Международный день музыки сценарии: СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА «МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ МУЗЫКИ»

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА «МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ МУЗЫКИ»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Детская школа искусств №12 г. Челябинска

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА

«МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ МУЗЫКИ»

Составитель: Миронова А.Н.

преп. по классу фортепиано

г.Челябинск, 2017

Концерт начинается показом слайдов на тематику праздника.

Ведущий: Добрый вечер, дорогие гости! Мы рады приветствовать вас в нашем зале на праздничном концерте, посвященном международному дню музыки.

Этот праздник был учрежден 1 октября 1975 г. по решению Юнеско, и одним из инициаторов стал великий композитор Д. Шостакович – классик XX в.

В нашей стране празднование дня музыки стало традицией с 1996 г., когда исполнилось 90 лет со дня рождения Шостаковича.

День музыки – это не только профессиональный праздник всех музыкантов, композиторов, всех кто посвятил музыке свою жизнь, но и праздник всех любителей и ценителей музыки, ведь она вызывает прекрасные эмоции и чувства.

В этот день мы поздравляем с праздником всех преподавателей нашей школы – вы учите чувствовать красоту музыки и любить её.

Поздравляем всех учащихся, которые учатся в музыкальной школе и знакомятся с музыкальным искусством. И, конечно, поздравляем всех слушателей, которые благодарны исполнителям , композиторам за то, что они дарят людям радость.

День музыки во всем мире отмечается большими концертными программами с участием лучших артистов.

И сегодня, наш концерт, подготовленный учащимися и преподавателями, мы посвящаем царице всех искусств – Музыке!

О, музыка, блистательный каскад!

Стихи твои небесные звучат.

Ни капли нет в тебе обмана, ты – в пенье скрипки, арфы и органа.

Твой голос – в танце, в хороводе,

А сердце и душа – в природе.

  1. Балаев «Ноктюрн» Исп. Шелудько Е., Миронова А.Н.

Музыка – один из древнейших видов искусства. Даже есть убеждение, что музыка родилась вместе с человечеством. В пещерах Африки сохранились наскальные рисунки исчезнувших племен, на которых изображены люди с муз. инструментами. (показ слайдов).

А знаете ли вы, что одной из древнейших в мире является китайская музыка и этому есть не одно подтверждение: в 2000 году китайские археологи обнаружили музей музыкальных инструментов, созданный 2000 лет назад. (показ слайдов).

Мы уже никогда не услышим той музыки, но когда-то она скрашивала жизнь людей, заставляла их радоваться или печалиться. Музыка не стареет. Она будет жить столько, сколько будет существовать человек. Помогая жить современному человеку, музыка обладает невероятной энергетикой и магнетизмом.

Ученые доказали, что посредством музыки можно влиять на здоровье, интеллектуальное развитие человека, воздействовать на его эмоциональное самочувствие, ведь музыка способна затронуть тончайшие струны человеческой души.

Дмитрий Шостакович так сказал о силе воздействия музыкального искусства: «Без музыки трудно представить себе жизнь человека, без звуков музыки она была бы неполна, глуха и бедна».

Щеглова В.:

«Без музыки не проживу и дня!

Она во мне, она вокруг меня

И в пеньи птиц, и в шуме городов

В молчаньи трав, и в радуге цветов

И в зареве рассвета над землей

Она везде и вечно спутник мой.

2. Р. Глиэр. «Мелодия». Исп. Щеглова Валерия ( преп. Васильева Е. О.)

Веками музыка сердцами управляет

Веками дарит и полёты, и паденья

Она всегда остаток оставляет,

Остаток грёз, любви и вдохновенья!

  1. Х. Глюк. «Мелодия». Исп. Абдилаева Шахноза ( преп. Хлызова Е. Л.)

Наверное, не найдется на земле человека, который бы не любил музыку: старинную или современную, серьезную или легкую, классическую или эстрадную.

За что же мы её так любим? Наверное, за то, что она вместе с нами радуется и плачет, переживает и восторгается.

Д. Шостакович говорил, что «главное — музыка открывает человеку новые миры и выполняет благородную миссию объединения людей». Язык нот и дирижерских жестов понятен музыкантам всего мира!

Музыка – это международный язык общения всех культурных людей.

Музыканты – это первые посланцы мира. Они связывают народы пониманием, уважением, дружбой и любовью.

А музыка, не нуждаясь в переводе, понятна всем народам, несмотря на национальные и культурные различия.

А сейчас вы должны догадаться, о каком музыкальном инструменте пойдет речь.

  1. Шестиструнку – чужестранку

Романтичную испанку

Этот звонкий инструмент

Любит бард, солдат, студент

И заслуженный артист

И нагруженный турист (гитара)

  1. РНП « Под окном черёмуха колышется».

Исп. Филипьев Никита (Преп. А. А. Райку)

Баянист развлечься хочет

За бока берет баян

И щекочет их, щекочет

Отдышаться не даёт.

Кнопки пальцами сжимает

Раздвигает плавно мех

И оттуда вылетает

Музыкальный, звонкий смех.

  1. Татарская нар. песня «Аниса» обр. Р. Бакиров., исп. Нигматулин Руслан (преп. Самойлова Н.В)

Как безграничен образный мир музыки! В ней можно услышать пение птиц и шелест листвы, шепот волн и порывы ветра, капли дождя и восход солнца.

Интересно, о чем думает композитор, прежде чем приступить к созданию своего шедевра?

Может быть, с такими словами рождается музыка:

Чистый лист бумаги

Нотная строка

Звуки всей вселенной в мыслях у меня…

Дай мне силы, Боже

Это удержать

Красоту созвучий

Людям передать!

  1. Э. Назирова. «Прелюдия»

Исп. Райсих Анна (Преп. Миронова А. Н.)

А как вы думаете, кто является посредником между композитором и слушателем? – исполнитель.

Вместе ноты все собрать

Уникально их сыграть

Может только музыкант,

У которого талант.

Исполнительство – это тоже искусство.

Исполнитель не просто расшифровывает для слушателя нотную запись композитора, «оживляет» её, а вносит в произведение частичку своего «я».

«Исполнение – это второе творение» — говорил русский дирижер и пианист, композитор Антон Рубинштейн.

Малый Леонид:

Есть на земле страна –

Зовется музыкой она

Созвучья в ней живут и звуки, но чьи их открывают руки?

Конечно, это музыкант

Его порыв, его талант

Он учит душу ввысь смотреть

И, не боясь преград, лететь

В страну, где звуки дарят счастье, где все у музыки во власти.

  1. М. Шмитц «Буги» исп. Малый Леонид ( преп. Комиссаренко О.Л.)

Движенья плавные смычка

Приводят в трепет струны

Мотив журчит издалека

Поёт про ветер лунный

Как ясен звуков перелив

В них радость и улыбка

Звучит мечтательный мотив

Его играет скрипка.

  1. Р. Глиэр. « Вальс»

Исп. Лебедева Каролина (преп. Смоленская Н. М.)

Музыка – прекрасный луч солнца,

Любовь и спасенье,

счастье, мелодия, жизнь, вдохновенье

Музыка учит, лечит, манИт

Нотами легкими в сердце звучит.

«Музыка не только доставляет нам удовольствие. Она многому нас учит. Она как книга, делает нас лучше, умнее, добрее.» — эти слова принадлежат советскому композитору Д. Кабалевскому, который очень много написал музыки для детей. И сейчас прозвучит любимая всеми детьми пьеса.

  1. Кабалевский Д. «Клоуны»

Исп. » Бергер Катя. ( преп. Миронова А.Н.)

Всем юным музыкантам я желаю терпения, удачи, большой любви к музыке, оставайтесь верными ей до конца жизни!

Люди издавна считали, что музыка обладает чудодейственной силой. Они восхищались музыкантами – творцами, создавали о них легенды.

Имя древнегреческого певца Орфея известно более 2000 лет. Как повествует легенда, ему не было равных в искусстве пения и игре на золотой лире. Когда Орфей пел, вся природа затихала, внимая божественному голосу певца.

Сегодня имя Орфея стало символом художника – творца, символом бессмертия искусства. А его золотая лира – эмблемой музыки.

А вы знаете, голос – это тоже музыкальный инструмент:

Самый сложный, самый звонкий

Ярче самых ярких лент

От природы у кого-то

Он волшебный золотой

Но тяжелая работа

вЕдать этой красотой.

  1. Н., И. Нужины «Художник» исп. Маркова Полина ( преп. Ульянина А. Э.)

Мы очень рады, что гостями нашего концерта являются уважаемые люди почтенного возраста.

1 октября – международный день пожилых людей. Наш концерт проводится в рамках декады этого праздника.

Сегодня выражаем уважение

Всем людям седовласым пожилым

Вы вырастили наше поколение

И мы за это Вас благодарим!

Желаем Вам здоровья, долголетья

Заботы и внимания родных

Вы – украшенье нашего столетья!

Сердечно поздравляем пожилых.

  1. С. Сиротин «Игра в мяч» Семикина Лида ( преп. Комиссаренко О. Л.)

И ещё один музыкальный подарок для наших гостей

  1. Бом. «Непрерывное движение»

Исп. Хлызова Алина (пр. Смоленская Н. М.)

А теперь предлагаем вам ответить на вопросы музыкальной викторины. Поднимайте руку и отвечайте. ( из трёх ответов выбираем нужный).

  1. Что можно отнести к фольклору?

(вокализ, концерт, частушки)

  1. Как называется первое публичное выступление на сцене?

( дебют, бенефис, творческий вечер)

  1. Автор фортепианного цикла «Времена года»?

(Вивальди, Чайковский, Шуман)

  1. Полет какого насекомого положен на ноты?

( оса, шмель, комар)

  1. Назовите русскую плясовую имени насекомого

( камаринская)

  1. Как называется исполнение голосом без слов?

( концерт, вокализ, частушки)

  1. Как называется музыкальная пьеса, исполняемая обычно в вечерние часы перед домом возлюбленной в Испании и Италии?

( серенада, скерцо, ария)

  1. О чем пел колобок в своей песенке?

  2. Как зовут самого доброго, а главное поющего кота, который призывал жить в дружбе и согласии?

Молодцы! Вы без затруднения ответили на все вопросы викторины.

Загадка:

Играет, а не гитара

Деревянная, а не скрипка

Круглая, а не барабан

Три струны, а не балалайка (Домра)

  1. В. Зелёный. «Скерцо»

Исп. Елена Казиева, Т. Князева

Великий русский писатель Иван Тургенев заметил, что «музыка – это разум, воплощенный в прекрасных звуках»! А Шостакович говорил: «Любителями и знатоками музыки не рождаются, а становятся. Чтобы полюбить музыку, надо, прежде всего, её слушать. »

Пусть музыки мотивы

Даруют счастье вновь

И пусть она рождает

В сердцах людей любовь!

  1. Д. Тизол «Караван»

Исп. Юрий Коровин ., Илья Слободин , Дмитрий Чижов

Желтеет листва на деревьях,

И в парке оркестр играет

Сегодня, в день музыки светлой

Повсюду блаженство витает

В сей праздник мы музыкантам

Желаем творить вдохновенно

И радовать души талантом

И в музыке жить непременно!

  1. Л. Денидорф. «Вальс»

Исп. Кристина Рябинина, Эмили Голубь, Дмитрий Дейвальд

(Пр. Самойлова Н. В.)

Наш праздник подошел к концу.

Сегодня мы с вами окунулись в чудесный и волшебный мир музыки.

Мы желаем вам, дорогие ребята и вам, уважаемые взрослые, чтобы музыка была с вами на протяжении всей жизни и никогда вас не покидала, чтобы вы любили, ценили и умели слышать музыку во всём, что вас окружает.

ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ!

Сценарий концерта, посвященного Международному дню музыки

Подробности
Категория: Уроки мастерства
Просмотров: 11683

Звучит музыка Ф. Шопен Вальс до-диез минор

Ведущий:

Осень…Прекрасное ,поэтическое время, излюбленная пора многих писателей, поэтов, музыкантов. Красота природы, удивительные осенние краски, прощальный багрец и золото, звенящая синева над головой, какая-то зрелость во всем, мудрость, умиротворенность делают это время года особенным, неповторимым.

И не случайно именно осенью отмечается наш замечательный праздник, ради которого мы пригласили вас сюда – Международный день музыки.

Наши преподаватели и учащиеся подготовили для вас небольшой концерт, в котором вы услышите Музыку.

Она будет разная – знакомая и не очень, созерцательная и темпераментная, народная и классическая, старинная и современная. И воспринимать вы ее будете по-разному, каждый по-своему. Но мы очень надеемся, что она найдет отклик в ваших сердцах, согреет душу, развеселит, заставит грустить – словом, разбудит ваши чувства и доставит вам немало приятных минут.

Мне снилась музыка. Во мгле

Такая в ней светилась сила!

И все, что было на земле,

Все из нее происходило.

Мне снилась музыка…

     Каччини   Ave Maria

         Татьяна Марунина , Елена Шутова

2. Как Моцарта усвоить нам,

   Чтоб жизнь играла легким светом?

   Не веря тягостным приметам,

   Узреть проникновенный Храм…

       Как легок Моцарт, как глубок,

       Он весь от ясного начала,

       В нем Слово – то , что было Бог.

       А в нас – так мало Слова, мало!

Рондо в турецком стиле

Елена Шутова, Татьяна Ломтева

3.   Чему бы жизнь нас ни учила,

       Но сердце верит в чудеса.

     Есть нестареющая сила,

     Есть и нетленная краса!

О, звуки музыки старинной!

Вы сердце трогаете мне

Своей гармонией невинной

Касаясь трепетной струне!

