Шуточные конкурсы к дню дошкольного работника: Как устроить корпоратив на День воспитателя для коллег без детей?

Как устроить корпоратив на День воспитателя для коллег без детей?

День воспитателя, который в 2021 году приходится на понедельник 27 сентября, принято отмечать во всех детских садах. Ребята поздравляют своих педагогов и других сотрудников, исполняя стихи, песни и танцы.

Нередко виновники торжества отмечают этот праздник и в своем кругу. Чтобы корпоратив на День воспитателя для сотрудников не превратился в скучные посиделки за праздничным столом, нужно заранее продумать развлекательную программу.

Сценарий корпоративного праздника на День воспитателя может включать забавные поздравления в стихах, смешные песни-переделки.

Гостей «расшевелят» и поднимут им настроение интересные игры и конкурсы. Сделать праздник веселым помогут и смешные сценки на День воспитателя для корпоратива, участвовать в которых смогут все желающие.

Какой может быть программа корпоратива на День воспитателя?

Корпоратив начнется с поздравления ведущих:
– Дорогие наши работники детского сада, с профессиональным праздником вас! Только чуткие, добрые и внимательные девушки и женщины могли выбрать эту чудесную и такую ответственную профессию.

Желаем вам никогда не терять терпения и получать радость от своей работы.

Прозвучат стихи:
– Все работники детских садов
Детям дарят тепло и любовь,
И сегодня ваш праздник прекрасный –
Замечательный, добрый и ясный!
Всем желаем здоровья и счастья,
Жизни яркой, красивой, блестящей,
В личной жизни любви, пониманья,
На работе – начальства признанья!

– Всех работников детсада поздравляю от души.
И заметить нынче рада: до чего ж вы хороши!
Наши детки спозаранку в садик весело бегут.
Они знают: здесь их любят, здесь их ждут и берегут!
Я желаю вам здоровья и успехов вам в труде,
И удачи, и везенья, и счастливых лет в судьбе!

Ведущие:
– В нашем детском саду трудятся замечательные воспитатели и их помощники. У нас есть повара, которые вкусно готовят, медсестры, которые следят за здоровьем детей, кастелянши и работники прачечной, которые поддерживают чистоту. А благодаря нашей заведующей у нас тепло, уютно, комфортно детям и родителям. И сейчас мы предоставляем ей слово.

После выступления заведующей на корпоративе на День воспитателя проходящем для коллег начнется вручение памятных грамот работникам дошкольного учреждения. Для каждого воспитателя нужно подготовить отдельный бланк, где следует указать его «почетное звание».

Варианты таких званий: «самый добрый воспитатель», «любимица детворы», «укротитель шаловливых детишек», «лучший повар на свете», «фея чистоты» и так далее.

Конкурсы для корпоратива ко Дню воспитателя

Ведущие:
– Дорогие коллеги! Наш праздник продолжается. Отдыхайте, веселитесь. Сегодня на нашем корпоративе ко Дню воспитателя вас ждут конкурсы и веселые сценки.

– Коллектив наш очень дружен,
Каждый в нем сотрудник нужен.
Кадры ценные у нас,
В деле всем покажут «класс»!

По сценарию корпоратива на День воспитателя начнется веселая викторина для сотрудников. Ведущий будет задавать воспитателям вопросы, ответы на которые просты, но в то же время заставляют задуматься. Примеры таких вопросов приведены ниже:

  • Куда открывается дверь на входе в детский сад – вправо или влево?
  • Какого цвета диван в кабинете заведующей?
  • Что нарисовано на павильоне детской площадки старшей группы?
  • Сколько детей по списку в средней группе?
  • Сколько межкомнатных дверей в детском саду?
  • Сколько ступенек на лестнице, ведущий на второй этаж?
  • Назовите быстро отчество заведующей садиком?
  • Каким днем заканчивается рабочая неделя?

Тем, кто даст правильные ответы, выдайте символические призы – сладости, фрукты и т. п.

Смешные сценки на День воспитателя для корпоратива

Включите в праздничную программу корпоратива на День воспитателя короткие сценки. Например, миниатюру с участием Отелло и Дездемоны.

Она начинается с того, что Отелло, пригорюнившись, сидит дома за столом перед пустой тарелкой.
– Шаги я слышу! Наконец-то дома
Жена моя и сварит мне обед!
Я голоден чертовски, Дездемона!

…Появляется Дездемона, усаживается на диван и открывает ноутбук:
-Отелло! У меня обеда нет!
Я в садике два дня без передышки!
Программы! Планы! Конкурс! Списки!

Отелло:
– Мне, право, не до шуток, дорогая,
Наш холодильник пуст уже давно!

От голода я просто умираю!
Дездемона:
– Я в садике была, а не в кино!

Отелло:
– Что в сумке у тебя?
Что, снова планы
Ты принесла домой? О горе мне!
Дездемона:
– С твоими нервами, смотрю, не все в порядке!
Ты даже вскрикивал вчера во сне!

Отелло:
– Послушай, Дездемона, в самом деле,
Неплохо было бы перекусить сейчас!
Дездемона:
– Любимый, на работе я поела!
Тебе же вредно есть в столь поздний час!

Отелло:
– Послушай, есть и у меня работа,
Но мне от голода на ум ничто нейдет…
Дездемона:
– Ах, милый, ну придумай, право, что-то!
Займись уборкой – голод пропадет!

Отелло:
– В тетради смотришь! Только их и видишь!
Тебе важней работа, не семья!
Молилась ли ты на ночь, Дездемона? (Душит ее).
Умри, несчастная, умри, любовь моя!..

Подобные веселые сценки на корпоративе для сотрудников ко Дню воспитателя отлично вписываются в любую развлекательную программу и нравятся всем присутствующим на празднике.

Ведущие:
– Никогда не забывайте,
Что Макаренко сказал:
«Я бы мрачных педагогов

Близко к детям не пускал!»
От печальных и унылых
На работе малый прок.
Не умеешь веселиться,
Значит, ты не педагог!

После этого на корпоративе ко Дню воспитателя можно снова вернуться к проведению конкурсов с участием ваших коллег. Их участницам нужно будет:

  • произнести фразу «Петенька, сядь на место» с разными интонациями в голосе: нежно, ласково, с долей угрозы, удивленно, таинственно, весело, грустно, равнодушно;
  • сложить игрушки в коробку как можно быстрее,
  • одеть «ребенка» (куклу) на скорость,
  • нарисовать рисунок с завязанными глазами.

Затем на корпоративном празднике по случаю Дня воспитателя снова возьмут слово ведущие:
– Поздравляем вас от сердца
И, конечно, от души!
Разрешите в этот праздник
Вам стихи преподнести!

– Пусть хватает вам терпения
И любви на всех детей.
Нет на целом свете белом
Воспитателей добрей!

– Счастья, радости, здоровья
И послушной ребятни!
Пусть исполнятся надежды,
Пусть сбываются мечты!

– Вы всегда приветливы, внимательны,

Так милы, заботливы всегда.
С праздником, родные воспитатели!
Счастья вам на долгие года!
Вы своим большим и добрым сердцем
Согревали детские сердца,
Педагогом быть – это призванье,
Ведь вас любят дети неспроста!

А завершит программу празднования Дня воспитателя для сотрудников праздничное застолье.

Сценарий проведения корпоратива для дошкольников. Игры и конкурсы на день воспитателя. конкурс «Угадай, кто это?»

Сценарий праздника "День дошкольного работника" 2016г.

Ведущий 1: Сегодня в нашем доме праздник,

И двери здесь открыты для гостей.

Ну, а для нас нет лучшего подарка,

Чем видеть лица всех своих друзей!

Пусть Ветер Перемен что-то меняет,

Кто-то ушёл, оставив добрый след.

Но каждый из присутствующих знает:

Здесь все свои. Чужих у нас здесь нет!

В честь праздничного дня такого
Во славу коллектива, заслуг которого не счесть
Мы начинаем наш концерт,
Тем - более, что повод есть.

В центр зала выходят дети рассказывают стихи

Ребенок 1:

Сентябрьская осень
Кружит у ворот.
Спешит в детский садик
Дошкольный народ.

Ребенок 2:

Нас мамы и папы
За ручку ведут
Туда, где нас любят
Туда, где нас ждут.

Ведущий:

Детский сад – это общий дом, для взрослых и детей, он как звёздная страна. Здесь можно и помечтать, и поиграть, и что-то новое познать.

Танец «Звёздная страна»

Ребенок 1 .

Отчего гостей так много,
Люстры празднично горят?
Воспитателей поздравит,
Наш веселый детский сад!

Ребенок 2 .

Вам скажу я по секрету,
В том всегда уверен я…
Воспитатели и дети –
Настоящие друзья!

Ребенок 3 . Есть в году различные праздники
А сегодня праздник у вас.
Собрались в этом зале сотрудники
Все, кто утром приветствует нас!

Ребенок 4 . Собрались мы в этом зале
Радость встречи, друг другу даря
Мы сегодня подарим вам песню
В этот светлый день сентября!

Песня - танец "Воспитательницы наши"

1-й ребёнок

Быть воспитателем непросто!

Порою ведь отец и мать –

Родные люди, двое взрослых,

Не в силах с чадом совладать!

2-й ребёнок

Мы вам терпения желаем

В работе вашей непростой,

Мы от души вас поздравляем,

Всегда вы молоды душой!

Как Принцесса профессию выбирала

Сказка, написанная специально ко Дню дошкольного работника

Действующие лица:

Король, принцесса, два стражника

Под музыку на сцену выходит принцесса, капризничает, за ней бежит король с платочком, вытирает ей слезы, успокаивает.

Король: Да что ж, радость моя, слезки льешь? Расскажи папочке, чего хочет доченька?

Принцесса: Не хочу я дома сидеть, у зеркала вертеться, наряды примерять. Я работать хочу!

Король: Опять за свое! Да где это видано, чтобы королевская дочь работала! Да меня же соседи засмеют! (Поет.)

Ах, принцессочка моя, горемычная,
Ты к труду была совсем непривычная.

Тебе лучше обратиться к врачу.

Принцесса:

Все равно я так хочу!

Хочу... Хочу... В детском саду хочу работать!

Король: Доченька, одумайся, ты же ничего не умеешь!

Принцесса: А я пойду работать... воспитателем! Сложного здесь ничего нет. Подумаешь - детей воспитывать! Раз-два - и все получилось!

Король: Эй, стража, сюда, быстро, сейчас репетировать будем!

Два стражника выносят стол, мольберт с чистым листом бумаги, карандаши. Стражники усаживаются за столы.

Принцесса: Здравствуйте, детки! (Стражники с недоумением переглядываются.)

Король: Вам что - голову отрубить? (Стражники втягивают головы в плечи.) Да не жмитесь: представьте, что вы снова стали детьми.

Стражники снова переглядываются, улыбаются и начинают легонько пихать друг друга.

Принцесса: Тихо, дети. Будем учить скороговорки. Повторяйте за мной:

«Мамаша дала Ромаше сыворотку из-под простокваши». (У стражников ничего не получается.) Что вы такое говорите? Ничего понять не могу. Повторяйте за мной: «Шит колпак не по-колпаковски».

(Стражники мычат что-то невразумительное.) Какие вы бестолковые! Лучше проведу урок рисования. Сегодня мы будем рисовать моего папочку. (Рисует смешную рожицу, стражники добавляют смешные детали к портрету.)

Король: Ой, деточка, лучше не надо тебе быть воспитателем!

Ведущая: Милая принцесса, профессия воспитателя очень трудная и сложная. Воспитателю-педагогу нужно много знать самому, осваивать различные «смешные» профессии, чтобы чему-то научить своих подопечных. Посмотри на этих милых, прекрасных дам, и ты поймешь: на своих хрупких плечах они несут всю полноту ответственности за подрастающее поколение. В окружении двадцати «почемучек» надо найти ответы на все вопросы, написать планы, подготовиться к занятиям! И этот список можно долго продолжать! Послушай, что они сами о себе говорят.

    Воспитатель, воспитатель- это слёзковытиратель,

Одеватель, обуватель, умыватель иногда,

Он косичкозаплетатель, зимой снегоразгребатель,

Рисователь и игратель, но ругатель - никогда!

    Воспитатель, воспитатель - он цветочкополиватель,

Одеялопоправлятель и копатель иногда,

Он творитель и ценитель детских тайн всегда хранитель,

Балователь и мечтатель, обижатель – никогда!

    Воспитатель, воспитатель- это книжечкочитатель,

Кушать вкусно помогатель, танцеватель иногда.

Он учитель и хвалитель, и, конечно, утешитель,

В общем, мамозаменитель и любитель навсегда!

Танец вопитателей.

Принцесса: Согласна, трудная работа, я тогда музыкальным руководителем пойду! Тут уж точно делать нечего: сиди и стучи по клавишам одним пальцем.

Король: Эй, стража, несите инструменты! Дочка репетировать будет.

Стражники вносят музыкальные инструменты.

Принцесса: Так, берите инструменты. Будем петь песню про любовь и сами себе аккомпанировать.

Принцесса и стражники начинают производить звуки и петь кто во что горазд.

Король: Дочка, у тебя нет ни слуха, ни голоса! Удивляться нечему: в детстве во время королевской охоты медведь наступил тебе на ухо.

Ведущая: Профессия музыканта тоже очень ответственная и трудная. Надо долго учиться, чтобы овладеть игрой на инструменте и правильно, красиво петь. Надо уметь быть сценаристом, постановщиком, режиссером, актером, художником, оформителем - и все в одном лице. Взгляни, как это делают асы своей профессии.

Выступление музыкального руководителя.

Принцесса: Действительно, трудная работа. Пойду-ка я нянечкой работать. Что тут сложного? Детей покормила, посуду помыла, шваброй помахала - и домой! (Все слова сопровождаются действиями. )

Король: Делай, что хочешь! Только давай сначала потренируемся. Эй, стража! Моя дочь тренироваться будет! Быстро несите все, что нужно! (Стражники выносят стол, тарелки, «слюнявчики», швабру, горшок. Надевают на головы чепчики.)

Звучит быстрая музыка. Принцесса сажает одного стражника на горшок, другого за стол. Пытается завязать ему слюнявчик. В это время тот, что на горшке, тянет на себя скатерть. Посуда грозится упасть. Принцесса оборачивается. Тот, что за столом, начинает плакать. Принцесса подхватывает тарелку, оборачивается на плач, остальная посуда слетает на пол. Принцесса хватается за швабру. Тот, что на горшке, тоже начинает плакать. Принцесса бросает швабру и пытается кормить его кашей. Он плюется. Тот, что за столом, уже не плачет - надрывается.

Принцесса в изнеможении опускается среди битой посуды на пол.

Король: Здорово у тебя получается, дочка!

Ведущая: Ну что Вы, Ваше Величество, разве няни так делают? Недаром сейчас они носят гордое название «помощник воспитателя»! Помощники воспитателя и столы вовремя накроют, и уберут вовремя, за чистотой следят да еще воспитателям помогают.

Видишь, принцесса: все не так просто!

Принцесса: Ну есть же в детском саду легкий труд? На кухне, например.

Что я - картошки не почищу? Или борщ какой-нибудь не замесю... не замешу... не замешаю?

Король: И правда! Эй, стража, несите продукты! Дочка репетировать будет!

Стражники приносят различные продукты. Принцесса берет банку с надписью «Варенье» и кидает туда нечищенную картошку, хлеб, масло, старательно все перемешивает и пытается «угостить» стражников. Те в ужасе заползают под стол.

Принцесса: Папа, ну хоть ты попробуй!

Король трясется, но все-таки пробует. Лицо его кривится, глаза закатываются.

Король (открывая глаза, слабым голосом) : Дочка, ты смерти моей хочешь?

Ведущая: Если бы наши повара так детей кормили, все бы уже отравились. А наши повара кормят детей очень вкусно, поэтому детки наши румяные, хорошенькие!

Принцесса: Да, на кухне трудно… Пожалуй, я в медсестры пойду. Подумаешь: дал таблетку, зеленкой помазал, вколол укольчик - и все здоровы!

Король: Стража, несите инструменты! Дочка репетировать будет!

Ведущая: Ни за что! Здесь даже репетировать не разрешу! Здоровье - самое дорогое, что есть у нас и наших детей. Здесь нужны особые знания и умения. Давайте лучше проверим, владеют ли присутствующие навыками оказания первой помощи.

Принцесса: Ну, и ладно! Я старшим воспитателем буду. Или методистом! Здесь точно делать нечего: раздавай бумажки с заданиями налево и направо. Вот и вся работа. Я даже песню такую знаю.

Исполняется «Песня про педагога» на мотив «Вот кто-то с горочки спустился».

Да кто же это появился?
Наверно, педагог идет...
И весь народ насторожился:
Дай Бог, сегодня пронесет!
Он подойдет и тихо скажет:
«Вам надо сделать то да се,
Вот вам с заданием бумажка,
Я завтра принесу еще».
Зато наш сад везде в почете,
И рейтинг так у нас высок!
Всегда в труде, всегда в работе
Наш распрекрасный педагог!

Во время исполнения песни принцесса раздает сотрудникам «бумажки с заданиями». Воспитатели читают друг другу задания: «Достань луну с неба!», «Поди туда, не знаю куда. Принеси то, не знаю что!», «Встань передо мною, как лист перед травою!», «Выведи цыплят зимой и сосчитай по весне!», «Без труда вылови рыбку из пруда!». Переглядываются, разводят руками: «Мы не понимаем, что нам делать!»

Ведущая: Так дело не пойдет! Наши педагоги совсем запутаются. У них столько дел, что тратить время на добывание луны с неба они, конечно, не смогут. Принцесса, ты даже не представляешь, насколько трудна и ответственна работа старшего воспитателя! Чтобы воспитатели могли «выжить» в современной действительности, они должны владеть огромным багажом знаний. Чтобы составить годовой план и руководить работой большого педагогического коллектива, необходимо быть в курсе новейших технологий, знать о новых и давно испытанных методических разработках, «перелопатить» горы литературы. Не справиться тебе!

Принцесса: Ну что ж! Значит, я буду заведующей. Сиди себе в кабинетике и управляй коллективом: вам туда, вам сюда!

Ведущая: Ну, что ж! Попробуй хотя бы пять минут посидеть в кресле заведующей.

Принцесса усаживается в кресло, принимает вольготную позу. Тут же раздается стук в дверь. Входит родительница и просит записать ребенка в детский сад. Тут же вбегает методист и объявляет, что мест нет. Родительница и методист что-то одновременно доказывают заведующей. Звонит телефон. Кто-то требует срочно прислать воспитателей на семинар в другой детский сад. Родительница и методист уже готовы подраться. Заведующая их разнимает и просит родительницу зайти завтра. Методисту сообщает о звонке. Вбегают воспитатели и сообщают, что у них заболели сменщицы. За ними - повар: сломалась плита. Заведующая кидается к калькулятору - считать, сколько будет стоить ремонт. Опять звонит телефон: требуют воспитателей на семинар. Воспитатели, методист, повар и телефон говорят одновременно. Принцесса-заведующая затыкает уши и без сил валится в кресло.

Ведущая: Да, не получилось и пяти минут в кресле заведующей просидеть! У заведующей современного детского сада самая ответственная и трудная работа. Надо уметь управлять большим коллективом сотрудников, находить общий язык с родителями, договариваться с сантехниками и строителями. Да еще и деньги самим зарабатывать.

Принцесса: Я даже не могла подумать, что с работой в детском саду могут возникнуть такие трудности!

Король: Эх, доченька, не упрямься! Не королевское это дело - в детском саду работать! Поедем-ка лучше на бал или на охоту королевскую! Эй, стража, за мной! (Уходят.)

Ведущая: Сегодня мы хотим поблагодарить всех работников детского сада. За то, что они любят свою работу, отдают частичку своего сердца детям. У нас есть добрые помощники воспитателей и повара, которые вкусно готовят, рядом с ними работает медсестра, которая следит за здоровьем детей, работник прачечной поддерживает чистоту в дошкольном учреждении и еще у нас есть ночами не спящая, с родителями разговаривающая, за всех переживающая директор Галина Анатольевна.

Много лет в стенах нашего детского сада

Средь шумных коллег, детворы озорной,

Славно заведует Галина Анатольевна нашим детсадом…

Ей отдых неведом, неведом покой.

Ещё молода, да к тому ж – симпатична,

Трудолюбива и энергична:

И в выходные готова трудиться,

И даже ночами ей толком не спится…

Никто нам в саду здесь её не заменит!

И в Управленье её очень ценят!

Бывает, порой, ни за что отругает…

А после, как доброго друга встречает.

Найдёт к человеку любому подход,

К каждому «ключик» свой подберёт…

И спасибо ей скажем огромное,

За умение конкурировать

И старание финансировать,

За свежее питание

И садика процветание!

Примите от нас благодарность и звание «Мастер контакта, воли и такта».

(Вручаются цветы и благодарность)

Никогда не отдыхает,
За компьютером страдает…
И придумает любой
Праздник, конкурс ли какой…
Знает всё в своих бумажках,
Кому отправить, что написать,
О протоколах, диаграммах,
Об аттестации, программах,
О контроле, педсоветах,
И о наших с вами «средах»,
О методлитературе,
Также о номенклатуре…
Список можно продолжать…
Может стоит ее назвать?

Заместителю директора по учебно-воспитательной работе Богомаз Ольге Николаевне вручается благодарность и присваивается звание «Мастер-Инновация».

.
Вед. Они – важные люди в нашем саду,
Золотые их руки привыкли к труду.
Всё отдали они дорогим малышам,
И за каждую кроху болеет душа.
И к родителям тоже находят подход.
Проблемы семьи из них каждый поймёт.
Из них есть «Мудрейшие» -
Они, без сомненья,
Воспитали в саду ни одно поколенье.
Представляем Вам педагогов в звании «Мудрейшие Мэтры» - это воспитатели, стаж работы которых в ДОУ составляет более 10 лет: : Хадралиева Э. М., Жаркова Н. В., Лавринюк Ю. Г.

Представляем педагогов в звании «Юниоры» - это педагоги, стаж работы которых в ДОУ составляет до 10 лет: Давидко М. П. Сейтвельшаева А., Нестерук И. В., Коберник В. Ю., Трушкина З. Ф и Алимова Эльвина Диляверовна.

Вед: Хочется сказать о тех, без кого и «Мудрейшим», и «Мэтрам», и «Юниорам» пришлось бы очень туго…
С утра и до вечера в детском саду.
Они, словно пчёлки, привыкли к труду.
В группах своих чистоту соблюдают:
Там потому всё блестит и сверкает.
Вовремя в группу еду принесут,
Накормят детей и добавки дадут.
Без них воспитателю – просто беда!
Нужен помощник рядом всегда!
За детьми присмотрят, и сказку им прочтут,
Одеть помогут малышей;

Проветрят, уберут.
Справляются с работой…
«Мастера – Забота»!

Примите дорогие помощники воспитателей благодарность и звание «Мастера – Забота»! .

Вед. У всех этих заботливых женщин есть не менее заботливый начальник, ещё один очень важный человек, о котором хочется сказать именно сейчас…
Дел в хозяйстве целый воз,
Но справляется завхоз.
И шустра, и хороша,
Развесёлая душа.
Она всё время на ногах.
Проходит день её в бегах:
«Водоканал», «Энергосеть»,
И «Теплосети» и «Горгаз».
Ей нужно многое успеть –
Не счесть всех дел под час:
Выдать порошок и соду,
Мыло дать и дать посуду…
Учёт имущества вести.
То унести, то принести…
На ней устройство каждой группы:
Нужны гвозди и шурупы,
Ламинат, доска и брус…
Ей по плечам и этот груз!
Она продукты запасает
И по меню их выдаёт.
За расход их отвечает,
Чётко записи ведёт.
Знает, где и что достать,
Где дешевле можно взять.
И храненья знает срок…
Победитель – «Мастер – Впрок»!
В звании «Мастер – Впрок» представляем кладовщика Макарчук Ольгу Дмитриевну и завхоза Доронину Татьяну Александровну.

Вед. Она – мастер фонограмм,
Концертных праздничных программ!
Все дети у нее – таланты:
Певцы, танцоры, музыканты;
В спектакле роли исполняют,
И очень много выступают.
Это не громкие слова!
Она – «Леди Ля-ля-фа!».
В этом звании разрешите представить вам нашего музыкального руководителя Чалапко Лилию Вячеславовну.

Вед. Невесома и прекрасна,
Грациозна и легка –
Вот она, богиня танца,
И видна издалека.

Её легкая походка,
И красивый гибкий стан,
Из любви и счастья соткан
С танцем пламенный роман!

Званием «Богиня танца» и благодарностью награждается хореограф Антонова Наталья Васильевна.

Вед. Хочется сказать о каждом, каждого отметить.
Витамины всем раздать,
Кому-то помощь оказать.
Меню составить, сдать отчёт…
Так дни бегут и жизнь течёт…
Трудится она на славу -
Дитя Российского Минздрава!
Наша медицинская сестра Сейтвельшаева Ление Арифовна в звании «Мастер – Профилактика».

У них всегда «кипит» работа!
У них всегда одна забота:
Всё по рецепту рассчитать,
Знать, что и с чем соединять;
Придумать «новенький» салат,
Чтоб витамином был богат;
Успеть всё во время сварить –
Детей вкуснее накормить.
Здесь без таланта поварского
Проку не будет никакого.
Званием «Пальчики оближешь» и благодарностью у нас награждаются повара: Немкович Валентина Григорьевна, Казина Наталья Александровна и Диденко Елена Петровна.

Вед. Все знают, что «Чистота – залог здоровья».
Пахнут руки чистотой,
Порошками, «Белизной»;
Они в работе целый день –
Им бельё стирать не лень.
Полотенца и простынки,
Халаты, фартуки, косынки,
Портьеры, занавес и тюль
Стирает «Мастер-Асс-Буль-буль»!

В этом звании мы представляем вам нашего машиниста по стирке белья Савлук Анну Васильевну.

Вед. Богат наш сад людьми! В нашем детском саду работает сплочённый коллектив бесстрашных людей.

Вед. Следующее звание у нас:
Какая песня без баяна?
Какой же садик без охраны?
Проверят дверные замки и засовы,
Окна, решётки, а после всё снова…
Проверят участки и огражденье,
Водопровод и ещё отопленье.
Разве заснёшь на хозяйстве таком?
Нашим сторожам страх не знаком!
Званием «Недремлющее око» и благодарностью награждаются сторожа: Списак Иван Васильевич, Муравский Виталий Витальевич, Заворотный Анатолий Никитович

"Физкульт-Ура!"
И с зарядки начинает
Утро наша детвора.
Бег, ходьбу, прыжки, подскок
Знают дети назубок.
Учат правильно дышать,
Организм свой закалять.

Званием «В здоровом теле – здоровый дух» и благодарностью
награждается инструктор по физической культуре Антонюк Дмитрий Витальевич.

Ведущий 2. Чтобы психика ребенка
Не внушала взрослым страх,
Им психолог нужен тонкий,
Подсказать, когда и как,
Объяснить и то, и это,
Персональный сделать тест,
Дать родителям ответы,
Почему их сын не ест. ..
Психология - наука,
Непростая, братцы, штука.
Без психолога в наш век
Жить не сможет человек.

Званием «Самая уравновешенная» и благодарностью награждается педагог-психолог Мисякова Татьяна Николаевна.

Вед. Вся в бумагах, в табелях,

Вся в заботах и делах.

Нужно сбегать в управленье,

Подписать ей заявленье.

Чтобы это все успеть,

Нужно крылья ей иметь.

Званием «Самая активная и реактивная» и благодарностью награждается делопроизводитель Списак Жанна Алексеевна.

Вед. Где-то трубы прохудились,
Кто-то стульчик вдруг сломал.
Лампочка перегорела,
А ведь скоро будет бал.
Не беда! Ведь есть умельцы
Лучше знатных мастеров.
Все исправят, все починят.
Скажут: "Все! Заказ готов!"
(Званием «Всё умет, всё успеет» и благодарностью награждается рабочий по зданию: Зайнутдинов Темур Каримович)

Сила тока Вам не шутки,
Трансформаторные будки
Лучше дальше обходить,
И судьбу свою не злить.

Но ведь есть специалист,
В своем деле, как артист.
В мире проводов, розеток

Несомненно, Вы директор

Званием «Директор проводов и розеток» и благодарностью награждается электромонтёр Марко Владимир Фёдорович.

Умело кочегар заправляет котлы.
И дарит тепло для всей детворы

Званием «Тёплый уголёк души» и благодарностью награждается кочегар Лагодович Евгений Владимирович

Шуршат по дорогам
Весёлые шины,
Спешат по дорогам
Автобусы, машины...

А в кузове - важные,
Люди сидят

Шофёры отвозят в садик ребят.

Званием «За рулём по жизни» и грамотой награждаются водители: Педюк Николай Николаевич и Осадчук Анатолий Анатольевич.

Знает каждый винтик наш механик,
Он по запчастям – начальник!
Разберет, починит и прикрутит,
Повернет, посмотрит и пошутит!
Механизм любой, хотя и сложный,
Соберет спокойно – все возможно!

Званием «Гений механизмов» и благодарностью награждается механик Евтушенко Иван Иванович.

(Вручаются открытки).

Ведующий:

Коллектив весь наградили, грамоты все получили.

Всем "спасибо" говорю, от души благодарю.

С праздником всех поздравляю, всего доброго желаю!

И вот в этот день чудесный наш садик очень рад!

Поздравить нас приехал народный депутат!

(Звучит музыка выходят 2 ребёнка)

1 ребёнок.

Сегодня гости к нам пришли

И рады им мы от души!

Желаем мира, счастья и тепла,

Здоровья крепкого, достатка,

Решаются пусть нужные дела,

Всё получается легко и гладко.

Чтоб жить без бед и мрачных дум не знать,

Не унывать, а процветать!

2 ребёнок.

На волне успеха оставаться,

Строгий курс к мечте всегда держать,

Никогда в себе не сомневаться,

И всегда блестяще побеждать!

(Вручается благодарность и цветы депутату)

Слово предоставляется депутату Шаповаленко Виктору Викторовичу.


В России 27 сентября 2018 года отмечается новый общенациональный праздник - День воспитателя и всех работников дошкольного образования. Каждому хочется поздравить всех работников дошкольных учреждений, отдающих ежедневно тепло своих сердец детям. В этот день организовывают корпоративы и проводят различные мероприятия.

Сценарий праздника на День воспитателя 27 сентября 2018 года

Сценарий корпоратива на День воспитателя для сотрудников
Корпоратив для взрослых на День воспитателя начинается с поздравления ведущего:

День дошкольного работника

Отмечает детский сад.

Приглашаем веселиться

Вместе с нами всех подряд!

Затем слово предоставляется дошкольного учреждения заведующей:

Пусть иногда трудна у нас дорога,

И пусть бывает тяжело в пути,

Дошкольный работник – звание высокое,

И нужно гордо нам его нести!

Воспитатели и другие сотрудники могут подготовить веселые сценки для корпоратива на День воспитателя по мотивам сказки «Теремок», где в домик приходят различные работники дошкольного образовательного учреждения.

Например, повар, который кормит детей, завхоз (решает все хозяйственные вопросы), охранник (следит за безопасностью) и др.

Кто–кто в теремочке живет? Кто- кто в невысоком живет?

Детки – конфетки, няня – усыпляня, повар – кулинар, завхоз – решу любой вопрос, педагоги – быстрые ноги, методист – наблюдист…

Корпоративная вечеринка в честь Дня воспитателя продолжается, и ведущий обращается к гостям:

Коллектив наш очень дружен,

Каждый в нем сотрудник нужен.

Кадры ценные у нас,

В деле вам покажут «класс»!

Он предлагает собравшимся устроить веселые игры и конкурсы для взрослых на День воспитателя.

На День воспитателя 27 сентября 2018 года можно провести разнообразные конкурсы

Смешные конкурсы на День воспитателя для корпоративаВ первом конкурсе на взрослом корпоративе ко Дню воспитателя нужно произнести фразу «Иванов, сядь на место» с разными интонациями в голосе: нежно, ласково, с долей угрозы, удивленно, таинственно, весело, грустно, равнодушно.

