Класс 6 стих: Стихи русских поэтов для 6 класса: полный список

стихи для 6 класса. Литература.

Список стихов русских поэтов из школьной программы 6-х классов по литературе для чтения и заучивания.



Стихи для учеников 6 класса

 

Ахматова А.А.

Баратынский Е.А.

Блок А.А.

Высоцкий В.С.

  • На братских могилах

Гамзатов Р.Г.

Есенин С.А.

Жуковский В.А.

Заболоцкий Н.А.

Лермонтов М.Ю.

Ломоносов М.В.

  • Стихи сочиненные на дороге в Петергоф


Майков А.Н.

  • Осень
  • Пейзаж
  • Рассвет
  • Боже мой! Вчера — ненастье…
  • Сенокос
  • Емшан

Мандельштам О.Э.

  • Бессонница. Гомер. Тугие паруса.

Некрасов Н.А.

  • Школьник
  • Железная дорога
  • Влас
  • В полном разгаре страда деревенская
  • Великое чувство! У каждых дверей

Никитин И. С.

Орлов С.С.

  • Его зарыли в шар земной

Полонский Я.П.

  • По горам две хмурых тучи
  • Посмотри, какая мгла…

Пушкин А.С.

Рубцов Н.М.

Рыленков Н.И.

  • Бой шел всю ночь…

Самойлов Д.С.

Симонов К.М.

Толстой А.К.

  • Где гнутся над омутом лозы…

Тютчев Ф.И.

Фет А.А.

Чёрный Саша

  • Кавказский пленник
  • Игорь-Робинзон

Яшин А.Я.

  • Орёл
  • Спешите делать добрые дела
  • Покормите птиц

 

Стихи из школьной программы: 7 класс >>

Стихи из школьной программы: 8 класс >>

Стихи из школьной программы: 9 класс >>

Стихи из школьной программы: 10 класс >>

Стихи из школьной программы: 11 класс >>




Популярное на сайте

Русские классики

Популярные детские авторы

Стихи по темам


 

Большая подборка стихов для 6 класса из школьной программы ~ Beesona.

Ru Главная ~ Литература ~ Стихи писателей 18-20 века ~ Стихи для 6 класса

В этом разделе представлены лучшие стихи для 6 класса написанные русскими поэтами (классиками) на рубеже 18-20 вв.

Лучшие стихи для 6 класса

Из-за домов, из-за лесов,
Длинней товарных поездов,
Гуди, помощник и моих трудов,
Садко заводов и садов.

Исполню дымчатый обряд:
В опале предо мной лежат
Морского лета земляники —
Двуискренние сердолики

Не мучнистой бабочкою белой

В землю я заемный прах верну —
Я хочу, чтоб мыслящее тело
Превратилось в улицу, в страну:

Еще мы жизнью полны в высшей мере,
Еще гуляют в городах Союза
Из мотыльковых, лапчатых материй
Китайчатые платьица и блузы.

От сырой простыни говорящая —
Знать, нашелся на рыб звукопас —
Надвигалась картина звучащая
На меня и на всех, и на вас…

За Паганини длиннопалым

Бегут цыганскою гурьбой —
Кто с чохом чех, кто с польским балом,
А кто с венгерской чемчурой.

Я живу на важных огородах.
Ванька-ключник мог бы здесь гулять.
Ветер служит даром на заводах,
И далеко убегает гать.

Переуважена, перечерна, вся в холе,
Вся в холках маленьких, вся воздух и призор,
Вся рассыпаючись, вся образуя хор, —
Комочки влажные моей земли и воли…

Он дирижировал кавказскими горами
И машучи вступал на тесных Альп тропы,
И, озираючись, пугливыми шагами

Шел через разговор бесчисленной толпы.

Ему кавказские кричали горы
И нежных Альп стесненная толпа,
На звуковых громад крутые всхоры
Его вступала зрячая стопа.

Когда душе и торопкой и робкой
Предстанет вдруг событий глубина,
Она бежит виющеюся тропкой,
Но смерти ей тропина не ясна.

Памяти Андрея Белого.
Голубые глаза и горячая лобная кость —
Мировая манила тебя молодящая злость.

И за то, что тебе суждена была чудная……

Квартира тиха как бумага —
Пустая, без всяких затей, —
И слышно, как булькает влага
По трубам внутри батарей.

Во всей Италии приятнейший, умнейший,
Любезный Ариост немножечко охрип.
Он наслаждается перечисленьем рыб
И перчит все моря нелепицею злейшей.

Б. С. Кузину.
Себя губя, себе противореча,
Как моль летит на огонек полночный,
Мне хочется уйти из нашей речи

I
Сядь, Державин, развалися, —
Ты у нас хитрее лиса,
И татарского кумыса

Дайте Тютчеву стрекозу —
Догадайтесь почему!
Веневитинову — розу.
Ну, а перстень — никому.

Художник нам изобразил
Глубокий обморок сирени
И красок звучные ступени
На холст, как струпья, положил.

Вы помните, как бегуны
У Данта Алигьери
Соревновались в честь весны
В своей зеленой вере.

Когда в далекую Корею
Катился русский золотой,
Я убегал в оранжерею,
Держа ириску за щекой.

Был старик, застенчивый как мальчик,
Неуклюжий, робкий патриарх…
Кто за честь природы фехтовальщик?
Ну, конечно, пламенный Ламарк.

О, как мы любим лицемерить

И забываем без труда
О том, что в детстве ближе к смерти,
Чем в наши зрелые года.

Как народная громада,
Прошибая землю в пот,
Многоярусное стадо
Пропыленной армадой

На высоком перевале
В мусульманской стороне
Мы со смертью пировали —
Было страшно, как во сне.

Сегодня можно снять декалькомани,
Мизинец окунув в Москву-реку,
С разбойника Кремля.

Какая прелесть
Фисташковые эти голубятни:

Еще далеко мне до патриарха,
Еще на мне полупочтенный возраст,
Еще меня ругают за глаза
На языке трамвайных перебранок,

Полночь в Москве. Роскошно буддийское лето.
С дроботом мелким расходятся улицы в чоботах……
В черной оспе блаженствуют кольца бульваров…
Нет на Москву и ночью угомону,

Я с дымящей лучиной вхожу
К шестипалой неправде в избу:
— Дай-ка я на тебя погляжу,
Ведь лежать мне в сосновом гробу.

Нет, не спрятаться мне от великой муры
За извозчичью спину — Москву,
Я трамвайная вишенка страшной поры
И не знаю, зачем я живу.

Ночь на дворе. Барская лжа:
После меня хоть потоп.
Что же потом? Храп горожан
И толкотня в гардероб.

После полуночи сердце ворует
Прямо из рук запрещенную тишь.
Тихо живет — хорошо озорует,
Любишь — не любишь: ни с чем не сравнишь…

Мы с тобой на кухне посидим,
Сладко пахнет белый керосин;
Острый нож да хлеба каравай…
Хочешь, примус туго накачай,

И по-звериному воет людьё
И по-людски куролесит зверьё.
Чудный чиновник без подорожной,
Командированный к тачке острожной,

Дикая кошка — армянская речь —
Мучит меня и царапает ухо.
Хоть на постели горбатой прилечь:
О, лихорадка, о, злая моруха!

На полицейской бумаге верже
Ночь наглоталась колючих ершей —
Звезды поют, канцелярские птички,
Пишут и пишут свои рапортички.

Колючая речь араратской долины,
Дикая кошка — армянская речь,
Хищный язык городов глинобитных,
Речь голодающих кирпичей.

Не говори никому,
Все, что ты видел, забудь —
Птицу, старуху, тюрьму
Или еще что-нибудь.

Как люб мне натугой живущий,
Столетьем считающий год,
Рожающий, спящий, орущий,
К земле пригвожденный народ.

Заблудился я в небе — что делать?
Тот, кому оно близко, — ответь!
Легче было вам, Дантовых девять
Атлетических дисков, звенеть.

Небо вечери в стену влюбилось, —
Все изранено светом рубцов —
Провалилось в нее, осветилось,
Превратилось в тринадцать голов.

На доске малиновой, червонной,
На кону горы крутопоклонной, —
Втридорога снегом занесенной,
Высоко занесся санный, сонный

Я видел озеро, стоящее отвесно, —
С разрезанною розой в колесе
Играли рыбы, дом построив пресный.
Лиса и лев боролись в челноке.

Я прошу, как жалости и милости,
Франция, твоей земли и жимолости,
Правды горлинок твоих и кривды карликовых
Виноградарей в их разгородках марлевых.

1
Этот воздух пусть будет свидетелем,
Дальнобойное сердце его,
И в землянках всеядный и деятельный

Я в львиный ров и в крепость погружен
И опускаюсь ниже, ниже, ниже
Под этих звуков ливень дрожжевой —
Сильнее льва, мощнее Пятикнижья.

Как дерево и медь — Фаворского полет, —
В дощатом воздухе мы с временем соседи,
И вместе нас ведет слоистый флот
Распиленных дубов и яворовой меди.

Пою, когда гортань сыра, душа — суха,
И в меру влажен взор, и не хитрит сознанье:
Здорово ли вино? Здоровы ли меха?
Здорово ли в крови Колхиды колыханье?

Еще он помнит башмаков износ —
Моих подметок стертое величье,
А я — его: как он разноголос,
Черноволос, с Давид-горой гранича.

Обороняет сон мою донскую сонь,
И разворачиваются черепах маневры —
Их быстроходная, взволнованная бронь
И любопытные ковры людского говора…

Куда мне деться в этом январе?
Открытый город сумасбродно цепок…
От замкнутых я, что ли, пьян дверей? —
И хочется мычать от всех замков и скрепок.

Если б меня наши враги взяли
И перестали со мной говорить люди,
Если б лишили меня всего в мире:
Права дышать и открывать двери

Средь народного шума и спеха
На вокзалах и площадях
Смотрит века могучая веха
И бровей начинается взмах.

Люблю морозное дыханье
И пара зимнего признанье:
Я — это я, явь — это явь…
И мальчик, красный как фонарик,

Слышу, слышу ранний лед,
Шелестящий под мостами,
Вспоминаю, как плывет
Светлый хмель над головами.

Я нынче в паутине световой —
Черноволосой, светло-русой, —
Народу нужен свет и воздух голубой,
И нужен хлеб и снег Эльбруса.

Не сравнивай: живущий несравним.
С каким-то ласковым испугом
Я соглашался с равенством равнин,
И неба круг мне был недугом.

Что делать нам с убитостью равнин,
С протяжным голодом их чуда?
Ведь то, что мы открытостью в них мним,
Мы сами видим, засыпая, зрим,

О, этот медленный, одышливый простор! —
Я им пресыщен до отказа, —
И отдышавшийся распахнут кругозор —
Повязку бы на оба глаза!

В лицо морозу я гляжу один:
Он — никуда, я — ниоткуда,
И все утюжится, плоится без морщин
Равнины дышащее чудо.

Еще не умер я, еще я не один,
Покуда с нищенкой-подругой
Я наслаждаюся величием равнин
И мглой, и холодом, и вьюгой.

Влез бесенок в мокрой шёрстке —
Ну, куда ему, куды? —
В подкопытные наперстки,
В торопливые следы:

Дрожжи мира дорогие —
Звуки, слезы и труды
Словно вмятины, впервые
Певчей полные воды.

Я около Кольцова
Как сокол закольцован,
И нет ко мне гонца,
И дом мой без крыльца.

Клейкой клятвой пахнут почки,
Вот звезда скатилась:
Это мать сказала дочке,
Чтоб не торопилась.

Я к губам подношу эту зелень —
Эту клейкую клятву листов —
Эту клятвопреступную землю:
Мать подснежников, кленов, дубков.

Как по улицам Киева—Вия
Ищет мужа не знаю чья жинка,
И на щеки ее восковые
Ни одна не скатилась слезинка.

Флейты греческой тэта и йота —
Словно ей не хватало молвы —
Неизваянная, без отчета,
Зрела, маялась, шла через рвы.

Гончарами велик остров синий —
Крит веселый, — запекся их дар
В землю звонкую: слышишь дельфиньих
Плавников их подземный удар?

Не чуемый никем,
Лететь вослед лучу,
Где нет меня совсем.
А ты в кругу лучись —

Длинной жажды должник виноватый,
Мудрый сводник вина и воды, —
На боках твоих пляшут козлята
И под музыку зреют плоды.

Чтоб, приятель и ветра и капель,
Сохранил их песчаник внутри,
Нацарапали множество цапель
И бутылок в бутылках зари.

Может быть, это точка безумия,
Может быть, это совесть твоя —
Узел жизни, в котором мы узнаны
И развязаны для бытия.

Улыбнись, ягненок гневный, с рафаэлева……
На холсте уста вселенной, но она уже не та:
В легком воздухе свирели раствори жемчужин……
В синий, синий цвет синели океана въелась……

Твой зрачок в небесной корке,
Обращенной вдаль и ниц,
Защищают оговорки
Слабых, чующих ресниц.

Оттого все неудачи,
Что я вижу пред собой
Ростовщичий глаз кошачий —
Внук он зелени стоячей

Как подарок запоздалый
Ощутима мной зима:
Я люблю ее сначала
Неуверенный размах.

Вехи дальнего обоза
Сквозь стекло особняка.
От тепла и от мороза
Близкой кажется река.

Эта область в темноводье —
Хляби хлеба, гроз ведро —
Не дворянское угодье —
Океанское ядро.

Сосновой рощицы закон:
Виол и арф семейный звон.
Стволы извилисты и голы,
Но все же — арфы и виолы

Пластинкой тоненькой жиллета
Легко щетину спячки снять:
Полуукраинское лето
Давай с тобою вспоминать.

Внутри горы бездействует кумир
В покоях бережных, безбрежных и хранимых,
А с шеи каплет ожерелий жир,
Оберегая сна приливы и отливы.

Когда щегол в воздушной сдобе
Вдруг затрясется, сердцевит, —
Ученый плащик перчит злоба,
А чепчик — черным красовит.

Мой щегол, я голову закину —
Поглядим на мир вдвоем:
Зимний день, колючий, как мякина,
Так ли жестк в зрачке твоем?

Детский рот жует свою мякину,
Улыбается, жуя,
Словно щеголь, голову закину
И щегла увижу я.

С корабля, в бездне прилива
Мой открывает взгляд
Предгорья и всходы нивы,
И позабытый сад.

Уж скоро ночь, падёт роса
Куда мчит конь тебя краса
Скачи за мной, здесь лес кругом
Невестой ты войдешь в мой дом.

Я — огонь костра, что светит
У кольца зелёных скал.
Мой любимый — с моря ветер
Танцевать меня зазвал.

Уста небес украдкой
Коснулись уст земли,
И в поцелуе сладком
Виденья расцвели.

Зачем ночь-ворожея
Своё колдуешь мне!
На страже звёзды алеют
В бездонной тишине.

И вечер вдруг грянет,
И тверди не рад.
В закате в вдруг встанет,
Вспыхнет сказочный град.

TOP-20 лучших стихотворений :

Классические стихи для 6 класса из школьной программы — это увлекательные произведения, написанные просто и доступно. Однако даже в таких небольших стихотворениях содержится множество смыслов. За описаниями природы Александра Блока, Алексея Толстого и Валерия Брюсова ярко прослеживается любовь к родине. Также такие произведения помогут выучить двухсложные и трёхсложные размеры стиха для 6 класса.

Стихи о природе. Читать стихотворения великих русских поэтов классиков про природу на портале «Культура.РФ»

Мы ответили на самые популярные вопросы — проверьте, может быть, ответили и на ваш?

  • Подписался на пуш-уведомления, но предложение появляется каждый день
  • Хочу первым узнавать о новых материалах и проектах портала «Культура.РФ»
  • Мы — учреждение культуры и хотим провести трансляцию на портале «Культура.РФ». Куда нам обратиться?
  • Нашего музея (учреждения) нет на портале. Как его добавить?
  • Как предложить событие в «Афишу» портала?
  • Нашел ошибку в публикации на портале. Как рассказать редакции?

Подписался на пуш-уведомления, но предложение появляется каждый день

Мы используем на портале файлы cookie, чтобы помнить о ваших посещениях. Если файлы cookie удалены, предложение о подписке всплывает повторно. Откройте настройки браузера и убедитесь, что в пункте «Удаление файлов cookie» нет отметки «Удалять при каждом выходе из браузера».

Хочу первым узнавать о новых материалах и проектах портала «Культура.РФ»

Подпишитесь на нашу рассылку и каждую неделю получайте обзор самых интересных материалов, специальные проекты портала, культурную афишу на выходные, ответы на вопросы о культуре и искусстве и многое другое. Пуш-уведомления оперативно оповестят о новых публикациях на портале, чтобы вы могли прочитать их первыми.

