполняется песня «Служить России»

Методическая разработка на тему: Сценарий школьного праздника к 23 февраля.

Сценарий школьного праздника к 23 февраля.

Цели мероприятия:

- воспитание патриотизма на примере великих полководцев, уважения к защитникам Отечества разных исторических эпох, чувства гордости за своих предков;

- развитие познавательных интересов обучающихся, актерских способностей, чувства взаимовыручки.

1. Монтаж стихотворений (старшие классы):

1.Добрый день, дорогие друзья!        

В этот зал вас собрали не зря -

День защитников Отечества

Отмечает вновь человечество!

2. Проходят столетья, мелькают года...    

Родную страну защищали всегда!

И с самых далеких времен было так:

Забудь обо всем, коль приблизился враг!

Крестьянин, рабочий бросали дела,

Когда их защиты Россия ждала!

3. Про подвиги павших, победы живых

Услышите вы от людей пожилых,        

Про то, как сражались в Афгане, Чечне,

Как выжили в этой безумной войне.

 

Как были достойными званья бойца,        

Вам юноши будут твердить до конца.

Защитники нашей прекрасной страны,

Вы дороги нам и безумно нужны!

 

И в этот прекрасный и радостный день  

Нам тысячу раз пожелать вам не лень:

Пусть будет достаток на вашем столе!

Пусть мир укрепится на нашей земле!

Всем, кто служил

И кто будет служить,

Этот концерт мы хотим посвятить! (ВСЕ)

2. Песня в исполнении коллектива "Радуга" "Вспомните, ребята"

Ведущая: Сегодня праздник – День защитника Отечества. А значит, мы должны поздравить всех ныне живущих воинов и почтить память героев прошлых лет. Любит народ своего воина. О нем много сложено былин и сказок, придумано пословиц и поговорок, написано песен, рассказов, романов. 

Нет, не перевелись еще богатыри на земле нашей,

Не оскудела в сердцах молодецкая удаль,

Сойдемся друзья и братья, восхвалим песней силу гордую, богатырскую!


Появляются богатыри. Номер в исполнении богатырей под музыку "Богатырская сила".

1 богатырь: Здравствуйте, люди добрые! Низкий вам всем поклон от нас, русских богатырей! Уж как мы старались в свое время, прославляли русское воинство! И с Чудом-юдом боролись, и с Соловьем-разбойником! 

2 богатырь: И с половцами воевали, и с татарами. Ничего и никого не боялись! 

3 богатырь: Много на нашем веку войн было да сражений великих. А вам мы желаем, чтобы никогда вы горя горького не знали, чтобы в мирное время росли и были самыми настоящими богатырями!

Богатыри уходят под музыку "Богатырская сила".

Ведущие: И у нас подрастают будущие богатыри-рыцари - защитники Отечества. На сцену приглашаются самые юные участники нашего концерта - ученики 1 класса.

3. Стихотворение учеников 1 класса:

Лев, рычащий на щите,
В перьях шлем, красавец-меч!
Мама спит, а я у двери
Буду сон её стеречь!

Как проснется - удивится:
Кто же охранял покой?
При параде древний "лыцаль"
Салютует ей рукой!

На посту стоял достойно
Настоящий кавалер!
Правда, есть пока проблема
С этой вредной буквой "эр"!

4. Песня "Бравые солдаты" - ученики 1,2 классов

Ведущая:      Кто в русской армии герой? 
                      Понятно без подсказки. 
                      А если нет, то наш совет: 
                      Читайте на ночь сказки. 
                      Кто суп варил из топора, 
                      Чертей не раз морочил. 
                      Такого жара им давал, 
                      Проверьте, кто захочет! 

Конкурс для учеников начальной школы: Для участия в небольшом испытании нам нужны добровольцы — будущие защитники страны. Просим подняться на сцену мальчиков (по одному человеку), у кого имя начинается на следующие буквы «Т», «О», «Л», «С», «А», «Д». (учащиеся начальных классов)

(раздают ребятам буквы, ярко написанные на бумаге)

Ведущая: А сейчас задание на вашу сообразительность. Какое слово можно составить из всех этих букв? Посмотрите друг на друга внимательно. Кто догадался в зале, прошу не подсказывать. Начинаем отсчет — 1,2,3,4, 5!

Участники должны составить слово «Солдат», т. е. встать по порядку данных букв в слове.

Ведущая. Молодцы! С заданием справились! А этот концертный номер для всех вас!

5. Исполняется русская народная песня "Солдатушки, бравы-ребятушки!" в исполнении учеников 4-го класса.

 Ведущий: Конечно, сила, сообразительность — это великая вещь! Но не всегда только сила выручала русского воина. Порою нужна была и смекалка. Помните того солдата, который старую жадную бабку кашей из топора накормил? 

6. На сцене появляются Бабка и Солдат (сценка)

Бабка: Здравствуй, солдатик! С чем в гости пожаловал? Куда идешь? 
Солдат: Иду я домой после службы военной, а к тебе зашел, потому как проголодался очень, а путь мне еще неблизкий предстоит. 

Бабка: Ох, беда-беда! Накормить-то мне тебя и нечем! Пусто в избе, пусто и в амбаре! 
Солдат: Это не страшно! Топор-то у тебя найдется? 
Бабка: А зачем тебе топор? 
Солдат: Как зачем? Кашу буду из него варить! 
Бабка: Ох, и насмешил же ты меня, солдатик! Кто же из топора кашу варит? 
Солдат: А ты мне принеси топорик-то, да и чугунок не забудь! Я тебя быстро научу, как кашу из топора варить надо! 
Бабка приносит топор и чугунок. 
Солдат: Так! Ставим чугун в печь, наливаем в него водички и кладем топор. А теперь подождем, пока водица закипит! 
Бабка: Ну, что? Уже кипит? 
Солдат: Еще нет! Какая ты быстрая! Подожди чуток! Ты мне лучше вот что скажи: ты кашу с пшеном любишь или без пшена? Я-то без пшена привык кашу есть! 
Бабка: Ох, а я, милый, люблю с пшеном! 
Солдат: Ну, тогда неси для себя горсть пшена! 
Бабка убегает за пшеном. 
Солдат: Я тебя, старая, научу, как людей военных правильно привечать! 
Бабка (возвращается): Держи-ка, милый? Да сыпь побольше, я крутую кашку люблю! 
Солдат: А масла ты в кашу кладешь? 
Бабка: А как же! Какая каша без маслица? 
Солдат: Так что ж ты стоишь! А ну беги за маслом, а заодно и сахарку не забудь! Чай, кашку-то сладенькую привыкла есть! 
Бабка: Ох, и не говори, милый! Грешна я, сладенькое люблю! 
Бабка приносит масло и сахар. 
Солдат (пробует): Вот теперь у нас самая настоящая каша из топора получилась! Hа-ка попробуй. 
Бабка: Вкусная твоя каша! Я и не думала, что из топора можно такую сварить! 
Солдат: Русский солдат на все способен: и в бою не подведет, и кашу сварит, и скряг да жадин проучит! (Поет). 


Ведущая: Ой, Солдат, как хорошо, что ты пришел! Кто лучше тебя сможет наших будущих воинов уму-разуму научить, рассказать им о солдатской смекалке и взаимопомощи! 

Конкурс для учеников 5 класса:


Солдат (расстегивает свой ранец):  Вот вам, ребята, одно задание. Сами знаете, что в походе пищу варят в котелках. А вот ложку солдату хорошо иметь свою, с ней и еда вкуснее покажется. Да вот беда — в походе жизнь у ложки незавидная. То потеряется, то сломается. Одна надежда, что поможет солдатская смекалка. Вот вам, ребята, несколько бумажных листочков. Сложите вы нам из них по походной ложке и по стаканчику. Листочки можно разрывать и складывать по своему усмотрению. 

Ведущая: для участия в конкурсе приглашаются ребята - ученики 5 класса.

А пока наши будущие защитники отечества стараются, Солдат, может быть, ты или кто-нибудь из твоих друзей познакомят ребят с одной из своих старинных песен? 

Солдат: А  что — без песен, как говорится, мир пресен.

7. Русская народная песня "Если хочешь быть военным" в исполнении учеников начальных классов

Ведущая: Ну что, настала пора посмотреть, какие ложки и стаканчики сделали для солдата наши ребята. Рассматривают поделки, отдают их солдату, Солдат хвалит и складывает в свой ранец.

Солдат: Спасибо, ребята. Здравия желаю. До новых встреч.

Ведущая: А теперь пусть прозвучат поздравления наших девочек для мальчиков - будущих защитников Отечества.

8. Песня "Стоят девчонки, стоят в сторонке"

9. Выходят исполнители сценки О. Узоровой "Поздравляем наших мальчиков"

Оля    Мальчишек скоро будем поздравлять,

            Ведь скоро двадцать третье февраля.

Аня    Тогда скорее надо нам решить,

            Что мы им можем подарить.

Оля    (с обидой отворачивается).

           Я не хочу мальчишек поздравлять.

          Они нас, значит, будут обижать,

          А мы в ответ подарки им приносим?

          Ну нет, пусть остаются с носом.

Саша (немного подумав).

            Ну что ж, тогда, чтоб как-то их пронять,

            Мальчишкам можем их же показать.

            Сейчас найдется дело нам троим,

            Давайте роли мы распределим.

Аня (радостно).   Хорошая идея, просто чудо!

                                А я тогда учительницей буду.

                                С указкой буду у доски ходить

                                 И мальчиков за шиворот ловить (Показывает.)

Саша     Должна ты, Оля, девочку изобразить,

                А я уж мальчиком побуду, так и быть.

Надевает кепку, убирает под нее волосы. Потом отходит немного в сторону, разбегается, толкает Веру.

Саша (подражая мальчикам, грубо).  Чего тут на дороге встала?

                                                                    Тебе что, в классе места мало?

Дергает Олю  за косу, хочет убежать, ее хватает Аня.

Аня (строго).

Постой, постой, зачем ты девочку толкнул? Она еще ударилась о стул.

Зачем ты Олю за косу хватаешь? Зачем ее ты обижаешь?

Саша (подняв голову, гордо).

Готовлюсь защищать свою страну.

Как вырасту - отправлюсь на войну,

Там буду часового я снимать.

Я должен свой удар тренировать.

И за косу ее мне дергать надо -

Кольцо я должен вырвать у гранаты

И тут же отбежать за пять секунд.

Я просто к армии готовлюсь тут.

Аня (подражая учительнице).

Чтоб воином отважным стать,

Ты должен девочек учиться защищать,

А ты их защищаешь как-то странно.

Ты станешь не бойцом, а хулиганом.

       Саша снимает кепку.

Саша  Я знаю, как мальчишек проучить!

            Не верите? Смотрите сами!

            Пусть только потанцуют с нами!

10. Исполняется танец девочек из кружка "Аэробика" (руководитель Колесникова Ольга Николаевна)

11. Монтаж стихотворений - поздравлений - 3 класс

Девочка.                   

Верим, что в армию

Все вы пойдете.

Служить будет кто-то

В пехоте, на флоте.

Мальчик.                       

Станет десантником, или танкистом,

Умелым наводчиком-артиллеристом,

На самолетах новейших летать,

Кто-то - границу страны охранять.

Девочка.             

Защитники Родины очень нужны,

Чтоб никогда мы не знали войны!

Все. 

С праздником вас поздравляем!

Успехов в учебе желаем!

Ведущая:  Конкурс на проверку интеллекта: ребятам, будущим защитникам отечества-старшеклассникам, надо ответить, о каком полководце и сражении идет речь. 


1. О ком сказал генералиссимус Суворов: "Он сражался на левом фланге, но был моей правой рукой". 
Кутузов. Взятие Измаила. 

2. О ком Пушкин сказал "Ура! Мы ломим, гнутся шведы!" 
Петр I. Полтавское сражение. 

3. Кто объявил капитуляцию фашистам в мае 1945 года? 
Маршал Жуков. Битва за Берлин. 

4. Кто разбил отряд немцев, наступающий тупым клином — свиньей? 
Александр Невский. Битва на Чудском озере. 

5. Кто возглавил отряд из 28 героев-пехотинцев, отбросивших немецкие танки в декабре 1941 года? 
Генерал Панфилов. Сражение под Москвой. 

6. Памятник, каким двум героям, возглавившим народное ополчение против польско-литовских интервентов в 1612 году, стоит на Красной площади в Москве? 
Минин и Пожарский. 