Доменико Скарлатти   Пасторальная соната

Ксения Свиягина, Евгений Козлов

4.

Колокольное эхо октав

Прорастает над морем, над сушей.

И, аккордам все силы отдав,

Призывает: «Послушай, послушай!»

Не спеши уходить, подожди!

Есть мгновенья, которых не будет

Без внимания к стуку в груди

В мельтешеньи бессмысленных буден.

Оглянись, затаенно дыша.

И, возможно, увидишь ты сверху-

Где-то рядом чужаядуша

Оказалась твоей на поверку.

Сохрани, хоть на час сохрани

Для себя этот миг потрясенный!

И разбуженный чуткостью мир

На ладонях своих понесем мы.

Сергей Рахманинов Прелюдия до-диез минор

Лилия Золотовская

5.   Лавров стройных колыханье

Зыблет воздух голубой,

Моря тихое дыханье

Провевает летний зной.

Словно прадедов виною

Для сынов погибший рай,

Воскресает предо мною

Край иной – родимый край!

А. Бородин «Улетай на крыльях ветра»

Татьяна Марунина

6.   Послушай, как звенит струна,

Глубокий бас ей тихо вторит.

Беседуют Он и Она –

Гармония в их разговоре.

Они искусною рукой

Подстроены друг к другу честно.

Мы в ритме танго. Мы звучим

Мелодией любви известной.

Дьенс «Фальшивое танго»

Евгений Козлов

7.   Ветер чуть слышно поет,

Липа вздыхает у сада…

       Чуткая музыка всюду живет –

       В шелесте трав, в шуме дубрав –

       Только прислушаться надо.

Никита Кошкин «Мелодия» из сюиты «Эльфы»

     Ксения Свиягина

8.   О, русские песни любимые,

       В народе веками хранимые!

       Ну чем же вы так хороши?

И в горе вы с нами, и в радости,

Вы с нами с рожденья до старости

Звучите в глубинах души!

Трио баянистов

«Как в лесу, лесочке»

9. Как девчонки на гулянье

   Звезды вышли в хоровод.

   И душа от песни плачет,

   И смеется, и поет!

Народный коллектив «Горница»

«Ты воспой в саду, соловейка»

«Давай затянем песню русскую»

10. «Ты откуда, музыка» Я. Дубравин

Елена Шутова, Татьяна Марунина

Ведущий:

Дорогие друзья, мы готовы дарить вам музыку снова и снова! Ждем вас на наших концертах, до новых встреч!

В концерте принимали участие………….

Программу подготовила и провела

Елена Шутова

Сценарий праздника «День музыки» для детей 1 октября 2021 года

В пятницу, 1 октября 2021, года отмечается Международный день музыки. В учебных заведениях проходят музыкальные утренники, классные часы и другие мероприятия, приуроченные к этому празднику.

Предлагаем сценарий праздника «День музыки» для детей, который можно провести в старшей группе детского сада и начальной школе.

Сценарий детского праздника «День музыки»

Праздник открывают ведущие:
– Без музыки, без музыки
Нельзя прожить никак.
Не станцевать без музыки
Ни польку, ни гопак.

– И в танце не закружишься,
И маршем не пройдешь,
И песенку веселую
Ты в праздник не споешь!

Звучит «Песенка-чудесенка» (муз. А. Кондратьева, музыка М. Протасова).

Ведущие читают стихи:
– В страну волшебной Музыки
На праздник мы пойдем.
И если захотите,
То вас с собой возьмем.

Королева Музыки
В той стране живет
И к себе сегодня
Всех нас в гости ждет.

В зале появляется Королева Музыки. Сценарий детского праздника посвященного Дню музыки продолжает викторина. Ребята отвечают на вопросы:

  • Сколько нот в музыке? Выберите правильный ответ (7, 10, 20).
  • Как называются веселые куплеты, в которых высмеиваются события или качества характера людей? (Частушки, небылицы, страдания).
  • Кто управляет оркестром? (Дирижер, танцор, акробат).
  • Кто сочиняет музыку? (Поэт, писатель, композитор).
  • Как называют человека, который исполняет песни? (Гитарист, пианист, певец).

Затем по сценарию праздника на Международный День музыки Королева Музыки загадывает ребятам загадки на тему «О каких музыкальных инструментах идет речь?»

– В руки ты ее возьмешь,
То растянешь, то сожмешь.
Звонкая, нарядная,
Русская, трехрядная.
Заиграет, только тронь!
Как зовут ее? (Гармонь).

– Я стою на трех ногах,
Ноги в черных сапогах.
Зубы белые, педаль.
Как зовут меня? (Рояль).

– Очень весело поет,
Если дуете в нее.
Все на ней играете,
Сразу отгадаете.
Не палочка, не трубочка,
А что же это? (Дудочка)

Затем Королева музыки показывает ребятам изображение скрипичного ключа:

– Строчка в пять линеек, как пальцы у руки,
И на каждой линии написаны значки.
А в начале строчки – знак необычный,
В музыке известный, – это ключ скрипичный.
Командир скрипичный ключ всеми управляет,
Поэтому его и ноты очень уважают.

Далее праздник «День музыки» для детей по сценарию продолжает игра «Перепутанные ноты».

Ребята делятся на команды по семь человек. Каждой команде выдаются ноты (каждому ребенку – своя нота) определенного цвета (например, одной команде синего цвета, другой – красного, третьей – зеленого). Когда начинает играть музыка, дети танцуют.

Когда музыка стихнет, дети должны выстроиться соответственно правильной последовательности нот в своих командах. Побеждает команда, выполнившая задание первой.

Завершает праздник исполнение песни о нотах («Чтоб выучиться пению, имеем мы терпение…»).

Сценарий праздника посвящённого Дню Музыки

Сценарий праздника посвящённого Дню Музыки

Сценарий праздника посвящённого Дню Музыки

Цели:
• Познакомить обучающихся с разнообразием музыкальных инструментов.
• Развивать творческие способности учащихся.
• Привлекать детей к участию во внешкольных мероприятий

Ход сценария

Добрый день, дорогие ребята! Сегодня у нас необычная встреча. Мы пришли в гости, на праздник. Скажите мне, пожалуйста, какой у вас самый любимый праздник? Когда дарят много подарков? Верно – это День рождения. Вот и мы с вами попали на День рождения. А кто же виновник торжества? Давайте прислушаемся….. (звучит музыка) Совершенно верно. Наша именинница — Музыка. У каждого человека есть день рождения. И музыка имеет свой День рождения. Это 1 Октября.
В1975 году по решению ЮНЕСКО был учрежден Международный день музыки, который проводится 1 октября. Одним из основателей этого дня был Д. Д. Шостакович – великий композитор – классик XX.
Музыка окружает нас повсюду. Она обладает невероятным магнетизмом и энергетикой.
Ученые доказали, что посредством музыки можно влиять на интеллектуальное развитие человека, а также воздействовать на его эмоциональное самочувствие».
«Музыка не только доставляет нам удовольствие. Она многому учит. Она, как книга, делает нас лучше, умнее, добрее» — Дмитрий Борисович Кабалевский. Стихотворение о музыке прочтёт…………
Ветер чуть слышно поёт,
Липа вздыхает у сада –
Чуткая музыка всюду живёт –
В шелесте трав, в шуме дубрав,
Только прислушаться надо.
Звонко струится ручей,
Падает гром с небосвода –
Это мелодией вечно своей
Мир наполняет природа!
Тихие слёзы свои ива роняет у брода…
Только приветствуют ночь соловьи
Звоном ветвей, песней дождей
Мир наполняет природа.
Птицы встречают восход,
Ласточка солнышку рада!
Чуткая музыка всюду живёт,
Только прислушаться надо. Ведущий. Интересно, о чем думает композитор, прежде чем приступить к созданию своего шедевра? Может быть, с такими словами рождается музыка: Чистый лист бумаги,
Нотная строка…
звуки всей Вселенной
В мыслях у меня…
Дай мне силы, Боже,
Это удержать,
Красоту созвучий
Людям передать!
Е.Арсенина

Обычно, сочиняя музыку, композитор предварительно обдумывает множество деталей, делает наброски, наигрывает её на инструменте и только потом уже записывает своё сочинение на нотной бумаге. Йозеф Гайдн любил работать за фортепиано. А вот, к примеру, Петр Ильич Чайковский сочинял музыку мысленно, во время прогулок по живописным местам. — Как называются люди, которые создают музыкальное произведение? (Композиторы) — А как называют тех, кто исполняет музыку на инструментах? (исполнители: скрипачи, пианисты, арфисты, трубачи и т.д.) — Имена, каких композиторов вам известны? — И вот музыка, наконец, создана и записана. Но как мы с вами, слушатели, сможем познакомиться с произведением, его услышать? В этом нам поможет музыкант-исполнитель – человек, прекрасно владеющий музыкальным инструментом, исполняющий музыкальные произведения для нас с вами, то есть для слушателей. Исполнитель является как бы посредником между композитором и слушателем. Он должен не просто прекрасно исполнить музыку, но и точно передать смысл, содержание, чувства, заложенные в произведение. Не случайно исполнительство считается одним из видов художественного творчества, то есть искусством. К тому же исполнитель, талантливый исполнитель, не просто «расшифровывает» для слушателя нотную запись композитора, «оживляя» её, а вносит в произведение свою индивидуальность, частичку своего «я». «Исполнение – это второе творение» — говорил русский пианист, дирижёр и композитор Антон Рубинштейн. Если музыка написана для фортепиано, то её исполняет для слушателей пианист, для баяна – баянист, для скрипки – скрипач и так далее. Музыкант, как и композитор, должен многое знать и уметь, долго учиться своему мастерству и быть, конечно же, одаренным человеком. Дорогие друзья, сегодня мы отмечаем День музыки. И нам кажется, что о музыке не следует говорить, ее надо слушать… Музыкальная пауза.
Кто знает, что первый клавишно-струнный музыкальный инструмент назывался «Английская шахматная доска». Этот далекий предок родился, как и шахматы, на Востоке, а в начале нашего тысячелетия был завезен в Европу. Клавиши были не продолговатыми, а квадратными черно-белыми. У современного пианино много струн. Чем тоньше струна, тем выше звук. Чем толще – тем звук ниже. У 1-го инструмента была одна струна, которую цепляли крючком, чтобы извлечь звук. Затем появились клавикорд (с более тихим звучанием) и клавесин (звучный собрат) – с несколькими струнами. На клавесине все звуки были одинаковой силы (громче и тише сыграть нельзя было). Итальянский мастер БартоломеоКристофори создал инструмент, в котором по струне ударяли молоточки, обтянутые кожей. От силы удара зависела сила звука. Этот инструмент назвали фортепиано – «громко, тихо». Среди музыкальных инструментов ему нет равных, по умению так разнообразно звучать. Он одновременно многозвучно мощный, и певуче нежный.
Ведущий: Опускаешь на клавиши руки,-
Волшебство совершается вдруг,
И рождаются чистые звуки,
Серебром рассыпаясь вокруг.
Ровно семь цветов у радуги,
А у музыки – семь нот.
На земле для нашей радости
Вечно музыка живёт!
Птица-музыка крыльями машет,
Не кому-нибудь машет, а мне…
Словно солнышки рыжих ромашек,
Расцветают на каждом окне.
Дождь и снег будут сыпаться с веток,
Будут люди опять и опять,
Из роялей, как будто из клеток,
Птицу-музыку в мир выпускать.
Ведущий: А теперь попробуем решить ребусы – они тоже музыкальные. Ведущий:
И снова – музыкальная пауза.
Ведущий:
Музыкальная викторина! Поднимаем руку и отвечаем. 1. Что можно отнести к фольклору? (вокализ, концерт, частушка)
2. Как называли в средневековой Руси странствующего музыканта, певца, танцора и актёра? (жонглёр, скоморох, комедиант)
3. Как называется первое публичное выступление на театральной сцене или концертной эстраде? (дебют, творческий вечер, бенефис)
4. Как называется исполнение голосом без слов? (вокализ, концерт, частушка)
5. Как называется муз.пьеса, исполняемая обычно в вечерние часы перед домом возлюбленной в Испании и Италии? (сицилиана, серенада, скерцо)
6. Назовите рус.нар. танец быстрого, задорного хар-ра с четким ритмическим рисунком, сопровождающийся притопыванием? (барыня, цыганочка, трепак)
7. Какой из нижеперечисленных муз.терминов хорошо знаком не только музыкантам, но и художникам и артистам? (фантазия, этюд, диапазон)
8. Как называют группу из 4-х исполнителей? (ансамбль, квинтет, квартет)
9. Кто может называться исполнителем? (музыкант, певец, инструменталист) — все три ответа
10. Автор фортепианного цикла «Времена года»? (А. Вивальди, П. Чайковский, Р. Шуман)
Ведущий:
И снова – музыкальная пауза.
Ведущий:
-Вы должны догадаться, о каком инструменте мы расскажем. Это струнный музыкальный инструмент. Его история началась в глубокой древности, когда первобытный человек стал использовать звучание тетивы лука. Так, если на лук натянуть не одну тетиву, а несколько, то в силу их различной длины, силы натяжения и толщины изменяется высота издаваемого звука. Вероятно, именно такой вид имел музыкальный инструмент, ставший прототипом ассиро-вавилонской и египетской кифары. В свою очередь, древние кифары стали «предками» гитары. — Правильно, это самый распространенный инструмент, который звучит и в походе, и на вечеринке, и на празднике. Чаще всего под гитару поют песни, романсы. Земля, весь мир людской ежечасно, ежесекундно вибрирует звуками музыки. Представьте себе, что музыка вдруг исчезнет и наступит тишина. Мы не сможем петь и танцевать. Человечество потеряет самый живой и понятный общий язык. Эту ситуацию можно было увидеть в немом кино. Сначала фильмы были без звука. На экране двигались, разговаривали, спешили куда-то люди. Они напоминали движение теней, безмолвных и бесшумных. Поэтому музыка оказалась необходимой в кино.
Очень часто мы запоминаем музыку из фильма, хотя не помним самого фильма. Как правило, хорошая музыка, прозвучав в кино, приобретает новую жизнь вне экрана. Она звучит с концертной эстрады. Да просто остается в нашем сердце.
А сейчас я вам предлагаю маленькую викторину. Сегодня мы узнали и услышали о музыке много нового и интересного.
Ведущий:
Я хочу прочитать вам пожелание словами русского композитора Д.Д. Шостаковича:
«Любите и изучайте великое искусство музыки. Оно откроет вам целый мир высоких чувств. Оно сделает вас духовно богаче, чище, совершеннее. Благодаря музыке, вы найдёте в себе новые, неведомые вам прежде силы. Вы увидите жизнь в новых тонах и красках».

