О театре стихи детям: Картотека стихов о театре. | Картотека на тему: - Красивые стихи, тексты любимых песен, пожелания в стихах.

Картотека стихов о театре. | Картотека на тему:

В ТЕАТРЕ (Агния Барто)

Когда мне было
Восемь лет,
Я пошла
Смотреть балет.

Мы пошли с подругой Любой.
Мы в театре сняли шубы,
Сняли тёплые платки.
Нам в театре, в раздевальне
Дали в руки номерки.

Наконец-то я в балете!
Я забыла всё на свете!

Даже три помножить на три
Я сейчас бы не могла.
Наконец-то я в театре,
Как я этого ждала!

Я сейчас увижу фею
В белом шарфе и венке.
Я сижу, дышать не смею,
Номерок держу в руке.

Вдруг оркестр грянул в трубы.
Мы с моей подругой Любой
Даже вздрогнули слегка.
Вдруг вижу — нету номерка.

Фея кружится на сцене —
Я на сцену не гляжу.
Я обшарила колени —
Номерка не нахожу.

Может, он
Под стулом где-то?
Мне теперь
Не до балета!

Все сильней играют трубы,
Пляшут гости на балу,
А мы с моей подругой Любой
Ищем номер на полу.

Укатился он куда-то…
Я в соседний ряд ползу.
Удивляются ребята:
— Кто там ползает внизу?

По сцене бабочка порхала —
Я не видала ничего:
Я номерок внизу искала
И наконец нашла его.

А тут как раз зажегся свет,
И все ушли из зала.
— Мне очень нравится балет,—
Ребятам я сказала.

НА ШКОЛЬНОМ УТРЕННИКЕ (Агния Барто)

Клоун — на сцене!
Острит он неплохо,
Скажет словечко —
И слышится хохот.

Школа взрывается
Залпами смеха:
Клоун — первоклассница!
Ну и потеха!

Хохот девчонок
Особенно звонок!
Но не смеется
Одна из девчонок.

Что-то нахохлилась
Эта девица:
— Мне неохота
От смеха давиться!

Девочки шепчутся:
— Ей не до смеха,
Танька не терпит
Чужого успеха.

КВАРТЕТ (Агния Барто)

Басню выбрали давно,

Распределили роли,
Решило выступить звено
На утреннике в школе.

Решили девочки прочесть
«Квартет», такая басня есть.

Светлане роль не подошла:
— Я вовсе не упряма,
Зачем же мне играть осла?
Мне не позволит мама.

Артистки начали шуметь.
Одна кричит: — Она медведь,
А вовсе не мартышка!-
Кричит другая: — Чур-чура,
Сказала я еще вчера —
Я косолапый мишка!

Проходит день и два денька,
Потом проходит пять,
На репетицию никак
Артисток не собрать.

Пришел козел и сел за стол,
Но нету соловья.
— Ну, если так,- сказал козел,
Тогда уйду и я!

Проказница мартышка
Умчалась на каток,
А косолапый мишка,
Схватив свое пальтишко,
Пустился наутек.

То нет мартышки,
То козла
Куда-то тетя увезла,
То мишка косолапый
Ушел на лыжах с папой!

Когда в товарищах согласья нет,
Не прочитать им и «Квартет».

В ТЕАТРЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ (С.Я. Маршак)

Народу-то! Народу!
Куда ни кинешь взгляд, —
По каждому проходу
Идет волна ребят.

Сажают их на стулья
И просят не шуметь,
Но шум стоит, как в улье,
Куда залез медведь.

Из длинного колодца —
Невидимо для глаз —
То флейта засмеется,
То рявкнет контрабас.

Но вдруг погасли лампы,
Настала тишина,
И впереди за рампой
Раздвинулась стена.

И увидали дети
Над морем облака,
Растянутые сети,
Избушку рыбака.

Внизу запела скрипка
Пискливым голоском —
Заговорила рыбка
На берегу морском.

Все эту сказку знали —
О рыбке золотой, —
Но тихо было в зале,
Как будто он пустой.

Очнулся он, захлопал,
Когда зажгли огонь.
Стучат ногами об пол,
Ладонью о ладонь.

И занавес трепещет,
И лампочки дрожат —
Так звонко рукоплещет
Полтысячи ребят.

Ладоней им не жалко…
Но вот пустеет дом,
И только раздевалка
Кипит еще котлом.

Шумит волна живая,
Бежит по всей Москве,
Где ветер, и трамваи,
И солнце в синеве.

** ** **

Театр! Как много значит слово
Для всех, кто был там много раз!
Как важно и порою ново
Бывает действие для нас!
Мы на спектаклях умираем,
С героем вместе слезы льем. ..
Хотя порой прекрасно знаем,
Что все печали ни о чем!

Забыв про возраст, неудачи,
Стремимся мы в чужую жизнь
И от чужого горя плачем,
С чужим успехом рвемся ввысь!
В спектаклях жизнь как на ладони,
И все откроется в конце:
Кто был злодеем, кто героем
С ужасной маской на лице.
Театр! Театр! Как много значат
Для нас порой твои слова!
И разве может быть иначе?
В театре жизнь всегда права!

«Волшебный мир – театр» (Григорьева Татьяна Юрьевна)

Театра мир откроет нам свои кулисы,

И мы увидим чудеса и сказки.

Там Буратино, кот Базилио, Алиса

Легко меняются герои, маски.

Волшебный мир игры и приключений,

Любой малыш здесь хочет побывать.

Вдруг превратится в Золушку иль в принца,

И всем свои таланты показать.

Театр, словно чародей, волшебник,

Своею палочкой волшебной проведя,

И вот ребёнок, скромный и застенчивый,

Сегодня вдруг играет короля.

Пусть детство будет словно сказка,

Пусть чудеса творятся каждый миг,

И мир вокруг пусть добрым станет ласковым,

Добро над злом опять пусть победит!

В кукольном театре (цикл стихотворений) Валентин Берестов

На утренник детский
Артисты спешат.
У них в чемоданах
Артисты лежат.

Кукловоды

Счастливей артистов,
Наверное, нет:
Мы в куклы играем
До старости лет.
И нету артистов
Несчастнее нас:
Никто нас не видит,
Мы скрыты от глаз.

Рука-артистка

Превращается рука
И в котёнка, и в щенка.
Чтоб рука артисткой стала,
Нужно очень-очень мало:
Специальные перчатки,
Ум, талант – и всё в порядке!

Петрушка

Эй, белобрысый из первого ряда!
Ты не узнал меня с первого взгляда?
Думаешь: что это за игрушка?
А я – Петрушка!

Остёр колпачок.
Ещё острей язычок.
Ох, и посмеюсь я сейчас над вами,
Да так, что и вы расхохочетесь сами!

Пальцы-солдаты

На каждый палец
Наденем сапог.
Восемь рук –
Это сорок ног.
Двадцать солдат
Удалого полка…
Смело на битву
Шагают войска!

Бумажный король

Из бумажного куля
Можно сделать короля.
Уверяю вас, король
Хорошо сыграет роль.

Королева

Я – королева на престоле.
Я создана для этой роли!
Прислали бандеролью
Меня из мастерской
Для этой самой роли –
И больше никакой!

Кукольная песенка

Вот король идёт в поход
За собой войска ведёт:

Сто громадных усачей,
Сто весёлых трубачей

И со связкою мечей
Едет старый казначей.

Воробьишка подлетел
И на эту связку сел,
Увидал картонный меч
И повёл такую речь:
– Меч картонный средь мечей?
– Это чей?
И король ответил смело:
– А тебе какое дело?

Карабас Барабас

Папы, мамы, дяди, тетки
Есть у каждого из вас.
Нет их только у сиротки
По прозванью Карабас.
У несчастного сиротки
По прозванью Барабас
Нет защиты, кроме плетки.
Тихо, куклы! Вот я вас!

Великаны

Спектакль окончен.
Видеть странно,
Как из-за ширмы, все в огнях,
Встают артисты-великаны,
Держа артистов на руках.

После спекталкя

Ночь пришла.
Усталых кукол
Сонный сумрак убаюкал.
Были куклы на тростях,
Оказались на гвоздях.
И висят они, бедняжки,
Как пальто или фуражки,
В темноте и в тишине
Видят публику во сне.

ТЕАТР (Соколова Н.В.)

Поднялся занавес и вот

На сцене Золушка живет.

Грустит, смеется и поет

И после бала принца ждет.

Мы замираем чуть дыша

И музыка так хороша.

Счастливый близится конец,

Венчает Золушку венец.

Щелкунчик бъется как герой.

Он за друзей стоит горой.

Зло строит козни вновь и вновь,

Но побеждает все любовь.

И чары падают и вот

Красавцем-принцем стал урод.

Мы вправду, что ни говори,

Безмерно рады за Мари.

Ничто не вечно под луной

И вслед за радостной волной

Уже катит волна печали,

Хоть мы не верили вначале.

Кружится в танце балерина,

Летит по ветру пелерина

И так изящна, так стройна,

Что сразу видно — влюблена.

Но тает в угольях печи

Как воск на пламени свечи

Любимый и желанный

Солдатик оловянный.

И мы грустим и как она

Готовы с ветром от окна

Взлететь как чудо птица

И в пламя опуститься.

А сказки длятся — дальше, дальше

В них только выдумка — нет фальши.

Они нас учат честно жить,

Любовью, дружбой дорожить.

Со злом сражаться без оглядки,

Ломать нелепые порядки

И верить в жизни чудеса

(Хотя б на эти два часа).

Театр кукол (Соколова Н.В.)

У нас сегодня с мамой

Культурная программа.

Давай мне, мама, руку,

Пойдем в театр кукол!

Что я большой — я знаю,

Но кукол обожаю

Смотрю и не могу понять,

Как куклой можно управлять?

Взял рукавичку и надел

И вот уж Петушок запел,

А поменял ты рукавичку

И превратился он в Лисичку!

Но знаю я наверняка —

Актера трудится рука,

И кукла оживает,

Поет, переживает

Волшебно это превращенье!

И мама смотрит с восхищеньем.

А мы в театр еще пойдем,

И папу мы с собой возьмем!

ТЕАТР (Владимир Миодушевский)

Театр – это мысли свободный полет,
Театр — здесь фантазия щедро цветет.
В театре сердец расплавляется лед.
И чудо рождается здесь
с третьим звонком.

Театр — здесь искусства в едино сплелись.
Театр — здесь мечта и реальность слились.
Театр — здесь все помыслы тянутся ввысь.
И чудо рождается здесь
с третьим звонком.

Театр — и работа, и дом, где живем,
Театр — здесь себя до конца отдаем.
В театре родимся, в театре умрем.
Ведь чудо рождается здесь
с третьим звонком.

***

Какое чудо — оказаться в сказке

С героями оживших вдруг легенд!

Нас удивляют их костюмы, маски,

Захватывает действия момент.

Они поют, горюют, размышляют…

Накал страстей передается нам.

Игрой своей нам души зажигают.

Искусство их — театр, не балаган.

Сегодня славим мастерство актеров,

Поздравить с Днем театра их спешим,

Гримеров, костюмеров и суфлеров —

Мы всех за волшебство благодарим!

***

Там есть сцена и кулисы,

И актеры, и актрисы,

Есть афиша и антракт,

Декорации, аншлаг.

И, конечно же, премьера!

Догадались вы, наверно…

(театр)

***

Как хорошо, что есть театр!

Он был и будет с нами вечно.

Всегда готовый утверждать

Все, что на свете человечно.

Здесь все прекрасно – жесты, маски,

Костюмы, музыка, игра.

Здесь оживают наши сказки

И сними светлый мир добра.

Стихи детям онлайн. Ульяновский театр кукол просвещает и развлекает юных зрителей

Артисты театра кукол продолжают читать любимые детские стихотворения в рамках рубрики «Поэзия детям». Причем порой это действо превращается в настоящий мини-спектакль.

Артистка Александра Филиппова рассказала стихотворение Сергея Козлова «Медведь», оставшись за кадром.

Ее коллега Илья Фалюшин настолько красочно исполняет стихотворение «Кто кого перехитрил?» Даниила Хармса, что сцена с нерадивым охотником живо встает перед глазами.

Сегодня в группе ВК Ульяновского театра кукол появилось еще одно видео от Ильи Фалюшина. На этот раз он выбрал другое произведение Хармса — «Хорек».

В аккаунтах театра можно послушать стихотворение Асена Босева «Опоздание». Его читает артистка театра Людмила Доронина.

Она же исполнила произведение «Зайка», тем самым начав знакомить детей с болгарскими авторами.

<div id="yandex_rtb_5" class="lazy lazy-hidden yandex-adaptive classYandexRTB"></div> <script type="text/javascript">if(rtbW>=960){var rtbBlockID="R-A-744152-3";} else{var rtbBlockID="R-A-744152-5";} window.yaContextCb.push(()=>{Ya.Context.AdvManager.render({renderTo:"yandex_rtb_5",blockId:rtbBlockID,pageNumber:5,onError:(data)=>{var g=document.createElement("ins");g.className="adsbygoogle";g.style.display="inline";if(rtbW>=960){g.style.width="580px";g.style.height="400px";g.setAttribute("data-ad-slot","9935184599");}else{g.style.width="300px";g.style.height="600px";g.setAttribute("data-ad-slot","9935184599");} g.setAttribute("data-ad-client","ca-pub-1812626643144578");g.setAttribute("data-alternate-ad-url",stroke2);document.getElementById("yandex_rtb_5").appendChild(g);(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({});}})});window.addEventListener("load",()=>{var ins=document.getElementById("yandex_rtb_5");if(ins.clientHeight =="0"){ins.innerHTML=stroke3;}},true);</script>

Помимо проекта «Поэзия детям» в театре кукол готовят выпуски рубрик «Тук-тук! Кто там?», «Невыходные разговоры», программы «Сказка в дом», «Музейные заметки». А на днях завершился марафон к 75-летию со Дня Победы. Так, 9 мая артисты представили выставку «Нет в России семьи такой, где б не памятен был герой», в которой рассказали о родных героях.

Новогодние детские стихи. «Хотим все знать» от Шоу театр студия Art

Главная — аниматоры / Все статьи «Хотим все знать» / Новый год к нам идет

Главным подарком для Деда Мороза и Снегурочки являются, конечно, стихи от ребят.

Автор новогодних детских стихотворений Руководитель студии детских праздников Art-happy.

При копировании материалов, пожалуйста, указывайте источник.

Пора чудес
Новый год — пора чудес!
Оживает в сказке лес.
Лисы, зайчики и волки,
Все спешат на праздник к ёлке!

