Конкурс составь слово из букв 2 команды с вопросами: Игровой конкурс «Веселые буквы», составь слово - Красивые стихи, тексты любимых песен, пожелания в стихах.

Игровой конкурс «Веселые буквы», составь слово

Надоели обычные викторины со стандартными вопросами и ответами? Не желаете разгадывать на празднике надоевшие ребусы и кроссворды? Предложите своим гостям сыграть в интересную игру «Веселые буквы», а если наберется две команды, можно смело устраивать командный конкурс.

Ведущему этого конкурса придется выполнить существенную подготовительную работу. Главное, придумать сами комплекты букв, из которых и будут составлены слова-отгадки.

Если в командах будет по 4 человека, то готовится 4 листа и буквы пишутся с двух сторон, чтобы игрок мог этот лист переворачивать и, при необходимости показывать нужную букву. Итак, у нас будет комплект из 4 листов, на которых будет написано 8 букв, по две на каждом листе. Теперь, главное придумать слова, которые можно будет составить из этих букв.

Таких комплектов понадобится два разных, чтобы у каждой команды были свои буквы. Причем учитывайте, что табличка может быть использована при ответе только одной стороной.

Составив список возможных слов, начинаем придумывать к ним загадку, которую и должны будут разгадать конкурсанты. Можно загадку сделать из двух частей: немного заумного вопроса и поясняющей к нему подсказки.

Редактор портала «Этот праздник» предлагает читателям воспользоваться нашими уже проработанными вариантами комплектов «Веселых букв».

Как проводится конкурс «Веселые буквы»?

Итак, каждая команда, состоящая из 4 человек, получает свой комплект букв, написанных на листах. Ели не желаете заморачиваться с листами, можно буквы написать маркером на шариках тоже с двух сторон.

Ведущий, засекая время, зачитывает вопросы для первой команды. Игроки пытаются быстро найти ответ и выстроиться, чтобы он получился из имеющихся у них букв. Передавать игрокам свои буквы или меняться метами условиями конкурса запрещено. Поэтому игрокам придется еще и побегать с буквами, чтобы выстроиться в правильном порядке. Если игроки на протяжении 10 секунд не могут найти правильную отгадку, ведущий дает им подсказку. Игра «Веселые буквы» продолжается в скорости блиц-турнира, ведь участникам нужно быстрее своих конкурентов дать правильные решения.

Таким же образом проводится викторина для участников второй команды. Но вопросы у них уже будут другими. По итогам конкурса сверяется время, в которое вложились команды. Побеждают игроки, сложившие правильные ответы быстрее своих конкурентов.

Комплект для 1 команды

Первой команде понадобятся пары букв:

Табличка 1 – А/О
Табличка 2 – М/Г
Табличка 3 – А/Е
Табличка 4 – Р/Н

Варианты ответов с вопросами и подсказками для 1 команды:

Море
1. Вопрос: «Очень много соленой воды в одном месте, иногда имеет связь с океаном»
2. Подсказка: «Этот мир бездонный…»
Горе
1. Вопрос: «Глубокая печаль или скорбь»
2. Подсказка: «Федорино …»
Рама
1. Вопрос: «Входит в конструкцию окна»
2. Подсказка: «Мама мыла …»
Нега
1. Вопрос: «Состояние услады или удовольствия»
Рога
1. Вопрос: «Парные или одиночные выросты, встречающиеся на голове животных. Они твердые и заостряются на концах»
2. Подсказка: «Жена наставила мужу …»
Нога
1. Вопрос: «Конечность человека, применяемая для опоры и передвижения»
2. Подсказка: «Применяется в процессе ходьбы, нижняя конечность»
Омар
1. Вопрос: «Деликатес, относящийся к ракообразных. Имеет десять ног»
2. Подсказка: «Знаменитый поэт из Персии …Хайам»
Немо
1. Вопрос: «Он создал фантастический подводный корабль «Наутилус»
2. Подсказка: «Знаменитый капитан …»
Рома
1. Вопрос: «Футбольный клуб из Италии, точнее из Рима»
2. Подсказка: «Сокращенное мужское имя»
Гора
1. Вопрос: «Возвышение, которое поднимается над местностью, окружающей его. Кверху обычно сужается»
2. Подсказка: «Умный ее обойдет и вверх не пойдет…»
Мера
1. Вопрос: «Размер или величина, степень или объем чего-либо»
Гена
1. Вопрос: «Сказочный друг мультяшного Чебурашки»
2. Подсказка: «Мужское имя сокращенное»

Комплект для 2 команды

Второй команде понадобятся пары букв:

Табличка 1 – Ш/Б
Табличка 2 – О/У
Табличка 3 – Г/Т
Табличка 4 – А/И

Варианты ответов с вопросами и подсказками для 2 команды:

Шота
1. Вопрос: «Поэт и государственный деятель из Грузии, живущий в XII веке»
2. Подсказка: «….Руставели»
Боги
1. Вопрос: «Высшие существа, наделенные сверхъестественными и могущественными способностями»
2. Подсказка: «Обитатели горы Олимп …»
Губа
1. Вопрос: «Складка из кожи и мышц, которая окружает вход в рот человека»
2. Подсказка: «Активно применяется человеком при поцелуях …»
Ашот
1. Вопрос: «Популярное имя в Армении»
2. Подсказка: «Дарагой, сушай што та у …»
Гуаш
1. Вопрос: «Краска довольно густая, применяется для рисования»
Туша
1. Вопрос: «Тело неживого крупного животного»
2. Подсказка: «Ироническое прозвище огромного, слишком толстого человека»
Туба
1. Вопрос: «Музыкальный инструмент из меди, относящийся к духовым и имеющий самый низкий регистр»
2. Подсказка: «Способ упаковки»
Гоби
1. Вопрос: «Пустыня в Азии, самая большая»
Бито
1. Вопрос: «термин в карточной игре. Так говорят в случае, когда карта игрока перекрывается старшей картой или козырем соперника »
Табу
1. Вопрос: «Строгий запрет, распространяющийся на определенные действия»
2. Подсказка: «Запрещенная тема»
Буги
1. Вопрос: «Музыкальный стиль в джазе – …-вуги»
Шуга
1. Вопрос: «название рыхлого льда, который появляется при ледоходе или до ледостава на водоемах и реках»
2. Подсказка: «Сахар по-английски»

Конкурс-викторина «Веселые буквы» всегда проходит в шумной и веселой обстановке. Участвуют не только конкурсанты, но и зрители, так как стараются болеть, подсказывать, советовать. Такое развлечение подойдет компании практически любой возрастной категории, способной ответить на вопросы викторины. Поэтому смело готовьте конкурс «Веселые буквы» на сабантуй старшеклассников или 50-летие брата или супруга.

Смешные конкурсы на корпоратив понравятся всем. Делимся опытом

Конец осени – именно то время года, когда все мысли сводятся к предстоящему празднованию Нового года. Как известно, корпоратив обычно является предвестником этого праздника, к нему зачастую проводится тщательная подготовка. Ведь он открывает целый праздничный сезон. И если сам Новый год – это семейный праздник, на котором можно расслабиться и есть оливье перед телевизором, то корпоративная вечеринка – повод собраться в кругу коллег, где нужно проявить себя с самой лучшей стороны. Если Вы все ещё находитесь в раздумьях по поводу будущего мероприятия, то эта статья поможет Вам определиться с основными моментами отличного корпоратива.

Список современных конкурсов на корпоратив

Конкурсы на корпоративе – важная составляющая весёлой атмосферы, поэтому игнорировать их, конечно же, не нужно, а наоборот — рекомендуем составить увлекательную программу вечера, где каждый выгодно себя проявит. Это подарит те самые яркие эмоции, воспоминания о которых будут заряжать Вас ещё долгое время. Какие конкурсы на корпоратив выбрать? Конечно же сегодня существует огромное количество различных сценариев, но если Вы не хотите тратить время на поиски в интернете, то есть идеальный вариант: пригласите ведущего, который возьмёт на себя обязанности по организации и проведению мероприятия. Он составит для Вас уникальную программу вечера, которую невозможно отыскать в сети.

Если же по каким-либо причинам Вы решили устраивать корпоратив самостоятельно, то прислушайтесь к нашим рекомендациям.
Самые лучшие конкурсы на корпоратив в наше время – такие, в которых и можно посмеяться, и проявить креативность. Если Вы, точно также как и мы, выступаете против старомодных и пошлых развлечений, то презентуем список современных конкурсов:

Конкурс №1

Устройте своеобразный батл между мужчинами и женщинами. Батл – это противостояние команд, где смысл в том, чтоб проявить командный дух и одержать победу именно коллективно.

Конкурс «Буквы» («Собери слово»)
Подготовка: предварительно подбирается список из четырёхзначных слов, и составляются вопросы под них. Вам понадобится подготовить следующий реквизит: распечатайте на принтере буквы. Каждая буква на одном листе формата А4. Потом можно вложить их в файлы, а файлы закрепить между собой ленточками.

Буквы:
Команда 1: участник 1 (А–О), участник 2 (М–Г), участник 3 (А–Е), участник 4 (Р–Н)
Вопросы команде 1

Бывает и Чёрным, и Красным, и даже Мёртвым. (море)
В детской сказке Федора почувствовала его на себе… Подсказка: «Федорино…» (горе)
Её очень тщательно мыла мама. (рама)
Неверная жена преподносит мужу этот подарок. Подсказка: Наставить мужу… (рога)
У некоторых они растут от ушей. (нога)
Морской деликатес, большой аналог нашего рака. Подсказка: Знаменитый поэт с фамилией Хайам. (омар)
Капитан фантастического корабля, а ещё это рыбка из мультика. (Немо)
Мужское имя, полный вариант которого – книжный жанр. (Рома)
Скалолазы покоряют её вершины. Подсказка: Умный туда не пойдет, а обойдет. (гора)
Самый известный крокодил. (Гена)

Команда 2: участник 1 (Ш–Б), участник 2 (О–У), участник 3 (Г–Т), участник 4(А–И)

Вопросы команде 2

Грузинский государственный деятель и поэт XII века — ….. Руставелли. (Шота)
Обитали на горе Олимп. (боги)
Говорят, что у некоторых она не дура. (губа)
Популярное армянское имя. (ашот)
Так называют тело крупного животного. (туша)
Название косметической упаковки, а ещё музыкальный инструмент. (туба)
Самая большая пустыня Азии. Подсказка: гобилен без «лен». (гоби)
Термин в карточных играх, когда козырь побеждает мелкую карту. (бито)
То, о чем нельзя говорить, запрещённая тема. (табу)
Танец стиляг – заканчивается на …-вуги. (буги)

Условия: участвуют две команды (женская и мужская), каждая по 4 человека.
Команды выступают поочерёдно.
Каждый участник надевает свою пару из букв. Далее ведущий читает вопросы, а участникам команды нужно за 2 минуты сложить слова. Слова нужно составлять слева направо, чтоб зрителям было удобно их читать. Кто сложил больше слов, тот и победил.

Конкурс №2

Второй конкурс на корпоратив, но который также можно использовать на свадьбе, юбилее и любом другом празднике, также базируется на противостоянии женского и мужского начал. Тут уже играют попарно парень и девушка. Реквизит не понадобится.
Условия конкурса: мужчина и женщина по очереди перечисляют предметы. Для него вопрос: «Что находится у женщин в сумке?». А для неё вопрос: «Что находится у мужчин в бардачке автомобиля?». На раздумья не более 10 секунд, кто первый запнётся, тот и проиграл.

Конкурс №3

Далее предлагаем Вашему вниманию музыкальный конкурс на корпоратив. Всем известный «Крокодил» в следующей интерпретации: участник слушает в наушниках песню, а потом жестами и телодвижениями пытается изобразить её название. Весь зал пытается её отгадать.

Конкурс №4

Также ещё один командный конкурс для женщин и мужчин. Для него потребуется реквизит: распечатайте на принтере 10-15 логотипов автомобилей (желательно не использовать очень популярные, например такие как Мерседес и БМВ). Их будут отгадывать девушки. А вот для парней задача разгадать логотипы косметических или дизайнерских брендов, которые также предварительно следует распечатать на листках бумаги.
Условия: девушка за 2 минуты должна озвучить максимальное количество угаданных позиций, аналогично и парень на время угадывает бренды. Выступают они поочерёдно.

Конкурс №5

В следующем конкурсе снова понадобятся наушники и двое участников. Один слушает громкую музыку, а второй в это время загадывает ему слова или целые предложения. Участник в наушниках пытается отгадать по губам. В такие моменты могут родиться различные смешные высказывания, которые повеселят весь зрительный зал.

Надеемся, что наша подборка современных конкурсов на корпоратив, день рождения или свадьбу Вам будет полезна. Также читайте продолжение рубрики: ТОП 3 конкурса на свадьбу, Конкурсы на корпоратив в стиле «Оскар».

Валентин Орлов – тамада и ведущий на праздник

интересные веселые конкурсы на день рождения взрослых дома,

Рубрика: Конкурсы

Здравствуйте дорогие читатели , вас приветствует Геннадий Королев в теме веселые конкурсы на день рождения взрослых дома.

Веселые конкурсы на день рождения взрослых дома всегда актуальны для ведущего, поскольку дома , в небольшой компании мы чаще организуем вечеринки, дни рождения и просто «междусобойчики».

Вид развлечения, который я хочу предложить вашему вниманию, неоднократно проверен мною на практике, идет на «УРА», но требует подготовки и много народу ( 8-10 гостей).

Нужен специнвентарь :

2 комплекта букв, которые гости надевают себе на плечи. Они сделаны на листе картона, на который наклеены или закреплены степлером листы А4, с напечатанной на них буквой.

У каждого играющего – две буквы, одна спереди, другая сзади. Между собой листы картона соединены бечевкой. Для прочности листы можно : 1. Положить в файлы 2. Заламинировать в сервисе 3. Заламинировать самостоятельно широким скотчем

Мои советы и рекомендации по проведению веселого конкурса:

Играющие делятся на две команды по любому признаку , каждая команда себя «обзывает».
Игроки надевают на себя буквы и запоминают их
Команды располагаются перед зрителями-судьями в шеренгу по одному
Лучше выбрать 3 судьи для определения победителя или судит сам ведущий
Ведущий имеет листок с загадками, ответ на который должны игроки показать судьям
Ответ каждой команды должен состоять из слова в 4 буквы, а буквы, как вы догадались, у них на груди или спине.
То есть каждый из играющих должен встать на нужное место и повернуться лицом или спиной к зрителям в соответствии с нужной буквой
Кто быстрее и правильнее встанет – тот и выиграл
Смешные и прикольные комментарии ведущего обязательны
Да, отгадку ведущий естественно не говорит

Посмотрите этот веселый конкурс на день рождения взрослых дома на видео:

Чтобы вы могли приколоться реально, даю текст и правильные пары букв:

А-Т; Н-К; Р-С; О-Е (это, чтобы правильно сделать инвентарь)

1.Вот овраг, а в нем дыра,
Значит вырыта НОРА.

Не раз пугались, когда он
Издавал протяжный СТОН

3.Вода нужна во все века,
Рядом должна течь РЕКА

4.Как только земля ему полезла в рот
Все грядки испохабил КРОТ

5.С березы бересту содрать пора
Уж больно ценится ее КОРА

6.Течет вода упрямо, как электроток,
Не удивляйтесь – обыкновенный водоСТОК

7.Враг не пройдет , когда охрана
Не будет спать и встанет РАНО

8.Для заготовки сена, утром, когда еще роса
Работать легче, совсем не тупится КОСА

Веселые конкурсы на день рождения взрослых дома будут вашим коньком программы, как ведущего, если вы будете следить за новостями нашего блога.

Как реально все происходит можно посмотреть на моем веселом видео канале.

Прикольные поздравления для ваших розыгрышей вы найдете на этом сайте, а можно послать поздравительную видеооткрытку.

Оставьте свой комментарий внизу после статьи!

С уважением Геннадий Королев.

веселые прикольные конкурсы на день рождения смешные

Рубрика: Конкурсы

Здравствуйте уважаемые читатели , с вами Геннадий Королев в теме веселые прикольные конкурсы на день рождения смешные.

Посмеяться мы любим, и поэтому смешные конкурсы на день рождения дома для взрослых- актуальная тема в наши дни.

Согласитесь, пошутить и приколоться можно и без подготовки. НО… когда веселье организовано опытным ведущим, у него есть опыт, инвентарь, а самое главное желание, веселью не будет конца, будет настоящий праздник.

Вот я вам и предлагаю подготовиться и организовать такой веселый праздник на день рождения дома.

Потребуется серьезная подготовка, так как нужен инвентарь и текст. И то и другое я вам предоставлю. А пока суть смешного прикольного конкурса и мои рекомендации по проведению:

Потребуется разделить гостей на 2 команды по 3 человека. Лучше мужа и жену поставить в разные команды (для прикола и разнообразия личной жизни)
Каждому участнику на шею вешается две таблички с буквами, одна висит со стороны спины, другая со стороны груди. Причем со стороны груди табличка имеет буквы с обеих сторон. (все 3 буквы разные)
Первоначально команды выстраиваются в произвольном порядке перед ведущим или судьями. У каждого впереди висит табличка с буквами с обеих сторон, а сзади табличка с одной буквой.
Ведущий произносит двустишие-загадку. Участники должны отгадать ее ответ и представить его перед судьями (ведущим ) в виде слова из 3-х букв, используя те буквы, что есть в их распоряжении на груди и на спине.
Представляя букву из таблички на груди, можно переворачивать табличку.
Если нужная буква у вас на спине, необходимо повернуться к судье(ведущему)спиной, запрещено табличку со спины перетаскивать на грудь.
Соответственно каждый участник должен быть на своем месте так , чтобы со стороны судьи (ведущего) читалось слово-ответ слева направо.
Кто быстрее отгадает и правильно построиться, тот и выиграл.
Призы и поощрения, веселье и приколы – по вашему усмотрению.
Да, отгадки ведущий не говорит, а делает многозначительную паузу

Вот как смотрится этот прикольный смешной конкурс на день рождения дома для взрослых на видео:

Ниже даю текст задание для участников:

Этот парень не дурак,
Ходит задом, это РАК

2.Чтоб ответить на вопрос,
Дружно почешите НОС

3.Запишите в свой блокнот.
Замяукал дома КОТ.

4.В теплую постель улегся он,
ему приснился чудный СОН

Есть великолепная река,
а зовут ее ОКА.

6.Поймал я рыбки, эй сноха!
Смотри как варится УХА

7.Вот провода торчат, тебе урок,
не надо трогать – там электро ТОК

8.У нас праздник, и пора
Всем гостям кричать УРА

Рекомендации по изготовлению реквизита:

Печатаем 2 комплекта букв (К Н У О Р Х Т А С)
Делаем два комплекта реквизита (одинаковые)
Обязательно сгруппируйте буквы для одного человека так, как я даю справа: К Н У; О Р Х; Т А С
Сделайте реквизит так, как в моем видео ( см выше) . Самое простое, напечатать на листах А4 и засунуть в файлы, связать толстой ниткой.
Если хотите постоянно играть в эту игру, можно листы А3 с помощью степлера прикрепить к картону по размеру листа и связать красивой тесьмой.
По моему опыту советую листы лучше заламинировать самостоятельно с помощью широкого скотча с обеих сторон, тогда вам не страшен дождь при проведении конкурса на природе

Если хотите и впредь получать новые конкурсы на день рождения смешные , подпишитесь на новости блога.

Смотри и используй другие конкурсы и поздравления на моем видео канале.

Если есть желание разыграть своих друзей или необычно их поздравить, зайди на этот сайт прикольных поздравлений или отошли поздравительную видеооткрытку.

Буду благодарен за ваши отзывы и пожелания в комментариях.

С уважением Геннадий Королев.

Конкурс «Веселые буквы» — составление слов на скорость

Правила

Игроки разбиваются на равные по количеству команды. Рассмотрим случай, когда играют 2 команды по 4 человека в каждой (количество команд и участников напрямую зависит от длины загадываемых слов). Каждая команда соответственно будет составлять слова из 4 букв. Для этого каждому участнику выдается табличка (листок или картон А4), с каждой стороны которой написано по букве.

Задача ведущего-организатора заранее подобрать пары букв и заготовить таблички для конкурса. Для составления слов берутся 4 пары букв, при этом нужно быть внимательным, чтобы только 1 буква из каждой пары участвовала в создании слова (так как табличка с буквами может быть развернута только одной стороной). Слова составляются для обеих команд по отдельности из разных пар букв.