Сценарий досуга на тему «Международный День музыки» для детей 5–7 лет

Цель: Воспитывать у детей устойчивый интерес к музыке, расширять музыкальные впечатления.

Задачи:

  • Развитие художественно-эстетического воспитания.
  • Побуждение к активной творческой деятельности.
  • Формирование отношений, основанных на сотрудничестве и взаимопомощи.

Виды деятельности: коммуникативная, игровая, музыкальная.

Участники: дети старшей и подготовительной группы, музыкальный руководитель, воспитатели.

Ход мероприятия

Дети под музыку заходят в музыкальный зал и садятся на стулья.

Музыкальный руководитель:

Здравствуйте, друзья. Сегодня в этом прекрасном зале мы собрались, чтобы отметить праздник «Международный День музыки».

О, Музыка, блистательный каскад!
Стихи твои прекрасные звучат.
Ни капли нет в тебе обмана,
Ты – в пенье скрипки, арфы и органа.
Твой голос – в танце, в хороводе,
А сердце и душа – в природе.
О, Музыка, ты там и тут.
Салют тебе, о, Музыка, салют!
Сегодня утром в детский сад принесли телеграмму
Давайте прочитаем, что в ней.

Воспитатель (читает телеграмму):

«Много разной музыки на свете
Без нее нам скучно жить.
Только лишь услышим звуки эти
«До-ре-ми-фа-соль-ля-си»
Только вот беда случилась
Нотки стали горевать,
Видно нотки простудились
Им не хочется играть.
Помогите, помогите
Мои нотки рассмешите.» Фея Музыки

Музыкальный руководитель:

Ой, ребята, как же быть?
Надо нотки рассмешить
Предлагаю вашему вниманию – НОТНЫЙ СТАН (показываю)
Вот пятиэтажный дом
Проживают знаки в нем,
Чтобы двери в дом открыть
Надо ключик повернуть.
-Как называется этот дом? (нотный стан)
-Как называется этот ключ? (Скрипичный ключ)
-Как называются знаки, которые живут в домике? (ноты)
— Ребята, а для чего нам нужны ноты?

Ответы детей.

Музыкальный руководитель: Правильно, без нот не будет музыка звучать.

Музыкальный руководитель: Верно, нотный стан и на нем пять линеечек. Посмотрите, какие черные и скучные нотки на нем. А сколько нот существует?

Ответы детей.

Музыкальный руководитель:

Правильно, семь нот. Давайте назовем их.
«До-ре-ми-фа-соль-ля-си» (показываю и называем)

Музыкальный руководитель: Ой, посмотрите, здесь Фея Музыки забыла свою волшебную шкатулку. Что в ней давайте заглянем. (открываем).
Посмотрите какие красочные и веселые нотки! Они не простые нотки. На каждой нотке есть задание.

— Внимание, внимание,
Слушайте задание!

ПЕРВАЯ НОТКА «ДО»

«До» всё смотрит на дорогу:
«До чего ж нас в доме много!
Что вы тихо не сидите?
Лучше вы стихи прочтите»

1 ребенок.

Что только есть прекрасного на свете –
Все музыка нам может передать:
И шум волны, и пенье птиц, и ветер.
Про все она нам может рассказать.

2 ребенок.

То звонкою капелью засмеется,
То вьюгой заметет, запорошит,
Дождем весенним радостно прольется,
Листвою золотою закружит.

3 ребенок.

Поют, танцуют, веселятся дети
И просто слушают, закрыв глаза.
Прекрасно, что есть музыка на свете!
Нам без нее прожить никак нельзя!

4 ребёнок:

Музыка — чудесная работа,
Чтобы людям сердце взволновать,
Мало пьесу выучить по нотам,
Надо научиться колдовать.

Музыкальный руководитель: Молодцы, с первой ноткой справились, давайте закрепим ее на нотном стане.

ВТОРАЯ НОТКА «РЕ»

«Ре» ремонтом занялась,
Но тотчас отозвалась:
«Все по-разному звучат.
Всё решает результат!»

Давайте сейчас послушаем произведения и надо будет угадать какого они жанра, характера и что можно делать под эту музыку.

Дети слушают произведения «Марш», «Песня», «Танец»

Музыкальный руководитель: Молодцы, со второй ноткой справились, давайте закрепим ее на нотном стане.

ТРЕТЬЯ НОТКА «МИ»

«Ми» всех хочет помирить:
«Ах! Как мило вместе жить!
Чем ворчать или шуметь –
Лучше мирно что-то спеть»

Дети исполняют песню: «Листочек шалун»

Музыкальный руководитель: И нотку «МИ» мы украсим и закрепим на нотном стане.

ЧЕТВЕТАЯ И ПЯТАЯ НОТКИ «ФА» и «СОЛЬ»

«Нотки «Фа» и «Соль» соседки
Очень славные кокетки,
Очень любят танцевать
Очень любят воображать»

Музыкальный руководитель: Есть у нас кокетки в зале? Ну-ка выходите, дружно нам спляшите!

Девочки исполняют танец: «Ягодки кокетки»

Музыкальный руководитель: Какая красота, расцветает нотный стан! (Прикрепляем нотки «фа» и «соль»)

ШЕСТАЯ НОТКА «ЛЯ»

Все слова забыла «Ля».
Слышно только: «Ля-ля-ля!»
«Ну и ладно, — «Ля» сказала, —
И загадки загадала»

Музыкальные загадки

Очень музыку любили
Две сестры, Наташа с Ниной,
И поэтому купили
Им большое… 
(Пианино)

Он похож на погремушку,
Только это не игрушка! 
(Маракас)

Три струны, играет звонко
Инструмент тот — «треуголка».
Поскорее узнавай-ка, Что же это? 
(Балалайка)

Очень весело поет,
Если дуете в нее.
Вы все на ней играете
И сразу отгадаете.
Ду-ду, ду-ду-ду.
Да-да, да-да-да! 
Вот так поет она всегда.
Не палочка, не трубочка,
А что же это?..
(Дудочка)

— Как называется группа музыкантов, одновременно играющих на различных музыкальных инструментах? (оркестр)

Сейчас ребята нам расскажут стихи про музыкальные инструменты.

5 ребенок

Любит поворчать фагот
А потом наоборот
Вдруг весельем зазвучит,
Труса нам изобразит.

6 ребенок

Предок валторны — охотничий рог,
Сбор протрубит и беги со всех ног,
Ну, а потом, этот рог удлинили,
И для удобства в баранку скрутили.

7 ребенок

Задумчивый, мечтательный гобой
На нем сыграет не любой
Он у Чайковского готов бы плакать,
Прокофьев же его заставил крякать.

8 ребенок

Когда опасность угрожала,
То боевой сигнал играла.
Трубу в руках у трубача
Враги давали стрекоча.
Потом труба в оркестр попала
Там по- другому зазвучала
А позже — вдруг сбежала в джаз
Играю восхищая вас!

Вот и «Ля» преобразилась и на нотном стане появилась (прикрепляем).

СЕДЬМАЯ НОТКА «СИ»

«Си» забралася всех выше
И сидит под самой крышей.
Синий ситец примеряет
Всех в оркестр приглашает!

Исполняют в оркестре. «Детская полька» Глинка.

Международный день музыки — РИА Новости, 01.10.2021

https://ria.ru/20211001/muzyka-1752349881.html

Международный день музыки

Международный день музыки — РИА Новости, 01.10.2021

Международный день музыки

1 октября ежегодно во всем мире отмечается Международный день музыки (International Music Day), который был учрежден по инициативе Международного музыкального… РИА Новости, 01.10.2021

2021-10-01T07:33

2021-10-01T07:33

2021-10-01T07:33

справки

дмитрий шостакович

юнеско

теодор курентзис

международный день музыки

концертный зал имени п.и. чайковского

россия

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e5/09/1d/1752300027_3:331:2989:2010_1920x0_80_0_0_05290a4975722f2b7b339b11fe794233.jpg

1 октября ежегодно во всем мире отмечается Международный день музыки (International Music Day), который был учрежден по инициативе Международного музыкального совета (ММС) при ЮНЕСКО в 1973 году на 15-й Генеральной ассамблее ММС в Лозанне (Швейцария). Инициатором празднования этого дня выступил известный американский скрипач и дирижер Иегуди Менухин (1916-1999).Цель проведения Международного дня музыки – популяризация музыкального искусства среди всех слоев общества, реализация идеалов мира и дружбы между народами, развития культур, обмена опытом и взаимного признания эстетических ценностей. Впервые День музыки отмечался 1 октября 1975 года.В России Международный день музыки празднуется с 1996 года, когда исполнилось 90 лет со дня рождения композитора Дмитрия Шостаковича (1906-1975) – одного из инициаторов учреждения праздника.Музыка (от греческого musike, буквально – искусство муз) – вид искусства, в котором средством воплощения художественных образов служат определенным образом организованные музыкальные звуки. Музыка фиксируется в нотной записи и реализуется в процессе исполнения. Принято разделение музыки на светскую и духовную. По исполнительским средствам музыка подразделяется на вокальную (пение), инструментальную и вокально-инструментальную. Музыка часто сочетается с хореографией, театральным искусством, кино.Музыка непосредственно воздействует на восприятие человека, наполняет его эмоциями.Музыка известна человеку с древнейших времен. На протяжении веков и тысячелетий музыка была неотделимой частью творческого самовыражения людей, их культурной традиции, религиозного обряда и повседневного существования. Мощнейшее развитие профессиональная музыкальная культура стала получать в средние века в Европе, когда появились образовательные учреждения, большие музыкальные коллективы.Начало третьего тысячелетия показывает, что музыка не утрачивает своего значения, а напротив – потребность в ней увеличивается. Средства записи и воспроизведения музыки делают ее все более доступной, новые возможности мультимедиа позволяют слушать и смотреть выступления музыкантов на все более совершенных средствах представления информации.Международному дню музыки в России посвящены различные музыкальные мероприятия – творческие встречи с композиторами, исполнителями, музыковедами, выставки музыкальных инструментов и произведений искусства, связанных с музыкой. В 2021 году в Международный день музыки в Санкт-Петербурге Камерный ансамбль «Солисты Санкт-Петербурга» исполнит в Большом зале филармонии музыку четырех веков – от Баха до Шостаковича.В Подмосковье Международный день музыки отметят концертом с участием более 200 учащихся детских школ искусств. Мероприятие объединит участников из 20 городских округов региона.В Москве в Концертном зале имени П.И. Чайковского состоится концерт пианиста Николая Луганского и Академического симфонического оркестра Московской филармонии под управлением Юрия Симонова. В Большом зале Московской консерватории в этот день пройдет концерт оркестра MusicAeterna под управлением Теодора Курентзиса. Материал подготовлен на основе информации РИА Новости и открытых источников

россия

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2021

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og. xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e5/09/1d/1752300027_172:0:2903:2048_1920x0_80_0_0_9b24f35e33b8f0b64ac9124e09a9057a.jpg

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

справки, дмитрий шостакович, юнеско, теодор курентзис, международный день музыки, концертный зал имени п.и. чайковского, россия

1 октября ежегодно во всем мире отмечается Международный день музыки (International Music Day), который был учрежден по инициативе Международного музыкального совета (ММС) при ЮНЕСКО в 1973 году на 15-й Генеральной ассамблее ММС в Лозанне (Швейцария). Инициатором празднования этого дня выступил известный американский скрипач и дирижер Иегуди Менухин (1916-1999).

Цель проведения Международного дня музыки – популяризация музыкального искусства среди всех слоев общества, реализация идеалов мира и дружбы между народами, развития культур, обмена опытом и взаимного признания эстетических ценностей.

Впервые День музыки отмечался 1 октября 1975 года.

В России Международный день музыки празднуется с 1996 года, когда исполнилось 90 лет со дня рождения композитора Дмитрия Шостаковича (1906-1975) – одного из инициаторов учреждения праздника.Музыка (от греческого musike, буквально – искусство муз) – вид искусства, в котором средством воплощения художественных образов служат определенным образом организованные музыкальные звуки. Музыка фиксируется в нотной записи и реализуется в процессе исполнения. Принято разделение музыки на светскую и духовную. По исполнительским средствам музыка подразделяется на вокальную (пение), инструментальную и вокально-инструментальную. Музыка часто сочетается с хореографией, театральным искусством, кино.

Музыка непосредственно воздействует на восприятие человека, наполняет его эмоциями.

