Интересные идеи для юбилея детской библиотеки: Сценарий проведения торжественного мероприятия, посвященного юбилею библиотеки имени Наумова М.В. «125- все только начинается»

Сценарий проведения торжественного мероприятия, посвященного юбилею библиотеки имени Наумова М.В. «125- все только начинается»

МБУК ВР «МЦБ» им. М.В. Наумова

«125- все только начинается»

Подготовила Шевченко Л.А., библиотекарь Ок и ол

Ст. Романовская

2016г.

Сценарий

проведения торжественного мероприятия, посвященного

юбилею библиотеки имени Наумова М.В.

«125- все только начинается»

Дата проведения: 29.03.2017г.

Время проведения:15.00 часов

Место проведения: Актовый зал ДШИ

Сцена украшена согласно теме мероприятия.

За 30 мин до начала звучит инструментальная музыка.

Звучит лейтмотив- минус песни Ю. Антонова

«Под крышей дома своего», на сцену выходят ведущие.

Ведущая1: Мы все спешим за чудесами,

Но нет чудесней ничего,

Чем снова встретится здесь с вами

Под крышей дома своего…

Ведущая 2: Добрый день, дорогие друзья!

Ведущая1: Здравствуйте! Не случайно прозвучала именно эта музыкальная тема. Дело в том, что по количеству проводимого здесь времени, да и по многим другим причинам, библиотека для многих из нас смело может претендовать на звание родного дома.

Ведущая 2: Мы рады видеть вас в нашем доме, на нашем празднике, где всегда с любовью встречают гостей, а в центре внимания сегодня именинница- Центральная библиотека имени Михаила Васильевича Наумова, которая отмечает свой 125-й юбилейный день рождения!

Ведущий 1: От всей души поздравляем вас с юбилеем и желаем новых

свершений, дальнейшего процветания, творческих успехов…

Ведущий 2: … желаем благодарных читателей, воплощения в жизнь всех наших идей, пусть у нас будет еще больше хороших читателей, новых чудесных книг, умных молодых библиотекарей, опытных наставников, ярких интересных мероприятий!

Вместе: С юбилеем нас!!

Музыкальная отбивка

Ведущая 1: Юбилей, как известно, отмечается по-разному. Можно трубить во все фанфары и пускать в гладь небес фейерверки, а можно в

кругу друзей вспомнить, как все начиналось, поделиться, что было хорошего за эти годы, помечтать о будущем и просто порадоваться тому, что есть!

Ведущий 2: 125 лет сам по себе срок немалый. А 125 лет успешной работы на ниве просвещения и развития культуры — тем более. За это время наша библиотека стала современным учреждением, проводящим большую культурную и образовательную работу.

Ведущий 1: Библиотека неизменно все эти годы делала и делает главное: приобщает людей к знаниям, учит их мыслить, читать, мечтать, является центром общения и информации. Библиотеке имени Наумова есть чем гордиться! Она вносит значимые победы в копилку культурной жизни Волгодонского района.

Ведущий 2: Сегодня все поздравления и пожелания звучат в вашу честь, уважаемые сотрудники библиотеки!

На сцену приглашается Глава Администрации Волгодонского района

Звучит торжественная музыка.

Выступление Главы

Ведущий 1:

Праздник– это всегда радость, хорошее настроение и, конечно поздравления! А самое главное – это чествование лучших работников. Верно подмечено, что не только люди делают работу, но и работа делает людей.

Благодарностью Главы Администрации Волгодонского района за высокий профессионализм и достигнутые результаты в деле сохранения и развития культуры Волгодонского района:

Награждаются:

-заведующий методико-библиографическим отделом Центральной библиотеки им. М.В. Наумова;

— заведующий отделом обслуживания Центральной библиотеки им. М.В. Наумова;

— главный бухгалтер Центральной библиотеки им. М.В. Наумова;

— программист библиотечного центра правовой и краеведческой информации Центральной библиотеки им. М.В. Наумова;

— главный библиотекарь Рябичевского отдела.

Музыка на награждение.

Церемония награждения.

Ведущий 2: Спасибо, Виктор Павлович, за теплые слова поздравлений и пожеланий!…

Ведущий 1: …и поздравляем всех награждаемых.

Ведущий 2: Сегодня праздник! И в ваш адрес будут звучать поздравления и подарки. Примите музыкальный подарок от победителей

всероссийских и международных конкурсов народный ансамбль народной песни «Сторонушка», руководитель Анна Медведева.

Концертный номер НАНП «Сторонушка»

Ведущий 1: 21 век. Техническая революция. Обилие компьютеров, электронных книг. Все это хорошо. Но никакая техника не заменит той живой энергии, которая исходит от томика стихов или прозы. Читатель открывает книгу, душа книги и душа человека сливаются в одну прекрасную душу, полную красоты и гармонии. Свидетель этому прекрасному слиянию —Центральная библиотека имена М.В. Наумова, которой исполнилось 125 лет!

Слово для приветствия председателю собрания депутатов Волгодонского района.

Звучит торжественная музыка.

Выступление

Ведущий 2: День рождения библиотеки — это значимое событие для всех нас. К праздничным поздравлениям присоединяется глава Романовского сельского поселения.

Музыка на выход.

Выступление

Ведущая 1: Юбилей– это особый праздник. С одной стороны, это время подведения итогов. С другой – построение планов на будущее. Многие сложные, многоплановые задачи выполняются с хорошим результатом во многом благодаря пониманию и поддержке со стороны администрации Волгодонского района.

Ведущий 2: Начальник сектора по культуре, искусству, народному творчеству.

Музыка на выход.

Выступление

Ведущая 1: Известно, что дерево хорошо растет и крепко держится на земле при наличии надежных, прочных корней, а ветераны библиотеки и есть эти корни. Ведь на протяжении многих лет особую добрую, домашнюю атмосферу в библиотеке создают ее сотрудники. Со временем уходят одни, однако на смену приходят другие люди, неизменно увлеченные своей профессией.

Ведущий 2: Приглашаем на сцену наших ветеранов

Музыка на награждение.

Церемония награждения (вручение цветов).

Ведущий 1: Пусть приятным дополнением к прозвучавшим поздравлениям станет выступление Донского СДК.

Концертный номер

Ведущая 2: Библиотека- это целое царство, полное умных, мудрых книг, а библиотекарь- хозяин книжного царства. Это милые, спокойные, улыбчивые женщины, все, кто работает в библиотеках, бескорыстные труженики. Только на таких, как вы, энтузиастах и держатся наши библиотеки, а значит, будет жива и культура.

Приглашаем на сцену Председателя Территориальной избирательной комиссии Волгодонского района.

Звучит торжественная музыка.

Выступление

Ведущий 2: Дорогие друзья! Сегодня у нас праздник. Любовь, уваженье, признанье заслужены честным трудом. Сегодня праздник, а в праздник принято говорить хорошие слова. Мы с удовольствием предоставляем слово гостям.

Звучит торжественная музыка.

Выступление

Ведущий 1: Разделить радость юбилейного события приехали специалисты Централизованной библиотечной системы города Волгодонска.

Музыка на выход.

Выступление и музыкальный номер от гостей

Ведущий 2: В этот юбилейный день мы хотим вернуться назад в прошлое, вспомнить все яркие моменты из жизни нашей библиотеки и вновь пережить их вместе с вами.

Видео-новости

Ведущий 1: Из исторической справки следует, что на сегодняшний день библиотека является методическим центром для 20 библиотек района.

Библиотечный фонд составляет 199970 экземпляр,

Зарегистрировано читателей в 2016 году – 15819

Из них детей – 4809

Молодежи — 3811

Посещений библиотеки – 148093

Посетили массовые мероприятия – 29320

Выдано книг – 272065

На сцену приглашаются руководители учреждений культуры Волгодонского района.

Музыка на выход.

Выступление

Ведущий 2: Дорогие друзья! Поздравить вас с юбилеем пришли воспитанники детской школы искусств Волгодонского района.

Выступление детей ДШИ.

Ведущий 1: Друзья! Какой же день рождения без поздравлений, подарков и гостей, вас пришли поздравить представители предприятий и организаций нашей станицы.

Музыка на выход.

Выступление

Ведущий 1: Библиотека имени Наумова прошла славный путь и уже давно является культурным центром станицы Романовская, сохранила читательскую преданность нескольких поколений людей, живущих в станице.

Ведущий 2: Дорогие друзья, тесную связь наша библиотека поддерживает с другими организациями…

Музыка на выход.

Выступление

Ведущий 1:

Наши артисты присоединяются к поздравлениям в адрес коллектива Центральной библиотеки и дарят вам свои творческие подарки, которые, надеемся, проложат невидимый волшебный мостик, и который соединяет всех нас в этот праздничный день.

Для вас поет Нина Рудольская.

Концертный номер

Ведущий 2: Как же всё-таки замечательно, что на юбилей собралось много гостей и друзей. Поздравить коллектив Центральной библиотеки пришли……..

Музыка на выход.

Выступление

Ведущий 1: Мы вспоминаем яркие события, отмечая вклад в общее дело, кто привык честно трудится, отдавая людям тепло своих сердец, заботу, вкладывать свою душу и талант в любимое дело.

Поздравить с юбилеем сотрудников Центральной библиотеки имени Михаила Васильевича Наумова пришли молодое поколение…

Музыка на выход.

Выступление

Ведущий 2: Как бы ни менялись власти и эпохи – праздники никто не отменял, они остаются. И в праздник без подарков, как известно, не обойтись. Они бывают разные: большие и маленькие, долгожданные и неожиданные. А наш подарок музыкальный.

Для вас звучит музыкальное поздравление в исполнении Матусевич Александра.

Концертный номер

Ведущий 1: Дорогие друзья, попробуйте отгадать, про кого в любой библиотеке можно смело сказать «Если б не было тебя, скажи, зачем тогда нам быть?».

Ведущий 2: Это читатель! Все, что делается в библиотеке, делается для читателей и ради них. Дорогие читатели, наши верные друзья, с каждым своим приходом вы оставляете в этих стенах искорки своего сердца и мы благодарны вам за неиссякаемую любовь к книге и дружеское участие.

Ведущий 1: С огромным удовольствием я хочу пригласить на эту сцену вдохновителя и организатора, директора Центральной библиотеки имени Михаила Васильевича Наумова.

Музыка на выход.

Выступление

Ведущий 2: Сегодня в праздничный день хочется отметить и наградить самых верных и преданных библиотеке читателей.

Награждение активных читателей.

Ведущий 2: Щедра земля Волгодонского района на талантливых людей. Дорогие коллеги! Все эти годы библиотека пользуется заслуженным авторитетом у жителей нашего района. Библиотека имени М.В. Наумова поддерживает тесную связь с литераторами: писателями, поэтами, журналистами.

Слово для поздравления предоставляется ….

Выступление

Ведущий 1: Библиотека тесно сотрудничает с творческими организациями и коллективами района. Среди них особое место занимает народный хор казачьей песни имени А.А. Забазновой.

Ведущий 2: Именинники, вниманье!

Сообщить вам рада я:

Вас сейчас хотят поздравить

Ваши лучшие друзья.

Пусть будет всё у вас чудесно!

Вы сил, энергии полны!

Пусть будет ваша жизнь, как песня,

В которую вы влюблены!

Выступление хора им. А.А. Забазновой.

Ведущая1: Библиотека! Ты — созвездье книг,

Свеченье мыслей, чувств и нравов разных.

И люди здесь, воспринимая их,

Переживают настоящий праздник.

Ведущий 2: Когда в доме отмечают какое-то торжество, хозяева обычно предлагают гостям полистать семейный альбом. Это мы и предлагаем сделать.

Ведущая1: 125 лет, больше чем век…

И память многое подскажет,

Вдруг все увидишь, как в кино,

И на сердце так нежно ляжет

Все то, что было так давно…

Видео о мероприятиях

Ведущий 1: Дорогие друзья! Наша праздничная программа подходит финалу, но мы надеемся, что она создала у вас заряд бодрости.

Еще раз поздравляем всех с юбилеем, желаем здоровья, счастья, чтобы вашим семьям сопутствовала любовь, удача и хорошее настроение.

Ведущий 2: И благодарим вас за ваши аплодисменты и улыбки.

Пока мы вместе, пока рядом с нами наши читатели, будет жить наша библиотека- библиотека имени Наумова!