Когда слова составлены, к ним нужно подобрать определения. Проще всего обратиться к описанию слов в Википедии. Но так как иногда пояснения слов бывают слишком заумными — приготовьте подсказки для игроков: более понятные объяснения слов простым языком.

А теперь самое интересное — игроки первой команды берут в руки таблички с буквами и выстраиваются в ряд. Ведущий начинает зачитывать вопросы (определения слов) и игроки на скорость меняются местами так, чтобы из букв получить слово-ответ. При этом меняться табличками между собой нельзя, можно их переворачивать разными сторонами. Не забудьте включить секундомер, когда все слова будут разгаданы — нужно зафиксировать общее время. Ведь вторая команда попытается побить этот рекорд, разгадав такое количество других слов.

Для того, чтобы облегчить задачу организатору — в приложении прикреплены варианты слов и определения для 2 команд по 4 человека.

Подсказка 1: Если Вам лень делать таблички для конкурса, можно подойти к этому вопросу более креативно и просто — написать буквы маркером на воздушных шариках с двух сторон.

Подсказка 2: Если у Вас не получается составить много слов из заданных букв, составьте вместо 4-буквенных слов несколько 3-буквенных, только во время конкурса предупреждайте игроков когда слова будут короче.

Игры-розыгрыши и юмористические конкурсы для детей. Смешная игра для детей сказочный мешочек. Смешная игра для детей мячики с цифрами

Дети — непоседы и на таких мероприятиях, как День Рождения, Новый год, выпускной в детском саду и других праздниках, их необходимо занять интересными конкурсами. Проводя конкурсы, следует помнить, что подвижные и активные их виды следует сочетать со спокойными, чтобы у детей было время отдохнуть. Если конкурсы будут сопровождаться вручением небольших призов, играть детям будет еще интереснее.

____________________________

Конкурс 1: «Найди своих»

Забавный конкурс для детей на мышление и фантазию. Ребенок должен сам придумать, как лучше показать пантомиму.

Реквизиты:

Проведение:

Листочки с рисунками животных готовят в начале конкурса. Каждого животного должно быть в двойном экземпляре. Ведущий в небольшой мешок складывает все листочки и тщательно перемешивает. Каждый ребенок по очереди достает для себя листочек с рисунком. По команде дети начинают изображать то животное, которое нарисовано на вытянутом листочке. Цель конкурса: кто быстрее отыщет свою пару животного, например жираф — жирафа, слон — слона и так далее.

Особенности конкурса:

изображать животное следует мимикой, не произнося при этом слов и звуков.

Конкурс 2: «Попугайчики»

Интересная игра на внимательность, которая способствует обучению детей концентрации внимания.

Проведение:

Ведущий становится в центр, вокруг него располагаются дети — попугайчики. Попугайчики должны повторять за ведущим все слова и действия. Запретное слово, которое нельзя повторять за ведущим — «попугай». Тот, кто случайно повторил за ведущим запретное слово, становится в круг, воображаемую «клетку». Побеждает самый внимательный ребенок, который не повторил запретное слово.

Особенности конкурса:

для детей постарше можно придумать не одно, а два или три запретных слова или действия.

Конкурс 3: «Ветерок»

Веселый подвижный конкурс для детей, который понравится малышам любого возраста.

Реквизиты:

Проведение:

Детей делят на две команды. Впереди каждой команды кладут по одному надутому воздушному шарику. Задача каждой команды — как можно скорее помочь своему шарику достичь финиша. Передвигать шарик следует, не касаясь его, а именно: махать руками, создавать поток воздуха или дуть на него. Побеждает команда, чей шарик быстрее всего очутился на финишной черте.

Особенности конкурса:

Чтобы дети не накинулись на шарик все одновременно, можно подсказать им, разделиться на номера и дуть на шарик по очереди.

Конкурс 4: «Снегопад»

Задорный конкурс, который расшевелит даже самого застенчивого ребенка.

Реквизиты:

Листочки бумаги двух цветов.
2 мешка.

Проведение:

Детей разделяют на две команды с одинаковым количеством игроков. Каждой команде ведущий выдает пачку бумаги определенного цвета, например зеленого и красного. В центре комнаты прочерчивается две параллельные линии на некотором расстоянии одна от другой. Задача каждой команды: не заступая за свою линию, забросать противников снежками, комкая свой цвет бумаги. Побеждает та команда, которая забросала противников большим количеством снежков.

Особенности конкурса:

Можно провести второй этап конкурса, предложив детям наперегонки собрать в мешок снежки цвета своей команды.

Конкурс 5: «Индейское имя»

Интересный конкурс для детей, который проводят в начале торжества.

Реквизиты:

Проведение:

Каждому ребенку ведущий выдает листок и ручку. На одном кусочке листка ребенка пишет существительное, на другом — прилагательное. Листочки каждый ребенок бросает в мешок, в один — с прилагательными, в другой с существительными. Содержимое мешков тщательно перемешивает ведущий. Дети по очереди достают из каждого мешка по листочку. Словосочетание слов на листочках становится индейским именем ребенка в течение всего праздника. Часто получаются очень интересные и забавные «имена»: «веселая кукуруза», «синяя борода», «острый глаз» и так далее.

Особенности конкурса:

Важно следить за реакцией детей на данные им имена, чтобы никому не было обидно.

Конкурс 6: «Болото»

Конкурс, идеально подходящий для празднования Дня Рождения, так как мгновенного делает атмосферу дружной.

Реквизиты:

Мел или скотч.

Проведение:

Перед началом конкурса ведущий клеит скотчем или чертит мелом круглые «кочки» через болото, чтобы поместились две ступни. Ведущий говорит детям, что сейчас необходимо перейти через болото, что можно сделать, пройдя по «кочкам». Все участники конкурса берутся за руки и начинают идти по «кочкам». Если ребенок заступил за край «кочки» поход начинается сначала.

Особенности конкурса:

Быстрое проведением конкурса делает его не таким интересным, поэтому ведущий может лишний раз придраться к ребятам, чтобы те начали путь заново.

Конкурс 7: «Как тебя зовут?»

Очень веселый конкурс для детей, который способствует выработке выдержки и терпения.

Реквизиты:

Проведение:

Ведущий пишет на листочках существительные, которые станут именам и детей, например: «Ботинок», «Веник», «Хлебница», «Карандаш» и так далее. Листочки складывают в мешок и перемешивают. Дети сидят вокруг ведущего полукругом, он подходит к каждому, предлагая достать себе «имя». Далее ведущий начнет задавать вопросы, на которые ребенок должен отвечать данным ему именем.

Ведущий подходит к ребенку со словами: «Кто ошибется, тот попадется! Кто засмеется — тому плохо придется!». Ведущий начинает задавать вопросы: «Кто ты?», «Что у тебя на голове?», «Что ты ел сегодня на обед?», «Кто твой друг?», «Чем ты ешь суп?», «Кто по небу летает?» и так далее. Задача ведущего задавать вопросы поразнообразнее. Задача ребенка, не засмеяться и не улыбнуться, отвечая на вопросы. Игроки, сидящие вокруг, могут смеяться сколько угодно. Кто засмеется — тот выходит из игры. Тому, кто победил — вручают приз.

Особенности конкурса:

Проигравшим игрокам можно загадывать исполнить какой-либо фант.

Конкурс 8: «Репка»

Веселый подвижный конкурс для детей с обязательным вручением призов за скорость.

Реквизиты:

Стулья — 2 штуки.

Проведение:

Игроков делят на две команды с одинаковым количеством участников. В каждой команде, в зависимости от количества детей, могут быть: «бабка», «дедка», «жучка», «внучка», «кошка», «собачка», «мышка». В начале комнаты ставятся стулья, на которые садятся две «репки» по одной на каждую команду.

По команде ведущего, «дедка» ставит руки в боки и начинает вприпрыжку скакать к «репке», оббежать ее и доскакать к «бабке». Теперь «дедка» и «бабка» за руки скачут вместе к «репке», оббегают ее и скачут назад. Каждый раз добавляется по одному скачущему сказочному герою. Последний участник «мышка» должна оббегая «репку», взять ее за руку и потянуть прыгать со всеми до линии старта.

Особенности конкурса:

Побеждает команда, которая быстрее достигнет линии старта вместе с «репкой».

Конкурс 9: «Шарики — зверушки»

Интересный конкурс для детей, в котором нужно проявиться фантазию и творческие способности.

Реквизиты:

Проведение:

Все приготовленные шарики следует надуть, завязать длинной ниткой и подвесить в разных углах комнаты в одинаковом количестве. Детей разделить на две равные команды. Каждому ребенку в команде вручить несколько разноцветных фломастеров. Задача детей — нарисовать на шариках рот, глаза, нос, уши, чтобы получилась зверушка. Победителем считается команда, которая быстрее нарисовала зверушек.

Особенности конкурса:

Количество шариков должно быть по одному на каждого ребенка, состоящего в команде.

Конкурс 10: «Совушка»

Веселый конкурс на праздник для концентрации внимания детей.

Реквизиты:

Проведение:

В одном конце комнаты мелом ведущий чертит круг — гнездо совушки. Среди детей выбирается совушка, остальные — бабочки, жучки и другие насекомые. Ведущий говорит «День», все дети бегают, изображая взмахи крыльев насекомых. По сигналу «Ночь», дети должны застыть в том положении, в котором находились, так как совушка вылетает на охоту. Совушка медленно, взмахивая крыльями, летит между детей и смотрит, кто пошевельнется. Если кто-то пошевелиться, совушка забирает его в свое гнездо. Когда гнездо заполнится тремя детьми, ведущий выбирает новую совушку среди них и конкурс продолжается.

Особенности конкурса:

Когда ведущий говорит «День», совушка стоит в домике спиной к детям, которые изображают насекомых, по сигналу «Ночь» поворачивается.

Конкурс 11: «Платок и смех»

Забавный конкурс для детей на скорость и внимание.

Реквизиты:

Проведение:

Именинник становится в центр круга и берет шелковый небольшой платок. Дети становятся вокруг именинника. Именинник подбрасывает платок вверх и смеется, вместе с ним дети должны тоже громко смеяться. Если ребенок перестает смеяться, пока платок находится в воздухе, он выбивает из игры. Когда платок упадет на пол — все должны перестать смеяться, кто поздно прекратит — выбивает из конкурса. Побеждает ребенок, который дольше всех остался в конкурсе.

Особенности конкурса:

Именинник может заранее приготовить приз победителю своими руками.

Конкурс 12: «Бусы — баранки»

Оригинальный и забавный конкурс для детей, который не оставит их равнодушными.

Реквизиты:

Баранки.
Нитки.

Проведение:

Перед проведением конкурса, ведущий должен нанизать на нитки баранки и связать их в виде бус. Количество баранок должно быть на каждых бусах, как детей в команде. Среди каждой команды детей выбирается капитан, которому на шею вешают бусы. Дети становятся в ряд, по сигналу ведущего первый ребенок подбегает к капитану и съедает одну баранку с бус. Далее эстафету принимает следующий ребенок. Побеждает та команда, бусы с капитана которой были съедены быстрее.

Особенности конкурса:

Нитки для нанизывания должны быть крепкими, чтобы в процессе конкурса они не прорвались.
Можно усложнить конкурс, сказав детям держать руки за спиной и пытаться съесть баранку одним ртом.

Конкурс 13: «Подари улыбку имениннику»

Веселый конкурс, для выполнения которого дети должны очень постараться.

Реквизиты:

Проведение:

В самом разгаре праздника, ведущая говорит, что все дети сидят с кислым лицом и именинник сейчас обидится на гостей. Все дети начинают интенсивно улыбаться, но ведущая говорит, что подарить имениннику улыбку следует по-другому. Ведущая достает тарелку с нарезанными дольками лимона. Каждый ребенок по кругу берет дольку, разжевывает ее и улыбается. Побеждает тот, чья улыбка, по мнению именинника, была самая красивая.

Особенности конкурса:

Перед проведением данного конкурса следует расспросить родителей гостей, нет ли у кого-либо из детей аллергии на цитрусовые.

Конкурс 14: «Угадай, кто что ест?»

Интересный конкурс для детей, которые только пришли на торжество и еще немного стесняются.

Проведение:

Ведущий говорит, что тема сегодняшнего застолья «зверята». Следует задавать по очереди каждому ребенку вопрос о том, какой зверь что ест, например: «Что ест кот?», «Что ест голубь?», «Что ест дельфин». Можно задавать несколько вопросов каждому по кругу, начиная с обычных животных, доходя к экзотическим. За каждый правильный ответ, следует поощрять ребенка конфетой, наклейкой или другим небольшим призом.

Особенности конкурса:

Данный конкурс можно проводить прямо сидя за столом.

Конкурс 15: «Черепашки»

Забавный конкурс — эстафета, которая сразу поднимет настроение всем гостям.

Реквизиты:

Проведение:

Ведущий делит детей на две команды с равным количеством человек. Все участники команды выстраиваются в колонну. Впереди стоящим участникам выдают по тазику, с помощью которого они должны стать черепашками. Ребенок становится на четвереньки, на спину кладет перевернутый таз — панцирь. По сигналу ребенок начинает передвигаться на четвереньках до линии финиша, затем обратно. Далее тазик передается следующему участнику. Побеждает та команда, чьи участники быстрее пройдут испытание в виде черепашек.

Особенности конкурса:

Чтобы детям было комфортнее передвигаться, позаботьтесь о том, чтобы на полу лежал чистый мягкий ковер.

Видео

Конкурсы для детского дня рождения! Мы подбираем конкурсы для дня рождения ребенка индивидуально. Если Вы заказали у нас день рождения, Вы можете выбрать подходящие для вас конкурсы на день рождения Вашего ребенка.

Конкурс для детей от 4-6 лет «Карлики» и «великаны»

Описание игры:
Дети стоят вокруг ведущего, который рассказывает, что есть на свете совсем маленькие люди — карлики, а есть громадные — великаны. Когда ведущий произносит: «Карлики!», он присаживается на четвереньки, опускает руки, всем своим видом показывая, какие это маленькие люди. Даже слово «карлики» он произносит тоненьким голосом — вот такие они крохотные.

Когда ребята научились правильно выполнять команды, ведущий предупреждает, что сейчас он увидит, кто самый внимательный.

Ведущий: Запомните, дети, правильные команды: «Карлики!» и «Великаны!». Все остальные мои команды выполнять не надо. Тот, кто ошибется, — выбывает из игры.

Сначала ведущий дает правильные команды, а потом слова «карлики» и «великаны» заменяет на похожие. Побеждает тот, кто меньше всех ошибся.

Конкурс для детей от 4-6 лет «Слушай сигнал»

Описание игры:
Дети идут встают в круг с ведущим и движутся по кругу. Ведущий дает заранее обговоренные сигналы – звуковые (хлопок ладонями). Например: когда ведущий хлопает в ладоши один раз, то дети замирают, когда хлопает два раза – дети бегут, когда три – дети идут. Кто ошибается — выбывает.

Конкурс для детей от 4-12 лет «Детский боулинг»

Детский боулинг – очень занятная игра. Развивает осознание причины и следствия, зрительно-двигательную координацию, общую моторику.
Описание игры:
Веревкой отмечают линию. Из пластмассовых бутылок делают кегли или используют обычные кегли. Ребенка ставят за чертой и он должен катнуть мячик так, чтобы попасть по кеглям.

Побеждает тот, кто больше всех сбил кегль. Если сбито одинаковое количество кегль, то раунд повторяется.

Конкурс для детей от 4-12 лет «Хвосты»

Описание игры:
В эту игру играют по два человека. Игрокам вокруг пояса завязывают веревку так, чтобы сзади свешивался «хвостик» — узелок на конце веревки. Игрок должен поймать узелок-хвостик соперника так, чтобы тот не успел поймать узелок-хвостик его самого. Кто первым поймал «хвост» соперника — победил. Игра проводится под веселую музыку.

Игра для детей от 4-10 лет «Что мы делали сегодня?»

Описание игры:
Выбирается водящий. Он на время выходит из зала. Остальные участники договариваются о том, какое действие будут изображать.

Водящий возвращается и обращается к ним с вопросом:

Что вы делали сегодня?

Дети отвечают:

Что мы делали, не скажем, но сейчас тебе покажем!

И начинают изображать то действие, о котором договорились. (кушают, играют на скрипке, танцуют, чистят зубы и т.п.)

По этим движениям водящий угадывает, чем они занимались. Если угадает, то выбирают другого водящего. Если нет, то водящий снова уходит, а играющие задумают другое действие.

Конкурс для детей от 4-12 лет «Коллективное искусство»

Описание игры:
Для игры требуется две команды. Первый игрок в каждой группе начинает в верхней части листа и рисует голову какого – либо лица вместе с началом шеи, остальные участники команды не видят, что тот нарисовал. Затем игрок заворачивает бумагу так, что виден только самый конец шеи, и передает лист второму игроку. Второй игрок продолжает рисунок, заворачивает лист, чтобы было видно только нижние черты, и так до последнего участника команды.

После листок разворачивается и результат можно оценивать.

Конкурс для детей от 4-12 лет «Художественная эстафета»

Художественная эстафета — спокойная, интересная игра, развивающая творческие способности, мышление, фантазию и умение работать в команде.
Описание игры:
Для игры требуются две команды. Группы должны нарисовать животное или любой предмет за определённый промежуток времени. При этом, один участник за раз имеет право нарисовать только одну линию, круг или овал. Побеждает та команда, у которой рисунок будет больше походить на животное.

Конкурс для детей от 4-12 лет «Конфета на удочке»

Описание игры:
К фантику конфеты привязать конец лески (вместо крючка).
С помощью удочки подтягиваем конфету ко рту, разворачиваем ее (не помогая руками!) и съедаем.

Кто быстрее это сделает — тот выигрывает.

Конкурс для детей от 4-12 лет «Волейбол с воздушным шариком»

Волейбол с воздушным шариком — это занимательная игра, которая способствует развитию реакции, ловкости и координации движений игроков.
Описание игры:
Для игры требуются две команды. На расстоянии одного метра напротив друг друга ставятся стулья, на которые садятся игроки. Пол делится веревкой посередине между командами. Дети играют в волейбол. Шарик должен пролетать над веревкой, игроки не должны вставать со стульев или брать шарик в руки. Можно только отталкивать шарик. Если шарик упал на территории противника, команде засчитывается очко. Игра идет до 15 очков.

Игра для детей от 4-6 лет «В поисках игрушки»

В поисках игрушки — хорошая игра для развития внимательности ребенка.
Описание игры:
По комнате, в тайне от ребенка, помещается игрушка, которая должна быть на виду. Ребенок должен найти игрушку. Один выбранный участник выходит, игрушку располагают где-то в комнате, вводят ребенка с завязанными глазами. Остальные участники должны направлять ребенка, подсказывая: «Тепло», «Холодно».

Игра для детей от 4-10 лет «Море волнуется»

Описание игры:
Ведущий отворачивается от остальных участников, которые танцуют под музыку, изображая волны, и громко говорит:

«Море волнуется раз,

Море волнуется два,

Море волнуется три,

Морская фигура на месте замри!»

В этот момент игроки должны замереть в той позе, в которой оказались. Ведущий поворачивается, обходит всех играющих и осматривает получившиеся фигуры. Кто первый из них пошевелится, тот выбывает из игры и становится «надзирателем» — помогает ведущему находить пошевелившихся.

Можно использовать другой вариант игры, когда ведущий осматривает все фигуры и выбирает наиболее ему понравившуюся. Этот ребенок и становится ведущим.

Игра для детей от 4-12 лет «Несмеяна»

Несмеяна — веселая детская игра для развития фантазии, смекалки участников, и навыков общения.
Описание игры:
Выбирается один участник — принцесса Несмеяна, которая садится на стул перед остальными ребятами. Цель остальных участников — насмешить «принцессу», не прикасаясь к ней при этом.
Рассмешивший ее участник сам становится Несмеяной.

Игра для детей от 4-10 лет «Кошки-мышки»

Эта старинная русская игра хорошо развивает реакцию и выносливость ребят.
Описание игры:
Выбирается двое водящих — кошка и мышка. Остальные игроки становятся в круг, взявшись за руки, тем самым образуя между собой ворота. Кошка стоит за кругом, мышка — в круге.

Задача кошки — войти в круг и поймать мышку. При этом кошке разрешается прорывать цепь игроков, подлезать под сцепленные руки или даже перепрыгивать через них.

Играющие стараются не пропустить кошку внутрь круга. Если же кошке удастся пробраться в круг, играющие сразу открывают ворота и выпускают мышку. А кошку стараются из круга не выпускать. По окончании игры, когда кошка поймала мышку, они встают в круг, а играющие выбирают новых кошку и мышку.