Участникам второго конкурса нужно будет сложить игрушки в коробку как можно быстрее, участникам третьего – нарисовать плакат с завязанными глазами.

Для корпоратива на День воспитателя можно также подготовить смешные сценки, как, например, следующая. Раннее утро, диалог в 7 часов…

Доченька, доченька, пора вставать.

Мамочка, я еще чуть-чуть полежу.

Но я же потом тебя не разбужу. Проснулась? Вставай, в садик пора.

Ой, не хочу я идти туда!

Надо, милая, надо. Ты ведь теперь заведующая детским садом!

Затем можно вручить сотрудникам в торжественной обстановке шуточные почетные грамоты. Заранее подготовьте отдельные бланки и укажите в каждом «почетное звание» работника: «самый добрый воспитатель», «любимец детворы», «укротитель шаловливых детишек», «чудо-няня».

История праздника День воспитателя, который отмечают 27 сентября 2018 года

Идея этого праздника - помочь обществу обратить больше внимания на детский сад и на дошкольное детство в целом. Дата выбрана не случайно. Первый детский сад был открыт в Санкт-Петербурге 27 сентября 1863 года. Вместе с мужем основала его Аделаида Семеновна Семенович, большая энтузиастка и фантазерка. Ее заведение принимало детей от 3 до 8 лет. В программе были подвижные игры, конструирование и даже курс природоведения.

Дошкольное детство - особенно важный и ответственный период в жизни ребенка. В этом возрасте формируется личность, закладываются основы здоровья. Благополучное детство и дальнейшая судьба каждого ребенка зависит от мудрости воспитателя, его терпения, внимания к внутреннему миру ребенка, с помощью своих воспитателей дошкольники познают секреты окружающего мира, учатся любить и беречь свою Родину.

День воспитателя, который в 2019 году приходится на 27 сентября, принято отмечать во всех детских садах. Ребята поздравляют своих педагогов и других сотрудников, исполняя стихи, песни и танцы.

Нередко виновники торжества отмечают этот праздник и в своем кругу. Чтобы корпоратив на День воспитателя для сотрудников не превратился в скучные посиделки за праздничным столом, нужно заранее продумать развлекательную программу.

Сценарий корпоративного праздника на День воспитателя может включать забавные поздравления в стихах, смешные песни-переделки.

Гостей «расшевелят» и поднимут им настроение интересные игры и конкурсы. Сделать праздник веселым помогут и смешные сценки на День воспитателя для корпоратива, участвовать в которых смогут все желающие.

Какой может быть программа корпоратива на День воспитателя?

Корпоратив начнется с поздравления ведущих:
– Дорогие наши работники детского сада, с профессиональным праздником вас! Только чуткие, добрые и внимательные девушки и женщины могли выбрать эту чудесную и такую ответственную профессию. Желаем вам никогда не терять терпения и получать радость от своей работы.

Прозвучат стихи:
– Все работники детских садов
Детям дарят тепло и любовь,
И сегодня ваш праздник прекрасный –
Замечательный, добрый и ясный!
Всем желаем здоровья и счастья,
Жизни яркой, красивой, блестящей,
В личной жизни любви, пониманья,
На работе – начальства признанья!

– Всех работников детсада поздравляю от души.
И заметить нынче рада: до чего ж вы хороши!
Наши детки спозаранку в садик весело бегут.
Они знают: здесь их любят, здесь их ждут и берегут!
Я желаю вам здоровья и успехов вам в труде,
И удачи, и везенья, и счастливых лет в судьбе!

Ведущие:
– В нашем детском саду трудятся замечательные воспитатели и их помощники. У нас есть повара, которые вкусно готовят, медсестры, которые следят за здоровьем детей, кастелянши и работники прачечной, которые поддерживают чистоту. А благодаря нашей заведующей у нас тепло, уютно, комфортно детям и родителям. И сейчас мы предоставляем ей слово.

После выступления заведующей на корпоративе на День воспитателя проходящем для коллег начнется вручение памятных грамот работникам дошкольного учреждения. Для каждого воспитателя нужно подготовить отдельный бланк, где следует указать его «почетное звание».

Варианты таких званий: «самый добрый воспитатель», «любимица детворы», «укротитель шаловливых детишек», «лучший повар на свете», «фея чистоты» и так далее.

Конкурсы для корпоратива ко Дню воспитателя

Ведущие:
– Дорогие коллеги! Наш праздник продолжается. Отдыхайте, веселитесь. Сегодня на нашем корпоративе ко Дню воспитателя вас ждут конкурсы и веселые сценки.

– Коллектив наш очень дружен,
Каждый в нем сотрудник нужен.
Кадры ценные у нас,
В деле всем покажут «класс»!

По сценарию корпоратива на День воспитателя начнется веселая викторина для сотрудников. Ведущий будет задавать воспитателям вопросы, ответы на которые просты, но в то же время заставляют задуматься. Примеры таких вопросов приведены ниже:

  • Куда открывается дверь на входе в детский сад – вправо или влево?
  • Какого цвета диван в кабинете заведующей?
  • Что нарисовано на павильоне детской площадки старшей группы?
  • Сколько детей по списку в средней группе?
  • Сколько межкомнатных дверей в детском саду?
  • Сколько ступенек на лестнице, ведущий на второй этаж?
  • Назовите быстро отчество заведующей садиком?
  • Каким днем заканчивается рабочая неделя?

Тем, кто даст правильные ответы, выдайте символические призы – сладости, фрукты и т. п.

Смешные сценки на День воспитателя для корпоратива

Включите в праздничную программу корпоратива на День воспитателя короткие сценки. Например, миниатюру с участием Отелло и Дездемоны.

Она начинается с того, что Отелло, пригорюнившись, сидит дома за столом перед пустой тарелкой.
– Шаги я слышу! Наконец-то дома
Жена моя и сварит мне обед!
Я голоден чертовски, Дездемона!

…Появляется Дездемона, усаживается на диван и открывает ноутбук:
-Отелло! У меня обеда нет!
Я в садике два дня без передышки!
Программы! Планы! Конкурс! Списки!

Отелло:
– Мне, право, не до шуток, дорогая,
Наш холодильник пуст уже давно!
От голода я просто умираю!
Дездемона:
– Я в садике была, а не в кино!

Отелло:
– Что в сумке у тебя?
Что, снова планы
Ты принесла домой? О горе мне!
Дездемона:
– С твоими нервами, смотрю, не все в порядке!
Ты даже вскрикивал вчера во сне!

Отелло:
– Послушай, Дездемона, в самом деле,
Неплохо было бы перекусить сейчас!
Дездемона:
– Любимый, на работе я поела!
Тебе же вредно есть в столь поздний час!

Отелло:
– Послушай, есть и у меня работа,
Но мне от голода на ум ничто нейдет…
Дездемона:
– Ах, милый, ну придумай, право, что-то!
Займись уборкой – голод пропадет!

Отелло:
– В тетради смотришь! Только их и видишь!
Тебе важней работа, не семья!
Молилась ли ты на ночь, Дездемона? (Душит ее).
Умри, несчастная, умри, любовь моя!..

Подобные веселые сценки на корпоративе для сотрудников ко Дню воспитателя отлично вписываются в любую развлекательную программу и нравятся всем присутствующим на празднике.

Ведущие:
– Никогда не забывайте,
Что Макаренко сказал:
«Я бы мрачных педагогов
Близко к детям не пускал!»
От печальных и унылых
На работе малый прок.
Не умеешь веселиться,
Значит, ты не педагог!

После этого на корпоративе ко Дню воспитателя можно снова вернуться к проведению конкурсов с участием ваших коллег. Их участницам нужно будет:

  • произнести фразу «Петенька, сядь на место» с разными интонациями в голосе: нежно, ласково, с долей угрозы, удивленно, таинственно, весело, грустно, равнодушно;
  • сложить игрушки в коробку как можно быстрее,
  • одеть «ребенка» (куклу) на скорость,
  • нарисовать рисунок с завязанными глазами.

Затем на корпоративном празднике по случаю Дня воспитателя снова возьмут слово ведущие:
– Поздравляем вас от сердца
И, конечно, от души!
Разрешите в этот праздник
Вам стихи преподнести!

– Пусть хватает вам терпения
И любви на всех детей.
Нет на целом свете белом
Воспитателей добрей!

– Счастья, радости, здоровья
И послушной ребятни!
Пусть исполнятся надежды,
Пусть сбываются мечты!

– Вы всегда приветливы, внимательны,
Так милы, заботливы всегда.
С праздником, родные воспитатели!
Счастья вам на долгие года!
Вы своим большим и добрым сердцем
Согревали детские сердца,
Педагогом быть – это призванье,
Ведь вас любят дети неспроста!

А завершит программу празднования Дня воспитателя для сотрудников праздничное застолье.

День дошкольного работника. Сценарий праздника

Праздник «Детский сад – волшебная страна» для детей дошкольного возраста

Марченко Ольга Ивановна,
Инструктор по физической культуре МБДОУ детский сад №13 МОЩР село Шабельское

Данный сценарий посвящен дню дошкольного работника. Сценарий в своей работе могут применять воспитатели, музыкальные руководители, педагоги дополнительного образования.

Цель. Создать у детей радостное настроение.
Задачи: 1. Обобщить знания детей о празднике День дошкольного работника.
2. Уточнить представления детей о многообразии профессий в ДОУ.
3.Показать значение труда сотрудников дошкольного образовательного учреждения.

Ход праздника

Ведущий 1. Здравствуйте!
Сегодня день особенный, забыть о нем нельзя.
Сегодня День дошкольного работника – отмечает вся страна.

Сегодня в этом зале собрались все, кто делает жизнь ребенка в детском саду интересной и насыщенной, комфортной и безопасной. Здесь те, кто посвятил себя детям. Теперь у всех этих замечательных людей, есть свой праздник «День дошкольного работника».

Ведущий 2. Когда приходит этот день,
Нам в детский сад идти не лень.
Вдвойне торопимся, спешим,
Друг другу «здравствуй» говорим.
И сердце бьется – тук, тук, тук:
Сейчас ребята прибегут.
Обнимут, поцелуют, улыбнутся,
Протянут робко скромные цветы.
И в группе звонко песни разольются,
И станет в мире больше доброты!

Ведущий 1. А без детей не было бы и нас - воспитателей, всех сотрудников детского сада. Встречайте жителей нашей маленькой страны.

Под фонограмму «Маленькая страна» входят дети.
1 ребенок. Есть одна страна на свете, не найти другой такой:
Не отмечена на карте, и размер-то небольшой.

2 ребенок. Ту страну окинешь взглядом, обойдёшь её вокруг
И увидишь: всюду рядом, где б ни шёл ты, будет друг.
3 ребенок. Чистота, уют, порядок, есть игрушки для ребят
Все, наверно, догадались?
Дети. Это наш родной детсад!
Песня «Детский сад, волшебная страна» сл. и муз. О. Шапоренко
Звучит музыка, важно в зал входит Фрекен-Бок с кошкой, которая сидит в специальной клетке для перевозки животных.


Фрекен-Бок: Здравствуйте! Это вам нужна домоправительница, честная, с хорошим характером? Так вот - это я! Меня зовут Фрекен Бок.
Ведущий: Здравствуйте, но нам совсем не нужна домоправительница, у нас есть своя?
Фрекен-Бок: Но ведь я еще и за детьми смотрительница, а детишек у вас здесь я вижу много.
Ведущий: Надеюсь, Фрекен Бок, Вы любите детей?
Фрекен-Бок: Э-э… Как вам сказать… Безумно! Ну-ка, дети, дружно поздоровались со мною!
Дети - Здравствуйте!
Фрекен-Бок: О-о, вот так поздоровались! А ну, дорогие педагоги, покажите пример!
Воспитатели: Здравствуйте!
Фрекен-Бок: Это вы так пример показываете? А, ну еще разок!
Педагоги/дружнее/ Здравствуйте!
Фрекен-Бок: Вот это уже лучше. А ваша квартирка ничего, подходящая. Даже пианино есть. Очень люблю, знаете, всякие симфонии поиграть. Ну-с, кого тут надо воспитывать. (Разглядывает детей). Это что, - всё ваши дети? И я их всех должна воспитывать? Никогда не пробовала такую кучу детей воспитывать сразу. Если вы бы знали, какая это мука воспитывать детей.
Ведущий: Что вы, мы так не считаем. Мы - это воспитатели, и все те, кто делает жизнь наших ребятишек счастливой. И вас мы тоже поздравляем! Присаживайтесь, сегодня дети будут дарить нам свои музыкальные подарки, улыбки и радость!
Фрекен-Бок: А что здесь есть специалисты моего уровня? Такие же грамотные и знающие – никогда не поверю. Меня даже по телевизору показывали, а у вас что?

Ведущий 2 . Детский сад у нас хорош
Лучше сада не найдешь
И споем мы вам о том
Как мы весело живем.
Песня «Ах, как хорошо, в садике живется» С. Насауленко


Ведущий 2 .В нашем детском саду трудятся по - настоящему творческие люди – наши воспитатели. У нас есть добрые помощники воспитателей и повара, которые вкусно готовят, рядом с ними работают медсестры, которые следят за здоровьем детей, кастелянши и работники прачечной поддерживают чистоту в дошкольном учреждении и еще у нас есть замечательная заведующая Кухаренко Наталья Николаевна. Благодаря ее руководству тепло, уютно, комфортно детям и родителям.
Слово заведующей.

Ведущий 1: Чтоб в саду весь педпроцесс
Был словно "Страна Чудес",
Педсоветы, мастер-классы,
Всех забот не перечесть.
Не забыть про семинары…
Методисту – наша честь!

Ребенок: Собрались мы в этом зале
Радость встречи, друг другу даря,
Мы сегодня подарим вам танец
В этот светлый день сентября!
Песня «Яблонька»

Ребенок. Наши воспитатели-
Лучшие на свете,
Наши воспитатели –
Сами словно дети.
С нами вместе каждый день
Лепят и рисуют,
Песни, как и мы, поют,
Как и мы танцуют.

Ребенок: С утра и до вечера в детском саду
Они словно пчёлки, привыкли к труду.
В группах своих чистоту соблюдают:
Там потому всё блестит и сверкает.
Вовремя в группу еду принесут,
Накормят детей и добавки дадут.
Без них воспитателю – просто беда!
Нужен помощник рядом всегда!

Ведущий 2: По- разному родители воспитывают своих детей. Кто- строго, кто – ласково. А мы вам покажем, как в одной семье родители воспитывают своего сына.

Сценка «Воспитание сына»


Мама: Ну, говори, что натворил в саду? Узнаю всё, ведь я туда пойду!
Сын: Ничего … Я просто кашу есть не захотел.
Мама: Что значит есть не захотел? А зачем её на голову надел?
Сын: Я не себе, Серёже. Он ябеда этот Серёжа.
Мама: Он ябеда! А ты каков? О боже! А ну-ка, в угол! Марш и не реветь!
Сын: Я не хочу стоять, и буду я реветь.

Мама: Ну, погоди до вечера, наглец, с тобой ещё поговорит отец!
Папа: Ну что за шум, ну что за драки? Опять воюем, забияки.
Что, сын, опять ты натворил, или в саду чего разбил?
Мама: Он кашу есть не захотел, другу на голову надел.
Вот что с ним делать, как тут быть, пора его ремнём лупить!
Папа: За что, ты, с ним так поступил? Быть может он тебя избил?
Сын: Да нет! Он ябедничать любит, авторитет он мой погубит.
Меня любить не будет воспитатель, вот таков знаменатель.
Папа: Тогда поддай ему ещё раз, можешь прямо в глаз.
Мама: Чему ты сына учишь? Что за воспитание?
Мне с вами просто наказание.
Уйду от вас я с глаз долой и больше не вернусь домой.
Папа: Прости его, он будет хорошо себя вести, чтобы тебя не подвести.
Сын: Я правда, мама, так не буду и твой наказ я не забуду.
Мама: Ну, хорошо, в последний раз прощу, дружок, иди-ка съешь, ты, пирожок. Да поскорей ложись ты спать, ведь завтра рано нам вставать. Завтра рано по утро будут ждать тебя в саду.


Ведущий 1 . Для здоровья и фигуры,
И для силы ног и рук
На занятия физкультуры
Отведёт детей физрук!
Музыкальные занятия
Любят малыши.
Здесь танцуют, развлекаются
И играют от души.

Ведущий 2. Чтобы психика ребенка
Не внушала взрослым страх,
Им психолог нужен тонкий,
Подсказать, когда и как,
Объяснить и то, и это,
Персональный сделать тест,
Дать родителям ответы,
Почему их сын не ест...
Психология - наука,
Непростая, братцы, штука.
Без психолога в наш век
Жить не сможет человек.
Танец «Разноцветная игра»


Ведущий 1. А теперь пришла пора поиграть нам детвора!

Игра " Сказочный герой".

Винни (Пух)
Баба (Яга)
Дядя (Стёпа, Фёдор)
Домовёнок… (Кузя)
Доктор (Айболит)
Дед… .(Мороз, Мазай)
Иван… (Царевич)
Змей… (Горыныч)
Красная (Шапочка)
Кощей… (Бессмертный)
Кот… (Матроскин, Леопольд, в сапогах)
Муха… (Цокотуха)
Крокодил (Гена).


Игра «Кто больше наберет шариков»
Игра «Кто работает в детском саду
»
Детям дают осенний листочек. Под музыку листочек передают друг другу, на ком музыка прерывается, называет профессию работников детского сада.

Ребенок. В зимний холод, летний зной
Отпор инфекции любой
Дает до вечера с утра
Наша любимая медсестра

Ребенок. Пахнут руки чистотой.
Порошками, «Белизной».
Она в работе целый день.
Ей бельё стирать не лень.

Ребенок. У завхоза дел немало,
Нужно все предусмотреть.
Все работы, все ремонты
В срок назначенный успеть.

Ребенок. Волшебством кулинарии
Владеют здесь искусно.
Всё, что жарили, варили
Было очень вкусно.
Спасибо нашим поварам,
Что вкусно готовят нам.

Ведущий 1. Нет на глобусе страны детства- сколько не ищи – не найдёшь. Нет ни страны улыбок и цветов, страны праздников, музыки и спорта. Но… если закрыть глаза и чуть- чуть пофантазировать можно увидеть…. наш любимый детский сад

В нем полным- полно ребят
И они сегодня сами
Выступают перед вами!

Выходят чтецы


1 ребёнок:
У меня идут года,
Будет мне 17.
Где работать мне тогда?
Чем мне заниматься?

2 ребёнок:
Может в мэры ты пойдешь?

3 ребёнок: Лучше иди в плотники.

4 ребёнок:
Нет, в детсад скорей иди
Деток ты же обожаешь?

1 ребёнок: Обожаю!

4 ребёнок:
Мам и пап ты уважаешь?

1 ребёнок: Уважаю!

4 ребёнок:
Что ж, иди ка в ГОРОНО
Ждет таких оно давно!

1 ребёнок: А зачем?

5 ребёнок:
На работу оформляйся,
В детский сад наш возвращайся.
Будешь с детками играть
И зарплату получать

1 ребёнок : А зарплата-то какая?

6 ребёнок:
Честно скажем – не большая,
Но зато почет и слава!

7 ребёнок:
Уваженье – педагог,
Медик, повар или няня -
Уважают всех, дружок,
И ответственность большая

1 ребёнок: А какая?

Все: В о о о т такая!

1 ребёнок:
Нет! В детсад я не пойду,
Поспокойнее найду.
Целый день ребячий гам,
Крики, ссоры тут и там.
Не присесть, не отойти.,
Можно так с ума сойти!
Всю жизнь в куколки играть,
Бегать, прыгать и скакать.
И с горшочками возиться….
Это дело не годится!

2 ребёнок:
Ах, согласен я с тобой,
Ох, уж эта ребятня!
Капризули, драчуны.
Какие нервы тут нужны!
Надо всех лелеять, учить,
Иногда даже лечить!
Помогать им одеваться,
На прогулку собираться,
Всех укладывать их спать,
Сказки перед сном читать.

3 ребёнок:
Кашу им варить, компоты.
Каждый день одни заботы.
Кого надо наказать,
Планы день и ночь писать.

4 ребёнок:
Ладно! Что вы! Перестаньте!
Все же праздник тут у нас!
И сегодня, в этом зале
Секрет откроем мы для вас.

Все: Чтоб в саду работать, жить,
Надо всех детей любить!

Ведущий 2. - Как хорошо, что сейчас мы все вместе- взрослые и дети!
А как же без детей, с ними наша жизнь светлей?
- А кого они поздравят и цветы кому подарят?
Сегодня у нас в гостях наши коллеги, которые тоже много лет проработали в детском саду, а теперь на заслуженном отдыхе.

Дети вручают цветы гостям.

Ведущий 1 .Чтоб расти, дружить, смеяться
Надо за ладошки взяться.
Они у нас ещё конечно маленькие,
Но помогают нам дружить,
А сейчас помогут Вам танец подарить.
Танец «Ладошки»

Людмила Суппес
Капустник к Дню воспитателя с весёлыми конкурсами и сказочными героями

ДЕНЬ ДОШКОЛЬНОГО РАБОТНИКА

Звучат фанфары.

Выходит ведущий.

Добрый день! Я рада приветствовать всех собравшихся здесь педагогов! Да-да, я не оговорилась, именно педагогов! Ведь каждый из нас, хотя бы однажды в своей жизни пытался кого-то воспитывать и даже учить ! Родители воспитывают своих детей , дети перевоспитывают родителей . Словом, все мы всю жизнь чему-то учимся и кого-то учим. По этому сегодня наш с вами профессиональный праздник прошу считать открытым.

И по этому поводу хочу рассказать вам одну историю .

В каком году-рассчитывай,

В какой земле-угадывай,

Однажды в детском садике случился этот спор.

Сошлись там два Величества –

Король фон Воспитание

С Улыбкой королевою.

Сошлись и вдруг заспорили-

Как деточек воспитывать ,

Улыбкой или строгостью,

Конфетой иль кнутом.

(выходят король и королева.)

Король :

Что за дети нынче, право, никакой на них управы.

Строгость здесь нужна и сила, чтоб воспитывать их легче было .

Поверьте, поверьте, что строгость к ним нужна.

Без этого дети нас всех сведут с ума.

Королева :

Здесь какая-то ошибка, воспитанье без улыбки

Не бывает в самом деле. Это знают даже дети.

Поверьте, не надо кричать, ворчать и ныть.

С улыбкою надо к проблеме подходить.

Король :

Нынче детям много ль надо- дискотеки до упаду,

И компьютер до рассвета….до прилежания и дела нету…

Королева.

Согласна, что трудно детей сейчас учить.

Но нужно, но нужно подход к ним находить.

Могли бы долго спор вести упрямых два величества,

Но все ж умом раскинули и молвили они :

Король : Пусть спор большой наш разрешат

Те люди, чьей профессией

Явилось воспитание

Всех неслухов-детей! 1

Королева : А посему объявим всем

По государству нашему,

программу развлекательную

Праздник милых дам.

ЗВУЧАТ ФАНФАРЫ.

Вед. Праздник обязательно должен запомниться чем-то добрым и смешным. Давайте вспомним одиннадцать глаголов-исключений и пожелаем всем, чтобы их в жизни было как можно больше….

Сначала давайте вспомним эти глаголы…гнать, дышать, держать, зависеть, видеть, слышать, обидеть, терпеть, вертеть, ненавидеть, смотреть.

Король : О, эти глаголы я знаю и по этому начинаю. Я желаю всем нашим участницам

НЕНАВИДЕТЬ….

Королева :. лень, невежество и ханжество!

Король : ВЕРТЕТЬ….

Королева :. судьбой в нужном направлении!

Король : ТЕРПЕТЬ….

Королева :. необходимость рано вставать, потому что мир так прекрасен!

Король : НЕ ОБИДЕТЬ….

Королева :. словом или делом близких вам людей!

Король : ЗАВИСЕТЬ….

Королева :. только от собственных принципов!

Король :Ну а теперь мы будем подходить к вам и вы будете желать себе и всем сидящим в зале то, что вы хотите пожелать.

К-ль : ГНАТЬ….

К-ва : ДЫШАТЬ….

К-ль : ДЕРЖАТЬ….

К-ва : СМОТРЕТЬ….

К-ль : ВИДЕТЬ….

К-ва : СЛЫШАТЬ…. К-ль : Праздник наш мы продолжаем и уверенно всем заявляем : Детский сад наш- это ум, честь и совесть нашего города.

И жизнь в нем - штука сложная, но интересная, потому что здесь работают :

Самые надежные воспитатели

Самые умные педагоги

Самые добрые няни

Самые умелые повара

Самые талантливые музработники

Самые чуткие медики

И самая заботливая заведующая!

К-ва :

Мы в праздник профессиональный

Всех поздравляем от души

Всех кто «сгорает» на работе

Кого так любят малыши.

К-ль :

Всех кто заботится и кормит,

Кто с ними пляшет и поет

Белье стирает, охраняет,

И головою отвечает,

И интеллект им развивает

Всю душу, сердце отдает.

К-ва : Поздравляем вас с праздником и с чувством полного удовлетворения отправляемся в свою сказку (Музыка) .

К-ль : А вам передаём этот сосуд, для дальнейшего использования. (отдаёт ведущий кувшин. Уходят)

Вед : Вспоминайте, для каких целей использовался этот предмет и в какой сказке (Ответы)

Звучит восточная музыка входит Хаттабыч. О, достопочтенная публика, 300 лет и три года, просидел я в этом кувшине и теперь готов исполнить все ваши желания!

Вед : Достопочтенный Хаттабыч, рады встрече с тобой, и предлагаем тебе остаться на нашем празднике. А так как ты волшебник, просим тебя нас чем нибуть удивить.

Х-ч : Ах, у вас сегодня праздник? Ну тогда, посмотрим,что же звезды советуют вам? О чем предостерегают? В моих руках волшебный сундучок, в нем лежат послания и советы. Кто первый испытает судьбу?

Хаттабыч подходит к присутствующим и предлагает им вытащить, не глядя пожелание (они написаны на желтых и розовых бумажках, и затем прочитать его.

(Пожелания : Первая команда : 1. Да наполнится ваше сердце любовью, голова - идеями, руки - деньгамии желудок - пищей! 2. Забудь о старости - Она так далека! Побольше радости, Пусть будет жизнь легка! 3. Будет пусть душа полна любовью, тело - бодростью и золотым здоровьем. 4. Иди вперед к своей удаче! И будет сердце пусть горячим! 5. От солнышка- тепла, от людей- добра,от друзей- верности, счастья сполна! 6. Пусть в праздник всё хорошее исполнится, душа теплом и нежностью наполнится!

Вторая команда :1. Удачи, счастья, добрых дел,пусть будет светел каждый день! 2. Пусть жизнь твоя в труде продлится, пусть бодрость духа сохранится!3. Пусть стороной пройдет беда,

Дела пусть вверх идут всегда. 4. Любовь огромною волной, накроет вас, прям с головой, совет вам замечательный, купите круг спасательный. 5. У вас случится прорыв. в творчестве, прорвет так, что затопит соседей (методисту) ; 6. На вас обрушится удача, и обрушит все ваши планы, но не огорчайтесь, в каждой бочке дегтя есть ложка. меда (воспитателю )

Хаттабыч :

Все у кого пожелания на желтых бумажках выходите сюда и становитесь по правую сторону, у кого пожелания на розовых - на левую сторону. (Количество людей должно быть четным.)

Конкурс «Грация» (конкурса понадобятся воздушные шары.) Игроки кладут шарики на голову, чтобы они не падали. Затем включается музыку (хорошо будет, если это будет вальс, игроки должны танцевать и следить за тем, чтобы не уронить с головы воздушный шарик. Руками помогать запрещается, в случае невыполнения правил игры участница выбывает. Участница, которая дольше всех продержит на голове воздушный шарик и будет в это время танцевать, становится победительницей.

Хаттабыч : У меня в руках карты, тяните карту из колоды, если масть красная, значит выходим для следующей игры.

Таким образом, набирается 9–11 человек для игры в «Горшки» . Она проводится по принципу игры в «Стулья» , когда участники под музыку ходят вокруг горшков, как только музыка заканчивается, им необходимо сесть на горшок, если кто-то не успел, он выбывает из игры.

Хаттабыч :

Снова карты мы перетасуем, перед трудностями мы не пасуем, ну вот пошла раздача, кому-то пусто, а кому - удача.

Хаттабыч раздает карты участникам, затем просит выйти тех, кому выпали синий и зелёный цвет. Всего должно получится две команды по четыре человека.

Хаттабыч ::

Скажите, сколько девочек у вас в группе? А у вас? У них есть длинные волосы? А вам приходилось заплетать им косички? Прекрасно, значит, сейчас нам покажут мастер-класс по плетению косичек!

Каждой команде дают по три атласных ленты, один человек должен держать ленты за кончики, а трое других заплетать ленты косичкой. Конкурс можно продлить , если участников еще заставить косички, потом расплести.

Хаттабыч : И последнее развлечение, играют все без исключения.

«Веселая эстафета»

Играющие делятся на 2-3 команды. Игроки встают в колонны, перед ними в 6-8 м встают капитаны с мячами. Капитан кидает мяч первому игроку, тот посылает его обратно и садится на корточки, а капитан кидает мяч второму игроку и т. д. Побеждает команда, первой выполнившая задание.

Хаттабыч : Наш волшебный праздник подошел к концу, но в заключение всем нам предоставляется возможность дернуть удачу за хвост, в прямом смысле слова.

В зал заносят коробку, обклеенную блестящей бумагой, с красивой надписью «Удача» , в которую заблаговременно нужно положить либо по коробке конфет, или мягкую игрушку, или любые другие призы для каждого присутствующего. Протянуть из коробки веревочку, один конец отдать участникам праздника, другой привязать к крышке коробки, поставить по краям двух человек с хлопушками. По команде на счет три тянут за веревку и выстреливают из хлопушек. Содержимое коробки раздается участникам праздника.

Любимые коллеги! Оставайтесь такими же высоко классными специалистами в нашем общем деле и незаменимыми сотрудниками. И пусть наш большой коллектив остается на долгие годы таким же сплоченным и дружным как всегда.

День воспитателя в ДОУ - сценарий праздника для сотрудников | Материал по теме:

СЦЕНАРИЙ НА ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ — ДЕНЬ ВОСПИТАТЕЛЯ В ДЕТСКОМ САДУ

1: Тот, кто стал учителем, поймет, Какое счастье быть полезным людям, Учить Его Величество - Народ!    

     Нести ему дар мудрости и знания , И доброты своей сердечный свет –

     Нет на земле ответственней признание, Почетнее    и радостнее нет.                                (А. Куприн)

2:  На свете есть много разных профессий,  И у каждой есть своя прелесть.

            Но нет благородней, нужней  и замечательней. Чем та, кем работаю я!

3.   И если хвалой награждают поэта, Иль славят артиста, врача,

       Я радуюсь я, потому что недавно любовно растила их я!

4.   Горжусь космонавтами нашей страны. И к звездам взлететь каждый рад.

        Я знаю, меня на Луну непременно работать пошлют в детский сад.

5 : Вы скажите - шахта, Вы скажете - строительство, Вы скажете - космос:

          Все это серьезно, но -  Но все-таки сад, останется садиком, и нам никогда не прожить без него.

6.  Ведь каждый геолог и каждый ботаник, И даже ученый среди множества книг

     Не мог появиться  без воспитания,  И именно садик на старте у них.

7. Поэтому все мы нашли это дело. И лучшую долю мы вряд ли найдем.

    Мы здесь оказались по собственной воле и вот почему сегодня поем.

Песня на мелодию "Я не могу иначе"

1. В садик  с утра я вновь иду,  в сумку поделки  прячу.

    Все для работы я найду,  Я не могу иначе.

    Ножницы, нитки, кнопки, клей,  бинт, валерьянка, пластырь.

     Тех успокой, тому - пришей.  Я педагог и пастырь.

2. Сели обедать - я им мать,  спать улеглись - я няня.

     Всех пожалеть и всех понять -  сердце мое не камень.

      Вечер настал - домой иду, молча усталость прячу.

       Дело и дома я найду -  я не могу иначе.

3. Ночью про садик  сны смотрю,  если сынок не плачет.

