Конкурсы для посвящения первокурсников: Игры для посвящения в студенты. Посвящение в студенты: сценарии, конкурсы, песни-переделки

прикольный сценарий праздника ― Интересные конкурсы, испытания и сценки. Прикольное посвящение в студенты — сценарий со смешными сценками

Сценарный план студенческого внеаудиторного мероприятия Посвящение в студенты

Тема: «Моя будущая профессия – самая, самая….!»

Звучат фанфары, гимн студента Gaudeamus
Ведущий 1: Здравствуйте, дорогие первокурсники!

Ведущий 2: Добрый день, уважаемые преподаватели и гости нашего праздника!

Ведущий 1: Сегодня мы пригласили вас на традиционный праздник, посвящения в студенты!

Ведущий 2: Тема сегодняшнего посвящения «Моя будущая профессия – самая, самая….»

Ведущий 1: Дорогие первокурсники, сегодня вас ждет вступительный экзамен на право называться настоящими студентами!

Ведущий 2: Оценивать наших первокурсников будет очень строгие, но справедливые экзаменаторы! Давайте поприветствуем наше жюри:

    ______________________________________________________________

    ______________________________________________________________

Ведущий 1: Давайте скорей познакомимся с нашими первокурсниками! Ведущий 2: Итак, каждая группа подготовила представление своей команды, домашнее задание и видеоролик. Всё это может быть в любой последовательности. Оценивается артистичность, творческий подход, раскрытие темы «Моя будущая профессия – самая, самая…»

Ведущий 1: Для жеребьевки на сцену приглашаются капитаны команд

Ведущий 2: Жеребьевка окончена, и первыми

Ведущий 1:

Ведущий 2: На сцену приглашается команда группы________

Ведущий 1: Следующими на сцену приглашается команда группы_______

Ведущий 2: На сцену приглашается команда группы________

Ведущий 1: Просим подняться на сцену команду группы ______

Ведущий 2: И последними приглашаем команду группы______

Ведущий 1: Пока жюри подводит итоги, для вас свой подарок приготовили __________________________________. Встречайте!

Ведущий 2: Давайте всё-таки разберемся, кто же такие студенты?
Ведущий 1: Студент – это тот, кто может жить на стипендию с таким размахом, как никогда потом ни на какую зарплату!
Ведущий 2: Студент – это тот, кто ест по случаю, а спит – где придется!
Ведущий 1: По-твоему, у нас трудно учиться?
Ведущий 2: Первые 3-4 года – да, а потом привыкаешь!
Ведущий 1: А как же быть с экзаменами?
Ведущий 2: Экзамен – это разговор между двумя умными людьми.
Ведущий 1: Ну а если один из них – так себе?
Ведущий 2: Ну тогда второй пойдет на пересдачу!
Ведущий 1: Помните, чем чаще вы будете ходить на занятия, тем дольше будете спать на сессии!

Ведущий 2: Дорогие первокурсники, каждый студент произносит Торжественную клятву – медицинского работника! Прошу всех первокурсников встать, прослушать клятву и повторять за мной дружно хором слово «Клянусь»

«Клятва первокурсника»

Я, первокурсник медицинского колледжа, вступая в ряды студентов, пред лицом моих преподавателей и всех студентов торжественно

Клянусь!

КЛЯНУСЬ!

Настойчиво овладевать знаниями специальных предметов

Клянусь

КЛЯНУСЬ!

Накапливать и совершенствовать умения и навыки, необходимые для овладения высоким искусством врачевания

Клянусь

КЛЯНУСЬ!

В любой ситуации не падать духом, не опускать руки, сохранять чувство оптимизма, увлеченности своим делом

Клянусь

КЛЯНУСЬ!

Всегда помнить, что студентом я стал не просто для образования самого себя, но для того, чтобы помогать страждущим, немощным и свято чтить заповеди Гиппократа

КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ!

Ведущий 1: Вот вы и совсем стали студентами!
Ведущий 2: А это значит, что вы вступили на новую ступень своего развития.
Ведущий 1: Просьба всем командам подняться на сцену. Для оглашения результатов приглашается _________________________________________

Ведущий 2: На сцену с торжественным словом приглашается заведующий филиалом колледжа_______________________________________________.
Ведущий 1: Так хочется, чтобы этот день остался в памяти каждого первокурсника как праздник вступления в новую жизнь.
Ведущий 2: Удачи вам, студенты, впереди целая жизнь. Дерзайте, мыслите, творите! Желаем всем первокурсникам стать выпускниками!

звучит музыка (по французской стороне)

В-1: Добрый день, дорогие мастера, преподаватели, студенты! Сегодня мы проводим большой праздник посвящения первокурсников в студенты, который называется

«МЫ В ЗАВТРА ВЫБРАЛИ ДОРОГУ!»

В-2: Здравствуйте, наши дорогие первокурсники! Сегодня мы, как никогда, рады приветствовать вас. Ведь мы посвящаем вас в студенты! Сегодня вы станете частью большой и дружной семьи ГОАУ НПО ПКСЛ
В-1: Давайте попросим наших первокурсников встать, чтобы мы все смогли на них посмотреть. Поприветствуем наших виновников торжества дружными аплодисментами! Присаживайтесь!

В-2: Итак, давайте разберемся, кто же такие студенты и каковы некоторые классические особенности быта студентов!

В-1: Студент спит мало.
группа № 81: К сожалению.
В-2: Ест много.
группа № 82: Когда дают.
В-1: Учит серьёзно.
группа №83: Два раза в год.
В-2: Никогда не плачет.
группа №84: От него плачут другие.
В-1: Всегда говорит правду.

группа № 85: А вот это только кажется.
В-2: А сейчас обратите внимание на специфически иностранную терминологию. Студент успешно иммигрирует.
группа № 91: Хочешь жить — умей вертеться.
В-1: При неудачах эмигрирует.
группа №71: К домашнему очагу.
В-2: Проходит конструкторизацию.
группа №72: Если не справляется со специализацией.
В-1: Его окружают гуманизацией.
группа №51: Желая ему добра.
В-2: И даже призывают к консенсусу.
группа № 52: Вот этого он упорно понять не может.

В-1: Его репрессируют и реабилитируют на малых педсоветах.
И многое другое

В-2: Вот так — то, дорогие наши первокурсники, ориентируя вас в особенностях студенческих буден, мы, кажется, сказали всё.
В-1: А теперь, дорогие первокурсники, мы предлагаем вам экстравагантную памятку по научной организации студенческой жизни. Запишите секретный код для срочной телеграммы родителям: «Все хорошо», подпись — СТУДЕНТ

(на сцену выходят 6 человек, со второго курса группа №72 каждый с буквой, которые вместе составляют слово Студент) они читают расшифровку:

С — срочно Т — требуется У — уйма Д — денег
Е — есть Н — нечего Т — точка

В-2: А нам еще рано ставить точку — все самое интересное у нас впереди.
И сейчас на сцену приглашаются студенты — старшекурсники для поздравления наших первокурсников, которые прошли огонь, воду и медные трубы.
ВМЕСТЕ: Встречайте группа №51(песня из жизни студентов)

В-1: Дорогие наши первокурсники! Вот и прошло беззаботное детство. Вы выбрали сложную, но нужную дорогу, решив стать профессионалами в своем деле. Да именно на профессионалах держится мир. Так хочется, чтобы профессионалов стало больше. А знаете, кто больше всех этого желает?

В-2: Конечно же, заместитель директора нашего лицея — Михайлова Наталья Ивановна

В-1: Наталья Ивановна, Вам слово.
Выступление.
В-2: Первый курс — как первый класс
Много нового у вас:
Пары, лекции, зачеты —
Много всяческой работы…
Но поможет разобраться
В мире знаний не теряться
Мастер Ваш он рядом будет
Классный тоже не забудет!

В-1: Мы приглашаем мастеров и классных руководителей групп 1 курса: группа № 81: Андриевский Андрей Анатольевич, Ищенко Нина Георгиевна
группа № 82 Хохолков Сергей Николаевич, Боднарчук Татьяна Кузьминична

группа № 83 Подкопаев Сергей Михайлович, Усик Татьяна Ивановна

группа № 84 Бурыкина Марина Павловна, Шапошникова Анна Жоржевна

группа № 85 Кущ Владимир Михайлович, Епифанцева Альбина Викторовна

группа № 91 Быкова Ольга Павловна

В-2: Предлагаем всем вам произнести клятву

КЛЯТВА (зачитывает старший мастер Левберг А. П.)

Мы хотим, чтобы, Вы, наши новобранцы — первокурсники, не только воспринимали все, что есть в нашем доме души — нашем родном Центре, но и сделали еще богаче, красивее и конкурентоспособнее.
Мы поможем вам в этом, в чем и клянемся:
Мы не пожалеем живота своего, чтобы избавить Вас от дурных привычек (курения, жевания жвачки, лузгания семечек, опоздания на занятия и т.п.). Сделаем из Ваших недостатков достоинства, плохих превратим в хороших, а хороших в лучших и самых лучших и в этом мы Вам клянемся.
КЛЯНЕМСЯ! КЛЯНЕМСЯ! КЛЯНЕМСЯ!
Мы доведем до каждого первокурсника — новобранца: Первое: образование — это полезное и очень ценное благо.
Второе: образование в Центре — это верный путь в завтрашний день и в будущее.
Для достижения этого, мы: увеличили продолжительность одного учебного занятия с 40 минут до 45 минут, экзамены и зачеты будем проводить по всем предметам в каждом полугодии, а контроль остаточных знаний проводить не только по учебным предметам и 1 раз в семестр, а ежемесячно.

А для «шибко умных» первокурсников — еженедельно. В чем мы также клянемся.
КЛЯНЕМСЯ! КЛЯНЕМСЯ! КЛЯНЕМСЯ! Для обеспечения большего комфорта в жизни студентов и формирования в них качества трудоголизма обязуемся заменить зимние рождественские и летние каникулы работой по благоустройству родного ГОАУ НПО ПКСЛ. Клянемся! КЛЯНЕМСЯ! КЛЯНЕМСЯ! КЛЯНЕМСЯ!
Мастер и классный руководитель — это не просто должность, это — состояние души, которое требует бесконечного терпения и любви к студентам.
Мы уверены, что наши студенты будут самыми — самыми хорошими,
гармонично развитыми как внутренне, так и внешне. Для этого нужна культура взаимной любви друг к другу, нужна культура сердца.
Мы клянемся, что наши сердца будут отданы Вам — господа студенты!
КЛЯНЕМСЯ! КЛЯНЕМСЯ! КЛЯНЕМСЯ!

В-1: Мне кажется, что наши преподаватели сейчас были действительно искренними, произнося клятву.
В-2: Впереди самая прекрасная пора — студенческие годы. Студенты — народ веселый, изобретательный. И сейчас мы это проверим. На правах ведущей, я хотела бы узнать, кто «племя молодое незнакомое» и достойны ли вы гордо называться студентами нашего лицея.

В-1: Проверяем готовность домашнего задания, а именно, каждая группа должна была подготовить по 1 номеру самодеятельности (1 испытание ).

В-2: А мы начинаем посвящение, и я предлагаю окунуться в удивительный, зажигательный мир студенческой жизни, такой незабываемый и неповторимый как песня «Этот мир» группы № 83

В-1: Даже на переменах наши студенты не покидают аудитории. Уж очень интересная жизнь бурлит в стенах нашего лицея. Приоткроем дверь в одну из таких аудиторий и послушаем группу № 82 (стих).

В-2: Интересно, чем занята группа № 81(загадки).

В-1: Как сегодня уже говорилось, что мастера и преподаватели будут проводить контроль остаточных знаний. Посмотрим, как это выглядит.

Группа № 84 со сценкой из студенческой жизни «Экзамен».

В-2 : Группа № 91 со своим номером.

В-1: Мы приглашаем группу № 85 для подтверждения звания студент

В-2: Испытания продолжаются.

Группы получают задания докончить фразы:

Тексты: (зачитываем свою версию, 2 испытание )
— Если вы опоздали в лицей и пришли только ко второму уроку, не огорчайтесь — учиться никогда не поздно.
— Количество дураков уменьшается, но качество их растет.
— Учение — свет, а неучение — чуть свет, и на работу.
— Рыба гниет с головы, а студент — с хвоста.
— Оказавшись в болоте, начни квакать: тех, кто не квакает, оно засасывает.
— На круглых дураков число пи не распространяется.
— Каждый человек талантлив: один открывает теорию относительности, другой умеет шевелить ушами.
— Потрясающая блондинка из группы 84 ищет парня, чтобы его потрясти.
— Преподаватели! Будьте спокойны: сейчас и на себя не сообразишь, не то что на троих.
— Объявление: колю глаз. Правда.

— Первопроходимцы есть в любом деле.

В-1: ( 3 испытание ):

Из первокурсников разных групп (2 захода по тройкам: 81,82,83 и 84,85,91) выбирают желающих. Им на выбор предлагают стакан воды, умную книгу и куклу, символизирующую противоположный пол. Подковырка состоит в том, что участникам завязывают глаза, кружат на месте, а потом предлагают найти свою «профориентацию». Зал громко подсказывает, в какую сторону двигаться. При этом конечные цели постоянно переставляют.

В конце концов, участник должен- таки найти свой путь в учебе. Если это книга, то учебный процесс обещает быть плодотворным и успешным. Если это стакан с водой, то предстоит веселая и безбашенная студенческая жизнь. Ну а противоположный пол сулит активную личную жизнь. Распространяется это на всю учебную группу, которую представляет студент.

В-2: Молодцы! Вы станете достойной сменой наших старшекурсников. Особое спасибо и бурные аплодисменты тем, кто сегодня на сцене подтверждал высокое гордое звание студент.

В-1: А сейчас наступает самый торжественный и волнующий момент нашего праздника — первокурсники произнесут клятву.
В-2: Мы просим всех первокурсников повторять вместе слово клянусь.
Итак, внимание произносится Клятва ПЕРВОКУРСНИКОВ

В-1и В-2
Звучат фанфары

Пусть профессий много разных —
Все они не любят праздных,
Все они не любят лени,
Все предметы одолею.
Сдам экзамены, зачеты
Не боюсь такой работы
И терпенья наберусь.
В этом я клянусь!
Первокурсники: Клянусь!

Знаю, этот путь не легок
И на нем соблазнов много,
Но себя не обмануть,
И учится как — нибудь
Мне, студенту, будет стыдно
И смешно, и несолидно.
Трудностей не побоюсь,
В этом я клянусь!
Первокурсники: Клянусь!

Мало быть хорошим малым —
Стану профессионалом! Это я решаю твердо!
Это заявляю гордо!
Это — путь к моей удаче
И не может быть иначе.
Прочь сомнения и грусть
Быть студентом я клянусь!
Первокурсники: Клянусь!

В-2: А теперь я прошу внести тарелку студенческой каши. Отведайте ее, и вы сможете называться полноправными студентами.
Вносится тарелка с кашей и пять ложек. Первокурсники пробуют кашу.
(группа №71)

В-1: Ритуал посвящения первокурсников в студенты свершился и я приглашаю на сцену старшекурсников, которые вручают первокурсникам символический пуд соли, который предстоит съесть тем прежде, чем они станут настоящими специалистами (мешок на котором написано, соль)

В-2и В-1

Итак, друзья, вы все студенты
И сколько испытаний всех вас ждет!
Но даже в трудные моменты студент не плачет, а поет!

Всех первокурсников мы поздравляем,
Наказ сегодня вам даем
Учится хорошо желаем
Копите знанья с каждым днем
Мы верим, что свершите
Вы открытия,
К диплому трудная дорога вас ведет,
Все трудности сумейте — победите
Хором В-1и В-2: студенты — замечательный народ!

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ПЕСНЯ

На этом мероприятие окончено, до свиданья!

Порадовать всех первокурсников колледжа, университета или института и помочь им влиться в коллектив, отлично помогает праздник посвящения. Во время его проведения новички могут продемонстрировать свои таланты, удивить педагогов и будущих товарищей смекалкой, вниманием и умением находить выход из сложнейших ситуаций. Именно поэтому проводить посвящение в студенты нужно и интересно, и прикольно. Для развлечения приглашенных гостей и участников выступлений можно составить конкурсы, испытания. Поднять настроение и оставить незабываемые воспоминания первокурсникам помогут прикольные номера, сценки. Среди предложенных идеи и видео выступлений можно подобрать оригинальные примеры для составления нового сценария студенческого праздника.

Оригинальное посвящение в студенты — прикольный сценарий праздника для первокурсников

Удивить современных студентов прикольным праздником довольно тяжело. Именно поэтому привычные выступления со стихами нужно заменить интересными постановками, конкурсами или сценками. Они помогут первокурсникам в колледже и университете незабываемо провести время и познакомиться со студентами с других курсов и параллелей.

Идеи для составления прикольного сценария для студенческого посвящения

Основную часть праздника необходимо поручить к подготовке именно студентам со старших курсов. Они, как опытные учащиеся, смогут подобрать наиболее прикольные номера и составить смешные диалоги. К примеру, включить в праздничный сценарий для первокурсников можно такие номера:

  • сценки о жизни в общаге, учебе в университете;
  • смешные рассказы о сдаче экзаменов или обучении у конкретных педагогов;
  • полезные советы о правилах «выживании» в университете или колледже.

Немаловажно помнить, что на подобных мероприятиях будут присутствовать и кураторы, и учителя. Поэтому рассказы о них или их методах преподавания должны быть прикольными, но не обидными.

Примеры оригинальных номеров к посвящению всех первокурсников в студенты

Чтобы составить прикольный сценарий и порадовать первокурсников незабываемым посвящением, рекомендуется изучить примеры подобных мероприятий. Среди предложенных ниже выступлений можно подобрать полезные материалы для составления программы посвящения.

Необычное посвящение первокурсников в студенты – интересный сценарий праздника

Обязательным условием для проведения прикольного посвящения в институте является подбор смешных и интересных номеров для поздравления первокурсников. Их также можно задействовать в празднике, поручив разучивание песен, частушек.

Примеры номеров и идеи выступлений для составления интересного сценария посвящения студентов

Отличным вариантом для поднятия всем присутствующим на празднике настроения считаются смешные диалоги между студентами и преподавателями, деканом. Оригинальные рассказы можно построить и на жизненных ситуациях, которые случались со студентами старших курсов в университете или колледже. Также отлично дополнит диалоги и сценки, конкурсы включение музыкальных или танцевальных номеров, в которых будут участвовать первокурсники. Например, создать отличное настроение поможет такая песня-переделка:

Как интересно провести посвящение в студенты — конкурсы и испытания для сценария

Классическим испытанием для всех первокурсников можно считать поедание соли. Ее предварительно следует смешать с сахаром и пересыпать в небольшую тарелку. В начале праздничного мероприятия каждый первокурсник должен съесть по чайной ложке соли (так сказать, чтобы жизнь медом не казалась). А далее уже могут проводиться и другие конкурсы, состязания.

Конкурс «Наша жизнь в общаге» для веселого студенческого посвящения

Среди первокурсников выбирается по несколько человек и каждому выдается по одному стулу. Задача капитана-коменданта «заселить» в свою общагу: усадить студентов на стул или же просто поставить их держаться за его спинку. Победит тот участник, который сможет набрать максимальное количество жильцов.

Интересное испытание «Проверка смекалки» для студентов к празднику посвящения

Для участия выбирается пара мальчишек и как можно больше девчонок. Задачей парней станет перенос девушек из одного конца кабинета, зала в другой. Усложняется такое задание тем, что каждый раз нести девушку нужно новым способом. Победит тот парень, который проявит смекалку и сможет по-разному перенести большее число студенток.

Прикольное посвящение в студенты — сценарий со смешными сценками

Поднять настроение всем гостям праздника и порадовать их интересными постановками поможет подбор интересной темы для сценки. Это может быть рассказ о студенческой жизни, смешные откровения о сдачах экзаменов или прохождении практики.

Смешная сценка «Ежедневные заботы» для сценария прикольного студенческого посвящения

Посмешить преподавателей и первокурсников на празднике посвящения поможет прикольная сценка, рассказывающая о тяжелых буднях каждого студента. В нее можно включить диалоги между сокурсниками, их рассказы о подготовке к очередным парам, соревнованиям, об общении с преподавателями и жизни в общаге.

Чтобы провести прикольное и интересное посвящение в студенты нужно просмотреть множество примеров номеров и сценок. Именно они должны стать основой праздника, который поможет первокурсникам в колледже, институте, университете познакомиться со студентами старших курсов и завести новых друзей. Непременно в сценарий празднования нужно включать и конкурсы, испытания. Среди предложенных видео-примеров можно подобрать оригинальные номера для создания необычного и оригинального празднования посвящения всех новичков.

0 984250

Классический сценарий программы обучения современного молодого человека включает в себя три этапа: детский сад, школу и университет либо колледж. Пройдя всю эту «образовательную дорогу», молодые люди признаются – самое интересное время, наполненное удивительными событиями, приколами и шутками пришлось именно на студенчество. Наиболее же запоминающимся событием, произошедшим с ними сразу после поступления в ВУЗ, было посвящение в студенты. Да, они чаще всего вспоминают не сложнейшие сессии, не поездки на картофельные поля и даже не вступительные экзамены в самые престижные институты. Закончив выбранное учебное заведение, получив желанную профессию, они собираются дома у кого-то из бывших однокурсников, чтобы снова повеселиться и заглянуть в альбом с фотографиями, запечатлевшими сценки, конкурсы и испытания праздника посвящения.

Ты студент. Мы громко скажем:

«Это точно по тебе» .

Пусть тебе удача даже

Улыбается во сне.

В вузе ты сейчас столичном.

Так держать! И так держись!

Мы желаем на «отлично»

Сдать экзамены на жизнь.