Игра для детей от 4-12 лет «Жмурки эскимосские»

Описание игры:
Водящему завязывают глаза и надевают на руки толстые варежки. Затем к нему по очереди подходят игроки, а он должен определить на ощупь, кто перед ним. Если водящий опознал игрока, то опознанный игрок становится водящим, если нет — подходят следующие игроки на опознание в порядке очереди.

Игра для детей от 6-12 лет «Угадайка»

Описание игры:
Водящий загадывает предмет на обговоренную заранее тему (мебель, животные, праздник и пр.), а игроки должны отгадать что это за предмет, задавая вопросы, на которые водящий отвечает да или нет. Кто отгадает слово — становится ведущим.

Игра для детей от 4-12 лет «Испорченный телефон»

Игра «испорченный телефон» — хорошее развлечение для детей, попутно развивающее слух и внимательность.
Описание игры:
Ведущий шёпотом говорит на ухо одному игроку слово или фразу, а тот точно также передает другому игроку, и так по цепочке.

Последний игрок говорит вслух то, что у него получилось и сравнивают с оригиналом. Затем ведущий пересаживается в конец, следующий игрок становится ведущим.

Игра для детей от 6 до 10 лет «Золотые ворота»

Описание игры:
В игре «Золотые ворота» двое игроков на расстоянии встают друг напротив друга и, взявшись за руки, поднимают руки вверх. Получаются «воротики». Остальные дети встают друг за другом и кладут руки на плечи идущему впереди, либо просто берутся за руки. Получившаяся цепочка должна пройти под воротами.

«Воротики» произносят:

«Золотые ворота

Пропускают не всегда!

Первый раз прощается,

Второй запрещается,

А на третий раз

Не пропустим вас!»

После этих слов «воротики» резко опускают руки, и те дети, которые оказались пойманными, тоже становятся «воротиками». Постепенно количество «ворот» увеличивается, а цепочка уменьшается. Игра заканчивается, когда все дети становятся «воротами».

Игра для детей От 6-12 лет «Сочиняем сказку для именинника»

Описание игры:
Ведущий открывает журнал или книгу на любой странице и, не глядя, тычет пальцем в попавшееся слово. Первый рассказчик должен придумать фразу, используя это слово. Так продолжается, пока все игроки не придумают по предложению, можно по два-три. В результате сложится интересная история. Историю записываем на заготовленный бланк, дарим имениннику.

Конкурс для детей от 6-12 лет «Рыбак и золотые рыбки»

Описание игры:
Участники встают в круг. Ведущий в центре крутит веревку с узлом на конце или скакалку. Конец веревки должен проходить под ногами игроков, которые не должны ее касаться.Кто заденет веревку, временно выбывает из игры. Выигрывают те, кто ни разу не задел веревку.

Конкурс для детей от 6-12 лет «Удержи шарик»

Описание игры:
Создаются две пары. Для каждой пары чертится круг диаметром или кладется обруч. Игроки встают в этот круг, им дается воздушный шарик. Они должны, не выходя из круга, дуть на шарик так, чтобы он поднимался и опускался над ними и над границами их круга. Руками касаться шарика нельзя. Выигрывает та пара, которая сможет продержаться дольше всех.

Игра для детей от 6-10 лет «Пустое место»

Описание игры:
Участники игры встают в круг, а водящий остается за кругом. Водящий ходит за кругом и дотрагивается до одного из игроков, касаясь плеча или руки. Это означает, что он вызывает данного игрока на соревнование. Водящий бежит за кругом в одну сторону, а вызванный — в противоположную. Встретившись, они здороваются, пожимают друг другу руки и продолжают бежать дальше, стараясь наперегонки занять свободное место (оставленное вызванным игроком). Тот, кому удалось занять это место, там и остается, а оставшийся без места становится водящим, и игра продолжается.

Игра для детей от 6-10 лет «Отгадай, чей голосок»

Отгадай, чей голосок – веселая игра, развивающая слуховое восприятие и способствующая более раскрепощенному общению детей.
Описание игры:
Играющие встают в круг и берутся за руки. Водящему, который стоит внутри круга, завязывают глаза шарфом. Все идут по кругу, напевая:

«Вот построили мы круг,

Повернемся вместе вдруг.»

(Поворачиваются и идут в обратную сторону)

«А как скажем: «скок-скок-скок»,

Слова «скок-скок-скок» говорит только один игрок, указанный ведущим.

Конкурс для детей от 6-12 лет «Хлопки»

Описание игры:
Игроки встают в круг. Каждый участник получает порядковый номер.
Все игроки вместе начинают ритмично хлопать: два раза в ладоши, два раза по коленям. При этом один из игроков на хлопки в ладоши говорит свой номер, например — «пять-пять», а на хлопки по коленям – номер любого другого игрока. Чей номер он назвал — продолжает игру, хлопая в ладоши и называя свой номер, хлопая по коленкам и называя любой другой номер. Кто сбивается — выбывает. Игрок, не успевший назвать свой номер или назвавший номер уже выбывшего участника, выходит из игры. Побеждают два последних оставшихся игрока.

Конкурс для детей от 6-12 лет «Три, тринадцать, тридцать»

Описание игры:
Ведущий игры заранее оговаривает: какое из чисел – какое действие обозначает. Например: 3 — руки вверх, 13 — на пояс, 30 — руки вперед и тп.

Игроки строятся в шеренгу на расстоянии вытянутых в стороны рук.

Если ведущий говорит «три» — все игроки должны поднять руки вверх, при слове «тринадцать» — руки на пояс, при слове «тридцать» — руки вперед и т.д.
Игроки должны быстро выполнить соответствующие движения, постепенно ведущий увеличивает темп. Кто сбился — встает рядом с ведущим и отвлекает остальных неправильными движениями. Выигрывает самый внимательный.

Игра для детей от 6-10 лет «Хвост дракона»

Описание игры:
Игроки встают друг за другом, взяв впереди стоящего за талию. Стоящий впереди — голова дракона, последний — хвост.
«Голова» дракона пытается поймать свой «хвост», а «хвост» должен увернуться от «головы», при этом все остальные ребята не должны расцепляться.
Когда передний игрок поймает заднего, пойманный становится «головой».
Игра продолжается.

Игра для детей от 6-12 лет «Акция освобождения»

Акция освобождения — динамичная игра, хорошо развивающая слух, внимательность, координацию и реакцию у ведущего игрока, и ловкость и реакцию у остальных игроков.
Описание игры:
Образуют круг из стульев, куда садятся участники игры.
В центр круга садятся «охранник» с завязанными глазами и «пленник» со связанными руками и ногами. Остальные участники игры «освободители» пытаются освободить пленника, то есть пытаются развязать его. Охранник должен помешать. Задевая любого участника, он выводит его из игры, тот должен уйти за круг стульев. Игрок, которому удается освободить пленного и не быть пойманным, сам становится охранником в следующий раз.

Игра для детей от 6-12 лет «Волны по кругу»

Описание игры:
Стулья устанавливаются плотно друг к другу по кругу. Стульев столько, сколько игроков. Один из игроков (водящий) встает в центр круга. Остальные игроки садятся на стулья, а один из стульев остается свободным. Водящий должен успеть сесть на свободный стул, пока другие передвигаются туда — сюда, мешая ему. Когда водящему удается занять место на стуле, новым водящим становится игрок, который не успел помешать ему.
Водящий может отдавать команды участникам «Вправо» (игроки должны переместиться по часовой стрелке на одно место), «Влево» (игроки должны переместиться против часовой стрелки на одно место) или команда «Хаос». При команде «Хаос» участники должны быстро поменяться местами, ведущий старается сесть на любой свободный стул. Игрок, занявший стул, который был свободным до команды «Хаос», становится водящим.

Конкурс для детей от 6-12 лет «Сиамские близнецы»

Описание игры:
Участники делятся на 2 команды, а команды разбиваются на пары. Пары играющих становятся друг к другу боком и обнимаются одной рукой за плечи. Получается так, что у того, кто справа, свободна только правая рука, а у того, кто слева — только левая. Вместе они и есть “сиамский близнец”. И этому «сиамскому близнецу» надо добежать до тарелки, на которой лежат конфеты и вместе развернуть конфету и съесть. Побеждает та команда, которая быстрее съела все конфеты.
Если детей немного, то пары соревнуются между собой. Можно дать задание: завязать шнурки на ботинках или сделать конверт из бумаги.

Игра для детей от 6-12 лет «Охота»

Охота — активная игра игра для развития ловкости, раскрепощенности, координации движений для детей.
Описание игры:
На карточках записывают имена всех участников игры. Карточки перетасовываются и раздаются играющим. Игроки танцуют под музыку и в это время следят за тем, чье имя записано на его карточке как можно незаметнее. Как только музыка останавливается, охотник должен схватить свою добычу. Но каждый игрок-добыча в свою очередь, должен схватить другого игрока, для которого он является охотником. Далее карточки перетасовываются, игра продолжается.

Игра для детей от 6-12 лет «Копия памятника»

Копия памятника — игра, развивающая внимательность у детей и подростков, помогает преодолеть стеснительность.
Описание игры:
Из присутствующих выбираются два игрока. Одного из них (копировальщик) выводят из помещения и завязывают глаза, второй (памятник) в это время должен принять какую-нибудь интересную позу и застыть в ней. Вводят игрока-копировальщика с завязанными глазами. Он должен на ощупь определить позу, в которой застыл игрок-памятник, и принять точно такую же. Когда игрок-копировальщик принимает позу, то ему развязывают глаза и все сравнивают то, что получилось.

Игра для детей от 6-12 лет «Испорченный факс»

Описание игры:
Игроки садятся друг за другом, смотря в затылок соседу. Первому и последнему игроку дается ручка и бумага.Последний игрок рисует простую фигуру на листе, а после точно такую же пальцем на спине соседа спереди.Каждый следующий игрок рисует на спине впереди сидящего то, что он почувствовал на своей спине. Первый игрок перерисовывает на бумаге то, что он почувствовал на своей спине, после чего сравнивают полученные картинки.

Игра для детей от 6-12 лет «Петушиные бои»

Описание игры:
Веревкой или лентой разграничиваем пол. Два игрока встают по разные стороны от веревки.
Начальная позиция: игроки стоят на одной ноге напротив друг друга, а руки зацепляются в замок за спиной. Задача игрока перейти на сторону противника, не расцепляя рук и не ставя вторую ногу на землю. Одновременно не допустить, чтобы противник перешел на его сторону. Толкать можно только плечом или грудью. Проигравшим также считается тот, кто опустит вторую ногу на землю или расцепит руки.

Конкурс для детей от 10 до 12 лет «Коленочки»

Описание игры:
Играющие сидят вплотную друг к другу. Левая рука каждого лежит на правой коленке одного соседа, а правая – на левой коленке другого. Если круг не замкнут, то крайние кладут одну руку себе на колено. В процессе игры нужно быстро хлопать ладонью по колену, не нарушая последовательности: одна рука за другой. Если кто-то хлопнул не в свою очередь или просто поднял руку, он «ошибившуюся руку» убирает. В итоге остаются один или несколько победителей. Для большего интереса нужно во время игры держать высокий темп.

Поговорим сегодня о том, как игра вопрос ответ для детей может улучшить общение в семье. Вы прочитаете вопросы, которые придумали родители своим детям. Среди них есть интересные, смешные, а также на серьезные темы. При этом эти вопросы учитывают интересы маленьких детей, подростков и молодежи. Это игра, в которую можно играть во время ужина, обеда или во время поездки, когда путешествуете или едете на отдых.

Цель этой игры — помочь налаживать общение между родителями и детьми, начав искренне интересоваться друг другом. Получив ответ ребенка на заданный вопрос, всегда старайтесь понять, что стоит за его ответом, дополнительно спрашивая его: почему?

Поверьте, со временем вопросы родителей и ответы детей не будут вызывать взаимного чувства неловкости, более того, вам будет понятно, что находится в сердце ваших детей.

Кто из ваших друзей больше всего нравится учителям?
По какому предмету вам больше всего не нравится учитель?
Боитесь летать на самолете?
Как хотелось бы украсить, оформить свою комнату, если вам разрешат это сделать по своему вкусу или фантазии?
Какая ваша самая любимая игрушка детства?
Твои фотографии, какие тебе больше всего нравятся — подростковые или детские годы?
Хотите завести домашнее необычное животное? Почему да или нет?
Чему-нибудь подражали из того, что видели в кино? Чему именно и почему?
Что самое приятное вы вместе с родителями сделали за последние три года?
Какие две вещи хотелось бы сделать с родителями в ближайшие выходные?
Что самое приятное, хорошее для вас сделал ваш друг?
Чего-нибудь боялись по-настоящему?
Можете описать самое красивое место, которое когда-нибудь посещали? Чем оно вас так привлекло?
Расскажите о ваших двух любимых фильмах. Чем они так понравились?

Как вам больше нравится отдыхать: играть в компьютерные игры или поиграть с друзьями во дворе?
На что вам хотелось бы потратить скопленные деньги, пособие, премию, наследство?
Ваши родители выпивают, каково ваше отношение к этому?
Какими своими личными успехами в учебе или спорте вы гордитесь?
Любите своих бабушек, дедушек, родственников? Как часто хотелось бы с ними встречаться, при каких случаях?
Соседей по дому вы считаете, хорошими людьми или нет?
Когда вам нравится или наоборот, не нравится общаться с родителями?

Вопросы для детей

Смогли бы сказать своим родителям, что вам грустно, испытываете стресс? В чем видите помощь родителей, чем они могут помочь?
Как бы описали своих родителей другим людям, что в них больше всего нравится, от чего им нужно избавиться?
Ваши друзья лгут своим родителям? Когда, по какой причине они это делают?
Кого считаете тремя величайшими музыкантами в мире?
Каким должен быть, на ваш взгляд, идеальный учитель?
Вам хочется побыть в одиночестве? Как часто, в какое время суток, почему?
Что вам хочется съесть, когда грустите? Какое блюдо может поднять ваше настроение?
Сможешь назвать свои самые лучшие 5 качеств?
Если узнаешь, что твой друг что-то украл, как поступишь? Расскажешь об этом своим родителям?
Тебе нравится смотреть жестокие фильмы: боевики, ужасы? Стоит ли их смотреть?
Занятие, каким видом спорта тебе пошло бы на пользу? Хочешь быть спортсменом?
Сегодня нужно быть всегда честным? Вам хочется, чтобы с вами всегда поступали по-честному? Что нужно делать родителям, чтобы дети всегда были с ними честными?
Вы гордитесь своими друзьями и за что?
Когда вам страшно, как себя успокаиваете?
Как бы вы описали друзьям своих родителей?
Считаете себя умнее, способней своих друзей? Хотели бы всегда быть лучше их?
Завидуете тем, кто в чем-то лучше, превосходит вас?
Как лучше всего ?
При каком возрасте детям позволительно смотреть любые фильмы, передачи: 16 лет — рано; 16 лет — поздно; 16 лет — нормально? И сколько по времени можно смотреть?
Свой район, где ты живешь, считаешь опасным или безопасным? Чем он опасен или безопасен?
Твое отношение к музыке, песням в стиле рэп, тяжелый рок, метал: они хорошие или плохие?
Когда у тебя нет настроения, можешь из-за этого обидеть других? С тобой такое уже случалось, какие чувства испытывал после этого?
Можешь если не прав извиниться, попросить извинения? Умеешь прощать других?
Возьмем исторические личности: на кого хочется равняться, быть похожим и почему?
Можешь вспомнить, рассказать три самых приятных воспоминания о детском саде, начальной школе?
Какой тип девушек/парней вам больше всего нравится и почему?
Какое самое раннее воспоминание о твоем детстве?
Тебе снился один и тот же сон несколько раз? Смог бы объяснить это явление?

Должны ли родители обнимать, целовать своих детей, даже подростков? Лично вам это нравится?
Почему молодежи нравится пирсинг?
Вам нравится, как одеваются ваши родители? Не смущает их внешний вид, если вас вместе с родителями на улице увидят друзья?
Хочется, чтобы родители приходили раньше с работы ради вас? Чем хотелось бы совместно с ними заниматься?
Это хорошо или плохо, если детям за помощь по дому родители платят деньги? Если хорошо сколько, по-вашему, должна стоить такая помощь? Это правильно или неправильно платить деньги детям?
Хотелось бы дружить с теми, кто водится с какой-то преступной группировкой? Как поступите, увидев, что навстречу вам идут «скинхеды, ультрас, титушки»?
Ваше мнение: как водят машину ваши родители? Какую оценку за соблюдение правил дорожного движения вы бы поставили каждому из них в отдельности?
Ваши родители теряют контроль над собой, как часто? Проявляют ли они вспыльчивость, агрессию? Что испытываете, чувствуете в такие минуты?
Можно ли детям с двенадцатилетнего возраста влюбляться или встречаться с мальчиком? Какой лучше всего возраст для этого подходит?
Религию ваших родителей считаете правильной или нет?
Какими качествами должен обладать настоящий друг? Какие вам больше всего нравятся качества?
Какой из следующих вариантов, на ваш взгляд, будет лучше и почему: ужин всей семьей за просмотром телевизора? 2). Обильный ужин с множеством разнообразной пищи? 3). Простой ужин семьей с хорошим общением, веселыми шутками без просмотра телевизора?
Как думаете, что находится в космосе за пределами звезд?
Представьте, что можете изменить три вещи в своей внешности или характере, чтобы выбрали?
Кого из друзей ваших родителей считаете самым веселым, надежным, хорошим другом?
На ваш взгляд, что делает человека по-настоящему красивым: качества, внешность или деньги?
Каких детей у вас в классе считают самыми популярными, авторитетными? Что делает их такими популярными?
Какие семейные правила, традиции вам больше всего не нравятся и раздражают или наоборот, нравятся?
По пятибалльной системе, скажите, на какую оценку ваши родители выполняют свои обязанности по отношению к вам? Сколько бы им поставили?
Что вам хотелось бы сделать, будь у вас возможность на один день стать человеком невидимкой?
Вам предлагали попробовать сигареты, наркотики, курительные смеси? Как поступите, если вам предложат, стоит ли отказываться?

Вопросы для подростков

Кем бы ваши родители хотели вас видеть: политиком, знаменитым спортсменом, кинозвездой, миссионером или известным ученым?
Знаете, что такое «секстинг»? Как поступите столкнувшись с этим?
Какова твоя точка зрения на гей отношения? Как поступишь, если один из твоих друзей, знакомых окажется таким человеком?
Правильно или нет, чтобы дети получали половое воспитание с юных лет? С какого возраста и почему?
Для полового воспитания детей достаточно школьной программы или это, прежде всего обязанность родителей?
Смогли бы о вопросах полового воспитания, секса открыто говорить со своими родителями? Да/нет/почему?
Знаете, что такое педофил и каковы его уловки? Как правильно детям себя вести столкнувшись с педофилом? Почему стоит о таких людях рассказывать родителям, если дети столкнулись с ними?
Что вы понимаете под словом «свидание, встречаться»? Возможно, встречаться без интимных отношений? Почему не стоит спешить с этим?
Что означает для вас слово «успех» и ?
Предположим, тебе пообещали обязательно исполнить одно желание, чтобы выбрал: 1) быть самым красивым и привлекательным; 2) стать гением; 3) бесплатно, добровольно помогать людям разных стран в ликвидации стихийных бедствий?
Как думаете, дети страдают от развода родителей? Чтобы сказали своим родителям, пожелай они развестись?
Нужно ли детям заниматься спортом, с какого возраста?
Какие наказания от родителей ты считаешь действительно несправедливыми или незаслуженными?
Верите в Бога? Стоит ли родителям уделять время религиозному воспитанию детей?
Какую инвалидность легче перенести, смириться с ней: слепоту, глухоту, неспособность ходить или что-то делать своими руками?
Когда лучше всего, на ваш взгляд, девушке или парню вступать в брак?
Смогли бы пожертвовать своей жизнью за другого человека, например, спасая его?
Может ли парень с понравившейся девушкой быть просто друзьями?
Каким должен быть правитель вашей страны?
В каком возрасте ребенка должны наказывать тюрьмой за совершенное преступление?
Почему некоторые люди не любят животных, а другие не любят детей?
Ваше мнение: мужчины и женщины одинаково умны? Кто в большей степени умнее?
Девушке стоит носить макияж или нет, какие вам нравятся девушки?

