Всероссийские творческие конкурсы для школьников
Конкурсы – это импульс к самосовершенствованию, непрерывному творческому поиску школьников.
Всероссийские конкурсы для школьников образовательных учреждений
Участие во Всероссийских конкурсах для школьников образовательных учреждений осуществляется в соответствии с ч. 2 ст. 77 и п. 22 ст. 34 Федерального закона Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012 г. (ред. от 26.07.2019) это один из способов получить дополнительные баллы при аттестации.
Принять участие во Всероссийских конкурсах для школьников образовательных учреждений могут учащиеся образовательных учреждений (дома детского творчества, школы, гимназии, лицеи, ССУЗы, ВУЗы и т.д.).
Участие в конкурсах для учащихся образовательных учреждений: –это залог успешного обучения в школе, – это развитие и активное использование учениками своих творческих способностей. Творческие дети не ограничиваются только лишь накоплением и усвоением знаний, такие дети умеют на практике применять имеющиеся знания и обладают важнейшим качеством не останавливаться на достигнутом.
Профессиональное жюри осуществляет экспертизу конкурсных материалов, проводит оценку авторских конкурсных работ, вносит предложения по определению победителей.
Проявите себя и получите квалифицированную оценку профессионального жюри.
Прием заявок на участие во Всероссийских профессиональных педагогических конкурсах осуществляется круглосуточно.
Конкурсы для школьников проводятся по следующим номинациям: социально-значимая и общественная деятельность, научно-техническое творчество и учебно-исследовательская деятельность, профессиональное мастерство, художественное творчество, любительский спорт.
У каждого школьника есть способности и таланты. Они любознательны и полны желания творить, открывать для себя новое.
Каждый школьник постепенно начинает развивать свои творческие задатки. На данном первоначальном этапе очень важно поддержать учащегося в его стремлении освоить что-то новое и интересное. Отличным стимулом для достижения новых побед станут конкурсы для школьников.
На сегодняшний день школьники могут проявить себя практически во всех сферах. Так, весьма популярны конкурсы, в которых школьники представляют свои плакаты, фотографии, поделки и костюмы. Каждая из вышеперечисленных номинаций позволяет выявить у школьников навыки к конкретному виду деятельности и, кроме этого, пробуждает в участниках желание не останавливаться на достигнутом и создавать новые яркие работы.
У каждого школьника есть способности и таланты. От природы они любознательны и полны желания творить, открывать для себя что-то новое.
Всероссийский конкурс для школьников «День Матери»
День Матери – такой праздник есть почти во всех странах мира. Он имеет разные традиции и разную историю становления, но несёт в себе одну общую идею: благодарность матери за жизнь, за все её старания ради блага своих детей и просто бескорыстную любовь. Главным в этот день показать, насколько велика значимость все мам на нашей Земле, сделать все для укрепления семейных устоев.
Мероприятие для школьников проводится в дистанционном формате на федеральном информационном ресурсе «Академия педагогических проектов Российской Федерации»
На конкурс принимаются: рисунки, поделки, фото, стихи, песни, видеоролики и другие работы демонстрирующие любовь к маме, стремление ей помогать, радовать ее.
Всероссийский конкурс для школьников «Наш парад Победы» в честь 75-летия Победы в Великой Отечественной войне
Конкурс проводится в соответствии с Планом основных мероприятий по проведению в Российской Федерации Года памяти и славы в 2020 году А4-17978 от 18.10.2019, с письмом Минпросвещения России от 27.05.2019 N ТС-1314/04 «О календаре образовательных событий» (вместе с «Календарем образовательных событий, приуроченных к государственным и национальным праздникам Российской Федерации, памятным датам и событиям российской истории и культуры»).
Всероссийский конкурс для школьников «9 мая — день Великой Победы» приурочен к празднованию 75-летия Победы в Великой Отечественной войне
Конкурс проводится в соответствии с Планом основных мероприятий по проведению в Российской Федерации Года памяти и славы в 2020 году А4-17978 от 18.
10.2019, с письмом Минпросвещения России от 27.05.2019 N ТС-1314/04 «О календаре образовательных событий…» (вместе с «Календарем образовательных событий, приуроченных к государственным и национальным праздникам Российской Федерации, памятным датам и событиям российской истории и культуры»).
Всероссийский конкурс для школьников «Мы — Эковолонтёры»
Министерство просвещения Российской Федерации уделяет особое внимание поддержке экологических и просветительских проектов для школьников, способствующих расширению кругозора и ранней профессиональной ориентации.
В рамках проекта «Будущее России» Автономная Некоммерческая Организация «Научно-Образовательный Центр Педагогических Проектов» город Москва проводит творческий конкурс для школьников «Мы — Эковолонтёры».
На конкурс принимаются: экологические проекты, рисунки, поделки, фото, стихи, рассказы, презентации, видеоролики и другие работы на тему: посадка цветов и деревьев; благоустройство и обустройство дворов, игровые площадки своих возрастных групп и групп младшего дошкольного возраста; помощь животным; экологические акции, уборка мусора и загрязнений; пропаганда здорового образа жизни; и др.
Всероссийский конкурс для школьников «Письмо солдату освободителю» приурочен к празднованию 75-летия Победы в Великой Отечественной войне
Работы принимаются по трем номинациям:
«Письмо». В номинацию входят: эссе в формате письма ребенку периода Великой Отечественной войны, стихотворения собственного сочинения по данной тематике. Работы могут быть адресованы детям – героям, «сынам полка», детям, работавшим в тылу, простым детям, видевшим ужасы войны, оказывающим посильную помощь взрослым в стремлении выжить и победить;
«Видео». В номинацию входят видеоролики, снятые участниками самостоятельно, посвященные тематике детства в период Великой Отечественной войны. К участию принимаются видеоролики по теме: «Рассказ — повествование о ребенке войны» (жившем в период Великой Отечественной войны, оказавшем посильную помощь в достижении Великой Победы: принимавшем участие в боевых сражениях, деятельности партизанских отрядов; оказывавшем помощь взрослым в тылу, повседневной жизни военного времени и т.
д.). Материал может быть снят произвольно – в виде клипа, мультипликационного ролика, репортажа и т.д.Всероссийский конкурс для школьников «Без срока давности» приурочен к празднованию 75-летия Победы в Великой Отечественной войне
Конкурсантам предлагается написать сочинение на тему сохранения памяти о Великой Отечественной войне.
Рассчитываем, что в нём примут участие тысячи активных и талантливых школьников со всей России и за её пределами, которые поделятся воспоминаниям родственников и своими размышления о войне.
Всероссийский конкурс для школьников «СЕМЬЯ — ДУША РОССИИ»
Конкурс проводится в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г.
№ 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики» в части привлечения детского населения к участию в творческих мероприятиях, Паспортом национального проекта «Образование» (утв. президиумом Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и национальным проектам
На Конкурс принимаются художественные работы школьников, выполненные в следующих техниках: масло, акварель, гуашь, темпера, акрил, батик (далее — Работы), выполненные в виде коллажей, аппликаций и в иных подобных техниках.
Всероссийский конкурс для школьников «Мое Отечество»
На конкурс исследовательских краеведческих работ учащихся «Мое Отечество» принимаются авторские работы по темам: археология; военная история; культурное наследие; природное наследие; родословие; школьные музеи; земляки; летопись родного края; литературное краеведение; экологическое краеведение; этнография; Великая Отечественная война; историческое краеведение; культура и фольклор родного края; экологический туризм.