Ведущая: Мы завершаем наш праздник, посвященный Дню защитника Отечества. Давайте закончим нашу встречу словами Александра Невского: "Идите и скажите во всех краях, что Русь жива! Пусть приезжают к нам с миром. Но кто с мечом к нам придет, от меча и погибнет! На том стояла, и стоять будет Русская земля" и пожелаем всем нам мирного неба над головой.

12. Песня в исполнении вокального коллектива "Радуга" "Я хочу, чтобы не было больше войны".

Сценарий праздника, посвященного 23 февраля "Непобедимая и легендарная" (1–4-е классы)

Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.

Цели: познакомить с историей возникновения праздника 23 февраля, расширить представления учащихся о Вооружённых силах России, воспитывать чувство патриотизма и гордости за свою Родину.

Форма проведения: праздник.

Оформление: презентация, плакаты, музыкальное сопровождение, одежда богатырей, головные уборы родов войск, инсценировка (Приложение).

Ход праздника

Праздник открывают учащиеся «Парадный марш».

Ведущий: Ежегодно 23 февраля мы отмечаем важный государственный праздник – День Защитника Отечества. И в этот день принято поздравлять мужчин – пап, дедушек, братьев. Мужчины по праву считаются защитниками нашей родины, нашего Отечества. Недаром даже слова «отец и Отечество» начинаются одинаково: они близки друг другу по смыслу. Отечество – это наша страна, родина. Это так же день памяти всех тех, кто не щадил себя ради Отечества, кто до конца оставался верен воинскому долгу. (СЛАЙД 1)

День нашей армии сегодня
Сильней её на свете нет.
Привет защитникам народа,
Российской армии привет!

Слава армии нашей –
На знаменах побед
Нету воинства краше,
И сильней его нет.

Нам не страшны любые непогоды!
Есть у страны труда надёжный щит-
На страже мира, счастья и свободы
Солдат Российской Армии стоит.

Об армии любимой
Мы нынче говорим
И ей, непобедимой,
«Спасибо» говорим.

Песня «Непобедимая и легендарная».

Ведущий: 23 февраля 1918 года первые полки нашей армии вступили в сражение с врагами и одержали победу, поэтому этот день считается днем рождения армии и военно-морского флота. (СЛАЙД 2)

В лютые дни февраля
Армия билась не зря
Под Нарвой врагов сокрушила
Победу в боях заслужила.

Тогда этот праздник родился
Мы славим героев сейчас
Чтоб силой своею гордился
Российский бесстрашный солдат

Трубы громкие поют,
Нашей армии – салют
В космос корабли плывут
Нашей армии – салют
На планете мир и труд
Нашей армии – салют

Ведущий. Велика и необъятна наша родина. Есть у нас реки и горы, поля и леса. Но славится Русь не только своими просторами, но и людьми отважными, умными, сильными духом. Много раз нападали враги на нашу землю. Но доныне жива Русь – матушка. Всегда на Руси чтили силу богатырскую и прославляли её в сказаниях и песнях, которые пелись гуслярами и назывались былинами. На защиту родной земли вставали все, кто мог держать оружие в руках, но среди них выделялись сильные и мужественные войны, которых мы называем богатырями. Кто же это? (СЛАЙД 3)

Загадки:

Долго могучая сила в нём зрела,
А пробудилась от горя она.
Встал богатырь за Отчизну
И смело бился – себя не щадя и врага. (Илья Муромец)

Доброе имя носил богатырь –
Врагов не жалел, Отчизну любил.
Вместе с Муромцем служил,
Супостатов сокрушил. (Добрыня Никитич)

Храбрый и смелый – отважный смельчак.
Рода поповского наш весельчак.
Самый младой из троих богатырь,
Русь защищал, врагов он разил. (Алёша Попович)

Выходят три Богатыря, рассказывают о себе.

(Ильи Муромец) У меня первым подвигом было освобождение народа от силы вражьей, от Соловья-Разбойника, что сидел – сторожил на дороге люд проезжий и своим свистом-посвистом перебил-покалечил людей немало.

(Добрыня Никитич) Я в битве тяжкой победил Змея Огненного и освободил из полона много людей, а среди них племянницу князя Владимира Забаву Путятичну.

(Алеша Попович) Я спас на пиру у князя Владимира от Тугарина Змеевича жену князя – Анастасию и народ русский от тягот, податей неимоверных.

Вместе:

Но больше всего служили мы народу русскому.
Не скакать врагам по нашей земле,
Не топтать их коням землю Русскую,
Не затмить им солнце наше красное.
Век стоит Русь – не шатается!
И века простоит, не шелохнется!

Викторина. (СЛАЙД 4)

  1. Кто самый старший и самый младший из богатырей?
  2. Откуда родом Илья Муромец? (из г. Мурома)
  3. Где родился Добрыня Никитич? (в Рязани)
  4. Что означает имя Добрыни Никитича? (Добрыня – добрый, великий, Никитич – победитель, блестящий)
  5. Кто из богатырей мог сам себе ковать оружие? (Илья Муромец)
  6. 6 Кто из богатырей носил прозвище "тихий"? (Добрыня Никитич)
  7. Как называлась одежда богатырей, сплетенная из металлических колец? (кольчуга)
  8. Что богатырям указывало путь? (камень, лежавший на развилке 3 дорог)
  9. С кем сражался Алеша Попович? (Тугарином Змеем)
  10. Как звали коня Ильи Муромца? (Бурушкой)

Ведущий. Долгие века наша родина отражала бесконечные нападения врагов со всего света. Сначала на Русь рвались половцы, затем неисчислимая татаро-монгольская орда, потом с запада тяжелой стеной шли рыцари – крестоносцы. Мчались на Москву поляки и литовцы, и всегда шел защищать свою землю простой солдат. В Отечественной войне 1812 года проявилось геройство русского солдата. Именно благодаря ему «застрял» под Москвой непобедимый Наполеон, а в 1941 году началась Великая Отечественная война. И опять весь народ от мала до велика встал на защиту родины. (СЛАЙДЫ 5–7)

– Вспомним тех, кто стал героем, защищая нашу Родину. Это Александр Невский, Александр Суворов, Михаил Кутузов, Георгий Жуков. (СЛАЙДЫ 8–11)

Россия, дом, отчизна
С любовью говорю
За Родину, за маму
Коль надо в бой пойду

Я не люблю сражений
И мир мне по душе
Но если враг захочет
С войною к нам прийти
Отпор получит крепкий
Мы встанем на пути

Как прадеды и деды
В суровый грозный час
Вставали на защиту
Отечества и нас

Песня о пограничнике.

Ведущий: На территории наших сёл проживают ветераны Великой Отечественной войны, о которых мы не должны забывать.

Солдаты сражались во имя мира и мечтали о будущем мире в передышках между боями.

(СЛАЙД 12) И даже в самые трудные минуты не теряли чувства юмора, помогавшее им выжить на войне, пели песни, которые мы сейчас знаем и поём. (СЛАЙД 13)

Сколько песен об армии сложено,
Сколько сложено песен о флоте!
Нам припомнить их в праздник положено,
Да и спеть их мы тоже не против!

Песня «Катюша»

Ведущий: Какой же дорогой ценой достается нам этот мир. Уходят солдаты, юные 18 – летние служить в армию. Был Афганистан, Чечня. Сколько их погибших, убитых на этих войнах. (СЛАЙД 14, 15)

Ребята из средней России
Впервые встающие в строй
Надолго родные осины
Оставили вы за спиной

Гражданская юность отстала
Пропала в дорожной пыли
В железное русло уставов
Вы входите как корабли

И надобно сделать немало
Чтоб ветрами бьющими вкось
Вас в бурю на борт не бросало
И мачты рубить не пришлось.

Слава нашим генералам
Слава нашим адмиралам
И солдатам рядовым
Пешим, плавающим, конным
Утомленным, закалённым
Слава павшим и живым
От души спасибо им!

Ведущий. Стать военным – мечта многих ребят. Ведь военные – особенные люди. Это закалённые, волевые, отважные мужчины. Кому не хочется стать таким? (СЛАЙД 16)

С детства стать военным я хотел всегда
Трусить я не буду больше никогда
Буду я военным как мой старший брат
Он уже десантник, он уже солдат
Армии родимой отдаем мы честь
В мире лишь одна такая доблестная есть

Инсценирование :

Мы пока еще ребята,
А шагаем как солдаты
Будем в армии служить
Будем родину хранить
Чтобы было нам всегда
Хорошо на свете жить

Я танкистом смелым буду
Проведу свой танк повсюду
Я своей ракетой грозной
Цель достану в небе звездном

Я ребята непременно буду летчиком военным
Я бесстрашным капитаном поплыву по океанам

Мы мечтаем, мы мечтаем
Что когда мы подрастем
То танкистами мы станем
И во флот служить пойдём
На границу и в саперы
В летчики, в подводный флот
Подрастем мы очень скоро
А пока игра идет

Ведущий. Ребята, а какие военные профессии вы знаете? Вот об этом сейчас и расскажите.

(СЛАЙД 17)

На мачте наш трехцветный флаг
На палубе стоит моряк,
И знает что моря страны
Границы океанов
И днем и ночью быть должны
Под бдительной охраной (моряк)

Сквозь волны грозные плывёт,
Идёт в наряд секретный
Родной страны военный флот,
Стремительный, ракетный.

Выходит в синие моря
Надёжная застава.
И говорит народ не зря:
«Морскому флоту – слава!»

Мы, ребята, любим море.
По морям да по волнам
В боевом идём дозоре –
«Нынче здесь, а завтра там!»

Бескозырка и тельняшка
И на лентах якоря,
На ремне большая пряжка
Моряку даны не зря.

Песня «Экипаж – одна семья».

(СЛАЙД 18) Песня о морских пехотинцах.

(СЛАЙД 19)

Везде как будто вездеход
На гусеницах танк пройдет
Ствол орудийный впереди
Опасно, враг не подходи
Танк прочно защищен броней
И сможет встретить бой. (танкист)

(СЛАЙД 20)

Десантники в минуты спускаются с небес
Распутав парашюты прочешут темный лес
Овраги, горы и луга найдут опасного врага. (десантник)

(СЛАЙД 21)

Солдат у вражеских высот был ранен утром рано
Отважный военврач спасет, он перевяжет раны
Он извлечет из ран солдат два небольших осколка
И скажет унывать не надо, живи братишка долго. (военный врач)

(СЛАЙД 22)

Наши лётчики – герои
Небо зорко стерегут,
Наши лётчики – герои
Охраняют мирный труд.

Колокольчик золотистый
Развернулся надо мной,
Мы летим парашютисты,
Над родимою страной

Песня «Лети стальная эскадрилья».

(СЛАЙД 23)

На ветвях заснули птицы,
Звёзды в небе не горят.
Притаился у границы
Пограничников отряд.
Пограничники не дремлют
У родного рубежа.
Наше море, нашу землю,
Наше небо стерегут.

Песня «Стой, кто идёт».

Ведущий:

Кт

Сценарий праздника на 23 февраля для школы «В честь защитников Отечества»

Сценарий праздника на 23 февраля для школы

«В честь защитников Отечества»

Играет музыка «Военный марш» Свиридова

В. Л.

1.Добрый день, дорогие друзья! Сегодня накануне дня Защитника Отечества, мы собрались, чтобы поздравить с этим замечательным праздником всех присутствующих мужчин, юношей, мальчиков .

А. В.

23 февраля тысячи воинов — солдаты и старшины, офицеры и генералы отмечают этот праздник, вспоминая о службе ратной, о том возвышенном и прекрасном, тяжелом и горьком, что связано с ней, о живых и погибших, о надёжных и верных соратниках и друзьях.
Праздник 23 февраля установлен в ознаменование победы над немецкими захватчиками под Нарвой и Псковом . 23-го февраля 1918 года был издан указ о праздновании Дня Красной Армии, впоследствии он был переименован в День Советской Армии и Военно-морского Флота, и вот уже несколько лет он празднуется как День Защитника Отечества.

В. Л.

-Февральский ветер ворошил страницы,

В календаре порядок наводя,

Потом он вдруг решил остановиться на дате 23-е февраля.

Давным-давно был праздник установлен....

Что говорить традиция сильна.

Мужчин мы поздравляем снова-

Мы вам желаем мира и добра!

А. В.

-Слово для поздравления предоставляется директору школы

ГизатуллинойЛ.Г.

(Дети дарят подарки мужчинам.)

(Выходят ребята 3 группы,строятся под музыку марш Свиридова . Читают стихотворения)

 Миша.

Проходят столетья, мелькают года...

Родную страну защищали всегда!

И с самых далеких времен было так:

Забудь обо всем, коль приблизился враг!

Крестьянин, рабочий бросали дела,

Когда их защиты Россия ждала!