(Автор: Студия Art-happy)

***

Снежок
Снег упал мне на ладошку,
Я домой его несу,
Полежи, дружок, немножко,
Скоро я тебя спасу.

От ветров спасу и вьюги,
И от холода зимы,
Дома нам теплее будет
Там согреться сможем мы.

Подбежала я к квартире
Открываю быстро дверь..
А снежок мой испарился,
Только лужица теперь.

(Автор: Студия Art-happy)

***

Ёлочка
Ёлочка красавица новый год встречает,
Веточки раскинула, бусы надевает,
Шарики, фонарики, шишки и игрушки
Вся оделась ёлочка от ножки до макушки.

(Автор: Студия Art-happy)

***

Праздник будет

(не снежному Новому году посвящается)

Я искала Новый год,
Мне сказали — он придет.
Но на улице трава,
Дождик капает с утра.
У кустов набухли почки,
Нету снега, не кусочка.

А вокруг огни горят,
Ёлки с бусами стоят,
Снеговик большой из ваты,
Не бывает так, ребята!
Все ошиблись разом люди,
Года Нового — не будет!

Вдруг, звенит в двери звонок,
И ступает на порог
Дед Мороз с мешком большим!
Да Снегурочка за ним!

Вот такое чудо, люди!
Снега нет, а праздник будет!

(Автор: Студия Art-happy)

***

Дед Мороз
Новый год в окно стучится
Дед Мороз на санках мчится
Чтоб к двенадцати часам
Привезти подарки нам!

(Автор: Студия Art-happy)

***

Подарки
Скоро будет Новый год,
Дед Мороз ко мне придет,
Чтобы время не терять,
Села я письмо писать.
Что в подарок я хочу,
Я подробно начерчу.

А хочу я очень много,
Так:

Железная дорога,
Кукла, мишка, котик, домик
Зайчик, мячик, ёжик, слоник.
А еще набор посуды, рисовать я тоже буду,
Платье, туфли, две короны, чтобы с камнями, золочены.

И красивые браслеты, как у Кати и у Светы,
Юбку, как у балерины, и коньки, как у Марины.

Я бумагу положила, краски рядом разложила,
В воду кистью помокала, помокала и устала.

Может завтра будут силы, нарисую все красиво,
Мне сейчас немножко лень, я же думала весь день.

(Автор: Студия Art-happy)

***

Дед Мороз
Шел по лесу Дед Мороз,
Он мешок подарков нес.
Девочкам и мальчикам,
Белочкам и зайчикам.

Малышам — игрушки,
Сластенам — ватрушки.
Мишке мёд в бочонке,
Семечек галчонкам,
Воробьям — печенья
И всем поздравления!

(Автор: Студия Art-happy)

При копировании материала указывайте источник Студия детских аниматоров Art-happy / www.art-happy.ru

Студия Art-happy

Наша статья оказалась для вас полезной, поделитесь с друзьями в соц.сетях.

Почитать еще:

Впервые приглашая Деда Мороза
Мы хотим осветить самые основные вопросы и тревоги родителей, которые впервые приглашают Деда Мороза домой ребенку… Читать далее

Духота и жара враги детского праздника дома.
Подготовить помещение к детскому домашнему празднику, это не только накрыть стол и украсить все шарами, комфортная температура… … Читать далее

Праздник дома.
Существует несколько важных моментов, если вы планируете праздник дома … Читать далее

Новогодние праздники для детей на улице в зимнее время.
Возможно ли организовать зимой детский праздник на улице. Ограничения при минусовых температурах и другие аспекты… Читать далее

Стихи про клоунов.

Мы очень любим этих чудесных и милых персонажей — клоунов, поэтому предлагаем вам подборку хороших и добрых стихов… Читать далее

Не приехал аниматор. Как не лишиться праздника.
Не редко, мы получаем звонки с примерно таким содержанием: «Выручите, срочно, подвел аниматор, может у вас есть, кто свободный, праздник через час . .. Читать далее

Лаборатория знаний — Стихи про театр

Театр

Александр Новопашин

Потушен свет, ушли актёры,
И за безмолвием кулис
Шагов растает эхо скоро
С аплодисментами на бис.
Лишь бархатные спинки кресел
Расправив плечи наконец,
Мерцают благодарным светом
Волненья зрительских сердец.

Мельпомена

Аркадий А Эйдман

Опустеет финальная сцена,
и погаснет последний софит.
Чуть качаясь, пойдёт Мельпомена
допивать трёхпроцентный кефир.

Жирноват, но, увы, в гастрономе
на прилавке был только такой.
И газеты просроченный номер
без кроссворда вздохнёт под рукой.

Будет выпит кефир всухомятку,
будут тапочки стыть на ковре.
Будет утро заварено мятой
и дождливо висеть во дворе

до обеда, чтоб после по лужам
Мельпомена отправилась в рай,
где ей разные ангелы служат,
и она им служила не раз.

Жизнь — театр

Борис Прахов

Но под счастьем и раем
Всяк своё разумеет…
Жизнь — театр! Мы играем!
Каждый так, как умеет.

В декорациях тесно,
Наши роли, как шоры.
Режиссёры известны,
Ну, а мы — лишь актёры.

Сами их выбираем.
Кто с душою, кто с ленью.
Жизнь — театр! Мы играем!
Нет конца представленью!

Кто-то блеет в сарае,
Кто-то — мышки-норушки.
Жизнь — театр! Мы играем!
Но в игре мы — игрушки

Кто-то ходит «по краю»,
Кто-то режет камею…
Жизнь — театр! Все играют!

Только я не умею…

Всемирный день театра 27 марта

Валерия Наумова

Театр — это радость! Театр — это сила!
Театр — это праздника, счастья мотивы!
Театр — это молодость навсегда!
Театр — это чудо на все времена!
Театр — это жизнь моя, воздух и радость!
Театр дарит сказку, приятную сладость.
Театр дарит слезы, рыданья и боль.
Уносит тебя в небеса и от толь:
Театр вдохновляет! Театр обличает!
Театр возрождает! Театр очищает!. .
Театр — это радость! Театр — это сила!
Театр — это праздника, счастья мотивы!
Театр — это молодость навсегда!
Театр — это чудо на все времена!

Спектакль

Вячеслав Горбачев-Царев

Звучит победно увертюра,
Мир заполняют голоса.
Какая чудная натура:
Озера, реки и леса.

Все жители Земли — актеры,
Азы познали мастерства.

Как выразительны их взоры!
Как убедительны слова!

Дельцы в погоне за наживой
Забыли, что такое честь.
Их лица добродушно-лживы,
У них любые маски есть.

А здесь взрываются гранаты
И пули веером летят.
И не спасают маскхалаты
От смерти молодых ребят.

Вот наступило воскресенье,
Вся в сборе дружная семья,
Гудит весь день от угощенья
И славит праздник бытия.

Погас закат в огромном зале,
И люстры в небесах зажглись…
И долго звезды вспоминали
Спектакль под названьем — «Жизнь».

С днем театра!

Галина Бестужева

Театр
Зал рукоплещет, ропщет, свищет,
Он и поклонник, и судья.
Актер на сцене — принц и нищий,
Где жизнь чужая, где своя?
Все в этом дивном закулисье
Чудесным образом сплелось:
Что было дальним, стало близким,
О чем мечталось, то сбылось.
Разбег от радости до злости,
О, жизнь, спрессованная в миг!
О, театральные подмостки!

Я ваш бессрочный ученик.
Когда из сумрачного мира
Я выхожу под рампы свет,
То жизнь мне кажется сатирой,
Правдивей сцены правды нет.
И вновь прекрасна Клеопатра,
Вновь сказку дарит Берендей —
Бессмертна магия театра,
И браво, браво, лицедей!

Уставший театр

Галина Лифанова

ЗАнавес сценический блещет, что берилл,
Театр от жара зрителей к полУночи остыл.
На сцене, чисто убранной, вздыхает реквизит,
Танцует ветер в ярусах и пОверху сквозит.

Бросает взор измученный обзорный бельэтаж,
Ему всё ещё слышится -«Ах, какой пассаж»,-
В гримерках зазеркаленных скучает грим актрис,
Витают в грёзах реплики «-Бис, браво, браво, бис!»

Костюмы театральные висят на этажах,
Они рождали образы на чудо-мастерах.
Спит яма оркестровая, вздыхает, чуть дыша,
Театра подуставшего загрезилась душа!

Театр

Геннадий Саутенков

Театр. Я открываю дверь, и тихо захожу в фойе.
С душой вступаю в мир немножечко иной.
Здесь красок блеск, хрустальный свет. Портьер шелковое колье,
под стать высоких арок, выгнутых дугой.

А люди? Также ярки и добры, и тот же шум толпы.
В углах чуть слышится их приглушенный смех.
А раздевалок суетливый разговор ведет в мечты,
и как всегда в буфете нет свободных мест.

Но лица! И глаза! Какое в них величье! И восторг,
слегка прикрытый безразличья пеленой,
вселяет уважение к себе. Но вот звонок,
и женский голос приглашает в зал пустой.

Овации! О боже! Как давно в театре не был я.
Сценическая жизнь — волненья, слезы, смех —
аплодисменты и успех. Но жизнь сложнее иногда,
хотя… Все те же маски, грим и мир утех.

Театр

Геннадий Толузаков

Поднят занавес над сценою,
И ты к чуду вновь готов,
Здесь все самое бесценное,
Здесь сокровище веков.

Мир страстей, кипящих искренне,
В этом зале всех нас ждет,
Зажигая души искрами
И растапливая лед.

И опять волчком закружатся
Зло, добро, и враг, и друг,
Театр — это праздник юности,
Праздник творчества и мук.

Здесь и горестно и радостно,
Здесь и райский сад и ад.
От всего, что сердцу тягостно,
Он очистить душу рад,

Здесь сердца актеров искрами
Рассыпаются для всех,
Театр — это прежде искренность,
Это слезы, это смех.

Настроение хорошее
В этом зале вновь нас ждет,
Унося с мгновенье в прошлое
И на сотни лет вперед.

Поднят занавес над сценою,
И ты к чуду вновь готов,
Театр, спасибо за бесценное,
За надежду и любовь.

И над этим храмом мудрости
Пусть всегда горит звезда,
Здесь душа не знает скупости,
Твой поклонник навсегда.

Дебют

Евгения Урусова

Пять минут ещё до выступленья.
Выход свой артисты нервно ждут.
Очень сложно справиться с волненьем,
Ведь сегодня наш с тобой дебют.
В мир кулис какая тянет сила?
Не сидится снова по домам.
Чем-то сцена так собой пленила,
Что покой теперь уже неведом нам.
В зале просто гром аплодисментов.
Крики «Браво!» слышим даже тут.
Ради этих сказочных моментов,
Видимо, артисты и живут,
Да и мы откажемся едва ли.
Пять минут прошло и нам пора.
Слышишь? Наши имена назвали.
Ну, пошли. Ни пуха, ни пера…

Артист

Елена Амосова

Вот сняты маски,
убран грим
и занавес закрыт.
Артист сыграл чужую жизнь,
весь исчерпал лимит.
Наступит завтра новый день,
и ждёт другая роль —
готов он сердцем перенять
всегда людскую боль.

Он вновь для публики — кумир,
на сцене — полубог;
и в свете рамп — оваций всплеск,
восторга и тревог:
на сцене жизнь,
любовь и смерть,
неодолимый рок —
взволнован зал,
зовёт на «Бис» —
и на поклон фурор…

А за пространствами кулис —
интриги, зависть, лесть;
семья, гастроли, интервью,
и недругов не счесть;
кино и кастинги на роль —
не жизнь, а сплошь игра,
одевшись в платье Короля,
он сцене верный раб.

Театр…

Елена Журавлева Подольская

Вы любите театр? Театр врачует души…
Из будничности дней уносит в мир другой,
И трепетом смычков ход времени нарушит,
Лишь только дирижер взмахнет своей рукой…

Я прихожу в театр, как в храм великих истин,
Где в таинстве кулис рождается мечта.
Полифония чувств загладит хаос мыслей,
За гранью мастерства актерская игра…

Вам предначертан путь — нести тепло со сцены…
Размытым пятнам лиц, что внемлят не дыша,
Вбирая ваш талант и откликаясь сердцем,
На то, что говорит актерская душа…

Весь мир — театр…

Елена Заостровцева

В старой пьесе много дури,
С ней завязывать пора.
Невеселые раздумья,
Неудачная игра.

Разбредаются партнеры,
Текст глупее с каждым днем.
Мир — театр, и лишь актеры
Не спешат признаться в том.

Знай своим страданьям меру,
Смерть напрасно не зови.
Видишь — пиво пьет Ромео,
Он не умер от любви.

И, устав от повторенья
Никому не нужных фраз,
Смотрят Ангелы на сцену,
Свысока жалея нас.

Театр

Елена Лугавцова

Театр! Чудесный мир иллюзий!
Мир волшебства и мир красот.
Мир многих искренних прелюдий,
Любви до избранных высот!

Театр

Игорь Григоров

Мы клянемся Шекспиром
И порою клянем Мельпомену.
Постороннему миру
Море наших страстей по колено.

Короли и герои —
Мы по жизни — шуты, как известно.
Умираем по роли
Для того, чтоб к поклону воскреснуть.

Проживая на сцене
По великой судьбе каждый вечер,
Как мы, Господи, ценим
Твой спектакль под названием — вечность!

Наши главные роли —
Здесь, под занавесом небосклона.
Мы играем в героев —
Как и все, в ожиданьи поклона…

Актёр

Ингвар Донсков

Глицерином — на щёки покапать немножко…
Вместо крови сойдёт свежевыжатый сок…
Убивают меня, как всегда, понарошку,
Бутафорским эффектным бабахом — в висок.

Оставаться здесь более — я не намерен!
Жизнь моя — репетиция жизни а Аду!
Только как я уйду — ведь по-прежнему верит
В эти слёзы — та девочка в пятом ряду…

Вся жизнь — театр?

Инна Можаева

Фальшива пьеса. И герои в ней бездарны.
Все говорят не в лад и невпопад!
Смешон злодей, что должен быть коварным.
Да и герой, пожалуй, слабоват.
Единства нет порыва, мысли, чувства.
Все говорят заученную ложь.
Застыл весь мира в пол шаге от безумства.
Святым его уже не назовешь!
Какой там свет? Вокруг сплошная темень.
Безволье и безверье давят грудь.
И все же… Все же хочется поверить.
В последний раз, в последний миг, во что-нибудь….