     Утром обед семье варю -  я не могу иначе.

     Так и тружусь я день за днем, крест свой несу, как знамя.

     Наш детский сад - второй мой дом -  сердце мое не камень.

Диалог в 7 утра

Вед:  Раннее утро, диалог в 7 часов:

Мама: Доченька, доченька, завтрак готов.

Зав:  Мамочка,  я еще чуть-чуть полежу.

Мама: Но я же потом тебя не разбужу,  Проснулась? Вставай, в садик пора.

Зав:  Ой, не хочу я идти туда!

Мама (тихонечко) : «Доченька, надо -  Ты ведь заведующая детским садом! »

Вед:  Вот на часах 8.30  утра,  на телефоне  уже медсестра.

Медик: Перед нами проблема № 1:  У нас дифтерия, у нас карантин.

Зав: Нужно скорее в сад мне бежать, Нянечек быстро всех вместе собрать.

        Хлорка  и мыло, щетки, вода.  СЭС к нам примчится - случится беда.

Вед:   9.15 - звонит телефон:   На МО с юго-запада выступленье в центральный район.

Зав:  Снова проблема - всех нужно собрать,  Быстро решить, что  кому показать.

Вед: 10.00 - как паровоз, в дверь  вбегает запыхавшись,  завхоз:

Завхоз: - Нет отопления, проверим  подвалы! Трубы, сантехнику я не достала!

Зав: Опять проблема. Звонок в ЖКО, Может, хоть чем-то поможет оно.

      12.15   - я табель пишу,  Сдать его нужно, очень спешу.

       В 13.00   у  нас  педсовет, нужно дать людям добрый совет.

      А в   14.30 Бегу в гороно, там я, конечно, за все получу, но документы я там захвачу.

Вед: 17.00

Зав: Захожу в кабинет, там мой остывший, забытый  обед.

  Только поесть его не смогу, Я на собрание быстро бегу.

    Родителей много в гости придет,  Их беспокоит, что деток их ждет.

     Я им подробно все расскажу, Группы детсада им покажу.

Вед:  18.15 - звонит телефон,

Зав: Завтра к нам в гости приедет центральный  район.

Вед:  19.00

Зав:  Вот и  сторож ушел, он подороже работу нашел.

  Что же мне делать? Как мне быть?  Нового сторожа где раздобыть?

   Пока человека на место нашла,  поздно  вечером уже я до дома дошла.

    Только закрылись глаза у меня,   Мамочкин голос услышала я:

Мама:  Дочка, вставай, в садик пора,  В садик идет уже вся детвора.

Зав:  Нет! Ни за что я туда не явлюсь!  Лучше умру, утону, застрелюсь!

Мама (тихонечко) :  Доченька, надо -   Ты ведь заведующая детским садом!

Вед. Мы - воспитатели, нам обязательна любовь к своей профессии.

           У нас задача - Все наши знания  направить на воспитание детей.

            А о наших успехах в этом нелегком труде  расскажет наша заведующая.

Заведующая поздравляет коллектив, вручаются грамоты отличившимся педагогам.

Вед.  Спасибо за такой подарок ... А мы вам дарим инсценировку.

1-й вед: Как бы вам трудно ни приходилось, но наш педагогический коллектив всегда рядом с вами.

2-й вед.  Это мы подтверждаем «Гимном дошкольного работника».

Исполняется на мотив «Главное, ребята, сердцем не стареть».

1. Главное, девчата, сердце не стареть,  песенку дошкольника до конца допеть.

     Трудный путь избрали мы, но этот путь тернистый.  Только оптимисты могут одолеть.

Припев:  А мы с жарким пламенем юных сердец.  Думай, дерзай и твори.

               И с таким настроением каждый у нас  будет всегда впереди.

2.   Главное, девчата, сердцем  не стареть, Быть в душе романтиком, знать, искать, гореть.

      И под алым парусом  стремительного детства вместе с детворой сквозь года лететь.

Вед:  Кто придумал судить о возрасте по количеству  прожитых лет?

      Ну, а если ты полон бодрости, если любишь ты белый свет,

Если мир ты наполнил красками, где отсутствует черный цвет,

Если ты не скудеешь на  ласки и мечтателен, как поэт,

Если ты стремишься к новому, и тебя не влечет покой,

Воспитатель тогда от Бога ты,  оставайся всегда такой.

Вед:  А как вы думаете, кому в жизни труднее приходится: воспитателю или ее мужу?

 Вопрос, конечно, интересный, задан неспроста.  Эта песня посвящается мужьям воспитателей.

Поют на мотив песни «Рула-ТО».

1. Если решил ты сегодня влюбиться, Ты про удачи, дружок, не мечтал.

      Если    решил  ты  серьезно жениться, Ты б воспитателя не выбирал.

Припев:  Эй, рула-ТО, рула-ТО, рула-ТО, рула,  Рула-ТО, рула-ТО, рула-ла-ла.

2. Будет удел тебе избран суровый,  штопать носки, мыть полы и стирать.

    А по ночам ты, не зная покоя,  будешь сценарий во сне повторять.

Вед: Когда-нибудь за такую тяжелую жизнь всем мужьям воспитателей поставят памятник. Спасибо нашим мужьям за их терпение, за то, что любят нас и принимают такими, какие мы есть.

Вы - добрые феи, ведущие в знания,  дарящие радость, несущие свет.

Надежд вам счастливых, большее признание, и  новых находок, и новых побед!

Инсценировка сказки «ТЕРЕМОК» на новый лад

Вед: Стоит в поле теремок –теремок, Он не низок, не высок, не высок

Кто-кто в теремочке живет? Кто –кто в невысоком живет.

А живут в них детки, детки, как конфетки:  На вид замечательные , по делам старательные,

Любят потрудится, а потом повеселится. Рядом взрослые всегда, что бы в дом не шла беда.

Идет по полю няня, няня –усыпляня.   Подошла к теремочку, спросила:

Няня:    Кто –кто в теремочке живет?  Кто –кто в невысоком живет?

Дети:   Мы детки - конфетки, а ты кто?

Няня: А я няня –усыпляня! Буду деток я ласкать,  в тихий час усыплять,

           Колыбельную им петь, За ребятками смотреть…

           (Ласково поет колыбельную) Баю-баю-баю бай. Спи, малютка, засыпай!

Вед: Иди к нам жить. С няней- то вопрос решен.   Дело стало с поваром

          Как же деток нам кормить, Кашу кто будет варить?

Повар: Кто – кто в теремочке живет? Кто –кто в невысоком живет?

Дети:   Мы детки – конфетки.  Я няня – усыпляня.            Вместе: А ты кто?

Повар: А я повар – кулинар. Кухни я великий дар! Щи, борщи, салаты, каши и лагман

           Пицца, равиоли , плов – целый казан.

            Из ничего конфетку быстро смастерю. Деток всех любимых вкусно накормлю

Вед:  Нам такой человек очень нужен!  Ступай и ты к нам жить.

      Из чего же теперь будет повар варить? Необходим специалист, который все сможет достать.

Завхоз:  Кто –кто в теремочке живет?    Кто –кто в невысоком живет?

Ответы:   Мы детки – конфетки. Я няня – усыпляня.  А я повар кулинар

Хором:    А ты кто?

Завхоз: А я завхоз, решу любой вопрос. У меня все схвачено, по счетам заплачено.

   В любое дело могу я сунуть нос и сию ж минуту улажу вопрос     (осматривается вокруг)

         Теремок я ваш обставлю, мебель классную доставлю!

Вед: Такой нам нужен человек, с ним не расстанемся вовек.

        Только деткам нужен вдруг лучший их наставник, друг.

Учитель: Кто –кто в теремочке живет?

Воспитатель:  Кто – кто в невысоком живет?

Все: Детки – конфетки, няня – усыпляня, повар – кулинар, завхоз – решу любой вопрос

Вместе: А вы кто?

Учитель и воспитатель:   Мы педагоги- быстрые ноги.

        Все с детьми мы успеваем. лепим, пишем и играем.

Воспитатель: Я воспитатель, за детьми наблюдатель. Их я утром приму и зарядку проведу

       Поиграю в салочки, попрыгаю на скакалочке. Деток всех я соберу, и занятья проведу

           Их досуг организую. очень всех детей люблю я.

Вед: Без таких специалистов в детсаду никак  не обойтись

         Приходите к нам работать, закипит тогда уж жизнь

          Вашу работу надо направлять, чтобы все было во время и по плану.

           Нужен срочно такой специалист..

Методист: Кто – кто в теремочке живет? Кто – кто в невысоком живет?

Все: Детки – конфетки, няня – усыпляня, повар – кулинар, завхоз – решу любой вопрос, педагоги – быстрые ноги.

Вместе: А ты кто?

Методист: А я методист за воспитательным процессом наблюдист

Графики я составляю. рабочие часы считаю.

За работай наблюдаю - если что – то вдруг не так быстро все я устраняю, что – нибудь предпринимаю  Без меня не обойтись, как ты милый ни крутись

Вед: Что ж с тобою  согласны. будем мы с тобой дружить = дружбой дорожить.

Прачки: Кто –кто в теремочке живет? Кто – кто в невысоком живет?

Все: Детки – конфетки, няня – усыпляня, повар – кулинар, завхоз – решу любой вопрос, педагоги – быстрые ноги, методист – наблюдист

Вместе: А вы кто?

Прачки: А  мы ваши лучшие помощники.

           Где подштопать, подлатать,  где погладить, постирать.

Вед: Заходите, будем рады – ваша помощь всем награда.

Сторож:  Кто –кто в теремочке живет? Кто – кто в невысоком живет?

Все: Детки – конфетки, няня – усыпляня, повар – кулинар, завхоз – решу любой вопрос, педагоги – быстрые ноги, методист – наблюдист

Вместе: А ты кто?

Сторож: Я «Секьюрити» - охрана, Без меня вам просто «ЯМА»

      Буду терем ваш хранить    и   дозором обходить!

Вед:  Ты нам тоже очень нужен, заходи к нам в терем жить.

          Теремок наш  скопмлектован. Будут дружно все в нем жить!

Конкурсно-игровая программа для сотрудников ДОУ "Всё обо всём"

Вед:  Добрый вечер, дорогие друзья, коллеги! Мы рады видеть вас на нашей познавательно – игровой программе: “Все обо всем”!  Сегодня вас ждут веселье и шутки!  Скучать вы не будете здесь ни минутки!     Итак! Начнем с разминки! Ведущий произносит фразу, после которой зрители должны хором сказать “Мы не спорим!”, если они согласны с утверждением, или “Спорим – спорим!”, если не согласны.

Осенью идут дожди  - Ждет весна нас впереди.     Целый день мели метели - Птицы с юга прилетели.

Лист кленовый опадает - Ландыш белый расцветает.  Яблоки в саду поспели - В роще соловьи запели.

Мы капусту посолили   - И каток водой залили.       На полях лежит туман. В огороде – лишь бурьян.

И каникулы всех ждут. День Победы тут как тут.     Дни становятся длиннее. Скоро будет холоднее.

Лужи стали замерзать. Птицы стали улетать.     Без конфет нам трудно очень. Скоро осень, между прочим. Обманула я вас сейчас. Вы ошиблись много раз.

Любимые сказки.

По принципу съедобно – несъедобно: за каждый правильный ответ – шаг вперед.

Каждый участник звонит в колокольчик, если знает ответ.

Кто первый позвонил, тот и отвечает.

Лифт для нечистой силы (труба).

Персонаж, лопнувший от смеха (пузырь).

Олицетворение семьи, которое Буратино ткнул носом (очаг).

Друг Винни - Пуха, который остался с хвостом (Иа).

Командир 33-х богатырей (Черномор).

Пещерная отмычка – заклинание (Сим – сим, откройся!)

Деталь женского платья, в которой помещаются озера и лебеди (рукав).

Радиолокатор царя – лежебоки, который устал от ратных дел (петушок).

Парнокопытный лабиринт для Крошечки – Хаврошечки (Корова).

Награда за подвиг, которую дают в придачу цари (полцарства).

Надежное средство ориентации в сказочных ситуациях (клубок).

Самая дружная коммунальная квартира (теремок).

Семь желаний на одной ножке (семицветик).

Неблагодарная слушательница песен (лиса).

Имя великого английского обжоры (Робин – Бобин Барабек).

Высочайшее достижение сказочного общепита (скатерть – самобранка).

Традиционное блюдо Эников – Бэников (вареники).

Самый круглый сказочный герой (Колобок).

Пушистый владелец сапог (кот).

Резиденция Бабы Яги (избушка на курьих ножках).

Все в движении:

Все в движении живет! Кто летит, а кто идет, Жестом надо показать! Я вам буду помогать.

Кто летает – взмахни рукой!        Кто плавает – отметь волной!

Кто просто ходит – хлопай!           Кто ползает – потопай!

Тяжелый колорадский жук…                      Кандидат медицинских наук…

Конек быстрый-быстрый морской…           Жужжащий пчелиный рой…

Красивый белый мотылек…                         Пушистый маленький хорек…

Длинный дождевой червяк…                        Пузатый, маленький хомяк…

Воздушно – белая медуза…                         Поэта или композитора муза…

Пятнистая юркая змея…                               Он, она, ты и я…

Крылатая птица страус…                               Дед Мороз или Санта-Клаус…

Сколько сказок прозвучало?

Жили – были дед да баба, была у них избушка не ледяная, а лубяная. Жили они в ней тридцать лет и три года. Жили, не тужили, и все было хорошо, да не дал бог деточек. Вот и говорит старуха старику: “Ступай-ка ты, старик, к золотой рыбке. Поклонись рыбке, повинись, да выпроси у неё яичко, да не простое, а золотое”. И отправился старик к синему морю. А старуха у окна села ждать его одна. Ждет – пождет с утра до ночи. Смотрит в море, даже очи разболелись.

А старик в это время не шутит: руки, ноги он рыбке веревками крутит. Зубы острые в самое сердце вонзает и яичко у неё выпрошает. А старуха в избе усмехается да Ивана – дурака дожидается. Скоро сказка сказывается, да нескоро дело делается.

Вот уж и зима прошла, весна наступила. Стало солнышко припекать и захотелось старухе ключевой водицы испить. Пошла она к колодцу, зачерпнула воды, да вот беда – оступилась. Упало ведро на самое дно колодца. Плачет старуха, слезами горькими умывается. Глядь – лужица. Дай, думает старуха, напьюсь из этой лужицы. А тут мышка бежит и голосом молвит человеческим: “Не пей, старая, козленочком станешь”. Не послушалась старуха мышку и напилась из лужицы. Вдруг грянул гром, засверкали молнии, и превратилась старуха в лягушку. Сидит себе да поквакивает. А на ту пору Иван-дурак возвращался с охоты. Глядь – лягушка сидит. Натянул он стрелу, прицелился… Тут взмолилась лягушка: “Не губи меня, Иванушка, я тебе пригожусь”. Так оно и вышло, по – лягушечьи.

Принес Иванушка лягушку во дворец к царю-батюшке. И велел тут же государь приготовить три котла: с водою ледяною, с водою вареною и с парным молоком. Выкупалась лягушка в трех котлах и стала писаной красавицей, что ни в сказке сказать, ни пером описать!

Тут и свадебку сыграли. И детушки не заставили себя долго ждать. Народилось у них детей великое множество: в чешуе, как жар горя, тридцать три богатыря.

А старик у синего моря и по сей день ходит: пойдет направо – песнь заводит, налево – сказку говорит ту, что я вам рассказала. Вот и получается, что сказка ложь, да в ней намек – добрым молодцам и старикам урок.

Ответы :  “Лиса и заяц” или “Заюшкина избушка”;   “Сказка о рыбаке и рыбке”; “Снегурочка”; “Курочка Ряба”;   “Сказка о мертвой царевне и семи богатырях”; “Муха – цокотуха”; “Баба Яга”;  “Сказка о сестрице Аленушке и братце Иванушке”; “Мороз Иванович”;   “Царевна – лягушка”; “Конек – Горбунок”;  “Сказка о царе Салтане”; “Руслан и Людмила”.

Ведущий: А теперь предлагаю посостязаться интеллектуалам. Разгадайте анаграммы и логарифмы:

1. Легко дыша в моей тени   Меня ты летом часто хвалишь,

Но буквы переставь мои   и   целый лес ты мною свалишь. (липа-пила)

2. Лежу я на земле прибитая к железу,  Но буквы переставь в кастрюлю я полезу. (шпала-лапша)

3. Вдоль по проволоке мчусь ночи я и дни. А с конца меня прочтут, тигру я с родни. (ток-кот)

4. Географию со мной изучают в школе дети,

Дай порядок букв иной и найдешь меня в буфете. (атлас-салат)

5. Известное блюдо, когда приставишь "м",  Летать, жужжать я буду надоедая всем. (уха, муха)

ВСЕ НАОБОРОТ  Игрокам предлагается попробовать нарисовать или раскрасить что-то, но левой рукой, а кто левша - правой.

НАРИСУЙ СОЛНЫШКО В этой эстафетной игре принимают участие команды, каждая из которых выстраивается в колонну "по одному". У старта перед каждой командой лежат гимнастические палки по количеству игроков. Впереди каждой команды, на расстоянии 5-7 метров, кладут обруч. Задача участников эстафеты - поочередно, по сигналу, выбегая с палками, разложить их лучами вокруг своего обруча - "нарисовать солнышко". Побеждает команда, которая быстрее справится с заданием.

СКУЛЬПТОРЫ Участникам игры выдается пластилин или глина. Ведущий показывает или называет какую-то букву, а игроки должны как можно быстрее слепить предмет, название которого начинается с этой буквы.

ВЕСЕЛАЯ ВИКТОРИНА

1 Когда человек бывает в комнате без головы? (когда высовывает ее из окна)

2 Чем оканчиваются день и ночь?  (мягким знаком)

3 Что надо сделать, чтобы четыре парня остались в одном сапоге?  (снять с каждого по сапогу)

4 Ворона летит, а собака на хвосте сидит.  Может ли это быть?  (собака сидит на собственном хвосте)

5 В каком месяце болтливая Машенька говорит меньше всего?  (в феврале, он самый короткий)

6  Когда коня покупают, какой он бывает?  (мокрый)

7 У человека - одно, у вороны - два,  у медведя - ни одного. Что это?    (буква "о")

8 Что принадлежит вам, однако другие им пользуются чаще, чем вы?   (имя)

9 В каком году люди едят больше обыкновенного?  (в высокосном)

10 Может ли страус назвать себя птицей?  (нет, так как он не умеет говорить)

11 Каких камней в море нет?  (сухих)

12 Какой болезнью на земле никто не болел?  (морской)

13 Что можно приготовить, но нельзя съесть?  (уроки)

14 Какой рукой лучше размешивать чай?  (чай лучше размешивать ложкой)

15 Что становится больше, если его поставить вверх ногами?  (число 6)

Поздравление гномиков

Под легкую мелодию исполняют движения танца «Летка-енька» и выступают перед гостями в возрастном порядке. У самого «старшего гнома» в руках подарок.)

7-й гном: В чаще леса густой  Татлинского  бора  жили гномы семьей, рыли все без разбора.

1-й гном: Они давно известны всем.  Их по счету ровно семь.

2-й гном (представляет первого):  Старший - самый мудрый гном, он заботится о том,

                     Чтобы были инструменты  у братьев в нужные моменты.

3-й гном (представляет второго):  Брат поменьше — гном серьезный, деловитый и курьезный.

4-й гном (представляет третьего):  Третий гном — тот весельчак, рассмешит он вас хоть как.

5-й гном (представляет четвертого):  А четвертый — тот мечтатель, разных кладов добыватель.

6-й гном (представляет пятого):  Пятый гномик — интересный, завлекательный, помпезный.

7-й гном (представляет шестого):  Гном шестой — трудяга добрый, ищет злато тут и там.

1-й гном (представляет седьмого):  Чтоб седьмой без промедленья  сосчитать мог каждый грамм.

2-й гном: Вашу телеграмму вчера мы получили, 50 глубоких шахт мы за день изрыли.

3-й гном: Сколько золота нашли, Все с собою принесли. (Показывает на  подарок с шоколадками )

4-й гном: Для юбилярши  здесь загадка.  Что там?.. — Это шоколадка!

(Снимают подарочную упаковку, а там шоколадки.)

5-й гном:  «Альпен гольд» ее названье,  наших рук это старанье.

6-й гном: Юбилярша , ты смотри, здесь начинок ровно три.

7-й гном: Есть с орехом, есть с изюмом, есть и просто шоколадка.

               Мы надеемся, что это получить ты будешь рада.

1-гном: Шоколад молочный держим мы в руках, он тебе поможет удач достичь в делах. (Вручают)

2-гном: Шоколад с изюмом рады подарить, чтоб своей изюминкой могла всех удивить. (Вручают.) 

3-гном: Вот тебе орех в глазури, чтоб крепкой и здоровой ты была всегда,

           И тогда твоей натуре, годы будут не беда!  (Вручают)

4.  Мы поздравляем вас с событием немалым,  Мы празднуем сегодня Ваш  юбилей,

    Здоровья вам огромного желаем, и много в жизни искренних друзей.

5. Юбилей - особенная дата, где подводишь мысленный итог,

    В чем ошибка может быть когда-то… То, что дорого, наверняка сберег.

6. Мы поздравляем вас от всей души и хотим мы пожелать вам счастья.

     Пусть в Вашем климате домашнем не будет никогда ненастья.

7. Мы не вручаем имениннице ни гарнитуров, ни колец,

Все : Наверняка теплее примете привет от дружеских сердец.

7-й гном: Предлагаем всем налить, Чтоб подарочки обмыть.

Поздравления воспитателям в стихах

Дети - радость государства, настоящее богатство.

Их воспитывать должны, как надежду для страны.

Есть дошкольное хозяйство,  детский сад - ребячье счастье.

Там проходит ребятня все уроки бытия.

Как вести себя и кушать, чтоб здоровье не нарушить.

Как спортивный вид иметь, все болезни одолеть.

Научиться рисовать и , конечно,  танцевать.

Вышивать когда охота, в общем, им нужна забота.

Для детей вторая мама - воспитательница сада.

Знает многое она,  рукодельница сама.

Детский мир её занятье, настоящее пристрастье.

Терпелива с ребятней, развлекает их игрой.

День за днем идет ученье, что-то вроде приключенья.

Дети счастливы, цветут,  в детский сад гурьбой идут.

Нынче праздник в детсаду - Воспитатель на виду.

Поздравленья получает, о своем мирском мечтает…

Пусть исполнятся мечты, воспитательниц страны!

Тост за воспитателей

От всей души вас поздравляем, самого главного желаем,

Чтоб были счастливы все дети - На всей земле, на всей планете.

От вас зависит очень много -  Судьба до школьного порога,

И ваша роль в ней так важна, В ваших руках растет душа.

За воспитателей детей -  Вторых отцов и матерей

Сегодня произносим тост,  И скажем стоя в полный рост:       "За Воспитателей"!

Аквариум.

Чтобы нам не заскучать, будем в рифму отвечать.   Все понятно, детвора? Начинается игра!

И представим хорошо мы аквариум большой.

Тут поместится у нас с аквалангом…         водолаз!

А еще тут спит, храпит,  преогромный синий…кит!

Реагируя на храп, боком убегает…краб!

А на дне в песке прилег с  щупальцами… осьминог.

Рядом с ним зарыться рад электрический брат… скат.

Не попавшись на крючок, здесь живет морской… бычок.

Ищет лучшие места пятикрылая …звезда.

Рядом только проплыла с  плоским телом…камбала.

А за нею, как обуза мчится жгучая… медуза.

В панцире плывет без страха среди рыбок … черепаха.

Где-то челюстью блеснула черноморская … акула.

Здесь на дне, ну как игрушка, лежит чудесная… ракушка.

Рядом камень, как пенек, А за ним морской… конек.

Тут резвится не один умный, ласковый…дельфин!

С ним играют, словно в салки, длиннохвостые … русалки.

Кто-то головой качает… Что? Русалок не бывает?  Но ведь я, друзья, мечтала… А  игре конец настал.

Песня разбойников:

1.  Мы – крутые педагоги, Любим деток обучать…

      Взять ли что ли руки в ноги, и вам всем тут погадать?..

О-ля-ля, о-ля-ля, сразу всем вам погадать, О-ля-ля, о-ля-ля, эх-ма!..

2.  Скоро дальняя дорога выпадает за кордон,

     Денег будет очень много и   признания  вагон!

О-ля-ля, о-ля-ля, и признания вагон, О-ля-ля, о-ля-ля, эх-ма!..

3. Будем слушать оркестрантов, поздравленья от друзей,

    А пока она гадает -  нам чего нибудь налей

О-ля-ля, о-ля-ля,  пока гадает – нам налей, О-ля-ля, о-ля-ля, эх-ма!..

ГАДАЛКА:   Да не гадалка я! Просто шляпа у меня волшебный есть - цветочный! Аромат цветов пьянит - рассказать вам все велит! Кому шляпу на голова одену, у того все мысли прочитаю! Понимаете?   Суть проблемы такова, ваша пьяна голова! Чтоб мне мысли отгадать - вам надо цифры называть!  Вопрос I: Кем Вы были до того, как узнали нашу Евгению Михайловну? (одевает шляпу 3-м гостям (по очереди) и просит назвать цифру от1 до пяти)  Мыслей вижу у тебя много, перепутались-то они как! Для мужчин и для женщин на случай повтора цифры:

1. монахом-отшельником 1. артисткой бродячего цирка 1. юмористом

2. пессимистом 2. официанткой в трактире 2. картежным шулером

3. евнухом 3. ангелом 3. вождем племени

4. нищим 4. наложницей 4. путешественником

5. шарманщиком 5. вкусной булочкой 5. солдатом

Вопрос II: Какой у Вас характер? Ох, сейчас мы все узнаем!

1. прекрасный 1. капризный 1. меня портит маленькая зарплата

2. против женщин ну очень слабый 2. скандальный 2. наивность меня окружает

3. я просто ангел 3. против мужчин ну очень слабый 3. вам нельзя говорить что-то плохое о моем характере

4. мой характер еще не сформировался 4. я почти ребенок 4. ух какая гадалочка!

5. Мой характер зависит от обстоятельств 5. исключительный 5. противоречивый

Вопрос III: Что у Вас хорошего? Чего в себе люблю о том и говорю! Ага!

1. Способность выбирать друзей 1. Все 1. роскошные волосы

2. умение сидеть на двух стульях сразу 2. Изысканные манеры 2. ноги

3. Все 3. Вы меня утомляете своим присутствием 3. стремление замечать работоспособность других

4. фантастическая щедрость 4. и лицо, и одежда, и мысли, и душа! 4. редкое остроумие

5. Гибкий ум 5. божественный голос 5. верность идеалам

Вопрос IV: Девиз Вашей жизни? Так все хорошенько задумались, напрягли мозги… О помчались, родимые… "Мои мысли - мои скакуны!"

1. Все - или ничего! 1. после меня - хоть потоп 1. Пришел, увидел, победил

2. Через тернии - к звездам! 2. моя хата с краю 2. бери от жизни все

3. Лови момент! 3. время - деньги 3. ничему не удивляться

4. Ни дня без любви! 4. что ни делается, все к лучшему 4. цель оправдывает средства

5. Тише едешь - дальше будешь! 5. дарить людям радость 5. А вы о чем?

Вопрос V: За что отдадите полжизни своей? Что дорого Вам, но не дорого мне!

1. ни за что 1. за исполнение 1. за такой же талант, как у ... (имя)  

2. за бутылку мартини 2. тебе, гадалка, не понять! 2. за необыкновенную любовь

3. за всемирную славу 3. за вечную молодость 3. за успех Компании

4. за стройные ножки 4. за  счастье юбилярши. за виллу у моря      5. за чистую совесть 5. за возможность стать звездой на этом юбилее 5. за уважение людей

Сценарий ко дню воспитателя: торжественные мероприятия на день дошкольного работника

Предлагаем вашему вниманию авторский сценарий на день дошкольного работника. Материалы праздничной программы доступны для бесплатного просмотра и скачивания.

Цель праздника

  • поздравить воспитателей и всех дошкольных работников с профессиональным праздником; 
  • создать в коллективе детей и взрослых благоприятную, радостную атмосферу. 
  • привлечь внимание общественности к детским садам и дошкольному образованию в целом. 

Звучит музыка выходит воспитатель с детьми и исполняет песню.

Каждый день раньше солнца встаю
И спешу в свой родной детский сад.
Утро дарит мне свежесть свою,
Я с улыбкой встречаю ребят.
Ах, малыши, малыши,
Все для меня хороши!
Ясные глазки, пухлые ручки,
Плаксы смешные мои, почемучки
Все для меня хороши!

Нелегко воспитателем быть:
Малышей надо крепко любить,
Быть заботливой, нежной, как мать,
Целый день всё о них хлопотать.
Ах, малыши, малыши,
Все для меня хороши!
Ясные глазки, пухлые ручки,
Плаксы смешные мои, почемучки
Все для меня хороши!

Здесь берёзку малыш посадил,
Здесь Отчизну свою полюбил,
Слово "мир" здесь сказал в первый раз,
И отсюда пойдёт в первый класс.
Ах, малыши, малыши,
Все для меня хороши!
Ясные глазки, пухлые ручки,
Плаксы смешные мои, почемучки

1-й ребенок.

Есть в году разные праздники 
А сегодня праздник у вас! 
Собрались в этом зале сегодня 
Все, кто заботится о нас! 

2-й ребенок.

Детский сад - второй наш дом! 
Здесь мы весело живём, 
И приводит утром рано 
В детский садик всех нас мама! 

3-ребенок.

Вы тепло , заботу, ласку 
Отдаёте каждый день. 
В детский сад, как-будто в сказку 
Мы приходим каждый день! 

4-ребенок.

Всем , кто каждую минуту 
Беспокоится о нас 
Дружно говорим 
Дети хором. Спасибо! 
Много, много раз! 

Вед: Добрый день! Мы рады приветствовать вас на нашем празднике, который посвящен дню воспитателя и дошкольного работника.

Кто все сердце отдал детям, 
Свою жизнь им посвятил, 
Тот душою всегда молод, 
Внешностью всегда красив. 
Потому что рядом с детством 
Невозможно постареть. 
Потому что вдаль без края 
Нужно нам всегда смотреть! 

Представление сотрудников – видеопрезентация.

Вед. Наши дети для Вас хотят презентовать свой детский сад!

Мальчик:

Здравствуй, Вика, как дела?
Ты откуда и куда?

Девочка:

Я в детский сад спешу скорей,
Там много у меня друзей!

Мальчик:

Неужто ходишь в детский сад?
Там говорят не жизнь, а ад?

Девочка:

Да, кто сказал тебе? Не верь!
Там просто рай для всех детей!
В саду мы, весело живём,
Играем, пляшем и поём!

Мальчик:

Чему же в детском садике,
Позволь тебя спросить?
Важному и нужному могут научить?

Девочка:

О! Дети в нём не знают скуки,
Там мы играем, учим звуки,
Задачки быстренько решать
и картинки рисовать!

Мальчик:

А как же садик твой зовётся,
Где всем ребятам всласть живётся?

Девочка: Все ласково «Рябинушкой» наш садик называют.   Об этом все родители и малышата знают.

Вед. Каждый день в детский сад «Рябинушка» идут родители и ведут своих малышей. Я приглашаю в зал самых маленьких воспитанников нашего детского сада, которые расскажут и покажут, как им живется в нашей «Рябинушке».

Реб.

Детский сад у нас отличный,
Скажем просто без прикрас.
Как гостей он утром лично
У дверей встречает нас.

Реб.

Приходить в «Рябинушку»
Каждый очень-очень рад.
Знаем мы его с пелёнок,
Наш любимый детский сад.

Дети исполняют танец «Малышок».

Вед. Вот уже 57 лет растут и развиваются в нашем детском саду, как ягодки, маленькие дети. И те, кто достигают вершины мастерства, не срывают их, а бережно передают в другие приветливые руки. А их выросло в нашем саду за это время… почти 6000 ребятишек….

Вед. Вы только вдумайтесь в эту цифру. В детском саду «Рябинушка» их учили рисовать, считать, дружить, петь и многому и многому другому. Посмотрите на этих детей, наших замечательных выпускников.