Прикольный сценарий посвящения в студенты в университете

Бытует мнение, что первокурсники начинают ощущать себя настоящими студентами только после первой сессии. При этом неважно, сдаст ли ее ученик успешно или «завалит» – первое испытание проходит всегда очень эмоционально. Однако, для многих молодых людей настоящей проверкой на прочность становится посвящение в студенты. Этот ритуал, появившийся в средневековой Франции, в Сорбонне, ежегодно проводится в большинстве университетов России. Согласно сценарию праздника, молодые люди, выполнив ряд сложных, порой неприятных для них заданий, произносят клятву. Они дают слово всегда оставаться верными студенческому братству, поддерживать друг друга, не «сдавать» товарищей грозным преподавателей, помогать отстающим ученикам. Самым веселым моментом посвящения становится выполнение первокурсниками прикольных заданий, данных им старшекурсниками.

Проехав все моря и континенты,

Пускай этнограф в книгу занесет,

Веселый и особенный народ!

Понять и изучить их очень сложно.

Ну что, к примеру, скажете, когда

Все то, что прочим людям невозможно,

Вот сколько в силах человек не спать?

Ну день, ну два… и кончено! Ломается!

Студент же может сессию сдавать,

Не спать неделю, шахмат не бросать

Да плюс еще влюбиться ухитряется.

А сколько спать способен человек?

Ну, пусть проспит он сутки на боку,

Потом, взглянув из-под опухших век,

Вздохнет и скажет:- Больше не могу!

А вот студента, если нет зачета,

В субботу положите на кровать,

И он проспит до следующей субботы,

А встав, еще и упрекнет кого-то:

Ну что за черти! Не дали поспать!

А сколько может человек не есть?

Ну день, ну два… и тело ослабело. ..

И вот уже ни встать ему, ни сесть,

И он не вспомнит, сколько шестью шесть,

А вот студент — совсем другое дело.

Коли случилось «на мели» остаться,

Студент не поникает головой.

Он будет храбро воздухом питаться

И плюс водопроводною водой!

Что был хвостатым в прошлом человек —

Научный факт, а вовсе не поверье.

Но, хвост давно оставя на деревьях,

Живет он на земле за веком век.

И, гордо брея кожу на щеках,

Он пращура ни в чем не повторяет.

А вот студент, он и с хвостом бывает,

И даже есть при двух и трех хвостах!

Что значит дружба твердая, мужская?

На это мы ответим без труда:

Есть у студентов дружба и такая,

А есть еще иная иногда.

Все у ребят отлично разделяется,

И друга друг вовек не подведет.

Пока один с любимою встречается,

Другой идет сдавать его зачет…

Мечтая о туманностях галактик

И глядя в море сквозь прицелы призм,

Студент всегда отчаянный романтик!

Хоть может сдать на двойку романтизм.

Да, он живет задиристо и сложно,

Почти не унывая никогда.

И то, что прочим людям невозможно,

Студенту — наплевать и ерунда!

И, споря о стихах, о красоте,

Живет судьбой особенной своею.

Вот в горе лишь страдает, как и все,

А может, даже чуточку острее…

Так пусть же, обойдя все континенты,

Сухарь этнограф в труд свой занесет.

Что есть такая нация — студенты,

Живой и замечательный народ!

Асадов Эдуард

Посвящение в студенты университета ―Примеры прикольных сценариев

Чаще всего в университете проходит сразу несколько праздников посвящения в студенты. Для каждого факультета пишется свой сценарий. Например, «химики» устраивают для первокурсников проверку их знаний всех элементов таблицы Менделеева. Делают это они своеобразным образом, предложив ребятам с 1 курса понюхать, потрогать и даже… попробовать вещества в предоставленных им пробиркам! Математики решают на скорость длиннющие уравнения, филологи соревнуются в знаниях редких русских поговорок и пословиц. Каждое испытание обязательно включает в себя прикольные задания – пробежаться с «яблоком Ньютона» на голове, быстро проговорить сложную скороговорку, заключить в шутку брак с англо-русским словарем. Словом, на посвящении всегда творится невероятное!

Интересный сценарий праздника посвящение в студенты в институте

Сценарий посвящения в студенты в институте всегда зависит от профиля ВУЗа. Сам праздник, начинающийся как официальное торжество с поздравлениями от ректора и деканов, постепенно превращается в череду испытаний, через которые проходят первокурсники ради получения гордого звания «студент». Интересно, что каждый год веселое торжество проходит по-разному. При этом самую большую, порой даже изощренную фантазию всегда проявляют медики. Они запросто могут заставить первокурсников таскать на носилках самого грузного студента, поставить диагноз при самых противоречивых симптомах, перевести с латыни непонятные для многих изречения. Праздник всегда завершается клятвой Гиппократа, даваемой студентами 1 курса.

Примеры интересных сценариев посвящения в студенты ― Веселый праздник в институте

В каждом ВУЗе старшекурсники с удовольствием берутся за написание сценария посвящения в институте. Они прекрасно помнят все испытания, через которые им пришлось пройти на первом курсе. Например, журналистов «кормили» небольшими обрывками газеты, а биологи, пробуя разные жидкости из чашек, по вкусу определяли, что находится в каждой емкости. Юристам предлагалось «поработать» Фемидой – ровно походить по сцене и спуститься с нее с повязкой на глазах и весами в руке. В целом, каждый год посвящение первокурсников превращается в веселый праздник всего ВУЗа.

В ВУЗе учатся пять лет

Что в рамках жизни долгой –

Лишь коротенький момент

Сложный, но не только.

Да, учеба тяжкий груз,

Но ты сможешь точно

Вовремя окончить ВУЗ,

Встать на ноги прочно.

Будучи студентом,

Не пролеживай бока,

Пользуйся моментом.

Ты свободен от проблем

И забот житейских,

Ты открыт затеям всем,

Развлекайся, смейся!

Чтоб разгульные пять лет

Помнить и на пенсии.

Студентом стать готов не каждый,

Студентом надо быть в душе.

Примеры конкурсов и испытаний посвящения в студенты колледжа

Осенью во всех учебных заведениях России проходит праздник посвящения в студенты. Участвуя в сложнейших конкурсах и испытаниях, первокурсники колледжа борются за право стать членами студенческого братства. В конце торжества ребятам выдаются шуточные удостоверения и грамоты.

Сценарий и сценки праздника посвящение в студенты

Ежегодный праздник посвящение в студенты становится самым ожидаемым событием осени. По традиции, зародившейся еще в Европе, первокурсники выполняют сложнейшие задания, даваемые им старшекурсниками. В некоторых ВУЗах над сценарием посвящения работают и преподаватели. Вместе с ребятами они готовят веселые сценки о жизни в институте или университете, сочиняют тексты песен-переделок о любимой Альма-Матер, придумывают изощренные испытания для только что поступивших на первый курс молодых людей.

Праздник посвящения в студенты ― Сценарий и сценки

Необычный сценарий посвящения в студенты всегда можно найти в интернете или тематической литературе – старшекурсникам нужно потратить лишь немного времени. Еще несколько дней потребуется для того, чтобы хорошенько прорепетировать сценки на праздник. На видео, размещенном на этой странице, видно, как весело и прикольно проходит торжество.

Посвящение в студенты, самый интересный и прикольный праздник, проводимый в ВУЗах и колледжах, всегда воспринимается первокурсниками на «ура». Несмотря на сложность многих конкурсов и испытаний, молодые люди их ждут с особым нетерпением. Сценарий мероприятия и сценки пишутся с учетом специфики университета или среднего учебного заведения.

Конкурсы для студентов. Веселые игры для молодежной компании

Студенческие годы — наверное, самое лучшее время в жизни большинства людей. Ведь можно не только учиться, находясь под строгим присмотром родителей или учителей, но в первую очередь весело проводить все свободное время. Именно поэтому, чтобы знать, как разнообразить быт, хочется рассмотреть самые веселые и интересные конкурсы для студентов.

Игра «Крокодил»

Это, наверное, самая распространенная и веселая забава. Для ее проведения нужно человек 5 и больше. Из всех присутствующих выбирается ведущий, то есть тот, кто будет показывать слово. Игрокам надо так презентовать зашифрованное слово, чтобы они его отгадали. Кто первый догадался, о чем именно идет речь, становится ведущим. Это очень веселая игра, в которую можно играть часами.

Конкурс «Веселые колбаски»

Рассматривая конкурсы для студентов, обязательно надо рассказать об играх-состязаниях. Так, можно заготовить бутафорские сосиски или колбаски, которые придется прикрепить к ремню участникам. Этими приспособлениями игрокам надо будет затолкать мячик или легкий кубик в некие ворота. Кто скорее это сделает, тот и победитель. Данный конкурс всегда сопровождается веселыми криками и смешными словами поддержки.

Кто супермен?

В данном конкурсе могут принимать участие только парни. Так, понадобиться 5-7 человек. Суть задания: решить, кто же из юношей является современным суперменом. А как известно, настоящий мужчина должен сделать три вещи: посадить дерево, построить дом и вырастить сына. В данном же конкурсе будут некие изменения. Парням придется «посадить» печень, «построить» жену и «вырастить» живот.

  • Для выполнения первой части задания надо на скорость выпить литр сока через соломинку.
  • Вторая часть задания требует надуть воздушные шары. Далее они засовываются под рубашку или кофту, после чего начинается бой сумоистов. Победитель тот, у кого воздушные шарики остались целыми.
  • Для третьей части понадобятся девушки. Парни должны как можно больше дам собрать в свою команду. За чьей спиной окажется больше представительниц прекрасной половины, тот и победил.

Супермена же придется объявить по итогам всех трех туров соревнования. Наградить его можно медалькой.

Кто модный?

Какие еще есть конкурсы для студентов веселые? Так, почему бы большой компанией не поиграть в одевалки. Для этого предварительно нужно заготовить мешок, полный разной одежды: панталон, больших бюстгальтеров, юбок и кофт. Под веселую музыку мешок передается из рук в руки. Когда мелодия останавливается, тот человек, в руках которого оказался пакет, вытаскивает из него предмет одежды на ощупь. И конечно же, надевает. Потом те, кто лучше всех оделся, должны либо станцевать, либо же спеть веселую песенку. Данная игра может пригодиться для любой молодежной компании, не только студенческой.

Где я?

Подбирая конкурсы для студентов, обязательно в программу надо включить игру «Где я?». Для этого нужно подготовить таблички с надписями тех мест, где люди могут бывать. К примеру: «общежитие», «общественный туалет», «изолятор», «нудистский пляж», «стриптиз-бар». То есть таблички должны быть максимально веселыми и необычными. Сами участники не знают, какое именно место им попадется. Раздаточный материал прикрепляется к спине игрока. Ведущий же задает самые обычные вопросы, на которые участники должны отвечать. К примеру: «Как часто вы там бываете?». В результате получается очень забавно. А победителя выбирает весь коллектив.

Султан

Сценарий конкурса студентов может пополнить такая веселая игра, как «Султан». Для этого нужно выбрать двух мужчин. Они же и будут султанами. Далее парни должны выбрать себе в гарем 5-6 жен. После командам придется выполнить по несколько заданий.

  1. Подбирая конкурсы для студентов, обязательно надо заготовить и инвентарь. В данном случае понадобятся широкие штаны, шаровары. Их «жены» должны будут заполнить самостоятельно надутыми шариками. Более толстый султан окажется победителем.
  2. Далее султаны на скорость должны поцеловать своих жен в два места на теле (выбираются места для поцелуев самостоятельно). Например, это может быть рука и щека.
  3. Третья часть – пополнение. То есть султан должен думать о том, как бы привлечь в свой гарем еще девушек. Для этого парень отправляется в зал, целуя всех попадавшихся ему на пути дам. Победит тот, кто перецелует больше девушек за один временной отрезок.

Будущая мама

Обязательно нужно подготовить конкурсы на посвящение в студенты. Так, всем известно, что большинство учеников вузов проживают в общежитиях. А там должны быть порядок и чистота. Для этого можно провести конкурс, который называется «Будущая мама». Так, парням к животу прикрепляется большой воздушный шар. И они должны на время собрать спички, разбросанные на полу. Это нелегкая задача. Считается, что если игроки в такой ситуации смогли навести порядок, то в реальной жизни им будет весьма просто поддерживать в комнате чистоту.

Знай наших!

Конкурсы на посвящение в студенты могут быть не только веселыми, но и познавательными. Так, можно познакомить первокурсников с педагогическим составом факультета или кафедры. Для этого надо предварительно заготовить портреты всех преподавателей. Хорошо, если получится их весело обработать в фотошопе. А первокурсники должны блеснуть знаниями педколлектива. То есть новичкам придется угадать, какой именно предмет будет читать тот или иной человек.

Идеальный декан

Важно, чтобы конкурсы для студентов веселые были и смешные. Так, можно повеселиться, придумав портрет идеального декана. Для этого двум-трем командам выдается мольберт, на котором они должны нарисовать рисунок. Победит та команда, у кого декан получится лучше и смешнее.

Найти шпаргалку

Конкурсы среди студентов могут быть также и обучающими. Так, можно подготовить веселую игру, которая научит новичков прятать шпаргалки. Для этого надо выбрать несколько парных команд. Лучше всего тандем — парня и девушку. Один будет прятать шпаргалки у себя на теле, другой – с завязанными глазами их искать. Победит та команда, которая первая найдет все спрятанное.

На самом деле, игр и конкурсов может быть намного больше. Хорошо при этом подключать творческую составляющую, то есть петь, танцевать. Главное, чтобы присутствующим было весело.

Посвящение в жильцы общежития

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИ

БРЯНСКИЙ ТЕХНИКУМ ЭНЕРГОМАШИНОСТРОЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ

ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА М. А. АФАНАСЬЕВА

Новозыбковский филиал

«Посвящение в жильцы общежития» (Игровая программа)

Воспитателя общежития

Якубович Ольги Николаевны

2018г.

Цель: 

Вовлечение первокурсников в активную деятельность по организации досуга, знакомство и сплочение коллектива студентов, проживающих в общежитии.

Задачи:

  • сохранять и укреплять традиции общежития;

  • способствовать укреплению основ дружбы и взаимопонимания;

  • развивать творческие способности обучающихся;

  • воспитывать у обучающихся культуру отдыха, чувство коллективизма и товарищества.

Место проведения мероприятияобщежитие.

Участники мероприятия:

— ведущие

— студенты, проживающие в общежитии лицея

— приглашенные педагоги.

Зал празднично украшен, места разделены на «Старожилы» и «Новички».

Ход мероприятия:

Вед.1. Добрый всем вечер!

Вед.2. Здравствуйте! Приветствуем всех гостей в нашем замечательном зале!

Вед.1. Добрый вечер дорогие первокурсники!

Вед.2. Как вы уже догадались, важными персонами на нашем празднике будут именно первокурсники!!!

Вед.1. 

Внимание, внимание! 
Наше общежитие принимает новеньких! 
Но не всем по силам жить в общежитии! 

Вед.2. 
Да, это место такое, где все общее! 
Отвернулся – нет ложки. А есть хочется! 

Вед.1. 

Общежитие – это курс молодого бойца, тест на сообразительность, коммуникабельность и креативность.

Вед. 2.

Тот, кто выжил в общежитии – выживет везде!

Вед.1. 

Да, жизнь в общежитии – не сахар, и возможно вам придется многое научиться делать впервые.

Вед. 2. Здесь теперь ваша обитель, здесь теперь ваша семья.

Вед. 1. В нашем славном дружном доме вас приветствуем, друзья!

Вед. 2.  Давайте попросим каждого первокурсника встать и назвать своё имя с поклоном, чтобы мы все смогли на них посмотреть и ближе познакомиться. Готовы? Вас приветствует команда «Новички» (каждый произносит свое имя с поклоном.) (Представление первокурсников)

Вед.1. Поприветствуем  наших виновников торжества дружными аплодисментами!

Вед.2. Как вы уже заметили, наш зал поделён на 2 части. С командой «Новички» мы познакомились. А теперь я прошу так же представиться команду «Старожилы». (Представление команды)

Вед. 1. Ну, вот и познакомились. А теперь хотим спросить наших старожилов, у вас есть вопросы к первокурсникам?

Старожил: Мы вызываем их на соревнование. Хотим проверить, как они владеют навыками самообслуживания.

Вед.2. Внимание!!! С этого момента все станут участниками великого таинства посвящения в ЖИЛЬЦЫ ОБЩЕЖИТИЯ.

Вед.1: Предлагаю начать с интеллектуальной разминки.

Прошу первокурсников (если первокурсники затрудняются ответить, старожилы могут помогать) назвать имя и отчество:

  1. Заместителя директора по воспитательной работе: Наталья Евгеньевна

  2. Заведующей общежитием: Татьяна Борисовна

  3. Воспитателей: Ольга Николаевна, Ольга Михайловна

  4. Вахтёров: Светлана Ивановна, Наталья Савельевна, Алла Вячеславовна, Светлана Анатольевна

  5. Ночных дежурных: Елена Юрьевна, Ольга Викторовна, Любовь Константиновна, (Евгения Александровна)

  6. Медсестра: Анна Александровна  

Вед. 2:
Запомните имена и отчества людей, 
Которые создают уют, комфорт, тишину, чистоту. 
Следят за порядком в общежитии. 
Отвечают за ваше здоровье, 
Охраняют вашу жизнь. 

Вед.1. Скажите, а вы любите спорт? (Ребята отвечают.) А вот это мы сейчас и проверим. Приглашаем по 5 человек от каждой команды.

Конкурс «Баскетбол»

Участники выстраиваются друг за другом.

Каждой команде выдается стопка бумаги, а на расстоянии 5-6 м. устанавливают две корзины.

По команде ведущего первые участники команды берут лист бумаги, сминают его в «снежный» комок, кидают его в корзину и бегут в конец своей шеренги. Очередь кидать «мяч» переходит к следующему участнику.

Побеждает та команда, которая забросит быстрее и больше «мячей» в корзину.

Конкурс проводится под весёлую музыку.

Вед. 2. Аплодисменты победителям. А мы продолжим спортивную тему и приглашаем по 1 участнику от каждой команды.

Конкурс «Борцы Сумо»

Участникам к животу и под мышки прикрепляются воздушные шары. Они должны, пока звучит музыка, собрать спички, разбросанные на полу. Это нелегкая задача. Если в такой ситуации вы сможете навести порядок, то в реальной жизни вам будет весьма просто поддерживать чистоту в комнате.

Вед.1.  Я думаю, у вас в жизни бывали ситуации, когда в самый неподходящий момент отключали электричество, а вам необходимо срочно сделать какое-то дело, например, собрать портфель для ученика. Итак, для участия в следующем конкурсе «Собери портфель» мы приглашаем 2 человека. Вам сейчас завяжут глаза и дадут сумку, в которую следует положить: тетрадь, учебник, ручку, карандаш, линейку, ластик и т.д. Все эти предметы и многие другие находятся перед вами на столе. Оценивается скорость и точность выполнения. (конкурс проводится под музыку).

Вед.2. А мы продолжаем обряд посвящения. Следующее испытание:

Конкурс «Мотай на ус»

Приглашаем по 1 участнику от каждой команды.

(Участникам выдают по коробке спичек и по веревке одинаковой длины.)

По команде ведущего игроки начинают обвязывать веревку вокруг каждой спички, завязывая узелки. Веревка символизирует ус, на который следует намотать знания-спички. Побеждает игрок, «намотавший на ус» большее количество спичек пока звучит музыка.

Вед.1. Аплодисменты победителю конкурса.

Я предлагаю окунуться в удивительный, зажигательный мир студенческой жизни,  такой незабываемый и неповторимый и объявляю новое испытание. Приглашаю по 3 человека от каждой команды.

Конкурс «Имидж – ничто, жажда – всё!»

2 бутылки с напитками, 6 соломинок для коктейля. Задача игроков пить содержимое через соломинки всем одновременно. Какая команда быстрее выпьет сок.

Вед.2. Вы просто великолепно выполняете все задания. Посмотрим, как вы справитесь с этим. Я приглашаю по 5 человек от каждой команды.

Конкурс «Пингвин»

Команды выстраивается в колонну. Каждой команде выдается по одному мячу. Первые игроки берут мяч, зажимают его между ног. Этот мячик вы должны пронести до отметки и обратно, но должны идти как пингвины, вразвалочку. Прыгать и бежать нельзя. Если кто-то нарушает правила, начинает выполнять задание сначала. Побеждает та команда, которая раньше справится с заданием.

Вед.1. Для следующего испытания на нашу импровизированную сцену мы приглашаем по 3 человека от каждой команды.

Конкурс «Чистота – залог здоровья» 

(Каждой команде выдаётся по набору мелких вещей, таз с водой, прищепки, веревку держат участники команд. ) Ваша задача по очереди выполнять следующие действия:

постирать

отжать

повесить на верёвку и закрепить прищепкой.

Эстафета продолжается до тех пор, пока не выстирают все вещи.

Вед.2. Вы замечательно потрудились. Прошу занять свои места в зале.

Вед.1: Пришла пора подвести итоги вечера. Все ребята, прибывшие к нам, оказались очень талантливыми.Спасибо всем участникам испытаний, теперь мы знаем, что первокурсники действительно достойны стать жильцами нашего общежития, нашей маленькой страны со своими законами, дома, в который вы будете возвращаться в течение всего времени учёбы.

Вед.2:
В общежитии ты не должен быть 
Злым, угрюмым, вредным и капризным, 
Здесь научат как себя вести, 
Так как общий дом — есть школа жизни. 

Вед.1:
Путь к вершине долог и тернист, 
Будет нелегко, все это знают, 
Ты к проблемам проще относись, 
Кто здесь живет — не унывает!

Вед. 2: А сейчас наступает  самый торжественный и волнующий момент нашего праздника – первокурсники произнесут клятву.

Вед.1: Вам нужно повторять слово «Клянемся!» хором после того, как оно прозвучит в тексте клятвы.

Вед.2: Внимание!

Просим всех новых жильцов встать.
К принятию клятвы готовы? 

Ведущие читают клятву поочередно.