Весь мир-театр

Ирина Бутримова

Весь мир — театр, как говорят.
Все в нём свои играют роли,
Но кто в нём шут, а кто король
От нашей не зависит воли.

Все гениями стать хотят,
Своих амбиций не скрывая,
Но время всех расставит в ряд,
Ненужные следы стирая.

Сегодня ты для всех кумир,
А завтра мир тебя забудет.
Поэтов много на земле,
А Пушкин был, и есть, и будет.

Таких не каждый век рождал,
У всех своё предназначенье.
Кто плох, а кто хорош решит
Уже другое поколенье.

О театре

Ирина Журавка

Вечер необычный… театральный….
В предвкушенье радости и боли
Сердце — птица рвется из неволи.
Позабыт на время мир реальный…

Чувства — настежь! И никак иначе!
Театр — души моей вторая половина,
Он — вулкан, он – снежная лавина!
И в судьбе моей так много значит!

В театр иду я с разным настроеньем:
Огорченная, веселая иль злая…
Незаметно негатив стекает
Каплей слез в душевном воскресенье.

Театра мир — бездонен, необъятен…
В этом мире я всего лишь зритель,
Рядовой подмостков я любитель.
Театр — друг. Он близок и понятен.

Театр…

Ирина Кулакова Лосева

Написаны и розданы все роли,
Заучены и сцены, и слова,
И занавес едва поднять позволим —
На сцену Жизни вырвется Игра…

Сыграют все и искренне, и с фальшью,
Эрзац из чувств наполнит Театр Теней…
Но..чем происходящее все дальше,
Тем Истина виднее и больней…

Театральный занавес..

Ирина Кулакова Лосева

Погашен свет, усталый день закончен.
И, молчаливо занавес висит..
Как-будто сцену защитить от жизни хочет,
Границу невесомую хранит..

В его служеньи столько чистой веры,
Что вот, за ним игры есть ЧИСТОТА..
За ним — все Лицедеи, Лицемеры,
А он — как пограничная черта. .

Наивный, Старый, Добрый, ИСТЫЙ..
Несёт по жизни свой нелегкий крест..
И, не понять,Что в ЖИЗНИ — ВСЕ артисты,
И лицедействовать никак не надоест..

Люблю театр

Ирина Миролюбова

Люблю театр, храм искусств!
Причудливо хитросплетенье
и смена всех оттенков чувств
и мимолетно настроение!

Заставит сопереживать
блестящая игра актеров
и о сюжете размышлять
в пылу баталий жарких споров!

От плевел отделит зерно
среди ролей и декораций,
и в душах прорастет оно
как истина среди оваций!

Театр

Лариса Чистилина

Любишь ли ты театр
Так, как люблю его я?
Кресла партера в ряд,
В люстре брильянты горят…

Сцена пуста пока,
Взгляды с балкона вниз,
Глянец программки в руках,
Трепетный шорох кулис…

Занавес взвиться готов,
Будничных дел словно нет,
После тройного звонка
Медленно гаснет свет…

Вспыхнут софитов огни,
Зрительный зал затих,
Будем с искусством одни
Ждать откровения миг…

Снова актеров игра
Дарит счастливый случай,
Верю в победу добра!
Верю, мир станет лучше!

Театр

Ларьяна

Софиты, бархат, кресла…
И с тайной полумрак!
Как музыка уместна,
Актер, он чудо — маг!

Живет в игре на сцене,
Молчит и замер зал!
Развязки повеленье —
Рукоплесканий залп!

Актеры и актрисы —
Спектаклей карнавал.
Театр — антреприза
Заворожил весь зал!

Летят, парят мгновенья…
С улыбкой и в слезах!
Их образ — отраженье
Во времени в веках!

И принцы, и царевны…
Здесь жизнь, как крыльев взмах!
Из пьесы, из поэмы …
И в прозе, и в стихах.

И зритель понимает
Прекрасную игру:
С героями мечтает,
Как в сказочном плену!

Он с их судьбою слился —
Эмоции волной…
В спектакле «растворился»
Загадочно — душой.

Приют комедианта
Для всех всегда открыт!
Знак «Золотая маска»
И «Золотой Софит»!

Театр

Людмила Сапон Александрова

Смели остатки старой мишуры
Актеры, уезжая на гастроли…
Театры существуют для игры,
Где раздаются режиссером роли.

Сидеть на троне — участь королей,
Им можно все, другие же не вправе…
В массовке место… Нет для них ролей,
Лишь королям позволено без правил

Вольготно жить или рубить с плеча,
К народу обращаться, словно к слугам…
И только маска скроет палача,
Когда наказ вершит не по заслугам…

Всем хочется сыграть большую роль,
А не стоять склонившись у порога…
И чувствуешь, в душе — ты сам король,
Но держат тебя лишь за скомороха…

Еще раз о чеховской Чайке

Людмила Свирская

На занавесе — чайка. Приоткрою,
Всмотрюсь в тебя сквозь тонкое крыло.
Что, если ты останешься героем,
Сойдя со сцены гордо и светло?

А если не герой — то героиня,
Три века шлейфом тянущая вдаль…
В объятья — к Дорну, на свиданье — к Нине
Мы все летим сквозь бурю и печаль,
Просачиваясь каплями тревоги
На матовой поверхности души…

Ты занавес без чайки — недотроги
Задергивать стыдливо не спеши:
Она еще вернется — и забьется
Над головой, в ладони ли, в груди…
Она заплачет — или засмеется
Над всем, что оставляет позади.

Вся жизнь игра…

Марина Волнорезова

27 марта Всемирный День Театра
«Вся жизнь игра!» А ты стоишь на сцене,
Которая вмещает целый мир…
Она не терпит низких поражений,
Ты — повелитель! Роли властелин!

Ты знаешь текст — до запятой… до точки
Ты сотни раз на сцену выходил…
Твой зритель ждет… Нет никакой отсрочки,
Как в первый раз… с волнением в груди…

Бей словом в цель! В упор! На пораженье!
Всем естеством — парализуй! Срази!
Сердца людей — становятся мишенью,
Но в этом нет раскаяния… вины…

Испита роль… Нет! Не сыграл! Ты — прожил!
Ты наизнанку вывернул себя!
Твой новый выстрел с прошлым — непохожий!
Нельзя забыть лишь первого глаза…

Как призрак сцена — ведает и слышит,
Знакомы ей и праздники, и боль —
Она с тобой живет, с тобою дышит…
К ней прикипают искренней душой.

Живи, артист! Играй не ради славы!
Без чувств горячих — роль твоя мертва!
Победы вкус не только крики: «Браво!»
А попадание в открытые сердца…

Театр

Марина Попенова

Софитов яркий свет и гул аплодисментов,
Цветы и крики « БИС» из зала невзначай,
«Ведь это всё любви приятные моменты»,
Так написал поэт, ты это замечай.

Актёрская игра — не блажь и не причуда,
Дан этот дар не всем, не станем забывать.
Спускаются слова с небес — из ниоткуда:
Трагедию иль фарс ты должен отыграть.

А до спектакля есть хотя б минут немного?
И реплику суфлёр негромко подаёт…
Талант ведь не пустяк, он нам даётся Богом
И тело, и душа вновь просятся в полёт!

Вся наша жизнь — игра

Марина Тарнопольская

Вся наша жизнь — игра,
А люди в ней — артисты.
Всё суета — сует
С начала до конца.
Сегодня роль жреца,
А завтра — скандалиста,
Под маской не найти
Нормального лица.
Под гримом залегли
Глубокие морщины,
Что выдаёт суфлёр,
То дружно говорим,
Но всё же унывать
Не стоит без причины,
Ещё не пробил час,
Ещё мы потворим!
Ещё не кончен бал,
И не погасли свечи,
И не настал финал,
Чтоб подводить итог…
Чтоб занавес упал —
Пока ещё не вечер,
Со сцены уходить
Ещё не вышел срок!

Спектакль

Марина Хаханова

Спектакль. Опять обнажается сцена,
Волнуется зрительный зал.
Там снова интриги, любовь и измена
И смерть драматург предсказал.

Спектакль. И снова играют как в первый,
Так в сотый, в последний раз,
Актёры — сызнанки и души, и нервы
На бис, наизнос, напоказ.

И зритель поверит, всплакнёт, засмеётся,
Замрёт, затаив, не дыша
Под занавес. Тишь…но уже раздаётся
Ладоней шквал, своды глуша.

Под море оваций, ритмичней и чаще,
Выходят они на поклон.
Отыгран и прожит, как жизнь, настоящий
И мнимый, как утренний сон,
Спектакль.

Весь мир — театр

Марковская

Если женщина — актриса,
То мужчина — режиссёр.
Театральные кулисы
Помнят важный разговор.

Кратковременная слава
Яркой вспышкой ослепит,
Но забвенье, как отрава,
И ума, и сна лишит.

Там, где бартер отношений,
Оглушительный успех!
Ты звезда, мужчина — гений,
А театр, он для всех.

Театр

Надежда Радченко

Знает прекрасно любой театрал:
Театр — не просто сцена и зал.
Театр не может жить без актёров,
Без драматургов и режиссёров,
Без костюмеров и без гримёров,
Без гардеробщиков и билетёров,
Без декораторов и осветителей…
И, что особенно важно,
Без зрителей!

В антракте

Наталья Апрельская 66

— Божественны шампанское, икра,
И рыбка, и сырок, и сервелат…
— А как же Вам актерская игра?
— Фольга шуршала — ела шоколад —
Не слышно реплик было. Душный зал…
В антракте всё приятней не в пример.
Вкуснее точно. Жаль, он только мал…
Но прихвачу эклеры я в партер.

Моим дорогим актрисам

Наталья Исаева Горецкая

За кулисами сдавленный шёпот,
Напряжение мысли и сил,
Не поможет спасительный опыт,
Если в сердце любовь не впустил.

Не обманешь ты зрителя страстью,
Если сам не прошёл этот путь,
И не будет над залом той власти,
Коли сам не постиг жизни суть.

Соберёшь воедино всю волю,
И отринешь сомнения прочь,
И, пронзая души своей болью,
Ты поможешь и нам превозмочь.
—Своё сердце кладёшь на ладони,
Отдаёшь для рожденья зари,
Ты для нас и святая Мадонна,
Ты и жрица площадной любви…

Нет прекраснее избранной доли-
Столько жизней на сцене прожить,
И всегда жить в единственной роли —
Быть АКТРИСОЙ, ТЕАТРУ служить!

Жизнь — это театр…

Новоселов Лев Сергеевич

Жизнь — это театр, с партера до галёрки.
Спектакль, с разнообразием идей,
А женщины в нём — это фантазёрки,
Мечтательницы, с молодых ногтей.

В мечтах рисуя то, что не бывало,
То, что не всякому вообразить,
Где, с помощью мужчины — идеала
Без крыльев можно в небесах парить.

Но где найти подобного партнёра ,
На них сегодня очень скуден мир.
К тому ж , мужчины — все ослы, коль скоро,
Сказал в своей комедии Шекспир.

А вы «Сон в летнюю ночь » читали ?
И если « Да », то помните, как там
Царицу Фей во сне заколдовали,
В итоге то, что и не снилось нам.

Титании приказано влюбиться
В того, кто поцелуем пробудит
От сна. И ужас, бедная царица
Проснувшись, видит — перед ней стоит

Тот идеал, которого искала,
Которого в волшебном сне звала,
В кого, клянясь, влюбиться пожелала —
Красавец статный, с…головой Осла…

Она в него действительно влюбилась,
И он, её целуя, обнимал.
Но волшебство, как в жизни, прекратилось.
Ах, кто бы знал, какой там был скандал !

Мне, милые Титании, вас жалко.
Всё то, что было сладостным на вид,
Всё, что сегодня смотрится так ярко,
Потом переоценке подлежит…

Ода театральному бутерброду..

Ольга Кудоярова

Вот скажи, почему бутерброд
В театральном вкуснее буфете?
Словно сутки не ели, народ
Поглощает сокровища эти.

Лишь звонок прозвенел, со всех ног
Мы бежим, обгоняя друг друга.
Ждет коньяк и еще бутерброд:
Хлеб, а сверху икра или рыба.

Сей волшебный буфетный шедевр,
Мы съедим под коньяк, а не воду!
Друг, мы снова и снова поем
Восхваляющий гимн бутерброду!

Аншлаг

Рита Лященко

Театральное объявление:

Театралам предупреждение,
Все билеты на места — проданы,
На спектакли все — деньги собраны.
Режиссёр гастролёров, знать, маг.
Ежедневно в театре …. аншлаг.

Театр

Роза Нарышкина

Драматический театр.
Что меня здесь ожидает?
Очень редко посещаю,
А сегодня — удалось!

Вот звонок, в зал приглашают.
Своё место занимаю,
Гаснет свет, я замираю,
Представленье началось…

Так талантливо играют!
Любят, ссорятся, страдают.
Я сижу, переживаю,
Трудно слёзы удержать!

Как артистов провожаем!
Шквал оваций нескончаем!
Обещаю, обещаю!
Я приду сюда опять!!!

Она пыталась быть актрисой

Светлана Пугач

Каприз ли это иль её вина?
Она пыталась быть актрисой,
День начиная с бенефиса,
Испить хотела весь его до дна!
Она густой накладывала грим,
И наводила ровный глянец,
Но щёк естественный румянец
Её всегда некстати подводил.

Она театром представляла жизнь,
Одной лишь сменой декораций,
Но вместо сцены и оваций
Мечта, летящая, как птица, ввысь.
Чужое счастье и чужую боль
Сквозь сердце часто пропуская,
Доверчивая и живая,
Душа жила, а не играла роль.

Театр

Сергей Осень Иванов

Жизнь — театральные подмостки,
И мы всегда актёры в ней,
Игры условия так жёстки
Для всех без выбора ролей.

И нет в ней зрительного зала,
Нет безучастных никого,
Одним игра привычкой стала,
Другим привыкнуть тяжело,

И кто-то в роли режиссёра,
И кто-то будто сценарист,
И шёпот слышится суфлёра…
На «бис» выходит пародист.

Но я, какую роль играю,
Кем я на сцене мельтешу?
Кого собой изображаю,
Грешу я ролью, не грешу?

Себя ищу в театре этом,
В театре глупости и грёз,
Под беспристрастным Божьим светом,
И не играя, а всерьёз.

Лицедеи

Софрон Бурков

На подмостках выступает
Лицедеев хоровод.
В их игре игрою станет
Всё, чем человек живёт.

Наши, ставшие родными,
Мысли, чувства и слова
Вдруг представятся чужими,
Как пожухлая трава.