 

 Артём.

Наступит праздник всехсолдат,

Защитников ,бойцов

Поздравить будет каждый рад ,

И дедов и отцов.

Фидан.

Про подвиги павших, победы живых

Услышите вы от людей пожилых,

Про то, как сражались в Афгане, Чечне,

Как выжили в этой безумной войне.

Олег.

Как были достойными званья бойца,

Вам юноши будут твердить до конца.

Защитники нашей прекрасной страны,

Вы дороги нам и безумно нужны!

 

Радис.

И в этот прекрасный и радостный день

Нам тысячу раз пожелать вам не лень:

Пусть будет достаток на вашем столе!

Пусть мир укрепится на нашей земле!

Всем, кто служил

И кто будет служить,

Этот концерт мы хотим посвятить! (ВСЕ)

А.В.

- Любит народ своего воина. О нём много сложено былин и сказок, придумано пословиц и поговорок, написано песен, рассказов, романов.В самые трудные минуты не теряли солдаты чувства юмора, помогавшее им выжить на войне.

-Песня "Солдатушки – бравы ребятушки"исполняют обучающиеся 3группы.

(Дети уходят под марш Свиридова).

В.Л.

-Совсем скоро мы будем праздновать День защитника Отечества. А значит, мы должны поздравить всех ныне живущих воинов и почтить память героев прошлых лет.

Танец « О той весне» , в исполнении обучающихся 5а класса.

В.Л.

-День защитника Отечества! Вся Россия радуется и поздравляет наших пап и дедушек с праздником. А ещё мальчиков – наших будущих защитников Отечества.

-Сценка «Поздравление для мальчиков»

в исполнении девочек 8 группы

А.В.

-Девушки 9а класса время даром не теряли и приготовили для вас сюрприз. Примите поздравление(частушки)

Вера Л.

-Танец «Подарки» исполняют девочки 4 группы.

Вера Л.

-Благодарны мы солдатам

За жизнь, за детство, за весну.

За мирный дом, за мир,

В котором мы живём

- Стихотворение « Холодное море » читают девушки

2 группы. (муз.Моцарт)

В.Л. - Встречайте с поздравлением мальчики 2 класса.

Танец « ВДВ»

В.Л.

-Стихотворение « Мой папа», читает Крючков Кирилл.

А.В.

-Издавна в России профессия военного была одной из самых уважаемых и почетных. Служить Отечеству - это оберегать мирную жизнь нашего народа, это хранить честь и достоинство своей Родины.

-Песня «Журавли» в исполнении Дилары Даяновны

В.Л.

-Российский воин бережёт

Родной страны покой и славу.

Он на посту- и наш народ

Гордится Армией по праву.

-Стихотворение «Наша Армия Родная » ,

читает Закиров Ильназ ,1группа

А.В.

-Наша Родина богата,

Мы чужого не хотим,

Но своей страны ребята, никому не отдадим.

-Песня «Наша страна» в исполнении 4 класса

В.Л.

-Вспоминайте почаще родительский дом.

Нелегка, но почетна работа солдата…

Вы служите ребята – мы вас подождем,

Только воинский долг выполняйте вы свято.

- Песня «Буду солдатом» в исполнении Баймухаметова Миши и Шарафутдинова Ильнара.

В.Л Наша Родина – Россия!
Здесь родились мы на свет,
Нет земли для нас красивей
И любимей в мире нет!
Здесь твой дом, твоя семья,
Здесь живут твои друзья!
Должен Родину, как мать,
Ты беречь и защищать!

Сценка в исполнении 8класса «Как родная меня мать провожала»(муз. )

В.Л.

-Стихотворение «Я хочу служить» ,

читает Баймухаметов Миша

А.В. Пусть светит солнце в мирном небе

И не зовёт труба в поход.

Чтоб только на учениях солдат

В атаку шёл вперёд.

Пусть вместо взрывов гром весенний

Природу будит ото сна,

А наши дети спят спокойно

Сегодня, завтра и всегда.

-Песня «У солдата выходной» исполняет Галкин Гена

В.Л.

-Какие бы тяжкие испытания не пришлось перенести нашей Родине, - она непобедима, пока на её защиту встают миллионы простых мужественных сынов, не щадящих ни крови, ни самой жизни…

-Исполняется песня: «Два орла» (просмотр Видеоролика)

В.Л.-Стоит парнишка на посту
Сжимая автомат
Вчера был парень он простой
Сегодня он солдат
А ночью снится дом родной
И у окошка мать

И та девчонка, что пообещала ждать.

-Песня «Через две зимы» исполняет Смирнов Андрей

В.Л.

Здоровья крепкого и счастья

Всем тем ,кто мир наш отстоял.

И кто его сегодня охраняет,

И кто сполна долг Родине отдал!

-Для вас звучит песня «Офицеры » (под видеофильм)

В.Л.

Моя Россия ,моя страна

Ты так красива во все годы –времена

Моя Россия ,мои друзья

Дай Бог нам силы

Мы вместе одна семья

-Песня «Служить России» исполняет коллектив учителей школы.

В.Л

Дорогие мужчины, мальчики,! Поздравляем вас с наступающим Днем Защитника Отечества! Желаем здоровья , счастья мирного неба над головой! Пусть ваши сердца с годами наполняются не только храбростью, но и добротой, любовью к ближним, состраданием к обиженным. Пусть в ваших душах горит огонь гордости за свою Отчизну!

А.В.

Наш праздничный концерт, посвящённый Дню Защитника Отечества, окончен.

ВМЕСТЕ

Спасибо всем за внимание. С наступающим праздником.

(Просмотр презентации 23 февраля)

Сценарий праздника посвященного 23 февраля в школе

Сценарий

посвященный 23 февраля.


Дата проведения-28 февраля

Время проведения: 13.00 ч.

Место проведения: школа.

Ответственные:

За сценарий и заставки и оформление – Братченко Н.В.(4 класс). (Приложение 2)

За спортивную часть : Горишняк Ю.В.(учитель физической культуры). (Приложение 1)

За концертную часть : Трубицина Н.В.(2 класс)

Оформление:
плакаты:

«Если хочешь сильным быть

Надо в армии служить.

Опыт службы вам подскажет,
Как жизнь правильно прожить».

«С Днём защитника поздравим
Мы сегодня всех мужчин.
Всех их любим, уважаем
За их мужество и чин».

«Стой, кто идет?

Служба!!»

«От девушек всегда пусть не будет отбоя!»

«А самым прекрасным - сдавайся без боя!!»

«Как говорится- плох солдат, тот что не метит в генералы!»

«Желаю здоровья железного,
Отечество чтоб защищать.
И счастья, но чтоб безвозмездного,
Чтоб горе потерь не познать.»

Цели: Активизировать нравственно-эстетические, эмоциональные и патриотические переживания учащихся на основе патриотических песен, танцев и конкурсов.
Задачи: 
1. Воспитательная: Формирование патриотических чувств к подвигу Русских солдат.
2. Образовательная: Знакомство с патриотическим материалом. (песни о войне, конкурсы на военную тематику)
3. Развивающая: Развитие умения размышлять и анализировать о подвиге героев, через музыку, живопись.


Ведущий 1 Добрый день, дорогие друзья! 23 февраля наша страна отмечала один из главных праздников в своей истории, «День защитника отечества или как его раньше называли День советской армии и военно-морского флота». Дорогие ребята, как будущие защитники нашей Родины, вы должны воспитывать в себе такие качества, как, смелость, мужественность, доброта и благородство. От каждого из вас зависит, какой будет наша армия в будущем. 
Ну а мы начинаем нашу праздничную программу.

1 уч: (Авдеев Андрей)

Мы поздравляем вас тепло,

С Днем армии и флота,

Пусть будет радость от того,

Что помнит, чтит и любит кто-то.

И пусть улыбка промелькнет,

И пусть разгладятся морщины,

И пусть весна в душе поёт,

Сегодня праздник ваш, мужчины.

НОМЕР ХУДОЖЕСТВЕННОЙ САМОДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

Танец

Ведущий 1: Слово для поздравления предоставляется директору нашей школы …

2 уч (Боровиков Андрей)

Богатств всех в мире не нажить

И всех наград не заслужить,

От всех невзгод не убежать

И всех побед не одержать.

3 уч: (Кротов Дмитрий)

Но если званья ЧЕЛОВЕК

За свой ты удостоен век,

И в годы трудные не сник

То, значит, ты всего достиг.

4 уч. (Назаренко Евгений)

1. В день сегодняшний, ребята

Только строем бы ходить,

Как матросы и солдаты,-

В общем, в армии служить.

5 уч: (Шалыгин Александр)

Я покамест парень штатский:

Мне б учебу дотянуть.

Но от службы от солдатской

Не намерен увильнуть.

6 уч.(Ильясов Захар)

Да, в действительности служба

Тяжелей во много раз.

А сейчас скажу по дружбе

Будет с юмором показ.

Ведущий: Сейчас пришла пора познакомиться с участниками нашей конкурсной программы.

Судить наш турнир будет жюри, состоящее из представителей прекрасной половины человечества: 3 девушки – Богданова Александра-7 кл,, Баркинхоева Ангелина-8 кл, и Головко Яна 8 кл..( жюри занимает своё место).

1й ученик: (Авдеев Андрей)

Делу время, час – забаве.

Рота первая – направо! (показывает)

Тут, вторая, становись! (показывает)

Состязанья начались!


Сейчас, мне бы хотелось пригласить на эту сцену самых маленьких участников сегодняшнего праздника. (Учащиеся 1-4 классов). Дорогие ребята,

1 спортивный тур:

Сценка (4 класс)

Ведущий: А вы знаете, конечно, кто защищал нашу Русь в древние времена, кто герои русских былин?

(Дети отвечают).

Звучит песня "Богатырская наша сила", муз. А. Пахмутовой, стихи Н. Добронравова.  

Входит Илья Муромец с копьем и мечом. Обходит зал, встает в центре.

Илья Муромец:

Я из города, из Мурома.

Из села того Карачарова.

И зовут меня Илья Муромец

(отдает поклон).

Я стоял за Русь много лет и зим,

Не жалея сил и времени.

Чтобы Русь никогда, на все времена,

Воевать, разорять было некому.

А кто помнит имена моих друзей, что бились со мной за Русь-матушку?

 (Дети отвечают:Добрыня Никитич и Алеша Попович!) 

Илья Муромец:

Правильно, вот и они!

Под музыку входят Алеша Половин и Добрыня Никитич.

Алеша Попович:

Я Алеша Попович по имени, из Ростова Великого города. А товарищ мой — Добрыня Никитич!

Добрыня Никитич:

Собрал однажды князь Владимир Стольно-Киевский богатырей на пир и порученье дал.

Илья Муромец:

Мне — в поле с врагами биться.

Алеша Попович:

Я должен дань князю собирать.

Добрыня Никитич:

А меня послал дань за морем покорять.

Илья Муромец:

Что бы выполнить все поручения мы должны быть сильными, ловкими и смелыми.

Ну что, братцы? Покажем нашу силушку богатырскую?

Ведущий:

А не посмотрите ли, богатыри, на наших добрых молодцев и красавиц!

Илья Муромец:

С удовольствием.

2 спортивный тур

Ведущий:

Каждый солдат должен иметь хорошую смекалку и острый ум для того, чтобы быстро находить решения в самых непростых ситуациях.
Конкурс.(вопросы)
1. Деревенский гарнитур для семерых несовершеннолетних. (Лавки)
2. Главное оружие Соловья-разбойника. (свист)
3. Тара для чудес (решето)
4. Кто в поле не воин. (один)
5. Царское головное отличие (Корона)
6. Богатырская Цифра (три или 33)
7. Минимум отмеров на один отрез (7)
8. Не один в поле (воин)
9. Головной убор рассчитанный на дурака (колпак)
10. Разбойничья цифра (сорок)
11. «Нечистая» дюжина (Тринадцать)
12. Ведьмолет (помело)
13. Змей по батюшке. (Горыныч)

3 спортивный тур

1. Сценка на 23 февраля для школьников "Три девицы под окном"

(Автор:А. Вертинская)

(сидят три девушки в русско-народных костюмах)

Ведущий: Три девицы под окном[

Размечтались вечерком..

1- я Девица: Поскорей бы выйти замуж,

Надоело в девках прям уж!

2-я Девица: Только за кого попало

Выходить бы я не стала!

3- я Девица: Я б пошла за бизнесмена,

Как за каменную стену!

Полюбился б маме зять,

Только где ж такого взять?

1-я Девица: Ну, а я наверняка

Вышла бы за моряка!

