Мы хотим чтобы наши дети стали: Наши дети должны чувствовать себя защищенными и счастливыми - Красивые стихи, тексты любимых песен, пожелания в стихах.

Наши дети должны чувствовать себя защищенными и счастливыми

1 июн. 2020 г.

1 июня, в Международный день защиты детей, депутаты Московской городской Думы сочли важным напомнить о проблемах, с которыми сталкивается подрастающее поколение. Столичные парламентарии подчеркнули, что дети нуждаются в заботе, а взрослые несут за них ответственность.

Председатель Московской городской Думы Алексей Шапошников, фракция партии «Единая Россия»:

«Сегодня весь мир празднует День защиты детей. Это важное напоминание о том, что дети нуждаются в нашей заботе, а взрослые несут ответственность за подрастающее поколение.
В столице созданы все условия для того, чтобы маленькие москвичи получали современное образование, качественную медицинскую помощь, имели возможность развивать свои творческие и спортивные таланты, реализовывать свои планы и мечты.

Сейчас наша главная задача – оградить подрастающее поколение от опасного вируса. И самое большое, что мы можем дать в эти дни каждому ребенку, – наша любовь и внимание, чтобы дети чувствовали себя счастливыми и защищенными.
Хочу пожелать каждой семье крепкого здоровья, благополучия и счастливого детского смеха! Берегите своих детей!»
Заместитель Председателя Московской городской Думы, руководитель фракции партии «Единая Россия» в Мосгордуме Степан Орлов:
«День защиты детей, которым традиционно открывается долгожданный летний сезон, это радостный, добрый и светлый праздник. Ведь дети – самое ценное, что у нас есть. Все мы хотим, чтобы они росли здоровыми и, конечно, умными и талантливыми. Поэтому мы дарим им всю нашу любовь и внимание, очень гордимся их первыми победами и открытиями, успехами и достижениями.
Пусть же в наших домах царит спокойствие, доброта и взаимопонимание, пусть почаще звучит счастливый детский смех. Желаю всем родителям и детям, каждому из нас теплого, безоблачного лета, как можно больше позитивных эмоций, ярких впечатлений и улыбок! С праздником!»

Представитель Мосгордумы в Совете Федерации Федерального Собрания РФ, председатель Комитета СФ по социальной политике Инна Святенко, фракция партии «Единая Россия» (в Мосгордуме):
«Дети – будущее нашей многонациональной страны. Создавать благоприятные условия для формирования личности ребенка, приобщения его к важным знаниям и истинным нравственным ценностям – это приоритетная задача государства и общества.
Спасибо всем, кто заботится о детях, воспитывает их в любви, учит добру и справедливости, поддерживает стремление к знаниям и помогает познавать мир».
Председатель комиссии МГД по экономической и социальной политике
Людмила Гусева, фракция партии «Единая Россия»:
«Первый день лета во многих странах традиционно посвящен Дню защиты детей. Среди международных праздников этот день – один из старейших. В далеком 1925 году на Женевской конференции было принято решение о привлечении внимания к вопросу благополучия детей.
Проходят годы, меняются эпохи, но 1 июня – это не только первый день лета, а фактически День защиты детей и прежде всего тех, кто оказывается в сложной жизненной ситуации: детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, детей-инвалидов, тех маленьких граждан, которые подвергаются насилию в семье, школе, на улице.
Давайте будем добрее, внимательнее, отзывчивее к детям, которые живут рядом с нами и нуждаются в нашей поддержке».
Руководитель фракции КПРФ в Мосгордуме Николай Зубрилин:
«Появление Дня защиты детей в 1950 году свидетельствовало о гуманизации мирового сообщества и улучшении положения детей в различных странах.

После Второй мировой войны возникла необходимость более внимательного отношения к будущим поколениям граждан. По некоторым оценкам, Вторая мировая война унесла жизни более 60 млн человек. Самые большие потери понес СССР – около 27 млн человек. Поэтому вопросам рождаемости и воспитания детей потребовалась поддержка на международном уровне.
До 90-х годов в СССР воспитанию молодого поколения уделялось самое пристальное внимание. Был лозунг: «Все лучшее детям!», и он неукоснительно выполнялся! Детские сады, ясли, школы, бесплатные кружки по интересам, секции, творческие группы, санатории, здравницы, бесплатная медицина, социальная поддержка многодетных семей и так далее.
Сегодня, несмотря на определенные социально-экономические трудности, в нашей стране есть ресурсы, которые можно и нужно использовать для поддержки и воспитания молодого поколения, для поддержки детей и подростков. Любое ослабление внимания со стороны государства приведет к демографическим провалам и сокращению рождаемости. Поэтому отношение к детям является характеристикой уровня гуманности власти, свидетельством культуры и уважения к собственному народу.

Ничто не характеризует цивилизованное общество точнее, чем отношение к детям! И сегодня, в День защиты детей, желаю нашему молодому поколению вырасти настоящими патриотами родного Отечества, добиться жизненных успехов на благо общества и на благо своих семей и близких. Дети – наше будущее! Наши российские дети должны жить лучше, чем мы. Поэтому наше поколение должно создать все необходимые условия для полноценного воспитания детей и подростков, чтобы наше государство заботилось о судьбе каждого ребенка, чтобы с каждым годом жизнь становилась хоть чуточку лучше!»
Руководитель постоянного депутатского объединения «Моя Москва» в Мосгордуме
Елена Николаева:
«Поздравляю с Международным днем защиты детей!
Дети – это не только наше будущее, надежда любой страны, но и важнейший приоритет государственной политики России, как это и будет закреплено в Конституции РФ. Этот исходный постулат и станет основой формирования нового отношения к детям, их потребностям, развитию и воспитанию.
Для нас, взрослых, это время, когда необходимо активизировать тему безопасности и прав детей. Зная о хрупкости мира, мы должны максимально защитить интересы каждого ребенка, не только на словах, но и на деле выступить единым фронтом семьи, общества и его институтов, правоохранительной системы. Слова Ф.М. Достоевского о том, что «счастье всего мира не стоит одной слезы на щеке невинного ребенка» – должны стать основой любой концепции, практики или методики.

Поздравляю детей, их родителей, общественные организации и детские благотворительные фонды с Днем защиты детей! Любовь и семейная гармония, общественная и государственная забота – те условия, которые позволяют нашим детям расти счастливыми, учиться, заниматься любимым делом, а в будущем стать замечательными родителями и гражданами своей страны.
Берегите, любите, лелейте своих детей, они так быстро вырастают!»
Руководитель фракции партии «Справедливая Россия» в Мосгордуме Магомет Яндиев:
«1 июня – Международный день защиты детей. К сожалению, наш мир не идеален, и многие дети испытывают потребность в опеке и защите. Одной из основных задач города является привлечение внимания к проблемам детей. Некоторым не достает родительской заботы, другие оказались в неблагополучных семьях, поэтому надо обратить на это внимание и пытаться как можно лучше и быстрее решать эти вопросы, ведь дети – наше будущее.

В Москве сейчас отменены все мероприятия для проведения детского досуга, но, как только закончатся ограничения по пандемии, такие мероприятия вновь возобновятся. Их организаторы должны не только веселить детей конкурсами и развлечениями, но и напоминать взрослым о том, что на них лежит ответственность за детей.
А всем детям хочется пожелать радости, веселья, счастья и моря улыбок!»
Председатель комиссии МГД по образованию Евгений Бунимович, фракция партии «Яблоко»:
«Считаю, что День защиты детей – не повод для умильных и слащавых фраз о детях. Этот день стал международным и отмечается ежегодно после окончания Второй мировой войны, это не случайно. Изначально была цель защитить детей от ужасов кровопролития, голода, сиротства и напомнить всем людям о том, что необходимо соблюдать права детей. Прежде всего на жизнь, на свободу, на образование, на здравоохранение. И сегодня всем нам нужно больше думать не о том, какие у нас в этом успехи, а какие у нас в этом проблемы.

Прежде всего это относится к таким уязвимым категориям, как дети-сироты, дети с инвалидностью, особенно с редкими орфанными заболеваниями. Например, сейчас мы боремся за то, чтобы государство могло купить лекарства для детей со спинально-мышечной атрофией. Это очень дорогие лекарства, но обеспечить ими страдающих детей – обязанность государства.
Также мы добиваемся создания государственного алиментного фонда. А тот факт, что во время карантина стали выплачиваться детские пособия, прекрасно иллюстрирует понимание того, что семьи с детьми оказались в уязвимом положении. Бедность часто связана с многодетными семьями, мы должны думать и об этом.
Поэтому этот международный день существует для того, чтобы мы подумали о решении проблем детей, семей с детьми, и хорошо, что последнее время у нас так мощно развилась благотворительность.
Эти традиции – и есть то главное, о чем мы должны помнить, и то, о чем мы должны задумываться».
Председатель комиссии МГД по здравоохранению и охране общественного здоровья Лариса Картавцева, фракция партии «Единая Россия»:
«Быть ребенком – это настоящее волшебство, а детство – самое прекрасное, беззаботное время. Часто с годами эти ощущения ослабевают, но детские воспоминания мы проносим через всю жизнь. Поэтому каждый ребенок достоин видеть мир, полный чудес и счастья, чувствовать себя любимым и защищенным.
Дети – воплощение наших надежд, будущее нашего города, страны и всей планеты. И этот добрый праздник напоминает нам, взрослым, о той большой ответственности, которую мы несем за юное поколение. Поэтому мы стараемся делать все, чтобы окружить детей вниманием, заботой.

Хочу сказать спасибо всем, кто по роду своей профессии и по велению сердца помогает нашим детям развивать свои таланты и воплощать мечты! Дорогие родители, бабушки, дедушки! Искренне желаю вам и вашим детям мира, добра и благополучия. Пусть детские улыбки освещают нашу планету и каждый маленький житель Земли будет здоровым и счастливым!»
Председатель комиссии МГД по безопасности, спорту и молодежной политике Кирилл Щитов, фракция партии «Единая Россия»:
«День защиты детей – это и праздник, и напоминание о нашей ответственности за подрастающее поколение. Обеспечение безопасности и благополучия юных москвичей, возможностей для их полноценного интеллектуального, духовного и физического развития – приоритетные задачи нашей профильной комиссии.
На прошлой неделе члены комиссии единогласно поддержали внесенный мною на рассмотрение проект закона города Москвы по противодействию сниффингу – подростковой газовой токсикомании. Мы приняли решение выйти с аналогичной федеральной инициативой. Оба законопроекта – московский и федеральный – будут внесены на рассмотрение Московской городской Думы.
Ко Дню защиты детей совместно с адвокатами мы организуем проведение бесплатных юридических консультаций по семейным и другим вопросам для жителей моего избирательного округа: районов Братеево, Зябликово, части района Орехово-Борисово Южное. Это уже становится традицией, мы проводили подобную акцию 20 ноября 2019 года в рамках Всероссийского дня помощи детям».
Председатель комиссии МГД по культуре и массовым коммуникациям Евгений Герасимов, фракция партии «Единая Россия»:
«Дорогие дети и родители! От всей души я хочу поздравить вас с Днем защиты детей!
Все мы были детьми, с нетерпением ждали каникулы, поездки в деревню или лагерь, лето, солнце, радость, свободу. Дети для каждого родителя – самые дорогие, кто есть в их жизни. Многие родители готовы сделать все, что от них зависит, чтобы их дети были счастливы, здоровы. Такое детство заслуживает каждый ребенок.
Во многих странах мира отмечается День защиты детей для напоминания взрослым о правах ребенка на жизнь, на отдых, на образование, на защиту от насилия, от эксплуатации детского труда.
К сожалению, не все дети живут в семьях, есть дети-инвалиды. И каждый ребенок нуждается в нашей защите и помощи. Сейчас я открываю «Городские мастерские семейного творчества» – проект, направленный на объединение детей и родителей, создание досуга для всей семьи.
Хочется пожелать каждому ребенку счастья и здоровья. Ведь детство – это самое лучшее время, и оно, конечно, должно быть счастливым. Пусть каждый ребенок будет под защитой своих родителей и государства.
Дорогие дети, будьте счастливы, пусть ваше детство станет беззаботным и легким. Пусть ваши улыбки украшают наш мир! Берегите друг друга. С Днем защиты детей!»
Член комиссии МГД по образованию, директор ГБОУ города Москвы «Школа № 2098 «Многопрофильный образовательный центр» имени Героя Советского Союза Л.М. Доватора» Надежда Перфилова, фракция партии «Единая Россия»:
«Дорогие наши дети! Уважаемые родители! Москвичи! Примите от меня самые теплые и искренние поздравления с Международным днем защиты детей!
Этот замечательный праздник хоть и считается детским, но служит для нас, взрослых, напоминанием об ответственности за жизнь, здоровье и судьбу каждого ребенка. Главная задача власти, общества и всех неравнодушных людей – воспитать наших детей умными, порядочными, образованными людьми. Мы должны сделать все, чтобы они чувствовали себя под надежной защитой, получили хороший старт в жизнь.
Особую благодарность хочу выразить всем тем, кто по роду своей профессиональной деятельности, а также по велению души делает все, чтобы наши дети были здоровыми, счастливыми и гармонично развивались.
Также я благодарю всех добровольцев, кто принимает активное участие в развитии проекта «За безопасность детства», который вот уже более 5 лет помогает выявлять потенциально опасные для детей места в Северном административном округе столицы и находить решения по их устранению.
Дети – это смысл жизни. Ради них мы работаем и живем, благоустраиваем и развиваем нашу столицу, строим планы на будущее. И пусть у юных жителей Москвы будет счастливое и беззаботное детство! С праздником!»
Справка.
Международный день защиты детей отмечают с 1950 года. Решение о его проведении было принято Международной демократической федерацией женщин на специальной сессии в ноябре 1949 года, но впервые идея прозвучала еще в 1925 году на Всемирной конференции в Женеве, посвященной вопросам благополучия детей. Первым и основным международно‑правовым документом, в котором права ребенка рассматривались на уровне международного права, стала Конвенция о правах ребенка, принятая ООН 20 ноября 1989 года, которую подписала 61 страна. 13 июля 1990 года Конвенция была ратифицирована в СССР.
Также на эту тему:
Юным москвичам подготовили онлайн-мероприятия ко Дню защиты детей
«Московские сезоны» подготовили онлайн-программу ко Дню защиты детей
Парки приглашают отметить День защиты детей, не выходя из дома
Московские музеи подготовили программу ко Дню защиты детей
Онлайн-школа для родителей

Проект «Онлайн-школа для родителей выпускников» реализуется только для родителей школьников, которые обучаются в партнерских школах Института финансов и устойчивого развития!
Уважаемые родители!
Выбор вуза, будущей профессии всегда сложен. Конечно, у всех вас есть собственный опыт, а возможно, и собственные шишки, которые были набиты в процессе поиска своего пути после окончания школы. Кто-то желает, чтобы ребенок прошел той же дорогой, кто-то, напротив, стремится предоставить как можно более широкий выбор. Главное, в чем сходятся все родители – мы хотим, чтобы наши дети были счастливы. Но, к сожалению, не всегда знаем и понимаем, как можно этого добиться.
Высокий результат ЕГЭ, несомненно, открывает большие возможности для выпускника в плане выбора хорошего вуза, но стоит ли этот результат подорванного здоровья или нервных срывов у подростка? Качественное высшее образование – пропуск к карьере в крупных компаниях или на государственной службе, но что делать, если ваш ребенок настаивает на колледже, мечтает стать художником или все бросить и уехать в кругосветное путешествие, возможно даже пешком?
Где нужно проявить родительский контроль, волю, авторитет, а когда надо просто довериться собственному выбору вашего ребенка? Ответы на эти вопросы никогда не бывают простыми и однозначными. Еще и потому, что в отношении наших детей очень сложно оценивать проблему с рациональной точки зрения, нам мешают наши эмоции и все тоже стремление осчастливить ребенка, даже если он этому отчаянно сопротивляется.
Когда дети заканчивают школу и выбирают свой дальнейший путь в жизни – вуз, колледж, сразу идти работать, а может, армия, или волонтёрство, или учеба за границей… Вариантов много и, конечно, им очень нужна ваша родительская поддержка. А мы предлагаем поддержку родителям, для которых этот период тоже очень непрост. Ведь родителям надо принять, что дети выросли и должны сделать один из самых первых и очень важных самостоятельных поступков в своей жизни.
Наш проект помогает родителям выпускников 11 классов ответить на такие вопросы:
Как помочь подростку выбрать вуз?
Как поддержать своего ребенка перед экзаменами?
Как не получить нервный срыв от беспокойства о ребенке во время экзаменов?
Как учитывать особенности подростка при выборе вуза?
Какие есть альтернативы у поступления в вуз и подходят ли они вашему ребенку?
Ведущий: Людмила Владимировна Шкляр, психолог ИФУР

Программа прошедшего в 2020 году цикла занятий:
Эффективная адаптация студента в вузе: как безболезненно перешагнуть отличия школьного образования от вузовского
Статистика трудоустройства выпускников вузов.
Два приема, чтобы помочь детям адаптироваться в карьере.
Психология построения карьеры
Каков идеальный путь построения карьеры?
План максимум и минимум.
Инстинкты и потребности здорового человека
Инстинкт лидерства.
Почему дети прогуливают занятия, совершают правонарушения, начинают болеть, просят купить брендовую одежду, перекусывают не в школьной столовой, а в кафе и т.д.?
Система ценностей здорового человека
Инстинкт лидерства.
Инвентаризация партнеров по общению.
Где взять время на учебу?
Задатки. Способности
Как понять, какие у школьника есть способности?
Разносторонняя личность и особенности построения карьеры.
Как преодолевать препятствия в учебе, если способностей нет
Темперамент
Основные типы темперамента: сангвиник, холерик, меланхолик флегматик.
Признаки темперамента.
Рекомендации по адаптации темперамента для построения успешной карьеры.
Характер здорового человека и варианты ошибок в развитии
Основные свойства характера.
Качественные параметры: отношение к себе, к близким, к людям вообще, к процессу деятельности (учеба, труд).
Что важнее — характер или способности — при построении карьеры?
Характер и судьба
Как воспитывается, проявляется в учебе, труде.
Как изменить? Изучаем примеры: «Евгений Онегин», «Высокомерный творец», «Гадкий утенок», «Творческий сноб», «Раболепствующий тиран»
Методика бесконфликтного общения, «психологическое айкидо
Знакомство с методикой психологическое айкидо.
Применение в непосредственном конфликте: травля, оскорбления и т.п.
Барьеры в карьере. Чувства вины и обиды, тревога, нерешительность
Как выявить и нейтрализовать или Рекомендации по управлению своими качествами характера
Цикл занятий для родителей основан на методике М. Е. Литвака и наработок его ученицы В.В. Чердаковой: «Вопросы воспитания детей».

Как принять участие в онлайн-школе для родителей выпускников школ?
Занятия проходят Онлайн в режиме скайп-конференции.
Можно подключаться к любому занятию на выбор. После занятия возможна персональная консультация с психологом. Задайте свои вопросы, и психолог обязательно ответит на них.
Зарегистрироваться и более подробно узнать про проект можно у контактного лица – Людмилы Шкляр по телефону 8-905-788-74-34 (достаточно позвонить или написать сообщение) и прислать по этому номеру адрес скайпа.
Что нужно, чтобы подключиться к скайп-конференции?
Установить программу Skype.
Зарегистрироваться.
Прислать свой адрес для участия
Подключиться к онлайн-трансляции в указанное в расписании дату и время.
Консультация для родителей»Научите ребенка делать добро»
«Научите ребёнка делать добро» Добро — это утверждение жизни раскрытие человеческих сил. Что ты делаешь другим, ты делаешь и себе самому. Эрик Фромм. Какими мы хотим видеть своих детей? Добрыми, жизнерадостными, смелыми, умными, уверенными в себе. Мы сознательно ставим качество «доброта» на первое место в своей иерархии ценностей. Потому что хотим, чтобы, наших детей любили, чтобы они жили, окруженные этим прекрасным чувством. Хотим, чтобы они чувствовали себя любимыми (а значит и счастливыми) в семье, в детском саду, в школе, на работе. Дети сталкиваются со злом, предательством, завистью, ненавистью. Жизнь есть жизнь. Но мы не хотим, чтобы они ожесточились, стали равнодушными и циничными, перестали верить в любовь. Пусть они растут добрыми, умеют любить, сочувствовать и прощать. Подобное притягивает подобное. В возрасте от 3 до 5 лет у ребенка интенсивно формируется такие эмоции, как любовь, нежность, жалость, сочувствие и сострадание. Первые уроки доброты он получает у родителей. Когда наш взгляд выражает любовь и доброжелательность, ребенок научится также смотреть на людей. Если мы видим вокруг себя одних негодяев, то такое же восприятие мира навязываем своему ребенку. Ребенок программирует себя по нашему образцу и подобию. Какие мы, такие и наши дети. В большинстве случаев они – наше зеркало. Как часто видят нас наши дети раздраженными, недовольными, равнодушными, с сердитым или перекошенным от злости лицом? Как часто слышат они наши крики, оскорбления, упреки, негативные отзывы о других людях? Ответим честно на эти вопросы, и будем помнить, что воспитание детей начинается с самовоспитания, с личного примера. Добрый человек всегда ориентируется на других людей, он видит и слышит их. Сначала необходимо прививать внимательность ребенка к членам семьи, а затем и к другим людям. С двух лет малыш может помогать родителям. Совершая добрые поступки, у ребенка повышается самооценка, он чувствует себя хорошим и нужным, учится не только брать от жизни, но и отдавать. Это нужно делать, потому что в более старшем возрасте родители сталкиваются с непослушанием и эгоизмом своих детей, не знают, как его дальше воспитывать и обращаются за помощью к психологу. Сочувствие возможно только тогда, когда мы знаем и можем различать свои собственные чувства. Только тогда мы можем уловить то или иное чувство, испытываемое другими. Если ребенок будет определять свои эмоции, переживания, он сможет увидеть их и в других людях. Очень важно помогать детям обозначать словами свои чувства. «У меня прекрасное настроение», « Мне больно…, радостно…, приятно…, плохо…, весело », «Я боюсь…, рада…, счастлива…, сердита…, огорчена» — если ребенок слышит, как мама выражает свое внутреннее состояние, то научится этому у нее. Также необходимо эмоционально развивать ребенка. Помогут в этом следующие упражнения. Нарисуйте с малышом солнышко, которое хмурится, радуется, смеется, плачет, огорчено, обиженно, удивлено, испуганно. Спросите ребенка, какое вы нарисовали солнышко. Если малыш затрудняется, помогите ему: «Это печальное солнышко», «Это веселое солнышко» и т. д. Вместе с ребенком изобразите различные эмоции с помощью мимики. Малышу очень понравится это занятие и доставит много удовольствия. Гуляя в парке, произносите какую-нибудь фразу разными интонациями, предложите ребенку прочитать четверостишие «по-доброму», «грустно», «ласково», «весело», «сердито», «безразлично», «жалобно». Предложите малышу станцевать «бабочку», «лошадку», «кошку», «цветок», «молоток». Когда ребенок справился с первой частью задания, то пусть танцует «радость», «страх», «горе», «веселье», «удивление», «каприз». Музыку можно использовать любую, важно, чтобы это не были песни со смысловым, понятным для детей текстом. Смотря на лица младенцев, маленьких детей, трудно найти в них что-то злое и отталкивающее. Какими вырастут наши дети, какой выберут путь – это зависит только от нас.
Отзывы родителей — МБОУ «Лицей «МОК № 2» Воронеж
Отзыв родителя группы «Гномики» Битюцких Натальи
Моя дочь посещает Детский сад» МОК 2″ группу «Гномики». Имеются многие преимущества посещения данного детского сада. Воспитатели в образовании детей очень активно применяют технологии индивидуализации. В каждом ребенке выявляют индивидуальные способности и склонности, создают мотивации к развитию и обучению. Воспитатели не просто передают знания , а развивают познавательный интерес у детей. Наглядным примером тому является кружок «Волшебный песок», также проводятся групповы занятия по чтению, направленные на развитие речи. Воспитатели используют индивидуальный подход к каждому ребёнку, очень тщательно подбирают стихи для выступлений малышей. У детей воспитывают любознательность, креативность, инициативность.
Отзыв родителя группы «Гномики» Сухановой Ирины
Спасибо вам за то, что делаете наших детей общительными и добрыми, творческими и счастливыми. За то, что в каждого ребёнка вы вкладываете частичку себя. За то, что вы не просто люди, вы — замечательные люди и первые учителя в жизни каждого ребенка. Спасибо вам за то, что возвращаясь из детского сада наши дети делятся с нами той позитивной энергией, которой вы их зарядили. 11.01.2021
Отзыв родителя группы «Гномики» Дехаевой Анны
МЫ хотим выразить огромную благодарность всему коллективу детсада за воспитание наших детей. И, в первую очередь,……………… за их домашнее отношение к детям и высокий профессионализм. Дети ценят их заботу, доброту, внимание и любят своих воспитателей. Разносторонние занятия и индивидуальный подход к каждому ребенку сплотили детей и сформировали КОЛЛЕКТИВ. Дети стали организованы и уверены в себе. Они дружны, общительны и активны не только в своей среде, но в новой обстановке и незнакомом обществе. ЧТО мы наблюдали с удовольствием и благодарностью вам во время зимних каникул на экскурсиях, детских праздниках и театрализованных представлениях. Наши дети паскованы и активны. В этом мы видим большую заслугу ВСЕГО коллектива детсада. И вечером в своей группе мы постоянно видим новые картины и поделки своих любимых чад. ЭТО — также результат большой работы наших воспитателей. Вы высокопрофессионально занимаетесь с детьми математикой, немецким языком, музыкой, физическим развитием, подготовкой и проведением незабываемых праздников, работой в комнате с волшебным песком плюс развивающие игры. ..- ВСЁ просто НЕВОЗМОЖНО перечислить — ЧТО ВЫ с вдохновением и полной самоотдачей даёте нашим детям.
Благодаря всей проектной деятельности наши дети стали стали любознательнее, у них расширился кругозор, значительно обогатилась речь и, главное, появились интерес к развитию и желание учиться.
Спасибо за всё нашим воспитателям и всему коллективу детсада. Январь 2021
Отзыв родителя группы «Гномики» Смородиной Натальи