Шуточные, смешные вопросы для детей

Какие два овоща вам будет жалко отдать другим детям?
Что оставишь себе (что-то одно обязательно) — длинный нос, большие уши, волосы в ушах, тучность, волосы под мышками?
Предположим, вам разрешили стать веселым дизайнером родительского дома, квартиры, как бы она выглядела?
На кого вам хочется быть похожими: клоуна, шоумена, юмориста, комедийного артиста?
Сколько денег смогли бы потратить в неделю на закупку и поедание моркови, свеклы и других овощей?
Какие сцены в кино вас могут заставить хохотать?
Это нормально если мальчик при просмотре комедии плачет, а трагедии смеется? Ваше отношение к такому мальчику?
Чтобы выбрали для себя: крылья, лапы или хвост?
Вы кого-то во сне мазали зубной пастой, а кого хотелось бы намазать?
Представьте, что встретили в лесу льва, как бы убегали от него?
Каким животным согласились бы стать на один день: зайцем, гиппопотамом, кротом или скунсом?

Правила игры вопрос ответ для детей

На вопрос отвечать обязательно. Можете строить гримасы, закатывать глаза, думая как ответить. Это вызывает смех.
К основному вопросу можно задавать дополнительные вопросы наводящие. По желанию можно задавать вопросы строго по темам или чередовать из разных тем.
Избегайте вопросов, ставящих в неловкое положение других. Например, о разрыве чьих-то отношений.
За игру спрашивайте не более 2-5 вопросов. Это лучше чем утомлять потоком вопросов. По желанию и согласию других можно увеличить количество.

Предостережение!

Детям не нравятся вопросы, напоминающие допрос. Такие вопросы для них — небезопасная территория. Они не знают, куда они их заведут. Ребенок думает: » Или меня допрашивают или будут читать лекцию».

Дети уклоняются от ответов, потому что: 1) боятся неприятностей; 2) им неинтересны вопросы; 3) они не видят искреннего интереса родителей из-за стандартных вопросов; 4) слишком сложные вопросы для их восприятия, чтобы дать искренний ответ. Какой результат? Односложные ответы, короткий разговор и плохое общение. Вот стандартный набор многих семей.

А что если…

…мои родители раскритикуют, то, что я скажу? Договоритесь, не критиковать. Критика «душит» разговор. Каждый имеет право на свое мнение, свой выбор. В игре вопрос ответ все должны уважать это право. Может быть, придется пересмотреть вопрос или ответ, но это личный выбор и ваш вариант ответа.
…я не могу придумать ответ? Это происходит крайне редко. Но всегда можно попросить следующий вопрос, а на этот ответить в следующий раз.
…не хочу отвечать на вопрос? Помните, каждый может пропустить только 2 вопроса, не объясняя почему. Просто скажите: «следующий вопрос, пожалуйста». Не нужно оказывать давление на того, кому не хочется отвечать на щекотливый для него вопрос.
… я хотел бы ответить на чужой вопрос? Вам представится такая возможность после того как на него ответил тот, кого спрашивали.

Заключение

Что думаете, когда общение рассматривается, как игра вопрос ответ для детей, может оно улучшить взаимоотношения с детьми? Какие еще вопросы или игры помогают вам создать хорошую обстановку в семье?

С уважением, Андроник Анна / Елена!

В статье приводится описание более 30 смешных игр для детей. Автор — методист Наталья ПРИЩЕПЕНОК.

Смешная игра для детей БОЛЬШЕ СЛОВ

Цель: развитие образного и ассоциативного мышления; пополнение словарного запаса.

Участники: две команды.

Задание: к заданному слову придумать как можно больше связанных с этим понятием слов. Выигрывает команда, которая придумала большее количество правильных слов.

Например, даются слова «лес» и «поле».

Соответствующие слова-ассоциации

Лес: лесник, деревья, поляна, грибы, грибники, ягоды, трава.
Поле: трава, земляника, коровы, пастух, трактор, пашня и т. д.

Воспитатель может заранее приготовить карточки с изображениями, соответствующими заданным понятиям. В этом случае дети могут выбрать среди разных изображений необходимые им и озвучить название того, что нарисовано на картинке.

Смешная игра для детей НЕОБЫЧНАЯ ЭСТАФЕТА

Цель: развитие координации.

Участники: две команды.

Задание: пройти эстафетное расстояние каким-нибудь необычным способом.

Например: задом наперёд, левым боком вперёд приставными шагами, правым боком вперёд приставными шагами, задом наперёд вдвоём, держа на голове книгу, закрыв левый глаз, закрыв правый глаз, на четвереньках, прыгая огромными прыжками, на корточках, передвигаясь как будто на лыжах, передвигаясь как будто на коньках, в ластах, в валенках очень большого размера, с огромной мягкой игрушкой в руках, с гимнастическими палками в руках, которые изображают лыжные палки.

Главное, правильно и подробно объяснить детям каждый способ передвижения.

Смешная игра для детей СТИХОТВОРНЫЙ СЧЕТ

Цель: развитие внимания, мышления; закрепление умения считать.

Например, таким образом:

Наша – раз, Таня – два, громко – три, плачет – четыре!
Уронила – пять, в речку – шесть, мячик – семь.
Тише – восемь, Танечка – девять, не плачь – десять,
Не утонет – одиннадцать, в речке – двенадцать, мяч – тринадцать!

Для этой игры можно использовать и другие короткие стихотворения, в частности, А. Барто из цикла «Игрушки», А. Усачёва и других известных детям авторов.

Смешная игра для детей СМЕНА НОМЕРОВ

Цель: развитие внимание, быстроты реакции, закрепление знания цифр.

Задание: успеть занять место.

Все дети встают в круг так, чтобы касаться плечами друг друга. Водящий стоит в центре круга. Все рассчитываются по порядку номеров. У водящего номер 0. Водящий объявляет, какие номера меняются местами, и старается, пока они меняются, быстро занять одно из освободившихся мест. Если ему это удаётся, он берёт номер не успевшего занять место, а тот становится ведущим с номером 0.

Смешная игра для детей МЫШКА БЕЗ НОРКИ

Цель:

Задание: убежать от кота.

Участники встают парами лицом друг к другу, берутся за руки и поднимают их на уровне плеч или над головой, образуя «норку». Выбираются двое водящих – Мышка и Кот (Кошка). Мышка убегает от Кота, Она может забежать в норку. Тот, к кому лицом оказалась в норке Мышка, становится Мышкой и должен покинуть норку, убегая от Кота. Если Кот поймает Мышку, они меняются ролями.

Смешная игра для детей БЕРЕГ И РУЧЕЙ

Цель:

Задание: правильно запрыгнуть в ручей или на берег.

Если игра проходит в помещении, на полу, на расстоянии одного метра друг от друга параллельно раскладываются две скакалки. Если игра проходит на улице – чертятся две параллельные линии. Это будет ручей и берега.

Все дети стоят в начале этой весёлой игры на берегах. По команде ведущего «Ручей!» дети прыгают в ручей. По команде «Берег» — выпрыгивают на берег. Ведущий подаёт команды очень быстро и беспорядочно. Те, кто ошибаются, выходят из игры. Побеждает самый внимательный игрок, который ни разу не ошибётся.

Смешная игра для детей СОЛНЦЕ, ЛУНА, ПЛАНЕТЫ И КОМЕТА

Цель: развитие быстроты реакции, ловкости, координации.

Задание: правильно выполнять действия.

Все дети встают по трое, взявшись за руки. Между собой они договариваются, кто будет Солнцем, кто — Луной, а кто — планетой.

Один из детей – комета. Он находится на игровом поле в одиночестве. Ведущий громко называет Солнце, Луну или планеты, или произносит сразу два названия. Те, кого он назвал, должны поменяться местами и снова встать по три. Комета в это время пытается встать к кому-нибудь в кружок. Выгонять Комету нельзя. Тот, кому не хватило места, становится новой Кометой и игра продолжается снова. Ведущий может менять не по одному человеку, а по два, и всех сразу.

Смешная игра для детей ЛОБ, ЩЕКА, КОЛЕНКИ

Цель: развитие быстроты реакции, внимания, координации, умения слушать.

Задание: правильно выполнять задание.

Играть можно и стоя в кругу, и сидя за столом. Ведущий называет и одновременно показывает на свои лоб, щёку и коленки. Дети должны делать то, что он сказал. Ведущий может путать детей, говоря одно, а показывая на другое. Дети ошибаться не должны. Тот, кто ошибся, выбывает из игры.

Смешная игра для детей ТАНЦЕВАЛЬНЫЙ МАРАФОН

Цель: развитие артистических способностей, чувства ритма, пластики.

Задание: танцевать согласно пожеланиям ведущего.

Воспитатель включает весёлую ритмичную мелодию, дети начинают танцевать, а воспитатель говорит им, каким способом они должны исполнять танец.

Например: подражая движениям мартышек; используя в танце кегли; копируя движения футболиста; как первобытные охотники; изображая кипящий чайник; имитируя движения штангиста; изображая пингвинов; присев на корточки; встав на одну ногу; изображая самолёт; имитируя движения лыжника; представив себя бабочкой; подражая походке и повадкам медведя; вообразив себя вентилятором; как будто бы во сне; изображая движения бегуна-марафонца.

Смешная игра для детей ЗАБАВНЫЕ ВОПРОСЫ

Цель: развитие умения нестандартно мыслить; актуализация опыта и знания детей.

Участники: индивидуально и командно.

Задание: правильно ответить на вопросы ведущего.

Воспитатель задаёт вопросы, дети отвечают. Побеждает тот, кто первым правильно ответит на большее количество вопросов. За каждый правильный ответ на вопрос ответившему можно выдавать жетон.

Вопросы

1. Почему в сказке «Красная шапочка» Волк съел Бабушку, а в «Ну, погоди» — нет? (Ответ: потому что в «Ну, погоди» нет Бабушки).

2. Сколько пальцев на двух руках? А на десяти руках? (Ответ: 10 и 50)

3. Сколько глаз у двух собак? А у двух осьминогов? (Ответ: 4 и 4).

4. Одно яйцо варится 5 минут. Сколько минут будут вариться пять яиц? (Ответ: 5 минут).

5. Тройка лошадей проскакала 3 километра. Сколько километров проскакала каждая лошадь? (Ответ: три километра).

6. Что вкуснее: 2 чайных ложки сахара или 4 столовых? (Ответ: одинаково. Вкус не зависит от объёма или количества).

7. Дома на улице пронумерованы от 1 до 22. Сколько раз в номерах встречается цифра 2? (Ответ: 6 раз).

Смешная игра для детей ОЖИВШАЯ КАРТИНКА

Цель: развитие внимания, актерского мастерства, чувства эмпатии.

Участники: две команды.

Задание: изобразить из участников команды сюжет какой-либо картинки, подготовленной и выданной командам воспитателем. Оценивается точность изображения.

Усложнённый вариант игры – картинку можно оживить и передать, что говорят изображённые на ней герои. Также можно предложить детям придумать, что происходило с героями картины до момента, который показан на ней, и что будет происходить после.

Смешная игра для детей РАЗ, ДВА, ТРИ — ПРАВИЛЬНО ИДИ!

Цель: развитие быстроты реакции, координации.

Задание:

Все дети идут по кругу, а ведущий — воспитатель или ребёнок — считает. Если он произносит: «Раз!», все идут в том же направлении, как шли. Если говорит: «Два!» все должны развернуться и идти в обратном направлении. Если – «Три!», начать передвигаться прыжками. Кто ошибся – выбывает из игры.

Смешная игра для детей ВНИМАНИЕ!

Цель: развитие внимания, быстроты реакции, координации, умения слушать задание.

Задание: правильно сопоставлять действия словам.

Все играющие становятся в шеренгу. Ведущий – воспитатель или ребёнок – даёт всем детям какое-либо задание. Выполнять задание можно только в том случае, если перед тем, как озвучить задание, ведущий говорит: «Внимание!». Если этого слова нет, задание выполнять не надо. Те, кто ошибутся, выбывают из игры. Играть можно и двумя командами. В этом случае побеждает та команда, в которой останется к концу игры больше внимательных игроков.

Примеры заданий: Внимание! Руки в стороны! Руки поднять! Внимание! Подпрыгиваем! И т. д.

Смешная игра для детей ВОЛШЕБНАЯ ПАЛОЧКА

Цель: развитие творческих способностей, актерского мастерства, внимания, координации.

Задание: по очереди, беря в руки обычную палочку, превратить её в какой-нибудь предмет и проделать с ним действия соответствующие этому предмету. Все остальные участники игры должны отгадать, что за предмет был показан.

Смешная игра для детей НЕОБЫЧНЫЙ АЛФАВИТ

Цель: развитие творческих способностей, нестандартного мышления; закрепление знания букв, свойств различных материалов.

Участники: индивидуально и командно.

Задание: из подручных материалов сложить буквы русского алфавита. Также можно складывать из необычных материалов и цифры.

Смешная игра для детей ПЕРЕВЕРТЫШИ

Цель: развитие нестандартного мышления, внимания; пополнение словарного запаса.

Задание: назвать слово, который произнес ведущий, «задом наперед». Начать нужно с простых слов: кот, сон, лес. Затем можно постепенно усложнять игру.

Вариант игры – попросить детей найти и сказать слова, которые читаются одинаково и в прямом, и в обратном направлении. Таким образом можно познакомить детей с понятием палиндром.

Смешная игра для детей ПРОДОЛЖИ СЛОВО

Цель:

Задание: продолжить слово, начало которого произнёс ведущий.

Например: паро… (…ход, …воз), само… (…лёт, …свал), теле… (…визор, …фон), коло… (…сок, …нок), пере… (…ворот, …вёртыш, …нос, …ход), авто… (…мойка, …бус), электро… (…камин, …гирлянда, …насос), пра… (…дедушка, …бабушка), от… (…вёртка, …каз, …пуск, …вет), кара… (…ндаш, …сь, …пуз), коро… (…бка, …на, …ва), воро… (…тник, …та, …нка, …на, …бей), шу… (…ба, …м, …тка), но… (…чь, …та, …га, …сок, …ль), кле… (…вер, …й, …ёнка, …тка).

Играть можно и командами. В этом случае начало слова придумывает и говорит одна команда, вторая – продолжает его. Потом команды меняются.

Смешная игра для детей МЯЧИКИ С ЦИФРАМИ

Цель: развитие мышления, внимания, навыков устного счета.

Задание: решить пример. Все играющие стоят в кругу. Воспитатель кидает мяч одному из игроков, произнося простое действие сложения или вычитания. Тот, кому в руки попал мяч, даёт ответ и задаёт следующий пример, бросая мяч, другому игроку.

Второй вариант этой весёлой игры: воспитатель называет цифру или число и кидает мяч. Поймавший мяч должен назвать цифру или число на один меньше. Называемые цифры и числа не должны идти друг за другом.

Смешная игра для детей МЯЧИКИ С БУКВАМИ

Цель: развитие мышления, внимания; пополнение словарного запаса.

Задание: подобрать слово.

Все играющие стоят в кругу. Воспитатель кидает мяч одному из игроков, произнося любую букву русского алфавита. Ребёнок, поймавший мяч, должен сказать слово (существительное), которое начинается на эту букву, и кинуть мяч следующему игроку, назвав другую букву.

Усложнённый вариант этой весёлой игры: тот, кто назвал слово, кидает мяч другому игроку с вопросом: «Что делает?» или «Какой?». Поймавший мяч отвечает на вопрос и кидает мяч следующему игроку, называя новую букву.

Например: П – птица – летает, Т – телевизор – показывает, С – солнце – светит.

Смешная игра для детей МЯЧИКИ С ПРОФЕССИЯМИ

Цель: развитие мышления, внимания; пополнение словарного запаса.

Задание: определить то, чем занимается тот или иной человек.

Все играющие стоят в кругу. Воспитатель кидает мяч одному из игроков, называя какую-либо профессию. Тот, кто поймал мяч, должен сказать глагол, обозначающий действие, подходящее этой профессии, и, в свою очередь, кидает мяч следующему играющему, называя новую профессию.

Например:

1 играющий: Лётчик

2 играющий: Летает. Продавец

3 играющий: Продаёт. Учитель, и т. п.

Смешная игра для детей СКАЗОЧНЫЙ МЕШОЧЕК

Цель: развитие мышления, внимания; пополнение словарного запаса.

Задание: придумать сказку.

Все играющие сидят по кругу. Воспитатель начинает сказочную историю, доставая из мешочка какой-либо предмет. Затем передаёт «Сказочный мешочек» следующему играющему. Тот, в свою очередь, достаёт из мешочка предмет и продолжает рассказывать сказку. Каждый может добавлять по одному предложению. Если детям трудно начать сочинять интересный сюжет, можно предложить им отвечать на вопросы: «Кто? С кем? Куда? Зачем?».

Предметы, находящиеся в «Сказочном мешочке», могут быть самыми разными: маленькие игрушки (например, из киндер-сюрпризов или сделанные из пластизоля), карманные календарики, канцелярские принадлежности, пластиковые чайные ложки, брелки, кубики.

Воспитатель в процессе игры помогает детям, задаёт им наводящие вопросы, помогает сделать историю интересной.

Можно предварительно рассказать детям о приёме «Оживление предметов», предложенном итальянским сказочником Джанни Родари детям, которых он учил сочинять сказки.

НА ЗАМЕТКУ. Волшебные мешочки по низким ценам в специализированном магазине «Детский сад» — detsad-shop.ru .

Смешная игра для детей Я ДАРЮ ТЕБЕ

Цель: развитие творческих, актерских способностей детей; активизация жизненного опыта.

Участники: две команды.

Задание: изобразить предмет.

По очереди каждая команда изображает какой-нибудь предмет, который она подарит другой команде. Команда, которой подарили подарок, должна догадаться, что им подарили.

Как вариант, можно заранее определить, на какой праздник будет дариться подарок, таким образом, осуществляется более тесная связь игры с жизнью и жизненным опытом детей.

Смешная игра для детей УЗНАЙ ПО ЧАСТЯМ

Цель: развитие мыслительных способностей, умения классифицировать; активизация жизненного опыта.

Участники: две команды.

Задание: узнать по частям.

Для игры нужна ширма. Команды находятся по разные стороны ширмы. Одна из команд из-за ширмы показывает по частям какой-нибудь предмет. Например, куклу. Сначала показывается кусочек платья. Если команда отгадала с первого раза, что это, ей достаётся пять баллов. Если отгадки нет, показываются, например, кукольные волосы. Затем, если предмет всё ещё на отгадан, ручка и ножка куклы. Таким образом, каждый раз команда имеет возможность заработать на один балл меньше. Затем команды меняются.

Предметы могут быть самыми разными и неожиданными, главное, показывать их от более сложных для угадывания фрагментов к более простым.

Смешная игра для детей РИСОВАНИЕ

Цель: развитие творческих способностей, координации, воображения.

Участники: две команды.

Задание: угадать, что «нарисовали» участники из другой команды.

Игроки каждой команды по очереди рисуют в воздухе кисточкой или карандашом разные предметы. Противоположная команда отгадывает, что нарисовали их соперники. За каждый правильно отгаданный рисунок отгадавшей команде начисляется по баллу. После этого команды меняются.

Смешная игра для детей ПИСЬМО ОТ…

Цель: развитие творческих способностей, воображения; пополнение словарного запаса; развитие мышления.

Задание: рассказать, какое письмо могла бы написать детям какая-нибудь игрушка.

Усложнённый вариант: письмо от какого-нибудь предмета или понятия: погоды, цвета, дерева, стола, карандаша, красок, шарфика, варежек, коньков, лыж.

Смешная игра для детей ТОЧКА ЗРЕНИЯ

Цель: развитие творческих способностей, воображения; пополнение словарного запаса; развитие образного и дивергентного мышления.

Задание: описать какой-нибудь предмет с разных точек зрения.

Например: автомобиль — с точки зрения папы, мамы, дороги, по которой он идёт; кота, который на нём или под ним спит; дождя, который капает сверху.

Кашу – с точки зрения повара, который её варит; ребёнка, который её ест; кастрюльки, в которой кашу варят; тарелки, в которую её наливают; человека, который проголодался; сытого человека.

Смешная игра для детей СЛОВА-МАТРЕШКИ

Цель: развитие мышления, внимания; пополнение словарного запаса; закрепление умения читать.

Участники: командно.

Задание: найти в написанных на карточках словах другие слова, которые как бы «спрятаны» внутри. За каждое найденное слово команда получает балл.

Примеры слов: рисовать, олень, колобок, аквариум, ласточка, угол, каблук, песок, пирог, успех, гамак, подсказка, вершина, восемь, овощи, стрекоза, шарф, шутка, экран.

Смешная игра для детей СЛОВЕСНАЯ КАРТИНА

Цель: развитие творческих способностей, воображения, чувства эмпатии; пополнение словарного запаса; развитие образного и дивергентного мышления.

Участники: индивидуально и командно.

