Номер на юбилей школы от учителей: Креативные идеи и номера для юбилея гимназии. Сценка-поздравление с юбилеем школы. Где брать деньги на мероприятие

Юбилей школы- школе 45 лет

Юбилей школы- школе 45 лет

Юбилей школы-

школе 45 лет

Добрый вечер, дорогие выпускники всех поколений!

1

в. Как быстро годы пролетают,

Их не сдержать, как вольных птиц.

Забвенья в памяти стирает

Черты давно забытых лиц.

2

в. За окном зима кружится,

На переменах – множество снежков.

Наша школа отмечает

Встречу выпускников.

1

в. Вы пришли на свидание с детством,

Вы пришли посмотреть уплывающей юности вслед.

Проходите, друзья, не робейте,

Здесь прошли ваших 10 счастливых лет.

1

ведущий: Каждый из вас учился здесь, учился много лет назад и совсем недавно.

2

ведущий: И этот вечер собрал вас снова в нашей родной школе.

Все ведущие:

Мы рады приветствовать вас!

1

ведущий: Нашу встречу начинаем. Усаживайтесь поудобнее. Будьте как дома.

2

ведущий: Школа – это ваш второй дом.

На фоне музыки

Так тянется к теплу, добру и свету

Души ребенка трепетный росток!

Средь непогод житейских путь к расцвету

И труден, и тревожен, и далек …

Но сердце юное не знает зла и скуки

И тонет мир в распахнутых глазах…

И детские доверчивые руки

Сжимает школа бережно в руках.

Сегодня все земные звуки
У нас в единый хор сплелись
И места нет хандре и скуке
Ведь Школа – это наша жизнь

 

Хор «Точка, точка, запятая»

 Ведущий:

Как хорошо, что вам выпало встретиться

                  

В веке сплошных скоростей!

                  

Вы, испытавшие радости, горести

                  

Стали мудрей и добрей.

                 

Ты как страничка жизненной повести,

                  

Вечер школьных друзей.

 (

Звучит фонограмма «Когда уйдем со школьного двора»)

 Ведущий:

Слышите, снова вальс исполняется 

                  

Вспомните бал выпускной

                  

Нет, я не верю, что люди меняются

                  

Все вы согласны со мной.

 

 Ведущий:

В актовом зале огни стали тусклыми 

                   

Видно устали гореть.

                   

Хочется, чтобы вы не были грустными, 

                    

Чтоб не умели стареть.

 Ведущий: 

Чтоб ваши дети всегда были счастливы,

                   

Счастливы дети детей.

                   

Чтоб и для них так же был праздником

                    

Школьный наш юбилей!

—

Вы слыхали! Вы слыхали!

45

Нашей школе лет.

—

Это много или мало?

—

Мы откроем вам секрет.

—

Мы пройдем по коридорам,

—

Мы промчимся по годам!

—

И тогда про нашу школу

(

Все) Всё, всё, всё расскажем вам.

Будет музыка звучать

Вместе: Все нас будут поздравлять!

Сегодня мы пригласили

вас на наш юбилей.

2 –

Нашей школе – 45. Мало это или много?

1 –

Мало, если мерить век, Счет годам ведет он строго Но ведь 10 школьных лет В жизни каждого – эпоха!

2 –

Эти стены помнят всех Пофамильно, без подвоха Всё здесь, словно в первый раз: Класс, учитель, дискотека…

1 –

В школе тянется подчас День, как будто дольше века. Смех и слезы, и тоска – Наших юных грез фарватер.

2 –

Стены, парта и доска – Это наша альма-матер.

 (видеозапись «Школа сегодня»

под фонограмму песни «Школьный вальс»)

 Ведущие: Школа… С этим словом связаны все наши взлеты. Наши радости и надежды…

 Ведущие:Школа… Здесь мы учимся, общаемся, дружим, спорим, мечтаем, взрослеем…

 Ведущие:Школа… Мы стремимся сюда, мы любим тебя. Нам здесь уютно, спокойно, надежно.

 Ведущие:Школа… Здесь нас ждут, любят, учат доброте и мудрости.

 (видеозапись заканчивается)

 Ведущий: Вы увидели сейчас, какая наша школа сегодня: красивая, нарядная, уютная. Такое впечатление, что она готовилась к сегодняшнему юбилею все 45

лет. И в этом есть своя доля правды.

Ведущий: Потому

что в течение 45 лет все поколения учителей и учащихся приложили к этому свой труд, свою любовь. Потому что школа-это наш дом.

Ведущий: Дом- это воплощение замысла строителя, каждый кирпичик при этом имеет свое особое значение. Нам сегодня предстоит воссоздать этот прекрасный дом любви, терпения, мудрости и доброты- нашу школу!

Ведущий:

А любой дом становится настоящим домом, когда он полон звуков, радостного смеха, воспоминаний, когда в нем живет настоящая дружная семья.

Ведущий: И сегодня здесь собралась наша дружная семья, мы сегодня встречаемся друг с другом и, конечно же, встречаем гостей!

БЛОК ГОСТИ

Ведущий:

Какой же дом без гостей? У нас их сегодня много (ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ГОСТЕЙ)

Ведущий: —

Здравствуйте!

                                                    —

Здравствуйте!

                                                       —

Здравствуйте все!

                                                       —

Здравствуй, наш город милый!

                                                       —

Здравствуй, день счастливый!

                                                       — 

Здравствуй, дружная семья — 

                                                         

Школа милая моя!

                      

Дом трехэтажный на окраине города

                      

Снова собрал в этот час

                      

Выпуски, выпуски все поколений — 

                      

Встреча сегодня у нас.

                      

Видим мы в зале счастливые лица.

                      

Прошлых ты лет не жалей, 

                      

Сколько нас много, ведь это не снится:

                      

Празднуем мы юбилей.

Ведущий:

Слово предоставляется (Выступление гостей)

 

 

БЛОК УЧИТЕЛЯ ВЕТЕРАНЫ

Ведущий: Любое строительство начинается с фундамента

Ведущий: А помнишь как все начиналось?

                

Все было впервые и вновь

                

Мы строили школу

               

Она называлась ВЕРА, НАДЕЖДА, ЛЮБОВЬ.

 Ведущий:

Вера, надежда, любовь поселилась в стенах нашей школы 12 октября 1962 года.

 Ведущий: 28

средняя школа распахнула двери перед________учащимися такими разными, из разных школ города.

 Ведущий:

И коллективу учителей, возглавляемому ____________предстояла нелегкая задача: увлечь, научить, а самое главное сплотить и воспитать.

 Ведущий:

Вот он наш фундамент- первые учителя 28-ой средней школы.

 (

под фонограмму песни «Школьные годы» учащиеся приглашают на сцену ветеранов школы)

Ведущий: Дорогие… Позвольте горячо и сердечно приветствовать вас в день 45 — летнего юбилея вашего дома. Зная вас много лет учителями большой души и щедрого сердца, мы привыкли видеть вас, наших верных товарищей и друзей, добрых наставников, советчиков. Мы дорожили и дорожим вашим мнением поступками, словом.

  Ведущий:

Многие ваши воспитанники унесли с уроков, то главное, что помогло им стать настоящими людьми: любовь к труду, уважение к труду других, чувство любви, товарищеской взаимопомощи. 

 Ведущий: Это вы, дорогие, научили их этому. Вы заставили поверить их в свои силы. Это ваш труд, ваши помыслы, ваша заслуга.

 Ведущий:

Искренне и сердечно поздравляем вас с юбилеем школы. Мы уверены, что вы и впредь будете отдавать весь свой труд, опыт, силы и умения, энергию, знания тем, кому мы вместе с вами служим.

 Ведущий:

Желаем вам, дорогие… самого доброго, крепкого здоровья на долгие годы, радости и бодрости, благополучия и тепла, мира, счастья и света вам и всем тем, кто вам близок и дорог.

Если так говорят:

«

Человек пожилой!»-

Это мудрости клад,

Это фонд золотой!

Это россыпь таланта

И горенье в очах. ..

Это наши Атланты

И в делах, и в речах!

С материнскою лаской

Вас взрастила земля

Вы, как феи из сказки

УЧИТЕЛЯ!

Вам спасибо за все!

И почет вам, и честь!

И спасибо за то,

Что вы были и есть!

 

БЛОК ОБ УШЕДШИХ УЧИТЕЛЯХ

Не смейте забывать учителей
Они о нас тревожатся и помнят.
И в тишине задумавшихся комнат
Ждут наших возвращений и вестей.
Им не хватает этих встреч нечастых
И сколько бы ни миновало лет
Слагается учительское счастье
Из наших ученических побед.

 Ведущий:

Ваш опыт длинных лет

                 

Не станет мне шпаргалкой

                 

Не тенью, а костром в моем большом пути.

                 

Я передам его с уже моей закалкой, 

                 

Тому, кто дальше нас отважиться идти.

 Ведущий:

Вот так и станем мы звено к звену тугому

                 

Ступать не след во след, но целиной души

                  

Лишь свет своих сердец, отдав один другому,

                  

Лишь радость, боль и грусть — не медные гроши.

 

Ведущий: А память — это луч в грядущее свершенья

                  

Всех чаяний земных связующая нить — 

                  

Ни торжество побед, ни горечь поражений — 

                  

Ничто не сможет нас теперь разъединить.

Фамилии ушедших учителей

Болотинский Владимир Пилатович- учитель истории, директор

Тупикин Владимир Владимирович- учитель математики, директор

Ким Дорофей Афанисьевич-учитель математики

Горбачев Алексей Иванович-учитель технического труда

Луцет Ида Моисеевна-учитель литературы

Таран Валентина Ивановна-учитель литературы

Миронова Галина Петровна- учитель математики

Титова Валентина Алексеевна-иностранный язык

Москович Семен Иосифович-учитель истории

Утенкова Зинаида Андреевна-учитель начальных классов

Касянюк Иван Архипович-учитель НВП

Бекетов Иван Михайлович-лаборант

Корниенко Лидия Игнатьевна-

Тен Белла Андреевна-учитель иностранного языка

Татаринова Лидия Алексеевна-учитель начальных классов

Поддубная Алла Николаевна- учитель биологии

Тимохова Нина Ильинична-учитель химии

Крвченко Павел Максимович-

Дашко Нлли Федоровна

Домашенко Полина Яковлевна

 Голос за кадром:

Вас все меньше и меньше

                                

Ваше время проходит.

                                

Молодые другие

                                

К вам на смену приходят

                                

Вас все меньше и меньше

                                

Надвигаются годы

                               

Вы из той,  из двужильной

                               

Из советской породы.

                               

Нас все меньше и меньше

                               

Мы уходим далече

                               

И мы в душах детей

                              

Оставляем зажженные свечи.

Танец со свечами

БЛОК ДИНАСТИЯ

1

ведущий: Хочется, чтобы вы услышали эти фамилии: Потанькина Анна Ивановна, Горбачева Татьяна Дорофеевна, Любимская Людмила Николаевна, Любимская Ирина Владимировна- это наши школьные учительские династии, род нескольких поколений, представители которых работают в одной области.

3

ведущий: На сцену приглашаются все члены семьи, присутствующие на празднике.

1

ведущий: Хорошо, когда в семье супруги имеют общие интересы, он любит футбол, она -тоже, она любит детей и он тоже, вы скажете такого не бывает! У вас может быть, но у нас бывает! Скованные одной цепью, связанные одной нитью учительские семьи, их у нас уже три -Яковец Наталья Владимировна, Яковец Владимир Михайлович, Тригуба Михаил Владимирович, Тригуба Марина Анатольевна, Златкин Алексей Владимирович, Златкина Наталья Александровна. Вот и попробуйте уважаемые , теперь не полюбить футбол ! приглашаем всех на сцену!

БЛОК УЧИТЕЛЬ ГОДА

1

ведущий: Хочется много приятных слов сказать в адрес: ………….(перечисляется список учителей, ранее не звучавших)

—

Это учителя 2000-х, способных поднять школу на новую высоту. Много, много минутных радостей Вам!

Коллектив трудится с энтузиазмом, творчески.
Информатика, валеология, психология, социология
Исключительно с целью реабилитации
В жизнь нашу входят инновации.
В вопросах детской адаптации
Не допустима профанация.
И, выстрадав аккредитацию
Вступила школа в аттестацию!

Теперь мы каждый педсовет готовим через интернет,
Стал нашим лучшим головам физтех московский по зубам!
И по плечу любое дело… За все беремся дружно, смело:
Коррекция, речь, этикет, проект «Здоровье»,
Весь пакет исследований и решений, по биологии свершений,
Успехов в области искусства, язык, литература, чувства —
Все это часть лишь направлений,
Где нет в динамике снижений.
Пути научного познанья все в центре нашего внимания,
С учетом тонких мотиваций (при дефиците ассигнаций).
Есть, правда, парочка проколов, но это не для протокола…
Директор каждый мониторинг ведет анализ как историк
И даже муха, без сомненья, не ускользнет из поля зренья.

МЕДАЛИСТЫ

Мы гордимся не только успехами своих коллег, но счастливы бесконечно говорить о победах наших учеников. А их за 45 лет было немало ! Одних медалистов 32 ученика-29 серебряных и 3 золотых

БЛОК БУМЕРАНГ

Вед-Школа…. Моя школа…. Эти слова отзываются светлым чувством в душе каждого….
Школа в нашей памяти – это светлые классы, исписанная мелом доска, потерянный где-то дневник, первая влюблённость, строгие учителя, родительские нотации…. А как здорово звенел школьный звонок с последнего урока! Ура! Книги летели в портфель, как птицы! В раздевалке толчея! Двери школы победно гремели салютом! Школьный двор оглашался радостными криками! Ура! Уроки кончились!
…А на школьном дворе роняют листья тополя…. Разгуливают осенние ветра…. Озорно пробегают школьные годы….
Школьный двор…скамейка…память…воспоминания….

Когда-то вышла я из этих стен,

Меня томила почему-то грусть,

Я уходила. .. но не насовсем,

И знала, что опять сюда вернусь.

Вернусь, чтоб грудью глубоко вздохнуть:

Здесь воздух и родной, и так любим,

Себе я обрела достойный путь,

О чем мы очень редко говорим…

Я рада этим детским голосам,

И рада я сиянью детских глаз,

Я вместе с ними верю в чудеса

И знаю: это не в последний раз!

Ты здравствуй, школа, много, много лет!

Пусть бьются беспокойные сердца!

Тебе желаю света и побед!

А я с тобой останусь до конца!

Как быстро летит время. Вчерашние девчонки и мальчишки — непослушные ученики, сегодня сами стали учителями. За 45 лет жизни школы выбрали профессию учителя много учеников. Часть из них работают в школах города. ? — в родной школе!
Ребята, идите сюда!

Учителя, кто был учеником школы

БЛОК КВН

Опять звонок, опять уроки,

И в холле шум и теснота.

Как все привычно: планы, сроки,

Конспекты, тесты, суета

Ах, школа, ты и смех, и слезы,

Боль неудач и блеск побед,

Но мы, пройдя шипы и розы,

С детьми играем в КВН.

В эту игру мы начали играть в 1993 году, ее родоначальницами стали две веселые и находчивые учительницы Тимохова Татьяна Владимировна и Чумаченко Наталья Адреевна, а в 1995 году к кагорте веселых и находчивых

присоединилась энергичная Шапошникова Лариса Васильевна, наиболее успешным был 1997 год, наша команда ДВШ победила в городском конкурсе. Дело КВН в школе не угасло, мы продолжаем чтить традиции и иногда сколачиваем свою команду, она конечно совсем другая, чем 10 лет назад, но задор, запал, а главное, название неизменные. Попросим представителей школьной команды КВН подняться на сцену.

БЛОК СПОРТСМЕНЫ

Как часто звучали и продолжают звучать фамилии учащихся и выпускников нашей школы кто прояви себя в спорте, кто всегда приходит на помощь школе и даже после окончания школы все равно приходят на школьный стадион и играют, играют, играют…. Мальчишки школы ___ –

настоящие мужчины.

Мы по жизни спешим,
Нарезая круги,
Мы преграды крушим
Мановеньем руки,

Распластавшись в прыжке,
Достаем до небес.
Взяв судьбу по руке,
Мы берем этот вес.

Тот, кто слаб, – не дойдет,
Не осилит пути,
Упадет, пропадет…
А ведь надо дойти!

Чтоб ученик был силен
И в душе, и в руках,
Чтобы все сдюжил он –
В том судьба физрука.

.

БЛОК Выступление выпускников школы

 (

бывшие выпускники школы)

 Ведущий:

Могу вам дать честное слово,

                   

Что мне как и многим другим

                   

Хотелось бы встретиться снова

                   

С учителем первым моим.

 Ведущий:

Ах, годы, куда же вы мчитесь?

                     

Верните нам юность на час,

                     

Чтоб дал разрешенье учитель 

                     

Войти с оправданием в класс.

 Ведущий:

Не все мы старались учиться,

                    

Но вот  почему-то теперь

                    

Все чаще и чаще нам снится

                   

Заветная школьная дверь.