Музыка известна человеку с древнейших времен. На протяжении веков и тысячелетий музыка была неотделимой частью творческого самовыражения людей, их культурной традиции, религиозного обряда и повседневного существования. Мощнейшее развитие профессиональная музыкальная культура стала получать в средние века в Европе, когда появились образовательные учреждения, большие музыкальные коллективы.

Начало третьего тысячелетия показывает, что музыка не утрачивает своего значения, а напротив – потребность в ней увеличивается. Средства записи и воспроизведения музыки делают ее все более доступной, новые возможности мультимедиа позволяют слушать и смотреть выступления музыкантов на все более совершенных средствах представления информации.

Международному дню музыки в России посвящены различные музыкальные мероприятия – творческие встречи с композиторами, исполнителями, музыковедами, выставки музыкальных инструментов и произведений искусства, связанных с музыкой. В 2021 году в Международный день музыки в Санкт-Петербурге Камерный ансамбль «Солисты Санкт-Петербурга» исполнит в Большом зале филармонии музыку четырех веков – от Баха до Шостаковича.В Подмосковье Международный день музыки отметят концертом с участием более 200 учащихся детских школ искусств. Мероприятие объединит участников из 20 городских округов региона.В Москве в Концертном зале имени П.И. Чайковского состоится концерт пианиста Николая Луганского и Академического симфонического оркестра Московской филармонии под управлением Юрия Симонова. В Большом зале Московской консерватории в этот день пройдет концерт оркестра MusicAeterna под управлением Теодора Курентзиса.

Материал подготовлен на основе информации РИА Новости и открытых источников

МБУДО «ДХШ им. М.В. Тельтевской»

Страница 1 из 2

СЦЕНАРИЙ 

народно-обрядового праздника «Проводы Масленицы»

 Действующие лица:

 Масленица

 Зима

 Весна

 Бабушка

 Скоморохи

 Лошади

 Таможенники

 На сцене Таможенники играют народные мелодии. Из противоположного конца зала доносится сильный шум, смех, игра на ложках и трещотках, цоканье копыт. Появляются, звеня бубенцами, лошади. Масленица, взяв в руки поводья, сидит на санях.

 ♫ Зима, Весна, Бабушка, Масленица и вся свита идут сзади. Проходят через центр зала и поют (3 круга под музыку).

 Едет Масленица дорогая,

 Наша гостьюшка годовая,

 На саночках расписных, на кониках вороных.

 Живет Масленица семь деньков.

 Оставайся, Масленица, семь годков.

 Когда Масленица подъезжает к сцене, Таможенники её останавливают, идут навстречу

 Первый Таможенник. Стой!

 Второй Таможенник. Кто едет?

 Все. Масленица.

 Первый Таможенник. Пачпорт давай!

 Бабушка угощает Таможенников блинами.

 Второй Таможенник. Визу показывай!

 Весна угощает оладышками.

 Первый Таможенник. Валютки подсыпь!

 Второй Таможенник. Проезжайте!

 Таможенникам дают конфет и баранок. Они лакомятся и пропускают всех на сцену, присоединившись к приезжающим.

 ♫ Сделав круг почета по сцене, все останавливаются и поют. Участники стоят лицом к залу. Поют все.

 А мы масленицу дожидаем!

 Дожидаем, душе, дожидаем.

 Сыр и масло в глаза увидаем,

 Увидаем, душе, увидаем.

 Масленица спрыгивает с саней. Коней распрягают. А в это время дети рассказывают по очереди. Садятся на 1 ряд. Масленица остается.

 С Масленицей ласковой поздравляем вас,

 Пирогам повластвовать наступает час

 Без блинов не сладятся проводы зимы,

 К песне, к шутке, к радости приглашаем вас!

 Первый ведущий — За восемь недель до первого весеннего полнолуния справляли на Руси старинный народный праздник проводов зимы – масленицу.

 — Каждый день масленичной недели имел свое название. Понедельник.

 Все. Встреча.

 — Вторник.

 Все. Заигрыш.

 — Среда.

 Все. Лакомка.

 — Четверг.

 Все. Разгул. Широкая масленица.

 — Пятница.

 Все. Тёщины вечерки.

 — Суббота.

 Все. Золовкины посиделки.

 — Воскресенье.

 Все. Прощеное воскресенье, проводы.

 Второй ведущий — Взрослые на масленицу пекли блины, оладьи, шанежки да лепешки.

 — А дети катались по огороду верхом на ухвате или кочерге с блином в руке.

 — В течение недели ходили по дворам ряженые.

 — Катались вокруг деревни на тройке с бубенцами.

 — С гор на санках.

 — По льду на коньках.

 — Да припевали.

 ♫ Поют все.

 Широкая масленица!

 Мы тобою хвалимся,

 На горах катаемся,

 Блинами объедаемся!

 На сцену выходят Скоморохи.

 Первый скоморох: Слушай, добрый народ, к нам праздник идет

 Второй скоморох: Собирайтесь, веселитесь, развлекайтесь.

 Вместе: Мы зовем к себе всех, кто любит веселье и смех.

 Второй ведущий: — Много развлечений было в это время.

 — Ярмарка!

 — Кулачные бои

 — Разные соревнования.

 Игры «Кто быстрее» № 1, 2, 3, 4 (игры проводит преподаватель)

 Стихи о зиме.

 Загадки (загадывают учащиеся)

 1. Белая, Степная, Тепла боится.

 Пока масленицу не сожжешь –

 Никуда не уйдет.

 Все. Зима.

 2. Выгляну в оконце,

 Лежит белое суконце,

 Всю зиму лежит,

 А весной убежит.

 Все. Снег.

 Учащиеся водят хоровод, поют песню «Вот уж зимушка проходит» (в кругу зима, весна, масленица)

 Все (поют).

 1. Вот уж зимушка проходит,

 Белоснежная проходит,

 Люли, люли, проходит! (2 раза)

 2. Снег и холод прочь уводит,

 Весну красную приводит,

 Люли, люли, приводит! (2 раза)

 3. Прощай, зимушка, старушка,

 Ты, седая холодушка,

 Люли, люли, холодушка! (2 раза)

 Зима: Ребята, прощайте! До следующего года!

 Зима уходит за сцену, машет рукой гостям.

 Весна выходит в центр.

 Все (поют).

 Весна: Ой, кулики, жаворонушки

 Прилетайте к нам, у водонушки

 Все: Кулик-весна!

 На чем пришла?

 Весна: На кнутике,

 На хомутике

 Все садятся на свои места.

 Стихи о весне.

 Загадки участников.

 Загадки Скоморохов.

 1. Ток железный, посад яровой.

 Все. Блин на сковороде.

 2. Круглый, а не колесо

 Горячий, а не солнце

 Не пирог, а есть можно.

 Все. Блин.

 ♫ Песня «Мы блинов давно не ели»

 Все (поют).

 1. Мы блинов давно не ели,

 Мы блиночков захотели

 Припев: Ой, блины, блины, блины,

 Ой, блиночки мои! (2 раза)

 2. Моя родная сестрица,

 Блины печь ты мастерица!

 Припев:

 3. Растворила на дрожжах.

 Не удержишь на вожжах.

 Припев:

 4. В кадке новой растворила,

 Два часа блины всходили.

 Припев:

 5. Напекла она поесть,

 Сотни две, наверно, есть

 Припев:

 6. На поднос блины кладет

 И сама гостям несет

 Припев:

 7. Гости, будьте же здоровы,

 Вот блины мои готовы!

 Припев:

 На тройке (гости готовятся к отъезду, проводам Масленицы) в это время ведущие и скоморохи выходят на сцену.

 Первый ведущий Ты прощай, прощай,

 Наша Масленица.

 Ты прощай, прощай,

 Наша широкая.

 Второй ведущий Ты не в среду пришла

 И не в пятницу,

 Ты пришла в воскресенье,

 Всю неделюшку веселье.

 Первый скоморох: Ты пришла с добром

 С сыром, маслом и яйцом.

 Со блинами, с пирогами

 Да с оладьями.

 Второй скоморох: Блины масленые,

 Шаньги мазанные.

 Мы катаемся с горы

 От зари и до зари.

 Первый ведущий А сегодня в воскресенье

 Наше кончится веселье.

 Ты прощай, прощай,

 Наша Масленица!

 Второй ведущий В конце праздника люди сжигали Масленицу, уничтожая символ зимы, приближая весну. Давайте посмотрим, как происходит обряд сгорания Масленицы.

 Спускаемся в класс, смотрим обряд сжигания Масленицы. Праздник завершается чаепитием в классе.

 Сценарий Пейзажи Левитана- как музыка, как поэзия

 Исаак Ильич Левитан очень любил, понимал и чувствовал музыку. Он обладал музыкальным восприятием природы, и это обстоятельство имеет очень большое значение во всём его творчестве.С музыкой его картины сближает то, что их содержание разворачивается как «эмоциональное размышление», как движение чувств и переживаний.

Левитан любил и понимал русскую литературу и поэзию .Он делал иллюстрации к стихам Пушкина и даже задавал такие задачи своим ученикам, развивая в них понимание литературы и близость разных видов искусства.

Левитана по праву называют «певцом русской природы», «чуткой поэтической душой».Его имя давно стало символичным, а творчество наиболее законченными совершенным воплощением идеи русского лирического пейзажа -пейзажа «настроения».

Творческий путь Исаака Левитана длился всего около двадцати лет. Он умер в 1900 году, став последней ярчайшей фигурой золотого века русской культуры.

Полотна Левитана стали частью нашего бытия. Потому существуют понятия«левитановская осень», «левитановский пейзаж». Зритель находит в них частичку пережитого, мгновения своей судьбы. И невольно вспоминаешь слова Чехова из повести «Дом с мезонином»: «На миг на меня повеяло очарованием чего-то родного, очень знакомого, как будто я уже видел эту самую панораму когда-то в детстве».

1.В. Парфёнов«Родной пейзаж».

Левитан – один из самых больших поэтов Волги. На её берегах он создаёт свои первыезначительные картинные композиции. Могучая русская река подарила художнику новые мотивы и образы.

Какая ширь, какая даль!..

Не потому ль, не оттого ли

Так жадно просит сердце воли,

И так томит его печаль?!

 Так вот и кинулся бы птицей

Туда — за дальний кругозор,

Где в безднах неба тонет взор —

Над Волгой, русских рек царицей.

 Нет! Это чувство — не печаль:

С ним повстречался я впервые…

Привет тебе, родная даль!..

Тебе — могучая стихия !

Одна из самых задушевных волжских картин «Вечер. Золотой Плёс» .Художнику удалось передать то особое состояние тишины и покоя, которые воцаряются в природе в предвечерний час . В пейзажах на тему сумерек он стремился передать поэзию тихой природы, ту «слышимую тишину», о которой писал ещё Тургенев.

Прозвучало над ясной рекою,

Прозвенело в померкшем лугу,

Прокатилось над рощей немою,

Засветилось на том берегу.

Далеко, в полумраке, луками

Убегает на запад река.

Погорев золотыми каймами,

Разлетелись, как дым, облака.

3.В. Коровицын«Вечер у реки».

Самые мягкие и трогательные стихи,книги и картинынаписаны русскими поэтами, писателями и художникамиоб осени.Левитан ждал осени, как самого дорогого и мимолётного времени года. Он оставил около ста «осенних» картин, не считая этюдов.

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

 Березы желтою резьбой

Блестят в лазури голубой,

Как вышки, елочки темнеют,

А между кленами синеют

То там, то здесь в листве сквозной

Просветы в небо, что оконца.

Лес пахнет дубом и сосной,

За лето высох он от солнца,

И Осень тихою вдовой

Вступает в пестрый терем свой.

4.Иванов-Радкевич«Осенние берёзки».

Октябрь серебристо-ореховый.

Блеск заморозков оловянный.

Осенние сумерки Чехова,

Чайковского и Левитана.

5.Ц. Кюи А. Плещеев «Осень».

«Осенний день в Сокольниках». Это была первая его картина, где серая и золотая осень печальная, как жизнь самого Левитана, дышала с холста осторожной теплотой и щемила у зрителей сердце.

По дорожке Сокольнического парка, по ворохам опавшей листвы шла молодая женщина в черном. Она была одна среди осенней рощи, и это одиночество окружало ее ощущением грусти и задумчивости. «Осенний день в Сокольниках» — единственный пейзаж Левитана, где присутствует человек, и то его написал Николай Чехов. После этого люди ни разу не появлялись на его полотнах.

Где человек у Левитана?

Березы тихо дрогнут у пруда,

И лошаденка тянет неустанно

Худые сани — неведомо куда,

А над безлюдьем светится звезда…

Да, человека нет у Левитана.

Задумчиво я в этот мир вхожу

И чувствую, что счастье и печаль, —

А ими здесь пропитан воздух, —

Все от людей: рассвет, туман и даль;

А если я всмотрюсь, то разгляжу

Людские судьбы — в елях, в речках, в звездах,

Хоть ими здесь пропитан только воздух.

6.Гаврилин «Осень».(переложениеЗябликовой Т. И.)

Известно, что Левитан редко обращался к зимним пейзажам, предпочитаяизображать осень и раннюю весну. Мотив весенней пробуждающейся природы с тающим снегом и первым весенним дыханиемсвоим внутренним движением и трепетом привлекал Левитана всю жизнь.

Ещё земли печаленвид.

А воздух уж весною дышит,

И мёртвый в поле стебль колышет,

И елей ветви шевелит.

Ещё природа не проснулась,

Но сквозь редеющего сна

Весну послышала она

И ей невольно улыбнулась…

7.Иванов-Радкевич «Весна в полях»

Наиболее близкимЛевитану среди его современников был Антон Павлович Чехов, ставший и личным другом художника.