Мы — учреждение культуры и хотим провести трансляцию на портале «Культура.РФ». Куда нам обратиться?

Если вы планируете провести прямую трансляцию экскурсии, лекции или мастер-класса, заполните заявку по нашим рекомендациям. Мы включим ваше мероприятие в афишу раздела «Культурный стриминг», оповестим подписчиков и аудиторию в социальных сетях. Для того чтобы организовать качественную трансляцию, ознакомьтесь с нашими методическими рекомендациями. Подробнее о проекте «Культурный стриминг» можно прочитать в специальном разделе.

Электронная почта проекта: [email protected]

Нашего музея (учреждения) нет на портале. Как его добавить?

Вы можете добавить учреждение на портал с помощью системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: all.culture.ru. Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши места и мероприятия в соответствии с рекомендациями по оформлению. После проверки модератором информация об учреждении появится на портале «Культура.РФ».

Как предложить событие в «Афишу» портала?

В разделе «Афиша» новые события автоматически выгружаются из системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: all.culture.ru. Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши мероприятия в соответствии с рекомендациями по оформлению. После подтверждения модераторами анонс события появится в разделе «Афиша» на портале «Культура.РФ».

Нашел ошибку в публикации на портале. Как рассказать редакции?

Если вы нашли ошибку в публикации, выделите ее и воспользуйтесь комбинацией клавиш Ctrl+Enter. Также сообщить о неточности можно с помощью формы обратной связи в нижней части каждой страницы. Мы разберемся в ситуации, все исправим и ответим вам письмом.

Если вопросы остались — напишите нам.

Стихи на английском для детей. English poems.

Стихи на английском языке для детей – прекрасный способ привить детям любовь к языку. Изучая красивые стихи на английском, ребенок не только в значительной степени пополнит свой словарный  запас, но и неосознанно запомнит грамматические правила и конструкции. Для этих целей также прекрасно подходят загадки на английском. 

Маленький английский стих может сослужить большую службу в изучении иностранного языка. Красивые английские стихи прививают ребенку чувство языка. Сегодня я представлю Вам подборку стихов для 1 – 6 классов с переводом. Английские стихи с переводом могут быть полезны для изучения лексики и грамматики.

Перед тем, как разучивать стихотворение с ребенком, предложите ему читать стихи на английском и самостоятельно выбрать понравившийся – так он будет учить английские стихи с большим удовольствием. Я настоятельно рекомендую Вам прочитать стихи на английском для детей и, возможно, выучить пару-тройку понравившихся стихотворений.

Try to read and learn these English poems for children!

Aнглийский язык 1- 2 класс. Стихи с переводом

Английский маленький стишок поможет Вам заинтересовать малыша и пробудить в нем интерес к иностранному языку с малых лет. Следующие простые стихотворения подойдут даже тем, кто совсем недавно стал учить английский.

Olya has a pencil,

Olya has a pen,

She draws with a pencil,

She writes with a pen.

 

У Оли есть карандаш,

У Оли есть ручка,

Она рисует карандашом,

Она пишет ручкой.

***

Where’s my little hare?

Look! Under the chair.

Where’s my little fox?

Look! In the box.

 

Где мой маленький заяц?

Посмотри! Под стулом.

Где моя маленькая лиса?

Посмотри! В коробке.

***

The bear is white.

The bird is blue.

The dog is black.

The puppy is, too.

 

Медведь белый.

Птица синяя.

Собака черная.

И щенок тоже.

***

Mind the clock

And keep the rule:

Always come in time to school

 

Следите за временем

И возьмите за правило:

Всегда приходить вовремя в школу.

***

Under the Sky

Here I lie

Under the sky

Green trees above me.

Nature and I.

 

Под небом

Здесь я лежу

Под небом

Зеленые деревья надо мной.

Природа и я.

 Aнглийский язык 3 класс. Стихи с переводом

Английские стихи для 3 класса немного сложнее предыдущих, однако они просто запоминаются и помогут ребенку освоить несколько новых лексических тем. Например, следующее стихотворение поможет в  обучении счету.

***

One, eat your bun!

Two, look at the kangaroo!

Three, look at the bee!

Four, open the door!

Five, take the knife!

Six, take the sticks!

Seven, count to eleven!

Eight, stop and wait!

Nine, you are fine! 

Ten, say it all again!

Eleven and twelve, we are very well!

 

Один, съешьте свою булочку!

Два, посмотрите на кенгуру!

Три, посмотрите на пчелу!

Четыре, откройте дверь!

Пять, возьмите нож!

Шесть, возьмите палки!

Семь, посчитайте до одиннадцати!

Восемь, остановитесь и ждите!

Девять, Вы в порядке! 

Десять, повторите все это!

Одиннадцать и двенадцать, нам очень хорошо!

***

А это стихотворение поможет вспомнить названия предметов одежды:

Let’s go on a trip!

Let’s pack our bag!

Take your trainers,

Take your shoes.

Let’s go!

Take your skirt and take your shirt.

Let’s go!

Take your dress! Off we go!

Oh, what a mess!

Oh, no!

 

Давай пойдем на прогулку!

Давай упакуем нашу сумку!

Возьми свои кроссовки,

Возьми свои туфли.

Пойдем!

Возьми свою юбку и возьми свою рубашку.

Пойдем!

Возьми свое платье! Мы уже уходим!

О, какой беспорядок!

О, нет!

***

Следующие два стихотворения прекрасно подойдут для закрепления простого будущего времени (Future Simple).

I will be a lion,

And you will be a bear,

I will run after you,

And you will hide under the chair.

 

Я буду львом,

А ты будешь медведем,

Я буду бежать за тобой,

И ты спрячешься под стулом.

***

I will make a little cake.

He and she will make some tea.

Mum will make another cake.

For you and them and me!

 

Я сделаю маленький пирог.

Он и она сделают немного чая.

Мама сделает еще пирог.

Для Вас, и для них, и для меня!

Короткие английские стишки помогут ребенку сделать первые шаги в изучении языка. Это были стихи на английском 3 класс. Идем дальше.

Английский язык 4 класс. Стихи с переводом.

В 4 классе лексический запас уже позволяет ребенку учить более сложные стихотворения на английском языке.

***

The Lazy Son

The sun is shining, the day is fine,

But Johny, the lazy son of mine,

Is still in bed and it’s half past nine.

 

Ленивый сын

Солнце светит, день прекрасен,

Но Джони, ленивый мой сын,

Все еще в постели, a уже половина десятого.

***

I want a tree

For shade and rest,

I want a tree

Where birds can nest.

So I planted

A green tree

For shade and rest,

For you and me.

 

Я хочу дерево

Для тени и отдыха,

Я хочу дерево,

Где птицы могут гнездиться.

Итак, я посадил зеленое дерево

Для тени и отдыха,

Для Вас и меня.

***

Следующее стихотворение поможет закрепить названия цветов в английском языке.

What is red?

Asks little Fred.

His brother says,

The rose is red.

What is white?

My kite is white.

Do you see my little kite?

What is grey?

Now, can you say?

Yes, I can.

The mouse is grey.

What is black?

My cat is black. ‘

It goes out

And comes back.

 

Что красное?

Спрашивает маленький Фред.

Его брат говорит,

Роза красная.

Что белое?

Мой бумажный змей белый.

Вы видите моего маленького бумажного змея?

Что серое?

Теперь, Вы можете сказать?

Да, я могу.

Мышь серая.

Что черное?

Моя кошка черная.’

Она уходит и возвращается.

Это были английские стихи для 4 класса

Английский язык 5 класс. Стихи с переводом.

***

Apples

Juicy apples, brown and red,

Are good for your teeth, my dentist said.

 So after meals I take a bite

To keep my teeth both strong and white.

 

Яблоки

Сочные яблоки, коричневые и красные,

Хороши для Ваших зубов, сказал мой дантист.

Таким образом, после еды я ем яблоко,

Которое делает мои зубы и сильными, и белыми.

***

Несколько следующих стихотворений на английском – про природу.

The Most Pleasant Tree

From the very top of the tallest tree

A little breeze called down to me:

“Come up here and you will see

 the things that are most pleasant to me.

 

Самое приятное дерево

С самой верхушки самого высокого дерева

Маленький ветерок позвал меня:

 “Подойди сюда, и ты увидишь

 то, что наиболее приятно мне.

***

How soon do the streams softly flow?

When do the first flowers gently blow?

Where do the strong winds suddenly go?

Why do the plants slowly grow?

I don’t know.

But the wind is blowing lightly.

The sun is shining brightly.

High up in the tree

A bird sings merrily.

And the streams will flow,

Flowers will blow

Winds will go,

Grasses will grow, even if I don’t know

 

Как скоро ручьи нежно зажурчат?

Когда первые цветы нежно зацветут?

Куда сильные ветры внезапно уйдут?

Почему растения медленно растут?

Я не знаю.

Но ветер дует нежно.

Солнце светит ярко.

Высоко на дереве

Птица поет весело.

И потоки будут течь,

Цветы будут цвести,

Ветры уйдут,

Травы вырастут, даже если я не буду знать

***

Следующие стихотворения про осень и про школу.

Autumn Comes

I see the birds are flying south

And the days are grey and cool.

Do the birds look down and see

That I am going to school?

 

Осень наступает

Я вижу, что птицы летят на юг

 И дни серые и прохладные.

 Смотрят ли птицы вниз на меня и видят ли

 То, что я иду в школу?

***

Fred comes from school one winter day

 As clever as can be,

And wants to show to all around

 How smart a boy is he.

And so at dinner he begins:

“Papa, you think you see

There are two chickens on that dish,

But  now I’ll prove that there are three:

First, this is one and that is two,

As plain as plain can be.

I add the one into the two,

And two and one make three!”

“Just so,” answers his Papa,

“If what you say is three,

I will take one, Mamma takes one,

The third we’ll leave for you.”

 

Фред приходит co школы одним зимним днем

Настолько умным, насколько может быть,

И хочет показать всем вокруг

Насколько он умный мальчик.

И так на ужине он начинает:

“Папа, ты думаешь, что видишь

Два цыпленка на блюде,

Но теперь я докажу, что их три:

Во-первых, это один, а это второй,

Это очень просто.

Я добавляю один к  двум,

Один и два – это три!”

“Именно так” отвечает его Папа,

“Если ты говоришь, что цыплят три,

Я возьму одного, мама берет одного,

Третий же достанется тебе.

***

It’s not always easy to keep yourself busy.

The homework is done, it’s fun!

The book is read and is given to Fred.

The cat is fed, but why is it sad?

The dishes are washed,

All films are watched.

It’s not always easy to keep yourself busy.

 

Не всегда легко найти, чем себя занять.

Домашняя работа сделана, замечательно!

Книга прочитана и отдана Фреду.

Кошка покормлена, но почему так грустно?

Посуда помыта,

Все фильмы просмотрены.

Не всегда легко найти, чем себя занять.

***

Английские стихи про праздники принято учить по случаю приближения этих самых праздников. Следующее красивое стихотворение – про Рождество.

Shopping, shopping, Christmas shopping.

Mums are hurrying — running, hopping.

Presents, boxes everywhere,

Cards and crackers, teddy-bears,

Lots of useless pretty things:

Candles, tinsel, golden rings,

I’ve been doing shopping too.

Look at me: you’ll see it’s true:

Messy clothes and messy hair —

Christmas, Christmas everywhere

 

Покупки, покупки, рождественские покупки.

Мамы спешат — бегут, прыгают.

Подарки, коробки везде,

открытки и хлопушки, плюшевые медвежата,

Много бесполезных симпатичных вещей:

Свечи, мишура, золотые кольца,

Я также ходил по магазинам.

Посмотрите на меня: Вы увидите, что это правда:

Неопрятная одежда и взъерошенные волосы —

Рождество, Рождество везде.

Это были стихи на английском 5 класс.

Стихи на английском 6 класс. Стихи с переводом.

***

Стихи о выборе профессии на английском.

When I think of what I will be,

 It is something that puzzles me.

 When I am a grown man,

Shall I drive a lorry or a van?

Shall I be an electrician,

And fix everybody’s television?

When I think of what I’ll be,

It is something that puzzles me.

 

Когда я задумываюсь, кем я стану,

 Это озадачивает меня.

Когда я буду взрослым,

Буду ли я водить грузовик или фургон?

Буду ли я электриком,

Буду ли чинить телевизоры?

 Когда я задумываюсь, кем я стану,

 Это озадачивает меня.

***

I want to be an actor, Dad. I want to go on stage.

You should be a banker, Tom, and earn a decent wage.

I want to be a barber, Dad. I want to do people’s hair.

You should be a pilot Tom, and work for British Air.

I want to be a clown, Dad. I think I am very funny.

You should be a driver, Tom, and earn a lot of money.

I want to be a barman, Dad, so I can drink a lot of beer!

A barman! You are joking, Tom. That isn’t a career!

I want to go into politics, Dad, and put the country right.

I think that’s an excellent idea.

Let’s tell your mother tonight.

 

Я хочу быть актером, папа. Я хочу выходить на сцену.

Ты должен стать банкиром, Том, и заработать достойную заработную плату.

Я хочу быть парикмахером, папой. Я хочу делать людям прически.

Ты должен стать пилотом, Том, и работать на Британские авиалинии.

Я хочу быть клоуном, папой. Я думаю, что я очень забавен.

Ты должен стать водителем, Том, и заработать много денег.

Я хочу быть барменом, папа, таким образом, я смогу выпить много пива!

Бармен! Ты шутишь, Том. Это не карьера!

Я хочу пойти в политику, папу, и исправить страну.

Я думаю, что это — превосходная идея.

Давай скажем твоей маме сегодня вечером.              

***

Стихи на английском про Лондон.

Sightseeing in London.

Forty cameras clicking, clicking,

Stamps on twenty postcards sticking.

Doing London in a day,

Seeing all and then away.

First the Thames and then the Tower.

Lots of time — another hour!

 

Знакомство с достопримечательностями Лондона.

Сорок фотоаппаратов снимают, снимают,

Марки на двадцать открыток клеят, клеят.

Познакомиться с  Лондоном за день,

Увидеть все и затем уехать.

Сначала Темза, а и затем Тауэр.

 Много времени — еще один час!

***

Buckingham Palace

See the tourists running hard

To watch the Changing of the Guard

At Buckingham Palace stop and wait,

To see the Queen drive through the gate.

But Londoners know:

There’s no use crying.

She is not at home,

When the flag is not flying.

 

Букингемский дворец

Посмотрите, туристы торопятся,

Чтобы увидеть смену караула

Возле Букингемского дворца останавливаются и ждут,

Чтобы увидеть  королеву, въезжающую во врата.

Но лондонцы знают,

Нет смысла кричать.

Она не дома,

Когда флаг не поднят.

 ***

Trafalgar Square

Who is that man right up there

Standing high in Trafalgar Square?

That’s Lord Nelson looking out to sea.

To see the sea? Oh, goodness me.

 

Трафальгарская площадь

Кто тот человек вон там вверху,

Стоящий высоко на Трафальгарской площади?

Это – лорда Нельсон, наблюдающий за морем.

Он видит море? О, Боже мой!

***

Picadilly

Picadilly is full of light;

On the left and on the right

Snack-bars, theatres, jazz and pop,

Hurry, hurry, never stop.

 

Пикадили

Пикадили полна света;

Слева и справа

Закусочные, театры, джаз и поп,

Торопись, торопись, никогда не останавливайся!

***

Big Ben

Listen, oh, that’s Big Ben,

It can’t be true! Already ten!

 Twenty postcards still to write,

And we leave London at twelve tonight.

 

БИГ БЕН

Послушайте, о, это — Биг-Бен,

Не может быть! Уже десять!

Нужно подписать еще двадцать открыток,

А мы уезжаем из Лондона в двенадцать сегодня вечером.

***

И в завершение – прекрасное стихотворение о весне.

The bells of spring are ringing,

Are ringing loud and gay.

To hills and forests they are bringing

Sweet melody today.

The bells of spring are ringing,

Are ringing far and wide.

 Nice days they are bringing

To people and the countryside.

 

Колокола весны звонят,

Звонят громко и весело.

Холмам и лесам они приносят

Сегодня сладкую мелодию.

Колокола весны звонят,

Звонят повсюду.

Хорошие дни они приносят

Людям и сельской местности.

Стихи на английском для школьников можно использовать для пополнения лексического запаса, развития памяти и просто для разнообразия учебной деятельности. Надеюсь, Вам были полезны эти детские стихи на английском.