И пока он плавал в море,

Я б жила, не зная горя!

2-я Девица: Моряков-то нынче нет,

Это просто раритет!

Вот бы выйти за военных –

Сильных, необыкновенных!

 Я бы счастлива была

С парнем крепким, как скала.

3-я Девица: Размечтались мы, девчата...

Измельчали все ребята,

На диване б им валяться

Да футболом любоваться!

Ведущий: Ох, уж эта молодёжь,

Всем вам замуж невтерпёж!

В разговор позвольте влезть?

Знаю я, где парни есть!

Не один, не два, не три...

Девицы (хором): Где же это?! Говори!!!

Ведущий (показывает на сидящих в зале юношей):

Посмотрите-ка сюда:

Здесь ребята хоть куда!

 Не вояки - ну и что ж?

 Каждый статен и хорош!

 По персоне на сестру...

1-я Девица (показывает на одному из парней): Чур, я этого беру!

2-я Девица (показывает на другого): Мне вот этот приглянулся!

З-я Девица (на третьему): Мне вот этот улыбнулся!

Девицы (вместе): Все ребята хороши,

Прямо праздник для души!

Ведущий: Девчата, вы почти правы - сегодня праздник, и это праздник наших замечательных мужчин! Сильных, смелых, упорных и уверенных в себе. Поэтому приглашаем на следующий тур!


4 спортивный тур:

На сцене три девушки.

Девушка 1: Ну что дарить будем? (все задумались)

Девушка 2: Нет, ну почему мы каждый год им что-то дарить должны?!

Девушка 3: Они же нам дарят?

Девушка 2: Мимоза и «Альпен гольд» - это не подарок, а издевательство. Тем более у нас-то это «международный женский день», т.е. для всех женщин. А у них «День защитника отечества». А кто из них служил?

Девушка 1: Да парням вообще по жизни повезло. В одежде и обуви можно ходить пока не порвется, а не до появления новой коллекции.

Девушка 3: Маникюр можно сделать бесплатно и зубами.

Девушка 2: Живот - это не повод для депрессии, а признак мужественности!

Девушка 1: Чтобы успокоить нервы не надо записываться к психотерапевту, надо просто перебрать карбюратор.

Девушка 3: Если Вы пришли на работу не в том же в чём и вчера, все понимают, что у вас сегодня День Рождения.

Девушка 2: Не знаешь, сколько стоит хлеб, сыр и колбаса, но при этом все это есть у тебя дома.

Девушка 1: Консервную банку можешь открыть ножом. Потом взять мякиш, обмокнуть в масло – все, готов ужин!

Девушка 3: Девчонки, да ладно. Что мы на них набросились. Между прочим, быть мужчиной – не только «плюсы», но и тяжелый труд.

Девушка 2: Например?

Девушка 3: Например, при покупке кроссовок надо выбрать такой фасон, чтобы потом и в театр, и на день рождения пойти (все понимающе кивают).

Девушка 1: А что с подарком делать будем? Как обычно: пена для бритья и лосьон?

Девушка 2: Нет, если у мужчины в косметичке куча аксессуаров – значит что-то с ним не так, а вот, если одна зубная щетка – ты брутальный пацан. Подарим им зубные щетки.

Девушка 3: И самое главное, нашу любовь (рисуют в воздухе сердечки).

5 спортивный тур:

Миниатюра 4 кл

(Баба Яга приходит, чтобы найти себе мужчину – защитника)

Ведущий: Ой, а вы чья бабушка? Вы к внуку на праздник пришли?

Баба-Яга: Нет, я ничья бабушка, я Баба-Яга, пришла себе мужчину подобрать, у вас говорят мужчин, вот я себе и подберу

Ведущий: А зачем вам молодой мужчина? Вы бы себе дедушку какого подобрали

Баба-Яга: Мне защитник нужен, чтобы от Змея Горыныча спас, Кощею  от ворот дал

Ведущий: И кто же на вас по доброй воле женится?

Баба-Яга: Да, на кой мне муж, я же не мужа ищу, а защитника, чтобы охранял меня, привяжу его и буду под присмотром. А то Змей Горыныч одолел уже, ходит каждый день и говорит, чоб наливала ему своего зелья, а то он моей избушки ноги перепутает..

Ведущий: Баба-Яга, да наши парни молодые, да сильные, они на привязи сидеть не будут, вырвутся на волю еще хуже, чем со Змеем Горынычем будет

Баба-Яга: А что же мне бедной делать-то?

Ведущий: Поищи себе защитничка в заморских странах, может там, кто смирный и попадется

Баба-Яга: А я языков не знаю, всю сознательную жизнь в лесу прожила

Ведущий: Вот тебе бабушка разговорник на нескольких языках (дарит книгу), а по поводу Змея, советуем, обратись в полицию..

(уходят)

2й ученик: (Кротов Дмитрий)

Любит русский человек

Праздник силы всякой,

От того и хлеще всех

Он в труде и драке.

6 спортивный тур:

Миниатюра 4 кл Шуточная сценка "Проводы в армию".

Действующие лица:

Мама,

Призывник.

Идет Призывник, за ним Мать с огромным мешком – под песню «Как родная меня мать провожала».

Мама. Не ходил бы ты, сынок, во солдаты. Я ж тебе говорила, женись на Люсе!
Призывник. Не хочу на Люсе!!!
Мама. Женись на Дусе! Она бы тебе за год двоих детишек родила, а то и троих!
Призывник. Это как это, маманя?
Мама. А так!  Двое у нее уже есть… И в армию бы не пошел!
Призывник. Так я хочу в армию, маманя! Представляешь, из автомата – жах! Из пулемета – плюх! Вот, где жизнь для настоящего мужика! А дома что? Корова мычит, коза блеет, девки под окном поют. Скукотища! (Зевает.)
Мама. Ладно, ладно, сынок! Раз решил, то иди! Чего уж теперь! И отец твой служил, и дед, и прадед. Я тебе гостинцев тут собрала: 3 пары вязаных носков из шерсти нашей козы Маньки, 3 литра молока от нашей коровы Зорьки, 3 метра сала от свиньи Людки, 3 десятка яиц от курицы Вальки. А от себя – мешок семечек да конвертов пачку. Будешь семечки лузгать да письма мне писать.
Призывник. Эх, маманя! Да кто ж сейчас письма то пишет? Интернет!!!!!
Мама. А че я такого сказала, сынок? Ну, иди, иди с Богом!
Машет ему вслед платочком, Призывник с мешком уходит.

Ведущий:

Проходит каких-нибудь 10- 11 лет и вырастают наши мальчишки. Военная служба – дело ответственное. Много знаний и умений нужно приобрести, чтобы служить достойно. Поэтому не теряйте времени, начинайте прямо сейчас.

7 спортивный тур:

Ведущая
В заключении праздничной программы, я хочу попросить пройти на эту сцену всех присутствующих здесь мальчиков и юношей, будущих защитников нашей Родины. 
Звучит музыка (мальчики выходят на сцену).
Так было и будет всегда, вновь и вновь, на защиту страны будут вставать молодые люди с горячим сердцем, те, кто избирает своей судьбой служение отечеству.
Военная служба всегда, исторически, была опорой Российской государственности.
Армия и флот, воздушно-десантные войска, незыблемо стояли на страже ее национальных интересов
Когда требовалось, стойко держали удар и побеждали.
Все поколения воинов внесли свой неоценимый вклад в защиту Родины.
Современные армия и флот развивают лучшие традиции, среди них боевой дух, уверенность в победе, понимание высокого предназначения и нравственные ценности ратного труда. И сегодня мы отдаем дань уважения признания их стойкости, достоинству и верности отчизне. С Праздником, С днем Защитника отечества!

И в заключении нашей праздничной программы послушайте песню!!

(Вокальная группа)

Подведение итогов: вручение медалей.

Приложение 1

ЯДРО БАРОНА МЮНХАУЗЕНА


Помните, барон Мюнхаузен передвигался однажды, оседлав пушечное ядро. Предлагаю и вам, ребята, освоить этот необычный вид «транспорта». Ядром у вас будет обычный воздушный шарик, на котором сбоку яркой краской написано: «ядро». Участники должны оседлать ядро, зажав его между коленками и придерживая руками. По сигналу в таком положении они должны проделать путь до поворотного флажка и обратно. Затем ядро передается следующему игроку и так далее, пока не выяснится, какая команда быстрее освоила «полеты на ядре». Не забывайте, что при неосторожном обращении ядра имеют свойства взрываться. Если шарик-ядро лопнет, команда выбывает из игры и «оплакивает погибшего ядролетателя».


КОТ В САПОГАХ

С этим Котом знакомы все дети, поэтому суть эстафеты вам ясна по названию. Для ее проведения нам потребуются сапоги очень большого. Первый участник по сигналу должен быстро надеть их и также быстро добежать до финиша. Как вы помните, Кот в сапогах обладал хорошими манерами. Пробегая мимо флажка,вокруг которого следует оббежгать, каждый участник должен задержаться и совершить поклон, красивый и оригинальный. Итак, добежав до финиша, сделав при этом поклон, участник возвращается и отдает сапоги следующему. И так вся команда. Команда-победительница может выразить свою радость громким и мелодичным мяуканьем.


ЗОЛУШКА

Помните, как трудолюбива была Золушка? Она ни минуты не сидела без дела. В этой эстафеты вам тоже придется потрудиться. Каждый первый игрок в команде будет изображать злую мачеху, а каждый второй – будет Золушкой. Первый участник – «мачеха» - должен выбросить по очереди мусор из ведра. А второй – собрать обратно в ведро. Когда весь мусор собран, «Золушка» передает ведро «мачехе», а та, как и полагается злой и вредной мачехе, разбрасывает его снова по всей линии движения. Новой «Золушке», которой «мачеха» передает орудие труда, вновь придется собирать мусор. И это «безобразие» творится до тех пор, пока одна из команд не придёт к финишу первой.


ТЕРЕМОК

Для начала вспомним, кто же жил в теремке: Мышка-норушка, Лягушка-квакушка, Зайка-попрыгайка, Лисичка-сестричка да Комар-пискун. Шестым же пришел Медведь и разрушил теремок. Попробуем эту сказку разыграть в эстафете. В ней будут участвовать только шесть человек — по числу персонажей сказки. А роль теремка выполнит обруч. Эстафету начинает «Мышка». Участник, играющий эту роль, по сигналу двигается к финишу, где лежит обруч-теремок. Добежав, игрок продевает обруч через себя, кладет его на место и бежит за следующим участником, т. е. за «Лягушкой». Теперь они бегут к теремку вдвоем, обязательно взявшись за руки. Добежав, они вдвоем пролезают через обруч, не разрывая при этом рук. Сделав это, они бегут за третьим, потом за четвертым, потом за пятым. Когда пятеро, не разжимая рук, продевают через себя обруч и бегут за шестым, — это оказывается «Медведь». Но они все же берут его за руку и| ведут с собой к «теремку». Пять человек надевают обруч и удерживают его на уровне пояса. «Медведь» в это время берет обруч рукой и тянет его вместе со всеми участниками, находящимися внутри, к старту. Кто быстрее, тот победил.


БАБА-ЯГА


На чём передвигается в сказках Баба-Яга? Правильно, в ступе или просто на метле. Ступы у нас перевелись, а вот на мётлах вполне можно попробовать полетать. Участники по очереди «летают» на метле. Чья команда ловчее и быстрее?

1 . Эстафета-разминка

Команды стоят в двух колоннах, ноги на ширине плеч. Первый игрок прокатывает мяч по полу между ног всех игроков команды, последний принимает мяч, бежит вперед, становится первым в команде, прокатывает мяч и т.д. Побеждает команда, быстрее закончившая эстафету.

Ведущий: «В детстве из русских сказок мы узнали о силе, мужестве, славе русских богатырей. В следующем конкурсе наши красны молодцы освободят девушку от чар злого колдуна».

2.«Волшебное яблоко»

Команды строятся в две шеренги, игроки передают друг другу без помощи рук «волшебное яблоко», прижав его подбородком к груди. Последний участник берет яблоко в руку и несет красной девице, с поклоном отдает его. Это означает, что он освободил ее от чар злого колдуна.

Ведущий: «Всякому молодцу своя милая хороша».

3.«Защита от разбойников»

В круг приглашают команду «Русичей», игроки встают по окружности круга. В центре стоит красна девица, ее в течение 30 сек. должен защитить от попадания мячом добрый молодец из команды «Витязей». И наоборот, побеждает команда, чей добрый молодец в отведенное время смог защитить красну девицу от ударов мяча.

Ведущий: «Честь и хвала добру молодцу».