Звучит финальная песня

Скромный подарок на юбилей детской библиотеки



Поделиться:

Спасибо всем мастерицам, кто откликнулся на мой призыв о помощи и старался дать полезный совет! Я все взяла на заметку! Думаю, что многое еще пригодится! В итоге вот что получилось! Идея не моя, но когда — то видела эту красоту на просторах инета, а ссылку не сохранила (наивная, думала, что не потребуется!). Но моя коллега Люба подсказала, где и что искать! И мой труд перед вами! А завтра он будет в торжественной обстановке вручен юбилярам! Хочется верить, что они не засунут его в дальний угол, а выделят нашему подарку почетное место!

 

Стихотворение сочинила давно, но вот как-то случая не было…. А в свиточке тоже стихотворение из просторов инета, ну ооочень понравилось! Вот и придумала его туда поместить! (см. фото вверху).

 

Розочки по МК Астории, а дырокольности большого размера мне прислала Тать.Янка. Танечка, спасибо тебе огромное! Видишь, какая красота!

А эта книжечка поменьше размером была сделана в срочном порядке для библиотекаря с большим стажем на День рождения. Она находится на заслуженном отдыхе, а до этого руководила нашим филиалом! Розочки покупные! Затонировала все золотой краской из баллончика!

 

Это обратная сторона! Там, правда, еще штампик приклеен»Ручная работа. Баронникова Людмила» А сделала его для меня Катюшка Шильникова!

Ну что получилось, то получилось! Как, судить вам, дорогие гости! Жду советов и замечаний! И новых идей!!!

Юбилей библиотеки: сценарий. Выставки в библиотеках

Казалось бы, в наше время библиотеки теряют свое значение. Любую интересующую тебя информацию запросто найдешь в Интернете за доли секунды. Текст тут же можно скопировать, вставить, отредактировать по своему желанию и потребностям. А еще – поделиться с друзьями, обсудить с людьми, находящимися в любой точке планеты. Зачем посещать библиотеку, где нужно проводить довольно много времени, выискивая нужное, выписывая, обрабатывая информацию?

Плюсы работы в библиотеке

Причин как можно скорее сходить в ближайшую библиотеку несколько. Во-первых, есть вероятность того, что не все книги или периодические издания были отсканированы и выложены в сеть. Во-вторых, работа с книгами является поисковой, исследовательской. Таким образом, все найденное вами будет несколько ценнее, чем если бы вы нашли это в Интернете, потому что лучше запомнится, вы будете вникать в суть того, о чем пишете. Кроме того, это довольно интересно при наличии большого количества свободного времени, да и развивает полезные навыки. Еще один плюс — во многих более-менее современных библиотеках имеются компьютеры с доступом в сеть или беспроводное подключение, так что аргумент о старомодности отметается.

Еще библиотека – это место, где можно действительно посвятить себя только работе. Представьте, что вы готовитесь к важному докладу, сидя дома за ноутбуком. Вас то отвлекают назойливые рекламные объявления, то маячит новое сообщение, то кто-то ежеминутно зовет помочь или пристает с вопросами. В библиотеке же этого нет. Покой, тишина, отключенный звук телефона, только шелест книг или шепот. Вас считают чудаком из-за пропадания в библиотеке? А зря. Они до сих пор популярны среди читающего населения. Тут вы можете познакомиться с людьми, возможно, исследующими те же проблемы, что и вы, – а это новые идеи, взаимопомощь в работе. Так что смысл посетить данное учреждение есть! Тем более, тут происходит много чего интересного.

Библиотечные праздники

Библиотекарь – профессия интересная и даже благородная: настоящий подвиг – посвящать всего себя делу за такую зарплату. Как бы там ни было, быть хранителем книг достаточно сложно и кропотливо.

День библиотекаря и библиотек и создан для того, чтобы привлечь внимание к проблеме уменьшающейся популярности библиотек и труда их работников. Отмечается он 27 мая. Это повод заглянуть в хранилище книг, ведь проводятся мероприятия, интересные выставки. Что можно придумать по такому поводу? Это зависит от того, какова библиотека. Например, небольшая сельская может провести небольшой концерт с участием постоянных читателей. Солидное учреждение же может позволить себе мероприятие помасштабнее, например, лотерею среди активных посетителей.

В этот день можно в центр внимания поставить именно библиотекаря и праздник посвятить его труду. Если это небольшой коллектив, устройте тематическую вечеринку. «Да у нас на работе каждый день такая тематическая вечеринка», — скажете вы. Здесь на помощь приходят стереотипы. Есть два пути: либо утрировать их, либо «порвать шаблон». Если решили пойти по первому, то отыщите где-нибудь лампу с абажуром, круглый стол, закутайтесь в шали, наденьте очки и пейте чай всем коллективом (стол, сами понимаете, должен быть достаточно скромным: чай, кофе, конфеты или печенье). На развлечение – шарады, загадки, интеллектуальные игры. Можно дать заранее каждому задание: придумать историю из «бурной» библиотечной молодости (не ограничивайте себя в выборе эпохи). Путь второй: показать, что и представители такой профессии, как библиотекарь, могут развлекаться, да еще как! Поэтому коллективом отправляйтесь на концерт, в клуб, парк экстремальных развлечений. Для посетителей можно устроить выставку, совмещенную с мини-презентацией талантов сотрудников. Чем необычнее фишка, тем интереснее. На этом праздники не заканчиваются.

Идеи для празднования: юбилей и не только

Так, например, Всемирный день книги и авторского права приходится на двадцать третье апреля. В этот день, конечно, идеальными будут тематические выставки в библиотеках. Уместна и работа с детьми: их можно попросить рассказать о любимых книгах, писателях, нарисовать героев произведений. Для кого-то это может стать поводом для писательского дебюта. Поэтому для оформления праздничной стенгазеты материала много. Можно провести и выездную работу, например, в школах. Обычно устраивают викторины, рассказывают интересные факты и учат, как обращаться с книжкой. Готовясь к мероприятию, можно выйти на улицы, задавая взрослым прохожим каверзные вопросы из области литературы.

И, конечно, у каждой библиотеки есть свой личный праздник – юбилей. Как его отметить? Можно воспользоваться теми же идеями, что и на любой библиотечный праздник. Но юбилеи у нас принято отмечать с размахом. Ниже будут представлены наработки сценариев.

Юбилей библиотеки: сценарий. Миссия выполнима

Для начала поймите, какой именно праздник вам нужен. Это зависит и от контингента, и от даты. Если цифра достаточно солидная, то таким же должен быть юбилей библиотеки. Сценарий можно построить на истории заведения. Если это торжественный вечер, то подыщите фотографии, рассказывающие о жизни библиотеки в разные времена. Из них можно сделать слайд-шоу. Наверное, в каждой библиотеке есть такой альбом, вроде книги жалоб и предложений. Негативных отзывов там нет, но наверняка есть пожелания, написанные еще дедушками и бабушками нынешних читателей, их записи, детские рисунки. Это может быть положено в основу вечера воспоминаний.

Если вы располагаете достаточно крупной суммой, наймите агентство, которое занялось бы разработкой небольшого фильма о книгохранилище. Если позволяют собственные прямые руки – пожалуйста! Этот материал можно показать в начале торжественного вечера. Затем объявите летопись жизни библиотеки. Начиная с года основания и называя последующие юбилейные годы (или те, когда происходило что-то значимое в библиотеке и мире), коротко рассказываете, какое время переживали люди, а в конце – что происходило с библиотекой. Возможно, ничего особенного не было. Обыграйте и это, празднуя юбилей библиотеки. Сценарий постройте на том, что она нерушима, она — гарант знания, мудрости и стабильности. Итак, история рассказана, что же дальше?

Дальше предоставьте слово почетным гостям (о них будет сказано ниже). Затем можно провести торжественное награждение сотрудников, тех же гостей и читателей. Если позволяет выбранный формат, обязательно используйте номера художественной самодеятельности: сценки, песни, танцы, выступления детских ансамблей, презентации творчества народных мастеров. Не пускайте все на самотек: чередуйте длинные речи приглашенных с номерами. Так зрители не потеряют интерес к происходящему. Следующий блок посвятите настоящему библиотеки: презентуйте достижения. При большинстве библиотек действуют кружки и всевозможные объединения. Предоставьте слово их членам. В заключительной части можно устремить взгляд в будущее: рассказать о планах или нововведениях. Завершить праздник раздачей книг – отличная идея.

Юное книгохранилище

Если же библиотека сравнительно молода, то в фильме-презентации сделайте акцент именно на настоящем. В летопись также внесите изменения. Пускай история библиотеки сравнивается с жизненным путем человека. Если же длинные вечера с речами и выступлениями вам не по душе, то перенесите юбилей библиотеки в виртуальное пространство или же дополните комплекс возможных мероприятий таким образом. На сайте или в группах в социальных сетях объявите, например, флешмоб. Это может быть фото с любимой книгой, в библиотеке и так далее. Лучшие фото стоит отметить книжными, конечно же, подарками. Если хотите масштабнее отметить юбилей библиотеки, сценарий разбейте на всю неделю. В течение этого времени проводите мероприятия к юбилею библиотеки и выставки книг и фотографий. Каждый день отдайте отдельной теме. Это может быть и история библиотеки, и истории читателей, и факты о книгах, о читающих поколениях, о талантах, о кружках, о планах…

Сельская библиотека – очаг культуры

Если в вашем населенном пункте нет культурных центров и крупных мероприятий, то юбилей библиотеки – лучшее время, чтобы вспомнить ее заслуги перед селом. Сценарий юбилея сельской библиотеки напишите под лозунгом «Столько-то лет очагу культуры». Дальше можно действовать, как в пункте выше. Необходимо подчеркивать значимость данного учреждения в сельской местности. Возможно, пышное празднование будет не совсем уместным, но рассказать о достижениях все же стоит. Организуйте спектакль или концерт художественной самодеятельности. Так как сельские учреждения часто получают мало средств из бюджета, юбилей библиотеки – отличный повод подыскать спонсоров. Причем помочь они могут не только деньгами: книгами, материалами, ремонтом и так далее. Составляя сценарий юбилея сельской библиотеки, можете сделать акцент на прогрессивности данного учреждения, на популярности чтения.

Праздник книги для детей

Тут можно дать полет фантазии и написать сказочный сценарий. Юбилей детской библиотеки всегда отмечают достаточно широко, так как дети читают много и часто ходят в библиотеку. Вариант первый: путешествие в глубь веков. В сценарии отталкивайтесь от идеи рассказать об истории библиотеки вообще. Где были первые, как они выглядели, что сохранилось до наших времен. И так путешествуйте от древности к нашему времени. И только подходя к современности, начинайте рассказывать о виновнице торжества. Заранее можно спросить у детей, какой они видят библиотеку будущего. Сценарий празднования юбилея библиотеки для детей должен быть по максимуму интерактивным: используйте видео и музыку, компьютерные игры. Как можно больше детских выступлений и игр – то, что нужно. Можно устроить праздник с любимыми книжными героями.

Мероприятия к юбилею библиотеки

Поздравление с юбилеем библиотеки можно сделать не только в форме концерта. Это могут быть и розыгрыши, и квесты. К последним, кстати, отнеситесь с вниманием. Спрячьте записки с подсказками на определенной территории. Организуйте акцию: у каждого дома есть ненужные книги, так пускай они принесут пользу в библиотеке! Можно устроить и выставку.

Зачем организовывать выставку?

Если дежурные выставки в библиотеках и не вызывают особого внимания, то юбилейные должны исправить это. Каждый библиотекарь – человек творческий, поэтому особое внимание нужно уделить оформлению. Пускай это будут книги на определенную тематику. Броско озаглавьте стенд. Графическое оформление должно соответствовать теме. Расположите книги не вразнобой, а так, чтобы соблюдалась композиция. Большое внимание уделите иллюстрациям. Какие еще выставки провести? Это и работы горожан или односельчан, и то, что связано с различными клубами и кружками. Кстати, можно приглашать на встречи с писателями – тогда и тематику делайте соответствующую. Попробуйте сотрудничать с каким-нибудь издательством и его книги выставляйте.

Как поздравить юбиляра?

Поздравление с юбилеем библиотеки – это теплые слова, полные надежды и уверенности в том, что она нужна и будет нужной еще лет сто. А чего же хочет библиотека? Почетные гости часто презентуют что-то действительно необходимое. Итак, поздравить библиотеку можно по-разному… Книгами. Новые книги всегда в почете. Идеями. Помощь в организации мероприятий, особенно материальная, приветствуется. Улучшением состояния. Конечно, это не евроремонт и не новое помещение, но все же. Но, безусловно, лучший подарок для библиотеки каждый день – это любовь людей к книге.