Задание: передать развёрнутыми предложениями понятие, короткую фразу, которую предлагает ведущий.

Например: Он обрадовался – Он рассмеялся, глаза его заблестели, он подпрыгнул от радости и стал прыгать и скакать вокруг стола, громко и радостно крича.

Противоположное задание: выразить одним словом красочное описание проявления чувств, которое предлагает ведущий.

Например: Брови его нахмурились, он стукнул кулаком по столу, отшвырнул в сторону табурет и грозно закричал – Он рассердился.

Смешная игра для детей АХ И ОХ

Цель: развитие чувства эмпатии, умения интонировать.

Участники: две команды.

Задание: передать междометиями и интонационно эмоциональное состояние, заданное ведущим. Одна команда выполняет задание, вторая пытается определить озвучиваемую эмоцию.

Смешная игра для детского сада РИФМЫ

Цель: развитие творческих способностей, воображения, эмпатии, пополнение словарного запаса.

Задание: придумать рифмы к предлагаемым словам.

Перед тем, как играть в эту весёлую игру, воспитатель рассказывает детям о том, что рифмами считаются слова, у которых совпадают три или четыре последних буквы.

Примеры слов для подбора рифм: задача, день, сок, друг, книжка, голодный, грест, соседка, подушка, ночь, сказка, котенок, весна, лето, лужа, колено, цветок, точка.

Впоследствии моно с детьми поиграть в весёлую игру «Буриме», предложив им сочинить четверостишия на основе предложенных рифм.

Смешная игра для детей ЧТО Я ДЕЛАЮ?

Цель: развитие творческих способностей, воображения, актерских способностей, координации, активизация жизненного опыта играющих.

Участники: индивидуально или двумя командами.

Задание: показать какое-нибудь действие, чтобы другие отгадали, что это за действие. Действие могут придумывать и сами играющие, и может предложить ведущий.

Примеры действий: почистить и съесть апельсин, выпить чашку очень горячего чая, помыть окно, съесть конфету, очистить и порезать луковицу, съесть дольку лимона, позвонить по телефону, перейти через лужу, причесаться и заплести себе косу, попрыгать на скакалке, походить на лыжах, покрутить обруч, сделать и съесть бутерброд с колбасой и с маслом, очистить яйцо вкрутую, очистить яйцо всмятку, зашнуровать ботинки, надеть шубу, посмотреть по телевизору футбол.

Смешная игра для детей ПОЧУВСТВУЙ РАЗНИЦУ

Цель: развитие творческих способностей, воображения, координации и эмпатии.

Задание: показать нюансы различных действий, так, чтобы действия отличались друг от друга.

Ведущий называет действие, дети выполняют. Ведущий может рассказывать детям, чем отличается одно действие от другого.

Примеры действий: улыбаться/смеяться/усмехаться/хихикать/хохотать, говорить/шептать/ворчать/кричать/бурчать, пройти/протопать/пронестись/промаршировать/пропорхать, прыгать/скакать/подпрыгивать/перепрыгивать/запрыгивать/отпрыгивать, петь/напевать/горланить/мурлыкать.

Как вариант, можно предложить детям проранжировать действия: от самых спокойных до самых активных и бурных и наоборот.

Смешная игра для детей ДОРИСУЙ!

Цель: развитие творческих способностей, образного мышления.

Участники: индивидуально и командами.

Задание: дорисовать картину, включив в сюжет уже нарисованный или приклеенный на листок бумаги предмет или героя.

Смешная игра для детей НАРИСОВАННОЕ ИМЯ

Цель: развитие творческих способностей, воображения, образного мышления.

Задание: нарисовать своё имя так, как его ощущает сам ребёнок.

После этой игры можно познакомить детей с тем, что обозначают их имена, побеседовать с детьми о том, знают ли они, почему или в честь кого их так назвали, какие ещё есть в их семье имена.

Усложнённое задание – нарисовать имена членов своей семьи, свою фамилию.

Смешная игра для детей ЧТО ЖЕ ПОЛУЧИЛОСЬ?

Цель: развитие творческих способностей, образного мышления, координации.

Участники: две и более команд.

Задание: нарисовать какой-либо предмет с завязанными глазами всей командой, рисуя отдельные детали рисунка по очереди.

После того, как рисунок готов, другие команды должны понять, что же получилось у их соперников.

Смешная игра для детей ОДИНАКОВЫЕ И ПРОТИВОПОЛОЖНЫЕ

Цель: пополнение словарного запаса детей; развитие речи, образного мышления.

Участники: индивидуально и командами.

Задание: к каждому произносимому ведущим слову придумать как можно больше синонимов и антонимов. За каждое придуманное слово придумавший получает по баллу.

Слова могут придумывать и сами команды. В этом случае, одна команда говорит слово, вторая – его синоним и антоним. Потом команды меняются.

Смешная игра для детей КАК В СКАЗКЕ

Цель: пополнение словарного запаса детей; развитие образного мышления.

Участники: индивидуально и командно.

Задание: подобрать к существительным эпитеты, которые используются в русском фольклоре и русских народных сказках.

В эту игру лучше всего играть после изучения соответствующей темы на занятиях по непосредственно обучающей деятельности (НОД) или после прочтения русских народных былин, сказок, прослушивания русских народных песен. Можно побеседовать с детьми о том, почему именно такими эпитетами народ наградил то или иное явление, предмет или человека; к чему ещё можно подобрать такие же определения.

Примеры: молодец добрый, пшеница золотая, день погожий, поле чистое, глаза ясные, волосы шелковистые, очи черные, губы алые, береза белая, слезы горючие, головушка буйная, солнце красное, яблочко румяное, силы темные, друг верный, враг лютый, взгляд острый, кусочек лакомый, лес дремучий, матушка родимая.

Смешная игра для детей ПОМЕНЯЙ БУКВУ

Цель: пополнение словарного запаса; развитие речи, мышления; закрепление умения читать простые слова.

Участники: индивидуально или командно.

Задание: поменяв в слове одну букву, получить из него новое слово (детям предлагаются составленные из карточек с буквами простые слова).

Например: кот-рот, рим-рис, рис-лис, лес-лев, лак-лук, лук-жук, час-чай, час-бас, чай-рай, род-год, бас-бак, бак-бок, дом-ком, вол-вал, мяч-меч.

Второй вариант этой весёлой игры в детском саду – составить цепочку из трёх слов.

Например: мел-мол-гол, щит-кит-кот, бас-бис-рис, лис-лес-лев, гам-газ-лаз.

Третий, более сложный вариант игры – составить новые слова, изменяя одну букву в словах из четырёх букв.

Например: папа-лапа, мама-рама, гора-пора.

Четвёртый вариант — составить цепочку из трёх четырёхбуквенных слов.

Например: река-рука-мука, роса-коса-коза.

Пятый вариант игры – составляем слова, каждый раз изменяя по одной букве в пятибуквенных словах.

Например: мышка-мошка, кошка-корка-норка, корка-норка.

Шестой вариант игры – составлять цепочку слов из наиболее возможного количества «звеньев» в цепочке, каждый раз изменяя по одной букве в слове. Таким образом можно играть двумя командами или индивидуально «на победителя».

Например: чай-час-бас-бак-бок-сок, мост-пост-порт-пара-лоза, мед-лед-лад-лак-мак-маг-миг-пир-пар-жар.

НА ЗАМЕТКУ. Театр пальчиковый и кукольный по низким ценам в специализированном магазине «Детский сад» — detsad-shop.ru.

Виктория Баранова
Подборка веселых игр для дошкольников

«Жмурки с колокольчиком»!

Материал : колокольчик, повязка для глаз.

Ход игры:

Двое детей-«жмурки»,им завязывают глаза. Другому ребёнку дается колокольчик, он убегает, а «жмурки» его догоняет. Когда кому-то из детей удается поймать ребёнка с колокольчиком,они меняются ролями. Они меняются ролями.

«Не пропусти животное!»

Материал : чёрная метка, фишки.

Ход игры:

Играющие сидят в кругу, в центре круга находится ведущий, он называет различные слова. Игроки внимательно слушаю, и как только ведущий назовёт какое-нибудь животное,они два раза стучат ногами а пол (только не очень громко) .Ведущий продолжает называть слова, если игрок прослушает, ему дается чёрная метка. В конце игры за каждую метку игрок выполняет задание ведущего.

«Охотники и утки»

Материал : небольшое мяч.

Ход игры:

На расстоянии 8-10 м. друг от друга становится два игрока-они охотники. На середине между ними встраивается остальные играющие-Утки (не меньше трёх) . Охотники стараются выбить уток, поочерёдно метая в них мяч. Задача уток уклониться от мяча. Если мяч попал в утку, она выходит из игры.

«Земля-небо-вод»

Ход игры:

Дети стоят полукругом (на расстоянии вытянутой рук) .Ведущий быстро называют предметы. Если это летающий предмет или небесное светило, игроки поднимают руки вверх. Если это что-то передвигающиеся по земле, играющие либо приседают, либо хлопает себя по коленкам. Если это движется по воде или живёт в воде, играющие раздвигают руки в стороны. Кто ошибается, тот выходит из игры. Победитель становится ведущим.

«Быстрее утюжки»

Материал : листы бумаги.

Ход игры:

Перед каждым играющим кладётся скомканный лист бумаги. По сигналу ведущего нужно как можно быстрее разгладить руками этот лист,не оставляя загнутых краев. Оценивается быстрота и качества работы.

Возможные варианты этой игры :

А)Игроки разглаживает бумагу завязанными глазами.

Б)Разглаживает одной рукой.

«Собачка»

Материал : мяч.

Ход игры:

Выбирается ведущий, который становится в центре круга, он-собачка. Играющие кидают друг другу мяч, а собачка должна перехватить его. Если ей это удалось, она становится в круг, а игрок,с чьей подачи был пойман мяч, становится новой собачкой и игра продолжается.

Материал : любой небольшой предмет.

Ход игры:

Эта игра может проводиться на участке или в помещении. Выбирается кладоискатель, он уходит и ждёт, пока его не позовут. Остальные дети прячут какой-нибудь предмет в отдельном уголке участка, зовут кладоискателя и дают ему примерно такое задание : » Пойдёшь прямо, дойдёшь до пенька, от него повернёшь направо, дойдёшь до забора, затем повернёшь налево, пройдёшь три шага прямо и начинаю искать, на том месте находится клад». Кладоискатель начинает искать, при необходимости ему повторяют описание маршрута. Когда он находит клад, его все поздравляет, выбирается новый кладоискатель и игра повторяется.

«Лягушка и цапля».

Материал : мел.

Ход игры:

На площадке чертят круги-домики (по количеству играющих) .Выбирается цапля, которая прячется в стороне. Остальные играющие-лягушата. Они находятся в своих домиках-кругах. Со словами :

«Долго мы сидели в иле,погулять не выходили,

Вылезайте из пруда, выходите все сюда»,-

подражая движением лягушат, дети выпрыгивает из своих «домиков» и веселятся . Неожиданно выбегает цапля со словами :

«Кто здесь квакает » ква-ква «?

Разбегайтесь кто куда! «-

и начинает ловить лягушат. Лягушата могут прятатся от цапли в свох домики.

Публикации по теме:

Мастер-класс для родителей старших дошкольников «Калейдоскоп веселых игр с образами животных» Мастер-класс для родителей старших дошкольников Тема: «Калейдоскоп веселых игр с образами животных» Цель: познакомить родителей.

Подборка игр, направленных на воспитание навыка правильной осанки Подборка игр, направленных на воспитание навыка правильной осанки Невозможно представить себе детство без игр. Даже самых маленьких, находящихся.

Подвижные игры для детей дошкольного возраста «Букашки-таракашки» Добрый день, коллеги! Предлагаю вашему вниманию подборку подвижных.

Подборка шуточных стихотворений о животных Подбор шуточных стихотворений о животных Олег Бедарев Обида Пошёл Оленёнок по саду гулять: Зверей посмотреть и себя показать. Жираф.

Подборка стишков для игровых упражнений с водой или в воде. «Веселые капли» Капля раз, капля два (медленные хлопки по воде) Капли медленно сперва: Кап- кап, кап-кап Стали капли поспевать (быстрые.

Подборка УМК для сопровождения инклюзивного образования Предлагаю подборку методического обеспечения для работы с детьми, имеющими отклонения в развитии. Программы ранней помощи для детей с отклонениями.

Подборка загадок по темам О ВЕСНЕ Рыхлый снег на солнце тает, Ветерок в ветвях играет, Звонче птичьи голоса Значит, к нам пришла… (весна) Ручейки бегут быстрее,.

Спортивное развлечение для старших дошкольников «В стране веселых мячей» Задачи: Закрепить знания детей о различных видах спорта с мячом, вызвать интерес и желание заниматься спортивными играми, повторить игровые.

Тематическая подборка игр и упражнений в старшей группе «Зима» Автор: Ольга Медвецкая Тема: Тематическая подборка игр и упражнений в старшей группе на тему «Зима» Цели: создание условий для представления.

Тематическая подборка упражнений и игр по лексическим темам. Дидактические игры для детей 5-7 лет

Сценарий игры по мотивам телевизионной игры «Хто зверху»

«КТО СВЕРХУ»

Ведущая. Добрый день! Здравствуйте дамы и господа! Вас приветствует шоу «Кто сверху?»!

Ведущий. Кто умнее, мужчины или женщины? Уже тысячи лет человечество ищет ответ на этот вопрос. Кто смекалистее , учителя или ученики? Но сегодня мы убедимся в том, что наши учителя не только обаятельная половина человечества, но и умная.

Ведущая . И наивные … Ведь сегодня, наши парни покажут, кто правит миром. Так давайте представлять наших участников. Мне сегодня очень повезло, у меня команда такая, что просто как говорят: «Мама не горюй». Представление участников .

Ведущий. Спасибо , действительно, очень сильные противники, но за моей спиной очаровательные, умные учителя школы. Представление участниц .

Ведущая . Очень хорошая у вас команда. Но у нас есть еще и верховные судьи этой непревзойденной игры – …!

Ведущий. На пути к победе у каждой команды есть 7 конкурсов и финальное задание. Каждый конкурс оценивается в 10 баллов. Но команда победитель в каждом конкурсе может пополнить свою копилку еще на пять баллов, если сможет отгадать бонусные вопросы. Ведущая!

Ведущая. Спасибо, Андрей Анатольевич , но играем только для того, чтобы собрать баллы, ведь потом будет финал, и именно во время финала мы узнаем кто победит. А победитель получит возможность удвоить прежнее количество баллов. Все понятно. Начинаем.

Ведущий. У нас осталось одно незавершенное дело — кто начинает первый раунд?

Ведущая : Как истинные джентльмены , наши ребята уступают место нашим дорогим учителям

Ведущий. 1 Конкурс «Игра слов»:

Сейчас наши ассистенты выносят Вам необходимый реквизит.

Ведущая : Правила следующие: я зачитываю вопрос, учителя их отгадывают и выстраивают слово из букв, которые у них на одежде. Слово составляем слева направо. На это им дается 1 минута. Команда, которая составила большее количество слов, получает 10 баллов, команда, которая составила меньшее количество слов — 0 баллов.

УЧИТЕЛЯМ:

ОАТА

РФСО

1. Долговременное укрепление в системе крепостных сооружений (форт)

2. Атмосферная влага, осаждающаяся при охлаждении мельчайшими водяными каплями. ( роса)

3. Еврейское имя (Сара)

4. У евреев-иудаистов: первая часть Библии, так наз. «Пятикнижие Моисеево» (тора)

5. Низкий широкий диван. (софа)

6.Топливное полезное ископаемое болот (торф)

7. Исторически сложившаяся группа человечества (раса)

8. Получение изображений предметов на светочувствительных пластинках, плёнках. (фото)

9. Везение (фарт)

Ведущий. Учителя показали себя хорошо. У меня для вас, уважаемые ребята, также вопросы, на которые вам нужно очень оперативно составить правильный ответ. На это 60 с.

УЧЕНИКАМ:

ПМАА

ХЛУИ

Стопа ноги или вся нога у животных (лапа)
Лиственное дерево. Фальшивка, подделка (липа)
Большая дикая американская кошка, кугуар. (пума)
Двукрылое надоедливое насекомое в доме (муха)
Слово карта на украинском языке (мапа)
Увеличительное стекло.(лупа)
Стальная зубчатая пластинка для разрезания дерева, металла(пила)
Дать промашку, свалять дурака или Дать.. (маху)
Витой белый хлеб продолговатой формы (хала)

Бонусный вопрос: ( для выигравшей команды). Погрешность+- 10%

Назовите пожалуйста процент людей в мире, которые пишут левой рукой. (18%). От 8 % до 28 %-правильно.

Ведущая. Господа судьи , учитывая Вашу компетентность и знания , пожалуйста, поставьте все точки над i.

Ведущая : Следующий КОНКУРС «Фольклорный серпантин»

И ученики и учителя должны овладевать компъютерными технологиями. Посмотрим , у кого лучше это получается.

Ведущий: Сейчас вам зачитают версии от программистов известных пословиц и поговорок. Попробуйте вспомнить, как звучат они в оригинале. Кто первым знает ответ — поднять руку.

1.Ведущий: Компьютер памятью не испортишь. (Кашу маслом не испортишь.)

2.Ведущая : Дареному компьютеру в системный блок не заглядывают. (Дареному коню в зубы не смотрят.)

3.Ведущий: Всякий кабель свое гнездо любит. (Всякая птица свое гнездо любит.)

4.Ведущая : Не всё WINDOWS, что висит. (Не все золото, что блестит.)

5.Ведущий: Проводник к файлу доведет. (Язык до Киева доведет.)

6.Ведущая : НЕ идентификатор красит файл, а файл — идентификатор. (Не имя красит человека, а человек имя.)

7.Ведущий: Что из Корзины удалено, то пропало. (Что с возу упало, то пропало.)

8.Ведущая : Все скомпонуется — программа будет. (Все перемелется — мука будет.)

9.Ведущий: С больной дискеты на здоровый винчестер. (С больной головы на здоровую.)

10.Ведущая : Антивирусная программа — залог здоровья компьютера. (Чистота — залог здоровья.)

11.Ведущий: Всякий web-дизайнер свой сайт хвалит. (Всяк кулик свое болото хвалит.)

12.Ведущая : Вирусов бояться — в Интернет не ходить. (Волков бояться — в лес не ходить.)

13.Ведущий: Винчестер — зеркало души пользователя. (Глаза — зеркало души.)

Бонусный вопрос: ( для выигравшей команды):

2. Какой процент людей негроидной расы имеют резус — фактор отрицательный? (7%) От 1 до 17 % -правильно

Ведущая. Господа судьи , я обращаюсь за Вашим вердиктом.

Ведущий: Третий конкурс : «Угадай слово».

Три участника команды одевают наушники. А один говорит по очереди каждому слово , которое ему называет ведущий. Даётся 90 сек. Нужно больше угадать команде слов .

Ведущая: Прошу команду учителей ко мне. Кого же выбрать из вас, чтобы говорил слова. Это будет…

УЧИТЕЛЯМ :

юла, курица, девчата, учитель, шоу, насос, балкон, казак, болото, пума, суша, картина, сало

Ведущий: Прошу парней ко мне. Произносить слова будет….

УЧЕНИКАМ:

ГОРА, лупа, атом, жаба, море, луна, вена, карта, золото, цунами. ВУЛКАН

Бонусный вопрос:

3.Сколько % американцев с высшим образованием смогли найти Украину на карте ?(21%) От 11 до 31 % -правильно

Ведущая: Господа Судьи, сколько баллов получили команды?

Ведущая. Сейчас мы переходим к 4 конкурсу «Кто я?».

Ведущий. Капитанам команд по очереди предстоит вставить голову в заготовленное изображение, на котором изображена некая личность. После этого, он начинает задавать наводящие вопросы остальной команде, чтобы узнать, кто изображён на картине. Команде может отвечать только «да» или «нет». У команд есть 90 секунд. Выигрывает та команда, капитан которой отгадал изображение быстрее.

Начнем с твоих?

Ведущая. Ребята, давайте уже отстреляемся и будем спокойны.

Ведущий. Капитан, прошу пройти. Время пошло.

Ведущая: Прошу капитана учителей подойти ко мне. Время пошло.

Бонусный вопрос:

4.Как вы думаете, какой процент американцев знают, что Солнце — это звезда. (55%). От 45 до 65 % -правильно

Ведущий. Господа судьи, скажите пожалуйста, как Вам этот конкурс и что вы думаете?

Ведущая. А сейчас, дорогие учителя, мой любимый 5 конкурс «Угадай песню»

Я думаю, что моим друзьям равных не будет.