Выступают участники вокального ансамбля « Радость» Городского дворца творчества. Выпускники исполняют песню «Дарите добро».

Вед. Уважаемые наши гости. А знаете ли вы что такое счастье? Согласитесь ответить непросто. А вот наши дети знают. Встречайте - приглашается средняя группа.

Реб.

Счастье – это если мама
Целый день с утра поёт.
Счастье, если папа рано
На работу не идёт.

Реб.

Счастье, если ты на завтрак
Ешь любимые блины.
Счастье, если ты захочешь
Вдруг подпрыгнуть до луны.

Реб.

Если ты всё утро скачешь,
Не спешишь снимать пижаму
И, усевшись на диване,

Все: Обнимаешь папу с мамой!

Танец «Губки бантиком».

(Звучит телефонный звонок.)

Ребенок выходит на сцену и разговаривает по телефону: "Бабушка, ты не переживай и много не работай, мы с папой непременно тебе поможем! И картошку выкопаем и забор в огороде починим. "

Вед. - Саша, ты что забыл у нас концерт. Какие могут быть телефоны на сцене.

Реб - Моя бабушка для меня самая важная, она вне конкурса, у неё льгота на меня.

Вед. - Тогда пойдём, ты поговоришь с бабушкой, а я позвоню своим детям. Они у меня тоже вне конкурса. А вы уважаемые гости, встречайте Диану со своей бабушкой. У неё, кстати, тоже бабушка, вне конкурса.

Девочка с бабушкой исполняет частушки.

Частушки

Дорогие, наши гости,
слушайте внимательно,
Мы частушки сочинили –
хлопать обязательно!

Сама в садик не ходила
Но сыночка отдала.
А теперь вот посмотрите
Свою внучку привела.

Кормят в садике ребят
Словно в ресторане,
Я рецепты разузнаю,
Принесу их маме.

Детский садик наш красив,
в нём огромный позитив,
Ведь недаром в нём собрался,
вот такой вот коллектив!

Воспитатели у нас -
Это просто высший класс!
Каблучки надели,
Как фотомодели!

Детский сад, наш, любят дети,
любят, не прощаются,
Подрастут и со своими
детьми возвращаются

К воспитателям привыкли,
Словно к мамочкам родным.
Свои личные секреты
Им на ушко говорим.

Вышли мы пропеть "спасибо"
Нашим педагогам,
Ведь не счесть затраченных
Нервов и тревоги.

С праздником вас, дорогие.
Поздравляем от души!
Пусть же счастливы все будут
Взрослые и малыши!

Под музыку выходят группа родителей.

Родители:

Мы малыша приводим в детский сад. 
И очень важно, чтоб его встречала 
Любимый воспитатель! Как же рад, 
Любой ребенок такому дня началу! 

Что значит детский сад для нас? 
Спокойствие за своего ребенка. 
У воспитателя терпения запас! 
Вдруг если что, он не сидит в сторонке! 

Мы благодарны вам, что наши малыши, 
Довольны, развиты, мы скажем это честно! 
Летают быстро по двору стрижи, 
И в группе всё им очень интересно! 

Благодарим за ваш нелегкий труд! 
Нуждается в поддержке он, конечно. 
Надеемся, что власти все ж смекнут, 
И труд оплачен будет ваш успешно! 

Родители и дети исполняют танец «Папы и дочки».

Вед.: Слово для поздравления предоставляется заведующей детского сада.

Заведующая. Дорогие друзья, уважаемые гости, коллеги и сотрудники! Сегодня у нас торжественный день! Мы отмечаем день дошкольного работника…

Детский сад – это милые, добрые умные, веселые, шумные. замечательные дети. Все, что мы делаем в нашем детском саду – мы делаем ради них, ради того, чтобы они росли и развивались.

Детский сад – это родители. Они главные помощники в нашей работе и мы им за это очень благодарны.

Детский сад – это сотрудники. Самые трудолюбивые, творческие, все умеющие, болеющие за душой, любящие детей люди. Я поздравляю с праздником всех сотрудников нашего сада, отдающих ежедневно тепло своих сердец детям! Я уверена, что ваша доброта и профессиональное мастерство превратят каждый день для детей в детском саду в день радости и счастья.

Детский сад – это семья. И как в любой дружной семье, у нас есть своя любимая песня. Давайте ее исполним все вместе.

Дети и взрослые исполняют гимн детского сада.


Прикольные сценки на корпоратив день дошкольного работника. Сценарий праздника для взрослых ко дню воспитателя. Игра "Все наоборот"

Светлана Макарова
Сценарий для корпоратива ко Дню воспитателя «Клуб «Веселые девчата»

Сценарий на корпоратив ко Дню Воспитателя «Клуб «Веселые девчата » .

На столах уже лежат тексты песен, ленточки с медалью «Член клуба » ; на барной стойке лежит инструкция «ОБА-НА» , фишки на пародии, отдельно лежит шкатулка с анекдотами.

В : Нелегко быть педагогом,

Малышей учить.

Нужно здесь не столько строгим,

Сколько чутким быть.

нежно, ласково направить,

улыбнуться, подбодрить,

кое-что помочь исправить

или снова объяснить.

Повторить не раз, не дважды,

Закрепить еще раз пять…

Словом, далеко не каждый

Педагогом может стать!

И сегодня, в честь дня дошкольных работников, в честь воспитателей , в вашу честь открывается клуб «Веселые девчата » !

Слово для поздравления передается заведующей детским садом «Солнышко» , главе новоиспеченного клуба «Веселые девчата » , ОЕ!

ГИМН ДЕТСКОГО САДА

В : Уважаемые педагоги! Прежде, чем приступить к основной программе, хочу запустить фоновую игру на вечер «ОБА-НА» . Сейчас я объясню условия игры :

Каждому члену клуба «Веселые Девчата » дается карточка с кодом. Карточку НЕЛЬЗЯ НИКОМУ ПОКАЗЫВАТЬ! Код на карточке обозначает вашу жертву. Код выглядит следующим образом (показать демонстрационную карточку) (без месяца) .

Как это сделать (т. е. узнать кто это) .

(например, мой месяц – декабрь) .

(если она ее знает)

Раздаем карточки с кодами.

В : т. к. вечер у нас непростой, а все-таки заседание клуба «Веселых девчат » , то каждый тост будет начинаться с анекдота. В течение вечера каждый выступающий будет брать анекдот из «Веселой шкатулки » . Сегодня в клубе состоится несколько конкурсов. Победители конкурсов будут получать фирменные медали, которые смогут присоединить на свою ленту. В конце вечера тот, у кого будет больше всего медалей, получит приз от Заведующей.

Начнем вечер с конкурса-разминки «Угадай мелодию» . За правильно отгаданную песню я даю жетончик. Обладатель наибольшего кол-ва жетонов получит медаль.

А начнется наш конкурс с анекдота.

Угадываем мелодии

Подсчет результатов (у кого больше фишек, (фишки сдаем обратно) .

«самый ушастый слушатель» .

В : Слово предоставляется.

Читаем анекдот.

В : Что-то наша компания засиделась. и мы переходим к следующему конкурсу «Носороги» .

Приглашаются 5-6 желающих. К попе привязываем воздушный шарик. Ко лбу клеим лейкопластырем кнопку. Дальше все игроки складывают руки на груди или за спиной и пытаются кнопками на лбу проткнуть шарики соперников. Победитель тот, у кого шарик оказался целым.

Награждаем победителя медалью «самый прыткий носорог» .

В : Слово предоставляется.

Читаем анекдот.

В : Сегодня вас, дорогие педагоги, поздравят самые настоящие звезды! Переходим к конкурсу пародий. Самая точная пародия определится вашими аплодисментами!

Настоящее имя этой певицы – Горелик Лолита Марковна, однако, мы ее знаем и любим как ЛОЛИТУ МИЛЯВСКУЮ! Встречаем, ЛОЛИТА!

Песня Лолиты

Когда поет этот певец, женские сердца выпрыгивают из груди. Харизматичный мужчина, проникающий тембр, и рюмка водки на столе! Догадались?

Встречаем Григория Лепса!

Песня Лепса

Следующий звездный гость слишком эпатажный, чтобы его не угадать… и весь одет в Дольче Габбана!

Встречаем, Верка Сердючка!

Песня Сердючки «Все будет хорошо»

Выше этой молодой певицы полететь просто невозможно… встречаем Нюшу!

Выступление Нюши «Выше»

Представляя этого артиста, я обойдусь без лишних слов. ПРИМАДОННА РОССИЙСКОЙ ЭСТРАДЫ, Алла Пугачева!

Песня Пугачевой

Итак, уважаемые друзья, пришло время определить самого артистичного артиста, самого умелого пародиста. И определять это мы будем аплодисментами!

Определили победителя, наградили медалями мисс перевоплощение и мастер перевоплощения.

А теперь анекдот и танцевальная пауза.

В : Заседание клуба «Веселые девчата » продолжается!

ТОСТ. ТАНЦЕВАЛЬНАЯ ПАУЗА.

В : И вечер продолжается! Для конкурса А ЧТО ДАЛЬШЕ приглашается один желающий. Зрители во время этого конкурса должны соблюдать тишину. Участнику завязывают глаза повязкой, участник выставляет обе руки в стороны, в каждую руку ему дается стакан, в стакан наливается жидкость. Ведущий поднимает табличку над головой игрока с надписью : А ТЕПЕРЬ МЫ УЗНАЕМ, ЧТО ГОВОРИЛ ЭТОТ ЧЕЛОВЕК ВО ВРЕМЯ ПЕРВОЙ БРАЧНОЙ НОЧИ (ИЛИ А ТЕПЕРЬ МЫ УЗНАЕМ ЧТО ГОВОРИЛ ЭТОТ ЧЕЛОВЕК ПРИ ПЕРВОЙ ВСТРЕЧЕ С ТЕЩЕЙ).

В : Следующий конкурс для людей, которые не полезут за словом в карман. Человек, который сможет удачно выполнить задание, получит медаль! Приглашаю первого желающего.

На участника надеваю тантамареску ОЛЕНЬ и зачитываю задание :

Вы изменили мужу, но должны убедить мужа в своей невиновности.

Вы должны объяснить ему где вы были вчера ночью, ___

почему ваш телефон был отключен ___

и почему с утра вас в подвыпившем состоянии привез мужчина в черном БМВ?___

вызываю следующего участника.

На участника надеваю тантамареску ГАИШНИК и зачитываю задание :

Вы встретили дальнего родственника, но он об этом пока не знает. Вам нужно воззвать к его родственным чувствам, и убедить его в том, какой выгодный вы родственник.

награждаю медалью самый выгодный родственник

вызываю следующего участника.

На участника надеваю тантамареску ОБЕЗЬЯНА и зачитываю задание :

Вы работаете в банке. Ваш менеджер перешел выше по служебной лестнице. Ваша задача убедить его отдать вам место менеджера. Вы должны доказать, что на этой должности будете работать даже лучше, чем он сам!

награждаю медалью самая убедительная жена

Тост, анекдот и танцевальная пауза.

В : уважаемые друзья! Пришла пора подвести итоги фоновой игры. Скажите пожалуйста, у кого из вас 10 карточек с кодами? 9?8? и тд.

У кого больше всего карточек, тот получает медаль ОБА-НА, самый шустрый!

Тост, анекдот и танцевальная пауза.

В : Итак, конкурсы пройдены, слова сказаны, медали получены. Сейчас выявляется человек с наибольшим количеством медалей. Его будет награждать заведующая ДС солнышко, Оксана Егоровна!

Подсчет итогов, слово ОЕ.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Каждому члену клуба «Веселые Девчата » дается карточка с кодом. Карточку НЕЛЬЗЯ НИКОМУ ПОКАЗЫВАТЬ! Код на карточке обозначает вашу жертву. Код выглядит следующим образом : первые три буквы – это инициалы (Макарова Светлана Вячеславовна, две цифры – это число рождения (без месяца) .

Задача каждого – забрать как можно больше карточек у других участников.

Как это сделать : 1. Вам нужно вычислить вашу жертву (т. е. узнать кто это) .

2. вам нужно узнать месяц рождения жертвы (например мой месяц – декабрь) .

3. вам нужно незаметно подойти к жертве и начать говорить кодовые слова ОБА-НА и дальше индивидуальный код (в моем случае – это одиннадцатое декабря) . Но жертва может спастись, она может сказать вашу дату рождения, быстрее вас (если она ее знает) . То, кто первый правильно сказал жертве дату рождения, забирает все ее карточки и вычисляет следующие жертвы. И т. д. В конце вечера мы подведем итоги. Победителем будет являться обладатель самого большого количества карточек с кодами.

Напоминаю, не обязательно сразу кидаться на свою жертву. У вас будет время ее вычислить, узнать ее индивидуальный код, и застать врасплох!

Сценарий праздника "День дошкольного работника" 2016г.

Ведущий 1: Сегодня в нашем доме праздник,

И двери здесь открыты для гостей.

Ну, а для нас нет лучшего подарка,

Чем видеть лица всех своих друзей!

Пусть Ветер Перемен что-то меняет,

Кто-то ушёл, оставив добрый след.

Но каждый из присутствующих знает:

Здесь все свои. Чужих у нас здесь нет!

В честь праздничного дня такого
Во славу коллектива, заслуг которого не счесть
Мы начинаем наш концерт,
Тем - более, что повод есть.

В центр зала выходят дети рассказывают стихи

Ребенок 1:

Сентябрьская осень
Кружит у ворот.
Спешит в детский садик
Дошкольный народ.

Ребенок 2:

Нас мамы и папы
За ручку ведут
Туда, где нас любят
Туда, где нас ждут.

Ведущий:

Детский сад – это общий дом, для взрослых и детей, он как звёздная страна. Здесь можно и помечтать, и поиграть, и что-то новое познать.

Танец «Звёздная страна»

Ребенок 1 .

Отчего гостей так много,
Люстры празднично горят?
Воспитателей поздравит,
Наш веселый детский сад!

Ребенок 2 .

Вам скажу я по секрету,
В том всегда уверен я…
Воспитатели и дети –
Настоящие друзья!

Ребенок 3 . Есть в году различные праздники
А сегодня праздник у вас.
Собрались в этом зале сотрудники
Все, кто утром приветствует нас!

Ребенок 4 . Собрались мы в этом зале
Радость встречи, друг другу даря
Мы сегодня подарим вам песню
В этот светлый день сентября!

Песня - танец "Воспитательницы наши"

1-й ребёнок

Быть воспитателем непросто!

Порою ведь отец и мать –

Родные люди, двое взрослых,

Не в силах с чадом совладать!

2-й ребёнок

Мы вам терпения желаем

В работе вашей непростой,

Мы от души вас поздравляем,

Всегда вы молоды душой!

Как Принцесса профессию выбирала

Сказка, написанная специально ко Дню дошкольного работника

Действующие лица:

Король, принцесса, два стражника

Под музыку на сцену выходит принцесса, капризничает, за ней бежит король с платочком, вытирает ей слезы, успокаивает.

Король: Да что ж, радость моя, слезки льешь? Расскажи папочке, чего хочет доченька?

Принцесса: Не хочу я дома сидеть, у зеркала вертеться, наряды примерять. Я работать хочу!

Король: Опять за свое! Да где это видано, чтобы королевская дочь работала! Да меня же соседи засмеют! (Поет.)

Ах, принцессочка моя, горемычная,
Ты к труду была совсем непривычная.
Тебе лучше обратиться к врачу.

Принцесса:

Все равно я так хочу!

Хочу... Хочу... В детском саду хочу работать!

Король: Доченька, одумайся, ты же ничего не умеешь!

Принцесса: А я пойду работать... воспитателем! Сложного здесь ничего нет. Подумаешь - детей воспитывать! Раз-два - и все получилось!

Король: Эй, стража, сюда, быстро, сейчас репетировать будем!

Два стражника выносят стол, мольберт с чистым листом бумаги, карандаши. Стражники усаживаются за столы.

Принцесса: Здравствуйте, детки! (Стражники с недоумением переглядываются.)

Король: Вам что - голову отрубить? (Стражники втягивают головы в плечи.) Да не жмитесь: представьте, что вы снова стали детьми.

Стражники снова переглядываются, улыбаются и начинают легонько пихать друг друга.

Принцесса: Тихо, дети. Будем учить скороговорки. Повторяйте за мной:

«Мамаша дала Ромаше сыворотку из-под простокваши». (У стражников ничего не получается.) Что вы такое говорите? Ничего понять не могу. Повторяйте за мной: «Шит колпак не по-колпаковски». (Стражники мычат что-то невразумительное.) Какие вы бестолковые! Лучше проведу урок рисования. Сегодня мы будем рисовать моего папочку. (Рисует смешную рожицу, стражники добавляют смешные детали к портрету.)

Король: Ой, деточка, лучше не надо тебе быть воспитателем!

Ведущая: Милая принцесса, профессия воспитателя очень трудная и сложная. Воспитателю-педагогу нужно много знать самому, осваивать различные «смешные» профессии, чтобы чему-то научить своих подопечных. Посмотри на этих милых, прекрасных дам, и ты поймешь: на своих хрупких плечах они несут всю полноту ответственности за подрастающее поколение. В окружении двадцати «почемучек» надо найти ответы на все вопросы, написать планы, подготовиться к занятиям! И этот список можно долго продолжать! Послушай, что они сами о себе говорят.

    Воспитатель, воспитатель- это слёзковытиратель,

Одеватель, обуватель, умыватель иногда,

Он косичкозаплетатель, зимой снегоразгребатель,

Рисователь и игратель, но ругатель - никогда!

    Воспитатель, воспитатель - он цветочкополиватель,

Одеялопоправлятель и копатель иногда,

Он творитель и ценитель детских тайн всегда хранитель,

Балователь и мечтатель, обижатель – никогда!

    Воспитатель, воспитатель- это книжечкочитатель,

Кушать вкусно помогатель, танцеватель иногда.

Он учитель и хвалитель, и, конечно, утешитель,

В общем, мамозаменитель и любитель навсегда!

Танец вопитателей.

Принцесса: Согласна, трудная работа, я тогда музыкальным руководителем пойду! Тут уж точно делать нечего: сиди и стучи по клавишам одним пальцем.

Король: Эй, стража, несите инструменты! Дочка репетировать будет.

Стражники вносят музыкальные инструменты.

Принцесса: Так, берите инструменты. Будем петь песню про любовь и сами себе аккомпанировать.

Принцесса и стражники начинают производить звуки и петь кто во что горазд.

Король: Дочка, у тебя нет ни слуха, ни голоса! Удивляться нечему: в детстве во время королевской охоты медведь наступил тебе на ухо.

Ведущая: Профессия музыканта тоже очень ответственная и трудная. Надо долго учиться, чтобы овладеть игрой на инструменте и правильно, красиво петь. Надо уметь быть сценаристом, постановщиком, режиссером, актером, художником, оформителем - и все в одном лице. Взгляни, как это делают асы своей профессии.

Выступление музыкального руководителя.

Принцесса: Действительно, трудная работа. Пойду-ка я нянечкой работать. Что тут сложного? Детей покормила, посуду помыла, шваброй помахала - и домой! (Все слова сопровождаются действиями.)

Король: Делай, что хочешь! Только давай сначала потренируемся. Эй, стража! Моя дочь тренироваться будет! Быстро несите все, что нужно! (Стражники выносят стол, тарелки, «слюнявчики», швабру, горшок. Надевают на головы чепчики.)

Звучит быстрая музыка. Принцесса сажает одного стражника на горшок, другого за стол. Пытается завязать ему слюнявчик. В это время тот, что на горшке, тянет на себя скатерть. Посуда грозится упасть. Принцесса оборачивается. Тот, что за столом, начинает плакать. Принцесса подхватывает тарелку, оборачивается на плач, остальная посуда слетает на пол. Принцесса хватается за швабру. Тот, что на горшке, тоже начинает плакать. Принцесса бросает швабру и пытается кормить его кашей. Он плюется. Тот, что за столом, уже не плачет - надрывается.

Принцесса в изнеможении опускается среди битой посуды на пол.

Король: Здорово у тебя получается, дочка!

Ведущая: Ну что Вы, Ваше Величество, разве няни так делают? Недаром сейчас они носят гордое название «помощник воспитателя»! Помощники воспитателя и столы вовремя накроют, и уберут вовремя, за чистотой следят да еще воспитателям помогают.

Видишь, принцесса: все не так просто!

Принцесса: Ну есть же в детском саду легкий труд? На кухне, например.

Что я - картошки не почищу? Или борщ какой-нибудь не замесю... не замешу... не замешаю?

Король: И правда! Эй, стража, несите продукты! Дочка репетировать будет!

Стражники приносят различные продукты. Принцесса берет банку с надписью «Варенье» и кидает туда нечищенную картошку, хлеб, масло, старательно все перемешивает и пытается «угостить» стражников. Те в ужасе заползают под стол.

Принцесса: Папа, ну хоть ты попробуй!

Король трясется, но все-таки пробует. Лицо его кривится, глаза закатываются.

Король (открывая глаза, слабым голосом) : Дочка, ты смерти моей хочешь?

Ведущая: Если бы наши повара так детей кормили, все бы уже отравились. А наши повара кормят детей очень вкусно, поэтому детки наши румяные, хорошенькие!

Принцесса: Да, на кухне трудно… Пожалуй, я в медсестры пойду. Подумаешь: дал таблетку, зеленкой помазал, вколол укольчик - и все здоровы!

Король: Стража, несите инструменты! Дочка репетировать будет!

Ведущая: Ни за что! Здесь даже репетировать не разрешу! Здоровье - самое дорогое, что есть у нас и наших детей. Здесь нужны особые знания и умения. Давайте лучше проверим, владеют ли присутствующие навыками оказания первой помощи.

Принцесса: Ну, и ладно! Я старшим воспитателем буду. Или методистом! Здесь точно делать нечего: раздавай бумажки с заданиями налево и направо. Вот и вся работа. Я даже песню такую знаю.

Исполняется «Песня про педагога» на мотив «Вот кто-то с горочки спустился».

Да кто же это появился?
Наверно, педагог идет...
И весь народ насторожился:
Дай Бог, сегодня пронесет!
Он подойдет и тихо скажет:
«Вам надо сделать то да се,
Вот вам с заданием бумажка,
Я завтра принесу еще».
Зато наш сад везде в почете,
И рейтинг так у нас высок!
Всегда в труде, всегда в работе
Наш распрекрасный педагог!

Во время исполнения песни принцесса раздает сотрудникам «бумажки с заданиями». Воспитатели читают друг другу задания: «Достань луну с неба!», «Поди туда, не знаю куда. Принеси то, не знаю что!», «Встань передо мною, как лист перед травою!», «Выведи цыплят зимой и сосчитай по весне!», «Без труда вылови рыбку из пруда!». Переглядываются, разводят руками: «Мы не понимаем, что нам делать!»

Ведущая: Так дело не пойдет! Наши педагоги совсем запутаются. У них столько дел, что тратить время на добывание луны с неба они, конечно, не смогут. Принцесса, ты даже не представляешь, насколько трудна и ответственна работа старшего воспитателя! Чтобы воспитатели могли «выжить» в современной действительности, они должны владеть огромным багажом знаний. Чтобы составить годовой план и руководить работой большого педагогического коллектива, необходимо быть в курсе новейших технологий, знать о новых и давно испытанных методических разработках, «перелопатить» горы литературы. Не справиться тебе!

Принцесса: Ну что ж! Значит, я буду заведующей. Сиди себе в кабинетике и управляй коллективом: вам туда, вам сюда!

Ведущая: Ну, что ж! Попробуй хотя бы пять минут посидеть в кресле заведующей.

Принцесса усаживается в кресло, принимает вольготную позу. Тут же раздается стук в дверь. Входит родительница и просит записать ребенка в детский сад. Тут же вбегает методист и объявляет, что мест нет. Родительница и методист что-то одновременно доказывают заведующей. Звонит телефон. Кто-то требует срочно прислать воспитателей на семинар в другой детский сад. Родительница и методист уже готовы подраться. Заведующая их разнимает и просит родительницу зайти завтра. Методисту сообщает о звонке. Вбегают воспитатели и сообщают, что у них заболели сменщицы. За ними - повар: сломалась плита. Заведующая кидается к калькулятору - считать, сколько будет стоить ремонт. Опять звонит телефон: требуют воспитателей на семинар. Воспитатели, методист, повар и телефон говорят одновременно. Принцесса-заведующая затыкает уши и без сил валится в кресло.

Ведущая: Да, не получилось и пяти минут в кресле заведующей просидеть! У заведующей современного детского сада самая ответственная и трудная работа. Надо уметь управлять большим коллективом сотрудников, находить общий язык с родителями, договариваться с сантехниками и строителями. Да еще и деньги самим зарабатывать.

Принцесса: Я даже не могла подумать, что с работой в детском саду могут возникнуть такие трудности!

Король: Эх, доченька, не упрямься! Не королевское это дело - в детском саду работать! Поедем-ка лучше на бал или на охоту королевскую! Эй, стража, за мной! (Уходят.)

Ведущая: Сегодня мы хотим поблагодарить всех работников детского сада. За то, что они любят свою работу, отдают частичку своего сердца детям. У нас есть добрые помощники воспитателей и повара, которые вкусно готовят, рядом с ними работает медсестра, которая следит за здоровьем детей, работник прачечной поддерживает чистоту в дошкольном учреждении и еще у нас есть ночами не спящая, с родителями разговаривающая, за всех переживающая директор Галина Анатольевна.

Много лет в стенах нашего детского сада

Средь шумных коллег, детворы озорной,

Славно заведует Галина Анатольевна нашим детсадом…

Ей отдых неведом, неведом покой.

Ещё молода, да к тому ж – симпатична,

Трудолюбива и энергична:

И в выходные готова трудиться,

И даже ночами ей толком не спится…

Никто нам в саду здесь её не заменит!

И в Управленье её очень ценят!

Бывает, порой, ни за что отругает…

А после, как доброго друга встречает.

Найдёт к человеку любому подход,

К каждому «ключик» свой подберёт…

И спасибо ей скажем огромное,

За умение конкурировать

И старание финансировать,

За свежее питание

И садика процветание!

Примите от нас благодарность и звание «Мастер контакта, воли и такта».

(Вручаются цветы и благодарность)

Никогда не отдыхает,
За компьютером страдает…
И придумает любой
Праздник, конкурс ли какой…
Знает всё в своих бумажках,
Кому отправить, что написать,
О протоколах, диаграммах,
Об аттестации, программах,
О контроле, педсоветах,
И о наших с вами «средах»,
О методлитературе,
Также о номенклатуре…
Список можно продолжать…
Может стоит ее назвать?

Заместителю директора по учебно-воспитательной работе Богомаз Ольге Николаевне вручается благодарность и присваивается звание «Мастер-Инновация».

.
Вед. Они – важные люди в нашем саду,
Золотые их руки привыкли к труду.
Всё отдали они дорогим малышам,
И за каждую кроху болеет душа.
И к родителям тоже находят подход.
Проблемы семьи из них каждый поймёт.
Из них есть «Мудрейшие» -
Они, без сомненья,
Воспитали в саду ни одно поколенье.
Представляем Вам педагогов в звании «Мудрейшие Мэтры» - это воспитатели, стаж работы которых в ДОУ составляет более 10 лет: : Хадралиева Э. М., Жаркова Н. В., Лавринюк Ю. Г.

Представляем педагогов в звании «Юниоры» - это педагоги, стаж работы которых в ДОУ составляет до 10 лет: Давидко М. П. Сейтвельшаева А., Нестерук И. В., Коберник В. Ю., Трушкина З. Ф и Алимова Эльвина Диляверовна.

Вед: Хочется сказать о тех, без кого и «Мудрейшим», и «Мэтрам», и «Юниорам» пришлось бы очень туго…
С утра и до вечера в детском саду.
Они, словно пчёлки, привыкли к труду.
В группах своих чистоту соблюдают:
Там потому всё блестит и сверкает.
Вовремя в группу еду принесут,
Накормят детей и добавки дадут.
Без них воспитателю – просто беда!
Нужен помощник рядом всегда!
За детьми присмотрят, и сказку им прочтут,
Одеть помогут малышей;

Проветрят, уберут.
Справляются с работой…
«Мастера – Забота»!

Примите дорогие помощники воспитателей благодарность и звание «Мастера – Забота»! .

Вед. У всех этих заботливых женщин есть не менее заботливый начальник, ещё один очень важный человек, о котором хочется сказать именно сейчас…
Дел в хозяйстве целый воз,
Но справляется завхоз.
И шустра, и хороша,
Развесёлая душа.
Она всё время на ногах.
Проходит день её в бегах:
«Водоканал», «Энергосеть»,
И «Теплосети» и «Горгаз».
Ей нужно многое успеть –
Не счесть всех дел под час:
Выдать порошок и соду,
Мыло дать и дать посуду…
Учёт имущества вести.
То унести, то принести…
На ней устройство каждой группы:
Нужны гвозди и шурупы,
Ламинат, доска и брус…
Ей по плечам и этот груз!
Она продукты запасает
И по меню их выдаёт.
За расход их отвечает,
Чётко записи ведёт.
Знает, где и что достать,
Где дешевле можно взять.
И храненья знает срок…
Победитель – «Мастер – Впрок»!
В звании «Мастер – Впрок» представляем кладовщика Макарчук Ольгу Дмитриевну и завхоза Доронину Татьяну Александровну.

Вед. Она – мастер фонограмм,
Концертных праздничных программ!
Все дети у нее – таланты:
Певцы, танцоры, музыканты;
В спектакле роли исполняют,
И очень много выступают.
Это не громкие слова!
Она – «Леди Ля-ля-фа!».
В этом звании разрешите представить вам нашего музыкального руководителя Чалапко Лилию Вячеславовну.

Вед. Невесома и прекрасна,
Грациозна и легка –
Вот она, богиня танца,
И видна издалека.

Её легкая походка,
И красивый гибкий стан,
Из любви и счастья соткан
С танцем пламенный роман!

Званием «Богиня танца» и благодарностью награждается хореограф Антонова Наталья Васильевна.

Вед. Хочется сказать о каждом, каждого отметить.
Витамины всем раздать,
Кому-то помощь оказать.
Меню составить, сдать отчёт…
Так дни бегут и жизнь течёт…
Трудится она на славу -
Дитя Российского Минздрава!
Наша медицинская сестра Сейтвельшаева Ление Арифовна в звании «Мастер – Профилактика».

У них всегда «кипит» работа!
У них всегда одна забота:
Всё по рецепту рассчитать,
Знать, что и с чем соединять;
Придумать «новенький» салат,
Чтоб витамином был богат;
Успеть всё во время сварить –
Детей вкуснее накормить.
Здесь без таланта поварского
Проку не будет никакого.
Званием «Пальчики оближешь» и благодарностью у нас награждаются повара: Немкович Валентина Григорьевна, Казина Наталья Александровна и Диденко Елена Петровна.

Вед. Все знают, что «Чистота – залог здоровья».
Пахнут руки чистотой,
Порошками, «Белизной»;
Они в работе целый день –
Им бельё стирать не лень.
Полотенца и простынки,
Халаты, фартуки, косынки,
Портьеры, занавес и тюль
Стирает «Мастер-Асс-Буль-буль»!

В этом звании мы представляем вам нашего машиниста по стирке белья Савлук Анну Васильевну.

Вед. Богат наш сад людьми! В нашем детском саду работает сплочённый коллектив бесстрашных людей.

Вед. Следующее звание у нас:
Какая песня без баяна?
Какой же садик без охраны?
Проверят дверные замки и засовы,
Окна, решётки, а после всё снова…
Проверят участки и огражденье,
Водопровод и ещё отопленье.
Разве заснёшь на хозяйстве таком?
Нашим сторожам страх не знаком!
Званием «Недремлющее око» и благодарностью награждаются сторожа: Списак Иван Васильевич, Муравский Виталий Витальевич, Заворотный Анатолий Никитович

"Физкульт-Ура!"
И с зарядки начинает
Утро наша детвора.
Бег, ходьбу, прыжки, подскок
Знают дети назубок.
Учат правильно дышать,
Организм свой закалять.