БиблиоПарус: Юбилей в кругу друзей. Библиотеке

Сегодня, в праздничные январские дни,  подводя итоги уходящего Года культуры, давайте вспомним с теплотой  моменты нашей жизни, связанные с библиотекой, в которой мы сейчас находимся. Это первая библиотека для массового читателя в нашем крае. В 2014 году  районной библиотеке исполнилось  95 лет!  И пусть, как колесница мчится время, Сменяется за веком век, Но знаю я, что самым ценным Остаются книги, Хранящие тепло библиотек! Так состоялось начало встречи гостей и коллег, тех кто в различные годы существования библиотеки  работал в ней и ныне остался верен библиотечному делу и трудится в других библиотеках.  Мы представляем вашему вниманию ход мероприятия, как можно провести  юбилей в небольшом помещении, не имея больших залов и площадей.

Коротко ход  встречи: экскурсия по библиотеке, знакомство с уникальным фондом, редкими и уникальными изданиями, знакомство присутствующих через приоритеты их чтения «Тайна читательских формуляров», поздравления и пожелания библиотеке — имениннице.

Наступивший 2015  год объявлен Годом ЛИТЕРАТУРЫ , и, пользуясь случаем, мы хотим сегодня с вами поделиться фамильными драгоценностями.

Да, не удивляйтесь. Мы считаем, что каждый книжный стеллаж – это шкатулка с драгоценностями. А каждая книга – самоцвет. Но в отличие от тех, кто собирает материальные ценности, тот, кто любит книги, всегда готов поделиться с окружающими своим богатством. Давайте пройдем по библиотечным залам, совершим небольшую экскурсию и  соприкоснемся с историей  библиотеки. Мы специально сохранили новогоднее убранство, ведь только вчера  наступил Новый год по — старому,  это праздник всегда в ожидание  и предвкушении какого – либо чуда,  и так хочется верить,  что  наступит и на нашей улице праздник.
И начнем мы  свое путешествие с общего зала, здесь в карточном варианте представлен весь фонд библиотеки на сегодняшний день 51253 экземпляра, перед вами  система каталогов и картотек, здесь же  информация  чем живет и дышит библиотека, обратите внимание на совсем новый стенд «Библиотека и читатель: вместе по жизни». Он разработан и подготовлен к юбилею библиотеки. Обратите внимание,   здесь представлены и  наши читатели по профессии или роду своей  деятельности – библиотекари  «Жизнь в профессии»: Валентина Петровна Шубина директор не только  данной библиотеки, но и  возглавившей централизованную библиотечную систему всего Михайловского района.С 1980 по 1996 год директором ЦБС была
Шубина Валентина Петровна. В 1981году  Центральной районной библиотеке ЦБС Михайловского  района  присваивается звание «Библиотека отличной  работы». Во многом это заслуга её  директора Шубиной Валентины Петровны, под руководством которой находились также 33 сельских библиотеки — филиала. Пономарева Лидия Евгеньевна окончила Куйбышевский государственный институт культуры, 18 лет  трудилась в детской библиотеке, затем почти семь лет в районной библиотеке.  Камышева Мария Степановна и Ермилова Анна Ивановна  с большим библиотечным стажем работы. Наши постоянные и верные читатели. Сколько стихотворений знает наизусть Анна Ивановна! А как она их читает!!! Ястребова Любовь Александровна, с отличием закончила Волгоградское культпросветучилище, работала в Безымянской сельской библиотеке.  «Чтение сегодня  и всегда»  —  самые активные и постоянные пользователи библиотеки, и «Время читать!» — лучшие юные читатели, и,  конечно же, фотохроника деятельности в различные годы ее существования «Библиотека, годы, жизнь». Редчайшие фотографии одного из  первых коллективов библиотеки,  страшного военного времени, когда пострадало  здание, снаряд попал в стеллаж, повреждены были книги. Пробитые осколками снаряда они хранятся в нашем краеведческом музее. Фото последующих лет  до сегодняшнего дня.  Справа стенд, приобретенный к 90 — летию библиотеки, т.е. 5 лет назад. Однако вся информация на нем постоянно обновляется здесь и историческая справка, памятные даты, дни воинской славы России,  коллаж недавних мероприятий для читателей библиотеки. Стенд  «Библиотека, время и мы» Самые яркие факты истории библиотеки, знакомые многим  лица профессионалов своего дела. С этого зала, в котором мы сейчас находимся,  читатели  разного возраста попадают в сказочный книжный мир в соответствии  своим запросам и интересам. Прямо пойдешь — на абонемент для взрослых попадешь, направо пойдешь – в детский отдел попадёшь. «Всё второстепенно в сравнении с заботой о детях». Если бы это утверждение Иоанна Златоуста стало нормой нашей жизни, исчезли бы многие проблемы, связанные с воспитанием молодежи. Жить стало бы не то, чтобы легче, но гораздо интересней. И поскольку дети – это наше будущее, давайте продолжим экскурсию с детского  отдела библиотеки.
Ровно  80 лет назад, в 1934 году, при районной библиотеке было открыто детское отделение, с небольшим  книжным фондом. Здесь начался творческий путь Александры Фатеевны Коваленко. Среди библиотекарей, работавших с юными читателями в различные годы,  невозможно не назвать Лаврову Варвару Фатеевну, Мамонову М.П., Попову Т.М., Аксенову М.П. Железкину Е.Г., Москаленко А.П..  Любознательные, непосредственные читатели – дети  ещё долго будут  согревать  воспоминания  о годах работы в детской библиотеке, а их немало – 18 лет! и у присутствующей здесь Лидии Евгеньевне Пономаревой и у меня. Из детского отдела выросла детская библиотека, с 1946  по 2006год, ровно 60 лет,  располагалась в здании по улице Ленина. Затем вновь детский отдел при районной библиотеке. Выделено самое светлое и теплое помещение – бывший читальный зал. Пришлось потесниться, сократить число посадочных мест. И теперь Пыркова Г.И. и Маркина Т.Н. обслуживают  1537 читателей детей. В 2013 году создан клуб любителей литературы и природы родного края «Эколошка», действует выездной читальный зал «БиблиоЗнайка». Массовая работа отражена в альбомах. Все основные отделы  библиотеки компьютеризированы. Ведется работа по созданию электронных баз данных. На сегодняшний день введено более 9000библиографических записей в электронный каталог, в краеведческую И систематическую картотеку статей, картотеку методических материалов и сценариев в электронном виде.

Мы продолжаем наше путешествие, хочу обратить ваше внимание на ещё один стенд «Библиотечный мир». Поскольку, несмотря на все происшедшие перемены, библиотека по-прежнему  имеет функцию методического центра для библиотек сельских территорий, самые крупные и основополагающие моменты этой деятельности будут находить отражение на данном стенде.

 Дипломы и грамоты за участие и победу в глобальных конкурсах, Международных акциях и проектах,  информация о районных и общегородских литературных конкурсах, библиотеки – юбиляры текущего года, изменники – библиотекари( в данное время —  зимние), фотоколлаж  крупных массовых мероприятий с участием большинства библиотек, в разделе  «Информируем. Советуем. Предлагаем» памятки, буклеты, методико – библиографические материалы, разработанные в текущем году методическим центром.

   И теперь  предлагаем вам пройти в отдел обслуживания взрослых читателей. Абонемент, открытый доступ  к произведениям различной тематики, жанра, авторов. Настоящее книжное богатство. Маркина Е.А. всегда поможет найти именно то, что Вам необходимо.  Оперативная информация  для читателей размещена на стенде «Библиоэкспресс». Абонемент обслуживает 750 читателей от 15лет и старше.

Много лет пользуется популярностью и любовью читателей клуб любителей книги и библиотеки «Ярославна», созданный в 2009 году. Для многих это источник душевного общения и творческих встреч. Перед вами  сейчас альбомы о работе клуба и «Отзывов и предложений». Любой из присутствующих может стать членом клуба любителей книги и библиотеки «Ярославна».  Оставить свой отзыв  и пожелания нашей библиотеке  Вы можете в альбоме отзывов.

Читальный зал… Энциклопедии, словари, справочники, наиболее редкая и уникальная литература, только для работы непосредственно здесь, в библиотеке. Библиотекарь читального зала Укустова Л.Ф..

 Здесь и периодические издания, подписка на которые, к сожалению, с каждым годом всё  уменьшается. В прошедшем полугодие читатели получили возможность  знакомиться с еженедельником «Аргументы и факты», журналом «Наука и жизнь»,  рядом детских

изданий благодаря спонсорской помощи из личных сбережений Клупова Валерия Степановича. Помните  времена обязательного экземпляра для библиотеки!? В этом году, благодаря подписной компании на газету «Призыв» и увеличения числа подписчиков при библиотеке в трое, наша библиотека будет получать номера местной газеты бесплатно.

Интересно и содержательно проходят заседания молодежного  клуба «Собеседник», организованного в  2008 году. Культура общения, новые личностные открытия в разных областях, повышение жизненной активности привлекают молодежь. Обратите внимание на  стенах читального зала картины местных художников, любезно подаренные нашей библиотеке. Сюда мы ещё вернёмся, а пока продолжаем нашу  экскурсию, проходим по комнате открытого доступа книжного фонда абонемента и попадаем  в закрытые для читателей помещения библиотеки. Ранее – это методика – библиографический отдел. В настоящее время  здесь трудится зав. ИМД  Долгова Е.Ю.  и библиограф Тонконогова Н.В.. Библиотека, как ранее уже упоминалось,   по – прежнему является методическим центром для библиотек сельских территорий. Здесь получают азы начинающие библиотекари,  коллегам оказывают и теоретическую и практическую помощь все сотрудники нашей библиотеки. Успешно действует Программа непрерывного образования «Профессионал» рассчитана на несколько уровней обучения  и повышения квалификации с учетом образования и стажа работы.  В рамках Программы работают «Школа начинающего библиотекаря», «Грани профессии». «Школа библиотечного мастерства», «Методическая неотложка». В 2014 году четыре сельских библиотекаря стали студентами Волгоградского государственного института искусства и культуры.

Давайте вернемся в читальный зал.

Не так давно – всего лет 400 назад, книги стоили целое состояние и были редкостью наравне с крупными самоцветами.  У каждого из нас свой круг чтения, как круг друзей. Потому что книга – это и друзья, и помощники, и воспитатели, и драгоценнейшее сокровище нашего сердца.                    /Музыка затихает/  Я думаю, почти у каждого из нас существует своя шкатулка с драгоценностями,  в которую мы периодически заглядываем, которую хотели бы передать нашим детям, и где лежат книги, которые читали наши родители. Это и есть настоящие «фамильные драгоценности». Е. Богат написал однажды, что научить человека читать – значит научить его жить, ибо: «…нет человека, который не хотел бы познать себя, собственный духовный мир. Узнавание в образах литературы – одна из самых волнующих форм этого познания».                             Бесценный дар веков и поколений,                             О, книга мудрая! Как дорог дивный слог                             Твоих возвышенных прекрасных изречений!                             Найти всегда возможно в них урок.                             В сердцах у юных пробуждать мечтанья,                             Красоты мира всем нам открывать                             Одной лишь фразой – вот в чем книги тайна                             И волшебство, и свет, и благодать!

Это строки стихотворения нашей коллеги, Марины Бредневой.

Книги способны пробудить в нас глубинную силу самопознания, самовоспитания, подлинной жизни духа. И содержание личности человека во многом зависит от содержательности общения с книгами. Скажи мне, что ты читаешь, и я скажу тебе, кто ты. Одно только заглавие настольной книги часто определяет человека полнее самых решительных поступков и речей. Художественной литературе принадлежит здесь приоритетная роль. «Интересно, что будут читать мои правнуки?» — спрашивал Л.Н.Толстой. Вас, уважаемый Лев Николаевич…. Русская классика давно уже стала не только величайшим национальным, но и мировым достоянием. Писатели классики на все времена всегда востребованы, они вне моды, политических взглядов и амбиций. Классиков много, они разные.  Антон Павлович Чехов – один из  самых любимых  писателей —  классиков в 1888 году писал: «Все мною написанное забудется через 5-10 лет».

А вот не прав был великий писатель. Его не забыли и не забудут.

Дорогие друзья! Помните, А. А.  Ахматова писала в одном из своих стихотворений:

                                     А каждый читатель как тайна,

Как в землю закопанный клад. Человек обожает тайны. Конечно, тайны должны быть – потому что без них неинтересно. Сегодня мы приоткроем некоторые секреты, спрятанные в наших читательских формулярах. Из всего многообразия мы решили рассказать вам о самых любимых авторах и  литературных героях наших сегодняшних гостей, и  решили  предоставить вам возможность сделать фото на память. Литературный фоторепортаж мы отразим позднее в блоге нашей библиотеки «БиблиоПарус». А пока мы провели предварительный опрос и вот что узнали…(см. следующий пост) Дарить читателям радость общения с самым добрым, вечным, возвышенным, что есть на свете – книгой! — высокая и прекрасная миссия библиотекаря. Именно библиотекарь своим личным примером, своими интересами и предпочтениями в литературе способен вдохновить читателя на чтение лучших образцов литературы, развить его художественный вкус. Что читают библиотекари? Круг чтения очень разнообразен – такова специфика нашей работы, но у каждого из нас есть свои приоритеты. Мы предлагаем вашему вниманию знакомство с литературными предпочтениями здесь присутствующих библиотекарей:

(см. следующий пост)

Библиотекарь нужная профессия,

И много  знаний заложили в ней.