Лицедеи обнажают
Грязь души и тела грязь,
В подсознанье загружают
Вероломнейшую связь:

«Примеряй любые маски —
Только начисто забудь
Жизни искренние краски,
Их божественную суть».

Нескончаемые игры —
Как в забвение игра:
Вместо книг читаем титры
И кричим шутам: «Ура»!

Роль

Стрельников Сергей

Идёт спектакль. Череда
Сюжетных линий, декораций…
Часы актёрского труда
Венчает сладкий миг оваций.

Грохочет зал, софиты блещут,
Партер и ложа рукоплещут —
Кумиры празднуют успех!

Стоят актёры и актрисы,
И ты — в сторонке, у кулисы,
Почти не видимый для всех…

Пусть ты не рыцарь, не король,
Не шут придворный, на потеху,
Но даже маленькая роль
Служила общему успеху.

Театр

Тамара Второва

Театр в предверии премьеры
Гудит, как улей пчёл,
Ещё пусты места в партере,
Но скоро пьесса, что прочёл,
Вдруг оживёт на этой сцене
По мановению пера —
И побежит, как пульс по вене,
Давно забытое вчера.

Театр

Татьяна Боженкова

Театр, сцена, как и подмостки,
Да, то волшебные слова.
Ты в жизни не добился власти,
Здесь можешь стать царем. Едва,
Чуть слышно скажешь роли слово,
Набатом прозвучит оно.
Здесь подлеца сыграл, но снова
Стал, кем ты был, как то вино
Дано нам свыше вдохновенье,
Здесь могут полюбить тебя,
А ты отвергнешь руку, сердце,
Но знаешь, это лишь шутя.
Вне сцены будет ровно биться
То сердце, что в груди.. тебя.
Да, здесь, переступив все грани
Времен и возраст свой забыв
Ты вдруг умрешь Джульеттой в сцене,
Но оживешь, костюм сменив.
Играть, не просто повторяя,
Слова, что выданы тебе,
А жить душой, умом героя
Удел артиста на Земле.
Чтоб вызвать смех, чтоб вызвать слезы
Ты напрягаешь души жар
Игра – да это те же грезы,
Что в жизни не слепил гончар.

В театре

Юрий Краснокутский

С тобой в театре мы сейчас,
Прекрасный цвет бордовых кресел.
Я здесь как гость, и бодр, и весел,
Готов прийти сюда за час.

Такое время я люблю,
Когда весь зал людьми наполнен,
Они плывут, как будто волны,
Навстречу сцене – кораблю.

Здесь наша публика пестра:
Есть дамы в модных туалетах,
В колготках, даже если летом,
А кто-то в джинсах, свитерах.

Тут возрастной не важен ценз,
Ведь все в желаниях едины.
Причёски, лысины, седины,
Румянец, складки на лице.

Тяжёлый занавес закрыт,
И мы в театре, словно в храме.
Пюпитры в оркестровой яме
Ждут музыкантов до поры.

Бледнеет в люстрах яркий свет,
Замолкли речи, гул стихает.
В такой театр, со стихами,
Привёл Онегина поэт…

С днем театра!

Юрий Мусаткин

Шекспир был прав: весь мир-театр,
А мы — актеры и актрисы.
Играем , не считая дат,
Не возвращаясь за кулисы.
Мы роли знаем наизусть
И отработаны движенья,
Изобразить веселье, грусть,
Для нас обычное явленье.
Под маской грима не узнать,
Какие мучают нас мысли,
Кем были и кем можем стать,
Насколько меж собою близки.
Никто не сможет упрекнуть
Вчера, сегодня или завтра,
Всю нашу жизнь и нашу суть
Определил всецело автор.
Так одинаково смешны
И одинаково несчастны,
И декорации прочны,
И чем все кончится — не ясно.
Играем на исходе дня,
С восходом солнца, поздней ночью,
Друзья играют и родня ,
И роли выучили прочно.
Одни играют королей,
Другие – свиту, третьи — нищих,
В огромном зале нет дверей,
Не видно зрителей притихших.
И я игрок, но жду звонка,
сюжет оставил равнодушным,
Хочу писать, но рвет строка
Бумагу, действие и душу.
Быть может, роль невелика,
Быть может, режиссер сфальшивил,
Твердеет с каждым днем рука
И мускул вздрагивает силой.

Юрий Стоянов: «Слов – меньше, а чувств – больше». Представляем стихи известного актера театра и кино в рубрике «Поэт в России

— Мои родители после института были распределены в довольно глухое место – в село Бородино в Одесской области. И поскольку родители постоянно были на работе (мать – в школе, а отец – в местной больнице, в которой он был заведующим), то у меня до четырех с половиной лет была нянька.

Это была девочка, которая в перспективе собиралась поступать на филфак. Она еще училась в школе, и мама подтягивала ее по каким-то предметам, а когда родителей не было дома, то она присматривала за мной. Так вот, она всё время учила наизусть «Евгения Онегина» и очень злилась, что я запоминал быстрее, чем она. Так что «Онегина» я знал целыми главами и неосознанно мог, играя во дворе с собакой, декламировать «Онегин – добрый мой приятель родился на брегах Невы…» или, например, «Письмо Татьяны». Все очень смеялись.
Кстати, тем людям, которые сейчас, буквально начиная с пяти месяцев, учат грудных детей китайскому, английскому или французскому языку, я бы посоветовал еще и стихи детям читать. Хороший эффект получается.
А вообще в доме у нас было очень много книг в том числе и поэтических, и меня тянуло к этой короткой форме. Слов – меньше, а чувств – больше. Поэтому отдавал предпочтение поэзии, а не прозе.
Как ни странно, первую книжку, которую я помню после Пушкина – это были стихи португальского поэта Луиса Камоэнса, поэта шекспировской поры. Я читал его, но ничего, конечно, не понимал. А потом были сонеты Шекспира в переводе Маршака. А знаете почему? Потому что у меня над кроватью на полке стояла библиотека миниатюрных книжек. И я руку протягивал и брал оттуда книжки почитать. Там еще, помню, была книга гениальной украинской поэтессы Леси Украинки. У меня мама ведь была преподавателем украинского языка, так что я его знаю очень хорошо. Это очень красивый, поэтичный и мелодичный язык, и никакая это не пародия на русский. Хотя, конечно, эти языки – родные.
А дальше у меня началось уже осмысленное знакомство с поэзией. Но как-то мимо детской. Я в своем детстве это попустил. И со всякими «Дядями Степами» и Агнией Барто я познакомился, когда у меня самого начали рождаться дети. А поскольку их у меня много, сейчас я детскую поэзию знаю тоже хорошо.
У моих родителей был большой друг – Викентий Иванович Нечипорук, он был одним из первых дикторов на одесском телевидении.

Тогда это были особые люди, ведь первые дикторы для телезрителей становились, буквально, членами семьи, потому что входили в твой дом по непонятным для тебя законам. Так вот Викентий Иванович был невероятно гуманитарно образованным человеком, и он прививал мне любовь к поэзии. Надо сказать, он потрясающе знал советскую поэзию. Благодаря ему я узнал и полюбил стихи Слуцкого, Багрицкого, поэтов военной и послевоенной поры.
И сам стал довольно в раннем возрасте пописывать стишки. Музыка к стихам присоединилась с класса седьмого-восьмого. Уже после того, как я начал слушать Окуджаву, Высоцкого, Галича. Когда у меня появилась гитара.
Свои поэтические опыты я никому не читал, кроме одного человека, моего друга Олега Приворотера. Он был старше меня на три года, и когда я был в старших классах, он учился уже в Политехническом институте на факультете автоматики и вычислительной техники. Он писал за меня все домашние задания по физике и математике, а я в это время сочинял и исполнял стихи и песенки. Я был мастером буриме, потому что «технически» был в этом довольно хорошо оснащен. Этакий борзописец. И мы с Олегом все время играли в такую игру: он мне давал три-четыре несвязанных друг с другом слова и засекал секундную стрелку на часах, а я за минуту должен был написать восемь осмысленных строчек.
Я сейчас вспомнил свою самую первую песню, которую написал, когда мне было 14 лет, называлась она «Горизонт».
Горизонт стоял стеною в море.
В горизонте отыскали дверь
И на этом голубом просторе
Не открытых нет земель теперь.

Океан и синий, и зеленый,
И бывает черным как мазут.
И наверно он такой соленый,
Оттого, что плачут те, что ждут.

Океаном мы живем и бредим,
Только песне странной ты не верь.
Никуда с тобой мы не поедем,
Не увидим в горизонте дверь.

Вот такая песенка.
Надо сказать, что я никогда не относился к себе как к «человеку Возрождения». Ну, на гитаре играю, ну, песенки пописываю, фехтованием занимаюсь, ну и что! В одесских семьях часто считается, что любой пук ребенка является проявлением его гениальности.

Но поскольку я рос в интеллигентной семье, меня учили относиться к себе иронично, может быть даже чересчур.
Конечно, стихи и песни появлялись, как результат каких-то больших юношеских переживаний. Ты же не пойдешь не скажешь девочке, как ты ее любишь, ты это все бумаге расскажешь с помощью ручки.
А публичную форму это стало носить, когда я уже в театральном институте учился. И для меня это стало, можно сказать, частью актерской работы. Мои песенки, как правило, были связаны с тем, что я играл. Это то, что составляет атмосферу роли, какие-то предлагаемые эмоциональные обстоятельства. Думаешь-думаешь о чем-то, да и напишешь песенку.
Сейчас меня может сподвигнуть написать стихи сильное внутреннее впечатление, переживание и наличие при этом свободного времени. Только эти два факта. Я ведь не Леня Филатов, который занимался этим постоянно.
У меня, на самом деле, очень мало песен и стихов. Я не занимаюсь этим каждодневно, и не назвать себя писателем. Правда, две книжки рассказов я написал, и к этому отнесся серьезно. Это то, что мне нравится, из того, что я сделал, скромно могу сказать. Мне кажется, это написано хорошо. И кажется так не только мне, к счастью. Первая книжка называется «До встречи в Городке», а вторая – «Игра в Городки», по второй даже спектакль идет в МХТ на Малой сцене. Я бы не называл это биографическими книжками, это все-таки сборники рассказов. И там, я думаю, заметны мои пристрастия в прозе. Марк Твен, Чехов, Довлатов.
Знаете, как-то академик Лихачев сказал не про меня, естественно, а оценивая болгарскую ментальность: «Болгары – гении миниатюры». Это умение выложиться на короткой дистанции. Если слово «гении» убрать, отнестись к нему иронично, то какая-то правота в этом есть. Мои 50% болгарской крови говорят, что мне всегда гораздо интереснее заниматься малой формой и максимально на ней выкладываться. Например, программа «Городок» — это же набор очень маленьких историй, маленьких фильмиков.
С юношеских лет ненависть к застольному периоду в театре во мне сидит неистребимо.

Я хочу сразу репетировать, сразу работать, а когда у меня есть свободное время, я его воспринимаю как травму. Но в эти перерывы в работе я могу сесть и написать что-то, например, про Кубу, на который нахожусь, и откуда никуда нельзя улететь, где ничего нельзя сыграть и нигде нельзя сняться, но можно сесть и спокойно написать стишок. Поэтому называть это надо песенками и стишатами, а не песнями и стихами. Хотя, когда я это делаю, я это делаю не левой ногой. Скажу честно, в тот момент, когда я это делаю, я к этому отношусь серьезно. Бэкграунд – никуда не девается, понимаете? Как кто-то сказал: если ты хочешь написать стихотворение о розе, и оно будет тысячным в истории поэзии, то неплохо было бы знать девятьсот девяносто девять предыдущих. И я все-таки из этого числа. Я не апеллирую к этому, но поэтический контекст во мне присутствует. Для меня это очень важная часть жизни – поэзия и музыка. Гораздо важнее, чем посещение театра, как это ни странно. Тем более, что сегодняшний театр меня очень часто расстраивает тем, что это какая-то постмодернистская «дизайнерская» история. Мне после Товстоногова вообще крайне редко в театре удается быть чем-то впечатленным.

Два плаща (городской романс)

Пусть жизнь устроена хитрО,
Но вот простая аксиома, –
Коль едет черный плащ в метро,
То желтый ждет его у дома.

Холодный дождик моросит,
И день закончится неярко,
И черный плащ спешит к такси,
А желтый плащ уходит в арку.

И так всегда – то смех, то плач,
Но что поделать, в этом мире –
Куда-то едет черный плащ,
А желтый плащ висит в квартире.

Труднее черному сто крат,
И как бы ни был, друг мой, зол ты,
Но этот плащ, который – желтый,
Ведь он ни в чем не виноват.

Я посвящу ему строфу.
Он – молчаливый и покорный
Хотел бы быть в одном шкафу
Лишь с тем плащом, который черный!

Эпитафия самому себе
(в день 25-летия)

Останки здесь погребены,
Того, кто был последним в драке,
Любовник собственной жены
И лучший друг своей собаки.
Он был, как пух от тополей,
Как на забытом хлебе плесень,
Актер несыгранных ролей,
Певец не сочиненных песен.
Все оставляя «на потом»,
Он жил пожизненной отсрочкой,
Не воплотившийся ни в чем.
Не стал ни нотою, ни строчкой.
В основе всех его идей –
Химеры, суета, поспешность.
Явив на свет двоих детей,
В наследство дал им только внешность…

Дон Хуан («Много шума из ничего»)
Когда одето сердце в латы,
На что похожа жизнь твоя?
На дом, построенный когда-то,
И непригодный для жилья.

Мой бог! Зачем же я родился?
Мне не по сердцу мой удел.
Ни разу я не разорился,
Ни разу не разбогател.

Поймете вы на самой тризне,
Когда пройдет немало лет,
Что я лежал в столе у жизни,
Как неоконченный сонет…

Куба-2019
Здесь рады русским, немцам и японцам,
Так рады, что танцуют и поют!
Работают на Кубе – только солнце
И океан. Они не подведут.
Как сладок ром, как едок дым сигары!
И всем плевать, что остров сел на мель.
Все улыбаются улыбкой Че Гевары,
И много говорят. Ну… как Фидель.
Мигели, Карлосы, Хуаны, Айседоры…
Не важно в ком какая кровь течет.
Рабы, индейцы и конкистадоры
В единый переплавились народ.
Гниют американские хоромы,
Но автопром не сдан в металлолом.
Была страна большим публичным домом ,
И все всем работа находилась в нем!
Но мы пришли! И мы внедрились в массы,
Сдружились с несговорчивым вождем…
Под Девою Марией из пластмассы
Они «Катюшу» пели перед сном!
Идут года. Меняются задачи.
Роман окончен. Мы не так близки.
Мы их забыли, как щенка на даче,
Которого кормили мы с руки.
И в мире, где все зыбко и стихийно,
Нам не до Кубы, трудно нам самим…
Они любили нас хрестоматийно –
«Как дай вам Бог любимой быть другим!»