Конкурс проводится в соответствии с единым календарем массовых и методических мероприятий.
Всероссийский конкурс «Стенгазеты и плакаты»
Стенгазета — особый информативный материал, которые издается на разные тематики руками редколлегии в школах, университетах, детских садах, техникумах, училищах и даже в детских садах.
Всероссийский конкурс «Стенгазеты и плакаты» оценивается по следующим критериям:– актуальность и информационная наполненность материалов;– роль стенгазеты (плаката) в школе и сообществе;– идея стенгазеты (плаката)/ творческий подход;– журналистское мастерство;– дизайн, фотография, графика.
Всероссийский тематический конкурс для школьников, посвященный соблюдению правил дорожного движения «Добрая зебра»
В современном мире проблемы безопасности движения приобрели первостепенное значение, так как с каждым годом возрастает количество дорожно-транспортных происшествий. Конкурс для школьников посвященный знанию и соблюдению правил дорожного движения.
Всероссийский конкурс для школьников «Моя исследовательская работа»
Первые свои открытия люди делают в детстве. Маленькие открыватели познают мир, исследуют его, разгадывают тайны. Здорово, когда все это обсуждается в семье, оформляется и затем представляется на детских научно-практических конференциях. Темы первых исследовательских работ порой диктует сама жизнь.
Всероссийский конкурс для школьников «Мой лучший реферат»
В написание реферата практикуется в образовательном процессе в целях развития у обучающихся умения и навыков самостоятельного научного поиска: изучения литературы по выбранной теме, анализа различных источников и точек зрения, обобщения материала, выделения главного.
Всероссийский конкурс для школьников «Мой любимый учитель»
Учителя бывают строгие или демократичные, бывают любимые и не очень. Но каждый из них закладывает в нас что-то хорошее и полезное, что остается в нас на всю жизнь и помогает во многих сложных ситуациях.
И мы подумали, что страна должна знать своих героев и решили запустить конкурс «Мой любимый учитель».
Всероссийский конкурс для школьников «Здоровый образ жизни – мой выбор!»
Конкурс направлен на повышение престижа здорового образа жизни в подростковой и молодежной среде через формирование собственного, осознанного отношения к понятию «здоровый образ жизни».
Всероссийский конкурс для школьников «Природа родного края»
У каждого человека, особенное представление природы родного края. Но любовь к нему у всех одна! Каждый уголок родной земли по своему богат лесами, полями, озерами, реками, а возможно горами и степями. Здесь любой ученик может поделиться, своими впечатлениями о природе родного края.
Всероссийский конкурс для школьников «Моё хобби»
Мир увлечений безграничен. Каждый взрослый и ребенок может найти себе занятие по душе, которое будет приносить ему удовольствие, развивать, расширять кругозор. Хобби делают жизнь детей интереснее.
Всероссийский конкурс для школьников «Мое будущее призвание»
Определиться с будущей профессией бывает очень нелегко, особенно тем, кто еще и выпускных экзаменов не сдавал.
Впереди целая жизнь, и, как ни крути, значительную роль в ней будет играть работа. Ваша профессия будет влиять на ваше окружение, образ мыслей и, возможно, даже на то, чем вы будете заниматься в свободное от работы время. Поэтому очень важно, чтобы профессия была по душе.
Участвовать в конкурсах для школьников очень просто. Вы выбираете номинацию конкурса, заполняете заявку и загружаете детскую работу.
Прием работ: круглосуточно 7 дней в неделю (без выходных).
Наградные документы соответствуют требованиям ФГОС. Сведения об участии во всероссийских конкурсах, результаты и наименования конкурсных работ отображаются на сайте.
Архивы Конкурсы и олимпиады — Новости образования
Химический факультет Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова приглашает школьников 7-8 классов и младше принять участие в Химической олимпиаде имени Германа Гесса. Олимпиада проходит в
Читать далееПри поддержке Минпросвещения начался всероссийский профессиональный конкурс «Учитель будущего.
Студенты». В нём могут участвовать как студенты педвузов, так и все, кто планирует связать свою карьеру
Московский государственный юридический университет имени О.Е. Кутафина приглашает учащихся 8-11 классов принять участие в Кутафинской олимпиаде школьников по праву. Отборочный этап Олимпиады будет проводиться в
Читать далееСегодня, 16 ноября, в рамках международной дискуссии ТАСС «Объединяя мир: тренды современного образования» Учи.ру анонсировала старт IV международной онлайн-олимпиады по математике BRICSMATH.COM+. Ожидается, что в
Читать далееДля учащихся 8-11 классов началась регистрация на Всероссийскую олимпиаду школьников «Миссия выполнима. Твоё призвание – финансист!». Олимпиада проводится по 6 предметам: История, Обществознание, Математика, Экономика,
Читать далееС 31 октября 2020 года начинается прием заявок на участие в отборочном заочном этапе Пироговской Олимпиады по химии и по биологии для школьников в Российском национальном исследовательском медицинском университете имени Н.
И. Пирогова. Участниками могут стать
Для учащихся 7-11 классов школ России и зарубежья проводится всероссийский конкурс юных инженеров-исследователей с международным участием «СПУТНИК» Конкурс включает в себя несколько последовательных этапов, по
Читать далееОлимпиада школьников «Надежда энергетики» приглашает учеников к участию в отборочном туре по предметам: «физика», «информатика» и по комплексу предметов (физика, информатика, математика) на основе образовательных
Читать далееПродолжается приём заявок на участие в конкурсе индивидуальных проектов в рамках Всероссийского инженерного конкурса (ВИК) Участниками Конкурса проектов могут быть обучающиеся выпускных курсов инженерных направлений по
Читать далееДо 24 ноября. студенты бакалавриата, специалитета и магистратуры могут принять участие во Всероссийской студенческой олимпиаде «Я — профессионал» 2020 «Я — профессионал» — масштабная образовательная
Читать далееДля учеников 9–11 классов проходит бесплатная онлайн-олимпиада по химии «Менделеев на Учи», организаторами которой являются образовательная платформа Учи.
ру и ФГБОУ ВО «Российский химико-технологический университет имени
Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации «Об утверждении перечня олимпиад школьников и их уровней на 2020/21 учебный год». Приказ от 27.08.2020 № 1125
Читать далееДля школьников 7-11 классов началась регистрация на олимпиаду «Высшая проба». Соревнования пройдут по 26 направлениям. Ученики 7 класса могут участвовать в пяти профилях: математика, русский
Читать далееПродолжается регистрация участников интернет-олимпиады Фонда Андрея Мельниченко. Проект реализуется в рамках «Программы поддержки одаренных школьников в регионах присутствия компаний ЕВРОХИМ, СУЭК и СГК».Принять участие в
Читать далееНачался прием заявок на Всероссийский конкурс “ПРО Образование – 2020″. Свои работы могут представить педагоги, журналисты и блогеры, участвующие в продвижении и популяризации темы образования,
Читать далееОнлайн олимпиады и конкурсы — Образовательный Центр «Лучшее Решение»
предлагает Вам ОНЛАЙН олимпиады, конкурсы и тесты
На сайте www.
lureshenie.ru можно ОНЛАЙН решать задачи по различным предметам и направлениям. Доступно более 290 (!) полноценных олимпиад, конкурсов и тестов. И будет ещё больше!