КЛЯТВА

Я, жилец общежития, торжественно клянусь:

  1. Строго выполнять все правила внутреннего распорядка, записанного в Уставе общежития.

КЛЯНЁМСЯ

  1. Уважать традиции, сложившиеся в общежитии и преумножать их.

КЛЯНЁМСЯ

  1. Бережно относиться к имуществу и материальным ценностям.

КЛЯНЁМСЯ

  1. Не нарушать порядок и дисциплину.

КЛЯНЁМСЯ

  1. Добросовестно относиться к любому порученному делу и доводить его до конца.

КЛЯНЁМСЯ

  1. С почтением и уважением относиться к старшим и своим сверстникам.

КЛЯНЁМСЯ

  1. Активно участвовать в жизни общежития.

КЛЯНЁМСЯ

  1. Не называть наше общежитие «общагой»!

КЛЯНЁМСЯ

  1. Помнить всегда и везде – общежитие – это наш второй дом.

КЛЯНЁМСЯ

  1. Беречь его, охранять его, любить его

КЛЯНЁМСЯ

  1. Свято чтить «чистый Четверг» в общежитии (второй и четвёртый четверг месяца)!

КЛЯНЁМСЯ

Вед. 1: Теперь вас можно считать полноправными жителями общежития.

Вместе: ПОЗДРАВЛЯЕМ!!!

Вед.2: В вашу честь звучит песня от коллектива эстрадного пения «Шанс». Для вас поёт ______________________________________________.

Вед.1: За много лет у нас в общежитии сложилась очень добрая традиция. Мы не будем её нарушать и поздравляем именинников сентября:

Лагунова Родиона

Пермину Ирину

Новоселова Алексея

Зотова Ивана

Амангазиева Алексея

Филину Наталью

Ноур Надежду

Вед.2: Примите музыкальный подарок от коллектива эстрадного пения «Шанс».

для вас поёт ______________________________________________.

Вед.1: Удачи вам, студенты, впереди целая жизнь.

Ведущие вместе: До новых встреч!

Использованы интернет ресурсы:

http://nsportal.ru/npo-spo/obrazovanie-i-pedagogika/library/2013/09/04/stsenariy-posvyashchenie-v-studenty

http://www.pozdravleniya.biz/konkurs/student-party/10.html

http://pozdravok.ru/scenarii/konkursy/prazdnik/den-studenta/2.htm

http://pozdravok.ru/scenarii/konkursy/prazdnik/den-studenta/

http://fb.ru/article/220937/konkursyi-dlya-studentov-veselyie-igryi-dlya-molodejnoy-kompanii

http://nsportal.ru/shkola/stsenarii-prazdnikov/library/2013/05/23/stsenariy-posvyashcheniya-v-studenty

http://www.millionpodarkov.ru/games/konkurs-buratino-rubrika-konkursy-i-stsenki-na-den-studentov.htm

Давайте будем жить мы в общежитье дружно,
Чтоб не было упрёков и ссор ненужных.
Чтоб воспитателей поменьше огорчали,
И общежитье наше везде мы прославляли.

Студенческая общага — это место, где тебя непременно научат готовить 20 блюд из макарон и 40 десертов из майонеза.

Решил не заводить будильник. Пусть Господь решает, идти мне к первой паре, или нет.

Кушать хочет, денег нет – а зовут его СТУДЕНТ!!

Только в общежитии можно сделать винегрет из ничего; и только в общежитии можно его не успеть попробовать

Студeнт нa пeрвой пaртe — »Мёртвыe души»
Студeнт у доски — »Пaртизaн нa допросe»
Лaдонь студeнтa — Энциклопeдия »Всё обо всeм»
Студeнт нa послeднeй пaртe — »Я ничe нeзнaю, моя хaтa с крaю»
Студeнт нa трeтьeй пaртe — »Спящaя крaсaвицa»
Студeнт — двоeшник — »Гeрой нaшeго врeмeни»
Студeнт — отличник — »Бeлeeт пaрус одинокий»
Студeнт ушeдший зa мeлом — »Пропaвший бeзвeсти»

Студенту — бедность не беда, зато он с юмором всегда.

А тот, кто шутит и смеется, тот в жизни многого добьется!

Гадание на кухне общежития: девушки ставят жарить картошку на нескольких сковородках. Из чьей сковородки мужики картошку съедят, та и идет к ним в комнату ругаться-знакомиться.

Да, жизнь в общежитии – это вызов самому себе. Нельзя быть инфантильным. Впрочем, это вы сразу и сами поймете. Придется научиться решать все бытовые задачи, даже такие неожиданные, как, например, оклеивание потолка потолочной плиткой или утепление окон на зиму. Да самое элементарное – приготовление пищи. Признайтесь, ведь не все вы дома готовите? В общежитии – придется!

Зная правила и законы общежития, можно значительно облегчить жизнь и себе, и окружающим. Тогда студенческие годы точно запомнятся, как самые лучшие.

Законодательство, действующее у нас в стране, позволяет выселять из общежитий без предоставления другого жилья. 

Купил пельмени, а съел картошку, тяжело быть самым слабым в общаге

..Попав в общагу, понимаешь: ты попал… В ДРУГОЙ МИР…:-D

Лежишь один. . в общаге.. а тебе не в че переодеться после душа.. и так хочется крикнуть: «Мама, ты не видела мои трусы??»

Студенчество — самая яркая и веселая пора в жизни. 

Почтальоны

Для игры формируются две команды — женская и мужская. Перед каждой командой на расстоянии 5—7 метров на полу лежит толстый лист бумаги, разделенный на клетки, в которых написаны окончания имен (-тя; -ня; -ля и т. д.). Другой лист бумаги с первой половиной имен заранее разрезается на части в виде открыток, которые складываются в заплечные сумки. Первые номера команд надевают сумки на плечо, по сигналу ведущего спешат к лежащему на полу бумажному листу-адресату, вынимают из сумки открытку с первой половиной имени и приставляют ее к нужному окончанию. Вернувшись, передают сумку следующему игроку своей команды. Команда, чья почта быстрее найдет свой адресат, побеждает в игре.

Сиамские близнецы.

Вызываются два человека, которые встают боком друг к другу. Левая нога одного игрока привязывается к правой другого игрока, туловища связываются ремнями. Должны получится «сиамские близнецы». Желательно организовать несколько таких команд и все выполнять на скорость. Суть игры — «близнецы», действую двумя разными руками, один правой, другой левой, не договариваясь друг с другом, выполнить различные задания. Например, заточить карандаш, завязать шнурки или, на крайний случай, открыть бутулку, налить и выпить :)))) Последнее надо воспринимать как шутку …

ПОСТАВЬ КОРОБКИ

На пол ставится 2-3 перевернутые табуретки, участники стоят в 2 м от нее. У каждого в руках по четыре коробка со спичками. Они должны с закрытыми глазами подойти к табуретке и положить коробки на ножки табуретки. Побеждает тот, кто сделает это быстрее и без ошибок.

Конкурс команд «И след в истории оставив…» Набирается две команды.  Каждой команде выдаётся такое количество альбомных листов, сколько в команде членов. Оба капитана отходят в сторону с тем, чтобы они не могли слышать и видеть то, что будут делать члены команд. В это время каждый участник должен «оставить свой след» на листе. Это может быть поцелуй с губной помадой, след от обуви, палец, ладонь. Можно обвести след или оставить его при помощи нажатия. После определённого отрезка времени капитаны возвращаются и отгадывают хозяев оставленных следов, причём, у конкурирующей команды. Выигрывает та команда, у которой осталось меньше неразгаданных отметин. 

Меньше шума

На круговой резинке укрепляется погремушка, а сама резинка надевается на ноги участника так, чтобы погремушка оказалась между колен. Задача игроков — как можно быстрее преодолеть дистанцию, не производя шума. Этот конкурс можно провести как командную эстафету.

Конкурс «Буратино» (рубрика «Конкурсы и сценки на День студентов»)

Играют две команды по 6—8 человек. Командам выдают по одному ключику, укрепленному на колечке, и по два «носа» — длинные бумажные конусы с резиновой подвязкой. На расстоянии нескольких метров от каждой команды ставится по стулу. Первые игроки по команде надевают «носы», цепляют на них ключики и бегут каждый к своему стулу. Обегают его и возвращаются к своей команде. Подбежав к первому игроку в своей колонне, они «носом», без помощи рук, перемещают ключик на «нос» следующего игрока.
Побеждает команда, закончившая эстафету первой.

Игра «Держи шапку!» (игры и забавы на Татьянин день)

Скованные одной цепью – веселая динамичная игра на развитие раскрепощенности, а также ловкости и координации движений. Участники делятся на команды по 3-7 человек. По количеству участников к веревке с интервалом один метр пришиваются головные уборы (шапки, кепки) и после конец веревки привязывается к своему началу (закольцовывается).
Участники встают в круг, надевают связанные шапки на голову и начинают танцевать под музыку. Проигрывает та команда, у которой раньше всех с участников слетели шапки, либо в конце музыки осталось меньше всего шапок на голове. Шапки руками держать нельзя.

Игра «Моргалы»

Все садятся в круг на стулья. Народу должно быть нечетное кол-во. Итак. Сначала желающие садятся на стулья, оставив один стул незанятым, потом оставшиеся встают за стульями, руки за спиной. Соответственно, у одного пары нет. Его задача – незаметно подмигивать сидящим. Задача сидящего – увидеть, что ему подмигивают, и быстро пересесть на свободный стул. Задача стоящих за стульями – увидеть, что его паре подмигивают, и успеть ее удержать, положив ей руки на плечи. Если он не успевает, то он остается без пары, и сам начинает моргать.

Игра «Толстощекий губошлеп»

Автор: osly

Реквизит: кулек сосательных конфет (типа «Барбарисок»). Из компании выдвигаются 2 человека. Они начинают по очереди брать из кулька (в руках у ведущего) по конфете, класть ее в рот (глотать не разрешается), и после каждой конфеты обзывать своего соперника «толстощеким губошлепом»)) Кто больше запихает в рот конфет и при этом скажет «волшебную фразу», тот и победит. Надо сказать, что игра проходит под веселые выкрики и гиканье зрителей, а звуки, издаваемые участниками игры, приводят публику в полнейший восторг!

Конкурс «След в истории» (веселые конкурсы в Татьянин день)

Понадобится: листки бумаги, фломастеры.

Набираются две команды. Каждой команде выдают лист и фломастеры и выбирают капитана. Оба капитана удаляются или им завязывают глаза. оставшимся участникам команды дают полминуты, чтобы на листе бумаги оставить свой «след» – сделать оттиск пальца, расписаться, оставить отпечаток губной помады, даже подошвы, все что угодно, главное чтобы каждый участник принял в этом участие (кроме капитанов). Через полминуты капитанам дают эти «творения» и они должны отгадать, где след каждого участника их команды. За каждую ошибку – штрафное очко. Команда, набравшая меньше штрафных – побеждает.

Игра «Бегущий шарик» (детские игры на день рождения)

Автор: ptashka

Для игры потребуются два воздушных шарика и два стакана. Участники делятся на две команды. Каждая команда встает в колонну. Первым участникам из команд дают стакан и воздушный шарик. Они кладут шарик на стакан, чтобы шарик сохранял равновесие. Затем эти участники должны оббежать свою команду и вернутся на свое место. После этого первые игроки передают стакан с шариком вторым игрокам, которые также оббегают команду. Игра продолжается до тех пор, пока все участники не оббегут свою команду. Но если у кого-то шарик упадет, он должен вернутся на свое место и начать оббегать сначала. Руками шарик во время выполнения задания трогать не разрешается. Побеждает та команда, которая первая выполнит задание.

Стипендия

Для этого конкурса необходим реквизит — сувенирные купюры различного номинала. Хотя можно использовать и простые листочки бумаги с разными цифрами. Их складывают в корзину, а затем по сигналу ведущего резко высыпают на пол. Участники конкурса быстро подбирают купюры, стараясь собрать как можно большую сумму. Побеждает обладатель самой высокой стипендии.

Конкурс «ДЕВОЧКА НА ШАРЕ»
Каждая тройка игроков получает тугой волейбольный мяч. По сигналу ведущего девушка встает на мяч и, поддерживаемая под локти двумя юношами, переступая на мяче, катит его. Побеждает команда, которая первой дошла до отметки и вернулась. 

Конкурс «Обжорки»

Для конкурса понадобится приготовить длинные рулоны бумаги, если ничего нет под рукой, то подойдут рулоны туалетной бумаги или салфетки, выложенные в ряд. Из них делаются дорожки, которых должно быть столько же, сколько участников. На каждую дорожку выкладывается одинаковое количество продуктов, например, это могут быть виноградинки или чипсы.

У начала дорожек стоят участники, которые по сигналу ведущего должны идти вдоль дорожки и есть все, что на ней лежит. Все участники должны выполнять условие: пока не прожевал предыдущий предмет, дальше двигаться нельзя.

Побеждает тот, кто быстрее дойдет до конца дорожки и все прожует. Ему и вручается почетное звание «Обжорка».

сценарий праздника с конкурсами, испытаниями и сценками. Посвящение в студенты университета ―Примеры прикольных сценариев. Примеры номеров и идеи выступлений для составления интересного сценария посвящения

Порадовать всех первокурсников колледжа, университета или института и помочь им влиться в коллектив, отлично помогает праздник посвящения. Во время его проведения новички могут продемонстрировать свои таланты, удивить педагогов и будущих товарищей смекалкой, вниманием и умением находить выход из сложнейших ситуаций. Именно поэтому проводить посвящение в студенты нужно и интересно, и прикольно. Для развлечения приглашенных гостей и участников выступлений можно составить конкурсы, испытания. Поднять настроение и оставить незабываемые воспоминания первокурсникам помогут прикольные номера, сценки. Среди предложенных идеи и видео выступлений можно подобрать оригинальные примеры для составления нового сценария студенческого праздника.

Оригинальное посвящение в студенты — прикольный сценарий праздника для первокурсников

Удивить современных студентов прикольным праздником довольно тяжело. Именно поэтому привычные выступления со стихами нужно заменить интересными постановками, конкурсами или сценками. Они помогут первокурсникам в колледже и университете незабываемо провести время и познакомиться со студентами с других курсов и параллелей.

Идеи для составления прикольного сценария для студенческого посвящения

Основную часть праздника необходимо поручить к подготовке именно студентам со старших курсов. Они, как опытные учащиеся, смогут подобрать наиболее прикольные номера и составить смешные диалоги. К примеру, включить в праздничный сценарий для первокурсников можно такие номера:

  • сценки о жизни в общаге, учебе в университете;
  • смешные рассказы о сдаче экзаменов или обучении у конкретных педагогов;
  • полезные советы о правилах «выживании» в университете или колледже.

Немаловажно помнить, что на подобных мероприятиях будут присутствовать и кураторы, и учителя. Поэтому рассказы о них или их методах преподавания должны быть прикольными, но не обидными.

Примеры оригинальных номеров к посвящению всех первокурсников в студенты

Чтобы составить прикольный сценарий и порадовать первокурсников незабываемым посвящением, рекомендуется изучить примеры подобных мероприятий. Среди предложенных ниже выступлений можно подобрать полезные материалы для составления программы посвящения.

Необычное посвящение первокурсников в студенты – интересный сценарий праздника

Обязательным условием для проведения прикольного посвящения в институте является подбор смешных и интересных номеров для поздравления первокурсников. Их также можно задействовать в празднике, поручив разучивание песен, частушек.

Примеры номеров и идеи выступлений для составления интересного сценария посвящения студентов

Отличным вариантом для поднятия всем присутствующим на празднике настроения считаются смешные диалоги между студентами и преподавателями, деканом. Оригинальные рассказы можно построить и на жизненных ситуациях, которые случались со студентами старших курсов в университете или колледже. Также отлично дополнит диалоги и сценки, конкурсы включение музыкальных или танцевальных номеров, в которых будут участвовать первокурсники. Например, создать отличное настроение поможет такая песня-переделка:

Как интересно провести посвящение в студенты — конкурсы и испытания для сценария

Классическим испытанием для всех первокурсников можно считать поедание соли. Ее предварительно следует смешать с сахаром и пересыпать в небольшую тарелку. В начале праздничного мероприятия каждый первокурсник должен съесть по чайной ложке соли (так сказать, чтобы жизнь медом не казалась). А далее уже могут проводиться и другие конкурсы, состязания.

Конкурс «Наша жизнь в общаге» для веселого студенческого посвящения

Среди первокурсников выбирается по несколько человек и каждому выдается по одному стулу. Задача капитана-коменданта «заселить» в свою общагу: усадить студентов на стул или же просто поставить их держаться за его спинку. Победит тот участник, который сможет набрать максимальное количество жильцов.

Интересное испытание «Проверка смекалки» для студентов к празднику посвящения

Для участия выбирается пара мальчишек и как можно больше девчонок. Задачей парней станет перенос девушек из одного конца кабинета, зала в другой. Усложняется такое задание тем, что каждый раз нести девушку нужно новым способом. Победит тот парень, который проявит смекалку и сможет по-разному перенести большее число студенток.

Прикольное посвящение в студенты — сценарий со смешными сценками

Поднять настроение всем гостям праздника и порадовать их интересными постановками поможет подбор интересной темы для сценки. Это может быть рассказ о студенческой жизни, смешные откровения о сдачах экзаменов или прохождении практики.

Смешная сценка «Ежедневные заботы» для сценария прикольного студенческого посвящения

Посмешить преподавателей и первокурсников на празднике посвящения поможет прикольная сценка, рассказывающая о тяжелых буднях каждого студента. В нее можно включить диалоги между сокурсниками, их рассказы о подготовке к очередным парам, соревнованиям, об общении с преподавателями и жизни в общаге.

Чтобы провести прикольное и интересное посвящение в студенты нужно просмотреть множество примеров номеров и сценок. Именно они должны стать основой праздника, который поможет первокурсникам в колледже, институте, университете познакомиться со студентами старших курсов и завести новых друзей. Непременно в сценарий празднования нужно включать и конкурсы, испытания. Среди предложенных видео-примеров можно подобрать оригинальные номера для создания необычного и оригинального празднования посвящения всех новичков.

Праздник посвящения в студенты — один из традиционных праздников, который проводится для первокурсников колледжей. В празднике принимают участие студенты всех групп общеобразовательного отделения СПб ТКУиК. Каждая группа готовит номер или презентацию о группе по заданной теме.

Общий сценарий необходим для координации выступлений. Данный сценарий использовался для проведения праздника студентами технического и гуманитарного направлений. Текст песни «Первый курс» написан на музыку песни из фильма «Карнавальная ночь» — «Пять минут».

Скачать:


Предварительный просмотр:

Сценарий

Праздника посвящения в студенты

В актовом зале – первокурсники 20… учебного года, преподаватели, гости.

На экране – заставка: надпись « Поздравляем с посвящением в студенты!» на фоне главного корпуса колледжа.

На сцену выходят ведущие.

Ведущий 1: Здравствуйте, дорогие друзья! Мы рады видеть вас в нашем уютном, гостеприимном актовом зале на Празднике посвящения в студенты.

Ведущий 2: Сегодня в зал пришли студенты общеобразовательного отделения гуманитарного (технического) направления и их кураторы.

Ведущий 1: Здесь теперь твоя обитель,

Здесь теперь твоя семья!

В нашем славном дружном доме

Вас приветствуем, друзья!

Ведущий 2: Мы хотим показать вам небольшой фильм о нашем колледже, который сняли наши волонтеры. Итак, наш колледж глазами студентов:

Ролик о колледже, в котором есть слайд-шоу с группами нового набора.

Ведущий 1: Специально для вас, первокурсников 20..учебного года мы сочинили новую песню, которая так и называется – «Первый курс».

Звучит песня «Первый курс».

Первый курс

Лучше колледжа, поверьте, в мире нет,

Старшекурсники вам могут дать совет:

Если будущее снится, приходите к нам учиться,

На любой вопрос дадим ответ.

Первый курс, первый курс!

В колледж вы пришли однажды.

Первый курс, первый курс!

Здесь учиться хочет каждый.

Для студентов первый курс

Несомненно, самый важный.

На любой предметы вкус,

Знаем их пока неважно.

Первый курс, первый курс!

Это колледж, а не вуз,

К сессии пойдем отважно!

В этом зале мы сегодня собрались,

Не скучай и с нами вместе веселись!

Выступать на этой сцене невозможно без волненья —

Не смущайся и смелей держись!

Ведущий 2: Вы ведь не случайно выбрали наш колледж и свою будущую профессию? Именно представлению профессии будет посвящено сегодня выступление каждой группы.

Ведущий 1: Знать профессию хотите?

Вы к нам в колледж поспешите!

Ведущий 2: Если вы собой пригожи

И на топ-модель похожи,

Ведущий 1: Да еще и не глупы,

На улыбку не скупы.

Ведущий 2: Значит, быть студентом тоже!

А студент – он много может!

Ведущий 1: В колледже талант откройте

И профессию освойте!

Ведущий 1: Но учеба непроста –

Ведь предметов больше ста!

Ведущий 2: От семестра до семестра

Тут для лени нету места!

Ведущий 1: Да не робей, смелей гляди:

Дипломы будут впереди!

Ведущий 2: В колледже одна семья.

С посвящением тебя!

Ведущий 1: Сегодня нас пришли поздравить и поддержать студенты старших курсов. Уж они-то часто выступают на этой сцене!

Ведущий 2: Сегодняшний день для нас – праздник. А любой праздник – это музыка, песни, танцы. Зажигательный танец «Хип-хоп» для вас исполнит студентка 3 курса, наша любимица – Айка!

Ведущий 1: Спасибо, Айка! Мне бы так научиться танцевать! Секреты мастерства… Мастерство в творчестве, мастерство в будущей профессии – вещи взаимосвязанные.