Новосибирские актеры прочтут детям сказки и стихи по телефону

08 Апр 2020, 08:55

Актеры новосибирского «Первого театра» прочтут по телефону детям стихи, рассказы и отрывки из произведений российских и зарубежных авторов. Среди них несколько хулиганских стихотворных переложений известных сказок, история о театральных мышах и монологи кота из британской семьи.

«Театр в помощь мамам» стартовал в Новосибирске 8 апреля в 12:00. Актеры «Первого театра» прочтут детям стихи и отрывки из российских и зарубежных произведений, сообщают организаторы.

«Это не трансляция и не аудио-подкаст — актеры прочтут новую детскую литературу почти лично — в режиме видео или аудио связи через самый распространенный мессенджер WhatsApp или по телефону всем записавшимся мальчикам и девочкам», — отметили в «Первом театре».

Для участия нужно обратиться в мессенджере WhatsApp театра: +7−913−756−78−14, выбрать время, книгу из списка и номер телефона.

С 9 по 12 апреля с 12:00 до 20:00 с ребенком свяжется актер и двадцать минут будет читать ребенку.

Детям от 5 до 7 лет с 12:00 до 14:00 актеры прочтут короткие смешные и немного безумные рассказы Бьёрна Рёрвик и Пера Дюбвига «Кафе Птичий Хвост» и «Акулиска, враг редиски». В репертуар для дошкольников также вошел добрый и милый детектив про сыщиков Гордона и Жаби «Самый большой самый маленький полицейский» Ульфа Нильсона и Гитты Спе.

С 14:00 до 16:00 дети услышат философскую историю о лисенке «За рукавичками» Нанкити Ниими и Кена Курои. Актеры выступят также с «Бандитскими стихами» Роальда Даля — стихотворными преложениями известных сказок. Для чтения запланировали и серию рассказов Сильвии Ван Хейде «Лис и Зайка».

Детям от 7 до 10 лет начнут читать книги с 16:00. До 18:00 они услышат увлекательную историю о самых незаметных жителях театра — мышах «Тео — театральных капитан» Нины Дашевской. Следом им расскажут небольшие истории про ребенка и его бабушку из книги «Бабушка! — кричит Фридер» Гудрун Мебс.

С 18:00 до 20:00 младшеклассникам прочтут «Дневник кота-убийцы» Энн Файн — смешные короткие монологи кота из обычной британской семьи.

Все книги театру помогали подбирать эксперты из книжного магазина «Перемен».

Стихи про театр для детей

Читайте, дети!
Читайте, мальчишки!
Девчонки, читайте!
Любимые книжки
Ищите на сайте!
В метро, в электричке
И автомобиле,
В гостях или дома,
На даче, на вилле –
Читайте, девчонки!
Читайте, мальчишки!
Плохому не учат
Любимые книжки!
Не всё в этом мире
Легко нам даётся,
И всё же упорный
И мудрый – добьётся
Того, к чему доброе
Сердце стремится:
Он клетку откроет,
Где птица томится!
И каждый из нас
Облегчённо вздохнёт,
Поверив, что мудрое
Время – придёт!
И мудрое, новое
Время – придёт!

Светят лампы над столом,
Блещут полки за стеклом.
В переплётах тёмной кожи,
Словно зрители из ложи,
Книжки смотрят с вышины.

Тает снег, клокочут воды,
Звонко птицы гомонят.
По-весеннему сегодня
Расцвели глаза ребят.
Очень любят праздник книжки
И девчонки, и мальчишки.
Книга – верный,
Книга – первый,
Книга – лучший друг ребят.
Нам никак нельзя без книжки,
Нам никак нельзя без книжки! –
Все ребята говорят.

Книгу первую мою
Берегу я и люблю.
Хоть пока и по слогам,
Я ее читаю сам –
И с конца, и с серединки,
В ней красивые картинки,
Есть стихи, рассказы, песни.
С книгой жить мне интересней!

Свежий ветер напевает,
Дальних странствий голоса,
Он страницы раздувает,
Словно чудо-паруса!
Посреди любой страницы,
Оживают чудеса,
Не слипаются ресницы,
Разбегаются глаза!
Но читая дни и ночи
И плывя по морю строчек,
Курса верного держись!
И тогда откроют книжки –
Замечательные книжки –
Замечательную жизнь!

Я очень начитан. Читаю, читаю…
Мне все говорят, что я книги глотаю.
Когда-то глотал я коньков с горбунками,
Сейчас – Гарри Поттера вместе с очками.
Шпионов в шпинате, вампиров в томате,
Принцессу в сиропе и в сахарной вате,
И Трёх мушкетёров с оружием вместе,
И острых драконов в мифическом тесте.
Потом Робин Гуда попробовал с луком.
Вот только никак не грызётся наука!
То сахара мне не хватает, то соли.
Вареньем намазать учебники, что ли?

Мы дружны с печатным словом,
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали 6 ничего!
Ты представь себе на миг,
Как бы жили мы без книг?
Что бы делал ученик,
Если не было бы книг,
Если б всё исчезло разом,
Что писалось для детей:
От волшебных добрых сказок
До весёлых повестей?..
Ты хотел развеять скуку,
На вопрос найти ответ.
Протянул за книжкой руку,
А её на полке нет!

Стихи про танцы для детей

Заиграла музыка,
Танцевать зовет.
Лебедем по комнате
Девушка плывет.
Грациозно двигаться
Училась с ранних лет,
Без ошибок выполнит
каждый пируэт.
Танец — дело тонкое,
Здесь нужна душа.
Чтобы тело звонкое
Парило не спеша.

Кто хоть раз не танцевал?
Я такого не видал!
Танго или же чарльстон,
Рок-н-ролл иль вальс-бостон.
Наши танцы-это спорт
А спорт-здоровый дух и тело
Танцуем все и без хлопот
Идём по жизни смело.

Если вам с утра не спится,
Сон куда-то убежал,
Так и тянет в пляс пуститься —
Значит, танца день настал!
Мы станцуем непременно
Вальс, латину и фокстрот,
Танго, брейк и макарену,
Этот день не зря пройдет!

Да, танцы прелестью своей
В полете, в радостном порыве
Красавиц делают красивей,
Дурнушек делают милей.
Мне жаль, что пляске грациозной
Мы не учились до сих пор.

Тех, кто очень любит танец,
Всех мы поздравляем,
И всю жизнь крутиться в танце
От души желаем!
Чтобы ваши ноги, руки
Вовсе не старели,
Чтобы классно, как и раньше,
Танцевать умели!
Поздравление наше принимайте,
Веселей чтоб было,
Чтоб здоровье никогда
Вас не подводило!

Мы партнеров всё меняем,
С каждым дружбу начинаем!
Ведь танцуем мы сейчас
Дружный танец — ДРУЖБЫ ВАЛЬС.

В школе танцев нас учили
правильным движениям.
Мы, стараясь, повторили
все перемещения…
Только что-то не сложилось,
упустили знания,
станцевать не получилось
приложив старания.
Лишь прыжки, да пируэты
получились здорово…
Не заняться ли балетом?
Станцевать по-новому.

Движенье в танце — это же искусство,
И разговор умея поддержать,
Ты двигаешься по веленью чувства,
И отражаешь ты в движеньях страсть.
Мое поздравление под ритмы музыканта
Звучит красиво, очень мелодично,
Пусть все удачно будет, и когда-то
Твой танец в жизни будет столь отличным!

У всех народов танцы есть,
В мире танцев нам не счесть!
Танго, ча-ча-ча, гопак,
И лезгинка, и трепак.
В танце кружатся народы
Дружно водят хороводы,
Мы не можем больше ждать,
Тоже будем танцевать.
Поздравляем всех танцоров,
Концертмейстеров, актёров
С танцевальным вашим днём,

Я вальс не люблю. Этот танец для взрослых:
для тётей красивых и дяденек рослых.
Так скучно под музыку плавно кружиться.
Короче, мне с вальсом никак не ужиться.

Стихи о театре для детей

На маску грусти радостную маску,
Легко и просто дарит людям смех.
И взрослые впадают в детства сказку,
А клоун сам хохочет громче всех.
На маску радости надета маска слёз,
И вот уже никто не веселится,
А фокусник одним движеньем снёс
В чулан души улыбку — грустны лица.
А после представленья маски в стол,
В свои заботы жизни окунуться…
Спешит обычный человек с лицом…
Он может погрустить, и улыбнуться.

И вот настал тот день. Премьера!
Один лишь шаг к заветной цели.
Но этот шаг, как до барьера
Несовершившейся дуэли.
Дуэль? А может быть, свиданье?
И ждут нас в зале добрый зритель,
Аплодисменты и признанье…
Наш зритель — театрал-ценитель?..
Поднялся занавес. К барьеру!
Шаг сделан. Страшно!..Интересно!..
Идёт спектакль.У нас премьера.
И что нас ждёт, нам неизвестно.

Клоун — на сцене!
Острит он неплохо,
Скажет словечко —
И слышится хохот.
Школа взрывается
Залпами смеха:
Клоун — первоклассница!
Ну и потеха!
Хохот девчонок
Особенно звонок!
Но не смеется
Одна из девчонок.
Что-то нахохлилась
Эта девица:
— Мне неохота
От смеха давиться!
Девочки шепчутся:
— Ей не до смеха,
Танька не терпит
Чужого успеха.

Театр! Как много значит слово
Для всех, кто был там много раз!
Как важно и порою ново
Бывает действие для нас!
Мы на спектаклях умираем,
С героем вместе слезы льем…
Хотя порой прекрасно знаем,
Что все печали ни о чем!
Забыв про возраст, неудачи,
Стремимся мы в чужую жизнь
И от чужого горя плачем,
С чужим успехом рвемся ввысь!
В спектаклях жизнь как на ладони,
И все откроется в конце:
Кто был злодеем, кто героем
С ужасной маской на лице.
Театр! Театр! Как много значат
Для нас порой твои слова!
И разве может быть иначе?
В театре жизнь всегда права!

Нам купили с Асей
Два билета в кассе.
Чтоб сидели в театре
С Асей на спектакле,
Мы сидели до конца
В театре целых два часа,
Очень нам понравилось,
Как артисты кланялись.

Театра мир откроет нам свои кулисы,
И мы увидим чудеса и сказки.
Там Буратино, кот Базилио, Алиса
Легко меняются герои, маски.
Волшебный мир игры и приключений,
Любой малыш здесь хочет побывать.
Вдруг превратится в Золушку иль в принца,
И всем свои таланты показать.
Театр, словно чародей, волшебник,
Своею палочкой волшебной проведя,
И вот ребёнок, скромный и застенчивый,
Сегодня вдруг играет короля.
Пусть детство будет словно сказка,
Пусть чудеса творятся каждый миг,
И мир вокруг пусть добрым станет ласковым,
Добро над злом опять пусть победит!

Всем известно, Жизнь — Театр.
Этот — раб, тот — император,
Кто — мудрец, кто — идиот,
Тот — молчун, а тот — оратор,
Честный или провокатор,
Людям роли Бог дает.
Для него мы все — игрушки,
Рсставляет нас с небес…
Александр Сергеич Пушкин,
А напротив — Жорж Дантес!

Театр «Поэзия смеха» | Мир образования

Субъекты

Искусство и гуманитарные науки
—Языковые искусства
— Литература
— Визуальное искусство

Марка

Краткое описание

Студенты исполняют сценарии «Театра поэзии хихикают», которые доступны бесплатно в Интернете.

Цели

студентов

запланировать выступление.
собирают или создают реквизит, декорации и костюмы для использования в своих выступлениях.
представляют свои стихи с большим выражением и юмором.

Ключевые слова

поэзия, театр, смешное, юмористическое, стихотворение, глупое

Необходимые материалы

План урока

Вы заглянули на сайт Giggle Poetry? Там вы найдете сотни стихов, написанных одними из самых любимых детских поэтов Америки. И они абсолютно бесплатны! Изучите сайт, изучите идеи уроков и поделитесь интервью с поэтами со своими учениками.

Но будь уверен, что ты не пропустишь

секция Театра поэзии. Там вы найдете более десятка простых сценариев стихотворений. Посмотрите, распечатайте. В большинстве стихов есть два, а может и три персонажа. Назначьте ученикам роли и попросите их вместе собрать реквизит, который им понадобится, отрепетировать стихи и представить их своим одноклассникам.Giggle «Театр поэзии» — отличный и увлекательный инструмент для обучения детей выражению чтения.

Вот список стихов из Сборника Giggle Poetry «Poetry Theatre». Мы предоставили вам ссылки на стихи и список персонажей в каждом стихотворении. Примечания рядом с каждым персонажем предназначены для помощи в распределении ролей; Возможно, вы не захотите назначать большую роль одному из своих слабых читателей. Кроме того, некоторые из более мелких ролей требуют суперзвезд «Театра поэзии»!

Вы можете задать тон этому занятию с помощью стихотворения «Пустоголовый» из «Театра поэзии».Распечатайте стихотворение и нарежьте роли на листки. Попросите учащихся прочитать роли по порядку. Затем все они присоединяются к двум последним строчкам стихотворения.

Больше скриптов, по одному …

«Лаки Трэйд»

Мать — малая роль
Ребенок — средняя роль

«Иш»

Рассказчик — средняя роль
Бабушка — малая роль
Фредерик — малая роль

«Саманта Золушка Скотт»

Врач — большая роль
Рассказчик, Саманта — совместите эти две крошечные роли; ученик может создать два забавных голоса для разных ролей

«Правила для автобуса»

Ребенок — большая роль
Водитель — большая роль

«Вставай с постели!»

Мама — средняя роль
Ребенок — средняя роль

«День плохих волос»

Студент — малая роль
Одноклассники, Учитель — совместите эти две крошечные роли

«Выключить телевизор!»

Ребенок — большая роль
Мать, Отец — совместите эти две крошечные роли; ученик может использовать низкий голос для отца и другой тон для матери

«Сходила к врачу»

Ребенок — большая роль
Врач — средняя роль для сильного читателя

«Я звоню первым!»