 

Ведущий: Как мир этот сложен и зыбок,

                    

Легко нам найти, потерять

                   

Тетради удач и ошибок

                   

Вы нам принесли проверять.

 Ведущий:

У нас, что ни день — то экзамен

                    

На право назваться людьми.

                    

Хотим подытожить мы с вами

                    

Все наши прошедшие дни.

 Ведущий:

Как много от жизни мы брали,

                     

И что ожидали взамен?

                     

Поставьте оценку в журнале

                     

Любую на данный момент.

ПЕРЕМЕНА инсценировка 11 классов

 

 

БЛОК ТАНЦЫ

Я пригласить хочу на танец

Вас, и только Вас,
И не случайно этот танец — вальс.
Вихрем закружит белый танец,
Ох, и услужит белый танец,
Если подружит белый танец нас.

Вальс над землей плывет,

Добрый, как друг, и белый, как снег,
Может быть, этот вальс
Нам предстоит запомнить навек.

Занятия танцами изменили жизнь многих учеников нашей школы, и волшебницей, изменившей многих, была Сафронова Екатерина Геннадьевна. Она – ученица- Вайнулы Людмилы Константиновны, супруга выпускника 1988 года, и бессменный руководитель танцевального коллектива «Шарм»

с 1993года. Приглашаем на сцену всех, кто когда либо занимался танцами в нашей школе, пусть это будет встреча поколений 70-х и 90-х годов.

 

БЛОК ФИНАЛ

Пройдут года, столетий нити

Утонут в синей бездне звезд,

Но слово теплое учитель

Всегда растрогает до слез

Всегда заставит вспомнить что-то

Родное, близкое тебе…

В двадцатом веке и в двухсотом

А школа вечна на земле.

А дом наш – большая планета Земля!

И все мы соседи, и все мы – семья!

Пусть школа была только первый порог,

Пусть школа дала только первый урок,

Мы ей благодарны на все времена

За зерна добра и любви семена.

ХОР «Я работаю волшебником

Весною, вместе с пухом тополиным,

Набрав ветра в тугие паруса,

Плывет по курсу школа-бригантина,

Чтоб открывать простые чудеса…

А за окном плывут куда-то страны,

Все, что узнал, увидел — расскажи…

Был юнгой ты, а станешь капитаном,

Ты честью бригантины дорожи!

Эй, у руля! Не выпускай штурвала!

Чтоб волны не залили этажи…

Не затеряйся в море интегралов,

В диктанте ты не путай падежи!

Как в сказке той, у Александра Грина,

Уходим в море, отдавай конец!

Плывут по курсу школа-бригантина

И тысяча восторженных сердец!

ХОР «БРИГАНТИНА»

 

Продолжение следует
Еще не финал,
За людей, школе преданных,
Поднимаем бокал.

Продолжение следует,
Мы снова в пути.
Юбилей — лишь мгновение!
Сколько их впереди!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ

Теплей человеку в дорогах тяжелых,
В суровом краю от того,
Что где-то на свете есть милая школа,
Есть добрая школа его.
Давай же с тобой посидим у порога
В преддверии новых дорог
Давай же с тобой помечтаем немного
Послушаем школьный звонок.

Пройдут года, столетий нити

Утонут в синей бездне звезд,

Но слово теплое учитель

Всегда растрогает до слез

Всегда заставит вспомнить что-то

Родное, близкое тебе…

В двадцатом веке и в двухсотом

А школа вечна на земле.

А дом наш – большая планета Земля!

И все мы соседи, и все мы – семья!

Пусть школа была только первый порог,

Пусть школа дала только первый урок,

Мы ей благодарны на все времена

За зерна добра и любви семена.

 

 

Здравствуйте, бывшие дети,
Как вы живете сейчас?
Чуть не по целому свету
Жизнь порассеяла вас.
Школа дала вам в наследство
Самый ваш первый урок.
И пионерское детство,
И комсомольский значок.
Здесь вы учились трудиться,
Книги и жизнь узнавать.
Здесь был любимый учитель
И воспитатель, как мать.
Были походы и отдых,
Праздники и вечера.
Первые вздохи влюбленных.
Все было будто вчера.
Школа живет, не старея,
Новые дети растут.
Здесь их улыбкой согреют,
За руку в жизнь поведут.
Здравствуйте, бывшие дети,
Как вам

живется сейчас?
Мы в юбилей нашей школы
Вас приглашаем на вальс

 

Разными были учителя
В человеческом общежитии,
Но на них держалась наша земля,
Наши открытия…
Они не ожидали от нас
Непременной известности,
Но предпочитали известный запас
Порядочности и честности.
Многие морщились от болтовни,
Пустопорожней бойкости
Личным примером учили они
Элементарной стойкости…
Имели крепкий душевный костяк,
Уважали свое призванье.
Некоторые заслуженные, прочие
Так без звания.

Признание в любви –открытый микрофон-без комплексов

 

Удачи вам, сельские и городские
уважаемые учителя,
Добрые, злые и никакие
капитаны на мостике корабля!
Удачи вам, дебютанты и асы, удачи!
Особенно по утрам, когда вы входите в школьные классы,
Одни – как в клетку, другие – как в храм.
Удачи вам, занятые делами,
которых не завершить все равно,
Накрепко скованные кандалами
Инструкций и окриков из гороно.
Удачи вам, по-разному выглядящие,
с затеями и без всяких затей,
любящие или ненавидящие
этих – будь они трижды… – детей.
Вы знаете, мне по-прежнему верится,

что если останется жить Земля,
высшим достоинством человечества
станут когда-нибудь учителя!
Не на словах, а по вещей традиции,
которая завтрашней жизни под стать.
Учителем надо будет родиться
и только после этого – стать.
В нем будет мудрость талантливо-дерзкая,
Он будет солнце нести на крыле.
Учитель – профессия дальнего действия,
Главная на Земле!

ПОСВЯЩЕHИЕ УЧИТЕЛЯМ

Если б не было учителя,

То и не было б, наверное,

Hи поэта, ни мыслителя,

Hи Шекспира, ни Коперника,

И поныне бы, наверное,

Если б не было учителя,

Hеоткрытые Америки

Оставались неоткрытыми.

И не быть бы нам Икарами.

Hикогда б

не взмыли в небо мы,

Если б в нас его стараньями

Крылья выращены не были.

Без его бы сердца доброго

Hе был мир так удивителен.

Потому нам так и дорого

Милые, сердечные, хорошие,

Добрые мои учителя!

С детством я прощаюсь и со школою,

Только с вами не прощаюсь я.

Спасибо вам за то, что нас любили,

Хотя и строги были к нам подчас,

За то, что вы нас мыслить научили,

За все, за все, что сделали для нас!

Искренне сыновнее <спасибо>

Говорим мы всем учителям,

Будьте молодыми и счастливыми,

Мира, долгих лет. здоровья вам’

Каждый из нас передать вам готов

Тысячу добрых и ласковых слов!

От ваших вчерашних, от нынешних,

От завтрашних ваших учеников!

Мы сегодня от имени каждого сердца,

От имени юности нашей счастливой.

От имени нашего звонкого детства

Вам говорим — спасибо!

Вы всегда рядом с нами останетесь,

Потому что нужны нам всегда.

Значит, вы никогда не состаритесь.

Hикогда! Hикогда! Hикогда!

 

 

 

 

Прекрасная отличница

Прекрасная отличница,
Пятерки в дневнике,
Весна на нашей улице,
И солнышко в окне!

Любовь пришла к отличнице,
Был двоечник один,
Носил с собой ракетницу,
Одет как для витрин!

Они такие разные,
Но рядышком сидят,
Уроки интересные
Пускай себе летят!

Родители в тревоге,
Учителя ворчат,
Ребята на подмогу
К виновникам спешат!

Но все решилось просто,
Наш двоечник прозрел,
Достиг большого роста,
Учиться захотел!

Закончилась учеба,
Экзамены пришли,
Герои наши оба
В престижный ВУЗ прошли!

Заповедь учителя

Люби своих учеников,
Согрей теплом их душу,
От лжи и зла их защити,
И в летний зной, и в стужу.

Люби как собственных детей,
И разницы не делай,
Терпенья много наберись,
Решенье принял, следуй!

Зажги учения огонь,
Прости им их ошибки,
И будешь в памяти их

жить,
От сердца их улыбки.

Не будь жестоким никогда,
Нет сердца — ты калека,
Учись, пока глядят глаза,
Всегда будь человеком!

 

Моим ученикам

Уходят годы,
Не вечно детство,
Чему учились,
Не цель, а средство.

От злых напастий,
Мы прикрывали,
От бед, препятствий,
Вас защищали!

Ни сил, ни жизни,
Мы не жалели,
Мы вместе с вами,
За вас болели!

Предметам разным,
Мы вас учили,
Хотелось верить,
Что не забыли.

При встрече нашей,
Если прийдется,
Наш ученик,
Нам улыбнется!

А если кто-то,
Вдруг отвернется,
Пусть его совесть,
К нему вернется.

Есть в каждом классе,
Кто нас оценит,
И добрым словом
В душе отметит.

Но труден путь,
Не жди награды,
Успехам вашим,
Мы будем рады!

Мы были вместе,
Я это знаю,
Достойной жизни,
Я вам желаю!

 

Из записей в дневниках

«

Списывал у двоечника.»
«Двусмысленно смотрит на доску.»
«Огрызался вместе с учителем.»
«Тов. родители! Научите вашего ребенка прыгать через козла!»
«Ваш ребенок боится козла больше, чем меня. Физрук.»
«Кувыркался без мата.»
«Написал на парте нецензурное слово в честь одноклассницы.»
«Дергал за косички учеников начальных классов.»

Белый танец

Слова И. Шаферан

Музыка Д. Тухманов

Музыка вновь слышна,

Встал пианист и танец назвал.
И на глазах у всех
К Вам я сейчас иду через зал.

Припев:

Я пригласить хочу на танец
Вас, и только Вас,
И не случайно этот танец — вальс.
Вихрем закружит белый танец,
Ох, и услужит белый танец,
Если подружит белый танец нас.

Вальс над землей плывет,

Добрый, как друг, и белый, как снег,
Может быть, этот вальс
Нам предстоит запомнить навек.

Припев

Мы по жизни спешим,
Нарезая круги,
Мы преграды крушим
Мановеньем руки,

Распластавшись в прыжке,
Достаем до небес.
Взяв судьбу по руке,
Мы берем этот вес.

Тот, кто слаб, – не дойдет,
Не осилит пути,
Упадет, пропадет…
А ведь надо дойти!

Чтоб ученик был силен
И в душе, и в руках,
Чтобы все сдюжил он –
В том судьба физрука.

Подводка к золотым медалистам

1-

й вед.сорок пять – это только начало,
45 – ведь для школы не срок,
Но ведь, сколько уже сверстала
В жизнь удачных, счастливых дорог.

2-

й вед. Как хранят нас молитвы мамы,
Направляют наказы отца,
Так и школа для многих стала
Путеводной звездой до конца.

Сценарий праздника «Юбилей школы» — всем учителям, мероприятия

Сценарий праздника «Любимая школа. Тебе сегодня 35»

Диалог на мелодию песни “Диалог у новогодней ёлки” С. Никитина. учащихся, танцующих вальс.

Ученики танцуют вальс

Выходят ведущие.

А: Сегодня я нашла случайно

Среди альбомов, карт и книг

Сюда положенный нечаянно

Мой ученический дневник.

Убежало детство, ушли школьные годы. Но остался в наших душах и сердцах прекрасный свет.

К:Это свет счастливой, яркой звезды, которая взошла на небосклоне ровно 35 лет назад.

А: Итак, имя звезды?

К:Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №….»

А: Год рождения?

К: 19….

Музыка (фанфары)

Звучит гимн

К: Здравствуйте, дорогие гости!

А: Добрый вечер, выпускники всех поколений, дорогие учителя, педагоги-ветераны, и, конечно же, все работники нашей прекрасной школы.

К:Мы собрались сегодня в этом зале, чтобы поздравить с днем рождения родную школу. Несомненно, школа – это огромная дружная семья со своими традициями и устоями. В каждой семье есть любимый фотоальбом. Сколько же тёплых воспоминаний таят в себе эти уютные кабинеты, широкие коридоры и лестницы.

А: Юбилейная дата – 35! Разве это не событие? Так хочется найти подходящие, достойные слова, а это не так просто.

К: Сегодня мы вместе пройдем этот путь, а ваши улыбки и аплодисменты будут освещать его. С праздником!

Вместе: С днем рождения, родная школа!

К: На наш праздник собрались выпускники разных лет. Невозможно перечислить всех. Не счесть и профессий, которыми овладели наши выпускники. Это ученые, строители, военные, работники культуры и сельского хозяйства, врачи, инженеры, и , конечно же, учителя.

А: Школа гордится, что воспитала своих выпускников достойными гражданами великой России. И мы всегда рады встрече с ними!

К: Приятно, что радость встречи разделят сегодня с нами и приглашенные гости. Сегодня школу пришли поздравить:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

А: С чего начинается школа?!? И вы не ошибетесь, если скажете, что любая школа начинается с директора! Именно директор подобен режиссёру, который создает спектакль, хотя сам не всегда появляется на сцене. Его роль всегда более творческая, чем административная. Его уверенность в успехе заряжает оптимизмом, заставляет поверить в свои силы!

К: Обаяние, естественность, простота ………………………………………… –его отличительные особенности. Его коммуникабельность, доброта вызывают искреннее уважение у всех, с кем ему пришлось работать. Обладает неугасающим оптимизмом, удивительным чувством нового, умеет видеть это новое во множестве разных ситуаций и всегда готов помочь каждому.

А: Мы приглашаем на сцену директора школы …………………………………

(Выход директора, слова поздравления)

К:На нашем празднике присутствуют очень важные гости.

А: Для поздравления на сцену приглашается…………………………………………………

(Поздравления гостей)

К. Листая страницы истории школы, рассматривая старые фотографии, мы видим молодые лица учителей. Каким вдохновением сияют их глаза! (старое фото)

А. Они работали не по долгу, а по велению сердца, с полной отдачей, самозабвенно, понимая огромную ответственность за судьбу детей и родную школу. Это не труд, это вся жизнь, без грани между личным и общественным.

К.Сегодня среди нас присутствуют замечательные педагоги — ветераны педагогического труда. (назвать ФИО учителей-ветеранов). Давайте стоя подарим им горячие аплодисменты в знак нашей благодарности и искренней признательности за огромный вклад в область образования.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Музыка. Представление ветеранов, вручение подарков

А. Это Вы стояли у её истоков!

Это вы прославили ее!

Вам слава и почет!

Вам уважение и признательность!
Здоровья, оптимизма, радости!!!

А:Есть только миг между прошлым и будущим…Давайте перелистнём страничку нашей школьной истории…На ней запечатлены мудрые и опытные учителя. Они и сегодня продолжают отдавать частичку своей нестареющей души детям. За их хрупкими плечами — несчётное число выпускников, среди которых врачи и учителя, деятели культуры и искусства, люди, занимающие руководящие посты в городе и за его пределами.

Это наши ветераны, которые в настоящее время вот уже более 25 лет трудятся на благо нашей родной школы. Давайте поприветствуем их.

…………………………………………………………….

А: Слово предоставляется Заслуженному учителю Российской Федерации, учителю математики ………………………………………………………………………………

слово ветеранов труда

А:У каждой школы есть свои достоинства. Есть то, что роднит и объединяет. Это, конечно же, наши выпускники и сегодняшние ученики. Мы очень гордимся ими! На сцену приглашаются первые выпускники нашей школы………………………………. Огромная благодарность Вам за то, что помните свою родную школу, помогаете ей и не забываете своих учителей. Итак, Ваши пожелания школе.

выступление-поздравление

К:Нам приятно, что сегодня мы можем поприветствовать и выпускников нашей родной школы, которые вызывают особую гордость, поскольку они выбрали не самую легкую, не самую прибыльную, но самую важную в обществе профессию — профессию учителя. И работают в своей родной школе.

А: Мы приглашаем на сцену ………………………………………………………………..

Слово учителей

Музыкальный номер

К:А какие у нас ученики ?! Это надежда нашей страны! Это творческие, высокоинтеллектуальные, спортивные ребята. Они активные участники Региональных, городских, всероссийских конкурсов и соревнований, онипредставляют школу в олимпиадах разного уровня и научно-практических конференциях, они просто наши самые лучшие дети.

А: Мы приглашаем на сцену:

представление детей

К: Слово предоставляется президенту школы ………………………………………………

Слово президента

Музыкальный номер

А: 35 лет – большой срок. Сколько событий произошло за этот период! Что-то забылось, но многое осталось в нашей памяти и стало историей.

К: Наши учителя необыкновенно талантливы, они являются участниками и победителями различного уровня олимпиад, выступают на конференциях, всероссийских и региональных конкурсах.

А: Мы гордимся нашими учителями — они у нас лучшие!

К: О том, кто в школе всех главней,

О тех, кто чтит учителей,

Расскажет всё вам, не тая,

Смешная наша детвора!