Зачем это нужно?
— Для пополнения портфолио.
— Для получения пятёрок по предметам.
— Для тренировок перед участием в других олимпиадах (репетитор в десятки раз дороже).
— Для развития мозга.
После окончания ответов на вопросы олимпиад и конкурсов можно сразу же сформировать и получить диплом с результатом участия. Все дипломы имеют оригинальный номер и полностью соответствуют квалификационным требованиям.
В наших олимпиадах и конкурсах участвуют люди из всех регионов России, а также из Белоруссии, Казахстана, Украины и других государств. Все наши конкурсы и олимпиады имеют статус «Международный / Международная», что отражается в дипломе.
Все олимпиады и конкурсы являются полноценными с точки зрения содержания материала.
Практически все задания включают в себя 15 вопросов с 5 вариантами ответов на каждый. Задания составлены опытными педагогами.
Выбирайте конкурсы, олимпиады и тесты по интересам:
В верхнем меню можно выбирать по возрасту.
Удобно выбирать по кляксам-предметам.
В левом столбце меню с полным количеством разделов по предметам и направлениям.
Очень много олимпиад и конкурсов для детей, а также конкурсы для педагогов и для студентов и взрослых.
Для старших школьников будет интересен раздел с тестами по профориентации и оценке личности.
Для решения заданий онлайн необходимо зарегистрироваться на сайте и создать личный кабинет. Это занимает не более 1-2 минут (форма справа).
Участие в конкурсах, олимпиадах и тестах платное. Стоимость указана на странице конкретного мероприятия. Оплата производится путём списания средств со счёта в вашем личном кабинете.
Соответственно, для начала работы необходимо пополнить ваш счёт в личном кабинете. Но это совсем недорого, как в общественном транспорте 1 раз проехать.
В стоимость участия входит получение диплома (кроме тестов), который вы сможете скачать после завершения решения задания и получить себе на электронную почту.
Переходите к решению заданий олимпиад, конкурсов и к прохождению тестов.
Сайт lureshenie.ru является проектом Образовательного Центра «Лучшее Решение».
10 лучших сайтов ESL для детей, чтобы выучить английский дома и в школе
Хотите получить дополнительный импульс, который поможет улучшить английский для ваших детей или учеников?
Даже если ваш ребенок или ученик уже хорошо успевает, наступает момент, когда им, скорее всего, надоест упражнения и рабочие листы. Можете ли вы их винить?
Хотя рабочие листы, упражнения и тесты иногда необходимы, игры могут быть не менее полезны для обучения детей._665_normal.PNG)
На самом деле, детям часто нужно делать перерывы в традиционных классных уроках.Именно здесь на помощь приходят онлайн-ресурсы. Существует множество веб-сайтов, которые помогают детям практиковать широкий спектр навыков, не выходя из собственного дома.
Лучшая часть? Многие из этих веб-сайтов наполнены забавными мероприятиями, к которым дети будут возвращаться снова и снова! Не будем забывать, что многие из этих веб-сайтов также предоставляют бесплатный контент.
Большинство этих веб-сайтов оптимизированы для мобильных устройств и компьютеров, поэтому, если вы хотите, чтобы они практиковались на ходу, у вас не возникнет никаких проблем.
Однако важно понимать, что списка веб-сайтов, которые вы можете использовать в классе или дома, недостаточно. Вы должны принять активное участие в процессе обучения!
Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете
можно взять куда угодно.
Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Загрузить)
Как дети могут выучить английский язык с помощью веб-сайтов?
- Работайте вместе, учитесь вместе. Взрослые иногда забывают, что им нужно моделировать поведение, которое они хотят видеть у детей. Если ваш ученик или ребенок никогда не замечают, что вы заинтересованы в использовании ресурсов, которые вы им предоставляете, как вы можете ожидать, что они вообще будут заинтересованы? Начните с совместного изучения веб-сайтов и изучения того, как вместе использовать игры или занятия. Чем больше вы вовлечены в процесс обучения, тем больше у вашего ребенка или ученика будет мотивация исследовать самостоятельно.
- Найдите темы, которые интересуют учащегося. Может ли изучение тем, которые вас не интересуют, мотивировать вас учиться? Убедитесь, что вы проводите время со своими детьми или учениками, чтобы выяснить, что их лично интересует больше всего, и подбирайте ресурсы веб-сайта для того, что им нравится, а также для того, над чем им нужно работать больше всего.
- Сделай это весело. Найдите какой-нибудь способ сделать веб-сайты максимально интерактивными (потому что не все из них настроены для взаимодействия). Попробуйте превратить игры в дружеские соревнования между взрослыми и детьми, и вы увидите, что это поможет возродить интерес к изучению английского языка.
- Выйти на улицу. Иногда достаточно сменить обстановку, чтобы заинтересовать детей. Возьмите мобильное устройство или ноутбук в такие места, как парк или даже на заднее крыльцо, и наблюдайте, как дети с энтузиазмом практикуют свой английский.
- Не задерживайте слишком долго. У детей меньше внимания, чем у взрослых. Если вы заставите их сосредоточиться на чем-то слишком долго, они потеряют интерес. В конечном итоге будет казаться, что их заставляют заниматься чем-то, и дети восстанут против практики своего английского.Если вы делаете уроки, ограничьте занятия 10 минутами или меньше. Если они закрепляют уже полученные навыки, уделяйте им не более 20–30 минут в день, в зависимости от их возраста.
Если они закрепляют уже полученные навыки, уделяйте им не более 20–30 минут в день, в зависимости от их возраста.Теперь, когда у вас есть несколько советов, которые помогут детям выучить английский язык, начните с приведенного ниже списка веб-сайтов, и вскоре вы можете увидеть, как значительно улучшаются навыки английского языка ваших детей.
Хотите работать из дома? Сохранить гибкий график? Окажите положительное влияние? Быть частью вдохновляющего сообщества, основанного на сотрудничестве?Нажмите здесь, чтобы присоединиться к нашей команде!
Здесь есть более 100 интерактивных занятий, которые помогут детям от дошкольного до 8-го класса развить навыки английской грамотности.Более того, на сайте есть множество книг, которые дети могут читать прямо на сайте, например, «Дневник слабака».
Даже аркадные игры позволяют детям попрактиковаться в чтении, чтобы успешно играть в игры. Все игры безопасны для детей, и они побуждают детей манипулировать клавиатурой и мышью, чтобы они могли научиться быть независимыми на компьютере.
Рекомендуемый ресурс: Grammar Gorillas, игра, в которой игроки должны распознавать части речи, чтобы скормить бананам гориллам.
Совет для домашнего использования: Попросите ребенка выбрать игру из раздела аркад и потренироваться в чтении инструкций, чтобы они могли выполнять игры самостоятельно.
Совет для школы: Выберите на сайте подходящую книгу или комикс, чтобы читать их небольшими группами или всем классом.
Все материалы на Breaking News English основаны на заголовках новостей и текущих событиях со всего мира. Имея 7 различных уровней чтения для каждой новости, каждый урок содержит до 26 страниц с упражнениями и раздаточными материалами для каждой статьи.В качестве дополнительного бонуса пользователи могут проходить онлайн-викторины и загружать истории в виде файлов mp3.