Студент 1 — средняя роль
Студент 2 — средняя роль
Студент 3 — средняя роль

«Мои пальцы»

Ребенок — большая роль
Мать — средняя роль

«Моя собачка съела мою домашнюю работу»

Студент — очень большая роль
Учитель — крошечная роль (вы, учитель, можете работать с этим учеником и играть роль учителя)

«У моей собаки нет манер»

Ребенок — большая роль
Мама — крошечная роль

В перечисленных выше стихах всего 25 ролей, которых достаточно для каждого ученика в большинстве классов. Если вам нужны дополнительные сценарии стихотворений, вы найдете еще несколько на главной странице Giggle Poetry «Poetry Theater».

Продлить урок
Предложите учащимся изучить обширную коллекцию стихов на GigglePoetry.com, чтобы найти стихотворение, которое они хотели бы превратить в презентацию «Театра поэзии хихикающего». На этот раз позвольте учащимся создавать сценарии!

Оценка

Вы можете попросить студентов оценить лучшие стихотворения.Они могут дать «Оскар» «Театру поэзии» командам, которые в целом проделали самую лучшую работу, наиболее драматичны (то есть смешные) и лучше всего сыграли свои роли. Дополнительные награды могут получить команды, создавшие лучшие декорации, лучший реквизит и лучшие костюмы. Короче, дайте награду каждой команде «Театра Поэзии»!

Источник плана урока

EducationWorld.com

Отправлено

Гэри Хопкинс

Национальные стандарты

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО: Театр
КЛАССЫ K — 4
NA-T.K-4.2 Действуя, принимая роли и взаимодействуя в импровизациях
NA-TK-4.3 Проектирование путем визуализации и организации среды для театральных представлений в классе
NA-TK-4.4 Режиссура путем планирования театральных представлений в классе
ОЦЕНКИ 5-8
NA-T.5 -8.2 Действие, принимая роли и взаимодействуя в импровизациях
NA-T.5-8.3 Проектирование путем визуализации и организации среды для театральных представлений в классе
NA-T.5-8.4 Режиссура путем планирования театрализованных представлений в классе

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО: Изобразительное искусство
КЛАССЫ K — 4
NA-VA.K-4.1 Понимание и применение средств массовой информации, методов и процессов
NA-VA.K-4.3 Выбор и оценка диапазона предметов, символов и идей
УРОВНИ 5 — 8
NA-VA.5-8.1 Понимание и Применение средств массовой информации, методов и процессов
NA-VA. 5-8.3 Выбор и оценка диапазона темы Материя, символы и идеи

ЯЗЫК ИСКУССТВ: Английский
КЛАССЫ K — 12
NL-ENG.K-12.1 Чтение для перспективы
NL-ENG.K-12.2 Чтение для понимания
NL-ENG.K-12.4 Навыки общения

Смотрите больше планов уроков на день в нашем архиве планов уроков на день. (Там же вы можете искать уроки по предметам.)

Дополнительные уроки искусства можно найти на следующих ресурсах Education World:

Дополнительные планы уроков по искусству / чтению можно найти на следующих ресурсах Education World:

Первоначально опубликовано 18.04.2006
Последнее обновление 22.03.2010

Поэма для «Театрального парня»

«Почему бы тебе не пройти со мной прослушивание на роль Щелкунчика?»

И началось.Мне было восемь лет.

Через несколько дней — а может быть и часов — я подсел на этот яркий пыльный мир, как студент колледжа на ванильном латте. В средней школе меня стали называть «театральным парнем». Всю школу я работал, чтобы избежать ужасной печали, охватившей меня, когда я слишком много месяцев оставался без участия в театре.

Я выбрал карьеру писателя, но когда в 16 лет я сыграл роль, о которой мечтал с четвертого класса, я знал, что не смогу отказаться от нее после окончания школы.Трудно изменить сердце театрального пацана.

И вот я здесь, в разгаре очередной постановки, до скончания веков принимаю титул «этот театральный ребенок». Так много, что я думал о своем искусстве, изменилось с тех пор, как я поступил в колледж. Я нашел в себе вещи, о существовании которых не подозревал, и достиг сумасшедших высот, на которые я никогда не считал себя способным.

Может быть, это и есть театр.

Я написал это стихотворение с кулис, пока мои друзья кружились на сцене в центре внимания.Мне потребовалось много времени, чтобы осознать это, но мир театра состоит не только из актеров и режиссеров. Есть художники, плотники, постановщики и звукооператоры, чья работа — это искусство исполнителя, только в другом смысле.

Theatre Kid

Я отдал свое сердце крошечным холодным пространствам,
Горячим желтым огням,
Вечной черной одежде и джинсам с пятнами краски,
Вечерним ночам,
Запутанные шторы,
Перекрашенная мебель,
И каждый час потратил на регулировку углов и отметку «нужного места».»
Я отдал свое сердце вневременным шедеврам,
часам, потраченным на практику,
концовкам и вызовам занавеса,
живой фантазии,
слишком высоким каблукам,
повторным примеркам костюмов,
и пустым сценам.
I Я — создание линейных заметок и проверок макияжа.
Я слишком любил театр, чтобы когда-либо бояться сцены.

Есть что-то прекрасное в работе в месте, где люди разных интересов собираются вместе, чтобы создать шедевр. Это семья.Моя семья.

И неважно, куда я иду или чем занимаюсь, я не думаю, что смогу перестать быть «тем театральным пацаном», если бы попробовал.

Стихи «Театр» — Hello Poetry

это 3 недели без клавиатуры,
, это 3 недели на двойной детокс —
вот что: примерно: антагонизм
: давным-давно …
может быть только один Ганс Андерсен,
и, как гласит история: старая бабушка
передавала сказки, без которых:
никаких разговоров о потомстве и сеансов в
театре; в качестве альтернативы: что, если Кьеркегорд
выбрал оперу, а не театр?
ну: ужасно — задача бросить имена,
, как деревенского идиота, в этой способности
: указать направление… нет такой вещи! Тем не менее
: ужасная задача …
3 недели … без этого ужасного запутывания мира …
амфетаминов на Диком Западе,
и все же … все замедляется …
, это 3 недели без такого » «роскошь» …
и вы этому поверите?
Прошло 3 недели: в мгновение ока.
странно, или то, что не осознают писатели 21 века
: ******* полотно изменилось!
кто-нибудь из них потрудился внимательно изучить
этот новый холст? кто-нибудь?
ах да, он еще в юности —
все еще: Достоевский, затаившийся в грандиозной темнице
: это московское метро.

холст! холст!
и действительно, если это будет какой-то
рев гудка из глубин какого-то заброшенного
места … я выйду на улицу и саботажу цивилизацию
граффити …
опять же: у меня минимум
ожиданий , такой, что капитализм работает …
стихов … а какие вложения вы сделали?
ноль, или почти ноль … очевидно: пшик!
ах, а вложились в холсты,
студию, краски, кисти… видишь … никто не видит
инвестиций в поэзию: в первую очередь потому, что поэт
сделал минимум …
, если, конечно, не получится ****
с горячим покером, что-то когда-то напоминало
наций .. … который сейчас находится в психиатрической больнице
(хотя они и были отменены)
, нация — ох! что за слово!
левое надоедливое иногда использует его:
теоретически: национальное государство …
а затем возрождение
древней Греции… в подпевке:
, может быть, потому что я лондонец … брат! брат!
Афинский! Афинский!
, но мы рождены в
спартанском браке … никто не беспокоится о
**** нашем шекспире …
опять же, это шизофрения (псевдоним
дуализм) в человечестве … таким образом, чтобы Честно говоря,
психиатрии можно поздравить, она предоставила
один полезный термин … и я буду использовать его снова и снова,
бессимптомно, потому что, как я считаю,
стоит, как будто Олимпик Греи (Зевс, Посейдон
и Аид) поедают тушу некоего жителя
Тартара…
очевидно: татарский бифштекс …
двояко очевидно: татары, или остатки монголов,
поселились в Крыму и в других местах на Украине …
татарский тра-та-та-та … ку ку рыку !
a ja fu! креча! а я знаю … фу! radowitą
uprzejmość … skłaniam …
или то, что я называю: спонтанно поднимающийся из глубин …
эрудита аплодировали, суд пребывает в
двуязычии … окопах … истории … перспективах
и текущих событиях … плетеный человек СМИ .

..
так … пример педантизма?
— …. это орфографический сановник —
эстетическая путаница … как и
c-ha, борющееся с samo-ha …
ch произошло от антагонизма
cz, которому позже противостоял
č в česka. … скажем, что: девичник
, направляющийся в Прагу … в Чешскую республику …
ch k…
я, честно говоря, тихо … стою у подножия вавилонской башни
… и я смотрю вверх и вижу
корреляции, и я вижу десятичные знаки,
, что, если учесть достаточно географическое положение,
может показаться Англией и островами,
и центральной Европой …
Иберией? призрак Сенеки …
эврика! давайте начнем, еще раз …
почему существует континуум, начинающийся с
Платона и Аристотеля?
мы могли бы стать
разумными людьми… сказали разобраться с сумасшедшими …
мы могли бы заявить о начале с Сенекой …
и Цицероном …
и почему? римляне любили поэзию …
греки враждовали с Гомером …
римляне любили Горация, Вергилия,
Овидия … возможно, нам действительно стоит забыть
, начиная с Платона и Аристотеля …
первый стал церковью,
последний — помощник дантиста (за вычетом древних
концепций шутки).
видимо надо дочитать до
сенека… его образовательные письма к Луцилию ….
морализатор *******, что он, таким образом, возможно,
кусочек Цицерона? но я должен сказать:
это должно где-то начаться,
так что не обязательно в черствых Афинах …
и наличие таких перспектив помогает
в утверждении случайного разговора? Конечно,
— если речь не идет о
, о погоде …
, которая всегда остается большой загадкой.
, если на нее дают достаточно полярных сияний.
на загадку диалектики,
, как обнаружил Альфред Джарри в его Faustroll
Патафизическая контрабанда …
ворчливое согласие …
кивок без одобрения … (глава 10) —
, начиная с αληθη λεγεις εφη
( вы говорите правду, он отвечает) —
и заканчивая на ως δoκεì
(как это кажется правдой) .

..
а потом еще какой-то даб-степ …
ничего не знаю, капля! бум! jiggy jiggy,
получить ритм.
, поскольку мне всегда трудно смотреть на
диакритических арифметических операций …
с учетом следующих
представляют собой продолжение: палач:
å, ā и ä …
особенно. на финском языке —
stratum: hedningarna täss on nainen.
пряжа прокатная, плато, два провала;
и я никогда не скажу что-то глубокое …
я просто скажу то, что никто не сказал,
польза сомнения? где-то кто-то,
, преклоняет колени перед тем же алтарем.
таковы различия — захватчики с севера
и захватчики с юга …
даже с
крестовыми походами на Голгофу —
раза? много летучих мышей, суперов, пауков,
, но недостаточно показаний Томаса Манна …
легко перешло в чернослив
кайф … это приходит с диетой литературы …
к сожалению.
и еще одна книга:
я похоронил еще одного живого человека
я мог бы выпить пива и поговорить.
это всегда случается, каждый раз, когда я читаю книгу
я должен присутствовать на похоронах … прочитав книгу
я похоронил кого-то заживо …
позор, честно говоря …
я буду сидеть в переполненном тренируйтесь, дотрагивайтесь до дышащего тела
и освящайте прикосновение
враждующим коленом — предвестником тевтонской страсти
к посвящению: пощечины комтура.
шашек, в которые играют со страстями …
и к некоторым нужно подходить, как к
животным в клетках, их словарный запас — как клетки,
и весь мир перед ними:
без клеток!
некоторые действительно настолько укоренились в
своей повседневной рутине, что для их понимания потребуется зоолог
(трижды, ну, напрашивается диакритический знак)
, а не психолог…
, как они и есть пустяки, закрепленные в
20% бесплатно! улыбка! хорошего дня! распродажи в день подарков!
Все, кроме шуток, постижение могилы.

жестких слов и все другие виды духов …
король и его рыцари-шарлатаны,
которые просто тупоголовые.
, а не от этого мира, заново —
среди проворных рук до рождения —
, несомненно, есть: более величественное в рождении
, что вход через ******…
величайшая боль **** …
и когда древний договор был подписан
под именем: Август Кесарево — или
, рекомендованный для аристократии —
, какое-то время это был магнетизм маны. :
и таково было правило поэзии:
вместо короны надевал лавровые листья …
надевал лавровые листья …
и таков был завет от древних
врагов при попытке ассимилировать еврея …
три царя из Вавилона,
ребенка в Египте…
нет хороших приливов из Назарета …
корона мирры — позже затмил
догматическим sprechen, проще: шипы …
yella things … или rzepak , Эссекс наполнен этим …
rzepak … так зачем добавлять точку над
z, когда вы капризничаете и используете rz для обозначения
того же ?! таким образом наука:
озвученных ретрофлексных фрикативов … Сталинград!
вы действительно можете переварить этот вид жаргона
? Если бы не научная фантастика:
наука была бы дважды удалена из , нужно всего ,
******* стоит задуматься, учитывая близкую рифму
… Ничего такого, что рифмуется, не следует воспринимать всерьез, это должен быть гимн!
Горацио! майн лира!
mein Guinness leier! раввин krähe —
и они считают этот ****** белым, когда говорят:
мышления? Я бы предпочел Сезанна в реальной жизни —
извивающихся личинок и все такое …
столько же эротики,
, как привязанность к собаке, которая слюнявит свои яички:
, что означает **** — все в могучей стойке
за ложку аллилуйи в Непале.
ну: красивый разговор, довольно красивый: я чувствую себя хорошо,
ох, ну-ну-а-а.
2-недельная стойка,
***** осенью … но так много швейцарских оттенков
исходят от той же концентрации распада!
shweet! zeit-ser! и это я говорю по-немецки
детский сад: инновации начинаются с
вилка и ложка, если язык дойдет до него .