4.«Кто сильнее»

Соревнуются по 3 участника из каждой команды индивидуально (каждый сам за себя). Игроки становятся в круг, образованный связанной веревкой, спиной друг к другу, веревка на уровне талии. Впереди игроков на расстоянии 3 м стоят кегли. По сигналу каждый устремляется к своей кегле, пытается взять ее в руки. Побеждает сильнейший.

Приложение 2

hello_html_399d0f21.jpg

hello_html_m6f951043.jpg

hello_html_m38c07534.jpg

 

hello_html_7d7a759c.jpg

hello_html_e0065ad.jpg

hello_html_m27e784c2.jpg

hello_html_m559bb355.jpg

hello_html_29b31f.jpg

hello_html_11befc14.jpg

hello_html_75b9655f.jpg

hello_html_42589f8.jpg

hello_html_m58a7f75.jpg

hello_html_4d21c9fe.jpg

hello_html_3a01ee42.jpg

hello_html_3a143016.jpg

hello_html_607737b8.jpg

hello_html_m5fa15543.jpg

hello_html_37acb026.jpg

hello_html_m3d266e9f.jpg

hello_html_m12cfd5b1.jpg

hello_html_2c2b7df0.jpg

Материал на тему: Сценарий на 23 февраля в средней школе

23 февраля

Ведущий: Три девицы под окном Размечтались вечерком... 
1я Девица: Поскорей бы выйти замуж, Надоело в девках прям уж! 
2я Девица: Только за кого попало Выходить бы я не стала! 
3я Девица: Я б пошла за бизнесмена, Как за каменную стену! Полюбился б маме зять, Только где ж такого взять? 
1я Девица: Ну, а я наверняка Вышла бы за моряка! И пока он плавал в море, Я б жила, не зная горя! 
2я Девица: Моряков-то нынче нет, Это просто раритет! Вот бы выйти за военных - Сильных, необыкновенных! Я бы счастлива была С парнем крепким, как скала. 
3я Девица: Размечтались мы, девчата... Измельчали все ребята, На диване б им валяться, да лишь в танчики играться! 
Ведущий: Ох, уж эта молодёжь, Всем вам замуж невтерпёж! В разговор позвольте влезть? Знаю я, где парни есть! Не один, не два, не три... 
Девицы (хором): Где же это?! Говори!!! 
Ведущий (показывает на сидящих в зале мужчин): Посмотрите-ка сюда: Здесь ребята хоть куда! Не вояки - ну и что ж? Каждый статен и хорош! По персоне на сестру... 
1я Девица (подбегает к одному из мужчин): Чур, я этого беру! 
2я Девица (подбегает к другому): Мне вот этот приглянулся! 
Зя Девица (к третьему): Мне вот этот улыбнулся! 
(Девицы вместе): Все ребята хороши, Прямо праздник для души! 
Ведущий: Девчата, вы почти правы - сегодня праздник, и это праздник наших замечательных мужчин! Сильных, смелых, упорных и уверенных в себе. Поэтому давайте поздравим их от всего сердца.. 

Ведущий: Мальчики, папы и дедушки милые, 
                 С праздником вашим мужским! 
                 Вы у нас добрые, умные, сильные! 
                 Вас мы поздравить хотим! 
                 Вы наше счастье всегда охраняете, 
                 К нам не подпустите зло. 
                Служите, трудитесь вы и мечтаете – 
                Все, чтоб нам было светло! 

Встречайте!  наших самых маленьких участниц!

(Частушки – начальная школа)

Как девчонки хороши,

Постарались от души!

Поздравленье - высший класс!

Вот такой он, первый класс!

Ведущий: Сегодня не просто февральский день. Сегодня особенный день. И мы поздравляем наших мужчин: отцов, сыновей, братьев, одноклассников. 

Хороший солдат отличается не только ловкостью и силой, но и умом и смекалкой. Это мы сейчас и проверим. Посмотрим, как вы умеете отгадывать загадки. 

№1 
У этой части армии земля будет заботой, 
А всё ведь потому, что зовут её …? (ответ: пехота) 

№2 
С ними пройдёшь километры пути, 
Они только в помощи, твои …? (ответ: сапоги) 

№3 
Стреляет так же метко, как бьёт каратист, 
И название этому солдату будет …? (ответ: танкист) 

№4 
Она всегда с собой, висит у автомата, 
Бывает и игрушечная, но всё таки …? (ответ: граната) 

№5 
Все говорят, что она дура, 
И это будет только …? (ответ: пуля) 

№6

Тучек нет на горизонте, 
А открылся в небе зонтик. 
Через несколько минут опустился….(Парашют) 

№7

Без разгона ввысь взлетает, стрекозу напоминает- 
Отправляется в полёт 
Наш Российский….(Вертолёт) 

№8

Ночью, в полдень, на рассвете 
Службу он несет в секрете. (Пограничник) 

№9

Кто шагает на параде, 
Вьются ленты за спиной, 
Ленты вьются, а в отряде 
Нет девчонки ни одной. (Моряки) 

№9

Моряком ты можешь стать, 
Чтоб границу охранять 
И служить не на земле, 
А на военном … (Корабле) 

Ведущая: 

Все трудные загадки отгадали, 
Меня удивили, настроение подняли! 
Теперь предлагаю потанцевать, 
Папы сейчас будут «дам» приглашать! 

(Танец «Отец и дочь»)

Ведущий: 
Еще снежок по-зимнему искрится, 
Еще все так же резок скрип саней, 
Но с каждым утром песенка синицы 
Становится нежнее и длинней. 

Ведущий:
Итак, февраль почти уже закончен. 
Все чаще слышим мы веселую капель. 
И лёд речной теперь не так уж прочен, 
И не страшна нам снежная метель. 

 (11 класс, песня)
Ведущий:

Вы – герои! Вы в нашем классе
Как на фронте каждый день:
Прут в атаке раз за разом
Наши пропуски и лень;
Но навстречу грозным строем
Вновь встают учителя…
Вам сдаемся мы без боя!
С двадцать третьим февраля!

(10 класс – «О Боже, какой учитель!»

 Вы ворвались в жизнь нашу нежданно                                    

Изменив нашу реальность.                                                          

Мысли мерцают как фотовспышки                                            

Кросс бежим без передышки                                                      

Всё началось с первого класса,                                                  

Потом во втором также с ин.яза                                                

Вы волшебник, Вы с другой планеты,                                        

Вы из нашей мечты!                                                                        

Припев:                                                                                              

О, Боже, какой учитель!

Любимый наш руководитель,                                                    

И мы хотим от вас пятерки,                                                          

Не двойки, не двойки!                                                                  

Не хватит всех на свете добрых слов,                                      

Чтобы описать нашу любовь                                                      

И по утрам бежим мы дружно все к Вам,                                

Вы – как время, лечите всю печаль!                                        

Знаем мы любовь наша - взаимна,                                          

Вы так прекрасны и нами любимы,                                          

Вы – волшебник, Вы с другой планеты,                                  

Вы из нашей мечты.                                                                      

Припев                                                                                              

Вы Джони Депп и Брэд Питт в одном флаконе                      

Вы круче чем Ван Дам, Шварцнегер и Сталоне,                    

Вы волшебники  с другой планеты,                                          

На все вопросы Вы знаете ответы!                                          

Припев                      

Ведущий:

Мужчиной быть - нелегкая задача.
Поставить в жизни цель, и, отметая страх,
Идти, под рев ослов, обидчикам дав сдачи,
И все же видя - "небо в облаках"!
Ценить короткий срок, отпущенный природой,
И. в трудности любой, уметь владеть собой.
"Лишь тот достоин жизни и свободы,
Кто каждый день идет за них на бой!"
Уметь найти любовь. И в ней одной, любимой,
Увидеть нежность женщин всей Земли.
И воспитать достойно надо сына.
Втройне прекрасней, если сына - три!
Я пожелать хочу сейчас удачи,
Здоровья Вам, и пусть судьба хранит.
Да, быть мужчиной - сложная задача,
Но высока и честь, тем, кто ее решит!

Ведущий: А каким должен быть настоящий мужчина? Какой он? У нас есть ответ на эти вопросы.. Внимание на экран!

(устами младенца)

Ведущий:

В мужской замечательный праздник,

В день силы и славы страны,

Желаем вам крепкого счастья,

Великой России сыны!

Встречайте – Нигматулина Гульмира, 8 класс! (стих «Играют мальчики в войну)

Какие мужчины бывают на свете?
Мужчины-младенцы и вечные дети,
Мужчины-любители шика и блеска,
Гурманы и те, кто привык есть довески,
Мужчины-глупцы и мужчины с мозгами,
И даже бывают мужчины с рогами.
Мужчины богатые и без монет,
Мужчины, что в жизни не слышали «нет»,
Мужчины, которые ждут идеала,
Мужчины, которых не снять с пьедестала,
Мужчины-халявщики и подлецы,
А в общем... мужчины-то все МОЛОДЦЫ!

(11 класс, песня)

Ведущий:

Мужчина, он в деле любом - голова, 
Повсюду он - старший по чину. 
Всем юношам в жизни не раз и не два 
Экзамен сдавать на мужчину. 
Расти, выкорчёвывай всякий изъян, 
Люби своих близких и школу; 
Всегда будь надёжной опорой друзьям, 
Защитником слабому полу. 

(Сценка «Мальчики глазами девочек»)

Ведущий:

Хоть и сурова жизнь порой, ты сильным будь,
И для себя скорей открой надежный путь.
Не выживать умей, а жить, вперед иди,
С удачею всегда дружи и на пути
Успех скорее свой лови, здоровым будь,
И ты постигнешь суть любви и жизни суть.

(5, 6 класс песня)

Ведущий:

Желаю в этот день прекрасный
Поменьше пены для бритья,
Которую дарить так любят
На 23 февраля.

Желаю денег, и побольше!
С ними спокойно на душе;
Здоровья крепкого, жить дольше,
Машин побольше в гараже.

Пусть все, что пожелаешь будет,
В делах пусть помогает Бог.
Пусть позитив приносят люди,
Как этот миленький стишок.

(8 класс, песня «Я - морячка, ты – моряк)

Ведущий:

Ты — самый главный человек!
Ты — папа, больше слов не надо
И праздник этот — твой навек!
Защитник ты, от бед ограда!
Удача пусть идет с тобой,
И пусть тебе хватает силы
Ведь каждый день — суровый бой
Будь очень счастлив, Папа, милый!
(9 класс, песня)

Ведущий:

Поздравляем вас, мужчины,
С 23 февраля!
В чём же суть всей вашей силы?
Отгадайте-ка, друзья!
Сила – в ваших взглядах нежных,
В милых трепетных словах
И в решениях успешных,
В добрых праведных делах.
Вам желаем мы удачи
И блистательных побед.
Улыбайтесь нам почаще!
Счастья вам на много лет!
(учителя, песня)

Ведущие.

Пусть ты и не служил пока,

Ты стойкий, сильный, некапризный,

Глаз зорок и тверда рука,

Защитник будущий Отчизны!

 

Ведь если предстоит войне

Внести в наш дом огонь, разруху,

Стоять не будешь в стороне -

Мать защитишь, сестру, подругу!

 

А чтобы победить опять,

Ты будь здоровым, умным, бодрым,

Учись старательно на "пять"

И занимайся больше спортом!

Ведущий:

А зачем нам нужны мужчины?

- Они нужны нам для того, чтобы дарить фамилию детям нашим. Вы не представляете себе, каково это осознавать, что фамилия любимого мужчины, как частичка, детям любимым переходит.

- Они ценят наши голоса. Даже, зная, что мы не певицы.

- Чтобы нас развлекать! Так, чтобы жить нескучно было.

- С ними связано наше прошлое, наше настоящее и наше будущее. 

- У них есть классные футболки, которыми они с нами делятся, если мы просим.

 - Они нужны, чтобы мы согревались. У нас руки часто холодные. Мужчины – отличная грелочка. Таких не купишь в магазинах, не найдешь на другой планете.

- Чтоб подарки нам дарили. Без этого – скучно.

- На авто чтобы катали! И нам машины покупали!

- Чтоб компьютеры нам чинить, или систему переставлять в них. Мы-то редко в этом что-то понимаем.

- Чтобы нам было о ком заботиться и любить!

- Берегите нас, мужчины!

Финальная песня «Береги моё сердце»

Методическая разработка (7 класс) по теме: Сценарий к празднику 23 февраля

Сценарий 23 ФЕВРАЛЯ.