Выступление учеников начальной школы

1 Мы девчонки и мальчишки,

Нашей школе шлем привет.

2Лучше школы не найдете-

Обойдите хоть весь свет.

3Я слыхал, у нашей школы, сегодня день рождения

У меня на этот счёт есть соображения.

4Аплодируйте смелее, выступаю, как умею,

Если вы уже устали бурно аплодировать,

Ситуацию начну я анализировать.

5Школа наша всё шагает

Наравне со всей страной,

Потому что долгожданный

К нам пришёл ЕГэ родной.

6Правда про ЕГэ у Даля ничего я не нашёл,

Так что до сих пор не знаю:

Кто он и зачем пришёл?

7 Ты не знаешь про ЕГэ?

-Объясним сейчас тебе.

-Чтобы сдать ЕГэ успешно,

Надо твёрдо знать одно:

-Александр Сергеевич Пушкин

Не писал «Бородино»!

8 От мальчишек и девчонок мы всех поздравляем,

Всем удачи и здоровья в этот день желаем!

Всем добра и вдохновенья,

Все: Наша школа, с Днем рожденья!

К: Школа- это начало начал.

Школа- привычное слово

Здесь каждый год в сентябре

Все начинается снова.

А: Есть у каждого детства свой адрес

С ним расставшись, мы станем взрослей.

Но бродить наше детство останется

В теплых стенах школы своей.

Музыкальный номер

К:Творенье может пережить творца:

Творец уйдет, природой побежденный.

А:Но образ дома, здесь запечатленный,

Веками будет согревать сердца.

К:Пусть заслуженно гордятся своими открытиями ученые и изобретатели, но… когда в класс заходит учитель и начинается священное действо, имя которому урок, руль планеты и судьба человечества, его будущее — именно в руках учителя.

А: Горения, полета, новых идей и проектов, свершения всех ваших мечтаний!

К: Добрых, умных, талантливых детей!

А: Мудрых педагогов и понимающих родителей!

К: С юбилеем тебя, родная школа!

Финальная песня

А:К сожалению, наш торжественный вечер подходит к концу. Спасибо всем присутствующим за то, что разделили эти часы радости, ностальгии с нами. Впереди у нашей школы большое светлое будущее, и мы сделаем всё, чтобы она процветала. А мы еще не раз соберемся в этом уютном зале теплой душевной компанией. Мы с вами прощаемся, но не навсегда. До новых встреч!

К: Мы благодарим всех, кто пришел на наш праздник! Счастья, успехов и здоровья всем вам! Всего вам доброго!

Сценарий юбилея школы «Нашей любимой школе 60»

23.09.2017 г. юбилей школы – 60 лет

ЮБИЛЕЙ ШКОЛЫ — 60 лет

Звучат фанфары…

( Голос за кадром…)

-Звучат торжественно фанфары

А почему б им не звучать!?

Ведь мы сегодня отмечаем

-Любимой школе шестьдесят!

В. Мгновенья счастья и волненья странного,
И детский смех, и труд учителей –
Все это, словно прожитое заново,
Слилось сегодня в слове «юбилей».
В. Неповторимость каждого мгновения
Лишь только школа в памяти хранит,
И вот сегодня – день ее рождения,
Что взрослых и детей объединит.

На мотив песни «Широка река» («Золотое кольцо»). (учителя)

Шестьдесят прошло, будто не было,

Годы те листвой, снегом замело,

Посмотри вокруг, нынче юбилей

В школе хорошо, нет её милей.

В юбилейный день суета кипит

Оглянись, гостей сколько здесь сидит,

Будут дружно все школу поздравлять

И от радости слёз не удержать.

В школе юбилей, красок не жалей,

Пусть от них сейчас станет мир светлей,

Школьные деньки, ох, не длинные

И для школы все вы любимые.

Воды утекли, пронеслись года,
С детством каждый здесь связан навсегда

И горит в окне негасимый свет

В школе номер шесть, лучше её нет.

Здесь учились мир новый открывать

И идти вперёд, чтобы побеждать

Помнят школу все, пусть летят года,

С детством каждый здесь связан навсегда.

В школе юбилей, красок не жалей,

Пусть от них сейчас станет мир светлей,

Школьные деньки, ох, не длинные

И для школы все вы любимые.

1 вед.: С днём рождения, любимая школа!
2 вед.: С днём рождения, каждый из нас!
1 вед.: Будет радостным и весёлым
2 вед.: Каждый день, каждый год, каждый час!

1 вед.:
Теплей человеку в дорогах тяжёлых,
В суровых краях оттого,
Что где-то на свете есть милая школа,
Есть добрая школа его.

2 вед.:
Быть может, есть на свете кроме
И двор, и сад, и яблонь цвет,
Да только лучше школы нашей
Для нас и не было и нет!

Песня Школьный гимн (Даша, Софья, Лиза)

— Мы приветствуем сегодня всех, кто празднует наш юбилей,

Всех тех, кто здесь сердца частицу оставил,

Всех, кто в этих стенах без меры и правил

Себя не жалел, растворяясь в работе,

Не думал о славе, наградах, почете.

Чей труд в море знаний по капле вливался.

Спасибо, друзья, всем, кто в школе собрался!

Ведущий 1. Добрый день, уважаемые гости, дорогие наши учителя, дети и родители! Сегодня у нас большой праздник: мы отмечаем 60 летний юбилей нашей школы.

Ведущий 2. Сердечно поздравляем всех присутствующих с этим знаменательным событием. Мы искренне благодарны вам за то, что вы пришли отметить вместе с нами эту знаменательную дату!

Ведущие по очереди:

Здравствуйте, бывшие дети.
Как вы живёте сейчас?
Чуть не по целому свету
Жизнь порассеяла вас.
— Школа дала вам в наследство
Самый ваш первый урок.
И пионерское детство,
И комсомольский значок.

Чтобы здесь нам всех найти,

Решили перекличку провести:

С мест поднимайтесь, громко кричите,

Год своего выпуска не пропустите.

Просим встать выпускников первого десятилетия . Приветствуем их.

Самы первые выпускники — Выпускники 50 – х годов

Выпускники 60 – х годов

Выпускники 70-х годов

Выпускники 80-х годов

Выпускники 90-х годов

Выпускники 2000-х

— Здесь был любимый учитель
И воспитатель, как мать.
Были походы и отдых,
Праздники и вечера.

— Первые вздохи влюблённых.
Всё было будто вчера.
Школа живёт не старея,
Новые дети растут.

— Здесь их улыбкой согреют,
За руку в жизнь поведут.
Здравствуйте, бывшие дети,
Как вам живётся сейчас?
(хором) Мы в юбилей нашей школы
Вас приглашаем на вальс.

ПЕСНЯ «Школьный вальс» + вальс (дети и взрослые)

Ведущий1: Сегодня ее Величество судьба предоставила нам удивительную возможность еще раз заглянуть в детство.

Ведущий2: Сегодня мы снова окажемся в той особенной стране, из которой, будучи маленькими, нам так хочется улететь, и снова вернуться в нее, став уже взрослыми.

Сегодня все в гостях в Стране детства и мы очень рады видеть и наших выпускников, и наших учителей, и наших гостей.

Давайте поприветствуем наших почётных гостей: (фанфары)

Старший инспектор отдела по образованию Таловского муниципального района Зубкова Галина Владимировна

Глава администрации Орловского сельского поселения Таловского муниципального района Каширина Алла Викторовна

Ведущий: А сейчас мы приветствуем особо важных гостей — педагогов — ветеранов. (фанфары)

Ведущий: Нам приятно видеть сегодня выпускников школы (фанфары)

Ведущий: А так же мы приветствуем именинников – а именинники сегодня — творчески работающий коллектив Орловской средней школы им. И.Ф. Жужукина (фанфары)

На сцену выходит девочка в форме со звонком. Звонит.

То, о чем мы сейчас расскажем,
Все как следует знать должны,
Ведь история школы нашей –
Часть истории всей страны.

Шестьдесят… Прекрасная дата!
С днем рождения школы, друзья!
Быстро мчатся годы куда-то,
Их забыть нам с тобою нельзя.

«Демонстрация презентации об исторических вехах школы»

Вед. 60 лет для истории это много или мало?

Вед. Для истории школы это тысячи выпускников, почти около 2 миллионов уроков

История школы – это история жизни людей, создающая, укрепляющая её силу, воспитывающая – ученика-подростка — выпускника, активного гражданина общества.

Вед. . В течение 60 лет нашу школу возглавляли директора:

(звучат фанфары) (слайды презентации)

Самый большой вклад внесла в школу и школьную жизнь Солдатова Г.А.. Она была и учителем и на протяжении многих лет директором нашей школы. Предоставим ей слово.

Ведущий: Директор школы! Женщина и мать!
И в школьной и в семейной ипостаси.
Слова достойные нам трудно отыскать,
Что могут Женщину-Директора украсить.
Прораб и сторож, и администратор,
Она — учитель, менеджер, завхоз!
Ведущий 1.Советчица — судья, но не диктатор.
Поклажи школьной тащит она воз.
В начале осени школа так красива.
И утром солнцем залит каждый класс,
На женщинах таких, как Вы и держится Россия,
И школа наша держится на Вас!
Вед: Приглашаем на сцену сегодняшнего директора школы, которая приняла эстафету из опытных заботливых рук Солдатовой Г.А. — это Татьяну Николаевну Коновалову (фанфары) (Поздравление)

Вед: Спасибо директорам. Для вас исполняется песня на мотив «Этот мир придуман не нами» (Даша, Андрей, Лиза)

       Вед:  Каждый из директоров, сохраняя старые и создавая новые традиции, привнёс в школу свои идеи. И в этом им всегда помогал высококвалифицированный педагогический коллектив.

Сценка по мотивам сказки «Сказка о царе Салтане» (7 класс)
Муз. Заставка «В гостях у сказки»
Чтец:
Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком.

1 девица:
Кабы я была царица,
То для школы для родной
Закатила б пир горой.
Я б кормила педагогов
Вкусно, радостно и много.
И не просто пирогами –
Калачами да блинами.
Я бы мёдом их поила
И при этом говорила:
«Вы заботились о нас
Каждый день и каждый час,
А теперь пируйте вволю,
А потом пускайтесь в пляс!»

2 девица:
Кабы я была царица,
То для школы бы одна наткала бы полотна
И любимых педагогов
Приодела бы немного.
Все в учителях прекрасно:
Лица – светлы, мысли – ясны,
Хороша у них душа.
Только денег ни шиша.
Постараюсь и одену
Всех в костюмы от Кардена,
В твид английский, шёлк китайский –
Будут краше розы майской!

3 девица:
Кабы я была царица,
Много слов не говоря,
Родила б богатыря.
Чтоб младенец был здоровым,
Все бы делала толково –
Он бы рос не по часам
И всему учился сам.
А как срок бы в первый класс
И своим учителям
Я б сказала: «Нате вам!
Вы послушного такого
Не видали, право слово:
В школу вовремя придёт
Слушать вас, раскрывши рот,
Звуку каждому внимать,
Всё как есть запоминать.
Будут книги и тетрадки
У него всегда в порядке,
И ошибок – ни одной,
И пятёрок – целый рой.
А на всех олимпиадах –
Все призы да все награды.
К педагогам – с уваженьем,
И вниманьем, и почтеньем.
Будет школу он любить
И бальзам на душу лить!»

Чтец:
Только вымолвить успела –
Дверь тихонько заскрипела,
И в светлицу входит царь,
Стороны той государь.
Во всё время разговора
Он стоял позадь забора –
Эти речи, по всему,
Полюбилися ему.

Царь:
Вас бы, милые девицы,
Сделал каждую царицей!
Ведь об этом обо всём
Думал я и сам путём!
Да, у нас житьё – не худо!
Что ни выпуск – просто чудо!
Кто-то песенки поёт,
Кто гранит наук грызёт,
Все девчата – величавы,
Выступают – будто павы!
А ребята молодые –
Все красавцы удалые!
Только в этом дива нет…
Я нашёл такой ответ:
Где учитель с сердцем страстным –
Там старанья не напрасны,
Где с душою педагог –
Там и результат высок,
Не жалел учитель сил –
Выпускник умён и мил.
Педагогов честный труд –
Вот ценнейший изумруд!
Посему даю наказ:
Сей же день и сей же час
Славить всех учителей
Школы доблестной моей!

Поприветствуем учителей, которые смогли к нам сегодня прийти: (похлопали)

1. Цветы, улыбки, поздравленья
И фразы тёплые – для вас!
Прекрасны праздника мгновенья,
И долог будней каждый час.

2. Но тем-то праздники прекрасны,
Что собирают в круг друзей
И заставляют верить в счастье
При робком пламени свечей!

3. И понимание – награда –
Слова, поддержка, просто взгляд…
Друзья! Как мало нам всем надо,
Чтобы тебе был кто-то рад!

4. И пусть сегодня этот вечер
Подарит Вам желанье жить,
Петь, танцевать, готовить речи,
Учить других всегда творить!

5. С юбилеем школы мы поздравляем всех её сотрудников: учителей, технических работников, поваров, кочегаров. Спасибо Вам, за ваш труд и терпение. Здоровья Вам и всех благ! Всего Вам самого доброго!

1.Мы приходим в школу наивными, неопытными малышами. (6-7 КЛ)
2.Но с каждым годом мы набираем ума, хитрости, изворотливости.
3.И постепенно мы начинаем понимать, что все уроки не выучить…
4.И все домашние задания не переделать.
1. И тогда приходит мудрость.
2.Есть 3367 способов, как заморочить учителю голову и выкрутиться из любой ситуации…
3.Если ты не сделал домашнего задания…
4.Если тебя вызвали к доске, а тебе совершенно нечего сказать…
1.Если ты сидел на уроке и ничего не слышал.
2.Потому что был занят более важными делами.
3.Даже если ты ничего не делал и ничего не знаешь, всё равно можно выкрутиться и избежать «двойки».
4.Ведь уроки – это бесконечный интеллектуальный поединок между учеником и учителем.
1.А учителя, оказывается, тоже со своими заморочками.
2.И иногда пускают их в ход!
3.И вот тогда наступает…
Все: Полный облом!

Песня на мотив «Неприятность эту…» 6,7.кл

1.На уроке сидим, в окна солнце светит –
До чего хорошо жить на белом свете!
Если вдруг двойку мы и получим где-то,
Неприятность эту мы переживём!

2.Научились писать, и записки пишем,
А учителя мы вроде и не слышим.
Если вдруг на вопрос не дадим ответа,
Неприятность эту мы переживём!

3.Любим мы поболтать обо всём хорошем,
И жвачкой пулять, и резинкой тоже.
Если вдруг кинут в нас в качестве привета,
Неприятность эту мы переживём!

Сценка «Жил на свете мальчик Вова. (6 класс)

Педагог 1:
Жил на свете мальчик Вова.

Вова: Воспитатели, здорово!

Педагог 2:
С этим Вовой нам беда!

Вова:
Да, я трудный, господа! Мне бы петь и веселиться, лишь бы только не учиться.
Поведенье «неуд» — два. Что поделать, я сова.
На урок спешить – вот муть, сразу хочется вздремнуть.
Я не признаю порядка – у меня бардак в тетрадках.

Педагог 1:
Посмотри, дружок, вокруг, хоть на север, хоть на юг,
Люди к знаниям стремятся.

Вова:
А меня зато боятся!
Книги, знанья, дисциплина – ерунда. А я мужчина!
Чтобы в глаз кому — то дать, ничего не надо знать.

Педагог 2:
А тебе вот не обидно? В классе все – тебя не видно.
Класс как – дружная семья.

Вова:
В классе главный – это я.
Пусть я редко появляюсь, но зато я не теряюсь.
Это я украл журнал. Наш директор ночь не спал!

Педагог 1:
Бьёмся мы не первый год. И подумайте, друзья, ведь приличная семья…

Вова:
Толку было им учиться – в жизни – то не пригодится!
Школа, институт, работа. А зарплата сколько? То-то.

Классный руководитель:
У тебя же есть задатки. Вы взгляните хоть в тетрадки. Грязновато, правда, да, — но ведь это не беда! Пять, четыре, три, тут два…

Вова:
Да болела голова… Ну-ка, дайте мне тетрадь, я сейчас решу на пять.
С детства сразу же пошло: Вова – это, Вова – то.
Имидж создался такой: я всегда везде – плохой!
И всегда все проверяют, никогда не доверяют.

Педагог: Как тебе нам доверять? Ты ведь очень любишь врать.

Педагог : Мы тебе давали дело, так ведь сразу надоело!

Вова: Мне бы дело для души…

Педагог : Ты подумай и реши. Всё начать не поздно снова. Ты хороший парень, Вова. Всё равно родной для нас, ведь за дверью целый класс.

Песня на мотив «Всё будет хорошо» (6-7 классы)

Если нам скажут, что в школу пора,
Быстро соберёмся мы с самого утра.
А чтоб не пришлось на уроках скучать,
Выучим уроки и будем отвечать!
Хорошо! Всё будет хорошо!
Всё будет хорошо в любимой школе!
Хорошо! Всё будет хорошо!
Мы станем все отличниками вскоре!
В любимой школе!