Рекомендуемый ресурс: Мероприятия по скорочтению. Выбирайте из разных новостных статей, чтобы облегчить чтение.
Совет для домашнего использования: Попросите ребенка выбрать историю, которая ему интересна, или выберите одну для него, исходя из его интересов. Поощряйте ребенка к чтению, награждая его соответствующей игрой в конце.
Совет для школы: Разделите класс на навыки чтения и прочитайте один и тот же рассказ на разных уровнях.Затем студенты могут объединиться в пары или собраться в группы по 3 человека, чтобы обобщить текст и вместе ответить на вопросы для обсуждения.
Стоит потратить время на изучение всех интерактивных ресурсов, которые может предложить этот веб-сайт. Благодаря таким ресурсам, как конкурсы сочинений, видео, приложения и цифровые ресурсы для преподавателей, дети никогда не устанут от большого разнообразия мероприятий на этом веб-сайте.
Рекомендуемый ресурс: «Медведи Беренштейна». Раздел сайта, посвященный этой любимой детской книжной франшизе, включает видео и игры с участием главных героев.
Совет для домашнего использования: Изучите раздел PBS Parents, где вы можете узнать о планировании вечеринок и использовать его как возможность собраться вместе для поощрения англоязычных занятий и игр. Дети могут попрактиковаться в том, чтобы слушать инструкции на английском языке от родителей, чтобы создавать поделки и рецепты.
Совет для использования в школе: Изучите PBS Media, где PBS объединилась с ведущими образовательными разработчиками, чтобы предоставить бесплатные ресурсы, такие как инфографика, видео и интерактивные игры, для использования в классе.
На этом веб-сайте собрана одна из самых больших коллекций бесплатных книг для детей, поэтому каждый может получить доступ к своим книгам даже без регистрации. Пользователи могут искать книги по языку, возрасту и жанру. Вы можете создать учетную запись, в которой вы можете добавлять книги в закладки и сохранять избранные для последующего чтения.
Рекомендуемый ресурс: Избранные книги, где вы можете найти книги, рекомендованные сотрудником, обычно отсортированные по темам.
Совет для домашнего использования: Пусть ваш ребенок прочитает вам (или наоборот) перед сном. Если они найдут книгу, которая им понравится, предложите им прочитать ее, чтобы улучшить беглость речи.
Совет для школ: Попросите каждого ученика создать индивидуальную учетную запись и сохранить результаты поиска, чтобы использовать их во время самостоятельного чтения или в группах чтения с гидом.
Ресурсы на этом веб-сайте, содержащие более 150 миллионов онлайн-игр и заданий для печати для детей дошкольного возраста, направлены на поощрение игрового обучения детей.Ресурсы включают в себя практику печатного письма и игры для отработки букв на клавиатуре.
Совет для домашнего использования: Родители могут помочь детям практиковать свои навыки в разделе игр и даже на их родном языке (в настоящее время на сайте есть испанский, немецкий и французский) в качестве дополнительного бонуса.
Совет для школы: Перейдите в раздел «Ресурсы», где учителя могут связать свои занятия с Общими основными стандартами грамотности США.
Хотя этот веб-сайт требует подписки для доступа ко всем его функциям, оно того стоит, если у вас несколько детей или если у вас есть классы с разным уровнем грамотности.Вы можете распечатать книги по уровням и темам, создавать свои собственные книги и искать соответствующие тесты производительности.
Рекомендуемый ресурс: Headsprout, дополнительная программа, которая помогает не читающим или испытывающим затруднения читателям проводить индивидуальные уроки.
Совет для домашнего использования: Работайте с ребенком, читая вслух тексты перед сном или когда вы в пути, во время поездок или в дороге.
Совет для школ: Создайте учетные записи для каждого ученика, чтобы отслеживать его успеваемость и назначать отдельные задания в соответствии с параметрами вашего класса или в качестве дополнительного ресурса.
На этом веб-сайте представлены ресурсы для чтения для детей от дошкольного до первого класса.
Существуют руководящие материалы для чтения и дополнительные ресурсы для чтения, а также звуковые упражнения, чтобы дети могли весело провести время, проходя уровни. Все разработано учителями и родителями в США, поэтому можете быть уверены, что ресурсы были протестированы.
Рекомендуемый ресурс: Road to Reading. Загрузите эту программу с интерактивными заданиями, которые помогут детям развить фонематические навыки.
Совет для домашнего использования: Зарегистрируйтесь, чтобы получить бесплатную учетную запись, и загрузите игры, в которые вы и ваш ребенок сможете играть вместе.
Совет для школы: Загрузите полные ресурсы для упражнений по чтению с гидом для вашего класса.
Выбранный журналом Writer’s Digest Magazine одним из 10 лучших веб-сайтов для писателей, Story Starter Jr. генерирует случайную начальную историю, чтобы дать толчок детскому воображению и помочь им создать собственную историю.
Совет для домашнего использования: Используйте начальные истории, чтобы вместе с ребенком создавать картинки, чтобы практиковать понимание прочитанного.
Совет для школы: Используйте стартовые истории для индивидуальных заданий или напарник, чтобы создавать истории для представления всему классу.
Одно из крупнейших книжных издательств, этот сайт вас не разочарует. В Scholastic Kids, разделенном на ресурсы для родителей и учителей, есть такие мероприятия, как конкурсы по чтению, интерактивные игры для вырезок и распечатки.
Рекомендуемый ресурс: Spelling Wizard. Взрослые могут вводить слова для правописания, и будут созданы задания, которые помогут детям запомнить уроки правописания.
Совет для домашнего использования: Родители могут начать читать здесь руководства для родителей, чтобы помочь своему ребенку максимально эффективно использовать ресурсы веб-сайта.
Совет для школы: Учителя могут перейти к большому выбору занятий на доске, где есть много интерактивных инструментов, которые можно использовать для всего класса.
Сайт так же увлекателен, как и мероприятия, представленные в их ежемесячном печатном журнале. Ресурсы включают анимированные рассказы, средство для создания стихов и раздел, куда дети могут присылать свои работы и размещаться на веб-сайте.
Рекомендуемый ресурс: Скрытые картинки, где дети должны искать изображения, спрятанные внутри большой картинки.
Совет для домашнего использования: Играйте с ребенком в «Скрытые картинки», чтобы пополнить словарный запас.
Совет для школ: Создайте станции для прослушивания и чтения, чтобы учащиеся могли слушать разные рассказы и стихи.
Помогать ребенку выучить английский язык может быть весело, если вы предоставите ему правильные стимулы и инструменты.Воспользуйтесь любым из перечисленных выше веб-сайтов, и вы увидите счастливых и увлеченных студентов.
И еще кое-что…
Если вы ищете еще больше увлекательных ресурсов по ESL, загляните на FluentU! FluentU берет реальные видео — например, музыкальные клипы, мультфильмы, документальные фильмы и многое другое — и превращает их в индивидуальные уроки изучения языка для вас и ваших учеников.
Это огромная коллекция аутентичных английских видео, которые люди в англоязычном мире на самом деле смотрят регулярно.Когда вы ищете песни для занятий в классе, у вас есть масса отличных вариантов. Вы найдете музыкальные видеоклипы, музыкальные номера из кино и театра, детские песенки, рекламные джинглы и многое, многое другое.