Учитель:

   Среди множества праздников есть один особый – 23 февраля, день Защитника Отечества. В самом названии заложено благородное призвание и обязанность защищать Родину и свой народ. Солдат Отечества, воин России... Во все времена отношение к нему и его профессии окружено патриотизмом и славой.

    Непростую пору сейчас переживает молодая российская армия, но звание защитника Отечества не сотрется в благородной памяти народа.

    Все может родная земля! Может накормить теплым и вкусным хлебом; напоить родниковой водой;    восхитить своей красотой. И только защитить себя она не может... Поэтому защита Отечества и родной земли – долг тех, кто ест ее хлеб, пьет ее воду, любуется ее красотой.

     Наряду со множеством профессий есть такая, которой юноша должен овладеть обязательно. Это – защитник Отечества. Чтобы стать умелым и мужественным воином, нужно знать современную боевую технику, иметь хорошую физическую подготовку, уметь переносить тяготы армейской жизни. А еще солдату следует знать историю армии, быть начитанным, эрудированным, находчивым.

     И вот сегодня мы собрались, чтобы и пошутить и всерьез поговорить об армии. Итак, начинаем наш «Рыцарский турнир».

Гордились рыцари собой,
Мечтами и доспехами.
Играли рыцари судьбой
И на турниры ехали.

Но вот полтыщи лет назад
Не стало их на свете.
Но так лишь только говорят -
Я не согласна с этим.

     Я думаю, что среди наших мальчиков есть настоящие рыцари: сильные, ловкие, быстрые, умелые и великодушные. Сегодня мы увидим, какая же команда будет удостоена этого звания. Желаю всем успеха!

   Учитель передает слово ведущим.

1 ведущий:

     Почему сегодня поздравляют с праздником не только взрослых мужчин, но и мальчиков?

2 Ведущий.
   Мальчики — будущие защитники нашей Родины, и уже сегодня они должны готовить себя к службе в армии. Сегодня состоится необычное состязание мальчишек. К «Рыцарскому турниру» допускаются мальчики, обладающие полным боевым снаряжением:

1 Ведущий
- метким словом
- вниманием;
- волей;
- терпением
- выдержкой
- юмором;
- вежливостью;
- смекалкой.

2 Ведущий.

Чтобы в рыцарском турнире победить,

Очень умным и любезным надо быть.

За щитами не скрываться,

Шпаги острой не бояться.

1 Ведущий.

Победить в турнире очень нелегко,

 Здесь сражаются за каждое очко.

Начинается сражение по законам уважения!

2 Ведущий.

Кого в прошлом называли рыцарями?

     Рыцарями в средние века называли отважных, смелых воинов, которые носили тяжелые доспехи ( латы, кольчуги, шлемы ), были вооружены копьем и мечом. Для того чтобы стать рыцарем, нужно пройти специальную подготовку. В возрасте 7 лет мальчиков отдавали учиться к опытным воинам. Они обучали скакать верхом, стрелять из лука, метать копье, владеть мечом. Мальчиков воспитывали так, чтобы они умели держать данное слово, были предупредительными и вежливыми, выручали друг друга в беде, заступались за слабого, обиженного, благородно и возвышенно относились к женщине.

     Какого человека мы называем рыцарем в наши дни?

     Рыцарем в наши дни называют человека, готового на подвиг и самопожертвование ради спасения другого человека. Рыцарь тот, кто умеет держать данное слово, кто вежлив, правдив, кто заступается за младших, слабых и готов бесстрашно броситься на помощь человеку, попавшему в беду, кто не струсит перед натиском хулигана.

2 Ведущий.

Внимание! Турнир объявляется открытым!

Команды, выбирайте себе название и капитанов.

 Команда "Айвенго"

 команда "Дон Кихот!"

2 команды по 4 человека.

1 Ведущий.

Представляем членов жюри:

2 Ведущий.

Девочки должны тоже следить за всеми участниками конкурсов, так как в конце необходимо будет определить победителей по следующим номинациям:

"Самый спокойный рыцарь»

«Самый обаятельный»

«Самый удачливый»

«Самый знающий»

"Самый галантный"

"Самый ловкий"

"Самый хозяйственный"

"Самый бесстрашный и мудрый"

2 Ведущий.

1 Конкурс. Разминочный.

Чтобы вы освоились в своих командах, я предлагаю провести небольшую разминку.

Каждая команда получает слово, вы должны подумать и определить, какому качеству настоящего мужчины соответствует каждая из 6 букв этого слова.

На каждую букву по 2 слова.

1 команда: СЛУЖБА

2 команда: РОДИНА

Примеры:

С

смелость,сообразительность, смекалка, стабильность, сдержанность, своевременность

Р

равновесие, результативность, рыцарство

Л

ловкость, любознательность, лидерство, логика, лихость

О

объективность, основательность, одаренность, общительность

У

удаль, усердие, уверенность, устремленность, умение, уравновешенность

Д

достойность, доброжелательность, дальновидность, доброта

Ж

жизнестойкость,

жизнерадостность

И

инициативность, индивидуальность, избирательность

Б

бодрость, бдительность, бескорыстность, благожелательность, безотказность

Н

надежность,

нравственность

А

активность, аккуратность

А

активность, аккуратность

Жюри подводит итоги конкурса.

1 Ведущий.

2 Конкурс. Аукцион «Скорость речи».

Запишите на листах слова-звания в армии. 3-5 мин.

   Я прошу капитанов команд выйти для следующего конкурса. Аукцион "Скорость речи". Вам нужно по очереди как можно быстрее произносить слова-звания в армии. Капитан, который назовет больше слов,  зарабатывает 1 очко. Начали!

рядовой

ст. прапорщик

генерал

ефрейтор

мл. лейтенант

ген-майор

мл. сержант

лейтенант

ген-лейтенант

сержант

ст. лейтенант

ген-полковник

ст. сержант

капитан

ген. армии

старшина

майор

маршал

мл. прапорщик

подполковник

генералиссимус

прапорщик

полковник

   

2 Ведущий.        

Конкурс "СЛОВАРЬ ВЕЖЛИВЫХ СЛОВ"

Сейчас мы выясним, знают ли наши рыцари "волшебные слова". (Каждая команда отвечает  1 раз.)

 1.Растет даже ледяная глыба

 От слова теплого....("спасибо")

1 Ведущий.

2. Зазеленеет старый пень,

 Когда услышит....("Добрый день")

2 Ведущий.

3. Мальчик вежливый и развитый

 Говорит, встречаясь...("Здравствуйте")

1 Ведущий.

4. Если больше есть не в силах,

Скажем маме мы... ("Спасибо")

2 Ведущий.

 5. Когда нас бранят за шалости,

 Говорим... (прости, пожалуйста)

1 Ведущий.

6. И во Франции, и в Дании

 На прощанье скажут...("До свидания")

2 Ведущий.

Сейчас – историческая пауза.

   Почему День защитника Отечества отмечается 23 февраля?

    В начале 1918г., воспользовавшись сложным положением, в котором находилась наша страна, германские войска начали наступление на Советскую Россию. Возникла реальная угроза российской столице Петрограду. Была создана новая армия — Красная Армия. Она дала отпор агрессору. Началом широкого формирования отрядов и частей Красной Армии явилось 23 февраля 1918г. Этот день объявили праздником — Днем Красной Армии. В 1946 г, поскольку Красную Армию переименовали в Советскую, праздник соответственно получил название День Советской Армии. Сейчас этот праздник именуется Днем защитника Отечества.

2 Ведущий. Продолжаем конкурсную программу.


1 Ведущий.

  Хорошо ли вы знаете армейские команды? Я попрошу выйти всех мальчиков  для участия в конкурсе "Честь имею!". За него вы так же получаете баллы. Итак, ваша задача проста: вы по очереди называете цифры, кроме тех, которые делятся на три. А вместо этого числа нужно сказать: "Честь имею!" и приложить руку к голове, кто ошибется, тот выбывает из игры.

1 2 Ч 4 5 Ч 7 8 Ч 10 11 Ч 13 14 Ч 16 17 Ч 19 20 Ч 22 23 Ч 25 26 Ч 28 29 Ч 31 32 Ч 34 35 Ч 37 38 Ч 40 41 Ч 43 44 Ч 46 47 Ч 49 50 Ч ...

Жюри отмечает 1 очко команде-победителю.

2 Ведущий.

(Лента с узлом и 2 карандаша на концах ленты)

  Следующий конкурс "Погоня за узелком" покажет нам, какая из команд окажется самой быстрой. Нужно по представителю от каждой команды. Участникам всего лишь следует намотать свою часть шнура на карандаш. Тот, кто первым поймает этот узел заработает 1 очко. Скорее, иначе убежит! (звучит музыка)

1 Ведущий.

Историческая пауза.

   

Когда и кому первому было присвоено звание Героя Советского Союза?
 В 1934г. на ледокольном пароходе "Челюскин" была предпринята попытка пройти северным морским путем из Мурманска во Владивосток за одну навигацию. В Баренцевом море "Челюскин" был затерт льдами, а затем раздавлен ими. Люди, находившиеся на корабле, — экипаж, пассажиры, научная экспедиция, всего 101человек (в том числе две девочки, одна из которых родилась при переходе "Челюскина" через Карское море, в честь чего получила имя Карина) — перешли на лед. При высадке погиб один человек — заведующий хозяйством Борис Могилевич. Советское правительство постановило принять все меры для спасения челюскинцев. Страна с напряженным вниманием следила за тем, что делается для переброски их на материк. Сделали это 7 летчиков. В сложнейших условиях они сумели найти лагерь и в несколько приемов переправили челюскинцев на берег. Эти летчики — М. В. Водопьянов, И. В. Доронин, Н. П. Каманин, С. А.Леваневский, А. В. Ляпидевский, В. С. Молоков, М. Т. Слепнев — и стали первымиГероями Советского Союза. Раньше всех на льдину, где находился лагерь челюскинцев, прилетел А. В. Ляпидевский. Его и называют первым Героем Советского Союза.

2 Ведущий.

Следующий конкурс - "Пожарники".

  Часто в жизни случаются непредвиденные ситуации. Включите свое воображение и представьте, что каждый из вас храбрый пожарник. Сейчас вы получите по два листа бумаги: на одном вы должны написать оригинальную вещь, которую бы спасли от огня в первую очередь; на другом листе – причину, почему именно эту вещь. Я прошу вас, отнеситесь к этому с юмором! (сверните листочки)

Например: МЯГКАЯ ИГРУШКА – потому, что я с ней быстрее засыпаю.

(играет музыка)

1 Ведущий.

2 ленты одинаковой длины.

  Следующий конкурс  носит название "Завяжи шнурок". По одному человеку от каждой команды. Вы получаете ленту, и быстро завязываете на ней 6 узлов. За конкурс также начисляются очки. Начали!

1 Ведущий.  

А теперь обменяйтесь лентами и попробуйте развязать узлы противника! Кто скорее!

2 Ведущий.

 «Таинственная незнакомка»

Я прочту вам поздравления. Ваша задача догадаться, кто поздравил вас. Угадайте имя.

Поздравительная пауза.

Девочки читают стихи.

Российский воин бережет

Родной страны покой и славу

Он на посту, и наш народ

Гордится армией по праву!

Спокойно дети пусть растут

В российской солнечной Отчизне

Он охраняет мир и труд,

Прекрасный труд во имя жизни!

Поздравляем Вас с праздником -
Днем армии и флота!
Пусть служба и учеба
Не всегда просты,

Мы Вам  желаем жить, любить, трудиться,
А если улыбнется Вам счастливая звезда,
То и до генерала дослужиться.

Хоть Вы не носите мундира,
Но знаем мы, что в трудный час
Вы так же, как и все солдаты,
Спасете Родину и нас.

Тебе желаем мы здоровья и удачи.
Пусть рядом будут радость и мечта.
И пусть из всех мужских моральных качеств,
В Тебе сильнейшим остается доброта.

Сегодня с самого утра,  

Торжественно и тихо,

Оделась младшая сестра

И прошмыгнула лихо

На кухню к маме поскорей,

Там что-то зашумело -

Мы с папой тоже побыстрей

Умылись - и за дело:

Я форму школьную одел,

В костюм оделся папа.

Все как всегда, но все же нет -

Отец сюрприз достал из шкафа.

На кухне нас пирог заждался,

И вот тогда я догадался!

Сегодня - праздник всех отцов,

Всех сыновей, всех, кто готов

Свой дом и маму защитить,

Всех нас от бед отгородить.

Я не завидую отцу -

Ведь я, как он, и я спасу

Отчизну, если будет надо,

Ну а пока бы мармелада

От пирога отковырнуть...

И снова в школу, снова в путь,

Где мне подскажут, может быть,

Как папу с мамой защитить!

