Новый год наоборот сценарий на новый лад: Новый год наоборот материал (6 класс) на тему. Сценарий мероприятия сказка новый год наоборот Новый год наоборот сценарий на новый лад

Новый год наоборот материал (6 класс) на тему. Сценарий мероприятия сказка новый год наоборот Новый год наоборот сценарий на новый лад

(по мотивам сказки В. Шукшина «До третьих петухов»)
(музыка на вступление)
Добрый вечер добрым людям!
Пусть хорошим праздник будет!
Снова к нам пришел сегодня
Праздник елки и зимы.
Этот праздник новогодний с нетерпеньем ждали мы.
Будет праздник наш чудесен,
Петь мы будем, танцевать.
Будет этот вечер весел.
Мы не будем здесь скучать.
Занавес открывается!
Новогодняя сказка начинается!
(«Время вперед»)
Голос диктора:
Внимание, внимание! Говорит и показывает Верхнее Санчелеево! Говорит и
показывает Верхнее Санчелеево!
Наши микрофоны и телекамеры установлены на школьном космодроме!
Сегодня, 29 декабря, ровно в 18 часов стартует в бескрайние новогодние
просторы космический корабль с Дедом Морозом и Снегурочкой.
Проводить отважных космонавтов пришли друзья, близкие, родственники и
многочисленные журналисты.

1 канал:
Телеканал НТВ:
Радиостанция «Европа +»
Телеканал
(гул ракеты)
Голос диктора:
Внимание! Предстартовая подготовка завершена. До старта осталось 10 секунд.
Убрать кабель-мачту. Ключ на старт. Зажигание. Протяжка один, протяжка два.
Промежуточная. Основная. Даю обратный отсчет. 10, 9,8,7,6,5,4,3,2,1. Старт.
Поехали.
(взрыв и полет ракеты)
(сказочная музыка)
Где-то в сказочном полесье
На развилке трех дорог
Не богатый и не бедный
Стоял терем-теремок.
В нем, как прежде, трудится
Марья свет искусница.
Какая песня без баяна
Или обед без кислых щей?
Какая Марья без Ивана?
Он, как положено, жил с ней.
Шутя, его в народе звали
Иваном, в общем, дураком,
Он был еще не очень старым
На пенсии богатырем.
Хата Марьи-искусницы и Ивана-дурака. Входит Иван в одном валенке. В
левой руке держит носок, а в правой кружку.
Иван: Марусь, а Марусь.
(Марьи пока нет. Из окна доносится стук, треск электросварки, видны дым и вспышки.
Слышен голос Марьи.)
Мария: Ну, чего тебе?
Иван: Чего, чего!? Где мои парадно-выходные сапоги?
Мария: (Выглядывает из окна в сварочной маске.) На кой они тебе с утра
понадобились? До ветру и в валеночках сбегаешь.
Иван: Ну вот, опять ты мою мужскую достоинству угнетаешь, репутацию в грязь
втаптываешь, ведь по улице уже пройти невозможно, мальчик с пальчик и тот
дразнится, проходу не дает, а ведь все из-за моего к тебе мягкого распо-
ложения. Ведь ткнулся же мне бес в ребро тысячу лет назад жениться на тебе
такой умной!
Мария: (Выходит.) Это кто еще на ком женился? Горе ты мое луковое! Чего ты
разнылся-то, чего расплакался? (Смиренно.)
Иван: Кушать хочу, Марусенька.
Мария: Ну, так и скажи, а то развез тут на всю избу — аж ходить склизко.
(Марья накрывает на стоп, Иван берет балалайку, начи
нает подвывать.)
(частушки)
Расскажу я вам, братва,
Про свои лихи дела:
Как с злодеями я бился…
Как на днях с печи свалился!
Как-то бился я с Кощеем,
Василису выручал…
Я дубиною махала,
Ты мне с дерева кричал.
С трехголовым мы сцепились
На мосту калиновом…
Я ему башки срубала,
А ты их в речку спихивал.
Много бедствий потерпели
мы от бабушки Яги…
Мне пришлось с бабусей драться,
Ты ж ее съел пироги.
Как въезжал я во деревню,
Все сбегались меня слушать.
Эков славный молодец…
В отношении покушать!
У меня в нелегкой жизни
Много подвигов, друзья…
Ни один, сказать по правде,
Не обшелси без меня!
Иван: Тоска меня обуяла, Марусенька! Ни тебе славных дел, ни тебе
геройских подвигов… Хоть бы Кощей Василису украл.
Мария: Опомнился, она за него давно замуж вышла!
Иван: Как?!
Мария: Да вот так! Помаялась, помаялась, горемычная. Денег нет,
а жить надо! Не с Иваном же Дураком век коротать, пустые щи хлебать.
Иван: Но, но, но! Ты поаккуратней. Сама-то… Искусница, Кулибин-самоделкин.»Ты из
нашей скатерки чего обещала?
Мария: Ну, скатерть-самобранку.
Иван: А сделала скатерть-самодралку! (Поднимает со стола
скатерть с большой прожженной дырой.)
Мария: Ну, и на старуху бывает проруха!
Иван: А где мои парадно-выходные сапоги?!
Мария: Я из них сапоги-скороходы сделала! Но я же не виновата, что ты в них
запрыгнуть не успел.
Иван: А где мои доспехи богатырские?
Мария: В космос, на орбиту вывела!
Иван: А это еще на кой?
Мария: Чтоб телик лучше показывал.
Иван: Какой телик?! У нас его сроду не было!
Мария: Купим!
Иван: С тобой купишь.
(Раздается звонок телефона. Марья берет трубку, разговаривает.)
Мария: Ванюша, ходом брейся, мойся, одевайся! Дело на нас легло государственной
важности. Знатных гостей встретить да в грязь лицом не ударить. Тут одной
квашеной капустой не обойдешься. Надо к Василисе Премудрой сбегать, икорки
красной припасти да сосисочек охотничьих….
Иван: Да не суетись ты, скажи толком, кто куда едет-то? Из государства заморского
Деда Мороза со Снегурочкой к нам спроваживают. Новый год на носу! Иди ты!
Ну, ты смотри! Марусь, а как же их по нынешним временам встречают-то?
Мария: Эх, Ваня, чтоб ты без меня делал?!
(Фонограмма падения ракеты. Иван с криком «воздух» падает, пряча голову под юбку
Маруси.)
Иван: Ты хочешь сказать, что это мои доспехи пролетели? Да нет, по времени
рановато будет.
(Включается радио.)
«От сказочного информбюро. Всем богатырям, Иванам-царевичам, Иванам-дуракам и им
подобным. Экстренное сообщение. Ракета номер 2004 с Дедом Морозом и Снегурочкой
на борту сбилась с курса и совершила вынужденную посадку в районе сказочного леса у
поганых болот, где крутой поворот. Повторяем, а впрочем, чего зря болтать, ведь ясно,
надо спасать».
Мария: Ну вот, Ванюша, и тебе нашлось дело грусть-печаль разогнать. Собирайся, да
побыстрее.
Иван: И куда же я без парадно-выходных сапог да без богатырских доспехов!
Мария: He дрейфь Ваня, не будь я Марья-искусница!
(Надевает на Ивана детский горшок вместо шлема, на грудь вешает крышку от него
вместо панциря.)
Мария: Эх, ну чем не богатырь! И где мои семнадцать лет?! Вперед, Ваня, нас ждут
великие дела, в мыслях я с тобой. (Под торжественный марш Иван покидает
хату.)
(музыка похода Ивана, на его фоне голос диктора)
Цыгане:
Ждет тебя, Ваня, дорога дальняя, испытания страшные, в воде побываешь,
чуть в огне не сгоришь, обманутым станешь, чуть жизнь не потеряешь.
А спасет тебя, Ваня, красна-девица. Счастливого пути!
(Выстрелы. Танец боевиков)
(Опушка леса. Появляется Баба Яга в боевом камуфляже. (По рации.)
Баба: Леший, алле, леший, алле! Забодай тебя комар, спишь что ли? Ну, вот то-то же,
крестничек! Готов? Гляди мне там. Дед Мороз со своей Снегурочкой с минуты на
минуту в ваше болотце шмякнутся, готовность номер один! Кикиморы на месте?
Что?! Я вас на злодейства командировала, а они там плюшками балуются! Сейчас же
все по местам! Эх, Леха, Леха!
(Гул ракеты. Яга стреляет из сказочной пушки. Фонограмма падающего самолета.)
Баба: Ну, вот и ладненько, будет зятьку Горынычу подарочек к свадебке: натуральный Дед
Мороз, нежная Снегурочка и толстый, толстый слой шоколада! Неповторимый и изы-
сканный вкус. (Хватает рацию.) Лешик, алле, Лешик, взяли?! Ох, молодцы-
подлецы, значит так:
В лес дремучий заманить,
В пень с корягой превратить,
Но никаких терзаний,
Ждать дальнейших указаний.
…Кто?! Ивашка-сермяжная рубашка? Ну, с ним я сама разберусь, чай, бабка-ежка
костяная ножка!
Изба Бабы Яги. С опаской входит Иван.
Иван: Есть тут кто-нибудь?
Баба: Ой, и кто ж ты такой? И куда идешь?
Иван: Значит так. Иван-дурак. Иду искать Деда Мороза и Снегурочку. Где их найти — не
знаю.
Баба:. Конкретно. А зачем они тебе?
Иван: А-а-а… тоже не знаю… послали.
Баба: А-а-а. . ну, тогда отдохни с дороги. Есть, небось, хочешь?
Иван: Да, не отказался бы. А кто с тобой еще живет?
Баба: Дочка. Скоро замуж за змея Горыныча выйдет. А ты как, дурак-то, совсем, что ли,
дурак.
Иван: Как это?
Баба: Ну, полный дурак или это тебя сгоряча так назвали?
Бывает, досада возьмет, крикнешь: «У, дурак!» Я вот на дочь
иной раз заору: «У, дура такая!» А какая же она дура? Она
у меня вон какая умная. Может, и с тобой такая история.
Привыкли люди: дурак, дурак, а ты вовсе не дурак, а
только бесхитростный? А?
Иван: Не пойму, ты куда клонишь-то?
Баба: Да я же по глазам вижу: никакой ты не дурак, ты просто бесхитростный. Я, как
только тебя увидела, сразу поняла: «Ох, и талантливый парень!». Или ты
полностью поверил,
что ты дурак?
Иван: Ничего я не поверил! Как это я про себя поверю, что я дурак?
Баба: А я тебе чего говорю. Вот люди, а?.. Ты строительством когда-нибудь
занимался?
Иван: Ну, как? С отцом, с братьями теремки рубили. А тебе зачем?
Баба: Понимаешь, хочу коттеджик себе построить. Материалы завезли, а строить
некому. Не возьмешься?
Иван: Мне же Деда Мороза со Снегурочкой надо найти.
Баба: Да зачем они тебе? Построишь коттеджик, его увидят. Ко мне гости всякие
приезжают, увидят — и сразу: «Кто делал?». Иван делал… .Чуешь? Слава пойдет по всему лесу.
Иван: А как же Дед Мороз со Снегурочкой? Меня же назад без них не пустят.
Баба: Истопником будешь при коттеджике. Когда будешь строить, запланируй
себе комнату в подвале… Тепло, тихо, никакой заботушки. Гости наверху
заскучали… куда? Пошли к Ивану истории разные слушать, а ты им ври
побольше, разные случаи рассказывай. Я о тебе заботиться буду, а звать тебя
буду Иванушкой…
Иван: Ах ты, карга старая! Ишь, какой невод завела! Иванушкой она звать будет. А
я на тебя горб гнуть буду? С истинного пути сбить меня хочешь, а людям
праздник испортить?!
Баба: А-а, теперь я поняла, с кем имею дело! Симулянт, проходимец. .. тип! Мы с
такими знаешь, что делаем?! Зажариваем!
(Сажет Ивана на лопату.)
Иван: Эй, бабка, брось шутить, не зли меня!
Баба: Ой-ой-ой! Последний раз спрашиваю: будешь коттеджик
строить? И не заниматься всякой ерундой — искать Морозов и Снегурочек!
Иван: Будь ты проклята! Чучело огородное… У тебя в носу волосы растут!
Баба: Мерзавец, хам! В печь!
Иван: От хамки слышу! Ехидна! У тебя не только в носу, у тебя на языке шерсть растет!
Дармоедка!
Баба: В огонь! В ого-онь!
Иван: Мне в огне не гореть, карга! Так что я иду смело!
(Фонограмма подъехавшей машины. С песней входит Дочка Бабы Яги.}
(На мотив «Белый Мерседес» М. Распутина)
Дочь: Фу-фу-фу! Русским духом пахнет. Кто гут?
Баба: Ужин! Хе-хе-хе!Ивана жарим.
Дочь: Да ну! Ах, какой сюрприз
Баба: Представляешь, не хочет, чтобы в лесу было красиво, не хочет строить коттеджик,
паразит!
(Дочка заглядывает в печку)Иван: (Из печи, хохоча.) Ой, не могу! Не от огня помру, от смеха!
Дочь: . Чего это? Чего он?
Баба: Хохочет. Чего ты? Эй! .
Иван: Ой, помру от смеха! Ой, не выживу я!
Дочь: Вот идиот-то. Чего ты?
Иван: Да усы-то! Усы-то… Ой, Господи, ну бывает же такое в природе! Да как же
ты с мужем-то… ты же замуж выходишь!
Дочь: Как все!.. А чего ты?
Дочь: Ну и что? Они мне не мешают, наоборот, я лучше чую.
Иван: Да тебе-то не мешают… А мужу-то? Когда замуж выйдешь.
Дочь: А куда это ты клонишь, дурак? Чего тебе мой будущий муж?
Иван: Да как же! Он тебя поцелует в темноте-то, а сам подумает: «Черт-те что! Солдат —
не солдат. Женщина — не женщина». И разлюбит. Да нечто можно бабе с усами!? Ну,
эти ведьмы! Ни черта не понимают. Ведь не будет он с тобой жить, с усатой. А то еще
возьмет да голову откусит со зла, знаю я этих Горынычей.
Дочь: Ну-ка вылезай.
Иван: Хорошо погрелся!
Дочь: Ну и чего ты нам советуешь? Иван: С усами-то? Чего, чего…. Свести надо усы, если хотите семейную жизнь наладить
Дочь: Да как свести-то, как?!
Иван: Ага, я скажу как, а вы меня кинете, в смысле, в печь.
Баба: Не кинем, Ванюша, отпустим тебя на все четыре стороны, скажи только, как от усов
избавиться.
Иван: Это не просто, это надо состав делать…
Дочь: Так делай!
Иван: Делай, делай… А когда же я Деда Мороза со Снегурочкой искать буду?
Мне же к Новому году вернуться надо.
Баба: Слушай сюда. Давай так: ты сводишь усы, я даю тебе свою метлу, и ты в один миг
найдешь Мороза с его внучкой. Давай быстрей, а то Горыныч прилетит!
Иван: Ага, это он прилетит…Войдет… и сходу сожрет меня! Дочь: Да, это он может. Чего бы такое придумать?
Баба: Я скажу, что ты… мой племянник! Понял?
Иван: Понял. Тогда так. Мой состав-то не сразу действует Мы его сейчас наведем и
наложим на лицо маску. Так? Я лечу на метле, ищу Мороза и Снегурочку, а ты пока ле-
жишь с маской.
Дочь: А обманешь? Мам!?
Баба: Пусть только попробует, навернется с поднебесья, мокрое место останется!
Иван: Ну, елки зеленые-то! Ну что за народ! В чем дело? Хочешь с усами ходить? Ходи
с усами — мне-то что! Им дело говоришь, понимаешь, нет, они начинают тут… Да вы
меня уважаете или нет!?
Дочь: При чем тут «уважаете»? Ты говори толком
Иван: Нет, не могу! Ну, что за народ!? Да живи ты с усами, живи! Сколько влезет,
столько и живи. Не женщина, а генерал майор какой-то. А детишки народятся?
Потянется сынок или дочка ручонкой: «Мама, а что это у тебя?». А подрастут, их на
улице начнут дразнить: «Твоя мамка с усами, твоя мамка с усами!». Легко будет
ребенку? Легко будет слушать такие слова? Ни у кого нету мамки с усами, а твоя с
усами! Как он должен отвечать? Да никак он не сможет ответить, он зальется слезами и
пойдет домой… к усатой маме.
Дочь: Хватит!!! Наводи свой состав. Что тебе надо?
Иван: Пригоршню куриного помета, пригоршню теплого навоза
и пригоршню мягкой глины. Мы накладываем на лицо та-
кую масочку….
Дочь: На все лицо? Как же я дышать-то буду?
Иван: Ну, что за народ! Ну ничего невозможно…
Дочь: Ладно! Спросить ничего нельзя.
Иван: Нельзя! Когда мастер соображает, нельзя ничего спрашивать! Повторяю: навоз,
глина, помет. Маска будет с дыркой, будешь дышать. Все!
Баба: Все поняла, все запомнила, лечу. Я махом: одна нога здесь, другая уже там.
Доченька, а ты пока накорми гостя Ванечку. (Дочке, чтоб Иван не слышал.) Ни в коем
случае не выпускай дурака из хаты, он нам может весь свадебный сюрприз испортить.
(Заводит метлу, как мотоцикл, и улетает.)
Дочь: Что, Ванюша, пожелаете? Салатик или яишенку?
Иван: Давай чего-нибудь на скорую руку. Время-то уже…
Дочь: Успеешь. Лучше мы яишенку. Посытней. Сейчас сковородку на огонь поставлю.
Приятно за таким мужчинкой поухаживать.
Иван: Чего это, что, жениха не хватает? Горыныча-то?
Дочь: Да этот змей, чердак в кубе, только и знает, что воспитывает. Полковника из себя корчит.
То на гауптвахту сажает, слова лишнего не скажи, то строевым по хате заставляет маршировать.
Дубина такая! И никакой тебе ласки, никакой нежности… Да все вы, поди-ка, такие
Иван: Ну, ты меня со всякими змеями не равняй
Дочь: А то ты лучше
Иван: Ну… нежность всякую там, ласку… проявить могу.
Дочь: Ой, и поухаживать можешь?
Иван: Легко!
Дочь: И целоваться умеешь?
Иван: Эка невидаль, конечно.
Дочь: Ты смотри, какой ты! А… и ребеночка можешь сделать?
Иван: А чего же не сделать? Хоть двух. А сумеешь ты с ним, с ребеночком-то? С ними ведь
возни-то, возни… знаешь сколько!?
Дочь: Конечно. Я уже и пеленать умею. Хочешь, покажу? Сейчас увидишь. Я тебя
спеленаю. Ложись.
(Бросает Ивана на стол и начинает пеленать.)
Дочь: Холесенький мой, сынуленька мой. Ну-ка, улыбнись мамочке, ну-ка. Как мы умеем
улыбаться? Ну-ка?
Иван: Уа-а, уа-а! Жратеньки хочу, жратеньки хочу-у!
Дочь: А-а, жратеньки захотел наш сынуленька… Ну, вот мы и спеленали нашего
маленького, сейчас мы ему жратеньки дадим. Ну-ка, улыбнись мамочке. Во-от
(музыка ЗмеяГгорыныча, дочь Яги выходит на кухню, в окне появляется змей Горыныч.)
Глав: Ох-хо-хо — жизнь моя одинокая. Раньше под Новый год я хоть к сестрице своей
на Канары летал, а теперь уже не тот, не тот. Сижу рядом со своей пещерой, сам с
собой разговариваю.
Лев: И как же ты мне правая голова надоела. Глаза бы мои на тебя не смотрели
Прав: Бывают же такие вредные головы. Все ей не так.
Глав: Эй, а ну-ка замолчите!
Лев: Ты, главная голова больно не командуй!
Прав: А то мы тебе переворот устроим!
Глав: Какой такой переворот?
Лев. и прав: А вот такой! (обвивают правую голову)
Глав: Сдаюсь, сдаюсь!
Лев: То-то же!
Прав: Эй, а кто это там? Неужели обед?
Лев: Какой голубец аппетитный!
Глав: Да нет же, это ребеночек, да большой какой?
Лев: Откуда взялся?
Прав: Человеченкой пахнет.
Глав.: У-тю-тюсеньки, маленький, что же ты папе не улыбаешься? Мамочке улыбаешься,
а папе не хочешь? Ну-ка улыбнись, ну-ка…
Иван: Мне не смешно…
Лев: Я же говорил — голубец!
Прав: А-а-а! Мы, наверно того?.. Да, маленький? По-моему, да. мамочка! Иди скорей,
сыночек мокренький.
(Входит Дочь Яги, в испуге роняет сковороду.)
Глав: Ну, что же вы? Чего же не радуетесь? Папочка пришел, а вы грустные.
Лев:Не любят, наверное, папочку, ой, не любят. Презирают. Т
Прав: Тогда папочка будет вас жратеньки, хавать вас будет папочка, с косточками. С усами!
Дочь: Возлюбленный мой, только пойми меня правильно! Я же тебе его на завтрак
приготовила, хотела сюрприз сделать. Думаю: прилетит Горыныч, а у меня для
него что-то есть вкусненькое… тепленькое, в простынках.
Лев: Ну, я же говорил — голубец, а вы сыночек, холосенький!
Иван: Вот гады-то! Сожрут и скажут, что так и надо, что так задумано! Во, парочка
подобралась! Тьфу! Жри, не тяни
(Рев Змея Горыныча, Горыныч взревел, приготовился нанести смертельный удар,
но в этот миг стрелой «влетела» Марья-искусница.)
Мария: О! Ядрена-Матрена! Доигрался, охальник ты этакий! Допрыгался?
Спеленали!
Иван: Да я же, Марусь, обстановку разведывал.
Мария: Ладно! Штирлиц!
Змей: Это что еще такое?
Мария: О! Зажигалка газовая! А ну пошли на полянку, гад пресмыкающийся, там будет
способней биться. (Ивану) Ладно, горе луковое, не впервой. Не таким оглоедам кровь
пускали, а этому-то… я ему враз башки смахну, все три. Пошли, как тебя? Горыныч!
Пошли, цапнемся. Ну и
морды у тебя!
Змей: Какой у меня завтрак сегодня! Из трех блюд! Ну, пошли, красавица!
Иван: Попробуй только тронь ее!
(Звучит фонограмма боя.)
Дочь: А чего это он про три блюда сказал? Он что, не поверил мне? Он что, и меня
сожрет?
Иван: А то! Ты как десерт пойдешь!
(Влетает Яга.)
Баба: Что за шум, а драки нет? Вот с навозиком пакет, вот помет куриный и немножко
глины.
Дочь: Ни к чему это, мамочка, он меня и с усами слопает
Баба: Кто слопает?
Дочь6 Да зятек твой, Горыныч.
Иван: Ага, и тебя, бабка, как воблу сушеную с пивом стрескает, подсолит покруче и
стрескает.
Баба: Ой, стервец! И чем же это мы ему не угодили? Я ж ему, стервецу, единственную
дочку, кровиночку, в жены отдаю! Людям праздник испортила, Новый Год сорвала!
Иван: Эй, бабуля, ты это про что?
Баба: Да это ж я, грешным делом, Деда Мороза со Снегурочкой похитила, дура старая, все бы
зятьку угодить, а он вон как!
(Входит уставшая Марья-искусница.)
Мария: Здоровый бугай. Насилу одолела. Ну, а с вами что будем делать? Вслед за
дружком отправить?
Баба: Тю-тю-тю, Марьюшка свет искусница, прости ты нас, бес попутал! Все вернем в
лучшем виде: и деда, и внучку.
Мария: Так это вы их похитили!?
Иван: Они Маруся, они! Я их сразу раскусил
Мария: До Нового Года осталось совсем мало времени. Ну, веди-те, бабульки-ягульки!
Сказочная поляна у Новогодней елки, появляются Марья, Иван, Яга с дочкой.
Мария: Ну, и где же дед Мороз со Снегурочкой?
Баба: Момент, Марусенька, здесь колдовство требуется.
Иван: Так колдуй, не томи.
Дочь: Давай, мамуль, тряхни стариной, да и повеселимся все вместе.
Снег, кружись, метель, ругайся,
Злые чары пусть уйдут,
Праздник славный, начинайся
Здесь тебя так сильно ждут
(Эффект. Появляются Дед Мороз и Снегурочка.)
Ну что ж, друзья, прекрасен час!
Мы очень рады видеть вас!
Чудесный в сказке поворот
Нам дарит дивный Новый Год!
Желаем счастья и добра
Смеяться с самого утра!
Пусть говорят, что без причины…
Нет! Хмурость-признак дурачины!
Не будем друг на друга злиться
Пойдемте к елке веселиться!
(Финальная песня.)

СКАЗКА «НОВЫЙ ГОД НАОБОРОТ»

Ведущая: Как-то раз под Новый год, где в стране наоборот в глуповатеньком лесу жил снегурочка Алсу!

Снегурочка : Я — снегурочка краса, белорусая коса,

Ярко бела и снежна, да и вообщем то нежна (забыла побриться!).

Где мой Дедушка Мороз, уж замерзла я до кос,

По югам он загорал и подарки покупал,

Чтобы Дедушка Мороз приволок подарок воз!

Вот он, вот он, вот он, вот он, едет Дедушка Мороз!

Выход Дед Мороза

Снегурочка: Где ты деда загулялся, или ты носки искал?

Что ты грустный, не веселый? Съешь огурчик малосольный!

ДМ : Не хочу я огурец, и отстань ты наконец,

Ты одна здесь не в курсах, погоди — ответ в трусах. Пууууульт!

Видеоролик ( Кощей: Ну здорова, дед мороз, ахаха, кощей снова с вами, твой олень у меня, посмотри на него, какой он стал, мне на него жалко посмотреть- протиииивен! Хочешь посмотреть на его лицо? Ты посмотришь на его лицо! Хороший мальчик, хороший…Заткнись, шакал, когда с тобой разговаривают! Если ты, в течение 24 часов, не принесешь мне ящик сладких конфет, то я уничтожу его, разорву его по частям! Ты понимаешь это? Со мной шутки плохи. Решать тебе! Действуй!)

ДМ: Ну ка, внучка, не ори, окуляры ты протри,

Видишь? чьи- то там следочки, от копыт ведь эти кочки!

Бегают

ДМ: Ой, какая красота! Снег пошел, вот это да!

Выход Снежинки

Снегурочка: Вон, дедуля, посмотри, там снежинка впереди, ты скорее помоги и оленя нам найди!

ДМ: Эй, малютка, подскажи, да всю правду доложи. Ты оленя не видал, может он тут пробегал?

Снежинка: Значит так! Я оленя не видал, но недавно я слыхал, три девицы с ним болтали, маникюрчик обсуждали, на копытах маникюр – позавидует Кутюр!

ДМ: Что ж, спасибо за подсказку, побежим мы дальше в сказку и девиц мы всех разыщем, ведь оленя же мы ищем.

Бегают

Ведущий : Вот гламурная дорожка, пробежала по ней кошка, следом дедушка мороз, внучку на руках он нес. Была дальняя дорога и опасная немного, но достигли они цели и к девицам подоспели.

ДМ: Вон те самые девицы, им на месте не сидится, любят двигаться и петь и по страшному реветь.

Выход девиц

Дев1: Здравствуй, дедушка мороз, зашиби тебя психоз.

Дев2: Что ты дедушка не весел, что головушку повесил?

Дев3: Где подарки, старый дед, укуси меня омлет!

ДМ : Без оленя нам бедааааа! Не уедем никудаааа! А подарки пропадут, и все детки заревут!

Дев1: Вот, старик, тебе клубочек, не боишься же ты кочек!

Дев2: Он найдет тебе дорогу к Змей – горынычу в берлогу.

Дев3 : Он один лишь только знает, где олень твой пропадает.

Снегурочка: Ну спасибо вам, девицы! Не умеете тусить, может мне вас научить?

Дев1 : Что мы слышим, эй, девчонки?

Дев2: Одевай скорей юбчонки!

Дев3: Мы покажем мастер – класс!

Вместе: для снегурочки сейчас!

Танцуют

ДМ: Уууу, ну вы нас удивили, мастерством своим убили. Что ж, девицы, нам пора, станцевали на ура!

Бегают

Ведущая: Вот идут они с клубочком, обходя плохие кочки. С новым GPS клубком им ходить теперь не в лом. Была дальняя дорога и опасная немного. Подошли они к берлоге, чуть не отвалились ноги. GPS не обманул, до берлоги дотянул.

ДМ: Эй, Горыныч, выходи и дорогу покажи. Доверяем мы тебе, так же как самим себе!

Змей горыныч:

    Я дорогу покажу

    Ой, не надо, я дрожу

    Че вы спорите, пойдем и кощея мы убьем

    Отведем мы вас, друзья

    Ой, постойте, мне ж нельзя

    Ну ка. Братец, не робей

    И вставай ка поскорей

ДМ: Ой, спасибо за подмогу, а теперь пора в дорогу.

Бегают

Ведущая: Вот идут они гурьбой по дороге ледяной, видят лес, а там опушка, там Яга живет Ягушка. Здесь царит везде гламур, со словечками лямур, а Яга живет не тужит, Леший ей стилистом служит!

Выход бабы яги и лешего

Горыныч: фу,фу, гламуром пахнет!

Яга: ну ко леший, ты взгляни, что за лохи тут пришли

Леший: Это ж дедушка мороз, бородою весь зарос. Посмотри как молодится, как тинейджеры в столице! Самому уж 300 лет, а прикида вовсе нет.

ДМ: Ты мне, леший, не лечи! Лучше просто помолчи. А ответит пусть старушка…

Яга: нет, я вовсе молодушка. Ты смотри какая душка, вся гламурная такая, вообщем бабка разветная. Ну а это что за рок, от тебя не будет прок. Что ты думаешь? Я сразу расскажу про всю заразу? Пусть стилист тебе поможет, стразами тебя обложет. Подберем мы новый стиль, с бороды стрехнем мы пыль.

Леший: Ой, какой же ты красивый, и гламурный, и плешивый. Вот тебе и наш совет, а примерь кА ты жакет.

ДМ: Все, не надо мне гламура, выгляжу, как будто дурра. Ты мне скажешь наконец, где кощей живет…подлец! Или я вас заморожу, а потом подкрашу рожу!

Яга: ладно- ладно, мы расскажем, может даже и покажем, тут кощей неподалеку, от горы немного сбоку.

ДМ: выходи ко негодяй и оленя возвращай.

Выход оленя и кощея

Кощей: Ну здорова, дед мороз, ты принес, что я просил?

Снегурочка : Олееееень!

Кощей : А ну иди отсюда!

ДМ: Покажи мне оленя!

Кощей: ты точно хочешь на него посмотреть? Точно?

Снег: Дааааа!

ДМ: ну быстрее давай!!!

Кощей : ну ладно!

ДМ : ах так, ну выходи на бой со мной

Бой

Кощей: зря я на вас бочку катил, оказывается, вы ровные ребята!

ДМ : ну а тогда чего мы раздумываем, может объединимся и будем вместе встречать новый год

ВСЕ : дааааа!

Олень: вот и славно, помирились, и немного повеселились, выходи честной народ, скоро – скоро новый год!

Ведущая: Всем желаем в новый год сытой жизни без хлопот, чтобы в колледже учились и так много не ленились, чтобы песни были, пляски, чтобы было все как в сказке!!!

Успейте воспользоваться скидками до 50% на курсы «Инфоурок»

СКАЗКА «НОВЫЙ ГОД НАОБОРОТ»

Ведущая: Как-то раз под Новый год, где в стране наоборот в глуповатеньком лесу жил снегурочка Алсу!

Снегурочка : Я – снегурочка краса, белорусая коса,

Ярко бела и снежна, да и вообщем то нежна (забыла побриться!).

Где мой Дедушка Мороз, уж замерзла я до кос,

По югам он загорал и подарки покупал,

Чтобы Дедушка Мороз приволок подарок воз!

Вот он, вот он, вот он, вот он, едет Дедушка Мороз!

Выход Дед Мороза

Снегурочка: Где ты деда загулялся, или ты носки искал?

Что ты грустный, не веселый? Съешь огурчик малосольный!

ДМ : Не хочу я огурец, и отстань ты наконец,

Ты одна здесь не в курсах, погоди – ответ в трусах. Пууууульт!

ДМ: Ну ка, внучка, не ори, окуляры ты протри,

Видишь? чьи- то там следочки, от копыт ведь эти кочки!

ДМ: Ой, какая красота! Снег пошел, вот это да!

Снегурочка: Вон, дедуля, посмотри, там снежинка впереди, ты скорее помоги и оленя нам найди!

ДМ: Эй, малютка, подскажи, да всю правду доложи. Ты оленя не видал, может он тут пробегал?

Снежинка: Значит так! Я оленя не видал, но недавно я слыхал, три девицы с ним болтали, маникюрчик обсуждали, на копытах маникюр – позавидует Кутюр!

ДМ: Что ж, спасибо за подсказку, побежим мы дальше в сказку и девиц мы всех разыщем, ведь оленя же мы ищем.

Ведущий : Вот гламурная дорожка, пробежала по ней кошка, следом дедушка мороз, внучку на руках он нес. Была дальняя дорога и опасная немного, но достигли они цели и к девицам подоспели.

ДМ: Вон те самые девицы, им на месте не сидится, любят двигаться и петь и по страшному реветь.

Дев1: Здравствуй, дедушка мороз, зашиби тебя психоз.

Дев2: Что ты дедушка не весел, что головушку повесил?

Дев3: Где подарки, старый дед, укуси меня омлет!

ДМ : Без оленя нам бедааааа! Не уедем никудаааа! А подарки пропадут, и все детки заревут!

Дев1: Вот, старик, тебе клубочек, не боишься же ты кочек!

Дев2: Он найдет тебе дорогу к Змей – горынычу в берлогу.

Дев3 : Он один лишь только знает, где олень твой пропадает.

Снегурочка: Ну спасибо вам, девицы! Не умеете тусить, может мне вас научить?

Дев1 : Что мы слышим, эй, девчонки?

Дев2: Одевай скорей юбчонки!

Дев3: Мы покажем мастер – класс!

Вместе: для снегурочки сейчас!

ДМ: Уууу, ну вы нас удивили, мастерством своим убили. Что ж, девицы, нам пора, станцевали на ура!

Ведущая: Вот идут они с клубочком, обходя плохие кочки. С новым GPS клубком им ходить теперь не в лом. Была дальняя дорога и опасная немного. Подошли они к берлоге, чуть не отвалились ноги. GPS не обманул, до берлоги дотянул.

ДМ: Эй, Горыныч, выходи и дорогу покажи. Доверяем мы тебе, так же как самим себе!

Я дорогу покажу

Ой, не надо, я дрожу

Че вы спорите, пойдем и кощея мы убьем

Отведем мы вас, друзья

Ой, постойте, мне ж нельзя

Ну ка. Братец, не робей

И вставай ка поскорей

ДМ: Ой, спасибо за подмогу, а теперь пора в дорогу.

Ведущая: Вот идут они гурьбой по дороге ледяной, видят лес, а там опушка, там Яга живет Ягушка. Здесь царит везде гламур, со словечками лямур, а Яга живет не тужит, Леший ей стилистом служит!

Выход бабы яги и лешего

Горыныч: фу,фу, гламуром пахнет!

Яга: ну ко леший, ты взгляни, что за лохи тут пришли

Леший: Это ж дедушка мороз, бородою весь зарос. Посмотри как молодится, как тинейджеры в столице! Самому уж 300 лет, а прикида вовсе нет.

ДМ: Ты мне, леший, не лечи! Лучше просто помолчи. А ответит пусть старушка…

Яга: нет, я вовсе молодушка. Ты смотри какая душка, вся гламурная такая, вообщем бабка разветная. Ну а это что за рок, от тебя не будет прок. Что ты думаешь? Я сразу расскажу про всю заразу? Пусть стилист тебе поможет, стразами тебя обложет. Подберем мы новый стиль, с бороды стрехнем мы пыль.

Леший: Ой, какой же ты красивый, и гламурный, и плешивый. Вот тебе и наш совет, а примерь кА ты жакет.

ДМ: Все, не надо мне гламура, выгляжу, как будто дурра. Ты мне скажешь наконец, где кощей живет…подлец! Или я вас заморожу, а потом подкрашу рожу!

Яга: ладно- ладно, мы расскажем, может даже и покажем, тут кощей неподалеку, от горы немного сбоку.

ДМ: выходи ко негодяй и оленя возвращай.

Выход оленя и кощея

Кощей: Ну здорова, дед мороз, ты принес, что я просил?

Кощей : А ну иди отсюда!

ДМ: Покажи мне оленя!

Кощей: ты точно хочешь на него посмотреть? Точно?

ДМ: ну быстрее давай.

ДМ : ах так, ну выходи на бой со мной

Кощей: зря я на вас бочку катил, оказывается, вы ровные ребята!

ДМ : ну а тогда чего мы раздумываем, может объединимся и будем вместе встречать новый год

Олень: вот и славно, помирились, и немного повеселились, выходи честной народ, скоро – скоро новый год!

Ведущая: Всем желаем в новый год сытой жизни без хлопот, чтобы в колледже учились и так много не ленились, чтобы песни были, пляски, чтобы было все как в сказке.

Сценарий мероприятия Сказка Новый год наоборот
Cкачать: Сценарий мероприятия «Сказка «Новый год наоборот»

Источник: infourok.ru

Сценарий новогоднего праздника «Новый год наоборот»

Звучит музыка, в зал входит Дед Мороз и Снегурочка. В зале сидят только родители, детей нет.

Дед Мороз: Здравствуйте, здравствуйте, взрослые и ребятишки!

Подружки-девчонки и друзья-мальчишки!

С Новым годом поздравляю,

Счастья много вам желаю

Светлой жизни сто годов,

И здоровья сто пудов!

Внученька, а почему у нас так тихо?

Снегурочка: Дедушка, да здесь и детишек-то нет, одни взрослые.

Дед Мороз: А может быть, это наши ребята так подросли?

Снегурочка: Ну что ты дедушка, это, наверное, родители наших ребят, а вот где сами ребята? Ты опять, что – то напутал?

Дед Мороз: Ах, да! Ты знаешь Снегурочка, я же всех ребят отправил в сказку, ведь это было их новогоднее желание. А вот вернуть их забыл. Я то думал что они давным – давно вернулись.

Снегурочка: Дедушка, а ты верни детишек обратно сюда, а то какой же праздник без них.

Дед Мороз: Внученька, да я бы рад, да вот только забыл, как это делается. Помню, что нужно загадки загадать, а кому же загадывать, если ребят тут нет?

Снегурочка: Ну конечно родителям. Ведь они тоже были, когда то детьми, и я думаю, что они смогут разгадать твои загадки!

Дед Мороз: Ну ладно, давай попробуем.

1. Круглый словно мячик, светит как фонарик, Только он не скачет, очень хрупкий… (шарик).

2. Льётся он с макушки, намочить не может, Трогает игрушки, новогодний… (дождик).

3. Высоко висят на ветке, будто яркие конфетки,

Очень громкие игрушки, разноцветные… (хлопушки).

4. Он в лесу растёт под ёлкой,

Где же спрятался он только?

Но попробуй на зубок, ведь игрушечный (грибок).

5. Зажигают: раз, два, три, ну-ка, ёлочка, гори! Как сверкают, посмотри, нашей ёлочки (огни).

6. Есть у ёлочки макушка, там красавица игрушка, На верху, она всегда, пятикрылая (звезда).

7. Он растёт цветочком в поле, он звенит на колокольне, В школе первый он звоночек, наш любимый (колокольчик).

Дед Мороз: Точно, колокольчик! Я вспомнил, как надо вернуть ребят из сказок! Нам поможет волшебный колокольчик. А ну-ка, Снегурочка, найди колокольчик, я его где- то на ёлку повесил.

Снегурочка находит колокольч ик.

Дед Мороз: (Звонит в колокольчик). Ты звени мой колокольчик, Облети все сказки звоном, Зазывай скорее в гости, Всех ребят из сказок просим!

Под музыку входят дети в карнавальных костюмах и становятся в хоровод.

Снегурочка: Этот день мы ждали долго, Не встречались круглый год, Запевай, звени под ёлкой Новогодний хоровод!

Песня (по выбору музыкального руководителя, после хоровода дети садятся на стульчики).

Снегурочка: Ребята, расскажите, где же вы были?

Ребёнок: Мы были в разных сказках, видали чудеса,

И сказку про (например Емелю) хотим вам показать. (здесь, музыкальный руководитель может вставить любую сказку – сценку) Так сядьте поудобнее, и слушайте внимательно,

Мы сказку начинаем, всё будет замечательно!

Дети показывают сказку.

Дед Мороз: Спасибо вам ребята, хорошую сказку вы нам показали, а стихи и песни вы не забыли?

Дети читают стихи и поют весёлую песню

(по выбору музыкального руководителя).

После песни дети садятся, а в зал вбегают петрушки.

Что случилось, кто такие?

Что за хлопцы удалые?

Первый раз их вижу тут,

И куда они бегут?

Мы ребята – попрыгушки,

И зовут нас как?

В этот новогодний час,

Мы хотим сплясать для вас!

Дед Мороз: Спасибо вам петрушки, весёлые игрушки.

Внученька, а ты приготовила для ребят подарок? (обращается к Снегурочке).

Снегурочка: Ну конечно дедушка, приготовила, а помогут мне мои подружки льдинки – снежинки:

– Вот повеял ветерок, холодом подуло,

Это бабушка-зима рукавом махнула.

Налетели с высоты белые пушинки,

На деревья и кусты сыплются снежинки.

Снегурочка: Дедушка, а твой где подарок для ребят?

А мой главный подарок, ещё впереди, но со мной пришли лесные звери, они тоже хотят поздравить ребят.

Мы по снегу долго шли, Наконец, ваш сад нашли,

Открывайте шире двери,

К вам пришли лесные звери.

Боятся звери волка, а я так одинок,

Но в дружбу с детства верю,

Я самый добрый волк.

Я лучшим другом буду,

Найдите мне друзей,

Надеюсь я на чудо предновогодних дней.

Ах, устала я, устала,

Целый день опять скакала,

У меня полно забот,

Скоро праздник, Новый год!

Запасла я угощенья – фрукты, ягоды, коренья,

С лета сушатся плоды – груши, яблоки, грибы.

Я мишка косолапый, пусть неуклюжий я,

Но вам помочь ребята, не откажусь друзья.

Мы зайчата тоже звери, хоть и маленькие, Бегать быстро мы умеем, мы удаленькие.

Я лисичка, хвостик рыжий,

Встану к ёлочке поближе,

Вы меня не бойтесь детки,

Я сегодня так добра,

Никого из вас не трону,

Веселиться к вам пришла.

Вы не бойтесь дети нас,

Все мы добрые сейчас.

Здесь на празднике на вашем Вместе с вами мы попляшем!

Дети поют песни и танцуют (по выбору музыкального руководителя).

Дед Мороз: Ну, спасибо вам ребята, хороший праздник получился у нас, весело, шумно, радостно. Хочу вам пожелать здоровья, много – много радости и веселья, а нам пора уходить.

А за ваше старанье сюрприз! Хочу вам подарить огромный торт, мы с внучкой всю ночь его лепили из снега.

В зал вносят огромный торт (папье-маше, а в нём подарки для детей.

«К нам приходит Новый год». Сценарий новогоднего праздника. Подготовительная группа Цель: Организация весёлого праздника для детей. Воспитание навыка культурного поведения детей. Развитие умения работать в коллективе, развитие.

Сценарий новогоднего праздника для детей второй младшей группы «Чудеса под Новый год» Сценарий новогоднего праздника для детей второй младшей группы. Чудеса под Новый год! Действующие лица. Ведущая; Зима; Дед Мороз. Дети:.

Сценарий новогоднего сказочного представления «Лесная история, или Колобок наоборот» Сценарий сказочного представления «Лесная история, или Колобок наоборот» по мотивам русской народной сказки «Колобок» 2-А класс Звучит торжественная.

Сценарий новогоднего праздника для детей 5–6 лет «Новый год — волшебный праздник» Музыка – дети входят в зал и встают вокруг ёлки Вед. Снега прилетели и землю укрыли, Пурга и холодные ветры завыли. Но пусть непогода.

Сценарий новогоднего праздника «Новый Год для малышей» Новый Год для малышей. Ведущая: Вот и Новый год идет! За окном снежок метет! Мы сегодня вместе с вами Будем петь мы, танцевать, Так пусть.

Сценарий новогоднего праздника в младшей группе «Здравствуй, Новый Год!» [b]Сценарий праздника «Здравствуй, Новый год!» в младшей группе. Цель: Создание праздничной атмосферы и положительного эмоционального.

Сценарий новогоднего праздника в старшей группе «Только раз, под Новый год» Ребенок: Я знаю, что зимой бывают чудеса, Да, впрочем, как в любое время года, Не волшебство ли неба высота, Н чудо ли сама природа. Но.

Сценарий новогоднего праздника «Здравствуй, Новый год» СЕВЕРНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА.

Сценарий новогоднего праздника «Здравствуй, Новый год» Здравствуй, Новый год! Под музыку, танцуя, выходит Зимушка-Зима. Дети стоят за Ёлкой. По команде, под музыку выбегают друг за другом в.

Сценарий новогоднего праздника для младшей группы «Весело встречаем Новый год!» Воробьева Надежда Сценарий новогоднего праздника для младшей группы «Весело встречаем Новый год!».Цели и задачи: Путем театрализованных.

Сценарий новогоднего праздника «Новый год наоборот»
Сценарий новогоднего праздника «Новый год наоборот»

Источник: www.maam.ru

Внеклассное мероприятие «Новый год наоборот» (сценарий новогоднего праздника)

Собрались, как- то раз под Новый год Бабки Ёжки да Нечисть всякая да призадумались.

Баба Яга: Новый год, Новый год, Снегурочка, Дед Мороз! Хоть бы что-нибудь новое придумали!

Леший: Триста лет одно и то же: “Елочка зажгись, елочка зажгись!” Что за праздник? Кто его придумал?

Водяной: Жили – не тужили – работа была нормальная, а тут – мы во всем виноватые, всегда плохие!

Баба Яга: Снегурочка – ти – ти – ти! Дед Мороз – по – да – рочки!

Леший: Надо что-то делать!

Водяной: Собрать всех наших! Срочно!

Баба Яга: Р- р- референду- у- ум.

\Призывные звуки нечистой силы – свист, гул, вой. Труба с разбойничьим флагом, тазик + ложка = стук, метал. Крышки и т. д.\

Действие первое.

Со всех сторон появляются представители нечистой силы \ Бабки Ежки, Кикиморы, Леший, Водяной, Разбойники и т. д. \

Домовенок: Ты не знаешь, что за шум да гам?

Баба- Яга: Да Новый год достал…

Домовенок: Что достал? Кого достал? Почему? Не пойму ничего.

Голос: Да бросьте вы! Он в последнее время рок- н- ролом увлекся, “Флешем” опился, енергетическим напитком, теперь все болото на ушах стоит. Русалки кастинг устроили, Кикиморы по кочкам на роликах гоняют!

Возмущённый голос: Сами во всем виноваты! Распустились! Никакой инициативы! Триста лет на вторых ролях! Кто нам мешает взять власть в свои руки. Думаете, без Деда Мороза праздника не будет? Часы остановятся? Елка не зажжется? Так! Или Новый год теперь наш праздник и мы будем главными.…Или… пусть Д. М. других дураков ищет … на вторые роли!

Соловей Разбойник: Предлагаю Деда Мороза от занимаемой должности отстранить и перевести его на работу в фирму по ремонту холодильников “ Бирюса”;

1. Снегурочку – на исправление! Отправить работать на каток! Пусть коньки выдает!

2. Традицию воспевания одних героев и порицания других отменить. Всю нечисть считать достойной лучших ролей на Новогоднем празднике.

3. Репертуар новогодних конкурсов обновить.

4. К подготовке праздника преступить.

Действие второе.

Ведущий 1: Новая – расколбасная – новогодняя ночь!

Ведущий 2: Такого вы еще не видели!

Ведущий 1: Такого вы еще не слышали!

Ведущий 2: Спешите к нам, и вы не пожалеете!

Ведущий 1: Сногсшибательные конкурсы, удивительные и неповторимые!

Ведущий 2: Повелитель огня, великий факир Змей Горыныч!

Ведущий 1: Только у нас сегодня! Приветствуем!

Горыныч пытается изрыгать огонь, но у него получаются мыльные пузыри.

Ведущий 2: Скажем вам по секрету – вместо коктейля “Огонек”, мы угостили нашего гостя шампунем “Маленькая фея”.

Домовенок: Все – таки, чего-то не хватает… Бабушка, а что подарочков-то не будет?

Баба-Яга: Каких подарочков? Конфет дедаморозовских? Отстой… Я твой подарочек!

Ведущий 1: Гвоздь программы! Хит сезона! Лучший подарок любителям острых ощущений!

Ведущий 2: Самый обаятельный и привлекательный, несравненный Кощей Бессмертный!

Ведущий 1: И самые крутые монстры окрестных лесов в новогоднем турнире “Восстающий из праха”!

Ведущий 2: Ударим адреналином по нафталину!

Внеклассное мероприятие – Новый год наоборот – (сценарий новогоднего праздника)
«Неталантливых детей нет», – говорит руководитель школьной театральной студии «Дети» школы № 99 города Красноярска В.В. Рогозина. Самый короткий путь эмоционального раскрепощения, снятия зажатости, обучения чувствованию и художественному воображению – это путь через игру, сочинительство, фантазирование. Всё это может дать театральная деятельность.

Источник: xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

Материал (6 класс) на тему:

Сценарий: Новый год наоборот

Сценарий для старшей школы

Предварительный просмотр:

Сценарий: НОВЫЙ ГОД НАОБОРОТ

Выходит ведущая. Ведущая:-Как-то раз под Новый год,

где в стране наоборот в глуповатеньком лесу,

жила Снегурочка Алсу.

Под музыку выходит Снегурочка

Снегурочка: – Я Снегурочка краса, белорусая коса,

ярко-бела и снежна, да и в общем я нежна,

Где мой дедушка Мороз,

уж замерзла я до кос,

по югам он загорал и подарки покупал,

чтобы дедушка Мороз приволок подарок воз.

Вот он, вот он, вот он, вот он, едет Дед Мороз.

Под музыку выходит Дед Мороз.

Снегурочка:- Где ты Деда загулял?

То ли ты носки искал?

Что ты грустный, невеселый?

Съешь огурчик малосольный.

Дед Мороз:-Не хочу я огурец,

да отстань ты наконец.

Ты одна тут не в курсах, погоди,

ответ в трусах! Пульт! (Достает пульт и включает новости)

НОВОСТИ Сценарист: (за кадром три, два, один. Внимание! Эфир!)

Похититель(Кощей):- Ну, здорова Дед Мороз ха-ха-ха. Кощей снова с вами, твой олень у меня. Посмотри, мне жалко на него смотреть, он противен! Хочешь поглядеть на его лицо? Ты посмотришь на его лицо. (Поглаживая оленя по голове) Хороший мальчик. Если ты в течении 24 часовне принесешь мне ящик сладких конфет, я верну его тебе по частям. Ты понимаешь это? Со мной шутки плохи. Со мной очень плохи шутки, запомни!

Снегурочка: О боже как нам быть?

Дед Мороз:-Ну-ка внучка не реви, очи ты свои протри.

Видишь? Чьи-то там следы, От копыт ведь это точки

так пошли ж по ним, туды(указывает пальцем).(Под музыку идут со Снегурочкой по следам)

Дед Мороз:Ой, какая красота, снег пошел. Ура, Ура! (выбегают под музыку снежиночки и танцуют) Выходит Большая Снежинка

Снегурочка:-Вот, дедуля посмотри там снежинка впереди.

Ты давай ее спроси и где оленя нам найди.

Дед Мороз:-Эй, малютка, подскажи, да всю правду доложи.

Ты оленя не видал, может тут он пробегал?

Снежинка:-Значит так(присаживается на корточки).

Я оленя не видал, но когда я пробегал,

три девицы с ним болтали, маникюрчик обсуждали.

На копытах маникюр, позавидует кутюр.