Ведущий. Мы это еще увидим.

И так, условия конкурса: один из участников конкурса, надев наушники, прослушает песню.(детские песни). После этого он своей команде должен показать то, о чем поется так, чтобы его друзья отгадали название песни или ее спели. Ну что, «чемпионы» начнете первыми? Время- 90 сек.

(Ведущий зовет одного из участников, который и будет слушать песню и показывать ее членам команды. Затем это же сделает ведущая.) «Я на солнышке лежу», « Улыбка» , « В лесу родилась ёлочка»

Бонусный вопрос:

5. Всемирный банк провел исследование, которое показало, что…. сколько % украинцев употребляют алкоголь свыше допустимой нормы. ( 20 %). От 30 до 40 % -правильно.

Ведущий. Господа Судьи, Вам слово!

Ведущий : 6. Конкурс « Поставь по порядку»

Парни, поставьте учителей по порядку

-кто раньше встаёт по утрам

— чей кот на фотографии

Ведущая : Уважаемые учителя , поставьте ребят по порядку:

-где чей портфель

-кто дальше живёт от школы

Бонусный вопрос:

6. Сколько % совершенноголетнего населения Украины курят каждый день? (24 %)

От 14 до 34 –правильно.

Ведущий. Мы переходим к следующему 7 конкурсу «Блиц», где команда показывает свой совокупный интеллект. Мы будем ставить вопрос и за 60 с команда должна дать как можно больше правильных ответов. Ответ должен быть лаконичным «Мужчина» или «Женщина». Сейчас вы продемонстрируете как Ваши знания помогут Вам. Команда, которая даст больше правильных ответов получит в своей копилке +10 баллов, команда соперница не получит ничего.

Ведущая : Начинают учителя:

Учителям:

Какое имя носил остров , куда сослали Наполеона (ж)
Кому принадлежат слова: «Я подумаю об этом завтра» (ж)
Самая высокая статуя мира изображает (м)
Шурин- брат мужа или жены (ж)
Кто отправил самое первое СМС ( м)
Персонаж сказки « Три толстяка» по имени Тутти (ж)
По китайской философии:» Инь- это энергия..:(ж)
Автор детектива « 10 негретят» (ж)
Кто основал аэробику (м)
В какой стране ювелиры сделали кольцо с наибольшим количеством бриллиантов в мире? (Ж. в Украине в 2011 году.)
Чей мозг тяжелее мужской или женский? (Мужской).
Создатель революции в моде 20 века (женщина. Коко Шанель.)
Ложный финансовый многогранник — это … (женщина — пирамида)
Какая геометрическая фигура нужна для наказания детей? (Мужчина -угол)
Что общего в словах, растениях и уравнениях? (Муж-корень)
Присуждена Нобелевская премия мира «За деятельность в помощи страждущему человеку».(Ж. Мать Тереза)
Произведение Т. Шевченко « Гамалия» рассказывет о мужчине или женщине? (м)
С кем Шевченко пас ягнят за селом? ( ж. Оксана)
Этот материк посещают лишь туристы (ж. Антарктида)
Кому принадлежат слова «Знание — сила»? (Мужч. Ф. Бэкон)
Зачинатель движения за права чернокожих в США (Ж)
Кто автор планетарной модели атома? (М. Эрнест Резерфорд.)
Кто был тайным кумиром Жюльена Сореля? (М. -Наполеон)
Кого Фауст оставил в тюрьме? (Женщину — Маргариту)
Ведущий инженер-программист в проекте пилотируемой программы полетов к Луне «Аполлон» (Ж.)
Кто первым пробежал Бостонский марафон (Ж)

Ведущий : Ну , а теперь вы, ребята , отвечайте.

Кто был зол из-за отсутствия велосипеда, а когда транспортное средство появилось — подобрел? (м)
Какого рода страна азербайджанцев ( ж)
Первый Президент Украины(м)
От кого Тесей получил нить, которая вывела его из лабиринта? (ж)
Кого больше в нашей школе учителей мужчин или женщин (ж)
Кто первый полетел в космос (м)
Если на огороде бузина, то кто в Киеве ( м.)
Кто из детей Ярослава Мудрого стал правителем Франции ( ж)
Пыльца содержат мужские или женские клетки растений (м)
Действующий президент США (м)
Кого вырастила няня Арина Родионовна (м)
Кто сказал :» Эврика» ( м)
Символ правосудия имеет вид ( ж)
Кому за любознательность на базаре нос оторвали (ж)
Какого пола были первые собаки-космонавты, вернувшиеся на Землю (ж)
Лягушки, которые собираются на пруду и громко квакают — это самцы или самки ( м)
Впервые удалось увидеть клетку под микроскопом(мужчине)
Традиционно гвоздики принято дарить(мужчине)
Ураганы как правило называют именами(женщин )
Причиной открытия физического закона стало яблоко, упавшее на голову(мужчине)
Автором открытия радиоактивных элементов Полония и Радия является(женщина)
Какого рода название материка, ушедшего под воду(женского)
Какого рода мельчайшая частица живой и неживой материи(мужского)
Среди птиц яркую окраску , как правило , имеют (мужчины)
Какого рода название пути нашей планеты вокруг Солнца (женского)
Какого рода универсальный растворитель(женского)

Бонусный вопрос:

7.Сколько % видов животных, населяющих Землю, находится под угрозой полного вымирания? (38 %) От 28 до 48 % -правильно

Ведущая : Слово судьям. Прошу Вас…

Ведущая. Пришло время финала, и именно финал определит, кто победит. В финале есть возможность увеличить баллы вдвое.

8. Финал. ФЛЕШМОБ для зрителей в зале. (Победителей конкурса определяют зрители в зале по мощности аплодисментов)

Ведущий: Первыми показывают свой флешмоб ребята.

Ведущая: Ну а теперь пришла очередь показать свой флешмоб учителям.

Ведущий : Просьба аплодисментами оценить выступление ребят.

А теперь оцениваем флешмоб учителей.

Ведущий :Пока наши судьи подводят итоги игры. Музыкальная пауза от учеников.

СЛОВО СУДЬЯМ.

Ведущий : Выдающийся древнегреческий философ Сократ сделал в свое время вывод: «Чем больше я знаю, тем больше я не знаю». Человек приходит в мир для того, чтобы постоянно совершенствовать, прежде всего — себя, свой духовный мир, свои знания, умения, навыки, способности. Именно поэтому в течение, почти всей жизни человек настойчиво учится. И не важно мужчина ты или женщина; учитель или ученик . Важно лишь то, что все мы чувствуем потребность в обогащении знаниями, получении удовольствия от интеллектуальной способности. Будьте умными !!!!

Ведущая. А великий русский писатель Л. Толстой говорил, что человека можно оценивать дробью, знаменатель которой составляет то хорошее, что он думает о себе сам, а числитель — то хорошее, что об этом человеке думают другие . Желаем всем, чтобы счастье добавлялось, а горе отнималось, чтобы изобилие размножалось , а любовь делилась.

ВРУЧЕНИЕ призов и грамот.

Unscramble TEAM — Расшифровка 25 слов из букв в TEAM

Сколько слов можно составить из КОМАНДЫ?

Выше слова, полученные путем расшифровки кода T E A M (AEMT) . Наш искатель расшифровки слов смог расшифровать эти буквы, используя различные методы, чтобы сгенерировать 25 слов ! Наличие такого инструмента для расшифровки слов, как наш, поможет вам во ВСЕХ играх с схваткой слов!

Сколько слов вы можете составить из КОМАНДЫ?

Чтобы помочь вам, вот несколько списков слов, связанных с буквами TEAM.

Буквенные значения в Word Scrabble и слова с друзьями

Вот значения букв T E A M в двух самых популярных играх в словесную схватку.

Эрудит

Буквы TEAM приносят 6 очков в Scrabble

Слова с друзьями

Буквы TEAM приносят 7 очков в словах с друзьями

Если расшифровать КОМАНДУ … Что это значит?

Определение команды в расшифрованном виде

Если мы расшифровываем эти буквы, КОМАНДА, то получается несколько слов. Вот одно из определений слова, в котором используются все нешифрованные буквы:

Mate

См. 2d мат.
Подходящий товарищ; матч; равный.
Офицер торгового судна по рангу ниже капитана. Если титул носит более одного человека, они называются соответственно первым помощником капитана, вторым помощником капитана, третьим помощником капитана и т. Д. На флоте — подчиненным офицером или помощником; как, помощник хозяина; помощник хирурга.
Щелкните здесь, чтобы увидеть полное значение Mate
Mate — это скрэббл-слово?
— это слово «слова с друзьями»?

Дополнительная информация о письмах

КОМАНДА

Шифрование букв в команде

Согласно нашему другому механизму скремблирования, TEAM можно скремблировать разными способами.Различные способы шифрования слова называются «перестановками» слова.

Согласно Google, это определение перестановки:
способ, особенно один из нескольких возможных вариантов, с помощью которого можно упорядочить или упорядочить набор или несколько вещей.

Чем это полезно? Что ж, он показывает вам анаграммы team , зашифрованные по-разному, и помогает вам легче распознать набор букв. Это поможет вам в следующий раз, когда эти буквы, T E A M, появятся в игре в словесную схватку.

ATEM ТАЭМ AETM ETAM EATM

Мы остановились на 5, но есть так много способов схватить TEAM !

Решатель слов — легко составлять слова

Когда вам нужен инструмент поиска слов

Вы начинаете задумываться о ситуациях, когда использование словаря определенно может вам помочь? Например, вы любите играть в настольные игры с друзьями и членами семьи, но ваша способность правильно писать слова часто мешает победе? Возможно, вы большой поклонник онлайн-игр со словами и, хотя вы не хотите жульничать, наличие доступа к генераторам слов время от времени позволит игре развиваться в приятном темпе.

Инструмент решения слов может быть помощником во многих языковых играх. Давайте подробнее рассмотрим некоторые из них, чтобы дать вам еще больше идей.

Анаграммирование

Если вам действительно нравятся анаграммы, средство создания словесных анаграмм может помочь вам преобразовать буквы существующего слова, фразы или предложения во что-то совершенно новое. Поскольку вы должны использовать все гласные и согласные, присутствующие в исходном слове или более длинном примере языка, может быть настоящей проблемой придумать что-то другое, содержащее все, что у вас есть.Не только это, но вы не хотите тратить весь день на размышления о возможностях ─ вы хотите быстро открыть для себя варианты. Здесь создатель анаграмм — бесценный инструмент для решения слов!

Игры в слова

Существует так много уникальных и интересных игр со словами, в которых вам нужно расшифровать набор букв, чтобы заработать очки. Многие из этих игр предназначены как для юных игроков, так и для взрослых. Например, Scrabble ориентирован на тех, кому от восьми лет и старше, а у Words with Friends есть как детская, так и взрослая версии.

Если задуматься, словарный редактор «Эрудит» или словесный редактор «Слова с друзьями» может оказаться полезным для игроков любого возраста. Дети, которые все еще расширяют свой словарный запас и понимают, как составлять все больше и больше слов из букв, действительно могут извлечь выгоду из использования устройства для поиска слов. Кроме того, участники, которые относительно плохо знакомы с этими играми, получат возможность использовать чит Scrabble или Words with Friends. А если игрок испытывает трудности с английским, поскольку это не его родной язык, словарный запас может помочь ему в обучении и обеспечить чувство выполненного долга, которое выходит далеко за рамки победы в словесной игре.Конечно, опытным участникам понравится этот тип опоры, если они рассмотрят плитку, разложенную на их стойке.

Наконец, получив разрешение использовать инструмент «Скрэббл» или словообразователь в игре «Слова с друзьями», все игроки почувствуют, что у них более равные шансы на победу.

слов с друзьями 2: все, что вам нужно знать

Zynga, игровая компания из Сан-Франциско, любит рекламировать тот факт, что люди во всем мире в любой момент играют около 57 миллионов «матчей» на Words With Friends.Как ни впечатляюще звучит статистика, учитывая, что это число больше, чем все население Испании, оно также остается довольно стабильным в течение многих лет.

В надежде привлечь новых пользователей и сделать лояльных игроков еще более лояльными, Zynga объявила в среду, что запускает Words With Friends 2, «крупнейшее развитие продукта» с момента его дебюта в 2009 году. время в мире технологий. Сама Zynga называет Words With Friends одной из своих «вечных франшиз», что означает, что она рассчитана на десятилетия.

Задача таких игр, как Words With Friends, состоит в том, чтобы изобрести их заново, чтобы они не выглядели устаревшими, не меняя их слишком сильно, чтобы пользователи не возмущались. (Вспомните панику, когда игроки считали, что существительным будет позволено осквернять игру Scrabble, близкого родственника Words With Friends.) Вот почему правила и «основная игра» в этой новой версии останутся неизменными: Игроки получают плитки. Они пишут слова. Они зарабатывают очки.

Но есть новые способы, которыми пользователи смогут играть, что хорошо подходит для эпохи, когда у людей уровень внимания как золотая рыбка. Гурприт Сингх, директор по продукту игры, описывает их как «небольшие» стили игры, к которым пользователи могут обратиться, когда им действительно не хочется ждать день или даже две минуты, пока другой игрок сделает свой ход. .

One называется Solo Challenge, в котором игроки сталкиваются с изменяющимся зверинцем ботов с разными уровнями сложности.Доска представляет собой компактную версию классической сетки, и у каждого игрока есть только пять ходов, а не обычные 18. Победите всех ботов, выиграйте виртуальный приз. Затем через несколько дней появится новый набор персонажей — версия Хэллоуина была заполнена такими, как «Ужасный призрак» — и пользователи снова смогут пробиваться через ботов. Игрок может пройти легкий уровень за пять минут или сразиться с более сложным ботом в течение часа.

Другой называется «Молниеносный раунд», который почти так же близок к тому, чтобы играть в слова.В реальном времени две команды по пять игроков соревнуются друг с другом, пытаясь как можно быстрее набрать заранее определенное количество очков. Каждый игрок начинает с доски, произносит слово, а затем эта доска передается следующему товарищу по команде, как вещицы на конвейере. Он вознаграждает скорее за скорость, чем за медленное, методичное мышление, и глубоко поглощает (панику) словесный ботаник в течение примерно двух минут от начала до конца.

Zynga переносит свой игровой процесс с Интернета на мобильные устройства в течение последних нескольких лет, после того, как компания, подобная FarmVille, запустила на Facebook.И одним из самых больших изменений в Words With Friends 2 является обновление интерфейса приложения: более светлые цвета и более крупные шрифты призваны сделать игру более «современной» и «менее темной», как выразилась ведущий дизайнер Мишель Дэвид. Он кажется менее загроможденным, и в нем легче ориентироваться. Другие небольшие изменения, такие как обновление, которое позволяет пользователям получать определение слова, нажимая на него на игровой доске, также упрощают маневрирование.

Пользователи также могут обнаружить, что они замечают больше соблазна покупать вещи.Бизнес-модель для таких франшиз, как Words With Friends, двояка: в приложении была реклама, и она будет продолжаться. (Если пользователи уже заплатили за версию оригинальной игры без рекламы, они получат это обновление. В противном случае они застрянут с рекламой в Words With Friends 2.)

Тогда есть «виртуальные товары», которые можно купить за «монеты». Игроки должны использовать монеты, чтобы открывать новые уровни в одиночном испытании, например, если они хотят сразу же пройти их.Они также могут использовать их, чтобы покупать «бонусы», которые помогают в игре, средства, которые некоторые пуристы называют читами. Они могут делать такие вещи, как показ всех квадратов на доске, где можно было сыграть подходящее слово.

Zynga упорно работала над «переворотом» после разочаровывающего IPO в 2011 году и многих лет музыкальных стульев C-suite, а также увольнений сотрудников. Генеральный директор Фрэнк Жибо, который встал у руля в 2016 году, сделал акцент на том, чтобы оживить «вечные франшизы», такие как Words With Friends и Zynga Poker.Это включает в себя попытки создать новый контент, чтобы бороться с тем, что компания называет скоростью спада: тенденцией к тому, что популярность игры достигает пика, а затем со временем снижается.

Words With Friends, возможно, не вызывает такой же шумихи, как когда Алека Болдуина выбросило из самолета, потому что он просто не мог перестать играть. Но новая версия освежает. И он понравится как любящим болтливость, так и любящим скрэббл типам.

Исправление: В оригинальной версии этой статьи неправильно написано имя ведущего дизайнера Words With Friends.Это Мишель Дэвид, а не Мишель Дэвис.

Еще истории, которые необходимо прочитать от TIME

Свяжитесь с нами по адресу писем@time.com.

Как использовать функцию слияния в Word для создания и печати бланков писем, в которых используются данные из рабочего листа Excel

Сводка

В этой статье объясняется, как использовать функцию слияния в Microsoft Word для создания и печати бланков писем с использованием данных из рабочего листа Microsoft Excel.

При использовании функции слияния Word Mail, Word объединяет основной документ со списком получателей для создания набора выходных документов:

Основной документ содержит основной текст, который одинаков во всех выходных документах. Он может содержать фирменный бланк, текст и инструкции в полях слияния для вставки текста (например, имен и адресов получателей), которые различаются от одного выходного документа к другому.
Список получателей — это база данных, содержащая данные, которые должны быть объединены в выходные документы.Например, список получателей — это файл базы данных Microsoft Access или лист Excel.
Эта база данных обычно представляет собой список имен, адресов, номеров телефонов и других категорий личной информации.
Выходные документы являются результатом слияния. Текст в выходном документе может быть одинаковым во всех выходных документах, но вы можете применить форматирование к определенным документам.

Шаг 1. Настройте файл данных Excel

Перед тем, как продолжить работу с мастером слияния почты, убедитесь, что ваш рабочий лист Excel хорошо структурирован для этой цели.Обратите внимание на следующие требования к таблице данных:

Первая строка должна содержать имена полей для каждого столбца — например, Заголовок, Приветствие, Имя, Отчество, Фамилия, Адрес1 и Адрес2.
Имя каждого поля должно быть уникальным.
Каждая строка должна содержать информацию об определенном элементе.Например, в списке рассылки каждая строка может включать информацию о конкретном получателе.
В таблице не должно быть пустых строк.

Создайте файл данных Excel, а затем расположите его, используя поля, которые вы хотите использовать для своего письма, как показано в следующем примере файла данных.

После создания файла данных Excel сохраните его, а затем закройте файл данных.

Для получения дополнительных сведений о том, как создать список адресов для слияния почты, щелкните следующий номер статьи, чтобы просмотреть статью в базе знаний Microsoft:

294688 Как разработать и настроить список адресов для слияния почты в Word 2002 и более поздних версиях Word

Шаг 2: Настройте основной документ

В Microsoft Office Word 2003 и более ранних версиях Word наведите указатель на Letters and Mailings в меню «Сервис» и затем щелкните «Мастер слияния».
В Microsoft Office Word 2007 щелкните Начать слияние в группе Начать слияние на вкладке Рассылки , а затем щелкните Пошаговая инструкция мастера слияния .
Менее Выберите тип документа , щелкните Letters .
Активный документ становится основным. Основной документ содержит текст и графику, одинаковые для каждой версии объединенного документа.Например, обратный адрес и приветствие в стандартном письме одинаковы для каждой версии.
Щелкните Далее: Начальный документ .
Воспользуйтесь одним из следующих методов:
- Начните с документа, который в данный момент отображается в окне документа.Для этого нажмите Использовать текущий документ .
  Затем вы можете либо ввести букву в окне документа, либо подождать, пока мастер не предложит вам сделать это на более позднем этапе.
- Начните с шаблона. Для этого выполните следующие действия:
  1. Щелкните Начать с шаблона .
  2. Щелкните Выберите шаблон .
  3. На вкладке «Слияние» выберите нужный шаблон в диалоговом окне «Выбор шаблона» и нажмите кнопку «ОК».
- Начать с существующего документа. Для этого выполните следующие действия:
  1. Щелкните Начать с существующего документа .
  2. В поле « Начать с существующего » выберите нужный документ и нажмите «Открыть».
  3. Если вы не видите документ, щелкните Другие файлы , а затем щелкните Открыть. В диалоговом окне «Открыть» найдите нужный документ и нажмите «Открыть».
Щелкните Далее: выберите получателей .

Шаг 3. Укажите источник данных Excel

В разделе Выбрать получателей щелкните Использовать существующий список .
Щелкните Обзор .
В диалоговом окне Select Data Source найдите и щелкните лист Excel, который хотите использовать.
По умолчанию Word открывает папку «Мои источники данных».
Щелкните «Открыть».
Если ваш рабочий лист Excel содержит информацию о нескольких вкладках, выберите вкладку, содержащую нужную информацию, и нажмите кнопку «ОК».
Все записи в источнике данных отображаются в диалоговом окне «Получатели слияния».Здесь вы можете уточнить список получателей для включения в слияние.