Хотелось бы сказать несколько слов благодарности детскому саду за любовь к деткам ,креативный подход ,а также за технологию индивидуализации в обучении деток ,так у каждого ребёнка есть собственный путь развития и возможность проявить свою индивидуальность и творчество . Огромное СПАСИБО! 11.01.2021
Мама Кирилла Пастушенкова, группа «Светлячки»
Хочется выразить огромную благодарность нашим любимым воспитателям Ирине Николаевне и Наталье Вячеславовне за чудесный праздник фонариков! Сказка получилась очень интересной, было видно, что детки с удовольствием исполняют свои роли в представлении, активно в них вживаются. Все песни с праздника мой сын теперь поет и дома. А ещё хочется сказать спасибо за фонарики, которые наши воспитатели мастерили с каждым ребенком, в ваших умелых руках раскрываются таланты наших детей. Все фонарики получились индивидуальнымии очень красочными.
Волченкова Юлия Александровна, группа «Светлячки»
26 ноября в нашем саду воспитатели провели замечательный праздник Фонариков. Хотелось бы выразить огромную благодарность Ирине Николаевне и Наталье Вячеславовне, нашим воспитателям в подготовке такого интересного праздника для детей. Считаю, что нашему ребенку повезло с такими внимательными и чуткими воспитателями. С каждым годом ребенок взрослеет и уже осознанно воспринимает праздники в детском саду. Даже подготовили интересную сценку, нам родителям очень все понравилось. И все эти заслуги благодаря Вам-нашим любимыми воспитателям. Праздник удался на славу, что подтверждается эмоциями детей и их родителей. Хотелось бы пожелать творческих успехов, неисчерпаемых креативных, интересных идей, взаимопонимания с детьми и их родителями и конечноже терпения, нашим любимым воспитателям.
Отзыв родителей группы «ТЕРЕМОК» о празднике «Гномы и Фонарики»
«Хотим выразить огромную благодарность воспитателям группы «Теремок» Марии Владимировне и Светлане Борисовне за прекрасный праздник «Гномики и Фонарики». Праздник прошел 26 ноября 2020г., воспитатели очень постарались и создали красивую обстановку и праздничное настроение у детей. Программа праздника была поставлена очень интересно, все детки были в разноцветных костюмах, у них сверкали глаза. Замечательная получилась сказка, как маленький спектакль. Было видно, что детки с удовольствием играю в гномиков, а уж красочные фонарики привели их в восторг! Хочется также отметить, что деток готовили к празднику, вся неделя до него была тематическая, и они активно рисовали, клеили, раскрашивали гномиков. Было здорово, что родители также вовлечены в праздник. Спасибо всем сотрудникам детского сада за радость и хорошее настроение, доставленное нам и нашим детям»
27.11.2020. Семья Воронцовых
Отзыв мамы Шашковой Василисы, группа «Теремок»
В нашей группе «Теремок» мне нравится очень многое! Самое главное – запредельный профессионализм и любовь к детям. Воспитатели могут разрешить самые сложные эмоциональные детские вопросы, подарить утешение самым безутешным детишкам так легко и просто, что ребенок ходит в садик с радостью, а вечером рассказывает как там здорово1 Ещё поражает количество развивающих пособий, занятий, игр. Каждую неделю своя тема, и дети учатся очень и очень многому, буквально за три месяца дочь стала намного лучше разговаривать, предлагать сама играть в театр и сочинять сказки, а ей ещё нет трёх лет.
Праздники — вообще отдельная тема! Каждый праздник – маленькая сказка, готовятся они с любовью и вниманием, и малыши ощущают себя частью этой сказки. Мы вот после праздника «Фонариков» дома до сих пор любим в темноте с фонариком бродить и искать гномов.
Я думаю, работа с детьми — это призвание, особый путь, и, в нашей группе, всё так замечательно именно потому, что воспитатели заняты своим делом.
02.12.2020г. Шашкова Л.А.
Группа «Колокольчики», Половникова Екатерина Владимировна
Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. Этот мир должен окружать ребёнка и тогда, когда мы хотим научить его читать и писать. Да, от того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям. Когда думаешь о детском мозге, представляешь нежный цветок розы, на котором дрожит капелька росы. Какая осторожность и нежность нужны, чтобы, сорвав цветок, не уронить каплю.
В. А. Сухомлинский
Хотелось бы выразить огромную благодарность воспитателям группы «Колокольчики» Елене Александровне и Наталье Владимировне, а так же музыкальному руководителю, Беловой Анне Александровне, за потрясающе проведенный первый утренник, посвященный «Празднику осени». Ребятам настолько он понравился, что еще после него они танцевали и пели песни на тему осени. Чуткое отношение педагогов, индивидуальный подход к родителям и детям, грамотная организация образовательной и досуговой деятельности детей, любовь и забота – вот эта небольшая часть заслуг наших педагогов. Родителей воспитанники детского сада порадовали стихотворениями, танцами. Несмотря на сложную эпидемиологическую обстановку, нам удалось посмотреть выступления наших детей, пусть даже и заочно: все было снято на видео и останется на память на долгие годы. А совсем недавно прошел уникальный в своем роде праздник «Гномики и фонарики», аналогов которого, я не встречала ни в одном дошкольном образовательном учреждении. Совместная деятельность родителей и их детей в создании фонариков для конкурса, подготовка и поиск сокровищ – самое настоящее волшебство! Здорово, что такие есть праздники!
Грядет Новый год. И мы уже с нетерпением ждем утренника, посвященного данному празднику!
Большое спасибо нашим воспитателям за положительные эмоции наших детей, за наше спокойствие и за возможность верить в чудеса!
Группа «Светлячки» о празднике «Фонариков» 30.11.20
Я, Савинова Наталья Юрьевна и вся наша семья, хотим выразить благодарность нашему любимому детскому садику Мок 2! В этом учреждение работают самые чуткие и самые лучшие воспитателям! Хочется особенно отметить заведующую детским садом Марчукову Ирину Васильевну, воспитателей Штыкову Ирину Николаевну и Семыкину Наталью Вячеславовна! они являются примером, для наших детей! Организация праздников и ежедневневных занятий, у них на высшем уровне и заслуживает самой лучшей оценки! Несмотря на карантин они организовали для детей потрясающий праздник, сняли его на видео, чтобы родители смогли его посмотреть, т. к. родителей на празднике не было. Мало того что родители остались в восторге от праздника, но и эмоции детей не заставили себя ждать, глядя на видео, да и после самого праздника дети были бесконечно счастливы, а это лучшая благодарность и оценка такому нелёгком труду, ведь сколько времени и сил ушло на подготовку. Ежедневные занятия с детьми так же проходят на высшем уровне, ведь от любимых воспитателей детей не оторвать, дети бегут в садик с улыбкой на лице и горящими глазами, ведь именно сегодня они узнают что-то новое! Наших воспитателей можно смело назвать самыми лучшими, о их любви и заботе к малышам, можно рассказывать бесконечно! Спасибо всему педогогическому составу, за их работу и трепетное отношение к своим воспитанникам!
Конюхова Светлана. Группа «Светлячки» 30.11.20
Добрый день, хочу оставить отзыв о самом, пожалуй, любимом празднике моих детей. Праздник фонариков необыкновенно удивительный, красивый и просто волшебный. А самое потрясающее, что дети сами его готовят с воспитателями. Сами делают фонарики, готовят сказку, учат стихи. Это так здорово- видеть их довольными и счастливыми. И все это — благодаря труду наших воспитателей, которые помогают нашим деткам учить стихи, слова, песни, готовят для них сюрпризы. Особую благодарность выражаю Ирине Николаевне и Наталье Вячеславовне за их терпение и труд, за нескончаемый позитив! А зам.директора, Ирине Васильевне, за организацию волшебства. Спасибо Вам большое.
Благодарность от родителей группы «Теремок», май, 2020г.
Вот и заканчивается наш первый учебный год в детском саду «МБОУ «Лицей МОК №2». Даже не в детском саду, а в ясельной группе «Теремок». Это был первый шажок во «взрослую» жизнь наших малышей. Но какой! Это год, наполненный множеством праздников, посиделок, тёплых встреч и походов в театр. Мы уверены, что наши дети никогда не забудут своих первых воспитателей: Носову Светлану Борисовну, Азоркину Марию Владимировну! Какое счастье, что есть такие замечательные педагоги! Спасибо вам и низкий поклон!
Вы приняли наших детей малышами,
Которые плохо ещё говорят.
Старательно ложками кушают сами,
А вот одеваться пока не хотят…
Детей, приучая усердно к порядку,
Приходится многое им объяснять:
И как умываться, и делать зарядку,
Ходить на горшок и в тихий час засыпать.
И слёзы, и сопли им вытереть нужно,
Отвлечь, успокоить, понять, пожалеть.
Учить, как под музыку двигаться дружно,
Лепить, рисовать и немножечко петь!
И мамы спокойно идут на работу,
Мы знаем – в надёжных руках малыши.
За вашу любовь и за вашу заботу,
За труд благодарны мы вам от души!

Отзыв родителей группы «Пчелки»
От лица всех присутствующих родителей хочу выразить огромную благодарность нашим воспитателям группы «Пчелки» Татьяне Николаевне и Ирине Ивановне за организацию праздника Рождества. Мероприятие получилось очень тёплое и душевное. Наши детки (как и родители) получили заряд положительных эмоций и отличного настроения. Воспитатели привлекли к участию в кукольном спектакле родителей и под их чутким руководством получилось здорово! Отдельное спасибо хочется сказать за потрясающий домик из сладостей, который они сделали своими руками для деток! Все были в восторге. Очень рады, что в нашей группе такие добрые, заботливые и талантливые педагоги. Спасибо Вам!
Отзыв о празднике «Гномы и Фонарики» (группа Теремок)
Очень хочется написать о празднике «Гномы и фонарики». Мы, родители ясельной группы «Теремок» в восторге! Очень милый, добрый праздник. В группе дети веселились и танцевали от души вместе с любимыми воспитателями. Но особенно необычна была заключительная часть в виде встречи всех групп на территории садика, исполнения песенки и, конечно же, увлекательное путешествие с поиском сокровищ. Массовое скопление гномиков с фонариками выглядела просто волшебно. Атмосфера чудес присутствовала в воздухе.
Ну, а в завершение блестящий клад, очень вкусный был по дороге домой! Ну, а в завершение блестящий клад, очень вкусный был по дороге домой! Спасибо большое за такой чудесный праздник, было весело и дружно!!!
Родители группы «Теремок» 29 ноября, 2019г.
Хочется выразить огромную благодарность нашим воспитателям Носовой Светлане Борисовне и Азоркиной Марии Владимировне и музыкальному руководителю за потрясающе организованный и проведённый утренник, посвящённый празднику осени для малышей ясельной группы. Это был самый первый утренник , как и для ребятишек, так и для родителей. Было очень волнительно. Но все прошло просто на высшем уровне: и танцы, и костюмы, и фото для родителей, какие не присутствовали на празднике (ведь очень интересно как все происходило). Зал был очень атмосферно украшен и создавал праздничное настроение.
А ведь это не первое мероприятие, организованное педагогами для взаимодействия педагог-ребёнок-родитель. В октябре мы вместе посещали театр кукол «Шут» и это было тоже первое наше посещение театра! Детишкам настолько понравился спектакль, что было принятое решение сходить ещё раз,но уже в декабре.
Как здорово, что есть еще такие педагоги, какие и грамотно организуют досуг, и подскажут по всем возникающим вопросам!
Благодарность от родителей группы «Теремок»
Родители Маши Нечепаевой, группа «Теремок», 13.12.2019
Уважаемые педагоги — Светлана Борисовна, Мария Владимировна, Галина Сергеевна! Спасибо вам большое за заботу о самых маленьких детях садика МБОУ “Лицей “МОК №2”. За эти четыре месяца вы проделали огромную работу, обучая наших детей считать, играть, танцевать, петь и многому-многому другому. Мы считаем, что на это требуется огромное терпение, педагогический талант и безграничная любовь к детям. Наши малыши с радостью утром бегут в детский садик, а вечером их не увести из группы! Ценой вашего доброжелательного, спокойного, уверенного поведения, профессионального опыта вам удалось организовать интересные мероприятия: праздник Осени, праздник Фонариков, открытые занятия, проведенные Светланой Борисовной и Марией Владимировной на высоком уровне! Скоро Новогодний праздник, его мы ждем с нетерпением, знаем, что будет очень весело детям и, нам, взрослым.

Родители группы «Теремок»
Мы, родители группы «Теремок», искренне благодарим Носову Светлану Борисовну, Азоркину Марию Владимировну и Мануковскую Галину Сергеевну за проведение летом 2018г ремонта в группе «Теремок». Вы с такой душевной теплотой отнеслись к этому делу, огромное вам спасибо. Мы очень хотим, чтобы наш детский сад стал еще чище и уютнее. Жизнь ребят в детском саду будет еще интересней и познавательней. Желаем крепкого здоровья, счастья, успехов в профессиональной деятельности и дальнейшего процветания.
Сказать «спасибо» мы хотим!
Вас от души благодарим,
За то, что в жизни малышей
Теплее станет и светлей.
Нам ваша помощь так нужна,
Как лучик солнышка она,
Пусть светится добром ваш путь,
И ваших дел святая суть.
Кулакова Оксана Юрьевна, группа «Теремок»
Выражаю благодарность детскому саду МБОУ «Лицей «МОК №2» в лице заведующей Марчуковой Ирины Васильевны за внимательное и профессиональное отношение к организации детского пребывания в садике. Особенно благодарю воспитателей группы «Теремок» Носову Светлану Борисовну, Тарасенко Ирину Ивановну и помощника воспитателя Мануковскую Галину Сергеевну. Всегда приветливы, с детьми очень терпеливы, имеют подход к каждому ребенку, всегда найдут нужное и ласковое слово, не повышая голоса, умеют утихомирить даже самых непослушных. В детском саду с детьми прекрасно занимаются: развитие речи, математика, рисование, музыкальные занятия, физкультура и другое. А какие замечательные готовят для нас представления – детские утренники. Последний утренник, посвящённый Дню Победы, останется в памяти на долго. Как было все трогательно! Этот утренник помог донести до наших детей, что это за праздник День Победы, почему наша страна отмечает его, что бывает и война и что в каждой семье есть герои, которым мы безмерно благодарны. Спасибо за то, что на протяжении этих лет вы прививали детям любовь к знаниям, бережному отношению к окружающему миру. Благодаря вам дети вступают в более сложную жизнь уже подготовленными: с базовыми знаниями, навыками и умениями. Спасибо вам и дальнейших успехов в вашем нелегком труде.
Вы дарите нам радость и заботу,
Хотя порою это нелегко,
И каждый день, в любое время года
Нам с Вами весело, уютно и тепло!
Спасибо за любовь и пониманье,
Ведь садик домом стал для нас вторым!
Пусть Ваши исполняются желанья,
От всей души мы Вас благодарим!
Сергатская Маргарита, группа «Теремок»
Нашей семье посчастливилось поучаствовать в празднике фонариков. Именно семье, потому что готовились всеми: детишки делали фонарики, разукрашивали их, участвовали в празднике, мамы шили гномиков и закончилось все красивым вечерним выходом на улицу со своими фонариками, которые светились. Детишки нашли клад, которому были очень рады!
Спасибо большое воспитателям и всему саду, кто готовил этот волшебный праздник!
Попова Наталия, мама Коли Попова, группа «Теремок».
Хочется обратиться со словами благодарности ко всему коллективу детского сада за прекрасный подарок для родителей и малышей — праздник «Гномики и фонарики». Особенно приятно, что в празднике принимали участие воспитанники детского сада и их родители в объединённом составе, а не по группам, праздник проходил на свежем воздухе, участники праздника имели возможность петь песню, что также добавило приятных радостных ощущений. Что касается самых маленьких участников, а мой ребенок является воспитанником ясельной группы, то горящие фонарики вызвали настоящий восторг, а найденный клад огромный интерес. Наши воспитатели потрудились на славу и смастерили прекрасные домики для свечей. И, конечно, приятно было услышать выступление заведующей детского сада Ирины Васильевны, обратившейся к участникам праздника с тёплой и душевной речью, после таких слов понимаешь, что нас всех здесь в стенах детского сада любят и ждут. Огромное спасибо.
Отзыв Меркуловой Светланы Александровны
«Не могу удержаться, все-таки расскажу вам об одном человеке. Человеке на своём Месте и Призвании. 
Встречаются на нашем пути люди, знакомство с которыми преображает общую картину мира. С такой женщиной мне посчастливилось плотно общаться последние 3 года. Это воспитатель в группе детского сада, которую посещал мой сын. 
Вот, например, один из эпизодов. Как-то звонит телефон. Беру трубку — наша воспитательница. «Светлана, добрый день. Мама Славика попросила меня взять его к себе домой с ночевкой, они с мужем уезжают. Вы не против, если Ваш сын составит Славику компанию? И Вы отдохнёте, и мальчишкам веселей будет. Если Вы согласны, я ребят сразу из садика к себе домой заберу». 
Чтобы вам стали понятны мои ощущения, поясню сразу. Мой ребёнок не из тех, кто может больше четырёх минут спокойно рисовать или играть в конструктор, а также послушно выполнять то, что говорят старшие. Это живой, ОЧЕНЬ подвижный и шумный мальчик. Он четко знает, чего хочет, и неукоснительно этому следует. У него своё мнение по любому вопросу, даже если вопрос услышан им впервые. Чтобы донести до него мысль, нужно применить творчество и найти подход. В той группе садика, куда мы пошли в три года, он «не прижился». Ну, не Ботан 100%. Группу пришлось сменить. Так мы и познакомились со Светланой Борисовной. 
Я решила поставить эксперимент, отпустить ребёнка в гости. Поговорила с сыном, он с восторгом согласился. Эксперимент прошёл «на ура», теперь просимся в гости к воспитательнице постоянно. 
Или вот ещё ситуация. Весна, май месяц. С Нового года в группе нет второго воспитателя, наша Светлана Борисовна работает в две смены. Привожу сына в группу и вижу объявление: «Желающие поехать в лес на шашлыки с семьями и детьми — записывайтесь ниже. Дату определим совместно». Я даже не поверила. В своё личное, нерабочее время?..
Таких моментов я могу здесь привести множество. Сколько же у нас за эти три года было совместных с детьми и с нашей Светланой Борисовной вылазок в лес, на речку, в театры, да и просто в гости! Наверное, и сосчитать уже не смогу…
За пару недель до нашего выпускного она на добровольных же началах обзвонила всех родителей с приглашением отмечать выпускной праздник по желанию в кафе, вечером, после праздника в саду. Наверное, этот вечер я не забуду никогда. В кафе собрались не только «наши», но и родители с детьми ее предыдущих выпусков. Божечки, сколько же пришло народу! Все с цветами, подарками. Большая уличная терраса была заполнена народом. Дети от 6 до 15 лет, мамы, бабушки. Я смотрела на этот праздник и думала: вот оно, какое, признание, и смысл профессии.
Как-то она мне рассказала: «Света, год назад мне было очень плохо. Я располнела, болела спина, нога не хотела ходить, совсем пропал голос. Знаешь, что я тогда сделала? Стала ходить в бассейн к 7 утра два раза в неделю, ходить пешком на работу и с работы пять остановок, по субботам ездить в Дом офицеров на танцы, села на диету. И, представляете, все прошло!» 
Этой осенью у неё юбилей — 55 лет. А ещё летом она выходит замуж. 
Светлана Борисовна, мы Вас очень любим! Дай Бог Вам крепкого здоровья. А всем нам — таких же, как у Вас, энергии, энтузиазма и любви к Жизни, людям и детям, к своей профессии. И огромная, безмерная Вам благодарность за моего сына и более сотни деток, выросших под Вашим заботливым и любящим крылом!
Вот и подрос мой младший сынок, и нам пришла пора идти в детский сад. Старший сын уже давно ходит в школу, но очень часто вспоминает наш «моковский» садик, с чудесными, волшебными праздниками. У порога нас встретили уже другие педагоги, но все такие же ласковые, заботливые и терпеливые. И, как много лет назад, мы, родители, имеем уникальную возможность присутствовать на занятиях, праздниках, мастер-классах. Очень популярны в нашем учреждении нетрадиционные формы проведения занятий: игры-соревнования, театрализованные игры, игры-путешествия, игры-сомнения, игры-викторины, которые построены грамотно, интересно, с учетом возраста, интересов и потребностей детей. В связи с появлением новых условий (запросов социума, родителей в частности), изменением политики государства (всеобщее оздоровление населения), появлением новых нормативно-правовых документов (ФГОС), в нашем детском саду создана целая система работы: проводится психолого-педагогическая поддержка как воспитанников так и родителей; используются здоровьесберегающие технологии: пальчиковая и дыхательная гимнастики, физкультурные занятия и физические упражнения после сна, утренняя гимнастика и гимнастика бодрящая, включение подвижных игр в непосредственную образовательную деятельность; внедряются информационные и инновационные технологии. В детском саду педагогами активно используется мультимедийная система, что вносит в занятия реалистичность, яркость ощущений и позволяет детям глубже погрузиться в процесс, а не быть его наблюдателем. Все это происходит при целенаправленной и творческой работе старшего воспитателя Колесниковой Елены Викторовны. Благодаря ей, повышается уровень профессионального мастерства педагогического коллектива.Спасибо Вам, Елена Викторовна! Я уверена, что мой ребенок получит всестороннее разви-тие, знания и умения высокого уровня.А если и Вашему ребенку пришло время пойти в детский сад – ПРИХОДИТЕ В НАШ!
Мама Саши Шеметова
Каких детей мы хотим видеть рядом?
В нашем блоге эта тема всплывала не раз. В самых разных дискуссиях. И каждый раз мы с собеседниками договаривались: обязательно нужно про это отдельно поговорить. И вот я приняла волевое решение: сейчас.
Итак, каких же детей мы хотим видеть рядом с собой? Своих и (это важно, обратите внимание!) чужих, тех, с которыми мы летим в самолете, едем в автобусе, встречаемся на детских площадках, куда мы приходим с собственными детьми, сидим рядом в кафе, в театре, ходим по музеям и выставкам?
Сначала, как водится, пара живых голосов, но в этот раз — не родительских…
Голос первый (моя подруга и ровесница, преподавательница в системе дополнительного образования):
— У меня собираются такие, которых родители все время развивают. С самого раннего детства. Мой кружок у них — один из пяти-семи. По сравнению с нами в их возрасте они очень много знают, да. И лучшие из них умеют и любят сами учиться: искать знания в интернете, в книгах, у родителей, у меня сразу спросят, если их что-то заинтересовало и непонятно. Но они вообще не склонны слушать другого. Они и в кружок-то ко мне приходят, чтобы рассказать о себе. О том, что с ними (и их животными) случилось, что они узнали, прочли, посмотрели и т. д. Я! Я! Я! Тот, кто рядом, конкурент за мое внимание. Тех дружеских отношений, которые были у нас, когда долго, внимательно присматривались друг к другу, что-то выстраивали, а потом тщательно, ревниво калибровали, — у них как будто вообще не формируется, им просто некогда, каждый из них занят только собой. Как это ни странно, но мне кажется, что родители такой путь их развития поощряют, но иначе и невозможно, дети ведь развиваются в поле взрослых и во многом отвечают на их запрос…
Голос второй (пожилая женщина, сама бабушка):
— Я вижу, что вот доросла наконец до этого самого хрестоматийного брюзжания: а в наше-то время молодежь была! Ну и пусть! Раз это всегда было, значит, таков нормальный ход вещей, и это зачем-то нужно. Может быть, это такое зеркало, в которое нужно все-таки смотреться. Дети… Они совершенно ничего не ценят: ни игрушек, ни других каких-то вещей, ни родительского времени, ни спокойствия и покоя окружающих их людей. Да, они развитые, раскованные, вкусно накормленные и красиво одетые, их все любят и все время развлекают. Учиться — в игровой форме, в библиотеке, вместо тишины и сосредоточенности — игры и танцы с тремя прихлопами… Может быть, я просто им завидую, ведь когда росла я сама, все возможности были очень скудными по сравнению с нынешним обществом, которое само себя (!) называет обществом потребления? Надо прислушаться к себе… Кажется, нет, ведь они почти не видят подробностей реального мира, не умеют дружить (дружбу фактически заменили лайки и френды) и совершенно не умеют сами себя занять… Мне бы всего этого очень не хватало…
Голос третий (мужчина, учитель в гимназии):
— С ними интересно — это главное. Они не боятся спросить. Они не берут все на веру, как когда-то наши родители и в какой-то степени мы сами. Они сомневаются, спрашивают, ищут ответ. Да, им не надо трястись за игрушку, единственные джинсы и стоять в очереди за книгами. И книгу, и джинсы, и игрушку можно купить еще, в любое время. Разве это плохо? Они могут уехать в любую страну, могут выучить любой язык, общаться, менять место жительства, работу. Они уважают сами себя, не считают себя собственностью семьи, государства или «пылью под ногами» какого-нибудь божества. Это и есть свобода, именно за нее их и наши предки боролись и умирали. Веками. Мне кажется, что все это может не нравиться только такому человеку, который сам не свободен, который привык все время оглядываться на какие-то авторитеты и который боится… Да, боится всего…