English poems for children – one of the best ways of learning the language.

Детям также нравятся английские сказки:

И, вероятно, Вам не помешают следующие упражнения:

Понравилось? Сохраните на будущее и поделитесь с друзьями!

Стихотворение «Чернобыль» (5-6 класс)

Чернобыль: боль и память.

(по просмотру фильма про Чернобыль)

Был апрельский день

86-го года,

Была весна во дворе,

И цвела природа…

Были заняты все

Своими делами земными,

А на 4-ом Блоке

Все нарастала тревога…

Два молодых инженера

В ночной дежурили смене,

Они умело работали,

И управляли по теме. ..

Но что-то вдруг пошло не так

И температура нагрелась,

Приборы вышли из строя

И катастрофа надвинулась.

Вдруг начали рушиться стены,

И потолок начал сыпаться.

Остолбенели работники,

Не смогли даже сдвинуться…

Нечеловеческий ужас

Хватил его воображенье,

Как будто небо обрушилось

И земля ускользала…

Летели стекла, граниты,

Вулкан неистово злился,

Земля, вода – все смешалось,

С огнем и дымом мир слился.

Все произошло очень быстро,

Город спал сладким сном…

Едкий газ сжигал остро

Все горело кругом…

Как скончание века,

И наступил Апокалипсис. ..

А из жерла вулкана

Под названием реактор,

Наружу вырвалось пламя

Под названием радиация…

Сколько было погибших,

Пострадавших на станции.

Сколько будет потом,

После всех операций.

Нас там не было, и

Быть мы там не могли,

Но наш долг пред людьми

Чтобы помнили мы.

Помнить надо о том,

Что жизнь так хороша!

Не губите напрасно,

Ради смеха и зла…

Хрупкий мир вокруг нас

Дан для счастья и жизни,

И наступит тот час,

Будет все как обычно.

Будут дети расти,

Будет все у нас отлично.

Только время от времени

Будут раны болеть,

На карте красным отмеченном

На Чернобыльской АЭС. ..

6 класс. Лирика А. С. Пушкина

Текст: Ольга Разумихина

А. С. Пушкин — фигура, которая не имеет себе равных во всей русской литературе. Во многом это обусловлено тем, что Пушкин виртуозно справлялся с любым жанром, за какой ни брался. Из-под его пера выходили и пьесы («Борис Годунов» и «Маленькие трагедии»), и проза («Капитанская дочка», «Повести Белкина»), и поэмы («Руслан и Людмила», «Полтава», «Цыгане» и ещё множество прекрасных произведений), — и, конечно, удивительные стихи: то добрые или смешные, то грустные, мрачные, а то и вовсе — проникнутые ожиданием близкой смерти.

Сегодня мы познакомимся с рядом произведений, которые есть в программе шестого класса, и рассмотрим разные грани таланта Александра Сергеевича, которого недаром называли «солнцем русской поэзии».

Бесы (1830)

  • Мчатся тучи, вьются тучи;
  • Невидимкою луна
  • Освещает снег летучий;
  • Мутно небо, ночь мутна.
  • Еду, еду в чистом поле;
  • Колокольчик дин-дин-дин…
  • Страшно, страшно поневоле
  • Средь неведомых равнин!

  • «Эй, пошел, ямщик!..» — «Нет мочи:
  • Коням, барин, тяжело;
  • Вьюга мне слипает очи;
  • Все дороги занесло;
  • Хоть убей, следа не видно;
  • Сбились мы. Что делать нам!
  • В поле бес нас водит, видно,
  • Да кружит по сторонам». <…>

  • Сил нам нет кружиться доле;
  • Колокольчик вдруг умолк;
  • Кони стали… «Что там в поле?» —
  • «Кто их знает? пень иль волк?» <. ..>

  • Кони снова понеслися;
  • Колокольчик дин-дин-дин…
  • Вижу: духи собралися
  • Средь белеющих равнин.

  • Бесконечны, безобразны,
  • В мутной месяца игре
  • Закружились бесы разны,
  • Будто листья в ноябре…
  • Сколько их! куда их гонят?
  • Что так жалобно поют?
  • Домового ли хоронят,
  • Ведьму ль замуж выдают? <…>

  • Мчатся бесы рой за роем
  • В беспредельной вышине,
  • Визгом жалобным и воем
  • Надрывая сердце мне…

Представьте: вы — молодой дворянин, который только что побывал, предположим, в соседнем имении, в гостях у товарища. Вы обнялись, похлопали друг друга по плечу; за обедом обсудили провинциальных кокеток и цены на зерно; поиграли в карты — и теперь, довольный, возвращаетесь домой в удобном экипаже с мягкими сиденьями. Время детское — пять или шесть часов вечера, так что вы предвкушаете сытный ужин, который уже готовит ваша прислуга. Но зимой темнеет быстро, да ещё, как назло, закружила вьюга — и вот дорогу уже не разглядеть из-за жуткого снегопада. Поначалу вы не переживаете: ямщик — человек проверенный, да и кони сытые, крепкие и послушные. Но вот извозчик, несмотря на все усилия, сбивается с пути, и вы начинаете подозревать недоброе…

Вы выглядываете из окна своего замечательного экипажа и обнаруживаете перед собой «неведомые равнины» — чистое поле там, где должна была виднеться дорога. Было бы не так темно, можно было бы сориентироваться на местности по знакомым приметам: например, церкви, которая должна оставаться по правую руку, или ветхому указателю. Но из-за вьюги дальше собственного носа ничего не разглядишь, и каждый звук — даже звонок колокольчика — кажется недобрым знаком… А вот впереди замаячило тёмное пятно. Ладно, если это пень, — а вдруг волк? Одинокий хищник не так страшен, но что, если он приведёт за собой стаю, и дикие звери загрызут лошадей? Придётся запереться в экипаже и пережить ужасную ночь, стуча зубами от страха и мороза…

Тем временем воображение стремится дальше: вдруг в поле притаились ужасные существа, пришедшие из иного мира? От стаи волков ещё можно спастись, а вот от «бесов», «домовых» и «ведьм»…

В далёком XIX веке у любителей пощекотать себе нервишки не было ни фильмов ужасов, ни страшных компьютерных игр — но стихи Пушкина «справлялись» ничуть не хуже.

Зимнее утро (1829)

  • Мороз и солнце; день чудесный!
  • Ещё ты дремлешь, друг прелестный —
  • Пора, красавица, проснись:
  • Открой сомкнуты негой взоры
  • Навстречу северной Авроры,
  • Звездою севера явись!

  • Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,
  • На мутном небе мгла носилась;
  • Луна, как бледное пятно,
  • Сквозь тучи мрачные желтела,
  • И ты печальная сидела —
  • А нынче. …. погляди в окно:

  • Под голубыми небесами
  • Великолепными коврами,
  • Блестя на солнце, снег лежит;
  • Прозрачный лес один чернеет,
  • И ель сквозь иней зеленеет,
  • И речка подо льдом блестит.

  • Вся комната янтарным блеском
  • Озарена. Весёлым треском
  • Трещит затопленная печь.
  • Приятно думать у лежанки.
  • Но знаешь: не велеть ли в санки
  • Кобылку бурую запречь?

  • Скользя по утреннему снегу,
  • Друг милый, предадимся бегу
  • Нетерпеливого коня
  • И навестим поля пустые,
  • Леса, недавно столь густые,
  • И берег, милый для меня.

Это стихотворение, хотя и написанное годом раньше, чем «Бесы», можно считать логичным продолжением предыдущего произведения. Наш незадачливый помещик всё-таки нашёл дорогу домой, посмеялся над собой и своим разыгравшимся воображением — и, наконец-то поужинав, лёг спать. А утром посмотрел в окно — а там така-а-ая красота! Да рядышком ещё и «друг прелестный», «красавица», у которой «сомкнуты негой взоры» — улыбается, видать, во сне…

Кого имел в виду А. С. Пушкин под «красавицей», литературоведы так и не договорились. Кто-то считает, что это будущая жена поэта — Наталья Николаевна Гончарова, с которой классик познакомился годом ранее, в 1828-м, и сразу безумно влюбился; кто-то — что это Мария Васильевна Борисовна, девушка, жившая в доме помещика П. И. Вульфа, к которому Пушкин в 1829-м ездил в гости; а кто-то и вовсе видит здесь обращение к Арине Родионовне — знаменитой няне Пушкина.

Спустя две сотни лет вряд ли кто-то докопается до истины. К тому же, не стоит забывать, что поэты далеко не всегда пишут о себе и своих знакомых: они часто придумывают новых персонажей (для таких вымышленных лиц даже придумали специальный термин — «лирический герой»). Если же вернуться к нашему помещику, натерпевшимуся бед прошлой ночью, то для него «друг милый» — это, скорее всего, молодая жёнушка, которая не смогла или не захотела составить ему компанию во вчерашней поездке и тем самым оказалась спасена от ужасов в экипаже.

Туча (1835)

  • Последняя туча рассеянной бури!
  • Одна ты несешься по ясной лазури,
  • Одна ты наводишь унылую тень,
  • Одна ты печалишь ликующий день.

  • Ты небо недавно кругом облегала,
  • И молния грозно тебя обвивала;
  • И ты издавала таинственный гром
  • И алчную землю поила дождём.

  • Довольно, сокройся! Пора миновалась,
  • Земля освежилась, и буря промчалась,
  • И ветер, лаская листочки древес,
  • Тебя с успокоенных гонит небес.

Ещё одно стихотворение, вызывающее споры литературоведов: это просто размышление о том, что в нашем мире всё переменчиво, — или отклик на переживания самого А. С. Пушкина?

Биографы Александра Сергеевича вспоминают, что буквально за день до написания «Тучи» поэт ездил к А. К. Бенкендорфу — главному начальнику III отделения Собственной канцелярии Его Императорского Величества (короче, очень важному чиновнику). Визит не был дружеским: Пушкин просил разрешения на выпуск собственной газеты, однако Бенкендорф ответил отказом. Но, раз так, с чего бы классику писать такое радостное, жизнеутверждающее стихотворение?

Также ряд исследователей предполагает, что «туча», которая «алчную землю поила дождём», — символ движения декабристов, которые настаивали на необходимости реформ, в частности — отмены крепостного права. Однако восстание, как школьник уже знает из курса истории, ничем хорошим не закончилось. Тогда мог ли Александр Сергеевич написать, что после грозы «земля освежилась»?

Так что, скорее всего, 15 марта 1835 года Пушкин просто задумался — и не вспоминал уже ни о Бенкендорфе, ни о друзьях-декабристах.

И. И. Пущину (1826)

  • Мой первый друг, мой друг бесценный!
  • И я судьбу благословил,
  • Когда мой двор уединенный,
  • Печальным снегом занесенный,
  • Твой колокольчик огласил.

  • Молю святое провиденье:
  • Да голос мой душе твоей
  • Дарует то же утешенье,
  • Да озарит он заточенье
  • Лучом лицейских ясных дней!

Кстати о декабристах: Иван Иванович Пущин, с которым А. С. Пушкин познакомился в Царскосельском лицее, после восстания 1825 года был признан виновным «в участии в умысле на цареубийство», а также «в участии управлением [тайного] общества, в принятии членов и в отдаче поручений и, наконец, в том, что лично действовал в мятеже и возбуждал нижних чинов».

Сначала его хотели казнить, но затем смертельный приговор заменили на пожизненную каторгу. Так что это незамысловатое, на первый взгляд, пушкинское стихотворение, по настроению очень похожее на «Зимнее утро», было чем-то вроде прощального подарка. Увидеться лицейским друзьям больше не довелось: спустя 11 лет ссылки Пущина А. С. Пушкин был убит на дуэли с Жоржем Дантесом.

К Чаадаеву (1818)

  • Любви, надежды, тихой славы
  • Недолго нежил нас обман,
  • Исчезли юные забавы,
  • Как сон, как утренний туман;
  • Но в нас горит ещё желанье,
  • Под гнётом власти роковой
  • Нетерпеливою душой
  • Отчизны внемлем призыванье.
  • Мы ждём с томленьем упованья
  • Минуты вольности святой,
  • Как ждёт любовник молодой
  • Минуты верного свиданья.
  • Пока свободою горим,
  • Пока сердца для чести живы,
  • Мой друг, отчизне посвятим
  • Души прекрасные порывы!
  • Товарищ, верь: взойдет она,
  • Звезда пленительного счастья,
  • Россия вспрянет ото сна,
  • И на обломках самовластья
  • Напишут наши имена!

В заключение — ещё одно дружеское послание, и вновь адресованное человеку «мятежному». Петра Яковлевича Чаадаева, писателя и философа, также не устраивало положение дел в России, и в 1821 году он даже был принят в Северное тайное общество декабристов. Однако их идеи Чаадаеву также оказались не близки, поэтому в выступлении 1825 года он не участвовал — и его, хотя и арестовали по подозрению в связях с заговорщиками, быстро отпустили.

Но любопытно, что ещё за год до того, как декабристы выступили на Сенатскую площадь, Пушкин написал ещё одно стихотворение Чаадаеву — и в нём не осталось почти ничего от былой страсти, от желания «Отчизне посвятить души прекрасные порывы», чтобы над «обломками самовластья» взошла «звезда пленительного счастья». Вот какими строками заканчивается стихотворение «К чему холодные сомненья?…», созданное А. С. Пушкиным в 1824 году:

  • Чедаев, помнишь ли былое?
  • Давно ль с восторгом молодым
  • Я мыслил имя роковое
  • Предать развалинам иным?
  • Но в сердце, бурями смиренном,
  • Теперь и лень и тишина,
  • И, в умиленье вдохновенном,
  • На камне, дружбой освященном,
  • Пишу я наши имена.

Конспект урока по литературе 6 класс «А.С. Пушкин.» Мой друг бесценный…» . Стихотворение «И.И. Пущину»

Урок литературы по теме «А.С. Пушкин. «Друг бесценный…» . Стихотворение «И.И. Пущину»

Цели урока:

·         Обучающая — формировать у учащихся цельное представление о жизни и творчестве А.С. Пушкина; познакомить с лицейским периодом жизни поэта, с новым лирическим произведением, с понятием послание.

·         Развивающая – развивать умения структурировать и использовать информацию, навыки анализа лирического произведения и выразительного чтения; развивать монологическую и диалогическую речь.

·         Воспитывающая – научить видеть за строчками стихов чувства, переживания, реальные события; воспитывать чувство гордости за славное имя поэта А.С.Пушкина.

Оборудование: портрет А.С.Пушкина работы О. А. Кипренского, репродукция картины Н. Рушевой  «Лицеисты-вольнодумцы», портреты современников А. С.Пушкина, компьютер, мультимедийный проектор, экран, стихотворение «И.И.Пущину» в исполнении Владимира Завьялова (фонохрестоматия к учебнику «Литература.6 класс).

 

Ход урока.

1.     Слово учителя. Эмоциональный настрой. Определение темы, целей, задач урока.

 «Нет такой области нашей жизни, которой бы не коснулись гениальный взгляд и гениальная рука Пушкина. Он действительно откликался на все: то страстно, то с радостью, то с негодованием. Идут годы, столетия, а поэзия Пушкина не умирает. Она живет и все больше и больше захватывает нас своей глубиной и силой. И слова, которые Пушкин написал Жуковскому, с гораздо большим правом относятся к нему самому: «Твоих стихов пленительная  сладость  пройдет веков завистливую даль…» — так писал К. Г. Паустовский в книге «Наедине с осенью».

— Помните ли вы, как Пушкин вошел в вашу жизнь?

— Что вы знаете о Пушкине?

— Какие его произведения читали, слышали?

  Сегодня нам предстоит познакомиться с одной из страниц жизни Пушкина. Но страницей важной и волнующей. А начало ее в лицейской юности поэта. Попытаемся понять, какое место в жизни А.С.Пушкина занимал Лицей, чем была для поэта дружба, какие чувства передаёт стихотворение «И.И.Пущину».

2. Лицейские годы.

 Пушкина привезли в Царское Село летом 1811 года, вскоре после того, как было объявлено о предстоящем открытии Лицея. Привез его дядя, Василий Львович Пушкин, известный в своё время поэт, оказавший на юного Пушкина некоторое литературное влияние. В Петербурге юный Пушкин поселился в доме дяди. Здесь он и жил все то время, пока готовился к экзаменам в Лицей. Лицей был задуман Александром I как закрытое привилегированное учебное заведение для подготовки образованных и преданных слуг государства.

  Лицей был совершенно особенным учебным заведением, где дух братства, дружества, свободы, независимости ценился превыше всего.