Ведущий 2: Думаю, наши творческие высоты еще впереди,

Но первое признание начинается здесь, в нашем колледже, в этом актовом зале, потому что на сцену выходят наши первокурсницы–

Группа 9Д-11 – самые красивые девушки на свете! Поддержим их аплодисментами!

Выступление группы …

Ведущий 1: А теперь свою презентацию покажет группа …

Ведущий 2: На сцену выходят представители группы …

Ведущий 1: Приветствуем следующую группу — …

Ведущий 2: Это еще не все! Встречаем группу …

Ведущий 1: Завершает представление групп самая веселая группа на курсе – группа 9КМ-11!

Ведущий 2: А теперь на сцену приглашаются представители групп – старосты первого курса. Мы подготовили для них небольшое испытание – блиц-опрос. Смелее, на сцену!

Ведущий 1: Готовы? Начали:

  1. Кто такие студенты? (Основные потребители шариковых ручек)
  2. Для чего студенту зачетка? (Для сбора автографов преподавателей)
  3. Что такое сессия? (Битва не на жизнь, а за стипендию)
  4. А что же такое стипендия? (Минутная радость студента)
  5. Кто такой куратор? (Тот, кто опекает неоперившихся цыплят, как мама-курица)
  6. Почему студенты учатся парами? (Чтобы потом, на работе, не париться)
  7. Как можно расшифровать слово «студент»? (Срочно требуется уйма денег, есть нечего. Точка)
  8. Какая шпаргалка – самая лучшая? (Та, которая в голове)
  9. Какие качества нужны студенту? (Умение быстро бегать от завотделением)
  10. Кто из вас знает рецепт студенческого бутерброда?

(хлебушек с майонезиком)

Ведущий 2: Ну что ж, старосты нас не подвели. А теперь мы переходим к самому торжественному моменту нашего праздника — студенческой клятве.

Ведущий 1: Путь к профессии нелегок,

А соблазнов в жизни много.

Но себя не обмануть –

Ведь учиться как-нибудь

Мне, студенту, будет стыдно,

Неприлично, несолидно.

Сессии не побоюсь!

В этом я – клянусь!

Ведущий 2: Есть профессий много разных.

Все они не любят праздных,

Все они не любят лени.

Все преграды – одолею!

Сдам экзамены, зачеты,

Не боюсь любой работы.

Знаний прочных наберусь –

В этом я клянусь!

Ведущий 1: Мало быть хорошим малым.

Стану профессионалом!

Это я решаю твердо,

Это заявляю гордо!

Колледж – путь к моей удаче.

Кто-то думает иначе?

Прочь сомнения и грусть:

Быть студентом я клянусь!

Ведущий 2: А теперь по традиции все присутствующие первокурсники должны произнести клятву студента, поэтому мы просим повторять слово «Клянемся!» хором после того, как оно прозвучит в тексте клятвы. Внимание!

Мы, вступаем в ряды студентов Санкт-Петербургского технического колледжа управления и коммерции, клянемся с гордостью нести это звание через всю свою жизнь. Клянемся, вступив после окончания колледжа в ряды молодых специалистов, всегда служить делу процветания России.

КЛЯНЕМСЯ!

Клянемся овладевать знаниями, не пасовать перед трудностями. Клянемся отстаивать четь колледжа, не щадя живота своего, а в случае необходимости и других частей тела.

КЛЯНЕМСЯ!

Клянемся быть не только специалистами своей профессии, но и певцами, спортсменами, музыкантами, актерами и хранить чувство юмора не в сберегательной кассе.

КЛЯНЕМСЯ!

Клянемся не забывать любимого колледжа и по первому зову мчаться к нему, в какой бы точке земного шара мы не находились.

КЛЯНЕМСЯ!

Клянемся оставить свой след на земле и при этом не очень наследить. Клянемся жить честно, поступать по совести и бороться с несправедливостью.

КЛЯНЕМСЯ!

Клянемся, идя на экзамен, знать фамилию преподавателя, название предмета и цвет учебника. Клянемся по окончании колледжа получить дипломы в том же составе, что и сейчас, чтобы не было мучительно стыдно за бесцельно прожитые годы.

КЛЯНЕМСЯ!

Клянемся быть галантными, как французы, веселыми, как итальянцы, серьезными, как британцы, экономными, как японцы и богатыми, как американцы. А это значит, что мы клянемся быть настоящими студентами колледжа!

КЛЯНЕМСЯ! КЛЯНЕМСЯ! КЛЯНЕМСЯ!

Организационному комитету по подготовке Дня первокурсника заранее следует позаботиться, чтобы были написаны, а в день праздника вывешены плакаты, рисунки юмористического характера на студенческие темы. Разноцветные, красочные, они могут украсить не только зал, в котором будет проходить вечернее представление, но и коридоры, лестницы и т. д. Все это позволит создать соответствующее празднику настроение с самого утра. Тексты:
— Если вы опоздали в техникум и пришли только ко второму уроку, не огорчайтесь — учиться никогда не поздно.
— Количество дураков уменьшается, но качество их растет.
— Повторение — мать учения. Повторение — мать учения. Повторение — мать учения…
— Учение — свет, а неучение — чуть свет, и на работу.
— Рыба гниет с головы, а студент — с хвоста.
— На сельхозработах студенты посеяли… трех бригадиров.
— Оказавшись в болоте, начни квакать: тех, кто не квакает, оно засасывает.
— На круглых дураков число пи не распространяется.
— Каждый человек талантлив: один открывает теорию относительности, другой умеет шевелить ушами.
— Потрясающая блондинка из группы М-31 ищет парня, чтобы его потрясти.
— Преподаватели! Будьте спокойны: сейчас и на себя не сообразишь, не то что на троих.
— Объявление: колю глаз. Правда.
— Первопроходимцы есть в любом деле.
— Можно, конечно, и догнать Америку, но тактически грамотнее сесть ей на колесо.
— Вниманию подписчиков: открыта подписка о невыезде.

Место проведения: актовый зал.

Оформление: плакаты, транспаранты, рисунки, которые незадолго до начала представления можно перевесить с коридоров, лестниц и т.д. на стены актового зала. На самом видном месте крупными буквами выведено: МЫ В ЗАВТРА ВЫБРАЛИ ДОРОГУ. Рядом, на планшете, изображен символ той профессии, которой овладевают в стенах данного учебного заведения. У входа в зал первокурсников встречают две девушки старших курсов, которые дарят им по цветку (если есть такая возможность) и по поздравительной открытке, где написано:
Дорогой друг!
Через час ты будешь посвящен в студенты (учащиеся) и станешь равным среди равных в стенах (название учебного заведения). Запомни этот день на всю жизнь, в которой, как и на сегодняшнем празднике, занимай первые ряды.
В добрый час, КОЛЛЕГА!

Девушки предлагают первокурсникам занимать первые ряды.

Музыкальное оформление: фонограмма с песнями на темы, связанные с учебой или будущей профессией. Или любые другие.

Когда все займут свои места в зале, музыка умолкает, свет в зале гаснет и освещенной остается только сцена. К микрофону на сцене подходит ведущий. Музыка умолкает.

ВЕДУЩИЙ: Добрый вечер всем! Сегодня у нас праздник — первокурсники будут посвящены в студенты. Едва ли кто-нибудь сегодня вспомнит, где и когда родилась эта традиция. Возможно, еще в те далекие времена, когда в ходу была поговорка: Курица — не птица, первокурсник — не студент. Но с тех пор утекло много воды. Современный первокурсник за какой-нибудь месяц-полтора учебы уже столько успевает повидать и узнать, сколько ученики Сократа не постигали за годы. И в самом деле, подумать только, сколько всего произошло за время после 1 сентября! Это и сельхозработы с их необъятным фронтом работ и осенней непогодой. Если переложить слова хорошо известной в прошлом песни в исполнении Льва Лещенко, то получится совсем близко к истине:
И совсем не ведая о том,
Что комбайн давно стоит без дела,
Группа первокурсников ползком
Пропахала поле своим телом.
Припев:
Из полей доносится: скорей!,
Из борозд торчат одни лукошки.
Нету первокурсника милей,
Чем тот, что на свекле или картошке.
ВЕДУЩИЙ : Но вот закончились сельхозработы и закружила студентов карусель учебного процесса: лекции и практические, домашние и контрольные с утра до ночи. И если нынче в школе первый класс вроде института, то что говорить о первом курсе? За неделю первокурсники становятся академиками. Так что можно без всякой натяжки сказать, что в современных условиях поговорка курица — не птица, первокурсник — не студент неверна. В связи с этим мы и собрались сегодня в этом зале. Давайте же поприветствуем наших первокурсников, виновников сегодняшнего торжества.

Первокурсники встают. Их приветствуют аплодисментами все присутствующие. Звучит песня Из вагантов Д. Тухманова. Ребята садятся. Музыка умолкает.

ВЕДУЩИЙ: Что ждет их завтра? К чему готовиться, на что надеяться? Этот вопрос, без сомнения, волнует каждого первокурсника. И поэтому, думаю, будет неправильно с нашей стороны не осветить им уже сегодня некоторые стороны студенческой жизни.

Студенты исполняют две сценки: Экзамен Л. Измайлова и Чет-незачет Н. Булгакова

Экзамен
СТУДЕНТ: Здравствуйте, преподаватель!
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Вы на мои лекции ходили?
СТУДЕНТ : Кто?
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Вы, вы на мои лекции ходили?
СТУДЕНТ: Что?
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Я вас в последний раз спрашиваю, вы были на моих лекциях?
СТУДЕНТ : Ну что вы заладили одно и то же, честное слово. Что у Вас других вопросов нет, что ли? Вон у Вас сколько! Например, первый вопрос второго билета: Что такое ток?
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Ток — это направленное движение электронов. Тьфу ты!
СТУДЕНТ: Правильно, перейдем ко второму вопросу…
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Здравствуйте…
СТУДЕНТ: Здравствуйте. Я, как вошел, сразу с Вами поздоровался, но Вы мне не ответили. Я подумал, может у Вас неприятности какие, может у Вас дома что-нибудь случилось?
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ : Послушайте, кто здесь экзаменатор?
СТУДЕНТ : А что, у Вас есть какие-то сомнения? У меня их нет и быть не может. Вы известный человек, преподаватель, и если кто-нибудь скажет, что не так, то я, Ваш любимый ученик, я первый не знаю, что сделаю…
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Да я Вас первый раз в жизни вижу!
СТУДЕНТ: Ну и что? Вам от этого хуже, что ли? Я сам Вас никогда в глаза не видал. (Пожимает преподавателю руку).
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Отпустите сейчас же руку! Отвечайте на первый вопрос: Что такое ток?
СТУДЕНТ: Ток — это направленное движение электронов.
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Это я Вам сказал.
СТУДЕНТ: А кто с Вами спорит?
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ : Это я первый сказал, что такое ток.
СТУДЕНТ: Конечно, Вы. И если кто-то думает, что это сказал Фарадей, то я первый не знаю что…
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Перейдем ко второму вопросу. Перед Вами усилитель.
СТУДЕНТ: Где?
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Да нет его здесь!
СТУДЕНТ: Что Вы так волнуетесь, нет его, ну и черт с ним. Это же Вы сказали, что здесь усилитель, я думал, Вы всерьез, а Вы пошутили… Ха-ха-ха! А Вы шутник, однако!
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Есть усилитель!
СТУДЕНТ: Есть, да, конечно, есть усилитель, и пусть кто-то скажет, что это не так…
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Схема усилителя… Что надо поставить на вход схемы усилителя, чтобы на выходе усилителя схемы повысилась схема усилителя?
СТУДЕНТ : Перестаньте издеваться! Есть усилитель или нет его?
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Это я Вас спрашиваю, есть усилитель или нет? Отвечайте прямо.
СТУДЕНТ : Правильно, как прямо отвечать, так их нет, один я перед Вами сижу, вот уже в который раз. И как Вы правильно говорили в своих лекциях, мне очевидцы рассказывали, что Вы там творите, как Вы правильно пишите в своих книгах, и мне это тоже доступно…
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Сколько Вам ставить?
СТУДЕНТ : Ставьте, сколько совесть подсказывает, а четверку-то мне любой ассистент может поставить.

Чет — незачет

— Знаешь? Знаешь? Знаешь?
— Д-да…
— Знаешь?
— Д-да…
— Рассказывай.
— Не знаю.
— Незачет. Следующий. Знаешь?
— Знаешь.
— Что за шутки? Незачет. Следующий. Знаешь?
— Знаю.
— Что знаешь?
— А все!
— Все? Все даже я не знаю. Незачет. Следующий. Знаешь?
— Знаю.
— Что знаешь?
— Что спросите.
— А что спрошу?
— Слово о полку Игореве.
— Рассказывай.
— Не лепо ли…
— Лепо. Молодец. Знаешь. Следующий. Знаешь?
— Знаю.
— Что знаешь?
— Материал.
— Какой материал?
— Текущий.
— Зачет. Следующий.
— Простите, мы вдвоем.
— Давайте. Знаете?
— Знаем.
— Тогда отвечайте. Та-ак… Что же вас спро… Зачет, небось, хотите?
— Именно. Хотим. Очень… Оба. Как есть хотим.
— Молодцы. Зачет-зачет. Следующий.
— Уже рядом с Вами.
— Что у меня в руке: зачет-незачет, зачет-незачет…
— Зачет.
— Угадал. Следующий.
— Я.
— Что?
— Влюблен.
— В кого?
— В предмет.
— В какой?
— Как какой? Моей любви.
— А в какой?
— В Ваш.
— Ну, в какой?
— Который сдаем.
— А который сдаем?
— Ну… Вы уже придираетесь…
— Незачет. Следующий.
— Я.
— Что?
— Влюблен.
— В кого?
— В Вас.
— Нахал. Зачет. Следующий.
— Мы.
— Кто?
— Следующие.
— А кто?
— Кольк! Кольк! Кончай спать, зачет проспишь!
— А это что, еще не зачет?
— Зачет, только ты заснул. А тут уже двоих спросили!

ВЕДУЩИЙ : Вступительную часть нашего праздника можно считать завершенной и мы переходим к главным номерам нашей программы. Итак, конкурс красоты.

Ведущего у микрофона сменяет ведущий конкурса красоты.

ВЕДУЩИЙ КОНКУРСА : Дорогие друзья! Знаете ли вы, что такое настоящая красота? Если нет, считайте, что вам повезло, потому что сейчас вы это узнаете. Я приглашаю на сцену участниц городского конкурса красоты. Встречайте, любуйтесь, оценивайте. А вместе с вами оценивать будет и жюри, составленное из одних первокурсников. К слову сказать, для них это будет и своего рода экзамен перед предстоящим обрядом посвящения. Прошу претенденток выйти на сцену.

Под музыку на сцену выходят четыре девушки. Трое из них — переодетые парни. В танце они проходят по сцене, а затем выстраиваются перед зрителями. У каждой из красавиц в руках жетон с номером:1, 2, 3, 4. Музыка умолкает.

ВЕДУЩИЙ КОНКУРСА:
Прежде всего позвольте мне представить очаровательных участниц конкурса. Под первым номером Ирина Лапушкина, она же — Мисс техникум торговли (зрители аплодируют). Под вторым номером Елена Красавкина — Мисс техникум связи). Третий номер у Кати Любимцевой. Катя стала победительницей конкурса красоты в железнодорожном техникуме. И, наконец, под номером четыре — … (называет настоящую фамилию), несравненная Мисс… (называется учреждение)

Фамилии претенденток, роли которых исполняют переодетые парни — вымышленные. Что касается их званий, то в них можно использовать названия техникумов, училищ, имеющихся в этом городе или области. Что касается своей красавицы, то ее роль следует поручить студентке первого курса данного учебного заведения. Естественно, она выгодным образом будет отличаться от своих конкуренток.

ВЕДУЩИЙ КОНКУРСА : Что ж, теперь, когда все участницы конкурса представлены, можно перейти к конкурсной программе. Давно известно, что красота и ум неразделимы. Поэтому я хочу задать всем девушкам один и тот же вопрос: Почему Вы не поступили в…? (называется учреждение)

Ведущий подходит к первой девушке и дает ей микрофон.

И. ЛАПУШКИНА : Дорогие друзья! Мне больно и обидно за то, что в своей жизни я совершила величайшую ошибку — подала документы не в…, а в торговый техникум. Я так сожалею об этом. Вы мне верите? (Девушка достает платок и утирает слезы).

Ведущий подходит к ней, берет микрофон .

ВЕДУЩИЙ КОНКУРСА: Конечно же верим, Ирочка. Не плачь, ведь у нас сегодня праздник. А я передаю микрофон второй претендентке сегодняшнего конкурса — Елене Красавкиной, очаровательной представительнице техникума связи. Леночка, ответь пожалуйста, отчего ты обошла стороной…?
Е. КРАСАВКИНА : Как поется в песне: Не сыпь мне соль на рану…. Мне кажется, я никогда в жизни не прощу себе этого (также начинает плакать).

Ведущий подходит к девушке и успокаивает ее. Затем спрашивает третью девушку.

ВЕДУЩИЙ КОНКУРСА: А что нам скажет Катенька Любимцева? Надеюсь, она не в меньшем отчаянии оттого, что предпочла железнодорожный техникум нашему. Я прав, Катюша?

К. Любимцева кивает головой и тоже прячет слезы в платок. Ведущий конкурса удовлетворенно улыбается.

ВЕДУЩИЙ КОНКУРСА : Да, борьба разворачивается очень напряженная. Сразу видно, что девушки хорошо подготовились к конкурсу. Их ответы свидетельствуют о недюжинном уме, соответствующем их красоте. Но у нас осталась еще одна конкурсантка — Мисс….

Девушка берет у Ведущего микрофон, становится впереди своих соперниц, затем достает студенческий билет (билет учащегося) и, с гордостью показывая его всем зрителям, говорит: А я поступила в…, можете поздравить меня!.

ВЕДУЩИЙ КОНКУРСА: Блестящий ответ! Мы поздравляем тебя, (называет имя) с отличным выбором, а заодно, как я предвижу, и с победой в конкурсе красоты. Я прав, уважаемое жюри?

Первокурсники и все зрители аплодируют.

ВЕДУЩИЙ КОНКУРСА: Я не сомневался, что жюри со своей задачей справится на отлично. Благодарю всех девушек за участие, у них еще не все потеряно, можно попытаться перевестись к нам или поступить в следующем году. А нашу королеву прошу задержаться на сцене.
Для ее коронации прошу подняться на сцену директора т… (называет).

Ведущий конкурса удаляется со сцены. На сцену поднимается директор для проведения ритуала коронации. В своем выступлении он поздравляет всех первокурсников в лице победительницы конкурса с выбором профессии и посвящением первокурсников в студенты. В заключение своего выступления он надевает на голову победительницы конкурса красоты корону.)
Корона изготавливается из цветного картона. В ее оформлении следует использовать символы той профессии, которая является основной для данного учебного заведения..

На сцене вновь появляется Ведущий.

ВЕДУЩИЙ: Как приятно, что наш праздник принял королевский размах. Что прикажете, моя королева?
КОРОЛЕВА: Приказывать не могу и не хочу, а вот попросить — попрошу. Я прошу подняться на сцену пятерых первокурсников для участия в торжественном ритуале посвящения.

Пятеро первокурсников поднимаются на сцену.

КОРОЛЕВА:
Чтобы быть посвященными, вы от имени всех первокурсников должны произнести клятву, а затем…
ДИРЕКТОР: А что будет затем, вы увидите сами. Если готовы, то повторяйте за мной.

Директор читает клятву, а первокурсники повторяют за ним лишь одно слово — клянусь.

ТЕКСТ КЛЯТВЫ.
Пусть профессий много разных —
Все они не любят праздных,
Все они не любят лени.
Все предметы одолею.
Сдам экзамены, зачеты, —
Не боюсь такой работы
И терпенья наберусь.
В этом я клянусь!
ПЕРВОКУРСНИКИ : Клянусь!
Знаю, этот путь нелегок
И на нем соблазнов много,
Но себя не обмануть,
И учиться как-нибудь
Мне, студенту, будет стыдно
(Мне, учащемуся, стыдно)
И смешно, и несолидно.
Трудностей не побоюсь,
В этом я клянусь!
ПЕРВОКУРСНИКИ: Клянусь!
Мало быть хорошим малым —
Стану профессионалом.
Это я решаю твердо!
Это заявляю гордо!
Это — путь к моей удаче
И не может быть иначе.
Прочь сомнения и грусть!
Быть студентом я клянусь!
(Быть учащимся клянусь!)
ПЕРВОКУРСНИКИ: Клянусь!
ДИРЕКТОР: А теперь я прошу внести тарелку студенческой каши. Отведайте ее и вы сможете называться полноправными студентами.

Вносится тарелка с кашей и пять ложек. Первокурсники пробуют кашу.

ВЕДУЩИЙ: Ритуал посвящения первокурсников в студенты свершился и я приглашаю на сцену для приветствия от имени старшекурсников… (называет).

Студент или группа студентов старших курсов приветствуют новоиспеченных студентов. Это должен быть заранее подготовленный концерт художественной самодеятельности.
В заключение выступления они вручают первокурсникам символический пуд соли, который предстоит съесть тем прежде, чем станут настоящими специалистами. После окончания выступления старшекурсников, ведущий дает слово первокурсникам. К микрофону подходят двое из них.