Я росла в семье, недалеко ушедшей от классической патриархальности. Первый и лучший кусок — деду, сидящему во главе стола. Съесть нужно все до крошки, потому что грех выбрасывать еду (тень ленинградской блокады витала надо мной все мое детство, иногда для разнообразия разбавляясь голодающими в Африке негритятами). На все (в том числе на то, чтобы, поев, выйти из-за стола) следует спрашивать разрешения у старших. Чтение книг — развлечение, лучше бы пыль вытерла и пол подмела. Я в первый раз открыто возразила родителям уже после окончания школы. По тогдашним меркам мы жили отнюдь не бедно, но мне просто в голову не приходило у родителей что-то материальное, кроме мороженого, просить. Помню одно-единственное исключение: я просила микроскоп (к этому времени я занималась в кружке в зоопарке, была призером трех биологических олимпиад и посещала университетский семинар при кафедре зоологии, то есть о пустом желании не могло быть и речи). Мне сказали: слишком дорого (микроскоп и вправду был очень дорогой), и я приняла это как должное. Почему они должны? Так же думали и все мои дворовые и школьные друзья. При всем этом взрослые нам как-то фантастически (по сегодняшним меркам) доверяли и признавали нашу способность отличать важное от неважного и добро от зла (или им просто было все равно?). Никому не приходило в голову интересоваться тем, в каких кружках мы занимаемся, и уж тем более направлять это в какую-нибудь сторону или чему-нибудь препятствовать. На одной из моих подруг (я ей немного помогала) полностью лежал дневной уход за двумя младшими сестрами (мама работала до 7 вечера, папа по полгода плавал). Вместе с другой подругой нас в 15 лет отпустили на месяц в поход в Карпаты (оплатив, кстати, очень недешевые путевки, которые мы выбрали и приобрели самостоятельно). Теперь я думаю: взрослая группа, вообще никакого контроля, две «книжные» девочки, как они не боялись за нас? Может быть, все-таки боялись, но доверяли и считали, что так надо?
Понятно, что прямым следствием такого воспитания было то, что родители почти ничего не знали о реальных событиях, которые происходили в нашей жизни. И не хотели знать?
Когда я выросла, мой собственный ответ на вопрос, какими должны быть дети, звучал так: удобными для родителей и чтобы не мешали окружающим людям.
Представляю, какой ничтожный процент населения цивилизованных стран со мной согласился бы сегодня.
Так все-таки чего мы хотим? Детей воспитываем мы, и они ведут себя в обществе, в той или иной степени соответствуя нашим запросам. Но есть связки. Свободному человеку не заткнешь рот. Тот, кто привык ориентироваться только на свои желания, не очень-то считается с чужими. Если все дается легко, это перестают ценить. Если много развлекают, исчезает или не формируется привычка делать нужное, но неинтересное. Если ребенка все время одергивать, он перестает проявлять инициативу. И т. д. и т. п.
Я прошу читателей высказаться по этой важной теме, по возможности искренне отрефлектировать свои мысли и пожелания. Еще раз: мы здесь говорим не о том, как воспитывать детей («технологии» мы неоднократно обсуждали в других материалах нашего блога), а о том, что мы хотим (не хотим) видеть в результате (в своих детях и тех, которые оказываются рядом с нами). Может быть, кто-то найдет возможным рассказать какие-то яркие, запомнившиеся случаи из своей жизни. А кто-то захочет поделиться теоретическими соображениями.
Банальность, но правда: от того, какими мы хотим видеть детей, в значительной степени зависит будущее нашего мира.
Фразы, которые нельзя говорить своим детям
Я тебя не люблю!
Это самая страшная фраза, которую может услышать от вас ваш ребенок. Это всегда травма для малыша, ведь такие слова убеждают малыша в том, что «он плохой» и «больше не нужен». Никогда так не говорите, а всегда подчеркивайте, что вы любите своего малыша даже тогда, когда он плохо себя ведет и капризничает.

Молодец!
Кажется, что плохого, когда мы хвалим ребенка? Но, оказывается, по мнению психологов, эта фраза, которую мы часто (именно часто!) повторяем, становится обезличенной и обесценивается ребенком. Видимо, ребенок своей интуиций и подсознанием понимает, что это все не от сердца нашего сказано, а практически автоматически. И получается не похвала, а так, что-то сказанное между делом.
Поэтому совет от психолога: хвалить ребенка нужно обязательно, но при этом не использовать одних и тех же слов.

Оставь меня в покое!
У этой фразы может быть очень много вариантов — «не мешай», «отстань», «дай мне заняться делами своими», «сколько можно» и т.д. Дело в том, что одно и то же можно сказать по-разному. Одно дело мы скажем по-доброму, что у нас много очень дел и при этом и помощи можно попросить, просто сказать все доброжелательно. А другое дело дать ребенку понять, что он — помеха. Таким образом, мы закладываем такую модель и для будущего общения и удивляемся, почему дети, вырастая, не могут нас понять.

Поторапливайся!
Наш ритм жизни такой, что надо делать достаточно быстро. А ребенок, как специально, отвлекается, не может угомониться, копается и т.д. Если такая фраза часто повторяется родителями, то опять же ребенок будет чувствовать себя помехой. А если все это говорится по несколько раз в день? Ни к чему хорошему это не приведет. А возможно, протест детей будет еще сильнее.

Не трепли мне нервы. У меня здоровье не железное!
Наверное, многие себя узнали… Часто мы манипулируем нашими болезнями — у кого сердце, у кого давление и т.д. Вроде скажешь эти слова, ребенок должен проникнуться. Но так ли это мудро с нашей стороны? Все мы хотим, чтобы наши дети были с нами честны, поэтому и мы должны быть такими же. Лучше не обманывать, а то если у нас действительно будут проблемы со здоровьем, то ребенок может и не отреагировать. Он уже привык, что это бывает часто, и ничего страшного нет. По крайней мере, он не увидел.

Быстро прекати!
Эта фраза, особенная. С кем мы еще можем позволить себе так разговаривать? Просто представьте, что мы это скажем своим близким, друзьям и т.д., а ребенку говорим. Наверно, услышав такое от нас, он чувствует себя полностью бесправным. И получается все наоборот. Вместо того, чтобы успокоиться, начинается протест с его стороны, и опять же, нам только хуже становится. Капризы, слезы, а в подростковом периоде и просто такие протесты, что мало не покажется, наверно, никому. Получается обратный вариант событий, а не тот, который мы вкладываем, произнося эту фразу.

Ты такой…
И далее по сценарию родителей, скорее всего в уменьшительно-ласкательной форме, произносятся слова «глупенький», «маленький», «ленивый», «капризный» и т.д. Мы сами присваиваем ребенку ярлык.
А если это сказано много раз? А так ведь мы и поступаем! И как ребенку поверить в свои силы? Так что нужно задуматься, что и как говорить нашим детям. Такой негативно окрашенный оттенок в наших словах может остаться надолго в душе детей.

У тебя ничего не получается, давай я тебе помогу!
Такая фраза заранее программирует ребенка на неудачу. Постепенно у малыша появляется уверенность в том, что он неуклюжий, неловкий, неспособный и глупый неудачник, который не способен ничего сделать самостоятельно без помощи мамы. Такой ребенок очень не уверен в себе. Никогда не проявит инициативу. А зачем, ведь все равно ничего не получится. Поэтому, если вы слышите от своего ребенка заявление «Я сам!», поддержите малыша в его стремлениях, проявите терпение и обязательно похвалите.

Так хорошие девочки (мальчики) себя не ведут!
Часто мы навязываем детям свои стереотипы. В нашем понимании хорошая девочка — это …и дальше перечисляется куча всего, также и про мальчиков. Но, возможно, мальчики из-за того, что мы им говорим, чтобы они были сильными и мужественными потеряют романтичность, трогательность и просто будут бояться своих чувств, когда вырастут. А девочки наперекор нашим представлениям о розовых бантиках и аккуратности не будут вылезать из джинсов, ничего близкого к понятию «женственности» не будет принято, просто будет протест со стороны детей. Наверно, все-таки нельзя лишат детей радости быть собой.

Если такое еще раз повторится, ты у меня получишь!
Чаще всего такие наши слова просто голословны. Да, мы иногда говорим, что ты лишаешься просмотра телевизора, любимых мультиков и т. д. уже в зависимости от возраста ребенка, но, как правило, все равно редко слово свое держим.
Поэтому, получается тут же противоречие. Говорим одно, делаем другое. И как к нам после этого относиться? Верить и доверять ли нам? Если уж произносится такой запрет, то, наверно, надо быть последовательным. Дети должны знать, что будет в том случае, если они так поступили.

Ерунда все это, не стоит так переживать!
У детей столько бывает неприятностей. Нам они кажутся такими несерьезными. Ну, подумаешь, отобрали игрушку, поставили незаслуженную двойку, с другом поругался и т.д. — если мы все это будем называть ерундой и просто отмахнемся, то вряд ли к нам в дальнейшем будет доверие. И уже более взрослые проблемы ребенок не захочет нам доверить.

Отстань, возьми все, что тебе надо, только успокойся!
Капризы, истерики ребенка порой выводят нас из себя просто до крайней точки. Кажется, что пусть уж все дадим ему, только бы это прекратилось. После запретов строгих вдруг мы так поступаем. Что остается думать ребенку? Именно таким образом он может добиться своего.

Да кому ты нужен!
Эта фраза часто используется родителями якобы для того, чтобы избавить ребенка от не имеющих под собой оснований детских страхов, в ответ на жалобную просьбу о защите: «Мама, меня хочет съесть страшное чудовище». Услышав такую фразу, ребенок может подумать, что, кроме вас, он не нужен вообще никому, и вы делаете большое одолжение, что живете с ним. Такой вывод может привести к заниженной самооценке, необщительности, комплексам и страхом перед общением. Поэтому помогая ребенку избавиться от детских страхов, скажите ему, что он для вас слишком дорог, чтобы вы позволили какому-либо чудовищу даже близко подойти к нему.
Не будешь слушаться — придет Баба-Яга (чудище, страшный дядя и т.п.) и заберет тебя!
Ребенок с крепкими нервами и хорошим чувством юмора, в лучшем случае, скоро перестанет реагировать на подобные заявления. А вот более тревожный малыш может пережить сильный испуг и заработать фобию.
Единственное, что добьются родители в результате применения подобных фраз, это повышенная тревожность, нервные срывы, ухудшение дисциплины и поведения у детей. Строить свой авторитет на страхе – это тупиковый путь, завоевать доверие и уважение можно гораздо более достойными и приятными для вас и ребенка способами.

Ты плохой!
Детские психологи в один голос утверждают, что нельзя осуждать самого ребенка, можно лишь осуждать его поступки и действия. Нельзя говорить ребенку, что «он плохой», правильно говорить, что он «поступил плохо». Дети младшего возраста не подвергают сомнению наши слова, они безоговорочно верят всему, что мы им скажем. Если ребенку постоянно говорить, что он лентяй, жадина и грязнуля, то не удивляйтесь, что в конце концов он будет вести себя соответственно.

Надейся только на себя, никто тебе не поможет, ведь мир против тебя!
Такие фразы могут услышать от своих родителей слабые, неуверенные и физически некрепкие дети, которых родители подобными утверждениями пытаются приучить к самостоятельности и способности постоять за себя. Но в итоге представляют и без того пугающий окружающий мир для ребенка еще более угрожающим и даже опасным. Ребенок становится настороженным, недоверчивым, замкнутым, избегает общения с детьми и взрослыми, ведь никогда не знаешь, откуда ждать подвоха. Важно формировать у ребенка позитивный взгляд на мир, и только ошибки в воспитании могут настроить его против окружающих.

Почему ты не можешь вести себя так же хорошо, как твоя сестра? Петя уже давно умеет читать, а ты даже букв не знаешь!
Подобные сравнения, особенно с братом и сестрой, очень болезненно воспринимаются детьми и вызывают чувство нездорового соперничества. Детям очень важно знать, что вы их любите просто так, а не за приобретенные навыки или особые таланты.

Почему ты до сих пор танцуешь так плохо? Что ж ты не занял первое место?
Такие фразы показывают детям, что они никогда не будут достаточно хороши, чтобы удовлетворить все требования своих родителей. Чтобы заслужить сдержанное одобрение, придется прыгнуть выше головы и никогда не опускаться ниже вершины.   Родителям стоит помнить, что детям очень важно их одобрение, особенно в те моменты, когда все получается не так, как хотелось бы. «Третье место? Это же замечательно! В следующий раз подготовимся еще лучше! Но я тобой очень горжусь!»
Поддержка и любовь родителей – это лучшая мотивация в достижении успехов
Самые тяжелые воспоминания детства обычно связаны с фразами, которые нам говорили родители, наказания за непослушание и недостаток внимания. Готовы ли вы поспорить, что не применяете родительских методов со своими детьми?

Наиболее распространенные фразы-паразиты
— Так девочки себя не ведут.
— Плачешь, как девчонка.
— Горе мое луковое.
— Папин характер!
— Что ты вечно под ноги попадаешься?
— Как же ты мне надоел!
— Лучше бы я тебя не рожала!
— Такой большой, а ведешь себя, как маленький!

Рекомендации

1. Прежде, чем сказать – подумайте, а лучше успокойтесь и сосчитайте до 10. Ребенок доверяет своим родителям интуитивно: малыш верит во все, что они говорят или делают и поэтому информация, заложенная с детства, определяет его дальнейшую судьбу. Что происходит на самом деле, когда вы обращаетесь к своему ребенку? Вы показываете, насколько вы его любите, готовы ли защитить, и достаточно ли он хорош. Так ли это в вашей семье на сегодняшний момент?

Фразы, которые показывают вашу любовь и принятие малыша таким, какой он есть:
Ты – мое счастье!
Как хорошо, что ты у меня есть.
Я люблю тебя, и так будет всегда.
Мне всегда с тобой интересно, давай поиграем!
Ты – мой лучший друг.
Ты – самый лучший сын/дочь!
Ты такой аккуратный.
Я верю, что все у тебя получится!

Как часто вы сами слышали такие слова от родителей? Не принято у нас хвалить и особенно детей. Считалось, что похвала растит эгоизм в молодом теле и предпочитали прибегать к манипуляциям, чем и являлись те фразы-паразиты.
Нас пытались попросту дрессировать методом кнута и пряника и всякими угрозами добивались повиновения. Многие с этим не согласятся, ведь никто даже не задумывается, что наш традиционный способ проявлять заботу и любовь к детям заключается в угрозах отдать цыганам, бросить и больше не любить, а также, в наказаниях. И еще одна крайность: нас часто могли критиковать, но одобрять забывали.
2. Научитесь делать комплименты! Хорошо тренироваться на взрослых, чтобы потом умело практиковать такое с ребенком. Психологи даже советуют перед тем, как отругать за что-то, сначала похвалить. Так почему мы не можем применить такой метод в семейных отношениях? Говорите искренне и с любовью, смотрите с восхищением в глаза малыша и прикосновениями показывайте ваше к нему расположение.
Такие действия дают ему необходимую поддержку и уверенность в дружелюбности к нему всего мира, а не ведут к испорченному характеру и раздутому эго.
Чем заменить негативные выражения?
Осознанием, что перед вами человек, хоть еще маленький и полностью от вас зависящий. Вы бы потерпели недостойное обращение с собой, чтобы на вас кричали и заставляли что-то делать? Зато, когда вас просят о чем-либо по-хорошему, да еще обнимут с любовью, то тут уже самому хочется сделать что-то полезное и даже больше! Дети ни чем не отличаются от взрослых, на них тоже действуют такие методы убеждения.
Представьте себе ребенка, которого не пугают Бабой Ягой, не грозят отдать дяде и не сравнивают с более удачливыми ровесниками. Скорее всего, такой малыш лучше спит и меньше капризничает. Через маму он приходит на этот свет и претендует на любовь и признание: именно благодаря теплой, дружественной атмосфере в семье, дети вырастают удачливыми, талантливыми, уверенными в себе и окружающих, выбирают хороших друзей и почитают старших. Если вы читаете эти строки, значит, число счастливых людей на планете скоро увеличится. Мы желаем вам новых открытий и побед, а вашему ребенку такого воспитания, чтобы его друзья говорили: «Как же тебе повезло с родителями!»

Вы можете получить информацию по интересующему вопросу, отправив сообщение на электронную почту psyddu@yandex. ru
Отзывы детей и их родителей

Тридцатая реабилитационная программа (май 2019)
Наша дочь Старова Даша отдыхала в лагере «Шередарь» в мае 2019 года. Побывав в нем первый раз, Даша сказала, что лучше лагеря на свете не бывает! Огромное спасибо всем организаторам и неравнодушным людям, которые организовали отдых наших детей! Сколько положительных эмоций, впечатлений, заряд бодрости и позитива получили ребята. Мастер — классы, катание на лошадях, байдарках, посещение веревочного парка — о чем можно ещё мечтать! А самое главное — внимательные, доброжелательные сотрудники лагеря, которые нашли индивидуальный подход к каждому ребенку. Огромное вам спасибо! Желаем дальнейших успехов в таком нелёгком благородном деле!
Родители Старовой Даши.
Уважаемые учредители, организаторы, волонтёры реабилитационного центра Шередарь! Просто не хватает слов, выразить вам всю благодарность, восторг, и полнейшее счастье! Моя дочь Софи, принимала участие в смене 30. Во время пребывания дочери в центре, я смотрела на фото, которыми вы регулярно делились со мной, и не узнавала своего ребёнка, от её неуверенности не осталось и следа! И я, впервые за долгое время полностью расслабилась, и избавилась от тревоги за дочь! Я знала, что с ней все прекрасно, что рядом с ней находятся замечательные и профессиональные люди, которые искренне верят в неё, и любят! Да, да! Ваше отношение к детям чувствуется на расстоянии! Ребёнок вернулся с прекрасными впечатлениями, и просится опять в ваш чудесный мир Шередарь! Огромное вам спасибо, за улыбки, счастье, исполненные мечты, за Вашу заботу и тепло!
С Уважением, Алёна, мама Софи

Двадцать девятая реабилитационная программа (март 2019)
«Здравствуйте, Дорогие Люди с огромными добрыми сердцами! Огромнейшее спасибо за Ваш неоценимый вклад в судьбы наших детей. Спасибо всем: Создателям этого центра, Шери, Мастерам, Фотографам, Поварам, всему обслуживающему Персоналу.
Потрясающие скромные фотографы, которые обрабатывают тысячи снимков и ловят такие классные моменты, что хочется смотреть на эти фото бесконечно.
А Ваши классные смс-ки, в которых сообщают, чем был занят наш ребенок. Все супер! Финальный концерт в прямом эфире смотрели всей семьей. Просто до мурашек! Питание — это просто космос! Спасибо, что дарите счастье нашим детям, спасибо за то, что внимательны к каждому ребенку, что очень заботливы!
Ваш труд воспитывает наших ребят: быть добрым и внимательными друг к другу.»
Анна Золотько, мама Алины

Смена в „Шередарь “ это всегда миллионы улыбок, поддержки и куча положительных эмоций. И это смена не была исключением. К сожалению, это была последняя смена в роли участника . Но в моих планах стать постоянным волонтером ( шери или мастером ), но это не так важно кем именно меня возьмут. Главное я хочу быть в команде Шередарь и по возможности также полностью отдаваться ребятам, как делали это наши мастера и шери. И мне бы хотелось выразить огромную благодарность, каждому участнику команды Щередарь, не зависимо от его роли . Благодаря сплочённой работы и ваших горящих сердец . Вы дарите ребятам то , что нельзя купить за деньги. С любовью и уважением ваш участник 🙂
Файзуллин Амир

Здравствуйте, недавно моя дочь Ксения вернулась из лагеря Шередарь. Сказать что она осталась довольна значит ничего не сказать, она просто в восторге и собирается поехать ещё в ноябре. Ксения никогда и никуда одна не ездила, из-за болезни общение со сверстниками было ограничено, она не общительная. В лагере она познакомилась и приобрела друзей. Ей всё очень понравилось- домики, где они проживали, разнообразные мероприятия, доброжелательная обстановка. Спасибо директору лагеря за организацию, воспитателям и просто волонтёрам, а также поварам за вкусную еду.
Спасибо Вам всем. Вы занимаетесь очень нужным делом, помогаете психологически адаптироваться таким детям.
Ирина Астахова, мама Ксении.