Наша армия-

Армия народная.

Служат в ней отважные

Люди благородные.

Я мечтаю в Армии

Честно прослужить.

Я мечтаю в Армии

Дружбой дорожить.

Быть бойцом хорошим,

Смелым и отважным,

Технику освоить-

Это очень важно.

Хоть еще мне мало

Отроду годков,

Родину прославить,

Я всегда готов!

Следующий конкурс – литературный.

Вопрос ко всем командам. Та, которая первая даст ответ, получает 1 балл.

Продолжите пословицу:
— Ученье — свет,                              а неученье — тьма.
— Грамоте учиться —                       вперед пригодится.
— Ученье в счастье украшает,           а в несчастье — утешает.
— Око видит далеко,                          а ум — дальше.
— Старый друг —                              лучше новых двух.
— Не ножа бойся,                              а языка.
— Сам пропадай,                                а товарища выручай.

1 Ведущий.

Конкурс «Мячи»

(мячи – 4 шт.) 

  Одновременно приглашаются по 2  мальчика по желанию. Им вручают по мячу, которым они спокойно бьют по полу. "Потерявший" мяч выбывает из конкурса.  

1 Ведущий.

Историческая пауза.

   Слово «солдат» и название монеты. Что их роднит?
(Своим появлением на свет слово «солдат» обязано монете. Деньга, которую получали за службу римские воины, назывались «солидариусу». Слово попало в другие страны и превратилось в «солдат»).

2 Ведущий.

Конкурс « Самый ловкий».

Приглашаются по 1 участнику от команды.

На спине у участников номера. Побеждает тот, кто первым увидит номер соперника ).

1 Ведущий.

Пачка скрепок.

   Следующий конкурс поможет понять какая из команд самая дружная. Он называется "Цепь дружбы". Все игроки команды, пока звучит музыка, должны построить цепь из скрепок.

Начали! (звучит музыка)

2 Ведущий.

    Наш «Рыцарский турнир» подходит к концу.

  Дорогие наши мальчики! Наш турнир подошел к концу. Пока жюри подводит окончательные итоги, мне хочется сказать, что все участники состязаний с честью и достоинством выдержали предложенные им трудные испытания, убедив нас в том, что на нашей земле растут настоящие защитники, способные проявить мужской характер, смелость, упорство, мужество.

   В заключение, мы бы хотели узнать результаты поединка наших команд, а также огласить победителей в различных номинациях.

Слово жюри.

Слово девочкам.

Дорогие наши мальчики! Поздравляем вас с Днем защитника Отечества! Надеемся, что прекрасная половина человечества всегда найдет в вашем лице доблестных рыцарей и защитников!

(Девочки вручают медали рыцарей по номинациям.)

Ответное слово мальчиков.

Клянемся рыцарями быть!

Всегда "спасибо" говорить,

"Добрый день", "до свиданья"!

Нет в мире выше званья!

Клянемся рыцарями быть!

А значить доброте служить,

 За слабых заступаться

И просто так не драться.

Танцевальная программа.

Скрипт 23 февраля. В школе тоже весело!

Всем известно, что 23 февраля (День защитника Отечества) отмечают абсолютно все мужчины, независимо от возраста, социального положения и от того, служили они или нет. Так уж вышло… поэтому школьники 23 февраля таким же застольем служили и даже посещали военнослужащих. Хорошо это или плохо - неизвестно ... Однако мальчики, а точнее, будущие защитники Отечества ждут своих подруг, мам и учителей поздравлений, подарков и внимания.«Мужиков», подготовленных вечеринкой, покупают оптом. Сувениры в виде кружек, брелков, компьютерных игр и прочей ерунды кладут на стол. Детсадовцы знают, что этот день отметят не хуже, чем солдат на параде Победы. Поэтому, чтобы не потерять лицо перед сильной половиной человечества, дамы всех возрастов готовят сценарий 23 февраля в школе. У Фантазии школьниц не богато, поэтому мы дадим несколько советов, как написать сценарий 23 февраля для школьников и сделать вечеринку по-настоящему веселой.

Совет 1. Скрипт должен быть оригинальным. Обыгрывание стандартных сценариев с тем же набором конкурсов неудивительно. Если вы хотите, чтобы мальчики запомнили этот день на долгие годы, учитывайте их интересы. В современном мире многие молодые люди увлечены супергероями и компьютерными играми. Почему бы не придумать конкурс, в котором они смогут представить себя в образе одного из героев блокбастера и посоревноваться в силе? Пусть это будет шутка поединка с игрушечным оружием разрушения, но к нему будут относиться ребята действительно серьезные.

Рекомендуем

Beryl wedding: what

Свадьба Берилла: что такое праздник?

Семейная жизнь полна радостных и болезненных бурь шпилей, но с каждым годом пара не только привыкает к большему в домашнем плане, но и сливается в эмоциональном. Большинство узнают значение юбилеев - 10 лет м ...

Home duck and its types

Домашняя утка и ее виды

Утки наряду с цыплятами, гусями и индюками являются популярными домашними птицами. Их разводят в личных подсобных хозяйствах и крупных фермерских хозяйствах.Эти птицы весьма благоприятны для размножения, потому что, помимо яиц и вкусного мяса, они являются источником ценных ...

Совет 2. Кормите «героев». По сценарию 23 февраля в школе должен быть элемент чаепития. Необязательно сидеть за столом и разливать чай в фарфоровую чашку. Этого достаточно, чтобы покрыть завтрак «шведский стол», в который войдут печенье, сладости, бутерброды и напитки. Если ваш отряд посвящен военным, то пусть мальчики вообразят себя в армии и съедят миску ячменного компота.Так сказать погружение в естественную среду обитания. В качестве конкурса на тему еды предложите мальчишкам чистить картошку по очереди, в армии им эти навыки могут пригодиться.

Совет 3. Не забывайте о спорте. Спорт очень важен в жизни настоящего мужчины. Спортивные состязания раскрывают сильного и мужественного парня. Отжимания, приседания, игры с мячом, борьба показывает, кто в команде самый сильный.

Совет 4. Сила таланта. Настоящий защитник Отечества развит не только физически, но и духовно.Не забывайте об интеллектуальных и творческих конкурсах. Также в праздничный вечер включить концерт, на котором девочки смогут поздравить одноклассников с праздником, спеть им и потанцевать. В свою очередь, молодые люди могут читать стихи о войне и армии своим отцам и дедам. О сценарии концерта 23 февраля тоже стоит подумать заранее.

Игры для мальчиков

Скрипт 23 февраля в школе без игр не будет. Например, игра «в тыл врага» привлекает не только подростков, но и взрослых мужчин.Вам понадобится реквизит - 2 пушки (игрушечная, конечно) с пластиковыми пулями и 2 тканевых туннеля, а также мишени из бумаги. Мишени устанавливаются перед туннелями. По сигналу 2 стрелок в положении лежа должен проползти через туннель и выстрелить в цель, а затем вернуться в исходное положение. Побеждает стрелок, который достигнет цели.

Еще одна популярная среди мальчиков игра под названием «бросание гранаты». Вам понадобятся мяч («граната»), кегли («мишень») и стул («траншея»).Штифты ставятся перед «траншеей» на другом расстоянии. Задача солдатиков из-под окопа как можно больше штырей вплоть до своей «гранаты».

Игр про армию и солдат много. Можно придумать собственное развлечение и, главное, по сценарию, 23 февраля в школе было скучно и мальчишки запомнились надолго!

.

8 примеров преобразования уроков с помощью цикла SAMR

SAMR-model

Примеры применения модели SAMR могут помочь учителям понять и принять ее

Модель SAMR для интеграции технологий в обучение, разработанная доктором Рубеном Пуэнтедура, в последние годы получила широкое распространение. «SAMR» - это аббревиатура, обозначающая «Замена, расширение, изменение и переопределение». Модель SAMR обеспечивает технику для перехода через степени внедрения технологий, чтобы найти более значимое использование технологий в обучении и уйти от простого использования «технологии ради технологий».

Мы недавно обсуждали модель SAMR во время встречи рабочей группы по академическим технологиям в Колледже Вестчестера. Мы рассмотрели видео SAMR за 120 секунд. Что действительно поразило меня, так это то, насколько этот пример помог, поэтому я решил собрать и / или создать еще несколько примеров.

Ниже приведены 8 примеров процесса SAMR, каждый из которых берет пример типичного упражнения в классе, в котором не используются технологии, и проводит его через каждую фазу SAMR. Для половины из них я искал и заимствовал из примеров, которые учителя писали в Интернете о (предоставлены первоисточники - в некоторых случаях я немного изменил пример). Я также создал свои собственные примеры. Проработав это, мне стало очевидно, что, хотя замена и расширение могут быть относительно простыми концептуально, есть еще больше возможностей для интерпретации, когда дело доходит до модификации и переопределения.

Цель этого упражнения заключалась в том, чтобы помочь мне (и читателям) лучше понять модель SAMR и по-настоящему увидеть, как можно преобразовать уроки и оценки, учитывая преимущества их развития на этих этапах.Мне особенно интересно видеть огромную разницу между исходным уроком и заново определенным уроком… часто на последних этапах требуется гораздо более широкий спектр навыков, и уроки могут стать намного более интересными и совместными при изменении или переопределении.

Урок: написание короткой работы

Взято с: http://www.educatorstechnology.com/2013/08/samr-model-explained-through-examples.html .

Первоначальное задание: Рукописный документ.

  • Замена : текстовый процессор заменяет перо / карандаш в письменном задании.
  • Дополнение : Текстовый процессор и функция преобразования текста в речь используются для улучшения процесса письма.
  • Модификация : документ, созданный с помощью текстового процессора и функции преобразования текста в речь, публикуется в блоге, где можно получить отзывы и включить их, чтобы улучшить качество написания.
  • Новое определение : вместо письменного задания студенты передают аналитические мысли с помощью мультимедийных инструментов.

Урок: География и путешествия

Модификация идеи, найденной по адресу https://edofict.wikispaces.com/SAMR+Examples .

Исходное задание: Обзор помещения, состоящего из рукописных материалов, дополненных скомпилированными вырезками из журналов, вырезанными и вставленными.

  • Замена : используйте программное обеспечение для презентаций (например, Powerpoint или Prezi), чтобы создать презентацию, содержащую информацию о выбранной локали.
  • Дополнение : Добавьте интерактивные мультимедийные материалы - аудио, видео, гиперссылки - в презентацию, чтобы сделать презентацию более глубокой и увлекательной.
  • Модификация : Создайте цифровую туристическую брошюру, которая включает мультимедийные материалы и видео, созданные студентами.
  • Новое определение : исследуйте регион с помощью Google Планета Земля; найдите и включите интервью с людьми, которые посетили местных жителей.

Урок: Понимание Шекспира

Взято из: https: // edofict.wikispaces.com/SAMR+Examples и изменено.

Исходное задание: Прочтите пьесу Шекспира в традиционном печатном формате.

  • Замена : Читайте тексты Шекспира онлайн.
  • Дополнение : Используйте онлайн-словари, учебные пособия, исторические сайты в качестве дополнения к чтению.
  • Модификация : используйте мультимедийные ресурсы, такие как инструменты для текста, аудио и видео, для совместного создания знаний, изучения и понимания части пьесы или персонажа в рамках группового проекта.
  • Новое определение : ответьте на вопрос: «Что в культуре того времени повлияло на написание пьес Шекспира». Я использую инструмент концептуального картирования и создаю интеллектуальную карту, демонстрирующую ключевые элементы посредством слов и изображений.

Упражнение по оценке

Идея взята из: https://sites.google.com/a/msad60.org/technology-is-learning/samr-model и немного изменена. В этом примере мы берем простую форму оценки и развиваем ее в совместный групповой проект.

Исходное задание : Пройдите тест, ответы написаны от руки в распечатанном виде.

  • Замена : Раздайте тест в формате файла текстового процессора и попросите учащегося заполнить ответы на компьютере.
  • Дополнение : Используйте форму Google, чтобы заполнить тест. «Здесь есть некоторая функциональная выгода в том, что бумага сохраняется, студенты и преподаватели могут почти мгновенно получать обратную связь об уровне понимания материала учениками.Этот уровень начинает двигаться по континууму, ориентированному на учителя / ученика. Результатом немедленной обратной связи является то, что учащиеся могут начать более активно участвовать в обучении ».
  • Модификация : В качестве альтернативной формы оценивания студентов можно попросить написать эссе по соответствующей теме. Написанное эссе может быть затем озвучено и записано как вокальная запись.
  • Новое определение : «Класс просят создать документальный видеоролик, отвечающий на важный вопрос, связанный с важными концепциями.Команды студентов берутся за разные подтемы и вместе создают один конечный продукт. Ожидается, что команды свяжутся с внешними источниками для получения информации ».