ПЕРВЫЙ : Позвольте мне поблагодарить всех, кто сегодня рядом с нами, за добрые слова напутствия.
ВТОРОЙ: Есть и нам что сказать. И это свое первое обращение в новом качестве мы адресуем директору.
ПЕРВЫЙ:
О, мудрейший из мудрейших!
О, умнейший из умнейших!
О, строжайший из строжайших!
Не сочтите Вы за лесть,
Что в такое время года,
Когда чаще — непогода,
В Вашу честь сложили оду
И решили преподнесть.
ВТОРОЙ:
На экзаменах ближайших
Это следует учесть.
ПЕРВЫЙ:
Мы к ученью очень склонны,
Любим мы зубрить законы,
И с конспектами работать,
И в читалке посидеть.
Но от скромности страдаем:
Хоть и чувствуем, что знаем,
Но молчим и все вздыхаем,
Хоть в карманах шпоры есть.
ВТОРОЙ:
На экзаменах ближайших
Это следует учесть.
ПЕРВЫЙ:
Мы работы не боимся,
В поле тоже отличимся,
Хоть не очень огорчимся,
Если фронт работ иссяк.
Но на самый скромный ужин
Мы навалимся всем гужем.
Затянуть ремни потуже
Нам не хочется никак.
ВТОРОЙ:
Первокурсник — не дурак!
ПЕРВЫЙ:
Ну а если дискотека,
Или прочая потеха,
Мы готовы ради смеха
Танцевать подряд всю ночь.
Ну, а если будет трудно
Разомкнуть нам веки утром,
Сделать выходной не худо б.
Ну, короче, мы не прочь!
ВТОРОЙ:
В этом надо нам помочь!
ПЕРВЫЙ:
Что ж, такие вот куплеты
Сочинили Вам поэты.
Хоть и несерьезно это
(Несерьезный мы народ),
Только скоро повзрослеем,
Скоро все мы поумнеем,
Поседеем, полысеем…
ВМЕСТЕ: Первокурсники, вперед!

Под музыку студенты в сопровождении королевы покидают сцену

ВЕДУЩИЙ: Вот и подошел к концу этот удивительный вечер. Так хочется, чтобы он на всю жизнь остался в памяти каждого первокурсника как праздник вступления в новую жизнь. Да будет так!

Звучит музыка. Вечер закончен. Объявляется танцевальная программа

Звучит музыка(Фанфары торжественные)
Саша : Добрый вечер, дорогие преподаватели, студенты и гости!
Аня : Здравствуйте, наши дорогие вновь пришедшие! Сегодня мы, как никогда, рады приветствовать вас в этом прекрасном зале. Ведь мы посвящаем вас в студенты! Сегодня вы станете частью большой и дружной семьи нашего Педагогического колледжа им. Николая Васильевича Никольского.
Саша : Давайте попросим наших первокурсников встать, чтобы мы все смогли на них посмотреть. Поприветствуем виновников торжества дружными аплодисментами! Присаживайтесь!
Аня : Прошу всех наших преподавателей хорошо запомнить наших новых друзей, чтобы на сессии вы смогли без труда опознать, кто же к вам пришел!
Саша: По давно сложившейся традиции теплые слова напутствия скажет вам директор ЧПК Кириллова Алевтина Александровна.(попреведствуем бурными аплодисментами) Итак, давайте узнаем, кто же такие студенты и каковы некоторые классические особенности быта студентов!
Аня: Студент спит мало.
Саша : К сожалению.
Аня: Ест много.
Саша: Когда дают.
Аня: Учит серьёзно.
Саша : Два раза в год.
Аня : Никогда не плачет.
Саша: От него плачут другие.
Аня: Всегда говорит правду.
Саша: А вот это только кажется.

И первыми вас посвятить спешат вторые курсы со сценкой «Кем я стать хочу»
Аня: А сейчас обратите внимание на специфически иностранную терминологию студента.
Саша: Хочешь жить – умей вертеться.
Аня: При неудачах эмигрирует.
Саша : К домашнему очагу.
Аня: Проходит конструкторизацию.
Саша: Если не справляется со специализацией.
Аня :Его окружают гуманизацией.
Саша: Желая ему добра.
Аня: И даже призывают к консенсусу.
Саша: Вот этого он упорно понять не может.
Аня: Его репрессируют и реабилитируют на малых педсоветах.
Саша : И многое другое.
Аня : Вот так – то, дорогие наши первокурсники, ориентируя вас в особенностях студенческих будней, мы, кажется, сказали всё.
Cаша: Нет подожди, Аня еще не все! С сегодняшнего дня и 14- го года славного существования и развития педагогического колледжа Ваше будущее на ближайшие 4 года будет в руках ваших кураторов.

Аня: Мы старшекурсники, уходя хотим быть уверенны в том что после нас остаются верные своему призванию студенты, а что бы нам в этом убедиться узнать на сцену приглашается группа 11 До
Аня: Дорогие первокурсники, на протяжении этого года мы станем для вас опорой и хотелось бы вам сказать несколько слов напутствия.

Саша: Лес уже настоялся в меду золотом,
И зеленым ростком ты приходишь в наш дом.
Ты пока все боишься дурных новостей,
Избегаешь борьбы, ищешь легких путей.

Аня: Ты пока не умеешь почти ничего,
Но наш ум станет частью ума твоего.
Половину пути все же вместе пройдем,
Годы минут, и ты разберешься во всем.

Саша: Здесь научишься дело свое ты любить,
Сможешь руки свои голове подчинить.
Здесь научишься впитывать знаний поток,
Чтоб зеленый росток все же вырасти смог.
На сцену приглашается группа 12 До
Аня: Здесь найдешь настоящих и верных друзей,
И поймешь, что прямых очень мало путей.
Навсегда ты запомнишь, усвоишь себе,
То, что сила рождается только в борьбе.

Саша: Через несколько лет, все ступени пройдя,
Ты оглянешься и …. Не узнаешь себя.
Где зеленый росток пробивался и кис,
Гордо выпрямил стан золотой кипарис.

Аня : Здесь талант в себе откроете и профессию освоите! на сцену приглашается группа 13 До
Саша : Поступив к нам вы станете будущими воспитателями и мастерами своего дела Да именно на профессионалах держится мир.
Выступает группа 14 До
Аня: что бы вы не скучали мы немножко поиграем (игра с залом Соку бачи вира)
Саша: Ну, а на сцену приглашаем группу 15 До

Аня: Как же все таки нас много, кстати статистика показывать что …………ну у нас не только первокурсники новички, есть и вторые курсы и они покажут на что они способны. На сцену приглашается группа 24 До

Саша: А мы продолжаем наш праздничный концерт – посвящение и я предлагаю окунуться в удивительный, зажигательный мир студенческой жизни, такой незабываемый и неповторимый как танец «Пируджина»

Саша : А сейчас наступает самый торжественный и волнующий момент нашего праздника –

Аня:. Мы вручаем Вам ключ знаний! на сцену приглашается Матвеев Евгений студент группы 13 До а так же студенческие билеты и зачетные книжки!

Аня: Права вручения студенческих билетов и зачетных книжек предоставляется Директору колледжа Кирилловой А.А. И заведующей дневным отделением Даниловой В.В.(на сцену приглашается староста группы 11 ДО, 12До, 13 До, 14ДО, 15ДО, 24 До.)

Саша: Теперь ваша судьба в ваших руках. Дерзайте и добро пожаловать в дружную семью Чебоксарского педагогического колледжа.

Аня : Мы просим всех первокурсников,встать для произношения клятвы. (я вам говорю основные слова а вы повторяете за мной слово КЛЯНУСЬ)
Итак, внимание произносится Клятва ПЕРВОКУРСНИКОВ
Звучат фанфары
Саша :
Пусть профессий много разных –
Все они не любят праздных,
Все они не любят лени,
Все предметы одолею.
Сдам экзамены, зачеты
Не боюсь такой работы
И терпенья наберусь.
В этом я клянусь!
ПЕРВОКУРСНИКИ: КЛЯНУСЬ!
Знаю, этот путь не легок
И на нем соблазнов много,
Но себя не обмануть,
И учится как – нибудь
Мне, студенту, будет стыдно
И смешно, и несолидно.
Трудностей не побоюсь,
В этом я клянусь!
Первокурсники: Клянусь!

Мало быть хорошим малым –
Стану профессионалом!
Это я решаю твердо!
Это заявляю гордо!
Это – путь к моей удаче
И не может быть иначе.
Прочь сомнения и грусть
Быть студентом я клянусь!
ПЕРВОКУРСНИКИ: Клянусь!

Аня: Ну а что бы клятва на долго осталась в вашей памяти закрепим её одной славной традицией (Выгибает 41 гр с водой)

Аня: Поздравляем теперь вы настоящие студенты!!!

Саша: Ну а рас студенты клятву дали то и их куратором наверно тоже не стоит от них отставать(на сцену приглашаются кураторы первокурсников)
КЛЯТКА КУРАТОРОВ
Аня: Мы, кураторы, хотим, чтобы, Вы, наши новобранцы – первокурсники, не только воспринимали все, что есть в нашем доме души – нашем родном колледже, но и сделали еще богаче, красивее.
Мы, кураторы, поможем вам в этом, в чем и клянемся:
КЛЯНЕМСЯ! КЛЯНЕМСЯ! КЛЯНЕМСЯ!

И на конец приятный сюрприз от кураторов!!! (Аплодисменты)
Саша : Мне кажется, что наши преподаватели сейчас были действительно искренними, произнося клятву.
Аня: аплодисменты нашим кураторам.
Саша: Ну а завершим мы на торжественной ноте исполнив гимн нашего колледжа. Торжественное право для исполнения гимна ЧПК предоставляется группе 22 или 21 До!!!(Прошу всех встать)

Аня: на этом мы с вами расстаемся,До новых встреч, спасибо за внимание!!!

Мы поздравляем тебя — ты стал студентом Санкт-Петербургского института (филиала) Всероссийского государственного университета юстиции (РПА Минюста России).

В твоей жизни начинается новый этап, который может стать самим ярким, запоминающимся и, возможно, самым важным в твоей жизни. Тебе предстоит овладеть юридическими знаниями, получить умения и навыки профессиональной деятельности, сформироваться как высоконравственной личности, призванной защищать справедливость и закон.

Сегодня России нужны юристы новой формации — люди мыслящие, широко образованные, перспективные и конкурентоспособные. Мы стремимся к тому, чтобы наши выпускники были подлинными правоведами, самостоятельно мыслящими и действующими, чтобы они не только обладали знанием истории теории государства и права, норм законодательства, но и имели высокий уровень общей культуры, воспитанности, широкий кругозор.

Российская правовая академия Министерства юстиции Российской Федерации предоставляет тебе, уважаемый первокурсник, возможность стать таковым. Мы дорожим репутацией вуза и надеемся, что ты будешь достойно представлять наш филиал.

Желаем, чтобы годы предстоящей учебы наполнили твою жизнь духом научного поиска, творчества и студенческого братства, позволили стать прекрасным специалистом в области права и достойным гражданином нашего Отечества.

Нам хотелось бы, чтобы ты как можно быстрее почувствовал себя полноправным членом нашего коллектива и активно включился в студенческую жизнь. У тебя есть возможность раскрыть свои возможности, приняв участие в:

  • работе студенческих научных кружков;
  • научно-практических конференциях и конкурсах научных работ;
  • работе Студенческого совета;
  • реализации совместных программ с зарубежными образовательными учреждениями Германии, Италии и Чехии;
  • встречах с интересными людьми;
  • выпуске студенческой газеты «Студия»;
  • акциях благотворительного характера;
  • межвузовских спортивных соревнованиях;
  • студенческих праздниках.

Клятва студента*

* Текст этой клятвы был составлен в 2000 году, произносится на церемонии посвящения первокурсников в студенты.

Из истории ВГУЮ (РПА Минюста России)

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российская правовая академия Министерства юстиции Российской Федерации» ведет свою историю от Всесоюзного института усо-вершенствования работников юстиции (ВИУРЮ), который был создан в связи с необходимостью обеспечения органов юстиции и судов квалифицированными юридическими кадрами.

Ответственным рубежным этапом выработки новой правовой политики и организационно-правовых преобразований управления и подготовки кадров органов и учреждений юстиции явилось принятие 30 июля 1970 г. ЦК КПСС и Советом Министров СССР постановления № 634 «О мерах по улучшению работы судебных и прокурорских органов», которое предписывало вновь образованному союзно-республиканскому Министерству юстиции СССР создать Всесоюзный институт усовершенствования работников юстиции для повышения квалификации руководящих кадров.

Появление специализированного учебного заведения такого типа стало не только примечательным событием для правовой системы, но и важнейшим средством приумножения профессионального мастерства многих поколений российских юристов.

Организационный период, связанный с созданием ВИУРЮ, был сопряжен со многими трудностями, в том числе с отсутствием материально-технической базы, общежития для размещения слушателей и др. Благодаря энергичной работе всех сотрудников Института при активной поддержке руководства Министерства юстиции СССР удалось решить основную задачу — организовать учебный процесс. Первый руководитель ВИУРЮ — Борис Михайлович Дубровинский, исполнявший обязанности директора Института до февраля 1974 г., приложил немало усилий для формирования коллектива профессорско-преподавательского состава и вспомогательного персонала, привлечения к чтению лекций и проведению семинарских занятий ведущих ученых и практиков.

Сначала в Институте были созданы две кафедры — уголовно-правовых и гражданско-правовых наук. Их возглавили видные представители соответствующих отраслей права: доктор юридических наук И. М. Гальперин и кандидат юридических наук Г. Ф. Добровольский, который одновременно являлся членом Верховного Суда РСФСР. Обучение слушателей проводилось на основе сочетания теории и практики.

Одними из первых в Институте начали трудиться Ю. Н. Лобов, В. Ф. Калина, О. А. Соя-Серко, С. Н. Прохорова, В. Л. Гейхман, В. И. Ли и другие преподаватели.

Принципом организации обучения в ВИУРЮ стало приглашение для проведения занятий (включая такие актив-ные формы, как научно-практические конференции, круглые столы и практические занятия) видных ученых: действительного члена Академии наук СССР В. Н. Кудрявцева, члена-корреспондента Академии наук СССР М. С. Строговича, заслуженных деятелей науки РСФСР, докторов юридических наук, профессоров И. И. Карпеца, А. В. Мицкевича и др.

В учебном процессе активное участие принимали руководящие работники Министерства юстиции СССР и Министерства юстиции РСФСР, судьи Верховного Суда СССР и Верховного Суда РСФСР, ответственные работники Министерства внутренних дел СССР, Прокуратуры СССР и других центральных государственных органов.

Среди них прежде всего следует назвать министра юстиции СССР В. И. Теребилова, генерального прокурора СССР А. М. Рекункова, первого заместителя министра юстиции СССР А. Я. Сухарева, заместителей
министра юстиции СССР А. А. Холявченко, Н. А. Осетрова, Г. Д. Голубова, М. П. Вышинского, И. С. Самощенко, а также первого заместителя председателя Комитета государственной безопасности СССР Ф. Д. Бобкова, заместителя министра иностранных дел СССР М. С. Капицу, заведующего отделом Президиума Верховного Совета СССР, а впоследствии — председателя Верховного Совета СССР А. И. Лукьянова.

Усилия штатных преподавателей в этот период были сосредоточены на создании методической базы учебного процесса: подготовке учебно-тематических планов обучения различных категорий слушателей, согласовании этих планов с соответствующими управлениями и отделами Министерства юстиции СССР; разработке программ, учебных пособий и методических рекомендаций для проведения практических занятий. Таким образом, решалась задача методического обеспечения складывавшейся системы повышения квалификации работников юстиции и судей.

Параллельно с организацией учеб-ного процесса и его методическим обеспечением в Институте закладывался фундамент научно-исследовательской деятельности, которая ориентировалась на решение практических задач, стоящих перед Министерством юстиции СССР.

В 1973-1974 гг. ВИУРЮ совместно с Министерством юстиции СССР проводил работу по единовременному учету кадров органов, учреждений юстиции, судов, правовой службы в народном хозяйстве, адвокатуры, нотариата и органов записи актов гражданского состояния. Полученные данные были положены в основу расчетов потребности страны в специалистах с высшим и средним юридическим образованием, а также разработки Типовой номенклатуры должностей, подлежащих замещению специалистами с высшим и средним специальным юридическим образованием. Они также использовались в решениях Всесоюзной научно-практической конференции по проблемам дальнейшего совершенствования подго-товки юридических кадров в стране, проведенной в Институте в 1974 г.

В итоговых документах конференции предлагались меры по увеличению количества выпускаемых специалистов с высшим юридическим образованием, улучшению качества обучения, а также уделялось особое внимание вопросам обучения юристов с углубленными экономическими знаниями — юристов-экономистов (в частности, подготовку таких специалистов было предложено организовать в Московском институте народного хозяй-ства им. Г. В. Плеханова).

В феврале 1976 г. директором ВИУРЮ был назначен кандидат юридических наук Николай Яковлевич Соколов, работавший заместителем начальника отдела правовой пропаганды и правового воспитания граждан Министерства юстиции СССР.

Внимание руководства Института было направлено на улучшение материально-технической базы обучения, а также создание новых учебных программ и пособий, отвечающих потребностям времени.

Углублялась разносторонняя подготовка слушателей, проводилось их регулярное ознакомление с изменениями в законодательстве, достижениями юридической науки и новейшей правоприменительной практикой, работой судов и правоохранительных органов. Это стало непреложными условиями повышения квалификации специалистов. В процессе обучения изучались их мнения и учитывались пожелания по поводу содержания учебных планов и программ, проекты которых заранее рассылались во все регионы страны; слушатели каждого учебного потока высказывались о положительных сторонах и недостатках преподавания.

В сентябре 1977 г. ВИУРЮ переехал в новое здание на улице Азовской, которое было построено и для Института повышения квалификации руководящих кадров Прокуратуры СССР. В этом неоценимая заслуга первого заместителя министра юстиции СССР А. Я. Сухарева (в настоящее время — советник генерального прокурора Российской Федерации).

Министерство юстиции СССР постоянно уделяло внимание работе Института, вносило коррективы в его деятельность.

19 июня 1979 г. по итогам обсуждения работы ВИУРЮ на выездном засе-дании Коллегии Министерства юстиции СССР в здании Института было при-нято постановление № 11/2, в котором были определены следующие основные задачи:

При обучении соответствующих категорий руководящих работников и специалистов с учетом специфики их профессиональной деятельности предусмотреть в учебных планах и программах изучение и распространение передового опыта ра-боты органов, учреждений юстиции и судов, более широко использовать в этих целях практические занятия в базовых учреждениях;

  • усилить контроль за качеством лекций и других учебных занятий путем регулярного их рецензирования с обсуждением на заседаниях кафедр, больше вни-мания уделять оказанию методической помощи внештатным преподавателям;
  • принять меры к усилению контроля за эффективностью обучения слушателей, в том числе путем совершенствования практики защиты рефератов, внедрения других форм проверки усвоения знаний слушателями;
  • руководству института, его кафедрам сосредоточить научные исследования на актуальных вопросах совершенствования системы повышения квалификации кадров юстиции.

Кроме того, было обращено внимание на обязанность Института подготавливать рекомендации по совершенствованию учебного процесса на республиканских курсах повышения квалификации работников юстиции.

Все это способствовало дальнейшему развитию ВИУРЮ: было создано еще несколько новых кафедр — общественных наук и управления, организации работы судов, органов и учреждений юстиции, криминалистики и судебных экспертиз; проводилась работа по расширению спектра изучаемых учебных дисциплин и курсов, увеличению числа слушателей, вовлечению в процесс повышения квалификации новых категорий работников органов юстиции и судов. На базе кафедры криминалистики и судебных экспертиз было организовано повышение квалификации сотрудников судебно-экспертных учреждений.

В общей сложности в ВИУРЮ ежегодно повышали квалификацию до 1 тыс. руководителей и специалистов органов, учреждений юстиции.

Система повышения квалификации, центром которой был ВИУРЮ, из года в год развивалась, авторитет Института неуклонно рос. В феврале 1980 г. Н. Я. Соколов перешел на работу в Институт государства и права Академии наук СССР.

Новым директором ВИУРЮ был назначен кан-дидат юридических наук Лее Семенович Халдеев, работавший до этого заместителем директора Института. Л. С. Халдеева отличало стремление к улучшению организации работы каждого подразделения Института и совершенствованию методического обеспечения учебного процесса. Начиная с 1980 г. ВИУРЮ приступил к реализации учебных планов повышения квалификации высших должностных лиц — министров юстиции и председателей верховных су-дов союзных республик. Слушателями ВИУРЮ в разное время были все министры юстиции РСФСР и других союзных республик, а также их заместители, председатели и заместители председателей Верховного Суда РСФСР и других союзных республик.

Обучение в Институте высших должностных лиц еще больше способствовало росту его авторитета. Преподаватели ВИУРЮ в качестве экспертов приглашались для обсуждения вопросов правотворческой деятельности, новых разработок, относящихся к системе юстиции и судов, на заседания Коллегии Министерства юстиции СССР и для участия в работе комиссий Министерства по подготовке законопроектов.

Были установлены контакты и стало развиваться сотрудничество с зарубежными центрами повышения квалификации судей: проводились совместные конференции и семинары, реализовывались программы взаимных обменов профессиональными группами между СССР и США. Целый ряд научно-педагогических работников ВИУРЮ побывал в различных учреждениях юстиции и судах США, а несколько групп их федеральных судей приезжали в ВИУРЮ с целью ознакомления с правовой системой нашего государства.

В этот период много внимания уделялось совершенствованию форм обучения слушателей и внедрению передового опыта.

Следует отметить, что организа-цией образовательной деятельности в ВИУРЮ в разные периоды активно за-нимались заместители директора Инсти-тута О. В. Берендеев, С. А. Квелидзе, Ю. Н. Лобов.

К середине 80-х гг. в ВИУРЮ сформировался очень активный и работоспособный коллектив. Преподаватели Л. Б. Алексеева, В. Л. Гейхман, И. Л. Давитнидзе, В. И. Ли, Н. В. Радутная, В. И. Ремнев, О. А. Соя-Серко, Е. А. Чефранова на различных учебных потоках проводили лекционные и практические занятия и были кураторами этих потоков. Продолжительность обучения каждого из них составляла, как правило, один месяц, в течение которого слушателям читались лекции по актуальным проблемам современности, общетеоретическим вопросам государства и права, их профессиональной деятельности. Одновременно проводились практические занятия, деловые игры. Обучение завершалось защитой выпускной квалификационной работы. На завершающей стадии обучения на большинстве потоков проводились научно-практические конференции с участием руководящих работников Министерства юстиции СССР или Верховного Суда СССР.