  Взгляните на рисунок «Лицеисты- вольнодумцы» талантливой юной художницы Нади Рушевой.  Найдите среди  них А. С. Пушкина.

  Да, он стоит в середине и легко узнается по характерному профилю. А рядом с ним любимые друзья: Пущин, Дельвиг и Кюхельбекер.

  Иван Пущин вошел в жизнь будущего поэта с первой минуты их знакомства. А познакомились они на приеме в Лицей, понравились друг другу и несказанно обрадовались, когда их комнаты оказались рядом. Казалось, они были очень разными. Пушкин – порывист и вспыльчив, Пущин – уравновешен, упорен, рассудителен.

 

3. Дружба в жизни А.С. Пушкина.

  1) Просмотр фрагмента из кинофильма «Юность поэта».                

-По чему можно почувствовать, что Пушкин и Пущин – настоящие друзья, что они относятся друг к другу с любовью и пониманием?

  2) Слово учителя.

Пушкинские обращения к друзьям… Сколько в них свежести, новизны, оригинальности! Какой задушевностью веет от них, каким человеческим теплом они согреты. Поистине, нужно было именно по-пушкински обладать даром такой «всемирной отзывчивости», чтобы найти теплые, светлые слова для всех и для каждого, к кому он обращался.

Конечно, особое место в сердце поэта занимали лицейские друзья. Друзьям посвящены многие лирические произведения Пушкина

11 января 1825 год. Пушкин в ссылке в Михайловском. На предрассветном моро­зе зазвенел в парке поддужный колокольчик. Пушкин сквозь сон услышал — и не поверил. Думал, чудится. Снова звякнуло. Еще, еще… Сердце бешено заколоти­лось. Кто это? За ним? К нему? С бедой ли, с радо­стью? Не помня себя, босиком, в одной рубашке выбе­жал Пушкин на крыльцо. Кто-то высокий, румяный, в тяжелой медвежьей шубе вылез из саней, схватил его в охапку, потащил в дом. Пущин! Жано! 

На шум прибежала Арина Родионовна. Видит, Алек­сандр Сергеевич босиком, неодетый, с ним незнакомец в шубе. Смотрят друг на друга, целуются, плачут. Няня поняла: приехал друг — и кинулась к Пущину. Спокойная беседа началась за кофе и трубками. Пущин расположился в удобном кресле. Пушкин не мог усидеть от радости. Его обычная живость проявлялась во всем. Вспоминали Лицей, Петербург, шутили, смеялись от полноты души.

Возможно, что именно этот момент встречи на своей картине изобразил художник Ге. ( Учащиеся рассматривают картину).       Пушкин, жести­кулируя, читает рукопись. Он изображен в центре кар­тины, в центре своего кабинета. Справа от него, удобно расположившись в кресле, внимательно слушает друга Пущин. На заднем плане слева мы видим няню. Она да­же прервала свою работу, тоже заслушавшись чтением Пушкина.

В три часа ночи двенадцатого января друзья расстались. Как оказалось потом, навечно. Пущину предстояла Сенатская площадь и тридцать лет сибирской каторги. Стариком он помнил: «Молча я набросил на плечи шубу и убежал в сани. Пушкин еще что-то говорил мне вслед; ничего не слыша, я глядел на него: он остановился на крыльце со свечой в руке. Кони рванули под гору. Послышалось: «Прощай, друг!»»

Пушкин остался один. Но долго согревал ему душу день, проведенный с другом, вспоминалась их беседа. Этой встрече Пушкин посвятил стихотворение “Мой первый друг, мой друг бесценный”. Они не знали, что видятся в последний раз: в 1826 году декабрист И.И. Пущин был сослан на каторгу в Сибирь.

4. Прослушаем стихотворение «И.И.Пущину» ( аудиозапись).

5. Анализ стихотворения.

— Стихотворение “И.И.Пущину” написано в жанре послания. 

Попробуем доказать.

— Прочитайте еще раз первую строку. С какой интонацией мы ее должны прочитать? Почему?

Наверное, задушевно, грустно, светло.

— Какие обращения подбирает поэт? К кому человеку мы можем обратиться с такими словами?

Друг, друг бесценный; к близкому человеку, к другу.

— Каким чувством проникнуто стихотворение? Где это чувство выражено особенно явственно? (Стихотворение проникнуто любовью к другу. И особенно явственно это чувство выражено в начальных его строчках: «Мой первый друг, мой друг бесценный…» и в слове «молю», которое показывает, как глубоко переживает поэт судьбу своего товарища).

      О чем рассказывает нам слово «первый», которым назван Пущин? Можно ли считать его эпитетом? («Первый» — это и характеристика, и оценка человека. «Первый» значит главный, важный, самый лучший. Таков для поэта Пущин. Конечно, числительное «первый» выступает здесь в роли эпитета, потому что оно носит оценочный характер и выражает отношение автора к своему другу).

— Что соединяет вторую половину стихотворения с первой?

Слова «то же утешенье» — ответ на те давние события; невозможно увидеться с друзьями, но есть другой способ соединения – «голос» и «душа», для них расстояния не преграда.

— Объясните выражение “… я судьбу благословил, когда мой двор… твой

Колокольчик огласил”? (Встреча была мгновеньем счастья, за которое поэт «судьбу благославил». В глухом уединении даже снег казался ему «печальным». Состояние Пушкина в ссылке помогают нам почувствовать эпитеты («двор уединённый» , «печальным снегом занесённый» ) , олицетворение « колокольчик огласил» , которое даёт возможность ощутить радость от неожиданного весёлого звона , возвещающего о приезде любимого друга).

 

 

Чувство благодарности за то, что друг его навестил в трудные годы ссылки в Михайловском. Радость встречи так велика, что лирический герой примирился с жизненными невзгодами, даже порадовался своей судьбе, подарившей счастье иметь такого друга.

А.С.Пушкин относился к дружбе как к необходимому явлению жизни. Настоящая дружба по убеждению поэта может поддержать человека в самые тяжёлые минуты. Дружба дарит счастье общения, понимания, сопереживания. Она помогает выстоять. Друзья сохраняют верность на всю жизнь.

— Проследите по тексту стихотворения развитие чувства дружбы к Пущину. Переживает ли лирический герой чувство дружбы как важное явление своей жизни?

Детская дружба с Пущиным лирическим героем называется «лучом», дни рядом с другом – «ясные дни». Посещение Пущиным опального поэта сравнивается с бесценным даром судьбы. Лирический герой надеется, что его любовь к другу, горячее участие в его трагической судьбе поможет Пущину, утешит в «заточенье».

  Чем же может утешить поэт своего «первого друга»? Что он посылает ему вместе со стихами? ( В таком «уединении» — в остроге – можно утешить только своей верностью, поддержкой, памятью о добрых временах и надеждой на избавление. И вместе с воспоминаниями о лицейской дружбе, незабываемой встрече в Михайловском поэт посылает другу свет).

  Какое художественное средство создает в стихотворении ощущение света? ( Это развернутая метафора, которая наделяет светом голос поэта ( то есть его стихи) и воспоминание о Лицее: « Да озарит он заточенье / Лучом лицейских ясных дней». И свет этот сильнее мрака заточенья : он рассеивает его и дарит надежду).

   Что же является опорой человека в трудные минуты?

   Прежде всего это дружба, дружеское участие и поддержка, которые помогают человеку не пасть духом и преодолеть все испытания и невзгоды. И Пушкин и Пущин примером своей верной дружбы убеждают нас в этом.

— Как нужно читать это стихотворение?

6. Работа над выразительным чтением стихотворения.

Постарайтесь выразить в своём чтении грусть и благодарность в первой части (воспоминание о встрече в Михайловском), чувства дружбы, поддержки, утешения во второй части стихотворения (обращаясь к ссыльному другу).

7. Подведение итогов.

8. Задание на дом.

Выразительное чтение стихотворения наизусть (для всех).

Сочинение-миниатюра «Дружба в моей жизни» (по желанию учащихся).                  9.Выставление оценок.


 

Один во Христе 6 класс

Материалы для учителя

Учебные материалы One in Christ для 6-го класса разделены на девять разделов, каждый из которых имеет свою тему, рекомендации по поклонению, доску объявлений и рассказ о миссии. Каждый урок содержит план урока с исходной информацией, посвящение в классе, основную тему, цели урока, пункты Закона и Евангелия и список материалов.

Варианты комплекта для учителя: базовый и полный

Базовый комплект для учителя 6 класса

Базовый комплект для учителя содержит основные материалы для подготовки уроков религии для вашего класса.

  • Руководство для учителя. Включает в себя планы уроков, которые следуют такому же легкому для преподавания формату, состоящему из трех частей: «В урок», «В Слово», «В нашу жизнь». Этот ресурс также поддерживается порталом One in Christ.
  • Справочник учителя. Включает в себя воспроизводимые листы, наборы стихов из Библии для запоминания, родительские письма, идеи для оценивания и ресурсы для поклонения. Также доступна в электронной форме на портале One in Christ.
  • Набор из 10 компакт-дисков «Гимны месяца»
  • Гимны сезона, набор из 10 компакт-дисков
  • Герой Веры Биографии. Четыре биографии, представляющие большой интерес, предлагают учащимся возможность узнать, как определенные герои веры встретили и справились с трудностями и трудностями в своей жизни. Они узнают, как Бог работал через этих героев, чтобы укреплять Свое Царство. Субъекты биографии включают:

У вас уже есть базовый комплект, но вы хотите обновить его?

Комплект модернизации 6 класса

Полный набор для учителя 6 класса

Полные наборы для учителей содержат основные материалы, а также дополнительные печатные инструменты для повышения качества обучения учащихся.

  • Руководство для учителя. Включает в себя планы уроков, которые следуют такому же легкому для преподавания формату, состоящему из трех частей: «В урок», «В Слово», «В нашу жизнь». Этот ресурс также поддерживается порталом One in Christ.
  • Справочник учителя. Включает в себя воспроизводимые листы, наборы стихов из Библии для запоминания, родительские письма, идеи для оценивания и ресурсы для поклонения. Также доступна в электронной форме на портале One in Christ.
  • Набор из 10 компакт-дисков «Гимны месяца»
  • Гимны сезона, набор из 10 компакт-дисков
  • Герой Веры Биографии. Четыре биографии, представляющие большой интерес, предлагают учащимся возможность узнать, как определенные герои веры встретили и справились с трудностями и трудностями в своей жизни. Они узнают, как Бог работал через этих героев, чтобы укреплять Свое Царство. Субъекты биографии включают:
  • Студенческая Библия Faith Alive — перевод ESV
  • Полный библейский справочник Concordia для студентов. Эта подробная книга содержит справочную информацию о важных людях, значимых местах, обычаях, традициях и жизни в библейские времена.В справочнике используются статьи, диаграммы, диаграммы, генеалогии, иллюстрации, карты, схемы, обзоры и временные шкалы, чтобы предоставить детали, которые можно добавлять к ежедневным урокам.
  • Комплекты досок объявлений. Каждый из девяти разделов включает в себя собственную доску объявлений, чтобы помочь учителям наглядно подчеркнуть темы и уроки раздела.
    • Модуль 1: Выполнение обещания
    • Часть 2: Господи, веди меня
    • Часть 3: Мы молимся
    • Часть 4: Восход и падение королевств
    • Часть 5: Прозрение
    • Раздел 6: Кто такой Иисус?
    • Часть 7: История страсти
    • Часть 8: Великое поручение
    • Часть 9: Церковь продолжается

Материалы для учащихся

Учебник для учащихся 6 класса (входит в базовый и полный наборы для учителя)

Красочное учебное пособие с двумя страницами для каждого урока. Стихи для запоминания, ежедневные занятия и истории из жизни дают учащимся возможность размышлять и реагировать на уроки. Приложение включает справочные материалы и учебные пособия.


Биографии героев веры (входят в базовый и полный наборы для учителей)

Четыре увлекательные биографии рассказывают учащимся о жизни четырех героев веры: Мартина Лютера, Генриха Мельхиора Мюленберга, Доротеи Кремер и доктора Бесси Ревинкель. Эти книги научат студентов тому, как Бог использовал этих мужчин и женщин для распространения Своего Царства.


Студенческая Библия Faith Alive — перевод ESV (входит в полный набор для учителя)

Помогите учащимся научиться пользоваться Библией в классе и при личном изучении с помощью этого полноцветного перевода Слова Божьего от ESV.


Полный библейский справочник Concordia для студентов

Эта подробная книга содержит справочную информацию о важных людях, значимых местах, обычаях, традициях и жизни в библейские времена. В справочнике используются статьи, диаграммы, диаграммы, генеалогии, иллюстрации, карты, схемы, обзоры и временные шкалы, чтобы предоставить детали, которые можно добавлять к ежедневным урокам.


Урок 41: Дэниел и его друзья

Урок 53: Никодим посещает Иисуса

Урок 65: Бурное море

Урок 99: Кораблекрушение

Наверх

Говоря стихами и прозой — Лондонский репетитор LAMDA

Студенты будут изучать, изучать и представлять стихи и тексты. Они узнают, как снять текст со страницы и вдохнуть в него жизнь для аудитории.

Они будут творчески взаимодействовать с рядом авторов и поэтов и развивать свой голос, дикцию и осанку.

Раздел знаний этих экзаменов позволяет учащимся понять, как писатели используют язык для передачи мыслей, как использовать свой голос, как отвечать требованиям произнесения текста и вовлекать аудиторию.

Изучение LAMDA с Лианой было волшебным опытом, и мой ребенок весело провел время, изучая материалы курса и готовясь к экзамену. Что еще более важно, это дало ей инструменты и уверенность, чтобы говорить и общаться более эффективно, навык, который поможет ей на протяжении всей ее жизни.

Бхавеш, родитель ребенка, который учится в 6 классе, говорит стихами и прозой

Какой экзамен подходит моему ребенку?

В The London LAMDA Tutor мы расширяем возможности наших студентов, предоставляя им выбор экзамена, который они хотят изучать.

На начальном уроке наш репетитор предложит вашему ребенку попробовать основные экзамены LAMDA (актерское мастерство, устная речь в стихах и прозе и публичное выступление) и определит, какой из них вызывает у вашего ребенка наибольший интерес.

Если ваш ребенок уже сдавал экзамен LAMDA и хочет перейти в следующий класс того же экзамена, наш репетитор оценит его для перехода в следующий класс.

Предоставление нашим студентам свободы выбора экзамена дает им полную ответственность за свою работу. Это мотивирует их выполнять любые упражнения, которые наш наставник хотел бы, чтобы они практиковали между уроками, и это важный первый шаг, поскольку мы начинаем укреплять их уверенность и веру в себя.

К какому бы экзамену ни решил подготовиться ваш ребенок, каждый из них представляет собой отдельный маршрут к одному и тому же месту назначения.То есть – улучшение навыков публичных выступлений и повышение уверенности в себе. Экзамены LAMDA позволяют нашим студентам развивать мощное присутствие, чтобы увлечь и установить взаимопонимание с любой аудиторией или кем-либо сейчас и в их будущих жизнях.

Преимущества сдачи экзаменов LAMDA

  • Улучшенные исполнительские навыки и сценическое мастерство.
  • Улучшение навыков публичных выступлений и общения.
  • Повышение уверенности.
  • Улучшенный разговорный английский.
  • Дополнительные важные баллы UCAS.

Лора учила мою дочь в прошлом году. За это время ее уверенность в публичных выступлениях, память и запоминание заметно улучшились. Моя дочь с нетерпением ждет и очень любит уроки речи и драмы. Я считаю, что это связано с энтузиазмом и опытом Лауры.

Родитель учащегося, готовящегося ко второму классу LAMDA

Чистые помещения класса 1000 | ISO 6 Производитель чистых помещений


Чистое помещение ISO 6 (чистое помещение класса 1000) представляет собой конструкцию с мягкими или жесткими стенками, в которой используются системы фильтрации HEPA для поддержания уровня чистоты воздуха не более 1000 частиц (≥0.5 мкм) на кубический метр воздуха в помещении. Система фильтрации чистых помещений класса 1000 должна обеспечивать фильтрующую способность 20-30% и не менее 180 воздухообменов в час. Стандартный расход воздуха для системы фильтрации ISO 6 составляет 18-32 CFM на квадратный фут.

Чистые помещения Компания United производит чрезвычайно практичные чистые помещения ISO 6, отвечающие всем необходимым спецификациям и требованиям. Мы предоставляем планировку, квадратные метры и функции, которые требуются для вашего проекта. Индивидуальная, гибкая, модульная конструкция наших чистых помещений ISO 6 позволяет легко расширять, реконфигурировать или перемещать их по мере развития ваших потребностей в чистых помещениях.