Их сближал взгляд на окружающий мир, они оба были мастерами «пейзажа настроения», в котором чувства людей выражались в состоянии природы, и, напротив, пейзаж одухотворялся человеческими переживаниями.

Как и Левитан, Чехов готов был «душу отдать за удовольствие поглядеть на теплое вечернее небо, на речки, лужицы, отражающие в себе томный, грустный закат» и особенно любил весну. «Майские сумерки, нежная молодая зелень с тенями, запах сирени, гудение жуков, тишина, тепло — как это ново и необыкновенно, хотя весна повторяется каждый год» (из повести «Моя жизнь»).

8.Ц. Кюи «Май».

Влекли, вдохновляли Левитана не столько сила и красотасолнца, яркость его красок, сколько состояния природы, особенно близкие сокровенной жизни человеческого духа. Был чужд он всему чрезмерному, кричащему. Не случайно он почти не писал жаркие летние дни, предпочитая ласковую, мягкую игру света.

Все темней и кудрявей березовый лес зеленеет;

Колокольчики ландышей в чаще зеленой цветут;

На рассвете в долинах теплом и черемухой веет,

Соловьи до рассвета поют.

9.Иванов-Радкевич «На полянке».

Одна из высших удач в позднем творчестве Левитана – «Летний вечер».

Простейший мотив — деревенская околица, освещенная солнцем. За ней — неширокое поле и лес. Мы видим округлённую линию горизонта, прекрасно переданное закатное сияние, дорогу, ведущую из деревни в поля ,которая воспринимается как один из путей в большой и прекрасный мир, «жизнь без начала и конца».

10.И. Шамо «Летний вечер» из цикла «Картины русских живописцев».

Владимирка – одно из лучших творений Левитана, его всеми признанный шедевр.

Картина «Владимирка» была написана под впечатлением встречи летом 1892 года, с этим печально известным трактом, по которому отправляли в Сибирь каторжан. Создание этого полотна имело для Левитана смысл гражданского поступка. Не случайно он подарил его коллекционеру Павлу Третьякову, которого считал «великим гражданином».

Казалось бы, что может рассказать человеку о человеке эта пустынная дорога, убегающая вдаль под облачным серым небом, среди побуревшей зелени полей и перелесков? Но не слышим ли мы, глядя на этот пейзаж, кандальный звон тысяч и тысяч ссыльных, протоптавших эту дорогу? За дальней далью этого пейзажа даль сочувствия, сострадания,глубоких раздумий.

11.И. Шамо «Владимирка» из цикла «Картины русских живописцев».

В 1887 году Левитан написал: «Я никогда еще не любил так природу, никогда еще так сильно не чувствовал это божественное нечто, разлитое во всем, что не всякий видит, что даже и назвать нельзя, так как оно не поддается разуму, а постигается любовью. Без этого чувства не может быть истинный художник».

«Тихая обитель» и «Вечерний звон» — это не только прекрасные пейзажи, но и картины человеческой души. Художник погружает зрителя в созерцание затерявшегося среди лесов монастыря, церкви и колокольня которого купаются в лучах заходящего солнца и отражаются в тихой водной глади. В этих удивительных по красоте образах художник словно воплощает свою мечту, идеальное представление о жизни, лишенной тревог и волнений, жизни, подчиненной законам высшей гармонии.

Здесь хорошо…

Взгляни, вдали огнем

Горит река;

Цветным ковром луга легли,

Белеют облака.

 Здесь нет людей…

Здесь тишина…

Здесь только Бог да я.

Цветы, да старая сосна,

Да ты, мечта моя!

В чём тайна обаяния пейзажей Левитана? Художник не ставит точку в своих картинах. Порою кажется, что эти пейзажи -фрагменты нескончаемой панорамы, которая движется перед нами, живёт, тоскует или радуется, печалится или улыбается. Его творения словно музыка. Вглядываясь и вслушиваясь в них, чувствуешь мелодию русской природы.

 Сценарий праздничного мероприятия

 «Спасибо, Музыка, тебе!»

 в рамках городской акции ДМШ и ДШИ

 «Мир искусства – он прекрасен!»,

 посвященной Международному Дню музыки.

 Оформление зала: стены украшены разноцветными воздушными шарами; листовками с высказываниями знаменитых людей о музыке, хоре и хоровом пении; цветными аппликациями с изображением цветов и нотных знаков.

 Участники мероприятия:

 Старший хор ДХШ «Поющее детство» (рук. – Царева С.Л., концертмейстер – Квитчук Т.Ю.)

 Младший хор ДХШ «Лучики надежды» (рук. – Царева С.Л., концертмейстер – Власова М.Л.)

 Хоровой ансамбль 1-2 классов (рук. – Кошелева А.Г., концертмейстер – Власова М.Л.)

 Ансамбль детских шумовых инструментов учащихся 5 класса (рук. – Питанова И.А.)

 Учащиеся по классу фортепиано, аккордеона, эстрадного пения.

 Ведущие мероприятия – преподаватели школы.

 Мероприятие сопровождает мультимедийная презентация, которая включает фото- и видеоматериалы о жизни хоровой школы, дидактические материалы и тематические слайды.

 Звучат аудиозаписи известных детских песен В.Шаинского, Ю.Чичкова, Е.Крылатова, под которые в зал входят слушатели – учащиеся, родители и учителя близлежащих общеобразовательных школ.

 На сцене — старший хор «Поющее детство».

 Ведущая 1: Здравствуйте, дорогие ребята! Детская хоровая школа им. М.В.Тельтевской рада встрече с вами. Сегодня замечательный день – Международный день музыки. У каждого человека есть день рождения.И музыка имеет свой День рождения. В1975 году по решению Всемирной организации ЮНЕСКО был учрежден Международный день музыки, который проводится 1 октября. Музыка окружает нас повсюду. Нет на земле человека, который не любил музыку: старинную или современную, серьезную или легкую, классическую или эстрадную. За что же мы ее любим? Наверное, за то, что она вместе с нами радуется и плачет, переживает и восторгается, зовет нас на подвиги, любит и ненавидит. Наверное, за то, что единственная из всех искусств музыка очень тонко передает чувства и переживания человека.

 Ученик 1. У старика спросил поэт:

 — Что музыка такое, дед?

 — Воспоминание она.

 В ней юность давняя слышна.

 Ученик 2. Был задан девочке вопрос,

 Она ответила всерьёз:

 — Похожа музыка на луч,

 В окно пробившийся из туч.

 Ученик 3 А юноша ответил так:

 — Без музыки нельзя никак.

 Душа без музыки грустит,

 В простор волшебный не летит.

 Ученик 4 А девушка, пожав плечом,

 Сказала: «Музыка – наш дом,

 В ней всё родное, всё своё.

 Во всём дыхание её».

 Ученик 5— Вы правы все, — сказал поэт,

 Прекрасен каждый ваш ответ.

 Одно хочу я повторить –

 Нас учит музыка любить.

 В исполнении старшего хора «Поющее детство» звучит песня «А душа просит музыки» (муз. – О.Буйновской , сл. – А.Якушева )

 Ведущая 1:Кстати, а сколько же нашей имениннице лет? Как вы думаете? (обращение к залу). Значит ей столько же лет сколько человечеству. Представьте себе, что музыка вдруг исчезнет и наступит тишина. Мы не сможем петь и танцевать. Человечество потеряет самый живой и понятный общий язык, ведь одна из главных особенностей музыки – объединять людей. Язык нот и дирижерских жестов понятен музыкантам всего мира. Музыканты – первые посланцы мира. Они связывают народы пониманием, уважением, дружбой и любовью. Музыка обладает огромной силой.

 Ведущая 1:Стихия музыки – могучая стихия.

 Она чем непонятней, тем сильней.

 Глаза мои бездонные, сухие

 Слезами наполняются при ней…

 Она и невидна, и невесома,

 И мы ее в сердцах своих несем.

 Мелодии всемирная истома,

 Как соль в воде, растворена во всем.

 Покинув поднебесья голубые,

 Спустившись в мир земной, где шум и гам.

 Все звуки музыки: летящие, живые

 Звучат, поют и наполняют зал!!!

 В исполнении старшего хора «Поющее детство» звучит песня «Музыка» ( муз. – И.Крутого, сл. – Любаши и Д.Джокера.)

 Ведущая 1: «Визитной карточкой» нашей школы по праву является старший концертный хор «Поющее детство» и его руководитель Царёва С. Л.Яркие концертные номера этого замечательного коллектива ждут и взрослые, и дети. Старший хор являются истинным украшением любого концерта не только нашей школы, но и города. В этом году ребята приняли участие в Международном фестивале-конкурсе «Весенний перезвон» в городе Саратове, Международном хоровом конкурсе имени Семена Казачкова в г.Ульяновске, городском конкурсе «VIVA LA MUSIC» и в каждом конкурсе завоевали призовые дипломы. Мы надеемся, что юные музыканты еще не раз порадуют нас своими талантами, прославят нашу школу своими успехами!

 Под аплодисменты зала старший хор уходит со сцены.

 Ведущая 1: В нашей хоровой школе учатся более 180 ребят. Здесь всегда весело и интересно! Вшколе проходят различные уроки: хор, сольфеджио, музыкальная литература, музыкальный инструмент, музицирование, эстрадное пение, на которых ребята узнают много нового, поют, слушают музыку и играют на музыкальных инструментах.

Ведущий 2: Чтобы музыка звучала, человеком создано множество музыкальных инструментов. Каждый инструмент неповторим и звучит по-своему. Предлагаю вам совершить небольшое путешествие в страну Клавишных музыкальных инструментов. В ней живут пианино и рояль.Конечно, вы знакомы с роялем. Его можно увидеть в концертных залах, его вы видите на экранах телевизоров. Он, большой и важный, стоит на почетном месте — на эстраде, а когда у него поднимают крышку, рояль становится похожим на огромную диковинную птицу, взмахнувшую крылом.

Пианино скромнее своего «знатного» родственника, занимает меньше места. И на пианино, и на рояле играют совершенно одинаково, притом одни и те же пьесы, на нотах которых написано: фортепианные. В чем же тут дело? Почему такое странное название?

200 лет назад итальянский мастер Бартоломео Кристофори из города Флоренция изготовил инструмент, в котором при помощи клавиш и молоточков, находящихся внутри корпуса, извлекались как громкие звуки — форте, так и тихие – пиано (показывает на инструменте). Поэтому инструмент получил такое название – фортепиано.

Надеемся, что прекрасная музыка в исполнении юных пианистов, сегодня никого не оставит равнодушным! И я приглашаю на сцену ученицу 2 класса Ажнакину Софью.

Она исполнит пьесу композитора Шишкова «Пританцовывая».

На фортепиано можно играть в 4 руки, и сейчас в исполнении Сорокиной Насти, 4 класс и Рыбкиной Алины, 3 класспрозвучит весёлый польский народный танец «Краковяк».

Ребята, а вы знаете, кто такие гномы? (обращение к залу). Правильно. Это веселые сказочные человечки, которые живут в невидимом для человека мире, которые, оказывается, тоже как и мы любят танцевать.

Л.Шитте «Танец гномов» исполняет ученица 4 класса Ефстифеева Настя.

Ведущая 2: Мы побывали на лугах,

И у лесных озёр,

И на далёких берегах,

И на вершинах гор,

Весь мир мы можем облететь

За несколько минут,

И стоит только захотеть,

Неаполь будет тут!

Дж. Россини, переложение для фортепиано А.Лонго «Неаполитанская тарантелла» исполняетученица 7 класса Мкртчян Ани.

Ведущая 2: Ребята, а вы любите смотреть мультфильмы? Сейчас мы с вами услышим знакомые мелодии и вспомним любимые мультфильмы.

Бирюков Миша, 3 класс исполняет на фортепиано «Песенку львёнка и черепахи» Г.Гладкова.

Ведущая 2: Узнали песенку? (обращение к залу) Правильно. Бирюков Миша сыграл «Песенку львёнка и черепахи».Из какого она мультфильма? («Как львёнок и черепаха пели песню»)

А теперь новая музыкальная загадка с небольшой подсказкой: это песня о домашнем животном, которое ласково жмурится на крутом бережку.

Гусарова Маша, 3 класс исполняет на фортепиано «Песню кота Леопольда» Б.Савельева.

Ведущая 2: Кто скажет, что за песня прозвучала? (обращение к залу) Молодцы! Гусарова Маша исполнила для нас «Песенку кота Леопольда».

Сейчас прозвучит песенка из мультика, которую, я уверена, знают все, кто находится в зале. Слушаем и подпеваем.

Илясова Аня, 3 класси Дубоносова Даша, 3 класс исполняют на фортепиано в 4 рукипесенку«Антошка» В.Шаинского.

На сцену выходит ученица 6 класса Украинская Юля с аккордеоном.

Ведущая 2: Вот инструмент аккордеон.

Имеет много клавиш он.

Когда аккордеон играет,

То он баян напоминает.

Но голос у него богаче,

Да и звучание поярче!

Украинская Юля, 7 класс исполняет на аккордеоне « Веселое настроение» А. Доренского.

Ведущая 2: На этом наше путешествие в страну Клавишных музыкальных инструментов закончилось.

Ведущая 1:Ребята! В любой школе, что бывает после каждого урока? (обращение к залу). Правильно. Перемена!

А поскольку мы с вами в музыкальной школе, то и перемена не простая, а музыкальная!

Ведущая играет с залом: музыкальная игра «Если весело живется».