Шаг 4. Выберите получателей

В диалоговом окне «Получатели слияния» выберите получателей, которых вы хотите включить. Для этого воспользуйтесь одним из следующих способов:
- Используйте флажки для назначения получателей.
  Этот метод наиболее полезен, если список короткий. Установите флажки рядом с получателями, которых вы хотите включить, а затем снимите флажки рядом с получателями, которых вы хотите исключить.
  Примечание. Если вы знаете, что хотите включить большую часть списка в объединение, нажмите «Выбрать все», а затем нажмите, чтобы очистить определенные записи. Точно так же, если вы хотите включить в список только несколько записей, нажмите «Очистить все», а затем выберите нужные записи.
- Сортировать элементы в списке.
  Этот метод полезен, если вы хотите видеть элементы в алфавитном или числовом порядке. Щелкните заголовок столбца элемента, по которому нужно выполнить сортировку. Например, если вы хотите отобразить список в алфавитном порядке по фамилии, щелкните заголовок столбца «Фамилия».
- Отфильтровать элементы в списке.
  Этот метод полезен, если список содержит записи, которые, как вы знаете, не хотите видеть или включать в слияние. После фильтрации списка вы можете использовать флажки для включения и исключения записей, как описано ранее. Чтобы отфильтровать список, выполните следующие действия:
  1. Щелкните стрелку рядом с заголовком столбца элемента, по которому нужно выполнить фильтрацию.
  2. Щелкните любое из следующего:
    - (Пробелы): этот параметр отображает все записи, в которых соответствующее поле пусто.
    - (Непустые): этот параметр отображает все записи, в которых соответствующее поле содержит информацию.
    - Если источник данных содержит записи с одинаковой информацией, и если в столбце 10 или меньше уникальных значений, вы можете выполнить фильтрацию по конкретной информации.Например, если существует несколько адресов, в которых Австралия указана в качестве страны, вы можете выполнить фильтрацию по Австралии.
- В диалоговом окне «Получатели слияния» отображаются только указанные записи. Чтобы снова отобразить все записи, щелкните (Все).
Банкноты
- Для расширенной сортировки и фильтрации щелкните стрелку рядом с именем любого столбца, а затем щелкните (Дополнительно).Используйте вкладки «Фильтровать записи» и «Сортировка записей», чтобы настроить нужный запрос для сортировки или фильтрации.
- Если вы установили программное обеспечение для проверки адресов, нажмите «Проверить» в диалоговом окне «Получатели слияния», чтобы проверить адреса получателей.
Щелкните OK, чтобы вернуться к мастеру слияния почты.
Word использует получателей, которых вы указали для слияния.
Нажмите Далее: Напишите свое письмо .

Шаг 5. Заполните письмо и добавьте поля слияния

Если вы еще этого не сделали, введите текст, который должен отображаться в каждом шаблоне письма в основном документе.

Вставить поля слияния

Вставьте поля слияния, в которые вы хотите слить имена, адреса и другую информацию из источника данных.Чтобы вставить поля слияния, выполните следующие действия:

В основном документе щелкните в том месте, куда вы хотите вставить поле.
Вставьте любое из следующего:
- Адресный блок с именем, адресом и другой информацией:
  1. Щелкните Адресный блок .
  2. В диалоговом окне «Вставить блок адреса» выберите элементы адреса, которые нужно включить, и нужные форматы, а затем нажмите «ОК». Чтобы получить справку по параметру, щелкните знак вопроса, а затем выберите параметр.
  3. Для получения справки по параметру щелкните вопросительный знак, а затем щелкните параметр.Если появится диалоговое окно «Сопоставить поля», Word может не найти некоторую информацию, необходимую для блока адреса. Щелкните стрелку рядом с
    (недоступно) , а затем выберите поле в источнике данных, которое соответствует полю, необходимому для слияния.
- Линия приветствия:
  1. Щелкните Строка приветствия.
  2. Выберите формат строки приветствия, который включает приветствие, формат имени и следующие знаки препинания.
  3. Выберите текст, который будет отображаться в тех случаях, когда Word не может интерпретировать имя получателя. Например, Word не может интерпретировать имя, если источник данных не содержит имени или фамилии получателя, а содержит только название компании.
  4. Щелкните OK.
  5. Если появляется диалоговое окно «Сопоставление полей», возможно, Word не может найти часть информации, необходимой для строки приветствия. Щелкните стрелку рядом с (недоступно), а затем выберите поле в источнике данных, которое соответствует полю, необходимому для слияния.
- Прочие поля информации:
  1. Щелкните Другие элементы.
  2. Воспользуйтесь одним из следующих методов:
    - Щелкните «Поля адреса», чтобы выбрать одно из полей адреса, которое будет автоматически сопоставляться с соответствующими полями в вашем источнике данных, даже если поля источника данных не имеют того же имени, что и ваши поля.
    - Щелкните «Поля базы данных», чтобы выбрать одно из полей, которые всегда берут данные непосредственно из столбца в базе данных.
  3. В поле «Поля» щелкните нужное поле.
  4. Щелкните «Вставить», затем щелкните «Закрыть».
  5. Если отображается диалоговое окно «Сопоставление полей», Word может не найти часть информации, необходимой для вставки поля. Щелкните стрелку рядом с (недоступно) , а затем выберите поле в источнике данных, которое соответствует полю, необходимому для слияния почты.
    Примечание. Если вы вставляете поле из списка полей базы данных и позже переключаетесь на источник данных, не имеющий столбца с таким же именем, Word не сможет вставить информацию об этом поле в объединенный документ.
- Электронные почтовые расходы:
  Чтобы добавить электронные почтовые услуги, вы должны сначала установить программу электронных почтовых услуг, например такую, которую вы можете приобрести у стороннего поставщика в Интернете. Чтобы использовать электронную почту, выполните следующие действия:
  1. Щелкните Электронная почтовая оплата.
    Если у вас не установлена программа электронной почты, Word предложит установить ее и предложит подключиться к следующему веб-сайту Microsoft Office:
    Печать онлайн-почтовых отправлений
    http://office.microsoft.com/services/service.aspx?sid=2.4
  2. Вставьте почтовую оплату в соответствии с инструкциями программы.
- Чтобы добавить электронную почту, вы должны сначала установить программу электронной почты, такую как та, которую вы можете приобрести у стороннего поставщика в Интернете.Чтобы использовать электронную почту, выполните следующие действия: Почтовый штрих-код: необходимо выбрать тип письма или конверта, который поддерживает штрих-код POSTNET. Чтобы использовать почтовый штрих-код, выполните следующие действия:
  1. Щелкните Почтовый штрих-код .
  2. В диалоговом окне Вставить почтовый штрих-код выберите соответствующие поля адреса.
    Примечание. Параметр «Почтовый штрих-код» отображается только в том случае, если вы используете версию Word для США.
  3. Повторите шаги a и b для всех полей, которые вы хотите вставить. ПРИМЕЧАНИЯ:
    - Нельзя вводить символы поля слияния («») или вставлять их с помощью команды «Символ» в меню «Вставка».
    - Если поля слияния заключены в фигурные скобки, например {MERGEFIELD City}, Word отображает коды полей вместо результатов. Это не влияет на слияние, но если вы хотите вместо этого отобразить результаты, щелкните правой кнопкой мыши код поля, а затем выберите «Переключить коды полей» в контекстном меню.
  Например, используя образец базы данных, показанный ранее, ваше письмо может содержать поля AddressBlock и GreetingLine, и поэтому ваша первая страница будет выглядеть примерно так:
  26 февраля 2002 г.
  AddressBlock
  GreetingLine
  Введите здесь свое письмо.
  С уважением,
  Введите свое имя здесь
Примечание. Вы также можете использовать панель инструментов слияния для вставки полей слияния, работы с основным документом слияния или запуска слияния. Чтобы отобразить панель инструментов слияния, наведите указатель на Letters and Mailings в меню «Инструменты», а затем нажмите Показать панель инструментов слияния .
Панель инструментов слияния содержит дополнительные команды, которые не включены в области задач мастера слияния почты.Например, вы можете использовать меню «Вставить поле Word» на панели инструментов «Слияние», чтобы вставить поля Word для управления процессом слияния. Например, вы можете вставить поле IF, которое вставляет текст, только если конкретное поле слияния имеет указанное значение.
Кроме того, вы можете щелкнуть «Проверить наличие ошибок», чтобы Word запустил слияние и сообщал обо всех ошибках, содержащихся в основном документе.

Изменить формат объединенных данных

Для форматирования объединенных данных необходимо отформатировать поля слияния в основном документе.Не форматируйте данные в источнике данных, потому что его форматирование не сохраняется при объединении данных в документ. Чтобы изменить формат объединенных данных, выполните следующие действия:

В основном документе выберите поле, содержащее информацию, которую вы хотите отформатировать, включая заключительные символы поля слияния (<< >>).
В Word 2003 и более ранних версиях Word щелкните Шрифт в меню Формат, а затем выберите нужные параметры.
В Word 2007 выберите нужный вариант в поле Theme Fonts в группе Font на вкладке Home .

Формат

с использованием кодов полей

Для управления другими аспектами форматирования нажмите ALT + F9 для отображения кодов полей, а затем добавьте переключатели в поля слияния. Когда вы работаете с полями, переключатель — это специальная инструкция, которая вызывает выполнение определенного действия.Как правило, для изменения результата к полю добавляется переключатель.

Примеры использования переключателей:

Чтобы число 34987,89 отображалось как 34 987,89 доллара, добавьте переключатель «Числовое изображение» (\ #).
Чтобы напечатать имена клиентов заглавными буквами, добавьте переключатель формата (\ *).
Чтобы убедиться, что объединенная информация имеет тот же шрифт и размер точки, которые вы применяете к полю слияния, добавьте переключатель Charformat (\ *).

Шаг 6: Сохраните документ

После того, как вы заполнили основной документ и вставили все поля слияния, убедитесь, что вы сохранили документ, прежде чем продолжить. Для этого выполните следующие действия:

В Word 2003 и более ранних версиях Word щелкните «Сохранить как» в меню «Файл».
В Word 2007 нажмите кнопку Microsoft Office , а затем нажмите Сохранить как .
Назовите документ и нажмите «Сохранить».
Нажмите Далее: просмотрите свои письма .

Шаг 7. Предварительный просмотр писем и точная настройка списка получателей

Когда мастер отображает панель задач «Шаг 5 слияния», мастер заменяет каждое из полей слияния в основном документе, которое имеет фактический текст из первой записи списка получателей.Таким образом, вы можете увидеть, как будет выглядеть ваш первый выходной документ.

Например, если вы продолжите использовать образец базы данных, показанный ранее, первая страница должна напоминать следующую страницу после того, как вы нажмете Далее: Предварительный просмотр ваших писем :

26 февраля 2002 г.

Эндрю Фуллер
908 W. Capital Way
Tacoma 98401

Уважаемый Эндрю Фуллер,

Введите свое письмо здесь.

С уважением,

Введите свое имя здесь Для предварительного просмотра дополнительных записей воспользуйтесь одним из следующих способов:

Для предварительного просмотра элементов по порядку нажмите кнопку со стрелкой влево или вправо.
Для поиска и предварительного просмотра определенного элемента щелкните Найдите получателя , а затем введите критерии поиска в диалоговом окне «Найти запись».

При желании настройте список получателей. Для этого воспользуйтесь одним из следующих способов:

Чтобы исключить определенного получателя из операции слияния, щелкните Исключить этого получателя .
Чтобы изменить список получателей, щелкните Изменить список получателей , а затем внесите изменения в диалоговом окне Получатели слияния .

Шаг 8: Завершите слияние

Чтобы завершить слияние, используйте любой из следующих методов.

Индивидуальные письма

Чтобы персонализировать отдельные элементы, вы фактически завершаете объединение, а затем редактируете информацию, которую хотите, в итоговом объединенном документе.Для этого выполните следующие действия:

Щелкните Редактировать отдельные буквы .
В диалоговом окне Объединить в новый документ выберите записи, которые нужно объединить.
Щелкните OK.
Word создает и открывает новый объединенный документ.Ваш основной документ также остается открытым, и вы можете вернуться к нему, если хотите изменить все документы.
Прокрутите до информации, которую вы хотите отредактировать, и внесите изменения.
Распечатайте или сохраните документ так же, как любой обычный документ.

Распечатайте письма

Чтобы распечатать буквы, воспользуйтесь одним из следующих способов:

Если вы персонализировали элементы и если объединенный документ активен, выполните следующие действия:
1. В Word 2003 и более ранних версиях Word щелкните «Печать» в меню «Файл».
  В Word 2007 нажмите кнопку Microsoft Office , а затем нажмите Печать .
2. Выберите нужные параметры.
Если вы хотите печатать прямо из мастера слияния почты, выполните следующие действия:
1. На шаге 6 мастера слияния почты ( Завершите слияние ) щелкните Печать.
2. В диалоговом окне Merge to Printer воспользуйтесь одним из следующих способов и нажмите OK:
  - Чтобы распечатать все документы, щелкните Все.
  - Чтобы распечатать документ, который вы видите в окне документа, щелкните Текущая запись .
  - Чтобы напечатать ряд документов, щелкните «От», а затем введите номера записей в поля «От» и «До».
3. В диалоговом окне «Печать» выберите нужные параметры.

Сохраните объединенные письма для дальнейшего использования

Если вы хотите отредактировать объединенные письма или сохранить их для дальнейшего использования, вы можете собрать их в один документ.Для этого выполните следующие действия:

Щелкните Редактировать отдельные буквы .
В диалоговом окне «Объединить в новый документ » используйте один из следующих методов и нажмите кнопку «ОК»:
- Чтобы объединить все документы, щелкните Все.
- Чтобы объединить только документ, который вы видите в окне документа, щелкните Текущая запись .
- Чтобы объединить диапазон документов, щелкните «От», а затем введите номера записей в поля «От» и «До».
Word открывает новый документ, содержащий все отдельные буквы.Затем вы можете сохранить документ для дальнейшего использования, как и любой обычный документ.

Список литературы

Для получения дополнительных сведений щелкните следующие номера статей, чтобы просмотреть статьи в базе знаний Microsoft:

318117 Как использовать адреса из листа Excel для создания этикеток в Word

318115 Как создать бланк письма с использованием информации из базы данных Access в Word 2002

318112 Как использовать адреса из базы данных Access 2002 для создания этикеток в Word 2002

294686 Как использовать слияние для создания списка, отсортированного по категориям в Word 2002 и более поздних версиях Word

Часто задаваемые вопросы о слиянии писем в Word 2002

294688 Как разработать и настроить список адресов для слияния почты в Word 2002 и более поздних версиях Word

294693 Как использовать слияние почты для создания каталога в Word 2002 и более поздних версиях Word

294683 Как использовать слияние для создания писем в Word 2002 и более поздних версиях Word

5 упражнений по виртуальному тимбилдингу — управление командой из MindTools.com

Объедините удаленных сотрудников с помощью виртуальных упражнений по построению команды.

Удаленные команды имеют меньше возможностей для общения, что затрудняет знакомство друг с другом или с новыми членами. Это может вызвать чувство изоляции и разобщенности с нашими коллегами, а также может даже привести к конфликту в команде и снижению производительности.

Виртуальные упражнения по построению команды могут помочь удаленным командам преодолеть эти трудности и вызвать чувство общности и взаимопонимания.

В этой статье мы узнаем, почему виртуальные упражнения по построению команды имеют значение и какую пользу они могут принести вашей команде. Мы также рассмотрим пять упражнений на построение команды, которые вы можете попробовать со своей командой.

Часто задаваемые вопросы по виртуальному тимбилдингу

Что такое виртуальная деятельность?

Виртуальные действия требуют, чтобы члены команды принимали участие удаленно с использованием таких технологий, как программное обеспечение для виртуальных встреч, онлайн-чат или обмен мгновенными сообщениями.

Что мне нужно для начала работы с упражнениями по виртуальному тимбилдингу?

Надежная технология видеоконференцсвязи и навыки ее использования.Идеи для занятий, которые помогут развить навыки командной работы. И, что самое главное, хорошие навыки фасилитатора. Старайтесь, чтобы упражнения продолжали двигаться, чтобы люди продолжали заниматься.

Какие задачи по созданию виртуальной команды?

Иногда могут возникать проблемы с технологией или подключением к Интернету. Создание виртуального коллектива также может занять больше времени для достижения желаемых результатов.

Почему так важен виртуальный тимбилдинг

Команды могут столкнуться с трудностями в установлении взаимопонимания когда они никогда не встречаются «в реальной жизни».«Но развитие и поддержание хороших рабочих отношений важно для людей, чтобы они чувствовали себя способными открыто общаться, решать проблемы и хорошо сотрудничать. Виртуальный тимбилдинг также может уменьшить чувство изоляции и одиночества. в удаленных командах.

Хотя некоторые люди сомневаются в ценности упражнений по построению команды, исследования показали, что они повышают эффективность команд и помогают укрепить доверие. Эти упражнения могут быть одинаково эффективны для виртуальных команд.

Настройка виртуального упражнения по тимбилдингу

Начните с определения вашей цели и задач.Например, вы хотите улучшить навыки управления проектами или ведения переговоров? Результат вашего упражнения по построению команды должен соответствовать вашей цели и способствовать индивидуальному и командному росту.

При настройке упражнений подумайте, сколько времени у вас есть на каждое действие. Совместные упражнения по решению проблем займут больше времени, чем быстрые «ледоколы».

Подумайте также о культурных ожиданиях участников и их индивидуальных особенностях. Интровертам может быть труднее открыться во время командных дискуссий.Они также могут страдать от чрезмерной стимуляции, если работают из дома. С другой стороны, экстраверты склонны брать верх.

Некоторые люди в вашей команде могли не встречаться, поэтому выделите достаточно времени для представлений. Если люди не знают друг друга, используйте короткие веселые виртуальные ледоколы. для начала. И подумайте о том, как люди могут внести свой вклад, чтобы у каждого был голос.

Совет:

Чтобы быть действительно эффективным, любое упражнение по построению команды должно быть частью непрерывного процесса, встроенного в вашу команду и культуру организации.Это не «быстрое решение».

Пять упражнений по виртуальному тимбилдингу

Давайте рассмотрим некоторые упражнения по построению команды, которые вы можете использовать удаленно со своей командой. Они призваны улучшить общение, укрепить доверие, развить навыки слушания и помочь вашим людям лучше понимать друг друга.

Упражнение 1: Четыре факта и Фибо

Это упражнение идеально подходит для команды, члены которой не очень хорошо знают друг друга. Он предоставляет неформальную платформу для обмена личной информацией и укрепления доверия.

Люди и материалы

Подходит для групп любого размера. Каждому участнику нужны ручка и бумага.

Время

Дайте на завершение около 20 минут, в зависимости от размера группы.

Инструкции

Попросите участников записать пять «фактов» о себе, один из которых должен быть ложью, но правдоподобной. Например, «Я однажды плавал с дельфинами», а не «Я боролся с акулой!»

Дайте участникам достаточно времени, чтобы записать свои факты.Когда они закончат, обойдите группу и попросите каждого участника зачитать свои пять фактов.

Как группа, угадайте, какие факты о каждом человеке правдивы, а какие — ложь. Когда каждый человек раскроет свою правду и ложь, обсудите результаты. Были какие-то удивительные? Если да, то была ли правда более удивительной, чем ложь?

Консультации координатора

Если группа сначала не появляется, спросите людей напрямую, какие из фактов выступающего они считают выдумкой и почему.

Упражнение 2: Квест

The Escape Room — это тематическое соревнование, в котором игроки вместе ищут подсказки, выполняют задания и решают разнообразные головоломки. Это может улучшить навыки общения, сотрудничества и принятия решений.