..
я вижу стихотворение,
я вижу что-то стоящее … cia,
fbi, лекция Ганнибала в Флоренция, Венеция за
крыс… жучок … толкать …
лопатой … некро заземление, дребезжание …
ветер через север … исландский …
барабана вдоль резцов абстрактного галопа:
скрипки … бахрома мустанга … воздушный, воздушный …
все регрессирует к Вульгате …
как ****, как сказано, и единственный первозданный стресс
приходит с ванильным мороженым,
или говядиной средней прожарки *** *! хммм!
fa fa fa эксцессов с этим швырянием
затяжек …
и я закончил критику чистого разума Канта
… минус два календаря …
но, да поможет мне бог, 2-й том прятал
под каким-то углом …
таким образом, из трансцендентальной методологии
пришли пухлые абрикосы, сливы и груши …
сладкая гниль фруктовый барон …
, и это называется сахар в замысловатой мякоти …
, лениво выращенный, болтающийся на этой карикатуре
, ранее известной: полный урожай бахромы из неочищенной пшеницы.
2 года … честное слово!
, но между ними так много книг…
мне дали рекомендацию …
я уже процитировал это … красевского magnum opus …
29 книг …
хотя это беллетризованная история …
но тем не менее, это действительно было около
восстание казаков в 17 веке …
и это было, как я однажды сказал, что-то, что я могу простить
sienkiewicz — киноверсия,
как в: я не буду читать книгу, как только она будет адаптирована под
фильм … Само собой разумеется, что слишком много
человек прочитали произведение и затыкают рот
для разговора… а где детская площадка?
******* cherades!
китайских шепота и маньчжурский кандидат!
я так и думал.
, и если это не запланированная выходка
, что будет дальше?
Всегда ли речь идет о стойке для carpe diem ?
слога: ди эм.

Говорят, что ковер
с большим количеством смазки.
corpus diem. ну, это альтернатива, но
вам стоит подумать об этом.
и всякий раз, когда вы задумываетесь о
, доказательства есть: неправильное обращение с неправильными названиями:
поэта как татуировщики … хотя никто не видит чернил,
подписи на брайане читателя (намеренно изменено,
— в пользу Майкла Джекона. он и другие:
кастрата-альбиноса, которого церковь почитает!) …
это 3 недели в католической стране …
3 недели … если бы только футбол был лучше,
меня бы назвали Хуаном Санчесом ..
но, видимо, футбол плохой…
, так что это католицизм наравне со спящей инквизицией …
На самом деле никто не ожидал, что Монти Пайтон вызовет
этого … потому что на самом деле этого никогда не было,
— только до исхода между поколениями
, постскриптум 2004 .. Как только западные бордели были исчерпаны,
и араб начал ******* бегемота …
тогда все было про озера и реки
и Лас-Вегас 2.0 в Дубае!
вы говорите шарлатан … я говорю:
легкая цель.
, и они действительно получили благословение от Аллаха …
чернил достаточно, чтобы написать отредактированный Данте Коран,
и некий Аль-Ша’кепир, чтобы написать пьесу под названием:
Торговец из Мекки.
последний раз, когда я слышал, когда реформация
опустошала христианство, никто не приглашал арабов …
в наши дни я думаю, маленькие лютеране ислама
смотрели слишком много исторических фильмов …
меня? взять распятие и отправиться в Иерусалим?
и это будет переводиться в:
народники виноваты! виноваты националисты!
это как смотреть цирк… почему исламская реформация
требует сторонних партнеров?
я был счастлив слушать
клиника … альбомы: съешь свое сердце …
раз + чума …
еще раз: мировая история
приколов для достаточного количества людей, чтобы вызвать в воображении
солипсизма плацебо.

… и это плацебо
с волнистым префиксом (что означает? Как далеко уведет вас эта двусмысленность
) — ~ плацебо …
ну: раз уж экзистенциалисты были занудой…
самое время отправиться в Скандинавию
и спросить: это «» для передачи
наследства, или еще лучше: созрело для
, признавая двусмысленность?
и если вы можете засунуть это
в свое повседневное повествование .. … вам лучше быть
знатоком китайского антиквариата …
хрупким … опять же, есть: ******;
ну, черт возьми, черт возьми, в конце концов, это мрачное подземелье
.
и да: это называется ласковым словом…
некоторые говорят hombre, и мы все будем amigos
и мушкетерами в конце истории.
наконец … я чувствую, что пишу
стихотворение, которое никогда не закончится …
почему? это должно было быть около
года, когда Джон Казимир из Швеции отстоял
корону у своего брата принца Чарльза
(том 1) …
епископ Бреслау …
отшельник … …
опять же: ничего достойного подражания…
начинается с осла …
превращается из ладоней
в плети … 2000 лет спустя
разговоры о Геракле — это безумие … что еще?
вменяемость полная.
ну … если это так …
книга есть … я ее подписал, 2-й том
критики Канта …

| | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | Y | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | |

дуб… в сосновом лесу …
дуб в сосновом лесу …

затем на лес вздохов:

aH aH aH aH aH aH aH aH
aH aH aH aH aH aH aH aH
aH aH aH aH aH aH aH aH
aH aH aH aH aH aH aH aH aH
aH aH aH aH aH aH aH aH
aH aH aH aH aH aH aH aH
aH aH aH aH aH aH aH aH
и позже трансформируется в, но до)

короткий сценарий: вариация на MW . ..

груш затупляющих рун:
opulance s и ᛋ — против z,
congregation minor: взаимозаменяемость, ß,
ягодиц и *****, без фантомов эротики.
, но с учетом тригонометрии …
синус (Бытие 0) и косинус (Бытие 1),
или MW
(ни один еврей не осмелится поверить, что у латинян есть
второе доказательство: эта лазейка все
штуки каб-каннибал-мистик — галстук, надевающий
мистики — флита заточки,
или зубного песка … болтающийся язык,
дряблая устрица, бездельничанье для палитры краба) …
так?

1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0
1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0
1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0
1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0
1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0
1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0
1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0

конечно, есть

Использование поэзии для обучения чтению

Я обнаружил, что использование детской поэзии — один из способов сделать это.Кто может устоять перед радостью таких поэтов, как Джек Прелюцкий или покойный Шел Сильверстайн?

Как начать

В начале учебного года подготовьте для каждого ребенка карманную папку с надписью «Поэзия» и подготовьте копии двух стихотворений. Я использовал школьную тему. В первый день в школе начните это занятие с чтения ученикам стихотворения. Затем раздайте каждому ребенку по экземпляру стихотворения и перечитайте его ученикам, пока они следят за ним. Затем прочитайте стихотворение вместе хором. Поэзия поддается хоровому чтению из-за своего ритма.Проделайте ту же процедуру со вторым стихотворением.

Во второй день хором перечитать стихи. Используйте стихи для изучения некоторых слов. Вы можете попросить учащихся искать рифмующиеся слова или синонимы слов, которые вы им даете.

На третий день представьте еще одно новое стихотворение, прочитав его им, раздав стихотворение, прочитав еще раз, а затем предложив ученикам прочитать его хором. Тогда прочтите старые стихи.

К третьему дню дети обычно научатся бегло читать старые стихи.Поэтому, если стихотворение содержит разговорные части (и попробуйте выбрать много стихотворений, в которых есть эта особенность), поручите отдельному ребенку прочитать часть персонажа. Остальные участники класса хором зачитывают любые части, которые можно было бы считать повествованием. Детям понравится возможность прочитать отдельные части. Чтобы попасть в нужное место, они должны быть очень внимательными и внимательно следить за происходящим.

Продолжайте следовать этой процедуре в течение всего учебного года:

Представьте новое стихотворение, прочитав его классу.Я попытался сделать это с большим количеством выражений, чтобы дать студентам некоторое представление о возможностях стихотворения. Вы можете выбрать
стихотворений, которые соответствуют предмету, который вы изучаете, или сезону года.
Раздайте стихотворение и попросите детей следить за ним, пока вы им его перечитываете.
Прочтите стихотворение хором с вами как с руководителем, чтобы класс не сбивался.
Если в стихотворении есть новый словарный запас, который имеет решающее значение для понимания, обсудите его в первый день представления стихотворения.
По мере того, как стихи превращаются в старые стихи, используйте их для работы над словесными навыками. Это можно сделать орально или с помощью карандаша и бумаги.
Разрешите детям читать отдельные части персонажей во время группового хорового чтения.
Читайте старые стихи как сценарии театра для мини-чтецов. Это следует делать после того, как дети хорошо ознакомятся со стихотворением. Ребенок назначается на каждую часть персонажа / рассказчика или на определенную строфу стихотворения. Группа детей представляет стихотворение перед классом.
Если у вас слишком много стихотворений, чтобы прочитать их все сразу, пусть дети по очереди выбирают для чтения старое любимое стихотворение. Это может продолжаться столько, сколько вам нужно. Это отличный способ заполнить эти несколько минут в ожидании физкультуры, рисунков и т. Д., Когда нет времени начать следующий урок.

Как выбрать стихи

Начните с юмористических стихов, которые рифмуются. Юмор зацепит ваших учеников, а ритм рифмы поможет при чтении хора.
Может быть эффективным выбор стихотворений на другие темы.Вы часто можете найти стихи в тематических справочниках или, может быть, даже в пособии для учителя. Есть несколько справочных материалов для учителей, в которых есть стихи, которые можно использовать с областями содержания. Таким образом, у вас будет разрешение воспроизвести стихотворение для использования в классе. Например, когда я делал осенью юнит с пауками в науке, я использовал The Spider и Fly Мэри Ховитт. Это старинное классическое стихотворение находится в книге Spiders серии Creative Teaching Press Theme Series. Он оставался любимым театром старых стихов и мини-чтецов круглый год.
Найдите стихи, в которых есть разговорные части, которые можно превратить в мини-театр для читателей.
Найдите стихи, в которых есть определенные части, где детей можно разделить на группы. Например, используя модель The Meehoo Шела Сильверстайна с Exactlywatt из A Light in the Attic , которая представляет собой взлет шутки, вы можете разделить класс пополам и попросить их хором прочитать две части.
Всегда ищите хорошее стихотворение. Никогда нельзя быть уверенным, где окажется действительно хороший.

Использование стихов для отработки навыков

Связывание навыков с тем, что на самом деле читают, всегда является хорошей практикой. Навыки, отрабатываемые изолированно на рабочем листе, не всегда переходят к фактическому чтению. Единственное предостережение: не делайте этого слишком много. Основная цель чтения стихов — вызвать энтузиазм при чтении. Всегда превращая это в тренировку навыков, вы можете победить эту цель.

Изучите стихотворение, чтобы решить, над каким навыком работать. Если в стихотворении много сокращений, используйте это стихотворение для работы над сокращениями.Если в нем много коротких гласных слов, используйте его для работы с короткими гласными. Вы можете выполнить эти устные задания или составить рабочий лист, который дети должны заполнить в виде письменного задания.

Некоторые навыки, которые я отработал на этих занятиях:

Найдите синонимы / антонимы. Я говорил слово, и дети искали синоним / антоним. Иногда я говорил им, в какой строфе искать.
Работа в алфавитном порядке с использованием слов из старых стихотворений.
Используйте слова из старых стихов в сортировке слов.
Найдите существительные, глаголы, прилагательные.
Найдите сокращения и притяжательные формы. Поскольку у обоих есть апострофы, ученики должны были использовать контекст, чтобы решить, какой именно.
Перефразируйте короткое стихотворение. Вы можете видеть, как ритм стихотворения исчезает, когда оно превращается в прозу. Это действительно показывает разницу.

Советы по управлению

Каждый должен разработать свою собственную систему управления, но я поделюсь с вами тем, что сработало для меня. Может быть, вы найдете что-то, что сможете использовать.

Я велел детям хранить копии всех стихов в карманной папке. Им сказали, что мы будем работать над стихами весь год, и они должны постараться позаботиться о папке. Я укрепил переплет папки книжной лентой, чтобы она прослужила дольше.
Детям не разрешили забрать домой папку со стихами до конца учебного года. Так я не менял постоянно стихи и папки. Когда родители приходили в школу, папка со стихами всегда была одной из вещей, которые дети хотели показать своим родителям.
Я всегда запускал несколько дополнительных копий каждого стихотворения для своего файла. Всегда был ученик, который потерял стихотворение, пережевал его или что-то еще, что дети могли придумать, чтобы сделать.
У меня был блокнот с контрольным списком стихов для класса, чтобы записывать, кто должен был выбрать старое стихотворение для чтения, кто должен был прочитать отдельную часть стихотворения и кто участвовал в Театре мини-читателей. Это разрешило старый аргумент «вы никогда не выберете меня», потому что каждый должен был по очереди, прежде чем я начну список заново.
Контрольный список также позволяет мне отслеживать упорных устных читателей. К концу учебного года их оказалось на удивление мало. Постоянное перечитывание стихов придавало им достаточно уверенности, чтобы добровольно пойти в театр мини-читателей или прочитать характерную партию во время хорового чтения.
Правило не прорисовывалось во время чтения. Если дети хотели раскрасить картинки или добавить свои собственные рисунки, им приходилось делать это как занятие в свободное время.
Я попытался разнообразить чтение, по-разному разделив детей, когда мы читали хоровое чтение.Например, все, кто носит джинсы, прочитают первую строфу. Те, кто не в джинсах, прочитают вторую строфу. Все читали последнюю строфу. Конечно, нужно быть начеку. Это было бы не лучшим выбором в тот день, когда все, кроме одного или двух, были в джинсах.
Чтение старых стихов — хорошее занятие, которое можно оставить в альтернативных планах.

Стихи и авторское право

Прежде чем копировать каждое стихотворение, которое вы видите, вы должны знать закон об авторском праве в части добросовестного использования и поэзии.Помните, что любое произведение на книжной странице также защищено авторским правом.

Ищите книги и журналы, в которых разрешено воспроизводить стихи для использования в классе. Я нашел несколько действительно хороших стихов в профессиональных журналах, таких как « Instructor ». Если вы или ваша школа подписались, просмотрите старые выпуски. Поищите в тематических справочниках или пособиях для учителей. Старые руководства для чтения могут быть хорошим источником.

У меня есть несколько книг, которые сейчас не издаются, в них есть стихи, которые можно воспроизвести.Нет, это не качество Шела Сильверстайна или Джека Прелюцкого, но они работают. Я заметил несколько новых книг по поэзии для обучения фонетике или предметным предметам. Я просмотрел их в своем местном магазине для учителей, но, поскольку я уходил на пенсию, я не делал покупки. Проверь их. Вы можете найти что-нибудь, что сможете использовать.

Даже если вы не можете скопировать все стихи, которые хотели бы, вы все равно можете познакомить своих учеников с ними, прочитав их вслух классу. Положите экземпляры книг любимых поэтов в школьную библиотеку.Укажите детям, что они могут почитать сборники стихов в школьной библиотеке или приобрести их в книжном магазине в мягкой обложке. И если дети, услышав стихотворение, скажут: «Давайте добавим это стихотворение в нашу папку со стихами», разве это не пройдет проверку на спонтанность? Внимание: я не юрист, поэтому принимайте решение самостоятельно.

Любимые детские поэты

Признаюсь, у меня есть фавориты среди детских поэтов; На ум сразу приходят Джек Прелюцкий, Шел Сильверстайн, Джудит Виорст и Элоиза Гринфилд.Ниже приведены несколько их книг.