Ведущая 3: Мы учимся игре на инструментах

И ходим на сольфеджио и хор;

На этих замечательных предметах

Росли все музыканты с давних пор.

Что же это за замечательный предмет сольфеджио?

В основе сольфеджио лежит пение с называнием звуков. Отсюда произошло и само слово: оно образовалось из сочетания двух слогов — «соль» и «фа» (в странах английского языка предмет так и называется — «соль-фа»). Сольфеджио развивает многие музыкальные навыки – музыкальный слух, чувство ритма, память, чем помогает осваивать другие музыкальные предметы.

А сейчас мы с вами проведём весёлый урок сольфеджио:

— Ну-ка, нотки, собрались и на сцену поднялись!

Звучит музыка, Ноты выстраиваются на сцене и поют песню «Веселая семерка».

Ноты:

Нас ровно семь, как дней в неделе,

Нас ровно, ровно семь.

Мы похожи в самом деле,

Но не близнецы совсем.

Ты у каждого спроси –

Спутать нас нельзя –

От ноты «до» до ноты «си»

Поём на все мы голоса.

Кто высоко, а кто пониже,

Но дружно мы поём.

В этом наш секрет, пойми же,

Что всегда мы всемером.

Не сможет петь любая нота,

Когда она одна.

Потому-то, оттого-то

Наша дружба так важна. И мы всегда любые песни

Для всех ребят поём.

Можем всё, когда мы вместе.

Все Ноты: Здравствуйте, ребята!

 1 Нота: Вы нас узнали? Кто мы?

 Ведущая 3:Ребята, а кто пришёл к нам вместе с нотами?

 Скрипичный ключ: Да! Я – скрипичный ключ! Я помогаю записывать все звуки на нотных линейках. С моей помощью можно записывать все ноты и прочитать все музыкальные произведения.

 А ну-ка, ноты, встаньте рядом, я вас представлю всем ребятам.

 1 нота: До – добрая,

 2 нота: Ре – решительная,

 3 Нота: Ми – милая,

 4 Нота: Фа – фантастическая,

 5 Нота: Соль – солнечная,

 6 Нота: Ля – ласковая,

 7 Нота: Си – симпатичная!

 Ведущая 3: Песня над землёй звучала, без конца и без начала,

 Принимайтесь за дела, нотки песня позвала.

 Песня в ноты превратилась, рассмеялась, оживилась.

 И пропела звонко нотам «Всем спасибо за работу».

 Вот они какие ноты и все заняты работой.

 Если вместе соберутся — песни звонкие польются.

 На сцене появляется хоровой ансамбль учащихся 1-2 классов и вместе с Нотами исполняет песню Р. Роджерса «Звуки музыки».

 Ученик 1: Ветер чуть слышно поёт,

 Липа вздыхает у сада…

 Чуткая музыка всюду живёт,

 Только прислушаться надо.

 Ученик 2: Послушай, как щебечут птицы,

 Послушай, как поёт волна,

 Как дождь в твоё окно стучится –

 Повсюду музыка слышна!

 В исполнении хорового ансамбля учащихся 1-2 классов звучит песня «Прекрасен мир поющий!» (муз. – Л.Абелян, сл. – В.Степанова).

 Ведущая 3: Все на свете дети знают, звуки разные бывают.

 Гул машины во дворе, лай собаки в конуре,

 Стук колёс и шум станка,

 Тихий шелест ветерка.

 Это звуки шумовые.

 Только есть ещё другие:

 Не шуршания, не стуки-

 Музыкальные есть звуки.

 На сцене появляется ансамбль детских шумовых инструментов учащихся 5 класса.

 Ведущая 3:Ребята, посмотрите, какие инструменты держат в руках наши музыканты? (обращение к залу) А все ли знают, как они называются?Вот сейчас мы это и проверим:

 Ведущаязагадывает загадки залу:

 Я круглый, словно солнышко, только с бубенцами.

 Звучу я очень звонко, услышите вы сами.

 (Бубен)

 Отпускаем молоточки, на железные листочки

 И летит весёлый звон. Что звенит?

 (Металлофон)

 В самый сказочный момент вступит этот инструмент.

 Но совсем не каждый знает, что в оркестре он играет!

 Тихо, нежно зазвенит, будто всё посеребрит.

 А затем умолкнет скоро по сигналу дирижёра.

 Знает это каждый школьник. Что такое…

 (Треугольник)

 В исполнении ансамбля детских шумовых инструментов звучит М.Глинка «Мазурка».

 Звенитколокольчик.

 Ведущая 1: А вот и вторая музыкальная перемена!

 Ведущая играет с залом: музыкальная игра «Веселая зарядка».

 Ведущая 1: Ребята, а вы знаете, что каждый человек от рождения наделен самым уникальным, абсолютно неповторимым инструментом, каким? – голосом. Только не каждый может пользоваться им как инструментом – для этого необходимо учиться, иметь талант и трудолюбие, как, впрочем, и при освоении любого другого музыкального инструмента. Сейчас мы послушаем наших юных вокалистов.

Музыкаи словаЕ.Зарицкой «Я петь хочу». Исполняет ученица 4 класса Евстифеева Настя.

Ведущая 1:Послушай: музыка вокруг,

Она во всем – в самой природе.

И для бесчисленных мелодий

Она сама рождает звук.

Ей служат ветер, плеск волны,

Раскаты грома, звон капели,

Птиц несмолкаемые трели,

Среди зеленой тишины.

И дятла дробь, и поездов

Гудки, чуть слышные в дремоте,

И ливень – песенкой без слов.

Все на одной звенящей ноте.

Музыка М.Минкова, словаА.Иванова «Спасибо, музыка, тебе» исполняет ученица 3 класса Паршина Настя.

На сцену выходит младший хор «Лучики надежды».

Ведущая 1: Хор -это одно из прекраснейших изобретений человечества. В последние годы хоровое движение в России идет вперед! Проводятся многочисленные фестивали и конкурсы, все больше и больше юных исполнителей интересуются хоровым пением. Почему? Наверное, потому, что впервую очередь – хор дает человеку ощущение счастья. Можно сказать, что хоровое пение имеет оздоровляющий эффект.

Хор – это особая – «ячейка общества», как большая семья, где каждый, обладая своим уникальным голосом, вкладывает частичку в создание общей гармонии. Хор учит познавать себя и чувствовать окружающих. Наконец, хор, как признаются сами участники этого творческого содружества, – это просто весело!

Ученик 1 День встретишь весёлою песней,

И вечером песню споёшь –

Становится жизнь интересней,

И мир – несказанно хорош!

Ученик 2 Союз прекрасный – музыка и дети!

 Какое счастье слышать голоса,

 Которых нет чудеснее на свете,

 И видеть благодарные глаза.

 Ученик 3 Любимый хор – мы верим без сомненья –

Порадует ещё нас много лет,

Пусть новое приходит пополненье

И новых добивается побед!

Ведущая 1: И сейчас нас ждет встреча с «новым пополненьем»! Встречайте, на сцене младший концертный хор «Лучики надежды», руководитель Царёва Светлана Леонидовна, концертмейстер Власова Марина Леонтьевна.

Ученик 1:Есть на земле страна — зовётся музыкой она.

Созвучья в ней живут и звуки, но чьи их открывают руки?

Конечно — это музыкант его порыв, его талант.

Он учит душу ввысь смотреть

И, не боясь преград, лететь

В страну, где звуки дарят счастье,

Где все у музыке во власти.

В исполнении младшего хора «Лучики надежды» звучит песня «Дарите музыку» (муз. –Е.Сокольской , сл. — В.Степанова ).

Ученик 2: Тот, кто с музыкой не расстаётся,

Сможет смело по жизни идти,

И у всех нас, как в песне поётся,

Все дороги ещё впереди!

В исполнении младшего хора «Лучики надежды» звучит песня «Вот это хор!» (муз. –О.Буйновской, сл. – М.Владимова).

Ведущая 1: Дорогие ребята! Надеемся, что эта встреча с музыкой найдет отклик в ваших сердцах, и вы захотите еще не раз побывать в нашей хоровой школе. Мы не прощаемся, а говорим лишь: «До новой встречи в волшебном мире музыкального искусства!»

В заключение мероприятия все участники праздника вместе со слушателями хором исполняютпесню В.Шаинского «Вместе весело шагать» и под ее аккомпанемент покидают зал.

Проверить историю, значение, как отмечается день по всему миру здесь-Новости мира , Firstpost

Более 120 стран отмечают Всемирный день музыки, организуя бесплатные публичные концерты в парках, на стадионах и в общественных местах, в основном для любителей музыки и учащихся.

Репрезентативное изображение через Wikimedia Commons

Всемирный день музыки — ежегодный праздник, отмечаемый 21 июня во всем мире. Это день, когда молодых и начинающих музыкантов призывают выступать. В этот день, также известный как День музыки или День создания музыки, каждый может поиграть на своих любимых инструментах, чтобы развлечься и расслабиться.

Более 120 стран отмечают этот день, организуя бесплатные публичные концерты в парках, на стадионах и в общественных местах, в основном для любителей музыки и учащихся.

Однако из-за пандемии COVID-19 и режима самоизоляции в этом году люди с большей вероятностью будут отмечать Всемирный день музыки виртуально дома.

Всемирный день музыки

Первый Всемирный день музыки отмечался и отмечался в день летнего солнцестояния во Франции в 1982 году, когда бывший министр искусства и культуры Франции Жак Ланж вместе с Морисом Флере организовали Праздник музыки в Париже. Именно поэтому Всемирный день музыки также известен как Fête de la Musique.

Флере, инициатор и организатор этого дня для музыки и ее любителей, был французским композитором, музыкальным журналистом и радиопродюсером. С тех пор музыка и ее значение стали более известны во всем мире.

Как отмечают Всемирный день музыки в мире

После первого празднования в 1982 году этот фестиваль Дня музыки стал глобальным событием. Вскоре после того, как Франция признала этот фестиваль, его примеру последовали несколько стран, включая Индию, Китай, Малайзию, Италию, Грецию, Эквадор, Мексику, Канаду, США, Россию, Австралию, Перу, Бразилию, Великобританию и Японию.

Чтобы отметить этот день, ветераны и начинающие ученики выходят, чтобы продемонстрировать свои таланты и заняться музыкой.Каждый год в этот день по всему миру проходят бесплатные концерты, чтобы сделать музыку доступной для всех.

Миллионы людей во всем мире отмечают Всемирный день музыки

Любители музыки во всех странах отмечают сегодня Всемирный день музыки.

Ежегодно 21 июня гражданам всех стран предлагается включать музыку на улице в своих кварталах, общественных местах и ​​парках. Часто организуются бесплатные концерты, где музыканты играют не за деньги, а ради удовольствия.

Всемирный день музыки впервые прошел в Париже в 1982 году после того, как французский композитор Морис Флере начал «мечтать о том, как вывести музыкантов на улицы». Он обнаружил, что каждый второй молодой человек во Франции в то время играл на музыкальном инструменте.

37 лет спустя фестиваль отмечают более чем в 120 странах мира.

Всемирный день музыки также известен как День создания музыки в Великобритании.

Контент продолжается после рекламы

Смотрите ниже, как празднуют меломаны по всему миру!

Как вы празднуете?

 

‘Шесть часов в день…почти нон-стоп! 😅

Краткий обзор жизни в оркестре Королевского оперного театра 🎶#WorldMusicDay pic.twitter.com/Cx2VwgPVtt

— Королевский оперный театр (@RoyalOperaHouse) 21 июня 2019 г.
 

Сегодня Всемирный день музыки! Знаете ли вы, что происходит в вашем мозгу, когда вы слушаете музыку? Сталкивались ли вы с чем-то из этого?#WorldMusicDay pic.twitter.com/zQ0mGG91QH

— Управление делами AJ // Набор специалистов (@We_Are_AJ) 21 июня 2019 г.
 

Happy #MakeMusicDay Давайте сделаем ШУМ! 🎶🎵🌞 Хорошего дня, делитесь своими фото и видео в Twitter, Insta и Facebook и не забудьте отметить нас и использовать #MakeMusicDayUK pic.twitter.com/EHQLLbmBM7

— День музыки в Великобритании (@MakeMusicDayUK) 21 июня 2019 г.
 

Звучит фантастически! Наше всплывающее вокальное выступление сегодня, кульминация городских семинаров в обеденное время за последние 6 недель — Музыка в офисах (@MIOLondon) 21 июня 2019 г.

цифровых сценариев и партитур — на платформе ProductionPro

 

Будь то утерянные сценарии, забытая хореография и блокировка или даже отсутствие репетиций по ряду причин — когда дело доходит до постановки шоу, вовлечение всех в процесс — это ежедневный подвиг.

Мы знаем, что, как режиссер театральной постановки, вы, вероятно, носите много шляп (если не все). Вот почему мы создали ProductionPro , чтобы помочь вашим актерам и съемочной группе быть в курсе последних событий и с радостью играть свою роль в вашей постановке с первого дня!

Удерживая участников вашего производства на одной волне, ProductionPro поможет вам вдохновить актеров и съемочную группу каждый день погружаться в работу.

Инновационная онлайн-платформа для совместного использования ProductionPro позволяет вам направлять всех к единому источнику, содержащему информацию о ваших текущих репетициях.Ваш актерский состав и съемочная группа получат немедленный цифровой доступ к самым последним версиям сценариев, фортепианных и вокальных партитур, хореографии и блок-видео, а также к репетиционным трекам. Более того, ProductionPro позволяет вам, как режиссеру, обмениваться примечаниями к сценарию в режиме реального времени и загружать любые исследования или ссылки, которые помогают воплотить ваше видение.