На FluentU все видео отсортированы по уровню навыков и тщательно аннотированы для студентов. Слова приходят с примерами предложений и определений. Учащиеся смогут добавлять их в свои списки словаря и даже видеть, как эти слова используются в других видео.
Например, если ученик нажмет на слово «принес», он увидит следующее:
Кроме того, все эти замечательные видео сопровождаются интерактивными функциями и инструментами активного обучения для студентов, например, мультимедийные карточки и веселые игры типа «заполните пробел».
Идеально подходит для занятий в классе, групповых проектов и индивидуальных домашних заданий.
Не говоря уже о том, что вашим ученикам обязательно понравится английский!
Сара Ли Кейн — международный педагог, детский автор и внештатный коммерческий копирайтер.Она любит находить ресурсы и способы постоянно улучшать людей с помощью образования и раскрытия их потенциала. Вы можете узнать больше о ее письмах на ее веб-сайте.
Загрузить: Этот пост в блоге доступен в виде удобного портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Загрузить)
Если вам понравился этот пост, что-то подсказывает мне, что вам понравится FluentU, лучший способ преподавать английский язык с помощью реальных видео.
Погрузитесь в английский в вашем классе!
Последние новости План урока английского ESL по школьным тестам
Школьные тесты вред естествознанию
Принуждение школьников к сдаче тестов вредит интересу учащихся к науке, а также отрицательно сказывается на естественном любопытстве детей.
Таков вывод отчета британского университета о преподавании естественных наук и тестировании в начальных школах.Исследователи из Даремского университета предупредили, что слишком много школ преподают естественные науки только для того, чтобы студенты могли сдать экзамены. Учащиеся вынуждены поступать в лучшие школы. Эксперты заявили, что в настоящее время ведется очень мало реальных научных занятий, которые побуждали бы студентов узнавать вещи сами. Обучение на практике, эксперименты и видение должны быть в центре всех уроков физики, химии и биологии. Команда Даремского университета пришла к противоположному выводу; что в британских школах велась небольшая практическая работа.
Ведущий исследователь профессор Питер Тиммс сказал, что важно разработать новые подходы к науке в начальной школе. Он сравнил сегодняшнее обучение с преподаванием последних шестидесяти лет и обнаружил, что тестирование вредит естественному желанию детей задавать вопросы о науке: «Мы подозреваем, что нынешний национальный подход к науке в начальных школах не так сильно влияет на научную мысль и любопытство детей.
насколько это возможно », — сказал он. Профессор Тиммс пояснил, на чем следует сосредоточить внимание школ и учителей естественных наук, сказав: «Цель естественных наук в начальных школах должна заключаться в воспитании у маленьких детей чувства любопытства и позитивного отношения.Он также должен направлять ребенка в решении проблем, связанных с физическим, естественным и человеческим мирами ».
WARM-UPS
1. ИСПЫТАНИЯ: Прогуляйтесь по классу и поговорите с другими учениками о тестах. Часто меняйте партнеров. После того, как вы закончите, сядьте со своим партнером (-ами) и поделитесь своими выводами.
2. ЧАТ: В парах / группах решите, какие темы или слова из статьи наиболее интересны, а какие скучны.
| школьники / наука / любопытство / тестирование / давление / эксперименты / практика / новые подходы / желание / вопросы / решение проблем / физические миры |
Обсудите в чате понравившиеся темы.
Часто меняйте темы и партнеров.
3. Любопытство: Вы были очень любопытны в детстве? Заполните эту таблицу и поговорите об этом со своим партнером (-ами).Меняйте партнеров и делитесь своими идеями.
Интересно о… | Почему (нет)? | Сейчас? |
Наука |
|
|
Кузов |
|
|
Насекомые |
|
|
Вселенная |
|
|
Другие страны |
|
|
Бог |
|
|
4.
Любопытство убило кошку: Студенты Твердо убеждены, что дети всегда должны задавать вопросы; Учащиеся B уверены, что дети уже задают слишком много вопросов. Снова поменяйте партнеров и расскажите о своих ролях и разговорах.
5. ТЕСТОВЫЕ ИСПЫТАНИЯ: Вы хорошо сдавали тесты? Поставьте себе оценку от 10 (абсолютно блестяще) до 1 (полная чушь) за свои способности к сдаче тестов по указанным ниже предметам. Поговорите со своим партнером (-ами) о своих результатах.
_____ Наука _____ Английский _____ История _____ География | _____ Литература _____ Математика _____ Ваш язык _____ Другое _______________ |
6.НАУКА: Потратьте одну минуту на запись всех различных слов, которые у вас ассоциируются со словом «наука». Поделитесь своими словами с партнером (-ами) и поговорите о них.
Вместе разделите слова на разные категории.
ПЕРЕД ЧТЕНИЕМ / ПРОСЛУШИВАНИЕМ
1. ИСТИНА / ЛОЖЬ: Посмотрите на заголовок статьи и угадайте, верны ли эти предложения (T) или ложь (F):
а. | Школьные тесты по естественным наукам нанесли травмы десяткам школьников в Англии. | Т / Ф |
г. | Многие школы обучают детей естествознанию, чтобы сдать экзамены. | Т / Ф |
г. | Эксперты заявили, что британские дети много учились на уроках естествознания. | Т / Ф |
г. | Исследователи сказали, что британские школьники проводили множество экспериментов. | Т / Ф |
e. | Профессор сказал, что школам необходимо использовать методы 60-летней давности. | Т / Ф |
ф. | Профессор сказал, что дети задают много вопросов о науке. | Т / Ф |
г. | Профессор сказал, что уроки естествознания должны поощрять любопытство. | Т / Ф |
ч. | Профессор сказал, что наука должна быть связана с решением проблем. | Т / Ф |
2. СООТВЕТСТВИЕ СИНОНИМУ: Сопоставьте следующие синонимы из статьи:
1. | вред | а. | эффект |
2 | удар | г. | причина |
3. | любопытство | г. | мотивировано |
4. | поощряется | г. | поощрять |
5. | на месте | e. | методов |
6. | подходов | ф. | повреждение |
7. | желание | г. | угадай |
8. | подозреваемый | ч. | происходит |
9. | цель | и. | энтузиазм |
10. | приемный | Дж. | проценты |
3. ФРАЗОВОЕ СООТВЕТСТВИЕ: Сопоставьте следующие фразы из статьи (иногда возможно несколько комбинаций):
1. | интерес студентов | а. | идет |
2 | детские натуральные | г. | делаю |
3. | было очень мало преподавания реальной науки | г. | разработка новых подходов |
4. | Обучение | г. | по науке |
5. | практическое, | e. | любопытства |
6. | было важно | ф. | практическая работа |
7. | естественное желание детей | г. | любопытство |
8. | влияет на детскую науку | ч. | человеческих мира |
9. | воспитывать чувства | и. | задавать вопросы |
10. | натуральный и | Дж. | мысли |
ВО ВРЕМЯ ЧТЕНИЯ / ПРОСЛУШИВАНИЯ
ЗАПОЛНИТЬ ПРОБЕЛ: Вставьте слова в пропуски в тексте.