Джек Прелюцкий
- Новый ребенок в районе
- Здесь произошло нечто БОЛЬШОЕ
- Пицца размером с солнце
- Драконы поют сегодня вечером
- Вылупляются детские угги
- … и многие другие
Шел Сильверстайн
- Свет на чердаке
- Где заканчивается тротуар
- Падение
Джудит Виорст в основном пишет художественную / документальную литературу для детей и взрослых.
- Если бы я отвечал за мир и другие заботы
Элоиза Гринфилд пишет художественную литературу и стихи.

Ссылки по теме

Scholastic.com для библиотекарей | Что такое Readers Theater

Readers Theater — это комплексный подход к вовлечению студентов в чтение, письмо, аудирование и устную речь. Это вовлекает детей в….

обмен литературой,
чтение вслух,
написание скриптов,
, выступающие с определенной целью, и
работают совместно.

Театр читателей — это читатели, читающие сценарий, адаптированный из литературы, и аудитория, представляющая действие, слушая сценарий, читаемый вслух. Не требует декораций, костюмов, реквизита или заученных реплик. Вместо того, чтобы разыгрывать литературу, как в пьесе, цель исполнителя — эффективно прочитать сценарий вслух, чтобы зрители могли визуализировать действие. Исполнители оживляют текст с помощью голоса, мимики и некоторых жестов

Преимущества использования Readers Theater в классе или библиотеке?

Читательский Театр помогает….

развивают беглость речи за счет многократного чтения текста.
увеличить понимание.
объединяет чтение, письмо, речь, аудирование в аутентичном контексте.
студентов занимаются.
повысить мотивацию чтения.
создают уверенность и улучшают самооценку учащихся.
обеспечивают реальную цель для чтения.
предоставляют возможности для совместного обучения.

Советы по реализации Readers Theater

Образец выразительного чтения часто.
Театр знакомств с читателями с использованием заранее подготовленных сценариев. Студенты должны понять концепцию Readers Theater и ознакомиться с форматом сценария, прежде чем писать свои собственные.
Обучите основным этапам исполнения: как использовать маркеры для обозначения частей, как интерпретировать часть и выразительно читать, как держать сценарий и когда принимать различные положения на сцене.
Дайте студентам много времени на подготовку. Сделайте акцент на практике. Читатели должны отрабатывать свои роли по-разному: индивидуально и в небольших группах, индивидуально и перед другими.
Сохраните копию отмеченного текста в школе и отправьте один домой, чтобы родители читали и упражнялись со своими детьми.
Репетируйте с читателями, обеспечивая необходимое руководство и поддержку относительно их интерпретации, темпа, выражения, объема, позиций и движений.
Начните с коротких презентаций.
Как можно чаще выступайте перед публикой.
Экономно используйте подпорки.

Выбор текста для сценария Readers Theater

Читателей Театр может быть показан со многими видами литературы: книжками с картинками, рассказами, частями романов, стихами, народными сказками, произведениями научно-популярной литературы, газетными или журнальными статьями.Однако не вся литература дает хороший сценарий Театра читателей. Ищите литературу, которая….

интересен или имеет убедительное содержание.
обладает сильным сюжетом, интересными персонажами, коллизией, сюжетным действием, юмором.
использует диалог.
не содержит описательных отрывков.
течет в стабильном темпе.

Советы по созданию сценария Readers Theater

Нет необходимости использовать всю литературу полностью.Исключения можно использовать очень эффективно. Обязательно учитывайте уровень чтения читателей при выборе отрывка текста. Выбирайте текст, который доступен вашим читателям и который они могут успешно прочитать вслух после многократной практики.

Начните с книжек с картинками. Смоделируйте, как создать сценарий и создайте несколько сценариев в классе, прежде чем попросить учащихся создать свои собственные сценарии в небольших совместных группах. После того, как вы выбрали фрагмент текста, который хотите адаптировать к форме сценария, покажите учащимся, как….

определяет, какие части текста оставить, чтобы они соответствовали сюжетной линии, персонажам или теме, а какие части можно удалить.
удалить менее важные отрывки: описания, переходы и т. Д.
переписать или изменить те отрывки, которые необходимо включить, но которые требуют адаптации.
делайте речи и повествовательные отрывки короткими.
разделить на части для читателей.

Характеристики эффективного читателя Theatre Reader

Эффективный читатель….

Читает выразительно, с правильным акцентом и четким произношением, эффективно используя свой голос для передачи смысла.
Проекты зрителям.
Ознакомлен с этой частью и свободно ее читает.
Эффективно ходит.
Эффективно использует реквизит (скрипт — это реквизит).
Демонстрирует уравновешенность и уверенность в себе.

Линда Корнуэлл в настоящее время работает национальным специалистом по грамотности в группе библиотек в мягкой обложке и классной библиотеке Scholastic, Inc. Она внесена в список Who’s Who в американском образовании и Who’s Who в Америке . Г-жа Корнуэлл получила степень бакалавра и магистра в области образования в университете Батлера

10 причин, по которым поэзия хороша для детей

Поэзия привлекает детей с самого начала.От столь любимых детских стишков, как Ring a Ring o ’Roses до современной классики, такой как остроумный шоколадный торт Майкла Розена , они часто нравятся даже самым упрямым читателям.

Поэзия также является важной частью грамотности в рамках национальной учебной программы, начиная с ключевого этапа 1 и далее, при этом учащихся поощряют читать стихи, декламировать их наизусть и писать собственные стихи — и это может иметь некоторые удивительные преимущества в и за пределами классной комнаты.

Здесь Шарлотта Хакинг, руководитель учебных программ Центра грамотности в начальном образовании (CLPE) и судья премии CLiPPA Poetry Award, делится некоторыми вещами, которые ваш ребенок может узнать, читая и сочиняя стихи.

1. Помогает с написанием

Дети с хорошим знанием рифм и рифмования, как правило, лучше читают и пишут. Сосредоточение внимания на рифме помогает им смотреть на закономерности в словах и на то, как они сформированы, поддерживая распознавание слов и правописание.

2. Улучшение развития речи

Игра со звуками и рифмованием слов способствует развитию голосового аппарата во рту, глотке и носу, помогая развитию речи и языка.

Поэзия также открывает путь к артикуляции фонем, поскольку дети начинают заниматься фонетикой в приеме.

3. Чтение становится более свободным

Мелодии и образцы стихов на странице помогают детям развивать беглость чтения, а это означает, что поэзия является идеальным средством для привлечения более неохотных читателей, а также для поощрения более уверенных читателей к внимательности. к словам на странице: важный навык для понимания прочитанного.

4. Это позволяет детям развивать собственное мнение.

Стихотворение — это не головоломка, которую нужно решить: нет правильного или неправильного ответа, когда дети рассказывают о стихах или делятся мнениями о том, что они слушают или читают, которые могут дать им уверенность в выражении своих взглядов другим в классе.

Физическое пространство между строками и строфами также дает детям паузы для размышлений и собственных интерпретаций.

5.Вдохновляет на творчество

Хорошо подобранные стихи могут вдохновить детей стать писателями. Они часто обретают чувство голоса и тщательно обдумывают свой предмет, язык, грамматику и стиль, сочиняя собственные стихи.

Написание стихов побуждает их размышлять о своем опыте, воссоздавать его и формировать его собственным голосом. Они также могут экспериментировать с различными средствами письма, такими как аллитерация и звукоподражание, что делает их письмо более динамичным и захватывающим.

6. Помогает развить навыки интерпретации.

Поэзия расширяет навыки интерпретации и умения детей делать выводы и делать выводы, выходящие за рамки буквальных слов на странице: важная часть учебной программы по английскому языку Key Stage 2. Одна из сильных сторон поэзии — ее краткость. : в коротком сочинении дети могут гораздо глубже взглянуть на замысел автора, понимая, почему был сделан выбор и какие последствия он имеет — высокий уровень навыков чтения. и писатель.

7. Он поощряет широкий словарный запас и разнообразную грамматику.

Поэзия играет с языком, и писатели стихов сознательно выбирают способ использования слов и знаков препинания для максимального воздействия на читателя. Чтение хорошо написанных стихов позволяет детям найти способы эффективно составлять идеи, используя лучший язык, наиболее продуманную компоновку и наиболее подходящие знаки препинания для передачи смысла.

8. Помогает детям понимать свои эмоции.

Поэзия способствует развитию эмоциональной грамотности детей. Они могут научиться управлять своими эмоциями, чувствами и поведением и размышлять над ними, опираясь на опыт, о котором они слышат в общих стихах.

Когда они пишут свои собственные стихи, они могут придать форму и значение определенному событию или чувству, которые были для них важны, и передать их читателю или слушателю.

9. Он знакомит с разными писателями, предметами и стилями.

Детям младших классов предлагается огромный выбор стихотворений разных авторов.

Схема затенения CLiPPA — это один из способов, с помощью которого школы могут это сделать, с доступом к ряду ресурсов, в том числе видео с поэтами, выполняющими свою работу, и обучающими заметками, в которых основное внимание уделяется слушанию стихов, фиксации ответов детей, реагированию на язык и темы, изучение поэтических форм и приемов и поощрение детей к тому, чтобы они сами писали стихи.

Ваша местная библиотека — отличное место для поиска стихов, которые могут вдохновить вашего ребенка: взаймы детской антологии — это хороший способ представить различные стихотворения в одном месте, часто связанном по темам. Вы также можете попробовать представленные в финальном списке работы (см. Ниже) на премию CLiPPA, единственную награду в стране, посвященную опубликованной детской поэзии.

10. Он переносит их в новые миры

В то время, когда мир соединяется, изменяется и развивается с угрожающей скоростью, и когда местные, национальные и глобальные события могут иметь такое влияние на жизнь детей, поэзия кажется более необходимой чем когда-либо, чтобы помочь им ориентироваться и осмыслить переживания, а также предоставить некоторые столь необходимые развлечения и бегство от реальности, будь то остроумные рифмы, заставляющие их хихикать, или мифические стихи, переносящие их в другое пространство и время.

Награды CLiPPA 2020

ПОБЕДИТЕЛЬ

Cherry Moon: Little Poems, Big Ideas, Mindful of Nature Заро Вейл, иллюстрировано Джунли Сонг (ZaZaKids Books / Troika Books).

КОРОТКИЙ СПИСОК

Полуночные праздники. Вкусные стихи , выбранные А.Ф. Харролдом, иллюстрированные Кэти Ридделл (Блумсбери).

Стихи, которые подул ветер: Стихи для детей Кармело К. Ирибаррен, иллюстрированные Рией Чоудхури, перевод с испанского Лоуренсом Шимелем (The Emma Press).

Правильный способ познакомиться с ежом и другие практические стихи составлено Полом Б. Янечко, иллюстрировано Ричардом Джонсом (Walker Books).

Wain: ЛГБТ-переосмысление шотландского фольклора Рэйчел Пламмер, иллюстрировано Хелен Бопперт (The Emma Press).

Весенние стихи, пьесы, сольные концерты и стишки для детей из детского сада стихов

.........

Добавить комментарий Отменить ответ

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Комментарий *

Имя *

Email *

Сайт

	Занятый день Аноним
	Весеннее дитя Эллен Робена Филд
	Верный знак Автор: Evaleen Stein,
	Апрельский день Генри В.Longfellow
	Другой верный знак Автор: Evaleen Stein,
	Кудри одуванчика Автор: Evaleen Stein,
	Одуванчики Фрэнсис Э. В. Харпер
	Одуванчики Автор: Evaleen Stein,
	Ты когда-нибудь? Автор: Evaleen Stein,
	Иностранные земли Роберт Луи Стивенсон
	Маленькая Мэри автор Элиза Ли Фоллен
	Майские корзины Автор: Evaleen Stein,
	Nest Eggs Роберт Льюис Стивенсон
	Песня Пиппы Роберт Браунинг
	Дождь Роберт Льюис Стивенсон
	Время шоу Автор: Evaleen Stein,
	Пение Роберт Льюис Стивенсон
	Весна Автор: Селия Такстер,
	Поездка ребенка Автор: Evaleen Stein,
	Прекрасная весна Джордж Купер
	Песня синей птицы от Эмили Хантингтон Миллер
	Крокусы Фрэнсис Э.В. Харпер
	Одуванчики Автор: Хелен Грей Конус
	Тупой солдат Роберт Льюис Стивенсон
	Радость природы Джон Гринлиф Уиттиер,
	Дождливый день Генри В.Longfellow
	Качели Роберт Льюис Стивенсон
	Голос весны Мэри Ховитт
	Ветер Роберт Льюис Стивенсон
	Ветер и луна автор Джордж Макдональд
	Мартовские ветры Автор: Винифред Саквилл Стоунер, младший
	Вставайте, малыши! Автор: Evaleen Stein,

Картотека стихов о театре. | Картотека на тему:

Стихи детям онлайн. Ульяновский театр кукол просвещает и развлекает юных зрителей

Новогодние детские стихи. «Хотим все знать» от Шоу театр студия Art

Лаборатория знаний — Стихи про театр

Юрий Стоянов: «Слов – меньше, а чувств – больше». Представляем стихи известного актера театра и кино в рубрике «Поэт в России

Новосибирские актеры прочтут детям сказки и стихи по телефону

Стихи про театр для детей

Стихи про танцы для детей

Стихи о театре для детей

Театр «Поэзия смеха» | Мир образования

Субъекты

Марка

Краткое описание

Цели

Ключевые слова

Необходимые материалы

План урока

Оценка

Источник плана урока

Отправлено

Национальные стандарты

Поэма для «Театрального парня»

Стихи «Театр» — Hello Poetry

Использование поэзии для обучения чтению

Как начать

Как выбрать стихи

Использование стихов для отработки навыков

Советы по управлению

Стихи и авторское право

Любимые детские поэты

Ссылки по теме

Scholastic.com для библиотекарей | Что такое Readers Theater

10 причин, по которым поэзия хороша для детей

1. Помогает с написанием

2. Улучшение развития речи

3. Чтение становится более свободным

4. Это позволяет детям развивать собственное мнение.

5.Вдохновляет на творчество

6. Помогает развить навыки интерпретации.

7. Он поощряет широкий словарный запас и разнообразную грамматику.

8. Помогает детям понимать свои эмоции.

9. Он знакомит с разными писателями, предметами и стилями.

10. Он переносит их в новые миры

Награды CLiPPA 2020

Весенние стихи, пьесы, сольные концерты и стишки для детей из детского сада стихов

Добавить комментарий Отменить ответ

Рубрики