И мудрых книжек длинная процессия

Всегда нам помогает стать умней.

От интернета мы порой зависимы,

Но не поймем всего лишь одного:

Есть только в книге прописные истины — 

Ведь книга-основание всего!

 «Книгу воистину можно назвать «Душевным лекарством», — гласит три тысячи лет назад надпись над входом в библиотеку Рамсеса  П. При знакомстве с новой книгой мы всегда ожидаем чуда, ведь недаром известный писатель Сергей Лукьяненко сказал: « Каждая прочитанная книга – это еще одна прожитая жизнь». Разнообразьте свою жизнь, читайте книги!!!             Войдите в тишину библиотек!              Вдохните воздух, пахнущий веками!              Услышьте за знакомыми строками              Все, чем живет и дышит человек.

Джон Гершель:  «Приучите человека к чтению – и Вы его осчастливите. Вы введете его в общество мудрецов и остроумцев, его друзьями станут самые нежные, чистые и мужественные люди, какие были украшением человечества во все времена его истории».

Сейчас идут святочные вечера, можно погадать и узнать свое будущее, а можно заглянуть в книги и посмотреть что нам пророчат астрологи и гороскопы.  ……… Хорошая, умная книга всегда в цене. Дочь Ярослава Мудрого и будущая королева Франции Анна в качестве свадебного подарка получила от отца Евангелие. В последующие века на нем  короновались все французские короли.
Нынешние библиотекари верой и правдой служат книге. Для нас она – и работа, и духовная потребность, и самый лучший друг. И всё-таки так устроен человек, что невзирая ни на что, он всегда верит в лучшее! Замечательный человек, академик Дмитрий Сергеевич Лихачев сказал однажды, что главным является «Хранить память о других. Оставлять добрую память о себе…». Мы попытались отразить  историю библиотеки  в альбоме, назвав его «Летопись успеха». Проделана огромная работа. Большой кропотливый труд художника Ольги Анатольевны Кузнецовой на лицо. Все новые стенды оформлены  её руками, я даже сказала бы сердцем и душой. Вы можете убедиться сами, рассматривая  их наглядность и неповторимость. Преобразился и внешний вид библиотек сельских территорий в этом тоже заслуга Ольги Анатольевны.  Работа  над альбомом продолжается, и мы будем вам очень признательны, если вы предоставите информацию или фотографии из вашего личного архива. Много добрых слов звучит ежедневно от наших читателей. Для них  библиотека всегда останется  районной. Как бы ни меняла она свои названия…   Порой библиотекарь незаметен

Средь множества газет, журналов, книг,

Он ключ хранит ко всем богатствам этим,

Из рук не выпуская ни на миг,

И тем ключом он дверцу открывает

В мир информации, что очень нам нужна,

И информация любая оживает,

Когда становится полезною она;

И хоть живем мы в двадцать первом веке,

И каждому доступен интернет, –

Альтернативы нет библиотеке,

Библиотекарю замены нет!

Летопись библиотеки  продолжается. И какой  она будет через сотню лет, зависит от нас. Помните: все в наших руках! Совместными усилиями мы можем добиться многого! Идут годы. Течет река времени. Вот уже  95 лет нашей библиотеке. Или только  95?Верим, что библиотека отпразднует ещё не один свой вековой юбилей!!!
 Слово  предоставляется начальнику отдела по культуре городского округа город Михайловка Зацепиной Елене Пьвовне и директору  МБУК  «ЦБС»
 г. Михайловки Бывальцевой Римме Николаевне. Музыкальный подарок дарит всем присутствующим активный пользователь библиотеки и её верный друг Щербинин Владимир Федорович. Много пожеланий и теплых слов прозвучало в адрес именинницы библиотеки от всех гостей, присутствующих в зале. Музыкальный подарок прозвучал от активного читателя, председателя общества инвалидов  городского округа город Михайловка Фарятьева П.В. Вот и завершается наша встреча, на которой мы немного приоткрыли ваши приоритеты чтения, надеемся, что нахлынувшие воспоминания  сегодня были приятными,  Благодарим всех здесь присутствующих за интересную встречу, что вы нашли время и посетили нас,  несмотря на занятость и плотный график работы.  и очень рады дальнейшим встречам с вами. которые надеемся, обязательно состоятся!!! Разрешите закончить сегодняшнюю встречу стихотворением Юрия Адрианова.  В вечереющей  мгле Время эхом напомнило снова: — Тлеет все на земле, Остается средь вечности                     Слово! Не засыпать золе, И огню не спалить, Не расплавить… Смертно все на земле, Остается нетленною                             Память! Время даже гранит В прах изгложет Седой и суровый… Только Память царит – Изреченное мудрое

                            Слово!

СЦЕНАРИЙ ПОЗДРАВЛЕНИЯ БИБЛИОТЕКИ С ЮБИЛЕЕМ

г. Тихвин 16.12.16г.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Библиотека

Особенный и важный – Алимова Анастасия
Сегодня юбилей,
Спешим библиотеку
Поздравить поскорей,

Сегодня юбиляр наш знаменитый, — Калинина Елизавета
Знакомый с детства любому человеку.
То не актер какой-нибудь маститый,
А наша милая библиотека!

Библиотека и была, и будет – Паровов Денис
Священный храм живых печатных слов,
В ее жрецах ходил и юный Бунин,
И целых тридцать лет – мудрец Крылов.

О, сколько в этом доме книг! — Попова Алина
Внимательно всмотрись –
Здесь тысячи друзей твоих
На полках улеглись.
Они поговорят с тобой
И ты, мой юный друг,
Весь путь истории земной
Как бы увидишь вдруг…

Попав однажды в плен чудесный, — Петрова Анастасия
Не вырвешься уже вовек! 
Мир бесконечно интересный, 
Волшебный мир библиотек!

Дорога в библиотеку

Очень важно для человека — Егоров Артём

Знать дорогу в библиотеку.
Протяните к знаниям руку.
Выбирайте книгу как друга.

Хожу в библиотеку– Комозов Артём
Я книги почитать.
Любимей дела нету!
Люблю я помечтать…
И оказаться в сказке,
В таинственном лесу.
Увидеть волка, зайца
И рыжую лесу.

А прочитав всю книжку,
Подумать головой –
Какой герой хороший,
Какой из них плохой.

Она всегда подскажет,
Где как себя вести,
Поможет и расскажет
Как друга нам найти.
И что-то в этой жизни
Начнём мы понимать,
Любить родную землю
И слабых защищать.

Песенка книголюба   
(На мотив  « Марша веселых ребят » )
Как много книг интересных бывает!
И мы стремимся их все прочитать.
Как друга лучшего книгу встречаем
И рады тайны ее открывать.

Мы с книгой вместе по жизни шагаем,
Она наш верный союзник и друг.
Любимых книг мы страницы листаем,
Не представляем без них мы свой досуг.

Герои книжные словно живые
Нас заставляют смеяться, страдать.
Одни становятся нам как родные
И помогают проблемы решать.

Дух укрепляет нам книжное слово,
Оно его к совершенству зовет.
И штурмовать мы высоты готовы,
Идти туда, где победа нас ждет.

Чтоб все мечты в жизнь могли воплотиться
И чтоб короткими стали пути,
Мы будем к знаниям с книгой стремиться,
Нам друга лучше, чем книга, не найти.

КНИГОЛЮБ – Боченков Алексей

Я очень начитан. Читаю, читаю…
Мне все говорят, что я книги глотаю.
Когда-то глотал я коньков с горбунками,
Сейчас – Гарри Поттера вместе с очками.

Шпионов в шпинате, вампиров в томате,
Принцессу в сиропе и в сахарной вате,
И Трёх мушкетёров с оружием вместе,
И острых драконов в мифическом тесте.

Потом Робин Гуда попробовал с луком.
Вот только никак не грызётся наука!
То сахара мне не хватает, то соли.
Вареньем намазать учебники, что ли?

БИБЛИОТЕКАРЬ
Библиотекарь – это слово  — Логинов Кирилл
Магическое, как кристалл! 
Всегда помочь тебе готовый, 
Твоим он другом лучшим стал!

Он в книжном море – навигатор!  — Дядюк Денис
Как путеводная звезда, 
Хранитель, спутник и новатор, 
Сияй, сияй, сияй всегда!

 

ПОДАРОК

Сценарий сценки «Репка» (переделанный)

Ведущий:
Сказок много в мире сразу не прочтешь,
Но такой как наша сценка, в книжке не найдешь.
Сценка переделанная вся на новый лад,
И ее увидеть каждый будет рад.

Жили, не тужили бабушка и дед.
Денег не копили и не в нищете.
Посадил дедуля репку по весне

Ведущий:
Дедка репку посадил…
Дедка репке говорил:

Дед: — Панкратьев Денис
Ты расти, расти большая.
Стань богатым урожаем,
Чтоб тобой я мог гордиться.
Принесу тебе водицы,
Удобрений ведер пять…
Ох, устал, пора поспать.
(Ложится недалеко от репки и засыпает.)

Ведущий:
Спит дедулька без забот.
Репка между тем растет,
Да воюет с сорняками:
Их ногами, и руками…

Зябким утром в сентябре
Дед проснулся, испугался.

(Дед просыпается и прыгает от холода, стуча зубами.)

Дед: — Панкратьев Денис
Ах, я старый разоспался.
Репку уж пора тянуть.
Подросла, гляжу чуть-чуть.
Ай, да репка уродилась!
Мне такая и не снилась.

Выросла она большая, хватит всем вполне.
И зовет дедуля бабушку свою…

Дед: — Панкратьев Денис
Женушка бабуля, помоги ка мне!

Бабка: — Жукова Ульяна
Это где бабулю, ты старый увидал?
Видишь, маникюр я делаю, достал!

Дед: — Панкратьев Денис
Помоги мне репку вытянуть с земли,
А потом из репки каши нам свари.

Бабка: — Жукова Ульяна
Ты чего дедуля? Рыться мне в земле?
Репку не сажала, и тянуть не мне.
Буду свои ручки нежные марать!
Ждут меня сегодня лучшие дела:
Массаж и косметолог, ну ладно, я пошла!

Ведущий:
Дедушка уныло внученьку зовет…

Дед: — Панкратьев Денис
Внученька, родная помоги
Репку поскорее вытянуть с земли.
Бабка отказалась: маникюр, массаж…

Ведущий:
А в ответ от Внучки слышится отказ.

Внучка: — Шпагина Дарья
Ох дедок, дедуля, я иду в солярий,
Надо что бы кожа часто загорала.
Буду я моделью первою в стране,
Позови — ка лучше ты своих зверей.

Дед: — Панкратьев Денис
Что ж пойду я Жучку, что ли позову.
Добрая дворняжка, помоги, прошу.
Буду тебе кашу из репки я варить,
Будешь ты всю зиму в доме теплом жить.

Жучка: — Смирнова Яна
Гав! Гав! Гав! Рассмешил, как посмотри!
Твоя каша не нужна мне, ем я только «Педигри».
У меня диета, стройной быть хочу,
А от твоей каши я больше не рычу.
Дом твой мне не нужен, ведь кончилась зима,
Некогда мне, деда, с Дружком гулять пора.

Дед: — Панкратьев Денис
Что ж придется разве Мурку попросить…
Мурка, дорогая сжалься, помоги,
Будем на рыбалку вместе мы ходить,
Рыбу есть сырую и уху варить…

Ведущий:
Мурка потянулась, мяукнула в углу,
На бок повернулась и сказала…

Мурка: — Париевская Елена
М-у-р! Что опять случилось, Дедушка, у нас?
Лучше бы сходил ты и купил «Вискас».
Бабка то съедает горстками конфет.
А мне никто не купит даже «Китекэт».
На репку аллергия, не люблю ее,
Да и огородное хобби не мое.
А сейчас, дедуля, надо мне поспать,
Чтоб концерт на крыше до утра давать.

Ведущий:
Дед пошел уныло, к репке в огород,
Зная, что Мышонок тоже не пойдет.