Дед Мороз:-Что ж спасибо за подсказку,

и девиц мы тех разыщем,

ведь оленя мы же ищем.(идут под музыку).

О, те самые девицы, им на месте не сидится,

любят двигаться и петь,

и по-страшному реветь. (Под музыку выходят три девицы)

2-я девица:-Здравствуй дедушка Мороз, зашиби тебя психоз.

3-я девица:-Что ты дедушка не весел, что головушку повесил?

1-я девица:-Где подарки старый дед? зашиби меня омлет!

Дед Мороз:-Без Оленя нам бедааа.

Не уедем никудааа.

А подарки пропадут и все детки заревут.

2-я девица:-Вот тебе старик клубочек, не боишься ты ведь кочек.

3-я девица:-Он найдет тебе дорогу в Змей Горыныча берлогу.

1-я девица:-Он один лишь только знает, где олень твой пропадает.

Снегурочка:- Ну спасибо вам девицы,

неумеете тусить, может мне вас научить?

2-я девица:-Что мы слышим, эй девчонки.

3-я девица:-Одевай скорей юбчонки.

1-я девица:-Мы покажем мастер класс.

Все вместе:-Для Снегурочки сейчас. (танцуют)

Дед Мороз:-Да, ну вы нас удивили, мастерством своим убили.

Что ж девицы нам пора, станцевали на Ура. (Под музыку с клубком вприпрыжку)

Дед Мороз:-Эй, Горыныч, выходи и дорогу покажи.

Доверяем мы тебе, так же как самим себе. (под музыку выходит змей горыныч)

3-я голова:-Щас дорогу покажу.

2-я голова:-Нет, не надо,я дрожу.

1-я голова:-Не дрожи ты, щас пойдем и Кощея мы убьем.

3-я голова:-Отведем мы вас друзья

2-я голова:-Ой, постойте, мне ж нельзя.

1-я голова:- Ну-ка братец не робей

3-я голова:-Да вставай-ка поскорей

Дед Моро з:-Ну, спасибо за подмогу,

а теперь пора в дорогу. (под музыку бегут

Прибежали к бабе Яге и Лешему (Под музыку выходит баба Яга с Лешим)

2-я голова:-Фу! 1-я голова:

Фу, гламуром запахло!

Баба Яга:-Ну-ка Леший посмотри,

что за чукчи к нам пришли

Леший: -Это ж дедушка Мороз

Бородою весь зарос.

Посмотри как молодится,

как тинейджер из столицы,

самому уж 300 лет, а прикида так и нет.

Дед Мороз:-Ты мне Леший не лечи,

лучше просто помолчи.

А ответит пусть старушка.

Баба Яга:-Нет, я вовсе молодушка.

Да смотри какая душка. Вся гламурная такая,

в общем бабка разбитная.

Ну а это что за рок, от тебя не будет прок.

Дед Мороз:-Ты мне Бабка не лечи,

лучше просто помолчи. А ответит, кто ответит?

Баба Яг а:-Что ты думаешь? Я сразу.

Расскажу про всю заразу.

Пусть стилист тебе поможет стразами тебя обложит.

Подберем мы новый стиль, с бороды стряхнем мы пыль.(под музыку наряжают деда мороза)

Леший:-Ой, какой же ты красивый и гламурный и плешивый.

Вот тебе-ка наш совет, а примерь-ка ты жакет.

Дед Мороз:-Все не надо мне гламура,

выгляжу как-будто дура.

Ты мне скажешь наконец,

где Кощей живет, подлец!

Или я вас заморожу.

Баба Яга: -Ладно, ладно мы все скажем,

может даже и покажем,

тут Кощей неподалеку от горы немного сбоку. (баба яга леший и змей горыныч уходят)

Дед Мороз:-Выходи-ка негодяй и оленя возвращай (Под музыку выходит Кощей с оленем)

Кощей:-Ну, здорова Дед Мороз, ты принес, что я просил.

Снегурочк а(бежит к оленю,кощей ее отталкивает)-Олень, Олень!

Дед Мороз:-Покажи мне оленя.

Кощей: -Точно? Точно, точно?

Дед Мороз:-Да быстрей давай!

Кощей: -Ну ладно.(Снимает пакет с Оленя) (Снегурочка падает в обморок)

Дед Мороз:- Ах так! Ну выходи на бой Кощей!

(Оба подготавливаются к драке) (Дерутся) (Дед Мороз зовет подмогу)

(Кощей машет белым платочком)

Кощей: -Зря на вас бочку катил.

Оказывается вы классные ребята!

Дед Мороз:-Ну чего мы тогда воюем, может тогда объединимся и будем вместе встречать Новый Год?

Все(Хором):-Дааа! (Олень танцует, все на него смотрят)

(Все танцуют под музыку) (Звук Курантов)

Олень: -Вот и славно, помирились и немного по бесились. Выходи честной народ, скоро, скоро Новый Год. (Все танцуют под музыку)

Разделы: Внеклассная работа

Собрались, как- то раз под Новый год Бабки Ёжки да Нечисть всякая да призадумались.

Баба Яга: Новый год, Новый год, Снегурочка, Дед Мороз! Хоть бы что-нибудь новое придумали!

Леший: Триста лет одно и то же: “Елочка зажгись, елочка зажгись!” Что за праздник? Кто его придумал?

Водяной: Жили – не тужили — работа была нормальная, а тут – мы во всем виноватые, всегда плохие!

Баба Яга: Снегурочка — ти — ти — ти! Дед Мороз – по — да — рочки!

Леший: Надо что-то делать!

Водяной: Собрать всех наших! Срочно!

Баба Яга: Р- р- референду- у- ум!!!

\Призывные звуки нечистой силы — свист, гул, вой. Труба с разбойничьим флагом, тазик + ложка = стук, метал. Крышки и т. д.\

Действие первое.

Бабки Ёжки против.

Со всех сторон появляются представители нечистой силы \ Бабки Ежки, Кикиморы, Леший, Водяной, Разбойники и т. д. \

Домовенок: Ты не знаешь, что за шум да гам?

Баба- Яга: Да Новый год достал…

Домовенок: Что достал? Кого достал? Почему? Не пойму ничего.

Голос: Да бросьте вы! Он в последнее время рок- н- ролом увлекся, “Флешем” опился, енергетическим напитком, теперь все болото на ушах стоит. Русалки кастинг устроили, Кикиморы по кочкам на роликах гоняют!

Возмущённый голос: Сами во всем виноваты! Распустились! Никакой инициативы! Триста лет на вторых ролях! Кто нам мешает взять власть в свои руки?!! Думаете, без Деда Мороза праздника не будет? Часы остановятся? Елка не зажжется? Так! Или Новый год теперь наш праздник и мы будем главными.…Или… пусть Д. М. других дураков ищет … на вторые роли!

Соловей Разбойник: Предлагаю Деда Мороза от занимаемой должности отстранить и перевести его на работу в фирму по ремонту холодильников “ Бирюса”;

1. Снегурочку — на исправление! Отправить работать на каток! Пусть коньки выдает!

2. Традицию воспевания одних героев и порицания других отменить. Всю нечисть считать достойной лучших ролей на Новогоднем празднике.

3. Репертуар новогодних конкурсов обновить.

4. К подготовке праздника преступить.

Действие второе.

Новогодний праздник.

Ведущий 1: Новая – расколбасная — новогодняя ночь!

Ведущий 2: Такого вы еще не видели!

Ведущий 1: Такого вы еще не слышали!

Ведущий 2: Спешите к нам, и вы не пожалеете!

Ведущий 1: Сногсшибательные конкурсы, удивительные и неповторимые!

Ведущий 2: Повелитель огня, великий факир Змей Горыныч!

Ведущий 1: Только у нас сегодня! Приветствуем!

Сценка.

Горыныч пытается изрыгать огонь, но у него получаются мыльные пузыри.

Ведущий 2: Скажем вам по секрету — вместо коктейля “Огонек”, мы угостили нашего гостя шампунем “Маленькая фея”.

Домовенок: Все — таки, чего-то не хватает… Бабушка, а что подарочков-то не будет?

Баба-Яга: Каких подарочков? Конфет дедаморозовских? Отстой… Я твой подарочек!

Ведущий 1: Гвоздь программы! Хит сезона! Лучший подарок любителям острых ощущений!

Ведущий 2: Самый обаятельный и привлекательный, несравненный Кощей Бессмертный!

Ведущий 1: И самые крутые монстры окрестных лесов в новогоднем турнире “Восстающий из праха”!

Ведущий 2: Ударим адреналином по нафталину!

Сценка: “Битва”.

Ведущий 1: Спонсор нашего праздника — компания сотовой связи “Мегафон”!

Ведущий 2: Трудно представить, как мы раньше обходились без чуда современной техники, без трубы!

Ведущий 1: Ступа была, а трубы не было!

Ведущий 2: А теперь метлу в руки, лечу куда хочу; “мобилу” в карман — звоню кому хочу! С Новым годом поздравляю! К-р-а-ссота!

Баба-Яга 1: Алле! Носатая!? Ты меня слышишь?

Баба-Яга 2: Нет, не слышу, горбатая. У меня исходящие бесплатно, подключай друга!

Водяной: Горыныч?! Почем нынче бенгальские огни? Партию возьму…

Горыныч: Э-э-э…Водяной…Ко мне не приходи, а то снова своей водой мне весь товар испортишь… Мимо полечу-скину.

Домовенок: Это 911?
Соловей разбойник: Да, мальчик.
Домовёнок: Помогите!.. Беда- беда…
Соловей разбойник: Что случилось, малыш?
Домовёнок: Бабки Ежки хотят Деда Мороза обидеть.
Соловей разбойник \свистит: Ты на кого, пацан, наезжаешь?
Домовёнок: И-извините, я ошибся номером.

Кикимора: Алле, Леший?! Ты с кем Новый год встречаешь? Приходи ко мне березку наряжать…
Леший: Чем наряжать-то, тиной болотной?
Кикимора: Вот нахал! Будто я не знаю, с кем ты Новый год справляешь. С другой…кикиморой.
Леший: Очень мне надо с кикиморой березки наряжать…Мы с Кощеем оторвемся по- полной.

Домовенок: Извините, пожалуйста, а по этому телефону можно Деду Морозу позвонить?
Голос: Ты что, парень, какой Дед Мороз?
Домовенок: А Снегурочке?
Голос: Не… это не мой любимый номер…

Ворона: Почта, почта, Новогодняя почта! Принимай поздравления! Живые открытки- лучший подарок!

Домовенок: Это от Дедушки Мороза?

Ворона: Конечно, мальчик.…От де — е — е- душки…Он одной рукой холодильник починяет, другой-письмо тебе пишет.…Иди отсюда, деточка…

Сценка живые открытки.

Выступающие натягивают границу открытки из веревки, либо большая рамка.

Желаем вам на Новый год
Колготки задом наперед
К двенадцати часам одеть
Залезть на стул и песни петь!

Если вдруг под Новый год бутерброд,
Маслом вниз упадет, вот,
Несчастливые билеты как конфеты
Отправляй прямо в рот-
И тебе повезет, повезет!!!

Пусть случится заморочка и тебе не повезет
Проиграешь ты машину
И не купишь самолет
С днем рожденья не поздравят
И подарки не подарят-
Ну и что, хо?
Все фигня — у меня, у тебя, у него!
Не боимся ничего! О!!!

Ведущий 1: Ну что, народ, как наш праздничек идет?

Ведущий 2: Не хватает завываний? Может встанем в хоровод?…

Ведущий 1: Мы про елку будем петь.

Ведущий 2: Веселиться и балдеть?

Ведущий 1: Будем счастливы вполне.

Ведущий 2: Конкурс “С пеней на метле”!

Исполняют Бабки Ежки группами.

Страшненькой елочке холодно зимой
Из лесу елочку не возьмем домой. \Маленькой ёлочке\

Не оправдывай себя
Дед Мороз носатый
Нет подарков у тебя
Снегурка виновата
Яблоки и мармелад
Печенье и конфеты
Съела все она подряд
Говорит диета. \Кабы не было зимы\

Действие третье.

Бой курантов. Появляется Дед Мороз со Снегурочкой.

Дед Мороз: Эй, народ!? Что такое, не порядок- елка не горит, мусор кругом, метелки валяются…

Снегурочка: Вроде дымом пахнет… Не ждал нас никто.

Домовенок: Дедушка! Я ждал тебя! Они тут хулиганили, тебя ругали…

Снегурочка: Кто ругал?

Домовенок: Да вот они — Бабки Ежки, Лешие, Водяные…

Дед Мороз: Ух они какие! Праздник наш портить? Накажу, без подарков оставлю. Что тут происходит?

Баба- Яга: Мы? Да мы ничего. Это все он…она…они! И вообще мы радуемся. Просто веселимся.

Домовенок: Они тебя уволить хотели!

Дед Мороз: Уволить? Ха- ха- ха! Меня уволить?

Снегурочка: Да кто же позволит?

Дед Мороз: Меня дети любят, весь год ждут, письма пишут.

Снегурочка: Да и родителям радость. Скучно ведь без Деда Мороза? Обращается к зрителям: Правильно я говорю?

Баба- Яга: Прости нас, Дедушка Мороз… Может мы и не правы. Да устали мы за 300 лет одну и ту же роль играть. Может быть, придумаешь нам другую?

Дед Мороз: Ну что ж…Поживем- увидим. Только не хулиганить.

Баба- Яга: Не будем!

Дед Мороз: Тогда с Новым годом! С новым счастьем! Песню споем. \Общая новогодняя песня\

Галина Крум
Сценарий новогоднего праздника «Новый год наоборот»

Звучит музыка, в зал входит Дед Мороз и Снегурочка. В зале сидят только родители, детей нет.

Дед Мороз: Здравствуйте, здравствуйте, взрослые и ребятишки!

Подружки-девчонки и друзья-мальчишки!

С Новым годом поздравляю,

Счастья много вам желаю

Светлой жизни сто годов,

И здоровья сто пудов!

Внученька, а почему у нас так тихо?

Снегурочка: Дедушка, да здесь и детишек-то нет, одни взрослые.

Дед Мороз: А может быть, это наши ребята так подросли?

Снегурочка: Ну что ты дедушка, это, наверное, родители наших ребят, а вот где сами ребята? Ты опять, что — то напутал?

Дед Мороз: Ах, да! Ты знаешь Снегурочка, я же всех ребят отправил в сказку, ведь это было их новогоднее желание. А вот вернуть их забыл. Я то думал что они давным — давно вернулись.

Снегурочка: Дедушка, а ты верни детишек обратно сюда, а то какой же праздник без них.

Дед Мороз: Внученька, да я бы рад, да вот только забыл, как это делается. Помню, что нужно загадки загадать, а кому же загадывать, если ребят тут нет?

Снегурочка: Ну конечно родителям. Ведь они тоже были, когда то детьми, и я думаю, что они смогут разгадать твои загадки!

Дед Мороз: Ну ладно, давай попробуем.

Загадки:

1. Круглый словно мячик, светит как фонарик, Только он не скачет, очень хрупкий… (шарик).

2. Льётся он с макушки, намочить не может, Трогает игрушки, новогодний… (дождик).

3. Высоко висят на ветке, будто яркие конфетки,

Очень громкие игрушки, разноцветные… (хлопушки).

4. Он в лесу растёт под ёлкой,

Где же спрятался он только?

Но попробуй на зубок, ведь игрушечный (грибок).

5. Зажигают: раз, два, три, ну-ка, ёлочка, гори! Как сверкают, посмотри, нашей ёлочки (огни).

6. Есть у ёлочки макушка, там красавица игрушка, На верху, она всегда, пятикрылая (звезда).

7. Он растёт цветочком в поле, он звенит на колокольне, В школе первый он звоночек, наш любимый (колокольчик).

Дед Мороз: Точно, колокольчик! Я вспомнил, как надо вернуть ребят из сказок! Нам поможет волшебный колокольчик. А ну-ка, Снегурочка, найди колокольчик, я его где- то на ёлку повесил.

Снегурочка находит колокольч ик.

Дед Мороз: (Звонит в колокольчик). Ты звени мой колокольчик, Облети все сказки звоном, Зазывай скорее в гости, Всех ребят из сказок просим!

Под музыку входят дети в карнавальных костюмах и становятся в хоровод.

Снегурочка: Этот день мы ждали долго, Не встречались круглый год, Запевай, звени под ёлкой Новогодний хоровод!

Песня (по выбору музыкального руководителя, после хоровода дети садятся на стульчики).

Снегурочка: Ребята, расскажите, где же вы были?

Ребёнок: Мы были в разных сказках, видали чудеса,

И сказку про (например Емелю) хотим вам показать. (здесь, музыкальный руководитель может вставить любую сказку – сценку) Так сядьте поудобнее, и слушайте внимательно,

Мы сказку начинаем, всё будет замечательно!

Дети показывают сказку.

Дед Мороз: Спасибо вам ребята, хорошую сказку вы нам показали, а стихи и песни вы не забыли?

Дети читают стихи и поют весёлую песню

(по выбору музыкального руководителя).

После песни дети садятся, а в зал вбегают петрушки.

Дед Мороз :

Что случилось, кто такие?

Что за хлопцы удалые?

Первый раз их вижу тут,

И куда они бегут?

Петрушки:

Мы ребята — попрыгушки,

И зовут нас как?

Все вместе: Петрушки!

В этот новогодний час,

Мы хотим сплясать для вас!

Танец петрушек.

Дед Мороз: Спасибо вам петрушки, весёлые игрушки.

Внученька, а ты приготовила для ребят подарок? (обращается к Снегурочке).

Снегурочка: Ну конечно дедушка, приготовила, а помогут мне мои подружки льдинки – снежинки:

Вот повеял ветерок, холодом подуло,

Это бабушка-зима рукавом махнула.

Налетели с высоты белые пушинки,

На деревья и кусты сыплются снежинки.

Танец снежинок.

Снегурочка: Дедушка, а твой где подарок для ребят?

Дед Мороз :

А мой главный подарок, ещё впереди, но со мной пришли лесные звери, они тоже хотят поздравить ребят.

Звери:

Мы по снегу долго шли, Наконец, ваш сад нашли,

Открывайте шире двери,

К вам пришли лесные звери.

Волк:

Боятся звери волка, а я так одинок,

Но в дружбу с детства верю,

Я самый добрый волк.

Я лучшим другом буду,

Найдите мне друзей,

Надеюсь я на чудо предновогодних дней.

Белка:

Ах, устала я, устала,

Целый день опять скакала,

У меня полно забот,

Скоро праздник, Новый год!

Запасла я угощенья — фрукты, ягоды, коренья,

С лета сушатся плоды — груши, яблоки, грибы.

Медведь:

Я мишка косолапый, пусть неуклюжий я,

Но вам помочь ребята, не откажусь друзья.

Зайцы:

Мы зайчата тоже звери, хоть и маленькие, Бегать быстро мы умеем, мы удаленькие.

Лиса:

Я лисичка, хвостик рыжий,

Встану к ёлочке поближе,

Вы меня не бойтесь детки,

Я сегодня так добра,

Никого из вас не трону,

Веселиться к вам пришла.

Все вместе:

Вы не бойтесь дети нас,

Все мы добрые сейчас.

Здесь на празднике на вашем Вместе с вами мы попляшем!

Танец зверей.

Дети поют песни и танцуют (по выбору музыкального руководителя).

Дед Мороз: Ну, спасибо вам ребята, хороший праздник получился у нас, весело, шумно, радостно. Хочу вам пожелать здоровья, много — много радости и веселья, а нам пора уходить.

А за ваше старанье сюрприз! Хочу вам подарить огромный торт, мы с внучкой всю ночь его лепили из снега.

В зал вносят огромный торт (папье-маше, а в нём подарки для детей.

Публикации по теме:

«К нам приходит Новый год». Сценарий новогоднего праздника. Подготовительная группа Цель: Организация весёлого праздника для детей. Воспитание навыка культурного поведения детей. Развитие умения работать в коллективе, развитие.

Сценарий новогоднего праздника для детей второй младшей группы «Чудеса под Новый год» Сценарий новогоднего праздника для детей второй младшей группы. Чудеса под Новый год! Действующие лица. Ведущая; Зима; Дед Мороз. Дети:.

Сценарий новогоднего сказочного представления «Лесная история, или Колобок наоборот» Сценарий сказочного представления «Лесная история, или Колобок наоборот» по мотивам русской народной сказки «Колобок» 2-А класс Звучит торжественная.

Сценарий новогоднего праздника для детей 5–6 лет «Новый год — волшебный праздник» Музыка — дети входят в зал и встают вокруг ёлки Вед. Снега прилетели и землю укрыли, Пурга и холодные ветры завыли. Но пусть непогода.

Сценарий новогоднего праздника «Новый Год для малышей» Новый Год для малышей. Ведущая: Вот и Новый год идет! За окном снежок метет! Мы сегодня вместе с вами Будем петь мы, танцевать, Так пусть.

Новый год наоборот / Сценарий Нового года 2022

новогоднее театрализованное представление для старшеклассников

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА

* ДЕД МОРОЗ

* СНЕГУРОЧКА

* ВОВКА

* Волшебник ШЫРЛИН-МЫРЛИН, он же букинист

* Ведьма РУМПУМПЕЛЬ ГАДЮКИНА, она же уборщица Маргарита Валерьяновна

* СПАСАТЕЛЬ ПРЯЖКИН

* ЛИСА АЛИСА

* КОТ БАЗИЛИО

* ДОН КИХОТ

* САНЧО ПАНСА

* БАРМАЛЕЙ

* ЗМЕЙ ГОРЫНЫЧ

* ДЖИНН

* АЙБОЛИТ

* ЧИ-ЧИ, живая обезьяна

* СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА

* ИВАН-ДУРАК

* ТЕЛЕВЕДУЩИЙ

* А также: Волк, Лиса, Заяц, Медведь, Колобок, Старик, Старуха, Дверь, живые книги, книготорговцы, пираты, обезьяны, мельницы.

СЦЕНА 1

Вступление. На экране в телестудии ведущий.

ВЕДУЩИЙ. Сегодня в нашей студии звезда первой величины. Тот, кого знает каждый житель нашей страны. Кто радует всех нас, от мала до велика…

ДЕД МОРОЗ (неожиданно возникая рядом с ведущим). Неужто Филипп Киркоров?

ВЕДУЩИЙ (отмахиваясь). Да нет же! Это — Дед Мороз!

ДЕД МОРОЗ (удивленно). Я?!

ВЕДУЩИЙ (еще более удивленно). Вы?! (Спохватившись.) А вот и он! (Деду Морозу, тихо.) Как это вы так незаметно?

ДЕД МОРОЗ. Обыкновенная вещь — шапка-невидимка.

ВЕДУЩИЙ. Наша встреча начинается с чудес. Чудесно! А какие еще сюрпризы вы для нас приготовили?

ДЕД МОРОЗ. Сюрпризов много. Одних подарков сто сорок восемь миллионов семьсот двадцать один. Девяносто пять миллионов елок. А кроме того, в этом году я вырастил специальную елку, на которой растут волшебные…

ВЕДУЩИЙ. Иголки!

ДЕД МОРОЗ. Нет. Волшебные…

ВЕДУЩИЙ. Шишки!

ДЕД МОРОЗ. Не шишки, а книжки.

ВЕДУЩИЙ. Как интересно! И что же это за книжки?

ДЕД МОРОЗ. Все-то вам расскажи. Приходите сегодня на елку — узнаете. Кстати, надо и мне туда поторапливаться. (Надевает шапку-невидимку и исчезает.)

Зато в руках ведущего появляется книга.

ВЕДУЩИЙ (удивлен). Интересно… (Читает.) «Новый год наоборот».

Звучит музыка. Название срывается с обложки и повисает в воздухе в лазерном изображении.

СЦЕНА 2

На сцену стремительно выбегает Снегурочка.

СНЕГУРОЧКА. Здравствуйте, ребята! Видели? Дед Мороз уже спешит К нам. А скажите, ВЫ здороваться умеете? (Зрители отвечают.) Ну-ка, как вы будете с дедушкой здороваться? (Ответ зала.) А говорите, что умеете. Ничего, я вас сейчас научу.

Звучит музыка. Снегурочка поет. Зрители ей помогают.

ЗДОРОВАТЕЛЬНАЯ ПЕСНЯ

— Вы, ребята, заболели?

— Нет!

— Или каши мало ели?

— Нет!

— Или спали ночью мало?

— Нет!

— Что ж здороваетесь вяло?

Припев:

В полный голос крикнуть нужно,

Что вы шепчете под нос?

Ну-ка, вместе, громко,

Дружно:

— Здравствуй, Дедушка Мороз!

— Может, вас не разбудили?

— Нет!

— Или горло простудили?

— Нет!

— Вас пытал учитель в школе?

— Нет!

— Или дома вас пороли?

— Нет!

Припев.

— Вы хорошие ребята,

Но кричите слабовато.

Надо, чтобы так кричалось…

Чтобы люстра закачалась,

Чтобы стены задрожали,

Чтобы взрослые сбежали.

Припев.

СЦЕНА 3

На последнем приветствии появляется Дед Мороз, зажав уши руками

СНЕГУРОЧКА. Здравствуй, дедушка! Ну, как ребята тебя поприветствовали? Правда молодцы?

ДЕД МОРО3. Молодцы, ребята, ох! Но боюсь, что я оглох!..

СНЕГУРОЧКА. А мы тебя по телевизору видели.

ДЕД МОРОЗ (расплывается в улыбке). Ну и как я?

СНЕГУРОЧКА. А говоришь, что оглох. Ты у нас, дедушка, просто телезвезда. Хочется у тебя автограф взять.

ДЕД МОРОЗ. Ну, так и возьми. Чего ж себе в таком пустяке отказывать.

Достает свою волшебную лазерную ручку и оставляет автограф в воздухе.

СНЕГУРОЧКА. А ребятам?

ДЕД МОРОЗ. А ребятам — после представления. Вместе с подарками…

СЦЕНА 4

При слове «подарки» на сцену, едва не сбив с ног Деда Мороза, врывается запыхавшийся мальчик в запотевших очках. Это Вовка Пиджаков.

ВОВКА. Где тут подарки выдают? Я по телевизору слышал. ДЕД МОРОЗ. А ты откуда такой шустрый? ВОВКА. Из Медведкова.

ДЕД МОРОЗ. Ух ты! Да у тебя никак сапоги-скороходы?

ВОВКА У меня кроссовки. «Рибок». Какие еще сапоги-скороходы?

ДЕД МОРОЗ. Э-э, да ты, я вижу, сказок не знаешь. И как тебя, молодой человек, зовут?

ВОВКА. Вовка. Пиджаков.

ДЕД МОРОЗ. Ну, что ж, Вовка. Будет тебе подарок. Досрочно.

Дед Мороз стучит посохом, появляется елка, увешанная книжками. Звучит песня «Сказочное книжное дерево».

Танец живых книжек.

Наступает Новый год.

Время сказок настает.

И у Дедушки Мороза

Ель волшебная растет.

А на елке там и тут

Книжки разные цветут.

Их девчонки и мальчишки

Обязательно прочтут.

Припев:

Грустные, веселые,

Старые и новые,

Красные, зеленые,

Синие, лиловые —

С ветвей свисают гроздьями

Альбомы и раскраски,

Растут тома огромные

И маленькие сказки!

В книгах добрый мир чудес:

Вот Емеля с печки слез,

И верхом на сером волке

Мчит царевич через лес.

Оживает, чуть дыша,

Сказок вечная душа.

Или это просто ветер

Их листает не спеша…

Припев.

Песня заканчивается. Живые книжки исчезают. Дед Мороз снимает с елки одну из книг и дарит Вовке.

ДЕД МОРОЗ. Держи, Вовка. Это тебе за шустрость.

ВОВКА (разочарованно). Книга… А я-то хотел…

Раздаются позывные «В лесу родилась елочка».

ДЕД МОРОЗ. О! Извините, это мой мобильный телефон.

На сцену, звеня, выезжает большой старинный телефон на колесах. Дед Мороз берет трубку.

ВОВКА. У самого-то мобильник. А мне — книгу… (Огорченный уходит.)

ДЕД МОРОЗ. Але? Да, я. Что? Не может быть. Что вы, это дело небыстрое. Хорошо. (Кладет трубку.)

СНЕГУРОЧКА. Что — хорошо?

ДЕД МОРОЗ. Ничего хорошего. Звонили из Ленинской библиотеки. У них пропали книги.

СНЕГУРОЧКА. Какие?

ДЕД МОРОЗ. Все. Вот звонили, спрашивали, не могу ли я им книжную рощу вырастить. Да я одну елку целый год растил…

СНЕГУРОЧКА. Странные какие грабители. К знаниям тянутся…

ДЕД МОРОЗ. Ничего, прочитают книги, поумнеют и назад все вернут. Ну, что, внучка? Нам с тобой сегодня еще на тридцать три елки успеть нужно. А ребята пока посмотрят сказку.

СНЕГУРОЧКА. Мы не прощаемся. (Уходит вместе с Дедом Морозом.)

Мобильный телефон со звоном едет за ними.

СЦЕНА 5

На экране появляется неопределенного возраста человек с голым черепом, недобрым взглядом и носом Мефистофеля. Это злой волшебник, магистр Шырлин-Мырлин.

ШЫРЛИН-МЫРЛИН. Сказку собрались смотреть? Не будет больше сказок! Рассказов не будет! Стихов не будет! Потому что книжек не будет! Не будь я магистр Шырлин-Мырлин…

Магистр делает пассы руками, и с волшебной елки исчезают книги. Магистр смеется, и по экрану пробегают помехи.

На втором экране, размахивая обложками, словно крыльями, летят куда-то книги.

СЦЕНА 6

Под видом нищих с жалостливой песней появляются кот Базилио и лиса Алиса.

Посмотрите на эти увечья,

Не могу обозвать их иначе я,

Ведь натура вполне человечья,

А вот шкура, простите, кошачья!

Мяу-мяу, кис-кис,

Шапки делали из лис,

А теперь народ готов

Делать шапки из котов.

А когда-то у дедушки Дурова

Мы служили котом и лисой.

Ах, как было, товарищи, здорово:

Нас кормили одной колбасой!

А потом, кис-кис,

Покатилось вниз,

И теперь хожу с лисой

Я практически босой!

Вот такая судьба невезучая,

Ни на что мы уже не надеемся.

И едим мы от случая к случаю

И от случая к случаю греемся.

Мяу-мяу, кис-кис,

Для котов и лис

Нету пенсий, нету льгот,

Даже все наоборот.

ЛИСА. Сами мы не местные. В Москву приехали на операцию.

КОТ. Глазки вставлять.

ЛИСА. Ножки вправлять.

КОТ. А у нас мальчик, так сказать, пропал.

ЛИСА. Может, видели, ВОТ такой (показывает рост пропавшего), умный, с книжкой…

КОТ. Буратино!

ЛИСА (пнув Кота костылем). Вовка Пиджаков! Какой Буратино?

КОТ. А разве тут кто-то сказал «Буратино»? Разумеется Пиджаков!

Кот и Лиса спускаются в зал. Начинают искать Вовку среди зрителей. С одного из мест встает милиционер и просит предъявить документы. Нищие, схватив костыли подмышки, поспешно удирают. Милиционер, свистя в свисток, бежит за ними.

СЦЕНА 7

Лавка букиниста. Магистр Шырлин-Мырлин, скрывающийся под видом мирного букиниста, нервничает. Рядом с ним его помощница ведьма, с виду — простая уборщица.

ШЫРЛИН-МЫРЛИН. Да где же они?

ВЕДЬМА. Может, милиция задержала? Сейчас милиция строгая. Мне даже пришлось себе паспорт новый наколдовать. А то они как прочтут «Румпумпель Гадюкина», так сразу в отделение тащат.

ШЫРЛИН-МЫРЛИН. И кто же ты теперь будешь?

ВЕДЬМА. Ужова, Маргарита Валерьяновна. Очень легко запомнить: имя такое цветочное — Маргарита, а отчество такое успокоительное — Валерьяновна. Запомнили?

ШЫРЛИН-МЫРЛИН. Запомнил, запомнил, Хризантема Дими-дроловна.

ВЕДЬМА. Маргарита Валерьяновна!

ШЫРЛИН-МЫРЛИН. Да какая разница!

Звон колокольчика над дверью. Врываются запыхавшиеся Кот и Лиса.

ШЫРЛИН-МЫРЛИН. Ну, что?

КОТ (разводя руками). Не нашли-с…

ШЫРЛИН-МЫРЛИН. Ах вы!.. Да я вас!..

ЛИСА. А шо вы так волнуетесь? У вас вон сколько много этих книг. Одной больше, одной меньше…

ШЫРЛИН-МЫРЛИН. Сейчас тут одной лисой меньше станет! Болваны! Это же последняя книга.

ВЕДЬМА. Предпоследняя.

Снова звенит дверной колокольчик, и в магазин входит Вовка:

ШЫРЛИН-МЫРЛИН. Брысь!

Кот и Лиса прячутся, а Ведьма активно берется за уборку.

ВОВКА. Извините, это магазин «Букинист»?

ВЕДЬМА. Не видишь, закрыто!

ВОВКА. А мне сказали, тут можно…

ВЕДЬМА. Нельзя!

ШЫРЛИН-МЫРЛИН. Погоди, погоди. Что ты хотел, мальчик?

ВОВКА. Книжку продать. (Вовка ставит рюкзак на прилавок, достает из него книгу.)

ШЫРЛИН-МЫРЛИН. И сколько же ты за нее хочешь?

ВОВКА. Не знаю… Чтоб на мобильный телефон хватило.

ШЫРЛИН-МЫРЛИН. Мобильный телефон? (Вынимает из кармана мобильник и широким жестом отдает его Вовке.) Прошу.

ВОВКА (с недоверием). А он настоящий?

Вместо ответа магистр нажимает на кнопку, и из телефона раздается мелодия Ш. Гуно «Люди гибнут за металл». Ошалевший от такого быстрого исполнения желаний Вовка уходит.

ШЫРЛИН-МЫРЛИН (держа в руках Вовкину книгу). Вот она, последняя книга!

ВЕДЬМА. Предпоследняя.

ШЫРЛИН-МЫРЛИН. Вы правы, Розалия Аспириновна. А теперь все в подвал, мне нужна ваша помощь.

Магистр, Ведьма и Лиса с Котом уходят. Появляется Вовка.

ВОВКА. Я тут подумал, а нельзя ли еще чехольчик для телефона… (Озирается. Никого не находит.) Странно…

Вдруг раздаются истошные крики: «Держи!Держи его! Сама держи…» Страшный грохот. Вовка ныряет под прилавок На сцене появляется огромный медный таз — казан. Он сам ползет по полу. За ним, колотя по тазу метлой, ковыляет ведьма, а за ней —магистр.

ВЕДЬМА. Чуть не убили, противные животные!

ШЫРЛИН-МЫРЛИН. Да прекратите вы, Настурция Валидоловна! Новый год наступает, а мы…

ЛИСА (выглядывая из-под таза). А мы еще салат не нарезали

ШЫРЛИН-МЫРЛИН. Я вас сейчас самих нарежу…

КОТ Молчим-с!..

ШЫРЛИН-МЫРЛИН. Так вот. Настал решительный момент. И нам надо спешить. Ведь только в эту ночь, в новогоднюю ночь, уничтожив все книги, я смогу получить власть над миром! В этом котле мы приготовим магический раствор, и с последним ударом часов все книги полыхнут синим пламенем. Люди перестанут отличать хорошее от плохого, добро от зла. И власть моя станет безграничной. Вот такой у нас получится Новый год!

КОТ и ЛИСА. Новый год наоборот.

ШЫРЛИН-МЫРЛИН (поет):

Я ненавижу с детства

Учебники и книги.

Я гений чародейства,

Злодейства и интриги.

Закроет небо копоть

Огромного костра…

И все мне будут хлопать

И громко петь: «Ура!»

Припев:

Напрасно вы не верите угрозам —

Я стану антидедушкой Морозом!

И наступит Новый год,

И наступит Новый год,

Новый год — наоборот!

И белый снег как сажа

От пепла станет черным.

И будут дети даже

Смеяться над ученым,

Не верить больше в сказки

С придуманным добром

И по моей указке

Скакать перед костром.

Припев.

Неграмотные люди

Глупеют очень быстро.

Я в новом мире буду

Главней премьер-министра.

И на земле настанет

Прекрасный дикий век…

И станет обезьяной

Без книжек человек.

Припев.

КОТ и ЛИСА (аплодируют). Браво! Браво!

КОТ. Мы побежали за шампанским!

Ведьма подставляет свою метлу, Кот и Лиса падают.

ВЕДЬМА. Магистр Шырлин-Мырлин забыл сказать одну вещь. Мы должны добыть еще одну книгу — волшебную книгу Деда Мороза.

В этот момент у Вовки звонит мобильник. Все вздрагивают.

ШЫРЛИН-МЫРЛИН. Не мог же мальчишка забыть свой телефон?

Обыскав помещение, ведьма за ухо вытаскивает Вовку из-под прилавка.

ВЕДЬМА. Мальчик забыл не телефон. Он забыл, что нехорошо подслушивать.

ВОВКА. Я не подслушивал! Честное слово! Я хотел чехольчик…

ШЫРЛИН-МЫРЛИН. Ах, чехольчик. Чехольчики у нас в другом месте выдают. (Распахивает перед Вовкой одну из книжных обложек, похожую на дверь.) Прошу! (Магистр подталкивает Вовку и захлопывает за ним обложку. А потом навешивает большую сургучную печать.)

ЛИСА. А чегой-то за дверь такая?

ШЫРЛИН-МЫРЛИН. Это не дверь. Это книга.

КОТ. Выходит, мальчик попал в переплет.

СЦЕНА 8

Плененный Вовка оказывается в сказочной действительности. У какого-нибудь Лукоморья. Вдруг мимо со свистом проносится Колобок. А следом мчатся в спортивной одежде Волк, Лиса, Заяц и Медведь. Через мгновение все они с еще большей скоростью мчатся в обратном направлении. А за ними — Старуха с разбитым корытом и Старик, то ли с неводом, то ли с футбольными воротами.

СТАРУХА (кричит). Корыто мне разбили своим колобком, футболисты косолапые!

СЦЕНА 9

Вовка звонит по мобильнику. Высоко, в стеклянной будке — спасатель Пряжкин. Увлеченно смотрит телевизор.

ПРЯЖКИН. Але? Министерство чрезвычайных неприятностей, дежурный спасатель Пряжкин.

ВОВКА. Это Вова. Пиджаков. Я в сказке. Меня похитили.

ПРЯЖКИН. Что? Пиджаков? Похитили? Сколько?

ВОВКА. Что вы говорите?

ПРЯЖКИН. Сколько пиджаков похитили? (гудки.) Ну, что за люди? Под Новый год воруют. Елку досмотреть не дают.

Пряжкин прикрепляет на фуражку мигалку, под вой сирены спускается по шесту вниз и уезжает на самокате, стреляя из пистолета.

СЦЕНА 10

ВОВКА. Это что же получается?.. Если этот Шурлин-Мурлин в двенадцать часов все книги спалит, значит, и меня тоже? Надо срочно отсюда выбираться.

Появляется Иван-дурак с дверью на закорках.

ВОВКА. Эй, постой! Ты куда?

ИВАН. В лес, дрова рубить.

ВОВКА. А дверь-то зачем?

ИВАН. А как же? Мне хозяин велел дров нарубить и дом сторожить. С двери глаз не спускать. (Ставит дверь на землю.) Вот я и не спускаю.

ВОВКА. Да бросай ты свою дверь, тут сейчас такое начнется!

ИВАН. Не могу. Мне в лес надо, дров нарубить…

ВОВКА. Какие дрова! Лес сгорит скоро…

ИВАН. Пойду быстрее, пока не сгорел…

ВОВКА. Ты что, дурак, Что ли?

ИВАН. Ага. Фамилия такая. А зовут — Иван.

ВОВКА. Слушай, Иван, бежим отсюда. Тут скоро все полыхнет: и лес, и дом, и дверь.

Дверь, скрипнув, на цыпочках уходит со сцены.

ИВАН (заметив). Эй, ты куда? Стой! (Бежит вдогонку.)

ВОВКА. Во дурак! (Смотрит на часы, озирается в тревоге, убегает.)

СЦЕНА 11

Испания. Звучит дуэт Дон Кихота и Санчо Панса. Благородный рыцарь сражается с ветряными мельницами.

ДОН КИХОТ.

Трепещите, людоеды и драконы!

У добра свои секреты и законы.

Будь я даже трижды ранен

И четырежды убит,

Все равно на поле брани

Справедливость победит!

Справедливость победит!

САНЧО.

Зачем? И сам я не пойму:

Ни славы, ни зарплаты.

Но каждый вечер я ему

Залатываю латы.

Точу ему копье и меч

Острее острой бритвы,

Чтоб Дон Кихота уберечь

Во время страшной битвы.

ДОН КИХОТ.

Трепещите, людоеды и драконы!

У добра свои секреты и законы.

Будь я даже трижды ранен

И четырежды убит,

Все равно на поле брани

Справедливость победит!

Справедливость победит!

САНЧО.

Чтоб защитить чужую честь,

Мой благородный рыцарь

Готов не пить, готов не есть,

Не стричься и не бриться.

Он, безусловно, победит

В любой из этих схваток…

А мой хороший аппетит —

Огромный недостаток.

ДОН КИХОТ.

Трепещите, людоеды и драконы!

У добра свои секреты и законы.

Будь я даже трижды ранен

И четырежды убит,

Все равно на поле брани

Справедливость победит!

Справедливость победит!

Появляется Вовка.

ВОВКА (к Санчо Панса). Извините, а это кто?

САНЧО. Как? Ты не знаешь? Это благородный рыцарь Дон Кихот. Чтобы защитить слабых, он всю жизнь воюет со злыми драконами, великанами…

ВОВКА. А зачем он тогда с мельницами дерется?

САНЧО. Тебя как звать?

ВОВКА. Вовка.

САНЧО (протягивает руку). Санчо Панса. Так вот. Неделю назад произошло ужасное несчастье. Во время кровавой битвы один великан разбил дубиной очки моему господину. С тех пор ему повсюду мерещатся великаны.

ВОВКА. Кажется, я знаю, что можно сделать. (Снимает очки, с риском для жизни подбегает к воюющему рыцарю.) Господин Дон Кихот! ГОСПОДИН Дон Кихот! (Протягивает рыцарю очки.)

Дон Кихот останавливается. Надевает очки. С удивлением озирается по сторонам.

ДОН КИХОТ. О! Я прозрел! Спасибо тебе, благородный юноша.

ВОВКА. Да ладно, у меня еще одни есть.

ДОН КИХОТ (мельницам). А вы простите меня, сударыни. Я готов прямо сейчас искупить свою вину. Если есть на свете хоть один злодей, великан или волшебник…

ВОВКА. Есть! Магистр Шурлин-Мурлин! Свет гаснет. На экране появляется физиономия магистра.

ШЫРЛИН-МЫРЛИН. Шырлин-Мырлин, неуч! Мальчишка, кажется, затевает там бунт. (Усмехается.) Он думает, что у него еще есть время. Да вы, милые мои, сгорите раньше, чем сгорят книги!

На втором экране появляется летящий огнедышащий Змей Горыныч. На освещенной сцене возникает огромная голова Змея Горыныча. Пламя вырывается из открытой пасти. Дон Кихот бесстрашно идет вперед.

ДОН КИХОТ Мерзкое чудовище! Я вызываю тебя на поединок!

САНЧО. Так. Кажется, у моего господина сейчас будет ожог первой степени!

ВТОРАЯ ГОЛОВА (появляясь). Второй степени!

ТРЕТЬЯ ГОЛОВА. Третьей!

Головы с трех сторон дышат огнем.

САНЧО. Все, пропал мой хозяин.

ВОВКА. Погоди. Сударыни мельницы, дуньте, пожалуйста!

Мельницы начинают сначала тихо, а потом все быстрее и быстрее вращать крыльями. Поднимается ураган.

Грозное рычание Змея постепенно переходит в жалобный скулеж:, пламя гаснет, из голов валит дым. Головы уносит ветром. На экране летит кувыркающийся в потоках ветра Горыныч.

САНЧО и ВОВКА. Ура! Победа!

СЦЕНА 11

К магистру Шырлину-Мырлину вбегает встревоженная ведьма.

ВЕДЬМА. Магистр, вы видели? Они прошли еще одну книгу.

ШЫРЛИН-МЫРЛИН. Еще одну? Это смешно. При моей-то библиотеке! Да только по арабским сказкам можно плутать тысячу и одну НОЧЬ. (Берет с полки запыленную бутылку, наклеивает на нее этикетку «Кола» и протягивает ведьме.) А ЭТО, чтобы им не было скучно…

Ведьма принюхивается, хочет открыть бутылку.

ШЫРЛИН-МЫРЛИН. Осторожно, Жасмин Пургеновна, бьет наповал.

ВЕДЬМА. Маргарита Валерьяновна…

ШЫРЛИН-МЫРЛИН. Не имеет значения…

Ведьма берет бутылку и улетает на метле. Песня Маргариты Валерьяновны:

С виду я простая тетка —

Ни косы, ни бантика.

Целый день ведро да щетка,

Где ж романтика?

Эх, завыло-замело!

Я сажусь на помело!

Пусть гадают астрономы:

Это что за НЛО?

Подо мной большие елки

Шишками топорщатся —

Рассекает на метелке

Старая уборщица.

Эх, завыло-замело!

Я сажусь на помело!

Пусть гадают астрономы:

Это что за НЛО?

Нет ни крыльев, ни мотора,

Ни гвоздя, ни винтика,

А как вырвусь на просторы —

Ну-ка, догоните-ка!

Эх, завыло-замело!

Я сажусь на помело!

Пусть гадают астрономы:

Это что за НЛО?

СЦЕНА 12

Берег Красного моря. Вовка и Дон Кихот из последних сил поют походную песню:

Трепещите, людоеды и драконы!

У добра свои секреты и законы.

И пускай нас трижды ранят

И четырежды убьют,

Благородные герои

Выход все-таки найдут.

Обязательно найдут!

Едва передвигая ноги, появляется Санчо. Плюхается на землю.

САНЧО. Издевательство! Столько воды кругом, а я умираю от жажды. Если небо не пошлет мне хотя бы каплю пресной влаги…

ДОН КИХОТ. О! Санчо, небо услышало тебя.

Откуда-то сверху на парашюте спускается бутылка колы. Дон Кихот ловит ее. Санчо Панса с неожиданной резвостью вскакивает и подбегает к своему господину.

ДОН КИХОТ (читает этикетку). Соса сола… Цоца цола… Странное название.

Вовка, да, наверное, и все зрители, конечно, догадываются.

ВОВКА (взяв бутылку;. Обычная кока-кола. А вот бутылка странная. Я бы не стал эту колу пить.

САНЧО (выхватывая бутылку). Правильно. И не пей! (Начинает нетерпеливо колотить кулаком по дну бутылки, чтобы выбить пробку.)

При каждом ударе слышится чей-то сдавленный вскрик: «Уй-уй-уй!» Наконец пробка выбита. Из бутылки валит дым, и перед путниками появляется огромный свирепый Джинн. (Джинн — это кукла. Вернее, части тела. Отдельно руки, отдельно голова, ноги. Таким образом, Джинн может быть каким угодно огромным. Кулак —размером с Вовку.)

ВОВКА. Что ты наделал, Санчо! (Достает мобильник, набирает номер.)

СЦЕНА 13

В своей стеклянной будке спасатель Пряжкин.

ПРЯЖКИН. Дежурный спасатель Пряжкин.

ВОВКА. Але! На меня и Дон Кихота напали…

ПРЯЖКИН. Что? Кто напал? Икота?

ВОВКА. Не икота, а Кихота!

ПРЯЖКИН. Пехота? На вас напала пехота?

ВОВКА. Передайте Деду Морозу…

ПРЯЖКИН. Кому? Деду Морозу? Але! Але!

Джинн ревет, связь прерывается.

ПРЯЖКИН. Что передать Деду Морозу? Про пехоту или про икоту?

СЦЕНА 14

Бой с Джинном. Огромными ногами и руками Джинн разбрасывает в разные стороны Вовку и Дон Кихота, а неуклюжего Санчо Панса норовит придавить или растоптать.

ДЖИНН. Ты зачем, толстый шакал, моя бутылка кулаком бил? Зачем в моя голова шурум-бурум устраивал? Раздавлю! Растопчу!

САНЧО. Помогите! Спасите!

ВОВКА. Сейчас, Санчо, держись! (Зрителям.) Ребята, у кого есть жвачка?

Кто-то из зрителей дает Вовке жвачку.

ВОВКА (бросаясь под поднятую ногу Джинна). Ну давай, топчи! (Подкладывает жвачку, а сам отпрыгивает.) А теперь второй ногой! Слабо? (Снова подкладывает жвачку и отпрыгивает.) Ну? Что же ты не топчешь?

Джинн намертво приминает земле.

ДЖИНН. Ой, нога! Ой, другой нога! Что за великий сила меня прилепила?!

ВОВКА. Обыкновенная жвачка. «Дирол».

ДЖИНН. «Дирол»? Шайтан бы его подирол! Я теперь своя нога от земли не отдирол!

ДОН КИХОТ. Владимир, так ты волшебник!

ВОВКА. Если бы я был волшебником, мы бы уже давно выбрались отсюда. Вперед!

Между ногами прилипшего Джинна, как сквозь ворота, наши герои с походной песней идут дальше.

ДЖИНН. Ай, я бедный маленький джинн! Ай, назад в бутылочку хочу! (Плачет.)

СЦЕНА 15

У Шырлина -Мырлина.

ШЫРЛИН-МЫРЛИН (раздраженно). И кто только сочинял эти сказки. Ни на одного персонажа положиться нельзя: один растяпа, другой идиот!

ВЕДЬМА. А вдруг они найдут выход до того, как часы пробьют двенадцать…

ШЫРЛИН-МЫРЛИН. Не найдут! Скоро я его запечатаю. На сей раз Алиса и Базилио не подведут.

ВЕДЬМА. А если их опять милиция…

ШЫРЛИН-МЫРЛИН. Что — милиция?

ВЕДЬМА (вертит метлой). Заметет?

ШЫРЛИН-МЫРЛИН. И прекрасно! Это как раз входит в мой план.

СЦЕНА 16

Африка. Джунгли. Пальмы, лианы. С песней появляются Бармалей и пираты.

Всем на свете это ясно:

У пиратов жизнь опасна

Мы всегда с собою носим

Пушку, саблю, пистолет.

Даже в баню и в театр

Мы берем с собой гранату.

Без ружья не ходим в гости,

А без пушки — в туалет.

Припев:

И когда пира-пират

В бой идет как на парад,

Помните, что вы у нас на мушке!

Можем всех перестрелять

И отлично погулять

На пиру-пиру-пиру-пирушке!

Всем на свете это ясно:

У пиратов жизнь опасна.

У кого-то нету глаза,

У кого-то нет ноги…

Но без глаза в нашем деле

Лучше целиться по цели,

А бежать нам и не надо —

Пусть бегут от нас враги!

Припев.

Всем на свете это ясно.

У пиратов жизнь опасна:

Осьминоги и акулы,

Бури, молнии в грозу…

В море ждет нас всех могила

Или в пасти крокодила…

И над гробиком пирата

Не прольет никто слезу.

Припев.

Э-гей, веселей!

С нами славный Бармалей!

БАРМАЛЕЙ (в зал). Страшный я? (Зрители отвечают.) Боитесь меня? (Зрители отвечают.) Кто меня не боится, подняли руки! Отлично. А сейчас я вас заколдую. Так и останетесь с поднятой рукой навсегда. (Зрители прячут руки.) Ага! Боитесь? А говорите, что не боитесь. То-то же. А теперь сидите тихо, потому что мы тут будем устраивать засаду. В засаде всегда сидят тихо, потому что если сидеть в засаде громко, то это уже будет не засада. Логично?

ПИРАТЫ (хором). Логично!

БАРМАЛЕЙ. Я же сказал: тише! (В зал.) Это и к ним относится. Нука, три-четыре, ти-ши-на! (Зрители в зале, конечно, начинают шуметь,) Ах, так? Не хотите сидеть тихо? Правильно. Это я вас обманул. Потому что когда вокруг тихо, очень трудно подкрасться тихо. А когда все кричат, то никто не заметит, как мы подкрадемся. Логично?