Мой сын посетил лагерь впервые. Были много наслышаны, отзывы только положительные. И мы мечтали попасть туда! Мечта наша наконец то осуществилась! Конечно, было волнительно. Ведь Дима никогда и никуда не ездил без меня, несмотря на то, что ему практически 16…Вернулся сын просто другим человечком. У него загорались глаза, когда он рассказывал о различных мероприятиях в лагере. Особо его впечатлили лошади. И, конечно, веревочный парк! Говорит, что не смог пройти его до конца, было страшновато. Но, в то же время, для него это было испытанием себя, преодоление своих страхов. Обещал, что в следующий раз обязательно пройдет! Еще Диму впечатлила стрельба из лука. А в общем, понравилось ВСЁ! Вожатые — «Шери» — просто чудесные люди. Этому нельзя научиться, они такие и есть, настоящие, добрые, искренние! Я поняла, как необходимо было для моего сына посещение лагеря. Он стал более уверенным в себе, он стал больше общаться. Это заметила и наш логопед, и психолог. Друзья просто не узнают Диму! «Шередарь » — это действительно волшебная страна, которая невероятным обраобразом преображает детей, дарит им радость общения, учит новому и ранее неизвестному. Люди, работающие в лагере, люди, создавшие этот лагерь, всем вам низкий поклон и огромная благодарность родительская! Спасибо за все то тепло, за вашу искренность, внимание, которые вы дарите ребятам! Вы все просто необыкновенные, вы — лучшие! Очень надеемся приехать к вам еще раз!
Елена Крохина, мама Димы
Выражаю искреннюю благодарность благотворительному фонду Шередарь, за грамотно организованную и прекрасно проведенную смену. Спасибо большое педагогическому коллективу, вожатым, руководителям, за чуткое отношение к детям, внимательность, за индивидуальный подход к каждому ребёнку, за дружелюбную атмосферу, интересные развлекательные программы. Дети были вовлечены в волшебство космической смены. Мой сын замечательно отдохнул, у него появилось очень много новых друзей. Огромное вам спасибо
Ирина Наумова, мама Влада.

Приносим благодарность за прошедшую смену!
Атмосфера восхитительная! Через объектив камеры, через истории детей, которые всегда наполнены радостью и весельем, ясно, что всем-всем нравится уютное место — Шередарь. Все всегда готовы выслушать и поддержать! Проведя прекрасную неделю с заботливыми Шери и интересными Мастерами, с дружной командой, Роза стала более открытой и уверенной в себе.
Большое спасибо за всё!
Хингелова Надежда, мама Розалии

Здравствуйте, уважаемые работники , организаторы и волонтеры Шередарь! Я мама Вики Дейко. В 2016 году она перенесла онкозаболевание. И тогда были действительно трудные дни, полные страха и отчаяния…Некоторое время мы боялись даже говорить, что такое с нами случилось. Инвалидность… Неопределенность в жизни…Но в 2017 году мы посетили международные игры победителей в Москве — это был первый толчок к новой жизни и переосмыслению ценностей. И уже два года подряд мы приезжаем к вам, в Шередарь. Благодаря вам, Вика стала другим человеком. Она приобрела уверенность и поверила в свои силы. Она перестала стесняться перенесенного заболевания, приобрела новых друзей и подруг. Позитивное эмоциональное состояние дочери и умение более легко преодолевать трудности -это и ваша заслуга. Также, Виктория приобрела навыки и умение творчества в ваших мастерских. Вы балуете наших детей разнообразием блюд и суперскими дискотеками и вечерами!
С любовью и огромной заботой вы трудитесь в нашем любимом Шередарь! И эту вашу заслугу невозможно не заметить! И сегодня примите нашу искреннюю благодарность за ваш труд, за то, что не остались равнодушными и распахнули ваши сердца для наших детей! Здоровья вам, благополучия и процветания!Еще раз спасибо! Спасибо! Спасибо!
Галина Дейко, мама Вики

Спасибо Вам огроное за Ваше помощь нашим детям. Настя вернулась под огромным впечатлением и стала более самостоятельной. Вы помогли ей стать раскованной, общительной. Она перестала бояться высоты, стала более расторопнее и преобрела много новых друзей. Сейчас она снова ждет приглашения, чтобы снова поехать и встретиться с Вами и друзьями, но это будет только через год.
Атапина Алла, мама Насти

Огромное Вам спасибо за приглашение в Шередарь! Иван приехал в восторге и с порога начал говорить, что хочет еще. Несколько дней говорил, что скучает по Шери. Спасибо, что Вы есть! Глядя на своего ребенка, очень радостно и как-то спокойнее стало на сердце. Хотим к Вам еще!:)
Инна Лешкова, мама Вани

Здраствуйте дорогие волонтеры и команда Шередарь! Я мама Каипкулова Арслана, побывавшего на мартовской смене. С начала болезни, это был первый раз. когда мой сын поехал куда-то без меня. Было тревожно нам обоим. Вначале я даже боялась подписывать согласие на веревочный парк и занятия с лошадьми, вдруг там что-то случится. Боялась, что сложно будет найти общий язык с ребятами, и он будет просто сидеть в стороне от всех. Но увидев на фото счастливые глаза Арслана на занятиях в мастерских и мероприятиях, я очень удивилась и обрадовалась. Мой сын был довольный и радостный. А когда он привез кучу поделок, обрадовалась еще больше, все рисунки мы уже поставили в рамочки, ведь даже в детском саду Арслан не очень любил рисовать и делать поделки. Шередарь научил Арслана преодолевать страхи и не бояться делать то, что он не умеет. Самое яркое впечатление оставил веревочный парк. А самым главным было общение с ребятами с похожими проблемами, что не смотря на болезни можно жить и радоваться жизни.
Каипкулова Венера, мама Арслана

Соня приехала из Шередаря какая-то воодушевленная, без конца все рассказывает, делаится своими впечатлениями, после реабилитации она приезжает, как будто ее там встряхнули и ей стало интересно жить, она стала больше говорить, общаться. Очень много говорит о сотруднице по имени Норе. Спасибо всем кто воплощает эти программы в жизнь. Важно выздороветь, но и важно и вылезти из «кокона», после такой болезни, почуствовать себя как все!
Мама Сони

Я недавно приехал из лагеря Шередарь. Был второй раз, мне очень нравится там. Прошусь у мамы на ноябрь. Все очень здорово, еда — что хочешь, интересные мастер классы, веревочный парк, общение с животными. И друзья, мне их очень не хватает. Спасибо Вам и от мамы тоже. Надеюсь я еще приеду!
Илья Кузнецов

Благодарность от Григорьева Кирилла

Никогда не думала, что будет так трудно найти нужные слова, для того, чтобы выразить свою благодарность и признательность всей команде, которая работала с нашими детьми (смена 20. 03.19 — 28.03.19).
Во-первых родители отпускайте детей спокойно! Сколько было страхов и волнений: отпускаем одну, отпускаем впервые! Наш ребенок социализирован, посещает школу на общих основаниях, часто бываем в Питере, а там волонтеры тоже не дремлют!) Но у нас появилось много знакомых столько ярких впечатлений и положительных эмоций! С какой гордостью показаны все поделки! А сколько различных меропрятий проведено с детьми. Один только заключительный концерт чего стоит. Это детей нужно все то за несколько дней организовать! Команда в Шередари мо-лод-цы! Спасибо вам за детей наших! Поедем по возможности еще и еще!
Мама Валерии Борисовой

Шередарь-место волшебства и магии. У меня буря эмоций после каждой смены, а я здесь уже 3 раз. Все шери и мастера настоящие Волшебники и каждый из всех создателей смены Человек с большой буквы. Огромное спасибо всем, кто сделал для нас эту маленькую частичку космоса. Я вас обожаю!
С Уважением и Благодарностью, Галя Кочнева

Привет, Шередарь! Недавно я был на, к сожалению, последней для меня смене. Я полон радостных впечатлений и хороших воспоминаний. Эту смену я никогда не забуду. Спасибо мастерам, шери, команде за позитив, море эмоций и отличное времяпрепровождение!
Участник весенней смены Военков Владислав

Двадцать восьмая реабилитационная программа — сиблинги (30 января — 7 февраля 2019)
У моей дочери очень много положительных эмоций и впечатлений. Ей очень понравились мастерские. Также, она была очень рада покататься на лошадях, пострелять из луков и покататься на тросе. У них были очень заботливые шери Лика, Марина, Софья и Женя которые постоянно поддерживали детей, и стали им настоящими друзьями. Ещё она нашла много новых друзей с которыми одо сих пор поддерживает связь, они стали настоящей командой. Очень удачной идеей было придумать шептали, т.к. они по-настоящему сближают людей. Моя дочь оценила ту атмосферу Шередаря, она хочет поблагодарить всех, в том числе и организаторов этого прекрасного места. Очень хорошо продумано проживание и питание детей, вкусный и разнообразный шведский стол, уютные домики, крутые вечерние мероприятия. Даша с нетерпением ждёт следующей смены!
Отдельное спасибо за чёткую организацию проводов и встречи детей.
Марина Воронцова, мама Даши

Уважаемые организаторы, выражаю вам огромную благодарность от всей нашей семьи за замечательную смену для сиблингов, спасибо Вам за вашу любовь, заботу и ответственность за наших детей. Дети счастливы и с нетерпением ждут новой встречи, а это самое главное . Спасибо Шери, спасибо за досуг наших детей, спасибо за поделки, которые так аккуратно были упакованы, спасибо за Ваши добрые сердца. Отдельное спасибо за фотографии которые были Вами предоставлены и постоянно были выложены в группе, мы были рядом со своими детьми и спокойны глядя на эти фото. Здоровья Вам и Вашим близким!
Валентина Клещенко, мама Иры

Ребёнку понравилось отношение волонтёров!По его словам они добрые, весёлые, позитивные и поддержали в трудную минуту, когда он заболел.С ними было очень интересно и спокойно и он понимал,что всё хорошо… А я со стороны родителя, понимала, что он в надёжных руках и общение в такой дружной и тёплой компании пойдёт ему на пользу.

Мама Тимура Косымова

Шередарь-это место, построенное на добре,веселье и надежде!Лагерьоткрывает детям новый интереснейший мир,в котором много прекрасного иразнообразного.Мои дети не могут дождаться того времени,когда попадут кВам снова!За эти классные недельные каникулы ребята взрослеют на парулет.То тепло,которое дарят волонтеры, остаётся в душе ребенка на всюжизнь!Максим и Аня уже строят планы на будущее-обязательно вернуться в Шередарь в качестве волонтёра,чтобы подарить частичку счастья и отсебя!Хочется сказать родителям, которые боятся отпускать своегоребенка, обязательно отправьте!Дайте возможность почувствоватьбезграничное счастье от пребывания в Шередаре!СПАСИБО!Мы вас любим!
Мама Постнова Максима

Если честно, я не очень понимаю, что можно написать про Шередарь. . Кроме одного — это волшебное место! Как, скажите КАК, год от года Вам удается не только держать планку на уровне небес, но и повышать ее? Когда, казалось бы, есть всё, что нужно для простого детского счастья: инфраструктура, еда, домики, автобус, и главное — люди! Люди с сердцем, размером с планету! С глазами, готовыми мигом придти на помощь, с руками, подхватывающими, когда ты еще не упал…Моя дочь была у вас трижды! Эмоций каждый раз было столько, что не вмещали дни, послевкусие растягивалось буквально на месяцы!
Про Шередарь знают все: в школе, в поликлинике, друзья, знакомые — всем хотелось рассказать и поделиться!
У меня вообще язык не поворачивается назвать работу всех шередарьцев работой — зачеркиваем Р и получаем Заботу! Познакомившись с такими людьми, начинаешь верить вообще в мир во всем мире и во всё хорошее.
Мастерклассы (раскрашивание кружек и футболок особо запомнилось моей Лике), общая тематика, оформление среды — всё идеально!
Есть такое понятие в социальной психологии — wow эффект, когда не ожидаешь, а получаешь в разы и в разы больше, и испытываешь восхищение.
Так вот Шередарь — это просто WOW!!!
Сил всем вам, раздвигайте и дальше границы возможного!
Валерия Пряхина, мама Лики
Двадцать седьмая реабилитационная программа (ноябрь 2018)
Здравствуйте дорогие!
Да именно дорогие, бесценные, занимающие в сердце особенное место.
Хочется поблагодарить за те незабываемые дни, проведённые Антошей вместе с вами в Шередаре!
Спустя две недели, мы всё ещё всей семьёй пребываем в волшебном и дарящем радость Шередаре. Неделя это так мало и так много! Много незабываемых эмоций и впечатлений, много друзей и общения, много сил и надежд. Единственное Антошка очень грустит, что этого больше не повторится.
Реабилитация внутренняя и внешняя, ощутима! Антон вернулся отдохнувший, весёлый, все время поёт песни и гимны Шередаря!
Пребывание и реабилитация в лагере это самое лучшее, что может случится в жизни детей которые боролись за жизнь, детей которые продолжают лечение.
Заботливые медики, повара балующие деток, все-все, внесли частичку себя и безграничное добро в эти дни.
Огромное спасибо всему дружному коллективу, удивительному руководству, лучшим Шерри, всем кто сделал эту неделю незабываемой сказкой!
Крепкого здоровья, исполнения желаний, Добра и Любви!
С уважением семья Гасниковых.

Наш сын отдыхал в центре Шередарь. Нам очень понравилась организация и работа с детьми. Наш ребёнок приехал полный впечатлений от полученных знаний и умений. Ему очень понравилось Всё! Артемий до сих пор смотрит каждый день фотографии и рассказывает нам как было здорово! Спасибо Вам всем за внимание, доброту и тепло сердец! Мы впервые расстались с ребёнком на 9 дней, это было испытание для него и для нас, но благодаря вашей заботе и вниманию «курс молодого бойца» пройден! Мы очень рады, что наш сын побывал в таком замечательном центре. Спасибо, всем огромное, за труд.
С уважением семья Молотиловых.

Хочу сказать свои слова благодарности всей команде работающей в этой организации под названием «Шередарь». Если бы меня спросили: «Хотите ли бы Вы отпустить своего ребенка еще раз в Шередарь», то я бы даже и не думала ни минуты, ответила «Да, да, да…». Илья получил возможность познакомится с новыми друзьями, приобрести заряд позитивных эмоций и новых впечатлений, которые надолго останутся в его памяти. Хочу обратиться к родителям — если вам предложили поездку вашего ребенка в Шередарь, отпустите, вы никогда об этом не пожалеете. Эмоции подаренные вашему ребенку будут бесценны!

Федченко Ольга, мама Ильи

Двадцать шестая реабилитационная смена (10-18 октября 2018)
Огромное спасибо за чудесные, волшебные, потрясающие каникулы в Шередарь!
Сказать, что ребенку понравилось — это не сказать ничего.
Сложно даже подобрать эпитеты, которыми можно описать её эмоции. Ребенок просто в неописуемом восторге!
Спасибо организаторам и волонтерам, за то, что впустили сказку в жизнь деток, уставших от суровых будней, омраченных длительным лечением. За то, что позволили им окунуться в волшебный мир свободы, фантазии, творчества и новых ярких эмоций!
«Родительское» спасибо за то, что помогаете детям вновь обрести, возможно частично, утраченное доверие к миру и пошатнувшуюся целостность духа и тела.
Ребенок плакал по приезду домой — говоря, что хочет обратно в лагерь (хотя вообще-то она — мамин хвостик))
И я плачу, когда пишу этот отзыв! Спасибо Вам за 8 дней счастья для моей дочери!
Ксения Попкович, мама Вики

«Шередарь — это КРУТО! Хочу остаться тут НАВСЕГДА!» Это первые слова которые произнесла моя дочка, через день, когда я ей позвонила.
Прежде всего, хочу выразить огромную благодарность основателям, руководству, сотрудникам, волонтерам Шередарь за то, что подарили незабываемые впечатления моей дочери и всем другим ребятам. Светлые впечатления и эмоции останутся с ними навсегда. Организаторы и волонтеры Шередарь сделали все для того, чтобы сделать незабываемым отдых и досуг наших детей, за это Всем им низкий поклон!
Пока есть такие люди как Вы, которые не остаются равнодушными к проблемам других людей, у нас есть шанс и вера, что все получится!
Удачи и успехов Вам в Ваших добрых делах!
Фарзона Хамидова, мама Фаризы

Спасибо огромное за Ваш необычайно важный и нужный труд!
София провела в Шередарь незабываемые 10 дней!
Это действительно какая-то сказка! Впечатлений масса.
Ждет, не дождется вновь поехать в лагерь. Ребенок приехал абсолютно другим человеком!
Еще раз огромное Вам СПАСИБО!

Мама Несмачных Софии

Мой сын перенёс две операции по удалению опухоли мозжечка. Состояние после первой операции было настолько критическое, что Влад еле выкарабкался. На тот момент ему было 11 лет. Пришлось учиться заново жить- дышать, есть, пить, говорить, двигаться. Но как оказалось была ещё одна проблема, о которой мы даже не задумывались- психологическая. Постепенно, с большим трудом функции организма начали восстанавливаться. Но Влад чувствовал недостаток общения со сверстниками, всё больше и больше впадал в депрессию. Мы конечно не сидели сложа руки — постоянно старались вывезти на какие нибудь мероприятия, но это всё не то, по сравнению с тем, что делает «Шередарь». Здесь собираются дети, которые все прошли через эти трудности — кто-то больше, кто-то меньше, они искренне общаются друг с другом, несмотря на какие-то отклонения, без всяких современных гаджетов, которых засосало всю молодёжь, и не только — чисто живое, человеческое общение. Здесь у них нет времени впадать в депрессию, они здесь с головой впадают в детство, из которого они выпали из-за тяжёлой болезни. Они постоянно чем то здесь увлечены: рисуют, мастерят поделки, придумывают сценки, конкурсы, игры, танцуют, снимают фильмы, катаются на лошадях, преодолевают верёвочный парк. Больше двух недель прошло, как закончилась смена, а Владёк каждый день вспоминает что нибудь интересное и рассказывает с такой радостью! У него снова загорелись глаза, появилось желание жить дальше и развиваться физически. После « Шередаря», отдохнув несколько дней, мы продолжаем реабилитацию в Москве, продолжаем учиться самостоятельно ходить. Эта неделя в «Шередаре» очень сильно мотивировала его. Он с такой охотой занимается, делает серьезные упражнения, хотя видно, что ему нелегко ( в предыдущие разы делалось всё это, в основном с таким настроением, что это не мне надо, а вам ).
Хочу обратиться к родителям , которые уже узнали что есть такое волшебное место «Шередарь», но ещё сомневаются или даже побаиваются ( как и мы в первый раз) привезти сюда своего ребёнка. На тот момент, когда мы решились отправить Влада сюда, он ни разу после операции ( примерно 1,5 года ) не оставался один без родителей, самостоятельно не ходил только с роллятором ( ходунки с колёсиками) и то с подстраховкой, т.к. в любой момент мог опрокинуться в бок или назад. В последний момент, перед поездкой ехать совсем не хотел, аж до слёз. Я его успокоил, сказал, что вместо меня за тобой будет ухаживать парень, и что если уж совсем-совсем не понравится, я его заберу. И я его не обманул! К нему «прикрепили» отличного парня ( получившего в этом году звание почетный Волонтер «Шередаря» ) Евгения Пушкарева и замечательную девушку ( которая тоже всерьёз занимается волонтерским движением ) Аленушку Сашину. Как только мы приехали на место сбора в гостиницу в Москве, нас встретили улыбками прекрасные ребята волонтеры, и Влад успокоился, быстро освоился, и расставались мы с ним с чувством уверенности, что всё под контролем. Конечно я немного волновался в первый раз, а на вторую смену, год спустя , ехали уже спокойно, а когда нам сказали что с ним опять будет Евгений, мы очень обрадовались! Всё прошло отлично! Несмотря на все трудности с передвижением, некоторыми психологическими особенностями, даже элементарно-сходить в душ, ребята со всем этим справились, без проблем.
Есть один большой минус — это то, что количество смен на которые может приехать ребёнок, ограничено. Такого заряда бодрости на долго не хватит! Желаем вам развиваться дальше, расширяться, чтобы побольше детишек могли к вам попасть и почаще!
А вы классные, позитивные ребята!(кого не упомянул по имени не обижайтесь:-) )Дай бог вам здоровья! Никаких претензий! Всё супер! Будете в Ульяновске, заезжайте в гости!

Алексей Мокшин, папа Влада

Наш ребенок уже был дважды в Шередарь. Впечатлений обычно через край. Виолетта очень любит это место. Замечательные и очень внимательные к детям вожатые. Все настолько оргнизованно, что мы спокойно отправляем свое чадо и не переживаем. Насыщенная программа не дает скучать деткам ни минутки, всегда чем то заняты и увлечены, приобретают кучу творческих навыков.
Спасибо огромное всем, а именно шери и лидер-шери, организаторам, спонсорам, мед.персоналу и поварам, ведь благодаря всем вам наши детки черпают кучу позитива и радуются жизни!
Ждем с нетерпением встречи!

Мама Рейн Виолетты

Девятнадцатая реабилитационная программа (22-30 марта 2017 года)

«Мне очень понравилось, все было великолепно: и люди, и еда, и атмосфера. Каждый готов разделить с тобой горе и радость. «Шередарь» – целый мир, наполненный волшебством, который мы создаем и творим сами. Это незабываемые дни, полные радости».
(Мамедова Дина, 15 лет)

Семнадцатая реабилитационная программа (16-24 ноября 2016 года)

«Никогда не бойтесь неизвестности. «Шередарь» — то место, где вы сможете быть абсолютно открытым — самим собой. Волшебство здесь несравнимо ни с чем в повседневной жизни. Это место встречи старых и новых друзей. Не бойтесь ничего! Живем один раз!»
(Маркелова Софья)

«Алине очень понравилось питание: можно брать блюда на выбор и все очень вкусно. В лагере было много впечатлений: катание на лошадях, стрельба из настоящего олимпийского лука, веревочный парк. Алина выступала на сцене, танцевала на дискотеке и, мне кажется, стала больше смеяться. Очень хочет поехать в «Шередарь» еще! Огромное всем спасибо!»
Ольга Падерина, мама Алины

«В «Шередаре» было очень круто и весело. Каждый день был занят разными программами, так что там совсем не заскучаешь. Мне очень понравилось играть на музыкальных инструментах, особенно на барабанах. Там очень вкусно кормили. Вожатые играли с нами, устраивали вечеринки. Я нашел новых друзей. В общем, мне все понравилось. Я думаю что детям, которые собираются туда ехать, это очень пойдет на пользу, особенно тем, кто недавно закончил лечение»
(Егор Путинцев, 17-я смена).

Шестнадцатая реабилитационная программа (7-15 сентября 2016 года)

«До поездки сына я заходила на страницу «Шередаря» в соцсетях, и всё там меня завораживало. Очень хотелось, чтобы Витя поехал! Хотелось, чтоб поверил в себя, нашёл новых хороших друзей. Немного страшно было отпускать его одного и я, конечно, волновалась. Даже очень.
Но сейчас, пересматривая фотографии несколько раз на дню, я испытываю счастье. Да счастье, не меньше, ведь для нас счастье в улыбке наших детей, в их довольных и радостных лицах. Видно, что в «Шередаре» детей окружили заботой и любовью. Для них это неделя ПРАЗДНИКА!».
Мария, мама 11-летнего Вити Веселова (Нижний Новгород).

«Мне здесь очень понравилось, здесь я отпраздновала день рождения. Здесь очень круто, все шери очень веселые и с ними даже забываешь про время. У меня был самый лучший праздник! Здесь можно получить очень много удовольствия, счастья и радости. Приезжайте сюда, здесь хорошие мастера, шери и ребята. Спасибо тем, кто создал этот лагерь, вы лучше всех на свете!»
Алена Голярко, 11 лет.

Пятнадцатая реабилитационная программа (4-12 мая 2016 года)

«Спасибо вам огромное за отдых, что «Шередарь» подарил дочери. Это была ещё и первая самостоятельная поездка, и дочка в восторге! Признаться, я до последнего сомневалась, стоит ли Алисе ехать, бесплатно ли это (за время болезни мы исчерпали все наши финансы). Но все прошло так хорошо, Алиса вернулась в нереальном восторге! Рассказывает, показывает и очень скучает по шери и друзьям! Спасибо вам огромное! Низкий поклон от всей нашей семьи!
Здоровья и успехов!»
Мама Алисы, майская смена 2016.

«Уважаемые шередарцы — вожатые, психологи, врачи, устроители, организаторы, спонсоры и все-все, кто участвуют в организации и проведении реабилитационных программ для больных детей!
Большое вам спасибо за замечательный отдых. Наш подопечный внук Данила отдыхал в «Шередаре» с 4 по 12 мая 2016 года. Вернулся переполненный приятными впечатлениями о разнообразных занятиях, которые проводились в лагере (привез чемодан поделок), и вдохновленный общением с добрыми, умными, благожелательными и понимающими людьми, которые его окружали.
Нам с мужем (мы воспитываем Данилу) было очень приятно читать отзывы и пожелания, оставленные вожатыми. Спасибо Вам большое.
Желаем здоровья вам и вашим близким, личного счастья, профессиональных удач, радости, положительных эмоций и везения в жизни.
С уважением Ирина Владимировна и Сергей Николаевич».