Дед: — Панкратьев Денис

Вот уж осень на дворе.
Зябким утром в сентябре
Репку уж пора тянуть.
Подросла, гляжу чуть-чуть.
Ай, да репка уродилась!
Мне такая и не снилась.

(Хватает репку и тянет.)

Ведущий:
Хвать, но репка возмутилась.

Морковка: — Балбекова Ксения
Экий дедка ты неловкий!
Я — не репка, я — морковка.
Не умыл ты видно глаз.
Репки я стройней в сто раз.
И оранжевей к тому же.
Коль салат корейский нужен,
Без меня ты пропадешь…
Сок морковный не попьешь,
В супе мне замены нет…
И еще один секрет.
Я богата витамином
Всем полезным каротином.
Я — отличный урожай!

Дед: — Панкратьев Денис
Что ж, в корзинку полезай.
Что такое, что за чудо,
Может, выспался я худо?
Репку сеял я весной.
Ладно, батенька, постой,
Репку вытяну другую.

Картошка: — Герасимова Елизавета
Ой, ой, ой,
Я протестую!
Я — не репка. Я — Картошка!
Это знает даже кошка.
Всем плодам я голова
Ясно ведь как дважды два:
Если в супе нет картошки,
Ни к чему брать в руки ложку.
Я для чипсов слышишь, дед,
Самый главный компонент.
В жарком масле, вот смотри
Стать могу картошкой фри,
Я — твой главный урожай!

Дед: — Панкратьев Денис
Что ж, в корзинку полезай.
Я ж опять пойду по репку.
Как сидит в землице крепко!
Ай да репка, вот те на!

Капуста: — Ковальчук Ксения
Право, я возмущена!
Дед, ты сникерсов объелся,
Сериалов насмотрелся,
Может с печки ты упал?
Раз капусту не узнал.
Я на репку непохожа
У нее одна одежа,
У меня ж их целых сто!
Все без пуговок…
А то…
Я — хрустящая капуста!
Без меня в салате пусто,
А со мной любой обед
Голубец иль винегрет…
Станет в 10 раз полезней!
И потом меня, любезный, Можно квасить и солить…
И до лета аж хранить. Можно есть меня всю зиму!

Дед: — Панкратьев Денис
Милости прошу… в корзину.
Это что за чудеса?
Вот уж битых два часа
Я провел на огороде.
Где же репка! Эта вроде…

Свекла: — Сыресина Маша
Снова дед не угадал.
Знать очки ты потерял,
Или бес тебя попутал?
Свеклу с репой перепутал.
Я в сто раз ее красней,
И полезней и вкусней!
Свеклы нет и нет борща,
В винегрете и во щах…
Я одна — источник цвета!
А свекольная котлета —
Это просто объеденье!
Сто процентов — похуденье.
Я — отличный урожай!

Дед: — Панкратьев Денис
Что ж, в корзинку полезай.
И тебе найдется место.
Только все же интересно
Где же репка? Может эта?

Лук: — Евграфов Иван
Я почти того же цвета,
Но не репка, старичок,
Я — твой репчатый лучок!
Пусть немного и коварен,
Но в народе популярен.
Самый вкусный шашлычок
Тот, в котором есть лучок.
Все меня хозяйки знают
В суп и в кашу добавляют,
В пирожки, в грибы, в отвар…
Я для вирусов — кошмар!
Даже грипп меня боится…
Хоть сейчас готов сразиться.
Я — отличный урожай!

Дед: — Панкратьев Денис
Что ж, в корзинку полезай.
Вечер уж к концу подходит.
Месяц на небо выходит.
Да и мне домой пора.
Завтра с самого утра
Стану репку вновь искать,
А теперь охота спать.
Ух, тяжелая корзина,
Пригодилась бы машина…
Знатный вырос урожай!

Утро

Ведущий:
Дед пошел уныло, к репке в огород,
Зная, что Мышонок тоже не пойдет.

Ведь грызун он мелкий, звать его не стал
Но, видит, что Мышонок тут же  прибежал.

Мышонок: — Фоченков Иван

Ничего, дедуля, справимся вдвоем. Потянули репку! Раз, еще другой…

(Мышонок с дедом вытягивают репку и обнаруживают под ней мешок.)

Дед: — Панкратьев Денис
Боже! Что же это? Золото! Монеты! Целый здесь мешок!
Вот так чудо репка! Вот так чудо огород!
Заживем богато Мышонок мы с тобой.
Ну, а тех бездельников не пущу домой.

Мышонок: — Фоченков Иван
Надо жить в согласии, дружбе и любви,
Ведь родные люди помогать должны.
Денег очень много, хватит нам с тобой,
Половину суммы отдадим в детдом.

(Дед с Мышонком поднимают мешок на плечи.)

Все(бегут за дедом):
Ну, прости ты нас, Дедуля! – Жукова Уля
Помогать тебе мы будем, — Шпагина Даша
Слушаться во всем тебя, — Смирнова Яна
Жить в согласии всегда! – все

Юбилей библиотеки – праздник для читателей! — Сахалинская областная детская библиотека

65 лет тому назад радостно распахнулись двери детской библиотеки для своих читателей. За все это время она всегда оставалась верна своим юным долинцам. И на сегодняшний день главное достижение детской библиотеки — это читатели, умные, талантливые, любознательные, увлеченные… Ими и для них живет и работает детская библиотека.
В течение недели в библиотеке проходили мероприятия: акция «Юбилейная почта» для библиотеки. В почтовый ящик ребятишки и взрослые опускали подарки — новые детские книги, мягкие игрушки, оригинальные открытки.

Акция-поздравление «В этот день желаем библиотеке…». Читатели признавались в любви и желали много всего доброго и замечательного нашей библиотеке.

Для первоклассников проводились праздничные экскурсии «Спеши, мой друг в библиотеку!». Большой интерес вызвал у читателей экскурс «65! Это только начало…», где ребята узнали много интересных фактов из истории детской библиотеки.

К юбилею библиотеки были оформлены книжные выставки: «Сокровища библиотеки», «Любимые книги наших читателей», «Автограф на память». На которых представлен материал о прошлом и настоящем детской библиотеки, фото-материал, информация о библиотекарях, читателях, книги с автографами сахалинских писателей.

Завершилась неделя праздничной программой «Сюда приходят дети узнать про все на свете!». Ведущие тепло поприветствовали гостей, рассказали об истории возникновения детской библиотеки и показали слайд — фильм о работе детской библиотеки.

В этот день в наш адрес было сказано немало хороших, добрых слов и подарено подарков от Собрания МО ГО «Долинский» в лице депутата Натальи Александровны Бокиной, отдела культуры в лице ведущего специалиста отдела культуры администрации МО ГО «Долинский» Хавиловой Алены Юрьевны, директора МБУК «Долинская ЦБС» Ольги Евгеньевны Иргизцевой. Наших юных читателей, педагогов и друзей библиотеки.

Затем заместитель директора по работе с детьми зачитала юбилейные приказы о награждении. Грамотами и подарками были награждены руководители детского чтения : Гурченкова Е.А., Архипова О.Г., Бровченко С.Ю., Щеголькова С.В., Ульбашева Е.В., Семенова К.В., Лапковская З.А., Бондина О.А., Емченко С. А., Веретнову В.Я., Боярчук О.Ю., Пак М.Т.

Читатели библиотеки были награждены в следующих номинациях: «Самый читающий класс», «Библиоталант» , «Самый вдумчивый читатель», «Самый романтичный читатель» , «Мисс детектив», «Леди пресса» «Библиокрошка» , «Самый лучший знаток сказок», «Щедрый читатель» , «Почитатель книг», «Библиотечный активист», «Семью сплотить сумеет мудрость книг» .

А дальше, как на любом Дне рождения, были веселые песни, танцы, инсценировки, викторины, конкурсы и сладкие угощения.

 Мероприятие прошло по-домашнему в теплой, дружеской обстановке. Порадовало гостей красочное оформление библиотеки, атмосфера дружеского общения и прекрасного настроения. И всё это благодаря творческому коллективу детской библиотеки: Жаннетте Георгиевне Ивановой, Ольге Максимовне Конышевой, Анне Владимировне Чухлебовой, Ксении Александровне Осипенко, которые продолжают радовать и удивлять своих читателей.

 

 

 Юбилей – это всегда подведение итогов, признание заслуг и определение планов на будущее. Хочется верить, что библиотека будет еще долго жить, процветать своим фондам, читателями, сотрудниками, находить новых друзей.

Л.В. Гвоздева, зам. директора по работе с детьми.

БиблиоДУШЕЧКИ: У библиотеки юбилей!

    День рождения есть у каждого человека. Но дни рождения бывают и у библиотек. В этом году Каменской сельской библиотеке исполнилось 100 лет! У каждой библиотеки, как и у человека есть своя биография, своя история. 100 лет — дата солидная, поэтому давайте вспомним, как все начиналось. 

   В списках на 1 ноября 1919 по Макарьевскому уезду, а именно в этом уезде село Каменка тогда находилось, значилась Каменская районная библиотека, изба- читальня, передвижка. В 1923 году библиотека была переведена из районной в статус волостной. Она содержалась на средства Лысковского уездного отдела народного образования. Читателями числилось 168 человек, а книг в библиотеке было 1626 экземпляров. 

   В 1931 году библиотека приобрела статус сельской. Даже в трудное военное время Каменская сельская библиотека была открыта для своих читателей, она находилась, как и в довоенное время в здании начальной школы, построенной еще в 1914 году, на первом этаже, на улице 1 Мая, сейчас на этом месте стоит наш сельский Дом Культуры. 

   

В 1950 году библиотека поменяла место «жительства», она переехала из начальной школы в здание клуба на улицу Заводская, а в 1956 в Барак около Каменский Церкви. В одной половине жила семья, а в другой — библиотека. В 1980 году библиотеке предоставлено новое помещение — первый этаж в здании сельского совета. В 1998 году библиотека переезжает в здание Каменской средней школы, а после закрытия школы в 2010 году, в здание Каменского дома культуры.

    После долгих путешествий библиотека вернулась на первое «место жительства» на ул 1-е Мая.

    И сегодня двери библиотеки по прежнему открыты для всех! Она рада своим верным и постоянным читателям, которые каждым своим приходом оставляют в библиотеке часть своей души, любви и жизни. За многие годы не изменились вкусы Г. Ф. Шамес, Н. Б. Епитнатьевой, Е. В. Горшенковой. Наша библиотека богата не только «одиночками», у нас читают целыми семьями: семьи Горятниных,  Горыниных,  Пузиковых, Пахтеевых. Есть у нас и маленькие любители книг, это: С. Фокин, К. Каталагина. 

   Библиотека готова всегда принять и новых читателей. Во время каникул библиотеку посещают городские детки со своими родителями и не только за книгами, но и для участия в мероприятиях, проводимых в рамках проекта Летних чтений. В этом году мероприятия проекта «Летних чтений» — яркие путешествия и приключения проходят по трем направления: работа с художественной литературой, экологическое воспитание, эстетическое воспитание (мероприятия посвященные Году Театра), каждое мероприятие всегда заканчивается творческим заданием: конкурсом рисунка, выполнением поделок или инсценировкой. 

    Есть у нашей библиотеки и активисты, которые всегда с удовольствием откликаются на предложения библиотекаря, принимают активное участие в мероприятиях, предлагают свои идеи и готовы прийти на помощь. Это семьи Ефимкиных и Каталагиных. 

     И вот Каменской сельской библиотеке 100 лет! Празднование юбилейной даты было проведено в День села Каменка. Гостям праздника был представлен мини- спектакль «Тайна трех сестер», приуроченный 220-летию со дня рождения великого русского писателя А.С.Пушкина. 

   В числе почетных гостей присутствовали : начальник отдела культуры, спорта и туризма администрации района И. В.Ершов, заместитель главы администрации, начальник отдела имущественных, земельных отношений и труда Воротынского муниципального района А. В. Блинов, глава администрации Каменского сельсовета В. П. Бродягин, которым было представлено слово. Для всех присутствующих со своими концертными номерами выступили гости из р.п. Воротынец: народный ансамбль «Любава», М. Низов, А. Роньжина, Е. Филенкова и А. Жарновская. 

   Также на празднике была оформлена выставка — дегустация «С героями Пушкина за одним столом», на ней были представлены блюда, которые любил поэт. приготовленные по старинным рецептам. С маленькими посетителями был проведен мастер — класс. Ребятки своими руками делали гусиные перья из бумаги и мастерили красочные открытки. 