ПИРАТЫ (хором). Логично!

БАРМАЛЕЙ. Громче! Я говорю: громче!

Раздается походная песня. Пираты прячутся. На сцене появляются наши герои. Им навстречу выходит Бармалей.

БАРМАЛЕЙ. Поете?

САНЧО. Поем.

БАРМАЛЕЙ. Не то поете. Вы должны петь: «Вот умру я, умру, похоронят меня…» То есть тебя. (Тыкает пальцем в Дон Кихота.) «И никто не узнает, где могилка моя…» То есть твоя. И твоя. И твоя тоже. (Дон Кихоту.) Тебя, длинный, мы сварим прямо в твоем котелке. (Стучит Дон Кихота по латам.) Из тебя, толстый, мы сделаем шашлык вот на этом шампуре. (Показывает на копье. Вовке.) А из тебя, мелкий… (Задумался.)

ДОН КИХОТ. Владимир, кто этот странный человек с бессвязной речью и туманным взором?

ВОВКА. Бармалей, разбойник.

ДОН КИХОТ Благородный разбойник?

ВОВКА. Не очень. Людоед.

ДОН КИХОТ. Ах, вот как? Защищайся, презренный! (Выставляет вперед копье.)

Бармалей свистит. Из засады выскакивают пираты. Начинается схватка. Бармалей в ней участия на принимает, но как тренер издалека очень азартно руководит действиями своей «команды». Пиратов больше, исход схватки предрешен… Но тут раздается свист летящего снаряда, и Бармалея сбивает с ног упавший откуда-то сверху кокос. А потом еще несколько кокосов попадают в пиратов.

БАРМАЛЕЙ. Это нечестно! Про артиллерию нас не предупреждали! Ложись!

Пираты падают. И мы видим раскачивающуюся на лианах обезьяну, которая срывает кокосы и швыряет их в пиратов.

ВОВКА. Бежим!

Вовка, Дон Кихот и Санчо Панса убегают. Обезьяна исчезает.

БАРМАЛЕЙ (поднимаясь). Всех догнать! Всех поймать! Разорвать! Расстрелять! (Убегает.)

СЦЕНА 17

С противоположной стороны на сцену вбегает дверь. На мгновение останавливается и бежит в том же направлении, куда скрылись пираты. Выбегает запыхавшийся Иван-дурак.

ИВАН (в зал). Дверь моя не пробегала? Куда? Туда? Сюда?

Зрители подсказывают.

ИВАН. Поймаю — ручки выдерну! (Убегает.)

СЦЕНА 18

На горе Килиманджаро доктор Айболит и обезьяна Чи-Чи готовятся к встрече Нового года.

Напевая «В лесу родилась пальмочка…», доктор украшает новогоднюю пальму ватой, гирляндами из бинтов, градусниками и разноцветными пузырьками.

АЙБОЛИТ. Жалко, иголок на нашей пальмочке нет.

ЧИ-ЧИ. У! У! (Протягивает Айболиту шприц.)

АЙБОЛИТ. Что? Нет, Чи-Чи, а чем же мы будем делать уколы? (Смотрит на пальму.) Но чего-то здесь явно не хватает. Может, водрузить на верхушку нашу большую синюю клизму?

ЧИ-ЧИ. У! У!

АЙБОЛИТ. Вот и пойди принеси ее из шкафа.

Обезьяна уходит. Слышны какие-то крики. Айболит берет слуховую трубку, прислушивается.

АЙБОЛИТ. Что такое? Неужели у бегемота опять живот заболел?

На соседней горе появляются Вовка, Дон Кихот и Санчо Панса. Они останавливаются на краю пропасти.

ВОВКА. Стойте, здесь пропасть!

САНЧО. Да, глубоковато будет…

АЙБОЛИТ. Друзья, быть может, вам нужна моя помощь?

ВОВКА. За нами гонится Бармалей.

Появляется Чи-Чи с синей клизмой.

АЙБОЛИТ. Что делать, Чи-Чи?

ЧИ-ЧИ. У! У!

АЙБОЛИТ. Нет, Чи-Чи, этим Бармалея не испугаешь.

ЧИ-ЧИ. У! У!

АЙБОЛИТ. Что? Построить мост из обезьян? Гениальная идея!

В зрительный зал вбегают пираты: «Вон они! Попались! Не уйдете!» Через пропасть перебрасывается «обезьяний мост». Первым на него ступает Вовка, за ним — толстый Санчо. (Номер канатоходцев.) А Дон Кихот остается стоять на краю пропасти.

ВОВКА. Господин Дон Кихот, не бойтесь!

ДОН КИХОТ. Я не боюсь. Просто этот мост не выдержит моих доспехов! Не беспокойтесь обо мне, спасайте Деда Мороза, спасайте книги!

Пираты хватают Дон Кихота.

САНЧО. Хозяин!!! (Порывается бежать обратно.) ВОВКА. Не надо, Санчо! Ты ему уже не поможешь. А если мы успеем спасти книги, то спасем и Дон Кихота.

Обезьяний мост разрывается.

БАРМАЛЕЙ. Ну, ничего, я до вас еще доберусь! Я с вами разберусь! Головы поотрываю! Руки-ноги поломаю! По шее врежу! Уши отрежу! Наставлю синяков! Надаю пинков! И за нос укушу… больно! (Уходит.)

Во время этой тирады Вовка что-то рассказывает Айболиту.

САНЧО. По-моему, его надо лечить, доктор.

АЙБОЛИТ. Потом. Не сейчас. То, что рассказал мне Вова, ужасно. Надеюсь, вы успели предупредить Деда Мороза?

ВОВКА. Да нет. Я несколько раз звонил в Министерство чрезвычайных неприятностей, но там все неправильно понимают.

АЙБОЛИТ. Дай мне трубку! (Берету Вовки телефон, набирает номер.)

СЦЕНА 19

Спасатель Пряжкин в своей стеклянной будке.

ПРЯЖКИН. Дежурный спасатель Пряжкин. Кто говорит?

АЙБОЛИТ. Говорит Айболит, доктор медицинских наук, трижды герой сказок Чуковского. Слушай меня, Пряжкин. Если ты сейчас же не предупредишь Деда Мороза, что сегодня в двенадцать часов Шырлин-Мырлин уничтожит все книги, то я сниму с тебя штаны…

ПРЯЖКИН. Не понял…

АЙБОЛИТ. Возьму свой самый большой шприц (демонстрирует) и…

ПРЯЖКИН. Понял! Бегу к Деду Морозу!

Короткие гудки.

СЦЕНА 20

На экране появляется довольная физиономия Шырлина-Мырлина в наушниках. Звучат короткие гудки.

ШЫРЛИН-МЫРЛИН. Ха-ха-ха! Все идет по плану!

СЦЕНА 21

На авансцене Вовка, Санчо Панса и Айболит.

САНЧО. Эх, без моего хозяина и песню запеть некому.

АЙБОЛИТ. Не плачь, Санчо, уныние вредно для здоровья. Твой господин — великий рыцарь. И наверняка уже спешит нам вдогонку.

Появляется Дон Кихот. Забрало шлема опущено.

ДОН КИХОТ. А вот и я.

Санчо Панса с радостным криком бросается к рыцарю, но тот выставляет копье.

ДОН КИХОТ. Но-но! Нам сейчас не до телячьих нежностей!

САНЧО. Что с тобой?

ДОН КИХОТ. Не хочу, чтобы вы видели мое израненное лицо.

ВОВКА. Но как вам удалось…

ДОН КИХОТ. Обманул пиратов и сбежал.

ВОВКА. А пропасть?

ДОН КИХОТ. В обход. Разве вы не знаете, что нормальные герои всегда идут в обход? Но сейчас мы с вами пойдем прямиком. На север. Я знаю, где выход. На свете осталась всего одна книга — книга Деда Мороза. А Дед Мороз живет где? На Севере. Значит, и выход искать надо где?

ВСЕ. На Севере.

САНЧО (радостно). Вот что значит благородный ум! Запевайте песню и ведите нас!

Дон Кихот запевает, но что-то не то.

САНЧО. Что вы поете, хозяин?

ДОН КИХОТ. Ой! Это у меня после плена. Они меня пытали, терзали, мучили. Все слова забыл.

АЙБОЛИТ. Да-да-да. После плена такое бывает.

Все, кроме Дон Кихота, запевают походную песню и уходят.

СЦЕНА 22

Дом Деда Мороза. Возвращаются Дед Мороз и Снегурочка.

ДЕД МОРОЗ. Ох, устал я что-то. Тридцать три елки за полчаса! Включи-ка, внучка, телевизор. Может, там опять меня показывают.

Загорается экран. На экране — телеведущий.

ВЕДУЩИЙ. «Экстренный выпуск новостей. С разных концов планеты приходят тревожные сообщения. Из всех библиотек и книжных шкафов, из магазинов и школьных портфелей бесследно исчезли книги. Обеспокоенный таким ходом событий, наш президент хотел позвонить президенту Соединенных Штатов, но оказалось, что у него пропала записная книжка».

ДЕД МОРОЗ. Ты слышала, внучка? Очень плохие новости. Очень. Надо проверить, цела ли моя волшебная книга. (Стучит посохом, выезжает огромный холодильник с мигающей лампочкой на панели.) Внучка, беда! Кажется, его вскрывали.

Тяжело дыша, появляется Пряжкин.

ПРЯЖКИН. Спасатель Пряжкин! Что вскрывали? Холодильник? Что пропало? Колбаса? Сосиски?

ДЕД МОРОЗ. Какая колбаса? Это не холодильник. Это мой секретный сейф.

Пряжкин выхватывает пистолет, резко распахивает дверь холодильника — там стоят покрытые инеем Кот и Лиса.

ПРЯЖКИН. Руки вверх! Кому говорят, руки вверх!

СНЕГУРОЧКА. Да они не могут. Ни вверх, ни вниз.

ДЕД МОРОЗ. Сработала система защиты.

ПРЯЖКИН (вытаскивая замерзших грабителей из холодильника). Вот тебе и сосиски…

ДЕД МОРОЗ (бросаясь к сейфу). Фу-у, слава богу цела. (Кряхтя, вынимает из сейфа большую книгу.)

ПРЯЖКИН. А это что такое?

ДЕД МОРОЗ. Это моя волшебная книга.

ПРЯЖКИН. Да, чуть не забыл. Звонил ваш знакомый трижды герой Айболит и просил передать, что в двенадцать часов некий гражданин Шырлин-Мырлин собирается сжечь все книги.

ДЕД МОРОЗ. Ах, так это Шырлин-Мырлин…

СНЕГУРОЧКА. Кто это, дедушка?

ДЕД МОРОЗ (листая книгу). Был когда-то способным волшебником, да зависть его сгубила. Все завидовал мне… А теперь ишь чего придумал!

Пока Дед Мороз листает страницы, на экране мелькают картинки из разных сказок.

ДЕД МОРОЗ. Шырлин-Мырлин. Ну, я с ним сейчас разберусь. (Берет посох, собирается уходить.)

СНЕГУРОЧКА. Ой, смотри, дедушка, смотри!

На экране Вовка и его спутники у входа в ледяное царство.

ДЕД МОРОЗ. Так это наш старый знакомый. Вовка, кажется… Как он там оказался? И куда они, глупые, идут? Это же смерть, верная смерть! Придется мне бежать им на помощь.

СНЕГУРОЧКА. А как же Шырлин-Мырлин? Ты не успеешь до двенадцати.

ДЕД МОРОЗ. Обязан успеть.

ПРЯЖКИН. Да уж, вы успейте, пожалуйста. А то у меня смена в двенадцать кончается.

ДЕД МОРОЗ. Успею. А вы стерегите книгу от таких вот… (Кивает на замерзших Кота и Лису.)

ПРЯЖКИН. Мы свою службу знаем.

Дед Мороз уходит в книгу.

СЦЕНА 23

На экране —магистр и ведьма.

ШЫРЛИН-МЫРЛИН. Ха-ха-ха! Ну, вот и все. Наступает последний этап моего плана. Действуйте, Георгина Фенази-памовна!

ВЕДЬМА. Мы свою службу знаем! (Хихикает.)

СЦЕНА 24

Царство Снежной королевы. На ледяном троне — сама правительница. Над ее головой — северное сияние.

У ее ног белые медведи, моржи и тюлени. А перед ней в стремительном танце сплелись Вьюга, Метель и Буран.

Звучит песня Снежной Королевы:

В мире все так быстротечно,

Миром правит суета,

Даже жизнь — и та не вечна,

И не вечна красота.

А у меня так бережно

Все по местам разложено,

Завьюжено, заснежено

И свежезаморожено.

Вот какая вечная мерзлота!

Ах, какая вечная красота!

В ледяных теплицах зреют

Ледяные огурцы.

Никогда не постареют

Белоснежные дворцы.

А ледяные статуи

Прозрачными солдатами

Сто лет стоят, не падая,

Мой взор холодный радуя.

Вот какая вечная мерзлота!

Ах, какая вечная красота!

Финал песни перекрывается другой мелодией. Королева делает взмах рукой — вся ее свита исчезает. И лишь она остается на троне — холодная и неподвижная.

Появляются наши герои: Дон Кихот, Санчо Панса, Айболит и Вовка. Санчо замечает неподвижно сидящую Снежную королеву.

САНЧО. Ух ты! Смотрите!

ВОВКА. Красивый памятник.

САНЧО. А она, случайно, не живая?

ВОВКА. Нет. Ледяная. У нас в Медведкове перед Новым годом тоже такие поставили.

Королева оскорбленно фыркает, но позы не меняет.

САНЧО (скребя в затылке). А вроде как и живая…

ВОВКА. Сейчас проверим. (Лепит снежок, замахивается.)

КОРОЛЕВА (грозно). Я тебе проверю!

ВОВКА (выбрасывает снежок). Тетенька, извините, у нас очень мало времени. Мы ищем выход. Вы не подскажете…

КОРОЛЕВА. Никакого тут выхода нет. Отсюда вообще нет выхода. Здесь край сказочного света.

АЙБОЛИТ. Зачем же ты нас сюда привел, Дон Кихот?

С криками: «Это не он Дон Кихот! Это я Дон Кихот!» — появляется Дон Кихот, без лат и шлема, в одних трусах.

САНЧО (бросаясь ему навстречу). Хозяин!

АЙБОЛИТ («Донкихоту»). А ты тогда кто такой?

«ДОН КИХОТ». Если он Дон Кихот, значит, я — Бармалей. (Поднимает забрало шлема.) Логично? Ха-ха-ха! Я же говорил, что мы еще встретимся? По шее врежу! Уши отрежу!..

КОРОЛЕВА. Помолчи. Ты свое дело сделал. (Ко всем.) Подойдите поближе.

ВОВКА. Не подойдем!

Королева делает знак, появляются два рычащих медведя, и нашим героям приходится выполнить приказ королевы.

КОРОЛЕВА Если вы не будете упрямиться, я не причиню вам боли.

САНЧО. Вот это другой разговор. Что мы должны делать?

КОРОЛЕВА. Ничего особенного. Встать так, как я вам скажу. Ты, толстяк, подними руку… Вот так… Это же не трудно? А ты, доктор, приставь свою трубку к уху, как будто слушаешь вой ветра… Хорошо. Я создам из вас потрясающий парк скульптур. Ледяных. (Бармалею.) Бармалей, ну-ка поближе к общей группе…

БАРМАЛЕЙ. А я-то чего? Я же свой… Я же…

Рычание медведя, и Бармалей вынужден подчиниться.

БАРМАЛЕЙ. Это несправедливо!

КОРОЛЕВА. Несправедливо?! Ты что, надел чужие латы и возомнил себя благородным рыцарем? Так, не шевелитесь. Хорошо…

Начинается свист и завывание Вьюги.

САНЧО. Что же нам делать?

АЙБОЛИТ. Единственное средство от холода — зарядка. Ну-ка, раз-два, три-четыре!

Все начинают размахивать руками, приседать, задирать ноги,

КОРОЛЕВА. Глупцы, такую композицию испортили. Ну, что же, не захотели умирать красиво…

Завывание Вьюги становится громче и сильнее. А движения наших героев — все медленнее и медленнее, как в «рапиде». Буран и Метель осыпают их серебристым конфетти и опутывают серпантином. Северное сияние гаснет.

СЦЕНА 25

Дом Деда Мороза. Кап… кап… кап… — слышен звук падающих капель. Пряжкин, стоящий на страже возле книги, вздрагивает при каждом звуке и наводит пистолет то в одну, то в другую сторону. Снегурочка с восхищением наблюдает за бравым спасателем.

СНЕГУРОЧКА. Не волнуйтесь! Это, наверное, дедушкин сейф оттаивает.

ПРЯЖКИН. Я и не волнуюсь. (Вздрагивает.)

Капель учащается.

ПРЯЖКИН (резко направляет пистолет на Кота, и из того льется струя). О! Да это наши «сосиски» отморозились.

СНЕГУРОЧКА (восторженно). Какая у вас опасная работа!

ПРЯЖКИН. Очень.

СНЕГУРОЧКА. Вы, наверное, метко стреляете.

ПРЯЖКИН. Очень. Десять из десяти выбиваю.

СНЕГУРОЧКА. Чего — десять?

ПРЯЖКИН. Преступников, разумеется.

СНЕГУРОЧКА. Не может быть!

ПРЯЖКИН. Может.

Шум капели превращается в шум дождя.

ПРЯЖКИН. Вот иду я однажды, а мне навстречу маньяк с пистолетом. Держи. (Протягивает Снегурочке пистолет.)

СНЕГУРОЧКА. Ой, да я…

ПРЯЖКИН. Держи, держи. Вот так. А я — безоружный. А он мне — вот так…

Пока Пряжкин упоенно рассказывает Снегурочке про свои геройства, оттаявшие Кот и Лиса пытаются потихоньку — бочком-бочком — скрыться.

СНЕГУРОЧКА. Ой, смотрите!

Пряжкин оборачивается. Кот и Лиса бросаются наутек. Пряжкин за ними. Слышно, как он кричит: «Стой, стрелять буду!»

СНЕГУРОЧКА (с пистолетом в руке). Из чего же он будет стрелять? Он же пистолет забыл.

Появляется ведьма со щеткой и ведром.

ВЕДЬМА. Уборщицу заказывали?

СНЕГУРОЧКА. Нет.

ВЕДЬМА. Что значит «нет»? Вот в разнарядке написано: «Дед Мороз».

СНЕГУРОЧКА. Дедушки нет дома.

ВЕДЬМА. Вот и хорошо. Мешать не будет. Где тут у вас вода?

СНЕГУРОЧКА (пистолетом указывая куда-то за спину ведьмы). Вон там…

ВЕДЬМА (увидев наведенный на нее пистолет). Ох… (Оседает на пол, роняет ведро, хватается за сердце.)

СНЕГУРОЧКА. Что С вами? (Отбрасывает пистолет, подбегает к ведьме.)

ВЕДЬМА. Сердце… Сердце сейчас остановится… Умираю!

СНЕГУРОЧКА. Подождите! Я вам капель накапаю. (Убегает.)

Ведьма вскакивает, подбегает к книге, машет щеткой и произносит магические заклинания: «Ширили-мырили-стырили, шорли-морли-сперли!» Яркие вспышки света, раскаты грома. Затемнение.

СЦЕНА 26

Царство Снежной королевы. Наши герои застыли в самых разных позах. Трон королевы пуст. На экране мы видим, как по небу летит в аэросанях Дед Мороз. Свист, грохот. Снег разлетается в разные стороны. Из сугроба, отряхиваясь, вылезает Дед Мороз. Смотрит на ледяные фигуры, качает головой.

ДЕД МОРОЗ. Все-таки опоздал. (Кричит.) Выходи, Снежная королева. Я знаю, ты здесь.

КОРОЛЕВА (появляясь). Я-то всегда здесь. А вот что ты делаешь в моих владениях?

ДЕД МОРОЗ. Разморозь их! (Пауза.) Пожалуйста.

КОРОЛЕВА. Ушам не верю! Кто меня об этом просит! Мы же коллеги, Дед Мороз.

ДЕД МОРОЗ. Ты нас не равняй. Я людям радость приношу. А ты…

КОРОЛЕВА. А я сама радуюсь. В чужие сказки не лезу. (Показывает на ледяные фигуры.) Ну полюбуйся, разве не красиво?

ДЕД МОРОЗ. Красиво. Только любоваться тебе недолго осталось. Когда пробьет двенадцать, Шырлин-Мырлин…

КОРОЛЕВА (встревоженно). Что — Шырлин-Мырлин?

ДЕД МОРОЗ. Уничтожит все книги. И тебя, между прочим, тоже.

КОРОЛЕВА. Врешь, старик!

ДЕД МОРОЗ. Не веришь? Смотри! (Стучит посохом.)

На экране появляется Шырлин-Мырлин, колдующий над чаном, светящимся синим светом.

КОРОЛЕВА. Обманул, подлый таракан! (Деду Морозу.) Бежим отсюда!

ДЕД МОРОЗ (показывая на застывших друзей). Только вместе С ними.

КОРОЛЕВА. Но как же я их разморожу? Нет у меня теплых ветров. И теплых слов — нету. И дыхание у меня ледяное.

ДЕД МОРОЗ. Ну, теплые слова у меня найдутся. И теплого дыхания у нас с ребятами (показывает в зрительный зал) хватит. Ты, главное, не мешай.

КОРОЛЕВА. Да чего уж теперь! Вы только побыстрее!

ДЕД МОРОЗ (в зал). Ну-ка, ребята, дыхнем теплом!

КОРОЛЕВА (поторапливая). Все вместе! Еще! Дружнее!..

Зрители дышат. Постепенно наши герои оживают.

АЙБОЛИТ (продолжая делать упражнение, на котором замерз). …три-четыре! Раз-два… Все приседаем! (Бармалею.) Бармалей, веселей!

БАРМАЛЕЙ. У меня латы заржавели.

КОРОЛЕВА. Стой, раз-два!

Все останавливаются и начинают с удивлением озираться.

САНЧО. Ой! Неужели Дед Мороз?

ВОВКА. Дедушка, вы победили Шырлина?

ДЕД МОРОЗ. Нет еще, но…

ДОН КИХОТ. Тогда он мой. (Бармалею.) Сударь, верните мои доспехи…

КОРОЛЕВА (нетерпеливо). Хватит болтать! Времени в обрез.

ДЕД МОРОЗ. Да, друзья. Скорее к выходу!

У Вовки звонит мобильный телефон.

ВОВКА. Але? (Деду Морозу.) Это вас.

ДЕД МОРОЗ (берет трубку). Да. Да? Да-а-а?! (Озадаченно.) Беда.

ВСЕ. Что случилось?

ДЕД МОРОЗ. Мы в ловушке. Этот негодяй украл мою книгу.

АЙБОЛИТ. А другого выхода нет?

ДЕД МОРОЗ. К сожалению, нет. Это была последняя дверь.

САНЧО (Донкихоту). Давай обнимемся, хозяин. Скоро мы тут сгорим. И все забудут про твои подвиги…

БАРМАЛЕЙ. И про мои. (Рыдает.)

СЦЕНА 27

Откуда-то раздается истошный крик: «Держи ее! Держи!» Появляется дверь, а за ней Иван-дурак.

КОРОЛЕВА. Кто это еще?

ВОВКА. Это Иван-дурак Ему приказали дверь стеречь, а он…

ДЕД МОРОЗ. Стоп!

Дверь останавливается. Иван-дурак тоже.

ВОВКА. Ребята, да ведь это же выход!

ДЕД МОРОЗ. Молодец, Вовка. За мной, друзья! Мы спасены!

ИВАН. Э-Э, вы куда? (Бросается к двери и грудью защищает ее.) Нельзя! Не положено!

ДЕД МОРОЗ. Послушай, Иван! Постарайся меня понять. Это наш последний шанс. Если мы не выйдем отсюда, то все погибнем, и ты тоже!

ИВАН. Не. Я обещал дверь стеречь. А если я чего обещал…

САНЧО. Ты что, дурак, что ли?

ИВАН. Ага! Фамилия известная. Меня все дети знают.

ВОВКА. Послушай, если книги исчезнут, то и фамилию твою никто не вспомнит… Даже дети.

ИВАН (удивленно). Чё, правда, что ли? (Зрители отвечают утвердительно.) Нет, не могу.

ДЕД МОРОЗ (зрителям). Ребята, давайте попросим Ивана. Ва-ня! Ва-ня! Ва-ня!

ИВАН. Ну, ладно. Уговорили. Только полировку не поцарапайте.

ДЕД МОРОЗ. Скорее, осталось три минуты.

Все толпой бросаются к двери.

ИВАН. Э! Э! Не все сразу! По одному!

Испугавшись толпы, дверьубегает. Все с криками устремляются за ней.

СЦЕНА 28

Магистр Шырлин-Мырлин над горящим синим пламенем волшебным варевом уже собирается произнести свое страшное заклинание. Дуэт магистра и ведьмы.

ВЕДЬМА. Осталась минута, магистр. Пора начинать.

ШЫРЛИН-МЫРЛИН. Пора кончать! (Подсыпает в котел какой-то порошок и произносит заклинание.)

Эни-бени-чухарда! Хурда-мурда-белиберда! Чердымус-дымус-головня, Восстань из пепла, дух огня!

Из котла появляется синий монстр —Дух Огня.

ДУХ. Зачем потревожил, говори.

ШЫРЛИН-МЫРЛИН. Приказываю!

Часы бьют двенадцать. Распахивается обложка волшебной книги Деда Мороза.

ДЕД МОРОЗ (появившийся вместе с Вовкой). Остановись!

ШЫРЛИН-МЫРЛИН. Ха-ха! Поздно!..

Пускай своими языками

Ночное небо лижет пламя.

Пусть голубым огнем пылает,

И дым планету застилает,

Пусть полыхнет снопами искр…

ВОВКА. Противный маленький магистр!

ШЫРЛИН-МЫРЛИН. Что? Кто? Я?! (В ужасе.) Стой, Дух! Я отменяю приказ!

ДУХ. Поздно! Приказ вступил в силу!

Перед магистром вспыхивает фонтан искр. Звучит музыка. Из котла вырываются языки синего пламени, окружают магистра и утаскивают его в котел.

Тем временем и остальные персонажи выбрались из книги. Последним появляется Санчо Панса.

САНЧО (принюхиваясь). Что тут у вас, пирог подгорел? Жалко…

Ведьма под шумок незаметно отошла к самому краю сцены.

ВЕДЬМА (в зал). Ну, я пошла. (Собирается уходить.)

На сцену на самокате въезжают Пряжкин и Снегурочка.

ПРЯЖКИН. Стоять! Ни с места! Руки вверх! Стрелять буду!

ВЕДЬМА. Опять этот пистолет! Все, сдаюсь. Уже сдалась.

СНЕГУРОЧКА. Вы настоящий герой, Пряжкин!

ПРЯЖКИН (скромно). Это что. Помню, однажды на меня напали двенадцать маньяков. Один с одной стороны, другой с другой, третий — с третьей…

ВЕДЬМА. Воркуйте, воркуйте. А я полетела. (Садится верхом на метлу и начинает скакать по сцене.)

БАРМАЛЕЙ (Айболиту). Чего это она, заболела?

ДЕД МОРОЗ. Успокойтесь, Орхидея Пенициллиновна. Я лишил вашу метлу волшебной силы. Так что, ежели чего подмести пожелаете, — милости просим. Ну, что ж, друзья. Хватит на сегодня волшебства. «Новый год наоборот» не состоялся. Пора друг друга с настоящим Новым годом поздравлять…

СНЕГУРОЧКА. Дедушка! А книжки на елку вернуть?

ДЕД МОРОЗ. Ах, да. (Стучит посохом.)

На экране книги возвращаются в родные библиотеки. Экран гаснет. Яркий свет на елку. Она, как и в начале нашего представления, увешана книгами. А может быть, и сама елка стала похожа на книгу с перелистывающимися страницами.

СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА. Ах, какая икебана!

САНЧО. Жалко, хозяин, я читать не умею…

Появляются Кот Базилио и Лиса Алиса.

ЛИСА. Сами мы не местные…

КОТ. Поэтому хотелось бы узнать, эти книги простые или волшебные?

ДЕД МОРОЗ. Неужели ты до сих пор не понял, Базилио: не бывает НЕволшебных книг. Ведь в них все добро, мудрость и благородство человечества.

ДОН КИХОТ. Это верно!

ДЕД МОРОЗ. И без книг, друзья, наш мир превратился бы в АНТИ-мир, где правит злоба, ложь и невежество.

КОТ. Как сказал! (Подносит платок к глазам.)

ДЕД МОРОЗ (зрителям). Хочу всех вас поблагодарить за помощь. А спасателю Пряжкину за проявленную бдительность вручить почетную грамоту.

ПРЯЖКИН. Спасибо, товарищ Дед Мороз. Грамота у меня уже есть, даже две. А вот если бы какой-нибудь маньяк… то есть писатель, про меня книжку бы написал!..

ДЕД МОРОЗ. Да уж теперь-то непременно напишет.

ВОВКА. Дедушка, я должен извиниться. Я таким дураком был…

ИВАН. Вовка, так ты что, мой родственник?

ВОВКА. Да я не в том смысле. Я, дедушка, вашу книгу на мобильник обменял… Можно, я обратно поменяю?

ДЕД МОРОЗ. Держи, Вовка, еще одну книгу. Хорошо, что ты все понял. А телефон мобильный… оставь его себе. В Новый год должно быть много подарков. Много радости, счастья, улыбок. (Всем.) С Новым годом, друзья!

Звучит финальная песня.

Новый год словно новая книга.

Сколько в ней незнакомых страниц —

Дни над нами проносятся тихо

С легким шелестом сказочных птиц.

Каждый день — это новое чудо,

Что ни час, то другой поворот…

И не кончится сказка, покуда

Не наступит опять Новый год.

Ах, Новый год! Ах, Новый год!

Нас в даль волшебную зовет,

Сверкает белоснежными листами…

И мы спешим за ним вперед,

А что там в нем произойдет —

Мы этого пока не знаем сами!

Мы волшебную книгу откроем

И войдем под блистающий свод.

Каждый станет в ней главным героем

И своею дорогой пойдет.

Нам такие откроются дали,

Что неведомы даже творцу…

Но, едва оказавшись в начале,

Мы зачем-то стремимся к концу!

Ах, Новый год! Ах, Новый год!

Нас в даль волшебную зовет,

Сверкает белоснежными листами…

И мы спешим за ним вперед,

А что там в нем произойдет —

Мы этого пока не знаем сами!

КОНЕЦ

Катерина

Сценарий к Новому году: «Музыкальная вечеринка в стиле Поп»

Мероприятие оформлено в виде сценария на новый год, проводится в форме дискотеки, разбавленной конкурсно-игровой программой.Кроме этого,за месяц до праздника классы получили задание, подготовить поздравление-сюрприз, которые они показали на мероприятии.

Цель мероприятия: организация культурно — досуговой деятельности школьников

Задачи:

  • создать праздничное настроение;
  • приобщить ребят к творчеству;
  • развивать самостоятельность;
  • совершенствовать актерский талант ребят, умение уверенно держаться на сцене;
  • расширять кругозор учащихся, смекалку, ловкость;
  • воспитывать коммуникативные качества.

Формы организации деятельности детей. Мероприятие проводится в форме дискотеки, разбавленной конкурсно-игровой программой.

Ход мероприятия

1 Ведущий. Добрый вечер, дорогие друзья!

2 Ведущий. Здравствуйте!

1 Ведущий. Вот и приближается долгожданный праздник зимы, праздник встречи нового года.

2 Ведущий. Новый год, пожалуй, самый радостный праздник в году.

1 Ведущий. Почему?

2 Ведущий. Потому что пахнет елкой, мандаринами и шоколадом, потому что под елкой дети и взрослые находят подарки Деда Мороза.

1 Ведущий. Потому что новогодняя ночь в свечах, с салютами, бенгальскими огнями.

2 Ведущий. Сегодняшняя наша встреча – предпраздничная. Пусть же она настроит вас на новогоднюю волну.

1 Ведущий. А у нас в эфире, на новогодней волне, радиостанция «Школьный бум» (звучат позывные радиостанции)

2 Ведущий. Мы рады, что вы решили провести этот новогодний вечер с нами, и вы не пожалеете об этом. Ведь «Классный бум» — это самая лучшая музыка, как последних дней, так и прошлых лет. Ведь «Школьный бум» — это самые свежие, самые интересные информационные выпуски.

1 ведущий. А сегодня, в Новый год, все наши новости к тому же еще и новогодние. И все это время с вами будем мы (ведущие называют свои имена)

2 Ведущий. Не знаю, как вам, а мне уже хочется немного подвигаться. А поэтому ставлю для себя кассету с первой записью. И советую вам, не теряйте времени, присоединяйтесь. Музыка стоит того, чтобы потанцевать.

(танцевальный блок)

1 Ведущий. Друзья, мы остановили дискотеку, хотя нам этого не хотелось, но у нас есть небольшие объявления.

2 Ведущий. Поскольку наше радио новогоднее, то и начать информировать вас, дорогие слушатели, мы хотели бы с новостей новогодних.

1 Ведущий. По вашим многочисленным просьбам мы передаем астрологический прогноз на эту новогоднюю ночь. Вот что рекомендует наш астролог.

2 Ведущий. ОВНАМ в эту ночь не уснуть, сначала их буду обуревать желания, потом – сомнения. А потом их покормят и все пройдет.

ТЕЛЬЦОВ ожидают значительные финансовые расходы. Для женщин эти расходы будут приятными, для мужчин они просто будут.

БЛИЗНЕЦАМ следует быть особо внимательными к своим родственникам. Не забудьте поцеловать бабушку, помогите маме помыть посуду.

1 Ведущий. РАКАМ мы не советуем, есть рыбу под шубой.

ЛЬВАМ категорически возбраняется рычать на своих друзей и подруг.

ДЕВАМ мы рекомендуем быть в эту ночь скромнее. Не забывайте, скромность украшает человека.

2 Ведущий. ВЕСАМ мы советуем еще раз все взвесить, прежде всего, муку и сахар. Взвешенное поведение Весов за новогодним столом уравновесит все остальные знаки.

СКОРПИОНАМ следует оглянуться назад и вспомнить всех, кто оказался на их жизненном пути в хвосте.

СТРЕЛЬЦАМ нужно быть особенно осторожными с колючими и режущими предметами.

1 Ведущий. КОЗЕРОГАМ в эту ночь улыбнется удача, но только в том случае, если Козероги не будут упрямиться и бодать ближнего.

ВОДОЛЕЯМ не следует говорить, лучше молча принять ванну или в одиночестве почитать хорошую книгу.

РЫБАМ лучше всего лечь на дно или разгрести от снега дорожки.

2 Ведущий. За правильность этого гороскопа «Школьный бум» ответственности не несет. Мы несем ответственность только за качество музыки и качество звука. И предлагаем вашему вниманию новую композицию.

(танцевальный блок)

1 Ведущий. Дорогие друзья! Как вы знаете, в преддверии Нового года принято преподносить друг другу подарки-сюрпризы с пожеланиями счастья, успехов, здоровья в наступающем году.

2 Ведущий. Не осталась в стороне от этих традиций и наша школа. Каждый класс готовил новогодний подарок для всех присутствующих в этом зале.

1 Ведущий. И сейчас классы приглашаются на сцену. Они попробуют объединить всю большую школьную семью с помощью новогодних поздравлений.

(выступления классов)

2 Ведущий. Спасибо всем за оригинальные выступления. Поздравления всем разосланы, для каждого найдены добрые слова.

1 Ведущий. Дорогие друзья! К нам в студию пришло 116 килограммов писем и открыток с поздравлениями. И вот одно из них, которое нам больше всех понравилось. «Ребятулечки, примите мои поздравленьки и пожеланьки. С новогодулечным настроеньицем всехоньки вас». И с этим поздравленьицем следующая музыкальная пауза для всех вас.

(танцевальный блок)

2 Ведущий. А сейчас на волнах нашей радиостанции новости из мира высокой моды. Как известно, следующий год – это год Петуха. В чем нужно встречать этот год? Что будет популярно в этом году? С этими вопросами мы обратились ко многим известным модельерам, и вот какие ответы мы получили.

1 Ведущий. Ни в коем случае не встречайте Новый год в нарядах из меха и перьев, иначе петух обидится. Только одежда ярких цветов из ткани и кожи. Обойдитесь и без остроконечных украшений, петуху это может напомнить шпоры соперника.

2 Ведущий. Лада Подкладочная, модельер из Пуговкина, обещает популярность красного верха и зеленого низа. Стас Прорамкин, модельер из бухты Провидения, рекомендует наоборот – зеленый верх и красный низ. Влад Гольфиков, модельер из Ниткино, советует носить и зеленое, и синее, и красное, и… разное.

1 Ведущий. Так что, дорогие друзья. Носите, что хотите, в любом случае, что вам нравится, и смело говорите: «Это мой стиль!» А у нас на магнитофоне тоже очень стильная песня очень стильной группы.

(танцевальный блок)

2 Ведущий. Дорогие друзья! Мы снова возвращаемся к новогодним сюрпризам и поздравлениям. К нам в последнее время стали приходить письма, в которых радиослушатели интересуются, существуют ли какие-нибудь новогодние приметы?

1 Ведущий. У нас же есть своя, особая примета. Какой же Новый год без Деда Мороза и Снегурочки? И сейчас давайте дружно крикнем «Дед Мороз! Снегурочка!»

(заставка, входят Дед Мороз и Снегурочка)

Дед Мороз. Да что вы так разволновались? Здесь мы со Снегурочкой. Здравствуйте, друзья!

С Новым годом поздравляю,
Всех ребят и всех гостей!
И от всей души желаю
Вам счастливых светлых дней!

Снегурочка.

Здоровья вам, успеха,
И радостного смеха
Вы с вереницей новых дней
Добрее станете, умней!

Дед Мороз.

Нам сегодня ни к чему,
Здесь грустить по одному.
Вместе встанем в хоровод
Песней встретим Новый год!

Снегурочка. Дорогие друзья! Какой же праздник без традиционных песен? Сейчас все дружно встанем в хоровод и споем нашу новогоднюю песенку «В лесу родилась елочка».

(хоровод)

Дед Мороз.

Борода моя седа,
И в снегу ресницы.
Но если я пришел сюда —
Будем веселиться.

(Дед Мороз проводит игру, которая называется «Подарки Деда Мороза»)

Игра

Под Новый год Дед Мороз приносит в семью подарки. Папе он подарил расческу. Правой рукой покажите, как папа причесывается. Маме подарил мясорубку. Левой рукой изобразите вращение ручки мясорубки, но при этом не забываем про прическу. Сыну он подарил лыжи. Покажите, как сын идет на лыжах, но не забываем и о предыдущих подарках. А дочке Дед Мороз подарил куклу, которая хлопает глазками и говорит «Ма-ма». Давайте все вместе покажем эти действия, но не оставляем без внимания подарки папы, мамы и брата. Ну и, наконец, бабушкин подарок – фарфоровая статуэтка, которая вращает головой (дети показывают одновременно все действия).

Снегурочка. Дорогие друзья! Новый год – это радость и веселье, и мы с вами продолжаем веселиться.

(Проводится блок массовых конкурсов, каждый класс – команда.)

1 конкурс

«Макарена» — любимый танец не только итальянцев, но и многих жителей планеты. Давайте разучим его несложные движения. Победителем будет считаться тот класс, который задорно и весело станцует этот веселый танец.

Движения танца: 1) поочерёдное поднятие рук на уровень плеч (сначала — левую, потом — правую) 2) поочерёдное закидывание рук за голову 3) поочерёдное опускание рук на пояс 4) когда обе руки на поясе, вращаем тазом под «Э-э-э, Макарена!» 5) под возглас «Ай-ай» прыгаем, меняя положение тела на 90 градусов, после чего повторяем движения сначала.

2 конкурс

«Мозаика». Каждый класс получает конверт, в котором новогодняя открытка разрезана на различные геометрические фигуры. Задача участников — как можно быстрее собрать открытку и прочитать новогоднее поздравление.

3 конкурс

В Новый год мы желаем друг другу не только здоровья, но и побольше денег. Они никому не помешают. Итак, следующий конкурс «Подсчет денег». Кто быстрее пересчитает деньги, которые лежат в банке, и назовет точную сумму, тот и победитель.

4 конкурс

Следующий конкурс «Создание лучшей новогодней гирлянды». Каждая команда составляет гирлянду. Использовать можно все: часы, галстуки, мишуру, носовые платки и т.д. Побеждает та команда, чья гирлянда окажется длиннее.

5 конкурс

Команда получает карточку с текстом сказки и задание – перевести сказку на молодежный язык. В чьей сказке останется меньше слов из образца, тот и победил.

Если времени еще достаточно, можно провести и игры. В играх участвует по одному представителю от класса.

1 игра

(Все участники выстраиваются в один ряд и получают свои номера, в зависимости от своего места: первый, второй, третий и т.д.)

Снегурочка. Наступает год петуха, давайте попробуем изобразить звуки, которые издает эта птица. Молодцы! А теперь условия игры.

Игрок под номером 1 издает один раз «тот самый звук» (т.е. кукарекание), после него игрок под номером 2 издает два таких звука, 3-три и т.д. Важное условие: если в процессе издавания звуков кто-то засмеется над собой или над другим, то выбывает из игры. Побеждает тот, кто останется последним.

2 игра

(Пригласить по одному участнику от класса, расставить рядом друг с другом в одну линию.)

Снегурочка. Сейчас каждый из вас «получит» какое-нибудь имя. Поскольку праздник у нас новогодний, имена тоже будут новогодние (сосулька, звезда, гирлянда, мишура и т.д.)

Условия игры таковы.

Я буду задавать вам различные вопросы, ваша задача ответить на любой вопрос «новым именем». Отвечающий не должен смеяться. Кто засмеется – выбывает из игры.

В заключении всех конкурсов и игр проводится игра «Музыкальная конфета»

Одну конфету завернуть в несколько оберток и передавать под музыку по кругу. Когда музыка прерывается, игрок, в руках которого конфета, начинает ее разворачивать. Зазвучит мелодия, конфета передается снова по кругу. Победит тот, кто успеет съесть конфету.

Дед Мороз.

Хорошо у вас, друзья!
Но нам снова в путь пора.
Мы желаем в этот час,
Только лучшее для вас.

Снегурочка.

И вместе с нами в новый год
Страна родная пусть цветет.
Под небосклоном этим-
Пусть мир царит на свете!

(заставка, Дед Мороз и Снегурочка уходят)

2 Ведущий. Дорогие друзья! А к нам только что позвонил…. Впрочем, вы сами скажите, кто позвонил, отгадав загадку.

В своей короне красной 
Он ходит, как король. 
Его ты ежечасно- 
Выслушивать изволь: 
– Я тут! Я начеку-у-у! 
Я всех вас допеку-у-у! 
Уснули дети. Свет потух. 
Молчи, горластенький …

Так вот он тоже слушает нас сейчас или, точнее сказать, вынужден слушать. Так вот Петя просил передать, что очень рад что наконец-то настал и его год и что он поздравляет вас с годом петуха.

1 Ведущий. А мы в свою очередь поздравляем всех вас этой музыкальной композицией.

(танцевальный блок)

2 Ведущий. Дорогие друзья! В нашем эфире снова был звонок от петуха. Он говорит, что уже поздно и пора спать. Поскольку петух – талисман наступающего года и любая его просьба для нас закон, то мы присоединяемся к его пожеланиям. И впереди у нас последний танцевальный блок.

(танцевальный блок)

1 Ведущий. Спасибо всем. Наше эфирное время подошло к концу. Еще раз всех вас с Новым годом.

2 Ведущий.

Часы пробьют 12 раз,
И свет в ночи забрезжит.
Часы пробьют 12 раз,
И сбудутся надежды.

1 Ведущий.

Пусть Новый год со счастьем новым,
В ваш дом хозяином войдет.
И вместе с запахом еловым
Успех и радость принесет!

Вместе: С Новым Годом!

Новогодний сценарий: «Новый год на новый лад»

Разработка представляет сценарий новогоднего утренника для начальной школы с играми, конкурсами, загадками.

Цели:

  • создать максимально благоприятные условия для раскрытия и реализации творческих способностей детей;
  • способствовать возникновению радостных, светлых представлений о новогоднем празднике, сохраняя при его организации и подготовке традиции и духовное наследие русского народа. 

Ход праздника

Раздается шум, гам, под музыку (песня «Снежный бал») появляются танцующие дети: идут с хлопками, танцуют вокруг елки.

В круг выходят кот и петушок.

Петух:

Добро пожаловать, друзья,
В наш терем расписной,
Здесь ожидает встреча вас
Со сказкой и мечтой.

Кот:

Не за горами Новый год –
Любимый всеми праздник.
Огни на елке он зажжет,
Подарит всем подарки.

Петух: Котик, но мы же не можем поздравлять детей без главных героев – Деда Мороза и Снегурочки. Давайте позовем Снегурочку!!!

Песня «Сказкою зимнего леса».

Появляется Снегурочка.

Снегурочка:

За окном ложится снег,
Снег пушистый, новогодний.
С Новым годом всех-всех-всех,
Поздравляем мы сегодня!

Снежинки – сестрички, слетайтесь ко мне,
Давайте кружиться в ночной тишине!

(Выходят девочки-снежинки)

1 Снежинка:

Мы белые снежинки,
Летим, летим, летим.
Дорожки и тропинки
Мы все запорошим.

2 Снежинка:

Танцуем над полями,
Ведём свой хоровод.
Куда, не знаем сами
Нас ветер принесёт

3 Снежинка:

Покружимся над садом
В холодный день зимы,
И тихо сядем рядом
С такими же, как мы.

(Танец снежинок.)

Петушок:

Знают все: зимою
Снег лежит кругом,
Мы про зиму белую
Песенку споем!

Водят с детьми хоровод и поют песенку «Закружила, замела русская метелица».

Кот: 

Елка наша и пушиста, 
И стройна, и зелена. 
Только что-то огоньками не горит у нас она! 

Снегурочка:

Непорядок мы исправим, 
Огоньки гореть заставим! 
Скажем громко: 
«Раз, два, три — Ну-ка, елочка, гори!» 

Дети (вместе со взрослыми): 

Раз, два, три — Ну-ка, елочка, гори! 
Раздается злобный смех, шум, воет ветер, слышится страшная музыка

Петух:

Явь или сон, но в декабре,
Ясной ночью на горе,
Лишь уляжется пурга,
Появляется Она!!

Кикимора (в микрофон): Ни… за… что не зажжется ваша елочка! Что, Нового года захотели, и вон, Снегурку уже позвали?! Я, Кикимора, умна, я красива, я честна… Вон, Снегурка, ну и что? Толку мало от нее! Праздник ваш вести я буду!

Петух: Но мы не согласны, правда, ребята?

Дети (хором): Да.

Кикимора:

И перечить мне не сметь!!!
Праздник ваш я омрачу,
Дед Мороза и Снегурку
К людям я не подпущу!!

Кикимора уводит Снегурку, кот и петух бегут за ней.

Нечисть вся, сюда скорей,
Вместе будет веселей!!!

Звучит музыка, появляются Леший и Баба Яга на метле, Кощей, русалки, пираты. Леший обгоняет Бабу Ягу.

Леший: Первым Кики я пришел, помогать тебе во всем! Стало, старшим буду я!

Баба Яга (показывает фигу):

На-ка сь выкуси, ага!
Я на праздник собиралась,
Чуть умылась, причесалась…
Села утром на метлу,
Облетела всю родню (Показывает на героев.)
Кот лесной мне помогал, он Русалок созывал!
А Кощея я сама вызывала для тебя!!!
Соловья я разбудила и пиратов притащила!!
Стало, старшей буду Я!! (Топает ногой.)

Кикимора:

Ну не ссорьтесь вы, друзья!!
Будем вместе развлекаться,
Петь у елки и смеяться!

Баба Яга:

В этом зале всё вверх дном мы сейчас перевернём!
Всех детей в плен заберём, в лес дремучий уведём!
Будут с нами в лесу жить, верно, будут нам служить!

Звучит красивая мелодия, замирают все лесные жители, появляется Королева Зима.

Зима: Добрый день, я – Королева Зима. Что за шум вы совершили в царстве холода и сна? В сказку дверь отворили, сейчас же всех вас заморожу! Все в сосульки превратитесь!

Лесные жители пугаются, прячутся за елку.

Зима: А, молчите, страшно стало? Королевы боитесь?!! Почему здесь так шумно?

Появляется Кикимора.

Кикимора: А мы – вовсе тебя и не боимся, злая королева!

Леший: Вот, как сейчас вместе соберемся, да как дунем на тебя – сразу растаешь!

Кикимора, Баба Яга, Леший начинают дуть на Зиму.

Зима: Ах вы так!! (Королева взмахивает волшебной палочкой, лесная нечисть замирает на время.)

На помощь, ребята, я к вам поспешила!
А жители лесные в школу не ходили!
Правила общения нигде не учили!
Сотню лет живут одни,
Вот и вредные они!

На все вопросы их лесные должны вы дружно отвечать, и во все проказы их смешные вам надо весело играть. Ведь только тогда спадут чары колдовские и вернутся к вам Снегурочка и Дед Мороз.

Звучит музыка, Королева Зима исчезает, а нечисть оживает.

Кикимора: Ну и присниться же чушь всякая!!

Звучит веселая музыка, Нечисть танцует, пытается развеселить детей.

Баба Яга: Стоп! Жители лесные! Плясать мы мастера, но к нам и не торопится вся эта детвора.

Леший убегает.

Кикимора: Хитростью и колдовством, всё равно их заберём!

Баба Яга: Что же делать? Вот забота?

Кикимора: Звать Русалок из болота! Эй, Русалки, поспешите, детей всех заворожите. Испугаются пусть вас! И исполнят наш приказ!

Звучum музыка, в танце выходят к ёлочке Русалочки.

Русалочка 1:

Посмотри скорей, сестра,
Это ёлка, вот дела
А блестит-то, как она!
Мы в лесу с тобой бывали,
Да такой и не видали!
Может мы, станцуем тут
А ребята подождут!

Русалочка 2:

Сестра, нельзя нам танцевать! Нам надо их заколдовать!
Пусть с нами спляшут, а не то, в лес заберём их, вот и всё!

Танец Русалок.

Дети повторяют движения русалок.

Русалочка 1: Заданье выполнили вы, и будем с вами мы дружны!

Русалочки идут в зал.

Баба Яга: Кики! Кики! Вот дела! Русалки предали меня!

Кикимора:

Ой, бегу, бегу, бегу!
Тебе сейчас я помогy (метается из стороны в сторону)!
Вот беда, беда, беда! Соловья скорей сюда!

Выбегает Соловей Разбойнuк вместе с пиратами под весёлую музыку «Дикие гитары»

Кикимора жалуется:

Ой, Соловушка, друг мой! Ты разбойник наш лесной
Пиратов смелых напрягай, Бабусю нашу выручай!

Соловей (выслушал, засвистел):

Пираты лучшие ребята! (кричат О-ХО-ХО)
Загадки детям зададут
А, если малыши споткнуться,
То в плен их точно заберут!

Пираты по очереди загадывают загадки, а в это время Баба Яга и Кикимора бегают, поддерживают пиратов: «Запутайте детей, запутайте!!!».

Много-много-много лет
Дарит нам подарки Дед,
Дарит елку, поздравленья,
Этот праздник — … День рожденья?
(Новый год)

Кто он, с белой бородой,
Сам румяный и седой,
Он всех лучше и добрей!
Догадались? — …Бармалей?
(Дед Мороз)

Вот она, красавица,
Вся переливается!
Принесли ее с мороза,
Это дерево — … береза?
(Ёлка)

К нам приехал Дед Мороз,
Внучку юную привез.
Дети ждут ее подарка –
Эта девочка — … Русалка?
(Снегурочка)

Кто помощник Дед Мороза?
Кто с морковкой вместо носа?
Кто весь белый, чистый, свежий?
Кто из снега сделан? — …Леший?
(Снеговик)

Приезжайте к нам на бал!
Чтоб никто вас не узнал,
Пусть сошьют вам ваши мамы
Карнавальные… пижамы?
(Костюмы)

Друг ты мне или не друг,
Становись скорее в круг!
Взявшись за руки, детишки
Дружно водят… за нос мишку?
(Хоровод)

Позабудьте про капризы,
Всем – конфеты, всем – сюрпризы!
В Новый год не надо плакать,
Там, под елкой, …старый лапоть?
(Подарки)

Чтобы светлой сделать ночь,
Надо Дедушке помочь.
Говорят все дети в праздник
Хором: «Елочка, …погасни?»