Люди и материалы

Игры
Escape Room обычно подходят для команд от трех до шести игроков и требуют значительной творческой настройки. На самом деле, часто бывает проще использовать внешнего поставщика.
Члены
Mind Tools Club и корпоративные лицензиаты могут получить доступ к нашей эксклюзивной и оригинальной игре Escape Room «Затерянный лабиринт», включающей загружаемый игровой пакет и руководство Game Master. Смотрите нашу статью о квестах для подробностей.
Время
Классический сценарий — побег в течение ограниченного времени — обычно часа.
Инструкции
Они варьируются от игры к игре и могут включать взлом кода, игры со словами и математические головоломки.
Консультация координатора
Потратьте время на то, чтобы понять и правильно подготовить игру. Если команды застряли, приготовьте подсказки, чтобы продолжить действие.
Упражнение 3: Слепое оригами
Цель этого упражнения — подчеркнуть важность слушания и получения обратной связи.
Люди и материалы
Любое количество людей в виртуальных парах.
Телефон (без видео) или приложение для обмена сообщениями.
Лист бумаги формата Letter или A4 на каждого человека.
Время
Примерно 25–30 минут.
Инструкции
Отправьте по электронной почте одному человеку из каждой пары набор инструкций по оригами. Вы можете получить их на многих хобби-сайтах. Попробуйте, например, origame.me.
Человек с инструкциями должен направить своего партнера (получателя) через шаги по созданию структуры оригами с помощью программного обеспечения для обмена сообщениями или видеоконференцсвязи (но с выключенной камерой).
Получатель может задавать вопросы, запрашивать разъяснения и предлагать отзывы во время разговора.
Когда каждая группа закончила, участники могут снова включить свои камеры, чтобы увидеть, правильно ли получатель понял структуру оригами.
Консультация координатора
Перемещайтесь по группам, чтобы увидеть, как у них дела. Когда каждая группа закончит, попросите партнеров поменяться ролями и повторите упражнение с другим дизайном.
После выполнения второго упражнения спросите участников, насколько точной была каждая конструкция.Насколько сложно было слушать устные инструкции и следовать им? Насколько хороша была полученная обратная связь? Используйте ответы, чтобы определить области, в которых каждая пара могла бы улучшить свои навыки слушания и обратной связи.
Пригласите всех снова на собрание, чтобы поделиться некоторыми мыслями о том, как эффективно слушать, и заставьте их подумать над некоторыми выводами.
Получите бесплатную рассылку новостей!
Изучайте новые карьерные навыки каждую неделю и получайте бонус Контрольный список для успешного менеджера , бесплатно!
Прочтите нашу Политику конфиденциальности
Упражнение 4: Скрэбл-схватка
Это веселое занятие предназначено для пробуждения творческого мышления, поощрения сотрудничества и развития общения.Лучше всего это работает, когда вы используете пакет виртуальных встреч, например Zoom, который позволяет группам разбиваться на виртуальные комнаты для обсуждения.
Люди и материалы
Это упражнение подходит для групп примерно из 12 человек и более. Вам понадобится мешок с плитками Scrabble, а участникам потребуются ручки и бумага.
Время
Подождите 20 минут.
Инструкции
Назначьте каждому человеку две или три произвольно выбранных буквы.
Затем случайным образом разделите группу на команды. Лучше всего выполнять упражнение, если в команде от шести до девяти человек.
Попросите каждую группу составить как можно больше слов за 10 минут, используя свои буквы. Перед тем как начать, обрисуйте правила ниже для группы:
Каждый тайл с буквами может использоваться только один раз в каждом слове.
Слова должны состоять из трех или более букв.
Множественное число уже употребленного слова не допускается. Например, у вас может быть «дерево» или «деревья», но не может быть того и другого.
Имена собственные не допускаются, например географические названия или имена.
При желании каждая команда может поменять местами до двух своих букв перед началом.
Команды получают два балла за трехбуквенные слова, три балла за четырехбуквенные слова и так далее. За самое длинное слово начисляется бонус в пять баллов.
Консультация координатора
Объясните, разрешено ли командам использовать словарь. Если возможно, предложите приз за наивысший командный результат и самое длинное слово.Попросите команды поразмышлять над тем, что они узнали. Как они вместе строили слова? Кто взял на себя инициативу? У кого были лучшие идеи и как они к ним пришли?
Упражнение 5: Затерянные в море
Это упражнение подчеркивает важность принятия решений, сотрудничества и критического мышления.
Люди и материалы
Команды из пяти-шести человек. Вы можете скачать нашу таблицу для упражнения здесь. Каждому участнику нужен свой экземпляр.
Время
Гибкость, но цель — от 25 до 40 минут.
Инструкции
Предложите членам вашей команды сценарий, в котором они окажутся в море с горсткой предметов. Они должны расположить предметы в порядке их полезности для выживания группы. Они должны работать сначала индивидуально, а затем в команде.
Разделите участников на команды и раздайте всем рейтинговой лист.
Шаг 1: Попросите членов группы выделить 10 минут самостоятельно, чтобы расположить элементы в порядке важности.Они должны сделать это во втором столбце своего листа.
Шаг 2: Дайте командам еще 10 минут, чтобы посовещаться и определиться с их групповым рейтингом. После согласования они должны перечислить их в третьем столбце своих листов.
Шаг 3: Попросите каждую группу сравнить свои индивидуальные рейтинги со своими коллективными и подумайте, почему все оценки различаются.
Шаг 4: Теперь зачитайте «правильный» порядок, сопоставленный экспертами U.С. Береговая охрана. Вы можете найти это здесь. Участники должны добавить их в лист.
Шаг 5: Попросите команды обдумать, почему они сделали такой выбор, и оценить свою работу по сравнению с выбором экспертов.
Консультация координатора
В идеале команды приходят к консенсусному решению, при котором мнение каждого будет услышано. Если в обсуждениях доминируют несколько человек, вовлеките более спокойных людей, чтобы все были вовлечены.Но объясните, почему вы это делаете, чтобы люди извлекли уроки из этого.
Ключевые моменты
Виртуальные упражнения по построению команды — отличный способ улучшить общение, укрепить доверие, повысить творческий потенциал, уменьшить конфликты и помочь членам вашей команды лучше понять друг друга.
Они также позволяют людям привыкнуть к удаленным собраниям и программному обеспечению для видеоконференций.
Регулярное проведение этих упражнений дает членам вашей команды увлекательные способы взаимодействия и знакомства друг с другом.Это побуждает их общаться и сотрудничать, и это может принести пользу вашей команде и организации в целом.
личных аналитических вопросов | Приемная комиссия UC
Ваше приложение UC — это гораздо больше, чем оценки и курсовая работа. Вы тоже прошли сюда путь. От развития ваших талантов и навыков до изменения жизни вашего сообщества и подготовки к специальности: все, что вы сделали, привело вас сюда.Это история, которую мы хотим услышать.

Проезд
Есть один обязательный вопрос, на который вы должны ответить.
Вы также должны ответить на 3 из 7 дополнительных вопросов.
Каждый ответ ограничен до 350 слов.
На какие три вопроса вы решите ответить — решать вам. Однако вам следует выбирать вопросы, которые наиболее актуальны для вашего опыта и лучше всего отражают ваши индивидуальные обстоятельства.
Имейте в виду
Все вопросы равны: всем вопросам уделяется равное внимание в процессе рассмотрения заявки, что означает отсутствие преимуществ или недостатков в выборе определенных вопросов перед другими.
Нет правильного или неправильного способа ответить на эти вопросы: речь идет о том, чтобы узнать свою личность, происхождение, интересы и достижения вашим собственным уникальным голосом.
Вопросы и рекомендации
Помните, личные вопросы озарения просто личные.Это означает, что вы должны использовать наше руководство по каждому вопросу просто как предложение на случай, если вам понадобится помощь. Важно показать, кто вы, что для вас важно и чем вы хотите поделиться с UC.
Обязательный вопрос
Пожалуйста, опишите, как вы подготовились к предполагаемой специальности, включая вашу готовность преуспеть в учебе в старших классах после поступления в университет.

На что следует обратить внимание: Как развился ваш интерес к специальности? Есть ли у вас какой-либо опыт, связанный с вашей специализацией вне учебной аудитории, например, волонтерская работа, стажировка и трудоустройство, или участие в студенческих организациях и мероприятиях? Если у вас не было опыта в этой области, подумайте о том, чтобы включить его в классную комнату.Это может включать работу с преподавателями или выполнение исследовательских проектов.
Если вы подаете заявление в несколько университетских городков с разной специализацией в каждом кампусе, подумайте о том, чтобы подойти к теме с более широкой точки зрения или найти общий язык среди выбранных вами специальностей.

Выберите, чтобы ответить на любые три из следующих семи вопросов:
1. Опишите пример своего лидерского опыта, в котором вы положительно влияли на других, помогали разрешать споры или вносили свой вклад в работу группы с течением времени.
На что следует обратить внимание: Роль лидера может означать больше, чем просто титул. Это может означать быть наставником для других, действовать в качестве лица, отвечающего за конкретную задачу, или брать на себя ведущую роль в организации мероприятия или проекта. Подумайте о своих достижениях и о том, что вы узнали из этого опыта. Какие у вас были обязанности?
Вы руководили командой? Как ваш опыт изменил ваш взгляд на то, как вести других? Помогли ли вы разрешить важный спор в вашей школе, церкви в вашем районе или организации? И ваша руководящая роль не обязательно должна ограничиваться школьными занятиями.Например, вы помогаете своей семье или заботитесь о ней?
2. У каждого человека есть творческая сторона, и ее можно выразить по-разному: решение проблем, оригинальное и новаторское мышление, художественное мышление, и многие другие. Опишите, как вы выражаете свою творческую сторону.
На что следует обратить внимание: Что для вас значит творчество? У вас есть важные для вас творческие способности? Что вы смогли сделать с этим навыком? Если вы использовали творческий подход для решения проблемы, каково было ваше решение? Какие шаги вы предприняли для решения проблемы?
Как ваше творчество влияет на ваши решения в классе или за его пределами? Имеет ли отношение ваше творчество к вашей специальности или будущей карьере?
3.Что бы вы назвали своим самым большим талантом или навыком? Как вы развили и продемонстрировали этот талант с течением времени?
На что следует обратить внимание: Если есть талант или умение, которыми вы гордитесь, самое время поделиться ими. Вы не обязательно должны быть признаны или получать награды за свой талант (хотя, если вы это сделали и хотите поговорить, не стесняйтесь делать это). Почему этот талант или навык так важны для вас?
Талант приходит естественным образом или вы много работали, чтобы развить этот навык или талант? Ваш талант или навыки открывают вам возможности в классе или за его пределами? Если да, то какие они и как они вписываются в ваше расписание?
4.Опишите, как вы воспользовались важной образовательной возможностью или работали над преодолением образовательного барьера, с которым вы столкнулись.
На что следует обратить внимание: Возможностью получения образования может быть что угодно, что повысит ценность вашего образовательного опыта и лучше подготовит вас к поступлению в колледж. Например, участие в программе с отличием или академической программе повышения квалификации, или зачисление в академию, ориентированную на профессию или специальность, или посещение курсов продвинутого уровня, которые вас интересуют — и это лишь некоторые из них.
Если вы решите написать об образовательных препятствиях, с которыми вы столкнулись, как вы их преодолели или стремились преодолеть? Какие личные качества или навыки вы использовали для преодоления этой проблемы? Как преодоление этого барьера помогло сформировать то, кем вы являетесь сегодня?
5. Опишите наиболее серьезную проблему, с которой вы столкнулись, и шаги, которые вы предприняли для ее решения. Как эта проблема повлияла на вашу академическую успеваемость?
На что следует обратить внимание: Проблема может быть личной или что-то, с чем вы столкнулись в своем районе или школе.Почему проблема была для вас значимой? Это хорошая возможность рассказать о любых препятствиях, с которыми вы столкнулись, и о том, что вы узнали из этого опыта. У вас была поддержка от кого-то другого или вы справились с этим в одиночку?
Если вы сейчас работаете над проблемой, чем вы занимаетесь сейчас, и влияет ли это на различные аспекты вашей жизни? Например, спросите себя: «Как изменилась моя жизнь дома, в школе, с друзьями или с семьей?»
6.Что вы сделали, чтобы ваша школа или сообщество стали лучше?
На что следует обратить внимание: Думайте о сообществе как о термине, который может охватывать группу, команду или место — например, среднюю школу, родной город или дом. Вы можете определить сообщество по своему усмотрению, просто не забудьте рассказать о своей роли в этом сообществе. Была ли проблема, которую вы хотели решить в своем сообществе?
Почему вас вдохновили на действия? Что вы узнали из своих усилий? Как ваши действия принесли пользу другим, более широкому сообществу или обоим? Работали ли вы в одиночку или с другими, чтобы инициировать изменения в вашем сообществе?
7.Помимо того, что уже было указано в вашем заявлении, что, по вашему мнению, делает вас сильным кандидатом на поступление в Калифорнийский университет?
На что следует обратить внимание: Если вы хотите, чтобы мы что-то узнали о вас, но не нашли в заявке вопроса или места, чтобы сообщить нам об этом, сейчас ваш шанс. Чем вы не поделились с нами, чтобы выделить навыки, талант, вызов или возможность, которые, по вашему мнению, помогут нам узнать вас лучше?
С вашей точки зрения, что делает вас отличным выбором для UC? Не бойтесь немного похвастаться.
Как написать замечательную рекомендацию
Пусть Гарвард (и большинство других программ MBA) укажут нам путь в этом направлении. Читая между строк их рекомендаций, легко увидеть, какие качества наиболее ценятся для руководителей бизнеса и, следовательно, из каких можно сделать сильную рекомендацию. Это актуально, даже если кандидат подает заявление о приеме на работу.
Вот три основных вопроса в форме рекомендации ОБДХ:
Кратко опишите ваше взаимодействие с кандидатом и, если возможно, их роль в вашей организации.
Как работа, потенциал, опыт или личные качества соискателя соотносятся с характеристиками других высококвалифицированных специалистов на аналогичных должностях? Приведите конкретные примеры.
Опишите наиболее важный конструктивный отзыв, который вы дали кандидату. Пожалуйста, подробно опишите обстоятельства и ответ заявителя.
Давайте экстраполируем из этих вопросов, что действительно необходимо, чтобы дать звездную рекомендацию.
Вопрос 1. Кратко опишите ваше взаимодействие с кандидатом и, если возможно, их роль в вашей организации.
Здесь нам нужно установить контекст и авторитет автора. Насколько хорошо вы знаете кандидата и на каком основании вы можете сравнивать его или ее с другими? Здесь же вы хотите сделать свое первое сильное заявление в защиту кандидата.
Вопрос 2: Как работа, потенциал, опыт или личные качества кандидата соотносятся с характеристиками других высококвалифицированных специалистов на аналогичных должностях? Приведите конкретные примеры.
Поскольку это ПОЛОЖИТЕЛЬНАЯ рекомендация, ваши комментарии об эффективности кандидата должны быть сосредоточены на ее уникальных сильных сторонах, положительных личных качествах и добавленной стоимости.У вас есть творческое право сосредоточить этот раздел только на нескольких качествах, которые, по вашему мнению, действительно делают кандидата великим.
Говоря о подтексте, Гарвардская школа бизнеса предназначена для лидеров. Если вы подаете заявку, вы обязательно стремитесь к лидерству в бизнесе или обществе. Таким образом, лидерский потенциал является ключевым фактором успеха при поступлении. Это верно во всех бизнес-школах.
Но даже если ваш коллега не поступает в бизнес-школу, работодателям нужны руководители. Им нужны люди, которые проявляют инициативу и сопричастность, создают новаторские решения проблем, наставляют и развивают других, обладают необходимыми качествами уверенности, сочувствия и смирения, а также готовы действовать и нести ответственность за результаты.Таким образом, эти темы должны быть в подтексте всего, что вы пишете, и должны определять ваш выбор того, на чем сосредоточиться.
Кроме того, нам нужны примеры. Подробнее об этом позже.
Вопрос 3: Опишите наиболее важный конструктивный отзыв, который вы дали кандидату. Пожалуйста, подробно опишите обстоятельства и ответ заявителя.
Этот вопрос разработан, чтобы выяснить у кандидата способность к обучению и установку на рост. Самые успешные люди — это те, кто использует свое окружение для обучения.Как этот кандидат вовлек вас в свой рост и использовал ваш вклад для улучшения. Обратите внимание, этот вопрос не о слабых местах. Вы можете говорить о прошлой слабости, но вопрос создан для того, чтобы понять, как кандидат преодолел ее.
Итак, чтобы подвести итоги всего этого, каждая важная рекомендация должна:
Обеспечить окно в ваши отношения с кандидатом
Уточнить вашу личную точку зрения на некоторых из самых сильных сильных сторон кандидата и потенциал лидера
Включите ярких иллюстраций и примеров (демонстрирующих, так сказать, не говорящих)
Проиллюстрируйте способность кандидата учиться и желание расти посредством обратной связи
Теперь позвольте мне проиллюстрировать каждую из них несколькими примерами .

Игровой конкурс «Веселые буквы», составь слово

Как проводится конкурс «Веселые буквы»?

Комплект для 1 команды

Комплект для 2 команды

Смешные конкурсы на корпоратив понравятся всем. Делимся опытом

Список современных конкурсов на корпоратив

Конкурс №1

Конкурс №2

Конкурс №3

Конкурс №4

Конкурс №5

интересные веселые конкурсы на день рождения взрослых дома,

Похожие записи

веселые прикольные конкурсы на день рождения смешные

Похожие записи

Конкурс «Веселые буквы» — составление слов на скорость

Правила

Игры-розыгрыши и юмористические конкурсы для детей. Смешная игра для детей сказочный мешочек. Смешная игра для детей мячики с цифрами

Конкурс 1: «Найди своих»

Конкурс 2: «Попугайчики»

Конкурс 3: «Ветерок»

Конкурс 4: «Снегопад»

Конкурс 5: «Индейское имя»

Конкурс 6: «Болото»

Конкурс 7: «Как тебя зовут?»

Конкурс 8: «Репка»

Конкурс 9: «Шарики — зверушки»

Конкурс 10: «Совушка»

Конкурс 11: «Платок и смех»

Конкурс 12: «Бусы — баранки»

Конкурс 13: «Подари улыбку имениннику»

Конкурс 14: «Угадай, кто что ест?»

Конкурс 15: «Черепашки»

Видео

Конкурс для детей от 4-6 лет «Карлики» и «великаны»

Конкурс для детей от 4-6 лет «Слушай сигнал»

Конкурс для детей от 4-12 лет «Детский боулинг»

Конкурс для детей от 4-12 лет «Хвосты»

Игра для детей от 4-10 лет «Что мы делали сегодня?»

Конкурс для детей от 4-12 лет «Коллективное искусство»

Конкурс для детей от 4-12 лет «Художественная эстафета»

Конкурс для детей от 4-12 лет «Конфета на удочке»

Конкурс для детей от 4-12 лет «Волейбол с воздушным шариком»

Игра для детей от 4-6 лет «В поисках игрушки»

Игра для детей от 4-10 лет «Море волнуется»

Игра для детей от 4-12 лет «Несмеяна»

Игра для детей от 4-10 лет «Кошки-мышки»

Игра для детей от 4-12 лет «Жмурки эскимосские»

Игра для детей от 6-12 лет «Угадайка»

Игра для детей от 4-12 лет «Испорченный телефон»

Игра для детей от 6 до 10 лет «Золотые ворота»

Игра для детей От 6-12 лет «Сочиняем сказку для именинника»

Конкурс для детей от 6-12 лет «Рыбак и золотые рыбки»

Конкурс для детей от 6-12 лет «Удержи шарик»

Игра для детей от 6-10 лет «Пустое место»

Игра для детей от 6-10 лет «Отгадай, чей голосок»

Конкурс для детей от 6-12 лет «Хлопки»

Конкурс для детей от 6-12 лет «Три, тринадцать, тридцать»

Игра для детей от 6-10 лет «Хвост дракона»

Игра для детей от 6-12 лет «Акция освобождения»

Игра для детей от 6-12 лет «Волны по кругу»

Конкурс для детей от 6-12 лет «Сиамские близнецы»

Игра для детей от 6-12 лет «Охота»

Игра для детей от 6-12 лет «Копия памятника»

Игра для детей от 6-12 лет «Испорченный факс»

Игра для детей от 6-12 лет «Петушиные бои»

Конкурс для детей от 10 до 12 лет «Коленочки»

Вопросы для детей

Вопросы для подростков

Шуточные, смешные вопросы для детей

Правила игры вопрос ответ для детей

А что если…

Смешная игра для детей БОЛЬШЕ СЛОВ

Смешная игра для детей НЕОБЫЧНАЯ ЭСТАФЕТА

Смешная игра для детей СТИХОТВОРНЫЙ СЧЕТ

Смешная игра для детей СМЕНА НОМЕРОВ

Смешная игра для детей МЫШКА БЕЗ НОРКИ

Смешная игра для детей БЕРЕГ И РУЧЕЙ

Смешная игра для детей СОЛНЦЕ, ЛУНА, ПЛАНЕТЫ И КОМЕТА

Смешная игра для детей ЛОБ, ЩЕКА, КОЛЕНКИ