   Праздник прошел на «Ура»! Юбилей — прекрасный повод задуматься о том, что изменилось за эти годы. В фонд библиотеки поступают новые книги. Изменились формы проводимых мероприятий, они стали на много интереснее и разнообразнее благодаря тому, что в этом году в библиотеку провели интернет. А к концу года у нас будет компьютер. За это мы благодарны директору МБУК МЦБС Л. П. Пугачевой. За 100 лет произошло много перемен, но библиотекам делает главное — приобщает людей к знаниям, учит их мыслить и мечтать, становится центром общения и информации!

Елена Уфилина, библиотекарь

Идеи в помощь чтению, письму и математике

Пропустить ссылки

• Перейти к основному содержанию
• Перейти к дополнительной навигации
• Перейти к основной навигации
• Перейти к клавишам доступа

education.govt.nz

• О нас
• Свяжитесь с нами
• Поиск

  Поиск

• Меню

COVID-19 Школьные сроки и каникулы Поддержка обучения Найдите службу раннего обучения или школу

• Домой
• Раннее обучение0-6 лет
  • Дошкольное образование
    • Раннее обучение
    • Об услугах раннего обучения
    • Преимущества услуг раннего обучения
    • Различные виды услуг раннего обучения
    • сборы
    • 20 часов ECE
  • Ваш ребенок в службах раннего обучения
    • Выбор службы раннего обучения
    • Зачисление и начало вашего ребенка
    • Как добраться до служб раннего обучения и обратно
    • Когда вашему ребенку нужна специальная помощь в обучении
    • Переход в школу
  • Права и обязанности
    • Жалобы на вашу службу раннего обучения
  • Обучение в службе раннего обучения
    • Что ваш ребенок узнает в службах раннего обучения
    • Как измеряется обучение вашего ребенка
  • Поддержка обучения дома
    • Идеи для игр
    • Важность разговора, чтения, рисования, счета
    • Одаренные совсем маленькие дети

.

Как написать детскую книгу за 12 шагов (от редактора)

Как редактор детских книг я помог сотням авторов написать, отредактировать и опубликовать книги своих детей.

Кто угодно может сесть и выкинуть детскую книгу, и с небольшой помощью и руководством ваша может быть достаточно хорошей, чтобы привлечь внимание тысяч детей.

И ничто не сравнится с ощущением, когда вы держите печатную книгу в руках и впервые читаете ее ребенку.Выполните эти 12 шагов, и вы быстро доберетесь до цели.

Из этой статьи вы узнаете:

• Как создать работающую концепцию
• Как создать главного героя, которого любят дети
• Как правильно написать длину
• Как построить сюжет
• Как работать с иллюстратором
• Как править
• Как опубликовать

Наконец, вы можете прочитать весь этот пост и получить хорошее представление о том, как писать детскую книгу, но если вы хотите получить полный, глубокий опыт с еще большей информацией, видео, PDF-файлами, викторинами и упражнениями, вы можете мой курс из 30 видео о том, как написать детскую книгу под названием «Две недели до твоей лучшей детской книги.”

Вот первое видео, в котором рассказывается о содержании курса:

А если у вас есть всего несколько вопросов о том, что делать с детской книгой, перейдите к концу и прочитайте часто задаваемые вопросы. Я, наверное, обращусь к тому, что вас интересует, а если нет, оставьте комментарий, и я отвечу на него!

Хорошо, пристегнись и приготовься! Это 12 шагов к написанию детской книги.

У вас, вероятно, уже есть идея, но вы должны поработать над ее уточнением.Вот как:

1. Google «детская книга» и фраза, описывающая вашу книгу.
2. Когда вы найдете похожие книги, посмотрите их краткое содержание.
3. Выясните, чем ваша книга отличается от опубликованных.

Может показаться здравым смыслом проверять, что уже есть, прежде чем вкладывать все свое время и энергию в книгу, но так много авторов не делают этого! Это просто базовое исследование, которое вы можете провести за 2 минуты и которое даст вам представление о конкурирующих книгах.

Когда я провожу большинство авторов через этот процесс, они обнаруживают, что об их идее уже написано. Это не обязательно плохо — на самом деле, это доказательство того, что дети хотят читать на свою тему!

Уловка состоит в том, чтобы придумать один поворот для вашей истории, который отличает ее. Если это история об издевательствах, возможно, ваша книга расскажет историю с точки зрения обидчика! Или, если это рассказ о собаке, сделайте эту собаку бездомной или слепой на один глаз.

Может быть, ваша история отличается, потому что у вас есть сюрприз в конце, или, может быть, она другая, потому что она предназначена для старшей или младшей возрастной группы, или у вашего персонажа есть волшебный проводник, такой как фея или эльф, который проведет их через их путешествие. Просто добавьте одну особенность, которая отличает ее от других книг.

2. Развивайте своего главного персонажа

Я редактирую сотни детских книг каждый год, и в лучших книгах есть уникальные персонажи. Они в некотором роде причудливые.У них забавная привычка. Они выглядят странно. Они говорят иначе, чем все остальные.

Но когда я вижу книгу, в которой главный герой неотличим от каждого ребенка, это меня беспокоит. Вам не нужен персонаж, который заменяет каждого ребенка, вам нужен главный герой, который чувствует себя НАСТОЯЩИМ.

Я бы посоветовал пройти анкету персонажа и выяснить, что вы знаете о своем персонаже.

1. Чего желает ваш главный герой?
2. Какая у них лучшая / худшая привычка?
3. Они экстраверты или интроверты?
4. Как они говорят иначе, чем все остальные? (милые высказывания, повторяющаяся фраза / слово, диалект, высокая / низкая громкость)
5. Они сомневаются в себе или у них слишком храбрости?
6. Есть ли у них домашние животные? (или у вашего животного персонажа есть хозяева)
7. Что делает вашего главного героя счастливым?
8. У них есть секреты?
9. Что бы этот персонаж сделал, что было бы нехарактерно?
10. Что из того, что любит этот персонаж, что не нравится большинству людей?

А теперь оцените, сколько вы узнали сразу:

8–10

Даю тебе тысячу золотых лент.Ваш персонаж, вероятно, чувствует себя для вас настоящим человеком.

6–7

Отличная работа! Вы глубоко задумались о своем персонаже.

5 и младше

Возьмите еще несколько анкет по персонажам, прежде чем начать писать.

Если вам нужны дополнительные вопросы, в моем курсе есть расширенная версия этой анкеты.

3. Напишите правильную длину

Как правильно подсчитать количество слов в вашей книге?

Это, наверное, самый частый вопрос, который мне задают, и это тот, который большинство писателей ошибаются.

В конечном итоге вам нужно выяснить, для какого возраста вы пишете, а затем писать в пределах этого количества слов.

Большинство писателей пишут книжки с картинками в возрасте от 3 до 7 лет — это наиболее распространенная категория. Если это вы, то наберите 750 слов. Это золотая середина.

Если вы напишете в книжке с картинками более 1000 слов, вы проиграете. Вы обязательно должны сохранить не более 1000 слов. Это самое жесткое правило во всей отрасли. Серьезно, выньте все красные ручки и рубите их, пока не станете вырезать их.

4. Начни рассказ быстро

Многие неопубликованные детские книги не могут привлечь внимание ребенка (и внимание родителей!), Потому что они начинаются слишком медленно. Если ваша история о ребенке, который присоединился к цирку, он должен присоединиться на первой или второй странице.

Не рассказывайте предысторию жизни этого ребенка. Не рассказывайте нам, какое сейчас время года.

Просто пригласите цирк в город и как можно скорее пусть ребенок станет клоуном, канатоходцем или укротителем львов.

У вас так мало места, чтобы рассказать свою историю, что вы не можете тратить время зря. Темп детских рассказов обычно движется быстро, поэтому не пишите черепаховым темпом.

Например, посмотрите книжку с картинками «Бегемот». Как вы думаете, когда бегемот обнаруживает красное пятно на ягодицах?

Ага, это на первой странице.

И с этого события начинается вся история.

Начните писать книгу так быстро.

5. Определите основную проблему

У каждого персонажа есть проблема. Это может быть загадка, это может быть человек, это может быть кризис доверия. Эта проблема — то, с чем они будут бороться на протяжении всей книги.

Большая часть книги — это препятствия, которые главный герой должен преодолеть, прежде чем он сможет решить свою проблему.

Вот основные ошибки, которые делают начинающие сценаристы, решая главную проблему своего персонажа:

1. Персонаж слишком легко решает задачу .Сделайте так, чтобы ваш персонаж действительно боролся и терпел поражение. В идеале главный герой должен терпеть неудачу как минимум три раза, прежде чем решать эту задачу, и, возможно, терпит неудачу столько раз, как пять (если вы пишете для детей постарше).
2. Нет серии препятствий . На пути к решению задачи главный герой должен натолкнуться на массу препятствий. Не позволяйте ему преодолевать ни единого препятствия, и тогда проблема решена. Чтобы построить ракетный корабль для полета в космос, главный герой должен потерять некоторые детали, его мать должна позвать его на ужин, его друг должен сказать ему, что это не сработает, пойдет дождь и т. Д.
3. Персонаж недостаточно заботится о решении проблемы . Это должно быть ОГРОМНАЯ проблема для ребенка — он должен чувствовать, что это вопрос жизни и смерти, даже если на самом деле проблема заключается только в отсутствии кнопки. Пока ребенок чувствует, что это огромная проблема, читатель будет чувствовать, что это огромная проблема.

6. Использовать повторение

Дети любят повторение! Родители любят повторение! Издатели любят повторение!

Все любят повторение!

Если вы не будете повторять что-то в детской книге, это не будет хорошей детской книгой.

Я имею в виду, что вся работа доктора Сьюза в основном построена на повторении (а он в значительной степени крестный отец детских книг).

Вот три типа повторения, которые вы можете использовать:

• Повторение слова или фразы на странице
• Повторение слова или фразы по всей книге
• Повторение структуры рассказа

Любая книга, в которой рифмуются, использует повторение похожих слов, и я бы сказал, что повторение структуры рассказа даже более важно, чем повторение языка.

И если вы хотите узнать больше о повторении, как с точки зрения повторения слов / фраз, так и с точки зрения повторяющейся структуры, пожалуйста, ознакомьтесь с курсом моей детской книги «Две недели до книги ваших лучших детей». Это серия из 30 видеороликов, которые вы можете снять в своем собственном темпе и узнать все, что вам нужно знать о том, как писать детские книги.

---

---

---

---

7. Пишите для иллюстраторов

Одна из основных задач писателя — настроить иллюстратора на успех.

Но так много писателей не задумываются о том, какой материал они дают иллюстратору.

Если у вас есть книга, действие которой происходит в доме между двумя персонажами, иллюстратору будет сложно рисовать визуально интересные изображения.

Хороший иллюстратор может радикально улучшить вашу книгу, но он также работает с тем, что вы им даете. Так дайте им больше:

• Выберите забавные здания для вашего окружения (поместите их в оранжерею, а не в школу)
• Подумайте о забавных главных героях (лемура рисовать гораздо интереснее, чем собаку)
• Выходи на открытое место, а не в дом (пшеничные поля интереснее спальни).

Внутри таких мест, как школа, ограничивает иллюстраторов:		На открытом воздухе у иллюстраторов гораздо больше возможностей:

Городской пейзаж Лэйна Смита

Помните, что издатель оценивает вашу книгу не только по словам. Они думают о сочетании ваших слов и картинок иллюстратора. И если вы не дадите твердой половине слова, они скажут нет.

А если вы издаете сами, хорошие визуальные эффекты доставляют ребенку гораздо больше удовольствия!

8. Быстро закончить рассказ

Как только основная проблема рассказа решена (кот найден, хулиган извиняется, две девушки снова становятся друзьями), у вас остается всего пара страниц, чтобы закончить книгу.

Поскольку рассказ готов, у читателя больше нет напряжения, а это значит, что у него нет стимула продолжать читать. Так что сделайте им одолжение и как можно быстрее закончите книгу.

По сути, вы хотите дать удовлетворительное заключение и завершить все сюжетные линии.

Один из моих любимых приемов финала — это прием, который комики называют «обратным вызовом». Это когда они ссылаются на шутку из более раннего набора, чтобы завершить свой распорядок.

Вы можете использовать это в детских книгах, указав что-нибудь на первых 5 или 6 страницах книги. Например, если главная героиня была так сосредоточена на фиолетовом леденце, что они заблудились и заблудились, то после того, как ее нашли, последняя страница книги могла бы сказать: «и с тех пор она облизывала только красные леденцы!»

9.Выберите свой заголовок

Теперь вы можете спросить: почему мы выясняем заголовок после того, как все написали? Хороший вопрос.