Соловей: Помогите, ну давайте, детей этих запугайте!

Пираты:

Соловей! Мы всё забыли, в школу мы и не ходили
Может с ними подружиться (Показывает на детей.)
У них чему-то научиться?

Пираты уходят к детям в круг.

Соловей: С вами я пираты тоже, в лесу без вас мне жить негоже!

Уходит в зал под весёлую мyзыку.

Баба Яга:

Кики, милая, спасай!
Давай Кащея вызывай!

Песня Кащея (секрет долголетья).

Появляется Кащей.

Кащей:

Бабуся, Ты звала меня?
Ягуся, милая моя!
Как хороша ты, как красива!
У ёлки ты неотразима!

Кикимора (Злится на Кащея.):

Ты глупости здесь не болтай, давай-ка лучше помогай!
Детишек надо запугать, заданье сложное им дать!
Пусть ошибутся, упадут… И в лес с тобою все уйдут!

Кащей:

Это я Кики могу, тебе я точно помогу!
Кто смелый? Выходи сюда! С Кащеем битва не проста!

Конкурс.

Конкурс первый объявляю,
Я со своей командою играю
Обыграем – будете знать, как без нас Новый год встречать!!!
Ну-ка други, все сюда, помогите мне братва!!!

Игра «Снежки в ложке»

Нечисть лесная строится отдельно в команду, а из ребят собирается команда равная по количеству нечисти. Участники выстраиваются в колонну, на противоположном конце помещения стоят два стула с корзинами. Первый участник в каждой команде берет в зубы ложку и кладет в нее снежок. Так он должен донести (без помощи рук!) снежок до корзины, после чего вернуться к своей команде и отдать ложку следующему участнику. Если по пути снежок падает – поднимать его нельзя, нужно вернуться и передать ложку дальше. Побеждает команда, в чьей корзине оказалось больше снежков. (Команда Нечисти лесной поддается).

Кикимора: Ох, уморили! И победили, что же нам делать?

Кащей: Да уж, Кики, как тут быть? Надо нам их обхитрить!!

Игра «Стульчик» 

На стульчике конфетка, под музыку ребенок в паре с нечистью бегут вокруг ёлки, кто первый тот и забирает конфетку.

Баба Яга:

Все сюда, скорей ко мне!
Кащеюшка, яйцо украли!
А в нём была одна игла!
А в ней и жизнь Кащей твоя!

Кащей:

Ой, не буду, ой не буду! Впредь не буду колдовать,
Никогда детей не буду злыми сказками пугать!
А взамен прошу одно, вы отдайте мне яйцо.
Ты прости меня Ягуся! Мне дороже жизнь моя,
Що свиданья Кики, Кики ухожу и от тебя!

(Хоровод вокруг елки с Кащеем.)

Кикимора и Баба Яга злятся: Это ж надо! Вот дела! Кащей с ребятами друзья!

Кикимора: Вся надежда у меня на Лешего! А у тебя? (Обращается к Яге.)

Баба Яга:

Только он поможет нам осуществить наш чудный план.
Леший, Леший брось дела!
Иди скорее к нам сюда!

Выходит Леший, в шапке и шубе Деда Мороза.

Леший:

Ау! Ау! Угадайте, кто я!
Привет гостям и детям!
А ёлка какая некрасивая, ФУ!
Слышал, праздник здесь у вас лучше всех на свете!
А где же моя внучка Снегурочка? (Подходит к Бабе Яге.) Иди ко мне, раскрасавица, и все ты хорошеешь и хорошеешь!
Заждались меня ребятишки,
Курносые носишки!
Я – веселый Дед Мороз,
Шутки, игры вам принес,
С Новым годом поздравляю,
Счастья, радости желаю!
Не чихать, и не болеть,
Здоровье крепкое иметь.
Я к вам спешил издалека,
Боялся опоздать,
Теперь я здесь, давайте-ка
Наш праздник начинать!

Кикимора: Дед Мороз, это я внученька твоя!

Леший: Да! Точно! Внученька, нашлась! Бросила старого, я еле-еле дошёл!

Баба Яга и Кикимора начинают спорить – кто же настоящая внучка. Леший их размиряет.

Кикимора: Что делать будем-то, Яга?

Яга: Давай, колдуй-ка ты сама.

В это время звенит колокольчик звучит веселая музыка, заходят Петушок, Котик, Дед Мороз.

Дед Мороз:

С Новым годом! С Новым годом!
Поздравляю всех гостей!
Сколькo лиц кругом знакомых,
Сколько здесь друзей моих,
Хорошо мне здесь, как дома,
Среди елочек седых.
Был у вас я год назад,
Cнoвa видетъ всех я рад!

Дед Мороз:

 Ой, а ёлочка то не горит, непорядок! (Стучит посохом.)
Ну- ка, ёлка, улыбнись!
Ну- ка, ёлка, встрепенись!
Ну- ка, ёлка, раз, два, три- огонечками гори! (Елка зажигается.)

А кто это прячется за ёлкой?
Ах, снова Ягуся с Кикиморой и Лешим проказничают!
И что же мне с вами сделать-то?

Котик:

Под Новый год прощать всех надобно,
И на праздник встречать всех радостно!

Петушок: Простим мы и Кикимору с Лешим и Бабой Ягой в новогодний час, если танец красивый станцуют для нас!

Нечисть: Простите нас, добрые ребята.

(Баба Яга, Кикимора и Леший виновато смотрят, дед Мороз дотрагивается до Яги своим посохом и говорит.)

Я, бабулю не сужу, а на танец приглашу,
Сoтню лет живёт одна, вот и вредная она!

Танец Дела Мороза с Бабой Ягой.

Мороз:

Ох, устал, ох, устал!
Я давно так не плясал!
Чуть не вывихнул я ноги,
Отдохну сейчас немного.

А ты, Ягуся, не шали, внучку сейчас же мне верни!
Появляется Снегурочка, вокруг кружатся снежинки.

Снегурочка:

Сегодня будем веселиться
Пускай сияют счастьем лица,
Снежинки-сестры прилетели,
Кружитесь все вокруг метели.

Не могу стоятъ на месте,
Очень весело у вас.
Праздник булет честь по чести,
Я хочу пуститься в пляс!

Танец Снегурочки.

Дед Мороз: 

Молодцы, ребятишки! 
Славно веселитесь вы на празднике, 
Дорогие мои проказники!

Снегурочка. 

Дедушка! Ну, какие проказники? 
На нашем веселом празднике?

Дед Мороз

А что среди этих ребят
Проказников нет? 

Дети. Нет! 

Дед Мороз. Безобразников нет? 

Дети. Нет! 

Дед Мороз. А озорников? 

Дети. Нет! 

Дед Мороз. А шалунов? 

Дети. Нет! 

Дед Мороз. А прекрасных ребят?

Дети: Есть! 

Дед Мороз: Что ж, я очень рад! А какой сегодня праздник?

Дети: Новый год! 

Дед Мороз: 

Что ж, веселый вы народ! 
Нам играть пришел черед. Правда, ребятки? 

Дети. Да! 

Игра «Волшебная снежинка» 

Дед Мороз: Есть у меня волшебная снежинка. К кому снежинка попадет, тот танцевать для нас начнет!

Звучит «волшебная» тема – дети передают снежинку друг другу, по кругу; музыка останавливается – ребенок, у которого оказывается снежинка, выходит в центр круга, герои праздника и ведущая говорят задание – звучит танцевальная тема – солист и дети выполняют задание, музыка останавливается – солист возвращается на свое место, игра повторяется.

Дед Мороз

А сейчас…
На веселом паровозе 
Мы помчимся в Новый год!
Вы готовы? 

Дети. Да!

Дед Мороз. Вперед!

Звучит музыка, дети берутся за Дед Мороза и вокруг ёлки!

Музыкальная игра «Паровоз»

Дед Мороз: Ну, ребята, постарались! Удивили, вам признаюсь.

Котик: 

Что ты, Дедушка Мороз,
Смотришь, удивляешься,
Варежками хлопни,
Валенками топни.
Для детей, для гостей,
Попляши веселей!

Дед Мороз: 

Для меня такое дело очень даже просто!
Эх, душа помолодела лет на девяносто!

Пляска-игра «Шёл по лесу Дед Мороз»

Дед Мороз:

Идут часы, проходят дни
Таков закон природы.
И мы сегодня всех хотим
Поздравить с Новым годом

Снегурочка:

Нам время расстаться,
Но в Новом году
На елку я к вам
Непременно приду!

Ребёнок 1:

Как люблю я Новый Год,
Елочку нарядную,
Встанем дружно в хоровод,
Всех гостей порадуем.

Ребенок2: 

Дружно хлопнем мы в ладоши,
Вокруг елочки пойдем,
Пляску новогоднюю
Вместе заведём.

Танец вокруг елки «Новогодний хоровод».

Звучит заключительная песня «С Новым годом!»

Сценарий новогоднего утренника «Золушка на новый лад» средняя группа

Сценарий новогоднего утренника

Сказка о Золушке на новый лад!

Подготовили воспитатели средней группы:

Гаркушенко С.Н.

Супрунова Н.В.

Выход

Это новый год песня

1 ведущий: Здравствуй, праздник наш весёлый, Новогодний маскарад!

2 ведущий: В каждом доме, в каждой группе

Нынче праздник у ребят!

1 ведущий: Пойте песни, веселитесь

И водите хоровод.

Хором: Здравствуй, здравствуй

2 ведущий: Наш весёлый

1 ведущий: Наш счастливый Новый год!

2 ведущий: Ещё чуть-чуть, ещё немного

И Новый год уж у порога.

1 ведущий: Он годом Петуха к нам придёт

И много счастья принесёт!

2 ведущий: Всех с годом Петуха поздравляем

И хотим, чтоб Дед Мороз

Все печали и невзгоды

В царство снежное унёс.

1 ведущий: А принёс бы нам здоровье,

Радость, счастье, шутки, смех!

Новогоднее веселье

И всегда во всём успех!

2 ведущий: Становитесь-ка, ребята,

Поскорее в хоровод!

1 ведущий: Песней, пляской и весельем

Встретим с вами Новый год!

(Хоровод вокруг ёлки и исполнение песни «В лесу родилась ёлочка!»новая)

2 ведущий: А сейчас, в Новогоднюю ночь

Вам представить мы сказку не прочь!

1 ведущий: Потом будем плясать до рассвета!

В общем сами смотрите всё это!

2 ведущий: Сказка о Золушке на новый лад!

 

I действие.

(Золушка хлопочет по хозяйству и поёт песенку)

Золушка: Эти на Ёлку в садик поедут

Женихов искать.

Сами будут веселиться,

Вальсы танцевать…

Мне бы тоже там хотелось

С ними побывать.

Вот бы с принцем подружиться

И потанцевать!

(Золушка под музыку вальсирует со шваброй. Вбегают дочки. Они почти готовы к празднику и стильно одеты)

1 дочка: Замарашка! Поскорей

Тут поправь,

А там подшей!

2 дочка: И мне тоже побыстрей…

Здесь поправь,

А тут ушей!

(Каждой хочется, чтобы Золушка помогла ей в первую очередь. Они ссорятся. Появляется Мачеха. Одета пёстро и ярко)

Мачеха: Тише, дочки! Не ругаться!

Нам пора поразвлекаться.

На тусовке так взбодриться,

Чтоб от всех проблем забыться.

Ну-ка, ну-ка, посмотри,

Не пришло ли там такси?

1 дочка (кричит): Пришло такси!

2 дочка: Хватит! Хватит» Не кричи!

Мачеха: Успокойтесь, дочки, обе.

Ну-ка, крошки, все за мной!

Ну, а ты, полы помой и зерно перебери,

Там протри, тут подотри!

(Мачеха с дочками уезжает. Золушка остаётся одна. Ей очень грустно, Золушка уходит)

1 ведущий: Давайте поможем нашей Доброй Золушке.

(Песня Бременские)

2 ведущий:Прекрасно!Молодцы!, а сказка продолжается.

 

II действие.

(Выходит Золушка со шваброй,  «моет» пол)

Золушка: Целый день тружусь, как пчёлка:

Прибираю, кипячу,

Жарю, парю, хлопочу.

Только мне за этот день

(Будто я трухлявый пень)

Слова доброго не скажут.

А скорей наоборот-

Обзовут и «втык» дадут.

Ох, присяду я разок,

Отдохну совсем чуток.

(Только она присела, как свет погас)

Свет погас… Совсем темно.

Солнце, что ли уж зашло?

Эй, включите солнце снова!

Вновь проделки домового.

(Яркий свет. Золушка испугана, появляется Фея)

Фея: Здравствуй, милая девица!

Сколько можно так трудиться?

Уж пора и отдохнуть

Да на мир глазком взглянуть.

На Канары ли податься,

В Гималаи бы забраться…

Выбирай же поскорей,

Всё исполню, ей же, ей!

(Фея даёт Золушке красочные проспекты, та рассматривает их. Но это ей не подходит, она возвращает их Фее)

Золушка: Я тебя благодарю.

Только…только не хочу.

Не нужна мне заграница,

Заграница мне не снится.

Мне отечество милей,

И понятней, и родней.

Вот на праздник я б попала

Новый год бы увидала!

Фея: Что ж, мечту твою большую

Сей же миг реализую.

На Ёлку я тебя отправлю,

Только вот наряд подправлю!

(Золушка и Фея уходят)

2 ведущий: Ну, а теперь  конкурс, который называется «Наряди ёлку!» Пожалуйста на сцену 3 пары.

(Конкурс № 1: на сцене 3 пары. Трое берут в руки приготовленные сосновые ветки для украшения, встают в трёх шагах от коробки с украшениями, а другие трое с завязанными глазами берут из коробки украшения и вешают их на ветки. У кого больше будет украшений на ветке, та пара и победит. Конкурс проводится на время)

1 ведущий: Поиграли?, а теперь давайте посмотрим продолжение сказки.

(Выходят Фея и Золушка. Фея касается её волшебной палочкой. У Золушки под старым халатом нарядное платье)

Фея: Ты сними-ка свой халат,

Там найдёшь другой наряд.

Эти туфли одевай

И на праздник поезжай!

Золушка: Ну-ка, скину я халат

(Может, вправду там наряд?)

Ах, как славно я одета!

(смотрит как бы в окно)

Не моя ли там карета?

Мой наряд красив, не мал,

Еду в в садик я на бал!

(Золушка убегает)

Фея (ей вслед): Ты мила, нежна, красива,

Новый год ты заслужила!

Потанцуй, повеселись,

Но к полуночи вернись!

(Машет ей и исчезает)

1 ведущий:А тем временем во дворце( Мачеха со своими дочками уже давно на празднике. Каждая из них борется за внимание Принца. И мы с вами потанцуем.)

 

 

III действие.

Бал

(Звучит ритмичная музыка. Король, принц, мачеха и дочки танцуют, пытаясь обратить внимание принца на себя. Появляется Золушка. Первым её замечает Король и подводит к принцу)

Король: Ну-ка, сынка, глянь скорей,

Что за диво средь гостей?

Эта милая девица,

Как заморская царица!

Так наивна и мила,

Так красива и стройна!

(Принц не отходит от Золушки)

Принц: Вам пюре или рагу?

Золушка: Я фигуру берегу!

Принц: А может, вам мороженого?

Золушка (прыгая от радости): Да, конечно, принесите!

Танец часы

(Принц уходит за мороженым. Бьют часы. Свет гаснет. Появляется Фея. Золушка растерялась)

Фея: Полночь бьёт! Тебе пора убираться со двора!

(Золушка убегает, теряя туфельку. Появляется Принц. Удивлён исчезновением Золушки)

Принц: Золушка, где вы?

Где же вы? Куда пропали?

Что ж так быстро  убежали?

Может, я не угодил?

Может, чем-то досадил?

Что же делать?

Как мне быть?

Не смогу её забыть!

Король: Не волнуйся, сын,

Не плачь!

(По сотовому телефону связывается с охраной)

Эй, охрана, быстро вскачь!

Ну, а ты, сынок, не плачь!

Вы принцессу ту найдите

И на праздник приведите!

(Все уходят)

2 ведущий: Охранники помчались выполнять задание Короля. Мы предлагаем вам им помочь.

паровоз

1 ведущий: Молодцы, а сказка продолжается.

 

IV действие.

(Выходят два охранника с туфелькой)

1 охранник: Слушайте, слушайте все!

2 охранник: И не говорите, что не слышали!

1 охранник: Под праздник новогодний

Издали сей указ.

2 охранник: Найти невесту Принца

По туфельке сей час!

1 охранник: Кому всё будет впору,

Поедет во дворец.

2 охранник: А там уж вместе с Принцем

Предстанет под венец.

1 охранник: Ну, кто примерит туфельку?

Мачеха: Гвардейцы, все сюда!

1 дочка: Дайте-ка я примерю! Размера больше нет?

2 дочка: И я! И я примерю! Размера меньше нет?

Мачеха: И я сейчас примерю.

Я тоже хоть куда!

(С трудом натягивает туфлю)

Смотрите-ка, смотрите! Туфля мне подошла!

Пытается сделать несколько шагов, теряет равновесие и падает)

Как жаль, она мала!

(Охранники забирают туфельку)

2 охранник: У вас есть кто-нибудь ещё в доме?

Мачеха и дочки: Нет!!!

(Тихо выходит Золушка в старом халате, охранники её замечают)

1 охранник: Вы что ли не в своём уме?

Пускай она примерит!

(Золушка снимает халат, одевает вторую туфельку. Охранники кланяются ей и ведут её к Принцу)

Принц: Как я рад! Ну,  как я рад!

Наша встреча просто клад!

Ты наивна и мила!

Есть у меня теперь жена!

Мачеха: Хм… Крошки, за мной!

Мы не будем унижаться,

Слёз горючих лить.

Мы на ёлке «потусуем»,

нечего хандрить!

(Мачеха с дочками уходит)

1 ведущий: Мы тоже рады, что всё закончилось хорошо! Но, чтобы было ещё лучше, мы проведём ещё один конкурс, который называется «Ласковые слова».

Приглашаем на сцену желающих!

(Конкурс № 5: В половинки яблока участники втыкают спички, называя пожелания в новый год. Слово – спичка.)

2 ведущий: Дорогая Фея, сказка закончилась, а Вы всё ещё здесь?

Фея: Я пожелать хочу, чтоб Новый год

Вам много радости принёс.

Счастливых дней, любви, успеха,

Поменьше слёз, побольше смеха!

Здоровья, счастья, доброты,

Большой душевной красоты!

Король: Я всё прекрасно понимаю

И с Новым годом поздравляю!

Но мне чего-то не хватает,

И что-то в пот меня кидает!

Фея: Эх, сидите вы в своей норе,

А Новый год уж во дворе,

А Новый год уж у порога!

Встрепенитесь же немного!

Деда Мороза нужно звать,

Снегурочку приглашать.

Ну-ка, вместе! Ну-ка, дружно!

Их позвать скорее нужно!

(Все зовут Деда Мороза со Снегурочкой, а Фея с Королём и Золушка с Принцем  уходят. Звучит музыка «С Новым годом!» и появляются Дед Мороз со Снегурочкой)

Песня Шел по лесу дедМороз

Дед Мороз: Шли мы лунными ночами.

Шли завьюженными днями.

Путь был труден и далёк.

Вдруг услышали: зовут нас

И зашли на огонёк!

Снегурочка: Как красива ёлочка эта,

Как нарядилась она, погляди!

Платье на ёлке зелёного цвета,

Яркие бусы блестят на груди!

Дед Мороз: Ёлка у вас высока и стройна.

Скоро опять засверкает она!

Блеском огней, и снежинок, и звёзд,

Словно павлина раскрывшийся хвост!

2 ведущий: Дед Мороз, ты сделай так,

Чтобы чудо совершилось,

Чтобы ёлочка огнями

Засверкала, заискрилась!

Дед Мороз: Сделать так, конечно, можно.

Посохом взмахнуть несложно.

Но задание одно выполнено быть должно!

Снегурочка: Пожеланье «С Новым годом!»

Кто быстрей из букв составит,

Тот перед честным народом

Победителем предстанет!

1 ведущий: Ну, что уважим Деда Мороза. Выполним его задание

Наши ребята приготовили стихи,

Послушайте дорогие гости.

1 Катя

Где живет, дед Мороз?

Удивительный вопрос!

Не в лампе, не в будильнике,

Посмотрим в холодильнике.

2Уля

Дед мороз, дед мороз

Елку из лесу принес

А пока я в сад ходила

Мама елку нарядила.

3Гоша

Дед мороз несет игрушки,

И гирлянды, и хлопушки

Хороши подарки,

Будет праздник ярким.

4Женя

Дед мороз сиди у елки,

Прячет голову в мешок

Не томи нас слишком долго

Развяжи скорей мешок.

5Максим

Закружился хоровод

Льются песни звонко

Это значит новый год

Это значит елка.

6Дима Л

Наша елка высока

Наша елка велика

Выше мамы, выше папы

Достает до потолка.

7Варя П

Снег идет, снег идет

Значит скоро новый год

Дед мороз к нам придет,

Всем подарки принесет

8 Полина

У снегурочки с утра,

Новогодних дел гора

Нужно снежной бахромой

Ей украсить лес родной

Для зверят пирог испечь

И фонарики зажечь

А потом на праздник к детям

В золотой лететь карете.

9 Никита Г

Новогодние деньки!

Снег морозный, колкий,

Загорелись огоньки

На пушистой елке

10 Диана

В просторном светлом зале

Мы елочку убрали

Приветливо и ярко

Огни на ней горят

Мы новый год встречаем

Танцуем и играем

И елочке нарядной

Звенит веселый смех

11 Саша

Боясь опять,

Его проспать,

Я твердо сел на стул

Моргнул- и вдруг уснул

Я думал, что его проспал..

Но утром встал, а он настал..

12 Альбина

Снег идет, парят снежинки

Новый год стучится в дверь

Поздравляю маму с папой

И больших своих друзей.

Хоровод водить мы будем

И подарков много ждать

Праздник этот очень любим,

Будем петь и танцевать

13 Алина П.

Новый год к нам идет,

Нас подарков много ждет

Дед мороз к нам спешит

С новым гоом говорит!

14 Ксюша

Землю засыпает

Беленьким снежком,

Ветви прикрывает

Мягоньким пушком

По душе красавице

Шелковый узор

15.Ангелина

Новый год, сверкает елка\

Хоровод уже зовет

Дедушка мороз наш добрый

Щедро сладости дает

А снегурочка танцует

Песенки свои поет

За стихи и поздравленья

Нам подарки принесет

16. Дима Ч

Снег кружится за окном,
Принесли мы елку в дом,
Шарики повесили —
Сразу стало весело!
А за елкой Дед Мороз,
Мне мешок конфет принес.
Будем петь и танцевать,
Будем Новый год встречать!
Снегурочка: Дед Мороз, помоги,

Огоньки на ёлке зажги!

На носу уж Новый год

Утомился в ожидании народ!

Дед Мороз: Ну, что ж настаёт мой черёд

Вас порадовать в Новый год!

Чтобы ёлка огнями зажглась,

Чтобы радость рекой разлилась,

Дружно скажем: Раз, два, три!

Наша ёлочка гори!

Снегурочка: Ну-ка дружно: раз, два, три!

Хор: Наша ёлочка гори!

Дед Мороз: Громче, плохо слышу!

Снегурочка: Ещё дружней и веселей!

Хор: Раз, два, три!

Наша ёлочка гори! (ёлка вспыхивает огоньками)

1 ведущий: Горит огнями ёлочка

И серебрит иголочки!

Мы дружно без хлопот

Отпразднуем наш

Новый год!

Дарит подарки и кульки

2 ведущий: Пусть дети улыбаются

И пусть смеются звонко!

1 ведущий: И пусть не нарушаются

Нигде права ребёнка!

Снегурочка: Пусть Новый год вам принесёт

Веселье и удачу

И много радостных хлопот

И счастья всем в придачу!

Дед Мороз: Ну, а коли спросит кто,

Что же здесь произошло?

Снегурочка: Я отвечу без опаски:

«В жизни нам нельзя без сказки!»

2 ведущий: Чудеса случаются!

1 ведущий: Желания сбываются!

Сеня и Варя Что такое новый год?

                        Это дружный хоровод

                      Это смех ребят веселых

                     Возле всех нарядных елок

Сеня Что такое новый год

Всем известно наперед

Это дудочки и скрипки

Шутки песни и улыбки

  Вместе

Тот кто хочет быть веселым

Чтоб был этот новый год

Пусть сегодня вместе с нами

Песню звонкую поет

 

Песня+ флешмоб

 


Детские новогодние сценки для начальной школы короткие. Смешные и интересные сценки на новый год

Сценарии сказок на Новый Год

Всем известно, что Новый Год – это сказочный праздник, в который сбываются надежды и мечты. Особенно сказка нужна детям. Так хочется верить в сказку, в добро, в справедливость. Наши сценарии сказки на Новый Год помогут вам весело провести праздник и посеять добро в души людей. всегда побеждают злых, пусть дети верят, что и в жизни будет так.

Для взрослых тоже есть веселые сценарии театрализованных сказок, которые позволят посмеяться от души. Рассчитаны они на 2-3 и более актера. Но есть сценки и на 1 лицо, например слова-выступления от символа года. Прикольно, когда старая сказка сделана на современный манер.

Сценарий сказки на новый лад на Новый Год – скачайте у нас с сайта совершенно бесплатно и пользуйтесь на здоровье!

Новогодние сказки 2019


НазваниеОписаниеКол-во чел.ЦенаКупить сценарий*
Сценарии:
1.Сценарий современной сказки для детей: «Свинка Пеппа и Гадкий Я»Интерактивная, музыкально-развлекательная программа с героями современных мультфильмов…27чел299 руб В корзину
2.Сценарий для школы: «Морозко» (на Год Свиньи)Крутой современный сценарий по мотивам Морозко, но с юмором для старшеклассников+муз.треки…10чел299 руб В корзину
3.Сказка для школы в японском стиле: «Заюшкина избушка» (на новый лад)Шуточная новогодняя сказка на новый лад в японском стиле, для школьников 5-6 классов…10чел199 руб В корзину
4.Алиса на новогоднем балу у Червонной королевы (сказочный спектакль для детей)Интересная музыкальная новогодняя сказка для ДК, школы на новый лад…25чел199 руб В корзину
5.Сценарий новогодней сказки 2019: «На поиски Деда Мороза»Красивая сказка-пьеса (музыкальная) с заставками, для детского театра или школьного праздника на год свиньи!…16чел199 руб В корзину
6.Сценарий на Новый Год для детей мл.школа: “Снежная королева”Музыкальная сказка на новый лад, красивые презентации, для школы, театра…29чел199 руб В корзину
7.Сценарий новогодней сказки для детей: “За новогодней мечтой или Ключи от сказки”Веселая новогодняя сказка, для учеников младшей и средней школы…13чел199 руб В корзину
8.Сценарий для детей в сельском ДК: «Сказка со счастливым концом»Сценарий проведения детского новогоднего праздника в селе (или в городе- легко адаптировать)…9чел199 руб В корзину
9.Сценарий сказки для детей: “Новогодний поросенок”+муз.треки и презентацияВеселая новогодняя сказка для детей с символом года 2019 – поросёнком…9чел199 руб В корзину
10.Сценарий сказки для детей: “Поющий поросенок”+муз.треки и презентацияНа год свиньи можно провести интересный спектакль с участием главного героя – поросенка…6чел199 руб В корзину
11.Сценарий спектакля для детей: «Новогодний переполох»Добрые и злые герои сказок перепутались ролями, Снегурочка стала вредной и злой, а Баба-Яга доброй и покладистой…11чел199 руб В корзину

Как оплатить сценарий?

*Нажмите кнопку “В корзину” напротив выбранного сценария сказки. Оставьте в заявке ваше имя, e-mail и телефон. Произведите оплату при помощи карты Visa&Mastercard или выберите другой способ. После оплаты мы вышлем вам сценарий на электронную почту.

Сказки на Новый Год для детей

Эти сказочки порадуют детишек разного возраста: ясельного – 2-3 лет, дошкольного 4-6 лет, младшего школьного – 7-9 лет, а также деток средних классов, которые с удовольствием поучаствуют в спектакле и сами.

В сценке участвуют два человека.

ПЕРВЫЙ: Добрый вечер, дорогие друзья! Сейчас я расскажу вам, как правильно встречать новый год?

ВТОРОЙ: Стоп! А почему ты, а не я?!

ПЕРВЫЙ: Потому что ты не знаешь, а я знаю как сделать идеальными новогодние праздники!

ВТОРОЙ: Откуда! Я же тебя знаю! Ты из тех людей, у кого под елкой не подарки, а тупо крестовина от елки.

ПЕРВЫЙ: А ты из тех людей, которые под ёлку накладывают пустые коробки с бантами — типа как — будто им кто-то подарки надарил. Дед Мороз блин!

ВТОРОЙ: А ты из тех, кто всю новогоднюю ночь Урганта по телевизору смотрят.

ПЕРВЫЙ: А ты по квартире везде мандарины раскладываешь, чтобы типа везде новым годом пахло.

ВТОРОЙ: А ты из тех, кто на Новый год во время поздравления президента фотографируются на фоне телевизора

ПЕРВЫЙ:
А ты из тех, кто кричит «Да че там уметь открывать!», и обязательно все шампанским зальет и пробкой люстру расхреначит.

ВТОРОЙ: А ты из тех, кто покупает петард и фейерверков тысяч на 10, а потом в новогоднюю ночь тупо засыпает

ПЕРВЫЙ: А вот ты принадлежишь к той группе людей, которая в Новый год на такси ездят за водкой

ВТОРОЙ: А ты из тех, кто всегда говорит: «Cлышь, оплати такси, а то у меня с пятитысячной сдачи нет!»

ПЕРВЫЙ: А ты из тех людей, которые на Новый год берут фотоаппарат, а потом выкладывают ВКонтакте фотки типа Лехин_стриптиз, Леха не спи в салате

ВТОРОЙ: Да, да. Как раз такие как ты в новогоднюю ночь спать не ложатся, а садятся. А потом утром фиг попадешь в туалет.

ПЕРВЫЙ: А такие как ты утром первого января раньше всех встают и начинают всех доставать: «Давайте, вставайте, пойдём на горку кататься!»

ВТОРОЙ: А ты из тех, кто на новый год всем друзьям одинаковую смс-ку с поздравлением отправляют. А через пару часов её же себе в поздравление получают.

ПЕРВЫЙ: А такие как ты приходят к тебе 31-го, а уходит только 3-го. Пока все не доест — сидит у тебя в гостях. Хоть блин обнамекайся ему.

ВТОРОЙ: А ты из тех людей, с которыми пьешь, пьешь, а в итоге они просыпаются у себя дома, а ты в салате на незнакомой хате.

ПЕРВЫЙ: А ты из тех, которые приглашают на новый год твою бывшую, и бывшего твоей нынешней.

ВТОРОЙ: ты из тех, кто в полночь считая вслух удары курантов, всегда сбиваются и на 11 ударе чокаться начинают.

ПЕРВЫЙ: А ты из тех, кто в кабаке начинает пялиться на баб из компании за соседним столиком. И потом вся новогодняя ночь состоит в том, чтобы отмазать этого товарища от мужиков из этой компании.

ВТОРОЙ: А ты из тех, кто в декабре начинает антибиотики пить, и 1 января — последний день. И вот этот бедолага держится до часа ночи, а потом «а хер с ними!» и развязывается.

ПЕРВЫЙ: А ты из тех, для которых шампанское на новый год нужно только чтобы в него кусочек шоколада кинуть, и сидеть смотреть как он вверх-вниз плавает.

ВТОРОЙ: Ладно, согласись, оба мы хороши…

ПЕРВЫЙ: И потому, чтобы встретить новый год на пять с плюсом

ХОРОМ: Не делайте так, как мы!

Сценка на Новый год — Охрана для Деда Мороза

Сценка на Новый год — смешная — подойдет для младших классов, а так же для 9,10 или 11 класса. Счастливого вам Нового года.

(к микрофону выходя два сотрудника службы охраны (Security)
Охранник1: Vip прибыл?
Охранник2: Он всегда в последний момент приезжает, занят.
Охранник1: Все проверили, нигде баб яга калориферов не наставила и прочих обогревателей.
Охранник2: Ее наши даже на вход не пустили, как она только не старалась и снегурочкой переодевалась и красной шапочкой.
Охранник1: А как вычислили?
Охранник2: А у нас Вася есть он до сих пор сказки знает, ему мама в детстве читала, говорит, что это за снегурочка с метлой и красная шапочка в платке и в паутине…
Охранник1: Опростоволосилась бабка,
Охранник2: Ну что, вроде на сцене все в порядке?
Охранник1: (делает вид, что ему говорят по микрофону) Все уходим, говорят на входе баба я га прорвалась.
(уходят) (На сцену выходит баба яга)
Баба яга: Вот украсили и оформили, а я сейчас все сдеру и порву – испорчу праздник.
(Звучит фонограмма (из Counter Strike) «go go go»)
(на сцену выбегают охранники и ловят Бабу ягу)
(Баба яга сопротивляется, кричит)

Баба яга: Я всеравно испорчу Новый год.
(ее убирают со сцены)
Охранник3: Не беспокойтесь, наша фирма гарантирует веселое настроение.
(За сценой звуки борьбы затихают)

(Можно добавить танец)

{reklama}

Сценка «Как мы деда мороза искали!»

выходит Снеговик(ведущий).
Снеговик: Здравствуйте детишки, борзые девчёнки и мальчишки.
Дети: Здравствуйте!(хором)
Снеговик: А вы знаете что сегодня волшебный день?
Дети: Даа!
Снеговик: А почему волшебный знаете?
Дети: да, сегодня праздник Новый год!
Снеговик: правильно! День исполнения всех желаний. Но мы неможем провдить этот праздник без дедушки Мороза!
выходит Снегурочка.
Снегурочка: беда! беда!
Снеговик: Снегурочка, что случилось?
Снегурочка: Беда Снеговик! Деда укралиии!
Снеговик: Как украли? Кто украл?
Снегурчочка: его украла злая Баба Яга!
Прибегает Баба Яга с метлой.
Баба Яга: агаа,не ждалии?
Снеговик и Снегурочка: Баба Яга!
Баба Яга: Да, это я!
Снеговик: Отдавай Деда Мороза!!!
Баба Яга: Ха ха ха, так просто не отдам!Сперва загадки отгадайте.
Снеговик: Ну что ребята, будем отгадывать загадки?
Дети: даа!
Баба Яга: Ну вот 1ая загадка:Что идёт перед зимой?
Дети: Осень!
Баба Яга: Правильно! Вот ещё загадка: Кто зимой метёт и злится??Дует воет и кружится, стелет белую постель?Это снежная….(метель)
Дети: метель!
Баба Яга: Правильно!
Снегурочка: Молодцы ребята!
Снеговик: а теперь отдавай нам назад Дедушку Мороза!
Баба Яга: Так и быть…
Выходит Дед Мороз
Дед Мороз: Хоу хоу хоу, здравствуйте детишки девчонки и мальчишки!
Дети: Здравствуйте!
Снеговик: УРА!!! Теперь будем Новый год праздновать!
и все начинают веселится,танцевать

Новогодняя сценка «Хочу быть снегурочкой»

-(На сцену выходит дочка бабы яги кричит, замолкает, опять начинает плакать, замолкает, опять кричит)
— Баба Яга. — Ой, ой доченька что такое кто обидел карапузика, кого в превратить в поганку трухлявую, кого стереть в зубной порошок?
— Дочка Бабы Яги. — Меня снегурочкой ни берут на Школьную Елку я уж и так и так говорят некрасивая.
— Баба Яга. — Разве не красивая посмотри на себя и статная ой и умница разумница.
Да ты постой у меня парикмахер знакомый есть Леший говорит каждая девушка красива, нужно только эту красоту подчеркнуть. Он тебя подкрасит что ненужно соскоблит будешь не хуже
любой другой дурочки.
— Дочка Бабы Яги. — Снегурочки а не Дурочки. И не нужны мне твои парикмахеры. Они волосы моют стригут косы заплетают фу гадость какая, а еще одекалоны у них есть туалетная вода да лучше я в керосине утоплюсь чем к такому парикмахеру пойду.
— Баба Яга. — Спокойно не гони волну Леший свою работу знает он только с природным материалом работает смола да еловые шишки, немножко ключевой воды и ты в поряде прямо таки Фигурочка.
— Дочка Бабы Яги. — Да не Фигурочка а Сне_гу_ро_чка. И выписали уже снегурочку она С Дедом Морозом приезжает внучка его.
— Баба Яга. — Ну так можно Снежной Королевой нарядиться хочешь я тебе наряд наколдую.
— Дочка Бабы Яги. — Ты старая совсем с катушек слетела о моем здоровье душой не болеешь ишь что удумала наряд снежной королевы это же сколько килограммов сосулек да ледышек а кокошник из кусочков разбитого зеркала прямая угроза безопасности жизненной деятельности.
— Баба Яга. — Ой не подумала ой чуть не погубила ну у меня еще одно средство есть.
— Дочка Бабы Яги. — Какое?
— Баба Яга. — Ты у меня разбойница?
— Дочка Бабы Яги. — Разбойница.
— Баба Яга. — Бандитка?
— Дочка Бабы Яги. — Бандитка.
— Баба Яга. — Оторва?
— Дочка Бабы Яги. — Оторва.
— Баба Яга. — Значит будешь феей и колдовать ты немножко умеешь. Сколдуешь им по подарочку. Знаешь как тебя все любить будут.
— Дочка Бабы Яги. — Ура Ура буду феей каждому по бородавочке наколдую будут знать как меня обижать. Мама води руками маши палочкой активней мне нужен феевский комплект: курточка кожаная крылья чтоб покучерявей и волшебная палочка и красовки Прада.
— Баба Яга. — Колдую доченька. (2 вариант сейчас сейчас доченька только ингридиенты соберу) — Колдую доченька.

Чур чур фэкс пэкс
Эй вы двое из под лавки
Удалые две малявки
Подыщите-ка обновки
Для дочуркиной тусовки

Двое из под лавки Появляются и начинают под музыку наряжать Дочку Бабы Яги, Одев исчезают
— Дочка Бабы Яги. — ой берегитесь моей красоты сами напросились.

Новогодняя сценка «Криминальный Новый Год»

Играет мелодия из Джентльмены удачи. Медленно крадутся, постоянно оглядываясь двое мужчин, наряженных в костюмы деда мороза и Снегурочки. Тот, кто наряжен в Снегурочку прижимает к груди мешок с подарками.

Снегурочка: Седой, слышь, куда это мы залезли?
Дед Мороз: А фиг его знает, лысый. Главное, что ментов тут нет – и то хлеб! (смеётся)
Снегурочка: Ну да, седой, это ты вообще нормально придумал: на новый год нарядиться в Снегурочку и деда мороза, чтоб без палева можно было грабить. Я вот только одного не пойму, почему это ты – дед мороз, а я снегурка?
Дед Мороз: Ну, во-первых, лысый, у меня борода (сдергивает бороду деда мороза) настоящая. А где ты видел бородатых снегурочек? Это дело любят только в Европе. А во-вторых, второго костюма деда мороза не нашлось, да и подозрительно это бы было. Мы ж, опять же, не в Европе. Да и вообще, скажи спасибо, что я не нарядился Санта Клаусом, а то был бы ты оленем!
Снегурочка: Сам ты олень! Бородатый!
Дед Мороз: Это чья там корова замычала, а?

И они наступают друг на друга.
В этот момент заходит девушка.

Девушка: А вот вы где!

Дед мороз со Снегурочкой замирают и очень медленно поворачиваются к ней.

Девушка: Это ж я вас заказывала!
Снегурочка (тихо): Она? Нас?
Дед Мороз (глядя в вырез кофточки неотрывно): Нет.
Девушка: Только я ждала вас у главного входа, а вы уже здесь! Но это же даже замечательно. А то праздник скоро начнётся, нужно успеть подготовиться.
Снегурочка (испуганно): Праздник? К-какой праздник?
Девушка: Как какой? Новый год конечно же! Именно для этого я и вызвала деда мороза и Снегурочку. И смотрю вы уже с подарками!
Снегурочка: Ага, как для себя собирали. (прижимает мешок ближе к себе).
Девушка: Это хорошо, только можно узнать, почему Снегурочка – мужчина?
Дед мороз: Да вот, сами понимаете, кризис… Снегурочек на всех не хватает. Вот и берут кого попало…
Снегурочка (недовольно тыкает дед мороза в спину, а потом обращается к девушке): А вы, простите, собственно, кто?
Девушка: Ах да, простите-простите, забыла представиться. Я Анна Яковлевна Смехова – воспитатель в нашем детском саду.
Снегурочка: Д-детском саду?
Девушка: Да, и сейчас как раз будет праздник у младшей группы. Так что…
Дед Мороз: Седой, зовите меня просто Седой (берёт за руку и медленно склоняется для поцелуя в руку)
Снегурочка:
Седой Аркадий Сансанович он. Тот ещё отморозок… ой, дед мороз! А я Лысовой Митяй Палыч…
Девушка: Аркадий Сансанович, очень приятно! (рассматривая руку деда мороза) Ой, а у вас тут такая татуировка интересная (читает) с.е.в.е.р.
Дед мороз: Просто Великий Устюг не поместился….
Снегурочка (из-за спины деда мороза): так что там за дети?
Девушка: Да небольшие совсем, только недавно из-под стола вылезли, теперь вот… новый год ёлка. Так сейчас сами всё увидите.

Играет новогодняя детская мелодия, и выходят «детки»: наряженные в костюмы оленя (обязательно), зайчика, медведя, петрушки, собачки, волка, и т.д. мужчины. Можно просто надеть им маски.

Девушка: Дети, поздоровайтесь с дедом морозом.
Дети (хором): Здравствуй дедушка мороз!
Дед мороз: Ну здорова, братва! (подходит к каждому и жмёт руку. Доходит до оленя и говорит) Ну привет, олень. (оборачивается к снегурочки и усмехается) Смотри, и правда олень!
Снегурочка (шикает на деда мороза): здравствуйте детишки! Давайте мы с вами станцуем хоровод.
Дед мороз: О точно, хоровод! Так, значит, встали друг за другом, руки за спину ииии…. Пошли. Маэстро, музыку! (играет из джентльменов удачи)

Снегурочка стучит кулаком по лбу.

Музыка заканчивается, и девушка говорит: А теперь дед мороз подарит вам подарки!
Снегурочка, отступая назад и пряча мешок (истерично): НЕТ!
Девушка: Ах, да, конечно же! Нужно рассказать деду морозу стихотворение. Ну собачка, давай расскажи.

Выходит, «собачка» и рассказывает стихотворение любое новогоднее.

Дед мороз (хлопая): Ну красава, дай пять! (подходит к Снегурочке и пытается отобрать мешок, так отчаянно мотает головой и не даёт). Он же стишок рассказал!
Снегурочка: Седой, ты сбрендил что ли?! Если так каждому, кто расскажет стишок, отдавать честно украденное, то так и нам не останется!
Дед Мороз (всё же доставая пачку денег и хлопая ей по ладони): Слышь, собака, для такого подарка всё же одного стишка маловато будет.
Собачка: А я ещё могу загадку отгадать!
Дед Мороз: О, да ты смотрю, дерзкий какой! Смельчак прям. (обращается к Снегурочке) Явно чует, что в мешке ещё есть, сссобака. Ну, ладно, давай, слушай: я нашёл её в лесу. Долго я её искал. Я принёс её домой, потому что не нашёл.
Собачка: Заноза.
Дед мороз: О-па! Какой! Красава! Ну ты даёшь! Дай лапу! (отдаёт деньги). Эти подарком ты оплатил родителям весь садик на год вперёд. И всё это только за один стишок и загадку! Остальные учитесь! А ты держи ещё шоколадку!
Снегурочка: Шоколадку?! У тебя ещё и шоколадки?!
Дед Мороз: Не, ну а чё?
Снегурочка: А ну дай сюда! (подбегает, выхватывает остальные шоколадки и раздаёт детям) Вот держи, тебе шоколадка и тебе шоколадка, и тебе. Всё бегите отсюдова! С новым годом. Пусть у вас всё слипнется, ой то есть сбудется!
Девушка: Ой, спасибо вам! Так здорово! Вы просто молодцы!
Дед Мороз: Да что уж там, всё для вас (смотрит на в вырез) Анна…
Снегурочка: Ну раз всё, то мы, пожалуй, пойдём!
Девушка: Куда же вы? А как же деньги?
Снегурочка (мешок прижимает ближе): не отдам!
Девушка: Да нет же, я вам деньги за работу.
Снегурочка: Ааа, ну это можно…

И в этот момент вбегает мужчина.

Мужчина: А вот вы где! Наконец-то я вас нашёл!

Дед мороз со Снегурочкой синхронно поднимают руки вверх.

Девушка: О, Андрей Николаевич! Вы пришли!
Мужчина: Что, опять опоздал?
Девушка: Ничего страшного, вот, познакомьтесь. Это наши дед мороз со Снегурочкой, которые замечательно провели этот праздник. А это, капитан полиции Андрей Николаевич – сын Пети!
Дед мороз со Снегурочкой (медленно опуская руки): Зззздрасссти.
Мужчина: Да вот понимаете, опять опоздал к сыну на праздник! А всё из-за того, что какие-то кретины решили под новый год ограбить все магазины! Нет, ну за оригинальность можно отдать им должное: это надо ж, нарядиться в деда мороза и снегурочку, чтобы украсть деньги, шоколад и мандарины!
Снегурочка (шипит на ухо деду морозу): Мандарины?!
Дед мороз (пожимает плечами): Так новый год же.
Мужчина: Вот теперь бегай, ищи их по всему городу! А сколько таких вот дедов морозов со снегурочками – не счесть! Хоть ваших забирай!
Девушка: Ой, вы что, не надо наших забирать. Они же у нас праздник вели.
Снегурочка: Да-да, пока «кто-то» грабил, мы были на празднике, так что это не мы!
В этот момент вбегает «ребёнок» наряженный собачкой: папа, папа ты пришёл! А смотри что мне дед мороз подарил! (отдаёт деньги)


Дед мороз со Снегурочкой медленно пятятся назад.

Мужчина: А ну стоять!

И они все вместе убегают.

Девушка: Вот так и сбылась мечта маленького Пети – встретить новый год с папой – майором! Так пусть же и ваши мечты сбудутся. С новым годом!

Для того, чтобы весело провести праздничное мероприятие на Новый Год 2019, нужно заранее продумать новогодний сценарий, который поможет обеспечить хорошее настроение. Отлично воспринимаются на новогоднем празднике смешные и прикольные сценки, которые не занимают много времени.

Сценки на Новый Год отлично подойдут и для взрослых корпоративов, и для школы и детских садиков. Лучше всего, если в них будут принимать участие сказочные персонажи, Дед Мороз и Снегурочка. Тогда праздник будет интересным и радостным, поднимающим всем настроение. Очень хорошо, если сценки будут включать в себя и шуточные стихи, тогда они точно всем понравятся.

Выбирая новогоднюю сценку для школы или просто семейного праздника. Учитывайте то, что может быть интересно аудитории. Среди людей пожилого возраста не будут восприниматься шутки наподобие «Камеди клаб», про молодых, про измену или про взаимоотношения супругов, так же, как и среди молодых людей шутки о политике, ценах, докторах, даже новогодние. Поэтому стоит выбирать сценки, которые будут интересны всем гостям, или просто разбить программу нейтральными темами, которые будут знакомыми всем присутствующим.

Ещё один момент: актёрам, которые будут участвовать в сценки, желательно использовать различные костюмы, а так же исполнять номера, например, петь под караоке или танцевать с различными яркими и интересными эффектами. Тогда смешная сценка не только будет занятной, но и поможет тем, кто будет в ней принимать участие, проявить свои таланты и сделать праздник красивым и ярким, разнообразным и впечатляющим. Но, об этом Вы и сами уже догадались. Давайте приступим, и начнем со смешной сценки для взрослых.

Экспромт поздравления

Для начала ведущему нужно выбрать 8 добровольцев и заняться распределением ролей. Для каждой роли своя фраза, которую человек должен произносить при упоминании его роли.

  • Первое яйцо: «Высший класс».
  • Второе яйцо: «Круче меня нет никого».
  • Соль: «Стопудово вкуснее».
  • Сковородка: «Я вся горю».
  • Перец: «Остёр всегда и во всём».
  • Растительное масло: «Так-то лучше».
  • Колбаса: «Копчённая я».
  • Дед Мороз: «Моё любимое блюдо – яичница».

Ведущий: Приветствуем вас дорогие друзья! Каждый день по утрам любой готовит себе завтрак. В повседневной жизни используются самые разнообразные блюда и простые бутерброды. Многие завтракают яичницей. А никто случайно не готовил её на Новый год? Есть такие? Нет? Давайте тогда сейчас попробуем приготовить острую яичницу совместными усилиями.

Ранним утром проснулся Дед Мороз (слова ДМ) и пошёл к холодильнику. Посмотрел Дед Мороз (слова) на одной из полок расположилось первое яйцо (слова), смотрит, а на полке ниже лежит второе яйцо (слова). Дед Мороз и начал радоваться как ребёнок от мысли, что сейчас приготовит своё любимое блюдо. Взял сковородку (слова) и поставил её на плиту, предварительно налив растительное масло (слова).

Пока сковородка (слова) и растительное масло (слова) нагревались на огне, Дед Мороз (слова) вновь открыл холодильник и его взгляд наткнулся на колбасу (слова). Он взял её нарезал и закинул в сковородку (слова). Потом Дед Мороз (слова) взял первое яйцо (слова) и разбил его, затем настала очередь второго яйца (слова) отправиться в сковородку (слова). Осталось найти соль (слова) и посолить яичницу. Но когда Дед Мороз (слова) искал соль (слова), он увидел перец (слова) и решил его тоже добавить для остроты вкуса.

Затем Дед Мороз посыпал солью (слова) и перцем (слова) колбасу (слова), первое яйцо (слова) и второе яйцо (слова). Яичница приготовилась, стала необычайно вкусной и красивой. Дед Мороз (слова) съел её, собрался и прибыл к нам на праздник. После сценки появляется настоящий Дед Мороз. Желательно использовать музыкальное сопровождение. Рекомендуется включить песню «Яйца» в исполнении Дискотеки аварии.

Веселая сценка поздравление на Новый год для отдела «На ковёр к начальнику»

Главные персонажи: Снегурочка и Дед Мороз. В идеале будет лучше, если роль Деда Мороза будет выполнять само руководство, а если нет – тогда можно воспользоваться услугами актёра.

Всё действие происходит в кабинете начальника, который нужно преобразить, т.е. украсить новогодними атрибутами и поставить трон Деду Морозу, на который должен будет сесть начальник, а Снегурочка встать рядом.

Когда место действий готово можно приступать к поздравлениям. Начальник должен по очереди вызывать своих подчиненных при этом интонация голоса должна быть возмущённой. Может потребовать срочно отчёт, который вовсе не существует и не дать возразить подчиненному, вызвать к себе в кабинет. Человек к руководству будет идти с опасениями, а когда войдёт, то получит поздравление и подарок от Деда Мороза.