Званием «В здоровом теле – здоровый дух» и благодарностью
награждается инструктор по физической культуре Антонюк Дмитрий Витальевич.

Ведущий 2. Чтобы психика ребенка
Не внушала взрослым страх,
Им психолог нужен тонкий,
Подсказать, когда и как,
Объяснить и то, и это,
Персональный сделать тест,
Дать родителям ответы,
Почему их сын не ест...
Психология - наука,
Непростая, братцы, штука.
Без психолога в наш век
Жить не сможет человек.

Званием «Самая уравновешенная» и благодарностью награждается педагог-психолог Мисякова Татьяна Николаевна.

Вед. Вся в бумагах, в табелях,

Вся в заботах и делах.

Нужно сбегать в управленье,

Подписать ей заявленье.

Чтобы это все успеть,

Нужно крылья ей иметь.

Званием «Самая активная и реактивная» и благодарностью награждается делопроизводитель Списак Жанна Алексеевна.

Вед. Где-то трубы прохудились,
Кто-то стульчик вдруг сломал.
Лампочка перегорела,
А ведь скоро будет бал.
Не беда! Ведь есть умельцы
Лучше знатных мастеров.
Все исправят, все починят.
Скажут: "Все! Заказ готов!"
(Званием «Всё умет, всё успеет» и благодарностью награждается рабочий по зданию: Зайнутдинов Темур Каримович)

Сила тока Вам не шутки,
Трансформаторные будки
Лучше дальше обходить,
И судьбу свою не злить.

Но ведь есть специалист,
В своем деле, как артист.
В мире проводов, розеток

Несомненно, Вы директор

Званием «Директор проводов и розеток» и благодарностью награждается электромонтёр Марко Владимир Фёдорович.

Умело кочегар заправляет котлы.
И дарит тепло для всей детворы

Званием «Тёплый уголёк души» и благодарностью награждается кочегар Лагодович Евгений Владимирович

Шуршат по дорогам
Весёлые шины,
Спешат по дорогам
Автобусы, машины...

А в кузове - важные,
Люди сидят

Шофёры отвозят в садик ребят.

Званием «За рулём по жизни» и грамотой награждаются водители: Педюк Николай Николаевич и Осадчук Анатолий Анатольевич.

Знает каждый винтик наш механик,
Он по запчастям – начальник!
Разберет, починит и прикрутит,
Повернет, посмотрит и пошутит!
Механизм любой, хотя и сложный,
Соберет спокойно – все возможно!

Званием «Гений механизмов» и благодарностью награждается механик Евтушенко Иван Иванович.

(Вручаются открытки).

Ведующий:

Коллектив весь наградили, грамоты все получили.

Всем "спасибо" говорю, от души благодарю.

С праздником всех поздравляю, всего доброго желаю!

И вот в этот день чудесный наш садик очень рад!

Поздравить нас приехал народный депутат!

(Звучит музыка выходят 2 ребёнка)

1 ребёнок.

Сегодня гости к нам пришли

И рады им мы от души!

Желаем мира, счастья и тепла,

Здоровья крепкого, достатка,

Решаются пусть нужные дела,

Всё получается легко и гладко.

Чтоб жить без бед и мрачных дум не знать,

Не унывать, а процветать!

2 ребёнок.

На волне успеха оставаться,

Строгий курс к мечте всегда держать,

Никогда в себе не сомневаться,

И всегда блестяще побеждать!

(Вручается благодарность и цветы депутату)

Слово предоставляется депутату Шаповаленко Виктору Викторовичу.


В России 27 сентября 2018 года отмечается новый общенациональный праздник - День воспитателя и всех работников дошкольного образования. Каждому хочется поздравить всех работников дошкольных учреждений, отдающих ежедневно тепло своих сердец детям. В этот день организовывают корпоративы и проводят различные мероприятия.

Сценарий праздника на День воспитателя 27 сентября 2018 года

Сценарий корпоратива на День воспитателя для сотрудников
Корпоратив для взрослых на День воспитателя начинается с поздравления ведущего:

День дошкольного работника

Отмечает детский сад.

Приглашаем веселиться

Вместе с нами всех подряд!

Затем слово предоставляется дошкольного учреждения заведующей:

Пусть иногда трудна у нас дорога,

И пусть бывает тяжело в пути,

Дошкольный работник – звание высокое,

И нужно гордо нам его нести!

Воспитатели и другие сотрудники могут подготовить веселые сценки для корпоратива на День воспитателя по мотивам сказки «Теремок», где в домик приходят различные работники дошкольного образовательного учреждения.

Например, повар, который кормит детей, завхоз (решает все хозяйственные вопросы), охранник (следит за безопасностью) и др.

Кто–кто в теремочке живет? Кто- кто в невысоком живет?

Детки – конфетки, няня – усыпляня, повар – кулинар, завхоз – решу любой вопрос, педагоги – быстрые ноги, методист – наблюдист…

Корпоративная вечеринка в честь Дня воспитателя продолжается, и ведущий обращается к гостям:

Коллектив наш очень дружен,

Каждый в нем сотрудник нужен.

Кадры ценные у нас,

В деле вам покажут «класс»!

Он предлагает собравшимся устроить веселые игры и конкурсы для взрослых на День воспитателя.

На День воспитателя 27 сентября 2018 года можно провести разнообразные конкурсы

Смешные конкурсы на День воспитателя для корпоративаВ первом конкурсе на взрослом корпоративе ко Дню воспитателя нужно произнести фразу «Иванов, сядь на место» с разными интонациями в голосе: нежно, ласково, с долей угрозы, удивленно, таинственно, весело, грустно, равнодушно.

Участникам второго конкурса нужно будет сложить игрушки в коробку как можно быстрее, участникам третьего – нарисовать плакат с завязанными глазами.

Для корпоратива на День воспитателя можно также подготовить смешные сценки, как, например, следующая. Раннее утро, диалог в 7 часов…

Доченька, доченька, пора вставать.

Мамочка, я еще чуть-чуть полежу.

Но я же потом тебя не разбужу. Проснулась? Вставай, в садик пора.

Ой, не хочу я идти туда!

Надо, милая, надо. Ты ведь теперь заведующая детским садом!

Затем можно вручить сотрудникам в торжественной обстановке шуточные почетные грамоты. Заранее подготовьте отдельные бланки и укажите в каждом «почетное звание» работника: «самый добрый воспитатель», «любимец детворы», «укротитель шаловливых детишек», «чудо-няня».

История праздника День воспитателя, который отмечают 27 сентября 2018 года

Идея этого праздника - помочь обществу обратить больше внимания на детский сад и на дошкольное детство в целом. Дата выбрана не случайно. Первый детский сад был открыт в Санкт-Петербурге 27 сентября 1863 года. Вместе с мужем основала его Аделаида Семеновна Семенович, большая энтузиастка и фантазерка. Ее заведение принимало детей от 3 до 8 лет. В программе были подвижные игры, конструирование и даже курс природоведения.

Дошкольное детство - особенно важный и ответственный период в жизни ребенка. В этом возрасте формируется личность, закладываются основы здоровья. Благополучное детство и дальнейшая судьба каждого ребенка зависит от мудрости воспитателя, его терпения, внимания к внутреннему миру ребенка, с помощью своих воспитателей дошкольники познают секреты окружающего мира, учатся любить и беречь свою Родину.

Здравствуйте, коллеги, с праздником друзья!

Сегодня день особенный, забыть о нем нельзя.

Сегодня в этом зале собрались все, те, кто посвятил себя детям.

Именно о тех, кто отдаёт себя всецело воспитанию малышей, не жалея своих сил и времени, кто не знает слов «не хочу», «не могу», «не умею», кто умеет любить детей не смотря ни на что, кто любит свою работу и спешит сюда каждый день, чтобы продолжать жить для них, малышей, и быть им нужными…

И снова праздник на листке календаря,

И снова собрались мы в этом зале.

Но чей же праздник в этих числах сентября?

Я попрошу, чтоб вы мне подсказали

Песенка про воспитателя

(песня на мотив “Песенки про папу”)

1. Столько песенок интересных

Есть про бабушек, пап и мам.

Про воспитателей не было песен –

Их сегодня мы дарим вам!

припев:

В садик ходим, в садик ходим

Каждое утро.

Нас встречает воспитатель

За разом раз.

Здесь игрушки и кроватки –

Мы дома будто,

А любимый воспитатель –

Мама для нас!

А любимый воспитатель –

Мама для нас!

2.Ей приходится трудно с нами –

Мы не слушаем и не спим.

Но в субботу мы скажем маме –

К воспитателю в садик хотим!

припев:

В садик ходим, в садик ходим

Каждое утро.

Нас встречает воспитатель

За разом раз.

Здесь игрушки и кроватки –

Мы дома будто,

А любимый воспитатель –

Мама для нас!

А любимый воспитатель –

Мама для нас!

Сколько есть разных профессий на свете,

Но говорить я хочу об одной…

Кто так печётся о маленьких детях?

Люди, которым неведом покой.

Это они ночи не досыпают,

Что-то кроят, интересное шьют,

Лепят, рисуют, стихи сочиняют,

Роль репетируют, песни поют.

Их выдумкам нету конца и предела,

Всё, что угодно смогут они.

То, что другим бы уже надоело,

Эти с терпением сносят одни!

Всё они могут, всё им под силу,

Людям с широкою, доброй душой.

Зло никакое их не осилит!

Они – педагоги с буквы большой!

Воспитывать – это благое призванье!

Любить, понимать и, конечно, прощать,

Примером во всём быть, являть состраданье…

Воспитывать, значит, другим что-то дать.

Дать даром уменья свои знанья;

Посеять всё лучшее в детских сердцах,

В ответ не прося ни наград, ни признанья…

Отдать свою жизнь, всю отдать… до конца.

Гимн дошкольного работника на мотив

«Главное, ребята, сердцем не стареть».

    Главное, девчата, сердцем не стареть,

Песенку дошкольника до конца допеть.

Трудный путь избрали мы -

Но этот путь тернистый

Только оптимисты могут одолеть.

Припев: А мы с жарким пламенем юных сердец.

Думай, дерзай и твори.

И с таким настроением каждый у нас

Будет всегда впереди.

2. Главное, девчата, сердцем не стареть,

Быть в душе романтиком, знать, искать, гореть.

И под алым парусом стремительного детства

Вместе с детворою сквозь года лететь.

Припев:

Помни о том, не забудь!

3. Главное - не только знанья детям дать,

Главное достойных граждан воспитать,

Чтобы закаленными и смелыми росли,

Чтоб отцам достойною сменой подросли.

Припев.

Ты в группе - учитель, артист и боец,

Помни о том, не забудь!

Если бьется с твоим вместе 20 сердец -

Ты правильно выбрал свой путь!

Быть воспитателем не просто:

Ведь у ребенка - сто вопросов,

Ведь у ребенка – сто проблем…

И нужно справиться со всем!

Песня

«Сегодня праздник у девчат»

1. Мы в детский сад с тобой пришли,

Идеями горели,

Чтоб детки наши подросли

И в жизни преуспели.

Припев: Сидим, девчонки, сидим в сторонке

Конспекты и планы строчим,

Чтоб занятие шло интересно,

К школе знаний мы больше дадим.

2. Открыть таланты мы должны

В своих ребятах дружных.

Один рисует хорошо,

Другой поет натужно.

Припев: Таких девчонок, таких мальчонок

Так много в детсаде у нас,

И поэтому очень серьезно

Отдаемся работе подчас.

3. Ну а родители пошли-

Такие привереды.

И на собраниях они

Хотят узнать конкретно:

Припев: Чем деток кормят,

Чему их учат,

Какие «Программы» у нас.

И на все их мильоны вопросов

Отвечает заведующий враз!

Дорогие коллеги!

Поклон вам сегодня особенно низок,

Ведь в нашем труде детский заложен успех.

Мы сеем разумное, доброе, вечное,

Борьбу мы за знанья сегодня ведем.

Воспитываем мудрое и человечное,

Порою тернистой дорогой идем.

Дорогой побед, а порой поражений,

Но поиски в наших сердцах не умрут.

Здоровья, родные коллеги, Вам столько,

Чтоб мужество силою стало для Вас.

Чтоб опыт и знанье умножилось только,

Чтоб в жизни огонь никогда не погас.

Чтоб тем огоньком мы детей согревали,

Светили в дорогах нелегких порой.

Чтоб мудрость свою мы сполна отдавали,

За правду и честь чтоб стояли горой.

И сердца чтобы песней сегодня звучали,

Страна щедро труд наш почетнейший чтит.

Поменьше чтоб знали Вы в жизни печали,

Чтоб каждый в труде был своем даровит!

Игровая программа.

Быстро ответь на вопрос

Участники садятся в круг. Ведущий находиться в центре и будет задавать вопросы, на которые участникам дается 1-2 секунды, чтобы ответить. Вопросы на столько элементарны, что думать на них особо не нужно, но как факт, многие теряются из-за того, что дается мало времени.

Какой день идет после пятницы?

Как звали первого президента Украины?

Сколько у тебя рук?

Сколько тебе лет?

Как тебя зовут?

В каком городе ты живешь?

Ты лысый?

Какая буква идет после Я?

Какой сейчас год?

Как зовут твоего отца?

Сколько будет 2+2?

Какое число идет после 8?

Какой сейчас месяц?

Сколько у тебя детей?

На какой улице ты живешь?

На чем ты сидишь?

Мужчине: ты одел платье сегодня?

Женщине: ты брилась сегодня?

Какого цвета небо?

Ведущий: Вы - добрые феи, ведущие в знания,

Дарящие радость, несущие свет.

Надежд вам счастливых,

Большого признания,

И новых находок, и новых побед!

Ведущий: Кто придумал судить о возрасте

По числу прожитых лет?

Ну, а если ты полон бодрости,

Если любишь ты белый свет,

Если мир ты наполнил красками,

Где отсутствует черный цвет,

Если ты не скудеешь ласками

И мечтателен, как поэт,

Если ты стремишься к новому,

И тебя не влечет покой,

Воспитатель тогда от Бога ты,

Оставайся всегда такой.

Стихотворение.

Мы эту работу как азбуку знаем

И прелести все на себе испытаем.

Мы в ней возмужали, успехов добились,

В проблемах, вопросах давно закалились.

В профессии этой - совсем не секрет

Чего-нибудь очень завидного нет.

И даже напротив - она нелегка,

Среди остальных не престижна пока.

В зарплату гроши мы идём получать,

А наши детишки не дадут заскучать.

Приёмы и игры придумать старайся.

А если же в 9.00 не успел –

Все, с жизнью прощаемся - будет расстрел.

А как ребятню начинаем кормить –

Не надо в театры к артистам ходить!

И скачем, и плачем, и хвалим, и пляшем,

И топаем страшно, и пальчиком машем.

И смотрит спектакль этот группа ребят,

Им всем интересно, а есть не хотят!

А вот карапуз от обиды заплакал,

А этот (фу) вдруг взял - и в штанишки накакал.

Управиться нужно, за всеми смотреть,

Всем надо вниманье, всё надо успеть.

В игрушки санстанция палочкой тычет,

В обед собирать нас кому-то приспичит.

А тут педсовет наступает опять

И надо с отчётом на нём выступать,

И надо за ночь тот отчёт сочинить,

А муж, как всегда, начинает бухтить.

И дети родные замучились ждать,

Забыли, бедняги, как выглядит мать!

Голодные, рваные - сами живут

И, главное, совсем неплохие растут.

Вот так и живём, и в тоску не впадаем.

И новые стринги себе покупаем!

А мы - улыбаемся, мы - хорошеем,

Захочем - поправимся, потом - похудеем!

Умеем быть доброй, умеем любить,

Умеем людей настоящих растить.

И дай нам Боже не меняться –

Всегда такими оставаться!

Игровая программа.

В тарелке

Игру проводят во время еды. Водящий называет любую букву. Цель остальных участников – раньше других назвать предмет на эту букву, содержащийся в настоящий момент у них в тарелке. Кто назовет предмет первым, становится новым водящим. Водящий, сказавший букву, на которую никто из игроков не смог придумать слово, получает приз.

Нужно запретить называть водящему всегда выигрышные буквы (е, и, ъ, ь, ы).

Конкурс на внимательность

В этом конкурсе играют 2-3 человека. Ведущий читает текст: Расскажу я вам рассказ в полтора десятка фраз. Лишь скажу я цифру 3, - приз немедленно бери. " Однажды щуку мы поймали, распотрошили, а внутри рыбешек мелких увидали, и не одну, а целых семь". Когда стихи запомнить хочешь, их не зубри до поздней ночи. Возьми и на ночь повтори разок - другой, а лучше 10". "Мечтает парень закаленный стать олимпийским чемпионом. Смотри, на старте не хитри, а жди команду: раз, два, марш! " Однажды поезд на вокзале мне 3 часа пришлось прождать..." (если не успевают взять приз, его забирает ведущий). " Ну что ж, друзья, вы приз не брали, когда была возможность брать.

Оригинальный игра "Звериная семейка"

Довольно забавно смотрятся взрослые, серьезные господа, играющие в «Звериное семейство». Для игры необходимо подготовить карточки, на которых перечислены члены различных звериных семейств (например: дедушка обезьяна, бабушка обезьяна, папа обезьяна, мама обезьяна, сын обезьяна, дочка обезьяна; дедушка слон, бабушка слон и т.д.). Таких семейств должно быть несколько.

В начале игры каждый игрок вытаскивает себе карточку. Как только будет дан старт, каждому участнику необходимо, как можно быстрее, найти свою «семью» через звуковые подражания (человеческую речь использовать нельзя) и движения того зверя, который указан на его карточке. Когда звериная семейка нашла всех своих родственников, она должна построиться в правильной последовательности (по старшинству - дедушка, бабушка, папа, мама, сын). Та звериная семейка, которая сделала всё правильно и быстро, - побеждает.

Викторина "Песенные перевертыши".

Эту викторину можно устроить по принципу: «угадайте и спойте хором» или викторину на выявление лучшего, кто из гостей больше отгадает тому, соответственно, какой-то приз.

Суть развлечения: берем строчки из песен и пересказываем их словами с противоположным значением, надо угадать оригинал.

Где лежишь, бездвижно, толстая осина? (Что стоишь, качаясь, тонкая рябина?)

Он съел чужой "Дирол" с подсластителем (Она жует свой "Орбит" без сахара).

Воды так мало с серебром в домах Семипалатинска (Огней так много золотых на улицах Саратова)

Девчат так мало замужем, а ты ненавидишь холостого (Парней так много холостых, а я люблю женатого).

Штили полезные лазят под вами, Светлая слабость их мило растит.

(Вихри враждебные веют над нами, Темные силы нас злобно гнетут)

Ложись деревня милая, ложись на мир живой (Вставай страна огромная, вставай на смертный бой).

35, 35, 35 черных астр. Из дверей, из дверей, из дверей слышу я.

(Миллион, миллион, миллион алых роз, Из окна, из окна, из окна видишь ты)

Страшно подружки на руки, Телом расслабимся в кайф (Смело товарищи в ногу, Духом окрепнем в борьбе).

Гадко сестры, гадко, гадко умирать (Любо братцы любо, любо братцы жить).

Ой, как надобно исчезнуть, Ой, как надобно исчезнуть из села! (Ах, как хочется вернуться, Ах, как хочется ворваться в городок!)

Жуткая, жуткая, жуткая, грубый их демон небесный (Милая, милая, милая, нежный мой ангел земной).

В степи скончался дубище, в степи он усыхал (В лесу родилась елочка, в лесу она росла).

Вот там они мальчишки, длиннющие штанишки (Ну, где же вы, девчонки, короткие юбчонки).

Вах-вах-вах-вах-вах-вах! Родился чукча! (Ай-я-я-я-я-я-яй! Убили негра!)

Ложись, хвалою ублаженный, Участок сытых и господ! (Вставай, проклятьем заклейменный, Весь мир голодных и рабов!)

Привет, татарин Саша, Будут твои уши горькие, как компот (Прощай цыганка Сэра,

Были твои губы сладкие, как вино).

Лунный квадрат, почва внутри, То скульптура девчонки (Солнечный круг, небо вокруг,

Это рисунок мальчишки).

Прыг скок, вы убежали по прямой, Прыг скок, я вас немного разргрузил (Гоп-стоп, мы подошли из-за угла, Гоп-стоп, ты много на себя взяла).

5 черных козлов, 5 черных козлов, Вторник, среда и четверг (Три белых коня, три белых коня, Декабрь, январь и февраль).

Большому баобабу жарко летом (Маленькой елочке холодно зимой)

Разврат, рок-н-ролл и зима! (Любовь, комсомол и весна!)

Запрыгнул в окно молодой Коновалов (Сползает по крыше старик Козлодоев).

Мужчине в лом в Кострому, а бабы- бабы-бабы-бабы-хряп! (Мальчик хочет в Тамбов, чики-чики-чики-чики-чики-та!)

В середине облака балдеют (На границе тучи ходят хмуро).

Тут перед ливнями, изредка трезвыми (Там за туманами, вечными пьяными).

А еще твой враг хуже нас танцует вальс (Но зато мой друг лучше всех играет блюз).

Забыл одну свою родинку (Я помню все твои трещинки).

Завхоз, маманя, маманя завхоз! (Комбат, батяня, батяня, комбат)

Шапокляк, супостатка, что ж, вы встали открыто? (Чебурашка, дружочек, что ж ты сел в уголочек?)

Музыкальный конкурс для корпоративной вечеринки "Угадай и спой".

Для корпоративных вечеринок можно приготовить различные музыкальные викторины по тематике, в которых надо не просто угадать, о какой песне спрашивает ведущий, но и спеть ее своей командой.ПРи желании можно взять и универсальные музыкальные игры)

Какой элемент военной амуниции сводил героиню с ума? (Вот кто-то с горочки спустился)

Как должны быть расположены пуговицы у солдата? (У солдата выходной, пуговицы в ряд)

В какое место забрали солдата прямо из военкомата? (Как могло случиться, прямо на границу)

Как ласково называют хорошего командира? (Комбат, батяня, батяня..)

Куда выходила девушка, чтоб спеть про своего орла? (Выходила на берег Катюша)

На что готов променять герой и пиццу и шоколад (Нравится мне, когда ты голая ходишь)

На какие нарушения гигиенических норм готов пойти влюбленный мужчина? (Я готов целовать песок, по которому ты ходила)

Что связало, стало тайною и точно не различит? (Музыка нас связала)

Место проведения корпоратива - актовый или музыкальный зал (в редких случаях можно снять кафе). На одной половине помещения расставлены столики, за которыми будут сидеть по четверо воспитателей. Уместно пригласить на праздник и мужей воспитателей - это внесёт в праздник больше разнообразия и интриги. Вдоль стены организован «шведский стол», к которому пока нет подхода (можно протянуть предохранительную ленту). Угощение на «шведском столе» может состоять из закусок и салатов, выпечки и десертов, которые участники приготовят заранее дома. Один из конкурсов будет посвящён самому оригинально оформленному блюду, поэтому необходимо заранее сделать таблички с названием яства, его девизом и фамилией исполнительницы. Перед началом корпоратива все блюда в ряд расставлены на отдельном столе, на «рабочих столах» пока ещё ничего не расставлено, кроме конфет и шампанского. Перед входом в зал каждому участнику прикалывается крупный бейджик с уменьшительно - ласкательным именем участника. Бейджик имеет вид таблички, которые обычно наклеивают на детские шкафчики: кружок с яркой картинкой. Для «девочек» готовятся бейджики с куклами, цветами, шариками, а для «мальчиков» - супругов воспитательниц - бейджики с деревьями, яхтами, машинками, оружием, солдатиками. Кроме того девочкам накалывают на причёску огромные пышные банты. Весь реквизит к праздничному корпоративу готовиться участницами из картона, «скинуться» придётся лишь на шампанское и конфеты. Начинается праздник с рассаживанием «детей» за столы. Ведущая призывает всех к порядку, поругивает непослушных «малышей». Можно даже самого «подвижного» и «шумного» ребёнка поставить в угол. Ведущая : - Дорогие мои ребята! Скажите, какой сегодня день? «Дети» отвечают, поднимая руку, как на занятиях: - Воскресенье! - 2 октября! - Осенний! - Пасмурный! - А если хорошо подумать? Что мы сегодня празднуем? - День воспитателя! - кричат все хором. Обычно сценарии корпоративов на день воспитателя подразумевают, что подготовка к ним проводится заранее. Поэтому каждая участница должна к празднику подготовить хотя бы небольшое выступление. Ведущая : - Правильно угадали, молодцы! И сегодня Танечка расскажет нам стихи, посвящённые самым добрым, самым умным и самым красивым «вторым мамам». Танечка читает стихи после того, как все поднимут бокалы с шампанским. У неё в руках тоже фужер. Поздравление в стихах. Конечно, каждый воспитатель нас поймёт, Какое чудо - маленькие дети! Его Величество воспитывать Народ, Быть за судьбу страны всегда в ответе - Прекрасней и почётней дела нет, Ответственнее не найти призванья! Любви мы делим с малышами свет, Несём им радости умений и познанья. Я от души хочу поздравить всех, Кто благородный выбрал этот труд! Пусть вам всегда сопутствует успех, Здоровье, счастье, денег - целый пуд! Все выпивают под этот тост. Затем с мест выступают другие чтицы. Первая : - То успокоить нужно малыша, То йодом смазать сбитую коленку, То наказать задиру - крепыша, И пожалеть девчушку - плаксу Ленку. Учить стишки, котёнка с крыши снять, Создать домашний для детей уют, Потом в «индейцев» с ними поиграть - Да, заскучать ребята не дают! Вторая : - Я фотографии вчера перебирала: И помню каждого, кого и как зовут, Когда я эту группу выпускала, И то, в который нынче класс они идут. Третья : - Сначала я так сильно уставала, Домой являлась, словно выжатый лимон… И иногда, признаюсь, я решала - Уйду! Сегодня же! Но только вот потом… Как объясню предательство их глазкам, Ладошкам тёплым, голосам - звоночкам? И вижу: вот притихли… моим сказкам Внимают мои «дочки» и «сыночки». Нет, никогда не брошу ребятишек! И не оставлю воспитательское братство. Я постараюсь их спасти от шишек… Совсем не ради славы и богатства. Далее проводится конкурс на самое оригинальное угощение. У каждого гостя и участника по два красных картонных кружочка, которые они должны разложить рядом с понравившимся ему блюдом. После этого подсчитываются «очки», выбирается победительница, которой вручается «звезда» - медаль. После этого предлагается всем подойти к «шведскому столу» и наложить себе на тарелку то угощение, которое приглянулось. Каждый сценарий праздника для взрослых ко дню воспитателя обязательно включает в себя интересные конкурсы, за победу в которых вручаются «звёзды» или присуждаются баллы. В конце мероприятия проводится подсчёт, выявляется «королева - воспитатель», которой на голову надевают корону. И в наш сценарий включён весёлый конкурс «Рассмеши судью». Начинается конкурс с того, что выбирают троих самых серьёзных мужчин в жюри. Участницы должны рассмешить их детскими прикольными историями. Можно чётко ограничить выступление по времени, но не обязательно. Воспитательницы заранее готовятся к этому конкурсу, проводят в группах среди родителей сбор информации. Здесь могут звучать короткие фразы или целые истории, рассказывать их нужно с детскими интонациями. Например, «девочка» тянет вверх руку. 1. Таисьиванна, можно мне ещё одно яйцо, а то у меня ещё соль осталась - не выкидывать же! 2. Нос - это орган обаяния! - Танечка, не обаяния, а обоняния. - У вас, Маринвасильна, может, и обоняния, а у меня - обаяния, так папуля всегда говорит! 3. Взрослый сонный голос: - Ой, кто это к нам в постельку лезет? Малыш шепотом: - Мама, это я, твой сын - Вася Шумейко! Если какая-то история вызывает у одного из судей улыбку, участница награждается «звездой» - медалью. Ведущая : - Профессия воспитателя должна сочетать в себе множество других. Хороший воспитатель должен быть профессором всех известных в мире наук, актёром и художником, танцором и поэтом. И следующий конкурс позволит вам сдать экзамен на звание младшего научного сотрудника детского сада. Конкурс «Подумай и ответь». Участники выбирают билеты с вопросами, на которые они должны дать верный ответ самыми простыми доступными словами так, чтобы понятно стало малышу. Возможны варианты шуточных, остроумных ответов. Примерные вопросы: 1. Если не мыть голову, то волосы не будут расти без полива? 2. Почему только у слона задние ноги сгибаются коленками вперёд, а у остальных - кошек, собак, коров - коленками назад? 3. Почему вода не горит? 4. Зачем муха трёт лапку о лапку? Этот конкурс также оценивают мужчины - судьи, которые выбирают победительницу. Она тоже получает «звезду». Актёрский конкурс. Разыгрывается шуточная сказка «Репка на новый лад». Этот конкурс импровизированный, участвовать в нём должны и мужчины. Артистам раздают перед «спектаклем» слова, ведущая по ходу называет героя пьесы, который должен сказать слова своей роли. Итак, спектакль начинается! Ведущая : - Посадил Дед перед собой Репку. (На стул напротив сидящего Деда усаживают Репку) Дед : - Выросла ты уже, Репка, большая - пребольшая. Уж и замуж невтрепёж! Вот хочу я с тобой, красавица, поговорить Об этом… Репка : - Да ладно тебе, Дедуль, париться-то! Сразу спрашивай, чего ты про Это ещё не знаешь - я объясню тебе доступным языком! Нас в детсаду малыши ещё и не такое спрашивают - отвечаем же! Дед (машет на Репку рукой, как будто отмахивается от мухи): - Нет, так дело не пойдёт! Бабка, подь сюды! Бабка : - Бегу - бегу, мои родные! Чавой-то ты, Дед, удумал ещё - малышку нашу мучить вопросами своими! Я те как дам чичас! - Бабка лупит Деда полотенцем. Дед : - Эх, Бабка, волос длинный - ум короткий! Девка-то на выданье! А ты даж не ведаешь, кто к ней по ночам в окна цветочки - букетики кидает! Бабка : - Как не знать - Щенок соседский, Васька! Васька, подь сюды на разборки! Вразвалочку входит Щенок Васька, у него в ушах наушники - музыку слушает. - Чё надо? Бабка : - Почто Репке в окошко ночью букет швырял? Щенок : - Ещё чего, больно надо! Мне ваша Репка и даром не нать, я ещё время на букеты тратить буду! У неё ни образования, ни призвания! Репка : - Не ври, ушастый! Я воспитателем хочу стать! Скоро училище закончу. Щенок : - Вот-вот, воспитательница! Носы сопливые подтирать да орущих малышей на горшки сажать! А зарплаты только на один поход в кафешку и хватит! Дед : - Дурак ты, Щенок! Иди отсюдова подобру - поздорову, пока я тебе уши-то вместе с наушниками не надрал. Слышь, Бабка, а мож, это Котяра соседский, Матроскин? Эй, Матроскин! Предстань пред мои глазоньки подслеповатые! Матроскин - «ботаник» в огромных очках: - Зачем, Дед, звал, от кандидатской меня отрывал? Дед : - Ты нашу Репку хочешь замуж взять? Матроскин : - Не знаю… - чешет задней лапой в затылке. - Не думаю… Мне кандидатскую нужно защищать, некогда о женитьбе мечтать. Да и если уж свадьбу играть, так не с такой, которая то на работе пропадать будет, то дома к работе готовиться. Можно, например, с секретаршей судьбу связать или с уборщицей, в конце концов. Но ни за что на воспитательнице не женюсь! Бабка : - Осталась одна кандидатура - Мышка - Норушка. Он хороший, тихий да спокойный, по дому всё делать умеет, хоть бельё простирнуть, хоть обед сварить. И за детишками, в случае чего, присмотрит… Мышка - норушка! Иди-ка сюда, будущий зятёк дорогой! Мышка - Норушка входит, торжественно внося огромный букет цветов. - Разрешите мне, уважаемые, поздравить будущую супругу с её профессиональным праздником! А вам, Бабка и Дед, выразить слова благодарности за то, что вырастили такую Репку, большоооого ума и щееееедрого сердца дивчину! А другие-то ведь в воспитатели и не идут! - преподносит Репке цветы. Она вскакивает, целует жениха. Ведущая : - И стали они жить да поживать. А какие их ждали трудности на семейном поприще - о том вы все и сами знаете. После сказки всем участникам вручаются «звёзды» и объявляется концерт «Свободный микрофон». Выступать могут все желающие. За каждый номер нельзя забывать вручать исполнителю медаль. В конце корпоративного праздника - подсчёт набранных баллов и возложение короны на голову «королевы» корпоратива.