Принуждение школьников к сдаче тестов — это интерес __________ учащихся к науке, а также отрицательный эффект на естественное любопытство детей.Это заключение британского университета __________ в отношении преподавания естественных наук и тестирования в начальных школах. |
делаю | |
Ведущий исследователь профессор Питер Тиммс сказал, что важно __________ новые подходы к науке в начальной школе. |
смысл |
Исследователи из Даремского университета __________, что слишком много школ преподают естественные науки только для того, чтобы студенты могли __________ тесты. Учащиеся вынуждены поступать в лучшие школы. Эксперты сказали, что существует очень мало реальных научных занятий __________, которые побуждали студентов узнавать вещи сами. Обучение __________, эксперименты и видение должны быть на __________ всех уроков физики, химии и биологии.Команда Даремского университета пришла к противоположному выводу; что в британских школах проводилась небольшая __________ практическая работа.
Он сравнил сегодняшнее обучение с __________ шестидесятилетним обучением и обнаружил, что тестирование вредило естественному желанию детей __________ вопросов о науке: «Мы подозреваем, что нынешний национальный подход к науке в начальных школах не влияет на научные __________ и любопытство детей насколько это возможно », — сказал он. Профессор Тиммс сделал __________ то, что школы и учителя естественных наук должны __________, сказав: «Цель естественных наук в начальных школах должна заключаться в воспитании __________ любопытства и позитивного отношения к маленькому ребенку.Он также должен __________ ребенку в решении проблем, связанных с физическим, естественным и человеческим мирами ». ПРОСЛУШИВАНИЕ: Слушайте и заполняйте пробелы.
Принуждение школьников к сдаче тестов вредит _______________ учащихся, а также вызывает отрицательное _______________ естественное любопытство. Это заключение британского университета, _______________ преподавания и тестирования в начальных школах. Исследователи из Даремского университета предупредили, что слишком много школ обучают _______________ учащихся, которые могут пройти тесты. Учащиеся вынуждены поступать в лучшие школы. Эксперты сказали, что настоящего научного преподавания очень мало _______________ поощряло студентов узнавать вещи самостоятельно.Учиться на практике, экспериментировать и видеть должны _______________ все уроки физики, химии и биологии. Команда Даремского университета пришла к противоположному выводу; что там была небольшая практическая, практическая работа _______________ британских школ.
Ведущий исследователь профессор Питер Тиммс сказал, что важно развивать _______________ естественные науки в начальной школе. Он сравнил сегодняшнее обучение с обучением _______________ лет и обнаружил, что тестирование вредит естественным _______________ вопросам детей о науке: «Мы подозреваем, что нынешний национальный подход к науке в начальных школах не влияет на научную мысль и любопытство детей _______________ возможно», — сказал он.
.Профессор Тиммс пояснил, что нужно школам и учителям естественных наук _______________, сказав: «Цель естественных наук в начальных школах должна заключаться в воспитании _______________ любопытства и позитивного отношения к детям младшего возраста. Он также должен _______________ в решении проблем, связанных с физическим, естественным и человеческим мирами ».
ПОСЛЕ ЧТЕНИЯ / ПРОСЛУШИВАНИЯ
1. ПОИСК СЛОВА: Поищите в словарях / компьютере словосочетания, другие значения, информацию, синонимы… слова «наука» и «тест» .
- Поделитесь своими выводами с партнерами.
- Задавайте вопросы, используя найденные слова.
- Задайте вопросы партнеру / группе.
2. ВОПРОСЫ ПО СТАТЬЕ: Вернитесь к статье и запишите несколько вопросов, которые вы хотели бы задать классу по тексту.
- Поделитесь своими вопросами с одноклассниками / группами.
- Задайте вопросы партнеру / группе.
3. ЗАПОЛНЕНИЕ ПРОБЕЛОВ: В парах / группах сравните свои ответы на это упражнение. Проверить свои ответы. Обсудите слова из упражнения. Были ли они новыми, интересными, заслуживающими изучения…?
4. СЛОВАРЬ: Обведите слова, которые вы не понимаете. В группах объединяйте неизвестные слова и используйте словари, чтобы найти их значения.
5. ТЕСТИРУЙТЕ ДРУГА: Посмотрите на слова ниже. Вместе со своим партнером попробуйте вспомнить, как они использовались в тексте:
|
|
ИССЛЕДОВАНИЕ СТУДЕНТОВ
Напишите в таблице пять ХОРОШИХ вопросов о тестах.
Делайте это парами. Каждый студент должен написать вопросы на собственном листе бумаги.
Когда вы закончите, опросите других студентов. Запишите их ответы.
СТУДЕНТ 1 _____________ | СТУДЕНТ 2 _____________ | СТУДЕНТ 3 _____________ | |
Q.1. | |||
Q.2. | |||
Q.3. | |||
Q.4. | |||
Q. |
5.- Теперь вернитесь к своему первоначальному партнеру, поделитесь и расскажите о том, что вы узнали. Часто меняйте партнеров.
- Сделайте мини-презентации для других групп о своих выводах.
ШКОЛЬНОЕ ТЕСТОВОЕ ОБСУЖДЕНИЕ
ВОПРОСЫ СТУДЕНТА A (Не показывайте их студенту B)
а) | Что вы подумали, когда прочитали заголовок? |
б) | Что приходит на ум, когда вы слышите слово «испытать»? |
в) | Вы хорошо сдаете тесты? |
г) | У вас есть специальная методика сдачи анализов? |
д) | Что вы делаете в день важного теста? |
е) | Вы интересовались наукой в детстве? |
г) | Что должны делать дети на уроках естествознания? |
ч) | Вы узнали что-нибудь для себя в школе? |
и) | Было ли много практической работы на ваших уроках естествознания? |
к) | Как вы думаете, тесты помогают детям учиться? |
———————————————— ——————————
ВОПРОСЫ УЧАЩИХСЯ B (Не показывайте их ученику A)
а) | Вам понравилась эта статья? |
б) | Есть ли у вас что-нибудь особенное в тесте? |
в) | Как вы думаете, образование сегодня намного лучше, чем было 60 лет назад? |
г) | Вы часто задавали вопросы в классе, когда были в школе? |
д) | Что для детей важнее — любознательность или учеба? |
е) | На что в первую очередь следует обратить внимание школам? |
г) | Как вы думаете, какова цель естественных наук в начальной школе? |
ч) | Посещение школы пробудило в вас любопытство? |
и) | Является ли наука самым важным, чему должны учиться дети? |
к) | Какие вопросы вы хотели бы задать профессору Питеру Тиммсу? |
ЯЗЫК
Проведение школьников (1) ____ тестов вредит интересу учащихся к науке, а также отрицательно сказывается (2) на естественном любопытстве детей.
Таков вывод отчета британского университета (3) ____ преподавание естественных наук и тестирование в начальных школах. Исследователи из Даремского университета предупредили, что слишком много школ преподают естественные науки только для того, чтобы студенты могли сдать экзамены. У учеников есть много (4) ____, чтобы поступить в лучшие школы. Эксперты сказали, что в настоящее время ведется очень мало реальных научных занятий, которые побуждали бы учащихся узнавать вещи (5) ____ сами. Обучение на практике, эксперименты и видение должны быть в центре всех уроков физики, химии и биологии.Команда Даремского университета пришла к противоположному выводу; что в школах Великобритании проводилась небольшая (6) ____-практическая работа.