Собеседование на должность помощницы Деда Мороза

Будут задействованы: 3 девушки и парень, который будет играть Деда Мороза, идеальна для мужской аудитории.
Дед Мороз: «Внучка моя улетела в Израиль, вышла замуж, теперь мне не с кем вести Новый год, нужна помощница». Кого бы выбрать на её роль?
Первая кандидатура (гламурная блондинка в стразах) Можно?
Дед Мороз: «Проходи, девица! Что можешь делать? Упаковывать подарки?»
Блондинка: «Нет, 3 года проработала упаковщицей в магазине, довольно! Теперь я леди в Пежо, живу на Рублёвке».
Дед Мороз: «Умеешь петь, танцевать?»
Девушка: «Да». Исполняет грубоватый танец под музыку в стиле диско (вообще с плохой пластикой), а, когда начинается вступление, кидает микрофон, музыка останавливается, Блондинка пожимает плечами: «А где голос? Почему фонограмма без записи?».
Капризно надувает губки и уходит.

Блондинка: «Загадать могу – бриллиантовое колье за 30 000 долларов от Сваровски».
Дед Мороз: «Не проблема!»
Достаёт ей из мешка колье и даёт в руки «Ну всё, теперь иди танцевать!». Блондинка уходит.
Дед Мороз снова садится за стол и что-то пишет. Раздаётся стук. Дед Мороз: «Войдите!»
Появляется Ночная бабочка, ярко накрашенная, в чёрных колготках и с сигаретой: «Можно?»
Дед Мороз: «Заходи! Что можешь делать?»
Ночная бабочка: «Всё!» (начинает пытаться раздеваться) «Бабки давай!»
Дед Мороз: «Умеешь упаковывать подарки?»
Ночная бабочка: «А чё их упаковывать? Я сама могу упаковаться» (пытается залезть в праздничную коробку, но её останавливают).

Ночная бабочка: «Да не проблема!» Она начинает пытаться танцевать стриптиз и громко петь.
Дед Мороз: «Можешь исполнять желания?»
Ночная бабочка: «Любые!»
Дед Мороз протягивает ей подарки для присутствующих: «Вот раздавай!»
Ночная бабочка: «За конфеты? Мне ещё ими никогда не платили».
Кидает конфеты и уходит. Снова раздаётся стук.
Дед Мороз: «Войдите»
Входит уборщица с шваброй и тряпкой.
Дед Мороз: «Проходи, что можешь? Можешь упаковывать подарки?»
Уборщица: «Да я мастер чистоты! Конечно!»
Дед Мороз: «Петь, танцевать?»
Уборщица: «С удовольствием!»

Включается музыка медленная и уборщица танцует вальс со шваброй красиво, потом начинает петь с ней, как с микрофоном, чисто и красиво».

Дед Мороз: «Можешь исполнять желания?»
Уборщица: «Конечно! Готовить, наводить притягательную чистоту в доме, любить, всё по совместительству»
Дед Мороз: «Поздравляю, вы прошли отбор!» Приглашает её на танец, во время которого уборщица скидывает шапку (под ней красивые белые волосы снегурочки) и шубку, которой виднеется красивое платье снегурочки и сверкающее колье. Во время танца Она говорит: «Потому, что только настоящий мужчина может превратить свою жену в красавицу дыханием своей любви».
После этого объявляется тост, желательно за прекрасный пол или за мужчин.

Чем отличается взрослая компания от детской? Одним из немаловажных отличий является то, что на ней на Новый год не запрещается алкоголь. И, придумывая сценарий такого праздника помните, что многие даже самые скромные личности, как правило, после нескольких бокалов раскрываются по-иному. Продумывайте сценарий так, чтобы в нём было много места весёлым сценкам, юмору («взрослому» в том числе) и поменьше времени оставалось на обыкновенное застолье.

Новогодняя сценка про блондинок.

Говорить участники должны с выражением и интонацией, пародируя современных модниц.

1 Блондинка: Привет подружка, Что здесь стоишь?
2 Блондинка: Жду Лешего
1 Блондинка: А чего его ждать?
2 Блондинка: Да вот встретила его, не могла оставить все как есть — он выглядит как лузер.. так никто сейчас не ходит…
1 Блондинка: И где же он?
2 Блондинка: В парикмахерской… у Зверева
1 Блондинка: Это знаменитый парикмахер?
2 Блондинка: Нет, однофамилец… он еще и стилист, немного займется имиджем…
1 Блондинка: Ой 2 Блондинка: Что?
1 Блондинка: У тебя волос черный!
2 Блондинка: Быстрее выдергивай!
1 Блондинка: Да я пошутила..
2 Блондинка: ДА ну тебя.. Кстати вот и Леший. Выходит
Леший в супер обновках, под музыку.
1 Блондинка: Слушай последний писк моды…
2 Блондинка: Да теперь с ним и на пир, и в мир..
Леший: Ну вот, немного имидж сменил… как вышло?
1 Блондинка: Здорово…
2 Блондинка: Теперь еще бы танцевать тебя научить…
Леший: Я тектоник умею…
1 Блондинка: Уже что-то, покажи…

Завершить выступление можно танцем Лешего и блондинок. Блондинки и Леший уходят на сцене появляются Шерлок Холмс и Доктор Ватсон, в руках держат носок Лешего подходят к микрофону и крутят в руках

Холмс: Ватсон, мне кажется это носок мужчины..
Ватсон: Как вы догадались?
Холмс: Элементарно! Размер слишком большой.
Ватсон: Вы думаете он не может принадлежать женщине?
Холмс: Если честно то я видел джентльмена которые шел во втором носке.
Ватсон: Холмс, вы просто гений. А куда направлялся этот джентльмен?
Холмс: Элементарно, мой дорогой друг, в сопровождении двух дам, он вероятно торопился на дискотеку…. О, мне кажется, еще кто-то идет туда же…
Ватсон: Давайте и мы пойдем?
Холмс: Для тех, кому за сто лет? Хотя, пойдемте..Нам не мешает повеселиться.

Новогодняя сценка «Девушка и вор».

Действующие лица:

  • Автор
  • Девушка — (чтобы было смешнее, роль девушки может исполнить и молодой человек)
  • Шуба девушки — (сотрудник или сотрудница в шубе из бабушкиного сундука, образца 60-70 годов 20 века)
  • Вор (обязательно в черном чулке на голове)
  • Милиционер
  • Снежинки
  • Дед Мороз

Раз морозною зимой
Предновогоднею порой
Лена шла к себе домой
В теплой шубе меховой.
(Девушка идет вприпрыжку, помахивая сумочкой).

Без печали и тревоги
Шла девчонка по дороге.
И, когда вошла во двор,
Подбежал к девчонке вор.
(Подбегает вор с наганом)

Пистолетом помахал,
Шубу скинуть приказал.
(Вор активно жестикулирует наганом)

В сей момент и в сей же час!
Но, не тут-то было —
Лена вору ловко в глаз
Бац! Что было силы!
(Девушка демонстрирует несколько приемов).

Закричал тут вор от боли,
Лена вызвала 02.
(Звонит по мобильному. Появляется милиционер и свистит в свисток).

Вор теперь сидит в неволе
И в бинтах вся голова.
(Вор, сидя на стуле, держит руками перед лицом решетку, а в это время человек в погонах бинтует ему голову).

Пляшут за окном снежинки,
(Снежинки танцуют с мишурой)

Смотрит вор на них с тоской,
Лижет на окошке льдинки,
Горька плача день-деньской.
(Вор рыдает, трет глаза руками)

Весь опух уже от слез,
И поникший ходит.
Не поймет, что Дед Мороз
В тюрьмы не приходит!
(Дед Мороз показывает ему фигу).

Лена в шубке, как картинка,
Посещает вечеринки,
Отмечая Новый год,
Поздравляет весь народ.
(Девушка зажигательно пляшет с бутылкой шампанского)

Вору скажем так сегодня,
Завершая наш стишок,
В этот вечер новогодний:
«ВОРОВАТЬ — НЕ ХОРОШО!»

Сценка «В Новый год все хороши»

В сценке участвуют два человека.

ПЕРВЫЙ: Добрый вечер, дорогие друзья! Сейчас я расскажу вам, как правильно встречать новый год?
ВТОРОЙ: Стоп! А почему ты, а не я?!
ПЕРВЫЙ: Потому что ты не знаешь, а я знаю как сделать идеальными новогодние праздники!
ВТОРОЙ: Откуда! Я же тебя знаю! Ты из тех людей, у кого под елкой не подарки, а тупо крестовина от елки.
ПЕРВЫЙ: А ты из тех людей, которые под ёлку накладывают пустые коробки с бантами — типа как — будто им кто-то подарки надарил. Дед Мороз блин!
ВТОРОЙ: А ты из тех, кто всю новогоднюю ночь Урганта по телевизору смотрят.
ПЕРВЫЙ: А ты по квартире везде мандарины раскладываешь, чтобы типа везде новым годом пахло.
ВТОРОЙ: А ты из тех, кто на Новый год во время поздравления президента фотографируются на фоне телевизора
ПЕРВЫЙ: А ты из тех, кто кричит «Да че там уметь открывать!», и обязательно все шампанским зальет и пробкой люстру разобьет.
ВТОРОЙ: А ты из тех, кто покупает петард и фейерверков тысяч на 10, а потом в новогоднюю ночь тупо засыпает
ПЕРВЫЙ: А вот ты принадлежишь к той группе людей, которая в Новый год на такси ездят за водкой
ВТОРОЙ: А ты из тех, кто всегда говорит: «Cлышь, оплати такси, а то у меня с пятитысячной сдачи нет!»
ПЕРВЫЙ: А ты из тех людей, которые на Новый год берут фотоаппарат, а потом выкладывают ВКонтакте фотки типа Лехин_стриптиз, Леха не спи в салате
ВТОРОЙ: Да, да. Как раз такие как ты в новогоднюю ночь спать не ложатся, а садятся. А потом утром фиг попадешь в туалет.
ПЕРВЫЙ: А такие как ты утром первого января раньше всех встают и начинают всех доставать: «Давайте, вставайте, пойдём на горку кататься!»
ВТОРОЙ: А ты из тех, кто на новый год всем друзьям одинаковую смс-ку с поздравлением отправляют. А через пару часов её же себе в поздравление получают.
ПЕРВЫЙ: А такие как ты приходят к тебе 31-го, а уходит только 3-го. Пока все не доест — сидит у тебя в гостях. Хоть блин обнамекайся ему.
ВТОРОЙ: А ты из тех людей, с которыми пьешь, пьешь, а в итоге они просыпаются у себя дома, а ты в салате на незнакомой хате.
ПЕРВЫЙ: А ты из тех, которые приглашают на новый год твою бывшую, и бывшего твоей нынешней.
ВТОРОЙ: ты из тех, кто в полночь считая вслух удары курантов, всегда сбиваются и на 11 ударе чокаться начинают.
ПЕРВЫЙ: А ты из тех, кто в кабаке начинает пялиться на баб из компании за соседним столиком. И потом вся новогодняя ночь состоит в том, чтобы отмазать этого товарища от мужиков из этой компании.
ВТОРОЙ: А ты из тех, кто в декабре начинает антибиотики пить, и 1 января — последний день. И вот этот бедолага держится до часа ночи, а потом «а хер с ними!» и развязывается.
ПЕРВЫЙ: А ты из тех, для которых шампанское на новый год нужно только чтобы в него кусочек шоколада кинуть, и
сидеть смотреть как он вверх-вниз плавает.
ВТОРОЙ: Ладно, согласись, оба мы хороши…
ПЕРВЫЙ: И потому, чтобы встретить новый год на пять с плюсом
ХОРОМ: Не делайте так, как мы!

Сценка «Как мы деда мороза искали!»

Выходит Снеговик(ведущий).
Снеговик: Здравствуйте детишки, борзые девчёнки и мальчишки.
Дети: Здравствуйте!(хором)
Снеговик: А вы знаете что сегодня волшебный день?
Дети: Даа!
Снеговик:А почему волшебный знаете?
Дети: да, сегодня праздник Новый год!
Снеговик: правильно! День исполнения всех желаний. Но мы не можем проводить этот праздник без дедушки Мороза!
выходит Снегурочка.
Снегурочка:беда! беда!
Снеговик: Снегурочка, что случилось?
Снегурочка: Беда Снеговик! Деда укралиии!
Снеговик: Как украли? Кто украл?
Снегурочочка: его украла злая Баба Яга!
Прибегает Баба Яга с метлой.
Баба Яга: агаа,не ждалии?
Снеговик и Снегурочка: Баба Яга!
Баба Яга: Да, это я!
Снеговик:Отдавай Деда Мороза!!!
Баба Яга: Ха ха ха, так просто не отдам!Сперва загадки отгадайте.
Снеговик: Ну что ребята, будем отгадывать загадки?
Дети: даа!
Баба Яга: Ну вот 1-ая загадка: Что идёт перед зимой?
Дети: Осень!
Баба Яга: Правильно! Вот ещё загадка: Кто зимой метёт и злится? Дует воет и кружится, стелет белую постель? Это снежная….(метель)
Дети: метель!
Баба Яга: Правильно!
Снегурочка: Молодцы ребята!
Снеговик: а теперь отдавай нам назад Дедушку Мороза!
Баба Яга:Так и быть…
Выходит Дед Мороз
Дед Мороз:Хоу хоу хоу, здравствуйте детишки девчёнки и мальчишки!
Дети: Здравствуйте!
Снеговик:УРА!!! Теперь будем Новый год праздновать!
Все начинают веселиться,танцевать.

Традиция проводить утренники в детских садах и школах накануне Нового года в нашей стране образовалась еще в начале прошлого века. И с тех пор детсадовцы и ученики младшей и средней школы ежегодно придумывают сценарий и репетируют интересные, смешные и современные новогодние сценки. Сейчас, в преддверье утренников и зимних каникул, учителя и воспитатели ищут сценки на Новый год 2019 для начальной школы и старшеклассников, которые бы понравились и самим детям, и гостям праздника. И с самой большой радостью дети и подростки разучивают современные сценки с приколами и шуточными поздравлениями, а также короткие КВН выступления и мини сценки про Новый год. На нашем сайте выложены сценарии и видео самых смешных новогодних сценок для школьников младшей школы, 5-7 класса, старшеклассников и для детей дошкольного возраста, которые обязательно понравятся современным малышам и подросткам.

  • Смешные и современные сценки на Новый год 2019 для начальной школы
  • Смешные и современные сценки для старшеклассников на Новый год 2018
  • Сценки на Новый год 2018 — смешные и современные для 5-7 класса школы
  • Смешные и современные сценки на Новый год для детей
  • Смешные короткие новогодние сценки для школьников

Шуточные и смешные современные сценки на Новый год 2019 для начальной школы

Ученики 1-4 классов, в отличие от подростков, искренне верят в Деда Мороза и Снегурочку, поэтому они со всем усердием готовятся к встрече Нового года и с энтузиазмом разучивают новогодние песенки, стихи и смешные и современные сценки на Новый год 2019 для начальной школы. А так как современные дети смотрят много фильмов и мультиков, их фантазия при подготовке к праздничному мероприятию практически безгранична.

Чтобы заинтересовать детей и вызвать у них желание участвовать в сценках и театральных представлениях, посвященных наступлению Нового года, педагогам важно составить интересный сценарий праздника. В этот сценарий лучше всего включить активные игры и творческие конкурсы, современные сценки по мотивам мультиков и фильмов, и конечно же, много презентов от Деда Мороза.

Современная смешная сценка «Битва титанов» для детей 7-11 лет

У детей младшего школьного возраста много энергии и талантов, которые они с радостью продемонстрируют педагогам, одноклассникам и родителям. И новогодняя сценка «Битва титанов», в которой могут принимать участие 8-13 ребят, даст возможность малышам сполна раскрыть свои таланты и повеселиться на праздничном утреннике.

Действующие лица: 2 деда (Мороз и Жара), Снежный колобок, Снегурочка, Змея, Пожарный, дети (от 2 до 5 человек).

Действие первое.

На сцене — декорации, имитирующие сугробы. Появляются дети и Снежный колобок. Они приносят маленькую елку, украшают ее.

Снежный Колобок: — Ну вот, елочка готова, скоро придет Дед мороз с подарками.

Маша: — Хорошо, что есть Новый год! Так красиво вокруг: снежинки, пушистые сугробы… праздник, подарки…

Петя: — А в жарких странах, нам в школе говорили, снега не бывает совсем!

Маша: — Как же они, бедненькие, там живут? Без снега, елочки, Деда Мороза?

Снежный колобок: — Я слышал, у них там главный Дед Жара.

Появляются Дед Мороз и Снегурочка, приносят глобус.

Дед Мороз: — Дети, услыхал я ваш разговор. Раскрою секрет: у нас с Дедом Жарой договор. Его владения на экваторе, мои — здесь. У него кактусы, у меня елки. Мы в дела друг друга не вмешиваемся! Вот смотрите!

Достает пакетик со снегом (это может быть конфетти), аккуратно посыпает снегом глобус, минуя экватор.

— Это мой волшебный снег, но я им посыпаю только свои владения. Снегурочка, подержи-ка глобус, мне пора ехать за подарками.

Дед Мороз уходит. Снегурочка и дети задумчиво смотрят на глобус.

Маша: — Дети, которые живут на экваторе, никогда не видели снега?

Петя: — Нет, конечно, там только песок!

Снегурочка: — А давайте сделаем им новогодний подарок — снежный сюрприз.

Дети: — Здорово! Вот они обрадуются!

Снегурочка берет волшебный снег и посыпает им экватор.

После этого все уходят.

Действие второе.

На сцене стоят кактусы, лежат декорации, имитирующие песок. На песке лежит змея.

Вдруг начинает сыпаться снег. Змея кричит:

— Что здесь происходит? Что это за порошок?

Входит Дед Жара: — Это снег! Так я и думал, что он нарушит договор! Ну, Дед Мороз, берегись, сейчас ты у меня растаешь!

Вдвоем со Змеей берут кактусы и отправляются в путь.

Действие третье.

На сцене снова елка и сугробы. Дети играют в снежки. Внезапно появляется Дед Жара и Змея. Они убирают елку, расставляют по сцене кактусы. Сугробы исчезают (тают).

Снежный колобок: — Что происходит? Почему так жарко? Я сейчас растаю!

Дети громко зовут Деда Мороза. Он приходит, видит Деда Жару:

— Коллега, ты здесь? Какими судьбами? Не перегрелся ли?

Дед Жара: — Ты нарушил договор. Откуда у меня на экваторе сейчас снег?

Дед Мороз: — Ты точно перегрелся. На экваторе не может быть снега, это знает каждый школьник. Правда, дети?

Дети молчат, смотрят в пол.

Снегурочка: — Дедушка, прости, это я виновата, ты оставил глобус и волшебный снег… Мы хотели сделать детям на экваторе сюрприз…

Дед Жара: — И вам это удалось! Все, хватит разговоров. Договор больше не действует. Теперь и здесь мои владения. Дети, снимайте сапоги, скоро здесь станет жарко.

Дед Мороз: — Прости нас, коллега. Внучка моя, молодая, неопытная, натворила дел. И детишки не виноваты, по доброте душевной хотели твоих детей удивить.

Дед Жара: — И удивили. У меня даже кактусы чихать начали, простудились. Нет, дорогой, такого простить не могу!

Дает знак Змее, та хватает Деда Мороза, Снегурочку, связывает их веревкой.

Снежный колобок в страхе прячется за спины детей.

Маша: — Надо что-то делать!

Петя: — Они могут растаять! Жара для них опасна!

Снежный колобок: — У меня есть кое-то в запасе. Секретное оружие.

Убегает.

Дети: — Что же мы натворили? Все пропало. Ни Деда Мороза, ни Нового года, ни подарков, одни кактусы…

Возвращается Снежный колобок, с ним идет Пожарный в каске и в больших рукавицах.

— Что произошло? Здесь пожар?

Снежный колобок: — Хуже! У нас теперь жара и кактусы. Дед Жара захватил нас.

Пожарный подходит к Деду Жаре, хватает его рукавицами: — Ну привет! Мы с тобой договорились, что не вмешиваемся в твои дела, а ты в наши. Помнишь, на последнем пожаре ты мне обещал это? Почему нарушаешь договор?

Дед Жара: — Это просто новогодняя шутка! Только не надо меня из брандспойта поливать, пожалуйста! Отпущу я вашего Деда Мороза!

Развязывает пленников.

Пожарный: — Теперь вы поняли, что обещания нужно выполнять? Вот и отлично! А теперь — хватит ссориться в Новый год! Помиритесь немедленно.

Дед Жара: — Все, мир. Только обниматься не надо. Я простужусь.

Дед Мороз: — А растаю.

Пожарный: — Тогда празднуем!

Включается веселая новогодняя музыка, все танцуют.

Очень интересная и смешная сценка на Новый год для детей 1-2 класса — видео

На видео ниже можно посмотреть интересную сценку, которую подготовили дети одной из российских школ. В этой сценке некоторых сказочных персонажей играли старшеклассники, которые и взяли на себя роль ведущих. Однако с этими ролями могут справиться и учителя младших классов, и сами малыши.

Прикольные, смешные современные сценки на Новый год 2019 для старшеклассников

Старшеклассники зачастую с неохотой принимают участие в подготовке школьных новогодних мероприятий, так как традиционные утренники кажутся им скучными и несовременными. Но изменить отношение подростков к школьному празднику очень просто — достаточно предложить им разыграть смешные и современные сценки на Новый год 2019 для старшеклассников с актуальными шутками и приколами.

Также отличной идеей будет устроить новогодний вечер в стиле юмористического шоу или КВН, на котором ученики смогут вдоволь посмеяться сами и рассмешить гостей мероприятия. Причем часть шуток и номеров может найти педагог, а часть — подготовить сами старшеклассники. Ведь возможно, у кого-то из ребят есть настоящий талант к написанию шуток и юмористических сценок, и на новогоднем празднике все увидят первое выступление будущей звезды Stand Up.

Новогодние сценки для КВН на праздничный вечер — видео

Идей прикольных новогодних сценок, юмор которых будет понятен современным старшеклассникам, множество. И на видео ниже можно увидеть самые яркие и интересные идеи сценок для новогоднего вечера в формате КВН.

Сценарий прикольной сценки на Новый год для старшеклассников

Новые русские бабки, Матрена и Цветочек — узнаваемые персонажи в нашей стране. Поэтому образы этих героинь вполне можно использовать для постановки новогодней сценки на праздничном мероприятии в старшей школе. Смешные сценки с поздравлениями и современными шутками наверняка понравятся подросткам, и они с радостью поучаствуют в постановке номера. И здесь мы предоставим примерный сценарий сценки на Новый год 2019 для старшеклассников о новых русских бабках.

(Бабки приходят, сразу идут к ёлке. Матрёна в костюме Снежинки, Цветочек — Белочка.)

Матрёна: Ну, вот видишь, Цвяточек, ёлка самая настоящая, а ты — обманули, обманули…

Цветочек: Ага!.. Она самая, прям, как в детстве, надо же! Я вот только всё переживаю — стишок из головы вылетает, а без стишка Дед Мороз подарок не даст!.. (всхлипывает)

Матрёна: Да ладно тебе, не волнуйся, Дедушка Мороз тебе скидку сделает на твой склероз!

Цветочек: Ага… вот если бы на него ещё бы и в магазинах скидку делали, или хотя бы в аптеках!..

Матрёна: Ишь, размечталась! Так, а мы скидку и так уже имеем, от пенсии минус 30%, ты чё, забыла что ли?

Цветочек: Ну да, ну да… (рассматривает Матрёну) А у тебя, Матрён, что это за костюм-то Новогодний?

Матрёна: Ну, что, не видишь разве? (гордо) Снежинка!

Цветочек: Да-а… Ой, не знаю… Старовата ты, по-моему, для снежинки-то, ну, если б ещё хоть снежная баба…

Матрёна: Сама ты баба! Да ты на себя посмотри! Вот ты — кто?

Цветочек: (смущённо) Белочка…

Матрёна: сказала б я тебе, какая белочка, так ведь слёз будет — у Деда Мороза все валенки размокнут!

Цветочек: (плачет)

Матрёна: Ладно тебе, всё, успокойся! (гладит её)

Цветочек: Слушай, Матрён… (смущаясь)

Матрёна: Ну, говори уже давай, засмущалася, как красна девица!

Цветочек: Матрён, скажи, а ты в Деда Мороза веришь?

Матрёна: В детстве очень верила! В молодости потом засомневалася маленько, а теперь опять очень сильно верю!

Матрёна: (с иронией) Ещё бы! Нашу жизнь изменить к лучшему может теперь только чудо! Ну, где ж дедушка Мороз, кому стихи-то рассказывать? Пока совсем память не отшибло!

Цветочек : Да ладно, вон, давай всем и расскажем!

Вместе: С Новым годом поздравляем!

Всем здоровья мы желаем!

Пусть вам этот Новый год

Всем удачу принесёт!

Сценки на Новый год 2019 для 5-7 класса школы — смешные и современные идеи

Сценки на Новый год 2019 для 5-7 класса школы могут быть смешные и современные, сказочные и шуточные, в виде короткого диалога или театрализованного представления, с приколами и серьезные. Дети среднего школьного возраста с радостью участвуют в самодеятельности, и часто даже спорят между собой за лучшие роли в художественных номерах на утренниках.

Чтобы каждый ученик смог продемонстрировать свои таланты, нужно подбирать для сценария новогоднего утренника такие смешные и современные сценки, в которых участвует много учеников. И конечно, педагогу следует предоставить детям возможность самим выбрать свою роль в новогодней сценке, а при желании — дополнить ее сюжет смешной шуткой или красивым поздравлением.

Видео со смешными и оригинальными новогодними сценками для учеников средней школы

Почерпнуть интересные и оригинальные идеи современных сценок на Новый год для учеников 5-7 класса школы можно из выложенных ниже видео. Эти видео сняты в обычных российских школах, а значит, ученики средних классов любой школы сумеют организовать и поставить художественный номер не менее талантливо и с юмором, чем на видео.

Смешные и современные сценки на Новый год для детей на основе сказок

Что бы ни было модным в текущем году, русские народные сказки остаются актуальными во все времена. Поэтому смешные и современные сценки на Новый год для детей нельзя представить без известных сказочных персонажей — Бабы Яги, Колобка, Волчика, Зайчика, Трех Поросят. Причем сами дети очень любят представлять себя в героев сказок и с удовольствием готовят костюмы, разучивают свои роли и принимают участие в постановках таких сценок.

Очень смешная сценка Бабы Яги для детей

Баба Яга — один из самых известных персонажей детских сказок, причем современные детки не боятся живущую в избушке бабку, а смеются над ней. А некоторые девочки на новогодний утренник в школе или детском саду наряжаются не принцессами или снежинками, а бабками Ежками. Поэтому сценка бабы Яги для детей, сценарий которой приведен ниже, будет актуальной на любом детском празднике, посвященному Новому году.

(Выходит баба Яга)

Бабку Ёжку вы узнали?

А чаво меня не звали?

Я ж, чай тоже человек,

Хоть того, ужо мне век.

И хоть я стара, но знаю,

Я затейница такая.

Сочиню сейчас для вас

Удивительный рассказ.

Вы маленько помогите

Хорошенько попросите!

(Дети хором просят Бабу Ягу рассказать сказку)

…Всё, готова сказка…

(Зачитывает какую-либо сказку)

Вот и кончился рассказ,

А теперь давайте в пляс.

Не ленитесь, не сидите,

Свои кости разомните.

Не сиди на месте.

Чай вам не по двести!

Я для вас кой-чё имею.

Вот прошу вас, лотерея.

Первым ты тяни билет,

Есть там выигрыш аль нет?

Не смотри издалека.

Чай я добрая Яга!

(Проводится беспроигрышная лотерея — каждый ребенок вытаскивает из мешка Деда Мороза какую-либо сладость)

С вами весело, потешно,

Но прощаться надо спешно.

Не серчайте коли чё,

Я люблю вас горячо!

Чмок, чмок, чмок через плечо!

Сценка для детей на Новый год «Три Поросенка» — видео

Еще одна интересная и смешная сценка на основе сказок на новый лад для детей — сценка «Три поросенка». Эту сценку можно разыграть как на утреннике в детсаду или школе, так и на домашнем праздновании Нового года.

Новогодние сценки для школьников — смешные и короткие творческие номера

Многие школьники хотят сами подготовить сценки и художественные номера на новогодний утренник. И как правило, дети готовят такие номера вдвоем или втроем — совместно с лучшими друзьями. Для таких случаев как нельзя кстати будут короткие и смешные новогодние сценки для школьников для компании из 3 человек. Сценарии таких коротких сценок приведены ниже.

Сценка «Проверенный способ»

Дочка: — Мам, как ты думаешь, папа подарит тебе на Новый год шубу?

Мама: — Наверное, нет. Это очень дорого.

Сын: — А ты пробовала лечь на пол, орать и бить ногами? Я проверял, это работает!

Сценка «Дела надо планировать заранее»

Улитка медленно ползет по дереву, на пути встречает червяка.

Червяк: — С новым годом, улитка! Куда путь держишь?

Улитка: — За ягодами ползу, а то прошлый раз не успела, все до меня съели.

Червяк: — Какие ягоды? Зима, Новый год! Они только летом будут.

Улитка: — А я теперь умная, заранее вышла! К лету точно успею!

Сценка «Отличный учитель»

Ребенок: — Ешкин кот!

Мама: — Сынок! Кто тебя научил такому нехорошему слову?

Ребенок: — Дед Моpоз! Я слышал, как он сказал это, когда ночью споткнулся в моей комнате о велосипед.

Сценки на Новый год — возможность для детей проявить фантазию и продемонстрировать свои таланты

Смешные и современные сценки на Новый год 2019 для детей, отрепетированные под руководством любимой учительницы — это прекрасная возможность для школьников продемонстрировать одноклассникам, учителям и родителям свои таланты и актерские наклонности. Короткие и смешные новогодние сценки будет просто выучить и разыграть ученикам начальной школы, а для старшеклассников подойдут сценарии прикольных сценок с актуальным юмором. Главное для педагогов — дать детям возможность самим выбрать интересные сценки и роли, а также позволить им проявить фантазию при создании праздничного образа, ведь уже для 5-7 класса школы эта задача не составит сложности, а наоборот, позволит детям почувствовать себя взрослыми и раскрыть в себе талант артиста.

Внимание! Администрация сайта сайт не несет ответственности за содержание методических разработок, а также за соответствие разработки ФГОС.

Решили как-то Леший и Баба Яга украсть Деда Мороза для своей дочки Ягуси… Действующие лица: Снеговик, Снегурочка, Дед Мороз, Баба Яга, Ягуся, Леший.

Цель: создать условия для развития творческих способностей у обучающихся через активную деятельность при подготовке к новогоднему утреннику.

Задачи:

  • развитие творческого потенциала детей 1-4 класса;
  • сплочение детского коллектива;
  • приобщение к культуре празднования Нового года.

Вы можете скачать данный сценарий :

Ход праздника

(Под новогоднюю музыку дети входят в зал с учителем.)

Учитель :

Снова к нам пришёл сюда
Праздник ёлки и зимы
Этот праздник новогодний
С нетерпеньем ждали мы!
Лесом частым, полем вьюжным
Зимний праздник к нам идет
Так давайте скажем дружно

Дети хором: Здравствуй, здравствуй Новый 2019 год!

Учитель:

Весёлые затеи принес нам новый год
С весёлой звонкой песни начнём наш хоровод!

(Хороводная песня.)

Учитель :

Посмотрите ребята, мы пришли на ёлку
Гости здесь но вот вопрос,
Где же бродит наш весёлый
Добрый дедушка Мороз?
Уж пора ему прийти, задержался он в пути
Давайте покричим ему « Ау.Ау»
«Дед Мороз тебя зову!» (Дети кричат ау, ау. )
Тише не шумите
Свои ушки навострите,
Слышите кто то к нам идет сюда
Шуба красный нос, может это Дед Мороз?

(Под веселую музыку в зал вбегает снеговик.)

Снеговик:

Ух как много ребятишек!
И девчонок и мальчишек!
А я на улице стоял и метлу в руках держал
Вдруг услышал я ау! Я кричу бегу, бегу
Я забавный снеговик
К морозу к холоду привык
Снеговик я не простой
Я весёлый озорной!
Только вот печален я
Вы всех на праздник пригласили
А про меня совсем забыли!

Непорядок! Форменное безобразие! А ведь я ребята самый настоящий помощник снегурочки и Деда Мороза! И как же мне обидно, что никто обо мне и не вспомнил!

Учитель : Снеговик не сердись, прости нас пожалуйста, конечно же мы все тебя приглашаем к нам в гости на праздник.

Снеговик: Правда? Ой, спасибо! Я ребята так люблю повеселиться! Только что то я не вижу Дедушки Мороза, где же он?

Учитель : Вот и мы ему кричали, а прибежал ты. Может что то случилось, может он заблудился?

Снеговик : Не волнуйтесь! Я в лесу знаю все все тропиночки, если Дед Мороз не идет к вам, тогда мы сами пойдем к нему, я вас провожу, давайте все возьмёмся за руки и пойдем в волшебный лес, а чтобы нам не было скучно споем волшебную песенку.

(Поют. )

Учитель: Ой, ребята, а куда это мы попали?

Снеговик : Это волшебный лес! Не бойтесь, у меня все под контролем! Если что я вас защитю! Ой, защищу! Ну в общем в обиду вас не дам! Кажется сюда кто то идет, прячемся!

(А сам убегает, появляется баба яга, леший, и дочка бабы яги.)

Ягуся : А, а,а, а не хочу! Надоело!

Баба Яга : Что надоело Ягусенька? Орешки? А сосулечку хочешь?

Ягуся: Нет! Отстань от меня! Ты чего заморозить любимое дитятко хочешь? На улице минус тридцать а она мне сосульки предлагает!

Баба Яга : ну может тогда горячий киселек из поганочек?

Ягуся : Не хочу! А, а, а, а никто меня не любит!

Баба Яга : Да, как же это не любит! Ягуленька да мое самое самое… разлюбимое…

Ягус я: Несчастное создание!

Баба Яга: Ну, что опять не так ягуленька? Ну скушай лягушечку. А хочешь я тебе тортик из мухоморчиков сфорганю, а?

Ягуся : Ничего не хочу маманя! Надоело все мне!

Леший (не вытерпев ): Ну все! Мне тоже уже надоело это все! Сейчас я с этим покончу (достает ремень из штанов ).

Баба Яга : Ты чего удумал ирод ты лесной? Хочешь обидеть мою маленькую.

Леший : Ха! 120 лет и все маленькая!И с каждым годом все вреднее! Всё ей не так да не эдак, уж мы перед ней на изнанку вывернулись, а ей опять все не нравиться!

Баба Яга : Я щас как дам тебе по лбу! Ишь, раскомандовался! Командир сыскался! Ягуленька ну ты хоть намекни нам чего желает твоя отвратительная душенька?

Ягуся : есть у меня маманя мечта. Хочу настоящий новый год, чтоб ёлка… (Леший перебивая ).

Леший : Тю… дак это ж запросто. Вот тебе ёлка!

Ягуся: хочу чтоб все по настоящему, Дед мороз, мешок с подарками, волшебство, чтоб веселье,игры пляски до упаду! Хочу, хочу, хочу!!! Исполняйте а не то объявлю голодовку!!!

Леший: А чаво! Пусть поголодает, может хоть поумнеет!

Баба Яга : Ты что! Ишь чего удумал! Да чтобы я, да своего ребятёнка да на мучения обрекла! Не бывать этому! В лепешку расшибусь а дочке Мороза добуду!

Леший: дак я ж разве ж против! Только где ж его взять то!

Баба Яга : Леший вот что у нас на носу?

Леший : Бородавки ясно дело!

Баба Яга : Балбес ты леший, на носу новый год, а что это значит? Что снегурка и дед пойдут на праздник к ребятне, ух ненавижу их, никогда нас на праздник не зовут! Обидно аж клокощет! Нам надо их выкрасть!

Леший: Ну надо так надо!

Баба Яга : нужно собирать команду злодеев, боюсь сами то не справимся, эх силы то уже не те! Так… А как их собрать, радиостанцию то мыши съели…

Леший : Надо позвонить.

Баба Яга : Точно! Будем пользоваться благами цивилизации. Так …. Надо позвонить… кому бы позвонить… с кем бы посоветоваться…

Леший : мне можно позвонить, со мной надо посоветоваться!

Баба Яга (показывая телефон ): Вот он красавец! Такого еще ни у кого нет! Новейший, муха не сидела!

Леший: А ты что баба яга этим умеешь пользоваться?

Баба Яга : А то! Так дай ка подумать с кем можно посоветоваться!

Леший (перебивая ): Со мною…. Со мною можно… я рядом… я рядом..

Баба Яга : О! Позвоню-ка я Кащею! Какой там у него номер… Але Кащей…. Але… а-ле- ничего не слышу (говорит в корпус телефона ) але… але.. о о о Кащеюшка! Здорово! Это ты? А это я! Просыпайся Кащеюшка! это баба яга тебе звонит. Кащеюшка прилетай! Дед мороз и снегурка пришли, надо им что-нибудь напакостить! Во украсть их надо! А детворе ихней весь праздник испортить. Как не можешь…. Почему не можешь…. Чо совсем не можешь…

Леший : а я могу, я могу, слышишь, я могу…. Посоветуйся со мною уже…

Баба Яга : Да погоди ты леший! Погоди…. о!

Леший: Дак чо годить то, ну, чаво годить то…

Баба Яга: во! А позвоню ка я водяному…. Уж он то бабе яге поможет…

Леший : да что твой водяной, со мной со мной уже посоветуйся…

Баба Яга: Але… водяной…друг выручай, выручай! Чо не узнал? Нет не русалка! Баба яга! Баба яга говорю. Вытащи пиявок уже из ушей глухомань болотная! Водяной, друг, приплывай, помогай, Дед Мороз со Снегуркой опять пришли, хотят новый год детям делать, не хотим мы с лешим…. надо снегурку и деда мороза похитить…. Чо… опять… не можешь…

Леший : Вот, не может, я же говорил, со мною…со мною уже посоветуйся, да что ж такое то…

Баба Яга : Всё водяной! С сегодняшнего дня я с тобой в контрах!

Леший : Ну… теперь со мной со мною посоветуйся же уже наконец…

Леший : Ну… теперь ко мне …ко мне обратись уже…

Леший : Леший что делать, что делать леший?

Леший : Чо делать, чо делать…. Слушай мой план. Деда мороза украдем потихоньку.

Баба Яга : Ну?

Леший : Что ну…

Баба Яга : Ну как мы его украдем то, вона сколько свидетелей.

Леший : А мы без свидетелей украдем. Ты заколдуешь их, ты ж еще это… колдовать не разучилась?

Баба Яга : Эх, леший да если б не забыла как колдовать да разве ж мне энти проходимцы злодеи чертовы нужны были бы…. Старая я стала, забыла все заклинания… ой… беда… беда… что делать…

Леший : Кажись я придумал… а ты это перстень свой волшебный попроси помочь.

Баба Яга : Леший ну ты что дурак… его ж можно брать только один раз в сто лет.

Леший : Ну…

Баба Яга : Что ну…а… а какой сейчас год?

(Дети отвечают .)

Это ж сто лет прошло! это можно то и перстень достать… ай да леший! Голова! Тащи мой перстень. Так начинаем операцию под кодовым названием… М… м…

Леший : Похищение деда!

Баба Яга : А ты чо раскомандовался, я тут главная!

Леший : А чего это ты, я все придумал, значит я!

Баба Яга : Щас как дам в лоб…я главная…и не спорь!

Мое колечко помоги, дед Мороза сбей с пути, следы пути заметаю, Дед Мороза с пути сбиваю, прохожие пропадают, куда им надо идти совсем забывают, они плутают блуждают и на лавочках засыпают. Чуфыр. фуфыр. Ну все теперь дед прийдет, устанет, уснет а мы его без труда хвать и в мешок!

(Пляшут « ай да мы ай да мы», звучит волшебная музыка колдовства.)

(Звучит новогодняя музыка появляется дед мороз.)

Дед Мороз :

Здравствуйте детишки: девчонки и мальчишки!
Был у вас я год назад, видеть всех я очень рад!

А где же моя внучка Снегурочка? Она еще не приходила? очень странно, она вышла из дому раньше меня. Ой, а вот и смс от нее: « дедуля задерживаюсь, начинайте праздник без меня, скоро буду. Снегурочка». Вот те раз! Ну ладно, наверно есть у нее какое-то очень важное дело. Ну что ребятушки а мы времени даром терять не будем, пора нам новый год встречать песнями да хороводами, давайте споем мою любимую песню «в лесу родилась елочка» (поют ).

Вот ребята молодцы порадовали старика! А стихи вы про новый год знаете… (Дети рассказывают стихи ). А теперь давайте поиграем в мою любимую игру заморожу, заморожу (играют ).

Дед Мороз : Ой, ребята! Хорошо я поиграл, хорошо я поплясал, только что то я устал. В зимний лес пойду, там под елкой отдохну (садится на стул под елку и засыпает, звучит звук превращения, под музыку появляется Баба Яга и Леший, надевают мешок на деда и крадут его ).

(Под музыку выходит снегурочка.)

Снегурочка: Здравствуйте ребятки! Я прошу прощенья я не много опоздала! А почему у вас так тихо? А где дедушка?

(Дети пытаются рассказать что произошло. Выбегает снеговик. )

Снеговик: Снегурочка, Снегурочка…. Баба яга хочет похитить Деда мороза и испортить праздник детям

Снегурочка: Я уже в курсе. Снеговик а где же ты был когда эти злодеи совершили свои злодеяния?

Снеговик : А я..я…я испугался. Простите меня. Я ведь не герой… я стою себе на посту да глаз радую… мое дело маленькое…. Но я побежал снегурочка за тобой на помощь.

Снегурочка : Не переживай, снеговичок! Каждый год баба яга пытается нам праздник испортить: то подарки украдет, то меня украдет а сама нарядится снегурочкой и на праздник идет вместо меня, то зверей лесных запугивает, а теперь вот додумалась украсть Деда Мороза, только он ей не по зубам. Сильный он волшебник. Ох и не завидую я бабе яге! Но выручать дедушку все же придется, нельзя нам праздник пропустить, ты снеговичок оставайся с ребятами а я в лес пойду, дедушку выручать.

(Уходит, появляется Яга, Лешии и ДМ. )

Баба Яга : Ягусенька, родненькая! Глянь кого мамка тебе добыла! Во! Настоящий дед мороз, все как ты и заказывала.

Ягуся (дергая за бороду ): настоящий… а где волшебный посох… где мешок с подарками… где внучка его снегурочка? Маманя вы все напутали, я просила праздник а вы что…. Какого то старикашку приперли и все…. А…. а…а … бедная я несчастная….

Баба Яга : Ягусенька дитя мое ну не плачь. Не рви мне душу. Ах ты старый пень, а ну давай устрой моей девочке праздник!

Дед Мороз : Хорошо, хорошо. Только мне мой посох нужен, потерял я его где то в лесу, без него чудес не будет.

Ягуся: Маманя дуйте в лес за посохом! Живо!!!

(БЯ и Леший уходят.)

Дед Мороз : Где это я? Девочка а ну кА помоги кА мне, развяжи мне руки. Куда я попал?

Ягуся: Ты что, старый пень, думаешь, я вот так сразу все взяла и тебе рассказала?! Нетушкти! Раз ты волшебник сам и угадай где ты а я заодно и посмотрю на твое волшебство!

Дед Мороз : Хорошо, смотри:

Я волшебной силы мощью
Разрываю путы!
Зря мамаша твоя злая
Здесь меня запутала!
Зря она меня украла
Сил её не хватит
Волшебства всегда хватало
Сколь его не тратить!
Если даришь свои силы
На добро и чуткость
Мир тогда вокруг красивый
Сказка все и чудо!

Ягуся: И впрямь ты настоящий. Дед у ну ка давай мне праздник и чудо тоже хочу…

Дед Мороз : Нет, милая, ничего не получится.

Ягуся : Это еще почему… а я щас как закричу… А… а… а… а… а…

Дед Мороз: А ну-ка тихо! Чего расшумелась! Не бывает подарков и чудес для противных и вредных девчонок!

Ягуся : Я не противная, я хорошая, честно!

Дед Мороз : Хорошая крикунья и каприза! А это плохо. Со мной не поздоровалась, освободиться мне не помогла, у детишек праздник украла. Ай-яй-яй!

Ягуся: Ничего это я и не крала. Я сидела на этом месте жевала мухоморы, клянусь!

Дед Мороз : Ну как же, меня похитили по твоей просьбе…

Ягуся : Да!

Дед Мороз: Ну вот тебе и ответ.

Ягуся: Я не виноватая, я же ведь просто веселиться хотела, разве это преступление?

Дед Мороз: Веселиться это хорошо, но ведь одной то не весело.

Ягуся : Это правда.

Дед Мороз : Предлагаю поспешить к детям на елку они наверно меня уже заждались, на елке у нас очень весело: игры и песни, тебе не будет там скучно.

Ягуся: Хочу… хочу… хочу… дедушка возьми меня с собой… обещаю буду хорошей, буду тебе и внучке твоей снегурочке помогать.

Дед Мороз: Ну, так и быть. Пошли, надо спешить.

(Уходят. )

(Выходит снегурочка и снеговик.)

Снегурочка: эх снеговик ничего то у нас с тобой не получается. Выходит что пропал все-таки новый год. Все таки баба яга испортила детям праздник. Что с дедушкой, где его искать?

Снеговик : Да снегурочка дедушку надо спасать.

Дед Мороз : Не надо меня спасать,неужели ты внученька думаешь что я не смогу за себя постоять!

Снегурочка : Дедушка! Как здорово что с тобой ничего худого не случилось! Хорошо что все хорошо! Надо праздник начинать!

Дед Мороз: И то верно! А я вот тебе и помощницу привел.

Ягуся: Здрасте. А я могу с ребятами танц станцевать. Модный. Я по телеку видала.

Дед Мороз : Ну что снегурочка разрешим ягусе станцевать с ребятами…

Снегурочка : Конечно дедушка. (яг танцует с детьми)

Дед мороз: Ай да Ягуся, ай да молодец, действительно весело получилось, ребята вам понравилось…

Снегурочка : Ребята, а давайте с вами в игру сыграем я буду загадывать вам загадки а вы хором будете говорить отгадки. Я начну а вы продолжайте, вместе хором отвечайте:

  1. Возле елки в каждом доме
    Дети водят хоровод
    Как зовется этот праздник
    Ну конечно (новый год )
  2. ПРОМЧАЛОСЬ СОЛНЕЧНОЕ ЛЕТО
    И белым снегом все одето
    Явилась в гости к нам сама
    Раскрасавица (зима )
  3. Все девчонки и мальчишки
    Мамы, папы, бабушки
    Когда были малышами
    То играли в (ладушки )
  4. Мягко светятся иголки
    Хвойный дух стоит от (елки )
  5. Ветви слабо шелестят
    Бусы яркие (блестят)
  6. И качаются игрушки
    Разноцветные (хлопушки )
  7. Нити пестрой мешуры
    Разноцветные (шары )
  8. Белоус да краснонос
    Под ветвями (дед мороз )
  9. Ну а елка просто диво
    Как нарядна как (красива )
  10. Вот опять зажглись на ней
    Сотни крошечных огней
  11. Двери настежь точно в сказке
    Хоровод несется в (пляске )
  12. И над этим хороводом
    Говор, песни, звонкий смех
    Поздравляем с новым годом
    С новым счастьем сразу (всех )

Вот какие ребята вы молодцы.

Ягуся : Снегурочка, а можно и я с ребятами в игру сыграю? Проверю, знают ли они, как надо елку наряжать.

Что растет на елке
Разноцветные хлопушки
Мармеладки шоколадки
Шарики стеклянные
Стулья деревянные
Плюшевые мишки
Буквари и книжки
Бусы разноцветные
И гирлянды светлые
Снег из ваты белой
Ранцы и портфели
Туфли и сапожки
Чашки вилки ложки
Конфетки блестящие
Тигры настоящие
Шишки золотистые
Звездочки лучистые.

Молодцы ребята.

(Раздается выстрел ).

Баба Яга : Всем стоять! Ни с места. Вы окружены!

Леший : Никому не двигаться а то мы будем стрелять!

Баба Яга : У вас в заложниках наш человек, верните его по добру да по здорову.

Дед мороз : да вы что! Совсем очумели нечесть лесная! Ишь чего удумали ребят моих запугивать. Нет тут у нас никаких заложников.

Баба яга : Да как же это нету. Вот, вот моя кровиночка, силой увели а я чуть с ума не сошла!

Ягуся: Никто маман меня силой не уводил я сама пошла, надоело быть плохой. Хочу чтобы меня дети тоже любили и всегда к себе на праздник приглашали.

Баба Яга : так кто ж этого не хочет. И мы с лешим тоже хотим чтобы нас на праздники приглашали, только не зовут нас никогда вот и пакостим мы постоянно.

Снегурочка : да вы же каждый год нам пытаетесь праздник сорвать, то посох украдете, то мешок с подарками, а в этом году дедушку похитили.

Баба Яга : так ведь я же это для доченьки своей старалась, чтобы дитенку угодить. А так я это, я же уже даже и колдовать совсем разучилась. А леший он же ведь вообще бесхребетный, я чаво скажу то он и делает. Простите нас, мы больше так не будем.

Леший : Не будем.

Снегурочка: Ну что ребята простим бабу ягу и лешего (да ) ладно новый год такой хороший праздник, пусть остаются и с нами веселятся.

Баба Яга: А можно я с ребятами в игру сыграю

Проведем соревнование,
На зимнее-зимнее «белое» внимание!
Я буду много чего называть,
А вы будете только «белое» узнавать.
Как скажу про белое и снежное – хлопайте,
А как про – что другое – топайте.
Зима (хлопок) Снежок (хлопок)
Лисичка (топ) Сугроб (хлоп)
Сосулька (хлоп) Зайчик (хлоп)
Елочка (топ) Сосиска (топ)
Мороженое (хлоп) Яблоко (топ)
Конфета (топ) Трава (топ)
Дед Мороза борода (хлоп)

Ох, ребятки хотела я вас запутать, только вы очень внимательные оказались.

Снеговик: А можно тогда снегурочка и я поиграю в свою любимую зимнюю игру «Снежки».

Дед мороз : Молодцы ребята, весело сегодня тут у нас. Давайте споем песенку маленькой елочке холодно зимой. (Поют.)

Ух устал я притомился, дайте мне стульчик я посижу а вы мне стишочки расскажете.

(Дети рассказывают стихи .)

Ох, ребятки, вот я старый дед! Я только что заметил что огни то на нашей елке не горят!

Посох мой волшебный помогай!
Огни на елке зажигай
Скажем дружно 1,2,3
Елочка гори
Прокричали мы без толку
Не проснулась наша елка
Значит кто то не кричал
Видно ктото промолчал
Скажем снова 1,2,3
Елочка гори (загорается) (звучит волшебная музыка)

Старый год кончается.
Хороший старый год!
Не будем мы печалиться,
Ведь новый к нам придет!

Дед Мороз:

Подошел к концу наш праздник,
И прощаться надо нам.
Но грустить о нем не стоит —
Он шагает по домам.

Снегурочка:

Дома — елка и веселье,
И у мамы выходной,
А уж к ночи новогодней —
Гости, шутки, пир горой!

Дед Мороз:

А когда наступит новый,
Самый лучший Новый год,
Обязательно с ним вместе
Счастье новое придет.
Подойдет оно неслышно
И на ушко вам шепнет:
“Самый лучший и счастливый
Наступает Новый год!”

Ребята не печальтесь в следующем году мы с вами обязательно встретимся.

Баба яга : Я, Дед Мороз, не буду прощаться с ребятами, мы ведь с Лешим не растаем, мы теперь к ним будем приходить на каждый праздник.

(Все под новогоднюю песню уходят. )

Сценарий нового года с белоснежкой принцем золушкой. Новогодний сценарий «золушка на новый лад»

Новогодний сценарий «Золушка на новый лад».

1 ведущий: Здравствуй, праздник наш весёлый, Новогодний маскарад!

2 ведущий: В каждом доме, в каждой школе

Нынче праздник у ребят!

1 ведущий: Пойте песни, веселитесь

И водите хоровод.

2 ведущий: Здравствуй, здравствуй наш весёлый

1 ведущий: Наш счастливый Новый год!

2 ведущий: Ещё чуть-чуть, ещё немного

И Новый год уж у порога.