Сценарий на День воспитателя для сотрудников детского сада

Сценарий на День воспитателя подготовила Коротаева Ольга Анатольевна, воспитатель детского сада № 22, г. Воткинск.

Сценарий на День Воспитателя

Ведущий 1:

— Быстро время проходит в заботах,
Снова праздник сегодня настал.
И пришли мы, закончив работу,
В этот светлый, приветливый зал.

Ведущий 2:

— День Дошкольного работника
Отмечает детский сад.
Приглашаем веселиться
Вместе с нами всех подряд!

Ведущий 1:

— Жизнь как в сказке пролетает,
Она всё движется вперёд,
Дни за днями уплывают,
И год опять сменяет год,

Ведущий 2:

— И по традиции.
Знаем – так надо –
Слово – главной «маме» детсада.

Предоставляется слово для поздравления коллектива заведующей детским садом.

Ведущий 1:

— Пусть иногда трудна у нас дорога,
И пусть бывает тяжело в пути.
Дошкольный работник – звание высокое,
И нужно гордо нам его нести!

Ведущий 2:

— Говорят, что делу — время,
Говорят: потехе час.
Коллектив у нас весёлый –
Никому скучать не даст!

Ведущий 1:

— Всех мы видеть очень рады,
И, поверьте, от души,
Вас сегодня поздравляют
Дошколята-малыши!

Взрослые, переодетые в детей, выходят с кружками и поют песню на мотив «Бабушка рядышком с дедушкой…».

1. Праздник, праздник, весело кругом.
И для всех мы песенку поём,
Будем очень сильно вас любить,
Просим в кружечки молока налить!

ПРИПЕВ: Милые, милые женщины,
Сколько вас здесь в этом зале,
Все ребятишки из садика
Вам низкий поклон передали.

Милые, милые женщины,
Выпьем за ваше здоровье,
Только плохого не думайте —
Пьём молоко мы коровье.

2. Праздник скоро кончится опять.
Будут нас воспитывать, будут нас ругать.
Не теряйте вы тепло души,
И взаимностью ответят малыши!

ПРИПЕВ: Милые наши сотрудники,
В зале сейчас вы сидите,
От ребятишек из садика
Низкий поклон вы примите.

Милые, милые женщины,
Кружки свои поднимаем
Счастья, здоровья, терпения
Мы вам сегодня желаем!

Ведущий 2:

— Коллектив наш очень дружен,
Каждый в нём сотрудник нужен.
Кадры ценные у нас,
В деле вам покажут «класс»!

Проводится конкурс «Очумелые ручки»: нужно на время собрать мясорубку.

Ведущий 1:

— Жизнь впечатлениями богата –
Всё норовит нас удивлять.
А мы сейчас споём частушки,
Чтоб настроение поднять!

Воспитатели исполняют частушки.

— А, сейчас, для вас, девчата
Мы частушечки споём,
Как работаем мы дружно,
Как мы весело живём!

— Физинструктор наш — спортсмен,
Нераскрытый феномен.
Может лет так через пять
Олимпийцев воспитать!

— Свет на кухне спозаранку —
Девушкам не спится.
Не дадут нам повара
Слюнкой подавиться!

— Наши няни целый день
Моют, убирают.
На зарплату как прожить –
Думают, гадают!

Поют беременные:

— Чтобы резко возросла
В группах наполняемость,
Мы решили не зевать,
А поднять рождаемость!

— Коллектив наш чисто женский –
Это не порядочек.
Нам бы пару мужиков –
Вот бы был подарочек!

— Если кто-то заболеет —
Помереть вам не дадут:
И давление измерят,
И таблетку подадут.

— Что за странный шум стоит
Не сосульки капают.
Это наш завхоз идёт,
Ключиками брякает.

— Как старушки-веселушки
Музыканты наши:
С нами песенку споют,
Весело попляшут!

— Наши прачки и швея
Всюду успевают:
Шьют костюмы для ребят
И бельё стирают!

— Самый старший воспитатель
Всех умнее. Спору нет.
Информацией напичкан —
Настоящий интернет.

— Раз, два, раз, два –
Вот и кончились слова.
А теперь, попробуйте,
Ручками похлопайте!

Ведущий 2:

— Много есть у нас талантов:
Мы актёры, музыканты,
Мастерицы на все руки,
Никогда не знаем скуки.

Ведущий 1:

— Если даже Михаил
Вам на ухо наступил,
Надо счастья попытать –
Эту песню угадать.

Проводится конкурс «Угадай мелодию». Три человека, набравшие больше всех жетонов за угаданные песни, выходят в финал.

Ведущий 2:

— От улыбки легче наша жизнь,
Ведь нелёгкая у нас работа.
Если вдруг невмоготу – держись,
Улыбнись, когда кричать охота.

Ведущий 1:

— Чтобы проще было жить —
Надо с юмором дружить!

Ведущий 2: — А сейчас вашему вниманию предлагается информационная программа «Уши развесьте».

Выносят телевизор в виде рамы, ставят на стол, либо кто-то держит. Садится диктор.

1. Новости политики.

  • О юбилее. В марте нынешнего года мы отметили юбилей своего гнезда. На торжественном приёме присутствовали представители крыш всех уровней, спонсоры, братья по крылу.
  • О проверке. Успешно отражён набег инспектирующих лиц в августе 2013 года. После состоявшихся проверок ими уничтожено N-нное количество провианта.
  • О выборах. В апреле нынешнего года состоялась операция обмена шила на мыло. Шилом или мылом будет наш избранник? Об этом мы узнаем через 4 года.
  • Об оптимизации. Не за горами сокращение штатов и соответственно – сокращение рабочих площадей. Музыкантам в качестве кабинета будет предложена музыкальная шкатулка.

2. Новости культуры.

Новый рой пчёл вылетел из улья №5. Благодаря самой крупной пчеле по имени Лиля пчелиная семья заняла 1 место в конкурсе танца.

3. Новости спорта.

  • Несмотря на засуху и отсутствие дождей летом, все отпрыски не только сохранились, но и прибавили в весе и росте.
  • Не досталось призовое место футбольной команде нашего детского сада. Виной тому взрослый состав команды. Вместо того чтобы пинать мяч ногами, они бегали с мячом в руках по полю.

4. Новости погоды.

Ожидаются сильные листопады, снегопады. Завхоз приняла меры к обеспечению сотрудников обогревателями: мётлами и лопатами.

5. Очевидное — невероятное.

Загадочное место обнаружилось в нашем детском саду. У девчат, приходящих туда на работу, сразу проявляются признаки инфекций: прибывают в весе, растёт живот, появляется молоко. В чём причина? Близость продуктов? Тепловые условия?

— На этом программа «Уши развесьте» закончилась: стряхните лапшу!

Ведущий 1:

— Вы теряетесь в догадках:
Как стать женщиной-загадкой?
Всем известно как тут быть –
Модельеру позвонить!

Ведущий 2: — Сегодня один только раз – коллекция моделей для вас!

Проводится показ моделей соответственно описанию из бросового материала.

Выходит модель в валенках, фуфайке  и ушанке.

— Эта модель для зимы подойдёт,
Она от мороза надёжно спасёт,
В ней ветер не страшен,
В ней пофигу снег,
Дошкольный работник –
Суперчеловек!

Выходит модель, на которой минимум одежды.

— Модель № 2 –
Специально для лета.
Она тем моднее –
Чем меньше надето.
В ней можно купаться,
Мести, загорать.
Но, жаль, вас начальство
Не сможет понять.

Выходит модель в одежде из яркой ткани, обшитой колокольчиками.

— Модель № 3 – для работы нужна,
Любая деталь в ней особо важна:
В ней будете Вы издалёка видны,
А звуки походки далёко слышны.
Модель эта в будни должна пригодиться,
Ребёнок, увидев тебя, удивится!
Тогда не доставит он много хлопот –
Весь день просидит он, разинувши рот!

Выходит модель в костюме, сделанном из газет.

— Такой костюм надень для мужа,
Никто ему не будет нужен
И утро, вечер, день-деньской –
Он будет занят лишь тобой.
Позволишь малость почитать –
Он будет всё на свете знать!

Выходит модель в костюме, сделанном из полиэтилена.

— А вот модель для садовода,
В любую подойдёт погоду.
В ней обдувает ветерком
И под дождём в ней сухо.
Чужой к тебе не подойдёт –
Не сядет даже муха!

Выходит модель в костюме, сделанном из фольги.

— Модель последняя важна –
Она для праздников нужна.
В ней будете очаровательны
И очень привлекательны:
И топ-модели, и красотки
Не сгодятся вам в подмётки!

Ведущий 1:

— Чудесно с вами веселиться,
Но уж пришла пора проститься.
И вам мы скажем на прощание:
«До новых встреч и до свидания!»

Вечер заканчивается дискотекой.

_______________

Специализированный магазин для воспитателей и педагогов ДОУ. Игрушки, театры, демонстрационный материал и многое другое по низким ценам. Оснащение детских садов. Интернет-магазин — detsad-shop.ru

Методическая разработка "Сценарий праздничного досуга "День дошкольного работника"

Сценарий праздничного досуга в старшей группе.

Сказка, написанная специально ко Дню дошкольного работника.

 

Цель: Создать радостную атмосферу праздника.

 

Задачи: Создать позитивное настроение у детей; расширять представления детей о профессиях в детском саду; показать значение труда сотрудников.

 

Ведущий: Сегодня в нашем доме праздник,

И двери здесь открыты для гостей.

Ну, а для нас нет лучшего подарка,

Чем видеть лица всех своих друзей!

Пусть Ветер Перемен что-то меняет,

Кто-то ушёл, оставив добрый след.

Но каждый из присутствующих знает:

Здесь все свои. Чужих у нас здесь нет!

В честь праздничного дня такого

Во славу коллектива, заслуг которого не счесть

Мы начинаем наш концерт,

Тем - более, что повод есть.

 

Песня «Праздник к нам пришёл». Авт. С. Юдина


В центр зала выходят дети рассказывают стихи


Дети:

  1. Сентябрьская осень

Кружит у ворот.

Спешит в детский садик

Дошкольный народ.

  1. Нас мамы и папы

За ручку ведут

Туда, где нас любят

Туда, где нас ждут.

 

Ведущий:

Детский сад – это общий дом, для взрослых и детей. Детский сад –страна детства! Здесь можно и помечтать, и поиграть, и что-то новое познать.
 

Танец «Детство»

Дети:

  1. Наш любимый детский садик,

У тебя сегодня праздник!

Мы всех дружно поздравляем,

Кто работает здесь с нами.

 

  1. Пожелаем вам сердечно

В жизнь влюбляться бесконечно,

Быть в хорошем настроенье,

Прогонять все прочь сомненья.


3)Пусть любовь, что нам даёте,

Непременно к вам вернётся.

Ярким цветом жизнь раскрасьте.

Радости, добра и счастья!

 

Песня «Детский сад - дом радости» Л. Олифировой

 

Дети:

 

 1)Есть в году различные праздники

А сегодня праздник у вас.

Собрались в этом зале сотрудники

Все, кто утром приветствует нас!


2) Собрались мы в этом зале

Радость встречи, друг другу даря

Мы сегодня подарим вам песню

В этот светлый день сентября!


Песня  "Воспитатель" слова и музыка С.Б. Капралова

 

Дети:

 

1)Быть воспитателем непросто!

Порою ведь отец и мать –

Родные люди, двое взрослых,

Не в силах с чадом совладать!

 

  2)  Мы вам терпения желаем

В работе вашей непростой,

Мы от души вас поздравляем,

Всегда вы молоды душой!

Ведущая: А о том, как трудна и ответственна работа в детском саду я предлагаю вашему вниманию сказку, написанную специально ко Дню дошкольного работника.

 

Сказка «Как Принцесса профессию выбирала»

Действующие лица:

Король, принцесса, два стражника

Под музыку на сцену выходит принцесса, капризничает, за ней бежит король с платочком, вытирает ей слезы, успокаивает.

Король: Да что ж, радость моя, слезки льешь? Расскажи папочке, чего хочет доченька?

Принцесса: Не хочу я дома сидеть, у зеркала вертеться, наряды примерять. Я работать хочу!

Король: Опять за свое! Да где это видано, чтобы королевская дочь работала! Да меня же соседи засмеют! (Поет.)

Ах, принцессочка моя, горемычная, 

Ты к труду была совсем непривычная. 

Тебе лучше обратиться к врачу.

Принцесса:

Все равно я так хочу!

Хочу... Хочу... В детском саду хочу работать!

Король: Доченька, одумайся, ты же ничего не умеешь!

Принцесса: А я пойду работать... воспитателем! Сложного здесь ничего нет. Подумаешь — детей воспитывать! Раз-два — и все получилось!

Король: Эй, стража, сюда, быстро, сейчас репетировать будем!

Два стражника выносят стол, мольберт с чистым листом бумаги, карандаши. Стражники усаживаются за столы.

Принцесса: Здравствуйте, детки! (Стражники с недоумением переглядываются.)

Король: Вам что — голову отрубить? (Стражники втягивают головы в плечи.) Да не жмитесь: представьте, что вы снова стали детьми.

Стражники снова переглядываются, улыбаются и начинают легонько пихать друг друга.

Принцесса: Тихо, дети. Будем учить скороговорки. Повторяйте за мной:

«Мамаша дала Ромаше сыворотку из-под простокваши». (У стражников ничего не получается.) Что вы такое говорите? Ничего понять не могу. Повторяйте за мной: «Шит колпак не по-колпаковски». (Стражники мычат что-то невразумительное.) Какие вы бестолковые! Лучше проведу урок рисования. Сегодня мы будем рисовать моего папочку. (Рисует смешную рожицу, стражники добавляют смешные детали к портрету.)

Король: Ой, деточка, лучше не надо тебе быть воспитателем!

Ведущая: Милая принцесса, профессия воспитателя очень трудная и сложная. Воспитателю-педагогу нужно много знать самому, осваивать различные «смешные» профессии, чтобы чему-то научить своих подопечных. Посмотри на этих милых, прекрасных дам, и ты поймешь: на своих хрупких плечах они несут всю полноту ответственности за подрастающее поколение. В окружении двадцати «почемучек» надо найти ответы на все вопросы, написать планы, подготовиться к занятиям! И этот список можно долго продолжать! Послушай, что они сами о себе говорят.

 

  1. Воспитатель, воспитатель- это слёзковытиратель,

Одеватель, обуватель, умыватель иногда,

Он косичкозаплетатель, зимой снегоразгребатель,

Рисователь и игратель, но ругатель - никогда!

  1. Воспитатель, воспитатель - он цветочкополиватель,

Одеялопоправлятель и копатель иногда,

Он творитель и ценитель детских тайн всегда хранитель,

Балователь и мечтатель, обижатель – никогда!

  1. Воспитатель, воспитатель- это книжечкочитатель,

Кушать вкусно помогатель, танцеватель иногда.

Он учитель и хвалитель, и, конечно, утешитель,

В общем, мамозаменитель и любитель навсегда!

 

Вальс с осенними листьями (импровизация)

 

Принцесса: Согласна, трудная работа, я тогда музыкальным руководителем пойду! Тут уж точно делать нечего: сиди и стучи по клавишам одним пальцем.

Король: Эй, стража, несите инструменты! Дочка репетировать будет.

Стражники вносят музыкальные инструменты.

Принцесса: Так, берите инструменты. Будем петь песню про любовь и сами себе аккомпанировать.

Принцесса и стражники начинают производить звуки и петь кто во что горазд.

Король: Дочка, у тебя нет ни слуха, ни голоса! Удивляться нечему: в детстве во время королевской охоты медведь наступил тебе на ухо.

Ведущая: Профессия музыканта тоже очень ответственная и трудная. Надо долго учиться, чтобы овладеть игрой на инструменте и правильно, красиво петь. Надо уметь быть сценаристом, постановщиком, режиссером, актером, художником, оформителем — и все в одном лице.

Принцесса: Действительно, трудная работа. Пойду-ка я нянечкой работать. Что тут сложного? Детей покормила, посуду помыла, шваброй помахала — и домой! (Все слова сопровождаются действиями.)

Король: Делай, что хочешь! Только давай сначала потренируемся. Эй, стража! Моя дочь тренироваться будет! Быстро несите все, что нужно! 

Принцесса в изнеможении опускается среди битой посуды на пол. 

Ведущая:  Недаром  они носят гордое название «помощник воспитателя»! Помощники воспитателя и столы вовремя накроют, и уберут вовремя, за чистотой следят да еще воспитателям помогают.

Видишь, принцесса: все не так просто!

Принцесса: Ну есть же в детском саду легкий труд? На кухне, например.

Что я — картошки не почищу? Или борщ какой-нибудь не замесю... не замешу... не замешаю?

Король: И правда! Эй, стража, несите продукты! Дочка репетировать будет!

Стражники приносят различные продукты. Принцесса берет банку с надписью «Варенье» и кидает туда неочищенную картошку, хлеб, масло, старательно все перемешивает и пытается «угостить» стражников. Те в ужасе заползают под стол.

Принцесса: Папа, ну хоть ты попробуй!

Король трясется, но все-таки пробует. Лицо его кривится, глаза закатываются.

Король (открывая глаза, слабым голосом): Дочка, ты смерти моей хочешь?

Ведущая: Если бы наши повара так детей кормили, все бы уже отравились. А наши повара кормят детей очень вкусно, поэтому детки наши румяные, хорошенькие!

Принцесса: Да, на кухне трудно… Пожалуй, я в медсестры пойду. Подумаешь: дал таблетку, зеленкой помазал, вколол укольчик — и все здоровы!

Король: Стража, несите инструменты! Дочка репетировать будет!

Ведущая: Ни за что! Здесь даже репетировать не разрешу! Здоровье — самое дорогое, что есть у нас и наших детей. Здесь нужны особые знания и умения. Давайте лучше проверим, владеют ли присутствующие навыками оказания первой помощи.

Принцесса: Ну, и ладно! Я завхозом буду или старшим воспитателем или делопроизводителем. Здесь точно делать нечего: командуй да контролируй, раздавай бумажки с заданиями налево и направо. Вот и вся работа.

Ведущая:Чтобы составить годовой план и руководить работой большого педагогического коллектива, необходимо быть в курсе новейших технологий, знать о новых и давно испытанных методических разработках, «перелопатить» горы литературы. Не справиться тебе!

Принцесса: Ну что ж! Значит, я буду заведующей. Сиди себе в кабинетике и управляй коллективом: вам туда, вам сюда!

Ведущая: Ну, что ж! Попробуй хотя бы пять минут посидеть в кресле заведующей.

Принцесса усаживается в кресло, принимает вольготную позу. Тут же раздается стук в дверь. Входит родительница и просит записать ребенка в детский сад. Тут же вбегает методист и объявляет, что мест нет. Родительница и методист что-то одновременно доказывают заведующей. Звонит телефон. Кто-то требует срочно прислать воспитателей на семинар в другой детский сад. Родительница и методист уже готовы подраться. Заведующая их разнимает и просит родительницу зайти завтра. Методисту сообщает о звонке. Вбегают воспитатели и сообщают, что у них заболели сменщицы. За ними — повар: сломалась плита. Заведующая кидается к калькулятору — считать, сколько будет стоить ремонт. Опять звонит телефон: требуют воспитателей на семинар. Воспитатели, методист, повар и телефон говорят одновременно. Принцесса-заведующая затыкает уши и без сил валится в кресло.

Ведущая: Да, не получилось и пяти минут в кресле заведующей просидеть! У заведующей  детского сада самая ответственная и трудная работа. Надо уметь управлять большим коллективом сотрудников, находить общий язык с родителями, договариваться с сантехниками и строителями.

Принцесса: Я даже не могла подумать, что с работой в детском саду могут возникнуть такие трудности!

Король: Эх, доченька, не упрямься! Не королевское это дело — в детском саду работать! Поедем-ка лучше на бал или на охоту королевскую! Эй, стража, за мной! (Уходят.)

Ведущий. В нашем детском саду трудятся по - настоящему творческие люди – наши воспитатели. У нас есть добрые помощники воспитателей и повара, которые вкусно готовят, рядом с ними работают медсестры, которые следят за здоровьем детей, кастелянши и работники прачечной поддерживают чистоту в дошкольном учреждении и еще у нас есть независимая, уверенная в себе заведующая –Гаврилова Людмила Александровна. Благодаря ее руководству тепло, уютно, комфортно детям и родителям. И сейчас мы предоставляем ей слово.

Звучат фанфары, выходит заведующая, поздравляет коллектив.

 

Список литературы

1.  Н. В. Чудакова «Праздники для детей и взрослых»1996.-528с.

2. Картушина М. Ю. Праздники для детей и взрослых: Сценарии для ДОУ-М. :ТЦ Сфера, 2007.-320с. (Вместе с детьми)

 

Конкурс детских комиксов

| Класс поп-культуры

Класс поп-культуры с гордостью запускает наш четвертый конкурс комиксов для детей!

Призываю всех родителей, педагогов и любителей комиксов! Класс поп-культуры запускает наш четвертый конкурс комиксов для детей, и мы просим вас помочь рассказать об этом юным создателям комиксов во всем мире. Независимо от того, знаете ли вы начинающего писателя-графика, многообещающего художника-карикатуриста, любителя комиксов или всех вышеперечисленных, мы приглашаем молодых художников из Колорадо и других стран принять участие в нашем конкурсе детских комиксов 2020 года!

Пожалуйста, прочтите правила входа ниже, а затем отправьте свой комикс.

Отправить заявку на конкурс детских комиксов 2020

О конкурсе

В это трудное для нашей страны и мира время, Pop Culture Classroom предоставляет студентам и преподавателям новые возможности для творчества, участия и расширения интеллектуальных возможностей. Пока художественные программы и художники борются по всей стране, мы помогаем подпитывать новое поколение художников и авторов. Конкурс детских комиксов в классе поп-культуры, который проводится с 27 апреля по 1 декабря 2020 года , открыт для всех учащихся с 3 по 12 классы и предлагает уникальное, веселое и интерактивное виртуальное мероприятие, в котором могут участвовать все учащиеся, преподаватели и родители в.

Помимо призов, указанных ниже, студенты имеют возможность опубликовать свои работы и выступить вместе с замечательными молодыми художниками. Мы верим, что студенты почувствуют возможность рассказывать свои истории и истории своих сообществ, повышая их целеустремленность и вовлеченность в важные вопросы, а также вдохновляться историями, которые они читают и видят от других студентов и художников.

Часто задаваемые вопросы

Что такое конкурс детских комиксов?

С 27 апреля по 1 декабря , конкурс детских комиксов в классе поп-культуры открыт для всех учащихся с 3 по 12 классы.Работа должна быть в виде оригинального комического или графического текста. Студенты могут представить ранее созданные работы, если они не публиковались в других местах и ​​соответствуют возрасту.

Два победителя (главный приз и призер) будут выбраны из каждой из возрастных категорий, указанных ниже:

  • 3-5 классы
  • 6-8 классы
  • 9 - 12 классы

Работы будут оцениваться по следующим категориям:

Рассказывание историй - Сюжетная линия, развитие персонажа, сеттинг и диалоги / подписи.

Art - Использование условных обозначений в комиксах, представление персонажей, обстановка и макет.

Верность теме - Быть героем

Какова желаемая длина комикса?
У нас нет особых требований к длине, но мы специально ищем комиксы и графические тексты, которые рассказывают уникальную, увлекательную историю, сочетающую текст и искусство. Вы можете отправить комикс любой длины, который, по вашему мнению, справляется с этой задачей.Если изображение победителя составляет более одной страницы, мы распечатаем первую страницу комикса в сувенирной программе DPCC, а остальные разместим на нашем веб-сайте PCC.

У вас есть тема?
Да! В этом году наша тема - Быть героем . Мы призываем участников думать об этом приглашении по-разному. В вашем комиксе может быть:

  • Вымышленные или реальные персонажи
  • Фантастические или реалистичные повествования
  • Супергерои или другие типы персонажей, воплощающие значение слова «герой».
  • Метафора или символика

Хотя эту тему можно толковать по-разному, комиксы-победители повлияют на читателей таким образом, что они вдохновят их на изменения в реальном мире и воплощение характеристик героя.

Каковы правила / инструкции для подачи?

Этот контрольный список используется для определения права на участие в конкурсе:

  • Изображение должно быть в форме оригинального комического или графического текста.
  • Искусство и / или повествование должны каким-то образом соответствовать нашей теме «Быть ​​героем».
  • Работа должна быть оригинальной работой учащегося, участвующего в конкурсе. Записи не могут быть отслежены или скопированы из опубликованных работ. Фотографии можно использовать только в качестве руководства.Принимаются любые носители.
  • Студенты могут отправлять ранее созданные иллюстрации, если они не публиковались где-либо еще.
  • Конкурсные работы не могут быть непристойными, непристойными или содержать ненормативную лексику, чрезмерное насилие или кровопролитие (сохраните PG-13). Работы должны быть подходящими для всех возрастов и для тиражирования / демонстрации.

Какие призы вы предлагаете

  • Победители (по 1 в возрастной группе)
    • Публикация в цифровом и печатном виде своих работ
    • Специальная встреча с профессиональным художником комиксов
    • Сумка для произведений искусства стоимостью 50 долларов (содержит основные художественные принадлежности и промо-материалы)
    • Набор графических новелл для личной библиотеки
    • 4 пропуска на будущее событие DPCC
  • бегунов (по 1 на возрастную группу)
    • Цифровая публикация своих работ
    • 2 пропуска на будущее событие DPCC
  • почетных упоминаний (неограниченно)
    • Цифровая публикация своих работ

Как мы отправляем наши комиксы?
Используйте эту форму для ввода своего комикса:

Форма заявки на комикс

Все заявки должны быть получены до 1 декабря

Fine Print:
Покупка не требуется.Покупка не увеличит шансы на выигрыш.

Все представленные работы являются собственностью Pop Culture Classroom (PCC). PCC и их спонсоры, рекламные агентства и агентства по продвижению товаров имеют право отображать, воспроизводить или использовать произведения искусства в любое время в будущем без предварительного согласия художников или компенсации им.

Сотрудники, должностные лица, директора и агенты Класса поп-культуры, а также ближайшие родственники или лица, проживающие в одном доме с такими лицами, не имеют права участвовать.Конкурс регулируется всеми федеральными, государственными и местными законами. Pop Culture Classroom не гарантирует получение работ и не несет ответственности за их утерю или повреждение.

Набор инструментов учителя искусства: художественные конкурсы и выставки



Некоторые говорят, что конкурсов искусства не должно быть. Эта страница для тех, кто не согласен и хочет участвовать в конкурсах. Зачем нужны конкурсы? Признание, зарабатывание денег на искусстве и шанс получить скидку на обучение или бесплатный билет в колледж - вот некоторые стимулы.

Художественные конкурсы / выставки начального уровня


Средняя школа / младший. Конкурсы / выставки высокого искусства


Художественные конкурсы / выставки для старших классов

  • www.MyFeenix.com - приз в размере 10 000 долларов США. Они сообщают, что на данный момент конкурсов у них не запланировано.

  • Scholastic Art and Writing Awards - Этот конкурс проводится по всей стране каждый год.

  • Ежегодный художественный конкурс журнала Artists Magazine - Для художников от 16 лет.

  • Конкурс CREATE 4 FREEDOM побуждает учащихся выбрать одну из 4 свобод (свобода слова, свобода религии, свобода от нужды или свобода от страха) и создать новое произведение искусства или стихотворение, которое выражает то, как и почему эта свобода актуальна.

  • Конкурс «Лидеры технологий для студентов в Канзасе» - Конкурс открыт только для учащихся 6–12 классов Канзаса. Оцениваемые предметы: мультимедиа, видео, технологическая интеграция и веб-сайт.Крайний срок: 9 марта.

  • Наука без границ® Challenge - Студентам предлагается представить видеопрезентацию, которая может включать любую комбинацию интервью, комических раскадровок, фотографий и оригинальных материалов, чтобы ответить на контрольный вопрос.

  • Southern Teachers Agency - К участию допускаются учащиеся 8–12 классов школ STA. Крайний срок - конец марта каждого года.

  • Ассоциация губернаторов Запада - Конкурс искусств средней школы «Празднуйте Запад».Вы можете подавать ежегодно.


K-12 Art Contests

  • Празднование искусства - Более $ 5000 в виде призов получают учащиеся и учителя на каждом конкурсе.

  • Конкурс плакатов ко Дню Конституции - При поддержке Национального архива - Равнинный регион. Крайний срок - начало октября каждого года.

  • Молодежный художественный конкурс «Спасение исчезающих видов» - День исчезающих видов - это праздник дикой природы и диких мест страны.Молодежный художественный конкурс предоставляет учащимся K-12 возможность узнать об исчезающих видах и выразить свои знания и поддержку через произведения искусства.

  • Конкурс знакомств - Художник по дикой природе Роберт Бейтман предлагает призы и публикацию в национальном издании для канадских студентов в возрасте 19 лет и младше.

  • Mystery Build Art Challenge за 15 тысяч долларов - * Создайте произведение искусства, используя только материалы из набора Mystery Build Kit.

  • NASCO Sketchables Art Contest - шанс пополнить свой художественный бюджет.

  • Молодежный художественный конкурс PIH - спонсируется Управлением государственного и жилищного строительства Индии.
  • Награда Radiant Peace Education Awards - Категории заявок включают эссе, искусство, видео и проекты. Победители и призеры получают денежные призы; классы победителя получают награды. Крайний срок 21 апреля.

  • Государственный конкурс рыбного искусства - Открывается каждый год для классов K-12. Закажите бесплатный компакт-диск, пока находитесь на этой странице.Они даже платят за доставку!


Художественные конкурсы для всех / Выставки

  • Премия A 'Design Award - этот конкурс направлен на выявление превосходных квалификаций лучших проектов, концепций дизайна и продуктов и услуг, ориентированных на дизайн.

  • American Art Awards - Международный конкурс, в рамках которого работы художников, фотографов и скульпторов публикуются в 25 лучших галереях Америки.

  • Armed Services YMCA - их конкурс состоится в ноябре

  • Art Prize - Объявлен как крупнейший художественный конкурс в мире.Art Prize финансировался IAD. Приходите, даже если не войдете. Это стоит посетить!

  • Справочник австралийских художественных конкурсов - У них есть календарь художественных конкурсов со всего мира.

  • Конкурсы на лучшее искусство, на которые можно принять участие в 2020 году - Это список из около 40 конкурсов, в которых может принять участие любой желающий.

  • B.J. Spoke Gallery - У них ежегодно проводится конкурс с участием жюри.

  • Международный конкурс изящных искусств в Челси - с призами в размере 70 000 долларов.

  • Конкурс искусств Конгресса - Каждый год члены Конгресса проводят конкурсы в своих округах, чтобы выбрать произведения искусства, победившие учащихся старших классов.

  • Конкурс искусства и фотографии Недели науки о Земле - для классов K-9

  • Конкурс искусства Хэллоуина от Cricket. Крайний срок - 25 октября.

  • Хеллоуинский фотоконкурс - начинается в конце сентября каждого года.

  • Лос-Анджелесский центр цифрового искусства - Победители получают денежные призы и распечатки своих работ

  • Конкурс иллюстраторов Л. Рона Хаббарда будущего - В этом ежеквартальном конкурсе нет возрастных ограничений. Вступительный взнос отсутствует.

  • Мастера сегодняшнего дня - Они принимают искусство для включения в свои книги по искусству.

  • Mystery Build Art Challenge за 15 тысяч долларов - * Создайте произведение искусства, используя только материалы из набора Mystery Build Kit.

  • www.MyFeenix.com - призы в размере 10 000 долларов США. Художественный конкурс, призванный воплотить в жизнь горгулью по имени Феникс в бестселлере NYT одним из трех способов: двухмерное искусство, трехмерное творчество или компьютерное искусство. Любители, профессионалы, преподаватели - приветствую всех желающих.