ProductionPro — ПЕРВАЯ и ЕДИНСТВЕННАЯ система управления обучением для театра, которая позволяет:

  • Распространите в цифровом виде свой сценарий MTI, а также фортепианную и вокальную партитуру среди актеров и съемочной группы
  • Делитесь примечаниями к сценарию с актерами и съемочной группой
  • Свяжите исследования и ссылки непосредственно с соответствующими персонажами и сценами
  • Публикация и обновление записанных видеозаписей хореографии, блокировок и музыкальных репетиций
  • Поделитесь всеми своими репетиционными материалами в Интернете и в одном месте
  • Взаимодействуйте с визуальной разбивкой вашего сценария

 

Простой и интуитивно понятный интерфейс ProductionPro позволяет каждому члену съемочной группы или съемочной группы легко получить доступ к любой информации, которую они могут искать, со своего смартфона, компьютера или планшета.

Есть причина, по которой ProductionPro доверяют более 52 000 театральных деятелей, и их число продолжает расти. Войдите в наш мир сегодня и испытайте самый увлекательный и захватывающий репетиционный процесс, который заставит ваших актеров и съемочную группу сиять от гордости!

Использование ProductionPro во время подготовки к производству

Перед началом репетиции ProductionPro дает вам, вашему актерскому составу и съемочной группе возможность немедленно приступить к работе с материалом. Прикрепляя исследования и ссылки к соответствующим моментам сценария, актеры могут сразу получить представление о вашем видении.От характеристик до декораций и атмосферы, а также музыкальных номеров вашей постановки — ваш актерский состав и съемочная группа могут обдумать ваши идеи до первого дня репетиций.

Использование ProductionPro во время репетиций

Когда дело доходит до репетиционного процесса, ProductionPro позволяет легко разделять ваши мысли на части. Теперь вы можете эффективно создавать заметки для различных категорий, таких как блокировка, дизайн, линейные заметки и т. д., прямо на страницах вашего скрипта.Вы сможете мгновенно поделиться этими заметками, а также обновить все свои репетиционные видео и музыкальные треки, чтобы ваши актеры и съемочная группа могли просматривать их в любое время и в любом месте. Вы также сможете делиться ссылками на определенные репетиционные материалы или страницы сценариев, помогая вашим актерам и съемочной группе легко получить доступ к конкретному материалу, на котором вы хотите, чтобы они сосредоточились. .

Что входит в ProductionPro?

ProductionPro поставляется с предварительно заполненными цифровыми версиями сценария и партитуры*, предоставленными с вашей лицензией на шоу, такими как вокальное либретто, партитура для фортепиано и т. д.Каждый заказ также включает:

  • Интерактивный разбор персонажей и сцен
  • До 5 ГБ памяти
  • Возможность добавить до 100 соавторов

На веб-сайте ProductionPro можно просмотреть конкретный список материалов, предоставляемых для каждого шоу. После добавления ProductionPro к вашей лицензии MTI вы получите доступ в течение 3 рабочих дней по электронной почте, которую вы указали при заказе.

*Оркестровые партитуры не включены.

 

Музыкальные творческие города ЮНЕСКО отмечают Международный день джаза

Музыка, глобальный универсальный язык, объединяет людей из разных слоев общества. Это мощный фактор социальных изменений, который охватывает миллионы людей и повышает осведомленность о социальных, экономических, культурных и экологических аспектах развития. Признавая этот потенциал, Сеть творческих городов ЮНЕСКО позиционирует музыку как одну из семи творческих областей для поддержки городов-членов в их общем стремлении реализовать Повестку дня в области устойчивого развития на период до 2030 года.

По случаю Международного дня джаза 2021 года Музыкальные творческие города продолжат отмечать этот День, чтобы признать объединяющую силу джаза в содействии миру, сотрудничеству и межкультурному диалогу. Как и в предыдущие годы, «Креативные города» организуют разнообразные мероприятия, от живых концертов до выставок и кинопоказов.

В рамках 25-го Джазового фестиваля «Jazz al Parque», Богота (Колумбия) в сотрудничестве с Окружным институтом искусств 30 апреля будет запущен трансмедийный проект, целью которого является проследить историю Фестиваль и его влияние на развитие джаза в Боготе.Проект будет включать в себя аудиовизуальный сериал «Jazz Mutante», серию подкастов «Jazz al Podcast», цифровую музыкальную компиляцию «Jazz al Parque, 25 лет в 25 темах», виртуальный музыкальный банк с партитурами Big Band Bogota и книга с мультимедийным содержанием о Фестивале с междисциплинарной точки зрения. Кроме того, проект будет направлен на предоставление бесплатного доступа к материалам, чтобы побудить горожан учиться, исследовать и изучать историю джаза города. Чтобы узнать больше, пожалуйста, посетите: https://jazzalparque.gov.co/.

Благодаря успешной организации прошлогоднего виртуального празднования Дня джаза, Llíria (Испания) продолжит мобилизацию местных музыкальных талантов для распространения универсальных ценностей джазовой музыки с помощью своего традиционного уличного джазового фестиваля «El DesenJazz» с 30 апреля по 2 мая. В сотрудничестве с Гранадой (Испания), творческим литературным городом ЮНЕСКО, мероприятие также будет направлено на создание новых синергий между музыкантами и деятелями культуры, а также на укрепление сотрудничества между городами, особенно в эти непростые времена.Доступ к виртуальному концерту из Ллирии можно получить здесь : https://youtu.be/rcqJ8aQVG-M.

Будучи историческим эпицентром создания Swing, Канзас-Сити (Соединенные Штаты Америки) отметит Международный день джаза, чтобы отдать дань уважения культовым женщинам-джазовым артистам города. Посредством концерта «Женщины джаза Канзас-Сити» город также стремится выделить новое поколение джазовых музыкантов, которые перенимают стиль и наследие своих предшественников. Кроме того, Музей Канзас-Сити предоставит музыкальный архив, посвященный большому вкладу города в джазовую музыку, как для образовательных, так и для развлекательных целей. Чтобы посетить виртуальный концерт, пожалуйста, посетите : https://youtu. be/K3r6Iuw4O5A

Katowice (Польша) открывает 10-й Катовицкий фестиваль джазового искусства. Начиная с 30 апреля, фестиваль будет организовывать практически различные междисциплинарные мероприятия, включая концерты, выставки, беседы и дискуссии, а также кинопоказы, чтобы продемонстрировать яркую музыкальную сцену города. В ближайшие месяцы также запланированы живые выступления с участием зарубежных артистов. Для получения дополнительной информации посетите : www.miasto-ogrodow.eu.

Чтобы еще больше поддержать артистов и музыкантов во время пандемии, Mannheim (Германия) совместно с Enjoy Jazz Festival и Alte Feuerwache Mannheim организуют благотворительный концерт с участием местных и национальных джазовых исполнителей. Этот выпуск концерта продолжит сбор средств для поддержки нуждающихся артистов. В концерте примут участие Александра Лемлер и другие немецкие джазовые музыканты. Чтобы посетить виртуальный концерт, пожалуйста, посетите : https://www. youtube.com/enjoyjazzfestival.

Pesaro (Италия) в сотрудничестве с Associazione Marchigiana Attività Teatrali (AMAT) и Pesaro Jazz Club откроет двери оперного театра Teatro Rossini для своей публики для первого долгожданного концерта с оркестром Pesaro Jazz Club Band. Зрителей ждет вечер классической джазовой музыки, а также авторских композиций группы. Дополнительную информацию , связанную с мероприятием, можно найти здесь : https://www.amatmarche.net/amat-in-english/

 

Чтобы узнать больше о Международном дне джаза, посетите: https://en.unesco.org/commemorations/jazzday

Скрипт | Музыкальный театр Роял Оук

Четыре альбома и девять лет карьеры, проданной тиражом в 29 миллионов пластинок, The Script решили немного изменить ситуацию. Было время, и это было необходимо.

У ирландского трио была творческая рутина: альбом, хит-синглы, тур… альбом, хит-синглы, тур… И это сработало: такие песни, как For The First Time, Hall Of Fame, Breakeven и Superheroes, были хитами на мировом уровне. шкала.Общее количество просмотров The Script на YouTube составляет 1 миллиардов , и у них было три альбома номер один в Великобритании. В результате получается группа, которая представляет собой редкость: суперзвезды эры потокового вещания, любимые во многих вдохновляющих плейлистах; авторы-исполнители собственного производства, исполнители альбомов в традиционном смысле; и огромный живой феномен всех возрастов и полов, заполняющий арену.

Сценарий соответствует всем вышеперечисленным, с соответствующими продажами и международным присутствием.

No Sound Without Silence (2014), последний альбом Дэнни О’Донохью (вокал, фортепиано), Марка Шиэна (вокал, гитара) и Глена Пауэра (ударные, вокал) был продуктом этого вихря: он был написан и отчасти записанный в студии, установленной позади туристического автобуса группы, когда они путешествовали по Америке.Созданный в значительной степени в ScriptWorld, он был продуктом импульса и того, что О’Донохью в то время описал как «эта нервная энергия, исходящая прямо со сцены».

Но на своем пятом альбоме группа во многом находится в реальном мире, представляя коллекцию срочных, своевременных гимнов, обращенных в будущее, которые говорят как о реальных событиях, так и о звуковых авантюрах в реальном времени. Freedom Child — это The Script, который стоит и стоит крепко, его название отражает «весь новый мир, в котором мы живем», а его песни демонстрируют энергичное использование современной поп-музыки.

Как отмечает Шиэн, «становится страшно ходить на фестивали, становится страшно ходить на концерты. На всех нас сильно повлияли недавние события. Но как нам, артистам, сказать что-то, не создавая впечатления, будто вы пытаетесь вбить что-то людям в шею, но при этом убедиться, что люди знают о вашем сообщении? На днях ко мне подошел мой восьмилетний сын и сказал: «Папа, что такое терроризм?» И это было началом песни Freedom Child, — говорит он о драйвовой, воодушевляющей заглавной песне, — которая напоминает совет восьмилетний пацан.

И, с точки зрения сложности «завершения серьезного сообщения», The Script подошли к песне по одному пути. «Мы подумали, давайте пойдем быстрее. Иногда лучше всего просто заставить людей играть».

Прежде чем они включились, Скрипт выпал. После годичного тура со своим последним альбомом в Rock In Rio в сентябре 2015 года группа решила, что пришло время сойти с беговой дорожки альбома/тура и «впервые взять перерыв», — говорит Марк.

Частично это было связано с чистой усталостью.Отчасти это было вызвано необходимостью операции О’Донохью по поводу узлов – он перенес две операции и два месяца молчания. Не то, чтобы это легко давалось харизматичной — и, скажем так, болтливой — певице, которая была хитом в качестве судьи в двух сезонах шоу «Голос» на канале BBC1.

Затем, когда к началу 2016 года фронтмен вернулся к спортивной форме, «мы отправились в большое музыкальное путешествие», — продолжает Шиэн. Большую часть прошлого года и всю весну этого года The Script метались между студиями в Лондоне и Лос-Анджелесе, снова продюсируя себя, но на этот раз работая, как отмечает гитарист, «с множеством разных людей, а затем и только с собой».

О’Донохью добавляет, вспоминая годы, когда он и Шиэн работали R&B-продюсерами/писателями в США до группы: «Это то, что мы делали до того, как стали The Script — мы были просто студийными крысами, тусовались вместе!»

Их добровольный вызов: как перезагрузить Скрипт? И как они отражают быстро меняющийся мир?

«Раньше мы никогда не могли позволить себе роскошь времени, — замечает О’Донохью. «Мы уехали из тура, написали 12 песен, это альбом, теперь мы его выпускаем. На этот раз мы могли позволить себе не торопиться и выбрасывать вещи или пересматривать их.Это было благословением».

В Лондоне придумали первого хранителя: Rock The World.

«Если все это закончится завтра, вы не сможете отнять тот факт, что мы все родились в Дублине долбоёбами», — начинает Шиэн, объясняя лирику. «И мы добились отличных результатов — дома мы украсили сцену Croke Park перед 80 000 фанатов, и, как вы можете себе представить, за нами стоят очень важные люди, жены и подруги, и с этого этапа мы переходим к посмотрите на этих людей и скажите: «Мы потрясли мир».

Переехав в Лос-Анджелес, они обосновались в небольшой студии, «манкеве» в Санта-Монике. Они были в США в преддверии президентских выборов и после них.

«Брекзит произошел здесь, теперь мы находимся в этой сумасшедшей атмосфере в Америке», — вспоминает О’Донохью. Все вокруг казалось, будто открываются линии разлома.

Шиэн: «В тот день, когда Трамп победил, я помню, как сказал в шутку: «Нам лучше вернуться в отель из студии quicksmart сегодня вечером, на случай, если начнутся беспорядки».И они были! Народу на улицах было полно – беспорядки были настоящими. Это не было похоже на страну, которая была вместе».

Немедленным результатом стала песня Divided States со вкусом R&B, дерзкая, раздражающая мелодия, на которой Шихан выплескивает свой гнев.

Arms Open — еще один продукт сессий в Лос-Анджелесе. Он был написан с Насри Атве, солистом регги-фьюжн-группы Magic!, сотрудничество началось в некоторых закулисных чатах на Summersonic в Японии. Это уже похоже на триумф закрытия концерта, приветственный, обволакивающий гимн.

«Мы хотели создать что-то позитивное, — объясняет Шиэн. «Когда все идет дерьмом, наши руки открыты. Это простое, сильное послание, переданное в духе родного письма».