Вед.: Самыми незаменимыми помощниками для школы всегда были и есть конечно же наши дорогие родители. У каждого из нас имеется 2 крыла: Отец и Мать! И пока они есть, мы летаем. Но очень тяжело летать с одним крылом. А тем более идти пешком…. Дай Бог всем летать как можно дольше на двух крыльях! Берегите и цените своих родителей!!! А за тех, которых уже нет на этом свете, можно помолиться. Дорогие родители для вас песня «Помолимся за родителей»

Вед.: Следующая страница нашего праздника – это наши ветераны.

Ведущий1: Ветераны – это гордость школы,

Каждый – настоящий бриллиант,

Пробегают дни, проходят годы,

Но вы вписали строки в фолиант,

Что сегодня мы для зала зачитаем

Мы фамилии, конечно, оглашаем,

Нам нельзя учителей тех забывать,

Что звёзды в небе нас учили зажигать

И школа наша – это мир большой,

Который освещали вы собой.

Ведущий2: Вам за талант и преданность профессии,

Мы составили сегодня поздравление,

Хотим, чтоб было радостно и весело,

Вам, ветераны, мы вас любим, без сомнения!

Демонстрируется фильм – поздравление. Учителя читают по одной строчке поздравления

Дождь осенний за окошком плачет,

Говорят «проходит с яблонь дым».

Жизнь играет в разноцветный мячик,

Человек становится седым.

Только вы как прежде молодые,

Как тогда, в далёком сентябре,

Когда осенью, как будто бы впервые

Дверь вы открывали детворе.

Сердце учащённо будет биться

Оттого, что вы пришли на юбилей

В школу из берёзового ситца,

В ту, что нет просторней и светлей.

И осенняя палитра оживится,

И теплом задышит всё вокруг,

Школа вам, конечно, часто снится,

Школа – ваш надёжный, верный друг!

Где слова нам подобрать такие,

Чтоб передать, как сильно любим вас,

Вы сегодня снова молодые

Мы признаемся в любви вам ещё раз!

Вместе: Учителя, вы – просто супер, просто класс!

1 Вед.: Дорогие учителя! Строгие и ласковые, терпеливые и чуткие, мудрые наставники ребят! Ответственнее и благороднее вашего призвания нет: ведь вы несёте своим ученикам не только дар знания, вы дарите им сердечный свет доброты.
Искорки своего сердца и тепло души подарили учителя – ветераны, отдавшие всю свою жизнь детям. Один за одним оставляли они свой боевой пост, чтобы дать отдых своему беспокойному сердцу. А мы в суматохе дел, и в дни праздников часто вспоминаем Вас, наши дорогие ветераны. Многие из Вас стояли у истоков нашей современной школы. Сегодня в этом зале присутствуют… Слово учителям — ветеранам

2 Ведущий: — Время не стоит на месте, оно неустанно движется вперёд. 60 лет  — это большой срок. Сколько событий произошло за этот период! Что-то забылось, стёрлось. К счастью,  многое осталось в нашей памяти и стало историей.

— Остались в нашей памяти люди, которые жили и работали так, что свет от них будет ещё долго согревать всех нас. Они не дожили до этого юбилея, но пусть будут благословенны их имена:

Почтим минутой памяти тех учителей, которых с нами уже никогда не будет: (презентация с фотографиями учителей)

( На фоне музыки «Адажио Альбинони» демонстрируются фотографии)

Вед. . Сегодня мы вспоминаем (слайды презентации)

Вед. История нашей школы — это история нашей страны. Нас здесь принимали в октябрята, здесь мы становились пионерами и комсомольцами. Так вспомним же это время. (слайды презентации о комсомоле и пионерии)

(учителя в пионерских галстуках)

1-й пионер: Мы, пионеры, страны нашей дети!

Нет никого нас счастливей на свете.

2-й пионер: Чтобы сегодня быть с Вами опять,

Мы нашу школу пришли поздравлять!

1-й пионер: Вся Ваша жизнь служит детям примером:

И комсомольцам, и пионерам.

2-й пионер: Будем и дальше пример с Вас брать.

Мы нашу школу пришли поздравлять.

Вместе: Мы говорим без унынья и лени:

Нам не известен конфликт поколений.

Выпускники быть может моложе, чем мы,

Брать с нас пример вы и в этом должны.

Песня на мелодию «Есть только миг…» (учителя)

Призрачно всё в этом мире бушующем,
Есть только миг – за него и держись.
Есть только миг между прошлым и будущим-
Так пронеслась наша школьная жизнь.
Пусть не всегда выполнял я задания,
Может, любовь в первый раз повстречал,
Ну а потом, соответственно знаниям,
Я у доски результат получал.
Время пройдёт, и придут поколения,
Будет у нас снова новый кумир.
Но всё равно будет вечным мгновение,
И, как всегда, будет жить школьный мир.

Вед.: Среди наших гостей есть выпускники, которые тоже были пионерами и комсомольцами. И наверняка они помнят комсомольские и пионерские песни. Приглашаем на сцену бывших пионеров и комсомольцев. Им слово. (выступление выпускников прошлых лет)

Вед.2. Мы можем с гордостью сказать, что из стен нашей школы вышло большое количество выпускников, многие из них поступили в вузы, получили медали за особые успехи в учении, многие достигли больших высот в труде. Но особенно мы можем гордиться тем, что из стен нашей школы вышли выпускники, которые стали Героями Советского Союза – Косовичев Я.Ф. и Жужукин И.Ф. Наша школа носит имя И.Ф. Жужукина.

Вед.: Выпускники прошлых лет часто вспоминают школу, потому что именно здесь осталась частичка их сердца. И мы рады, что многие из них нашли свой путь в жизни и продолжают развивать и совершенствовать себя, прославляя свою родную школу. Для вас, дорогие гости, звучит стихотворение в исполнении учеников 6-7 классов.

Сегодня нашей школе 60

Не каждый здесь поймёт,

Как это важно.

Тут проучились тысячи ребят

И вновь собрав рюкзак пройдёт

По коридорам первоклашка.

И снова зазвенит звонок,

Пускай и не такой, как был вначале,

И для кого-то кончится урок,

Сменившись переменой, что мечтою звали.

И снова дети выйдут в сад,

Ведь он красив в любое время года:

И в огненный осенний листопад,

Да и когда теплом не балует погода.

И каждый год с цветами у фасада

В день знаний собирается народ.

И этому дню наша школа рада,

Она в свои объятья малышей берёт.

И каждый с детства знает коридоры эти,

Паркет и краску на родных стенах.

Здесь постепенно вырастают дети,

Подростки здесь взрослеют на глазах.

И выпускник, походкой молодою

Исчезнет из-под школьного крыла,

Но каждый вытащит с собою

Тележки знаний багажа.

Никто здесь не скупится на ответы,

Поможет каждый, если есть нужда.

И если спросишь у учителя совета,

Получишь ты его всегда.

За пол столетья многое сменилось.

Меняли (статус сёла, города)

А наша школа хоть и изменилась,

Но только к лучшему всегда

Всегда, всегда!

Вед.3. Наш коллектив продолжают славные традиции школы, учащиеся которой всегда славились высоким профессионализмом, преданностью выбранному делу и любимым ученикам.

Вед 4. Это высококвалифицированные специалисты, любящие своё дело, творчески активные личности, которые решают проблемы обучения, воспитания, укрепления здоровья детей на протяжении 60 лет. Приглашаются учителя, работающие в нашей школе.

Вед Выпускники школы разлетелись по всей стране. Они стали специалистами самых разных профессий. Среди них есть врачи, инженеры, военные, учителя.

2Вед.: Приятно, когда выросшие бывшие ученики приводят в школу своих детей. Но в двойне приятно, когда твои ученики сами приходят в родную школу, но уже коллегами. В нашей школе 9 педагогов являются её выпускниками. Это высшая оценка педагогическому коллективу.

Вед.: Слово предоставляется выпускнице школы Тарелкиной В.А., ныне учителю истории.
Когда-то вышла я из этих стен,
Меня томила почему-то грусть,
Я уходила… но не насовсем
И знала, что опять сюда вернусь…
Вернусь, чтоб грудью глубоко вздохнуть:
Здесь воздух и родной, и так любим.
Себе я обрела достойный путь,
О чём мы очень редко говорим.
Я рада этим детским голосам,
И рада я сиянью детских глаз,
Я вместе с ними верю в чудеса
И знаю: это не в последний раз!
Ты здравствуй, школа, много, много, много лет!
Пусть бьются беспокойные сердца!
Тебе желаю света и побед!
А я с тобой останусь до конца!

Вед.: — Самые молодые выпускники нашей школы — сегодняшние первокурсники. Мы предлагаем им зажечь свечу — свечу Юности.

Слово самым молодым выпускникам____________________________________

Вед.: — Сегодня на нашем юбилейном празднике мы зажигаем также свечу Надежды. Для этого приглашаем на эту сцену сегодняшних учеников. На них мы возлагаем надежды на будущее, на то, что школа будет продолжать жить и работать. (уч-ки 10-11 кл)

Ответное слово

Поздравляем родную школу с юбилеем

Что пожелать ей в день рожденья?

Мнений двух, конечно, нет:
Пониманья, вдохновенья,
Достижений и побед.

Чтобы мимо проходила
Невезенья полоса.

Чтоб ведущие уроки не срывали голоса.

Чтоб в столовой — чай горячий
И, конечно, пирожок,
Чтоб покушать… А иначе
И урок пойдет не впрок.

Чтоб ребята утром ранним
Собирались на крыльце
И со сделанным заданьем,
И с улыбкой на лице.

Чтобы были все друзьями,
Чтоб во время перемен
Не решали кулаками
Существо своих проблем.

И еще — здоровья детям,
Свежих сил учителям.
Школе нашей — долголетья,
Счастья и успехов вам!

Вед: Осталась незажженной последняя свеча – свеча Любви

Все начинается с любви… 
Твердят: 
`Вначале 
было 
слово…` 
А я провозглашаю снова: 
Все начинается 
с любви!.. 
Все начинается с любви: 
и озаренье, 
и работа, 
глаза цветов, 
глаза ребенка — 
все начинается с любви. 
Право зажечь свечу  Любви предоставляется директору школы Коноваловой Т.Н..

Вед.: Ах, школа, ты и смех, и слезы,
Боль неудач и блеск побед,
Но мы, пройдя шипы и розы,
Все учим, ведь ученье – свет!

И пусть горят огнем вот эти свечи

И свет их озаряет к знаньям путь.

Мы детям улыбаемся при встрече

С пути добра и света не свернуть!

Песня Гимн 6-7 класс

Чтецы:
1:Школа родная! Ты прими поклон
От тех, кто предан, честен и любим,
Кто с малых лет в тебя влюблён,
За всё тебя, за всё благодарим!
За то, что хороша Земля моя!
За то, что бьются радостно сердца!
За то, что есть мои учителя,
И жизни нет, наверное, конца!

2: Поклонимся родному очагу,
Здесь дали нам бесценное наследие.
У школы будем мы вечно в долгу
От первого звонка и да последнего.

3: Так зажигай лучи и звёзды
Ты в каждой маленькой душе!
Не дай остыть, не дай замёрзнуть
Добру ты никогда, нигде!

4: Куда б судьба ни разбросала
И жизнь твоих учеников,
Мы знаем – наше ты начало!
Основа всяческих основ!

Текст песни «Здравствуй, наша школа» (6-7 классы)

1. Ранним утром осенней порой

Дети в школу несутся гурьбой.

Всех сегодня она позвала –

И тебя, и меня — всех нас здесь собрала.

Лето мчится и машет крылом,

И учиться нам время пришло.

Мы спешим снова в школу с тобой

Этой ранней осенней порой.

Припев: Школа нас встречает, любит, обещает

Мир прекрасных знаний

Перед нами раскрыть.

Это очень важно — ей сказать однажды:

Обещаем так же любить.

Здравствуй школа наша, привет!

2. Эта школа такая одна.

Роль её в нашей жизни важна.

В день любой все заботы о нас:

О тебе, обо мне и о каждом из нас.

Стали с другом мы на год взрослей —

Мы со школой любимой своей.

Песню дарим сегодня с тобой

Нашей школе любимой, родной.

Что же всё-таки такое школа?

Школа это о-о-о.

Да нет! Это я ! это мы с тобой !

Мир прекрасных знаний,

добрый круг друзей

и любимых, дорогих учителей,

школа — это детство каждого из нас .

Школа — это класс! Школа — это класс!

Вед: — В детстве оставлены школьные друзья.

Жизнь – это плаванье в дальние края.

Песни прощальные, гавани дальние,

В жизни у каждого школа своя!

Вед: — Оставим дверь открытой для друзей

Нам 60, то много или мало?

Пусть за спиной остался юбилей,

Но нас теперь намного больше стало!

Вед: — Проходят юбилеи, словно сны, (видео Орловки)

Как запятые в жизненном писании

И вновь вперед, к дыханию весны,

Орловка Всех нас сегодня объединяет!

Песня «Ты Россия моя»

Ведущий 1. Как прекрасен наш школьный мир,

Ведущий 2. Какие все-таки великолепные люди его населяют!

Ведущий 1. Пусть будет мир радостным, светлым, веселым.

Да здравствует наша любимая школа!

Песня на мотив «Мы желаем счастья вам»

1.В мире, где кружится снег шальной,
Где моря грозят крутой волной,
Лишь один – единственный остров детства есть.
Здесь всегда помогут в трудный час,
Здесь всегда улыбкой встретят нас,
И чудес таинственных здесь не перечесть.

Припев:
Дарит школа счастье нам,
Счастье в этом мире большом,
Вприпрыжку по утрам
Мы приходим в этот дом.
Мы нигде и никогда
Не забудем школьных друзей.
Запомним навсегда
Мы своих учителей.

2.В мире, где ветрам покоя нет,
Где бывает солнечным рассвет,
Где в дороге дальней нам
Школьный снится дом.
Где всегда в грозу и снегопад
Чей-то очень-очень добрый взгляд,
Чей-то очень добрый взгляд
Согревал теплом.

Припев.

Ведущие.

— С праздником, друзья!

— До новых встреч!.

Песня «Не надо печалиться» в исполнении самых молодых выпускников школы.

Проект | DOBRO.RU

1. Вовлечение в процесс реализации проекта, проведение мероприятий по плану проекта максимально возможного количества участников образовательного процесса в школе, а также родителей учащихся, выпускников школы, меценатов, спонсоров школы и друзей школы. 2. Достижение положительной динамики по ряду составляющих компонентов информационной культуры учащихся (эффективное использование внеурочного времени, профилактика асоциального поведения подростков, организация досуга, толерантность и др.). 3. Повышение интереса всех участников проекта к истории родной школы, повышение имиджевой оценки родной школы и родного города. 4. Повышение мотивации обучающихся к участию в делах школы. 5. Осознание необходимости знать историю своего учебного заведения и биографии её выпускников, чтобы соприкоснуться с вехами истории нашей Великой Родины! 6. Развитие сотруднических отношений: ученики – учителя – родители. 7. Повышение качества изучения и использования информационных технологий, позволяющего эффективно решать задачи социализации личности. 8. Развитие эстетических вкусов учащихся Полученные участниками проекта сведения об исторических вехах школы, «звездных» знаменитых выпускниках, традициях и устоях школьной жизни способствуют созданию высокого положительного имиджа школы, ее прочной и высокой репутации, привлекательности среди других образовательных учреждений. В свой юбилей школа не осталась без подарков: суперсовременный компьютер, музыкальные колонки, футбольные мячи и много других ценных подарков, необходимых для успешного учебно-воспитательного процесса. Фильмы, снятые к юбилею школы, фильм-отчет о праздновании юбилея распространены в сети Интернет, чтобы наши выпускники, которые не смогли посетить мероприятия, из-за географической отдаленности смогли ощутить те незабываемые мгновения праздника, вспомнить своих учителей, одноклассников, родную школу и город Дубовку, свою малую Родину.

Юбилей школы, ГБОУ Школа № 1232, Москва

                Готовиться к юбилею мы начали за полгода до этого знаменательного события. Был создан оргкомитет, который возглавила С.А. Трякина, и намечен план подготовки к юбилею.  В.М. Морякова и другие учителя поделились богатым архивом фотографий из истории школы. Л.В. Науменко собрала видеоархив. Е.Ю. Морозова отсканировала фотографии, а К.А. Самохин оцифровал видеокассеты и сделал большой интересный видеоролик о жизни школы в разные годы, который демонстрировался в актовом зале на протяжении всего вечера. В актовом зале была развернута небольшая выставка фотографий и творческих работ выпускников, а также стенгазет, выпущенных учениками школы к юбилею.

                Неоценимую помощь в подготовке юбилея оказал господин Армен Дедекян, который сохранил весь материал по истории обмена со школой BB&N: видеоролики, списки участников обмена всех лет, редкие фотографии. К этому памятному событию были изготовлены футболки и бейсболки с гербами школ № 1232 и BB&N.