Свяжитесь с нами по телефону для получения дополнительной информации о наших чистых помещениях класса 1000 или позвоните нам по телефону 800-959-0878 , и мы с радостью ответим на любые ваши вопросы. Cleanrooms By United — ваш надежный поставщик технологически продвинутых и высокоэффективных чистых помещений ISO 6.

Стандарты чистых помещений ISO 6, класс 1000

Классификация чистых помещений варьируется от ISO 1 до ISO 9, где ISO 9 соответствует самым «грязным» помещениям, а ISO 1 — самым «чистым». Эти классификации назначаются на основе максимально допустимой концентрации частиц на кубический фут или метр воздуха.Чистое помещение класса ISO 6 ранее определялось Федеральным стандартом США 209E, но теперь определяется в соответствии с ISO 14644-1, однако оба они по-прежнему регулярно используются в качестве контрольных точек.

  • Федеральный стандарт США 209E: обозначает количество частиц (≥0,5 мкм или больше) на кубический фут (f³) воздуха.
  • ISO 14644-1: заменил федеральный стандарт 209E в 2001 году, но до сих пор используется в качестве справочного материала. Он обозначает количество частиц (от ≥0,1 мкм до ≥5 мкм или более) на кубический метр (м³) воздуха.

Стандарт ISO 14644-1 на максимально допустимое количество частиц/м³ для чистых помещений ISO 6

(эквивалент FED STD 209E: класс 1000)

≥0.1 мкм ≥0,2 мкм ≥0,3 мкм ≥0,5 мкм ≥1 мкм ≥5 мкм
1 000 000 237 000 102 000 35 200 8 320 293

Стандарт ФРС США 209E Максимально допустимое количество частиц/фут ³ для чистых помещений класса 1000

(ISO 14644-1, эквивалентный ISO 6)

≥0. 1 мкм ≥0,2 мкм ≥0,3 мкм ≥0,5 мкм ≥5 мкм
35 500 7 500 3000 1000 7

Какой тип чистого помещения подходит для вашего проекта?

Типовое чистое помещение спроектировано так, чтобы свести к минимуму внешние загрязняющие вещества и частицы в соответствии со стандартами ISO для чистых помещений. После завершения строительства и ввода в эксплуатацию изолированное чистое помещение освобождается от внешних частиц и загрязнений.Однако две вещи, которые могут внести частицы и загрязнение в ваше чистое помещение, — это люди и процессы.

Классификация чистых помещений варьируется от ISO 1 до ISO 9, где ISO 9 соответствует самым «грязным» помещениям, а ISO 1 — самым «чистым». Эти классификации назначаются на основе максимально допустимой концентрации частиц на кубический фут или метр воздуха. Чем ниже класс ISO, тем строже требования по удержанию частиц и загрязнений на приемлемом уровне для класса помещения.

Например, системы фильтрации для чистых помещений класса 10 000 должны обеспечивать фильтрующую способность 15-25% и минимум 60 воздухообменов в час. Стандартный расход воздуха для системы фильтрации ISO 7 составляет 9-16 кубических футов в минуту на квадратный фут. В приведенной ниже таблице поясняются различия между нашими классами чистых помещений.

Преимущества модульных чистых помещений с жесткими стенками

Благодаря простоте обслуживания и простым методам установки модульные чистые помещения с жесткими стенами становятся все более популярными во многих отраслях промышленности по всему миру.Поскольку их можно быстро и легко установить, а также модифицировать или даже переместить с минимальными затратами и временем простоя. Многие сборные модульные чистые помещения почти на 100% пригодны для повторного использования. Некоторые дополнительные преимущества модульного чистого помещения с жесткими стенами включают:

  • Дешевле, чем конструкция из гипсокартона
  • Простая установка за несколько дней, а не недель
  • Варианты заводской сборки с многочисленными пользовательскими опциями
  • Предварительно смонтированные кабельные каналы, соответствующие требованиям UL
  • Варианты изолированных стен для снижения затрат на электроэнергию
  • Варианты прихожей и гардеробной для уменьшения загрязнения
  • Воздушный шлюз, воздушный душ и сквозная коробка для снижения загрязнения от персонала и материалов

Гибкие и доступные модульные системы чистых помещений

Поскольку модульные системы для чистых помещений состоят из твердых или мягких панелей с жестким потолком, их можно легко конфигурировать. Чистые помещения с мягкими панелями имеют стены из прозрачного ПВХ и одно небольшое отверстие для входа и выхода из помещения. Системы жестких панелей состоят из готовых панелей, которые соединяются, образуя квадратную или прямоугольную комнату. Чистые помещения с жесткими стенами полностью закрыты и могут быть оснащены дверями, окнами и переходными люками, как и постоянные чистые помещения.

Некоторые из преимуществ модульных систем чистых помещений по сравнению с постоянными чистыми помещениями включают:

  • Универсальность:  Модульные чистые помещения можно легко собрать, разобрать и переместить, часто всего за несколько дней или меньше
  • Легко реконфигурируется:  Планировку модульного чистого помещения можно изменить, расширить, модернизировать и/или модернизировать.
  • Экономичность:  Модульные чистые помещения проектируются и изготавливаются за пределами площадки за небольшую часть стоимости постоянного строительства.
  • Экономия времени:  Модульные системы чистых помещений могут быть установлены на месте в несколько раз быстрее, чем стационарное строительство.
  • Сокращение времени простоя:  Модульная установка в чистых помещениях вызывает гораздо меньше сбоев в повседневных операциях, позволяя многим пользователям поддерживать работу некоторых или всех операций без сбоев.
  • Лизинг:  Если вы арендуете свое пространство, модульная опция позволяет вам удалить необходимую чистую комнату и взять ее с собой, если ваша деятельность изменится.
  • R.O.I.:  Поскольку модульное чистое помещение можно демонтировать, переместить и переустановить, оно считается основным оборудованием и может рассматриваться как таковое в целях налогообложения.
  • Чистота:  Модульное чистое помещение является лучшим вариантом для требований к чистым помещениям выше классификации ISO 6.Материалы, используемые в этих системах, не осыпаются, как гипсокартон или металлические стойки, что снижает уровень загрязнения.

Спецификации защиты одежды для чистых помещений класса 6 ISO

Требования к чистым помещениям

сильно различаются в зависимости от отраслевых стандартов и типа выполняемых процессов. Всегда консультируйтесь со специалистом по чистым помещениям для помощи в выборе конструкции и классификации, которые лучше всего подходят для вашего применения. Требования к одежде класса 1000 включают:

  • Комбинезон кролика
  • Накладки на бороду – перчатки
  • Бахилы
  • Перчатки

Требования к защите класса 6 по ISO

Чтобы поддерживать класс чистоты ISO 6, в чистых помещениях применяются протоколы ношения одежды, чтобы предотвратить загрязнение от людей и одежды.Требуемая спецодежда для чистых помещений класса 1000 обычно включает комбинезоны, капюшоны и бахилы/бахилы из нетканых материалов. Перчатки также используются для защиты стерилизованных поверхностей от загрязнения.

В дополнение к требованиям к одежде, воздушные души и проходные камеры обычно включаются в конструкцию чистого помещения ISO 6 для предотвращения попадания загрязняющих веществ в окружающую среду. Конкретные протоколы одевания для чистых помещений класса 1000 могут различаться в зависимости от отрасли и области применения.Крайне важно, чтобы вы работали с консультантом по чистым помещениям, чтобы определить, какие профилактические меры необходимы для вашего конкретного применения. Общие меры защиты от загрязнения чистых помещений ISO 6 включают:

  • Прохождение продукта через камеры
  • Вентиляторные фильтры HEPA
  • Виниловые или эпоксидные полы с термосваркой
  • Гардеробные/прихожие и воздушные души
  • Воздушные шлюзы
  • Система обработки воздуха и контроля влажности
  • Липкие коврики
  • Герметичный светильник
  • Требования к костюму кролика, пинеткам и капюшону
  • Скамья из нержавеющей стали и раковина без помощи рук

Чистые помещения ISO 6

Чистое помещение ISO 6 обеспечивает уровень чистоты воздуха максимум 1000 частиц (≥0.5 мкм) на кубический фут при минимум 180 воздухообменах в час. Отрасли, в которых используются чистые помещения ISO 6, включают:

Откройте для себя чистые помещения от United for Cleanrooms Class 1000 Solutions

Cleanrooms By United — ваш надежный поставщик высокоэффективных чистых помещений класса 1000 премиум-класса. Узнайте, как мы изготовили чистое помещение ISO 6 для биофармацевтического предприятия.


Свяжитесь с Cleanrooms By United для получения дополнительной информации о наших вариантах чистых помещений ISO 6

или позвоните нам по телефону 800-959-0878, и мы с удовольствием обсудим ваши конкретные требования к чистым помещениям.

9 выдающихся романов в стихах для детей и подростков, которые читают ниже уровня класса

Когда я продавал детские книги, одной из самых больших радостей для меня было найти нужную книгу для правильного читателя. Когда я начал работать библиотекарем начальной школы, я обнаружил, что ищу книги для демографической группы молодых читателей, с которыми у меня не было большого опыта: изучающие английский язык, читающие ниже уровня класса. За десятилетия работы с детьми и воспитания трех собственных читателей дома я узнал, что высокая плотность слов на странице может быть очень подавляющей для ребенка, не читающего на уровне класса, независимо от фактического уровня чтения слов.Я знал, что это было одной из причин, по которой графические романы часто хорошо подходят для сопротивляющихся или борющихся читателей, и именно это привело меня к открытию жанра, который быстро стал фаворитом у меня и моих студентов: романы в стихах. Даже если вы не знакомы с этим растущим жанром, вы, вероятно, слышали о недавно отмеченных наградами романах в стихах, таких как « The Crossover » Кваме Александра (медаль Ньюбери, 2015 г.), « B rown Girl Dreaming » Жаклин Вудсон. (Национальная книжная премия и награда Ньюбери, 2014 г.) и Inside Out and Back Again Тханьха Лая (медаль Ньюбери, 2012 г.).На самом деле, еще в 1998 году романы в стихах, такие как « из пыли » Карен Хессе, выигрывали премию Ньюбери.

С меньшим количеством слов на странице, чем в обычном романе, романы в стихах дают борющимся читателям возможность почувствовать успех и гордость, прочитав книгу от корки до корки, часто в рекордно короткие сроки. Они также идеальны, потому что ограниченное использование слов требует яркого письма и плотного, сжатого сюжета, что способствует лучшему пониманию и запоминанию. Стихотворные романы лучше всего проявляют себя, когда рассказывают по-настоящему тревожную, сильную историю, что может объяснить, почему историческая проза и рассказы о перемещении доминируют в этом жанре для юных читателей.Удивительно, но формат также снижает интенсивность повествования, делая романы в стихах идеальными для детей старшего возраста, читающих ниже уровня класса, поскольку они могут справиться со сложным сюжетом и словарным запасом, не чувствуя себя перегруженными самой книгой. К счастью, растет число романов в стихах с более солнечными темами (и иллюстрациями!), от выращивания коровы для шоу и поиска потерянной собаки до новых друзей и участия в школьной постановке. Есть даже роман в стихах, полностью написанный рифмованными куплетами, который приятно читать вслух!

Ниже перечислены девять романов в стихах для учащихся младших и средних классов, а также подростков, перечисленные в порядке возрастания уровня чтения и соответствия возрасту. Они выделяются своими запоминающимися персонажами и сюжетами, а также примечательными способами, которыми авторы используют стихи для рассказывания историй.

  • Кошачья удача

    Мэрион Дейн Бауэр, иллюстрировано Дженнифер А. Белл

    Бауэр играет словами на странице этого романа в стихах, как кошка играет с падающим листом. И именно падающий лист выводит Патчи, приютившуюся домашнюю кошку, на улицу, где она сохраняет жизнь пойманному мышонку и находит убежище в собачьей конуре самого подлого и самого большого пса в округе, Гаса.Когда у Патча неожиданно рождаются трое котят, сердце Гаса широко раскрывается, и он должен спасти эту новую семью. Нежные иллюстрации Белла прекрасно сочетаются с этой историей.
    (6–8 лет)

  • Как рассол на печенье

    Джули Штернберг, иллюстрации Мэтью Корделла

    Восьмилетняя Элеонора переживает потерю Биби, любимой няни, получившей новую должность, и трудности, связанные с обучением тому, чтобы впустить в свою жизнь кого-то нового.Новая няня Элеоноры Натали побуждает ее пробовать что-то новое и преодолевать грусть и страх перед переменами. Они устанавливают киоск с лимонадом, фотографируют окрестности и болтают с Вэлом, почтальоном, который в конце лета приносит письмо от Биби. Что мне больше всего нравится в этой книге, после изумительных иллюстраций Корделла, так это заботливые, нежные, связанные взрослые в жизни Элеоноры.
    (6–8 лет)

  • Зоргамазу

    Роберта Пола Уэстона, иллюстрированный Виктором Ривасом Вилла

    В этой книге великолепные рифмы,
    И иллюстрации заслуживают внимания.
    Внутри вы найдете всевозможных существ
    и девушку, которая почти (буквально) теряет рассудок.

    Вместе с Мортимером Йорглом, зорглом, Катрина Катрелл
    Будет искать пропавших зорглов из Зоргамазу и преуспеет.
    Они будут сражаться с пришельцами с Грейбалон-Четыре, планеты, работающей на Tedium Steam.
    Сражаясь с октомаботами и находя газ энчантиум, они сорвут свой коварный план.

    Восхитительная лексика и приключения, которые одновременно глупы и отвратительны,
    Уверены, что это месиво Даля и Сьюза станет вашей самой любимой книгой!
    (6–8 лет)

  • Му

    Шэрон Крич

    Лауреат премии Ньюбери и автор нескольких романов в стихах, Крич использует коров и искусство, чтобы рассказать историю братьев и сестер, которым пришлось вырваться с корнем, и установить значимую связь с пожилым соседом.Переехав из города в деревню, Рина и ее младший брат сначала вынуждены помогать миссис Фалала, капризной владелице любопытного зверинца. Использование Кричем слов на странице с вниманием к шрифту, настройке, отступам и шрифту помогает оживить историю и передать ее сильные эмоции, которые варьируются от юмора до грусти.
    (9–12 лет)

  • мая Б.

    Кэролайн Старр Роуз

    Действие происходит в прериях Канзаса в конце 19 века. 12-летняя Мэвис Элизабет Беттерли мечтает стать учителем, но с трудом читает, слова плавают и меняются местами на странице, несмотря на многократную практику. Когда ее отец нанимает ее, как раз до Рождества, в усадьбу молодоженов в 15 милях к западу, Мэй опустошена и разочарована тем, что ей приходится помогать всем, кроме себя. Когда Мэй по необъяснимым причинам остается одна в содие, где обитает Mr.Облингеру и его жене-подростку ей предстоит выяснить, как пережить бушующие зимние бури и истощение запасов продовольствия и топлива.
    (9–12 лет)

  • Полная луна цикады

    Мэрилин Хилтон

    Мими — наполовину чернокожая, наполовину японка, семиклассница, которая в 1969 году внимательно следит за космической гонкой.Когда ее отец, профессор, устраивается на новую работу и семья переезжает из Беркли, штат Калифорния, в изолированный студенческий городок в Вермонте, возникают предубеждения. Являясь частью многих маргинализированных групп, Мими является громоотводом для социальных, политических, культурных и исторических событий. Мими встречает микроагрессию (и макроагрессию) в школе и в городе с достоинством и решимостью, и параллель между ее маленькими шагами и шагами Нила Армстронга сильна.
    (9–12 лет)

  • В поисках чудес: три девушки, изменившие науку

    Жаннин Аткинс

    Биографии в стихах трех женщин, которые, вопреки предрассудкам, внесли большой вклад в мир науки.В 17 веке в Германии одаренная художница Мария Сибила Мериан бросила вызов общепринятому тогда убеждению о спонтанном зарождении, обнаружив, как гусеницы становятся бабочками. В 18 веке в Англии Мэри Эннинг открыла первого ихтиозавра, став первым человеком, который зарабатывал на жизнь продажей окаменелостей. В Америке в 19 веке Мария Митчелл открыла комету и стала первой женщиной в США, работавшей астрономом. Стихи Аткинса ярко отражают каждое столетие, а также проблемы и неудачи, с которыми сталкивались эти ученые, потому что они были женщинами.
    (9–12 лет)

  • «Лавинг против Вирджинии: документальный роман о знаменательном деле о гражданских правах»

    Патрисии Хруби Пауэлл, иллюстрации Шадры Стрикленд

    Начиная с начала 1950-х годов стихи Вирджинии и Ричарда Лавинга чередуются, поскольку они вместе с документами того времени рассказывают историю их любви, брака, тюрьмы, судебных баталий и единогласного оправдания Верховным судом в 1967 году.От фанатизма местного шерифа и судебной системы штата до боли из-за невозможности увидеть свои семьи, когда Лавинги были вынуждены уехать из штата, — это болезненная, но в конечном счете обнадеживающая история любви и ненависти, рассказанная в красиво оформленная книга, от иллюстраций до хронологии, фотографий и библиографии.
    (от 13 лет)

  • Карма

    Кэти Остлер

    Майя — ребенок родителей-индусов и сикхов, бежавших из Индии в Виннипег, потому что их семьи не приняли их брак. Зимой 1984 года 15-летняя канадка Майя отправляется в Индию со своим отцом и прахом матери. Находясь там, Индира Ганди убита своим телохранителем-сикхом, что вызвало религиозную резню, в результате которой Майя осталась одна, травмированная и немая, неспособная найти своего отца. Путешествие Майи продолжается через пустыню с кочевниками, прежде чем она сможет вернуться в Нью-Дели и найти своего отца.
    (от 13 лет)

Знаете другие книги, которые могли бы стать отличным дополнением к этому списку? Поделитесь с нами в комментариях ниже.