1 ведущий: Он годом Обезьяны к нам придёт

И много счастья принесёт!

2 ведущий: Всех с годом Обезьяны поздравляем

И хотим, чтоб Дед Мороз

Все печали и невзгоды

В царство снежное унёс.

1 ведущий: А принёс бы нам здоровье,

Радость, счастье, шутки, смех!

Новогоднее веселье

И всегда во всём успех!

2 ведущий: Но чтобы праздник наш начать,

Мы всех ребят должны собрать.

1 ведущий: Встречайте ребят, которые приготовили праздничные костюмы.

(Под весёлую музыку выходят ребята в костюмах.)

1 ведущий: Слово для поздравления предоставляется директору школы.

2 ведущий: А сейчас, в Новогоднюю ночь

Вам представить мы сказку не прочь!

1 ведущий: Потом будем плясать до рассвета!

В общем сами смотрите всё это!

2 ведущий: Сказка о Золушке на новый лад!

I действие.

(Золушка хлопочет по хозяйству и поёт песенку)

Золушка: Эти на Ёлку в школу поедут

Женихов искать.

Сами будут веселиться,

Вальсы танцевать…

Мне бы тоже там хотелось

С ними побывать.

Вот бы с принцем подружиться

И потанцевать!

(Золушка под музыку вальсирует со шваброй. Вбегают дочки. Они почти готовы к празднику и стильно одеты)

1 дочка: Замарашка! Поскорей

Тут поправь,

А там подшей!

2 дочка: И мне тоже побыстрей…

Здесь поправь,

А тут ушей!

(Каждой хочется, чтобы Золушка помогла ей в первую очередь. Они ссорятся. Появляется Мачеха. Одета пёстро и ярко)

Мачеха: Тише, дочки! Не ругаться!

Нам пора поразвлекаться.

На тусовке так взбодриться,

Чтоб от всех проблем забыться.

Ну-ка, ну-ка, посмотри,

Не пришло ли там такси?

1 дочка (кричит): Пришло такси!

2 дочка: Хватит! Хватит! Не кричи!

Мачеха: Успокойтесь, дочки, обе.

Ну-ка, крошки, все за мной!

Ну, а ты, полы помой и зерно перебери,

Там протри, тут подотри!

(Мачеха с дочками уезжает. Золушка остаётся одна. Ей очень грустно, Золушка уходит)

2 ведущий: Песня «Новогодняя», исполняет 1 класс.

Песня «Снежный бал», исполняет 3 класс.

II действие.

(Выходит Золушка со шваброй,«моет» пол)

Золушка: Целый день тружусь, как пчёлка:

Прибираю, кипячу,

Жарю, парю, хлопочу.

Только мне за этот день

(Будто я трухлявый пень)

Слова доброго не скажут.

А скорей наоборот-

Обзовут и «втык» дадут.

Ох, присяду я разок,

Отдохну совсем чуток.

(Только она присела, как свет погас)

Свет погас… Совсем темно.

Солнце, что ли уж зашло?

Эй, включите солнце снова!

Вновь проделки домового.

(Яркий свет. Золушка испугана, появляется Фея)

Фея: Здравствуй, милая девица!

Сколько можно так трудиться?

Уж пора и отдохнуть

Да на мир глазком взглянуть.

На Канары ли податься,

В Гималаи бы забраться…

Выбирай же поскорей,

Всё исполню, ей же, ей!

(Фея даёт Золушке красочные проспекты, та рассматривает их. Но это ей не подходит, она возвращает их Фее.)

Золушка: Я тебя благодарю.

Только…только не хочу.

Не нужна мне заграница,

Заграница мне не снится.

Мне отечество милей,

И понятней, и родней.

Вот на праздник я б попала

Новый год бы увидала!

Фея: Что ж, мечту твою большую

Сей же миг реализую.

На Ёлку я тебя отправлю,

Только вот наряд подправлю!

(Золушка и Фея уходят)

2 ведущий: А сейчас посмотрите «Новогоднее волшебство» от 9 класса.

Песня «Сказка новогодняя», исполняет 5 класс.

1 ведущий: Ну, а теперь давайте посмотрим продолжение сказки.

(Выходят Фея и Золушка. Фея касается её волшебной палочкой.)

Золушка: Неужели это я?
Мне не верится, друзья!

Фея: Эти туфли одевай

И на праздник поезжай!

Золушка: Ах, как славно я одета!

Мой наряд красив, не мал,

(смотрит как бы в окно)

Не моя ли там карета?

Еду в школу я на бал!

(Золушка убегает)

Фея (ей вслед) : Ты мила, нежна, красива,

Новый год ты заслужила!

Потанцуй, повеселись,

Но к полуночи вернись!

(Машет ей и исчезает)

2 ведущий: Между тем в дворцовом зале
Гости пели, танцевали.

Только принц один грустил,
Не смеялся, не шутил.
Но открылись двери вдруг,
Засияло всё вокруг.

III действие.

(Звучит ритмичная музыка. Король, принц, мачеха и дочки танцуют, пытаясь обратить внимание принца на себя. Появляется Золушка. Первым её замечает Король и подводит к принцу)

Король: Ну-ка, сынка, глянь скорей,

Что за диво средь гостей?

Эта милая девица,

Как заморская царица!

Так наивна и мила,

Так красива и стройна!

Золушка: Ах, как весело у вас!
Громче, музыка, играй,
Всех танцоров собирай.
Поскорей вставайте в круг,
Спляшем танец «Добрый жук».
танец «Добрый жук»

(Принц не отходит от Золушки)

Принц: Вам пюре или рагу?

Золушка: Я фигуру берегу!

Принц: Вам вино или коньяк?

Золушка: Не люблю я этих бяк!

Принц: А может, вам мороженого?

Золушка (прыгая от радости): Да, конечно, принесите!

(Принц уходит за мороженым. Бьют часы. Свет гаснет. Появляется Фея. Золушка растерялась)

Фея: Полночь бьёт! Тебе пора убираться со двора!

(Золушка убегает, теряя туфельку. Появляется Принц. Удивлён исчезновением Золушки)

Принц: Золушка, где вы?

Где же вы? Куда пропали?

Что ж так быстро убежали?

Может, я не угодил?

Может, чем-то досадил?

Что же делать?

Как мне быть?

Не смогу её забыть!

Король: Не волнуйся, сын,

Не плачь!

(По сотовому телефону связывается с охраной)

Эй, охрана, быстро вскачь!

Ну, а ты, сынок, не плачь!

Вы принцессу ту найдите

И на праздник приведите!

(Все уходят)

2 ведущий: Сценка в исполнении 7 класса.

Песня «Новый год у ворот», исполняет 2 класс.

IV действие.

(Выходят два охранника с туфелькой)

1 охранник: Слушайте, слушайте все!

2 охранник: И не говорите, что не слышали!

1 охранник: Под праздник новогодний

Издали сей указ.

2 охранник: Найти невесту Принца

По туфельке сей час!

1 охранник: Кому всё будет впору,

Поедет во дворец.

2 охранник: А там уж вместе с Принцем

Предстанет под венец.

1 охранник: Ну, кто примерит туфельку?

Мачеха: Гвардейцы, все сюда!

1 дочка: Дайте-ка я примерю! Размера больше нет?

2 дочка: И я! И я примерю! Размера меньше нет?

Мачеха: И я сейчас примерю.

Я тоже хоть куда!

(С трудом натягивает туфлю)

Смотрите-ка, смотрите! Туфля мне подошла!

Пытается сделать несколько шагов, теряет равновесие и падает)

Как жаль, она мала!

(Охранники забирают туфельку)

2 охранник: У вас есть кто-нибудь ещё в доме?

Мачеха и дочки: Нет!!!

(Тихо выходит Золушка в старом халате, охранники её замечают)

1 охранник: Вы что ли не в своём уме?

Пускай она примерит!

Мачеха: Эта дочка — замарашка,
Даже чистой нет рубашки,
Всё лицо черно от сажи,
Не принцесса, честно скажем.
Где ходить на каблуках!
Только в старых башмаках!

(Золушка снимает халат, одевает вторую туфельку. Охранники кланяются ей и ведут её к Принцу)

Принц: Как я рад! Ну, как я рад!

Наша встреча просто клад!

Все сомненья вы отбросьте.

Вот таинственная гостья!

Мачеха: Хм… Крошки, за мной!

Мы не будем унижаться,

Слёз горючих лить.

Мы на ёлке «потусуем»,

нечего хандрить!

(Мачеха с дочками уходит)

1 ведущий: Мы тоже рады, что всё закончилось хорошо!

2 ведущий: Песня «Новый год идёт», исполняет 4 класс.

Песня «Новогодняя ночь», исполняет 6 класс.

2 ведущий: Дорогая Фея, сказка закончилась, а Вы всё ещё здесь?

Фея: Я пожелать хочу, чтоб Новый год

Вам много радости принёс.

Счастливых дней, любви, успеха,

Поменьше слёз, побольше смеха!

Здоровья, счастья, доброты,

Большой душевной красоты!

Король: Я всё прекрасно понимаю

И с Новым годом поздравляю!

Но мне чего-то не хватает,

И что-то в пот меня кидает!

Фея: Деда Мороза нужно звать,

Снегурочку приглашать.

Ну-ка, вместе! Ну-ка, дружно!

Их позвать скорее нужно!

Все: Дед Мороз, Снегурочка!

(Все зовут Деда Мороза со Снегурочкой, а Фея с Королём и Золушка с Принцем уходят. Звучит музыка «С Новым годом!» и появляются Дед Мороз со Снегурочкой)

Дед Мороз: Шли мы лунными ночами.

Шли завьюженными днями.

Путь был труден и далёк.

Вдруг услышали: зовут нас

И зашли на огонёк!

Снегурочка: Как красива ёлочка эта,

Как нарядилась она, погляди!

Платье на ёлке зелёного цвета,

Яркие бусы блестят на груди!

Дед Мороз: Ёлка у вас высока и стройна.

Скоро опять засверкает она!

Блеском огней, и снежинок, и звёзд,

Словно павлина раскрывшийся хвост!

2 ведущий: Дед Мороз, ты сделай так,

Чтобы чудо совершилось,

Чтобы ёлочка огнями

Засверкала, заискрилась!

Дед Мороз: Сделать так, конечно, можно.

Посохом взмахнуть несложно.

Но задание одно выполнено быть должно!

2 ведущий: Становитесь-ка, ребята,

Поскорее в хоровод!

1 ведущий: Песней, пляской и весельем

Встретим с вами Новый год!

(Хоровод вокруг ёлки и исполнение песни «В лесу родилась ёлочка!»)

Снегурочка: Дед Мороз, помоги,

Огоньки на ёлке зажги!

На носу уж Новый год

Утомился в ожидании народ!

Дед Мороз: Ну, что ж настаёт мой черёд

Вас порадовать в Новый год!

Чтобы ёлка огнями зажглась,

Чтобы радость рекой разлилась,

Дружно скажем: Раз, два, три!

Наша ёлочка гори!

Снегурочка: Ну-ка дружно: раз, два, три!

Хор: Наша ёлочка гори!

Дед Мороз: Громче, плохо слышу!

Снегурочка: Ещё дружней и веселей!

Хор: Раз, два, три!

Наша ёлочка гори! (ёлка вспыхивает огоньками)

1 ведущий: Горит огнями ёлочка

И серебрит иголочки!

Мы дружно без хлопот

Отпразднуем наш

Новый год!

2 ведущий: Пусть дети улыбаются

И пусть смеются звонко!

1 ведущий: И пусть не нарушаются

Нигде права ребёнка!

Снегурочка: Пусть Новый год вам принесёт

Веселье и удачу

И много радостных хлопот

И счастья всем в придачу!

Дед Мороз: Пусть в каждой сказке победит добро,
Пусть будут всюду радостные лица.
А если загрустите, волшебство
К вам с новой сказкой в двери постучится.
Снегурочка: Вот и закончилась добрая сказка,
Но праздник пусть не кончается.
Пусть все улыбки, что были на лицах,
В подарки сейчас превращаются.

1 ведущий: На этом наша сказка про Золушку закончена. В главных ролях выступали: Дед Мороз – Илья Ч., Снегурочка – Татьяна С., Золушка – Светлана А., Принц – Никита Д., Фея – Наталья П., Король – Дмитрий М., Мачеха – Анастасия Щ, 1 дочка – Надежда Т., 2 дочка – Оксана Ш., Охранники – Кирилл С. и Роман М..

2 ведущий: На сегодняшнем празднике многие ребята присутствуют в костюмах сказочных героев. Дед Мороз приготовил для них подарки. Лучший костюм на нашем празднике — ….

2 ведущий: Был объявлен конкурс новогодних плакатов среди учащихся 5-11 классов. Победителем признан плакат 11 класса. Второе место занял 7 класс. На третьем месте плакат 6 класса.

2 ведущий: А сейчас объявляется перерыв, все ребята идут в свои классы получать сладкие подарки от Деда Мороза. Через 10 минут прозвенит звонок и начнётся розыгрыш новогодней лотереи.

Проводится Новогодняя дискотека.

Сценарий праздника

для детей подготовительной группы

Программные задачи :

формировать всесторонне развитую, целостную личность;

развивать эстетическое восприятие действительности;

воспитывать творческие способности детей, нравственную чистоту и эстетическое отношение к жизни и сценическому искусству.

Действующие лица:

Сказочник,

Дед Мороз, Снегурочка — взрослые;

Министр танцев,

Министр финансов,

Звездочёт,

мальчик-паж,

снежинки – дети.

У центральной стены – декорация Замок, перед ним два трона. У боковой стены зала – столик, покрытый скатертью, на столике ваза для цветов. На центральной стене вверху – часы. В углу зала стоит нарядная елка, под ней – метла, украшенная мишурой и искусственные розы. Под музыку дети заходят в зал цепочкой, образуют круг.

Скачать:


Предварительный просмотр:

Муниципальное автономное образовательное

дошкольное учреждение городского округа Саранск

«Центр развития ребенка-детский сад № 13»

Сценарий новогоднего праздника для детей подготовительной к школе группе

Новогодняя сказка на новый лад – Золушка

Подготовила: Власова В.В.

Воспитатели: Крылова Т.Н.

Герасимова А.Н.

Новогодняя сказка на новый лад – Золушка

Сценарий праздника

для детей подготовительной группы

Программные задачи :

формировать всесторонне развитую, целостную личность;

развивать эстетическое восприятие действительности;

воспитывать творческие способности детей, нравственную чистоту и эстетическое отношение к жизни и сценическому искусству.

Действующие лица:

Ведущий,

Сказочник,

Фея,

Дед Мороз, Снегурочка — взрослые;

Золушка,

Принц,

Король,

Министр танцев,

Министр финансов,

Повар,

Звездочёт,

Мачеха,

дочки,

мальчик-паж,

гонцы,

розы,

снежинки – дети.

У центральной стены – декорация Замок, перед ним два трона. У боковой стены зала – столик, покрытый скатертью, на столике ваза для цветов. На центральной стене вверху – часы. В углу зала стоит нарядная елка, под ней – метла, украшенная мишурой и искусственные розы. Под музыку дети заходят в зал цепочкой, образуют круг.

Дети:

1.У новогодней ёлочки

Ребята собрались.

В серебряных иголочках

Фонарики зажглись.

Как весело сверкают

Огни среди ветвей!

А ёлочка качает нам веточкой своей.

2. Мы за руки возьмёмся

И станем в хоровод.

Друг другу улыбнёмся

И встретим Новый год!

Волшебный этот праздник

Приходит к нам зимой.

Сейчас начнётся сказка

Под ёлочкой густой.

Исполняется хороводная песня «Елка новогодняя «

Затем дети садятся на места

Ведущий.

Все садитесь поудобней

Возле ёлки новогодней.

К нам на праздник Новый год

Добрый сказочник идёт.

Под музыку входит Сказочник

Сказочник.

Здравствуйте, здравствуйте, дети!

Я знаю все сказки на свете.

И в этот новогодний час

Я расскажу одну для вас.

В некотором царстве, в волшебном государстве жили-были Король и его сын – наследный Принц.

Король и Принц под музыку торжественно проходят по залу и занимают каждый свой трон .

Его Величество Король

По имени Луи Второй

Сидел на троне во дворце

И правил сказочной страной.

И вот однажды в тронный зал

Он верных слуг своих позвал…

Король.

Пусть явятся Министр танцев,

Министр сказочных финансов,

А также Главный Звездочёт.

И Старший Повар пусть придет!

Под музыку входят придворные, кланяются

Король.

Придворные!

Я вас позвал.

Чтоб объявить своё peшенье:

Устроить новогодний бал

Нам надо в это воскресенье.

Ведь наступает Новый год!

Хочу порадовать народ!

Министр танцев . Устроим хороводы, танцы!

Министр финансов .

Придётся выделить финансы:

Купить гирлянды и игрушки,

Шары, фонарики, хлопушки!

Повар.

И приготовить на обед огромный торт

И сорок килограмм конфет!

3вездочёт.

Я обещаю тучи разогнать,

Чтоб звёздочки могли сиять

И новогодний королевский бал

Волшебным светом озарять!

Король.

Пусть королевские гонцы

Скорей летят во все концы

И пусть объявят:

«Весь народ Король на новогодний праздник ждет»

Под торжественную музыку Король, Принц и придворные уходят.

Выбегают королевские гонцы.

Звучат фанфары.

1-й гонец. Всем жителям Сказочного Королевства!

2-й гонец. Указ Короля Луи Второго!

Вместе: Весь народ Король на новогодний праздник ждёт!

Звучат фанфары. Гонцы убегают.

Входит Сказочник.

Сказочник. Недалеко от королевского дворца жила-была девочка по имени Золушка со своею мачехой и двумя сёстрами. Мачеха была очень строгая. Двух родных своих дочек она любила, холила и лелеяла, а падчерицу Золушку не любила, частенько ругала и заставляла много работать. Услышала мачеха королевский указ и стала собираться на бал.

Под музыку выходит Мачеха, за ней дочки.

Мачеха. Скорее, доченьки — любимые, наденьте свои лучшие наряды!

1-я дочка. Ах! Новогодний бал!

Какое чудо!

2-я дочка. Ax! Как мы рады! Как мы рады!

Дочки u Мачеха смотрятся в зеркало, прихорашиваются.

Выбегает Золушка.

Золушка.

Матушка, а как же я?

Возьмёте вы на бал меня?

Мачеха.

Сначала снег глубокий убери,

Почисти все в саду дорожки,

Потом шесть розовых кустов

Ты посади в горшочках на окошке.

Помой посуду, пыль везде протри

И три мешка гороха разбери!

Дочки. Не справиться ей до утра!

Мачеха. Пойдёмте, доченьки, На бал уже пора!

Мачеха и дочки с важным видом уходят.

Золушка медленно подходит к елке, берет метлу.

Сказочник. Вот какая несправедливость! Ведь это крайне несправедливо — не оказаться на балу, когда ты этого заслуживаешь. Все отправились веселиться, а Золушка принялась за работу.

Золушка подметает метлой «снег» и напевает «Песенку Золушки» из кинофильма «Золушка»

Золушка.

Сначала снег глубокий уберу,

Почищу все в саду дорожки.

Ну, а теперь шесть розовых кустов

Я посажу в горшочках на окошке.

Пусть расцветет они зимой

И всех порадует своею красотой!

Золушка берет под елкой розы и ставит их в Вазу.

Садится на стульчик и засыпает.

Под музыку выбегают девочки-розы, берут из вазы по 2 цветка и исполняют танец.

Затем ставят цветы в вазу и окружают спящую Золушку.

1-я роза. Посмотрите, розочки, Как Золушка мила!

Как она прекрасна, Как она добра!

2-я роза . В эту сказочную ночь

Нужно Золушке помочь

Попасть на новогодний бал,

На королевский карнавал.

3-я роза . Веселье там давно кипит

И громко музыка играет.

4-я роза. Ждет Золушку прекрасный Принц

Он в одиночестве скучает.

5-я роза . Сестрички-розочки, чего мы ждём?

6-я роза . Давайте Фею добрую на помощь позовём!

Под музыку розы убегают за кулисы, приводят Фею.

С Феей приходит Мальчик-паж, он несет туфли.

Фея. Переоденься в праздничный наряд! (Помогает Золушке снять фартук и шаль)

Пришла твоя пора

На новогодний бал скорее отправляться.

Но… только веселиться до утра

Тебе никак нельзя:

Как только во дворце часы пробьют двенадцать,

Прекрасный твой наряд исчезнет навсегда

И снова будет на тебе простое платье.

Мальчик-паж . Я не волшебник, я учусь пока:

Хочу я подарить вам

Два хрустальных башмачка.

Они вам счастье принесут:

Фея. Надень скорее туфельки!

Золушка надевает туфельки

Золушка. Спасибо!

Фея. В добрый путь! Но про часы ты не забудь!

Фея и Мальчик-Паж уходят,

Золушка под музыку уходит в другую сторону.

Сказочник. А в королевском дворце карнавал был уже в самом разгаре. Все гости танцевали у нарядной ёлки.

Под веселую музыку Король и Принц снова занимают свои места на тронах.

Входят Сказочник и Золушка.

Сказочник. Ваше Величество! Ваше Высочество!

Хочу представить вам и всем гостям:

Таинственная незнакомка на бал явилась к нам!

Принц. Здравствуйте, таинственная и прекрасная незнакомка! Разрешите пригласить вас на танец!

Звучит песня «Добрый жук» из к/ф «Золушка.

Король. Сынок! И вы, сударыня! Я очень, очень рад!

Ну, а сейчас мы продолжаем Наш новогодний маскарад.

Выступают с разными номерами дети в карнавальных костюмах, не участвующие в сказке на новый лад.

Хоровод _____________________________________

Сказочник. К нам в гости снежинки спустились с небес

И вмиг превратились в прекрасных принцесс.

В волшебном своём xopoвoдe

Кружатся они и не тают –

Под музыку Нового года

Свой танец они начинают.

Девочки-снежинки танцуют.

Раздается бой часов.

Золушка. Ах! Что это? Часы двенадцать бьют!

Принц . Куда вы, незнакомка останьтесь тут!

Свет в зале гаснет.

Золушка, убегая, теряет туфельку.

Принц бежит за Золушкой, поднимает туфельку.

Загорается свет.

Король . Исчезла вмиг…

Какая же досада!

Принц. Лишь туфелька хрустальная осталась,

Куда же незнакомка подевалась?

Король. Чтоб дольше длился карнавал,

Дворцовые часы я приказал

Перевести на целый час!

И Новый год наступит не сейчас!

Принц. Без этой девушки не мил мне белый свет.

Как мне найти её, кто даст совет?

Сказочник. Ваше Высочество!

Я эту сказку знаю с детства. Нужно примерить туфельку всем красавицам, которые пришли на бал. Та девушка, которой туфелька придется по размеру, и есть Золушка — именно так зовут прекрасную незнакомку.

Выбегают Мачеха и дочки.

Дочки (вместе). Пожалуйста, примерьте нам!

(Принц примеряет.)

Сказочник. Вам туфелька не подошла!

Мачеха. Прошу, и мне примерьте тоже!

Сказочник . Мадам! Вам туфелька совсем мала!

Принц примеряет туфельку другим гостьям.

Сказочник. Принц всех красавиц обошёл,

Но Золушку он так и не нашёл.

Появляется Фея.

Фея. Милый Принц! Сегодня Новый год,

А в Новый год не стоит унывать.

Нам нужно дедушку Мороза

Скорей сюда на помощь звать!

Ребята, давайте дружно позовём дедушку Мороза! Дети (зовут). Дедушка Мороз!

Дедушка Мороз!

В зал входит Дед Мороз со Снегурочкой, он ведет за руку Золушку.

Дед Мороз (поет на мотив песни «Добрый жук»). Встаньте, дети, встаньте в круг, Встаньте в круг, встаньте в круг!

Ты мой друг, и я твой друг, старый верный друг!

Дед Мороз сюда идёт,

К вам идёт, к вам идёт.

Золушку с собой ведёт,

Золушку ведёт.

Дед Мороз подводит Золушку к Принцу.

Принц (протягивая Золушке туфельку). Вот твой хрустальный башмачок.

Надень его скорей, дружок!

Золушка надевает туфельку .

Принц, Золушка, Дед Мороз и Король берутся за руки и выходят в центр зала.

Дед Мороз.

Под Новый год мы чуда ждём,

И вот мечты сбываются,

И снова верные друзья

У ёлочки встречаются.

Минуты счастья пусть в часы

И годы превращаются,

Пусть радость входит в каждый дом

И сказка не кончается!

Ну-ка, сказочный народ, Становись-ка в хоровод!

Исполняется новогодняя песня ____________________________________

Дети садятся на свои места.

Ведущий: Дедушка Мороз, ты шел дальнею дорогой,

Сядь у елки, отдохни немного!

А наши ребята приготовили для тебя сюрприз!

Дед Мороз: Сюрпризы я очень люблю!

(небольшой концерт для Деда Мороза, после каждого выступления Дед Мороз хвалит выступающего)

Чтение стихов:

Ведущий:

Чтобы вы не заскучали,

Максима – звездочета мы позвали,

Без забот и без печали

Фокусы смотрите с нами.

(показ фокусов)

Ведущая:

Есть у нас таланты,

Певцы и музыканты!

Будем слушать без забот

Частушки про Новый год!

Дети исполняют частушки

Ведущая:

Целый год мы праздник ждали,

Как о ёлочке мечтали!

И теперь в кругу друзей,

Мы станцуем перед ней!

Общий танец

Раздается бой часов.

Дед Мороз .

Бьют часы на башне старой,

Наступает Новый год!

И с двенадцатым ударом

Пусть волшебный снег пойдёт,

Засияет, заискрится

И в подарки превратится!

Свет в зале гаснет.

Загораются огоньки на часах, башнях замка, сугробах.

Дед Мороз незаметно достает из-за сугроба подарки.

В зале загорается свет – старая сказка на новый лад подошла к концу.

Дед Мороз раздает детям подарки, ему помогают Фея и Сказочник .

Сценарий новогоднего для детей подготовительной к группе

Новогодняя сказка « Золушка»

Программные задачи :

формировать всесторонне развитую, целостную личность;

развивать эстетическое восприятие действительности;

воспитывать творческие способности детей, нравственную чистоту и эстетическое отношение к жизни и сценическому искусству.

Действующие лица:

Ведущий,

Сказочник, Фея,Дед Мороз, Снегурочка, мешок — взрослые;

Золушка,Принц,Король,Министр танцев,Министр финансов,Повар,Звездочёт,Мачеха,дочки, ,гонцы,розы,Феечки – .

У центральной стены – декорация Замок, перед ним два трона. У боковой стены зала – столик, покрытый скатертью, на столике ваза для цветов. На центральной стене вверху – . В углу зала стоит нарядная елка, под ней – метла, мишурой и искусственные розы. Под заходят

В зале мальчик и девочка и ведущая

Девочка. Лишь куранты пробьют 12

Распахнется высокая дверь

И войдет Новый год чтоб остаться

Ты в него всей душою поверь

Мальчик. Пускай свистит и стонет вьюга

Пускай дорожки замело

А мы устроим нынче чудо –

Вы ждали этого давно

Ведущая . Входите, входите веселой гурьбой

Улыбки и песни несите с собой!

Под песню «мы желаем всем в новогодний день ».дети тройками входят и исполняют танец.

1 ребенок:
Окна разукрасил Дедушка Мороз
И сугробы снега на дворе нанёс.
Падают снежинки, началась метель,
Дунул свежий ветер на большую ель.
2 ребенок:
Любимицу нарядную
Мы все на праздник ждём.
Снегурку нашу милую,
Нарядную, красивую
К нам в гости позовём.
3 ребенок:
Светит месяц синий – синий
На зеленой елке иней
А под елкой, словно вата
Белый – белый снег мохнатый.
4 ребенок :
В платьице зелененьком елочка всегда.
Не страшны метели ей, вьюги, холода
Лишь порою плечиком
Зябко поведет
И меха пушистые с плечика стряхнет.
5 ребенок
Снежные шапки деревья надели
Встретить спешат Новый год
Елочки – дочки, вокруг мамы – ели
Водят лесной хоровод.
6 ребенок
В праздник веселый сияют иголки
Под новогодней луной.
Пусть у вас добрых друзей будет столько,
Сколько снежинок зимой!
7 ребенок:
Наступает праздник новогодний,
Зажигает тысячи огней.
Елочка нарядная сегодня
Приглашает всех своих гостей.

8. Мы за руки возьмёмся

И станем в хоровод.

Друг другу улыбнёмся

И встретим Новый год!

Волшебный этот праздник

Приходит к нам зимой.

Сейчас начнётся сказка

Под ёлочкой густой.

Ведущий: А чтобы сказка начаться смогла

Елку надо зажечь нам, друзья

Ну-ка елка улыбнись

Ну-ка елка встрепенись

Скажем весело и звонко

Стань ещё красивей елка

Раз, два, три – светом радости гори

Песня:

Затем дети садятся на места

Ведущий. Все садитесь поудобней

Возле ёлки новогодней.

К нам на праздник Новый год

Добрый сказочник идёт.

Под музыку входит Сказочник

Сказочник. Здравствуйте, здравствуйте, дети!

Я знаю все сказки на свете.

И в этот новогодний час

Я расскажу одну для вас.

В некотором царстве, в волшебном государстве жили-были Король и его сын – наследный Принц.

Король и Принц под музыку торжественно проходят по залу и занимают каждый свой трон .

Его Величество Король

По имени Луи Второй

Сидел на троне во дворце

И правил сказочной страной.

И вот однажды в тронный зал

Он верных слуг своих позвал…

Король . Пусть явятся Министр танцев,

Министр сказочных финансов,

А также Главный Звездочёт.

И Старший Повар пусть придет!

Под музыку входят придворные, кланяются

Король . Придворные!

Я вас позвал.

Чтоб объявить своё peшенье:

Устроить новогодний бал

Нам надо в это воскресенье.

Ведь наступает Новый год!

Хочу порадовать народ!

Министр танцев . Устроим хороводы, танцы!

Министр финансов .Придётся выделить финансы:

Купить гирлянды и ,

Шары, фонарики, хлопушки!

Повар. И приготовить на огромный торт

И сорок килограмм конфет!

3вездочёт. Я обещаю тучи разогнать,

Чтоб звёздочки могли сиять

И новогодний королевский бал

Волшебным светом озарять!

Король. Пусть королевские гонцы

Скорей летят во все концы

И пусть объявят:

«Весь народ Король на новогодний праздник ждет»

Под торжественную музыку Король, Принц и придворные уходят.

Выбегают королевские гонцы.

Звучат фанфары.

Гонец.

Всем жителям Сказочного Королевства!

Указ Короля Луи Второго!

Весь народ Король на новогодний праздник ждёт!

Звучат фанфары. Гонец убегает.

Входит Сказочник.

Сказочник. Недалеко от королевского дворца жила-была по имени Золушка со своею мачехой и двумя сёстрами. Мачеха была очень строгая. Двух родных своих дочек она любила, холила и лелеяла, а падчерицу Золушку не любила, частенько ругала и заставляла много . Под музыку выходит Мачеха, за ней дочки.Затем гонец

Гонец.

Добрый день! Вручить позвольте

Приглашение на бал.

Все девицы быть должны там –

(Поднимает палец.)

Сам король так приказал!

Мачеха. Ах, спасибо! Очень рады!

Обязательно придем! (Гонец уходит.)

(Золушке.) Золушка! Готовь наряды,

Едем мы на бал втроем!

Обнимает дочерей, Золушка опускает голову и уходит за елку. Капризуля подбегает к зеркалу, прихорашивается. Воображуля делает то же самое. Мачеха уходит за елку.

Воображуля. Отдай бусы, Капризуля,

Маменькины ведь взяла!

Капризуля . Ах, отстань, Воображуля!

И не лезь в мои дела!

Воображуля. По-хорошему, сестрица, я прошу.

Коль рассержусь…

Капризуля (с вызовом). Ну и что?!

Воображуля :Тогда тигрицей

В твои волосы вцеплюсь!

Сестры дерутся, визжат. Входит Мачеха.

Мачеха. Девочки мои, не ссорьтесь.

Золушка, поторопись!

Мало времени осталось –

Расторопней быть учись!

Капризуля. Ленты мне когда погладишь?

Что ты делаешь с утра?!

Воображуля. Господи, ну что ты тянешь?

Причесать меня пора!

Мачеха и сестры уходят за елку и появляются в бальных красивых платьях.

3олушка. Все готово. Ах, сестрицы,

(Восхищенно.) Как мне хочется на бал!

Воображуля. Да, король бы удивился,

Капризуля. Замарашек он не звал!

Золушка. Матушка, а как же я?

Возьмёте вы на бал меня?

Мачеха. Сначала снег глубокий убери,

Почисти все в саду дорожки,

Потом шесть розовых кустов

Ты посади в горшочках на окошке.

Помой посуду, пыль везде протри

И три мешка гороха разбери!

Сестры дразнят Золушку, посылают ей воздушные поцелуи, уходят вместе с Мачехой из зала. Золушка, вздыхая, берет метлу, подметает пол и поет «Песенку Золушки», музыка А. Спадавеккиа, слова Е. Шварца.

3олушка . Ах, как весело должно быть, В замке все огни горят. С девушками Принц танцует, Он красивый, говорят.

Сказочник . Вот какая несправедливость! Ведь это крайне несправедливо — не оказаться на балу, когда ты этого заслуживаешь. Все отправились веселиться, а Золушка принялась за работу.

Золушка. Сначала снег глубокий уберу,

Почищу все в саду дорожки.

Ну, а теперь шесть розовых кустов

Я посажу в горшочках на окошке.

Пусть расцветут они зимой

И всех порадует своею красотой!

Золушка берет под елкой розы и ставит их в Вазу.

Садится на и засыпает.

Под музыку выбегают девочки-розы, берут из вазы по 2 цветка и исполняют танец « твой сон».Алсу

Затем ставят в вазу и окружают спящую Золушку.

1-я роза . Посмотрите, розочки, Как Золушка мила!

Как она прекрасна, Как она добра!

2-я роза . В эту сказочную ночь

Нужно Золушке помочь

Попасть на новогодний бал,

На королевский карнавал.

3-я роза . Веселье там давно кипит

И громко музыка играет.

4-я роза. Ждет Золушку прекрасный Принц

Он в одиночестве скучает.

5-я роза . Сестрички-розочки, чего мы ждём?

Давайте Фею добрую на помощь позовём!

Под музыку розы убегают за кулисы, приводят Фею.

С Феей приходит Мальчик-паж, он несет туфли.

Фея : Здравствуй, милая Золушка!

Золушка : Здравствуй, крестная, я рада!

Как ты вовремя пришла!

Фея: Ты не плачь, не огорчайся,

На королевский бал скорее собирайся!

За трудолюбие твое и доброту

Попасть на бал тебе я помогу!

Фея : Ну, беги, принарядись,

Да смотри, поторопись!

Золушка : Крестная, какая прелесть,

Благодарна я судьбе,

Но как же я на бал поеду?

Туфли старые на мне!

Фея : Есть у меня один маленький помощник,

Сейчас он покажет свое волшебство!

Мальчик-паж . Я не волшебник, я только учусь.

Но дружба помогает творить

Самые настоящие чудеса.

Вот туфельки хрустальные,

Их звезды принесли.

Под платье твое бальное

Нам лучше не найти!

Фея. Надень скорее туфельки!

Золушка надевает туфельки

Золушка:. Спасибо!

Фея . Вот теперь пора на бал.

На веселый карнавал.

Помни, милое дитя.

Говорю я. не шутя.

Что не вечно волшебство

В полночь кончится оно.

Фея и Мальчик-Паж уходят,

Золушка под музыку уходит в другую сторону.

Сказочник. А в королевском дворце карнавал был уже в самом разгаре. Все гости танцевали у нарядной ёлки.

Под веселую музыку Король и Принц снова занимают свои места на тронах.

Входят Сказочник и Золушка.

Сказочник. Ваше Величество! Ваше Высочество!

Хочу представить вам и всем гостям:

Таинственная незнакомка на бал явилась к нам!

Принц : Что за красавица здесь появилась?

Как будто солнышко с неба спустилось?

Король . Ой, а скромница какая,

Редкость в наши дни большая!

Я б совсем не удивился,

Если б принц на ней женился!

Принц. Как я рад, что вы решили

Бал наш скромный посетить!

Разрешите, незнакомка,

Вас на танец пригласить!

Золушка : Ах, как здесь красиво,

Как много здесь гостей,

На танец приглашаю
Со мною всех друзей

Звучит песня «Добрый жук» из к/ф «Золушка.Танец Полька

Ведущий. К нам в гости феи спустились с небес

И вмиг превратились в прекрасных принцесс.

В волшебном своём xopoвoдe

Кружатся они и летают –

Под музыку Нового года

Свой танец они начинают.

Девочки-феечки танцуют. « я ночная фея»

Раздается бой часов.

Золушка : Ах, бьют часы 12 раз!

Мне строго Фея говорила,

Чтоб я ее не подводила,

Вернулась вовремя домой!

(убегает) Свет в зале гаснет.

Золушка, убегая, теряет туфельку.

Принц бежит за Золушкой, поднимает туфельку.

Загорается свет.

Принц: Постой, красавица, постой!

Где же гостья, что случилось?

С ножки туфелька свалилась!

Хоть пол света обойду-

Гостью милую найду!

Сказочник. Ваше Высочество!

Я эту сказку знаю с детства. Нужно примерить туфельку всем красавицам, которые пришли на бал. Та девушка, которой туфелька придется по размеру, и есть Золушка — именно так зовут прекрасную незнакомку.

Выбегают Мачеха и дочки.

Дочки (вместе). Пожалуйста, примерьте нам!

( Принц примеряет.)

Сказочник . Вам туфелька не подошла!

Мачеха. Прошу, и мне примерьте тоже!

Мачеха : Ах, растяпы, ах, вертушки,

Неуклюжие толстушки!

Вы с меня пример берите:

Туфлю эту растяните!

Влезла туфля, вот, смотри!

Замуж ты меня бери!

Король : Рано свадьбу объявлять,

Ты попробуй станцевать!

Шуточный танец мачехи???

Мачеха: Ногу жмет, плясать нет сил!

Сказочник . Принц всех красавиц обошёл,

Но Золушку он так и не нашёл.

Появляется Фея.

Ведущий: Милый Принц! Сегодня Новый год,

А в Новый год не стоит унывать.

Нам нужно дедушку Мороза

Скорей сюда на помощь звать!

Ведущий: Ребята, давайте дружно позовём дедушку Мороза! Дети (зовут). Дедушка Мороз!

Дедушка Мороз!

В зал входит Дед Мороз со Снегурочкой, он ведет за руку Золушку.

Дед Мороз (поет на мотив песни «Добрый жук »). Встаньте, дети, встаньте в круг, Встаньте в круг, встаньте в круг!

Ты мой друг, и я твой друг, старый верный друг!

Дед Мороз сюда идёт,

К вам идёт, к вам идёт.

Золушку с собой ведёт,

Золушку ведёт.

Дед Мороз подводит Золушку к Принцу.

Принц (протягивая Золушке туфельку). Вот твой хрустальный башмачок.

Надень его скорей, дружок!

И теперь душа-девица

На тебе хочу жениться!

Золушка: Я согласна!

Золушка надевает туфельку .

Принц, Золушка, Дед Мороз и Король берутся за руки и выходят в центр зала.

Дед Мороз . Я, ребята, старый дед,

Мне, ребята, много лет!

В январе и феврале

Я гуляю по земле.

Только встану я с постели –

Поднимаются метели.

Как встряхну я рукавом –

Все покроется снежком.

Рад, что сказка завершилась

Так по-доброму у нас,

Доброта вознаградилась.

А теперь — в веселый пляс!

Ну-ка, сказочный народ, Становись-ка в хоровод!

Исполняется новогодняя песня ____Новогодняя считалочка__

Дети садятся на свои места.

Снегурочка: Дедушка,а с ребятами мы еще не играли: Игра

Ведущий: Дедушка Мороз, ты шел дальнею дорогой,

Сядь у елки, отдохни немного!

А наши ребята приготовили для тебя сюрприз!

Дед Мороз : Сюрпризы я очень люблю!

(небольшой концерт для Деда Мороза, после каждого выступления Дед Мороз хвалит выступающего)

Ведущий:

Чтобы вы не заскучали,

Илью -фокусника мы позвали,

Без забот и без печали

Фокусы смотрите с нами.

(показ фокусов)

Дед Мороз : А что-то наши большие детки заскучали! Я про вас не забыл!
Игра для родителей «Волшебный мешочек». Дед Мороз: А вот у меня волшебный мешок есть: что родители вытащат из мешка – то у них и сбудется в Новом году!
Аттракцион для родителей «Волшебный мешок»: родители вытаскивают из мешка предметы, ДМ рассказывает им, что каждый предмет означает. Например, пачка денег – к богатству, конфета – к сладкой жизни, пакет семечек – хороший урожай на огороде, скакалка – спортивные достижения, авторучка – повышение на работе и т. д.

Снегурочка: А про подарки ребятам ты не забыл?
Дед Мороз: А разве я их не дарил? Я же их уже подарил!
Снегурочка: Так это ты большим деткам подарил! А детям поменьше?
Дед Мороз: Как же я про них забыл? Ставил здесь мешок,припоминаю.

Куда девался он, совсем не знаю.
Пока мы пели и плясали.
Подарки будто убежали!
Лес велик, пойду искать. Голос из- за двери : Дед Мороз!
Д.М. Кто там меня зовет? Пусть скорей сюда войдет! (Вбегает мешок.)
Ах ты. батюшки, мешок сам сюда идет!
Ты куда запропостился?
Мешок. Путешествовать пустился!
Д.М. Должен ты стоять на месте иль ходить со мною вместе.
Мешок: А сегодня Новый год, будет все наоборот!
Стой ты, стой ты, погоди! Никуда не уходи!
(Мешок убегает. Д.М. уходит за ним . Возвращается с мешком.) Д.М. За ним бежал я по пятам,
Уморился, но догнал!
А теперь его развяжем.
Да посмотрим, что внутри.
Ой, да здесь лежат подарки.
Как их много. погляди! Раздача подарков Раздают подарки детям. Дед Мороз раздает детям подарки, ему помогают Снегурочка и Сказочник. Ведущий :Давайте скажем «Спасибо» Дедушке Морозу и Снегурочке за подарки
Дед Мороз: Что ж, друзья, пора прощаться,
В путь-дорогу собираться.
Мы уходим, нам пора!
До свиданья, детвора!
Поздравляем с Новым годом!
Будьте счастливы всегда!
Снегурочка: Пусть удача и везенье
К каждому из вас придёт!
А мы с Дедушкой Морозом
К вам вернемся через год!
Дед Мороз : До скорой встречи,детвора!
С Новым годом!
Ведущая: Пусть в каждой сказке победит добро,
Пусть будут всюду радостные лица.
А если загрустите, волшебство
К вам с новой сказкой в двери постучится.

С К А З К А « З О Л У Ш К А» для детей старшего возраста.

Действующие персонажи: Что нужно:

Ведущая Колокольчик, (треугольник)

Золушка миска с пшеном, фасолью,

Пакет с платьем,

Мачеха колонны (нарисованные), туфли, карета,

ФЕЯ розы, лейка, голуби, снежинки.

Принц

Снегурочка

Дед Мороз

Дети под музыку­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ цепочкой вбегают в зал, оббегают вокруг елки змейкой, останавливаются лицом к зрителям.

ВЕД: Самый сказочный, самый волшебный праздник это –Новый год.

Сколько радости, счастья, веселья он проносит вместе с морозцем и снежком.

Какая пушистая красавица елка приходит к нам на радость взрослым и детям.

1реб:

Пришла зима веселая, с коньками и салазками,

С лыжнею припорошенной, с волшебной старой сказкою.

2реб.

Что за елку нам принес добрый Дедушка Мороз!

Как стройна и величава — посмотрите слева, справа.

3 реб.

Пусть кружится снег пушистый, песенку метель поёт,

Вокруг елочки пушистой мы встречаем Новый год!

4 реб.

Здравствуй ёлка дорогая, снова ты у нас в гостях,

Огоньки твои сияют на густых твоих ветвях.

5 реб:

Мы веселым хороводом вокруг ёлочки пройдем

И зеленой нашей елке дружно песенку споем!

ХОРОВОД

Вед: А теперь попросим дружно ёлочку зажечь свои огни.

Реб: Зажгись огнями яркими, зеленая красавица

Фонариками яркими нам лица озари

Игрушки золотистые твои нам очень нравятся

Нарядная, лучистая- свети, сияй, гори.

Все дети: ЁЛОЧКА – КРАСАВИЦА, УЛЫБНИСЬ (мигает)

ЁЛОЧКА-КРАСАВИЦА, ЗАЖГИСЬ! (загорается)

Вед: Сияет наша ёлка у всех на виду

Желаем всем счастья в новом году!

Реб: Расскажи нам, ёлочка, сказку,

Сон волшебный нам, ёлка навей,

Про дворцы, про леса и салазки,

Про волшебников, птиц и зверей.

Хором: Сказка, сказка, отзовись! Сказка, сказка, появись!

Танец: «Если вы не так уж боитесь кощея…»

Вед: Зимнюю сказку со звонкими льдинками,

С хлопьями белыми, елкой, снежинками,

Лишь колокольчиком всех позовем /Звенит колокольчиком/

Сказку о Золушке сейчас мы начнем.

Двери шире открываем, в сказку все мы попадаем.

/ мигает ёлка, качает своими ветками /

Вед. Ребята, ёлка нам огоньками мигает, ветками качает. Наверное, что-то

хочет сказать.

Какой Новый Год без сказки. Правда, ребята?

Сказка мудростью богата. Скажем сказке: « Приходи»!

Дети повторяют: « Сказка, приходи!»

Это присказка, ребята, сказка будет впереди!

Звук колокола , /треугольник/ Входит гонец.

Гонец – ребёнок: Слушайте, слушайте, слушайте!

В честь ночи Новогодней и завтра и сегодня

Король зовет на бал!

Там будет представление, всем на удивление,

Спешите все на бал!

Бой часов . /записьмп3/ Входит Золушка и садится перед ёлкой на заранее приготовленный пенек./ свет притушить/

Вед: Скоро полночь. В эту полночь Новый год. Что он Золушке несет / садится/

Золушка поёт: От того, что я добра, надрываюсь я с утра до глубокой ночи,

Всякий может приказать, а спасибо мне сказать ни один не хочет.

Так мне хочется на бал, хоть меня никто не звал.

Да наряд мой не хорош. Как на бал в таком пойдешь?

/ Разглядывает свое платье и кружится./

Мачеха: /входит/ Танцуешь? Я работаю целый день, забочусь о ней,

а она не помогает. Где благодарность? Я тебя спрашиваю?

Не смей вздыхать, а то я разнервничаюсь, а мне пора на бал.

Золушка: Матушка, а можно мне хоть одним глазком посмотреть на бал,

Ну, хоть, в окошко?

Мачеха: Конечно, милая.

Золушка: Правда?

Мачеха: Правда. Только прибери в доме, перебери горох с фасолью и пшеницу.

/ достает плошки с горохом, фасолью, пшеницей и ставит на стол./

Да, не забудь пересадить розы. Полей их получше.

Золушка: Матушка, да мне же не успеть все это сделать!

Мачеха: Торопись, моя милая, может и успеешь. Ой, бал скоро начнется, бегу.

Золушка: Что же мне делать? / смотрит в окно/ На улице снег, так красиво. Все едут на бал. /принимается за работу/ Как мне успеть? Кто мне мне поможет?

Свет притушен

. Бой каминных часов . Появляется ФЕЯ.

ФЕЯ: Моя милая, не плачь! Слезы горькие ты спрячь! 3.

Доброта и красота — твоя лучшая черта!

Золушка: Здравствуй, милая Фея. Какая ты сегодня нарядная!

ФЕЯ: Сегодня ведь Новогодний бал.

Золушка: Очень я на бал хочу, мысленно туда лечу.

Да у меня много работы. / перечисляет/

ФЕЯ: Это все не беда. Помогу тебе всегда.

/ зажигает бенгальские огни/ волшебную палочку/

Голуби-голубки, белые грудки.

Голуби летите, пшеничку разберите.

Танец голубей ./ мальчики старшей группы /

ФЕЯ: А сейчас вот кто поможет.

Ну-ка, гномы, выходите, да фасоль переберите.

Гномы: Мы спешили, торопились, к вам на помощь мы явились

О чем просишь Фея нас – выполним мы в тот же час.

Танец гномов ./ Мальчики подготовительной группы/

Золушка: Но как же я зимой выращу Розы?

ФЕЯ: И это не беда. У тебя ведь добрые умелые руки. Стоит тебе в новогоднюю

ночь полить грядки, розы вырастут сами.

/ Золушка берет лейку «поливает». Появляются розы. (розы под елкой)

ТАНЕЦ / девочки/

ФЕЯ: М олодец, Золушка! Теперь ты сможешь идти на бал.

Золушка: Спасибо тебе, добрая ФЕЯ. Я побежала.

ФЕЯ: Подожди. Как же ты пойдешь на бал в таком наряде?

Я подарю тебе бальное платье и хрустальные туфельки.

Но, запомни, как только часы пробьют 12 раз, твое нарядное платье

опять превратится в старое и рваное. (Пакет или вынос платья)

А повезут тебя на бал мои преданные помощники.

Помощники выходите, на бал Золушку отвезите.

/ Вынос кареты./

Танец Лошадок .

ФЕЯ И ЗОЛУШКА уходят / Включить свет / Муз.Финальный -вальс из балета Щелкунчик. Входит ПРИНЦ.

ПРИНЦ: Я приветствую гостей, дорогих моих друзей, в моем королевстве.

Праздник пушистого снега пришел.

Песни, хлопушки, пляски привел.

Радостно стало, чудесно кругом.

Мы бал начинаем, песню поем.

ХОРОВОД.

Входит Золушка.

Золушка: Ах, как тут красиво, как весело. Как много гостей. Я давно мечтала попасть на такой бал. Наконец, мечта моя осуществилась. Хочется петь и танцевать.

ТАНЕЦ « ДОБРЫЙ ЖУК».

Принц: Чудесная красавица, я приветствую Вас в моем королевстве. Вы мне очень нравитесь. Разрешите пригласить Вас на танец. Гости дорогие, вставайте парами вокруг елки, приглашаю Вас танцевать.

ТАНЕЦ «Менуэт» Боккерини.

Золушка: А теперь давайте поиграем. Прекрасный принц Вам водить.

ИГРА / со стульями./

БОЙ ЧАСОВ . Золушка убегает, оставляет туфельку. Гаснет свет и ёлка.

Принц: Куда же вы? Прекрасная незнакомка? Что случилось? Ах, она потеряла

Туфельку /берет туфельку/. Вот и кончилось веселье, даже ёлка погасла. Что же делать? Я обойду все наше королевство, но найду прекрасную незнакомку.

Принц уходит. Входит Мачеха с веером и садится к родителям.

Мачеха: Здесь вот принца подожду, у принца туфельку схвачу! Отнесу своей доченьке, а вот… и … принц. / прячется за веер /.

Звучит музыка Вальс Шостаковича.

Принц: Где я только не искал прекрасную незнакомку. Нигде её нет. Никому не подходит эта туфелька.

Мачеха: О, Ваше Величество! Как вы сюда попали?

Принц: Я ищу прекрасную девушку, которая потеряла туфельку.

Мачеха: Да, эта туфелька подойдет моей дочке. Дайте я её померяю.

Принц меряет туфельку девочкам, + родителям.

Принц: Нет, эта туфелька вашей дочке не подойдет. Ваша дочь не похожа на чудесную красавицу, которая потеряла эту туфельку.

Мачеха: Ах, так! /хватает туфельку и убегает. /

Принц: Какая противная, злая женщина. Но что мне делать?

ВЕДУЩАЯ: Дети, как же помочь Принцу найти Золушку? Кто это сможет сделать?

/ советуется с детьми /

Вед: Дорогой принц, надо отправиться в снежное царство к Деду Морозу. Он всегда выручает из беды.

Принц: Но, я не знаю туда дороги.