                Отпраздновать юбилей к нам накануне праздника приехала делегация в составе директора школы BB&N госпожи Ребекки Афам, господина Армена Дедекяна, госпожи Виллы Бодман, господина Линкольна Гэмбла и группы выпускников BB&N.

                Благодаря стараниям директора Г.А. Джелия и его большой организаторской деятельности школа была тщательно подготовлена к юбилею и оформлена оригинально и с большим вкусом: у входа выпускники останавливались у тумб-афиш, рассматривая с огромным интересом старые фотографии всех выпусков школы и истории обмена с BB&N. Выпускники, пришедшие отметить юбилей, могли пообщаться за чашкой чая в кафе на свежем воздухе на спортплощадке.

               Конечно, в честь такого знаменательного события в течение недели состоялись концерты для учащихся и учителей, подготовленные Т.О.Корж и организованные Н.Н.Коваленко и Т.А. Бетехтиной. А в день юбилея всех собравшихся восхитил большой праздничный концерт, в котором приняли участие не только ученики и учителя, но и родители: И. Федосеев ( автор гимна нашей школы), Д.Евгенидзе, А. Пурцеладзе, который подарил школе песню «Каштановый лист». Они выступали на сценической площадке, сооруженной профессионалами, что обеспечило отличное качество звучания и показа видеоряда. Праздник начался 28 сентября в 16. 00. На наш праздник собралось много гостей. 

               Задолго до торжественного собрания в школу стали приходить выпускники и учителя-ветераны: Э. В. Болквадзе, Д. А. Ажгибкова, Н. Н. Волкова, Л. В. Лисицына, Л. Г. Резникова. Е. А. Казакова, Е. К. Иванова, Н. И. Бехтерева и другие. 

               Торжественную часть открыл директор школы Г. А. Джелия. Он выступил с краткой приветственной речью.

               Приветствовали собравшихся и наши американские гости: госпожа Ребекка Афам и господин Армен Дедекян. Он вручил памятные грамоты учителям-участникам обмена.

               Наш выпускник, известный теле- и радиожурналист Владимир Соловьев тепло и сердечно вспомнил ушедших из жизни учителей, которые создавали славу нашей школы. Их память все собравшиеся почтили минутой молчания.

               Речи выступающих перемежались яркими концертными номерами.

               А после концерта на аллее было посажено три каштана: в честь 50- летия школы 27 (1232), 25- летия обмена с BB&N, присоединения школы 5 (1230) и детского сада №786.

               До позднего вечера выпускники общались с учителями школы, выражали искреннюю благодарность своим наставникам за их благородный труд, от всего сердца дарили им букеты цветов. Сколько любви и тепла получили наши учителя от своих учеников!

               Этот памятный вечер закончился праздничным фейерверком. В вечернем небе сверкали цифры 50 и 25 и слова: « С днем рождения, школа!» Выражаем глубокую признательность всему коллективу школы за подготовку и участие в проведении этого незабываемого события.

Фотогалерея 50-летия школы

 

sosh4.eduusolie.ru — Сценарий концертной программы «Любимой школе

 

Время проведения: от 50 минут до 1 часа.

Место проведения: актовый зал.

Цель праздника: продолжать школьные традиции; способствовать развитию талантов и способностей; создать и поддерживать положительный эмоциональный настрой; способствовать пробуждению интереса к познанию действительности, к общению.

Оборудование: звуковая техника, музыкальные фонограммы, компьютер, мультимедиапроектор

Оформление: шары, ткань, надписи «45 лет»

Песня о школе

Стихи читает Анучина Оксана  

Учился человек всегда
Дышать учился, ползать и ходить.
И не забыть нам школьные года
Когда мы все учились жить.
Жить честно, справедливо и достойно.
Знать Пушкина, Толстого и Золя.
Во льдах как выжить и в пустыне знойной
Всему учили нас учителя.
И продолжают свой нелегкий труд
На благо нам, забыв о своем благе,
А годы чередой своей идут
По коридорам бегают учеников ватаги.
Не остановишь это, никогда!
Ведь третьей школе нынче сорок пять.
Учитель! Это гордо! Навсегда!
Дай Бог всем Вам заслуженными стать!
С Юбилеем! Здоровья, любви и терпенья, признания уникальности и достойной оценки вашего труда.

СкрипкаИсполняет ученица 5 б класса

В.1.  Что происходит сегодня?

В. 2. У нас юбилей. В школе видны дорогие, любимые лица.

В. 3.   Верится в то, что чудесное что-то случится,

         Жизнь обернётся к нам лучшей своей стороной.

В. 4. Что же за всем этим будет?

В. 1.  Веселия час. Час поздравления школе родной и любимой,

          Час понимания, веры, надежды единой. И этот вечер мы вспомним с тобою не раз.

В. 2. Чем же всё это закончится?

В. 3.  Дружбой навек.

В. 4.  Вы полагаете, этого можете дождаться?

В. 1.   Я полагаю, что можно и надо спешить. Надо спешить, ибо время нас будет кружить

            Всё быстротечно. Сейчас жизни только начало…

В. 2.  Позвольте же в честь юбилейного нашего бала

          Руку на танец, сударыня, Вам предложить.

Вальс « Школьные годы »

В. 1.  Добрый день, дорогие друзья!

В. 2.  Здравствуйте, милые учителя!

В. 3.  Приветствуем дорогих гостей!

В. 4.  Мы рады видеть в этот прекрасный день тех, чьи жизни и судьбы объединяла…

В. 1.   И объединяет,

В. 2.  Согревала…

В. 3.   И согревает своим теплом

В. 4.   Добрая

В. 1.   Надёжная

В. 2.   Умная

В. 3.  Любимая

ВСЕ .  Школа № 3

В. 1.  Мы сегодня именинники!

В. 2.  Теплей человеку в дорогах тяжёлых, в суровых краях оттого,

          Что где-то на свете есть милая школа, есть добрая школа его.

В. 3.  Быть может, есть на свете  и двор, и сад, и яблонь цвет,

           Да только лучше школы нашей для нас и не было, и нет!

В. 4.  Мы с юбилеем поздравляем  всех, кто причастен к этой школе:

В. 1.  Учителей – вселенских нянек,

В. 2.  Детей – страдальцев поневоле,

В. 3.   Весь персонал, что моет, кормит,

В. 4.  Замки меняет, лечит шишки.

В. 1.  А также – бывшего мальчишку,

В. 2.  Девчонку в бантиках с косичкой,

В. 3.  Всех-всех своих учеников родные стены помнят крепко,

         Пройдёт  хоть тысяча веков!   Ты ж молода…

В. 4.  Тебе почти полвека.

Песня «Преодолей себя» 9 а 9 б классы

В. 1.  У каждого человека должен быть дом, не просто жилище с крышей над головой, а место…

В. 2.   Место, где его любят и ждут, понимают и принимают таким, каков он есть.

В. 3.   Где тепло и уютно!

В. 4.   А каждый из нас, начиная с первого класса, ещё и « строит » новый дом – школьный дом!

В. 1.  Дом мечты! И так хочется здесь жить по -сказочному счастливо, в любви и согласии.

В.2.  И это возможно, если дом возводится из строительного материала с особыми свойствами: доброты и понимания.

В. 3.   Взаимопомощи и терпения.

В. 4.  Такта и юмора.

В. 1.  Любви и мудрости.

В. 2.  Улыбки и дружбы.

В. 3.  Здоровья и чистоты.

В. 4.  Находчивости и хозяйственности.

В. 1.  И просто хорошего настроения!

Песня «Хорошее настроение» 6 б класс

В. 2.    Как бы ярко мы не представляли нашу школу, главное заключается в том, чтобы из прошлого извлекалось настоящее и были видны ростки будущего.

В.3.    Лучшие традиции сегодняшней школы закладывались тогда, а сегодня продолжателем их является творческий коллектив под руководством делового, энергичного, вносящего новые идеи директора нашей школы почетный работник общего  образования Российской Федерации  Светланы Дмитриевны Зарукиной

В. 4.    Традиционно на дне рождения виновник торжества произносит слово, поэтому мы приглашаем к микрофону Светлану Дмитриевну

Слово директору, грамоты учителям и детям

Песня «Новый день» 7 б класс

В. 2.  Дорогие гости! На любом дне рождения бывают сюрпризы, вот мы и приготовили для вас сюрприз!

Фон – восток

В. 3.  Уважаемый астролог, что вы можете рассказать о нашем юбиляре?

Выступление астролога.

ГОРОСКОП  ШКОЛЫ

Школа родилась в 1969 году, а это, как утверждает восточный календарь, год Петуха

Петух символизирует солнце, то есть открытость и доброту к людям. Цвет этого года — жёлтый, а стихия — земля. Земля и жёлтый цвет вместе означают гармонию, терпение, рассудительность и спокойствие.

Не менее удачен месяц, в котором родилась школа. Он прошёл под знаком Скорпиона, запас прочности и сила воли, которыми обладает Скорпион, чуть ли не безграничны. Любая проблема и даже удары судьбы лишь мобилизуют его, делая еще сильнее. В этом смысле Скорпион – настоящий боец.

Стихия Скорпиона – Вода с ее таинственными глубинами, а управляющая планета Плутон наделяет его проницательностью и неисчерпаемой сексуальной энергией. Помогает Плутону воинственный Марс, придающий характеру Скорпиона напористость и силу. Сильный и смелый, страстный и независимый, искренний и самоуверенный.

       Нумерология говорит, что  число дня рождения школы  9 и оно символизирует потенциальный интеллект,  способный к высокому развитию. Здесь успех дарит мир искусства и художеств, артистический талант и творческая, созидательная сила. И все зависит от способностей и желания, их следует объединить, направить на одну цель — тогда успех гарантирован.

Песня «Жар птица» 6 в класс

В. 4.   Как, здорово! А для наших младших учеников всё только начинается.

В. 1.   Да! Дом мечты сам не строится. Но если мы мечте верны, она откроется!

В. 2.   Ты только посмотри на наших юных друзей!..

В. 3.   Нарядные, парадные!

В. 4.  Такие ненаглядные!

В. 1.  Причёсанные, с бантиками, девочки идут!

В. 2.  И мальчики отличные!

В. 3.   Такие симпатичные!

В. 4.   Такие аккуратные!

В. 1.  На сцену к нам идут!

Фон — малыши

Стихотворный монтаж начальная школа

Песня про школу 7 а класс

В. 2.   Юбилей школы. 45 лет. Прекрасная дата и прекрасные оценки « четвёрка » и « пятёрка».

В. 3.   И ставим их мы, школьники, ставим всему: урокам ,праздникам и походам.

В. 4. Нашим дорогим учителям, нашей школьной жизни и себе самим.

Танец  с лентами Браташевская Диана 8 б

В. 3. Мы решили  для гостей нашего праздника провести виртуальную экскурсию по школе     « Дом, в котором уютно всем »

В. 4.    Экскурсию с нами хотите пройти?  Смотрите и слушайте – будем вести!

( Презентация « Дом, в котором уютно всем» )

В. 1.    Вот дом, в  котором уютно всем.

В. 2.   Кабинет директора.

  Особо задерживаться здесь мы не станем,  здесь нечего делать без причин.

  Пойдёмте же дальше, мы вас приглашаем в столовую местную, там посидим.

В. 3. Столовая.

  Супы, пирожки, гуляши и котлеты, чай и компот, соки и квас –

  Как вкусно всё тут и полезно для нас! Так кормят, товарищи, здесь. А у вас?

В. 4.    Учительская.

  И кто сказал про учительскую слова, как о горьком перце?

  Нет! Это не мучительская! Она – школьное сердце!

В. 1.   Кабинет математики.

  А здесь математика царствует, тут надо работать вовсю головой.

  А если не выучил кто теорему, тот двойку в портфеле потащит домой.

В. 2.   Кабинет русского языка и литературы.

  Великий, могучий и очень певучий ивсё это – наш русский язык.

  Здесь учатся смело владеть им умело, но тонкости слова не каждый постиг.

В. 3.    Кабинет трудового обучения.

  А если хотите вы руки приложить иль вдруг на вас разом нахлынет тоска,

  В этот кабинет загляните, кувалду, иголку возьмите и можете шить и стучать до утра.

В. 4.    Кабинет биологии.

  А здесь паучки, червячки и букашки, а также весь собран гербарий земной.

  Тут все мы узнали о белой ромашке, здесь может скелет помахать вам рукой.

В. 1.    Кабинет географии.

  А вот кабинет географии в школе. Здесь мы с интересом сидим весь урок,

  С Миклухо-Маклаем пройдем, путь по морю, ещё бы проплыть, но звенит уж звонок.

В. 2.    Кабинет истории.

  Войдите сюда и присядьте немножко, идёт здесь рассказ о великой войне.

  Ты в разных эпохах за час побываешь, проскачешь верхом на Троянском коне.

В. 3.   Кабинет химии.

  Здесь химии формул – огромный поток, здесь трудно невеждам, лентяям,

  Кто ж химию любит и знает в ней толк, сюда ходит учиться с огромным желаньем.

В. 4.   Кабинет физики.

  Зайди в кабинет удивительной физики, где пользу ты можешь извлечь с потолка.

  Коль есть в голове твоей мысли, извилины, учёным ты станешь наверняка.

В. 1.    Кабинет иностранного языка.

  За границу чтоб летать, иностранный надо знать.

  Чтобы там не слыть ослом, здесь изучим много слов.

В. 2.    Библиотека.

  В школе есть место, где книги хранят, на полках стоят они дружненько в ряд.

  Бери эти книги, открой и читай, что в мире есть нашем, побольше узнай.

В. 3.   Кабинет информатики.

  Если хочешь в Интернет, заходи в сей кабинет.

  Здесь домашнее задание быстро выполнишь заранее.

В. 4.   Спортивный зал.

  Ещё в нашей школе есть место такое – по площади напоминает вокзал,

  Там уроки физкультуры проходят… Что это такое? Конечно, спортзал!

Кабинет Музыки обитель  музыки и песен

Кабинет ОБЖ защита всех и вся

Кабинеты начальных классов где учат писать, считать, дружить!

Песня «Мама» 9 б и 9 а классы

В. 1.   А это дети ( Самые лучшие дети на свете ),

  Которые,  носятся по коридорам и лазят даже порой по заборам,

  Но все, же учатся в нашей школе, в школе, которую любим мы.

В. 2.    А это директор и мудрая и строгая, которая,  ведёт нас по верной дороге, храня от различных невзгод и проблем

  Дом, в котором уютно всем.               

В. 3.    Вот завучи наши

  В тревогах, в заботе.  В учебной, а также внеклассной работе

  У них не найти недочётов, пробелов. Директору помощь и словом, и делом.

В. 4.    А это, друзья, познакомьтесь, учителя

  Истории, химии, если хотите, физруки, математики, физик, биолог,

  А вот литераторы, это – технологи и библиотекарь.

  Имеют все ангельское терпение.

В. 1.    Начальная школа, географ, английский,

  Изо, информатика. Владеют предметом, методикой ловко

  Вбивают науки в ребячьи головки.

В. 2.   А вот озабоченно смотрит завхоз, Везёт она наш школьный хозяйственный воз.

В. 3.    Ну, вот и всё! Конец экскурсии.

  На вашу тьму пролили белый свет. Надеюсь, мы вас убедили,

  Что лучше школы нашей – нет!

В. 4.    Уважаемые гости, учителя! Мы вам дарим следующую песню.

Песня «Мы такие разные» 5-6 классы

 Презентация причесок

В. 1.    А помнишь, как всё начиналось?  Всё было впервые и вновь.

  Мы строили школу. Она называлась Вера, Надежда, Любовь.

В. 2.    Вера, надежда, любовь поселились в стенах новой школы № 3 28 октября 1969 года.

 ( Презентация « Страницы истории » )

В. 3.    Листая страницы нашей летописи, рассматривая фотографии, мы видим молодые энергичные лица наших учителей.

В. 4.    Каким вдохновением сияют их глаза! Мы листаем страницы и видим, как эти лица постепенно покрываются морщинками, а глаза становятся строже, взгляд мудрее. Годы летят, стареют наши учителя, наши великие труженики…

В. 1.    Один за другим оставляют они свой боевой пост, чтобы, наконец, дать отдых своему беспокойному сердцу. « Ну-ка, поработайте тут без нас, — думают они. – Справитесь? »

В. 2.    А мы не можем без вас! И в суматохе дел, и в дни праздников мы часто вспоминаем вас, дорогие наши ветераны!

Саютина Людмила Михайловна, Зеленина Софья Афанасьевна, Кутьенова Галина Константиновна, Левичева Ирина Викторовна

( Звучат фамилии. Вручают цветы. )

В. 3.    Спасибо вам за труд! От всей души желаем вам здоровья и бодрости на долгие годы!

Песня « Плывут по небу облака» 10 класс

 В. 3.    Опять звонок, опять уроки, и в холле шум и теснота.

             Как все привычно: планы, сроки, конспекты, тесты, суета.

В. 4.    Ах, школа, ты и смех, и слезы, боль неудач и блеск побед,

            Но мы, пройдя шипы и розы,всё учим, ведь ученье – свет!