  • Public Jones - Вы выиграете приз за лучшую визуальную интерпретацию одной из их песен.

  • Конкурс искусств «Спасите лягушек» - Этот конкурс объединяет искусство и науку и открыт для всех.

  • 4-H - Каждое лето в округах штата проводятся художественные конкурсы. Узнайте подробности в своем штате.


Университетский уровень / Конкурсы искусства для взрослых / Выставки


Сайты со списками конкурсов


Урок дня: «Дети нуждаются в супергероях больше, чем когда-либо»

Учащиеся средних школ США могут получить бесплатный цифровой доступ к The New York Times до сентября 2021 года.

Обзор урока

Избранная статья: « Детям нужны супергерои больше, чем когда-либо » Меган Маргулис

В указанной статье Меган Маргулис, внучка создателя Капитана Америки, пишет о том, как комиксы и «магическое мышление» могут помочь детям пережить тяжелые времена.

В этом уроке вы узнаете больше о происхождении Капитана Америки и о силе комиксов, которые предлагают облегчение, спасение и надежду в трудные времена. В упражнении «Идем дальше» вы создадите собственного супергероя, который поможет детям пережить пандемию.

Разминка

Вы поклонник супергероев? Есть ли у вас любимая?

Потратьте несколько минут и напишите о супергерое, которое произвело на вас неизгладимое впечатление: какие качества вас в них привлекают? Это их костюм? Их сверхспособности? Их личность? История их происхождения? Злодеи, с которыми они сражаются?

Если вы не большой поклонник комиксов и супергероев, расскажите, почему.Какие персонажи и истории вам больше нравятся?

После этого поделитесь своим письмом с партнером или всем классом и обсудите сходства и различия в характеристиках вашего выбора супергероя.

Вопросы для написания и обсуждения

Прочтите статью , затем ответьте на следующие вопросы:

1. Как Капитан Америка помог 4-летней дочери автора присоединиться к дошкольному классу на Zoom ? Как ее семья связана со знаменитым вымышленным персонажем в красно-бело-синих костюмах?

2. Какова история создания Капитана Америки более 80 лет назад? Что происходило в мире в то время - и как персонаж со щитом отреагировал на эти обстоятельства?

3. Что такое талисман? Как один из них помогал мисс Маргулис на протяжении всей ее жизни? Был ли у вас когда-нибудь свой талисман?

4. Почему автор считает, что супергерои могут помочь обеспечить детям комфорт и силу во время пандемии? Какие доказательства она дает? Ее аргумент перекликается с вашей собственной жизнью или текущим опытом?

5. С какой критикой комиксы и супергерои сталкивались на протяжении многих лет? Насколько убедительны вы считаете эту критику? Как г-жа Маргулис опровергает эти аргументы?

6. Как вы отреагируете на статью? Какие строки или идеи были наиболее удивительными, запоминающимися или провокационными? Изменила ли статья ваши взгляды на комиксы и их положительную роль для читателей, особенно маленьких детей? Расскажите, почему или почему нет.

Дальше

Вариант 1. Поделитесь своими мыслями.

  • Пандемия изменила нашу жизнь так, как это было невозможно представить год назад. Как ты справляешься? Что помогает вам пережить эти тяжелые времена? Вы тренируетесь? Выпечка? Медитируете? Журнал? Расскажите нам, что вы делаете, чтобы справиться.

  • Какую роль в вашей жизни сыграли комиксы или супергерои? Какие жизненные уроки, если таковые имеются, вы когда-либо извлекали из комиксов или супергероев?

  • После прочтения статьи, как вы думаете, могли бы вы использовать талисман, супергероя или какую-либо форму магического мышления, чтобы помочь вам сейчас? Если да, расскажите, как это сделать.

  • Какие советы или действия вы бы порекомендовали другим, переживающим эти трудные времена? Какие уроки или ресурсы, если таковые имеются, вы узнали во время пандемии, которые могут дать другим учащимся надежду, силу или луч света?

Если вам интересно узнать о своих мыслях о жизни во время пандемии, вы можете прочитать и прокомментировать наш форум Civil Conversation Challenge, посвященный коронавирусу.

Вариант 2: Создайте оригинального супергероя.

Создайте оригинального супергероя, чтобы помочь читателям пережить пандемию - в том числе с именем, костюмом и, конечно же, суперсилой!

Ваш супергерой может быть довольно буквальным пониманием пандемии: Человек-вакцинация борется с Герм-Майстером, или женщина в маске социальной дистанции борется с ужасным роботом Zoom… (хорошо, мы знаем, что вы можете добиться большего!). Или вы можете создать метафорическую или аллегорическую историю страха, надежды, стойкости или карантина, как Джо Саймон и Джек Кирби создали Капитана Америку, чтобы «маленькие еврейские дети во всем мире чувствовали себя в большей безопасности в свете подъема нацизма.”

Прежде чем приступить к мозговому штурму, подумайте, с какими проблемами могут столкнуться дети и подростки. Какие талисманы или особые способности вы хотели бы иметь? Помните о некоторых концепциях, которые вы изучили в статье, например, «магическое мышление» и «Эффект Бэтмена».

Здесь вы можете найти несколько полезных советов по созданию супергероя или по конкретным аспектам, таким как имя, костюм, суперсила и история происхождения.

После мозгового штурма нарисуйте и раскрасьте свой комикс с помощью бумаги и ручки или используйте онлайн-инструмент, например MakeBeliefsComix.com.

Когда вы закончите, поделитесь с классом своим супергероем и комиксом и отметьте его.


Об уроке дня

Найдите в этой колонке все наши уроки дня.
Учителя, посмотрите наш веб-семинар по запросу, чтобы узнать, как использовать эту функцию в своем классе.

Информационный бюллетень школы Challenger за март 2020 года


Отличие претендентов


Дошкольное учреждение Challenger учит навыкам для жизни

Родители часто спрашивают нас, как мы поступаем с детьми, когда они плохо себя ведут, и мы часто отвечаем, что у детей в дошкольном учреждении Challenger нет времени на плохое поведение.Хотя это правда, это только часть ответа. Мы также обучаем студентов навыкам управления собой, чтобы они могли научиться распознавать и применять преимущества этого.

Было бы намного проще, если бы ребенок начал действовать, требуя, чтобы ребенок перестал вести себя плохо, и наказать его. Но этого не происходит в Challenger School, потому что мы знаем, что эта техника не работает; он также не учит навыкам для улучшения. Мы серьезны, когда заявляем, что «готовим детей стать самостоятельными и продуктивными людьми.. . » Для этого требуется хорошо спланированный график, интересная и сложная учебная программа, а также терпеливые учителя, которые дают четкие, последовательные ожидания и предлагают положительное подкрепление по мере того, как учащиеся учатся и успешно применяют то, чему их учат.

Да, мы обучаем чтению, математике, логике, искусству, естествознанию и музыке. Однако обучение навыкам самоуправления - не менее важная и важная область внимания в дошкольном учреждении Challenger. Каждое мероприятие, распорядок и урок, проводимые в Challenger, также предназначены для того, чтобы помочь учащимся научиться управлять собой одним из следующих четырех способов:

Прочтите статью полностью.


В этом месяце


Важные даты

† Требуется спецодежда

Последний шанс - войди сейчас, чтобы выиграть!

Вы уже подали заявку на участие в конкурсе комиксов? Право на участие имеют все учащиеся 2–8 классов. Пожалуйста, отправьте свою запись (отсканированную копию или файл) на адрес [email protected] до 9 марта 2020 г.

Включите следующее:
• Ваше полное имя
• Ваша оценка
• Ваш кампус

Обратитесь к листовке, отправленной домой в прошлом месяце.Нам не терпится увидеть ваши фантастические работы!

March Fun (PS)

В связи с Днем Святого Патрика в марте дошкольники Challenger узнают об ирландском фольклоре.

Промежуточные уведомления (G1–8)

В этом месяце вы получите отчет об успеваемости вашего ребенка. Наши студенты уже многого достигли в этом году и продолжают учиться и добиваться результатов.

Весенние каникулы

Пожалуйста, позаботьтесь о детях в это время.Вот даты, о которых следует помнить для каждого региона:

Техас 16–20 марта
Айдахо 23–27 марта
Калифорния, Невада и Юта 6–10 апреля

Стандартизированное тестирование (K – 8)

Challenger School проведет стандартизированное тестирование в ближайшие недели. В кампусах Калифорнии, Невады и Юты тестирование будет проходить 30 марта, а в кампусах Айдахо и Техаса - 6 апреля.

Наши ученики очень хорошо сдавали национальные стандартизированные тесты. Мы уверены, что результаты этого года также будут впечатляющими.

Советы для тестовых дней

Убедитесь, что ваш ребенок:
1. Высыпается ночью.
2. Обладает питательным завтраком.
3. Прибывает каждый день вовремя.


Объявления


Успех научной ярмарки

Мы очень гордимся нашими подающими надежды учеными, которые использовали научный метод для исследования своего мира на ярмарке Science Fair в прошлом месяце.

Их проекты демонстрируют тщательное мышление и исследования, а их презентации демонстрируют уравновешенность и уверенность.

Весенние программы (PS – 8)

Студенты с нетерпением ждут начала своей весенней программы 27 апреля.

Попросите ребенка спеть песни, которые он разучивал в школе. Это поможет ему попрактиковаться и доставит вам удовольствие!

Ярмарка компьютерного программирования (G1–8)

В мае все учащиеся Challenger 1–8 классов продемонстрируют свои творческие способности, навыки решения проблем и программирования в компьютерных проектах, которые будут представлены в течение недель весенних программ.

Студенты будут разрабатывать и реализовывать свои проекты во время компьютерного класса. Эти проекты будут соответствовать особым требованиям и побуждать студентов использовать свою независимость, а также логические и творческие навыки, которые они приобрели в течение года.

Мы знаем, что вам понравится видеть, на что способны наши талантливые студенты!

Налоговый номер

Для тех, кому он нужен для подачи налоговой декларации, налоговый номер Challenger: 47-1405971 .

Слышал в залах

Кампус Бойсе Блум (ID) - После того, как в дошкольном классе обсудили солнечную систему, четырехлетняя Аливия размышляла своему учителю: «Земля - ​​единственная планета, на которой живут люди.Чудо-женщина живет на планете, о которой мы ничего не знаем ».

«Аливия», - ответила ее учительница, - «Чудо-женщина и другие супергерои притворяются, как и их домашние планеты».

Аливия на мгновение подумала, прежде чем ответить. «Но ведь на нашей планете есть настоящие супергерои!»

«Мы делаем?» спросил ее учитель.

«Да!» - заявила Аливия. «Армия и все солдаты - мои супергерои каждый день!»

Кривая обучения

Не забудьте подписаться на Challenger в Facebook, Instagram и YouTube.

Как побудить учеников читать для удовольствия: учителя делятся своими главными советами | Teacher Network

Большой проблемой для учителей является не просто научить учеников читать, но и заставить их получать от этого удовольствие. Одно дело, когда ученики тащатся по заданным текстам на уроке, но откроют ли они еще одну книгу, когда вернутся домой в конце дня?

Национальный фонд грамотности отмечает, что для того, чтобы стать постоянным читателем, нужно развить в себе глубокую любовь к чтению.

«Исследования неоднократно показывали, что мотивация к чтению снижается с возрастом, особенно если отношение учеников к чтению становится менее позитивным», - говорится в сообщении. «Если детям не нравится читать в молодом возрасте, то они вряд ли будут этого делать, когда станут старше».

В особенности для младших читателей критически важно их домашнее окружение.

«Дом оказывает огромное влияние», - говорит Элеонора Вебстер, учительница начальной школы в Ноттингемшире. "Поддерживающие и понимающие родители являются ключом к развитию навыков чтения у их детей."

Но если ученик не видит, что люди читают дома, ему может быть труднее внушить идею чтения для удовольствия. Итак, что могут сделать учителя, чтобы поощрять это? Вот некоторые из лучших идей, инициатив и проектов, которые Учителя разработали так, чтобы мотивировать детей и помочь им развить любовь к чтению:

Задачи по чтению

Соревнования по чтению бывают разных форм и размеров с целью оживить литературу и побудить детей открыть книгу.Mountbatten School в Хэмпшире - одна из школ, которая реализовала несколько проектов по поощрению чтения для удовольствия.

«Мы хотели, чтобы они попробовали прочитать самые разные книги», - говорит Дженнифер Ладгейт, учительница английского языка в школе.

«Мы предложили студентам прочитать одну книгу, художественную или научно-популярную, в широком диапазоне жанров. Учителя ставят им галочку, и в конце года вручаются медали».

В другом соревновании учащиеся соревновались со временем, чтобы отметить классику.

«Коллега создал испытание« 16 Before You 16 Challenge »для старших лет», - говорит Ладгейт.

«Мы выбрали 16 классических произведений, таких как« Убить пересмешника »и« О дивный новый мир », и предложили студентам прочитать как можно больше, прежде чем им исполнится 16 лет. Это хороший способ убедиться, что им бросают вызов».

В другом конкурсе Элеонора Вебстер заставляет детей младшего возраста читать для удовольствия с помощью соревнований по «экстремальному чтению» во время летних каникул.

«Они всегда очень популярны», - говорит она.«Дети фотографируют себя читающими в незнакомых местах, а мы показываем фотографии в главном коридоре. Некоторые были на американских горках, в тракторах, на книжных полках или в местах отдыха».

Задача «100 слов», созданная Джулией Скиннер, предлагает детям регулярно писать сообщения в Интернете и читать работы других студентов.

«Когда вы говорите детям:« Мы собираемся почитать », это может сразу их выключить», - говорит Скиннер.

«Но этим вы говорите:« Мы собираемся поддержать того, кто написал что-то ».Что ты думаешь об этом?' Это дает им цель для чтения ».

Дженнифер Ладгейт, которая использует 100 Word Challenge, объясняет:« Их домашнее задание - прочитать письмо двух студентов - им действительно нравится, потому что оно короткое, легко читается и требует всего лишь им пару минут ».

Бегство от реальности

Хотя проблемы с чтением могут дать чувство цели, избегание школьных проблем является важной частью поощрения чтения для удовольствия.

« Дети не сочтут чтение приятным, если оно есть слишком большое давление на них, - говорит Вебстер, - поэтому расслабляющая атмосфера и позитивный настрой вокруг чтения действительно важны.«

« Один учитель в моей школе начал называть занятия в библиотеке «бегством», - говорит Сьюзи Додд, учитель английского языка в Кооперативной академии Лидса.

Пропаганда чтения как форма бегства от общего давления » школы и их общественной жизни побудили ее класс рассматривать чтение как форму потворства своим желаниям расслабиться, а не еще один тест на умственные способности. Ее класс - один из самых плодовитых читателей в школе. о чтении как бегстве от реальности, а затем вводит библиотечные занятия, говоря: «Сегодня нам нужно сбежать на час».

Вовлеченность учителей

«Очень важно показать ученикам, что учителя всех предметов читают книги, а не только учителя английского языка», - говорит Ладгейт.

«Мы просили учителей приносить две или три свои любимые книги. Затем в начале каждого урока, будь то география, математика или что-то еще, учитель читал классу в течение десяти минут из своей любимой книги.

«Учащиеся приходили и говорили о том, что читал их учитель физкультуры или истории, и это вызывало по-настоящему интересные дискуссии.Особенно хорошо, если они не видят, чтобы люди читали дома. «

Стены для чтения

« Очень важно иметь среду, насыщенную печатными материалами », - говорит Джон Мерфи, преподаватель английского языка и истории в Ирландии и ведет блог в Web of Notes.

« Окружающая среда должна поощрять чтение во всех его формах. и поддержать их выбор материала для чтения. Я имею в виду не просто плакат, который пытается продвигать чтение, потому что это «круто» - я думаю, что они совершенно неэффективны. Вместо этого учащиеся и учителя могут назвать книгу, которую они читают в данный момент, и предложить предложение по этому поводу.Это отличный способ поделиться рекомендациями ».

Брось все и прочитай

Брось все и прочитай (DEAR) используется в классах по всей стране и позволяет детям забыть о своих обычных задачах и уйти прочь с хорошей книгой.

Вебстер объясняет: «У всей школы есть установленное время школьного дня, когда дети читают про себя или взрослые, и они могут выбирать из большого количества книг».

Ладгейт говорит, что важно, чтобы DEAR не превращался в задачу: "10 минут чтения в начале каждого урока не всегда срабатывают, потому что это может слишком укорениться.Но идея DEAR заключается в том, что он охватывает разные предметы, а не только английский ».

Чтение в классе

Поощрение детей к чтению для удовольствия - это больше, чем побуждение их брать книгу; не менее важно, чтобы дети цените хорошую историю.

«Я думаю, важно убедиться, что вы читаете им столько же, сколько они читают для себя или других людей, что делает их более благоприятной средой», - говорит Ладгейт.

«Проведя раз в полгода, говоря «Хорошо, я собираюсь прочитать вам этот урок», я думаю, действительно побуждает их оценить это.В частности, старшекурсникам не читали дома так долго, что им это очень нравится ».

Anything go

« Очень важно помнить, что студент хочет читать », - говорит Мерфи. контроль не следует недооценивать, и я думаю, что им следует разрешить переходить от одной книги к другой.

«Познакомьте студентов с широким спектром текстов, средств и жанров - они могут удивить себя, когда столкнутся с предвзятыми представлениями о том, что они считают приятным, и охватят разнообразие в том, что они читают.Комиксы, электронные книги, рассказы, онлайн-статьи и журналы не следует игнорировать ».

Книги по учебной программе

« Наша учебная программа очень креативна, и темы часто связаны с книгой », - говорит Вебстер.

« Дети отзываются. им это хорошо, потому что они любят изучать детали книг и оживлять книги. Например, в сентябре у нас был целый семестр, основанный на Gruffalo. Теперь, в летнем семестре, дети часто повторяют его слово в слово и рассказывают о других книгах Джулии Дональдсон, которые они прочитали с тех пор."

Стенограмма интервью с Дэвом Пилки

Дав без

e

Меня зовут Дав Пилки, и пишется оно как D-A-V, P-I-L-K-E-Y.

Раньше я работал официантом в пиццерии, и они сделали для меня бейджи. Вы помните тех старомодных производителей этикеток с красной лентой, знаете, и вы идете [шумит], поворачиваете циферблат, и - ну, на нем была сломана буква E, они распечатали DAV, а затем Э, это было похоже на [шумит].Так что это просто ... мой бейджик сказал D ‑ A ‑ V, и он просто застрял.

Я никогда не увлекался спортом и всегда был самым младшим ребенком в моем районе. Так что я не хотел так сильно болтаться с другими детьми. Мне просто нравилось сидеть дома и рисовать. И это была одна из тех вещей, в которых я был хорош, и я рисовал на протяжении всей школы. И это была одна из моих ... это была одна из немногих вещей в школе, в которых я был хорош.

Классный рассказчик

Мой опыт в начальной школе был не очень положительным.Мне очень рано поставили диагноз, который сейчас называют СДВГ. В свое время это называли крайней гиперактивностью, но я не очень хорошо вписывалась в класс. Я много плохо себя вел. Я был классным клоуном. Еще мне поставили диагноз дислексия. Так что в школе у ​​меня было много проблем. Я чувствовал себя очень одиноким во многих отношениях.

Опыт столкновения со всеми этими проблемами во втором классе был очень изолирующим. Фактически, иногда буквально изолируя, потому что мой учитель просто, вы знаете, указывал на дверь класса и говорил: «Мистер.Пилки, вон », и мне приходилось сидеть в коридоре обычно по несколько часов каждый день, когда меня отделяли от класса.

И поэтому я не хотел, чтобы меня называли ребенком, который всегда был в холле, и я не хотел, чтобы меня называли ребенком, который плохо читает.

Итак, я сосредоточился на своем рисунке. Это была одна из тех вещей, в которых я был очень хорош. Я нарисовал много картинок и со временем начал придумывать свои собственные истории и персонажей, и довольно скоро я стал делать комиксы.Так я стал известен как рассказчик в моем классе.

В школе я учился хорошо. Думаю, я нравился большинству детей, и они мне тоже нравились. Я действительно - это было очень трудно, когда меня высылали в коридор, особенно из-за того, что меня так часто изолировали от одноклассников. Но я думаю, что дружелюбие и умение рисовать были для меня своего рода ледоколом.

Изобретение человека-собаки и человека-воды

Во втором классе, я думаю, самым первым созданием комиксов, которое я придумал, был персонаж по имени Человек-Собака.И он начал - он немного другой, чем сейчас. Когда я был ребенком, он был собакой, которую постоянно ударяла молния, и каждый раз, когда в него ударяла молния, он получал суперсилы, волшебным образом вырастал плащ и спасал положение. .

Одна из вещей, которые мне нравились в создании комиксов, - это то, что я показывал их своим друзьям в школе, и они тоже были очень восприимчивы к ним. Они всегда хотели - они всегда спрашивали, могут ли они взять мои комиксы домой и прочитать их своим братьям и сестрам.Так что быть классным рассказчиком было настоящим пухом для меня.

Мои родители очень, очень поддерживали меня в рисовании, рисовании и моем рассказывании историй, и я очень им благодарен, потому что они заметили одну вещь: мой учитель был недоволен историями, которые я рассказывал, и рисунками, которые я рассказывал. Я делал это, и иногда она забирала их и рвала. Мои родители заказали мне серию комиксов.

Меня попросили нарисовать серию комиксов специально для них.Итак, когда я учился в четвертом классе, я снял сериал под названием «Водяной человек», в котором был парень, созданный из воды. Я сделал для них 20 комиксов, и они их сохранили. Это было одно из правил, мне не разрешали приводить их в школу, и они их спасали. И когда мне было чуть больше двадцати, мне вернули все комиксы. Так что это одни из немногих сохранившихся комиксов моего детства.

Происхождение капитанских трусов

Captain Underpants пришла мне в голову во втором классе, и это была история, которую я до сих пор очень хорошо помню.Моя учительница разговаривала с классом, а мы сидели там, слушали и смотрели в пространство, и по какой-то причине она произнесла слово «нижнее белье», и все просто рассмеялись. И это ее бесконечно раздражало, и она сказала: «Эй, нижнее белье - это не смешно, и мы просто смеялись еще сильнее».

И я помню, как подумал: "Ух ты, это хорошая идея, ты знаешь, я должен что-то с этим сделать." Мне нужно было сделать книгу, поэтому в тот день я начал рисовать капитана трусов, и я рисую его со второго класса.

Я думаю, что одна из причин, по которой «Капитан Андерпантс» нашел отклик у стольких детей, - это два мальчика, которые снимаются в книгах, Джордж и Гарольд. Я думаю, что идея их дружбы и близости, а также их совместное творчество - они всегда создают комиксы и всегда используют свое воображение. Я думаю, что дети действительно относятся к этому, потому что в некотором смысле всем нравятся супергерои, но никто из нас не умеет летать. Но все мы можем использовать свое воображение и все мы можем использовать свое творчество.И это своего рода достижимая суперсила, которой мы все можем обладать, и я думаю, что это то, что привлекает детей.

Одна из вещей, которые, как я надеюсь, принесут с моими книгами, - это то, что взрослые и дети будут читать книги вместе. Поэтому я всегда подшучиваю над взрослыми. Часто они летают над головами детей, но люди моего возраста получат шутки, и они будут типа ха-ха-ха. И это действительно здорово. Дети и взрослые могут вместе читать.Это была одна из вещей, которые были очень важны для меня в детстве. Мои родители всегда читают со мной. И я думаю, что это еще одна вещь, которая превратила меня в читателя.

Борьба с дислексией

Дислексия была еще одним изолирующим моментом в моей жизни. Было очень, очень тяжело быть единственным учеником в классе, который не умел читать так же хорошо, как все остальные, особенно если нам приходилось читать вслух. Это было очень и очень сложно. Когда подошла бы моя очередь, другие дети были бы похожи на [громко вздыхает], понимаете, потому что я изо всех сил пытался дочитать свои книги.Но моя мама мне очень, очень помогала, потому что она водила меня в библиотеку каждую неделю, и она просто хотела убедиться, что я всегда, всегда читаю.

И поэтому она позволила мне выбрать любые книги, которые я хотел, и не было никакого осуждения. Она просто хотела убедиться, что я всегда читаю. И я выбирал забавные книжки, анекдоты и книги, которые читал тысячу раз, и ей было все равно. Пока я читал, это было нормально, и это изменило мою жизнь.Это действительно превратило меня в читателя.

Я думаю, что чтение похоже на многое в жизни; чем больше вы это делаете, тем лучше у вас получается. И для меня было так важно сосредоточиться не только на развлечениях. Все, что я читал - я читал что-то для домашнего задания, и я читал что-то, потому что мы должны были, но я любил читать для развлечения и потому, что это была такая важная часть моей семейной жизни. Мои родители всегда поощряли меня читать для развлечения. Вот что действительно имело для меня значение.

Дислексия и графические романы

Я думаю, что одна из причин, по которой графические романы так популярны, по крайней мере для меня, заключается в том, что они являются отличным способом восприятия истории.С моей дислексией, типом дислексии, который у меня есть, мне иногда очень трудно справиться с большим блоком текста, и особенно если у вас есть страница за страницей с большими блоками текста, иногда это может быть подавляющим.

Но в графических романах они берут эти большие блоки текста и разбивают их на маленькие панели, которые очень легко усвоить. И когда они включают иллюстрации к тексту, иллюстрации рассказывают часть истории и дают контекстные подсказки к значениям слов.Так что это не только отличный способ прочитать историю, но и отличный способ рассказать историю.

Спасибо двум учителям

У меня было два учителя, которые мне очень помогли. Моя воспитательница в детском саду очень меня меня поддержала. Она была первым человеком, который указал, что я был художником в классе, что было для меня большим сюрпризом, потому что мои родители всегда поддерживали вас, но вы отчасти ожидаете, что ваши родители поддержат, но когда посторонний говорит вам, что вы '' я был очень талантлив, это действительно много для меня значило.Так что моя воспитательница в детском саду мне очень помогла. А потом, когда я впервые поступил в колледж, один из моих первых преподавателей английского языка сказал, что у меня есть ... что у меня есть некоторый писательский потенциал, и она посоветовала мне писать детские книги. И ее поддержка также стала для меня большим стимулом.

Тяжелые времена в старшей школе

У меня было много учителей средней школы, которые меня отговаривали. Да. Ага. Я думаю, что был ... учителя меня сильно разочаровывали в моей жизни. В старшей школе у ​​меня был один учитель, который побуждал меня выбросить все мои комиксы.Ей совсем не нравились мои комиксы, о чем было огромное сожаление. В старшей школе я все еще создавал комиксы, но никогда не забуду тот день, когда все они отправились в мусор, и это было действительно тяжелое время.

О, это сложная история. Я ходил в очень религиозную школу. И мой учитель был уверен, что я одержим бесом. И поэтому она думала, что мои комиксы были результатом одержимости демонами, и поэтому она сказала, что единственный способ избавиться от этого демона - это выбросить их все. И поэтому я хотел - я хотел преуспеть и хотел - я хотел почувствовать себя лучше и выбросил свои комиксы.

Мои родители были лучшими учителями в моей жизни. Их поддержка и безопасность, которые я чувствовал, когда я вернулся домой, действительно спасли меня от всего разочарования, которое я испытывал в школе. Прийти домой и почувствовать, что я могу быть собой, почувствовать, что я могу читать все, что хочу, почувствовать, что я могу рисовать и создавать истории, просто исследовать в своем воображении и исследовать свое творчество - вот что действительно спасло меня.

Сердце школы

Что ж, мой нынешний опыт работы со школами очень, очень отличается от того, когда я был ребенком.Пару дней назад я был в школе во время посещения школы, и это был один из лучших событий в моей жизни. Директор и учителя были очень увлечены детьми. В этой школе было столько сердца. Это можно было почувствовать по стенам и полу. В этой школе было столько любви. И в этой школе, в этом сообществе также была большая потребность, но все собрались в этой школе, и это действительно меняло все сообщество.

И сейчас я это очень часто вижу.Я думаю, что мир действительно меняется из-за любви и поддержки учителей, специалистов по чтению, директоров и администраторов, людей, которые действительно собираются вместе, чтобы ... ради детей.

Я думаю, что видел гораздо больше принятия для детей, которые не совсем подходят для обычных ученических ролей, и, возможно, для детей, у которых есть проблемы, как у меня. Кажется, сейчас ресурсов намного больше. Так что учителя лучше подготовлены к работе с детьми, которые не совсем подходят к ним. И, похоже, все вокруг намного лучше.

Послание Дава Пилки детям с трудностями в обучении

Мне было очень трудно, когда я рос в школе, чувствовал себя посторонним, чувствовал себя очень одиноким и чувствовал, что у меня было так много проблем, и я чувствовал себя неудачником. И я знаю, что есть много детей, которые тоже испытывают некоторые из этих чувств. Несмотря на то, что существует так много ресурсов, дети очень ... очень часто чувствуют себя одинокими со своими проблемами.

А я думаю - не знаю.Думаю, для меня было бы очень полезно узнать, что у вас могут быть проблемы, и вы все равно можете справиться. Это было то, о чем я не особо много слышал, когда был ребенком, и я не был уверен, что у меня все получится, но есть так много ресурсов. Если вы посмотрите в Интернете, то люди, у которых был СДВГ или дислексия, выросли и оказались здоровыми, стали успешными. Я думаю, что важно смотреть на истории успеха и понимать, что у каждого есть надежда.

Думаю, если бы я мог вернуться, я бы действительно поговорил сам с собой и сказал бы, не беспокойтесь об этом.Все будет хорошо. Просто оставайтесь верными себе, старайтесь сосредоточиться на позитиве и слушайте свою маму.

Общение с молодыми читателями

Я думаю, что один из лучших способов связаться со своими читателями - это встретиться с ними. На самом деле это моя любимая часть моей работы - выходить на улицу, пожимать руки, подписывать книги и разговаривать с детьми. Вчера вечером у нас было мероприятие с участием более 1200 детей и родителей, учителей, библиотекарей и специалистов по чтению, и было очень весело собраться вместе, поделиться с ними и по-настоящему пообщаться.

Дети всегда будут рассказывать мне, что им нравится в книгах и кто их любимые персонажи. И прямо сейчас дети действительно увлекаются «Человеком-собакой», кажется, так же, как и «Капитаном Подштанником», потому что я думаю, что фильм стал большим толчком для книг.

Дети очень честны, особенно когда я встречаюсь с ними публично. Часто они просто рассказывают мне вещи, которые я уже знаю, например, ты потный или, знаешь, ты ... у тебя не очень много волос, понимаете. Вроде хорошо, спасибо.Спасибо. Да, это тоже правда. Но часто они говорят такие вещи, как, знаете ли, мне нравится рисовать Человека-Собаку, и они показывают мне созданный ими комикс, и это действительно важно для меня.

Часто они даже дают мне комиксы, которые они сделали для меня, и я люблю брать их домой, просматривать их и, знаете ли, смеяться над шутками и историями. Это очень весело.

Стать писателем

Я думаю, что момент, когда я почувствовал, что, возможно, писательство и иллюстрация могут стать для меня профессией, был, когда я учился в колледже, и у меня был учитель, который однажды отвел меня в сторону и сказала: «Дэйв, ты очень хороший писатель и Обожаю все мультики в твоих блокнотах.«Я должен был делать записи, но вместо этого рисовал карикатуры. Но она сказала: «Вы когда-нибудь думали о написании детских книг?» И я никогда не думал об этом до того самого момента, но это направило меня на путь, который привел меня сюда.

Моя первая книга называлась побед в мировой войне . Вон было написано W-O-N, так что это не была историческая книга; это была художественная литература, но это была самая первая детская книга, которую я написал. И я отправил его на конкурс.Много лет назад проводился национальный конкурс для студентов, и если вы выиграете в нем, они издадут вашу книгу, и это было моим вступлением в издательскую деятельность. В 19 лет я выиграла конкурс в своей возрастной категории, и они опубликовали мою книгу.