Вед: Посмотрите, подул ветер, полетели снежинки.

Они, наверное, знают где, Дед Мороз.

Принц: Снежинки, снежинки, сюда торопитесь,

вы очень сегодня всем нам пригодитесь.

Вы над землею летаете, где Дед Мороз, наверное, знаете.

Снежинки: Чтобы мы могли летать, Снегурочку надо нам позвать.

/ зовут Снегурочку/

Снегурочка: Рада вам помочь всегда,

Снежинки, снежинки слетайтесь сюда.

ТАНЕЦ СНЕГУРОЧКИ СО СНЕЖИНКАМИ.

Снегурочка: Пойдемте мы вас проводим.

Снегурочка приводит Деда Мороза. Музыка « Выход Деда Мороза»

Д.М. Здравствуйте ребятишки, девчонки и мальчишки. Кто — то звал меня? Я тут.

Давно меня ребята ждут? Был у вас я год назад, снова видеть всех я рад.

А это кто? Его я раньше не встречал.

ВЕДУЩАЯ: Это принц. Он из другого королевства. Он на Новогоднем балу встретил прекрасную девушку, но она убежала, оставив туфельку. А туфельку схватила злая мачеха. Надо вернуть туфельку принцу, а то он не найдет ту прекрасную девушку.

Д.М. Ну, берегись, вредная старуха. /к принцу/ Куда она побежала?

Сейчас я её заморожу. Ну-ка Снегурочка помогай. /Запись Ветра/

Ветры буйные летите! Вредную старуху сюда принесите!

/Стуча зубами, появляется Мачеха./

Д.М. Вот ты где! Отдай сейчас же туфельку.

Мачеха: Не морозь меня, Д.М. Я и так простудилась. Забирай туфельку.

Д.М. Уходи отсюда и больше не вредничай. /Берет туфельку/.

Я знаю,чья эта туфелька. Такая маленькая ножка только у одной девочки.

Я её часто в лесу встречал. Зовут её Золушка. Да вот и она.

/ надевает туфельку Золушке/

Принц: Да, это она! Спасибо Д.М. А сейчас пойдемте все в мой дворец.

Там ёлка нас ждет. Бал продолжается.

Под веселую музыку обходят елку.

Д.М. С Новым Годом! С новым Годом!

С ёлкой, с песней, хороводом.

Пусть вам, дети, Новый Год много счастья принесет.

Ярче, ярче пусть сверкает елка в золоте огней.

С Новым Годом поздравляю дорогих своих гостей!

Загорается ёлка.

Д.М. Дружно встанем в хоровод, славно встретим Новый год!

ХОРОВОД

/по окончании песни Дед Мороз хвалит детей./

Вед: Дедушка Мороз, а мы про тебя песню знаем, послушай.

Хоровод

Д.М. Ай, да молодцы. А сейчас хочу я вас спросить, любите ли вы Зимушку зиму?

Дети: Да!

Д.М. Тогда покажите, как вы умеете на саночках кататься.

А на лыжах?

А в снежки играть?

Что бы мне такое придумать? / Думает/

Вед: А,что бы ты не придумал, мы все равно тебя из круга не выпустим.

Игра « Не выпустим»

Д.М. Ну, а если я спляшу, тогда выпустите?

Пляска Деда Мороза и Снегурочки.

Вед: Дед Мороз пока плясал,ничего не потерял?

Д.М. Ой, Рукавичку потерял.

Игра с рукавицей.

Д.М. Я сегодня очень добрый и с ребятами дружу,

Никого не заморожу, никого не простужу.

Ну-ка руки покажите, и обратно уберите,

До кого дотронусь я, заморожу всех шутя.

Игра «Заморожу»

Д.М. Ох! Устал я, отдохну, и под ёлкой посижу! 6.

Кто стихи про ёлку знает, нам сейчас их почитает!

/ Дети читают стихи Деду Морозу/

Вед: А наши ребята еще и загадки умеют загадывать!

Музыкальная загадка про маленькую ёлочку.

ОРКЕСТР « МАЛЕНЬКОЙ ЕЛОЧКЕ»

Д.М. Ну, уважили старого деда! И теперь я перед вами в долгу!

А ну-ка мы в игру сыграем, чего на елке не бывает!

А вы отвечайте, ДА или НЕТ!

Будьте внимательны – вот мой совет.

Что висит на ёлке?

ЯРКАЯ ИГРУШКА! ЗВОНКАЯ ХЛОПУШКА?
КУРИЦА НЕСУШКА! ПЕТЕНЬКА ПЕТРУШКА!,

СТАРАЯ ПОДУШКА?,..

БЕЛАЯ СНЕЖИНКА! ЧЕРНЫЕ БОТИНКИ!….

ЗАЙЧИКИ ИЗ ВАТЫ! ЖЕЛЕЗНЫЕ ЛОПАТЫ!…

КРАСНЫЕ ФОНАРИКИ!…

ХЛЕБНЫЕ СУХАРИКИ!,

ЗОЛОТЫЕ ШИШКИ! РВАНЫЕ ШТАНИШКИ!

Вед: Приятно детям в Новый год водить у ёлки хоровод.

Но все ж приятней, что скрывать, подарки Деда получать!

Д.М. Есть подарки так и быть! Ох! Люблю я щедрым быть!

Ну-ка, Гномы, помогите, да фонарик принесите1

/ Гномы выносят фонарь на середину зала, раздача подарков/

Д.М. Вот пришла пора расстаться,

Пора и мне в обратный путь!

Но вам не стоит огорчаться,

Я через год сюда вернусь!

Говорю вам на прощанье:

До свиданья! До свиданья!

/ Дед Мороз уходит со всеми персонажами./

Д.М. А теперь все на места. Чудеса так чудеса! Ведь подарков ждете вы?

Чудо! Чудо сотворись! Стол с подарками, явись!

Принц: Королевский стол, явись да к ребятам повернись!

/ появляется стол/

Д.М. Угощение мое получайте, веселитесь весь год, не скучайте!

Время катится быстро вперед, к вам приду я на будущий год.

Принц: Вот праздник Новогодний нам кончать пора.

Много счастья всем желаем, радости, добра.

Быть добрей, умней, отважней, радость всем беречь!

А сейчас всем до свидания и до новых встреч.

Backcasting: дорожная карта к трансформационным изменениям

Поскольку мы вступили в новый год, я хотел бы поближе познакомиться с концепцией ретроспективного анализа для разработки стратегий, сочетающих «трансформационные изменения» (как специалисты по устойчивому развитию любят называть те значимые результаты устойчивого развития, которые выходят за рамки «делать вещи менее плохими») с жизнеспособностью и желательностью.

ретроспективное прогнозирование? Я смотрю на то, что стоит за нами? Нет, на самом деле ретроспективный прогноз смотрит далеко вперед, чтобы навести мосты к желаемым результатам на будущее.

Прогнозирование, с помощью которого мы преобразуем прошлые и текущие тенденции и поведение в оценки будущего, является обычным инструментом для улучшения нашего понимания того, что может быть в будущем. Но что, если нынешние тенденции являются частью проблемы? Одно только прогнозирование как инструмент прогнозирования может обеспечить очень небольшое расхождение во взглядах.

Ретроккастинг, напротив, начинается с определения желаемого будущего (например, видения), а затем оглядывается назад, чтобы оценить, что потребуется для его достижения.Это может позволить заинтересованным сторонам представить более творческие новые идеи, открывая диалог о будущем, которое мы можем создать.

Рассказ о регенеративном будущем …

Узнайте больше от BBMG, Chipotle, National Geographic и Reimagine Gender о роли вдумчивого, тщательно выверенного повествования в изменении поведения, необходимого для регенеративной экономики — на SB’21 в Сан-Диего, 18–21 октября.

Вместо экстраполяции текущего для предсказания будущего мы интерполируем будущее из желаемого результата обратно туда, где мы находимся (текущее), и определяем промежуточные значения — i.е. дорожная карта, необходимая для прибытия в намеченный пункт назначения. Подумайте, например, о работе своей мечты или о доме своей мечты и выработайте стратегию, чтобы этого добиться — или, по крайней мере, как можно ближе.

Таким образом, ретроспективное прогнозирование может стать ценным инструментом, когда:

  • Решение сложных проблем, затрагивающих многие слои и слои общества;
  • Инкрементального изменения недостаточно;
  • Внешние эффекты играют ключевую роль, и рынок не решает их удовлетворительным образом; и
  • Доминирующие тенденции — часто краеугольные камни прогнозов — являются частью проблемы.

Ретроспективное прогнозирование может использоваться в сочетании с планированием сценариев, когда заинтересованным сторонам предоставляется несколько сценариев и будущих временных рамок, что позволяет им лучше понять предлагаемую скорость изменения.

Ретроспективный анализ как практический подход

Как бы просто ни звучало предвидеть будущий успех и работать в обратном направлении, чтобы определить, какие подходы могут быть приняты для достижения результатов, многие люди не делают этого, когда сталкиваются с «сложными» проблемами.Поэтому я хотел бы показать, как ретроспективный анализ может быть полезен в условиях семинара, частично основываясь на моем собственном опыте, полученном несколько лет назад в Чили.

Повышение осведомленности людей о темпах изменений

Мы часто недооцениваем, насколько быстро меняется мир вокруг нас и насколько фундаментальными и трансформирующими были многие из этих изменений. Сенсибилизация также может помочь нам с большей готовностью идентифицировать ключевые тенденции, которые могут коренным образом изменить ландшафт, в котором мы работаем в настоящее время (базовый уровень).

Возьмем, к примеру, город Лондон, который в 1894 году предсказал, что к 1950 году каждая улица города будет засыпана конским навозом на девять футов глубиной. Связанные с этим проблемы со здоровьем, безопасностью и утилизацией отходов, связанные с засыпанием улиц навозом (и мухами!), Медленно загоняли город в тупик при планировании. Таким образом, изобретение двигателя внутреннего сгорания спасло окружающую среду.

Представляя свое желаемое или идеальное будущее с учетом конечной цели

Позвольте мне повторить это: идея состоит в том, чтобы «представить себе желаемое или идеальное будущее», независимо от того, достижимо ли оно с помощью современных технологий и финансовых ресурсов.Вот где застревают многие люди; они искусственно ограничивают себя тем, что, по их мнению, возможно в ближайшем будущем, забывая, что будущее еще предстоит создать!

Мы также можем сформулировать это несколько иначе, то есть определить конечную цель или цель — ключевой принцип в подходе RMI «Factor Ten Engineering». Под этим я подразумеваю понимание того, что мы на самом деле стремимся достичь, и того, почему может помочь нам разработать возможные пути достижения этого.Например, является ли конечная цель «построить больше дорог» для уменьшения прогнозируемого увеличения дорожных заторов? Или это цель мобильности и минимизации времени / расстояния в пути, для которой мы можем разработать несколько (гипотетических) сценариев с комбинацией «жестких» и «мягких» мер?

Чтобы помочь сформулировать мысли, мы также можем попросить людей описать, что из , а не , нравится в продолжении альтернативы «Бизнес как обычно» (BAU).

В случае чилийского проекта, в котором я участвовал — расширения шахты — мы столкнулись с такими проблемами BAU, как внеплановые остановки или простои, которые могут быть чрезвычайно дорогостоящими; жалобы от близлежащих чувствительных получателей, которые не только отнимали много времени, но и вызвали негативное внимание средств массовой информации; большие объемы (загрязненных) отходов или сточных вод с привлечением ресурсов посредством их требуемого управления и / или безопасного удаления — особенно в свете более строгих будущих правил.Следовательно, все присутствующие довольно быстро согласились с тем, что их идеальная шахта — это нулевые отходы, нулевые выбросы, нулевые жалобы и нулевое время простоя.

Переосмысление путей преодоления разрыва между текущим состоянием и желаемым результатом

Часто цитируют Генри Форда: «Если бы я спросил людей, чего они хотят, они бы сказали, что лошади более быстрые». Или, возможно, лошади производят навоза на 50 процентов меньше. Ретроспективное прогнозирование не фокусируется на решении основной проблемы путем замены итеративных «достаточно хороших» решений, которые делают ситуацию, которая у нас уже есть, более управляемой.Вместо этого он направляет нас на путь творческих инноваций, прямо сосредоточенных на устранении системных причин (почему?) И работе над конечной целью (например, улучшенная и безопасная мобильность для всех). Таким образом, мы часто будем придумывать новые решения, которые, возможно, еще не сможем полностью сформулировать или представить.

Обладая более глубоким пониманием того, что стоит между настоящим и нашим желаемым будущим, включая нашу тенденцию экстраполировать, а не переосмысливать, мы можем в небольших группах задействовать конкретные знания и навыки людей и вдохновить их на создание изобретательных решений и наметить пути. , выявить многообещающие возможности и риски и, при необходимости, применить краткосрочные и долгосрочные временные рамки.При правильной организации ретроспективное прогнозирование может стать простым в использовании, но мощным инструментом, позволяющим подняться по кривой «бережливого и зеленого» с большей целеустремленностью и стремлением.

Будущее начинается сегодня

Ретроспективный прогноз — это всего лишь один из инструментов как часть искусства (или науки), который мы называем стратегическим прогнозом, и применяется организациями, включая Forum for the Future и The Natural Step. Это инструмент, который хорошо сочетается с такими подходами, как системные инновации и планирование сценариев, которые заслуживают отдельной статьи, и, хотя мы не обязательно сможем полностью создать желаемое будущее (летающие автомобили в 2015 году?), Ретроспективное прогнозирование может заставить нас выйти за рамки установка на постепенное улучшение, которая по-прежнему определяет основную часть размышлений об устойчивом будущем.И это может быть так же просто, как осознание того, что когда дело доходит до мобильности, наша конечная цель — не строить города для автомобилей — как многие градостроители считают, — а создавать пригодные для жизни Города для людей, как сказал архитектор Ян Гель. пришел к пониманию давно.

Этот пост впервые появился на 2degrees 5 января 2015 года.

Опубликован 16 января 2015 г. 17:00 EST / 14:00 PST / 22:00 GMT / 23:00 CET

Как пандемии меняют историю | The New Yorker

В своей новой книге «Эпидемии и общество: от черной смерти до настоящего времени» Фрэнк М.Сноуден, почетный профессор истории и истории медицины в Йельском университете, исследует то, как вспышки болезней формировали политику, подавляли революции и укоренились в расовой и экономической дискриминации. Эпидемии также изменили общества, в которых они распространились, сказавшись на личных отношениях, работе художников и интеллектуалов, а также на антропогенной и природной среде. Гигантский по своему охвату, охватывающий столетия и континенты, отчет Сноудена также пытается объяснить, каким образом социальные структуры позволяли болезням процветать.«Эпидемические заболевания — это не случайные явления, которые по прихоти и без предупреждения поражают общество», — пишет он. «Напротив, каждое общество создает свои собственные специфические уязвимости. Изучить их — значит понять структуру общества, его уровень жизни и его политические приоритеты ».

Я разговаривал по телефону со Сноуденом в прошлую пятницу, поскольку сообщения о распространении COVID -19 обрушили рынки по всему миру, и правительства в разной степени готовятся к тому, что грядет еще худшее.Во время нашей беседы, которая была отредактирована для большей ясности, мы обсуждали политику ограничения поездок во время эпидемий, то, как бесчеловечные реакции на болезни перевернули правительства и способы, которыми художники справляются с массовой смертью.

Я хочу начать с большого вопроса: каковы, в широком смысле, основные способы, которыми эпидемии сформировали современный мир?

Один из способов приблизиться к этому — изучить, как я заинтересовался этой темой, что было реализацией — я думаю, двойной.Эпидемии — это категория болезней, которые, кажется, служат для людей зеркалом того, кто мы есть на самом деле. Другими словами, они, очевидно, имеют все, что связано с нашим отношением к нашей смертности, к смерти, к нашей жизни. Они также отражают наши отношения с окружающей средой — искусственной средой, которую мы создаем, и природной средой, которая реагирует на это. Они показывают моральные отношения, которые мы имеем друг с другом как люди, и мы наблюдаем это сегодня.

Это одно из главных посланий, которое продолжает обсуждать Всемирная организация здравоохранения.Основная часть готовности противостоять этим событиям заключается в том, что нам, как человеческим существам, необходимо осознать, что мы все в этом вместе, что то, что влияет на одного человека в любом месте, влияет на всех и везде, что мы неизбежно являемся частью вида, и нам необходимо думать таким образом, а не о разделении на расовую и этническую принадлежность, экономическом статусе и всем остальном.

Я сделал предварительное чтение и подумал, что это проблема, которая поднимает действительно глубокие философские, религиозные и моральные вопросы.И я думаю, что эпидемии повлияли на историю отчасти потому, что они неизбежно заставили людей задуматься над этими важными вопросами. Например, вспышка чумы подняла весь вопрос об отношениях человека с Богом. Как могло случиться, что событие такого рода могло произойти с мудрым, всезнающим и всеведущим божеством? Кто позволит мучить детей в огромных количествах в мучениях? Это оказало огромное влияние на экономику. Бубонная чума убила половину населения целых континентов и, следовательно, оказала огромное влияние на наступление промышленной революции, на рабство и крепостное право.Эпидемии также, как мы видим сейчас, имеют огромное влияние на социальную и политическую стабильность. Они определяют исход войн, а также иногда могут быть частью начала войн. Итак, я думаю, мы можем сказать, что нет такой важной области человеческой жизни, которую бы не затронули эпидемические заболевания.

Пытались ли вы указать на то, как мы реагируем на эти вещи, часто является функцией наших расовых, этнических или религиозных взглядов, а не нашей общей человечности, и что реакция показала недостатки людей в некоторых способ? Или вы говорили о другом?

Думаю, я пытался выделить два момента.Я думаю, что причинно-следственная цепочка работает в обоих направлениях. Болезни не поражают общества случайным и хаотическим образом. Они являются упорядоченными событиями, потому что микробы выборочно расширяются и распространяются, чтобы исследовать экологические ниши, созданные людьми. Эти ниши очень хорошо показывают, кто мы есть — действительно ли во время промышленной революции мы заботились о том, что случилось с рабочими и бедными, и о тех условиях, в которых жили наиболее уязвимые люди.

Холера и туберкулез в современном мире развиваются. линии разлома, порожденные бедностью и неравенством, и то, как люди, кажется, готовы принять это как правильное и правильное или, по крайней мере, неизбежное.Но верно также и то, что то, как мы реагируем, во многом зависит от наших ценностей, наших обязательств и нашего чувства принадлежности к человеческой расе, а не к меньшим единицам. Когда Брюс Эйлуорд, возглавлявший W.H.O. миссия в Китай, вернулся в Женеву в конце, и ему задали вопрос, очень похожий на тот, который вы задали, он сказал, что главное, что должно произойти, если мы хотим быть готовы сейчас и в будущем, — это в нашем мировоззрении должно произойти фундаментальное изменение. Мы должны думать, что мы должны работать вместе как человеческий вид, чтобы быть организованными, чтобы заботиться друг о друге, чтобы понять, что здоровье наиболее уязвимых людей среди нас является определяющим фактором для здоровья всех нас, и, если мы не готовы к этому, мы никогда, никогда не будем готовы противостоять этим разрушительным вызовам для нашего человечества.

Что ж, это очень мрачная мысль, если можно так выразиться, потому что я думаю, что вряд ли мы испытаем такое изменение мышления.

[Смеется] Я не хотел сказать, что я большой оптимист в этом вопросе, но я согласен, что это то, что должно произойти. У человечества также есть темная сторона, и это часть его интересов. Какой выбор мы сделаем? Что мы будем делать, когда столкнемся с этим? Не думаю, что это предопределено, и перед нами разыгрывается великая человеческая моральная драма.

Идея связи между тем, как мы реагируем на эти вещи, и их распространенностью почти библейская.

Полностью согласен с этим. Это действительно вопрос, который существует на этом уровне, и это большая часть нашего чувства морального императива. Я думаю, что это огромная часть истории эпидемических заболеваний.

Пока не стало слишком темно, позвольте мне задать вам более легкий вопрос —

Да, мне жаль, что у меня есть такие интересы. Мои дочери протестуют.

Существуют ли определенные эпидемии, ответные меры которых показали что-то вдохновляющее в человечестве?

О, я, конечно, так думаю. Я думаю, когда я сказал, что это показывает нам зеркало, это показывает не только темную сторону человечества. Это также показывает героическую сторону. Действительно хороший пример — это «Врачи без границ» в кризисе, вызванном Эболой, и то, как они сознательно ставят свою жизнь и свое будущее прямо на кон без каких-либо личных интересов и никакого вознаграждения, а исключительно потому, что они были привержены делу защиты жизни и здоровья самых слабых людей в мире.Врачи без границ делают это каждый день во многих частях мира, и даже сейчас в Китае они сталкиваются с этим.

Я считаю, что это тоже самое лучшее. Действительно, об этих важных событиях тоже пишут романы. Это влияет на нашу литературу и нашу культуру. Я думаю о великом романе о чуме итальянского писателя Алессандро Манцони «Обрученная». Он рассказывает об архиепископе Милана, кардинале Борромео, который вошел в птичники и был готов отдать свою жизнь, чтобы заботиться о самых бедных и самых нездоровых людях в своей пастве.

Адаптивность: новое конкурентное преимущество

Вкратце об идее

Традиционные подходы к стратегии предполагают относительно стабильный мир. Они стремятся создать устойчивое конкурентное преимущество, достигнув доминирующего масштаба, занимая привлекательную нишу или используя определенные возможности и ресурсы.

Но глобализация, новые технологии и большая прозрачность в совокупности перевернули бизнес-среду. Устойчивое конкурентное преимущество больше не связано с позиционированием или ресурсами.Вместо этого он проистекает из четырех организационных возможностей, способствующих быстрой адаптации:

  • Умение читать и реагировать на сигналы изменения
  • Возможность быстро и часто экспериментировать — не только с продуктами и услугами, но и с бизнес-моделями, процессами и стратегиями
  • Способность управлять сложными и взаимосвязанными системами множества заинтересованных сторон
  • Умение мотивировать сотрудников и партнеров

Мы живем в эпоху риска и нестабильности.Глобализация, новые технологии и большая прозрачность в совокупности перевернули бизнес-среду и вызвали у многих генеральных директоров чувство глубокого беспокойства. Просто посмотрите на цифры. С 1980 года волатильность операционной рентабельности бизнеса, в основном статичная с 1950-х годов, увеличилась более чем вдвое, как и размер разрыва между победителями (компаниями с высокой операционной маржой) и проигравшими (теми, кто имеет низкую маржу).

Лидерство на рынке еще более ненадежно. Доля компаний, выпавших из тройки лидеров в своей отрасли, увеличилась с 2% в 1960 году до 14% в 2008 году.Более того, лидерство на рынке оказывается все более сомнительной наградой: когда-то сильная корреляция между прибыльностью и долей в отрасли теперь практически отсутствует в некоторых секторах. Согласно нашим расчетам, вероятность того, что лидер по доле рынка также является лидером по прибыльности, снизилась с 34% в 1950 году до всего 7% в 2007 году. И для некоторых руководителей стало практически невозможно четко определить, в какой отрасли и с какими компаниями они соревнуются.

Вся эта неопределенность представляет собой огромную проблему для разработки стратегии.Это связано с тем, что традиционные подходы к стратегии, которые часто рассматриваются как ответ на изменения и неопределенность, на самом деле предполагают относительно стабильный и предсказуемый мир.

Подумайте об этом. Цель большинства стратегий — создать устойчивое (и неявно статичное) конкурентное преимущество за счет умного позиционирования на рынке (доминирующий масштаб или привлекательная ниша) или создания правильных возможностей и компетенций для создания или доставки предложения (выполнение того, что компания делает хорошо. ).Компании проводят периодические обзоры стратегии и определяют направление и организационную структуру на основе анализа своей отрасли и некоторых прогнозов ее развития.

Но, учитывая новый уровень неопределенности, многие компании начинают спрашивать:

  • Как мы можем применять рамки, основанные на масштабе или положении, когда мы можем перейти от лидера рынка в один год к следующему?
  • Когда неясно, где заканчивается одна отрасль и начинается другая, как мы вообще можем измерить позицию?
  • Когда окружающая среда настолько непредсказуема, как мы можем применить традиционные методы прогнозирования и анализа, которые лежат в основе стратегического планирования?
  • Когда мы перегружены изменяющейся информацией, как наши менеджеры могут улавливать правильные сигналы, чтобы понять и использовать изменения?
  • Когда изменения происходят так быстро, как может одногодичный или, что еще хуже, пятилетний цикл планирования оставаться актуальным?

Ответы, которые дают эти компании, указывают на последовательное направление.Устойчивое конкурентное преимущество больше не возникает исключительно из положения, масштаба и первоочередных способностей при производстве или доставке предложения. Все они по сути статичны. Так откуда это взялось? Все чаще менеджеры обнаруживают, что это проистекает из организационных возможностей «второго порядка», которые способствуют быстрой адаптации. Вместо того, чтобы действительно хорошо делать что-то конкретное, компании должны действительно хорошо учиться делать что-то новое.

Те, кто преуспевают, быстро читают сигналы перемен и действуют в ответ на них.Они научились быстро, часто и экономично экспериментировать — не только с продуктами и услугами, но и с бизнес-моделями, процессами и стратегиями. Они приобрели навыки управления сложными системами с участием многих заинтересованных сторон во все более взаимосвязанном мире. Возможно, самое главное, они научились открывать свои самые большие ресурсы — людей, которые на них работают. На следующих страницах мы рассмотрим, как ведущие компании используют эти четыре организационные возможности для достижения адаптивного преимущества.Мы также обсудим последствия этого фундаментального стратегического сдвига для крупных, устоявшихся корпораций, многие из которых построили свою деятельность на масштабе и эффективности — источниках преимуществ, которые зависят от по существу стабильной среды.

Способность читать сигналы и действовать в соответствии с ними

Чтобы адаптироваться, компания должна настроить свои антенны на сигналы об изменениях из внешней среды, декодировать их и быстро действовать, чтобы усовершенствовать или заново изобрести свою бизнес-модель и даже изменить информационный ландшафт своей отрасли.

Вспомните, когда Стирлинг Мосс выигрывал автомобильные гонки Формулы-1: автомобиль и гонщик определяли, кто победит. Но сегодня спорт — это не только обработка сложных сигналов и принятие адаптивных решений, но и механика и мастерство вождения. В автомобили встроены сотни датчиков; Гоночные команды непрерывно собирают и обрабатывают данные по нескольким тысячам переменных — от погодных и дорожных условий до оборотов двигателя и углов поворотов — и вводят их в динамические имитационные модели, которые определяют мгновенные решения водителей.Инновация в области телеметрии, разработанная одной командой, может мгновенно поднять планку для всех.

В наш насыщенный информацией век, когда сложные, разные сигналы могут быть доступны одновременно всем игрокам, адаптивные компании также должны полагаться на сложные системы точек продаж, чтобы гарантировать получение нужной информации. И они должны применять передовые технологии интеллектуального анализа данных, чтобы распознавать в них соответствующие закономерности.

Например, ведущая медиакомпания, которая страдала от высокого уровня оттока клиентов, обновила свой аналитический подход к данным о клиентах, применив технологии «нейронной сети», чтобы понять закономерности потери клиентов.Компания обнаружила скрытые взаимосвязи между переменными, которые приводили к оттоку, и запустила кампании по удержанию клиентов, ориентированные на клиентов из группы риска. Уровень точности в прогнозировании оттока составлял впечатляющие 75–90% — огромное преимущество, учитывая, что каждый процентный пункт в сокращении оттока добавлял миллионы долларов к чистой прибыли.

Компании также используют свои возможности считывания сигналов для оперативного вмешательства в реальном времени, минуя медленно меняющиеся иерархии решений.Британский продуктовый ритейлер Tesco постоянно проводит подробный анализ моделей покупок более чем 13 миллионов участников своей программы карт лояльности. Его результаты позволяют Tesco настраивать предложения для каждого магазина и каждого сегмента клиентов и обеспечивать раннее предупреждение об изменениях в поведении клиентов. Они также поддержали разработку чрезвычайно успешной онлайн-платформы Tesco, которая расширила бизнес-модель компании, позволив Tesco стать магазином без стен и предлагать более широкий спектр продуктов и услуг, включая медиа и финансовые услуги.Чтобы поставить глазурь на торт, вместо того, чтобы быть просто центром затрат, богатые базы данных и аналитические возможности обеспечивают поток прямого дохода: за определенную плату Tesco позволяет другим предприятиям получать доступ к своим технологиям и аналитическим данным.

Google — еще один пример. Он использует алгоритмы для обновления позиции объявления на основе релевантности объявления для отдельного поиска или веб-сайта, а также ставок рекламодателя по ключевым словам. Чем релевантнее объявление, тем выше рейтинг кликов, а поскольку рекламодатели платят за клик, это означает больший доход для Google.Связывая свои рекламные данные напрямую со своими операциями, Google может реагировать на изменение условий размещения рекламы за доли секунды без вмешательства людей, принимающих решения.

Способность экспериментировать

То, что нельзя вывести или предсказать, часто можно обнаружить экспериментально. Конечно, все компании используют те или иные формы экспериментов для разработки и тестирования новых продуктов и услуг. Однако традиционные подходы могут быть дорогостоящими и трудоемкими, а также могут обременять организацию неоправданным бременем сложности.Более того, исследования, основанные на восприятии потребителей, часто являются очень плохим предиктором успеха. Реальный мир — дорогостоящая среда для экспериментов, а неудачные рыночные тесты и пилотные проекты могут поставить под угрозу бренд и репутацию компании.

Для преодоления этих барьеров все большее число адаптивных конкурентов используют ряд новых подходов и технологий, особенно в виртуальных средах, для создания, тестирования и тиражирования большего количества инновационных идей быстрее, с меньшими затратами и с меньшим риском. чем их соперники.Procter & Gamble — тому пример. Благодаря своей модели Connect + Develop он использует InnoCentive и другие сети открытых инноваций для решения проблем технического проектирования. Он использует трехмерный виртуальный магазин для проведения экспериментов, которые быстрее и дешевле, чем традиционные рыночные тесты. И, используя Vocalpoint и другие онлайн-сообщества пользователей, он может представить и протестировать продукты с дружественной аудиторией перед полным запуском. Только в 2008 году 10 высококвалифицированных сотрудников смогли создать около 10 000 расчетных моделей, что позволило за несколько часов создать макеты, на которые раньше могли уходить недели.Более 80% новых бизнес-инициатив P&G теперь используют ее растущий виртуальный набор инструментов.

За один год 10 высококвалифицированных сотрудников P&G сгенерировали около 10 000 расчетных моделей, что позволило за несколько часов завершить создание макетов, что раньше могло занять несколько недель.

Компаниям необходимо не только изменить способ проведения экспериментов, но и расширить сферу своих экспериментов. Традиционно основное внимание уделялось предложениям компании — по сути, новым продуктам и услугам.Но во все более нестабильной среде бизнес-модели, стратегии и процедуры также могут быстро и непредсказуемо устареть. Поэтому адаптивные компании используют эксперименты гораздо шире, чем их конкуренты. Мы увидели, что Tesco демонстрирует силу экспериментов с бизнес-моделями, а также с ассортиментом продукции.

Ikea, как и Tesco, использует существующие активы и возможности для экспериментов с бизнес-моделями. После прихода компании в Россию менеджеры заметили, что всякий раз, когда она открывала магазин, стоимость близлежащей недвижимости резко возрастала.Поэтому Ikea решила одновременно изучить две бизнес-модели: розничная торговля через свои магазины и получение повышения стоимости недвижимости за счет развития торговых центров. Сейчас он получает больше прибыли в России от развития и эксплуатации торговых центров, чем от традиционного розничного бизнеса.

Наконец, эксперименты обязательно приводят к неудаче. Адаптивные компании очень терпимы к неудачам, даже до того, что их отмечают. Например, компания-разработчик программного обеспечения Intuit, которая преуспела в использовании адаптивных подходов для развития новых предприятий, в 2005 году запустила маркетинговую кампанию по привлечению молодых налоговых декларантов через веб-сайт под названием rockyourrefund.com. Сайт предлагал скидки в Expedia и Best Buy, а также возможность возврата налогов в виде предоплаченных подарочных карт. Кампания провалилась, сайтом практически никто не воспользовался. Сумма денег была незначительной — «почти ошибка округления», — говорит Рик Дженсен, вице-президент по управлению продуктами налогового отдела Intuit. Но маркетинговая группа задокументировала то, что она извлекла из этой неудачи, и получила награду от председателя компании Скотта Кука, который сказал: «Это только неудача, если мы не усвоим урок.”

Способность управлять сложными системами с несколькими компаниями

Обнаружение сигналов и эксперименты требуют от компании мыслить за пределами своих границ и, возможно, более тесно и разумно работать с клиентами и поставщиками. Это несколько противоречит невысказанному предположению о том, что единицей анализа стратегии является отдельная компания или бизнес-единица.

В связи с растущим объемом экономической деятельности, происходящей за пределами корпоративных границ — через аутсорсинг, офшоринг, сети создания ценности, экосистемы ценности, одноранговое производство и т. Д. — нам необходимо думать о стратегиях не только для отдельных компаний, но и для динамических бизнес-систем.Все чаще отраслевую структуру лучше охарактеризовать как конкурирующие сети или экосистемы созависимых компаний, чем как горстку конкурентов, производящих аналогичные товары и услуги и работающих на стабильной, удаленной и транзакционной основе со своими поставщиками и клиентами.

В такой среде преимущество получит те компании, которые могут создавать эффективные стратегии на сетевом или системном уровне. Поэтому адаптивные компании учатся продвигать деятельность за пределы компании, не принося выгоды конкурентам, и как разрабатывать и развивать стратегии для сетей, не обязательно полагаясь на сильные механизмы контроля.

Обычно адаптивные компании управляют своими экосистемами, используя общие стандарты, чтобы способствовать взаимодействию с минимальными препятствиями. Они вызывают доверие среди участников, например, позволяя людям часто взаимодействовать и обеспечивая прозрачность и рейтинговые системы, которые служат «валютой репутации». Пирамиды поставок автомобилей Toyota с их механизмами обратной связи kanban и kaizen являются ранними примерами адаптивных систем. Другой пример — сложная сеть продавцов и покупателей EBay; компания полагается на рейтинги продавцов и системы онлайн-платежей для поддержки онлайн-рынка.

Если бы кривая опыта и кривая масштаба были ключевыми показателями успеха, Nokia по-прежнему лидировала бы на рынке смартфонов. Но на него напала адаптивная экосистема.

Если бы кривая опыта и масштабная кривая были ключевыми показателями успеха, Nokia по-прежнему лидировала бы на рынке смартфонов; у него было преимущество в том, что он был одним из первых, кто занимал лидирующие позиции на рынке с сильной ценой. Но Nokia подверглась нападению со стороны совершенно другого конкурента: адаптивной системы поставщиков Apple, телекоммуникационных партнерств и многочисленных независимых разработчиков приложений, созданных для поддержки iPhone.Операционная система Android от Google также привлекала внимание множества партнеров по оборудованию и разработчиков приложений. Возможность объединить активы и возможности стольких организаций позволила этим новичкам в области смартфонов перепрыгнуть через кривую опыта и стать новыми лидерами рынка в рекордно короткие сроки. Как написал Стивен Элоп, генеральный директор Nokia, своим сотрудникам: «Наши конкуренты не захватывают нашу долю рынка с помощью устройств; они захватывают нашу долю рынка целой экосистемой ». За счет более широкого обнаружения сигналов, параллельных инноваций, превосходной гибкости и быстрой мобилизации системы для нескольких компаний могут повысить адаптивность отдельных компаний.

Способность к мобилизации

Адаптация обязательно носит локальный характер — кто-то сначала экспериментирует в определенном месте и в определенное время. Он также обязательно носит глобальный характер, потому что, если эксперимент увенчается успехом, он будет передан, отобран, расширен и уточнен. Поэтому организациям необходимо создавать среду, которая поощряет поток знаний, разнообразие, автономию, принятие риска, совместное использование и гибкость, на которых процветает адаптация. В отличие от классического стратегического мышления, в адаптивных компаниях стратегия следует за организацией.

Гибкая структура и распределение прав принятия решений — мощные рычаги повышения адаптируемости. Как правило, адаптивные компании заменяют постоянные разрозненные хранилища и функции модульными модулями, которые свободно обмениваются данными и рекомбинируют в соответствии с текущей ситуацией. Чтобы укрепить эту основу, полезно иметь слабые или конкурирующие властные структуры и культуру конструктивного конфликта и несогласия. Cisco — одна из компаний, осуществивших такую ​​трансформацию. Вначале он полагался на иерархическую, ориентированную на клиента организацию, чтобы стать лидером на рынке сетевых коммутаторов и маршрутизаторов.Совсем недавно генеральный директор Джон Чемберс создал новую структуру управления, состоящую из межфункциональных советов и советов, чтобы облегчить переход в развивающиеся страны и 30 смежных и разнообразных рынков (от здравоохранения до спорта) с большей гибкостью, чем это было возможно ранее. .

По мере создания более гибких структур адаптивные компании направляют процесс принятия решений на передний план, позволяя людям, с наибольшей вероятностью обнаруживать изменения в среде, быстро и проактивно реагировать.Например, в Whole Foods основной организационной единицей является команда, а в каждом магазине работает около восьми команд. Руководители групп, а не местные покупатели, решают, что покупать. Команды имеют право вето в отношении новых сотрудников. Им рекомендуется покупать у местных производителей, которые соответствуют стандартам качества и экологичности компании. И они награждаются за свою работу бонусами в зависимости от прибыльности магазина за предыдущие четыре недели.

Создание децентрализованных, подвижных и даже конкурирующих организационных структур разрушает большое преимущество жесткой иерархии, заключающееся в том, что каждый точно знает, что ему или ей следует делать.Адаптивная организация не может рассчитывать на успех, если она не предоставит людям некую замену этой уверенности. Что нужно, так это несколько простых правил, которые будут способствовать взаимодействию, помочь людям идти на компромиссы и установить границы, в которых они могут принимать решения.

Например, Netflix ценит девять основных типов поведения и навыков своих сотрудников: суждение, общение, влияние, любопытство, инновации, смелость, страсть, честность и самоотверженность. Руководители компании считают, что на отличном рабочем месте полно «потрясающих коллег», которые воплощают эти качества; Таким образом, модель Netflix заключается в том, чтобы «увеличивать свободу сотрудников по мере нашего роста, а не ограничивать ее, чтобы продолжать привлекать и подпитывать новаторских людей, чтобы у нас были больше шансов на долгосрочный успех.В соответствии с этой философией Netflix имеет только два типа правил: те, которые предназначены для предотвращения безвозвратной катастрофы, и те, которые предназначены для предотвращения моральных, этических и юридических проблем. В нем нет политики отпусков и учета времени — компания сосредоточена на том, что нужно сделать, а не на том, сколько часов или дней отработано. Как сказано в «Справочном руководстве по нашей культуре свободы и ответственности» Netflix: «Избегайте хаоса по мере роста с еще более высокопроизводительными людьми, а не с правилами».

Вызов для большого бизнеса

Стать адаптивным конкурентом может быть сложно, особенно для крупных, устоявшихся организаций.Обычно эти компании ориентированы на управление масштабом и эффективностью, а их иерархическим структурам и фиксированным процедурам не хватает разнообразия и гибкости, необходимых для быстрого обучения и изменений. От таких парадигм управления трудно отказаться, особенно если они исторически были основой успеха.

Однако несколько тактик доказали свою эффективность в обеспечении адаптивного преимущества даже в солидных компаниях. Для вовлеченных менеджеров они могут показаться не чем иным, как продолжением обычного бизнеса, но на самом деле они создают контекст, в котором могут процветать адаптивные возможности.Если вы генеральный директор крупной компании, которая хочет быть более адаптивной, попросите своих менеджеров:

Посмотрите на индивидуалистов.

Быстро меняющиеся отрасли характеризуются присутствием подрывных индивидуалистов — часто совершенно новых игроков, иногда из других секторов. Попросите своих менеджеров сместить акцент с действий традиционных конкурентов на действия новых игроков и подумать о способах застраховать вашу компанию от этой новой конкуренции или нейтрализовать ее влияние. Им также следует посмотреть, что происходит в смежных или аналогичных отраслях и на рынках, и спросить: «Что, если бы это произошло в моей?» Хотя распознавание образов сложнее в неопределенной среде и легко может быть затруднено из-за укоренившихся убеждений и узких отраслевых определений, оно имеет огромную конкурентную ценность.

Определите и устраните неопределенности.

Попросите ваших менеджеров отказаться от традиционных прогнозов для отдельных предприятий и вместо этого изучить риски и неопределенности, которые могут существенно повлиять на компанию. Это простое расширение знакомой стратегии долгосрочной стратегии может заставить людей осознать то, чего они еще не знают, и заняться этим. Вашей организации необходимо различать «ложные знания» (сомнительные, но твердо закрепленные предположения) от «недостаточно используемые знания» (мегатенденции, которые вы можете распознать и, возможно, даже действовали, но без достаточной скорости или акцента) и «неизвестные неизвестные» (внутренние неопределенности, которые вы можно подготовиться только застраховав свои ставки).

Проявляйте инициативу при любом риске.

У большинства компаний есть портфель стратегических инициатив. Он должен стать двигателем, который заставляет вашу организацию адаптироваться — и это возможно с парой простых улучшений. Во-первых, каждый значительный источник неопределенности следует устранять с инициативой. В зависимости от характера неопределенности, цель инициативы может заключаться в реагировании на игнорируемую бизнес-тенденцию, создании вариантов реагирования на нее в будущем или просто в получении дополнительных сведений о ней.При управлении этими инициативами ваша компания должна придерживаться такой же дисциплины в отношении показателей, сроков и ответственности, как и в отношении портфеля продуктов или операционного плана.

Изучите несколько альтернатив.

В стабильной среде достаточно улучшить то, что уже существует, или изучить предложения об отдельных изменениях. Простой шаг, требующий, чтобы каждое предложение об изменении сопровождалось несколькими альтернативами, не только выявляет более разнообразный и мощный набор шагов, но также узаконивает и способствует когнитивному разнообразию и организационной гибкости.

Увеличьте тактовую частоту.

Скорость адаптации является функцией времени цикла принятия решения. В быстро меняющейся среде компаниям необходимо ускорить изменения, облегчая и ускоряя ежегодные процессы планирования, а иногда и делая эпизодические процессы постоянными.

Адаптивный подход — не универсальная панацея. Если ваша отрасль стабильна и относительно предсказуема, возможно, вам лучше придерживаться традиционных источников преимущества.Но если ваша конкурентная реальность неопределенна и быстро меняется, как это происходит во все большем числе отраслей, вам нужен динамичный и устойчивый способ оставаться впереди. Ваше выживание может зависеть от создания организации, которая сможет использовать четыре способности, лежащие в основе того, что мы считаем адаптивным преимуществом.

Версия этой статьи появилась в выпуске Harvard Business Review за июль – август 2011 г.

Как понять новый отчет МГЭИК: Часть 1, Сценарии — Роджер Пилке-младший.

Новый отчет IPCC вчера был опубликован, что вызвало шквал интерпретаций и, да, спекуляций. Генеральный секретарь Организации Объединенных Наций предупредил о

«красном коде человечества. Тревожные звонки оглушительны, и доказательства неопровержимы: выбросы парниковых газов в результате сжигания ископаемого топлива и обезлесения душат нашу планету и подвергают миллиарды людей непосредственному риску ».

Это не только неправильно, но и безответственно. В отчете IPCC нигде не говорится, что миллиарды людей подвергаются непосредственному риску.

Здесь вместо этого я предложу более точную интерпретацию нового отчета МГЭИК, проведя вас через то, что я считаю наиболее важными аспектами в моих областях знаний. Доклады МГЭИК — это огромная работа, и следует приветствовать вклад сотен ученых и их сотрудников. Если бы IPCC не существовало, нам пришлось бы ее изобрести. Это настолько важно, что заслуживает критики со стороны независимых экспертов.

Прежде чем продолжить, позвольте мне сказать вам, кто я.Я недисциплинированный профессор, изучающий науку, политику и политику. Я изучаю климатологию и политику с начала 1990-х годов, когда я написал докторскую диссертацию о том, как климатология может поддержать климатическую политику, что было важно тогда и по-прежнему важно сегодня. Я вхожу в число самых цитируемых в мире экспертов по бедствиям и изменению климата, и моя работа над климатическими сценариями цитируется в текущем отчете. Я не участвую в IPCC — фактически, около десяти лет назад я был назначен федеральным агентством для работы над отчетом IPCC SREX, и чиновник правительства США сказал мне: «Вы никогда не будете участвовать в IPCC.Вещий. Но это означает, что я могу дать независимую точку зрения. Пойдем.

МГЭИК прогнозирует «правдоподобное» будущее, используя сценарии. Сценарное планирование датируется 1960-ми годами и невероятно полезно для решения долгосрочных проблем, таких как изменение климата. Понимание сценариев может сбивать с толку, потому что они используются по-разному. Один из способов — исследовать широкий спектр вероятных вариантов будущего, не прогнозируя и не прогнозируя наиболее вероятный путь вперед. Другой способ — это реально спрогнозировать, куда движется мир, и использовать этот прогноз в качестве основы для оценки альтернативных вариантов политики, которые отклоняются от этого пути.За последние 30 лет МГЭИК колебалась между этими двумя точками зрения, что еще больше усугубило потенциальную путаницу.

Текущий отчет IPCC примечателен тем, что в нем говорится, что среди 5 «иллюстративных» сценариев, которые он подчеркивает, он не приписывает вероятности ни одному из них.

Это важно, поскольку представляет собой поворот на 180 градусов по сравнению с предыдущей оценкой МГЭИК, которая определила один сценарий как наиболее вероятный, названный «эталонным сценарием». Поскольку МГЭИК 2021 года отказывается приписывать вероятность своим сценариям, это означает, что для правильной интерпретации нового отчета МГЭИК мы с вами должны оценить вероятность различных сценариев.

Это большой вопрос. Но вам повезло, потому что я и мои коллеги потратили годы на изучение правдоподобия сценариев МГЭИК. Наша рецензируемая работа, наряду с другими соответствующими исследованиями, дает нам очень хорошую возможность помочь вам понять важность сценариев в текущем отчете.

К своей чести (и, по-видимому, в противоречие с ее заявлением об отсутствии вероятности сценариев), МГЭИК пришла к выводу — так же, как и в нашем исследовании, — что некоторые из ее сценариев имеют низкую вероятность.Это очень хорошая новость, потому что эти невероятные сценарии являются наиболее экстремальными сценариями в отчете.

Для моих технических читателей сценариями, которые МГЭИК считает маловероятными, являются сценарии с высоким уровнем выбросов («такие как RCP8.5 или SSP5-8.5»), а сценарии, «соответствующие» текущей политике, являются промежуточными сценариями («RCP4.5, RCP6 .0 и SSP2-4.5 ”).

Это огромная новость. Фактически, фантастика. Почему? Экстремальный сценарий RCP8.5 был в последнем отчете IPCC определен как наше , наиболее вероятное будущее .Теперь IPCC полностью изменила эту ситуацию, и теперь она считается маловероятной . Не может быть более глубокого изменения в сценарной основе науки о климате.

Вместо апокалиптических предупреждений о «непосредственном риске» в верхней строке этого отчета должно быть сообщение: Отличные новости! Экстремальный сценарий, который МГЭИК сочла наиболее вероятным в 2013 году, теперь оценивается как маловероятный . Я действительно поражен тем, что это невероятное изменение за такое короткое время, по-видимому, даже не было замечено, не говоря уже о трансляции по всему миру.

Со своей стороны, МГЭИК утверждает, что она «нейтральна» в отношении предположений сценария, несмотря на кажущееся противоречие, определяя одни сценарии как маловероятные, а другие в большей степени соответствующие текущей политике. Здесь у МГЭИК возникают некоторые проблемы.

Несмотря на признание низкой вероятности наиболее экстремальных сценариев RCP8.5 и SSP5-8.5, которые были в центре внимания отчета IPCC за 2013 год, экстремальные сценарии также преобладают в текущем отчете. Это очевидно из приведенной ниже таблицы, в которой показано количество упоминаний различных сценариев в новом отчете.

Экстремальные сценарии RCP8.5 и SSP5-8.5 составляют более 40% всех сценариев, упомянутых в отчете на 3000+ страницах. Добавьте в крайний сценарий SSP3-7.0, и общая сумма превысит 50%.

Фразу «экстремальный сценарий» может быть немного сложно понять абстрактно. Итак, позвольте мне объяснить, как выглядит экстремальный сценарий и почему он, несомненно, невероятно неправдоподобен. Все программы RCP8.5, SSP5-8.5 и SSP3-7.0 предполагают, что мир собирается значительно увеличить потребление угля в будущем.Сценарии предполагают, что мы заменим природный газ углем, мы заменим атомную энергию углем, мы заменим ветровую и солнечную энергию, мы даже откажемся от бензина для автомобилей и будем использовать преобразование угля в жидкость в качестве топлива. Если это звучит нелепо — это так!

На рисунке ниже (от моего коллеги Джастина Ричи) показаны краткосрочные предположения об использовании угля в этих трех экстремальных сценариях. Две линии, обозначенные IEA WEO 2019, показывают, где находится мир в 2021 году с точки зрения фактического спроса на уголь — уже значительно ниже этих сценариев, разрыв, который будет значительно увеличиваться к 2050 году и намного больше к 2100 году.

Учтите, что SSP5-8.5 прогнозирует увеличение потребления угля на душу населения к 2100 году в 6,2 раза, как показано на рисунке ниже. Никто не верит, что потребление угля вырастет до 2100 года, а тем более в два, три или шесть раз. Пурпурные и черные нисходящие линии внизу указывают, куда на самом деле движется мир. Неудивительно, что IPCC сочла эти сценарии маловероятными.

Это означает, что, хотя эти экстремальные сценарии могут быть полезны для исследовательских исследований в моделировании климата — например, чтобы помочь отличить вынужденный сигнал парникового газа от изменчивости или фантастических сценариев — сродни изучению того, что произойдет, если на Землю ударит большой астероид, их не следует использовать для прогнозирования вероятного будущего.Они просто уже неправдоподобны.

Я понимаю, что бывает трудно избавиться от старого пламени, особенно когда у них были длительные и глубокие отношения. То же самое и здесь. Если посмотреть на все сценарии, упомянутые в нынешней МГЭИК, на самом деле ни один из пяти «иллюстративных» сценариев не обсуждается в отчете больше всего. Наиболее обсуждаемым сценарием на самом деле является RCP8.5, который также чаще всего упоминался в отчете IPCC за 2013 год.

Фактически, доля ссылок на экстремальные, маловероятные (слова МГЭИК), неправдоподобные (наши слова) сценарии увеличилась с 2013 по 2021 год.В отчете за 2013 год наиболее экстремальный сценарий составлял около 30% упоминаний, а в 2021 году этот показатель вырос до более 40%. Почему МГЭИК тратит так много времени на сценарий, который считается маловероятным, и так мало времени на сценарий, который оценивается в соответствии с текущей политикой? Это не было объяснено.

В результате получился отчет, имеющий тенденцию к апокалипсису. Есть веские причины, по которым сделан этот акцент, которые выходят за рамки этой колонки. Для тех, кто хочет узнать больше, я рекомендую вам прочитать эту статью, написанную для широкой аудитории и для более глубокого погружения, эту статью, написанную для тех, кто хочет получить больше технических деталей.

Чтобы закрыть эту часть 1, позвольте мне подчеркнуть, что изменение климата реально и важно. Как я утверждал более 25 лет, агрессивная политика адаптации и смягчения последствий имеет смысл. Именно значение изменения климата делает очень важным правильное использование научных данных при обсуждении политики. Наука — это не просто импрессионистский фон для политической защиты — она ​​важна также для деталей политики, которая глубоко повлияет на жизнь людей.

Уроки сценариев в МГЭИК представляют собой тематическое исследование в сложной динамике, где встречаются наука и политика — и не просто или даже в первую очередь климатической политики, но политики экспертных знаний, институциональной и интеллектуальной блокировки, закрытых сообществ, и более.Однажды будут написаны кандидатские диссертации о том, как МГЭИК сбилась с пути в использовании сценариев. Но пока нам придется разобраться в этом самостоятельно.