В. 1.    Юбилей не праздник старости.

В. 2.     Пусть не чувствует сердце усталости.

В. 3.    Это зрелость во всём и всегда.

В. 4.     Это опыт большого труда,

В. 1.     Это возраст совсем небольшой…

В. 2.    Если не стареть душой!

В. 3.    Счастья вам полную чашу!

В. 4.     За труд и отзывчивость вашу!

В. 1.    С праздником!

В. 2.    С юбилеем!

Акробатический этюд Труфанова Лиза 8 б и Федосеева Анжелика 6 б

В. 3.    Как много нам дано:  рассвета пламень алый,

             В весенний сад окно, но этого нам мало.

В. 4.    Нас манит мир большой мятежный, бесконечный.

            Идём мы за мечтой, идём дорогой вечной!

В. 1.     Дорога эта нелегка! Шагая вперёд, мы учимся читать, переходя от простых книжек к более сложным…

В. 2.     Ежегодно встречаемся с сезонным обновлением природы, постигаем премудрости многих наук.

В. 3.    Радуемся наступающим праздникам и приближению каникул!

В. 4.    А как вы думаете, друзья, что является непременным залогом успешной учёбы каждой школы?

В. 1.     Правильно! Интересная жизнь!

В. 2.    И слагаемыми её являются инициатива, фантазия, творчество!

В. 3.     Без которых невозможна жизнь нашего  школьного парламента « ГИД ».

В. 4.    Встречайте! Самые активные девушки и юноши школьного парламента                           « ГИД »!

Иванова Надя, Пьянкова Аня, Рыкова Ксения, Терентьев Артем

Надя.    Здравствуйте, друзья!

Аня     Мы рады приветствовать всех-всех на этом празднике.

Ксения    Мы очень гордимся нашей школой. И верим, что дружба, начавшаяся здесь, в школе, не сломается и не расклеится  и за пределами школьной обители.

Артем     Нам интересно и весело живётся в нашей школе.

Надя.    Ей — 45 лет! Мы любим её до самозабвенья.

АняЛучше её в нашем городе нет. Здесь наши мечты и стремленья!

КсенияБыстро пройдут годы учёбы. Мы разойдемся по разным дорогам.

АртемНо мы не забудем…

Надя.    Нет, никогда!

Аня   Нашу светлую школу…

КсенияНашу добрую школу будем помнить всегда!

АртемС праздником друзья!

В. 2.    На наш праздник пришли те, для кого нынешний учебный год – последний. Вот они – наши выпускники.

В. 3.    Дорогие наши учителя! От 45-го выпуска нашей школы мы хотим поблагодарить Вас за ваш нелёгкий, но благодарный труд.

В. 4.    Спасибо Вам за любовь, за душевное тепло и знания, данные Вами.

В. 1.     Спасибо за терпение, за умение всё понять и простить.

В. 2.     Спасибо за то, что вы есть.

В. 3.     Мы уверены – лучшие учителя города– это учителя нашей школы!

В. 4.    И пусть тем, что может встретиться на вашем жизненном пути, будут только цветы!

В. 1.    А если шипы, то пусть они будут только от роз!

В. 2.    С юбилеем, любимая школа!

Флешмоб от 11 а класса

В. 3.    Что желают в день рожденья?

В. 4.    Мнений двух, конечно, нет: пониманья, вдохновенья, достижений и побед.

В. 1.    Чтобы мимо проходила  невезенья полоса.

В. 2.     Чтоб ведущие уроки  не срывали голоса.

В. 3.    Чтоб в столовой – чай горячий  и, конечно, пирожок, чтоб покушать… А иначе

        И урок пойдёт не впрок.

В. 4.     Чтоб ребята утром ранним  собирались на крыльце

       И со сделанным заданьем, и  с улыбкой на лице.

В. 1.    Чтобы были все друзьями, чтоб во время перемен

           Не решали кулаками существо своих проблем.

В. 2.    И ещё – здоровья детям, свежих сил учителям,

            Школе нашей – долголетья, счастья и успехов вам!

В. 3.     И ещё тебе желаем… Встретить сотый юбилей!

В. 4.     Мы всегда рады видеть всех вас в нашем доме.

В. 1.     В доме доброты и красоты!

В. 2.    Двери которого открыты настежь!

Песня «Озера доброты»Сводный хор5-9 классов Ансамбль«Веселые нотки»руководитель Кирдилюк А.А.

В.1. Благодарим всех за внимание. Успехов всем, удачи! До скорых встреч.

 

 

Золотой юбилей школы

12.12.2019 11:15:00

Золотой юбилей школы

В декабре Баскаковская школа Воловского района праздновала свой 50-летний юбилей. Поздравить любимую школу собрались многочисленные жители села, выпускники прошлых лет, учащиеся, гости. В фойе были вывешены поздравительные стенгазеты и фотографии выпускников. Около стендов люди зрелого возраста и с интересом вглядывались в юные лица, узнавая себя, своих одноклассников и, конечно, любимых учителей.

    Затем всех пригласили в зал. Учащимися была подготовлена обширная программа, среди номеров которой нашлось место и радости, и грусти. Вспомнили историю школы. Идея постройки школы пришла председателю колхоза им. Калинина Алексею Александровичу Чукину. А в ноябре 1969 года школа распахнула двери ученикам. Первым директором Баскаковской средней школы стал Петр Михайлович Перов. В школу пришёл работать молодой педагогический коллектив. Среди гостей находился представитель той поры, ветеран педагогического труда Гришина Галина Петровна, которая в своих воспоминаниях сказала, что работа в школе была для нее учебой и творческим началом всей педагогической деятельности. Теплые слова прозвучали со сцены об учителях, трудившихся в нашей школе. Каждый учитель оставил свой след в сердцах выпускников, тем трогательнее было слышать их имена, видеть на фото их молодые лица среди учеников. Присутствующие почтили их память минутой молчания на фоне сменяющихся фотографий.

 В ходе вечера слова для поздравления были переданы гостям: главе администрации муниципального образования Воловский район Сергею Пишему, который поздравил коллектив школы, пожелал творческих успехов и вручил Благодарственное письмо от администрации муниципального образования Воловский район; представителю профсоюзной организации Воловского района, Геннадию Гуркину, который поздравил всех с юбилеем школы и преподнес памятный сувенир; руководителю службы безопасности ООО «Баскаково» Хуршиду Хайрулоевичу, который подарил учащимся школы музыкальный центр; Ольге Веденеевой, которая ранее работала в этой школе учителем физкультуры. Она пожелала процветания и оптимизма учителям и ученикам, вручила учителю физической культуры волейбольные мячи.

Затем директор Галина Козлова выразила слова признательности за память о школе выпускникам прошлых лет, односельчанам, поблагодарила гостей за подарки. Она, в свою очередь, отметила лучших учащихся и сотрудников школы и вручила им грамоты.

Далее продолжилась концертная программа.    

На сцену, сменяя друг друга, выходили то певцы, то танцоры. С интересом наблюдали зрители за уроком учительницы Евгении Козловой, который ей удалось провести при помощи музыки и жестов, причем ученики прекрасно понимали и безупречно выполняли все ее указания. Поверг всех в изумление сон учителей, которым приснилось, будто их приехали поздравить Президент России, Николай Басков и Андрей Малахов. Вызвал бурю аваций   танец «Яблочко», с задором исполненный учителями Ольгой Пимкиной и Светланой Мишиной.

А затем «радостным шагом, с песней веселой» прошли пионеры, во главе с барабанщиком. Эпоха пионерии так близка присутствующим в зале гостям.

Восторг у всех присутствующих вызвал выпуск «Ералаша» «Школа моей мечты». Роль ученика – фантазёра великолепно сыграл Ерохин Коля, ученик 6 класса, а помогали осуществить его мечту учителя-предметники. Они были так артистичны, что зал «взорвался» от смеха.

Апогеем праздника стало выступление настоящего президента, президента школьной республики «Радость» Николая Ерохина. Он поздравил всех, подвел итоги праздника и пригласил откушать праздничный пирог.

На этой сладкой ноте и закончился праздник, но воспоминания еще долго будут храниться в сердцах всех присутствующих на нем.

После торжественной части встречи продолжились: были воспоминания, общение с учителями, с одноклассниками, фото на память.

Празднование 25-летия АПА учителей психологии средних школ

В этом году я преподаю психологию 25 лет, и я размышлял о том, как изменилось преподавание в классе за это время. Я помню, как подсчитывал оценки с помощью карманного калькулятора и выводил результаты, используя машину «то же самое» для копий и проектор для кинопленки, чтобы добавить волнения в свои презентации. Как все изменилось, когда я сижу здесь и печатаю на компьютере с 8 ГБ памяти и вспоминаю свой Apple IIe с его великолепным 1 МБ памяти (8 ГБ = 8000 МБ).Как мы обошлись без Интернета и YouTube? И как мы преподавали психологию без учителей психологии в средних школах (TOPSS) APA?

В этом году также исполняется 25 лет TOPSS . Я помню, как в 1994 году я посещал месячный институт психологии в Техасском университете A&M, где я впервые узнал о TOPSS. Как новый учитель, с небольшими ресурсами и небольшой поддержкой, это было как будто небеса открылись. Наряду с невероятным опытом этого института Национального научного фонда мне открылись глаза на замечательное сообщество учителей психологии и организацию, единственной целью которой было помочь мне заниматься любимым делом.

Размышляя о роли TOPSS в моей карьере, я благодарен за проницательность первоначального руководящего комитета и других преданных делу людей, а также за поддержку Совета по вопросам образования APA и других руководителей APA, которые проявили решимость. чтобы увидеть, как эта группа стала реальностью. Я знаю, что не одинока в своей благодарности.

Как национальный голос учителей психологии в старших классах, список достижений TOPSS впечатляет. Выборка включает:

• Национальные стандарты учебной программы по психологии средней школы, впервые опубликованные в 1999 году и пересмотренные в 2005 и 2011 годах, поддерживают высококачественное преподавание психологической науки и обеспечивают основу для учителей и других лиц, которые могут использовать их при разработке своих курсов.
• TOPSS опубликовал план 21 индивидуальных уроков для учителей психологии средней школы с содержанием, мероприятиями и ресурсами.
• Конкурс сочинений TOPSS для студентов-психологов старших классов предлагает студентам возможность получить признание.
• Три награды APA TOPSS Charles T. Blair-Broeker за выдающиеся достижения в области преподавания ежегодно присуждаются для признания выдающихся учителей психологии в средней школе.
• Благодаря щедрой поддержке доктора философии Ли Гурела и Американского психологического фонда (APF) ежегодный семинар APA / Университета Кларка для учителей старших классов проводится в Вустере, штат Массачусетс.
• Преподаватели психологии в старших классах могут подать заявку на получение средств в НПФ для поддержки профессионального развития.
• TOPSS спонсирует трехчасовое программирование на Ежегодном съезде APA каждый август.

Эти достижения свидетельствуют о самоотверженности почти 50 учителей средней школы и примерно 22 консультанта колледжей, которые работали в Комитете TOPSS с 1992 года, а также о невероятной поддержке сотрудников Управления образования в воплощении идей в жизнь.

Поскольку TOPSS смотрит в будущее, изменения неизбежны.Число студентов, изучающих психологию, продолжает расти. В 2016 году экзамен по психологии продвинутого уровня сдали 293 350 студентов, что на 16 379 человек больше, чем в предыдущем году. В настоящее время это шестой по величине экзамен AP. Кроме того, в мае 2016 года 19 575 кандидатов со всего мира сдали экзамен по психологии Международного бакалавриата (IB) и 5 ​​176 кандидатов со всего мира, написавших расширенное эссе IB по психологии (IBO, 2016). В 2009 году, последнем году, по которому имеются данные, Национальный центр статистики образования сообщил, что 30 процентов выпускников получили зачетные единицы по курсу психологии в течение четырех лет обучения в старшей школе.Эти цифры были поддержаны Советом колледжей, который обнаружил, что 32 процента всех выпускников средней школы в 2015 году, сдавших SAT, изучали психологию в старшей школе (College Board Research & Development, 2015).

Учитывая этот рост, как учителя могут наилучшим образом удовлетворить потребности растущего и более разнообразного студенческого контингента? Как учителя, мы знаем, что курсы психологии могут сыграть жизненно важную роль в наших средних школах. Студенты находят наши курсы по сути интересными из-за содержания, но влияние наших курсов может быть долгим.Мы находимся в уникальном положении, чтобы помочь студентам стать лучшими потребителями информации за счет повышения их научной грамотности и навыков критического мышления. Мы также можем помочь студентам приобрести навыки, которые будут способствовать их эмоциональному благополучию и метапознанию. Студенты также могут понять, как психология может помочь решить некоторые из самых сложных вопросов, стоящих сегодня перед нашим обществом. TOPSS продолжит играть важную роль в предоставлении учителям поддержки, необходимой им для решения этих проблем.

С этой целью комитет TOPSS с нетерпением ждет первого саммита APA по психологическому образованию в старших классах, который состоится 9–14 июля 2017 года в Государственном университете Вебера (Огден, Юта). Цель саммита — продвигать ценность, доставку, оценку и охват психологической науки посредством преподавания психологии в средней школе . На саммите группы талантливых преподавателей средних школ и колледжей отправятся в путешествие, чтобы изучить и разработать планы действий по наиболее актуальным вопросам, связанным с будущим наших курсов, и подготовить почву для следующих 25 лет TOPSS.Результаты саммита и планы действий будут широко представлены, чтобы привлечь как можно больше членов TOPSS и других лиц, заинтересованных в высококачественном психологическом образовании.

Прошедшие 25 лет пролетели незаметно, принесли невероятные изменения и прогресс. То, что впереди TOPSS, многообещающе. Я надеюсь, что ты будешь частью этого.

Ссылки

College Board Research & Development. (2015). Старшеклассники, поступающие в колледж 2015: недавние выпускники средней школы, которые изучали психологию в старшей школе, по типу курса .Нью-Йорк: Автор.

Совет колледжей (2016). Данные об участии в программе AP и ее эффективности за 2016 г. . Получено с https://research.collegeboard.org/programs/ap/data/participation/ap-2016.

Международный бакалавриат. (2016). Статистический бюллетень IB Diploma Programme, экзаменационная сессия за май 2016 года. Получено с http://www.ibo.org/contentassets/bc850970f4e54b87828f83c7976a4db6/dp-statistical-bulletin-may-2016-en.pdf (PDF, 1,87 МБ).

Министерство образования США, Институт педагогических наук, Национальный центр статистики образования.(2009). Выпускники средних школ Америки: результаты исследования NAEP 2009 года .

Об авторе

Кристин Х. Уитлок, доктор медицинских наук, преподает психологию AP с 1992 года и в настоящее время преподает в средней школе Дэвиса в Кейсвилле, штат Юта. В настоящее время Кристин является председателем комитета TOPSS. Она занимается вопросами на ежегодном чтении психологии AP и работала советником совета колледжа в Комитете по разработке психологических тестов AP.Она является автором множества статей и учебных материалов в поддержку учебной программы AP по психологии и выступала на многочисленных учебных конференциях. Совсем недавно она выступала в Национальном институте преподавания психологии, Стэнфордской конференции Psychology One, Ежегодной конференции AP и Ежегодной конференции Национального совета по социальным исследованиям. В качестве консультанта Совета колледжей она также проводит семинары по психологии AP. Кристин также является директором программы ежегодной осенней конференции учителей психологии в средних школах штата Юта.Когда Кристин не занимается чем-то связанным с психологией, она любит проводить время со своими тремя замечательными детьми и замечательно поддерживающим мужем.

В честь 15-летия | Сиенская школа

15-летие Сиены

Образование — это люди, и наше видение остается таким же верным сегодня, как и 15 лет назад.

Во вторник, 6 сентября 2006 г., мы открыли двери первого школьного дня Сиены в баптистской церкви Монтгомери-Хиллз. Тридцать семей пионеров восприняли видение Сиены о предоставлении богатых образовательных возможностей для способных, поступающих в колледж студентов с языковыми различиями в обучении.Путешествие Сиены началось с горстки учителей.

Наша миссия и мотивация были тогда — и остаются сейчас — определяемыми студентами. Каждый день мы приглашаем студентов в увлекательную и насыщенную учебную среду, которая укрепляет их академическую уверенность. В течение последних пятнадцати лет мы помогали студентам использовать свою энергию, мотивацию и желание учиться, помогая им раскрыть и развить свои разнообразные сильные стороны и интересы. Кажущаяся неиссякаемой преданность наших учителей нашим ученикам и миссии помогает ученикам преуспевать благодаря мультисенсорному обучению, основанному на подлинном опыте обучения.Независимо от того, участвуют ли они индивидуально или в составе группы, наши студенты имеют возможность развивать свои навыки и открывать для себя свою страсть в жизни.

Сотрудничество и сообщество были нашей отличительной чертой с самого начала. Когда мы переехали из церкви в наше недавно расширенное здание, наши учителя и семьи неустанно работали, чтобы переместить всю школу всего за выходные. Персонал и родители-волонтеры перемещали коробки, принадлежности и предметы мебели, распаковывая каждый карандаш и каждую книгу всего за 48 часов.