Ведущий исследователь профессор Питер Тиммс сказал, что важно разработать новые подходы к науке в начальной школе. Он (7) ____ сегодняшнее преподавание с преподаванием последних шестидесяти лет и обнаружил, что тестирование вредит естественным (8) детям ____, чтобы задавать вопросы о науке: «Мы подозреваем, что нынешний национальный подход к науке в начальных школах не влияет на детей.
научная мысль и любопытство, насколько это возможно », — сказал он.Профессор Тиммс сделал (10) ____ то, на чем должны сосредоточиться школы и учителя естествознания, сказав: «Цель естественных наук в начальных школах должна заключаться в воспитании (11) ____ любопытства и позитивного отношения к маленькому ребенку. Он также должен направлять ребенка в (12) ____ проблемах, связанных с физическим, естественным и человеческим мирами ».
Вставьте правильные слова из таблицы ниже в приведенной выше статье.
1. | (а) | дубль | (б) | принимая | (в) | заняло | (г) | принято |
2. | (а) | по | (б) | по | (в) | в | (г) | С по |
3. | (а) | примерно до | (б) | на | (в) | в | (г) | С по |
4. | (а) | давление | (б) | прессовано | (в) | прессование | (г) | давление |
5. | (а) | по | (б) | т. | (в) | в | (г) | для |
6. | (а) | каблуки | (б) | голова | (в) | рук | (г) | сердце |
7. | (а) | по сравнению с | (б) | сравнение | (в) | сравнить | (г) | сравнивая |
8. | (а) | судьба | (б) | желание | (в) | описать | (г) | дизайн |
9. | (а) | быть | (б) | это | (в) | это | (г) | равно |
10. | (а) | прозрачный | (б) | ясно | (в) | очищает | (г) | ясность |
11. | (а) | чувства | (б) | бессмысленный | (в) | чушь | (г) | смысл |
12. | (а) | раствор | (б) | решение | (в) | растворимый | (г) | решить |
ЗАПИСЬ:
Напишите о науке за 10 минут.Исправьте бумагу вашего партнера.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
ДОМАШНИЕ РАБОТЫ
1.
РАСШИРЕНИЕ СЛОВА: Выберите несколько слов из текста. Используйте словарь или поле поиска Google (или другую поисковую систему), чтобы создать больше ассоциаций / сочетаний каждого слова.
2. ИНТЕРНЕТ: Поищите в Интернете информацию о науке в школах. Поделитесь тем, что вы узнали, со своим партнером (-ами) на следующем уроке.
3. НАУКА: Сделайте плакат о том, как важно для детей изучать естественные науки. Какую науку нужно изучать сегодняшним студентам, чтобы помочь развитию вашей страны? Покажите свою работу одноклассникам на следующем уроке.У всех вас были похожие вещи?
4. ТЕСТИРОВАНИЕ: Напишите журнальную статью о школьных тестах. Включите воображаемое интервью с педагогом, который считает, что тесты вредят любопытству и творчеству, и учителем, который выполняет тесты в образовании.
Прочтите то, что вы написали одноклассникам на следующем уроке. Запишите все новые слова и выражения, которые вы слышите от своего партнера (ов).
5. ДНЕВНИК / ЖУРНАЛ: Вы учитесь в начальной школе.Напишите свои мысли об уроках естествознания и научных тестах. Что бы вы хотели изменить? Прочтите свою запись одноклассникам на следующем уроке.
6. ПИСЬМО: Напишите письмо профессору Питеру Тиммсу. Задайте ему три вопроса о его исследовании. Сделайте три предложения о том, что школы должны делать, чтобы ученики стали более любознательными и умными. Прочтите свое письмо партнеру (-ам) на следующем уроке. Ваш партнер (ы) ответит на ваши вопросы.
ОТВЕТОВ
ИСТИНА / ЛОЖЬ:
а.F | г. Т | г. F | г. F | e. F | ф. F | г. Т | ч. Т |
СИНОНИМНОЕ СОЧЕТАНИЕ:
1. | вред | а. | повреждение |
2 | удар | г. | эффект |
3. | любопытство | г. | проценты |
4. | поощряется | г. | мотивировано |
5. | на месте | e. | происходит |
6. | подходов | ф. | методов |
7. | желание | г. | энтузиазм |
8. | подозреваемый | ч. | угадай |
9. | цель | и. | причина |
10. | приемный | Дж. | поощрять |
ФРАЗОВОЕ СООТВЕТСТВИЕ:
1. | интерес студентов | а. | по науке |
2 | детские натуральные | г. | любопытство |
3. | было очень мало преподавания реальной науки | г. | идет |
4. | Обучение | г. | делаю |
5. | практическое, | e. | практическая работа |
6. | было важно | ф. | разработка новых подходов |
7. | естественное желание детей | г. | задавать вопросы |
8. | влияет на детскую науку | ч. | человеческих мира |
9. | воспитывать чувства | и. | любопытства |
10. | натуральный и | Дж. | мысли |
ЗАПОЛНИТЬ ЗАЗОР:
Школьные тесты вред естествознанию
Заставить школьников проходить тесты — это , в ущерб интересу учащихся к науке, а также отрицательно сказывается на естественном любопытстве детей. К такому выводу пришел отчет британского университета о преподавании естественных наук и тестировании в начальных школах. Исследователи из Даремского университета предупредили , что слишком много школ преподают естественные науки, чтобы ученики могли сдать теста.
Учащиеся вынуждены поступать в лучшие школы. Эксперты сказали, что было очень мало реальных научных дисциплин, преподающих по сравнению с , которые побуждали учащихся узнавать вещи сами. Учиться по по , экспериментировать и видеть должно быть в основе всех уроков физики, химии и биологии. Команда Даремского университета пришла к противоположному выводу; что на практических занятиях в британских школах было рук, -.
Ведущий исследователь профессор Питер Тиммс сказал, что важно разработать новых подхода к науке в начальной школе.Он сравнил сегодняшнее обучение с обучением за последние шестьдесят лет и обнаружил, что тестирование наносит вред естественному желанию детей задать вопроса о науке: «Мы подозреваем, что нынешний национальный подход к науке в начальных школах не влияет на научные знания детей мысль и любопытство, насколько это возможно », — сказал он. Профессор Тиммс разъяснил, что школам и учителям естественных наук нужно сосредоточить , сказав: «Цель естественных наук в начальных школах должна состоять в воспитании чувства любопытства и позитивного отношения к маленькому ребенку.
Он также должен направлять ребенка в решении проблем, связанных с физическим, естественным и человеческим мирами ».
ЯЗЫК РАБОТЫ
1 — а | 2 — б | 3 — с | 4 — д | 5 — д | 6 — с | 7 — а | 8 — б | 9 — с | 10 — | 11 — д | 12 — б |
12 бесплатных веб-сайтов с играми в код для обучения программированию
Отличный обзор того, что включает в себя программирование для детей, преимущества программирования и 12 отличных сайтов бесплатных онлайн-игр, которые понравятся вашим детям.
«Мам, ты должен увидеть эту действительно классную игру, которую я написал сегодня в ИТ.
Я создал программу для рисования, которая позволяет вам менять цвет пера и все такое! »
Моя десятилетняя дочь уже год учится программировать в школе. Ей это очень нравится. В конце концов, когда тебе десять, действительно здорово видеть, что код, который ты создал и написал, работает так, как ты задумал. Эй, я бы подумал, что это довольно круто даже сейчас, а мне 40 с небольшим!