Четырнадцатая реабилитационная программа (9-17 марта 2016 года)
Радик Буранбаев
«Не бойтесь преодолевать свои страхи. Я до сих пор не могу поверить, я преодолел свой страх.
Люблю «Шередарь», это самое волшебное место».

«Шередарь — это самый лучший лагерь в мире!
В этом лагере можно перебороть все свои страхи, а ещё можно научиться чему-то новому. Например, я наконец-то могу спокойно кататься на лошади и не бояться». Вика Переверзева

«Выражаю огромную признательность благотворительному фонду «Шередарь» и искренне благодарю за проведенную реабилитацию моему сыну Филюсу. Также благодарю за проявленное милосердие, отзывчивость и чуткое отношение. Спасибо вам за то великое дело, которое вы делаете.
Оказывая помощь, вы дарите радость, надежду и веру!
Благодаря вам Филюс очень изменился, стал общительным, у него появились стимул к жизни, много новых друзей, от которых он без ума. Теперь Филюс смотрит на мир другими глазами.
Когда я его встречала в аэропорту, прежде чем обнять меня, он взял с меня слово, что осенью он опять поедет туда. Я согласна, чтобы мой ребенок снова побывал в чудесном «Шередаре».
Дорогие родители, если у вас появится такой шанс для вашего ребенка, не упустите его, вы не пожалеете!
Дорогой наш «Шередарь», желаю каждому из вас здоровья, здоровья вашим детям, ярких, значимых событий, личного и семейного счастья, дальнейшего процветания и больше тепла на вашем жизненном пути! Спасибо большое Вам всем за помощь!!!»,
мама Мустафина Филюса
«Я, Федоренко Эдуард, находился в реабилитационном центре «Шередарь» на 12 смене. Мои впечатления о центре самые наилучшие со встречи и заканчивая уездом. Отлично кормили (швейцарский стол), кушали часто, и кушаешь ,то что тебе нравится. Понравились вожатые, как они с нами общались и нас развлекали. День всегда насыщенный всякими занятиями, развлечениями, конкурсами и общением. Все очень приветливы и общение находилось на одинаковом уровне со всеми детьми и взрослыми,позитив — каждый день. Там много всяких мастерских, в которых мы сами своими руками создавали поделки, лепили из глины, рисовали, катались на лошадях с инструкторами. Вечерами были костры с общением, дискотеки. Много я приобрёл друзей. Одним словом, лучшего центра я не видел, где много общения, друзей, позитивной энергии и заряда. Всё класс!!!»
Слиж Андрей
«Лагерь Шередарь мне очень понравился. Сразу же с момента приезда меня удивил позитив наших шери (вожатых) и очень понравился шведский стол, потому что можно было брать что угодно и сколько захочешь. Все шери-волонтеры были очень добрыми и отзывчивыми, всегда отвечали на интересующий нас вопрос и никогда не кричали. Мне также понравилось, что целый день мы что-либо делали, у нас каждый день было по 4 мастерские, каждая по полтора часа.
Были разные мастерские: катание на лошадях, стрельба из лука, байдарки, мы делали медные ложки, мыло, глиняные кружки, у нас было ориентирование по местности, где мы учили азбуку морзе и учились ставить палатки. Во время всех этих мероприятий было много смешных и забавных моментов. На мастерских мастера показывали нам, как надо делать, а дальше мы сами. Мне понравились все мастерские, но больше всего байдарки. В байдарке нас сидело трое: инструктор посредине, я спереди и Никита сзади. Подъем у нас в 8:30, а отбой в 23:00 и это всех устраивало.
Когда нам сказали, что мы пойдем на стрельбу из лука, я очень обрадовался, потому что никогда не стрелял из лука и давно хотел попробовать. Мы пришли и нам сказали, что надо надеть крагу- это такая защита для руки, чтобы, если вдруг стрела вильнет, то не поранит руку. Первые разы у меня не получалось даже попасть в мишень, но потом у меня получалось попадать почти в центр. Потом нам дали пострелять из арбалета размером с пистолет и я сразу же попал в самый центр! Я очень обрадовался и удивился, мне даже дали зарядить его. Это было нелегко, потому что надо было сильно натянуть тетиву, но у меня получилось. Когда мы уходили, я надеялся, что у нас стрельба из лука будет еще раз и нам сказали, что через несколько дней мы снова сюда придем.
Байдарки мне больше всего понравились за то, что было довольно тяжело грести, но мне нравится преодолевать трудности. Мы пришли, сели в байдарку и инструктор сказал делать все, что он скажет. Когда он говорил грести, мы гребли, когда говорил поворачивать в какую либо сторону или не грести, мы так и делали. Мы плыли сначала против течения, а потом обратно по течению, главное- надо было грести синхронно, иначе,если этого не делать, то мы плывем очень медленно и грести очень тяжело.
Мне все мастерские очень понравились, один день у нас была мастерская по выбору и я выбрал мыловарение, потому что никогда не видел, как делают мыло и очень хотел попробовать. Нам давали жидкую смесь, которая быстро застывала. В эту смесь нам надо было добавить цвета и запаха, после чего через пять минут мыло застывало. Еще в этой мастерской мы разукрашивали свечки. В воду мы добавляли специальные краски которые оставались на поверхности воды и мы опускали свечки в воду и краска обволакивала ее. Все, сделанное своими руками (глиняные кружки, кольца, свечки, мыло, медные ложки, рамки, разукрашенные нами майки) мы привезли домой.
Мне в Шередаре очень понравилось, я стал более открытым и приеду на следующую смену сюда снова!»
Тринадцатая реабилитационная программа (1-9 октября 2015 года)
Кирилл Калмыков
«Когда я предложила Кириллу поехать в «Шередарь», он сказал, что будет скучно, что жизнь без связи и телека – ерунда. Пришлось уговаривать. А потом «Шередарь» настолько поглотил его, что за все время пребывания в лагере он позвонил мне только 2 раза, и то потому, что все звонят родителям, и ему, вроде как, надо.
Такого восторга, как после «Шередаря», я у своего сына не видела ни разу, он был по-настоящему счастлив. «Шередарь» помог ему понять, что жизнь многогранна, и если судьба у тебя отобрала одну возможность, то обязательно взамен даст в десять раз больше. Главное – это увидеть и понять» (Инга Калмыкова, мама Кирилла, г. Чебоксары).
Паша Борщёв
«Это то самое замечательное место, где ты изменяешься и понимаешь, что такое жизнь, я рад был побывать там и познакомится со всеми вами. Вы великолепные друзья, от самых маленьких и до взрослых. Я буду рад вас увидеть в жизни и обняться, обязательно все встретимся!»
Двенадцатая реабилитационная программа (1-9 октября 2015 года)
Ваня Сибилев, 13 лет:
«В этом году я участвовал в двенадцатой смене «Шередаря». «Шередарь» оставил у меня яркие, радостные, волнующие впечатления. Там я познакомился и подружился с ребятами из разных регионов России. В «Шередаре» я впервые в своей жизни плавал на байдарках — восторг и волнение захлестнули меня! Впервые представилась возможность самому поставить палатку. Мне очень нравится верховая езда, я не только получил удовольствие от катания, но и много нового узнал о лошадях, как правильно нужно ухаживать за ними. Сильное впечатление оставила стрельба из лука и арбалета, я даже попал в десятку один раз. «Шередарь» подарил мне много творческих идей. Я побывал в гончарной мастерской и сделал на память кружку дружбы. В ювелирной мастерской сделал много подарков для родных и медную ложечку. В творческой мастерской я сделал рамку для фотографии друга. В кулинарной мастерской мы приготовили пиццу по-итальянски, я такую же приготовлю дома для своих близких. Спасибо всем, кто организовал и сделал эту смену интересной, познавательной, веселой и незабываемой!!!».
Настя Баева, 17 лет:
«Я хочу выразить огромную благодарность организаторам смены! За эту неделю произошло столько невероятного и интересного, что меня буквально разрывает от эмоций. «Шередарь» — другой мир. Я поняла, что я столько всего умею! Я раскрылась, у меня поменялся взгляд на жизнь. Большое спасибо шери и мастерам, которые проводили с нами время. Благодаря им мы весело проводили время. Честно говоря даже думать было некогда. Мы все время что-то делали, играли, говорили. Все мастерские были потрясающие! Особенно понравились сплав на байдарках и ювелирная мастерская.
Я очень хочу попасть туда еще раз, а в будущем попробовать себя в качестве мастера или шери. СПАСИБО ВСЕМ БОЛЬШОЕ!!!».
Артем Климов, 17 лет:
«Я впервые съездил в «Шередарь», море впечатлений. Это лучшее место, где я когда-либо был. Каждый день был наполнен событиями и впечатлениями, которые я запомню надолго. Большое количество мастерских и мероприятий заполняют день целиком. Особенно запомнились: стрельба из лука, катание на лошадях и байдарки. Очень весело было на вечеринках. Все это делали для нас шери (волонтеры),они всегда были рядом с нами и помогали. В этом месте стоит побывать хотя бы один раз в жизни».

Алиса Ни, 14 лет:
«Я так хотела поехать в «Шередарь», что подала заявку сама, скрыв это от мамы. Но она не возражала, и я поехала на программу!
Наши шери были самые классные! Всегда нас поддерживали. На смене всегда так много всего, что даже нет времени подумать о чем-то другом, поскучать… Наши шери были самые классные! Всегда нас поддерживали. На смене всегда так много всего, что даже нет времени подумать о чем-то другом, поскучать… Даже в тихий час не спишь, а играешь в настольные игры.
До «Шередаря» я не знала, кем хочу быть, все сомневалась, а теперь после ювелирной мастерской точно решила, что буду ювелиром! В «Шередаре» очень здорово, хочу приехать еще!».
Дима Бочаров, 13 лет:
«Этой осенью мне посчастливилось приехать в «Шередарь» во второй раз. Я, конечно, знал, что там будет весело и занимательно, но эта смена превзошла мои ожидания! Было суперздорово! В этот заезд добавились новые мастерские. Мне очень понравились: батик, «ювелирка», стрельба из лука и катание на лошадях. Я познакомился с новыми шери: Асей, Юлей, Яной, Даниилом — ну и, конечно, ребятами. Мы очень весело проводили время! Дни пролетали незаметно! Вернувшись домой, я часто во сне видел «Шередарь», просыпался с таким теплым чувством и веселым настроением. Мечтаю туда поехать еще! Меня так «захватил» этот лагерь, что я хочу в будущем стать шери и развлекать детей, как это делали с нами наши милые и добрые шери! Я хотел бы сказать всем организаторам огромное спасибо за это замечательное место, где можно отдохнуть, повеселиться и развеяться!».
Володя Кошкин, 15 лет:
«В октябре этого года я побывал в лагере «Шередарь». Я остался очень доволен своей поездкой. Приобретение новых друзей и общение с ними — это здорово. Огромное впечатление оставили мастерские. Я научился новому, и это очень приятное чувство. Огромное удовольствие мне доставило общение с волонтерами. Это очень разносторонние и интересные люди. Уезжать я не хотел, садясь в автобус, испытывал грусть, но пришлось смириться. Поездка (которую я не забуду) оставила кучу впечатлений, я получил огромный опыт. Мечтаю приехать снова».
Одиннадцатая реабилитационная программа (21-29 мая 2015 года)
Елена Клочко:
«ОГРОМНОЕ СПАСИБО ЗА РЕАБИЛИТАЦИЮ МАШИ ПАЦКОВОЙ ВСЕЙ КОМАНДЕ «ШЕРЕДАРЯ»! ДЕВОЧКА В ВОСТОРГЕ, И МЫ ВМЕСТЕ С НЕЙ! Как говорит мама, первые сутки они просто не спали:столько было впечатлений!.. Впечатления от всего, что встретилось в лагере: и дружба с ребятами и шери, и танцы, и спектакль, и лошадки. При этом Маша говорит: «Я каталась на МОЕЙ лошадке!», а про байдарки — «Я САМА гребла!».
В Машиных рассказах появилось очень много слова «САМА!». Помните, перед программой я писала, что Маше характерна была несамостоятельность? Зато теперь так многое изменилось. Голову моет она дома тоже «САМА» — общежитие все то же (условия не хороши), но как-то вдруг стало получаться, да и мама не сопротивляется, а поддерживает в этом. Недавно Маша вместо ранее традиционного «Мама, что мне сегодня надеть?» сказала: «Мама, я эти брюки надену!» (очень твердо), а мама, по привычке, с критикой: «Маша, второй день те же брюки?!», но тут вспомнила наши разговоры о важности собственного выбора ребенком и оптимистично произнесла: «Надевай, Маша!». МАМА ТОЖЕ «ВЫРОСЛА» после «Шередаря»…
Раньше камень преткновения в семье был момент отхода ко сну. Маше бы подольше поболтать, да свет подольше не выключать, маме бы — вовремя уложить, режим правильный ребенку организовать. Поэтому вечерние ссоры были частыми.
А после лагеря Маша предложила организовать вечернюю «шепталку», маму обучить. Мама сначала чуть было не воспротивилась: «На полу сидеть?!», да вовремя спохватилась «Из Шередаря традиция, значит, будем пробовать!». Сели рядком да пошептались ладком!..  И все не громко-звонко, а тихо так, душевно, по-вечернему… Спать легли, и тут Машина мама, вспомнив, что что-то сделать забыла, проговорила это вслух, свет включила, а Маша ей: «Мама, после шепталки нельзя разговаривать и свет включать!». Так вот сейчас и живут, не по маминым, «навязанным», а по Машиным, привезенным правилам: спать вовремя ложатся, да на сон грядущий не ссоры-обиды, а улыбки и тепло сердец с собой укладывают.
Много чего Маша в лагере попробовала, многому научилась, да и мама в это время сложа руки не сидела — к психологу походила, со своей подавленностью, усталостью, накопленной за время тяжелейшего лечения, поразбиралась, стоматолога посетила — здоровье поправила, настроилась — на собеседование сходила (думаем, что удачно, надеемся, что ее НА РАБОТУ ВОЗЬМУТ). Делалал все это с такими мыслями: раз ее Маше в «Шередарь» посчастливилось попасть (а как встретили, как заботой окружили! Сказали бы — не поверила, а так — своими глазами видела, своим сердцем чувствовала — как родную!), так уж и ей ПОВЕЗТИ ДОЛЖНО! И раз Маша там начала радостно взрослеть и от груза боли освобождаться, то и маме стоит соответствовать.
Ирина Голубева (бабушка Данилы):
«Разрешите поблагодарить фонд «Шередарь» за замечательную майскую смену, проведенную моим внуком Данилой Роньжиным в реабилитационном центре во Владимирской области.
Ему понравилось все: и вожатые, и занятия. В прошлом году Данила ездил в платный лагерь, правда, пробыл там меньше половины смены: было скучно, мало занятий, ему не понравилось. Но это был опыт, поэтому он мог сравнивать и оценить все то хорошее, что было в «Шередаре»: отличное питание, забота вожатых, мастерские, лекции по физике, которые ему читали на ночь (он засыпал меня научными сведениями, почерпнутыми из рассказов вожатых).

Где еще детям дадут поездить на лошади и пострелять из лука? По возвращении я записала Данилу в очередь на иппотерапию в районный отдел реабилитации. Так что возможно продолжение.
Желаю всем сотрудникам и волонтерам фонда «Шередарь» здоровья, успехов в их благородном труде, удачи и всего самого наилучшего, детям — выздоровления, а их родителям — сил и терпения.
Я понимаю, что детей, желающих поехать в «Шередарь» много, а центр всего лишь один и вместить всех желающих не сможет.
Но если представится возможность, Данила с радость поедет в ваш лагерь еще раз».

Десятая реабилитационная программа (29 января — 6 февраля 2015 года)
Анастасия Пудовкина (мама Димы):
«Благодарим всех, кто подарил сказку нашим детям. Перед тем как садиться в автобус, чтобы ехать домой, Дима позвонил и сказал ,что не хочет уезжать «мама здесь есть все что нужно, все ребята такие классные, я не хочу с ними расставаться, это место — чудо» сказал мне ребенок, который поехал один в первый раз без нас, очень сильно боялся и переживал. До сих пор он смотрит на фотографии и вспоминает всех, рассказывает какие добрые и отзывчивые были «шери». За неделю Вы смогли войти в сердца детей и остаться там навсегда, смогли подарить эмоции, любовь и ласку, которую они не забудут никогда. Спасибо организаторам за эту поездку, ведь здоровый ребенок к сожалению страдает не меньше , чем больной, а смех и улыбки помогут детям справиться со многим.Это бесценный опыт для всех нас. Пусть в дальнейшем в Вашем нелегком деле сопутствует удача, пусть для Вас открыты будут все двери, процветания и здоровья. Всем большое спасибо!»
Евгения Солодовник (мама Гоши):
«Хочу сказать спасибо от имени всей нашей семьи за то, что вы смогли подарить нашим детям (всем, кто приехал на смену, а не только моему сыну) этот праздник под названием «Шередарь». Ни на секунду не сомневалась, направив 7-летнего сына в первую такую ответственную поездку без родителей. Она оставила яркий след в Гошиной жизни, он вернулся полным сил, доброжелательности, энтузиазма. Почерпнул сил, находясь вместе с вами в одной команде. Дай Бог вам всем здоровья!!! Спасибо!!!!!!!»
Татьяна Степанова (мама Вероники):
«Хочу выразить огромную благодарность организаторам такого грандиозного проекта! Это нечто!!! Дочка приехала с такими эмоциями, каких я давно не видела. В глазах счастье, уверенность и доброта! Спасибо ВАМ!!! ЛЮБИМ!!! НЕ ЗАБУДЕМ!!! ХОТИМ ЕЩЕ!!!СПАСИБО!!! Всего Вам самого доброго!!!»
Марианна Курашинова (мама Самиры):
«Спасибо огромное всем тем, кто принимал участие в организации. У вас все получилось отлично. Дети просто в восторге приехали домой, мы не ожидали, что наша Самира приедет такая довольная, она плакала что хочет обратно к вам, Шери. Спасибо вам всем ребята, вы просто молодцы.»
Татьяна Майдан (мама Артемия):
«Страшный диагноз, поставленный ребенку, делит жизнь семьи на «до» и «после». «После»- это борьба, страх, умение отличать главное от «мышиной возни». .. Шередарь тоже разделил жизнь нашей семьи на «до» и «после», и это самое «после»-прекрасно! Это доброта, тепло, свет, радость, даже волшебство, оптимизм и огромный заряд положительной энергии! Уже, наверное, миллионное спасибо!»
Лидия Голярко (мама Алины):
«Огромное спасибо за ваш необыкновенный подарок!!! Неделя полнейшего отрыва от городской суеты и всего привычного.
Дочка дома, полна ярких и незабываемых впечатлений!!
Спасибо!!!!»
Девятая реабилитационная программа (27 сентября — 5 октября 2014 год)
Ирина Гасникова (мама Антона):
«Дорогие Маги и Волшебники Шередаря, полюбившиеся и незабываемые, Шери и все ребята!
Сегодня ночью мы (родители Антона), как-будто побывали в невероятно волшебном месте, на другой планете по имени «Счастье» . Антон с порога заявил — «приготовьтесь испытать фонтан эмоций!» Так и случилось)! Он взахлеб рассказывал о событиях в лагере, делился впечатлениями, грустил и скучал по Шерикам и ребятам! Антоша «Плюшкин», привез все-все, что связано с волшебными днями проведенными в лагере. Демонстрация, ювелирных изделий, дипломов, карт, записок, фантиков от конфет, пластиковой именной тарелочки), пробитый стрелой из лука — шарик, суперрукотворческие подарочки), Шередаревские деньги (да-да, нам посчастливилось их увидеть)), все это сопровождалось яркими рассказами о незабываемых днях в лагере! Теперь мы с Антоном готовим альбом «Шередарь», где все эти волшебные вещицы и будем хранить с любовью! Фонтан, бурю, море, да и вообще все стихии эмоций в эту ночь мы с папой испытали вместе со своим ребенком!
Уставший и счастливый, как никогда Антон, отправился спать.Мы с папой, обвешанные племенными подарками, колечками, уже до утра рассматривали фото с счастливыми и радостными лицами ребятишек, таких классных Шери, продолжая прибывать в эйфории!
ЭТО ПРАВДА, БЫЛО ОЧЕНЬ ВОЛШЕБНО!)
От всего сердца благодарим вас, дорогая команда Шередарь, наших замечательных волонтеров «Адвита» крепкого здоровья и процветания во всем!
Антон, приехал повзрослевшим, счастливым, наполненным творческими идеями, у него появились друзья, цели! И он конечно же вновь мечтает побывать в волшебной стране «Шередарь», встретиться с приключениями и ребятами!
Единственное о чем Тоша грустит, так это о том, что ни с кем из ребят и Шери, он не обменялся контактами. Теперь он создаст аккаунт в «вконтакте» и мы попытаемся найти всех друзей!»
Восьмая реабилитационная программа (22-29 мая 2014 год)
Петербургский благотворительный фонд AdVita («Ради Жизни»):
В конце мая пятеро наших подопечных и трое волонтеров приняли участие в восьмой реабилитационной программе лагеря «Шередарь».
Вот что написала мама одного из ребят о его впечатлениях:
«Я Дениса таким воодушевлённым, удивлённым и счастливым давно уже не видела. По-моему, то, что там происходило можно назвать волшебством. Такое количество молодых людей, желающих и могущих подарить радость детям! Денис взахлёб рассказывал о занятиях, о байдарках, о стрельбе из лука, обо всём. Вожатыми он был просто восхищён да и до сих пор рассказывает о них.
Он никогда на людях не плачет, а тут, прощаясь с ребятами совсем расчувствовался. Спасибо вам всем!»
Спасибо всем, кто подарил ребятам эту неделю, наполненную солнцем, общением, улыбками. Такую насыщенную, такую яркую, такую незабываемую.
Спасибо, «Шередарь»!
Дина Мамедова, 12 лет:
«Сначала я боялась, что не найду в «Шередаре» друзей. Но с каждым днём я стала понимать, что тут все очень хорошие. Как ребята, так и вожатые. Все поддерживают и помогают друг другу.
В «Шередаре» мне понравилось абсолютно всё: стрельба из лука, катание на байдарках и на лошадях, мастерские, ярмарки, выступления и шепталки.
Спасибо всем организаторам и вожатым. Дни, проведённые в «Шередаре», мне запомнятся навсегда. Хотелось бы ещё раз побывать в этом чудесном месте, снова встретить старых друзей и познакомиться с новыми».
Дима Иванов, 11 лет:
«Как изменилась моя жизнь за одну неделю. 23 мая я поехал в лагерь Шередарь. Сначала я был немного испуган, ведь я никогда так надолго и далеко один не уезжал. Но с первого же дня в лагере мне все начало нравиться. Мы знакомились с вожатыми и с другими детьми.                                                                                                                                                                Самое первое приключения началось у Ани-очумелые ручки, нам она показала футболку, покрашенную вручную, с ней мы делали мыло, красили свечки и разукрашивали кружки. Потом мы познакомились с Лешей, он нам показывал мастер-класс по стрельбе. Мы от него узнали, что лук бывает спортивный, обычный и профессиональный. Мы познакомились с Юрой-ювелиром, где мы сделали украшения для своих любимых мам. Катались как профессионалы на байдарках. А Марина нам показывала магию фотокамер, с ней мы рисовали фонариками на стене. По вечерам мы ходили на дискотеки, где очень весело проводили вечер. Устраивали ярмарки, где было много разных соревнований. А Наре нас учила играть на разных музыкальных инструментах. Мне очень очень понравился кататься на лошади, было очень здорово!          И мне особенно запомнилось знакомство с Терри. Я даже отважился попросить у него автограф, и он мне на бейсболке написал напамять «TO DIMA FROM YOU FRIEND». Каждый прожитый день в лагере был неповторимым и незабываемым. Но 29 мая нам уже надо было ехать домой, но нам очень не хотелось расставаться, мы даже плакали… Я хочу сказать большое спасибо всем вожатым и взрослым, которые были с нами всю эту неделю!»
Кирилл Беляев, 11 лет:
«Мне понравилось в «Шередаре» все. «Шередарь» мне показался дружелюбным, добрым, веселым. Мне понравились мои Шери. Они очень веселые. Мне запомнилась стрельба из лука. Тогда мы очень сильно посмеялись над Лешей (Лёша — вожатый). И еще мне запомнилась мастерская «Очумелые ручки», то, как нас учила Аня. Спасибо тебе, «Шередарь»!»
Ирина Иванова, мама Димы Иванова:
«Хочу сказать огромное спасибо за такую колоссальную работу, которую провела команда фонда “Шередарь”. Спешу поделиться своими новостями, своей радостью.
В начале, когда мы собирались, у меня Дима спрашивал, почему я его отправляю в лагерь, что он не очень-то туда и хочет (в общем, жалел себя, как мог).
Мне было тоже тяжеловато, но я подумала, что если я его сейчас не отпущу от себя, то потом будет еще тяжелее. И я оказалась права…
Когда Дима приехал из «Шередаря», я, если честно, очень удивилась. Во-первых, у нас разговоры только о «Шередаре», какие там хорошие волонтеры и как же там просто здорово. Отдельный разговор про его поделки и особенная гордость это его футболка. Дима уже положил глаз и на мою футболку, хочет ее покрасить и мечтает, чтобы и у меня появилась такая красивая футболка. Его сдерживает только то, что мы еще не нашли краску специальную.
Дима стал более самостоятельным и внимательным, что меня еще удивило — он начал интересоваться модой и модной одеждой. Раньше как-то я за ним такого не замечала. А теперь начал за этим следить, это меня радует.
Дима наконец-то сам решил, что ему все-таки надо будет заниматься английским. И особенно мне приятно было, когда он сказал: спасибо тебе, мама, что ты отправила меня в «Шередарь», мне очень там понравилось, и я еще раз туда хочу вернуться.
И я хочу вам сказать еще раз огромное спасибо! Процветания вам, и чтобы все то, о чем вы мечтаете, обязательно сбылось. Желаю, чтобы как можно больше детей приезжали в “Шередарь” и получали столько эмоций и радости, сколько получил в «Шередаре» мой сын».
Седьмая реабилитационная программа (9-17 февраля 2014)
Оксана Швайгердт, мама Степы Швайгердта:
«Дорогие шери, мастера и все, все, все! Спасибо ВАМ большое за ту радость, которую вы подарили нашим детям! Стёпа в полном восторге от этой незабываемой недели! Столько эмоций, столько замечательных воспоминаний. .. От всей души ОГРОМНОЕ ВАМ СПАСИБО!».
Аделя Фаритова, 13 лет:
«Спасибо большое «Шередарю» и всем Шери, мне очень понравилось у вас. Я обрела очень    много друзей. Я скучаю и хочу приехать еще. Ведь мы все были как одна большая дружная семья».