Часть 2 будет посвящена заключениям МГЭИК о тенденциях экстремальных явлений, таких как периоды сильной жары и штормы. Здесь МГЭИК в целом проделала очень хорошую работу. СМИ, политики и правозащитники? Не так много. Будьте на связи!

Сценарии снижения роста на 1,5 ° C предполагают необходимость новых путей смягчения последствий

В этом разделе мы сначала описываем сценарии, смоделированные с помощью нашего упрощенного представления.Затем мы подводим итоги сценария. Наконец, мы показываем, как наши сценарии работают по сравнению с нашими индикаторами, анализируя литературу о значении и интерпретации разделения энергии и ВВП, скорости и масштабах перехода к возобновляемым источникам энергии, чистых чистых ресурсах, справедливости, а также социально-политической осуществимости.

Обзор сценария

Мы исследуем следующее:

  • четыре пути с развязкой между низким уровнем энергии и ВВП (пути уменьшения роста, обусловленные потреблением: «Degrowth», «Degrowth-FullNETs», «Degrowth-NoNNE» и «DLE» (Decent Living Energy 20 )),

  • десять сценариев со средней развязкой энергии и ВВП (технологические сценарии: «Умеренный», «Умеренный-FullNET», «Сильный», «Экстремальный», «Утопический», «IPCC», «IPCC-FullNETs», «IPCC»). -NoNNE, ClimateAnalytics и Dec-Moderate),

    .
  • , а также четыре технологических пути с разделением высокой энергии-ВВП (называемые Dec-Strong, Dec-Extreme, Dec-Extreme-FullNETs, ​​Dec-Extreme-NoNNE; см. Таблицу 1 и Рис. .1).

Таблица 1 Описание наших сценариев и сравнение с IPCC SR1.5. Рис. 1: Сравнение сценариев в этом исследовании с SR1.5 МГЭИК.

Сравнение первичной энергии a и чистого CO 2 b вариантов сценариев IPCC SR1.5 1,5 ° C и наших сценариев. Данные для путей IPCC взяты из IAMC 1.5 ° C Scenario Explorer, размещенного IIASA.

В первой группе ВВП приблизительно следует кривой конечного спроса на энергию (низкое относительное разделение энергии и ВВП; см. Таблицу 1).В последних двух группах предполагается, что ВВП продолжает расти с текущими темпами роста (от 2,3 до 3,5% в год, как в ССП), с более медленным ростом (разделение относительной энергии и ВВП) или снижением конечного спроса на энергию (абсолютная энергия — Развязка ВВП). «NoNNE» означает «отсутствие чистых отрицательных выбросов», при котором только остаточные выбросы от цемента и факельного сжигания удаляются NET, тогда как «FullNETs» означает развертывание высоких NET и более медленный рост возобновляемых источников энергии. «Dec» означает большее разделение энергии и ВВП.Соответствующие первичные и конечные потребности в энергии отражают выбранные архетипы из сценариев IAM в SR1.5 IPCC (см. Рис. 1 и таблицу 1 для сопоставления), которые в основном демонстрируют разделение энергии и ВВП 2 . Например, наши сценарии «IPCC» точно соответствуют траектории медианного спроса на первичную энергию в сценариях IPCC SR1.5, тогда как наши сценарии «Degrowth» и «Dec-Extreme» следуют траектории энергии в сценарии LED 3 . Среди опубликованных сценариев IPCC IAM сценарий LED является наиболее близким аналогом пути уменьшения роста, поскольку он обеспечивает значительное сокращение использования материалов и энергии 18 .Ключевое различие здесь заключается в том, что наши сценарии «экономического роста» не основываются на показателях технологической эффективности, ведущих к существенному разделению ВВП между потреблением энергии и материалов. Наконец, сценарии различаются скоростью и масштабом замены ископаемого топлива из возобновляемых источников энергии (от уровней ниже «умеренного» до выше «утопического»), а также улавливанием и хранением углерода (CCS) и развертыванием сетей NET (см. Таблицу 1 и Методы). .

Результаты сценария

В этом упрощенном представлении все сценарии разработаны таким образом, чтобы оставаться в рамках углеродного бюджета с вероятностью 50% ограничения роста глобальной температуры до уровня ниже 1.5 ° C к 2100 году (580 ГтCO2 2 ). Однако таблица 2 и рис. 1–4 показывают, что они достигают этого при существенно разных уровнях потребления первичной и конечной энергии, ВВП и выбросов CO 2 . Пути, не указанные на этих рисунках, можно найти на дополнительных рисунках. 1–3. На рисунке 5 мы расположили все наши сценарии, а также архетипы IPCC SR1.5 LED, SSP1, SSP2 и SSP5 на карте сценариев по трем измерениям: степень разделения энергии и ВВП, скорость расширения возобновляемых источников энергии ( Среднегодовой рост солнечной, ветровой и других возобновляемых источников энергии в 2020–2040 гг. В ЭДж / год), а также уровень кумулятивного развертывания NET и CCS.На дополнительном рисунке 4 (см. Также дополнительные таблицы 1–4) мы показываем концептуально эквивалентную цифру для углеродного бюджета 1170 ГтCO 2 (вероятность> 66% для 2 ° C в 2100 2 ), чтобы также провести анализ широко применяется для достижения цели 2 ° C. Ниже мы кратко излагаем основные результаты, следуя трем группам разделения энергии и ВВП.

Таблица 2 Сводка основных результатов различных сценариев. Рис. 2: Выбор сценария 1,5 ° C с развязкой между низким энергопотреблением и ВВП.

Выбор сценариев 1,5 ° C с развязкой между низким энергопотреблением и ВВП ( a c ). Слева: конечное потребление энергии (в ЭДж, левая ось), совокупное потребление первичной энергии (в ЭДж, красная пунктирная линия, левая ось) и ВВП (MER, в триллионах долларов США 2010 г., синяя пунктирная линия, правая ось). Справа — выбросы углерода (в ГтСО 2 / год). Полный набор сценариев можно найти на дополнительном рис. 1.

Рис. 3: Выбор сценариев на 1,5 ° C со средним разделением энергии и ВВП.

Выбор сценариев 1,5 ° C с разделением средней энергии и ВВП ( a c ). Слева: конечное потребление энергии (в ЭДж, левая ось), совокупное потребление первичной энергии (в ЭДж, красная пунктирная линия, левая ось) и ВВП (MER, в триллионах долларов США 2010 г., синяя пунктирная линия, правая ось). Справа — выбросы углерода (в ГтСО 2 / год). Полный набор сценариев можно найти на дополнительном рис. 2.

Рис. 4: Выбор сценариев на 1,5 ° C с разделением высокой энергии и ВВП.

Выбор сценариев 1,5 ° C с разделением высокой энергии и ВВП ( a c ). Слева: конечное потребление энергии (в ЭДж, левая ось), совокупное потребление первичной энергии (в ЭДж, красная пунктирная линия, левая ось) и ВВП (MER, в триллионах долларов США 2010 г., синяя пунктирная линия, правая ось). Справа выбросы углерода (в ГтСО2 / год). Полный набор сценариев можно найти на дополнительном рис. 3.

Рис. 5: карта сценария 1,5 ° C при различных уровнях разделения энергии и ВВП, скорости RE и NET.

Измерения: «скорость перехода к возобновляемым источникам энергии» (для сценариев среднегодовой рост солнечной, ветровой и других возобновляемых источников энергии в 2020–2040 гг., В ЭДж / год), «разделение энергии и ВВП» (для сценариев 2020–2020 гг. Средняя разница между темпами роста ВВП и темпами роста конечной энергии в 2040 году, в%) и совокупным удалением CO 2 до 2100 года, включая CCS (GtCO 2 ). Исторические точки данных представляют собой скользящие средние за последние десять лет (например, для точки 1995 года — период 1986–1995 годов) соответствующих показателей.Это усреднение было выбрано (1), потому что данные о ВВП и окончательной энергии содержат зашумленные данные, и (2), чтобы подчеркнуть долгосрочные тенденции. В то время как исторически четыре года были выше развязки в 2% с 1986 года, это больше, чем у более низкого, почти постоянного тренда 8 . Исторические данные о ВВП (MER, постоянные доллары США 2010 г.) взяты из Всемирного банка. Концептуально эквивалентный график для 2 ° C можно найти на дополнительном рис. 4.

Во-первых, группа разделения ВВП с низким энергопотреблением (<1,45%, рис. 5) является единственной группой, показывающей коэффициенты разделения ВВП по энергии, которые не соответствуют действительности. в пределах исторически испытанных значений скользящих средних 10-летних показателей за последние 30 лет.Что касается скорости расширения возобновляемых источников энергии, существует более широкий диапазон, в зависимости от масштаба развертывания сетей: с 432 ГтСО 2 ВИЭ увеличиваются на 1,1 ЭДж / год (в 18 раз к 2050 году, «Degrowth-FullNETs»), тогда как без каких-либо чистых отрицательных выбросов они увеличиваются на 3,7 ЭДж / год (27 раз к 2050 году, «Degrowth-NoNNE»). Однако сценарий «DLE» с очень низким спросом на энергию управляется без каких-либо чистых отрицательных выбросов, при этом он максимально приближен к историческим данным (0,9 ЭДж / год, 11 раз к 2050 году и 32 ГтCO 2 NET).

Группа отделения средней энергии от ВВП (1,45–3%, рис. 5) показывает более высокую долгосрочную развязку от ВВП от энергии, чем исторически наблюдалось согласно рис. 5, что также было обнаружено другими 8,24,27 . При том же уровне роста возобновляемой энергии группа со средним спросом на энергию показывает более низкое развертывание NET, чем группа с высоким спросом на энергию (например, «IPCC»: 144 GtCO 2 по сравнению с «Utopian»: 222 GtCO 2 ). Обычно считается, что чем больше сетей развернуто, тем медленнее возобновляемые источники энергии могут расширяться до 1.5 ° C («умеренные — FullNET»: 1350 ГтСО, 2 , 10-кратное и 1,5 ЭДж / год по сравнению с «IPCC-NoNNE»: 4 ГтCO 2 , 52-кратное и 6,7 ЭДж / год).

Группа развязки высокой энергии-ВВП (> 3%, рис. 5) показывает, что чем выше развязка энергии-ВВП и чем ниже конечное потребление энергии, тем медленнее нужно расширять возобновляемые источники энергии и тем меньше нужно развертывать СЕТИ для достигают 1,5 ° C («умеренный»: 539 ГтCO 2 , 43-кратный и 3,1 ЭДж / год по сравнению с «Dec-Extreme-FullNET»: 346 ГтCO 2 , 13-кратный и 0.4 ЭДж / год). Затем мы оцениваем, что означают эти результаты в отношении относительных рисков для осуществимости и устойчивости.

Оценка сценария: интерпретация индикаторов относительного риска

При выборе индикаторов мы в целом следуем Loftus et al. 24 , например, при оценке энергоемкости (здесь разделение энергии на ВВП) и величины добавления возобновляемой энергии (здесь относительное увеличение в 2019–2050 годах и абсолютные средние темпы роста в 2020–2040 годах). Мы выбираем абсолютные показатели вместо относительных (напр.g., нормализуя абсолютный рост возобновляемой энергии по ВВП), поскольку последние скрывают важные аспекты социально-технической осуществимости (например, масштабы координации, извлечение материалов, землепользование и расширение инфраструктуры). Мы также включаем развертывание сетей и их справедливость и качественно оцениваем социально-политическую осуществимость, в целом следуя примеру Jewell & Cherp 25 . С этой точки зрения мы концептуализируем рис. 5 как карту относительных рисков, указывающую на более высокие риски для социально-технической осуществимости и устойчивости при увеличении разделения энергии и ВВП, скорости и масштабах замены ископаемого топлива возобновляемыми источниками энергии, а также развертывания сетей NET и CCS.Далее мы рассматриваем и обсуждаем литературу о важности и интерпретации каждого индикатора риска и оцениваем, как работают наши сценарии.

Разделение энергии и ВВП

В сценарии LED меры технологической эффективности, такие как повсеместная цифровизация и электрификация, приведут к сокращению конечного спроса на энергию на глобальном Севере на 53% и на 32% на глобальном Юге (40% в глобальном масштабе) к 2050 году. Однако Grubler et al. 3,5 заявляют, что они явно не рассматривают влияние своей энергетической стратегии на рост ВВП.Напротив, Hickel 18 называет этот сценарий сценарием замедления роста из-за вероятности того, что такое разделение энергии и ВВП невозможно. Есть несколько причин для оправдания такой вероятности, как недавно резюмировано рядом исследований 5,8,14,15,27,28,29 , которые не рассматриваются в IAM IPCC 8,27 . Во-первых, Ayres & Warr 30 , Keen et al. 28 и другие 7,14,27 показывают, что «общая факторная производительность» (другие производственные факторы, влияющие на экономический рост, помимо капитала и рабочей силы) сильно связана с общим потреблением энергии и ее эффективностью преобразования в полезную энергию (использование энергии после учета для производственных и конверсионных потерь), вопреки неоклассической экономической теории.Во-вторых, Sakai et al. 14 , обнаружили, что для промышленно развитых стран, таких как Великобритания (стр. 1), «повышение термодинамической эффективности является ключевым« двигателем экономического роста »благодаря механизмам восстановления экономики в целом. Таким образом, (стр. 11) «[…] тесная связь между глобальным использованием энергии и ВВП […] может быть объяснена не вопреки десятилетиям глобальных инвестиций в энергоэффективность». результаты Heun & Brockway 31 , которые заявляют (стр. 1): «Абсолютное отделение энергии от [ВВП] кажется невыполнимой миссией», опять же из-за обратной связи по повышению эффективности.В недавнем обзоре 8 делается вывод, что такие эффекты восстановления экономики в целом подрывают более половины потенциальной экономии на энергоэффективности. Это дополнительно подтверждается недавними данными, показывающими, что до сих пор цифровизация, вероятно, приводила к чистому увеличению потребления энергии за счет повышения энергоэффективности и, следовательно, экономического роста 19,29 . Наконец, Ward et al. 15 показывают, что в долгосрочной перспективе (стр. 1) «ВВП в конечном итоге невозможно отделить от роста использования материалов и энергии».Это также относится к экономике, основанной на услугах, поскольку услуги включают материалы и энергию 29,32 , а энергоемкие товары обычно передаются на аутсорсинг 31 . Усиление третиаризации в промышленно развитых странах привело не к снижению, а к увеличению использования энергии и выбросов CO 2 32 . Биофизическая эффективность и масштаб экономики оказываются структурно связанными 5,6,8,14,27,29,31 . Эти причины оправдывают рассмотрение того, что зависимость от высокого ВВП от энергии является существенным риском для осуществимости.

С этой точки зрения, сценарии с наименьшим риском для осуществимости — это сценарии из группы «разделение ВВП на низкую энергию», которая включает наши сценарии «замедления роста». Все другие сценарии демонстрируют, отчасти, существенно более высокую степень разделения энергии и ВВП, чем это было в прошлом, как показано на рис.5 (например, светодиодный и наши экстремальные декабрьские сценарии в среднем более чем в три раза выше в период с 2020 по 2040 год).

Скорость и масштабы возобновляемой энергии, заменяющей ископаемое топливо

Во-первых, все остальное не изменилось, чем выше необходимая скорость увеличения возобновляемой энергии, тем выше задача выполнимости 5,6,7,33 .Во-вторых, учитывая, что потребление энергии сильно связано с ростом ВВП, важным показателем эффективности энергосберегающей системы является возврат энергии на вложенную энергию (EROI) 34 . EROI энергетической системы, вероятно, значительно сократится во время перехода к системе возобновляемой энергии 34 и останется ниже, чем EROI существующих систем ископаемого топлива после этого 35 . Это, вероятно, окажет ограничивающее влияние на рост ВВП 23,34 .Однако существует широкий диапазон заявленных значений EROI для отдельных технологий использования возобновляемых источников энергии, которые зависят от географического положения и применяемых методологий 35 . Более того, в отличие от ископаемого топлива, EROI возобновляемых источников энергии, по прогнозам, со временем увеличится 36 , но также есть противодействующие эффекты, среди прочего, за счет уменьшения отдачи от EROI при более высоком проникновении в сеть 27,34,35 . Такие энергетические ограничения для экономической деятельности не принимаются во внимание IAM, рассмотренными IPCC 27 .Однако недавнее исследование моделирования IAM с использованием структуры MEDEAS IAM показало, что такие энергетические ограничения могут снизить рост ВВП 23 . Кроме того, Floyd et al. 37 суммируют 10 пунктов, подразумевающих глубокую неопределенность в способности возобновляемых источников энергии удовлетворять высокий и растущий спрос на энергию, утверждая, что чем ниже спрос на энергию, тем выше вероятность его удовлетворения. Таким образом, этот обзор указывает на 100% -ную экономику возобновляемых источников энергии, которая, вероятно, будет меньшей по ВВП и конечной энергии.

В-третьих, нет эмпирических доказательств возможности абсолютного разделения между ВВП и совокупным использованием материалов 5,6,7 . Уменьшение последнего имеет центральное значение для смягчения последствий изменения климата 38 , снижения воздействия на окружающую среду 5 и предотвращения утраты биоразнообразия 39 . Крупномасштабное внедрение возобновляемых источников энергии вряд ли будет способствовать сокращению использования материалов 5,6,7,34 , поскольку возобновляемые источники энергии имеют значительно больший материальный след, чем ископаемое топливо 6,34 .Это также может повысить критические риски дефицита металла 34 . Кроме того, добыча материалов ведет к конфликтам с местными сообществами по всему миру, особенно на глобальном Юге 34,40 . Чтобы быть более устойчивым, глобальный материальный след необходимо будет значительно сократить до ~ 50 миллиардов тонн в год (с учетом пределов совокупных показателей 5 ), что маловероятно, чтобы быть совместимым с растущим ВВП 5 , 6,7,39 .Эти три пункта оправдывают рассмотрение высокой скорости и масштаба перехода к возобновляемым источникам энергии как существенного риска для осуществимости и устойчивости.

Как показывают наши результаты, скорость перехода сильно зависит от принятого развертывания сетей, а также от спроса на энергию. Это хорошо видно из наших трех комбинаций сценариев «FullNETs-X-NoNNE» на рис. 5. Аналогичным образом, что касается масштаба, сценарии «FullNETs» показывают самые низкие уровни. Если принимается меньшее количество NET, шкала соответствует уровню спроса на энергию: два сценария «Degrowth» (25-кратный и 27-кратный) работают аналогично сценариям «Dec-Extreme» (24-кратный и 24-кратный), за которыми следует по сценарию «Dec-Strong», а затем по сценариям среднего и высокого спроса на энергию.

Технологии с отрицательными выбросами

Крупномасштабное развертывание СЕТИ сопряжено с многочисленными и существенными рисками для устойчивости и осуществимости 2 . В настоящее время доступны только две NET, AR и связывание углерода в почве в масштабе 13 . Тем не менее, IAM наиболее заметно включают BECCS 12 . Поступая таким образом, разработчики моделей делают многочисленные предположения о значительной неопределенности 11,41 . EROI BECCS может быть чрезвычайно низким 27 . BECCS связан с серьезными изменениями в землепользовании и его потенциально негативными побочными эффектами 2,10,12 , e.г., дальнейшее нарушение нескольких планетарных границ 42 , особенно биоразнообразия 43 . CCS, либо как часть BECCS, либо применительно к углю и газу, сталкивается с аналогичными препятствиями и неопределенностями 2,44 . Остается больше рисков, связанных с использованием крупномасштабных СЕТЕЙ 2,10,12 , например, технологии прямого захвата воздуха значительно увеличивают потребление энергии и воды 45 . Даже крупномасштабная AR в качестве NET не беспроблемна, поскольку она уязвима для потерь углерода и имеет потенциально негативные побочные эффекты на изменение землепользования, альбедо, биоразнообразие и продовольственную безопасность 12,13,41 .Таким образом, Anderson & Peters 46 пришли к выводу, что (стр. 183) «повестка дня по смягчению последствий должна исходить из предпосылки, что [NET] не будут работать в масштабе. Последствия невыполнения иного действия представляют собой в первую очередь моральный риск ». Таким образом, оправдано рассмотрение зависимости от крупномасштабных (например, средних (200–400 ГтCO 2 ) и высоких (> 400 ГтCO 2 ) )) Развертывание сетей представляет значительный риск для осуществимости и устойчивости.

Сценарии минимизации NET (<200 ГтCO 2 ) демонстрируют либо очень высокий рост возобновляемых источников энергии и среднее разделение ВВП на энергию («IPCC» и «IPCC-NoNNE»), разделение низкого ВВП на энергию и высокие темпы роста возобновляемых источников энергии («Degrowth). ‘и’ Degrowth-NoNNE ‘) или разделение высокого ВВП на энергию и высокий рост возобновляемых источников (‘ Dec-Extreme ‘и’ Dec-Extreme-NoNNE ‘).По сравнению с этими сценариями, сценарии замедления роста полагаются на самую низкую скорость и масштаб расширения использования возобновляемых источников энергии, а также на самую низкую развязку энергии и ВВП для любого общего уровня развертывания NET, что демонстрирует самые низкие риски для осуществимости и устойчивости.

Акционерный капитал

Акционерный капитал имеет жизненно важное значение для обеспечения устойчивости, поскольку увеличение дохода беднейших слоев населения до уровня выше 2,97 доллара США, по прогнозам, приведет к использованию 66% углеродного бюджета для температуры 2 ° C в настоящее время и исторически ответственны за большинство выбросов углерода 19,48 .Это подразумевает более поздние (более ранние) пиковые даты и более низкие (более высокие) коэффициенты смягчения последствий для стран с низким (высоким) доходом 33 . При включении справедливости, как указано в Парижском соглашении, краткосрочная повестка дня по смягчению последствий для стран с высоким уровнем дохода становится значительно более сложной, чем это считается выполнимым в рамках IAM, при условии продолжения роста ВВП, что подразумевает необходимость сокращения роста на глобальном Севере 5 , 33 . Как правило, все наши сценарии не учитывают глобальное распределение потребления энергии.Однако учет вышеуказанной перспективы экологической справедливости особенно важен для справедливого уменьшения объема пропускной способности в сценариях «роста» 9 . Таким образом, и чтобы получить первое впечатление о потенциальных распределительных последствиях, мы представляем сценарий распределения использования энергии между глобальным Югом и Севером для двух наших сценариев на рис. 6. Здесь мы предполагаем равное распределение глобального потребления энергии на душу населения. в 2050 году среди 10 миллиардов человек, по модели Millward-Hopkins et al. 20 примерно (± ≈15–20%) соответствует глобальным вариациям в использовании энергии для удовлетворения основных потребностей человека. Тем не менее, сценарии совокупного роста, как и в случае «умеренного» сценария, подвержены ограничениям и рискам перехода к возобновляемым источникам энергии, добыче материалов, более широкому экологическому кризису и чистым потерям, описанным выше, таким образом, снова игнорируя собственный капитал 34,40 , 46 . Таким образом, учет принципа справедливости дополнительно оправдывает пересмотр зависимости от развертывания сетей с высоким уровнем сети, а также скорости и масштаба перехода к возобновляемым источникам энергии, поскольку риски для осуществимости и устойчивости возрастают.Это дополнительно подтверждает вывод о том, что пути «разрастания» минимизируют риски для осуществимости и устойчивости.

Рис. 6: Окончательный сценарий распределения энергии для нашего «убывающего» и «умеренного» сценария на 1,5 ° C, предполагающий равное распределение на душу населения среди 10 миллиардов человек в 2050 году.

Мы дополнительно включаем исторические данные за 2017 год и все достойные Сценарии живой энергии (DLE), смоделированные Millward-Hopkins et al. 20 , которые дают приблизительное значение использования энергии для удовлетворения основных потребностей человека при различных предположениях.Глобальный Север здесь включает ОЭСР, Европу и Евразию, не входящие в ОЭСР, тогда как Юг включает все остальные регионы из МЭА 63 . Обратите внимание, что мы используем территориальные данные, а не данные о потреблении, что, вероятно, занижает различия в 2017 г. 48 .

Политическая и экономическая осуществимость

По сравнению с путями, основанными на технологиях, очевидно, что переход к замедлению роста сталкивается с огромными политическими барьерами 9,49 . Как отмечает Kallis et al. 9 состояние, в настоящее время (п.18) «[а] ограничение экономического роста кажется политически невозможным», поскольку оно подразумевает значительные изменения в нынешних капиталистических социально-экономических системах, чтобы преодолеть императивы роста 9,19,49 . Более того, рост бросает вызов глубоко укоренившимся культурам, ценностям, мировоззрению 21 и властным структурам 9,19 . Однако, как утверждают Джуэлл и Черп, политическая осуществимость мягче, чем социотехническая 25 , при этом высокая мотивация действующих лиц потенциально компенсирует низкую способность к действиям, а социальные изменения являются сложными, нелинейными и по существу непредсказуемыми 50 .Политическая осуществимость также в значительной степени зависит от социальных движений, формулирующих и продвигающих реализацию политических программ, меняющих ценности, практики и культуру и построение альтернативных институтов 49,51 , а также от ученых, указывающих путь к альтернативным парадигмам 49 . Следовательно, уменьшение роста подразумевает модификацию стратегий изменений с более сильным акцентом на восходящие социальные движения 9,19,49 . Поскольку многие исследовательские вопросы по снижению роста остаются открытыми 9,19 , а состояние политической осуществимости может измениться с более глубоким знанием и осознанием альтернативных парадигм, усилением социальных движений и более четким пониманием переходных процессов 49,50,51 , это еще более важно исследовать пути деградации.

«Экономическая осуществимость» обычно относится к денежным затратам на меры по смягчению последствий, которые указываются как доля ВВП 4,24 . Здесь многие IAM следуют подходу минимизации затрат, чтобы максимизировать экономическое благосостояние 4,41 , измеряемое в ВВП, путем постепенного внедрения только мер по смягчению последствий с наименьшими предельными затратами на борьбу с выбросами. С этой точки зрения уменьшение роста часто считается экономически неэффективным, поскольку потеря ВВП считается затратами, а при взвешивании с учетом предотвращенного CO 2 кажется чрезмерно дорогостоящим по сравнению с технологическими мерами 52 .Однако это рассуждение предполагает фиктивную «оптимальную» траекторию роста ВВП, любое отрицательное отклонение от которой априори определяется как «затраты» 41 . Важно отметить, что ВВП — это не нейтральная конструкция 9 . Таким образом, нужно спросить, кому возникают затраты, кто получает прибыль, чьи взносы включены или исключены и, наконец, кто должен это решить. 9 . Таким образом, даже если принять эту потерю ВВП в качестве «затрат», в этом рассуждении сравниваются две категории, которые имеют очень разные и частично несоизмеримые последствия для благосостояния.Например, затраты на замену угольной электростанции на ветряные турбины (технологическая мера: создание рабочих мест и сокращение выбросов CO 2 , но с использованием земли и материалов) напрямую не сопоставимы в денежном отношении с затратами на производство, потребление, а также меньшую работу. (потеря ВВП: меньше загрязняющих веществ при меньшем использовании ресурсов и потенциально может привести к дальнейшим положительным социальным последствиям при правильном управлении). Для более достоверного сравнения этих двух категорий необходимо монетизировать все разнообразие экологических и социальных воздействий на разные группы людей и экосистемы, что невозможно, по крайней мере, без сильных оценочных суждений 4,9 .Более подходящим подходом при решении вопросов климатической справедливости в контексте благополучия является подход к обеспечению потребностей человека 16,20,53 . Тогда возникает решающий вопрос: как, если ВВП сократится в результате необходимого сокращения использования материалов и энергии и CO 2 (гипотеза об уменьшении роста), например, за счет жестких экологических налогов и / или ограничений 9 , это снижение ВВП можно сделать социально устойчивым, т.е. обеспечить потребности человека и социальную функцию 9,21 .Здесь исследования показывают, что в принципе возможно достичь высокого качества жизни при значительно меньшем энергопотреблении и ВВП 9,16,17,20 . Однако, как отмечалось во введении, потребуются существенные социально-экономические изменения, чтобы избежать последствий рецессии. Более того, сокращения и ограничения должны быть согласованы демократическим путем 9,21,49 и учитывать потенциальные «эффекты восстановления достаточности» 54 (сокращение потребления одними компенсируется увеличением других), e.г., при международной координации.

Подводя итог, как показано на рис. 5, сценарии снижения роста на 1,5 ° C имеют самые низкие уровни относительного риска с точки зрения социально-технической осуществимости и устойчивости, поскольку они являются единственными сценариями, которые в сочетании полагаются на разделение между низким уровнем энергии и ВВП, сравнительно низким скорость и масштабы возобновляемых источников энергии, заменяющих ископаемое топливо, а также сравнительно низкие значения NET и CCS. Если исключить какие-либо сети и развертывание CCS, сценарии сокращения все еще показывают самые низкие уровни разделения энергии и ВВП, а также скорость и масштаб возобновляемой энергии, заменяющей ископаемое топливо, по сравнению с путями «IPCC» и «Dec-Extreme».Недостатком является то, что сценарии замедления роста в настоящее время имеют сравнительно низкую социально-политическую осуществимость и требуют радикальных социальных изменений. Этот вывод справедлив и для сценариев 2 ° C, хотя и с менее значительными различиями. Здесь сценарий «Degrowth-NoNNE» с ~ 0% годовых. рост мирового ВВП почти соответствует историческим данным, что резко контрастирует со сценариями, основанными на технологиях, без чистых отрицательных выбросов (см. дополнительный рисунок 4).

Коронавирус навсегда изменит мир.Вот как.


Возрождение доверия к учреждениям.
Мичико Какутани — автор бестселлера 2018 года Смерть истины и бывший главный книжный критик New York Times.


Можно надеяться, что пандемия коронавируса подтолкнет американцев к осознанию того, что институты и ценности, на которые Дональд Трамп критиковал во время своего президентства, имеют важное значение для функционирования демократии — и для ее способности эффективно бороться с национальным кризисом.Признание того, что государственные учреждения, в том числе те, которым поручено охранять наше здоровье, защищать наши свободы и следить за нашей национальной безопасностью, должны быть укомплектованы экспертами (а не политическими лоялистами), что решения должны приниматься в рамках обоснованного политического процесса и основываться на доказательствах — основанная на науке и историческом и геополитическом знании (не на «альтернативных фактах» Трампа, политической целесообразности или на том, что Томас Пинчон назвал в Gravity’s Rainbow , «хаосом мозгов, прихотей, галлюцинаций и всевозможной ерунды»).Вместо внешней политики Трампа «Америка прежде всего» нам нужно вернуться к многосторонней дипломатии и к пониманию того, что сотрудничество с союзниками — а также с противниками — особенно необходимо, когда речь идет о решении глобальных проблем, таких как изменение климата и вирусные инфекции. пандемии.


Прежде всего, мы должны помнить, что общественное доверие имеет решающее значение для управления — и что доверие зависит от того, чтобы говорить правду. Как писал историк Джон М. Барри в своей книге « Великий грипп » 2004 года — мучительной хронике пандемии гриппа 1918 года, унесшей жизни около 50 миллионов человек во всем мире, — главный урок этой катастрофы состоит в том, что «власть имущие должны сохранить общественное доверие »и« способ сделать это — ничего не искажать, ничего не изображать с лучшей стороны, никем не пытаться манипулировать.”


Ожидайте политического восстания.
Кэти О’Нил — основатель и генеральный директор компании ORCAA, занимающейся алгоритмическим аудитом, и автор книги Weapons of Math Destruction: Как большие данные увеличивают неравенство и угрожают демократии.


Последствия коронавируса, вероятно, будут включать в себя новое политическое восстание — «Захвати Уолл-стрит 2.0», но на этот раз гораздо более массовым и злобным. Как только чрезвычайная ситуация в области здравоохранения закончится, мы увидим, в какой степени будут заботиться о богатых, хорошо связанных и обеспеченных ресурсами общинах, в то время как контингентные, бедные и стигматизированные общины будут полностью уничтожены.Более того, мы увидим, как возможны политические действия — многомиллионные финансовые средства и проекты могут быть мобилизованы быстро, — но только если причина будет сочтена безотлагательной. Это несоответствие между давно игнорируемыми группами населения, наконец, получившими сигнал о том, что их потребности не только хронически остаются без внимания, но и хронически отвергаются как политически необходимые, вероятно, будет иметь драматические последствия.


Электронное голосование становится все более популярным.
Джо Бразертон — председатель компании «Democracy Live», которая занимается выпуском электронных бюллетеней.


Одной из жертв COVID-19 станет старая модель ограничения голосования на избирательных участках, где люди должны собираться в непосредственной близости в течение длительного периода времени. Мы постепенно отходим от этой модели с 2010 года, когда Конгресс принял закон, требующий электронного голосования для военных и иностранных избирателей, а в некоторых штатах теперь требуется доступное голосование на дому для слепых и избирателей с ограниченными возможностями. В долгосрочной перспективе, по мере того как сотрудники избирательных комиссий пытаются решить вопрос о том, как обеспечить безопасное голосование в разгар пандемии, более вероятным является внедрение более совершенных технологий, включая безопасное, прозрачное и экономичное голосование с помощью наших мобильных устройств.В ближайшем будущем гибридная модель — голосование по мобильному телефону с использованием бумажных бюллетеней для подведения итогов — появится в избирательном цикле 2020 года в определенных юрисдикциях. Следует ожидать, что этот вариант получит более широкое распространение. Чтобы быть ясным, сейчас существуют проверенные технологии, которые предлагают мобильное голосование на дому при одновременном формировании бумажных бюллетеней. Эта система — не идея; это реальность, которую наши зарубежные военные и избиратели-инвалиды использовали на более чем 1000 выборов в течение почти десяти лет. Это должно быть новой нормой.


День выборов станет месяцем выборов.
Ли Друтман — старший научный сотрудник New America и автор книги Разрыв двухпартийной петли рока: аргументы в пользу многопартийной демократии в Америке.


Как провести выборы во время коронавируса? Упрощая голосование, когда граждане хотят и где они хотят, чтобы день выборов не подвергался риску для здоровья из-за большого скопления людей и длинных очередей. Изменения будут внесены посредством расширенного досрочного голосования и беспричинного голосования по почте, что фактически превратит день выборов в месяц выборов (или, возможно, месяцы, в зависимости от того, насколько близки выборы, и снисходительности к опоздавшим бюллетеням с почтовым штемпелем в день выборов).Этот переход требует тщательного обдумывания и планирования для обеспечения равного отношения ко всем сообществам и предотвращения мошенничества. Но столкнувшись с перспективой переполненных избирательных участков, укомплектованных сотрудниками, входящими в группу риска (которые, как правило, старше), штаты столкнутся с огромным давлением, требующим разработки планов, чтобы выборы могли продолжаться независимо. Это будет означать постоянное изменение. Как только граждане почувствуют удобство досрочного голосования и / или голосования по почте, они не захотят отказываться от него. Больше удобства приведет к более высокой явке избирателей, потенциально трансформируя партизанскую конкуренцию в Америке.


Голосование по почте станет нормой.
Кевин Р. Косар — вице-президент исследовательского партнерства Института Р. Стрит.


На сегодняшний день пять штатов — Джорджия, Кентукки, Луизиана, Мэриленд и Огайо — отложили свои президентские праймериз. Вполне могут последовать и другие состояния. Но эти выборы нельзя откладывать на неопределенный срок. Партии должны провести свои съезды и выбрать кандидата в президенты до осенних всеобщих выборов. По некоторым данным, коронавирус может продолжать угрожать американцам до июня или даже до конца лета.В большинстве штатов это означает, что политика выборов ведет к гибели предвыборного поезда. Часы тикают.


К счастью, у страны есть проверенный временем способ избежать выбора между охраной здоровья населения и предоставлением избирателям возможности реализовать свое право голоса: голосование по почте. Военные за границей десятилетиями голосовали по почте. В некоторых штатах, таких как Вашингтон, Орегон и Юта, уже разрешено всем голосовать дома. Они отправляют каждому избирателю бюллетень, а затем позволяют ему проголосовать либо по почте, либо на избирательном участке.К сожалению, в большинстве штатов переключатель установлен на личное голосование и требуется, чтобы отдельные лица отправляли запрос на голосование по почте. Избиратели уже получают по почте регистрационные карточки и справочники по выборам. Почему не бюллетени? Учитывая риски, связанные с личным голосованием, у государств теперь есть срочная причина немедленно перейти к модернизации своих замкнутых систем — и мы должны вскоре ожидать, что они это сделают.


Дейл Хо — директор Проекта избирательных прав Американского союза гражданских свобод.


Пандемия COVID-19 представляет беспрецедентную угрозу тому, как большинство людей голосует: лично в день выборов.Но есть несколько очевидных шагов, которые мы можем предпринять, чтобы никому не приходилось выбирать между своим здоровьем и правом голоса.


Во-первых, каждому правомочному избирателю необходимо отправить бюллетень для голосования и самозаклеивающийся конверт для возврата с предоплатой почтовых расходов. Все бюллетени, проштампованные до дня выборов, должны быть приняты и подсчитаны. Избирательные бюллетени, поданные по почте, не должны выбрасываться из-за ошибок или технических деталей без предварительного уведомления избирателей о любых дефектах и ​​предоставления им возможности исправить их.В то же время штаты могут сохранить возможности личного голосования для людей, которые в них нуждаются — например, избирателей с ограниченными возможностями, с ограниченным знанием английского языка, с ограниченным доступом к почте или которые регистрируются после отправки бюллетеней по почте.


Администраторы выборов должны получить дополнительные ресурсы для найма более молодых сотрудников для проведения опросов, для обеспечения их здоровья и безопасности лично и для здоровья избирателей, а также для расширения возможностей для быстрой и точной обработки того, что, вероятно, будет беспрецедентным объемом поступающих по почте голосов.Более того, штаты должны отменить ограничения, запрещающие должностным лицам на выборах обрабатывать бюллетени для голосования по почте до дня выборов (в настоящее время такие ограничения действуют в 15 штатах). И СМИ должны помочь сформировать общественные ожидания, что в среде с рекордным уровнем голосования по почте подведение итогов и прогнозирование победителей может занять больше времени, чем мы привыкли.


Если состояние не может выполнить все вышеперечисленное, оно должно предпринять как можно больше этих шагов. Текущий кризис делает эти изменения еще более необходимыми — и с большей вероятностью они произойдут.


Больше ограничений на массовое потребление.
Соня Шах является автором книги Pandemic: Tracking Contagions from Cholera to Ebola and Beyond и предстоящего The Next Great Migration: The Beauty and Terror of Life on Move.


В лучшем случае травма, вызванная пандемией, заставит общество принять ограничения массовой культуры потребления как разумную цену, которую нужно заплатить, чтобы защитить себя от будущих инфекций и климатических бедствий.На протяжении десятилетий мы утоляли наши чрезмерные аппетиты, вторгаясь на постоянно расширяющуюся часть планеты с помощью нашей промышленной деятельности, заставляя дикие виды втискиваться в оставшиеся фрагменты среды обитания в непосредственной близости от нас. Именно это позволило животным микробам, таким как SARS-COV2, не говоря уже о сотнях других от вируса Эбола до вируса Зика, проникать в человеческие тела, вызывая эпидемии. Теоретически мы могли бы решить сократить наши промышленные следы и сохранить среду обитания диких животных, чтобы вместо этого животные микробы оставались в телах животных.Скорее всего, мы увидим менее релевантные преобразования. Универсальный базовый доход и обязательный оплачиваемый отпуск по болезни переместятся из периферии в центр политических дебатов. Конец массового карантина вызовет сдерживаемый спрос на интимную близость и приведет к мини-бэби-буму. Шумиха вокруг онлайн-образования будет оставлена, поскольку поколение молодых людей, вынужденных уединиться, изменит культуру вокруг противоположного признания общественной жизни.


Укрепление внутренних цепочек поставок.
Тодд Н. Такер — директор отдела исследований в области управления в Институте Рузвельта.


В давние времена 2018 года администрация Трампа подвергалась критике со стороны экспертов за введение тарифов на импортную сталь на глобальной основе по соображениям национальной безопасности. Как тогда написал в Твиттере президент: «ЕСЛИ У ВАС НЕТ СТАЛИ, У ВАС НЕТ СТРАНЫ!» Но для большинства экономистов Китай был настоящей причиной сбоев на рынке металлов, и введение дополнительных тарифов для союзников США было бессмысленным, аргумент звучал так: в конце концов, даже если Америка полностью потеряет свою сталелитейную промышленность, мы все равно сможем считать о поставках союзников в Северной Америке и Европе.


Перенесемся в 2020 год. Буквально на этой неделе союзники США рассматривают существенные пограничные ограничения, включая закрытие портов и ограничение экспорта. Хотя нет никаких указаний на то, что коронавирус как таковой передается через торговлю, можно представить себе идеальный шторм, в котором глубокая рецессия плюс растущая геополитическая напряженность ограничивают доступ Америки к ее нормальным цепочкам поставок, а отсутствие собственных мощностей на различных товарных рынках ограничивает возможности правительства способность оперативно реагировать на угрозы.Разумные люди могут расходиться во мнениях относительно того, были ли тарифы Трампа на сталь правильной реакцией в нужное время. Однако в предстоящие годы можно ожидать большей поддержки со стороны демократов, республиканцев, ученых и дипломатов в отношении того, что правительство должно играть гораздо большую роль в создании адекватной избыточности в цепочках поставок — устойчивых даже к торговым потрясениям со стороны союзников. Это будет существенная переориентация даже по сравнению с совсем недавним прошлым.


Дамбиса Мойо — экономист и писатель.


Пандемия коронавируса заставит корпорации взвесить эффективность и затраты / выгоды глобализированной системы цепочки поставок с надежностью внутренней цепочки поставок. Переход на более надежную внутреннюю цепочку поставок снизит зависимость от все более раздробленной глобальной системы поставок. Но хотя это позволит лучше гарантировать, что люди получат нужные им товары, этот сдвиг, вероятно, также приведет к увеличению затрат для корпораций и потребителей.


Разрыв в неравенстве будет увеличиваться.
Теда Скочпол — профессор государственного управления и социологии в Гарварде.


Обсуждения неравенства в Америке часто сосредотачиваются на увеличивающемся разрыве между нижними 99 процентами и верхним 1 процентом. Но другой разрыв, который увеличился, — это разрыв между первой пятой частью и всеми остальными, и этот разрыв будет усугубляться нынешним кризисом.


За последние десятилетия самая богатая пятая часть американцев получила больший прирост доходов, чем те, кто находится ниже их в иерархии доходов. Чаще они состоят в женатых, высокообразованных парах.Как высокооплачиваемые профессионалы или менеджеры, они живут в домах с доступом к Интернету, где можно работать удаленно, и где у детей есть собственные спальни, и они не так сильно нарушают график работы на дому. В условиях этого кризиса большинство из них будет получать стабильный доход при доставке предметов первой необходимости к своим дверям.


Остальным 80 процентам американцев не хватает этой финансовой подушки. Некоторые будут в порядке, но многие будут бороться с потерей работы и семейным бременем. Скорее всего, это родители-одиночки или семьи с одним доходом.У них меньше возможностей работать из дома и, скорее всего, они заняты в сфере обслуживания или доставки, на тех должностях, которые подвергают их большей опасности контакта с коронавирусом. Во многих случаях их дети не смогут получить образование дома, потому что родители не смогут обучать их, или их домохозяйства могут не иметь доступа к высокоскоростному Интернету, который позволяет дистанционное обучение.


Жажда развлечений.
Мэри Фрэнсис Берри — профессор американской социальной мысли, истории и африканских исследований в Университете Пенсильвании.


Некоторые уже существующие тенденции, вероятно, будут ускоряться — например, использование голосовых технологий для управления входами, безопасностью и т.п. В краткосрочной перспективе университеты добавят курсы по пандемиям, а ученые разработают исследовательские проекты для улучшения прогнозирования, лечения и диагностики. Но история подсказывает и другой исход. После катастрофического испанского гриппа 1918-19 годов и окончания Первой мировой войны многие американцы искали беззаботных развлечений, чему способствовали автомобили и радио.Молодые женщины, недавно получившие право голоса в соответствии с 19-й поправкой, стригли волосы, посещали кафе-бары и танцевали Чарльстон. Экономика быстро восстановилась и процветала около 10 лет, пока нерациональные инвестиции не повернули Соединенные Штаты и весь мир в Великую депрессию. Вероятно, учитывая поведение в прошлом, когда эта пандемия закончится, люди ответят тем же чувством облегчения и поиском сообщества, избавления от стресса и удовольствия.


Менее общественное питание, но, возможно, больше готовки.
Пол Фридман — профессор истории Йельского университета и автор книги American Cuisine: And How It Got This Way.


За последние несколько лет американцы тратили больше денег на еду, приготовленную вне дома, чем на покупку и приготовление еды. Но сейчас, когда рестораны в основном закрыты, а изоляция усиливается, многие люди будут учиться или заново учиться готовить в течение следующих недель. Может быть, они снова полюбят кулинарию, хотя я не задерживаю дыхание, или, возможно, доставка восторжествует над всем остальным.Сидячие рестораны также могут закрыться навсегда, поскольку люди посещают их реже; вполне вероятно, что в Европе и Соединенных Штатах будет намного меньше сидячих ресторанов. Мы будем менее общими, по крайней мере, на какое-то время.


Возрождение парков.
Александра Ланге — архитектурный критик в Curbed.


Люди часто рассматривают парки как место для чего-то особенного, например, футбольных полей, барбекю или игровых площадок, и теперь следует избегать всех этих функций.Но это не делает парки менее ценными. Я укрываюсь в Бруклине со своей семьей, и каждый день мы выходим на улицу, прогуливаясь на север через парк Бруклинского моста и на юг по набережной Бруклин-Хайтс. Я вижу, как люди просят Golden Gate Park закрыть дороги, чтобы было больше места для людей. В Великобритании Национальный фонд пытается бесплатно открыть больше садов и парков. Городские парки, в которые большинство крупных городов вложили значительные средства за последнее десятилетие, достаточно велики, чтобы вместить как толпы , так и людей социального дистанцирования.Помогает то, что в северном полушарии сейчас весна.


Общество может выйти из пандемии и ценить эти большие пространства еще больше, не только как фон для крупных мероприятий и активного использования, но и как возможность визуально быть вместе. Я пишу книгу о торговых центрах, и я бы определенно не рекомендовал их посещать прямо сейчас (все эти вирусоносные поверхности). Но в пригородах торговые центры исторически выполняли одну и ту же функцию: куда-то пойти, где-то, чтобы быть вместе.Сейчас у нас есть парки. После того, как все это закончится, я хотел бы видеть больше государственных инвестиций в открытые, доступные, всепогодные места для собраний, даже после того, как нам больше не нужно будет оставаться на расстоянии шести футов друг от друга.


Изменение нашего понимания «изменения».
Мэтью Континетти — научный сотрудник Американского института предпринимательства.


«Смена парадигмы» — одно из наиболее часто используемых в журналистике словосочетаний. Тем не менее, пандемия коронавируса может быть одним из случаев, когда это применимо.Американское общество знакомо с конкретной моделью изменений, действующей в рамках существующих параметров наших либерально-демократических институтов, в основном свободного рынка и общества выразительного индивидуализма. Но коронавирус атакует не только иммунную систему. Подобно Гражданской войне, Великой депрессии и Второй мировой войне, он может заразить основы свободного общества. Государственные и местные органы власти действуют с разной, а иногда и противоположной скоростью, чтобы справиться с кризисом глубоких масштабов.Мировая экономика вступила в начальную стадию рецессии, которая может перерасти в депрессию. Уже сейчас большая часть Америки полностью закрыта. Американцы в мгновение ока попрощались с обществом легкомыслия и непрекращающейся деятельности, и федеральное правительство предпринимает шаги, которые чаще наблюдаются в военное время. Наши коллективные представления о возможном уже изменились. Если опасность, которую коронавирус представляет как для здоровья человека, так и для здоровья населения, сохранится, мы будем вынуждены пересмотреть саму нашу концепцию «перемен».«Парадигма изменится.


Больше не будет тирании привычек.
Вирджиния Хеффернан является автором книги Magic and Loss: Интернет как искусство.


Люди, как правило, не склонны к радикальному отклонению от своего повседневного образа жизни. Но недавняя фантазия об «оптимизации» жизни — для максимальной производительности, продуктивности, эффективности — привела к созданию надомной индустрии, которая пытается сделать самые мрачные из возможных жизней героическими. Джордан Петерсон уже много лет приказывает заблудшим мужским душам заправлять свои постели.«Четырехчасовая рабочая неделя», «Сила привычки» и «Атомарные привычки» побуждают читателей автоматизировать определенные модели поведения, чтобы они постоянно перерабатывали и недоедали.


Но COVID-19 предполагает, что Петерсон (или любой другой солдафон, проповедующий привычки) не является лидером нашего времени. Вместо этого возьмем Альбера Камю, который в книге The Plague обвиняет в уничтожении вымышленного алжирского города эпидемией одно: постоянство. «По правде говоря, — пишет Камю о невероятно скучном портовом городе, — всем скучно, и они посвящают себя выработке привычек.«Привязанным к привычкам горожанам не хватает воображения. Им нужно слишком много времени, чтобы понять, что смерть преследует их, и пора перестать пользоваться трамваем, работать за деньги, играть в боулинг и ходить в кино.


Может быть, как и во времена Камю, потребуется двойной призрак автократии и болезней, чтобы заставить нас прислушаться к нашему здравому смыслу, нашему воображению, нашей эксцентричности, а не к нашему программированию. Более широкий и смелый подход к повседневной жизни сейчас имеет решающее значение, чтобы мы не попадали в тиранию, ханжество и ортодоксальность Трампа, а также экологически и физиологически разрушительное поведение (включая наши любимые: вождение машины, поедание мяса, сжигание электричества. ).В нынешнее время чумы может появиться перезарядка приверженности более близкому к реальности мировоззрению, которое признает, что у нас мало времени на Земле, Часы Судного дня — минута от полуночи, и для мирной и осмысленной совместной жизни потребуется гораздо больше. чем заправка постели и хитрые вложения. Сила отсутствия привычек.



Сценарий заявленной политики — Модель мировой энергетики — Анализ

Цель сценария государственной политики — дать подробное представление о направлении, в котором существующие политические рамки и сегодняшние политические амбиции приведут энергетический сектор к 2040 году.Ранее известный как «Сценарий новой политики», он был переименован в WEO 2019, чтобы подчеркнуть, что он учитывает только конкретные политические инициативы, о которых уже было объявлено.

В совокупности этих обязательств достаточно, чтобы существенно изменить ситуацию. Тем не менее, все еще существует большой разрыв между прогнозами в Сценарии заявленной политики и траекторией, соответствующей общим целям в области устойчивой энергетики — Сценарию устойчивого развития.

Политики, оцениваемые в сценарии заявленных политик, охватывают широкий спектр.К ним относятся определяемые на национальном уровне взносы в соответствии с Парижским соглашением, а также многое другое. На практике моделирование снизу вверх в этом сценарии требует множества деталей на отраслевом уровне, включая политику ценообразования, стандарты и схемы эффективности, программы электрификации, а также конкретные инфраструктурные проекты.

Разного рода объявления, сделанные правительствами, включают некоторые далеко идущие цели, в том числе стремление достичь полного доступа к энергии в течение нескольких лет, реформировать режимы ценообразования и, в последнее время, достичь нулевых чистых выбросов в некоторых странах и секторах.Как и в случае со всеми политиками, рассматриваемыми в сценарии заявленных политик, эти амбиции не включаются автоматически в сценарий: полное внедрение не может считаться само собой разумеющимся, поэтому перспективы и сроки их реализации основаны на нашей оценке соответствующих нормативных правовых актов страны. , инфраструктура и финансовое положение.

Там, где политика ограничена по времени, обычно предполагается, что она будет заменена мерами аналогичной интенсивности, но мы не предполагаем будущего усиления или ослабления будущих политических действий, за исключением случаев, когда уже есть конкретные доказательства обратного.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

2019 © Все права защищены. Карта сайта