С тех пор мы продолжаем работать вместе, чтобы расширять возможности, уважать творчество, развивать сотрудничество и привлекать отдельных людей к изменению жизней сотен студентов. Мы благодарны тем, кто сделал это путешествие возможным для всех семей благодаря щедрой поддержке Стипендиального фонда школ Сиены. С тех скромных начинаний мы теперь делимся своим опытом на национальных конференциях, в журналах, вебинарах и других публикациях. Сиена стала национальным лидером в обучении студентов с языковыми различиями.

Каждый из вас занимает особое место в истории Сиены. Образование — это люди, и независимо от того, являетесь ли вы нынешним, прошлым или будущим сиенским студентом, семьей или педагогом, вы находитесь в центре нашей миссии. Хотя наше здание отличается, наше видение остается прежним. Мы надеемся, что в следующем году вы присоединитесь к нам, когда мы вместе пройдем по тропе памяти, чтобы отпраздновать наше 15-летие.

С уважением,

Джилли Дарефски
Директор школы

средних школ отметят годовщину пандемии Неделей устойчивости | Новости, Спорт, Работа

Представленная фотография На фото слева направо ученики Мемориальной средней школы Тианна Сайкс, Ай Ясумура и Лилиан Биби.

Консультанты в средних школах Джима Хилла, Эрика Рамстада и Мемориала объединятся на следующей неделе, чтобы отметить стойкость учеников в этот трудный для всех год.

В прошлом году ученики и учителя уехали домой на весенние каникулы и не вернулись к очным занятиям до конца года из-за пандемии. Вместо этого они закончили год с онлайн-классами. Этой осенью снова были предложены очные занятия, хотя родителям также была предоставлена ​​возможность записать своих детей в виртуальное обучение в этом году, если им было неудобно проводить очные занятия.

«Дети просто говорят:« Ух ты, это было год назад. Вау, как вы думаете, это повторится », — сказала Аннет Стах, консультант в Рамстаде.

Консультанты Рамстада Стах и ​​Стейси Эскельсон, консультанты средней школы Джима Хилла Тара Сундал и Яна Фьельдал и советник Мемориала Джейд Эггерт хотели найти способ отметить эту годовщину, сделав акцент на некоторых серебряных подкладках пандемии, таких как сила детей. находили внутри себя, поддержку, которую они получили от других, и новые навыки, которые они приобрели, например, как справляться с изменениями.

Неделя устойчивости будет проведена во всех трех школах в течение одной недели, чтобы продемонстрировать единство. В следующий понедельник, 15 марта, будет тема «Понедельники имеют значение», и ученикам трех средних школ будет предложено написать вдохновляющее послание. Во вторник есть тема «День спасателей», и людям будет предложено подумать о том, кто их спас в этом году, и надеть пляжную или гавайскую одежду. Среда, 17 марта, посвящена теме «Нам повезет!». в честь Дня Святого Патрика детям будет предложено носить зеленую одежду.Четверг — это «шляпа перед нами» в честь окончания третьего квартала, и людям будет предложено носить разные шляпы. Пятница посвящена теме «Вместе лучше», и людям предлагается носить школьные цвета.

Дети также размышляют над тем, что они узнали за последний год, и над некоторыми проблемами, с которыми они столкнулись.

«Мы так благодарны за то, что снова в школе», — сказала Элли Шефер, восьмиклассница средней школы Эрика Рамстада, которая сказала, что, по ее мнению, дети учатся лучше, когда они находятся в очной обстановке в классе.Особенно, когда в начале этого учебного года число коронавирусов выросло, дети, казалось, были особенно рады находиться в классе. Некоторые учителя и ученики, помня, что в это время произошло в прошлом году, могут беспокоиться, что уйдут на весенние каникулы на этой неделе и не смогут вернуться в школу. Но число коронавирусов в сообществе сильно снижается, и студенты и учителя с нетерпением ждут празднования на следующей неделе.

Ее одноклассница, восьмиклассница из Рамстада Николь Кутюр, похвалила учителей, которые так хорошо учились как в онлайн-, так и в очных классах.

Маски требовались в большинстве случаев для учащихся и учителей государственных школ Майнота.

Они и их одноклассница Марли Айверсон сказали, что они также с нетерпением ждут того времени, когда им не придется носить маски в школе. В начале пандемии некоторые дети могли подбирать маски с одеждой, которую они носили. Теперь все больше детей в Рамстаде носят одноразовые маски, которые можно выбросить.

Дети из средней школы Memorial, расположенной на базе ВВС Майнот, в этом году столкнулись со многими из тех же проблем.

«Двигаясь во время COVID, мне пришлось научиться делать дела быстрее», — сказала Лилиан Биби, восьмиклассница средней школы Мемориал на базе ВВС Майнот. «Мое психическое здоровье было неважным во время COVID, поэтому мне пришлось научиться просить о помощи, и это нормально. Я думаю, что подростки в целом должны знать, что это нормально и что просить о помощи — не признак слабости. Будучи военным, мы обладаем особой стойкостью, потому что постоянно приспосабливаемся к переменам и начинаем заново в новых школах в новых странах, поэтому нам приходится полагаться на нашу семью и близких друзей.”

Биби сказала, что некоторые из ее одноклассников также приобрели новые навыки и узнали новое о себе. Детям приходилось переключаться с виртуального обучения на очное, а иногда и обратно к виртуальному обучению, если они вступали в тесный контакт с кем-то, у кого был новый коронавирус, и им приходилось помещать в карантин. Им также пришлось научиться все делать в масках.

Семиклассница «Мемориала

» Тианна Сайкс упомянула о некоторых проблемах, которые пандемия поставила перед своими учителями.

«В прошлом году после весенних каникул, когда нам приходилось переезжать лично на расстояние, это было трудно, потому что было трудно общаться с учителями», — сказал Сайкс. «В этом учебном году всякий раз, когда был тесный контакт и нам приходилось учиться дома, нам приходилось преодолевать отвлекающие факторы с помощью домашних животных, братьев и сестер и одновременно пытаться учиться».

Ай Ясумура, восьмиклассница средней школы «Мемориал», сказала, что это было сложно, но она поняла, на кого можно положиться.

«Лично я в прошлом году старался оставаться более организованным и заниматься школьной работой», — сказал Ясумура.«Я также узнал, кто действительно рядом со мной и моими настоящими друзьями».

Последние новости сегодня и многое другое в вашем почтовом ящике

педагогов размышляют о годовщине закрытия школ из-за COVID, смотрите в будущее законодательство

ТАЛЛАХАССИ, Флорида (WCTV) — 13 марта 2020 года кампусы дневных школ во Флориде были закрыты из-за COVID-19.

Сейчас, примерно год спустя, местные преподаватели размышляют о том, что изменилось.

Они также рассматривают законопроекты на законодательной сессии Флориды и то, как они могут повлиять на учащихся, борющихся с последствиями пандемии.

Весенние каникулы в этом году приходят со вздохом облегчения после большой работы педагогов по открытию школ, созданию очных классов и онлайн-обучению.

Лидеры говорят, что учителя хорошо изменились, но были принесены жертвы.

«Я не могу передать вам всех, как я горжусь усилиями, которые мы прилагали в течение всего учебного года, чтобы сделать это для наших учеников», — сказала Рокки Ханна, начальник школы округа Леон.

Ханна поблагодарила учителей и студентов через год после того, как университетские городки были впервые закрыты из-за вируса.

«Это сюрреалистично. Трудно поверить, что это был всего лишь год, — сказал Скотт Мазур, президент Ассоциации учителей Leon Classroom.

«Мы очень быстро научились приспосабливаться и при необходимости корректировать», — сказала Латонья Старкс, учительница из округа Ли.

Ассоциация образования Флориды и Ассоциация школьных учителей Леона внимательно следят за текущим законодательством.

Законопроект Сената 886 ориентирован на тестирование с высокими ставками.

Скотт Мазур говорит, что большой вопрос заключается в том, как будут реализованы данные тестирования, принимая во внимание множество последствий пандемии для студентов.

«Цель теста и то, как он используется, будет гораздо важнее, прежде чем мы продолжим и углубимся в него», — сказал Мазур. «Я думаю, что на тот момент мы хотим убедиться, что используем его по правильным причинам».

Этого мнения придерживается президент FEA Эндрю Спар.

«Совершенно приемлемо провести тестирование и получить представление о том, что на самом деле происходит. говоря, что мы собираемся удерживать третьеклассников на основе этого, говоря, что мы собираемся удерживать детей от получения высшего образования на основе этого, говоря, что мы идем в начальную школу, что мы собираемся оценивать учителей, это не делает смысл, — сказал Спар.

Спар также сказал во время пятничной пресс-конференции, что он надеется, что повышение заработной платы поможет решить нынешнюю нехватку учителей.

Отсутствие учителей — это то, что Латония Старкс почувствовала во время преподавания в округе Ли.

«На данный момент у меня на самом деле, вероятно, больше студентов в этом году, чем в предыдущие годы, потому что вы теряете много учителей, которые старше и не могут прийти и работать в этой среде», — сказал Старкс. .

Группа также обсудила необходимость создания четких летних программ, чтобы у студентов, отстающих во время пандемии, были все возможности наверстать упущенное.

Copyright 2021 WCTV. Все права защищены.

Годовщины травматических событий: руководство для преподавателей

Этой весной отмечается первая годовщина стрельбы в средней школе Марджори Стоунман Дуглас и средней школе Санта-Фе в Техасе, а также 12-летняя годовщина стрельбы в Технологическом институте Вирджинии и 20-летняя годовщина стрельбы в средней школе Колумбайн. в Колорадо.Такие годовщины часто вызывают пристальное внимание средств массовой информации. Это может быть идеальное время, чтобы подчеркнуть положительные шаги, которые ваша школа предпринимает для поддержки учащихся и повышения безопасности в школе. Школы добились огромного прогресса в плане стратегий по снижению всех видов насилия, и администрация и персонал могут воспользоваться этой возможностью, чтобы подтвердить как тот факт, что школы в целом очень безопасны, так и важную роль, которую все члены школьного сообщества играют в обеспечении безопасности.

Кроме того, «эффект годовщины» может вызвать сильные чувства и реакции у детей и взрослых, пострадавших от этой или подобных трагедий.Весна — время повышенного стресса и беспокойства для студентов в обычное время; это может усугубиться этими годовщинами и дополнительным стрессом из-за глубоких разногласий внутри страны. Следующие ниже предложения могут помочь школьному персоналу наилучшим образом удовлетворить потребности своих учеников и школьного сообщества.

Подготовка к юбилею

Не стоит недооценивать «эффект годовщины ». В то время как большинство школ не уделяют внимания воспоминаниям об этих трагедиях, это может коснуться некоторых учащихся и даже преподавателей.Интенсивность и характер реакции будут варьироваться в зависимости от личной истории человека и отношения к этой или подобной трагедии. Школы, в которых произошла насильственная смерть студента или преподавателя, должны быть особенно бдительными. Чем ближе по времени и ближе к университетскому городку, тем больше вероятность того, что годовщина будет иметь значение.

Помните о потенциальных реакциях студентов . Многие ученики практически не изменяют эмоции или поведение.Некоторые будут заново переживать чувства печали, беспокойства, страха, гнева или горя. Связанные симптомы могут включать деструктивное поведение, снижение концентрации, повышенную непостоянство или чувствительность, абстинентный синдром и т. Д. В большинстве случаев симптомы исчезают, если взрослые успокаивают и поддерживают. Некоторые студенты могут демонстрировать интенсивные, стойкие реакции, требующие профессионального вмешательства в области психического здоровья. Наибольшему риску подвергаются учащиеся, ставшие свидетелями акта насилия или травмирующего события, потерявшие любимого человека или имеющие проблемы с психическим здоровьем.Направьте этих учащихся к специалистам в области психического здоровья соответствующей школы или сообщества.

Спланируйте, как провести годовщину в школе . Учителя и другие сотрудники школы должны вместе разработать план, отвечающий потребностям школьного сообщества. В плане должен быть адрес:

.

• Общение со студентами, преподавателями и родителями
• Как вести обсуждения в классе
• Координация со службами общественной безопасности и психического здоровья
• Обзор школьных планов и процедур обеспечения безопасности
• Правила и процедуры системы направлений для студентов из группы высокого риска
• Решения о проведении мемориальных мероприятий, подходящих для вашей школы

ЗАПРЕЩАЕТСЯ проводить учения с внезапным вооруженным нападением. Необъявленная изоляция или учения с симуляцией в реальном времени могут вызвать серьезные затруднения у студентов и сотрудников, которые могут полагать, что угроза вооруженного нападения реальна. Это может вызвать травматическую реакцию. Информируйте студентов, персонал, семьи, членов сообщества и средства массовой информации обо всех запланированных учениях с вооруженными нападениями, чтобы предотвратить ненужную дезинформацию, путаницу и потенциальный вред.

Пусть потребности студентов определяют ваш подход . Школам, не имеющим существенной связи с этой или какой-либо подобной трагедией, обычно требуется менее тщательная подготовка, чем школам, ученики которых пострадали напрямую.Большинство учеников начальной школы не будут иметь почти никакого отношения к юбилею. Оцените, как учащиеся отреагировали на предыдущие кризисы, а также другие индикаторы, включая поведенческие проблемы, злоупотребление психоактивными веществами, отстранение от занятий, прогулы и т. Д.

Монитор социальных сетей. Социальные сети играют решающую роль в восприятии безопасности и благополучия в условиях кризиса. Это может быть эффективным способом поделиться полезной информацией; это основной способ общения молодых людей.Сообщения в социальных сетях также могут спровоцировать или усугубить кризисы, вызвать страх и панику, а также создать кризисную инфекцию, которая включает один кризис, ведущий к другому кризису. Студенты или другие люди могут указывать в социальных сетях, что они рискуют причинить вред себе или другим.

Помните о других факторах стресса . Персонал школы должен знать о симптомах стресса у учащихся, на которых могут повлиять семья или другие факторы стресса, и быть готовыми к ответным действиям.Школьные психологи могут дать советы по управлению стрессом и другим стратегиям выживания.

Будьте готовы к обсуждениям в классе . Независимо от прямой связи со стрельбой в школе, учащиеся могут захотеть обсудить вопросы насилия и безопасности в школе в результате освещения в СМИ. Учителя должны заранее спланировать, как включать (или не включать) такие обсуждения в классное время, и быть готовыми направить учеников, которые проявляют необычные или повышенные опасения.

Знайте, что делать, если студенту нужна помощь . Не пытайтесь работать специалистом в области психического здоровья, если вы не обучены этому. Четко объясните, как получить помощь в области психического здоровья для ваших учеников, какие ресурсы доступны и кому звонить. Ваш школьный психолог станет отличным источником этой помощи.

Общайтесь с родителями . Рассмотрите возможность отправки соответствующей информации домой в преддверии годовщины кризиса.Это поможет каждому узнать, чего ожидать и как соответствующим образом планировать. Расскажите родителям, что делает школа в связи с этой годовщиной и как в школе всегда поддерживается безопасная и заботливая атмосфера (см. «Основные моменты безопасности в школе» ниже). Поощряйте родителей сообщать обо всех их опасениях по поводу реакции ребенка на годовщину.

Выделите программы и учебные планы по предотвращению насилия, которые в настоящее время преподаются в школе. . Подчеркните усилия школы по обучению учеников альтернативам насилию, включая мирное разрешение конфликтов и позитивные навыки межличностных отношений. Приведите конкретные примеры учебных программ или поведенческой поддержки в вашей школе.

Поощряйте студентов избегать чрезмерного освещения в СМИ . СМИ, скорее всего, инсценируют годовщину. Просмотр повторов первых репортажей, прогнозов насилия в будущем или даже историй об истории целенаправленного насилия в школе может вызвать беспокойство.

Немедленно прекратите любые издевательства или преследования . Издевательства и домогательства подрывают безопасность школы и подвергают некоторых учащихся риску опасного поведения. Будьте предельно ясны, что преследование любого рода или кого-либо недопустимо. Сообщите учащимся, что вы готовы помочь. Будьте на виду и бдительны в местах общего пользования, таких как коридоры, столовые и раздевалки.

Определите, нужна ли поминальная деятельность . Мемориалы позволяют людям собираться вместе, чтобы выразить свои чувства, повысить чувство безопасности и уменьшить чувство изоляции и уязвимости. Однако в большинстве школ они не понадобятся. Проведение памятных мероприятий для учащихся, которые в этом не нуждаются, может усилить их беспокойство. Если общешкольное мемориальное мероприятие неуместно, отдельное мероприятие или небольшая группа учащихся могут извлечь пользу из мероприятия как эффективного места для рассмотрения их реакции на годовщину.

Акцент на школьную безопасность: активные стратегии

Есть ряд шагов, которые администраторы могут предпринять, чтобы подтвердить тот факт, что школы являются безопасными средами, и повысить уровень комфорта учащихся / взрослых.