Ксения Петрова, 14 лет:
«Мне очень понравилось! Я очень хочу вернуться туда, моё восхищение не передать словами, потому что это было самое лучшее времяпрепровождения с новыми людьми! Ведь эти люди стали мне очень дороги!».
Катя Львутина, 13 лет:
«Я обожаю «Шередарь». Я очень скучаю и хочу снова поехать туда, мне очень понравилось!».
Даша Новикова-Ляшева, 9 лет:
«Я люблю «Шередарь»! Спасибо всем-всем, шери, мастерам, Терри… Этот фонд для нас, чтобы мы чувствовали себя простыми людьми без болезни».
Маша Степанова, 14 лет (была в «Шередаре» в 2012 и в 2013):
«Иногда в обычные скучные, серые будни, не хватает доброты, тепла и радости «Шередаря»…
Иногода сидишь на уроках, в школе, и думаешь: сейчас бы в «Шередарь», к шери и мастерам, в эту бескрайнюю страну, которой нет на карте, едешь в автобусе и думаешь куда тебя привезли?, в лес?, далеко от шумного города, где не может быть веселья!? Но как только ты выходишь из автобуса, этот маленький город, маленькая страна веселья, оживает и расцветает, и ты растворяешься в этом веселье и тепле обстановки, но последний вечер как же без слез?, ведь все сдружились, и чувство такое, что все знакомы целый год, а не каких-то семь дней.
Я благодарю всех-всех-всех: и Терри Дигнана, и шери, и мастеров, я благодарю весь «Шередарь», за возможность наулыбаться, насмеятся, расплакаться, сдружиться и много-много всего еще!
Спасибо, «Шередарь»!».
Ирина Грязнова, мама Артема Грязнова:
«Спасибо огромное всем организаторам и Шери за то, что вы делаете для наших детей! Весь вечер по приезде домой Артемка делился впечатлениями о лагере, показывал фотографии, рассказывал про новых друзей. Безумно понравилась прогулка на лошадях, стрельба из лука, мыловарение, съёмки фильма, дискотеки и многое другое. Артем передает привет шери: Лене, Ирине, Насте, Любе, Юле! Спасибо вам за доброту и ласку. И именно здесь Артемка получил бесценный опыт самостоятельности, стал более уверенным, раскрепощенным, веселым. Я хочу выразить огромную благодарность и говорю «спасибо» благотворительному фонду «Шередарь» за все то, что вы делаете для наших детей, и за возможность адаптировать наших деток к социальной жизни. Спасибо, спасибо и еще раз спасибо!».

Даша Кубышева, 13 лет:
«Тот лагерь который в Сосновом бору, стоит утомленный детьми! Там кутятки с шери играются, и дружба у всех начинается! Это место загадочно-сказочное, и любви там нисчесть никогда! Там любимые наши шери, и любимые наши друзья! Как же мы назовем это место, это место зовем Шередарь!».
Шестая реабилитационная программа (22-30 сентября 2013)

Анастасия Петрова, 10 лет:
«Я рада, что меня пригласили в «Шередарь». Прошло два месяца, а воспоминания – как будто все было вчера! Это непередаваемое ощущения радости и счастья от общения с ребятами, у меня там появилось много друзей, внимание и забота Шери! Мне очень понравилась езда на лошадях, стрельба из лука, «Очумелые ручки», съемки фильма, дискотеки. А кормили — просто сказка, я поправилась на 2 кг, мама была очень счастлива. Очень хочу снова в «Шередарь». А еще хочу сказать всем руководителям и Шери большое спасибо! То, что Вы делаете, очень важно для нас. Радость жить, познавать мир и просто быть счастливым ребенком — это большой подарок, который Вы даете!».

Андрей Миронов:
«Я очень рад, что меня пригласили в “Шередарь”! Спасибо всем Шери  за  заботу, доброту и ласку, которую вы нам подарили! И всем, кто создал такой замечательный лагерь! Я очень счастлив, что побывал в таком месте! Мы жили в веселье и радости и мире добра.  Программа была очень насыщенная и интересная! Мне очень понравилось кататься на лошадях, стрельба из лука, мыловарение, снятие фильма, театральная постановка, дискотеки, вечерние “шепталки”. Это была самая яркая, самая лучшая и замечательная неделя в моей жизни, которая  навсегда останется в моей  памяти как время, проведенное на планете добра – в “Шередаре”. Это самый лучший, самый классный лагерь на свете! Я по всем очень скучаю и очень хочу еще приехать в “Шередарь”!».

Ирина Миронова, мама Андрея Миронова:
«Спасибо  огромное всем организаторам и Шери за  то, что вы делаете для наших детей!!! Очень  рада, что моему сыну  посчастливилось, и мы попали в “Шередарь”! Вы даже не представляете, сколько удовольствия вы доставляете детям. По приезду глаза моего сына светились от счастья,  и первое, что я услышала:  «Еще хочу!»
Весь вечер он делился впечатлениями о лагере, показывал фотографии, рассказывал про новых друзей. Они обменялись телефонами, адресами и теперь общаются посредством соц.сетей. Ему очень понравилось отношение, внимание и забота и как с ними занимались Шери. А также в восторге от того, как кормили, как катались верхом на лошадях, как участвовали в театральных постановках, как сами фотографировали, как сами снимали фильм, как делали поделки, варили мыло и вечерние “шепталки”. Сын получил бесценный опыт самостоятельности, стал более уверенным, раскрепощенным, веселым.
Я хочу выразить огромную благодарность и говорю спасибо благотворительному фонду «Шередарь» за все то, что Вы делаете для наших детей, что организовали такой отдых и развлечения для них. Вы занимаетесь очень полезным и нужным делом! Благодарю за тепло и заботу, которую вы дарите детям, и за возможность адаптировать наших деток к социальной жизни. Спасибо, спасибо и еще раз спасибо Всем Шери за неделю огромного счастья, которое Вы подарили нашим детям!!!».

Даниил Гикало, 10 лет:
«Огромное спасибо организаторам и вожатым центра «Шередарь»! Мне очень понравилось это замечательное место! Это самый лучший, самый классный лагерь на свете! Не успел я приехать домой, а уже соскучился! Программа была очень интересная, насыщенная, каждая минута расписана. Безумно понравилась прогулка на лошадях, стрельба из лука, мыловарение, снятие фильма, театральная постановка, дискотеки и много другое. Огромное всем спасибо за заботу, доброту и ласку, которую вы нам подарили! С вами было очень весело, я никогда не забуду эту лучшую неделю в моей жизни! Передаю привет шери: Мише, Ире, Наде, Лизе, Маше! Очень надеюсь, что когда-нибудь смогу приехать в «Шередарь» снова! Спасибо!».

Алёна Воронина, 12 лет:
«Шередарь» — лучшее место на земле!».

Екатерина Сергеева (мама Виталия):
«Мой сын проходил реабилитацию в «Шередаре» в сентябре. Поначалу и я, как мама всегда находившаяся рядом с сыном, и сын, никогда не уезжающий далеко один, очень переживали. Но по прибытии Виталий позвонил мне и рассказал о своем первом впечатлении. Ему очень понравилось, как встретили детей, как покормили, окружающая территория, домики. А по приезду он не переставая рассказывал о том, как проводил время, пока находился в «Шередаре». О том, как подружился со многими ребятами, как катались верхом на лошадях, как сами фотографировали, как сами снимали фильм, как кормили, как делали разные поделки, которые он привез, и еще о многом. После своего рассказа первый вопрос Виталия был: «Когда я еще поеду в «Шередарь»? Виталий очень сдружился со многими ребятами, они обменялись адресами и телефонами и сейчас общаются посредством электронной и мобильной связи. Я очень рада, что мой сын общается с детьми из других городов. Я выражаю огромную благодарность благотворительному фонду «Шередарь» за то, что организовали такой отдых и развлечения для наших детей, а также огромная благодарность благотворительному фонду ПТД «Потерь нет», который рассказал нам о «Шередаре»».

Ирина Зюкина, 11 лет:
«Спасибо, что пригласили меня в “Шередарь”. Мне очень понравилось кататься на лошадях, игротека, а особенно, как развлекали шери, большое спасибо им за доброту и ласку. И всем, кто создал такой замечательный лагерь. Мне очень хочется поехать ещё! Передаю огромный привет шери: Ире, Наде, Мише, Саше, Маше, Лизе. Очень хотелось бы с ними встретиться!».

Ангелина Пивоварова, 12 лет:
«Господи! Спасибо большое за такой лагерь, самый лучший в мире! Спасибо всем шери и руководителям за все! Спасибо за мастерские, за доброту, тепло, любовь, обнимашки, «капусту». Я вас всех очень люблю! Очень по всем вам скучаю, огромное спасибо Михаилу Бондареву и Терри Дигнану за эту маленькую жизнь под названием «Шередарь»! Тут собираются все теплые, добродушные, миролюбивые, добрые с душой люди! Ребята, Шери, Мастера, сотрудники, а какие хорошие врачи! В поликлинике таких не встретишь никогда! Я вас всех очень люблю, и скучаю приеду еще сюда. Отдельное спасибо: Марии Дегтевой, Оле Безделевой, Наре Тадевосян, Марине Чудесниковой, Дарье Солдатовой, Алине Гущиной и Екатерине Поротниковой. Я люблю вас! Еще спасибо за веселые игры и дни: Дарье Кубышевой, Андрею Миронову, Рустаму Габдрахманову, Роме Манцевичу, Алене Ворониной и Максиму Усикову. Люблю вас, команда «Сиреники»! Скучаю по вам, “Сиреники”, Шери и Мастера! Люблю вас и скучаю! Увидимся!».

Даниил Сиднев:
«Мне в “Шередаре” очень понравилось! Там никогда не было скучно, всегда веселье и радость! Мне очень понравилось стрелять из лука и кататься на лошадях. Но больше всего мне понравились дискотеки, на таких я никогда не был! И ещё там очень добрые и весёлые Шери! В “Шередаре” мне очень-очень понравилось!».

Ксения Речкалова, 9 лет:
«Спасибо вам большое! В “Шередаре” было ооочень круто! Мастера постоянно развлекали нас, наши шери всегда поддерживали и помогали! Очень классно было покататься на лошадях, раскрашивать футболки, варить мыло, заниматься специальной техникой по раскрашиваю свечек и все это на рукоделии, придумывать мультик, стрелять из лука, создавать свой фильм, развлекаться на игратеке, танцевать на дискотеке, брать интервью, и я даже пообщалась с Терри! “Шередарь” — это другой мир, в котором все наоборот, в котором не нужно переживать, не нужно волноваться и не нужно грустить! В нем каждый день яркий и незабываемый! Каждая минута там насыщенная, нет такого, чтобы ты был без дела! Я буду очень надеяться поехать туда еще! Спасибо».

Даша Кубышева, 11 лет:
«Тут было так классно!!! Не хочу уезжать! Но я обязательно сюда приеду еще раз! Тут были лошадки, стрельба из лука, рукоделие, дискотеки, мы сняли фильм , сделали мультик, был фризлайт, театральная мастерская и много всего интересного. Это была самая лучшая неделя в моей жизни!».

Рустам Габдрахманов, 12 лет:
«Решил поделиться своими впечатлениями от отдыха в реабилитационном центре «Шередарь». Это было круто!!! Все было на высшем уровне. Мне понравилось там все: и стрельба, и катание на лошадях, и мастер-классы. Вечерние мероприятия — супер! А когда вспоминаю шведский стол — сразу начинают течь слюнки. Также мне понравилось, как мы сами создавали мультики. Это так увлекательно! А также мне понравился Терри, он умный и веселый. Все вожатый — добрые и очень интересные. Я получил массу позитива. Спасибо вам большое!».

Максим Трошин, 9 лет:
«Мне всё очень понравилось. Больше всего понравилось снимать фильм. Я подружился с Даней из команды «Солнечные зайчики» и с вожатыми. Вожатые очень добрые!!!».

Настя Жиляева, 9 лет:
«В «Шередаре» нам некогда было скучать по дому. Каждый день было хорошее настроение! Мне понравились фокусы и рукоделие. Я хочу передать привет моим подругам из «Шередаря» Анастасии и Екатерине».

Алина Козлова, 8 лет:
«Мне понравился шведский стол, творческие занятия. Там были замечательные вожатые и ребята. Я подружилась с двумя Настями, Ангелиной, Дашей и Рустамом. Обязательно передайте привет лучшим на свете вожатым!».

Катя Львутина, 13 лет:
«Там было чудесно! Настроение было весёлое! Больше всего мне понравились театральные занятия и творчество вместе с «Очумелыми ручками». Я подружилась со всеми вожатыми и ребятами из нашей команды «Дружба». Всем им привет!».

Настя Патрахина, 9 лет:
«Я рада, что побывала в «Шередаре». Там было здорово! Понравилось всё: занятия рукоделием, финальный концерт, еда. Очень скучаю по вожатым. Передаю привет шери Наташе, Тане, Инне, Маше, Кристине».

Праздник «Планета Шередарь. Пусть всегда будет солнце!»

Дети на фото: Настя Розова и Артем Грязнов

Наталия Розова (мама Насти Розовой):
«Здравствуйте, дорогие наши волонтеры и другие работники фонда «Шередарь». Я от лица своей дочки Розовой Анастасии хочу выразить вам огромную благодарность за то,что вы приглашаете нас в «Шередарь» и 1 июня приглашали на замечательный праздник ко Дню защиты детей! Настюше очень понравилась вся организация, ребенок весь вечер рассказывала про интересные конкурсы и выступления, про катание на лошадях и различные игры! Спасибо вам огромное за внимание к нашим деткам. После таких праздников моя дочка становится раскрепощенной, веселой и более уверенной в себе (а это для нас очень важно). Спасибо еще раз большое!!!!!».

Ирина Грязнова (мама Артема Грязнова):
«Дорогие наши волонтеры и все работники фонда «Шередарь»! Спасибо вам за то, что не забываете про нас и приглашаете в «Шередарь»! 1 июня нас пригласили на замечательный праздник, посвященный Дню защиты детей. Артему все очень понравилось: конкурсы, катание на лошадках комейдийный футбольный матч, а катание на велоавтомобиле запомнилось Артему надолго. И еще очень понравилось, как готовят яичницу на пеньке. Спасибо вам за то, что не забываете про наших деток! Артему очень нравится в «Шередаре», и после поездок на смену Артем очень долго вспоминает «Шередарь», становится более уверенным в себе. Спасибо вам огромное! Ждем еще с нетерпением встреч с вами!».
Предыдущие реабилитационные программы

Мария Первова (мама Олеси Первовой):
«В апреле 2013 г. моя дочь Олеся ездила в «Шередарь». Сначала я очень беспокоилась за нее, ведь я отпускала ее одну впервые, тем более после серьезной болезни. Но потом все волнения прошли, а услышав о впечатлениях Олеси, я поняла, что приняла правильное решение, отправив ее в «Шередарь». Рассказ Олеси: «Больше всего мне понравилось, как мы катались на лошадях. Коня, на котором я каталась зовут Джем. Еще мне понравилось стрелять из лука. Было интересно делать свечи и мыло. Вечером у нас проводились дискотеки с интересными играми. У меня появились новые друзья: Егор, Артем, Настя. Я все время вспоминаю наших Шери: Марину, Таню, Вику и Настю. Они очень добрые и веселые. Спасибо им. Я бы хотела поехать в «Шередарь» еще раз». Хотелось бы выразить огромную благодарность и признательность всем организаторам этой смены за их труд, заботу, внимание к тем детям, которые в этом сильно нуждаются!».

Галина Бубнова (мама Коли Бубнова):
«Здравствуйте! Ребята, большое вам всем человеческое спасибо за доставленное ребенку удовольствие. Первое, что услышали от Коли: «Еще хочу»! А придя домой он сразу бросился к компьютеру показывать фотографии. И весь вечер рассказывал нам истории из лагеря. Очень уж его впечатлила стрельба из лука, ради которой он даже пожертвовал озвучкой мультфильма, о чем он нам грустно сообщил. Но рад, что поучаствовал в его создании и с нетерпением ждет результата. Жаль, что эти два занятия попали в одно время. Очень понравилось посещение бассейна и катание на лошадях. В своих рассказах отдельное внимание уделил еде, отметив, что было вкусно. Особая благодарность от нас медперсоналу за внимание к здоровью ребенка. И вообще, ребята, вы такие молодцы! Делаете очень полезное дело, хотя, что я вам говорю, вы и сами знаете! Спасибо вам всем огромное!».

Юлия Матросова (мама Саши Матросова):
«Добрый день! Мой сын, Матросов Саша, вернулся из центра. У него было столько эмоций, радости, рассказов. Особенно ему понравилось катание на лошадях, стрельба из лука и, конечно, бассейн. Знакомство с новыми друзьями и волонтёрами, которые целую неделю заботились и занимались с нашими детьми. Сделали их жизнь ещё ярче, радостней. Но когда пришло время прощаться, Саша был немного растроен. Не хотелось расставаться с друзьями и с волонтёрами. Спасибо вам огромное за вашу заботу о моём сыне!».

Наталия Розова (мама Насти Розовой):
«В субботу, 24 ноября, моя дочка Розова Анастасия, вернулась с программы, которую организовали вы! Мы хотим выразить вам огромную благодарность за великолепно проведенную неделю отдыха! Настя целый вечер рассказывала о том, как они с другими детьми катались на лошадях, занимались в кружке «Очумелые ручки» (кстати, нам очень понравились привезенные поделки), делали рисунки и создавали сами мультики, научились стрелять из лука, купались в бассейне….И все это благодаря вашей программе реабилитации для наших детишек, которые испытали в своей жизни много неприятного, страшного, больного… Спасибо вам огромное за ваши добрые сердца! Во время отдыха с каждым ребенком рядом был волонтер, помогал, если возникали трудности, развлекал, оберегал. Настя, несмотря на то что она достаточно домашний ребенок, не успела даже соскучиться по дому! Еще раз мы, вместе с Настей, говорим вам всем огромное СПАСИБО!!!!!».

Екатерина Лазаренко (мама Жени Самсонова):
«Добрый день, друзья! От всего сердца благодарю фонд «Подари жизнь» и волонтеров, которые были с ребятами с 17-24 ноября 2012.
Женя в восторге, прошло всего 2 дня, как он вернулся со смены, но эмоции и впечатления останутся у него на всю жизнь. Первый раз в жизни Женечка уехал из родительского дома, я как мама очень переживала, но мои волнения оказались напрасными. У меня нет слов, чтобы передать то, что я чувствую, как бесконечно я благодарна Вам. Сын получил бесценный опыт самостоятельности. Вы делаете великое дело. Слёзы наворачиваются, когда пишу Вам. Только родители больных деток могут понять, как важно для наших деток «быть как все». Сердечно благодарю за тепло и заботу, за возможность адаптировать наших деток к социальной жизни. С Любовью и Уважением, Евгений Самсонов и его мама Катерина Лазаренко».

Аня Гирич, 13 лет:
«Когда мы приехали в лагерь, нас встретили сказочные герои. Мы сразу познакомилась со многими ребятами, а дружила я с Машей Степановой, Ирой и Олей — она из Санкт-Петербурга. Вожатые каждый день занимались с нами, учили играть в разные игры и стрелять из лука, мы катались на лошадях и снимали мультфильм про жирафа (чтобы снять мультфильм, нужно было нарисовать, раскрасить и вырезать персонажей из бумаги, и затем передвигать их перед камерой, закрепленной над столом). Еще на мастер-классе «Очумелые ручки» нас учили поделкам – я лепила из пластилина ежика. Однажды ночью мы вместе с вожатыми по карте искали сокровища, которые были спрятаны в лагере. Все прошло весело, с нами всегда было много разных интересных людей. Я очень счастлива, что побывала в таком месте, и очень хочу попасть туда еще раз!».