Важным элементом организации по-вышения квалификации кадров являлась подготовка заключений о личностных и профессиональных качествах каждого слушателя и его перспективности, что
способствовало оптимизации формирования резерва кадров для выдвижения. В этой связи необходимо особо отметить вклад управленческого и учебно-вспомогательного персонала того периода: начальников в разные годы учебной части С. Н. Прохорову и И. В. Рычеву, начальника отдела кадров Н. А. Клевцову, методиста по культурно-массовой работе О. А. Сидорова.

Вследствие проводившейся в стране кардинальной перестройки управления экономикой и правовой реформы суще-ственно менялась деятельность Мини-стерства юстиции СССР. Это не могло не отразиться на задачах Института, на-правленности его работы.

В1990 г. на основании постановления Совета Министров СССР от 6 марта 1990 Г. № 250 «Об организации Правовой академии Министерства юстиции СССР» ВИУРЮ был преобразован в Правовую академию Министерства юстиции СССР с соответствующим расширением функций. В нее влились Научный центр правовой информации и другие подразделения Всесоюзного научно-исследовательского института советского законодательства.

На Академию были возложены задачи:

  • повышения квалификации руководящих юридических кадров и правовой подготовки руководителей и специалистов различных отраслей народного хозяйства;
  • проведения научных исследований по правовым проблемам совершенствования хозяйственного и социально- культурного строительства;
  • научно-методического руководства и помощи головным отраслевым и межотраслевым институтам повышения ква-лификации в вопросах правовой подготовки руководящих кадров.

Вышеназванным постановлением Министерству юстиции СССР было поручено утвердить новую структуру Академии, предусмотрев в ее составе:

  • факультет повышения квалификации для оперативного обновления знаний руководящих юридических кадров Верховного Суда СССР, верховных судов союзных и автономных республик, краевых и областных судов, органов государственного арбитража, союзных, республиканских, краевых и областных органов и учреждений юстиции, а также союзных и республиканских органов государственной власти и управления;
  • факультет правовой подготовки руководящих работников и специалистов министерств и ведомств, аппарата Совета Министров СССР и советов министров союзных республик, руководителей крупных предприятий и объединений;
  • научный центр правовой информации;
  • научно-исследовательскую часть;
  • редакционно-издательский отдел;
  • научную библиотеку.

С учетом важности поставленных задач ректором Академии был назначен первый заместитель министра юстиции СССР Иван Сергеевич Самощенко, известный ученый, заслуженный деятель науки РСФСР, доктор юридических наук, профессор, успешно совмещавший обе должности.

С его приходом в Академию была развернута исследовательская деятельность, ориентированная главным образом на научное обеспечение работы Министерства юстиции СССР и подведомственных ему органов и учреждений.

Вместе с И. С. Самощенко пришли первый заместитель министра юстиции РСФСР, участник Великой Отечественной войны Ю. Д. Северин, ставший ее первым проректором, а также ученые-юристы В. В. Тишенко и Р. М. Романов, внесшие значительный вклад в развитие Академии.

При них активизировалась работа Ученого совета Академии, на рассмотрение которого стали выноситься доклады крупных ученых по актуальным проблемам правовой науки. Глубокое и заинте-ресованное обсуждение этих докладов, а также использование их основных по-ложений в учебном процессе свидетель-ствовали о все возрастающем научном авторитете Академии.

В 1991 г. по восьми научным специальностям была открыта аспирантура. Начальником отдела аспирантуры была назначена В. И. Золова.

Вскоре в стране произошли известные события, существенно повлиявшие и на судьбу Академии. Начавшиеся процессы распада Советского Союза повлекли за собой ликвидацию союзных министерств. В связи с упразднением Министерства юстиции СССР Академия была реорганизована.

2 декабря 1991 г. постановлением Правительства РСФСР № 28 на базе Правовой академии Министерства юстиции СССР была создана Российская правовая академия Министерства юстиции РСФСР, впоследствии ставшая ныне действующей Российской правовой академией Министерства юстиции Российской Федерации.

Мы вернули городу памятник

Особняк, занимаемый нашим Филиалом, и территория, на которой он располагается, представляют собой историческую ценность и находятся под охраной Комитета по государственному контролю, использованию и охране памятников истории и культуры (КГИОП).

Раньше это здание называли домом Сиверс. Оно было построено по проекту архитектора Г.Э. Боссе в 1839 г. В дальнейшем домом владели княгиня Салтыкова, Л.Л. Кениг, графиня Н.В. Толстая.

По проекту инженера В.Н. Боброва главный дом перестраивался. Вероятно, главный фасад в основном сохранился в соответствии с проектом архитектора Боссе. Фасад здания выполнен в стиле архитектуры итальянского Возрождения декоративная отделка интерьеров центрального зала и парадной лестницы, по мнению искусствоведов, выполнена в манере, весьма характерной для этого зодчего. До нашего времени сохранились полы с инкрустацией и декор потолков, в Помпейском зале отреставрированы лепные фигуры кариатид.

После 1917 г. в здании размещался техникум Речного транспорта, а затем Конструкторское Бюро, занимавшееся производством измерительных приборов. С 1998 г. здание перешло в распоряжение Северо-Западного филиала РПА Минюста России (ныне — Санкт-Петербургский институт (филиал) ВГУЮ (РПА Минюста России).

Принимая во внимание значимость полученного памятника архитектуры, руководство филиала определило первоочередную задачу — воссоздать его исторический облик. На начало 1998 г. большая часть здания находилась в аварийном или частично аварийном состоянии. Потребовалось полное восстановление ценной декоративной отделки фасада здания, интерьеров вестибюля, парадной лестницы, Большого («Помпейского») зала, выполненных в характере эклектики с элементами классицизма. Осуществлен ремонт полов вестибюля и площадок парадной лестницы, выстланных мраморными плитами; произведена расчистка колонн на парадной лестнице, реставрация лепного декора, живописи, резных дверей, восстановлена облицовка камина, а также выполнен ремонт помещений, не имевших художественной отделки.

Сделано многое, теперь мы с гордостью и полным правом можем сказать: «Мы вернули городу памятник!».

GAUDEAMUS

Gaudeamus igitur*, Juvenes dum sumus!
Post jucundam juventutem,
Post molestam senectutem
Nos habebit humus. (2)

Ubi sunt qui ante nos In mundo fuere?
Vadite ad superos,
Transite ad inferos,
Ubi jam fuere. (2)

Vita nosta brevis est, Brevi finietur.
Venit mors velociter,
Rapid nos atrociter,
Nemini parcetur. (2)

Vivat Academia, Vivant professores!
Vivat membrum quodlibet,
Vivant membra quaelibet!
Semper sint in flore! (2)

Vivant omnes virgines, Faciles, formosae!
Vivant et mulieres,
Tenerae, amabiles,
Bonae, laboriosae! (2)

Vivat et Respublica, Et qui illam regit!
Vivant nostra civitas,
Maecenatum caritas,
Quae nos his protegit. (2)

Pereat tristitia,Pereant osores,
Pereat diabolus,
Quivis antiburschius,
Atque irrisores! (2)

Русский перевод С.И. Соболевского

Итак, будем веселиться, пока мы молоды!
После приятной юности,
После тягостной старости
Нас возьмет земля. (2)

Где те, которые раньше нас жили в мире?
Подите на небо,
Перейдите в ад,
Где они уже были. (2)

Жизнь наша коротка, скоро она кончится.
Смерть приходит безжалостно,
Уносит нас беспощадно,
Никому пощады не будет. (2)

Да здравствует Университет, да здравствуют профессора!
Да здравствует каждый член его,
Да здравствуют все его члены,
Да вечно они процветают! (2)

Да здравствуют все девушки, ласковые и красивые!
Да здравствуют и женщины,
Нежные, достойные любви,
Добрые, трудолюбивые! (2)

Да здравствует и государство, и тот, кто им правит!
Да здравствует наш город,
Милость меценатов,
Которая нам здесь покровительствует. (2)

Да исчезнет печаль, да погибнут ненавистники наши,
Да погибнет дьявол,
Все враги студентов
И смеющиеся над ними! (2)

* «Gaudeamus igitur» (Итак, будем веселиться!) — старинная студенческая песня, возникшая из застольных песен вагантов. С давних времен считается гимном студентов. Традиционно исполняется на латинском языке. Ваганты — это бродячие школяры (студенты) в средневековой Европе XII-XIII вв.

МИИТ ИПСС | Новости

Всем привет! В эту субботу я был участником посвящения в студенты ИПСС. Я хочу поделиться своими впечатлениями об этом ярком и запоминающемся событии.

Сразу стоит отметить, что в связи со сложившейся эпидемиологической обстановкой были наложены некоторые ограничения. Во-первых, количество участников было ограничено до 60-ти человек. Во-вторых, мероприятие проводилось на улице, что кстати отнюдь не минус. Также очень порадовала ответственная подготовка со стороны администрации института и студенческого совета. Все участники заранее были проинформированы о необходимости иметь с собой защитную маску, но даже те, кто об этом забыли, получили ее при входе на территорию института. Помимо этого, все в обязательном порядке проходили контроль температуры.

После того, как все собрались на футбольном поле, организаторы разделили всех участников на шесть команд. Нас распределили так, чтобы в одной команде было минимальное количество человек из одной группы, после чего началась самая интересная часть. Открыли мы мероприятие зажигательной разминкой, танцевали с ребятами-организаторами, что было очень кстати, ведь не все еще проснулись.

Далее нас ожидал очень интересный и захватывающий командный квест. Мы должны были бегать по разным станциям и выполнять задания. Среди всех испытаний хочется выделить несколько самых неожиданных и запоминающихся. Первое, что запомнилось больше всего, — это «tiktok», где команда должна была оперативно выучить и повторить танец под один из хитовых треков. Второе — «паутинка» — испытание, где нужно было перебраться с одной условной стороны на другую через натянутую и спутанную между деревьями веревку, при этом не задевая ее. И наконец третье — «mahjong miit edition» — собирание пар из картинок. Очень круто было проходить этот квест, поскольку часть испытаний были нам в новинку, а другая — неизменная классика, которую все еще помнят с детских лагерей.В итоге, первая часть испытаний для команд стала отличным состязанием и навязала всем участникам спортивный интерес и желание оказаться впереди конкурентов. А самое главное — помогла сплотить незнакомых до этого людей, что было очень важно для следующей части события.

После завершения забега по станциям нас ожидал еще более интересный и яркий конкурс, поскольку для меня, а как дальше выяснилось и многих старшекурсников, это было новинкой. Всем командам выдали кучу картона, километры скотча, краски и дали задание строить. Все вмести мы строили город будущего, но в зависимости от команды были разные здания. Скоро город был снабжен всеми необходимыми сооружениями среди которых были: школа, жилой комплекс, вокзал, банк, больница и ратуша. Последнюю делала наша команда, и это был великолепный опыт сплоченной работы. Не успели судьи дать старт, как все занялись работой: рукастые парни превратились в строителей-проектировщиков, креативные девушки занялись презентацией нашей ратуши.

Через час город будущего наполнился совершенно неожиданными и оригинальными постройками, ведь ограничивало полет фантазии студентов лишь количество картона.Завершилось строительство яркими презентациями зданий команд, где все участники великолепно проявили свои таланты: от юмористических сценок до танцев.

Посвящение подходило к концу, организаторы наградили всех участников призами. А дальше нас ожидало самое интересное — жюри подвело итоги нашего состязания. В конце концов наша команда шахтеров забрала первенство и главный приз — арбуз.

Но самое главное в этом соревновании не то, что кто-то одержал победу, а то, что много классный ребят собрались вместе и сделали друг другу яркий и запоминающийся день.

Хочется поблагодарить всех участников за отличное настроение и атмосферу, а организаторов за то, что подготовили для нас все это.

Ваш

И — институт

П — по факту

С — самый

С — самый

Посвящение в студенты: прикольный сценарий праздника

Главная › Новости

Опубликовано: 22.04.2018

Самые смешные конкурсы!!! Это надо видеть!

Посвящение первокурсников (конкурсы)

Порадовать всех первокурсников колледжа, университета или института и помочь им влиться в коллектив, отлично помогает праздник посвящения. Во время его проведения новички могут продемонстрировать свои таланты, удивить педагогов и будущих товарищей смекалкой, вниманием и умением находить выход из сложнейших ситуаций. Именно поэтому проводить посвящение в студенты нужно и интересно, и прикольно. Для развлечения приглашенных гостей и участников выступлений можно составить конкурсы, испытания. Поднять настроение и оставить незабываемые воспоминания первокурсникам помогут прикольные номера, сценки. Среди предложенных идеи и видео выступлений можно подобрать оригинальные примеры для составления нового сценария студенческого праздника.

Оригинальное посвящение в студенты — прикольный сценарий праздника для первокурсников

Удивить современных студентов прикольным праздником довольно тяжело. Именно поэтому привычные выступления со стихами нужно заменить интересными постановками, конкурсами или сценками. Они помогут первокурсникам в колледже и университете незабываемо провести время и познакомиться со студентами с других курсов и параллелей.

Идеи для составления прикольного сценария для студенческого посвящения

Основную часть праздника необходимо поручить к подготовке именно студентам со старших курсов. Они, как опытные учащиеся, смогут подобрать наиболее прикольные номера и составить смешные диалоги. К примеру, включить в праздничный сценарий для первокурсников можно такие номера:

сценки о жизни в общаге, учебе в университете; смешные рассказы о сдаче экзаменов или обучении у конкретных педагогов; полезные советы о правилах «выживании» в университете или колледже.

Немаловажно помнить, что на подобных мероприятиях будут присутствовать и кураторы, и учителя. Поэтому рассказы о них или их методах преподавания должны быть прикольными, но не обидными.

Посвящение первокурсников в СТУДЕНТЫ! » ОГБПОУ «ТЭПК»

  16 октября в Томском экономико-промышленном колледже состоялось МЕГА-мероприятие года – Посвящение первокурсников в СТУДЕНТЫ!

  Каждый первокурсник ждет этого события с замиранием сердца – ведь это реальное начало отсчета студенчества – самого яркого и незабываемого периода в жизни каждого человека.

  В условиях режима самоизоляции было принято решение провести «Посвящение в студенты» в формате онлайн-трансляции в социальной сети ВКонтакте.

  Трансляция праздничной программы началась в 19 часов по томскому времени из нового Молодежного центра колледжа. Ведущими были педагог-организатор Ногина Анна, и студент Асламов Максим. Поздравления, конкурсы, обряд посвящения, зона DJ – все необходимые студенческие атрибуты присутствовали!

  С обращением к «виновникам торжества» и со словами напутствия выступил директор колледжа Матвеев Дмитрий Михайлович. Он поздравил ребят с началом нового жизненного этапа и пожелал первокурсникам новых свершений, больших открытий и успехов в нелегком труде – учебе.

  Заместитель директора по учебно-воспитательной и социальной работе Шевцова Елена Мечеславовна заверила первокурсников, что жизнь в колледже будет интересной и содержательной, но то, кем они станут в будущем, как будут работать, и как к ним будут относиться, будет зависеть только от них.

  К поздравлению первокурсников присоединился и Молодежный центр СПО. Лидер Молодежного центра Алина Штейнингер, используя виртуальные каналы связи, пожелала ребятам найти свой путь и реализовать себя. «Двери Молодежного центра всегда открыты! Ведь МЦ СПО – это место ДЛЯ студентов и ПРО студентов», — сказала Алина.

  Ну и какое же посвящение без конкурсов? Конкурсная часть программы состояла из квиза «Самый внимательный», конкурсов «Угадай мелодию», «Студент — это…», «Что было дальше?» и «Лучший отзыв». Студенты активно принимали участие, отвечали на все вопросы ведущих и получали свои экспресс-призы и подарки. Но самое интересное началось после официальной части – непосредственно сам обряд «Посвящения». Студенческому активу удалось сделать ритуал особенным и запоминающимся. Они уверены, что это одно из самых значимых событий студенческой жизни, и отметить его нужно как следует! Первокурсники дали клятву с честью и достоинством нести звание «Студент Томского экономико-промышленного колледжа». По окончании трансляции для «новоиспеченных студентов» была организована DJ зона, где все желающие могли насладиться современной музыкой и атмосферой праздника.

  «Посвящение в студенты» состоялось, и первокурсники стали полноправными членами большой и дружной студенческой семьи Томского экономико-промышленного колледжа.

  Но ничего бы этого не было без инициативы членов Студенческого совета и поддержки со стороны руководства колледжа. На плечах организаторов лежал титанический труд – от продумывания сценария до технических моментов. Это был их первый опыт проведения масштабного мероприятия в дистанционном формате, и ребята справились на «отлично»! Командный дух, креативные идеи и оптимистичный настрой — вот три кита, на которых основывалась работа.

  Огромную благодарность выражаем студентам колледжа, которые обеспечивали организационно-техническую часть мероприятия, это: Вдовин Денис, Липовкин Сергей, Егунова София, Воронин Максим, Храпова Дорина, Шагитов Равиль, Бортоломей Максим.

 

С праздником, первокурсники! Молодцы, Студсовет!
      

Первокурсники приносят соревнование: – The Patriot Press

Причины, по которым мы должны поощрять университетских игроков-первокурсников

Когда первокурсники поступают на спортивные программы старшей школы, они вступают с жаждой стать такими же хорошими, как университетские игроки, которые кажутся больше, чем жизнь. Эти первокурсники могут чувствовать себя ненужными, но это полная противоположность. Обычно вы слышите: «Отличная работа, первокурсник!» или «Вперед, Фрош!» Однако эти фразы часто имеют негативную коннотацию. Когда эти фразы читаются, они могут показаться положительными, и это должно быть намерением пользователя.Важность первокурсника оказывает огромное влияние на всех других игроков старше и того же класса, что и первокурсник, которые играют в университетской команде.

Когда другие первокурсники видят, что один из их друзей достаточно хорош, чтобы играть на университетском уровне, это заставляет их играть усерднее. Созданная мотивация помогает улучшить программу, потому что молодые игроки готовы усердно работать, чтобы увидеть преимущества. При таком уровне самоотверженности команда обязательно добьется успеха.

Первокурсники играют очень большую роль в любой спортивной программе.Как сказал мой футбольный тренер-первокурсник Роб Шипп моей футбольной команде, «вы не можете построить дом без хорошего фундамента». Ваш первый год обучения — это год, когда вы узнаете о вещах, которые ожидаются от вас в следующие три года. Многие тренеры согласятся с тем, что первый год обучения на самом деле является вашим базовым годом или сезоном, потому что в течение всего года вы изучаете разные вещи. Этот базовый год позволяет первокурснику учиться на примере старшеклассников, которые играли по той же программе в течение четырех лет своей школьной карьеры.То, что первокурсник играет на университетском уровне, учит их большему, потому что они играют рядом с опытными ветеранами университетов. Когда первокурсник играет вместе со старшими, это также мотивирует старших подталкивать себя, потому что никто из старших не хочет, чтобы первокурсник выступал лучше, чем они. Это создает ожесточенную, но дружескую конкуренцию между членами команды. Соревнование между товарищами по команде — это способ заставить всех работать усерднее и создать желание стать лучшими спортсменами.

Первокурсники любой спортивной программы — это будущее программы. Именно они приведут команду к победе в ближайшие несколько лет. Многие люди говорят, что команда не будет так хороша, как в прошлом году, потому что они выпустили много начинающих сеньоров или просто сеньоров с опытом в целом. Идея, которая сейчас вкладывается в головы людей, состоит в том, что команда не будет хорошей из-за всего опыта. Но люди забывают, что те старшекурсники, которые ушли, взяли этих первокурсников и младших классов под свое крыло и подготовили их к университетским соревнованиям.

Все первокурсники в группе должны иметь возможность участвовать в шоу – Новости Милл Вэлли

Поступающие первокурсники должны участвовать в марше старшеклассников, чтобы увеличить размер и талант оркестра до осеннего сезона 2018 года. В предыдущие годы первокурсники были в Silver Band, классе, отдельном от старшеклассников, но в этом году у первокурсников была возможность пройти прослушивание в Blue Band.

В то время как Silver Band учит первокурсников сначала научиться маршировать и улучшать свой звук, Blue Band позволяет старшеклассникам изучать и практиковать шоу, которое они в конечном итоге приносят на соревнования. Первокурсники были отделены от старшеклассников в основном из-за отсутствия униформы, но с новой формой, которую группа получила в прошлом году, теперь есть возможность сделать группу лучше, добавив всех поступающих первокурсников в Blue Band.

У первокурсников вступительный год есть множество преимуществ, например, возможность развить как маршевые, так и музыкальные навыки, а также укрепить преданность группе. Познакомившись со старшеклассниками годом ранее, первокурсники могут помочь укрепить свои семьи в отдельных секциях и во всей группе.

Несмотря на то, что проведение вводного занятия для первокурсников имеет несколько преимуществ, добавление первокурсников в синюю группу дает гораздо больше положительных моментов. Если бы первокурсники были реализованы в Blue Band, группа была бы более полной, и не было бы необходимости во втором классе, посвященном первокурсникам. Объединение этих двух элементов могло бы открыть еще один блок для марширующего оркестра, что дало бы оркестру больше времени, чтобы привести в порядок свои движения для соревнований. Если бы группе давали больше времени, они могли бы выучить новые сеты быстрее и у них было бы время выучить больше новых песен.Поэтому на домашних играх они могли исполнять более разнообразные песни.