48 романов в стихах для среднего класса для лирического повествования

романа в стихах для среднего класса существуют уже давно. Не уверен, что это такое? Романы в стихах — это романы, написанные строфами, очень похожие на стихи. Тем не менее они переплетаются в диалогах, персонажах и всех элементах романа. Я не большой поклонник романов в стихах (как правило), потому что им, как правило, не хватает того уровня детализации, который мне нравится в романах.

Тем не менее, я прочитал несколько романов в стихах, которые мне ПОНРАВИЛИСЬ.Буду отмечать сердечком ❤️. Итак, если вы новичок в романах в стихах (но любите поэзию), вы можете начать с этих при моей искренней поддержке. Любому могут понравиться романы для среднего класса в стихах, но я определенно думаю, что любителям поэзии больше по душе такая форма повествования. Они также хорошо подходят для студентов, изучающих английский как второй язык, поскольку словарный запас, как правило, проще и доступнее.

Романы в стихах для среднего класса

Вот 48 лучших романов в стихах для среднего класса:

Передвижение

Когда Лонни было семь лет, его родители погибли в пожаре.Сейчас ему одиннадцать, и он до сих пор ужасно по ним скучает. И он скучает по своей младшей сестре Лили, которую отдали в другую приемную семью, потому что «немногие люди хотят мальчиков — не приемных мальчиков, которые еще не младенцы». Но Лонни не сдается. Его приемная мать, мисс Эдна, растет на нем. Она уже вырастила двоих сыновей и, кажется, знает, что их волнует. А его учительница, мисс Маркус, показывает ему, как изложить свои спутанные чувства на бумаге.

Рассказанный полностью через поэзию Лонни, мы видим его горе из-за его потерянной семьи, его вдумчивый взгляд на мир вокруг него, и, прежде всего, его любовь к Лили и его решимость однажды собрать вместе по крайней мере половину их семьи.Пронзительная история Жаклин Вудсон о любви, утрате и надежде написана лирически и чрезвычайно доступна.


Один

Когда двенадцатилетняя Мэдди вынашивает план тайной ночевки со своими двумя лучшими друзьями, она просыпается в кошмаре. Она одна, оставленная в городе, который был загадочным образом эвакуирован и заброшен.

Не на кого положиться, без электричества, без работающих телефонных линий и доступа в интернет, Мэдди постепенно учится выживать самостоятельно.Ее единственными спутниками являются ротвейлер по имени Джордж и все книги, которые она умеет читать. После тяжелого старта Мэдди учится доверять своей изобретательности и изобретает хитрые способы выживания в заброшенном и забытом месте.

По прошествии месяцев она избегает стихийных бедствий, мародеров и диких животных. Но самый грозный враг Мэдди — сокрушительное одиночество, с которым она сталкивается каждый день. Сможет ли упорная воля Мэдди к выживанию помочь ей пройти через самый пугающий опыт в ее жизни?


Другие слова для дома ❤️

Джуд никогда не думала, что бросит своего любимого старшего брата и отец позади, весь путь через океан в Сирию.Но когда вещи в ее родной город становится нестабильным, Джуд и ее мать отправляются в жить в Цинциннати с родственниками.

Сначала все в Америке кажется слишком быстрым и слишком громким. Американские фильмы, которые Джуд всегда снимал не совсем подготовили ее к поступлению в школу в США, и ее новый ярлык «Ближний Восток», личность, которую она никогда раньше не знала.

Но эта жизнь тоже приносит неожиданные сюрпризы — появляются новые друзья, целая новая семья и школьный мюзикл, в котором Джуд мог бы попробовать себя. Возможно, Америка тоже место, где Джуд можно увидеть такой, какая она есть на самом деле.


Ближе к никуда

По большей части жизнь Ханны именно такая, какой она хочет. У нее двое заботливых родителей, она популярна в школе и отлично справляется с гимнастикой. Но когда ее двоюродный брат Кэл переезжает к ее семье, все меняется. Кэл рассказывает полуправду и небылицы, постоянно разыгрывает Ханну и, кажется, является причиной того, что ее родители ссорятся все больше и больше. Все не так, как раньше.Она знает, что Кэл через многое прошел после смерти его мамы, и она пытается быть терпеливой, но в большинстве случаев Ханна просто мечтает, чтобы Кэл никогда не въезжал сюда.

Со своей стороны, Кэл изо всех сил старается приспособиться, но не все так ценят его уникальное чувство юмора и способности рассказывать истории, как он. Юмор и истории могут быть его защитным механизмом, но если Кэл не подведет стены в ближайшее время, он может оттолкнуть тех самых людей, которые изо всех сил стараются его полюбить.

Рассказанный в стихах с разных точек зрения Ханны и Кэла, это история двух кузенов, которые похожи больше, чем они думают, и семьи, которую они оба хотят спасти.


Перед вечностью

Сколько себя помнит ZJ, его отец был героем для всех. Как очаровательная, талантливая звезда профессионального футбола, он так же любим соседскими детьми, с которыми играет, как и миллионами обожающих его спортивных болельщиков. Но в последнее время жизнь в доме ZJ совсем не очаровательна. Его отец с трудом запоминает вещи и, кажется, все время злится. Мама ZJ объясняет, что это из-за всех травм головы, которые его отец получил за свою карьеру.Зи-Джей это понимает, но это не делает его жало менее реальным, когда его собственный отец забывает его имя. Пока ZJ размышляет о своей новой реальности, он должен понять, как крепко держаться за семейные традиции и воспоминания о днях славы, все время задаваясь вопросом, что значит их прошлое, если его отец не может его вспомнить. И самое главное, можно ли когда-нибудь вернуть эти счастливые чувства, когда они все так заняты тоской по прошлому?


Не забывай меня ❤️

Каллиопа Джун, любящая астрономию, страдает синдромом Туретта, поэтому она иногда корчит рожи или издает звуки, которые она не хотела издавать. Когда она и ее мать снова переезжает, она пытается скрыть свой TS. Но это не так задолго до того, как дети в ее новой школе поймут, что она другая. Только Соседка Каллиопы, которая также является президентом популярного студенческого совета, видит ее такой, какая она есть на самом деле – интересным человеком и хорошим другом. Но это он достаточно смел, чтобы обнародовать их дружбу?

Как Каллиопа ориентируется в школе, она также должна столкнуться с новыми отношениями своей матери и тот факт, что они могут двигаться—опять—как только она начинает делать друзей и, наконец, принять ее различия.

Частично в стихах и частично в прозе с двумя переплетенными точками зрения, Элли Впечатляющий дебют Терри расскажет широкой аудитории о том, что это правда. к себе.


Вес воды

Неся только чемодан и старый мешок для белья, наполненный одеждой, Касиенко и ее мать иммигрируют в Англию из Польши. Касиенко не самая счастливая девушка в мире. Дома ее мать страдает от разбитого сердца, когда она ищет отца Касиеньки. И в школе, у Касиеньки проблемы с тем, чтобы быть новенькой и друзья. Единственный раз, когда она чувствует себя комфортно, это когда она плавает в бассейн. Но она не может полностью избавиться от ощущения, что тонет. Пока в ее жизнь вплывает новый мальчик, и она узнает, что может быть больше чем один из способов остаться на плаву.

The Weight of Water — это история взросления, в которой ловко раскрываются проблемы иммиграции, отчуждения и первой любви. Трогательный и поэтически написанный роман в стихах — это история молодой девушки, чья решимость узнать, кто она такая, преобладает.


Морская звезда

С тех пор, как Элли надела китовый купальник и произвела фурор на вечеринке в честь своего пятого дня рождения, над ней постоянно издеваются из-за ее веса. Чтобы справиться с этим, она пытается жить по правилам толстой девушки, таким как «не поднимать волну», «избегать еды на публике» и «не двигаться так быстро, чтобы ваше тело тряслось». И она нашла свое безопасное место — свой бассейн, — где она чувствует себя невесомой в помешанном на жире мире. В воде она может вытянуться, как морская звезда, и занять столько места, сколько захочет.Кроме того, здесь она может убежать от своей напористой мамы, которая думает, что критика веса Элли побудит ее сесть на диету. К счастью, у Элли есть союзники в лице ее отца, терапевта и новой соседки Каталины, которая любит Элли такой, какая она есть. Благодаря этой поддержке, поддерживающей ее, Элли, возможно, наконец-то сможет отбросить правила толстой девушки и морскую звезду в реальной жизни, без извинений оставаясь самой собой.


Синий везде

Когда старший брат двенадцатилетней Мэдди исчезает из кампуса колледжа, ее тщательно организованный мир рушится.Ничто не заполнит пустоту ее любимого старшего брата. Тем временем старшая сестра Мэдди реагирует тем, что задерживается допоздна, а ее родители всегда отвлекаются на поиски Струма. Утопая в горе и смятении, музыкальная семья семьи замолкает.

Хотя Мэдди самая младшая, она знает Струма лучше, чем кто-либо. Раньше он доверял ей, делясь своими опасениями по поводу климатического кризиса и будущего их планеты. Итак, Мэдди начинает искать подсказки: был ли Страм несчастлив? Спор с их отцом стал еще хуже? Или его исчезновение могло быть как-то связано с исчезающими бабочками, которых он любил.. .

Напуганная и одинокая, Мэдди собирает осколки разбитой жизни своей семьи. Может быть, ее родители не те, кем она себя считала. Возможно, ее нервные мысли и навязчивый счет означают, что ей нужна помощь. И, возможно, найти Струма не все решит, но она знает, что он где-то рядом, и ей нужно попытаться.

Этот мощный дебютный роман в стихах обращается к климатическому кризису, дискурсу между поколениями и психическим заболеваниям в доступной и обнадеживающей форме. Everywhere Blue с великолепным повествовательным голосом идеально подходит для поклонников Eventtown и OCDaniel .


Волшебное несовершенство

Итан перестал говорить с тех пор, как ушла его мать. Его отец и дед не знают, как ему помочь. Его друзья отказались от него.

Когда Итана просят доставить заказ на окраину города, он понимает, что находится в доме Малии Агбаяни, также известной как Существо. Малия перестала ходить в школу, когда ее острая экзема распространилась на ее лицо, и издевательства стали слишком сильными.

Когда они становятся друзьями, другие дети дразнят Итана за то, что он знает Существо.Но он считает, что у него может быть лекарство от состояния Малии, если только он сможет убедить свою семью и ее тоже поверить в это. Даже если это сработает, найдут ли эти два изгоя свое место?


Красный, белый и цельный

Реха разрывается между двумя мирами: школой, где она единственная ученица из Америки индийского происхождения, и домом, где царят традиции и праздники ее семьи. Но родители Рехи не понимают, почему она конфликтует — они замечают только, когда Реха не оправдывает их строгих ожиданий.Реха чувствует себя оторванной от своей матери или Аммы, хотя их имена связаны — Реха означает «звезда», а Пунам означает «луна», — но они отделены друг от друга вселенной.

Затем Реха узнает, что ее Амма больна. Действительно больным.

Реха, которая мечтает стать врачом, несмотря на то, что терпеть не может вид крови, полна решимости снова вылечить свою Амму. Она будет идеальной дочерью, если это будет означать спасение жизни ее Аммы.


Сердцебиение

БЕГ БЕГ .Это то, что любит делать двенадцатилетняя Энни. Когда она бежит босиком, она слышит, как бьется ее сердце… тум-тук , тум-тук .

Это ритм, который имеет смысл в год, когда все меняется: ее мать беременна, дедушка забывчив, а лучший друг, Макс, всегда капризный. Все меняется со временем, как яблоко Энни поручали рисовать сто раз.

Лауреат медали Ньюберри Шэрон Крич мастерски сплетает эту нежную и интуитивную историю, рассказанную свободным стихом, о молодой девушке, которая начинает понимать множество ритмов жизни и то, как она вписывается в них.


Наизнанку и обратно

Вдохновленный детским опытом автора в качестве беженца — бегства Вьетнам после падения Сайгона и иммиграции в Алабаму — это Дебютный роман о совершеннолетии, рассказанный в стихах, прославился своей трогательный детский взгляд на семью и иммиграцию.

Hà имеет только когда-либо известный Сайгон: острые ощущения его рынков, радость его традиции и тепло ее друзей рядом. Но теперь Вьетнам Война добралась до ее дома.Ха и ее семья вынуждены бежать из Сайгона. падает, и они садятся на корабль, направляющийся к надежде — к Америке.


Кроссовер ❤️

«С молнией на ногах. . . Суд ШИКАРНЫЙ. Мой пот МОРОСИТСЯ. Прекрати всю эту дрожь. «Потому что сегодня вечером я доставлю», — читает рэп двенадцатилетний Джош Белл. Благодаря их отцу он и его брат-близнец Джордан стали королями на корте. Но у Джоша в крови больше, чем баскетбол — у него есть и безумные биты, которые помогают ему найти свой ритм, когда все на кону.

По мере того, как разворачивается победный сезон, все начинает меняться. Когда Джордан знакомится с девушкой, связь между близнецами распадается. Рассказанный в динамичных стихах, этот быстрый и яростный роман для среднего класса, с которого все началось, абсолютно скачет в ритме и взрывается сердцем.


Край Canon

Спустя год после того, как случайная стрельба навсегда изменила их семью, Нора и ее отец исследуют щелевой каньон глубоко в пустыне Аризоны, надеясь, что это поможет им обрести покой. Нора хочет, чтобы все вернулось на круги своя, как это было, когда ее мать была еще жива, в то время как ее отец держит их в изоляции, опасаясь других людей.Но когда они достигают дна каньона, происходит немыслимое: внезапный потоп перекрывает им путь, смывая отца Норы и все их припасы.

Внезапно Нора оказывается потерянной и одинокой в ​​пустыне, перед лицом обезвоживания, ядовитых скорпионов, смертельных змей и, что хуже всего, Чудовища, терроризировавшего ее сны весь последний год. Если Нора собирается спасти себя и своего отца, она должна победить свои страхи, победить Чудовище и найти в себе мужество жить новой жизнью.


Дикая Книга

Фефа борется со словами. У нее словесная слепота или дислексия, и врач говорит, что она никогда не будет ни читать, ни писать. Каждый раз, когда она пытается, буквы смешиваются и рассыпаются по странице, отскакивая, как лягушки-быки. Как она их поймет?

Но у ее матери есть идея. Она дает Фефе чистую книгу с чистыми белыми страницами. «Думайте об этом как о саду», — говорит она. Вскоре Фефа начинает разбрызгивать слова по страницам своей дикой книги.Она позволяет своим словам прорастать, как ростки, сначала шаткие, а затем с каждым новым днем ​​становящиеся все сильнее и увереннее. И когда ее семье угрожает опасность, именно то, что Фефа узнала из своей дикой книги, спасает их.


Любовь к этой собаке

Love That Dog показывает, как один мальчик по имени Джек обретает голос с помощью учителя, карандаша, желтой бумаги и, конечно же, собаки. Написанный как серия стихов с точки зрения Джека, этот роман идеально подходит как для детей, так и для учителей.

Джек ненавидит поэзию. Это пишут только девушки, и каждый раз, когда он пытается это сделать, его мозг кажется пустым. Но его учительница, мисс Стретчберри, не перестает давать ей уроки поэзии, и Джек не может их избежать. Но потом происходит нечто удивительное. Чем больше он пишет, тем больше понимает, что ему действительно есть что сказать.