Нельзя отрицать, что информатика важна для нашей жизни.Технологии делают нашу жизнь проще (в большинстве случаев!), И куда бы вы ни повернулись, вас окружают технологии. От телевизора до телефона, автомобиля и умной бытовой техники.
На данном этапе я понятия не имею, решит ли кто-либо из моих детей работать в области компьютерных наук, когда они поступят на работу, но я действительно ценю, что дети должны понимать важность компьютерных технологий, и я думаю, что им полезно понять как работают компьютерные программы, что такое код и как он работает, потому что обучение использованию кода действительно круто и помогает детям развить важные мыслительные и обучающие навыки, приложения которых выходят далеко за рамки их клавиатуры.
Что такое кодирование?
Кодирование — это акт написания инструкций для компьютера, которые заставляют компьютер выполнять задачу. Кодирование также может называться , программирование . Готовый набор компьютерных инструкций называется программой .
Для работы каждого приложения, игры и программного обеспечения, которые мы используем, требуется закодированная программа. Для работы многих наших бытовых приборов и даже автомобилей требуется кодированная программа.
Чтобы программа работала, она должна быть написана так, чтобы ее понимал компьютер.Это делается с помощью компьютерного языка . Существуют разные компьютерные языки, предназначенные для разных типов компьютерных программ.
Эти компьютерные языки включают HTML, Javascript, C и Python. По сути, компьютерный язык преобразует сгенерированные человеком инструкции в двоичный код — то есть строки из единиц и нулей, которые говорят компьютеру, что делать.
При обучении программированию дети обычно учатся использовать упрощенных средств визуального программирования , которые позволяют им создавать программы с заранее созданными блоками кода, которые можно складывать вместе для формирования последовательности инструкций.
Затем дети обычно переходят к обучению программированию с помощью текстовых языков программирования , которые используют слова, сокращения, числа и символы для создания инструкций.
Очень маленькие дети могут начать изучать принципы программирования, даже не касаясь компьютера. Эти типы игр по кодированию предоставляют детям возможность изучить основные принципы программирования и развить логические последовательности мышления, которые будут полезны, когда они начнут учиться программировать на компьютере.
Чтобы научиться программировать, детям необходимо также понимать, как работают компьютеры, развивая вычислительное мышление .
Вычислительное мышление включает в себя процесс логического мышления для решения проблемы, в том числе способность выявлять и устранять ошибки, когда программа работает не так, как вы предполагали.
Компьютер работает только так, как ему были даны инструкции! Если инструкции программы написаны неправильно, программа не будет работать должным образом.
Зачем учить детей программировать?
Кодирование учит детей тому, что решение проблемы часто включает логическую последовательность шагов или действий.Это помогает развить навыки решения проблем, такие как настойчивость, метод проб и ошибок и понимание причин и следствий, аналитическое мышление и навыки рассуждения, а также математические и языковые навыки. Это также побуждает детей мыслить творчески и реализовывать новаторские идеи и решения.
В конце концов, дети думают, что программирование — это весело, и мне нравится, что это действительно работает их мозгами!
И если мои дети собираются заниматься на экране, я бы предпочел, чтобы они использовали его для создания чего-то, а не для пассивного развлечения.
СВЯЗАННО: We Are Teachers делится подробной статьей, в которой описываются преимущества обучения детей программированию.
12 сайтов с бесплатными играми для программирования для обучения программированию
В настоящее время существует множество бесплатных веб-сайтов, на которых дети могут научиться программировать. В приведенном ниже списке представлены десять лучших бесплатных сайтов, предлагающих онлайн-игры для детей.
1. Академия Хана
Академия Khan, известная своей сложной математической программой, также предлагает другую вертикаль, которая бесплатно учит детей программированию.Он больше подходит для детей начального уровня, так как уроки могут быть подробными и немного техническими для дошкольников. На веб-сайте используются беседы, которые позволяют детям следить и создавать свои собственные программы в панели редактора сайта.
2. Код Комбат
Это отличный сайт для детей всех возрастов, которые любят играть в онлайн-игры и хотят научиться программировать в процессе. Игры интерактивны, и для управления действиями игроков дети должны писать строки кода.
Сложность возрастает по мере их продвижения по этапам.
3. Царапина
Для детей в возрасте 8–16 лет это отличный веб-сайт, где они могут научиться создавать практически все, о чем они могут мечтать. Веб-сайт был создан как онлайн-сообщество, чтобы помочь маленьким детям стать программистами с помощью простых пакетов упражнений и отличной системы поддержки.
4. Code Monster
Познакомьте своих детей с программированием на Javascript, которым обучает их любимый монстр в увлекательном интерактивном занятии.Есть две коробки. Код ребенка в одном поле, а результат отображается в другом поле.
5. Блочно
Как следует из названия, этот сайт обучает программированию с помощью серии головоломок и блоков. Детям нужно решить головоломку с помощью перетаскивания, чтобы создать историю, которая решает конкретную проблему. Затем им разрешают увидеть результаты своей работы в действии.
6. Тынкер
Этот веб-сайт позволяет детям изучать программирование в удобном для них темпе.Здесь так много дел, и с помощью простых уроков и руководств дети могут создавать практически все, что захотят, включая приложения, веб-приложения, игры или страницы веб-сайтов. Веб-сайт можно использовать бесплатно, но есть подписка, если ваш ребенок хочет вывести свой опыт на новый уровень.
7. CodeMoji
Дети будут любить и ценить знакомые смайлики, с которыми они сталкиваются, изучая код на этом веб-сайте. Дети могут учиться в своем собственном темпе с помощью простых интерактивных уроков.
8. Code.Org
Code.Org хорошо известен в педагогических науках, и информатика является одним из их популярных предметов. Дети в средней школе могут пользоваться интерактивными индивидуальными уроками, когда они учатся программировать на любом языке, который им нравится.
9. CodinGame
Этот сайт позволяет детям улучшить свои навыки программирования, исследуя игровой процесс и творчество. Для детей старших классов и старше этот бесплатный сайт помогает студентам практиковаться, решая головоломки, соревноваться в битвах за кодирование, участвовать в многопользовательских играх и изучать кодирование на различных языках, включая C ++, HTML, Java, Python, Ruby, Swift и другие. ! Этот сайт понравится даже профессиональным программистам и взрослым.Бесплатные учебники позволяют легко приступить к любой задаче кодирования!
10. CodeMonkey
CodeMonkey предоставляет детям возможность попрактиковаться в программировании с использованием языка программирования для решения множества все более сложных головоломок (каждый уровень включает в себя дополнительный фрагмент кода или новую функцию для использования), поскольку они помогают обезьяне достать украденные смешанные бананы. плохая горилла! CodeMonkey предлагает бесплатную 30-дневную пробную версию.
11. Наперсток
Этот сайт от Mozilla позволяет детям изучать интерактивное программирование, предоставляя платформу, на которой они могут писать код напрямую и наблюдать, каким будет результат их кодирования.Это позволяет создавать онлайн-страницы, при этом изучая более подробное программирование.
12. Кодовые войны
Этот веб-сайт, созданный для старшеклассников, представляет собой платформу, на которой могут проводиться соревнования по программированию путем отбора реальных претендентов в Интернете. Есть множество языков программирования на выбор.