Здравствуйте, огромное СПАСИБО за приглашение в Ваш Шередарь! Иван приехал в восторге и с порога сказал, что хочет ехать ещё, несколько дней говорил, что скучает по Шери. Спасибо что Вы есть , глядя на своего ребёнка очень радостно и как то спокойнее стало на сердце. Хотим к Вам ещё.
Что вы хотите для своих детей?
Щелкните здесь, чтобы загрузить версию этого упражнения в формате PDF.
Приступая к пути к позитивной дисциплине, полезно иметь в виду цель и дорожную карту, которая поможет вам туда добраться. Составление списка характеристик и жизненных навыков, которые вы надеетесь развить у своих детей, может послужить вашей дорожной картой.
Представьте, что вашему ребенку сейчас 25 лет, и он постучал в вашу дверь с неожиданным визитом.Какого человека вы надеетесь увидеть перед собой? Какими качествами и жизненными навыками вы надеетесь, что он или она обладает?
Многие родители не осознают, что применяемые ими методы дисциплины не помогают им добиться того, чего они действительно хотят для своих детей. Первый шаг в том, чтобы научиться быть лучшим (но не идеальным) родителем, которым вы можете быть, — это составить дорожную карту, которая приведет вас к месту назначения. Это задание поможет вам понять, чего вы хотите для своих детей.
Ниже приводится список поведенческих проблем (Сейчас) и жизненных навыков и характеристик (Будущее), выработанный родителями во многих классах.Они всегда очень похожи. Сколько из этих задач и целей было в вашем списке? Есть ли что-то, что вы бы хотели добавить в свой список?
Скопируйте и повесьте свой список характеристик и жизненных навыков так, чтобы вы видели его ежедневно, чтобы помнить о пункте назначения.
Во время наших семинаров и занятий по позитивной дисциплине мы обучаем на основе практических занятий, в которых родители имеют возможность разыграть родителей и детей. Это дает им возможность окунуться в мир ребенка, чтобы понять, что работает, а что нет.
После каждого упражнения взрослый, который играл роль ребенка, приводится к двум спискам (аналогичным приведенным выше), которые видны на стене, и спрашивает: «В детстве вы учились чему-либо из этого списка характеристик? и жизненные навыки? »
Испытав неэффективный метод воспитания, «ребенок» всегда говорит: «Нет».
Затем мы указываем на список проблем и спрашиваем, чувствует ли он или она мотивацию участвовать в каком-либо из этих видов поведения.«Ребенок» обычно указывает на несколько случаев неправильного поведения, к которым он или она чувствует мотивацию. Это помогает родителям понять, как они могут участвовать в нарушении правил поведения, на которые они жалуются. Они переживают, каково быть ребенком, который реагирует на неуважительные методы воспитания еще более жестоким поведением, и почему ребенок так себя ведет.
После того, как «ребенок» познакомится с инструментом позитивной дисциплины во время ролевой игры, он или она всегда сможет определить некоторые характеристики и жизненные навыки, которым он или она учится.Этот вид экспериментального обучения оказывает большее влияние на родителей, чем любой другой вид обучения.
Превратят ли вас все эти занятия и инструменты в идеальных родителей? Нет. К сожалению, идеальных родителей не бывает.
Ощутят ли ваши дети чувство принадлежности, значимости и твердую веру в свои личные способности? Да.
Означает ли это, что они будут идеальными и никогда не будут плохо себя вести? Нет! Индивидуализация — часть процесса их развития — проверка границ по мере того, как они обнаруживают, кто они есть и как использовать свою личную силу.Еще одна причина использовать инструменты воспитания, которые сосредоточены на навыках решения проблем, а не на методах, которые усиливают борьбу за власть и циклы мести.
Цена по прейскуранту: 16,99 $
Ваша цена: 11,99 $
Эта рабочая тетрадь поможет вам понять, что поведенческие проблемы создают прекрасные возможности для обучения ваших детей ценным социальным и жизненным навыкам, которые вы хотите для них.
Вы узнаете:
Почему наказания и поощрения не работают (на основе исследований мозга и вашего личного опыта).
Множество инструментов для родителей, которые расширяют возможности и воодушевляют вас и ваших детей.
Как попасть в мир вашего ребенка, чтобы понять, что работает, а что не работает — в долгосрочной перспективе.
Как ободрить своих детей И СЕБЯ, когда вы делаете ошибки.
Множество инструментов, которые можно использовать прямо сейчас, чтобы получить больше удовольствия от воспитания детей.
НАМНОГО БОЛЬШЕ!
Обучение детей доброте готовит их к успеху
Как мы видели, переоценка индивидуальных достижений может вызвать дефицит заботы.Но на самом деле нам не нужно выбирать между ними. На самом деле, обучение детей заботе о других может быть лучшим способом подготовить их к успешной и полноценной жизни.
Немало свидетельств свидетельствует о том, что дети, которые помогают другим, в конечном итоге достигают большего, чем те, кто этого не делает. Мальчики, которых воспитатель детского сада считает полезными, зарабатывают больше 30 лет спустя. Учащиеся средней школы, которые помогают, сотрудничают и делятся со своими сверстниками, также преуспевают — по сравнению с бесполезными одноклассниками, они получают более высокие оценки и результаты стандартизированных тестов.Более того, восьмиклассники с наибольшей успеваемостью — это не те, кто получил лучшие отметки пятью годами ранее; именно они были признаны наиболее полезными своими одноклассниками и учителями в третьем классе. А ученики средней школы, которые считают, что их родители ценят помощь, уважительное отношение и доброту, а не отличную учебу, посещение хорошего колледжа и успешную карьеру, лучше учатся в школе и с меньшей вероятностью нарушат правила.
Отчасти потому, что забота о других людях способствует поддержанию отношений и помогает предотвратить депрессию.Учащиеся, которые заботятся о других, также склонны рассматривать свое образование как подготовку к внесению вклада в общество — взгляд, который вдохновляет их на упорство, даже когда учеба скучна. В зрелом возрасте щедрые люди зарабатывают более высокие доходы, получают более высокие оценки работы и больше повышают по службе, чем их менее щедрые сверстники. Это может быть связано с тем, что смысл, который они находят в помощи другим, ведет к более широкому обучению и более глубоким отношениям и, в конечном итоге, к большей креативности и производительности.
Но доброта также может сделать детей счастливыми здесь и сейчас.В одном эксперименте малыши получали для себя крекеры «Золотая рыбка» или «Грэм», затем их приглашали отдать часть еды марионетке, которая «съела» их и сказала «ням». Исследователи оценили выражения лиц детей и обнаружили, что совместное использование угощений приносит гораздо больше счастья, чем их получение. И малыши были счастливее всего, когда угощения, которые они давали, приносили из их собственной миски, а не откуда-то еще.
Психологи называют это «кайфом помощника».Экономисты называют это теплым сиянием дарения. Нейробиологи обнаружили, что щедрость активирует центры вознаграждения в нашем мозгу. И биологи-эволюционисты отмечают, что мы запрограммированы помогать другим. Племя людей, которые «всегда были готовы помочь друг другу, — писал Дарвин, — одержит победу над большинством других племен; и это был бы естественный отбор ».
Конечно, мы должны побуждать детей стараться изо всех сил, гордиться своими достижениями и радоваться своим достижениям, но доброта не требует жертвовать этими вещами.Настоящая проверка воспитания — это не то, чего достигают ваши дети, а то, кем они становятся и как они относятся к другим. Если вы научите их быть добрыми, вы не только настроите своих детей на успех. Вы тоже настраиваете детей вокруг них.
Если вы хотите, чтобы ваши дети добивались успеха, делайте эти 6 дел (при поддержке науки)
Я достаточно взрослый, чтобы помнить, как в школе трость использовалась для наказания. Мой отец достаточно взрослый, чтобы думать, что запрет телесных наказаний в школах привел к тому, что сегодняшняя молодежь стала плохо дисциплинированной.Со всем этим, как в моем раннем опыте, было время, когда мне было бы лучше написать о том, как негативно дисциплинировать вашего ребенка.
Что изменилось? К счастью, моя жена показала мне разные подходы к дисциплине, которые были очень положительными. К тому же я был открыт для обучения.
Что не изменилось, так это то, что дети полны проблем с импульсами и эмоциями, которые меняются от грусти к счастью, а затем в мгновение ока. Хотя мы не так уж сильно отличаемся от взрослых со стрессом, тревогой, недостатком сна и такими стимуляторами, как сахар и кофеин, в нашем рационе.
Наказание как дисциплина?
Это означает, что мы обычно выбираем легкий путь, когда ребенок плохо себя ведет, и наказываем его. Наказание может решить изолированную проблему, но на самом деле оно не учит детей чему-то полезному в долгосрочной перспективе.
Вероятно, мне пора прояснить, что я имею в виду под наказанием и дисциплиной, поскольку эти термины часто используются как синонимы, но они совершенно разные.
Дисциплина VS. Наказание
Наказание — это когда мы причиняем ребенку боль или страдания в качестве наказания.Дисциплина означает учить. Это как раз наоборот, но вы заметите, что учителя, родители и тренеры часто путают эти два слова.
Итак, как родители, мы должны иметь четкие цели по обучению наших детей. Это долгосрочный план: использование стратегий, которые будут иметь самое долгое влияние на наших детей, — лучшее использование нашего времени и энергии.
Если вы четко понимаете, чего хотите достичь, вам будет легче найти лучшую стратегию. Чем лучше мы будем реагировать, когда наши дети плохо себя ведут или не следуют нашим указаниям, тем лучше будут результаты.
3 стратегии позитивной дисциплины для вашего ребенка
Оставайтесь со мной, поскольку я понимаю, что многие люди, читающие эти блоги, не всегда имеют детей с контролем над импульсами. У нас на уроках боевых искусств было много детей, которые были полной противоположностью. У них были проблемы с концентрацией, они были гиперактивными и мешали другим детям.
Простое решение — наказать родителей, исключив детей из класса, или наказать ребенка штрафами, такими как тайм-ауты и бурпи.Да, было заманчиво сделать все это, но одна из наших клубных ценностей заключается в том, что мы подталкиваем вас вверх, а не вниз.
Это означает, что укрепление доверия и уверенности в себе — это долгосрочная выгода, которая разрушается постоянными наказаниями.
Вот стратегии дисциплины, которые мы использовали, чтобы завоевать доверие этих гиперактивных детей.
1. Терпение
Первая позитивная стратегия дисциплины — просто проявить терпение. Чем более вы терпеливы, тем больше у вас шансов получить результаты.Помните, я сказал, что нам нужно укреплять доверие и связи. Вы достигнете этой цели, проявив терпение.
Как тренер, иногда я был не лучшим человеком для этой роли, но у нас в клубе были другие тренеры, которые могли здесь вмешаться. Как родитель, у вас может не быть такой роскоши, поэтому очень важно распознавать любые улучшения, которые вы видите, и отмечать их.
2. Перенаправление
Вторая стратегия, которую мы используем, — это перенаправление. При переадресации важно исключить из уравнения «нет».Выбор — отличная альтернатива.
Представьте себе сценарий, в котором вы находитесь в ресторане, а ваш ребенок плачет. Самое сложное здесь — заставить ребенка перестать кричать на время, достаточное для того, чтобы вы установили связь. У большинства родителей есть успокаивающие стратегии, и если вы будете практиковать их со своим ребенком, они, скорее всего, будут эффективными.
В первый момент спокойствия вы можете сказать: «Ваш выбор кричать и плакать на публике — не лучший выбор. Лучше сказать, папа. Что я могу сделать, чтобы получить мороженое? » Вы можете заменить это подходящим вариантом.
Проблема с сохранением спокойствия и перенаправления заключается в том, что в данный момент мы должны быть ясными, сосредоточенными и действительно вовлеченными. Если вы разговариваете по телефону, разговариваете с друзьями или семьей, думаете о работе или счетах, вы упустите эту возможность дисциплинировать так, чтобы это принесло долгосрочные выгоды.
3. Ремонт и основные правила
Третья позитивная стратегия дисциплины — исправить и использовать основные правила. После того, как вы выбрали лучший вариант и он был использован, у вас есть шанс исправить это поведение, чтобы уменьшить его частоту до лучшего, предотвратить его повторение.А установив соответствующие основные правила, вы можете добиться долгосрочной победы, помогая своему ребенку улучшить свое поведение.
Именно эти основные правила помогут вам исправить неправильный выбор вашего ребенка и направить поведение, которое вы хотите видеть.
Последствия против ультиматумов
Когда я был ребенком и меня наказывали. Мои родители долгие часы работали в загруженном бизнесе, поэтому по умолчанию они пошли на ультиматумы. «Сделай это еще раз, и тебя посадят на неделю» или «Если я поймаю, что ты делаешь Х, ты пойдешь спать без ужина».
Оглядываясь назад, это сработало. Но оборотная сторона — то, что я вспомнил больше об ультиматумах, чем о более счастливых временах. Методом проб и ошибок со своими детьми я узнал, что последствия более эффективны, но при этом не подрывают доверие.
Что делать, если основные правила нарушаются?
Все дело в последствиях, которые вы используете при нарушении основных правил.
На уроке боевых искусств, когда гиперактивный ученик нарушает основные правила. Они пропускали ход в игре или уходили в конец очереди.Мы не хотим пристыдить ребенка, изолируя его. Но с другой стороны, должны быть четкие основные правила и соразмерные последствия.
Да, бывают случаи, когда мы хотим исключить ученика из класса, клуба и даже из вселенной. Опять же, именно здесь так важно терпение и, вероятно, контроль над импульсами. Имея достижимые последствия, вы можете поддерживать доверие и с большей вероятностью добьетесь того долгосрочного поведения, которого хотите достичь.
Интересно, что иногда мы слышим от родителей стратегию, что маленький Кевин плохо себя ведет дома со своей сестрой или что-то подобное.Ему нравятся тренировки по боевым искусствам, поэтому родитель отреагировал бы, удалив Кевина из класса боевых искусств в качестве наказания.
Мы бы предположили, что это удалит Кевина из среды, в которой он ведет себя позитивно. Отстранение его от этого, вероятно, нанесет ущерб изменениям, которые вы хотели бы видеть. Он может даже почувствовать стыд, когда он вернется в класс и потеряет все свои успехи.
Альтернативы наказанию
Другой вариант — попросить Кевина написать письмо сестре, извинившись за свое поведение и объяснив, как он собирается вести себя в будущем.
Если ваш ребенок еще слишком мал, чтобы писать, принесите извинения лично. Чтобы извинение выглядело искренним, есть определенная ценность в том, чтобы заранее сформулировать или практиковать это между вами и вашим ребенком, прежде чем они передадут его предполагаемому человеку.
Не ждите, что они будут знать основные правила или то, о чем вы думаете! Это будет понятнее для вашего ребенка и будет лучше воспринято с некоторой практикой. Вы можете практиковаться следующим образом: «X — это то, что я сделал, Y — это то, что я должен был сделать, а Z — это мое обещание вам о том, как я собираюсь действовать в будущем.Вы можете заменить XYZ соответствующими действиями.
Не обязательно письмом или лично, это может быть даже видео. Но должно быть намерение исправить нарушенное правило. Если вы попробуете эти стратегии, вы полностью увлечетесь ими, и вы все равно ни к чему не придете.
Но что делать, если эти стратегии не работают? Тогда есть много преимуществ, если вы обратитесь за помощью к эксперту. Скорее всего, что-то мешает или ограничивает их развитие.
Это не означает, что у вашего ребенка неврологический дефицит, хотя это может быть основной причиной.Но это означает, что вы можете получить объективное представление и помочь в создании изменений, которые вы хотели бы видеть. Помните, что использование позитивных стратегий дисциплины лучше, чем простое наказание.
Есть группы, с которыми вы можете побеседовать за помощью. Family Lives UK ставит перед собой цель обеспечить всем родителям, куда обратиться, прежде чем они достигнут критической точки. NSPCC также предоставляет полезное руководство по позитивному воспитанию, которое вы можете скачать.
Итог
Итак, вот три вывода о стратегиях, которые вы можете использовать для позитивного воспитания ребенка.Первый о тебе! Будьте терпеливы, присутствуйте и подумайте о том, что лучше всего в долгосрочной перспективе. AKA, избегайте ультиматумов и наказаний. Второй — использовать перенаправление, затем восстановить и повторить (основные правила) в качестве трехэтапного метода дисциплины.
Использование этих позитивных стратегий дисциплины требует от вас полного взаимодействия со своим ребенком. Опять же, импульсивность подрывает доверие, и вы теряете часть достижений, ради достижения которых оба усердно работали.
Наконец, последствия лучше наказания.Кроме того, любой ценой избегайте позора, особенно на публике.
Я надеюсь, что этот блог был полезен, и помню, что вам следует больше сосредоточиться на исправлении плохого поведения, потому что проявление активности и поощрение хорошего поведения с вознаграждением, весельем и положительными эмоциями требует меньше усилий, чем исправление плохого.
Дополнительные советы о том, как воспитывать ребенка
Автор фотографии: Лео Ривас через unsplash.com
Руководство по современному воспитанию — Well Guides
Нет ничего более простого в воспитании детей, чем кормление ребенка . Но даже во время грудного вскармливания нужно принимать решения. (Да, кормящим матерям следует есть острую пищу, если она им нравится. Нет, они не должны реагировать на все недомогания ребенка грудью.) В настоящее время педиатры рекомендуют исключительно грудное вскармливание в течение первых шести месяцев, а затем продолжать грудное вскармливание. кормите, когда вы вводите твердую пищу. Кормящие матери заслуживают поддержки и внимания в обществе в целом и на рабочем месте в частности, и не всегда они этого получают.И наоборот, матери иногда заставляют чувствовать себя неадекватно, если грудное вскармливание затруднено или если они не могут выполнять эти рекомендации.
Вы должны делать то, что работает для вас и вашей семьи, , и если исключительное грудное вскармливание не помогает, любая сумма, которую вы можете сделать, будет полезна для вашего ребенка. По мере того, как дети растут, количество вариантов и решений увеличивается; Первый год употребления твердой пищи, от 6 до 18 месяцев, может быть прекрасным временем, чтобы дать детям возможность попробовать и попробовать различные продукты, а предлагая повторные вкусы, вы можете обнаружить, что дети расширяют свой диапазон.
Маленькие дети сильно различаются по способу питания ; одни прожорливы и всеядны, другие очень разборчивы, и их очень трудно кормить. Позвольте ей покормить себя как можно скорее и как можно больше; «играя» с едой, она узнает о консистенции, вкусе и независимости. С самого начала создавайте социальные аспекты питания, чтобы дети росли, думая о еде в контексте семейного времени и наблюдая, как другие члены семьи едят разнообразную здоровую пищу, разговаривая и проводя время вместе.(Дети не должны есть, глядя на экраны.) Родители беспокоятся о разборчивых едоков и, конечно, о детях, которые едят слишком много и слишком быстро набирают вес; вы хотите, чтобы ваш ребенок ел разнообразную настоящую пищу, а не обработанные закуски, чтобы есть во время еды и перекусов, а не постоянно «пастись» или «потягивая», и есть, чтобы утолить голод, а не воспринимать еду как награда или наказание.
Не готовьте особые блюда для придирчивого ребенка , но и не превращайте обеденное время в обычное поле боя.
Несколько советов, которые стоит попробовать:
Поговорите с маленькими детьми о том, что они «едят радугу», и о том, как положить на тарелки много разных цветов (апельсиновая тыква, красный перец, желтая кукуруза, что угодно зеленого цвета и т.
Отведите их в продуктовый магазин или на фермерский рынок и позвольте им выбрать что-то новое, что они хотели бы попробовать.
Пусть помогают готовить еду.
Будьте открыты к использованию продуктов, которые им нравятся, по-новому (арахисовое масло почти на всем, томатный соус на шпинате).
Некоторые дети съедят почти все, будь то клецки или макароны.
Предложите вкус того, что едят все остальные.
Найдите надежные альтернативы, когда ваш ребенок не будет есть ничего из того, что ему предлагают. (Многие рестораны приготовят для ребенка что-нибудь простое из меню, например пасту или рис.)
Прежде всего, поощряйте ребенка продолжать пробовать; не исключайте ничего после пары попыток.И если у вас есть ребенок, который любит один конкретный зеленый овощ, нормально, если он будет возвращаться снова и снова.
Итог: Пока ребенок растет, не мучайтесь слишком сильно.
Семейное питание также имеет значение для детей старшего возраста , даже когда они испытывают биологические сдвиги в подростковом возрасте. Сохраняйте этот социальный контекст для еды как можно больше, даже несмотря на сложности планирования в средней и старшей школе. Держите за семейным столом зону без экрана, продолжайте разговаривать и есть вместе.
Как быть тем человеком, которым вы хотите, чтобы ваш ребенок вырос до
(Эта статья является частью нашей серии о мировоззрении.)
Признайся. Независимо от того, уверены ли вы в своем воспитании или нет, вы иногда задаетесь вопросом: Правильно ли я воспитываю детей?
Родительство оказывает большое давление на большинство из нас. Воспитание детей — это ответственность, которая одновременно поднимает настроение и вызывает сокрушительный стресс. Дети обладают этой удивительной способностью в мгновение ока раскрывать в нас все самое лучшее и худшее.В одну минуту мы столпы силы, а в следующую мы падаем на колени из-за наших слабостей.
Если вы какое-то время занимались воспитанием детей, то знаете, что не существует единого стиля или философии воспитания, которые могли бы полностью удовлетворить широту наших устремлений или глубину страхов.
Так что, конечно, не существует однозначного ответа на вопрос, правильно ли мы воспитываем детей… и, к сожалению, , это часто заставляет нас крутить колеса.
Вот почему я нахожу взгляд Брене Браун на этот вопрос в книге «Великий дерзость: как смелость быть уязвимым меняет наш образ жизни, любви, родительства и лидерства», очень увлекательной. По словам Брене,
Вопрос не столько в том, «Правильно ли вы воспитываете детей?» как есть: «Вы тот взрослый, которым хотите, чтобы вырастал ваш ребенок?»
Однако для многих из нас ответ будет « Нет» . Тщательно зная все наши недостатки и недостатки, многие из нас хотят гораздо больше для своих детей и надеются, что они вырастут и станут намного лучше, чем мы сами.
Быть образцом для подражания непросто, и это пугает многих из нас до смерти!
Мы хотели бы быть идеальными и могли сказать: « Дитя мое, я покажу тебе, как это делается. Я покажу вам, как прожить удивительно счастливую и наполненную жизнь ».
Но мы не можем. Так что у большинства из нас получается вариант: « Дитя мое, я расскажу тебе, как это делается. А теперь продолжайте, следуйте моему совету, живите изумительно счастливой и наполненной жизнью и заставляйте меня гордиться! ”
Вот в чем дело — и все мы это тоже знаем — дети учатся не на том, что мы им говорим, они учатся, наблюдая за тем, что делаем и .Каждую минуту каждого дня.
Итак, хотим мы того или нет, мы являемся образцами для подражания.
Учитывая это, что, если бы мы могли вместо этого научиться говорить: « Мое дитя, я живу немного дольше. Господь знает, что я допускал свою долю ошибок, но, к счастью, кое-что узнал. Я пытаюсь реализовать то, что узнал, в нашей жизни, чтобы мы могли жить удивительно счастливой и полноценной жизнью. Пойдемте, я покажу вам то, что знаю, и давайте вместе разберемся с остальным.”
Конечно, мы не будем использовать эти точные слова, но , если так выразиться, не так уж страшно быть образцом для подражания, не так ли?
И мы тоже делаем гораздо лучшие образцы для подражания. Не те, кто совершенен и знает все правильные ответы. Но те, которые раскрывают самое лучшее, вдохновляют и мотивируют.
Как чучело, жестянщик или лев в «Волшебнике страны Оз». Или хороший тренер.
Что может быть лучше для этого, чем обсуждение, которое мы провели на прошлой неделе о том, что каждый (великий) родитель должен знать об общем мышлении успеха?
Краткий обзор мышления (с точки зрения родителей)
По словам доктораКэрол Двек в книге Mindset: The New Psychology of Success, мы все обладаем одним из двух мировоззрений — фиксированным мышлением , при котором мы считаем, что наша основная личность, характер, талант, способности и интеллект фиксированы, или мышление роста , где мы считаем, что все мы, по сути, незавершаемся и можем вырасти в то, что хотим, прилагая усилия и преднамеренные действия.
Поскольку люди с фиксированным мышлением верят, что они так или иначе, небольшие успехи и неудачи, с которыми они сталкиваются в жизни, определяют их личность.
Например, когда ваш малыш закатывает истерику в продуктовом магазине или старший ребенок ведет себя как мальчишка, когда у вас есть компания, если это заставляет вас задуматься, что вы заслужили иметь такого упрямого ребенка, или заставляет усомниться в своих способностях как родитель, скорее всего, вы застряли в установлении , фиксированном на уровне .
Если вы можете сохранять спокойствие, осознайте, что ваш ребенок просто выражает свое разочарование, и поймите, что лучший вариант для вас — найти место, где вы можете оказать своему ребенку поддержку, в которой он / она нуждается, чтобы поговорить об этом разочаровании и научитесь справляться с этим более эффективно в будущем, у вас будет мышление на рост .
По моему личному мнению, в любой момент времени большинство из нас колеблется между установками фиксированного и ростом . Кроме того, мы можем обладать сильной установкой на данность в отношении одной темы (например, Мой сын никогда не научится хорошо танцевать — он родился с двумя левыми ногами! ) и столь же сильной установкой на рост в отношении чего-то другого (например, Мой сын много работал в школе и с каждым днем все лучше понимал по математике!) .
В целом, однако, люди с более высокой степенью мышления роста лучше приспособлены к жизни — они более скромны и благодарны за свою удачу и успехи; и более изящными и стойкими во время неудач и неудач (вспомните, Джон Мак Энро против Майкла Джордона).
Итак, давайте потратим несколько минут, чтобы посмотреть, как развить в себе больше установки на рост, чтобы в течение оставшейся части месяца мы могли научиться воспитывать в наших детях установку на рост.
Как развить установку на рост
На своем веб-сайте доктор Двек предлагает эти 4 шага для развития установки на рост.
Шаг № 1: Научитесь слышать «голос» своего фиксированного мышления.
Шаг № 2: Признайте, что у вас есть выбор.
Шаг № 3: Вернитесь к нему голосом с установкой на рост.
Шаг 4: Примите действие установки на рост.
Если вы начали следить за этой серией статей о мышлении на прошлой неделе, вы, вероятно, уже лучше научились распознавать «голос» своего фиксированного мышления . (Если нет, то еще не поздно … чтение остальной части статьи автоматически поможет вам начать прямо сейчас! :))
Сегодня мы рассмотрим пример сценария, рассмотрим несколько возможных ответов с установкой на данность и найдем способы заменить их ответами с установкой на рост.
Хорошо, поехали —
Пример сценария: родитель в беде
Это сценарий, в котором я оказался, когда читал книгу о мышлении. Мне стыдно признаться — я на самом деле не слишком хорошо справился с , а с я был в такой ситуации 🙁 Тем не менее, это послужило для меня отличным примером для изучения различных мировоззрений. Чтобы получить от этого максимум удовольствия, попробуйте представить себя в этом сценарии. Нарисуйте рожи другим родителям и, если у вас несколько детей, выберите одного из них, которого вы будете изображать в своей голове, пока будете проходить сценарий.
Хорошо, допустим, вы на дне рождения одного из одноклассников вашего ребенка. Дети играют сами по себе, а у вас, родители, есть несколько минут, чтобы приятно поболтать. Один из родителей выглядит немного обеспокоенным. Когда его настаивают, он признается, что школа попросила их прийти на встречу родителей с учителем, потому что его дочь не могла справиться с классной работой.
Что бы вы подумали? Что бы вы ответили?
Ситуация 1: Ваш ребенок хорошо учился в классе, и вас никогда не вызывали на конференцию.
Ответ фиксированного мышления:
Вы думаете про себя: «О, бедная Ана. Она всегда выглядела так, как будто была «медленной». Слава богу, наш Джонни такой умный, и мне не нужно заниматься этими проблемами. Быстрее, скажи что-нибудь приятное, чтобы помочь этому бедному папе, не злорадствуя по поводу того, какой умный маленький Джонни! »
Ответ установки альтернативного роста:
Вместо этого, можете ли вы честно сказать обеспокоенному отцу: «Не волнуйся.Я знаю, что Ана — трудолюбивый ребенок. Что-то в классе не захватило ее воображение должным образом или отвлекло ее в этом году. Может быть, ты мог бы поговорить с учителем, чтобы узнать, как сделать учебу снова интересной для нее ».
Пояснение:
Главное здесь — увидеть ситуацию такой, какая она есть. Дело не в том, насколько «медлительна» Ана или «умен» Джонни. Если у Джонни все хорошо, значит, он только что нашел способ оставаться вовлеченным и учиться. У Аны дела шли неважно, потому что она не нашла нужной мотивации.Каждый ребенок по своей природе может учиться, если ему предоставить правильную причину. Простой. Есть ли способ усвоить это? Есть ли способ помочь другому отцу увидеть это?
Ситуация 2: Ваш ребенок тоже не очень хорошо учился в классе, но вас еще не вызвали на конференцию.
Ответ фиксированного мышления:
Вы думаете про себя: «О, черт возьми, я не знала, что они вызывают родителей на конференцию, если дети плохо учатся в школе.Джонни не очень хорошо справлялся с последними несколькими тестами. Я не хочу, чтобы меня вызывали на конференцию! Что мне делать с этим безответственным ребенком? Мне надоело уговаривать его обратить внимание на вопросы теста. Он действительно умен. Если бы он мог просто держать голову правильно, он бы прошел эти тесты без каких-либо усилий! Arrrgh… »
Ответ установки альтернативного роста:
Можете ли вы думать примерно так: «Ого, я не знала, что они вызывают родителей на конференцию, если дети плохо учатся в школе.Это замечательно — это показывает, что учителя и школа вкладывают средства в обучение моего ребенка. Джонни не очень хорошо справлялся с последними несколькими тестами. Интересно, позовут ли они меня. Мне нужно обсудить с ними, как он не обращал внимания на вопросы, выполняя домашнее задание. Может быть, его учителя дадут мне несколько советов, или мы вместе предложим несколько вариантов. Джонни, конечно, может понадобиться помощь! »
Пояснение:
В этом случае вы действительно думаете о своем ребенке, но то, как вы это делаете, кардинально отличается.
При фиксированном мышлении ваши мысли — это мелкое беспокойство, суждение о том, какой вы родитель и насколько безответственный ваш ребенок, или оправдания того, каким умным он может быть, «если бы только…». Также обратите внимание на часть « без всяких усилий »? Обычно это бесполезная демонстрация того, что вы реагируете с установкой на данность, когда «естественные» успехи в чем-то приветствуются, а слишком много усилий рассматривается как признак некомпетентности.
В установке на рост вы осознаете ситуацию такой, какая она есть, и ищете способы помочь своему ребенку стать лучшим, на что он способен.Вы видите ценность того, что делают учителя и школа, и пытаетесь работать с ними, чтобы найти решение, которое будет беспроигрышным для всех участников.
Ситуация 3: Ваш ребенок не слишком хорошо учился в классе, и у вас уже была конференция.
Ответ фиксированного мышления:
Вы думаете про себя: «Ой, мне не нравится, в каком направлении идет этот разговор. Я не хочу им говорить, что в прошлом месяце нас вызывали на конференцию.Я не хочу, чтобы они знали, какой тупой мой маленький Джонни. Они будут думать, что я плохой родитель, потому что я даже не могу правильно научить своего сына математике. Быстро, придумай что-нибудь, чтобы сменить тему… »
Ответ установки альтернативного роста:
Можете честно сказать обеспокоенному отцу: «Ой, я знаю, каково это. Вы знаете, нам звонили в прошлом месяце. Оказалось, что Джонни легко отвлекался и не обращал внимания на то, что говорили учителя.Конференция была очень полезной… с помощью учителей мы смогли придумать эти идеи, чтобы помочь Джонни не отвлекаться, и это очень ему помогло. Он приложил много усилий и начал видеть улучшения в своей работе! Он так горд собой, и это мотивирует его продолжать двигаться дальше »
Пояснение:
Быть уязвимым и искренним — это нормально. В этом нет ничего постыдного. Все время от времени борются.
Найдите способ справиться с вашей ситуацией, ориентируясь на рост, а затем осмелитесь поделиться этим с другими. Если они думают, что ваш ребенок тупой или вы некомпетентный родитель, то это отражение их установки на данность. Не волнуйтесь, они придут, когда для них будет подходящее время. С другой стороны, если этот другой родитель также настроен на рост, вы будете учиться и расти вместе. Внезапно у вашего ребенка появляется больше чемпионов, чем вы думали, — вы и ваш супруг; учителя и школа; а теперь это новая группа родителей, которые поделятся всеми хитростями, которые они придумали! И по мере того, как это проявляется, есть вероятность, что количество чемпионов, которых будет у вашего ребенка, будет продолжать расти. Вы видите, насколько это может быть красиво?
В заключение…
Если вам интересно, ситуация, с которой я столкнулся, была комбинацией №1 и №3 — нас вызвали на конференцию ранее в этом году, но она была связана с проблемой поведения, а не с проблемой успеваемости в классе. И да, как ни стыдно, в тот момент я все осуждал, что другой ребенок, возможно, был «медлительным», а мой ребенок был «умным», и в то же время пытался скрыть, что мой ребенок иногда был слишком «властным» в классе.Удивительно, как эти ярлыки проникают в наши мысли, а мы даже не замечаем этого, когда застреваем в установках на данность. Что ж, я учусь переключаться на установку на рост. Это был медленный, но устойчивый прогресс — это наш девиз, верно?
Хорошо, на этой неделе мы остановимся. Продолжая обдумывать свою роль как образец для подражания в жизни ваших детей, и работать над развитием установки на рост … помните, что дело не в том, чтобы быть идеальным, это просто ставить одну ногу перед другой в правильном направлении!
На следующей неделе мы рассмотрим несколько конкретных сценариев того, как правильно хвалить наших детей, не балуя их, чтобы они могли развить в себе установку на рост, поэтому обязательно возвращайтесь.(Если вы еще не сделали этого, зарегистрируйтесь здесь, чтобы получать бесплатное уведомление о последующих статьях прямо на свой почтовый ящик.)
2-минутный план действий для хороших родителей
Пора действовать быстро. В следующие 2 минуты подумайте об одном из недавних жизненных сценариев, когда у вас была реакция на данность (это не обязательно связано с воспитанием детей). Подумайте несколько минут —
Что говорил мой внутренний голос с установкой на данность?
Что меня на самом деле беспокоило?
Это действительно важно?
Как это мешает мне двигаться вперед или достичь чего-то стоящего?
Что еще я могу подумать об этом?
Какое действие я могу предпринять прямо сейчас, чтобы продвинуться вперед в этом сценарии?
Это не экзамен.Там нет правильных или неправильных ответов. Это простое упражнение, которое поможет вам думать и действовать с установкой на рост. Давай, попробуй… и если ты хочешь, поделись этим в комментариях ниже, чтобы мы все могли учиться друг у друга!
План текущих действий для хороших родителей
По прошествии недели держите это обсуждение в глубине души. Изучите свои образы мышления, колебания, сопротивление и реакцию на ситуации, чтобы увидеть, не коренятся ли они в установке на данность.Когда вы поймаете себя на том, что исходите из установки на данность, попробуйте сознательно выбрать альтернативную реакцию установки на рост. И помните, это нормально — потерпеть неудачу — способность видеть неудачу в качестве ступеньки к успеху — это, в конце концов, лучший показатель того, что вы действительно развиваете мышление роста :).
Изображение предоставлено: Изображения Джона Мак-Энроя и Майкла Джордона любезно предоставлены поиском Flickr Creative Commons. Остальные изображения взяты с сайта fotolia.
[* Эта статья содержит партнерские ссылки, а это означает, что если вы решите купить что-то по ссылке, мне выплачивают крошечный реферальный сбор. Если вас это беспокоит, введите текст ссылки в Google и действуйте оттуда — ни вреда, ни фола. Если вы все же решите купить по моей партнерской ссылке, что ж, спасибо! 🙂]
Как родители могут вырастить хорошего ребенка
Многие родители обращают внимание на оценки своих детей и внеклассные занятия, например, следят за тем, чтобы дети учились, выполняли домашнее задание и вовремя приходили на тренировки по футболу или уроки танцев.Но слишком часто мы забываем вкладывать время и усилия в воспитание другого компонента успеха и развития ребенка — такого же важного и, возможно, даже более важного — быть хорошим человеком.
Легко забыть о важности противодействия распространенным в нашем обществе посланиям о мгновенном удовлетворении, потреблении и эгоизме.
Если мы хотим вырастить по-настоящему приятных людей, мы можем помочь нашим детям выработать привычки и поведение, которые способствуют развитию таких положительных черт характера, как доброта, щедрость и сочувствие к тем, кто находится в менее благоприятном положении или кому нужна помощь.
Как сказал К.С.Льюис: «Честность — это то, что нужно делать, даже когда никто не смотрит». Как мы можем воспитать хорошего ребенка, который будет поступать правильно, даже когда никто не видит, как они это делают, и когда может не быть награды? Хотя не существует гарантированной формулы (если только!), Вот несколько способов, которыми родители могут развить хороший характер и помочь своему ребенку стать хорошим человеком.
Воспитывайте сочувствие в своем ребенке
Эмоциональный интеллект и сочувствие, или способность поставить себя на место другого и учитывать его чувства и мысли, являются одними из самых фундаментальных качеств хороших людей.Исследования показали, что высокий эмоциональный фактор, то есть способность понимать свои собственные чувства и чувства других, является важным компонентом успеха в жизни.
Чтобы побудить ребенка к сочувствию, побудите его рассказать о своих чувствах и убедитесь, что он знает, что они вам небезразличны. Когда возникает конфликт с другом, попросите его представить, что его друг может чувствовать, и покажите, как он справляется со своими эмоциями и положительно работает над его разрешением.
Поощряйте их возвышать других
В то время как истории о детях, участвующих в запугивании и другом плохом поведении, часто становятся заголовками, правда в том, что многие дети тихо совершают добрые дела в обычном ходе своей жизни, будь то улучшение состояния друга, когда он в депрессии, или участие в общественном центре. .
Поощряя позитивное поведение, например, делать что-то, чтобы улучшить чей-то день (даже что-то такое незначительное, как похлопывание друга по плечу, когда ему грустно), обязательно поговорите о том, какие отрицательные эффекты, такие как сплетни или издевательства, имеют с обеих сторон (как тех, над кем издеваются, так и тех, кто издевается), и почему и как это вредит людям.
Научи их волонтером
Независимо от того, помогает ли ваш ребенок пожилому соседу, расчищая тротуар, или помогает вам упаковать консервы в коробки для пожертвования в семейные приюты, волонтерство может сформировать характер вашего ребенка. Когда дети помогают другим, они учатся думать о нуждах тех, кому повезло меньше, чем они, и могут гордиться собой за то, что они изменили жизнь других к лучшему.
Экономно вознаграждайте
Призывая детей помогать другим, важно помнить, что нельзя вознаграждать их за каждое доброе дело.Таким образом, ваш ребенок не будет связывать волонтерство с получением чего-то для себя и поймет, что хорошее самочувствие от помощи другим будет само по себе наградой.
Это не значит, что вам не следует время от времени выводить своего ребенка на какое-то особое угощение или дарить ему подарок за помощь другим И за упорный труд и усердную учебу.
Дети любят поддержку и преуспевают при одобрении родителей. Время от времени вознаграждение — отличный способ показать ему, насколько вы благодарны за то, что он делает.
Научи их хорошим манерам
Ваш ребенок обычно практикует основы хороших манер, такие как слова «Спасибо» и «Пожалуйста»? Вежливо ли она разговаривает с людьми и обращается ли к старшим как «мистер»? и г-жа »? Умеет ли она правильно здороваться с людьми и знакома ли она с основами хороших манер за столом? Она терпеливо проигрывает, когда играет с друзьями?
Помните, что вы воспитываете человека, который будет выходить в мир и взаимодействовать с другими до конца своей жизни.(И этот маленький человечек, когда он вырастет, будет сидеть с вами за обеденным столом и общаться с вами каждый день, пока она не выйдет из гнезда.) Вы можете сыграть важную роль в формировании того, насколько воспитанным будет ваш ребенок.
Относитесь к ним с добротой и уважением
Самый эффективный способ заставить детей говорить с вами и другими уважительно и в приятной манере общаться с другими — это делать именно это самостоятельно, когда вы общаетесь со своим ребенком. Подумайте, как вы разговариваете со своим ребенком.
Вы говорите резко, когда что-то вас не устраивает? Вы когда-нибудь кричите или говорите неприятные вещи? Обдумайте свой собственный способ говорить, действовать и даже думать, и постарайтесь выбрать дружелюбный и вежливый тон и манеру общения с ребенком, даже когда вы говорите с ним об ошибке или плохом поведении.
Последовательно дисциплинируйте своего ребенка
Родители, которые не хотят ограничивать детей или твердо (но с любовью) исправлять плохое поведение, на самом деле могут навредить своему ребенку с благими намерениями.Недисциплинированные дети неприятны, эгоистичны и удивительно несчастны.
Некоторые из многих причин, по которым нам нужно дисциплинировать, включают тот факт, что дети, которым даны четкие правила, границы и ожидания, ответственны, более самодостаточны, с большей вероятностью сделают правильный выбор, с большей вероятностью найдут друзей и будут счастливы. . Как только вы заметите поведенческие проблемы, такие как ложь или перебранка, относитесь к ним с любовью, пониманием и твердостью.
Научите их быть благодарными
Обучение вашего ребенка тому, как быть благодарным и как выразить эту благодарность, — ключевой компонент воспитания хорошего ребенка.Будь то обед, который вы приготовили на ужин, или подарок на день рождения от бабушки и дедушки, научите ребенка говорить спасибо. Что касается подарков на день рождения и праздники, убедитесь, что у вашего ребенка есть привычка писать открытки с благодарностью.
Дайте им обязанности
Когда у детей есть ожидаемый список соответствующих их возрасту дел по дому, таких как помощь в накрытии стола или подметание пола, они обретают чувство ответственности и выполненного долга.Хорошая работа и чувство, что они вносят свой вклад в благо семьи, могут заставить детей гордиться собой и помочь им стать счастливее.
Модель хорошего поведения
Подумайте, как вы взаимодействуете с другими, даже когда ваш ребенок не смотрит. Вы говорите «Спасибо» кассиру на рынке? Вы избегаете сплетен о соседях или коллегах? Вы обращаетесь к официантам дружелюбным тоном? Само собой разумеется, что вы напрямую влияете на то, какими будут ваши дети.Если вы хотите вырастить хорошего ребенка, ведите себя так, как вы хотите, чтобы он вел себя.
Чтобы воспитать выдающихся детей, научите их 7 ценностям
июль 19, 2018 Читать 7 мин
Мнения, высказанные предпринимателями, участников являются их собственными.