• Отправьте родителям письмо с объяснением правил школьной безопасности и мер по предотвращению кризисных ситуаций.
• Напомните учащимся, персоналу и родителям об их важной роли в обеспечении безопасности в школе, следуя процедурам и сообщая о необычных или вызывающих беспокойство лицах или поведении. Делитесь информацией об анонимных и других системах отчетности.
• Обеспечение важного баланса между достаточной безопасностью здания и обеспечением учащихся здоровой, благоприятной и нормальной школьной среды.
• Предоставьте информацию о школьных услугах по охране психического здоровья, включая советы по стратегиям здорового выживания, а также имена и контактную информацию школьного психолога, школьного консультанта и / или школьного социального работника.
• Обратите внимание на меры безопасности, такие как наличие систем безопасности, ограниченный доступ к зданию школы и наблюдение за школьными гостями, а также наблюдение за школьной стоянкой и местами общего пользования.
• Назовите школьных консультантов, сотрудников местной полиции или охранников.
• Проверьте системы связи в школьном округе и с местными службами реагирования. Здесь также следует указать, как и где родители будут проинформированы в случае возникновения чрезвычайной ситуации.
• Выделите программы и учебные программы по предотвращению насилия, которые в настоящее время преподаются в школах. Подчеркните усилия школы по обучению учеников альтернативам насилию, включая мирное разрешение конфликтов и позитивные навыки межличностных отношений.
• Будьте заметными и приветливыми в школе, приветствуя учащихся и родителей и посещая классы.Выпустить пресс-релиз об усилиях школьного округа по поддержанию безопасности и заботы в школах посредством четких поведенческих ожиданий, позитивных поведенческих вмешательств и поддержки, а также кризисного планирования и готовности.
• Провести формальный анализ всех школьных политик и процедур безопасности, чтобы убедиться, что возникающие проблемы школьной безопасности адекватно отражены в текущих школьных планах на случай кризисных ситуаций и процедурах реагирования на чрезвычайные ситуации. (Такие проверки следует проводить не реже одного раза в год.)
• Связаться с партнерами по сообществу (службы экстренной помощи, районные больницы, служба помощи пострадавшим и т. Д.)) рассмотреть планы аварийного реагирования и обсудить любые краткосрочные потребности, которые могут быть очевидны в ответ на текущий кризис.
• Обеспечение кризисного обучения и повышения квалификации персонала на основе оценки потребностей.

Напомнить родителям: Открытое общение между домом и школой имеет решающее значение для безопасности и благополучия наших учеников и ваших детей. Сообщите нам, если у вас есть опасения или вопросы относительно школьной политики или безопасности вашего ребенка.Узнайте, есть ли у друзей вашего ребенка доступ к оружию. Держите любое оружие в своем доме запертым и недоступным для детей любого возраста.

Связанные ресурсы NASP

Реагирование на насилие в школе: советы администраторам
http://www.nasponline.org/resources-and-publications/resources/school-safety-and-crisis/school-violence-prevention/responding-to-school-violence- советы-администраторам

Смягчение психологических последствий изоляции
http: // www.nasponline.org/resources-and-publications/resources/school-safety-and-crisis/mitigating-psychological-effects-of-lockdowns

Социальные сети и школьные кризисы
http://www.nasponline.org/resources-and-publications/resources/school-safety-and-crisis/social-media-and-school-crises

Рекомендации для школ по обучению активной стрельбе и другим вооруженным нападениям
http://www.nasponline.org/resources-and-publications/resources/school-safety-and-crisis/best-practice-considerations-for-schools учения со стрелком и другим вооруженным противником

---

© 2019, Национальная ассоциация школьных психологов, 4340 East West Highway, Suite 402, Bethesda, MD 20814, 301-657-0270, www.nasponline.org

Год спустя: Педагоги размышляют о годовщине закрытия школы из-за COVID-19 — Leader Publications

ЮГО-ЗАПАД МИЧИГАН — 13 марта 2020 года ученики Мичигана собрали чемоданы из школы, потому что поначалу это было всего лишь временным перерывом на 5 апреля.

Трехнедельная пауза была вызвана появлением COVID-19 в штате 11 марта 2020 года, когда первые два пациента дали положительный результат на вирус в районе Детройта.

Поскольку требования, инструкции и информация меняются еженедельно, а иногда и ежедневно, учащиеся в конечном итоге не возвращаются в классы до конца учебного года.

Год спустя школьная администрация вспоминает день, когда школы впервые закрылись из-за пандемии коронавируса, как один из самых важных моментов в регионе на раннем этапе.

Пятница 13-е, как никто другой

Суперинтендант общественных школ Найлса Дэн Эпплгейт вспоминает, что думал, что все, что грядет, не могло быть слишком радикальным изменением для школ.Когда он получил сообщение о трехнедельном отключении, ему потребовалось время, чтобы понять, что это означает.

«Я был шокирован», — сказал Эпплгейт.

В среду Эпплгейт вспомнил, как слышал, как НБА приостанавливала сезон из-за появления вируса.

«Я подумал:« Вау, профессиональный спорт — это большое дело », но я думал, что они никогда не закроют школы, потому что мы слишком важны для общества», — сказал Эпплгейт. «Я никогда, никогда не думал, что школы будут закрыты.Потом мы узнали, что они будут ».

Он сказал, что это положило начало размышлениям о том, «как» школы могут быть закрыты, и как они найдут способы продолжать предоставлять все услуги, которые школы оказывают своим ученикам и сообществу
.

«Родители должны были быть так же шокированы», — сказал Эпплгейт. «Мы все были брошены вместе сразу: родители, ученики, школы и сообщество. Нам осталось это выяснить. Но это то, что мы сделали здесь, в Найлсе — мы все вместе работали, чтобы понять это.Мы все еще этим занимаемся ».

Неподалеку директор начальной школы Мерритта Мэтт Северин вспоминает, как мысль о той пятнице превратилась из беззаботной шутки в внезапно очень серьезную ситуацию.

«За неделю до этого были мемы и шутки о том, что будет полнолуние, выходные на летнее время и пятница, 13-е, — сказал Северин. «В пятницу он вылетел из окна».

Чуть более чем в 20 минутах от школы суперинтендант Dowagiac Union Джонатон Ван сказал, что школьное сообщество в целом было удивлено закрытием.

«В то же время мы знали, что что-то происходит», — сказал Ван. «Самым трудным было незнание. Это была неуверенность в том, «как долго [это продлится]?» Вероятно, это был первый раз в моей карьере, за самый долгий период времени, когда я сказал «Я не уверен» или «Я не знаю» как столько раз, сколько мне приходилось «.

Южнее, в школах общины Брендивайн, суперинтендант Карен Веймер сказала, что как только она получила сообщение о закрытии, около 22:00. в четверг, 12 марта, она немедленно связалась с администрацией здания.

«В ту ночь было много карабкаться и бегать по земле в то утро», — сказал Веймер. «В тот день был страх. Такого никогда не случалось при нашей жизни. У нас было много забот о наших семьях, студентах и ​​сотрудниках. Все это было очень эмоционально ».

Директор средней школы Бьюкенена Шелби Бисли помнит, как чувствовала грядущие перемены.

«Оглядываясь назад, я ощущал это даже в коридорах. Даже у детей есть это чувство, — сказал Бизли.

В средней школе было назначено полдня для встреч родителей с учителями. Конференции были отменены, и Бизли быстро изменила распорядок дня
.

«Я помню встречу с учителями в одной комнате, что было до ограничения на собрания. Мы даже не были замаскированы. Я привела их всех в одну комнату, и мы просто обдумали план », — сказала она. «Мы собрались вместе как обучающая единица. Мы просто думали, что это будет три недели. Мы собирались сосредоточиться на социальном благополучии детей.”

Руководящая группа, директор по транспорту, руководители зданий и директор службы общественного питания собрались вместе, чтобы выяснить, как они все же смогут обеспечить доступ к необходимым услугам, в которых нуждаются учащиеся. Равный доступ к онлайн-обучению также был ранним предметом обсуждения, и для студентов, не имеющих постоянного доступа в Интернет, быстро собирались пакеты.

В ту пятницу Бизли изменила расписание по причине, которую она сейчас оглядывается назад и видит, было более важным, чем она думала в то время.

«Мы хотели, чтобы каждый ребенок видел в этот день каждого учителя. Я хотел, чтобы они получили то, что им нужно, чтобы забрать с собой домой, — сказал Бизли. «Они могли получить то, что им нужно было знать о плане для этого класса, и выступить перед учителем в последний раз. Было много детей, которые были взволнованы, но были и дети, которые выходили в слезах. Тогда это было неизвестно. Мы действительно не знали, что это будет последний раз, когда они были в здании ».

Тем временем директор средней школы Бьюкенена Стейси ДеМайо в пятницу также дежурила по полдня студентов.

«Это было за несколько недель до весенних каникул, но никто не пошел на весенние каникулы», — сказал ДеМайо.

Она сказала, что персонал проработал перерыв, чтобы попытаться понять, какой план продвигается для всех. Однако это оказалось сложной задачей, поскольку сообщения от государства продолжали меняться.

«Мы слышали разные сообщения от штата о том, что будет учитываться, а что нет», — сказал ДеМайо относительно таких вещей, как посещаемость и тесты. «Мы должны были проиграть это на слух и выяснить, что мы можем сделать с параметрами, которые нам были даны.”

Взгляд в прошлое — почти — 2020

Через год после той роковой пятницы, 13-го числа, средняя школа Бьюкенена и средняя / средняя школа Брендивайн заканчивают неделю дистанционного обучения из-за нехватки персонала и из-за заражения COVID-19 из-за того, что некоторые ученики находятся дома на карантине.

Это одна из множества новых мер предосторожности, к которым учащиеся, родители и преподаватели адаптировались в течение учебного года.

«Вирус поставил нас в тупик и заставил переосмыслить некоторые вещи», — сказал Веймер.«У нас был год, чтобы увидеть, как все работает, а что нет, и получить еще один шанс по мере приближения к годичной отметке».

По словам Веймера, после введения протоколов отключение повысило признательность всех за личное обучение.

«Мы жаждем человеческого взаимодействия», — сказал Веймер.

Ван сказал, что прошедший год бросил вызов всем, но он увидел, что преподаватели стали быстрее учиться.

«Это поможет нам стать лучше, когда мы вернемся к более традиционной последовательности личного, более тесного взаимодействия», — сказал он.«У нас будут навыки, которые помогут нам в этой ситуации. Мы можем продолжать смотреть вперед, быть позитивными и открытыми к тому, как улучшить ситуацию и научиться быть более успешными ».

Северин поддержал схожие настроения в отношении начального школьного образования. Он сказал, что вспомнил, когда выходить на улицу казалось жутким, с меньшим движением и большим страхом идти в продуктовый магазин.

«Теперь в магазине все в масках. Я нахожусь в детском саду через здание второго класса, и у меня есть дети 5, 6 и 7 лет, которые отлично держат маски », — сказал Северин.«Вот как мы работаем. Через год из-за COVID-19 некоторые процессы все еще будут действовать. Наши вопросы всегда сводятся к следующему: «Если сдача пойдет на пользу детям, мы ее сохраним» ».

В средней школе Бьюкенена ДеМайо сказала, что никогда не общалась со студентами, учителями и персоналом так много, как в прошлом году.

«Я никогда в жизни не писал столько информационных бюллетеней. Я всегда пишу информационный бюллетень и стараюсь держать людей в курсе », — сказала она. «Это коммуникационный взрыв.… Мы все делаем что-то новое и стараемся приспособить студентов, чтобы дать им наилучшие возможности
».

После года испытаний учителя и администраторы стали еще более устойчивыми к пандемии, приспосабливаясь к изменениям за изменениями. Теперь сотрудники школы начинают получать прививки от COVID-19 и снова готовятся к «новой норме».

«Год назад мы были там, а теперь получаем вакцины», — сказал Эпплгейт.«У нас все еще нет ответов на все вопросы, но у нас есть более точные ответы о том, что мы можем сделать в такой ситуации».

Помогите нам отпраздновать завтрашний 15-летний юбилей учителей!

Учителя завтрашнего дня празднует в этом году поразительные 15 лет успеха! В 2005 году наши соучредители поставили перед собой задачу предоставить нуждающимся учащимся качественных учителей. Работая над сокращением нехватки учителей, наша программа помогла более 60 000 человек стать учителями!

Наша программа началась в Техасе и быстро стала одной из самых авторитетных программ как округами, так и кандидатами.Благодаря непоколебимой приверженности и преданности делу мы смело проложили путь, чтобы стать учителем, и сделали его доступным для кандидатов по всей стране. Теперь мы с гордостью сертифицируем учителей в девяти разных штатах!

От небольшой и сильной команды из двух человек до постоянно растущей команды из более чем 200 человек — мы гордимся эффективным общением и беспрецедентной поддержкой. Наша команда предоставляет отличные рекомендации на каждом этапе пути. Наши принципы созданы для того, чтобы сосредоточить внимание на вас! Наша инновационная программа дает кандидатам гибкость, необходимую для достижения успеха, не жертвуя честностью.Эта гибкость в сочетании с личным руководством наших опытных сотрудников выделяет нашу программу.

Благодаря нашему видению, трудолюбие и преданность — Учителей Tomorrow стала # 1 район предпочтительной программы! Мы определили проблемы, с которыми сталкиваются рекрутеры в сфере образования. Наша программа предназначена для подготовки учителей, которые входят в отрасль, и остаются в отрасли, остаются в ней. Мы стремимся предоставить будущим учителям подготовку высочайшего уровня, что отражается в том факте, что у наших учителей уровень удержания 70%, что намного выше среднего показателя по стране (50%).Школьные округа неизменно впечатлены и довольны нашими кандидатами!

Мы всегда ищем новые способы внедрять инновации и совершенствоваться. Благодаря постоянным обновлениям и дополнениям для улучшения нашей учебной программы, расширения наших ресурсов и расширения возможностей наших кандидатов вы можете ожидать увидеть еще больше способов подготовить отличных учителей и заставить их работать в районах по всей стране!

Мы благодарны за поддержку кандидатов, школьных округов, представителей отдела кадров и директоров.Мы обещаем никогда не останавливаться на достигнутом и продолжать нашу миссию по обеспечению учащихся и округов учителями, которых они заслуживают. Каждый день нас мотивируют наши общие победы. Вместе мы меняем будущее. Нам не терпится увидеть, что принесут следующие 15 лет!

15-летний юбилей, 15 лет, сертификация учителей в Алабаме, нехватка учителей в Алабаме, целевая группа по нехватке учителей в Алабаме, целевая группа по сокращению учителей в Алабаме, сертификация альтернативных учителей, годовщина, Учителя Аризоны, стать учителем, стать учителями, праздновать, центр для американцев прогресс, chalkbeat, учителя непрерывного образования, блоки непрерывного образования для учителей, covid, covid-19, dave saba, дистанционное обучение, разнообразные учителя, разнообразие в обучении, экономика, edt, edtpa, edtpa georgia, проблемы edtpa, edtpa pearson, проблемы edtpa , обучение edtpa, сертификация учителей edtpa, edtpa техас, образование, зачисление в учебные заведения, награды для преподавателей, экзамены для преподавателей, подготовка преподавателей, неделя инженеров, неделя инженеров 2020, ferpa, оплата учителей во Флориде, учителя Флориды, рост, превосходство HEB в образовании, heb награды, высокое качество образования, полезные советы, сертификация учителей Иллинойса, нехватка учителей в Иллинойсе, учителя Индианы, учителя будущего Индианы, Джо b Безопасность, веб-семинар по маркетингу, нехватка учителей математики, Michigan Teachers, Michigan Teachers of Tomorrow, микро-удостоверения, Учителя Невады, новые учителя, программы без получения степени, учителя Северной Каролины, учителя будущего Северной Каролины, онлайн-обучение, набор учителей онлайн, онлайн-обучение, пандемия, парапрофессионалы, парапрофессионалы, PD, нехватка учителей физики, портфолио, практика, основная награда, профессиональный разработчик, профессиональное развитие, программа, причины для обучения, защита от рецессии, лицензия на проживание, стипендия для обучения, вторая карьера, Южная Каролина Учителя, стабильная карьера, начальная зарплата учителя, Strada, заменитель, заместители, успех, TASA, учить 313, преподавать в Детройте, преподавать в Мичигане, уход учителей, сертификационный экзамен учителя, сертификационные экзамены учителя, сертификационный тест учителя, сертификационные тесты учителя, учитель разнообразие, микрокредитование учителя, повышение заработной платы учителя, профессия учителя, повышение квалификации учителей, набор учителей, ресурсы учителей, зарплата учителя, стипендия учителя, тест учителя, тест учителя, тесты учителя, советы учителя, учителя, учителя цвета кожи, учителя завтрашнего дня, собеседование учителя, вопросы собеседования учителя, техасский edtpa, обновление, виртуальные конференции, виртуальная ярмарка вакансий, виртуальное собеседование , набор виртуальных учителей, виртуальное обучение, собеседование с виртуальным преподавателем, Зачем учить, масштабирование, масштабирование виртуального обучения, зумомбирование

.