Чтобы подготовиться к интенсивному выступлению оркестра в старшей школе, поступающим первокурсникам потребуется более глубокое знакомство с маршем в средней школе и пара дополнительных дней в лагере оркестра. В этом году четыре первокурсника доказали, что на первом курсе можно добиться успеха в оркестре. Каждый из них приносит в свои секции новые таланты. Если первокурсники продолжат проходить вводный курс марширования до второго года обучения, то некоторые студенты потеряют свою преданность группе и решат не продолжать работу в группе после первого года обучения.Это может быть связано с тем, что у них не было надлежащего опыта участия в шоу. Я считаю, что в Silver Band совершенно другая атмосфера, чем в Blue Band, из-за множества людей, с которыми можно заводить отношения в Blue Band, и грубой среды Silver Band.

Несмотря на то, что семестр практики очень помог мне в моих маршевых способностях к соревновательному сезону этого года, я считаю, что самоотверженный первокурсник принесет огромную пользу группе, поскольку увеличит количество участников группы, укрепит межклассовые дружеские отношения в группе и расширит кругозор. талант и разнообразие в оркестре.

(посетили 21 раз, сегодня посетили 1 раз)

Первокурсник одерживает победу в виртуальном конкурсе талантов — афинянин

Первокурсница Хантер-колледжа Энди Кэрролл выиграла виртуальный конкурс «Hunter’s Got New Talent» исключительно для первокурсников и переводных студентов.

В рамках программы приветственной недели для новых студентов виртуальное шоу талантов принимало заявки исключительно от первокурсников и переводных студентов. По словам организатора мероприятия, правительства студентов бакалавриата Хантера, это был отход от традиции.

«Мы хотели попробовать что-то виртуально и решили, что давайте сосредоточимся на них», — сказал Хардик Бхаскар, президент правительства США.

Хотя Кэрролл хочет профессионально заниматься медсестрой, она всю свою жизнь поет, а последние шесть лет играет на гитаре. Для этого конкурса Кэрролл исполнил безымянную песню филадельфийской певицы Лиззи Макалпайн.

«Я думаю, что это довольно круто», — сказал Кэрролл, набравший 122 голоса из 251. Жительница Нью-Палца также добавила, что, несмотря на то, что она не всегда была уверена в своих силах, этот конкурс укрепил ее самооценку.

«Это определенно придает уверенности», — сказал 18-летний парень.

Ежегодно с 2015 по 2019 год в Хантер-колледж зачислялось от 2200 до 2600 новых первокурсников, а также 2000 новых переводных студентов, желающих получить степень бакалавра. Как обычно, USG Hunter проводит личные мероприятия, чтобы помочь первокурсникам и переведенным учащимся познакомиться со своей новой школой, а также наладить отношения друг с другом и с нынешними учащимися.

Но в этом году из-за пандемии COVID-19 правительству США пришлось провести это соревнование и другие мероприятия приветственной недели онлайн.Бхаскар говорит, что переход сложный.

«Было трудно проводить общественные мероприятия, которые на самом деле не являются социальными», — сказал Бхаскар, добавив, что правительство США обычно проводит мероприятия, на которых они делятся едой и общаются с сотнями студентов. Он также сказал, что в настоящее время учащиеся проявляют интерес к виртуальным мероприятиям USG, но пропускают их, потому что перегружены школьными занятиями и другими виртуальными мероприятиями, которые происходят одновременно.

«Это немного странно, потому что наши цифры значительно сократились», — сказал он, имея в виду явку студентов на другие виртуальные мероприятия, которые проводила USG.

Студенты присылали свои творческие работы в период с 26 августа по 1 сентября. Хотя правительство США приветствовало все, что можно считать талантом, студенты присылали только видео, на которых они поют, играют на инструментах или рисуют. Из представленных материалов USG выбрала трех финалистов и объявила их 4 сентября через пост в Instagram. Оттуда все студенты Hunter могли отдать один голос, оставив комментарий под публикацией в Instagram или напрямую отправив сообщение на страницу USG в Instagram. Голосование закончилось 6 сентября в 12 часов.м. Правительство США объявило Кэрролла победителем во вторник в 13:00.

Двумя другими финалистами стали Васила Абдумуминова (рисунок) и Пол Карано (флейта). Абдумуминова нарисовала корейского актера У До Хвана в сцене из корейской драмы. Она сказала, что довольна конкурсом.

«Я чувствовала себя как дома, потому что студенческое самоуправление хорошо относилось ко всему этому», — сказала Абдумуминова, иллюстратор организации «Дорогая азиатская молодежь», занимающейся поддержкой азиатской молодежи.

Наряду с этим конкурсом правительство США проводило субботние ночные видеовстречи 29 августа и 5 сентября в 18:00. в рамках приветственной недели. Были приглашены все студенты.

В настоящее время правительство США планирует учебные вечера, клубную ярмарку, конкурсы викторин, студенческие дискуссионные форумы и другие виртуальные мероприятия, чтобы заинтересовать студентов. Хотя это сложно, Бхаскар говорит, что хочет создать чувство общности и быть системой поддержки для всех студентов.

«Это было тяжело, но посмотрим, как пойдет», — сказал он.«Я просто хочу быть рядом со студентами даже во время пандемии».

Весной правительство США планирует провести еще один турнир «Hunter’s Got Talent». Неясно, будет ли это виртуальное, личное или гибридное соревнование.

Автор: Сон Поллард. Я журналистика и политология по двум специальностям. Я хочу заниматься журналистикой или другими сферами деятельности, связанными с коммуникациями, которые позволяют мне писать и использовать другие навыки, которые я оттачивал на протяжении всей своей академической и профессиональной карьеры.Мое журналистское портфолио здесь: https://seonpollard.wordpress.com/ Первокурсник и команда

HPU отмечены наградами на конкурсе Model United Nations

БРАУНВУД — 28 января 2022 г. — Первокурсник Университета Говарда Пейна Алек Гиллиленд из Мидленда был отмечен как выдающийся делегат на конференции Северо-западной модели Организации Объединенных Наций (NWMUN) в Сиэтле. Команда HPU Model United Nations также была названа второй лучшей командой на конференции.

«Мне так повезло быть частью такой замечательной команды делегатов HPU, которые преданы делу сотрудничества со своей командой и другими делегатами на конференции, — сказал Гиллиланд. «Я с нетерпением жду возможности увидеть, чего наша команда добьется в следующих семестрах».

Делегацию HPU возглавила Мэдисон Так, второкурсница из Эджвуда, штат Нью-Мексико, специализирующаяся в Академии с отличием Гая Д. Ньюмана, уголовное правосудие и психология.

«Наша команда выступила хорошо, тем более, что все они были на своей первой конференции — они полностью заслужили награду выдающегося делегата», — сказал Так. «Они пришли хорошо подготовленными, работали в полную силу во время заседаний комитета и следили за тем, чтобы их идеи были включены в окончательные решения, которые были приняты.

Другими членами команды были Уильям Кепп, младший из Браунвуда, специализирующийся на компьютерных информационных системах; Сэди Уилли, первокурсница из Флоренции, специализирующаяся в Академии с отличием Гая Д. Ньюмана и юриспруденции; и Сет Беккер, выпускник из Спрингтауна, специализирующийся в Академии с отличием Гая Д. Ньюмана и деловом администрировании. Д-р Дэйв Клэборн, профессор государственного управления HPU, является тренером команды.

«Мы думали, что в этом семестре Мэдисон получит опыт руководства, а остальная часть нашей команды, как первокурсники, наберется опыта, — сказал д-р.Клаборн. «Мы бы отказались от любых похвал и настроились на будущие годы, но я думаю, что они просто не остались бы без подиума!»

NWMUN — это главная конференция «Модель Организации Объединенных Наций» на северо-западе Тихого океана. Конференция 2021 года собрала более 150 студентов на конференции NWMUN, представляющих 11 других учреждений.

Посетите сайт www.hputx.edu/mun или свяжитесь с доктором Клаборном по адресу [email protected] для получения дополнительной информации о команде HPU Model United Nations.

###

Cutline: Алек Гиллиленд (крайний справа), первокурсник HPU, недавно был удостоен звания почетного делегата, а команда HPU MUN была названа второй лучшей командой на конференции Northwest Model United Nations.На фото слева направо Мэдисон Так, Уильям Кепп, Сет Беккер, Сэди Уилли и Алек Гиллиланд.

12 лучших математических соревнований для старшеклассников

Математические олимпиады — отличное внеклассное занятие для старшеклассников. Соревнования по математике помогают учащимся улучшать свои математические навыки, получать стипендии и выделяться среди абитуриентов.

Если вы хотите участвовать в школьных математических олимпиадах, но не знаете, с чего начать, эта статья для вас. Мы сообщим вам все подробности о 12 математических соревнованиях для старшеклассников, , включая требования к участникам и возможные денежные призы для каждого соревнования.

Мы также кратко объясним, как решить, какой конкурс по математике подходит именно вам, и как математические конкурсы могут помочь вам проявить себя как абитуриенту колледжа. Итак, приступим!

 

 

Как пользоваться этим списком

Мы знаем, что у разных учеников есть уникальные причины, по которым они хотят участвовать в школьных математических олимпиадах. Имея это в виду, мы тщательно отобрали множество математических соревнований, которые будут соответствовать потребностям и приоритетам различных учащихся.

В наш список из 12 математических соревнований входят:

  • Соревнования в разных регионах США
  • Соревнования для индивидуальных учащихся и команд учащихся
  • Соревнования, проверяющие учащихся по различным математическим предметам
  • Соревнования с денежными призами
  • Соревнования с неденежными наградами

Таким образом, вы можете найти в нашем списке соревнования, которые подходят именно вам! Кроме того, чтобы учесть различные способности старшеклассников, мы также позаботились о том, чтобы включить математические соревнования, которые варьируются от чрезвычайно соревновательных до более инклюзивных.

Мы также хотим отметить, что этот список математических соревнований не является ранжированием от лучшего к худшему или от худшего к лучшему . Он просто предназначен для того, чтобы дать вам представление о школьных математических соревнованиях, чтобы вы знали, что есть множество вариантов для школьников-энтузиастов математики всех мастей!

 

 

12 школьных математических олимпиад

В нашем списке из двенадцати различных типов школьных математических соревнований найдется что-то для каждого ученика-математика.Вы можете проверить их все ниже!

 

#1: American Mathematics Competition (AMC) 12/10
  • Право на участие: 10-классники — 12-классники
  • Денежные призы:

AMC 10 и AMC 12 состоят из 25 вопросов, 75-минутных экзаменов по математике с несколькими вариантами ответов, предназначенных для улучшения навыков решения задач у учащихся старших классов.

AMC 10 и AMC 12 — это первые экзамены в серии математических экзаменов , которые переходят от местного к национальному и к международному уровню. Учащиеся, показавшие лучшие результаты на AMC 10 и AMC 12, будут иметь право на приглашение на следующие, более сложные экзамены серии AMC (мы поговорим об этом подробнее чуть позже).

AMC 10 охватывает учебную программу средней школы США до 10-го класса и предназначен для учащихся 10-го класса и младше 17,5 лет. AMC 12 охватывает всю школьную программу по математике, включая тригонометрию, продвинутую алгебру и продвинутую геометрию, но не включает исчисление.Учащиеся 12 класса и младше и моложе 19,5 лет в день проведения конкурса могут сдавать AMC 12.

Хотя экзамены AMC 10 и AMC 12 не имеют собственных стипендий, сдача AMC 10/12 является важным шагом на пути к участию в других математических конкурсах и стипендиях . Если вы заинтересованы в участии в более сложных пригласительных математических соревнованиях (с более крупными призами!), важно, чтобы вы сдали официальные экзамены AMC 10 и AMC 12 в качестве первого шага.

 

#2: Математические соревнования карибу
  • Право на участие: учащиеся 2-х классов — 12-е классы
  • Денежные призы: Да  

Математическое соревнование Карибу — это единственное всемирное математическое соревнование, которое проводится полностью онлайн . Этот конкурс проводится шесть раз в течение учебного года, и учащиеся, выполнившие все шесть тестов, могут побороться за «Кубок Карибу». Каждое соревнование включает в себя 90 101 60-минутных математических головоломок, интерактивных вопросов и разнообразных заданий по решению задач.

Математическое соревнование карибу открыто не только для международных участников, оно также предлагает соревнования для учащихся начального и старшего школьного возраста. Соревнования по математике карибу на уровне старшей школы делятся на две возрастные категории. 9 и 10 классы участвуют в одних и тех же конкурсах , а 11 и 12 классы участвуют в одних и тех же конкурсах .

Денежные призы выдаются лучшим учащимся и школам в розыгрыше Кубка карибу каждый год после финального конкурса, который проводится в мае.Студенты ранжируются на основе суммы их лучших результатов в пяти из шести конкурсов. Сумма денежного приза студента определяется на основе его процентного балла, умноженного на установленную сумму в долларах на основе его рейтинга. Вот как это работает:  

  • Студент, занявший 1-е место: 100 долларов x процентный балл
  • Студент, занявший 2-е место: 75 долларов x процентный балл
  • Студент, занявший 3-е место: 50 долларов x процентный балл
  • 4-е место и далее: 30 долларов x процентная оценка

Учащиеся будут получать денежные призы до тех пор, пока в призовом фонде есть средства для каждой возрастной группы.

 

#3: Математическая лига американских регионов (ARML)
  • Право на участие: 9-классники — 12-классники
  • Денежные призы: Да

ARML — это ежегодное национальное соревнование по математике для старших классов , которое проводится одновременно в четырех различных университетских городках США: Университете Айовы, штат Пенсильвания, Университете Невады в Лас-Вегасе и Университете Алабамы в Хантсвилле.  

Это математическое соревнование требует, чтобы учащиеся соревновались в командах, состоящих из 15 человек, хотя формат соревнования требует, чтобы учащиеся отвечали на вопросы как индивидуально, так и в команде. Студенты могут сформировать свои собственные команды и зарегистрироваться для участия в соревнованиях ARML онлайн.

Итак, что нужно знать, чтобы участвовать в ARML? задачи ARML охватывают математические темы, включая алгебру, геометрию, теорию чисел, комбинаторику, вероятность и неравенства .Для участия в этом соревновании не требуются знания исчисления, но они могут помочь участникам решать задачи быстрее и эффективнее.

ARML предоставляет участникам несколько денежных премий . В рамках конкурса две лучшие команды в разных дивизионах получают меньшие подарочные карты, а 20 лучших индивидуальных участников — подарочные карты на 2000 долларов. Лучший участник в индивидуальном зачете получит дополнительную подарочную карту на 100 долларов.

 

Если вы специалист по тригонометрии, Trig-Star может стать для вас конкурентом!

 

#4: Trig-Star  
  • Право на участие: 9-классники — 12-классники
  • Денежные призы: Да

Trig-Star — это ежегодное национальное соревнование для старшеклассников, преуспевающих в тригонометрии. Целью конкурса Trig-Star является признание учащихся, преуспевающих в тригонометрии, ознакомление учащихся с практическим применением математики в профессиональной среде и повышение осведомленности о геодезии как о профессии среди математически подкованных старшеклассников.

Соревнование Trig-Star происходит на двух уровнях. Соревнование уровня 1 проводится в местных средних школах, и от каждой местной средней школы определяется по одному победителю. Эти победители Уровня 1 продолжают соревноваться на соревновании Уровня 2, которое является национальным испытанием. Победитель штата из каждого штата-участника имеет право соревноваться за национальный титул Trig-Star.  

Денежные вознаграждения присуждаются лучшим участникам национального соревнования Trig-Star . Победитель, занявший первое место, получает награду в размере 2000 долларов, победитель, занявший второе место, получает 1000 долларов, а победитель, занявший третье место, получает награду в размере 500 долларов.

Кроме того, если вы участвуете в конкурсе Trig-Star в какой-то момент своей школьной карьеры, вы имеете право подать заявку на стипендию в размере 5000 долларов.Вы можете подать заявку на эту стипендию, даже если вы не выиграли свои соревнования Trig-Star, но вы должны получить степень в области землеустройства. Вы можете узнать больше об этой стипендии здесь.

 

#5: КОМАНДЫ
  • Право на участие: учащиеся 7-х — 12-х классов
  • Денежные призы:

TEAMS — это ежегодное соревнование штата и страны по математике, естественным наукам и инженерии для учащихся средних и старших классов.

TEAMS разработан, чтобы помочь учащимся развивать свои навыки STEM, работая в командах от четырех до восьми студентов для решения реальных инженерных задач. T Конкурс состоит из 90-минутного раздела с несколькими вариантами ответов, эссе и компонента дизайна и сборки.

КОМАНДЫ открыты для всех заинтересованных старшеклассников, , которые будут соревноваться на уровне 9-го/10-го или 11-го/12-го класса во время соревнования. Учащиеся могут сначала участвовать в соревнованиях TEAMS на государственном уровне, а затем перейти на национальные соревнования TEAMS, если они соответствуют требованиям.

В конкурсе TEAMS не присуждаются денежные призы, но этот престижный конкурс — хороший способ привлечь внимание консультантов по приему, особенно если вы подаете заявление в конкурентоспособные инженерные университеты.

 

#6: СКУДЕМ
  • Право на участие: 9-классники — студенты колледжа
  • Денежные призы:

SCUDEM, или «задача SIMIODE с использованием моделирования дифференциальных уравнений», представляет собой командную математическую задачу, которая проводится в течение недели.

В течение этой недели команды работают над разработкой подходов и решений для задачи моделирования дифференциальных уравнений по своему выбору, а затем готовят резюме и 10-минутную презентацию. В конце недели команды отправляются на ближайшую региональную принимающую площадку, чтобы представить свою работу судьям.

В SCUDEM могут участвовать команды из трех старшеклассников или студентов бакалавриата. Команды-победители награждаются званиями «отлично» за первое место и «отлично» за второе место, но денежные призы для победителей SCUDEM не предусмотрены.  

 

Если вы предпочитаете соревноваться в команде, вам может подойти M3 Challenge.

 

#7: MathWorks Math Modeling (M3) Задача
  • Право на участие: 11-классники — 12-классники
  • Денежные призы: Да

M3 Challenge — это соревнование, которое дает старшеклассникам возможность попробовать себя в командной работе над решением практических задач в условиях нехватки времени и ресурсов. Задача — дать старшеклассникам представление о проблемах, с которыми сталкиваются профессиональные математики, работающие в реальном мире. Учащиеся, обладающие способностями к программированию, могут принять участие в этом соревновании, так как команды, которые используют выдающийся код как часть своего решения, могут получить дополнительные баллы.

Учащиеся средних и старших классов из любой точки США имеют право участвовать в M3 Challenge. Команды учащихся должны состоять из трех-пяти человек и одного преподавателя-тренера.Еще одна крутая вещь? M3 Challenge полностью онлайн до финального раунда, и плата за участие не взимается!

В конце M3 Challenge определяются шесть команд-финалистов, которым предлагается представить свою работу в Нью-Йорке. Команды-финалисты также имеют право на получение денежных вознаграждений , а именно: 

  • Чемпионы M3 Challenge (командный приз с отличием)
    20 000 долларов США
  • Второе место в M3 Challenge (Командный приз с отличием)
    15 000 долларов США
  • Третье место в M3 Challenge (командный приз с отличием)
    10 000 долларов США
  • Финалист M3 Challenge (приз за заслуги перед командой)
    5000 долларов (3 команды)

В дополнение к этим главным призам существуют также награды в размере 1500 и 1000 долларов США для полуфиналистов и команд, получивших почетное упоминание . Наконец, финалисты, полуфиналисты и команды, получившие почетное упоминание M3 Challenge, могут быть приглашены для подачи заявок на летнюю стажировку в STEM.

 

#8: Приз по математике для девочек
  • Право на участие: учащиеся 11-го класса и младше (только для учащихся, идентифицирующих себя как девочки)
  • Денежные призы: Да

Математическая премия для девочек — это ежегодный конкурс, проводимый в Массачусетском технологическом институте. Конкурс состоит из 20 сложных задач, которые проверяют математическое воображение и проницательность , и на все 20 вопросов нужно ответить за два с половиной часа.В вопросах будет затронута только математика школьного уровня, но в конкурсе нет вопросов, относящихся к математическому анализу!

Математический конкурс Math Prize for Girls открыт для лиц женского пола по гендерной идентичности и учащихся 11-го класса или младше в США. Заинтересованные учащиеся должны заполнить онлайн-заявку, и важно отметить, что ключевым Требование для подачи заявления сдало официальный административный экзамен AMC 10 или AMC 12 .

Конкурс «Математическая премия для девочек» присуждает денежный приз в размере 50 000 долларов десяти победителям. Суммы вознаграждения распределяются следующим образом: 

  • 1-й приз: 25 000 долларов США
  • 2-й приз: 10 000 долларов США
  • 3-й приз: 5000 долларов США
  • 4-й приз: 2000 долларов США
  • 5-й приз: 2000 долларов США
  • 6-й приз: 1000 долларов США
  • 7-й приз: 1000 долларов США
  • 8-й приз: 1000 долларов
  • 9-й приз: 1000 долларов США
  • 10-й приз: 1000 долларов США

Существуют также меньшие денежные призы за почетные награды, и 35 лучших исполнителей приглашаются для участия в олимпиаде по математике Advantage Testing Foundation, конкурсе, основанном на доказательствах, который проводится в ноябре.

 

#9: МатКОН

  • Право на участие: учащиеся 4-х классов — 12-е классы
  • Денежный приз: Нет


MathCON — некоммерческая национальная математическая организация, получившая признание благодаря ежегодному соревнованию по математике среди учащихся 4–12 классов. С 2008 года организация помогла 200 000 участников улучшить свои математические навыки в рамках этого конкурса. Главный плюс конкурса MathCON заключается в том, что, помимо учащихся государственных школ, в нем также могут участвовать учащиеся частных, чартерных и домашних школ.

MathCON 2021 прошел виртуально в марте из-за пандемии COVID-19. Организация не объявила, будут ли будущие соревнования проводиться лично или в виртуальном формате, поэтому важно следить за веб-сайтом MathCON, чтобы у вас была самая свежая информация о том, как будет проходить соревнование.