Издание моей книги в таком раннем возрасте невероятно повысило мою самооценку. И мне очень повезло, потому что мне пришлось поехать и стать странствующим писателем, и мне пришлось объехать весь штат Огайо, где я вырос, выступать в школах и разговаривать с детьми.Итак, я рассказал о своем опыте сидения в коридоре в детстве. И я рассказал о некоторых персонажах комиксов, которых создал в детстве.

И я всегда упоминал Капитана Подштанника, и он всегда разрушал дом. И поэтому в конце всех моих выступлений все дети поднимали руки и спрашивали: «Вы когда-нибудь собираетесь написать книгу о Captain Underpants?» И поэтому я подумал, может, мне стоит это сделать.

После этого я сделал еще несколько книжек с картинками, а затем начал пытаться опубликовать «Капитана Трусов».И я сделал манекен для книги и разослал его. Он получил много-много отказов, но в конце концов нашел приют в Scholastic.

Раньше я сам был разносчиком газет, и это было своего рода медитацией или почти размышлением о том, как быть ребенком, быть очень независимым, иметь работу в возрасте 12 лет, быть самостоятельно и кататься на велосипеде по окрестностям, когда все тихо. Было приятно исследовать это видение.

Некоторые из моих книг серьезны. Большинство из них забавные.Но у меня есть и серьезная сторона. И я написал много серьезных книг, много серьезных книжек с картинками - ну, на самом деле, три или четыре - до того, как появился Captain Underpants. Но я помню, как однажды я делал раздачу рукописей, и подошли несколько детей, и они ... Я подписал книгу, которую я написал, под названием God Bless the Gargoyles .

И дети сказали, о, мы любим эту книгу, потому что каждый раз, когда моя мама читает ее, она плачет. И я подумал, что мне так плохо. Я подумал: о, может, мне стоит сосредоточиться на забавных книгах, потому что в этом мире есть много вещей, которые заставляют людей плакать.Может быть, теперь я сосредоточусь на забавных книжках.

Настойчивость

Мне так много раз отказывали. Я помню книгу, которую я назвал ’Twas the Night Before Thanksgiving , и она была отклонена 23 раза, прежде чем издатель наконец рискнул. И с отказами было очень тяжело, особенно в начале карьеры. Я начал чувствовать, что, возможно, это был неправильный путь для меня. Но одна из вещей, которые вам действительно нужно сделать, - это придерживаться этого, знаете ли.Не все дается легко, и вы должны постоянно проявлять себя и продолжать попытки.

Я думаю, что то, что заставило меня продолжить, - это предыдущий успех. У меня уже была опубликована одна книга, и я все еще был приглашенным автором, часто ходил в школу и встречался с большим количеством детей. И я думаю, что для меня тогда и сейчас это было моей любимой частью работы - встречаться с таким количеством замечательных учителей и замечательных студентов и общаться с таким количеством людей через мои работы.Так что это была одна из вещей, которая побудила меня не сдаваться, продолжать выставлять себя, продолжать попытки.

Гений Чарльза Шульца

Один из писателей, которым я восхищался всю свою жизнь, - Чарльз Шульц, создавший мультфильмы «Арахис», «Чарли Браун и Снупи». А когда я был ребенком, я просто плюхался на пол со своей газетой и читал их снова и снова, приносил стопку бумаги и карандаш и пытался их нарисовать. И поэтому он оказал огромное влияние не только на мое чувство юмора, но и на мой стиль рисования.

То, как он рисовал такими простыми линиями. Он мог так выразить лицо с помощью маленькой точки здесь, точки там и немного [шумит]. И вы могли почувствовать, что можете заглянуть в душу этого персонажа с помощью всего нескольких точек. И я действительно восхищаюсь, как это могло быть - такая глубокая вещь могла быть представлена ​​так просто.

Рисунок глазами ребенка

Мне кажется, что со временем мои рисунки эволюционировали. Я думаю, что, наверное, так бывает со всемиЧем больше вы в чем-то практикуетесь, тем лучше у вас получается, и я думаю, что это верно и для меня.

Что ж, одна из интересных вещей с моими рисунками прямо сейчас заключается в том, что я действительно работаю с серией «Человек-собака», особенно я действительно рисую глазами и воображением четвероклассников, а теперь и пятиклассников. Вот и пытаются рисовать в детском стиле. Они на самом деле оглядываются на то, что рисовали в детском саду, и пытаются это скопировать. Итак, я рисую глазами четвероклассников, которые пытаются рисовать, как детсадовцы, и при этом стараются быть очень выразительными.

Так что иногда я нарисую картинку и пойму, ох, я нарисовал ее слишком хорошо, и мне приходится стирать ее и перерисовывать, чтобы она не была такой сложной. И на самом деле это довольно сложная задача.

Что ж, сформировать образ мышления 10-летнего ребенка - наверное, одна из самых простых вещей для меня, потому что я невероятно незрелый. Я всегда ... я всегда думал как ребенок, и я думаю, что есть большая часть меня, которая на самом деле никогда не выросла.

Мне кажется, я так хорошо знаю персонажей Джорджа и Гарольда.Когда они начинали, они были очень похожи на меня. Было что-то вроде ... Я могу быть разными людьми в разное время, как и все мы. Иногда я очень общительный. Иногда я очень тихий и застенчивый, поэтому я взял эти две стороны своей личности и разделил их на Джорджа и Гарольда, но с годами они выросли в своих собственных персонажей, и я чувствую, что знаю их так хорошо, что могу любить направить их довольно легко.

Юмор субъективен

Мои книги временами запрещались.Думаю, в 2013 году они были самыми запрещенными книгами в стране. Но я думаю, что вы часто будете видеть это с юмором. Юмор - вещь очень субъективная. Некоторым людям не нравятся определенные вещи, а другим они нравятся. И мне очень, очень повезло, что большинство людей, включая родителей и учителей, невероятно поддержали эти книги. И поэтому я стараюсь сосредоточиться на этих людях. Я стараюсь сосредоточиться на любви.

Я думаю, что самая большая критика, которую я получил в адрес книг, заключается в том, что они побуждают детей сомневаться в авторитете, и я действительно не считаю это плохим.Я считаю, что дети должны задавать вопросы обо всем и каждому. Вот как мы учимся, задавая вопросы. Я думаю, это очень хорошо. Я считаю это положительным моментом. И поэтому, если я способствовал тому, чтобы дети задавали вопросы, я очень этим горжусь.

Я думаю, что в моих рассказах всегда было немного подрывной деятельности. Думаю, это как будто я просто хотел пообщаться с другими детьми в моем классе. И это было похоже на то, как будто я рассказываю историю с нашей точки зрения.Как вы знаете, мы дети, и поэтому мы против них. И я думаю, что в моих книгах еще может быть немного этого.

Мужчина-Собака

Думаю, наверное, мой любимый персонаж - Человек-Собака. Насколько я помню, он был моим первым персонажем, и он до сих пор является моей первой любовью, потому что я очень люблю собак, а он своего рода мое любовное письмо собакам. Он такой глупый, такой сумасшедший и такой восторженный, и все, что я люблю в собаках, воплощено в этом парне.

У меня были собаки всю жизнь.Наша последняя собака умерла несколько лет назад, но мы с женой собираемся пойти в приют и купить новую.

Ага. Мы тоже хотим завести кошек, и мы надеемся, что они станут лучшими друзьями.

Джордж, Гарольд и классики

Одна из особенностей графических романов, особенно сериала «Человек-собака», заключается в том, что я думаю, что интересно наблюдать, как персонажи из «Капитана Нижних штанов» растут через свои работы. Итак, Джордж и Гарольд становятся старше, они становятся более зрелыми, они сейчас в пятом классе и даже их идея - их орфография улучшается.Их написание теперь действительно безупречно. И их идеи становятся глубже и проявляют некоторую зрелость.

Последняя книга, которая только что вышла, Повесть о двух котятах , на самом деле основана на рассказе Чарльза Диккенса, Повесть о двух городах , по крайней мере, с темами. В этом романе есть тема об искуплении через самопожертвование, и мне очень понравилась эта идея, и я хотел взять эту идею и воплотить ее в новой книге «Человек-собака».

Итак, Джордж и Гарольд фактически заимствуют темы из классической литературы и превращают их в глупые истории.И та, которая выходит в декабре, на самом деле основана на книге Джона Стейнбека « к востоку от Эдема» . Так что они идут в очень зрелом направлении.

Процесс письма (и рисования)

Процесс написания немного странный, потому что я обычно начинаю писать книгу с черновика, а черновик обычно не очень полный. И поэтому я много думаю, когда пишу, и начинаю с первой страницы, а заканчиваю что-то на странице двести сорок, но часто я действительно не знаю, что будет дальше.И поэтому я думаю и работаю над этим по мере того, как я это делаю.

Я обычно пишу и рисую одновременно, и поэтому, когда я создаю страницу, слова - я знаю, куда должна идти история, поэтому я стараюсь писать в наиболее эффективном стиле, чтобы я мог продвигать историю и слова приходят ко мне, когда я рисую.

Процесс изготовления книг очень трудоемкий. На это нужно много времени и много размышлений. Но, знаете, в каком-то смысле, я думаю, дети чувствуют в этом какое-то волшебство, и я чувствую, что это тоже может быть правдой.Мне кажется, что иногда нужно доверять персонажам, и это нужно - вы не всегда знаете, откуда что-то взяться. И вам просто нужно двигаться вперед и делать все возможное, и иногда истории появляются из воздуха.

У меня небольшая рутина. Обычно я встаю рано утром. Именно тогда я чувствую себя наиболее креативным. И поэтому я буду много писать и иллюстрировать примерно с 5 утра до 8, а затем обычно завтракаю и продолжаю работать в течение дня, но это очень, очень веселая работа.

Бывают времена, когда это очень сложно. Это может быть очень, очень сложно, но никогда не бывает весело. В моменты, когда это очень сложно, это почти как головоломка, которая действительно захватывает вас, и вы должны ее разгадать, и это то, что мне нравится в ней.

Dav Pilkey рисует Captain Underpants

Капитан Трусы - это персонаж, которого я создал, когда учился во втором классе, и все началось с того, что я сидел в классе с моими друзьями, и наша учительница рассказывала нам историю, и она случайно использовала слово нижнее белье, и мы все начали смеяться.

И я не понимаю, почему мы все думали, что нижнее белье такое смешное, но она не думала, что это было смешно. Она была очень расстроена и сказала: «Привет, мальчики и девочки, нижнее белье - это не смешно». И поэтому мы все, конечно, засмеялись еще сильнее. И я никогда не забуду тот момент. Все вокруг нас смеялись из-за нижнего белья, и я подумал, вау, нижнее белье - это очень хорошо; Я должен что-то с этим сделать.

Итак, я взял лист бумаги и карандаш и начал рисовать вот этого парня, воина с поясом, Капитана Трусов.Думаю, он был со мной почти 40 лет. Итак, мы идем.

Дав Пилки рисует Джорджа и Гарольда

Меня часто спрашивают о персонажах, которых я собираюсь здесь нарисовать. Они спрашивают меня, знал ли я когда-нибудь кого-нибудь, похожего на Джорджа и Гарольда, и ответ, конечно же, положительный, потому что я знал себя. Джордж и Гарольд оба основаны на мне, когда я был ребенком.

Они начинались как разные стороны моей личности, потому что, как и большинство людей, я могу быть совершенно разным в разное время.Иногда я был очень общительным, диким и сумасшедшим, а иногда очень застенчивым и тихим. Так что я передал все мои застенчивые и тихие качества этому парню и все свои дикие и сумасшедшие характеристики этому парню здесь.

Так они и начали. Джордж и Гарольд очень похожи на меня. Они тоже делают комиксы, когда учатся в школе, и у них, как и у меня, иногда бывают неприятности. И они используют свое воображение, они создают комиксы, и у них прекрасная дружба. Так это Джордж и Гарольд.

Дав Пилки рисует Человека-пса

Итак, первым персонажем, которого я когда-либо создал, был парень по имени Собака. И Человек-Собака появился, я думаю, потому что я всегда любил собак, и поэтому, когда я был ребенком, когда рисовал Человека-Собаку, он на самом деле не был офицером полиции. По сути, он был собакой, которая всегда была поражена молнией в самый подходящий момент.

Всякий раз, когда кому-то нужен супергерой, с неба вылетает облако, и оно поражает Человека-Собаку молнией, и он развивает сверхспособности, и он спасает мир.Теперь он спасает мир совсем по-другому, но, тем не менее, он все еще герой.

Дав Пилки рисует Маленького Пити

Это один из персонажей, которые мне очень нравятся. Его зовут Литтл Пити, и он звезда фильмов "Человек-собака", "Сказка о двух котятах" , а также звезда грядущей книги "Человек-собака" и ребенок-кошка .

Маленький Пити начал жизнь нежеланным котенком, но он нашел свое место и нашел дом с Человеком-собакой. Итак, у него была счастливая - в конце концов, у него была счастливая жизнь.

Журналы для детей и подростков: наш лучший выбор

Журналы для детей и подростков, в том числе комиксы и газеты для детей. В этом списке представлены рекомендованные названия, подходящие для использования в классах и библиотеках начальной и средней школы в Великобритании. Предлагаемые названия включают подписку на публикации, подходящие для учеников в возрасте 3-6, 7-12 и 13+; а также периодические издания для учителей, заведующих отделами, координаторов предметов, руководителей школ и школьных библиотекарей.

Журналы для детей 2-6 лет, в том числе комиксы

Вот наш список рекомендуемых журналов для учеников EYFS и KS1 в начальной школе.

  • Dot magazine - отличный журнал для девочек и мальчиков от 5 лет и младше.
  • Журнал Okido - для любознательных младенцев до пяти лет.
  • Журнал Storybox - комиксы, рассказы и открытия для чтения для детей от 3 до 6 лет.
  • Juno - журнал для родителей, которые хотят воспитывать нравственных и интересных детей.
  • Chirp - журнал для детей от 3 до 6 лет, который поощряет чтение через веселые игры, головоломки и рассказы вслух. Хороший выбор для библиотек EYFS и KS1.

Журналы для детей от 6 до 12 лет, в том числе детские газеты и комиксы

Вот наш список рекомендуемых журналов для детей младшего возраста KS2 в начальной школе.

  • Детский журнал National Geographic - география и мир природы в удобном для детей формате. Веселые и познавательные ежемесячные журналы для детей.
  • First News - ведущая детская газета Великобритании. Фантастическая яркая еженедельная газета для детей от 7 до 14 лет. Идеально подходит для дома, в классе или в школьной библиотеке. Ссылки и дополнительные ресурсы доступны в Интернете.
  • Журнал Week Junior - сборник для детей - это яркий и увлекательный способ представить еженедельные новости. Идеально подходит для школьных библиотек и способствует обсуждению в классе.
  • Lego Life - этот журнал бесплатно. детям от 5 до 9 лет. Этот веселый и интерактивный ежеквартальный журнал содержит задания, комиксы о персонажах, плакаты и примеры творений Lego читателей.
  • Журнал
  • Adventure Box Max - действительно хорош для поощрения сопротивляющихся читателей в верхнем KS2 и нижнем KS3 привлекательными короткими статьями, соответствующими возрасту, с яркостью, эффектностью и великолепной графикой.
  • Наука и природа - этот журнал, созданный командой Week Jr, предназначен для детей 8-15 лет и подробно рассматривает новости и темы STEAM со всего мира. Макет действительно яркий и привлекательный, и этот журнал настоятельно рекомендуется для библиотек верхнего KS2 и нижнего KS3. Здесь есть видео, чтобы показать читателям, чего ожидать.
  • Cocoa Girl - запущенная в июле 2020 года, Cocoa Girl была вдохновлена ​​видением основателя Серлины Бойд «расширить права и возможности чернокожих девочек по всему миру». Направлено на девочек 7-14 лет. Также в сентябре 2020 года был запущен Cocoa Boy.
  • Журнал
  • Stories - новости, мероприятия и игры для детей 6-11 лет. Вот бесплатный онлайн-образец. (новинка 2021 г.)
  • The Pathmaker Club - увлекательный бесплатный онлайн-журнал для детей от 7 лет, связанный с книгой Alya The Pathmaker Book Ясемина Олсопа.Каждый выпуск содержит множество разнообразных научных, STEM, гуманитарных дисциплин и мероприятий по программированию.
  • Cubic Magazine - это ежемесячное издание для «любознательных детей» в возрасте от 8 до 12 лет подробно исследует разные темы каждый месяц. Предыдущие выпуски касались летательных аппаратов, Австралии, кошек и собак, спорта с мячом, а также Земли, Луны, Солнца и космоса.
  • Комикс «Феникс» - супер красочный детский журнал в веселом юмористическом стиле с качественным написанием. Здесь есть несколько бесплатных образцов.
  • Hoo’s Writing Corner - увлекательный писательский журнал и веб-сайт для детей младшего возраста. На веб-сайте есть написание подсказок и упражнений, а ежемесячный журнал с подпиской включает идеи построения рассказов и рабочие листы орфографии.
  • Журнал
  • Storytime - отличные истории для мальчиков и девочек в KS2.
  • Как это работает - для детей, интересующихся наукой, STEM, транспортом и историей. Подходит для верхнего KS2 и нижнего KS3.
  • Kookie - предназначена для девочек в возрасте от 8 до 12 лет и наполнена вдохновляющим творческим содержанием и положительными образцами для подражания.Никакой рекламы, моды или красоты.
  • Журнал
  • Adventure Box - идеально подходит для детей 6-9 лет, увлеченных приключениями и реальными историями. Содержит более длинные рассказы в главах.
  • Журнал
  • Science + Nature - веселые и яркие статьи с привлекающим внимание содержанием и графикой. От издательства The Week Junior. Отличный научный журнал для детей, подходящий для школьников с KS2 и младшими KS3.
  • Simpsons Comic - ежемесячный 76-страничный комикс с несколькими рассказами в каждом выпуске.Идеально подходит для упорных читателей и представляет собой отличный развлекательный журнал для детей.
  • Discovery Box - идеально подходит для детей 9-12 лет с пытливым умом, интересующихся наукой, природой и естествознанием.
  • Журнал
  • Brilliant Brainz - предназначен для детей от 6 до 12 лет. В этом журнале сочетаются творчество и образование. Отлично подходит для детей, которые хотят расширить свои знания.
  • Журнал
  • Minecraft World - подходит для межучебных занятий с участием Minecraft.
  • Owl - Практический и ориентированный на технологии, с викторинами, интервью, инфографикой, а также подробными статьями и обзорами.Подходит для классов и библиотек KS2.
  • Home Cool Kids - обучающий онлайн-журнал, в котором собраны материалы для детей от 8 до 14 лет.
  • ChickaDEE - предназначенный для детей 6-9 лет, этот журнал полон забавных мероприятий, историй и научных экспериментов.
  • Kickaround - ежемесячный футбольный журнал, посвященный грамотности, рассчитанный на детей 7–12 лет. В нем представлены соревнования, интервью с игроками мужских и женских игр и мультфильмы.
  • Журнал
  • Beano - легендарный комикс для детей 7-12 лет.
  • Детский журнал Asian Geographic для детей - идеальный вариант, чтобы представить британским детям мир с другой точки зрения.
  • Произведенный в Канаде, myDeen «делает изучение ислама увлекательным». Эти журналы, предназначенные для детей от 3 до 12 лет в трех возрастных категориях, включают мероприятия, уроки, знания и уроки арабского языка. На их веб-сайте доступны бесплатные образцы журналов.
  • Epic magazine - веселый и визуально яркий журнал с множеством мероприятий.
  • Журнал Whiz Pop Bang - Научный журнал для детей, отмеченный наградами. Здесь можно просмотреть бесплатную копию.
  • Lego Star Wars - детский журнал, наполненный юмористическими рассказами, заданиями, лего-проектом по сборке и соревнованиями. Очень популярен среди неохотных читателей 3 и 4 классов и среди детей, интересующихся Lego.
  • Scoop - Разнообразные мероприятия с участием ведущих детских авторов и иллюстраторов. Здесь есть бесплатный образец версии.
  • Aquila - журнал для детей, которые любят думать - отлично подходит в качестве дополнительного занятия в классе.Здесь есть образец.
  • Журнал
  • Eco Kids Planet - идеальный вариант для пропаганды экологической ценности и осведомленности. Отличный образовательный журнал для детей.
  • Журнал Wacky But True - полный коротких отрывков и интересных фактов. Подходит для упорных читателей.
  • Официальный журнал Жаклин Уилсон - идеально подходит для поклонников книг JW.
  • Dekko Comics - нацелены на неохотных и неохотных читателей KS2, каждый выпуск посвящен актуальной теме KS2. Полезный ресурс для SEND и учителей грамотности.Рекомендуется для учеников с дислексией, которым труднодоступны длинные тексты.
  • Журнал Anorak - рассказы и творческие игры в этом журнале для детей творческих и творческих способностей.
  • Click - этот журнал предназначен для учеников EAL, которые только начинают изучать английский язык.
  • Match of the Day - футбольный журнал / газета для детей, связанный с программой BBC об основных моментах.
  • Commando - комиксы о войне для мальчиков.
  • Журнал Caterpillar - ежеквартальное издание для детей в возрасте от 7 до 11 лет, содержащее художественный контент, включая рассказы, стихи, вдохновляющие изображения, а также широкий спектр письменных работ и конкурсов.Хорошая подписка для отделов грамотности KS2.
  • Журнал
  • WRD - журнал для детей от 8 до 14 лет обо всем, что происходит в мире детской книги. Он продается по подписке три раза в год пачками по четыре штуки и идеально подходит для школьных библиотек.

Интернет-газеты для детей 7-11 лет в KS2

  • First News Live - онлайн-версия популярной детской газеты. На сайте есть удобные для детей новостные видеоролики, опросы и конкурсы.
  • NewsforKids - американский сайт, предлагающий соответствующую возрасту интернет-газету для детей с рассказами, которые обновляются каждый день. Категории включают науку, искусство, мировые новости и спорт.
  • Вторник, день новостей - кампания, проводимая News Literacy Network и рекомендованная Национальным фондом грамотности, цель которой - включить ежедневное обсуждение новостей в расписания начальной и средней школы. На их веб-сайте доступен большой выбор бесплатных ресурсов.
  • BBC Newsround - давняя служба детских телевизионных новостей теперь доступна исключительно в Интернете. Этот сайт, ориентированный на детей младшего возраста, предлагает полный спектр новостей Великобритании и мира, спорта, искусства, музыки, науки, природы и политики.
  • The Guardian Newswise - бесплатный межучебный ресурс, который показывает учителям, как включать новости в основные темы и предметы учебной программы. Ресурсы предназначены для старших KS2 - 9-11 лет.
  • The Guardian предлагает бесплатные семинары, на которых журналист приходит в вашу школу и показывает детям, как писать новостные статьи, как распознавать фальшивые новости, как связать журналистику с учебной тематикой, составлять газетные страницы и создавать школьную газету для грамотных детей. уроки.
  • Газетный киоск
  • RNIB предлагает широкий выбор интернет-газет и журналов в доступных форматах для людей с потерей зрения, в том числе некоторые популярные издания для детей и подростков.
  • Клуб новостей Burnet является бесплатным для начальных государственных школ и предлагает учителям схему работы из шести занятий и онлайн-мероприятия для обсуждения текущих новостных событий. Это идеально подходит для внеклассных клубов или классов PSHE / гражданства. Членство включает полный день обучения учителей.

Журналы для подростков, в том числе подростковые газеты и комиксы

Вот наш список рекомендуемых журналов для учащихся средних школ с KS3 и KS4.

  • National Geographic - всемирно известное периодическое издание, посвященное современной географии, естествознанию и естествознанию. Идеальный ежемесячный журнал для подростков.
  • Shout - вдохновляющий журнал для подростков, в котором публикуются интервью со знаменитостями, музыкальные и интернет-обзоры, а также советы по моде и красоте.
  • Wonk! Magazine - ежемесячный научный журнал для подростков, направленный на повышение интереса к предметам STEM. Живо, современно и интересно.
  • Philosophy Now - идеально для того, чтобы заставить вашего подростка задуматься.
  • ComicScene - отличный журнал для детей и подростков про всевозможные виды комиксов. Идеально подходит для неохотных читателей на KS3 и является хорошим дополнением к библиотеке младших классов средней школы.
  • Film Stories Junior - написано подростками до 15 лет и для них. Ежеквартально исследуются фильмы, как снимать фильмы, киноиндустрия, а также включены обзоры и интервью.
  • Marvel Legends - каждый выпуск включает 76 страниц приключений и классических иллюстраций, изображающих Капитана Америку, Тора, Железного человека и других.
  • Teen Breathe - позитивный журнал для подростков, посвященный благополучию и устойчивости. Хорошо иметь в библиотеке KS3 или KS4.
  • Brainspace - увлекательный ежеквартальный журнал, посвященный дополненной реальности и интерактивному обучению, предназначенный для детей 8-14 лет. Идеально подходит для нижней формы KS3 или библиотеки.
  • Raspberry Pi - The Complete Manual - идеальный журнал для подростков, интересующихся созданием приложений и гаджетов с помощью Raspberry Pi.
  • History Today - отлично подходит для учащихся средних школ, интересующихся историей.
  • BBC History - интересный и увлекательный журнал об общей истории.
  • All About History - красочный и привлекательный тематический журнал для детей старшего возраста с короткими и доступными статьями. Множество картинок и графики, идеально подходит для упорных читателей, интересующихся историей.
  • The Woodworker - идеально подходит для идей для домашних проектов.
  • Team - этот журнал предназначен для подростков, изучающих английский язык на среднем уровне.Идеально подходит для учащихся средней школы EAL.
  • El Sol - этот журнал предназначен для студентов средних школ GSCE, изучающих испанский язык. Ярко и интересно.
  • Allons-Y - предназначен для учеников, начинающих изучать французский язык. Идеально подходит для школьников 11-14 лет в KS3.
  • Динозавров - полное руководство по динозаврам.
  • BBC Countryfile - идеально подходит для подростков, интересующихся окружающей средой и сельской местностью.
  • BBC Wildlife - отличное чтение для подростков, которые хотят читать о мире природы.
  • BBC Focus - увлекательный журнал о науке и технологиях, в котором публикуются интервью и новости о достижениях.
  • The Week - новости недели, сведенные в один еженедельный журнал. Идеально подходит для библиотек средней школы.
  • New Scientist - ведущее еженедельное издание, посвященное миру науки, природы и технологий. Идеально подходит для библиотек шестого класса.
  • The Economist - международная политика, экономика и текущие дела. Полезно для студентов, изучающих политику и экономику уровня A.
  • New Statesman - ведущее еженедельное издание о политике и текущих событиях с аналитическими статьями и аналитическими материалами. Полезно для студентов политиков уровня A.
  • All About Space - ежемесячный журнал с умопомрачительными фактами и статьями о космосе и космосе.
  • Проспект
  • - полный современных аналитических материалов о текущих проблемах и мнениях в современном западном обществе. Хороший источник материала для дискуссионных клубов.
  • The Critic Magazine - подробные аналитические статьи и ведущие колонки о литературе, культуре, политике и искусстве.Идеально подходит для библиотеки шестого класса.
  • BBC Science Focus - идеальный журнал для подростков, интересующихся научными открытиями, медициной, биологией, психологией и благополучием. 6 номеров в год.
  • Icon - полный интересных новых разработок и идей из мира дизайна. Полезное дополнение к вторичным отделениям DT.

Интернет-газеты для подростков 13-18 лет на KS3, KS4 и KS5

  • The Day - ежедневная онлайн-газета для подростков, объединяющая истории со всего мира в категории новостей и области учебной программы.Идеальный ресурс для подписки для библиотек средней школы и факультетов английского языка.
  • The Burnet News Club управляется журналом Economist и предлагает онлайн-службу детских новостей, посвященную текущим экономическим, социальным и политическим событиям в Великобритании и во всем мире. Его особая сила заключается в том, что он побуждает молодых читателей размышлять и развивать свои идеи и мнения. Также есть много возможностей для взаимодействия с сайтом через конкурсы, опросы и школьную таблицу лидеров.Имея обширные бесплатные ресурсы для загрузки, этот сайт может стать основой большого внеклассного клуба.
  • Регулярно обновляемая викторина по фейковым новостям. Это отличный способ начать урок для KS3 или KS4 на интерактивной доске.
  • The Student View - новостной веб-сайт, созданный подростками и предназначенный для обсуждения и обсуждения текущих событий. Идеи для подростков от 13 лет.
  • The Guardian предлагает курс для учителей вторичного английского языка и средств массовой информации, чтобы улучшить преподавание средств массовой информации и журналистики.Они также предлагают бесплатные семинары по учебной программе для KS3 и KS4. и обширная коллекция ресурсов для средних школ.

Журналы для преподавателей, учительских и предметных кафедр

Вот наш список рекомендуемых журналов для учителей учеников EYFS, KS1, KS2, KS3 и KS4.

  • Управление детским садом сегодня - идеально подходит для практикующих ясли и дошкольные учреждения.
  • Nursery World - множество идей и предложений по передовому опыту в дошкольном образовании.
  • Early Years Educator - для дошкольных учителей.
  • Teach Early Years - для EYFS и KS1.
  • Creative Steps - для поощрения творческих и художественных игр маленьких детей.
  • Teach Primary - для учителей детей 5-11 лет в Великобритании.
  • Arctic Reading Circle - бесплатный онлайн-журнал для молодежи, «демонстрирующий работы и сочинения молодых людей». Полезный ресурс для учителей, которые ведут группы чтения KS2 и KS3 и хотят повысить вовлеченность.Каждый журнал представляет свой жанр.
  • Руководство начальной школы - идеально подходит для нынешних и начинающих директоров школ. Подходит для тематических исследований и подтвержденных примеров передовой практики.
  • Teach Secondary - для преподавателей KS3 KS4 и A Level.
  • Журнал TES - Образовательное приложение The Times. Обязательно для учительской.
  • Every Child Journal - забота о каждом ребенке.
  • Журнал
  • SEN - must-have для SENDCO.
  • Additude - советы школьникам с СДВ.
  • E-Learning Update - важно для координаторов PSHEE.
  • Creative Teaching and Learning - интересное и увлекательное чтение для координаторов учебных программ.
  • Learning Spaces - идеально подходит для того, чтобы быть в курсе последних событий в области планирования школьных ресурсов и учебной среды.
  • Children and Young People Now - делимся последними новостями политики и передовым опытом.
  • Gifted Child Today - отличный ресурс для родителей и учителей одаренных детей.
  • Британский журнал школьной медсестры - незаменимый помощник для школьных медсестер и воспитательниц интернатов.
  • School Leadership Today - для SLT, SMT и руководителей школ.
  • Screen Education - использование фильмов в учебных программах. Полезно для учителей английского языка и искусства.
  • The Poetry Review - идеально подходит для того, чтобы быть в курсе мира поэзии.
  • Teaching Drama - обзоры недавних постановок и ресурсов, а также подробные идеи и предложения от ведущих писателей, продюсеров и учителей.
  • The Stage - отраслевая газета для театральной индустрии - незаменимая вещь, чтобы идти в ногу с последними тенденциями, и полезный ресурс для студентов, изучающих театр.
  • Dancing Times - ведущий британский танцевальный журнал, освещающий профессиональные выступления, образование и хореографию.
  • Music Teacher - предназначен для учителей музыки, хоров, инструментальных педагогов по учебной программе - в любых условиях.
  • School Sport - сводка новостей и актуальных идей школьного спорта.
  • Education Investor - для тех, кто думает инвестировать в образовательный бизнес.
  • Times Higher Education - обязательное условие для координаторов по вопросам карьеры и UCAS.
  • School House - ориентирована на независимый сектор.
  • Книготорговец - незаменим для школьных библиотекарей.
  • The Bookseller Buyer’s Guide - идеально подходит для того, чтобы быть на шаг впереди с новыми выпусками (можно приобрести через приложение).
  • London Review of Books - Алан Беннетт описал этот литературный ежемесячный журнал как «самый оживленный, самый серьезный и самый радикальный литературный журнал, который у нас есть». Подходит для школьных библиотекарей.
  • Writer’s Forum - полезен для начинающих писателей и учителей творческого письма.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

2019 © Все права защищены. Карта сайта