На самом деле многие писатели не понимают сути своей истории до тех пор, пока не напишут книгу. Так что у вас может быть временное название, но знайте, что вы, вероятно, измените его после того, как закончите.

И доработка — это нормально! Все пересматривают. Не бойтесь менять название несколько раз, пока не выберете правильный.

Кроме того, название — это маркетинговый инструмент номер один вашей книги.Большинство читателей решают, брать ли книгу в руки только по названию. Это означает, что выбор заголовка может быть самым важным, что вы делаете (хотя, вероятно, это связано с выбором иллюстратора).

1. Использовать похожие первые буквы (аллитерация) . Допустим, ваша книга о приключении Эми, которая нашла целый луг, полный маков, и о том, как она там подружилась с мышкой.
   • Don’t Title: «Приключение Эми с маками».
   • До Название: «Мышь на лугу.”
2. Не используйте описательный заголовок . Многие люди просто описывают содержание своей книги в названии, но я бы предостерегал от этого. Например, есть книга о мальчике, который ищет в огромной библиотеке особую книгу о вечной жизни. Как бы вы назвали эту книгу?
   • Нельзя: «Обширная библиотека». (Скучно)
   • Нельзя: «Библиотечная охота». (Это лучше. «Охота» — хорошее слово, а комбинация с библиотекой интригует.)
   • Do: «Как жить вечно». (Это настоящее название, и оно великолепно. Это название книги, которую ищет мальчик, и оно дает читателю понять, что будут обсуждаться некоторые важные темы.)
3. Используйте заголовок действия . Вы хотите энергии в своем названии. Тусклое название наверняка испортит шансы вашей книги. Это означает, что вам нужны веселые активные глаголы в заголовке, а не пассивные.
   • Не надо: «Прекрасный день Джонни».
   • Do: «Капитан Джонни побеждает доктора.Doom «. (Капитан Джонни делает его более игривым, у нас есть активный глагол «поражение», а доктор Дум использует аллитерацию.)
4. Используйте технику тайны . Сообщает ли ваше название читателю все, что они хотят знать по теме, или вызывает его любопытство? Ваша цель — дать достаточно информации, чтобы родитель сказал: «Ага, звучит забавно».
   • Не надо: «Птица в окне».
   • Do: «О, те места, куда ты пойдешь!» (Какие места?)
   • Do: «Оливия спасает цирк.(Как? Мы хотим знать.)
   • Do: «Как поймать слона». (Расскажите подробнее!)
5. Google «Детская книга [Ваше название]» . Вы хотите посмотреть, занято ли уже название (или есть ли название, которое слишком близко). Теперь скажите, что ваш идеальный титул уже использован. Вы все еще можете использовать этот титул? Ну да. Люди не могут защищать авторские права. Но вам будет сложно отличить свою книгу от этой, так что это не всегда лучшая идея.
6. Проверьте свой титул с детьми и взрослыми .Важно увидеть, как дети отреагируют на ваше название. Они взволнованы? Кажется, им скучно? Но помните, что книги покупают не дети, а родители. Так что не забудьте отразить это и у некоторых взрослых и узнать их реакцию.

10. Стратегия пересмотра: прогулка по доске

фото Ник Макфи

Большинство неопубликованных книжек с картинками слишком многословны.

На самом деле, если вы поговорите с издателями и агентами, они скажут, что слишком длинные детские книги — одна из главных причин, по которой они отвергают книгу.

Вот метод исправления, который решит эту проблему. Сделайте каждое слово, каждую фразу, каждое предложение «Иди по доске».

Другими словами, вы выделяете его и наводите курсор на кнопку удаления (это момент «прогулки по доске») и спрашиваете себя: если я разрежу это, история потеряет смысл?

Если история по-прежнему имеет смысл, ВЫВЕДИТЕ эту фразу / предложение с доски и удалите ее.

Если рассказ не имеет смысла, то это слово, фраза или предложение получают отсрочку (по крайней мере, в этом раунде редактирования!).

В целом, чем короче ваша детская книга, тем больше шансов, что она понравится издателям / агентам и тем больше у вас будет шансов доставить удовольствие детям и родителям (не говоря уже о том, что более короткие книги дешевле иллюстрировать — а иллюстрации стоят дорого!) ,

11. Как найти редактора

После того, как вы написали свою книгу, вам действительно необходимо получить мнение эксперта, который поможет вам улучшить ее. Редактор станет лучшим вложением в вашу книгу. В конце концов, я знаю, что вам нравится то, что вы написали, но есть так много приемов и приемов написания, которые могут улучшить впечатления читателя.

Есть два разных типа редакторов детских книг.

1. Во-первых, существует редакторов для развития (также называемых редакторами содержания). Эти редакторы помогут вам улучшить концепцию истории, сюжет, персонажей, темп, диалоги и все остальное, что нужно улучшить. Они смотрят на картину в целом и помогают вам пересмотреть вашу книгу (это то, что я делаю!).
2. После того, как вы воспользуетесь развивающим редактором, вам понадобится редактор копий .Это редактор, который исправляет все форматирование, грамматику, орфографию, времена глаголов, стиль и все другие мелкие детали. Благодаря им ваша книга будет выглядеть профессионально.

Иногда вы найдете редактора, который может делать и то, и другое, но вы не можете делать и то, и другое одновременно — вам нужно внести все изменения в общую картину, прежде чем вы начнете возиться со всеми мелкими деталями.

Вот удобный контрольный список при поиске редактора.

1. Ваш редактор должен быть кем-то, кто уже давно работает в этой отрасли.
2. У вашего редактора должны быть образцы опубликованных детских книг, которые они редактировали.
3. У вашего редактора должны быть отзывы довольных авторов.
4. Ваш редактор должен быть членом SCBWI (Общества детских книжных писателей и иллюстраторов).

Стоимость редакторов сильно различается, но если вы не платите как минимум 300–500 долларов, вы, вероятно, получите кого-то без большого опыта в отрасли. И вы же не хотите, чтобы новичок возился с вашей книгой.

Если вы хотите нанять меня редактором, зайдите на страницу редактирования моих детских книг.

---

---

---

---

12. Как найти иллюстратора

Это самый важный этап процесса пост-записи.

Создание иллюстратора — самый дорогой шаг в издании детской книги, но также и самый важный для успеха книги. Чем больше вы потратите на этом этапе, тем лучше будет выглядеть ваша книга.

Когда вы подумываете о иллюстраторе, вот что вам следует попросить:

• Посмотреть примеры предыдущих работ (нравится их стиль?)
• Посмотреть копию договора (права они у вас или у вас?)
• Сколько времени это займет (среднее время см. На рисунке ниже)
• Занимаются ли они еще и макетированием, набором шрифтов и дизайном книг (в противном случае вам нужно будет нанять книжного дизайнера позже)

Убедитесь, что вам действительно нравится стиль иллюстратора и он соответствует вашему видению того, как должна выглядеть книга.

ДАЛЬНЕЙШИЕ ДЕЙСТВИЯ — ОЧЕНЬ ВАЖНО.

Нельзя просто бросить слова на иллюстрацию и ожидать, что они будут хорошо выглядеть. Очень важно иметь счастливый союз между текстом и изображением. Вы хотите думать о:

• Шрифт . Это невероятно важно. Я вижу много детских книг, изданных самостоятельно, в которых выбран неправильный шрифт, и это совершенно очевидно. Вам нужен иллюстратор, который поможет вам выбрать именно тот шрифт, который соответствует иллюстрациям.
• Размер шрифта . Это тоже важно. Он должен быть одинаковым для всей книги и хорошо сочетаться с размером объектов на иллюстрации.
• Размещение слов . Если вы поместите слова не в том месте на изображении, вы в основном испортите всю иллюстрацию. Он должен быть тщательно сбалансирован и следовать хорошим правилам композиции, таким как правило третей. В идеале слова должны усиливать иллюстрацию, а не отвлекать ее.
• Разрывы страниц . Какие слова должны идти на каких страницах? Это то, что вам нужно обсудить со своим иллюстратором, прежде чем они начнут. Они должны иметь право голоса в этом — не просто говорите им, как вы хотите, чтобы страницы были разбиты. Например, у них может быть идея создать двухстраничный разворот без каких-либо слов, или разделить одно предложение на несколько страниц, или иметь одну страницу с несколькими предложениями на ней, а следующую страницу с короткими фраза для акцента.Это ошибка номер один, которую делают начинающие писатели / иллюстраторы: у них одинаковое количество текста на каждой странице (обычно в одном предложении).

Итак, наймите иллюстратора, который займется дизайном книги, или наймите дизайнера книг. Но просто не выбирайте шрифты, места размещения и размер шрифта самостоятельно — попросите дизайнера книг вам помочь.

Общие вопросы писателей

В: Следует ли мне защищать авторские права на мою книгу?

Есть разные мнения по этому поводу, но в целом я бы сказал НЕТ.Вам не нужно беспокоиться о том, что кто-то украдет вашу книгу. Если вы пойдете по традиционному пути публикации, авторские права на нее сохранит издатель. Если вы выберете путь самостоятельной публикации, вы уже владеете материалом в момент его написания, поэтому получение авторских прав дает вам только дополнительную защиту.

Теперь, если вы собираетесь грызть ногти до самого комка, беспокоясь об этом, то успокойтесь. Если вы живете в Америке, зайдите на сайт Бюро регистрации авторских прав США и вы сможете зарегистрироваться менее чем за сотню долларов.Я расскажу вам, как это сделать, в курсе моих детских книг.

В: Нужны ли мне иллюстрации перед отправкой книги редакторам, издателям и агентам?

Это твердое и быстрое НЕТ. Редакторы хотят работать только с языком, поэтому, если ваша книга не требует, чтобы иллюстрации были понятными, вы не хотите отправлять иллюстрации. Даже тогда вы можете легко поместить пояснение к иллюстрации в скобки [вот так].

Издатели всегда всегда нанимают собственных иллюстраторов, так что сэкономьте деньги и отправляйте текст самостоятельно.Это потому, что выбор иллюстратора — это маркетинговое решение (которое должны принять они, а не вы), и потому что хороший иллюстратор может стоить 20 000 долларов. У вас, наверное, нет таких денег.

А что, если вы иллюстратор? Что ж, тогда вы НЕОБХОДИМО послать иллюстрации. Но если вы получаете отказ, это может быть связано либо с историей, либо с вашими иллюстрациями, а иногда вы не знаете, в чем слабое звено.

В целом, однако, агенты гораздо чаще стремятся представлять иллюстраторов / писателей, чем только писателей.Это потому, что иллюстраторы детских книг зарабатывают НАМНОГО больше денег, чем авторы детских книг (извините, так оно и есть).

Q: Следует ли мне запрашивать соглашение о неразглашении? (NDA)

Если хотите, можете, но у вас больше шансов, что медведь съест вас, чем кто-то украдет вашу книгу.

Кроме того, если они украдут ее, вы можете легко подать на них в суд и забрать всю прибыль и многое другое, так что у кого-то нет особой мотивации украсть вашу книгу.

На самом деле писатели беспокоятся об этом гораздо чаще, чем это происходит на самом деле. Я бы посоветовал направить всю свою энергию на создание лучшей детской книги, которую вы можете создать, и если у вас есть отличная книга, агент / издатель / редактор захочет работать с вами, а не воровать у вас.

В: Будете ли вы моим литературным агентом?

Нет, я редактор, а роли редактора и литературного агента очень разные. Работа редактора — помочь вам сделать книгу ваших детей как можно лучше.Роль литературного агента — сыграть сваху и найти издателя, которому нужна ваша книга.

Однако, если вы подпишетесь на список рассылки моих детских книг (через всплывающее окно на этой странице), я пришлю вам список агентов по работе с детьми. Кроме того, вот еще один список агентов.

Q: Вы поможете мне найти издателя?

В основном это роль литературного агента, но у меня на Bookfox есть список из 30 издателей, которые будут принимать заявки без литературного агента.

И если вы возьмете меня на работу для редактирования, иногда я смогу порекомендовать несколько издателей, которым может подойти ваша книга, но это не похоже на рукопожатие. Издатели получают большое количество заявок, и им приходится брать книги, которые, как они знают, могут продать.

Q: Сколько заявок агент или издатель получит за год?

Начинающий агент может получить 2 000 — 3 000 заявок в год, в то время как опытный агент может получить 3 000 — 8 000 заявок.

Издатели, которые принимают заявки, получают от 2000 до 15000 заявок, хотя почти все издатели, которые начинают получать слишком много заявок, перестают принимать заявки (потому что нанимать людей для обработки всех этих заявок стоит слишком дорого).