Ночной дневник ❤️

*Более эпистолярный, но все же стихоподобный.

На дворе 1947 год, и Индия, только что получившая независимость от британского правления, разделена на две страны: Пакистан и Индию.Разделение создало большая напряженность между индусами и мусульманами, и сотни тысяч убит при пересечении границы.

Наполовину мусульманин, наполовину индуист, двенадцатилетний Ниша больше не знает, где она и что такое ее страна. Когда папа решает, что слишком опасно оставаться на территории нынешнего Пакистана, Ниша и ее семья становятся беженцами и отправляются сначала на поезде, а затем пешком, чтобы добраться до своего нового дома. Путь долгий, трудный и опасно, и потеряв мать в младенчестве, Ниша не может себе представить потерять и родину. Но даже если ее страна была разорвана на части, Ниша все еще верит в возможность вернуть себя вместе.

Рассказанный в письмах Ниши к ее матери, «Ночной дневник » — это душевная история одной девочки, которая ищет дом, свою личность… и надежду на будущее.


Май Б.

Мэй помогает соседу в усадьбе в прериях Канзаса — как раз до Рождества, говорит Па. Она хочет внести свой вклад, но трудно быть отделенным от своей семьи 15 длинными, незнакомыми милями.Затем происходит немыслимое: Мэй покинут.

Запертая в крохотном заснеженном домике из дерна, изолированная от семьи и соседей, Мэй должна подготовиться к приближающейся зиме. Во время борьбы за выживание воспоминания Мэй о ее борьбе с чтением в школе возвращаются, чтобы преследовать ее. Но она полна решимости снова найти дорогу домой. Быстро развивающийся роман Кэролайн Старр Роуз, написанный красивыми и захватывающими стихами, дает читателям полюбить новую сильную героиню.


Последний пятый класс начальной школы Эмерсон

*Я этого не читал, но Лаура Шован феноменальна — она любила Takedown.

Лаура Шован увлекательный, великодушный дебют — это капсула времени стихов одного класса во время трансформационного учебного года. Семейные перемены и новые знакомства формируются, когда эти потрясающие дети растут и двигаются дальше в этом причудливом роман в стихах о том, как найти свой голос и сделать так, чтобы его услышали другие.

Восемнадцать детей,
год стихов,
одна школа закрывается.
Два желтых бульдозера
присели снаружи,
готовы съесть здание
одним жадным глотком.

Но берегитесь, бульдозеры.
У пятого класса
мисс Хилл есть планы на вас.
Они собираются рассказать
и работать вместе
, чтобы спасти свою школу.


Коричневая девушка мечтает

Выросший в Южной Каролине и Нью-Йорке, Вудсон везде чувствовал себя на полпути к дому. В ярких стихах она рассказывает о том, каково было расти афроамериканкой в ​​1960-х и 1970-х годах, жить с остатками Джима Кроу и ее растущим пониманием движения за гражданские права. Трогательное и сильное, каждое стихотворение доступно и эмоционально заряжено, каждая строчка — это взгляд в душу ребенка, ищущего свое место в мире. Красноречивая поэзия Вудсон также отражает радость от обретения собственного голоса в написании рассказов, несмотря на то, что в детстве она боролась с чтением. Ее любовь к историям вдохновила ее и осталась с ней, породив первые искры одаренной писательницы, которой ей суждено было стать.


Домашний арест

Тимоти находится на испытательном сроке.Это странное слово — то, что случается с другими детьми, с правонарушителями, но не с такими детьми, как он. И тем не менее, он находится под домашним арестом в течение следующего года. Он должен еженедельно встречаться с сотрудником службы пробации и терапевтом и вести дневник в течение всего года. И главное, он должен держаться подальше от неприятностей. Но когда ему приходится принимать решительные меры, чтобы помочь своей борющейся семье, избежать неприятностей оказывается труднее, чем Тимоти мог себе представить. То трогательный, то забавный, и всегда оригинальный, Домашний арест — это роман для среднего класса в стихах о пути одного мальчика к искуплению, когда он идет по жизни с больным братом, скорбящей матерью и одним суровым надзирателем.


Под разбитым небом

Двенадцатилетняя Нацу и ее семья живут тихой фермерской жизнью в Маньчжурии, недалеко от границы с Советским Союзом. Но жизнь, которую они знали, начинает рушиться, когда ее отца призывают в японскую армию, а Нацу и ее младшая сестра Аса остаются сиротами и обездоленными.
В отчаянной попытке сохранить жизнь своей сестре Нацу продает Асу русской семье после советской оккупации 1945 года. Путь к искуплению разбитой семьи Нацу полон борьбы, но Нацу упорна и не остановится ни перед чем, чтобы вернуть свою младшую сестру.
Литературная и исторически проницательная, это одна из величайших нерассказанных историй о Второй мировой войне. Подобно книге Newbery Honor «Наизнанку и обратно » Тханьхи Лай, « Под разбитым небом » Марико Нагаи является мощным, острым и, в конечном счете, обнадеживающим.


Забронировано

Вас никто не может остановить
Никто не может вас остановить…

В этом продолжении победителя Ньюбери The Crossover футбол, семья, любовь и дружба занимают центральное место.Двенадцатилетний Ник познает силу слов, борясь с домашними проблемами, противостоя хулигану и пытаясь произвести впечатление на девушку своей мечты. Ему помогают его лучший друг, а иногда и товарищ по команде Коби, и Мак, библиотекарь, который читает Нику вдохновляющие книги.


Поймать рыбку-сказку

Кит знает, что единственное, что хорошо в переезде из дома в Алабаме, это то, что она будет жить рядом со своим любимым дедушкой. Когда Кит идет в школу, все оказывается еще хуже, чем она ожидала, так как дети дразнят ее из-за ее южного акцента.Теперь Кит, которая может «отговорить усы от сома», не хочет открывать рот. Однако постепенно, во время рыбалки с дедушкой, она учится искусству слушать.

Постепенно у нее появляется первый новый друг. Но как только она начинает приспосабливаться, у дедушки случился инсульт, и хотя он все еще рядом, он вдруг чувствует себя очень далеким. Кит полон решимости вернуть его к себе, рассказывая ему истории; в процессе она снова находит свой голос и своего дедушку.


Где я живу

Диане нравится место, где она живет.Ей нравятся астрономические карты на стенах и тот факт, что она может помахать своей лучшей подруге Роуз из собственного окна. И самое главное, крапивник недавно поселился прямо у ее входной двери! Когда ее семья вынуждена переехать, Диана задается вопросом, найдет ли она когда-нибудь снова то же чувство заземления и счастья.

Эта нежная и, в конечном счете, искупительная история в стихах рассказывает о надежной и приносящей удовлетворение дружбе, которая возникает естественно и легко, когда вы живете по соседству, и о борьбе, связанной с потерей комфорта в знакомом месте.


Красный карандаш

Жизнь в мирной суданской деревне Амиры рушится, когда прибывают нападающие боевики «Джанджавид», развязывающие невыразимые ужасы. Потеряв почти все, Амире нужно найти в себе силы, чтобы совершить долгий пеший путь в безопасное место в лагере беженцев. Она начинает терять надежду, пока дар простого красного карандаша не открывает ей разум — и всевозможные возможности.


Му

Когда Рина, ее младший брат Люк и их родители впервые переезжают в Мэн, Рина не знает, чего ожидать.Она готова к пляжам, черника и все лобстеры, которые она может съесть. Вместо этого ее родители «добровольно» Рину и Люка для работы на эксцентричную соседку по имени миссис Блэк. Фалала, у которого есть свинья по имени Поли, кошка по имени Чайна, змея по имени Эдна и эта упрямая корова Зора.

Эта трогательная история, рассказанная в стихах и прозе, раскрывает связи, возникающие, когда мы впускаем других в свою жизнь.


Выбор Гарви ❤️

Отец Гарви всегда хотел, чтобы Гарви был спортивным, но Гарви интересуется астрономией, научной фантастикой, чтением — всем, кроме спорта.Чувствуя себя неудачником, он утешает себя едой. Гарви добрый, веселый, умный, верный друг, а еще у него лишний вес, его дразнят хулиганы и он одинок. Когда его единственный друг предлагает ему присоединиться к школьному хору, жизнь Гарви меняется. Хор находит в Гарви нового солиста, и через хор Гарви находит способ принять себя и способ наконец достучаться до своего далекого отца — говоря на языке музыки, а не на языке спорта.


Красная бабочка

Кара никогда не видела свою настоящую мать.Брошенная в младенчестве, ее забрала американка, живущая в Китае. Кара, которой сейчас одиннадцать, проводит большую часть времени в их квартире, недоумевая, почему они с мамой не могут покинуть город Тяньцзинь и переехать к папе в Монтану. Мама говорит Каре довольствоваться тем, что у нее есть… но что, если Кара втайне хочет большего?


Каждая блестящая вещь

*Половина в прозе, половина в стихах.

Лорен гордится тем, что она хорошая сестра, а Сьерра привыкла заботиться о своей маме. Когда родители Лорен отправляют ее брата в терапевтическую школу-интернат для подростков с аутизмом, а Сьерра переезжает в приемную семью в богатом районе Лорен, обе девочки теряются, пока не находят глубокую связь друг с другом. Но когда Лорен нанимает Сьерру для помощи в схеме Робин Гуда по сбору денег для аутичных детей, у которых нет ресурсов ее семьи, Сьерра может многое потерять, если план пойдет не так.

Лорен должна усвоить, что добрые намерения — это не все, что имеет значение, когда вы боретесь с несправедливостью, и Сьерра должна понять, что иногда человек, о котором вам нужно позаботиться, — это вы сами.


Безрассудная славная девушка

Беатрис Миллер может и носит имя бабушки (точнее, ее бабушкиного имени), но она обожает свою маму и маму, которые дарят ей всю свою мудрость и любовь. Но летом перед седьмым классом Беа хочет большего, чем имеет, тоскует по тому, чего не может иметь, и задается вопросом, что принесет будущее.

Этот роман в стихах следует за Беатрис через взлеты и падения дружбы, полового созревания и идентичности, когда она спрашивает: Кто я? Кем я стану? И будет ли моя внешность когда-нибудь соответствовать тому, что я чувствую внутри?

Великолепная история о южных женщинах и пути девочки, расцветающей в ее самоощущении, Безрассудная, славная, девочка исследует важные вопросы, которые мы все задаем, мчась к взрослению.


Единственное, что вы бы сэкономили

Когда учительница спрашивает свой класс, какую вещь они бы сохранили на случай чрезвычайной ситуации, некоторые ученики сразу знают ответ. Другие приходят к своим решениям медленнее. А некоторые меняют свое мнение, когда слышат ответы своих одноклассников. Начинается оживленный диалог, когда ученики открывают для себя неожиданные грани друг друга и самих себя. С ее слухом на подлинный диалог и знанием приоритетов и эмоций подростков, Линда Сью Парк воплощает в жизнь разнообразные голоса инклюзивного класса через тщательно отточенные, увлекательные и мгновенно доступные стихи.


Неустроенный

Когда ее семья переезжает из Пакистана в Пичтри-Сити, все, чего хочет Нура, — это слиться с ней, но она выделяется по всем неправильным причинам. Акцент Нуры, курты с цветочным принтом и кожа цвета чая заставляют ее чувствовать себя исключенной, пока она не встречает Стара на пробах по плаванию. А в воде Нура не хочет сливаться с ней. Она хочет выигрывать медали, как ее брат-звезда-спортсмен Овайс, который сам переживает трудности в США. -Второе решение о предательстве, которое меняет их судьбы.

В конце концов, Нура постепенно обретает уверенность в форме сильных плавательных рук, а также набирается смелости, чтобы противостоять хулиганам, бороться за то, во что она верит, и найти свое место.


Места, где мы спим

Начало сентября 2001 года, двенадцатилетняя Эбби — новенькая в школе. Снова.

Я беспокоюсь о том, что люди говорят со мной / и точно так же беспокоюсь / когда они этого не делают.

Теннесси — последняя остановка ее семьи в серии переездов из-за работы ее отца в армии, но этот может быть другим.Ее школа находится далеко от Базы, и впервые Эбби нашла настоящего друга: верную, смелую, спортивную Камиллу.

И вот 11 сентября. Страна под ударом, и «дом» Эбби, похоже, вот-вот развалится. Америка изменилась за одну ночь.

Как мы должны / поддерживать это / с миром / рушащимся / вокруг нас?

Тело Эбби тоже меняется, пока ее одноклассники спорят, а ее семья колеблется. Как и все вокруг нее, она пытается осмыслить свой собственный опыт как часть коллективной боли страны.Когда ее мать скорбит, а отец готовится к активной службе, Эбби должна научиться справляться самостоятельно.

Написанная в великолепных повествовательных стихах история взросления Эбби доступно изображает жизнь семьи военного в бурный период нашей истории. Одновременно личная и универсальная, она идеально подходит для любителей чувствительных, добрых книг, таких как Дело о медузах.


Цвета дождя

Эта историческая середина классный роман, написанный свободным стихом, действие которого происходит на фоне Битвы за десегрегацию, происходившие в Хьюстоне, штат Техас, в 1972 г. о маленьком мальчике и его семье, переживающих утрату и откровение темные семейные тайны.

Десятилетний Поли Сандерс ненавидит свое имя потому что он также принадлежал его папе — его папе, который убил парня белого человека, а затем разбил его машину. С его мамой, неспособной справиться, Поли и его сестра Чарли переезжают к своей тете Би и посещают новый Начальная школа. Но это 1972 год, и эта новая школа ставит их в правильное положение. посреди войны школьного округа Хьюстона с десегрегацией.

Вскоре Поли начинает сомневаться во всем. Он слышал, что преступление его отца было связано с расой; он убил белого человека, защищающего чернокожего, и когда Поли начинает драться с черным мальчиком в школе, он должен признать свои причины для этого.Когда темные семейные секреты будут раскрыты, путь вперед для всех навсегда изменит представление Поли о семье.


Обещание Серафины

Серафина дала тайное обещание пойти в школу и научиться читать, чтобы стать врачом со своей лучшей подругой Джули Мари. Но следовать своей мечте нелегко — бесконечные хлопоты, небольшие деньги и урчащий в животе голод — все это проверяет ее решимость.

Когда происходит землетрясение, которое разлучает Серафину с друзьями и семьей, она сталкивается с самым большим испытанием из всех.Серафина дала тайное обещание. Выживет ли она, чтобы сохранить его?


Полная луна цикады

На дворе 1969 год, и миссия «Аполлон-11» готовится отправиться на Луну. Но для наполовину черной, наполовину японки Мими переезда в преимущественно белый город Вермонта достаточно, чтобы она почувствовала себя чужой. Внезапно все замечают только появление Мими. Она изо всех сил пытается соответствовать своим одноклассникам, даже когда она борется за свое право выделиться, участвуя в научных конкурсах и присоединяясь к Shop Class вместо Home Ec.И хотя учителя и соседи недовольны ее смешанной семьей и ее отказом подчиниться, мечты Мими стать космонавтом никогда не угаснут — сколько бы раз ей ни говорили «нет».

Этот исторический роман для среднего класса рассказывается в стихах с точки зрения Мими в течение одного года в ее новом городе и показывает читателям, что положительные изменения могут начаться с того, что всего один человек заговорит.


Эмми в ключе кода

В новом городе, в новой школе двенадцатилетняя Эмми как никогда расстроена.Ситуация начинает улучшаться, когда она посещает свой первый урок программирования, неожиданно соединяясь с материалом — и Эбигейл, новой подругой — через общий язык: музыку.

Но когда Эмми получает плохие новости об их учительнице по информатике и узнает, что Эбигейл не совсем честна в отношении их дружбы, она чувствует, что ее новая жизнь обрывается. Несмотря на эти препятствия, Эмми полна решимости доказать одну вещь: впервые в жизни она не неверная нота, а музыкант самой красивой симфонии в мире.


Он-Пуэнт

Сколько она себя помнит, у Клэр и ее семьи была мечта: когда-нибудь Клэр станет танцовщицей в Городском балете. В течение долгих десяти лет Клэр брала уроки балета, следила за тем, что она ест, отказывалась от друзей и общественной жизни и занималась до крови — все ради этой мечты. И теперь, когда не за горами прослушивание в City Ballet Company, мечта кажется такой близкой.

А что, если мечта не сбудется? Конкуренция за шестнадцать мест в компании очень жесткая, и многие из них не выдерживают.Талант, целеустремленность, телосложение, размер — все повлияет на результат. Дедушка Клэр говорит, что она уже отличная танцовщица, но действительно ли у нее есть все необходимое, чтобы попасть в труппу? А если нет, то что?