Ниже приведены несколько примеров уроков, разработанных с помощью модели SAMR, которую я пробовал создать.
Легко запутаться в беспокойстве о том, насколько эффективно подход представляет собой «модификацию» или «переопределение», но суть упражнения не в этом. На мой взгляд, это больше о понимании разницы между простой заменой или дополнением «бумажного» урока «цифровым» и фактическим развитием его в лучшую сторону и изучением новых возможностей.

Урок: Искусство / Живопись

Исходное задание: Рисование картины традиционной кистью, краской, бумагой. Конечно, существует большая разница между тем, чтобы делать это «вручную» традиционным способом и делать это в цифровом виде - цифровое использование никоим образом не «лучше», оно просто другое и открывает некоторые интересные возможности.

  • Замена : Используйте программу цифрового рисования / рисования (например, MS Paint), чтобы нарисовать / раскрасить изображение.
  • Дополнение : Используйте инструмент, который позволяет «воспроизвести» создание вашего шедевра (например, «Образовательные программы»).
  • Модификация: Вытяните фоновое изображение для использования в качестве «холста» - вы даже можете сканировать что-то нарисованное от руки и использовать это.
  • Новое определение : совместное создание иллюстраций с помощью интерактивной интерактивной доски (например, Twiddla или одного из этих других инструментов).

Урок: этикет электронной почты

Оригинал урока: Просмотрите печатные копии концепций и рекомендаций по этикету электронной почты.

  • Замена : Студенты читают онлайн-статью, в которой обсуждаются концепции и правила этикета электронной почты.
  • Дополнение : Студент прочитает онлайн-статью, посвященную концепциям и руководящим принципам этикета электронной почты, которая включает ссылки на примеры, и предлагает онлайн-комментарии с указанием 5 своих любимых советов.
  • Модификация : Студенты смотрят видео, в котором обсуждаются концепции и рекомендации по этикету электронной почты, и после ознакомления с ними они создают учетную запись в Twitter и публикуют в Твиттере свои 5 основных советов.
  • Новое определение : Студент просмотрите видео с инструкциями, затем оцените примеры «нарушений» этикета электронной почты и укажите, какие рекомендации следует применить, чтобы исправить / улучшить эти примеры.

Урок: Обучение дробям

Исходное задание: Покажите понимание дробей на листе, раскрашивая в блоки.

  • Замена : Используйте лист Excel, чтобы студенты «раскрашивали» блоки.
  • Дополнение : Используйте Google Таблицы, чтобы позволить ученикам «раскрашивать» блоки, а учитель может предлагать отзывы прямо в Google Таблицах.
  • Модификация: Используйте Google Таблицы и направьте учащихся к онлайн-примерам и дополнительным учебным материалам для областей, в которых они могут испытывать трудности.
  • Redefinition : используйте вместо этого приложение Fractions (вот несколько примеров для устройств iOS).

Урок: Phys Ed - Learning to Hit a Baseball Well

Исходное задание: Научиться бить по бейсболу, наблюдая и слушая, как вас показывает тренер или инструктор по физкультуре, а затем попробуй сами.

  • Замена : Тренер / учитель записывает тренировочное упражнение на видео и использует его в качестве урока.
  • Дополнение : Тренер / учитель записывает тренировочное упражнение и предоставляет ссылки на другой обучающий контент (видео и статьи других тренеров и т. Д.).
  • Изменение: Тренер / учитель записывает на видео тренировочное упражнение и «переворачивает» урок, заставляя учеников смотреть его как домашнее задание и используя время класса для отработки и закрепления техник.
  • Новое определение : Студенты смотрят видео-примеры и отрабатывают приемы, затем тренер / учитель записывает их удары по мячам и дает отзывы об их технике.

Надеюсь, этот пример уроков, измененных с помощью цикла SAMR, побудит вас задуматься о том, как вы используете технологии, чтобы сделать некоторые из ваших уроков более интерактивными, совместными и увлекательными с некоторыми из множества отличных технологических инструментов, доступных сегодня! Вот набор инструментов, которые могут быть полезны при работе над развитием ваших уроков: 10 самых интересных применений учебных технологий (с десятками ресурсов и инструментов).

Лицензия Creative Commons на источник изображения.

.

23 февраля Зодиакальный гороскоп Дата рождения

Люди, рожденные 23 февраля: Знак зодиака - Рыбы

ЕСЛИ ВЫ РОДИЛИСЬ 23 ФЕВРАЛЯ , вы сострадательные, заботливые и разумные люди. Гороскоп на день рождения Рыб на 23 февраля года показывает, что вы разумны, сообразительны и интеллектуальны. Чего еще вы могли бы пожелать от друга или делового партнера? Ты лучший друг для всех.

Ваши щедрые и добрые поступки побуждают других быть такими же.Рыбы, люди тянутся к вам, как пчелы к сотам. Вы любите обмениваться идеями и мечтами и с оптимизмом смотрите на жизнь. february 23 birthday personality День рождения 23 февраля говорит о том, что у вас есть беспокойная энергия, которая заставляет вас скучать по мирским делам, окруженным предсказуемостью распорядка.

Те из вас, кто родился сегодня, 23 февраля, могут выполнять несколько задач одновременно. В карьере вы предпочли бы носить много шляп. Разнообразие обязанностей делает работу интересной для вас, Рыбы.Вы легко можете быть кем-то, кто работает в сфере, которая помогает людям.

Астрология вашего дня рождения говорит о вас , что вы понимаете человеческую природу и можете стать отличным менеджером социальных служб. Вы также хорошо разбираетесь в деньгах и можете преуспеть в качестве бухгалтера или составителя налоговой декларации.

Значение вашего дня рождения показывает, что вы щедрый человек в соответствии с анализом дня рождения по знаку зодиака, Рыбы, и не будете тратить деньги на легкомысленные вещи. В норме у вас будут средства для комфортного образа жизни.Вы любите веселиться. И вы наслаждаетесь жизнью всеми возможными способами.


Рожденные сегодня 23 февраля любят путешествовать. Пока вы путешествуете, вы хотите оставить бюджет кому-то другому. Вы предпочитаете проводить время вдали от дома и не беспокоиться о деньгах.

Именинники в Рыбах общительны, а иногда и непредсказуемы. Что касается сердца, вы посылаете смешанные сигналы. Тем, у кого день рождения 23 февраля , может быть жарко сегодня и холодно на следующий.

Если вы найдете этого особенного человека, он должен знать о ваших перепадах настроения и быть готовым принять вас таким, какой вы есть.Вы также можете работать над этим поведением, поскольку мы выбираем, как мы реагируем на обстоятельства и относимся к ним.

У людей с днем ​​рождения Рыб 23 февраля есть аппетит к здоровому питанию. Вы любите готовить что-то особенное на кухне. Это позволяет вам расслабиться и приятно провести время в одиночестве или с другими. У Рыб есть эта энергия, которая, если ее не высвободить, может оказать неблагоприятное воздействие. По этой причине вы найдете продуктивные способы выпустить его.

Ты уникальный Рыба. У вас ясное и уравновешенное восприятие жизни, и вы вдохновляете других своим холодным отношением.Вы также любите исследовать таинственные вещи. Вы, у кого день рождения 23 февраля , отличаетесь от других Рыб.


Вы любите наряжаться, но в то же время чувствуете себя комфортно. Когда вы бездельничаете дома, Рыбы, вероятно, ходят босиком. Ваше торговое чутье находит вас в местных консигнационных или комиссионных магазинах.

Обычно там можно найти что-нибудь редкое и недорогое. Будь то дом или ваше тело, вы точно знаете, как все это собрать.

В заключение Рыб, день рождения 23 февраля человека амбициозны. Вам не нравятся вещи, которые можно предсказать. Рожденные в этот день могут быть счастливы сегодня, а завтра - вниз.

Вы рождены с этой энергией, и вам было предложено не держать свою энергию взаперти. Сделайте зарядку или побалуйте себя спа-днем! Вы любите общаться и станете большим гуманистом.

february 23 birthday

Знаменитые люди и знаменитости, родившиеся 23 февраля

Азиз Ансари, Эмили Блант, УЭБ Дюбуа, Дакота Фаннинг, Питер Фонда, Даймонд Джон, Ниси Нэш, Эндрю Виггинс

См .: B Famous Celebrities 23 февраля

В этот день в тот год - 23 февраля В истории

1689 - Голландский принц Вильгельм III провозглашен королем Англии
1861 - Авраам Линкольн находится в Вашингтоне и готовится к вступлению в должность
1183 - Алабама - первый штат, одобривший антимонопольный закон
1886 - Первые тематические объявления появляются в лондонской Times

23 февраля Мин Раши (ведический лунный знак)

23 февраля КРОЛИК по китайскому зодиаку

23 февраля День рождения Планета

Ваша правящая планета Нептун и символизирует идеалистические взгляды, чувственность и духовное сознание.

23 февраля Символы дня рождения

Две рыбы являются символом знака зодиака Рыбы

23 февраля Карта Таро дня рождения

Ваша карта Таро дня рождения Иерофант . Эта карта символизирует стремление получить больше денег, мудрости, власти и репутации. Карты Малых Арканов - это Восьмерка Кубков и Король Кубков .

23 февраля День рождения Совместимость

Вы наиболее совместимы с людьми, рожденными под Знак Зодиака Телец : Это очень удобная и надежная пара.
Вы несовместимы с людьми, рожденными под Знак Зодиака Стрелец : Эти отношения между Рыбой и Лучником не имеют никакого понимания.

См. Также:

23 февраля Счастливые числа

Число 5 - Это смелое, захватывающее и оптимистичное число, которое всегда в движении.
Число 7 - Это число означает аналитический ум, глубокую мысль и размышления перед принятием решений.

Удачные цвета для дней рождения 23 февраля

Зеленый: Этот цвет означает рост, омоложение, уважение и баланс.

Удачных дней на день рождения 23 февраля

Четверг - Планета Юпитер день, который символизирует отличную работу, путешествия, энтузиазм и поддержку.
Среда - Планета Меркурий -й день, символизирующий обмен идеями, скорость, гибкость и любопытство.

23 февраля Камень рождения

Драгоценный камень Аквамарин может помочь вам войти в контакт со своим внутренним я через глубокую медитацию.

Идеальный подарок на день рождения по знаку Зодиака для людей, родившихся 23 февраля.

Дорожный набор для мужчины и расслабляющий массаж стоп для женщины Рыбы. Гороскоп на день рождения 23 февраля предсказывает, что вам понравится спа и побаловать себя.

.

Полное руководство по выбору (2020, 2021)

SAT предлагается семь раз в год, но какие даты тестирования SAT лучше всего подходят для вас и вашего расписания? Какие важные факторы следует учитывать перед составлением расписания SAT? Каковы лучшие даты SAT для юниоров? Для пожилых людей?

В этом подробном руководстве, , мы предлагаем вам самую свежую информацию о датах сдачи экзаменов SAT (внутренних и международных) на 2020 и 2021 годы. Мы также даем вам наши основные советы по выбору лучших дат тестирования SAT для вас, а также множество ресурсы, которые помогут вам ориентироваться в сложной паутине дат тестирования SAT / ACT.

ПРИМЕЧАНИЕ: Из-за COVID-19 некоторые даты тестирования SAT 2020 были отменены. Если вам нужна дополнительная информация о том, как COVID-19 влияет на даты сдачи теста SAT , ознакомьтесь с нашим полным руководством.

Даты и крайние сроки SAT: 2020-2021

Как правило, Совет колледжей проводит SAT по субботам, с дополнительными тестами, предлагаемыми осенью. Если вы не можете пройти тест в субботу по религиозным или другим причинам, обычно доступны альтернативные даты в воскресенье.

Ниже мы приводим даты тестирования SAT, обычные сроки регистрации, крайние сроки поздней регистрации и даты выпуска результатов для оставшихся дат тестирования 2020/2021 годов. Даты тестирования: , официально подтвержденные Советом колледжей, , хотя некоторые даты выпуска результатов еще не были. Мы включили как подтвержденные, так и ожидаемые даты испытаний на оставшуюся часть года.

Я перечислил даты международных экзаменов в отдельных таблицах, поскольку SAT проводится в меньшее количество дат за пределами США.Обратите внимание, что как в США, так и за рубежом, предметные тесты SAT доступны во все даты SAT , кроме

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

2019 © Все права защищены. Карта сайта