Я не хочу вас отговаривать, но просто помогу вам принять осознанное решение о том, публиковать ли вы самостоятельно или искать традиционного издателя. Найти агента или издателя действительно сложно, и это может занять много времени и усилий.

Что замечательно в самостоятельной публикации, так это то, что в течение недели вы можете держать книгу в руках.

Q: Должен ли я публиковаться самостоятельно или искать традиционного издателя?

Итак, у самостоятельной публикации есть много плюсов: нет времени ожидания, и вы получаете полный контроль над проектом (например, обложку и иллюстрацию), и не так уж много затрат, если вы все делаете самостоятельно.

Но… вы должны заниматься маркетингом самостоятельно, и у вас нет никого, кто мог бы направить вас через этот процесс, и у вас нет репутации издателя традиционного издания.Вам следует заняться самостоятельной публикацией, если вы настоящий энтузиаст и думаете, что сможете рассказать всем о своей книге.

Для традиционных публикаций также есть много плюсов: вы получите аванс (деньги — это хорошо!), Они возьмут на себя всю корректуру, ISBN, иллюстрации, обложки и т. Д., И они дадут вам некоторые рекомендации, как это сделать. маркетинг и продвижение.

Но… бывает очень и очень сложно получить одобрение от агента или издателя.Иногда вам нужно разослать историю в течение года или двух, разослать по сотне или больше точек. Пойдите по этому пути, если у вас много терпения и вы хотите, чтобы книга охватила более широкую аудиторию.

Итак, давайте рассмотрим 12 основных моментов:

1. Найди свою лучшую идею
2. Развивайте своего главного персонажа
3. Напишите правильную длину
4. Начни рассказ быстро
5. Определите основную проблему
6. Повторение использования
7. Написание иллюстраций
8. Быстро закончить историю
9. Выберите название
10. Стратегия пересмотра: прогулка по доске
11. Как найти редактора
12. Как найти иллюстратора

Пожалуйста, оставьте комментарий ниже , если этот материал был полезен и у вас есть другие вопросы.

Также, пожалуйста, посмотрите мой:

Пишите лучшие книги.

Получите бесплатную копию «DEFEAT WRITER’S BLOCK»

, если подпишетесь на мою еженедельную рассылку.

Успех! Теперь проверьте свою электронную почту, чтобы получить бесплатный PDF-файл «Победить блок писателя».

.

Вход в архив 6000 исторических детских книг, все оцифрованные и бесплатные для чтения в Интернете

Мы можем многое узнать о том, как исторический период рассматривал способности своих детей, изучая его литературу. Занимая место где-то между чисто дидактическим и бессмысленным, большинство детских книг, опубликованных за последние несколько сотен лет, пытались найти границу между двумя полюсами, ища баланс между развлечением и обучением. Однако эта линия, кажется, приближается к тому или иному полюсу в зависимости от преобладающих культурных настроений того времени.И сам факт того, что детские книги почти не издавались до начала 18 века, многое говорит нам о том, когда и как зародились современные представления о детстве как об отдельной категории существования.

«К концу 18 века», — пишет профессор Ньюкаслского университета М.О. Гренби, «детская литература была процветающей, отдельной и надежной частью издательской индустрии Великобритании». Эта тенденция быстро набирала обороты и никогда не прекращалась: книги для детей и подростков теперь увеличивают продажи в издательском бизнесе (80% книг для молодых людей покупают для себя взрослые).

Гренби отмечает, что «причины этого внезапного роста детской литературы» и ее быстрого распространения на быстро развивающийся рынок к началу 1800-х годов «так и не были полностью объяснены». Мы можем свободно рассуждать о социальных и педагогических ветрах, которые подтолкнули к этому историческому изменению.

Или, по крайней мере, мы могли бы сделать это, изучив детскую литературу викторианской эпохи, возможно, самого новаторского и разнообразного периода в детской литературе по стандартам того времени.И мы можем сделать это наиболее тщательно, изучив тысячи изданий середины и конца 19 века в Библиотеке исторической детской литературы Университета Флориды Болдуин. Их оцифрованная коллекция в настоящее время содержит более 6000 книг, которые можно бесплатно читать онлайн от корки до корки, что позволяет вам понять, что взрослые в Великобритании и США хотят, чтобы дети знали и во что верили.

В то время процветало несколько жанров: религиозное обучение, естественно, но также книги по языку и правописанию, сказки, кодексы поведения и, особенно, приключенческие рассказы — примеры того, что мы называем молодежной литературой до Харди и Нэнси Дрю. , они публикуются в основном для мальчиков.Приключенческие рассказы предлагали (очень колониалистский) взгляд на мир; в таких сериях, как опубликованные в Бостоне Zig Zag и английские книги, такие как Afloat с Nelson , обе из 1890-х, факты смешались с художественной литературой, естествознанием и наукой с боевыми и путевыми отчетами. Но есть еще одна отличительная черта детской литературы того времени, которая нам — но не обязательно викторианцам — показалась бы противоречащей империалистическому роману для молодых взрослых.

Для большинства викторианских студентов и читателей поэзия была повседневной частью жизни, а также центральной формой обучения и повествования в детской литературе.Библейская иллюстрированная книга ALOE от 1871 года, приведенная выше, представляет «Истории из жизни нашего Господа в стихах», написанные «просто для ягнят Господа», рифмующиеся более охотно, чем проза, привлекающие внимание детей и закрепляющие самих себя. их воспоминания. » В конце концов, дети и взрослые регулярно заучивали стихи. Тем не менее, после резкого роста детского издательства бывшим читателям часто приводили худшие примеры. Автор книги « Библия с картинками» признает это, умоляя старших читателей в предисловии о «недостатках в моей работе», учитывая, что «стихи были созданы для картинок, а не картинки для стихов.”

Это не автор и, как можно было бы подозревать, не та литература, которая высоко ценит эстетические чувства детей. Мы находим прямо противоположный случай в замечательном произведении Elfin Rhymes 1900 года, написанном таинственным «Норманом» с «40 рисунками Картона Мурпарка». Кем бы ни был «Норман» (или почему его однословное имя заключено в кавычки), он дает своим читателям стихи, которые на первый взгляд могут быть ошибочно приняты за неопубликованные стихи Кристины Россетти; и мистерИллюстрации Мурпарка соперничают с иллюстрациями лучших книжных иллюстраторов того времени, предвещая высокое качество книг последних десятилетий, получивших медаль Калдекотта. Elfin Rhymes кажется редкой диковинкой, вероятно, выпущенной небольшим тиражом; Забота и внимание к его макету и дизайну показывают очень высокое мнение читателей о его творческих способностях.

Это название представляет зарождающийся жанр поздневикторианской детской литературы, которая, как и сейчас, в целом имела тенденцию впадать в банальность и шаблонность. Elfin Rhymes находится на вершине бума фэнтези на рубеже веков, о чем свидетельствуют такие популярные книги, как серия Wizard of Oz Фрэнка Л. Баума и Peter Pan Дж. М. Барри. Эти, Гарри Поттер -х годов своего времени, сделали миллионы молодых людей страстными читателями современных сказок, представляя собой слайд еще дальше от некогда довольно узких категорий «безжалостно обучающих… или глубоко набожных», доступных в ранних работах для дети, как указывает Гренби.

Там, где границы детской литературы когда-то были жестко определены учебниками по латинской грамматике и Pilgrim’s Progress , к концу XIX века влияние научной фантастики, такой как произведения Жюля Верна, а также популярных сказок и стихов о сверхъестественном, подготовило почва для комиксов, антиутопий YA, фантастики про фокусников и десятков других детских литературных жанров, которые мы сейчас принимаем как должное, или — во все больших количествах — покупаем, чтобы читать сами. Войдите в Библиотеку детской исторической литературы Болдуина здесь , где вы можете просматривать несколько категорий, искать предметы, авторов, названия и т. Д., Просматривать полноэкранные масштабируемые изображения обложек книг, загружать версии XML и читать все В коллекции 6000 книг с удобными для читателя обзорами.Найдите больше классических книг в нашей коллекции «800 бесплатных электронных книг для iPad, Kindle и других устройств».

Связанное содержание:

Первая детская иллюстрированная книга, Orbis Sensualium Pictus 1658 года

Азбука борьбы с рабством: Книга 1846 года учит детей азбуке зла рабства

Международная детская электронная библиотека предлагает бесплатные электронные книги для детей на более чем 40 языках

Джош Джонс — писатель и музыкант из Дарема, Северная Каролина.Следуйте за ним в @jdmagness

.

71 Обучение грамоте для дошкольников [Веселые игры для детей с письмом и чтением]

Раскрытие информации: Этот пост может содержать партнерские ссылки, что означает, что я получаю комиссию, если вы решите совершить покупку по моим ссылкам, бесплатно для вас. Как партнер Amazon, я зарабатываю на соответствующих покупках. Прочтите полное раскрытие здесь.

Идеи обучения грамоте для детей дошкольного возраста

Обучение чтению и письму не должно быть скучным. Эти забавные занятия по обучению грамоте для дошкольников помогут детям развить навыки чтения и письма самостоятельно.

1. Обучайте ЯЗЫКУ ЗНАКОВ или ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Скажите «Привет» и «Спасибо» на разных языках.

---

2. Вход для посещаемости

Попросите детей ежедневно входить в систему для посещения, печатая свои имена на листе бумаги. (Воспитатель / учитель все равно будет присутствовать на занятиях.)

---

3. БУДЬТЕ ВОСХОДЯЩИМ!

На групповых занятиях произносите имена и слова детей по буквам «чирлидер».
«Я вижу имя Адам» (когда Адам стоит со своей визитной карточкой) «Дайте мне и« А »-А» !!!! «Дайте мне‘ D’- ‘D’ !!! и т.п.

---

4. ШУТКИ!

Дети в этом возрасте их любят !!! (Обычно они не понимают стандартных шуток, но думают, что тук-тук — это весело. Ознакомьтесь с нашими шутками о тук-тук

---

5. Музыка перехода для развития грамотности

Переходный компакт-диск, проигранный в одной наблюдаемой школе, был «запоминающаяся» песня — пение месяцев года на английском… а затем на испанском.

---

6. Обратный отсчет перехода

Чтобы обозначить переход, попросите ребенка пройти к каждой группе детей, пока он / она держит табличку с надписью: «Осталось пять минут».Это напоминает детям, что «бесплатная игра» подходит к концу. Каждый ребенок говорит «спасибо». У каждого ребенка будет возможность сделать это в течение года.

---

7. Карточки с рассказами для повышения уровня грамотности

Сделайте несколько карточек с рассказами, из которых дети могут найти наборы по три для создания и рассказывания историй.

---

8. Головоломки для развития грамотности

• Головоломки с алфавитом
• Головоломки со словами
• Штаты
• Помогите детям составить головоломки.Разрежьте красивую открытку или обложку журнала на большие части. Приклейте к картону и предложите детям сложить картинку.

СОВЕТ: Прикрепите магнитные полосы сзади к частям пазла. Попросите детей сложить пазлы на магнитной доске или холодильнике. Также… храните отдельные части пазла в мешочке с названием пазла.

---

9. ПЕЧАТИ АЛФАВИТА

Верхний / нижний регистр — сетка размером 1 дюйм для упорядочивания. Имейте слова для копирования, имена детей для копирования и полоски бумаги для печати слов и предложений.

---

10. МАГНИТНЫЕ буквы, полоски и доски активность

Сделайте визитку для каждого ученика с его именем и фотографией; добавить магнитную полосу на спину.
Карточки со словами и визитки — также полосы с алфавитом должны быть размещены по центру.

11. ПОДХОДЯЩАЯ ИГРА

В полосе предложений есть слово и изображение того, что это слово представляет. Вы можете использовать резиновые буквы алфавита и реальные предметы для сопоставления слов. Дети могут сопоставить буквы, слова, картинки или все три.

---

12. «РУКОВОДСТВО БЕЗ СЛЕЗ»

Это упражнение стало основным элементом алфавита во многих классах, особенно для детей, которые учатся тактильно. Они имеют форму частей букв — прямых линий, кривых, полукругов и т. Д. Дети используют их, чтобы составлять буквы или слова. (Дети могут искать слова). Эти предметы довольно большие — самый маленький — около 6 дюймов — поэтому с ними легко обращаться с детьми.

---

13. Пикники для повышения грамотности

Запланируйте «ПИКНИК» в помещении на обед – или, если позволяет погода, запланируйте пикник на открытом воздухе.Когда у всех будет удобное место для сидения и они будут вас легко слышать, расскажите историю. Вы также можете попросить детей принести несколько любимых книг для чтения !

---

Идеи обучения грамоте для детей на открытом воздухе

14. Рисование на открытом воздухе

Пригласить ch

.