Чтобы наши дети были исключительными, мы должны позволять нашим детям испытывать «оптимальный уровень разочарования».»Наша работа — любить и поддерживать их в их борьбе, но воздерживаться от решения их проблем за них.
Нам нужно дать нашим детям понять, что их борьба и неудачи служат учителями, которые помогают им становиться сильнее. , более успешных людей. Важно, чтобы мы помогали нашим детям преодолевать эмоциональные блоки, с которыми они сталкиваются, которые порождают мысли об ограниченности и создают сами ограничения. Мы должны научить их устанавливать для себя высокие стандарты и никогда не извиняться за стремление к соответствовать этим более высоким стандартам.Наша цель как родителей заключается в том, чтобы побуждать наших детей мыслить настолько масштабно, насколько это возможно, ожидать от них ничего, кроме самого лучшего, иметь смелость и, самое главное, быть добрыми.
Связано: 3 способа научить ваших детей думать — и решать проблемы — как предприниматель
1. Работа в команде
Чтобы добиться успеха, наши дети должны понимать ценность, которую другие ценят в их жизни. Мы должны научить их, что основой счастья и успеха являются здоровые, благоприятные и успешные отношения.Мы должны поощрять наших детей участвовать во внеклассных занятиях и давать им обязанности по дому, чтобы они могли объединить чувство командной работы в их репертуар жизненных навыков.
Важно, чтобы мы также участвовали в их жизни, поскольку это дает нам возможность устанавливать стандарты работы, которую они должны выполнять внутри и вне дома. Установленные нами стандарты должны быть сложными, но достижимыми. Поступая так, мы учим наших детей быть ценным активом для каждой среды, частью которой они являются.Ценность командной работы не дает нашим детям быть эгоцентричными и иметь права. Мы должны помочь нашим детям понять, что они могут зайти так далеко в жизни только в одиночку. Наша цель должна заключаться в том, чтобы показать нашим детям, что объединение усилий с другими усиливает личную силу каждого человека и повышает общий успех.
По теме: 15 советов по развитию лидерских навыков у детей
2. Самопомощь
Личная сила и самоуспокоенность не могут сосуществовать. Мы должны быть родителями наших детей, чтобы при необходимости тратить время и энергию на то, чтобы не упустить из виду ни одну из важных областей того, что им нужно сделать.
Они заслуживают того, чтобы у них было рабочее и свободное время, где они могут уделить минуту, чтобы почувствовать себя свободными от тяжести своих обязанностей. Самый простой способ сбалансировать работу и жизнь для наших детей — это потребовать, чтобы они ставили свои обязанности на первое место, а свободное время — на второе. Эта ценность помогает им очень эффективно управлять своей жизнью. Использование второго свободного времени позволяет нашим детям не увязнуть в утомительных обязанностях в свободное время, потому что их у них нет.Когда мы учим наших детей устанавливать высокие стандарты во всех сферах жизни, они увидят, что их упорный труд вознаграждает их свободное время, и наоборот.
Связано: Руководство для предпринимателя по объяснению вашей работы детям
3. Видеть возможности там, где другие видят проблемы
Когда мы учим наших детей подходить к своим задачам с верой в решения, это воодушевляет их участвовать в творческом процессе изучения и проектирования альтернативных маршрутов в гору.Ориентация на решения защищает наших детей от пораженческого мышления. Наша работа — научить их, что если они не могут найти решение, они должны раскрыть свой разум, искать совета у других и применять новые идеи и предложения до тех пор, пока не будут устранены препятствия и не решена их проблема. Когда мы воспитываем детей таким образом, наши дети узнают, что жизнь полна возможностей, когда они проявляют настойчивость и последовательность в мыслях и действиях для решения своих проблем. Когда в центре внимания находятся решения, мы учим наших детей чрезвычайно важному навыку поворота в жизни, когда это необходимо.
По теме: 27 цитат, которые изменят ваше отношение к проблемам
4. Мотивация
Чтобы вырастить наших детей в их личных силах, мы должны воспитывать их с «мотивационным мышлением», обучая их последовательно контролировать, оценивать и приспосабливаться к предстоящей работе и их отношению к ней, а также избегать саботажных убеждений, которые могут вызывать самоуспокоенность, слишком много времени уделять электронике и другим препятствиям, которые мешают им соответствовать своим более высоким стандартам.
Один из лучших способов поддерживать мотивацию наших детей — это научить их записывать вещи, чтобы определить их цели и направление. Поощрение, одобрение и поддержка должны быть последовательными в нашем воспитании детей. Наши дети хотят оправдать наши ожидания, и наше признание их усилий почти всегда является для них самой большой наградой.
Связанный: Это время, чтобы бросить на «Мотивация порно» и получить серьезные об успехе
5.Тайм-менеджмент
Одна из самых важных ценностей, которым мы учим наших детей, — это «сила настоящего».
Успех основан на исключительных навыках тайм-менеджмента. Мы должны воспитывать наших детей, чтобы в первую очередь выполнить их самые важные задачи. Избегать стресса — это естественно, но если мы сможем научить наших детей выполнять самые напряженные задачи в первую очередь, остальная работа, которую им нужно выполнить, будет намного проще.
Когда наши дети попадают в ловушку мелких несрочных задач, это уводит их от более важных целей, требующих их внимания.Также важно научить наших детей вовремя или раньше выполнять все обязательства. Никто не любит иметь дело с людьми, которые хронически опаздывают. Мы должны воспитывать своих детей, чтобы понимать, что вовремя заставляет других уважать их и считать их надежными.
Связано: 15 советов по управлению временем для достижения ваших целей
6. Принятие на себя ответственности
Чтобы наши дети были и чувствовали себя успешными, мы должны родители, чтобы они понимали: что бы ни случилось в их жизни или карьере, лучший путь следовать — это всегда брать на себя ответственность за результаты, как положительные, так и отрицательные, которые являются результатом их усилий.Если они совершают ошибку, мы должны побуждать их рассматривать свою ошибку как самопознанный опыт обучения. Мы должны помочь им изучить, что им нужно сдвинуть и изменить, чтобы избежать этой ошибки в будущем. Принятие на себя ответственности позволяет нашим детям научиться ценить смирение и быть достаточно гибкими в своем мышлении, чтобы при необходимости изменить свой подход. Мы должны воспитывать наших детей, чтобы они верили, что истинная сила заключается в понимании того, что ошибки дают им больше, чем отнимают.Именно из их ошибок возникнут все их новые направления. Для наших детей важно понять, что сильное лидерство не связано с эго; это о смирении и готовности учиться.
Связано: Если вы хотите величия, берите на себя ответственность
7. Доброта
Нет большей ценности в обучении наших детей, чем ценность доброты. Доброта не превращает наших детей в сочных бездельников. Это превращает их в классных людей с хорошим характером.
Мы должны учить наших детей тому, что все люди имеют ценность и что они могут сообщать другим как хорошие, так и плохие новости с чувством благодати. Мы должны воспитывать своих детей, чтобы быть добрыми к себе, поскольку наши дети могут быть очень суровы к себе, когда им что-то бросает вызов. Когда мы добры к своим детям, наши дети верят, что мы считаем их очень ценными. Когда наши дети считают, что мы считаем их ценными, они учатся ценить себя.