Рассказанный в страстных и трогательных стихах, написанных собственным голосом Клэр, On Pointe наполнен эмоциями, исследуя, что значит достигать мечты — и как мечты могут меняться так же быстро и внезапно, как и наша жизнь.


Весь я

У Ари проблемы с восприятием тела.После переезда по стране его родители работают, продавая и продвигая картины его матери и скульптуры. Богемной матери Ари нужно пространство для творчества, а отцу уезжает на долгие отрезки времени в «продажные» поездки.

Тем временем у Ари появляются новые друзья: игрок Пик; вычурный Хорхе и беспокойная Лиза. Над ним также безжалостно издеваются из-за избыточного веса, но он не может сказать своим родителям — их просто недостаточно, чтобы слушать.

После неприятного инцидента мама Ари предлагает ему сесть на диету и дает ему в помощь книгу.Но книга и диета не могут все исправить. Когда Ари сталкивается с распадом брака своих родителей, он также чувствует, что меняется как эмоционально, так и физически. Вот такая нужная история о принятии несовершенного в себе и в жизни.


Расчесывание волос мамы

Когда у вашей мамы рак груди, как вы справляетесь? Энн едва исполнилось пятнадцать, когда у мамы диагностировали рак груди. Как она может сказать девочкам в балетном классе, что ее матери отрезали грудь? Ее деловая сестра Джейн берет на себя ответственность за дом; ее брат Ник звонит из Калифорнии; Папа помогает, когда может, как и друзья, учителя и родственники.

Тем не менее Энн гложет тревога. Кто проследит, чтобы мама пила достаточно воды, как сказал доктор? Если только она не танцует и не лепит глиняную посуду, Энн чувствует себя совершенно одинокой. У нее есть книга, в которой говорится: «Не парься по мелочам. И это все мелочи». Даже рак?


Прорыв

* Этот немного отличается, потому что рассказывается в письмах, стихах, текстовых сообщениях, новостях и комиксах.

Нора Такер с нетерпением ждет летних каникул в Вулф-Крик – два месяца плавания, фруктового мороженого и оттачивания своих журналистских навыков для школьной газеты.Но когда двое заключенных сбегают из городской тюрьмы строгого режима, все меняется.

Двери заперты, над лесом летают вертолеты, а территорию школы патрулирует полиция. Хуже всего то, что все на взводе, и страх пробуждает худшее в некоторых людях, которых Нора знала всю свою жизнь. Даже если сокамерников поймают, она беспокоится, что дом никогда не будет прежним.


Дом без стен

Одиннадцатилетний Лам сбегает из Вьетнама с Ди Ди во время исхода вьетнамских лодочников в 1979 году, когда люди из Вьетнама, Лаоса и Камбоджи бежали из своих родных мест в поисках безопасности.Для беженца это долгое и опасное путешествие, наполненное опасными встречами с пиратами и жадными моряками, нехваткой еды и воды и даже вонью от мертвого тела на борту.

Когда они, наконец, прибывают в лагерь беженцев, Лам знакомится с Дао, девушкой ее возраста, которая становится похожей на сестру — желанный проблеск счастья после ужасающего путешествия.


Луна внутри

Жизнь Сели Риверы полна вопросов. О ее смене тела. Ее первое влечение к мальчику.И исследование ее лучшей подруги того, что значит быть гендерфлюидным.

Но больше всего ее мать настаивает на том, чтобы она провела лунную церемонию, когда у нее наступят первые месячные. Это исконный мексиканский ритуал, который Мима и ее община восстановили, но Сели обещает, что НЕ будет в нем участвовать. Сможет ли она найти в себе силы постоять за то, кем она хочет быть?


Птичка

Двенадцатилетняя Берди Бриггс любит птиц. Они приносят ей утешение когда она думает о своем отце, пожарном, который погиб в очереди долга.Жизнь без отца непроста, но, по крайней мере, у Берди есть Мама и Мэйми, а также ее друзья Нина и Мартин.

Но потом Мэйми заводит парня, Нина и Мартин начинают встречаться, а мама Берди начинает увидев полицейского. И вдруг даже ее любимые птицы не могут поднять настроение Берди. Ее мир меняется, и Берди желает чего-то вернутся к тому, что было раньше. Но, может быть, измениться, как бы больно это ни было. тоже может быть красивым.


Все, что он знал

Генри был глухим с раннего возраста — он умен и знает язык, но к шести годам он решил, что разговаривать с незнакомцами небезопасно.Когда приходит время идти в школу, на него навешивают ярлык «необучаемый». Поскольку у его семьи очень мало денег, его родители и старшая сестра Молли чувствуют себя бессильными помочь ему. Генри отправляют в Ривервью, унылое учреждение, где его неправильно понимают, недооценивают и жестоко обращаются.

Виктор, отказник от участия во Второй мировой войне по соображениям совести, участвует в программе гражданской государственной службы, предлагаемой в качестве альтернативы призыву. В 1942 году он приезжает в Ривервью, чтобы служить помощником, и быстро понимает, что Генри далеко не необучаемый — он смелый, умный, а иногда и озорной.На попечении Виктора Генри начинает видеть, как все может измениться к лучшему.

Душераздирающий и, в конечном счете, обнадеживающий, «Все, что он знал» Хелен Фрост вдохновлен реальными событиями и дает четкое представление о малоизвестном элементе истории.


Страна журавлей

Девятилетняя Бетита знает, что она журавль. Папи рассказал ей эту историю еще до того, как ее семья бежала в Лос-Анджелес в поисках убежища от войн картелей в Мексике. Ацтеки пришли из места под названием Ацтлан, которое сейчас находится на юго-западе США, называемом землей журавлей.Они покинули Астлан, чтобы основать свой великий город в центре вселенной — Теночтитлане, современном Мехико. Было предсказано, что их люди однажды вернутся, чтобы жить среди журавлей в своей земле обетованной. Папи говорит Бетите, что это журавли, которые вернулись домой.

Однажды любимый отец Бетиты арестован иммиграционной таможенной службой (ICE) и депортирован в Мексику. Бетита и ее беременная мать остаются одни, но вскоре их тоже задерживают, и им приходится учиться выживать в семейном лагере для задержанных за пределами Лос-Анджелеса.Даже в жестоких и бесчеловечных условиях Бетита находит сердце в своей собственной поэзии и в сообществе, которое она и ее мать находят в лагере. Голоса ее товарищей по поиску убежища возвышаются над ненавистью, удерживающей их в клетке, но каждый день угрожает разрушить их ниже, чем они когда-либо могли себе представить. Будут ли Бетита и ее семья снова вместе?


Когда ты знаешь то, что знаю я

Однажды после школы, на диване в подвале, дядя Тори сделал что-то плохое. После этого Тори рассказывает об этом своей маме.Несмотря на то, что рассказать об этом было смелым поступком, ее мама все равно сначала не поверила ей. Ее бабушка до сих пор принимает его сторону. И Тори не хочет, чтобы кто-то еще, даже ее лучшая подруга, знали, что произошло.

Теперь Тори борется со смешанными эмоциями — гневом, стыдом и печалью — когда она справляется с травмой. Но с помощью своей мамы, младшей сестры, лучшего друга и других сможет ли Тори найти способ оставить за собой последнее слово?

Автор-дебютант Соня К. Солтер представляет душераздирающий, но сильный роман, который найдет отклик у читателей Жаклин Вудсон и Тони Эбботта.


Ознакомьтесь с этим списком из 48 романов в стихах для среднего класса для всех любителей поэзии и запоминающейся истории. Нажмите, чтобы твитнуть

Вот они! Я надеюсь, что из этих 48 романов для школьников в стихах вы найдете тот, который вам понравится. Хочу больше? Найдите текущий список романов в стихах для среднего класса на сайте автора Сары Трегей.

Вы читали какой-нибудь из этих романов для среднего класса в стихах? Какие книги вы бы добавили в этот список? Любимые здесь? Я хотел бы знать! Если вы попробуете какой-либо из моих рецептов, я буду рад услышать ваше мнение.

Больше списков книг для среднего класса

Pin This Post – Лучшие романы для среднего класса в стихах

Нравится:

Нравится Загрузка…

Родственные

Оценка бластоцист пятого и шестого дня

Во время экстракорпорального оплодотворения (ЭКО), чтобы произошла имплантация и беременность, эмбрионы должны достичь стадии развития, известной как «бластоциста». Достижение стадии бластоцисты является неотъемлемой частью развития эмбриона.

  • Некоторые эмбрионы достигают стадии бластоцисты на 5-й день после оплодотворения.
  • Другие эмбрионы развиваются медленно и не достигают стадии бластоцисты до 6-го дня после оплодотворения.

Из-за сложности развития до стадии бластоцисты многие эмбрионы могут никогда не развиться в бластоцисту. Если эмбрион не может достичь стадии бластоцисты, имплантация и беременность не могут произойти .

Но что значит, если эмбрион формирует бластоцисту на 5-й день, а не на 6-й? Это существенно? Являются ли бластоцисты 5-го дня лучше, чем бластоцисты 6-го дня?

Обзор развития эмбриона

Развитие эмбриона, показанное на этих рисунках, представляет собой путешествие, зависящее от времени.

День первый после оплодотворения : эмбрион считается одноклеточным и находится на пронуклеарной стадии, обычно обозначаемой как 2PN.

Второй день после оплодотворения ,: эмбрион обычно состоит из двух-четырех клеток.

Третий день после оплодотворения : эмбрион разделился на шесть-восемь клеток. Именно на этой стадии эмбрион начинает делиться на основе энергии эмбриона, а не энергии, переданной яйцеклетке.

Четвертый день после оплодотворения: эмбрион находится на стадии морулы, это стадия непосредственно перед стадией бластоцисты. На этой стадии клетки начинают уплотняться и образовывать аморфную массу, что является самым началом клеточной дифференцировки, которая будет происходить на стадии бластоцисты.

Пятый и/или шестой день после оплодотворения : образование бластоцисты должно происходить или произошло. Это означает, что эмбрион состоит из трех отдельных компонентов: внутренней клеточной массы (ВКМ), которая является плодным компонентом, клеток трофэктодермы (плацентарного компонента) и полости бластоцеля, которая представляет собой полость, заполненную жидкостью, которая заставляет бластоцисту расширяться и расширяться. в конце концов вылупляются из блестящей зоны (оболочки).

Оценка бластоцисты и день

Начнем с того, как классифицируются бластоцисты:

НОМЕР: Число указывает на степень расширения полости эмбриона и варьируется от 2 до 6

  • 2 = небольшая полость, заполняющая треть эмбриона
  • 3 = частичное расширение полости, заполняющее не менее 50% эмбриона
  • 4 = полностью расширенная полость 100 %
  • 5 = эмбрион расширился настолько, что расколол скорлупу и начинает вылупляться
  • 6 = эмбрион полностью вылупился из скорлупы

ПЕРВАЯ БУКВА : первая буква относится к качеству внутренней клеточной массы (ICM).

  • A = хорошо выраженное скопление клеток
  • B = менее четко очерчен и может иметь зернистый вид
  • C = мало темных клеток или может отсутствовать видимая масса

ВТОРАЯ БУКВА: вторая буква относится к качеству трофэктодермы.

  • A = множество гладких клеток одинакового размера, образующих аккуратный слой
  • B = много клеток, но слои не настолько сплочены, как качество A
  • C = очень неравномерные слои клеток с небольшим количеством клеток

Так что важнее: степень бластоцисты или день образования бластоцисты?

Оба важны!

  • Класс важен, потому что мы знаем, что бластоцисты, которые относятся к CC, BC или CB, очень маловероятно имплантируются и приводят к беременности.
  • День важен, потому что слизистая оболочка эндометрия (слизистая оболочка матки) и бластоциста синхронизируются только в течение короткого времени . Если мы пропустим это маленькое окно имплантации, даже бластоциста очень хорошего качества не сможет имплантироваться и привести к беременности.

В нескольких исследованиях, связанных с пересадкой свежей бластоцисты, было высказано предположение, что скорость развития до стадии бластоцисты влияет на исход беременности в циклах лечения ЭКО.Исследования свежих циклов ЭКО показали более высокую частоту имплантации и беременности при переносе бластоцист, развивающихся на 5-й день, по сравнению с теми, которые развивались на 6-й день, хотя степени были одинаковыми.

Значит ли это, что бластоцисты на 6-й день плохие?

Нет. Это означает, что бластоциста не синхронизирована со слизистой оболочкой матки . По этой причине, если нет расширенных бластоцист (стадия расширения 2-4) на 5-й день, лучше всего заморозить любые бластоцисты, которые развились на 6-й день, а не перенести их в матку на 6-й день .Таким образом, мы можем оптимизировать синхронизацию слизистой оболочки и эмбриона при будущем переносе замороженных эмбрионов. Исследования показали низкую частоту наступления беременности (около 15% на перенос) при переносе бластоцист на 6-й день. Однако, если их заморозить (криоконсервировать) и перенести в последующем цикле, показатели беременности снова будут превосходными (около 50% на перенос).

Ожидание может быть трудным, если вы хотите забеременеть прямо сейчас, но замораживание любых медленно развивающихся бластоцист оптимизирует шансы на будущий успех.

Чтобы работать со знающей и опытной командой по лечению бесплодия, призванной помочь вам забеременеть, запишитесь на прием в одну из четырех клиник InVia по лечению бесплодия в Чикаго.

VS Player (This Machine)|Описание игры|WANGAN MIDNIGHT MAXIMUM TUNE 6

Что такое VS Player?

Игроки в одной аркаде могут соревноваться друг с другом.

Как бросить вызов другим гонщикам?

Если игрок выбирает «ДА» для «Принять VS», когда противник запрашивает битву во время игры, этот игрок может играть против других игроков в том же месте.

При входе необходимо выбрать «Принять VS», чтобы игроки могли войти в игру другого игрока. Даже если претендент был отклонен, нажав кнопку «Принять/Отклонить VS», игрок может снова вернуться к поиску противников.

Гоночная площадка

Район гонок будет определен большинством голосов.
Выберите «Случайно», чтобы определить зону гонок случайным образом.

Период времени

Период времени будет определен большинством голосов.

*Если все игроки нажмут на тормоз на экране выбора периода времени, начнется хардкорная гонка (без ограничения по лошадиным силам).

Точки разветвления

На курсах есть точки разветвления.Непосредственно перед точками разветвления будет отображаться панель, где вы можете выбрать, какой путь выбрать. Игрок, занявший первое место в этот момент, определяет курс для всех игроков, выбирая его на панели.

Медаль VS и оценка VS

Собирая медали VS, вы повышаете свой рейтинг VS.

Есть 4 типа медалей, присуждаемых в матчах VS: «Медаль VS», «Медаль 1 Car Outrun», «Медаль 2 Cars Outrun» и «Медаль 3 Cars Outrun».

Медали VS, которые можно получить в одном бою

Результаты гонки Гонка на 4 игрока Гонка на троих Гонка на двоих
1-й 3 Медали обгона автомобилей 2 Медали обгона автомобилей 1 Медаль «Обгон автомобиля»
2-й 2 Медали обгона автомобилей 1 Медаль «Обгон автомобиля» VS Медаль
3-й 1 Медаль «Обгон автомобиля» VS Медаль
4-й VS Медаль

(Повышение ранга зависит от типа накопленных медалей. )

Аура силы

Вы будете получать мотивы аур по мере повышения вашего рейтинга VS. Вы можете продолжать собирать мотивы ауры, а поскольку вы можете менять их в терминале, вы можете надевать свои любимые мотивы независимо от вашего ранга! (Мотивы ауры можно включить или выключить на терминале.)

Рейтинги VS и соответствующие ауры следующие.

1 класс Ястреб
2 класс Змея
3 класс Питбуль
4 класс Пантера
5 класс Бык
6 класс Горилла
7 класс Волк
8 класс Мамонт
9 класс Панда
10 класс Лев

* Для каждого рейтинга VS существует 3 уровня VS: 1-й класс, 1-й класс Ace и 1-й класс Pro.

Опередить звезды

В зависимости от результатов гонки вы будете зарабатывать звезды Outrun.

Звезд Outrun, которые можно заработать за гонку

Результаты гонки Гонка на 4 игрока Гонка на троих Гонка на двоих
1-й ☆☆☆ ☆☆
2-й ☆☆ Н/Д
3-й Н/Д
4-й Н/Д

Победы и останься

Игрок, занявший 1-е место, может сыграть еще одну игру как выживший в предыдущей гонке.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

2019 © Все права защищены. Карта сайта