Wonders — еще один взрыв позитива, созданный Тоби Гэдом, который написал «Все обо мне» вместе с Джоном Леджендом. Клубный хит под аккомпанемент фортепиано, это песня о том, как ловить момент, гнаться за своей мечтой и следовать жизненному списку дел.

Эти темы освобождения и поддержки также присутствуют в No Man Is An Island.Последняя песня, написанная для альбома, является результатом сотрудничества с Камиллой Перселл и Джимбо Барри, которые в течение нескольких лет были соавтором и сопродюсером Script. Группа объясняет, как Камилла направила свое ямайское наследие в сценарий, в то время как шведский продюсер Оскар Гёррес (Maroon 5, Ella Eyre, Tove Lo) помог Джимбо добавить «почти EDM-иш» в производство.

Наконец, но также и в первую очередь, есть Rain, главный сингл альбома, записанный еще в Лондоне в легендарной студии Chiswick Metropolis. Это звук Сценария, ведущий радостный танец неповиновения. «Это показывает, как изменился наш звук, — говорит Шихан, — но это все еще чертовски классная песня!»

«Мы не проповедническая группа, — говорит О’Донохью. «Сообщения проходят через большинство песен, но это не полноценная атака — есть и более легкие моменты. И Рейн — прекрасный пример этого и отличный способ представить Freedom Child».

Упоминание об обложке альбома. Это образ юноши, стоящего на залитой дождем городской улице с неоновыми крыльями за спиной, а названия песен отражены в названиях магазинов.Он лежит в основе чувств неповиновения, эскапизма, подъема, единства, которые пронизывают все песни.

Как говорит Шиэн со свойственной ему страстью: «Мы хотели создать картину, которая как бы говорила детям: «Иди туда и будь свободен». Создавать. Пишите свои стихи, пойте свои песни, рассказывайте свои истории, танцуйте — делайте все то, чего терроризм не хочет, чтобы вы делали. Будь самим собой».

«В прошлую пятницу мы пошли на мальчишник в Лондон», — добавляет Марк Шиэн. «Мы нарядили нашего приятеля в платье и провели его по Сохо.Никто и глазом не моргнул! И это общество, в котором мы хотим жить! Я люблю этот мир, где ты можешь быть кем угодно».

«Свобода самовыражения — одна из самых важных вещей в жизни, — заключает Дэнни О’Донохью, — и это нас вдохновило. Единственный способ победить ненависть — это любовь. Да, я хиппи!» певец смеется. «Музыка — это единственная истинная религия — неважно, как ты выглядишь, какой бы ни была твоя религия, пол, сексуальность, пол или что-то еще.”

Аминь на это. Создав приятный, стойкий, сплоченный Freedom Child, The Script создали идеальный саундтрек для настоящего и завтрашнего дня.

первокурсников | Колледж Скриппса в Клермонте, Калифорния

Пожалуйста, свяжитесь с приемной комиссией, если у вас есть какие-либо вопросы о процессе подачи заявления. Мы здесь, чтобы помочь вам!

Контрольный список приложений

  • Общее применение
  • Плата за подачу заявления в размере 60 долларов США
  • Школьный отчет и рекомендация консультанта
  • Две рекомендации академического учителя, предпочтительно из младших или старших классов
  • Официальные стенограммы всех средних школ, которые посещал

Стандартизированная политика тестирования

  • Представление результатов экзаменов SAT или ACT совершенно необязательно.
  • Учащимся не нужно будет объяснять, почему они не сдают результаты экзаменов SAT или ACT.
  • Учащиеся не пострадают в процессе проверки, если они не представят результаты экзаменов SAT или ACT
  • Если учащийся решит сдать SAT или ACT, Scripps выставит соответствующий экзамен с наивысшим баллом за все даты тестирования.
  • Учащиеся не должны подвергать опасности свое здоровье или здоровье своих семей, чтобы сдать экзамен SAT или ACT.
  • иностранных студентов, получивших образование за пределами США.S. должны представить результаты теста TOEFL, IELTS или Duolingo English Test. Иностранный студент может запросить отказ, если его основным языком является английский или языком обучения в его средней школе является английский. Дополнительную информацию можно найти здесь.
  • Крайний срок для изменения решения о подаче результатов стандартизированного теста — 4 декабря для учащихся с ранним решением I и 18 января для учащихся с ранним решением II и обычным решением. Учащиеся могут обновить свое решение об отправке результатов стандартизированного теста, отправив электронное письмо на адрес [email protected]образование

Рекомендуемые курсы

Для поступления не требуются специальные курсы. Тем не менее, рекомендуемый курс обучения составляет пять академических предметов в каждом году старшей школы, в том числе:

  • 4 года английского языка
  • 3+ года математики (до уровня precalculus или выше)
  • 3+ года социальных наук
  • 3+ года естественных наук (биология, химия и/или физика)
  • Три года изучения иностранного языка или два года каждого из двух разных языков; один год можно взять перед средней школой
  • Кандидатам рекомендуется выбрать программы с отличием, курсы повышения квалификации, курсы международного бакалавриата или другие курсы продвинутого уровня в своей средней школе, если они доступны и уместны.

Раннее решение по сравнению с обычным решением

Early Decision — отличный вариант для студентов, которые знают, что Scripps — их лучший колледж. Раннее решение — это обязательный процесс, который обеспечивает досрочное рассмотрение заявления и уведомление о решении о приеме. Regular Decision — наше традиционное приложение.

Вступительные собеседования

Интервью, являющееся необязательной частью процесса поступления, может дать вам возможность обсудить свои интересы и цели и узнать больше о Scripps.Пожалуйста, запланируйте интервью ниже:

Стипендии и финансовая помощь по мере необходимости

Все абитуриенты первого года обучения получают стипендии в размере от 15 000 до 28 000 долларов США в год, а высшей наградой является стипендия Джеймса Э. Скриппса. Все стипендии, основанные на заслугах, могут быть продлены на четыре года, и соискатели уведомляются о том, была ли им присуждена стипендия, основанная на заслугах, во время поступления. Никаких дополнительных форм или предварительной заявки не требуется.Посетите нашу страницу Отдела финансовой помощи  для получения информации о финансовой помощи на основе потребностей, включая сроки и необходимые формы.

Звуки музыки | Конкорд Театрал

Акт I

Зальцбург, Австрия, 1938 год, накануне аншлюса. В уединенном святилище аббатства Ноннберг монахини взывают к 110-му псалму и поют хвалебные песни («Прелюдия»). Одной из послушниц, Марии, нигде нет. Вместо этого она находится в горах, куда она идет, «когда ее сердце одиноко» («Звуки музыки»).Вернувшись в аббатство, сестра Берта, сестра София и сестра Маргаретта спорят с матерью-аббатисой о том, готова ли Мария к благочестивой жизни монахини («Мария»). Мать-настоятельница зовет Марию, и они обнаруживают общую любовь к определенной детской песне («Мои любимые вещи»). Чтобы помочь Марии созреть, прежде чем приступить к религиозной жизни, мать-настоятельница отправляет ее из аббатства в качестве временной гувернантки к семерым детям бывшего морского офицера капитана Георга фон Траппа (реприза «Мои любимые дела»).

Прибывает Мария и обнаруживает, что Капитан после смерти жены закрылся эмоционально. Капитан знакомит Марию с детьми, которые не играют, а маршируют. Понимая, что они выросли без музыки в жизни, Мария учит детей основам пения («До-Ре-Ми»).

В тот вечер старшая дочь, Лизл, ускользает, чтобы встретиться с Рольфом, местным мальчиком, увлеченным политическим пылом того времени. Предупреждая ее об опасностях ее невиновности, он предлагает себя в качестве подходящего защитника.Лизл, по-своему, соглашается («Sixteen Going On Seventeen»). Тем временем громкая гроза заставляет напуганных детей искать Марию в ее спальне, где она отвлекает их внимание зажигательной народной песней («Одинокий козопас»). Позже той же ночью в темном коридоре Гретль радуется, напуганная продолжающимися звуками бури (Реприза «Одинокий козопас»).

Через месяц капитан возвращается с Эльзой Шредер, утонченной венской вдовой. Их сопровождает Макс Детвейлер, третий секретарь Министерства образования и культуры, который ищет идеальную местную группу для выступления на ежегодном фестивале Кальцберг. Эльза находит очаровательным здесь, в провинции, но разочарована тем, что капитан еще не сделал ей предложение. Макс объясняет, что стоит на пути: и Эльза, и Капитан богаты! («Как может любовь выжить?»).

Приходит Мария с детьми, все в одежде, которую Мария сшила из своих старых занавесок для спальни. Капитан смущен и возмущен. Мария противостоит ему и говорит, как мало он понимает своих детей, и он приказывает ей вернуться в Ноннберг. Но когда он слышит, как дети поют для Эльзы (Реприза «Звуки музыки»), его сердце открывается.Тронутый тем, что Мария вернула музыку в его дом, капитан просит ее остаться.

Капитан устраивает роскошную вечеринку, чтобы местные дворяне могли встретиться с Эльзой («Большой вальс»). Однако политический разрыв между теми, кто поддерживает предлагаемый захват Германии, и теми, кто, как фон Трапп, верит в австрийский суверенитет, увеличивается. Пока оркестр играет австрийский народный танец («Лендлер»), юный Курт пытается вспомнить его вместе с Марией. Входит Капитан, и, пока они танцуют, Капитан и Мария осознают свою невысказанную привлекательность.Бригитта подтверждает это Марии, которая тут же уходит. По просьбе Эльзы дети поют для гостей («So Long, Farewell»). Макс в восторге: поющая группа из семи детей в одной семье? Идеально для Фестиваля! Дети идут спать; гости идут обедать; и Мария, сбитая с толку своей встречей с капитаном, уходит, не попрощавшись, убегая обратно в аббатство Ноннберг.

В аббатстве Мария говорит Матери-Настоятельнице, что готова принять заповеди бедности, послушания и целомудрия («Утренний гимн»).Но настоятельница, понимая, что Мария влюбилась, призывает Марию вернуться к капитану и найти жизнь, для которой она была рождена («Подняться на гору Эври»).

Акт II

Макс в преддверии предстоящего Кальцбергского фестиваля репетирует с детьми. Но без Марии они потеряли радость от создания музыки (Реприза «Мои любимые дела»). Внезапно Мария возвращается, и они в восторге! Но у них есть новости для нее: отец собирается жениться на фрау Шредер. Сердце Марии разбито, но она решает выполнять свои обязанности до тех пор, пока не будут приняты меры для новой гувернантки.

Политическая ситуация ухудшается, и Макс и Эльза умоляют капитана выдержать надвигающуюся бурю, сохраняя уклончивость («Этого не остановить»). Капитан остается непоколебимым в своем отвращении к нацистам, и он и Эльза понимают, что не могут разделить будущее. Эльза возвращается в Вену навсегда. Снова увидев Марию, капитан теперь понимает то, что он и Мария знали глубоко внутри в течение многих недель («Обыкновенная пара»).

В кабинете настоятельницы, настоятельница и монахини Ноннбергского аббатства готовят Марию к свадьбе («Гадеамус Домино»). Монахини смотрят, как Мария идет по проходу на своей свадьбе в процессии с детьми и капитаном (Реприза «Мария»). Процессия продолжается, и монахини появляются позади семьи («Confitemini Domino»).

Пока Мария и капитан отправляются в медовый месяц, происходит аншлюс; Австрия аннексирована нацистской Германией. Дом фон Траппов — единственный в провинции, не развевающийся под флагом Третьего рейха («Вы имеете в виду флаг с черным пауком на нем?» — спрашивает Бригитта).Капитан и Мария возвращаются и обнаруживают, что многое изменилось: многие присоединились к нацистам, в том числе Рольф и дворецкий Франц. Макс без ведома капитана готовил детей к выступлению на Фестивале. Капитан отказывается позволить своей семье выступать от имени Австрии, которой больше не существует, и Мария поддерживает его. Теперь Лизл видит, как сильно Мария действительно любит капитана, и Мария делится своим новым пониманием любви (реприза «Шестнадцать идет на семнадцать»).

Адмирал Третьего рейха фон Шрайбер в сопровождении герра Целлера, местного нацистского лидера, прибывает, чтобы сообщить капитану фон Траппу, что он должен принять комиссию в германском флоте и немедленно доложить в Бремерхафен. Быстро соображая, Мария показывает программу Фестиваля, показывающую, что певцы семьи Трапп, в которую, конечно же, входит капитан как глава семьи, должны выступить, поэтому он не может уйти сейчас. Капитан понимает это и присоединяется к импровизированной репетиции.Адмирал фон Шрайбер разрешает капитану явиться на службу через несколько дней.

Фестиваль начинается (Реприза «До-Ре-Ми»), а сам фон Трапп поет тихо-дерзкий гимн своей любимой Австрии («Эдельвейс»). Но когда Макс объявляет, что капитана ждет почетный караул, чтобы проводить его, как только концерт закончится, Мария ведет семью фон Трапп в новой песне, пока они один за другим убегают в ночь («So Long, Farewell Реприза). Макс медленно раздает концертные призы, выигрывая время.Певцы семьи Трапп объявлены победителями фестиваля, но их нигде нет.

Семья укрывается в саду аббатства Ноннберг, пока нацистские солдаты наводняют священную землю. Именно Рольф обнаруживает фон Траппов, но, увидев Лизл, решает не раскрывать их тайник. Тем не менее, кажется, что выхода нет; фашисты закрыли границу и охраняют каждую дорогу. У семьи нет другого выбора, кроме как пробраться на свободу через гору. Это непростое путешествие, но Мария, выросшая на этой горе, знает дорогу.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

2019 © Все права защищены. Карта сайта