Школы несут ответственность за регистрацию либо отдельных учащихся, либо целых команд участников для участия в MathCON. Если вы заинтересованы в участии в MathCON, очень важно обратиться к учителям математики за помощью в регистрации и подготовке к конкурсу.

 

 

Конкурс видеоклипа Mu Alpha Theta Mathematical Minutes дает вам возможность создать креативное видео на математическую тематику, чтобы получить денежный приз. Вы можете ознакомиться с основными моментами конкурса 2019 года выше.

 

#10: Конкурс математических минут Mu Alpha Theta
  • Право на участие: 9-классники — 12-классники
  • Денежные призы: Да

Конкурс видео «Математические минуты» приглашает учащихся, являющихся членами Mu Alpha Theta, выбрать математическую тему и создать веселое, информативное видео продолжительностью от двух до пяти минут, которое будет интересно старшеклассникам. Видео могут включать в себя математический контент, полученный в результате исчисления в средней школе, а окончательные версии видео учащихся должны быть загружены на YouTube для отправки.

Этот конкурс дает учащимся возможность соревноваться несколько лет подряд, потому что конкурс разделен на категории, основанные на различных типах математики. Студенты не выше геометрии или алгебры 2 соревнуются в категории THETA, студенты, изучающие предварительный анализ, входят в категорию ALPHA, а студенты, изучающие математический анализ, входят в категорию MU.

Отдельные средние школы выбирают видеоролики учащихся для участия в конкурсе, и только лучшее видео от школы имеет право на денежные призы . Восемь видео выбираются для финального раунда судейства, и награда в размере 3000 долларов будет разделена между этими восемью финалистами в зависимости от качества видео.

 

#11: Математический турнир Джона Хопкинса (JHMT)
  • Право на участие: учащиеся 6-х — 12-х классов
  • Денежные призы:

JMHT — это ежегодное соревнование по математике, открытое для учащихся средних и старших классов, проживающих в Балтиморе и его окрестностях. Конкурс JMHT проверяет способности участников с доказательствами, алгеброй и теорией чисел, геометрией, исчислением, вероятностью и комбинаторикой, а также общей математикой . Студенты соревнуются индивидуально и в команде. Отдельные участники оцениваются по двухчасовому тесту, а команды соревнуются в серии из двух 45-минутных контрольных раундов.

JMHT выделяется среди математических олимпиад тем, что включает исчисление, что не характерно для большинства математических олимпиад средней школы. Победители JHMT не получают денежных призов, но у них есть возможность пообщаться с профессорами Университета Джона Хопкинса и получить престижную награду, которая поможет выделить их заявки в колледжи.

 

#12: Математический турнир Гарварда/MIT (HMMT)
  • Право на участие: 9-классники — 12-классники
  • Денежные призы: Н/Д

HMMT — это соревновательный математический турнир, организованный студентами, который проводится каждый год в ноябре и феврале. Большинство студентов соревнуются в командах от четырех до шести или от шести до восьми человек , но в соревновании также есть место для ограниченного числа индивидуальных участников.Студенты могут подать заявку на участие в ноябрьских или февральских турнирах онлайн.

Индивидуальные тестовые туры состоят из десяти задач и длятся 50 минут. В этих раундах все ответы представляют собой одиночные значения или короткие ответы. Командные раунды длятся 60 минут, десять проблемных тестов, в которых все члены команды работают вместе.

Учащиеся с 9 по 12 классы со всего мира имеют право участвовать в HMMT. Очень часто лучшие бомбардиры национальных и международных математических олимпиад также участвуют в HMMT.

Призы присуждаются десяти участникам, набравшим наибольшее количество очков в целом, десяти лучшим игрокам в каждом из индивидуальных тестов, пяти командам, набравшим наибольшее количество очков в командном раунде, и пяти командам, набравшим наибольшее количество очков в раунде Guts. Десять лучших команд в общем зачете объявляются победителями лотереи.

 

Выбор математического соревнования, которое соответствует вашим математическим способностям, может увеличить ваши шансы на победу.

 

Как выбрать правильный математический конкурс для вас

Лучший способ выбрать математическое соревнование для участия — подумать о своих целях и о том, как они пересекаются с вашей повседневной жизнью.В частности, вы должны учитывать свою способность участвовать в подготовке к соревнованиям, можете ли вы путешествовать, чтобы участвовать в соревнованиях, и в каких областях математики вы преуспеваете.

 

Подготовка к соревнованиям

Мы уже упоминали об этом, но некоторые математические соревнования в нашем списке действительно конкурентоспособны. Если вы настроены на победу в конкурсах и получение стипендий, вам придется приложить все усилия, когда дело доходит до подготовки . Если вы уже знаете, что хотите, чтобы ваши заявления в колледж продемонстрировали вашу приверженность и успех во внеклассных занятиях по математике, возможно, стоит провести более конкурентоспособный или трудоемкий конкурс по математике.

С другой стороны, если вы хотите иметь более всестороннее школьное резюме, в нашем списке также есть математические соревнования, которые по-прежнему дадут вам шанс заработать награды, оставив время для других интересов.

 

Возможность путешествовать

Также важно учитывать, есть ли у вас возможность путешествовать на математические соревнования. Некоторые из этих соревнований являются международными или национальными и могут потребовать поездки за сотни миль от вашего дома. В то время как некоторые школы оплачивают проезд учащихся, другим участникам придется оплачивать проезд самостоятельно или собирать средства для участия в соревнованиях.

Если такое обязательство не подходит для вашей ситуации, имейте в виду, что почти в каждом штате США проводятся общегосударственные соревнования по математике для старшеклассников. (Вы можете поискать в Google «математические соревнования» и название своего штата, чтобы найти те, которые доступны в вашем районе.) Поиск математических соревнований, которые находятся ближе к вашему дому, — отличный вариант, если вы хотите получить практику и опыт в математическом содержании, но не может путешествовать на большие расстояния, чтобы соревноваться.

 

Ваши математические способности

Наконец, различные математические соревнования посвящены различным областям математики . Некоторые из них основаны на статистике, некоторые только тригонометрические, а некоторые проверяют более общие математические знания.

Оценка своих сильных сторон в математике и областях, которые вас больше всего интересуют, перед поиском математического конкурса может помочь вам быстрее сузить выбор на основе того, в чем вы хороши и где, по вашему мнению, вы можете преуспеть.

В конечном счете, , проведя исследование перед тем, как погрузиться в математические соревнования, поможет вам добиться успеха в качестве конкурента. Также имейте в виду, что математические соревнования — это отличная возможность познакомиться с однокурсниками, которые тоже хотят преуспеть в математике, поэтому, если вы решите принять участие, у вас будет дополнительный бонус в виде встречи с людьми и новых друзей.

 

 

3 способа, которыми математические олимпиады могут помочь при поступлении в колледж

Соревнования по математике отлично смотрятся в резюме старшеклассников и при поступлении в колледж.Понимание трех основных способов, с помощью которых школьные математические олимпиады могут сделать ваши заявления в колледж на голову выше остальных, поможет вам решить, какие математические олимпиады проводить в старшей школе.

 

№ 1: они помогут завершить ваш подход к шипам

Многим абитуриентам, подающим заявления в чрезвычайно отборные колледжи и университеты, рекомендуется использовать подход с шипами. Спайковый подход побуждает учащихся сосредоточиться на том, чтобы добиться превосходства в чем-то одном, и делать все возможное, чтобы продемонстрировать свое превосходство в этом одном деле во внеклассной деятельности. Если вы решите, что математика будет вашим основным подходом, математические соревнования, вероятно, не будут для вас дополнительными внеклассными занятиями в старшей школе.

Любой колледж, в который вы подаете заявление, признает математические олимпиады (особенно те, которые являются наиболее конкурентоспособными или требуют особой демонстрации творческих способностей) в качестве ценной научной внеклассной программы в вашем заявлении. Если вы сможете вдумчиво объяснить причины ваших инвестиций в математические олимпиады в эссе при поступлении в колледж или в личном заявлении, это сделает ваш опыт математического конкурса еще более привлекательным для поступления в колледж.

 

№2: они помогут вам подготовиться к важным экзаменам

Если вы еще не сдавали SAT или ACT и хотите получить высшие баллы, участие в математических олимпиадах может подготовить вас к успешной сдаче стандартных тестов. Соревнования по математике позволяют попрактиковаться в решении задач в условиях ограниченного времени и ресурсов, а также помогают научиться расслабляться и ясно мыслить в условиях стресса. В некоторых математических соревнованиях даже используется формат множественного выбора, что является отличной подготовкой к математическим разделам SAT/ACT с множественным выбором.

 

#3: Они могут связать вас с возможностями получения стипендии

Во многих (хотя и не во всех!) математических соревнованиях участникам-победителям выплачиваются солидные денежные призы. Эти конкурсы могут быть отличным способом помочь финансировать ваше обучение в колледже , если вы ищете творческие способы объединить финансовую помощь.

Имейте в виду, что участие в математических олимпиадах — это победа, даже если вы не выиграете настоящий денежный приз. Тот факт, что вы впервые участвовали в олимпиаде по математике, может сделать вас более конкурентоспособным претендентом на университетскую стипендию частную стипендию и другое финансирование, основанное на заслугах .

Итак, помните: даже если вы участвуете в олимпиаде по математике, но не выигрываете стипендию в конце, наличие математической олимпиады в вашем резюме может увеличить ваши шансы на получение стипендии в других колледжах позже.

 

 

Что теперь?

Если математика не самая сильная ваша сторона, ничего страшного. Есть и другие виды соревнований, в которых вы можете участвовать, будучи старшеклассником! Например, почему бы не попробовать свои силы в писательском конкурсе? (Многие из этих соревнований также имеют денежные призы!)

Вам не обязательно участвовать в конкурсе, чтобы заработать деньги для колледжа. Для получения многих стипендий достаточно подать заявку. Вот некоторые из лучших стипендий для старшеклассников в США.

Если вы заинтересованы в участии в олимпиаде по математике, , у нас есть целая статья, посвященная разбору соревнований. Вы можете проверить это здесь.

 

Думаете о поступлении в колледж?

Если вы первокурсник, второкурсник или студент младшего курса, беспокоящийся о поступлении в колледж, наши консультанты по поступлению мирового уровня могут помочь. Мы точно знаем, каких студентов хотят принимать колледжи, и можем сделать так, чтобы ваш профиль был блестящим.

PrepScholar Admissions — лучшая в мире консультационная служба по вопросам поступления. Мы помогли тысячам учащихся поступить в их лучших школ , от государственных колледжей до Лиги плюща.

Присоединяйтесь к нашей программе наставничества сегодня:

 

Оркестр

поднимает требования оркестра для первокурсников — Epic

Впервые за более чем 10 лет первокурсникам, посещающим класс оркестра Линбрука, не нужно будет участвовать в марширующем оркестре в 2021–2022 учебном году. Это решение было принято, чтобы сохранить набор первокурсников в класс оркестра из-за потери сезона оркестра 2020–21 годов и неопределенности относительно сезона 2021–2022 годов из-за COVID-19.

Как правило, первокурсники, принимающие участие в оркестре, обязаны участвовать в марше оркестра, который длится с августа по ноябрь, за исключением ограничений по состоянию здоровья или участия в другом осеннем виде спорта. Поскольку первокурсники также должны сдавать физкультуру, участие в марширующем оркестре на первом курсе засчитывается только в баллы по выбору. Однако после первого года обучения участие в марширующем оркестре не требуется для учащихся оркестра и может быть засчитано в счет кредитов физкультуры.

Как и многие внеклассные мероприятия, оркестр требует времени и самоотверженности.До пандемии участники тренировались по понедельникам, средам и даже субботам, в общей сложности около 14 часов в неделю. Репетиции в будние дни длились три часа, и участники группы встречались на теннисных кортах, прежде чем размяться и поиграть на своих инструментах, чтобы разогреться. Когда все было готово, группа отрабатывала технику марша и проходила свои позиции на поле. Субботние репетиции, которые обычно заканчивались в октябре, проходили в аналогичном формате, но длились около восьми часов, что позволяло группе больше практиковаться в музыкальной технике.

В течение всего сезона группа выступает в перерыве между перерывами на футбольных матчах в Линбруке и на соревнованиях марширующих оркестров. Поскольку выступления в перерыве в основном предназначены для развлечения зрителей, на соревнованиях группа испытывает большее давление и волнение.

«Эта напряженная среда, где вы чувствуете энергию в воздухе, и я нахожу это действительно захватывающим, особенно когда толпа хорошо реагирует на то, что вы делаете», — сказал старший Ричард Чиу. «Думаю, это, наверное, моя любимая часть соревнований, особенно когда мы хорошо выступаем и побеждаем.

Оркестр Lynbrook выступает на нескольких соревнованиях в течение года.

 

Каждый год группа участвует примерно в пяти конкурсах и стабильно занимает высокие места. Примечательно, что группа завершила сезон 2019-20 годов, выиграв лотерею на конкурсе в Напе, что означало, что они получили наивысший балл из примерно 30 других групп. Хотя соревнования являются важным аспектом марширующего оркестра, некоторые участники считают, что прочная дружба и воспоминания являются наиболее важными.

Младший Джастин Чанг помогает другому участнику марширующего оркестра удалить краску с лица после соревнований. (Фотография использована с разрешения LIMB)

«Это одна из вещей, которая делает мою жизнь приятной из-за того, сколько у меня там друзей и сколько сумасшедших вещей, которые мы делаем во время поездок группы и на соревнованиях», — сказал младший Джастин Чанг. «В основном, многие из моих хороших воспоминаний связаны с оркестром и оркестром».

Тем не менее, для многих первокурсников, надеющихся присоединиться к оркестру, временные обязательства, связанные с марширующим оркестром, часто являются сдерживающим фактором.

«Когда я учился в восьмом классе, я как бы хотел уйти из оркестра, потому что не хотел играть в оркестре», — сказал Чанг. «И то же самое касается и многих моих друзей. Если бы это не было требованием, я бы, наверное, не пошел в оркестр».

Для Чанга и многих других их положительный опыт выступления в марширующем оркестре побудил их продолжать участвовать после первого года обучения, даже когда в этом больше не было необходимости. Некоторые также продолжали маршировать оркестром, потому что это давало возможность зарабатывать кредиты PE без необходимости сдавать PE.

Для директора группы и оркестра Майкла Пакалюка пересмотр требований к оркестру первокурсников начался еще до пандемии, поскольку ему нужно было оценить количество первокурсников, которые могут отказаться присоединиться к оркестру из-за временных обязательств, связанных с марширующим оркестром.

Для дирижера группы и оркестра Михаила Пакалюка соревнования – одна из лучших частей марширующего оркестра. (Фотография использована с разрешения LIMB)

«Я думал об этом некоторое время, потому что одна из проблем с первокурсниками заключается в том, что некоторые талантливые первокурсники не участвуют в группе из-за требований», — сказал Пакалюк. «Их родители не разрешают им, потому что считают, что это отнимает слишком много времени, поэтому они не могут управлять своим расписанием. Так что иногда я теряю некоторых из более серьезных музыкантов, и они идут на молодежные симфонии или что-то в этом роде, а я не хочу терять хороших музыкантов; Я хочу, чтобы они были в программе группы».

В конце концов, именно пандемия перевернула решение. Без сезона оркестра в 2020-21 учебном году и сохраняющейся неопределенности в отношении предстоящего сезона причина, по которой Пакалук отменил требование, заключалась в том, чтобы не допустить, чтобы семьи были напуганы неизвестным оркестром.

«Пандемия действительно перевернула многие аспекты программы, — сказал Пакалюк. «В воздухе все еще висит так много вопросов с точки зрения ограничения людей и близости, и я до сих пор не знаю всех факторов. Я не хочу — после школы на Zoom в течение года — вдруг резко перейти от нуля до 100 с точки зрения приверженности. Думаю, это отпугнет некоторых родителей и учеников. Так что это может измениться, но по крайней мере в этом году я снимаю это требование».

Студенты группы

по-разному отреагировали на отмену требования.Некоторые, такие как Чанг, обеспокоены тем, что отмена требования, когда количество участников марширующего оркестра уже сокращается, может привести к тому, что марширующий оркестр потеряет больше участников в то время, когда они больше всего нужны. Однако некоторые считают, что отмена требования будет полезна, поскольку те, кто присоединится, искренне захотят участвовать, а не будут обязаны это делать.

Пакалук предсказывает, что отмена требования может привлечь больше первокурсников к участию в программе оркестра, но считает, что набор в марширующий оркестр уменьшится.

Старший Ричард Чиу был одним из руководителей секции кларнета в сезоне оркестра 2019–2020 годов. (Фотография использована с разрешения LIMB)

«При текущем сценарии будут затронуты все программы марширующих оркестров, но конкретно для Линбрука определенно будет меньше членов оркестра», — сказал Чиу. «Я чувствую, что приоритетом на следующие несколько лет будет восстановление в том смысле, что мы попытаемся вернуться туда, где мы были до COVID, и это прискорбно».

Несмотря на отмену требования, Чиу поощряет участие учащихся в музыкальном сообществе.

«Совет всем будущим студентам музыкальных программ и оркестров: старайтесь просто продолжать играть музыку», — сказал Чиу. «Знайте, что многие из нас перешли от мышления «марширующий оркестр — это пустая трата времени» к «марширующий оркестр — это определенно то, что мне действительно нравится». нигде более. Удачи! Знайте, что мы всегда будем поддерживать вас как выпускников».

ОРЛИНЫЙ ГЛАЗ | Первокурсник Сатвик Сарати становится успешным водителем картинга KA100 на национальном уровне

Тележка No.830 поворачивает на повороте трассы, скользя мимо остальных на максимальной скорости. По мере того, как гонка подходит к своему последнему кругу, тележка № 830 продолжает двигаться все быстрее и быстрее, в конечном итоге вырываясь вперед. Когда в воздухе развевается последний клетчатый флаг, 830 летят к финишу, чтобы выиграть гонку. Когда повозка останавливается, из нее выходит Сатвик Сарати, празднуя потрясающую победу.

Сарати, первокурсник, уже зарекомендовал себя как опытный гонщик KA100, который включает в себя гонки на картах с открытыми колесами, усовершенствованными двигателями и механическими составами.Благодаря большой практике и самоотверженности Сарати стал чрезвычайно успешным в своих соревнованиях.

В юном возрасте Сарати увлеклась гонками. Когда он решил, что этим захватывающим видом спорта стоит заняться, он решил сам стать гонщиком.

«Сколько себя помню, мне нравились автомобили, и я начал смотреть Формулу-1 в 12 лет. Я видел, как они попали в Ф1, и все они начинали с картов», — сказал Сарати. «Я тоже всегда хотел участвовать в гонках, поэтому я начал исследовать это и обнаружил, что примерно в получасе езды от того места, где я живу, есть трасса, поэтому я решил пойти туда и посмотреть, что они сделали.

Всего два года назад Сарати принял участие в своей первой гонке в классе KA100 на гоночной трассе Хомстед-Майами. Это станет его домашней трассой, так как ее непосредственная близость позволила стать местом проведения многих тренировок Сарати и местных соревнований.

С тех пор Сарати постоянно работал над развитием своих спортивных навыков, и его самоотверженность превратила его в успешного гонщика, которым он является сегодня. В рамках своей образцовой трудовой этики Сарати почти каждые выходные отправляется на трассу Homestead, чтобы продолжать добиваться успехов в своей гоночной карьере.

Однако

Сарати не по прихоти проявила сильный интерес к гонкам. В детстве Сарати вдохновлялся многими уважаемыми гонщиками, участвовавшими в мировых соревнованиях и лигах Формулы-1. Его самым большим кумиром является бразильский гонщик Айртон Сенна, чей уникальный и быстрый стиль вождения позволил ему стать одним из самых доминирующих гонщиков своего времени.

«Мой кумир — гонщик «Формулы-1» 1990-х по имени Айртон Сенна. Он доводил все до крайности, например, ехал так быстро, как только мог, на каждом круге во время гонки, хотя в этом не было необходимости», — сказал Сарати.«То, как он водил, было действительно особенным, потому что он почти всегда был самым быстрым».

Во время своих гонок Сарати черпает вдохновение в стиле гонок Сенны, поскольку он всегда прилагает дополнительные усилия, чтобы ехать как можно быстрее. Со временем это вдохновение позволило Сарати приобрести ценные жизненные навыки, такие как настойчивость и трудолюбие.

Готов к броску. Первокурсник Сатвик Сарати готовится к гонке на национальном соревновании KA100 в Лас-Вегасе, которое состоялось в декабре 2021 года.Успех Сарати в местных соревнованиях позволил ему выйти на более крупный этап гонок.

Стремясь к успеху в гонках, Сарати добился множества достижений за свою гоночную карьеру. Его первое большое достижение произошло в августе 2021 года, когда он впервые занял подиум на соревнованиях Homestead.

После этой знаменательной гонки Сарати постоянно занимал призовые места по всей стране. Путешествие по стране также стало одним из самых ценных достижений Сарати.Начав с местных соревнований на трассе Homestead, Сарати прошел путь до соревнований на национальном уровне. Эти гонки привели его на некоторые из его любимых трасс, например, на известные ипподромы в Дейтоне и Лас-Вегасе.

Тем не менее, можно утверждать, что самым большим достижением Сарати были уроки, которые преподали ему гонки, которые только сделали его еще лучшим гонщиком.

«Гонки научили меня тому, что быть в команде и иметь людей, стоящих за тобой, — это то, что ведет к успеху, — сказал Сарати.«Как правило, лучшие гонщики работают в лучших командах».

Кроме того, уроки, полученные Сарати в гонках, позволили ему стать не только лучшим гонщиком, но и лучшим учеником и человеком.

«Благодаря гонкам я стал более дисциплинированным. Это может быть что-то столь же простое, как прибыть на мероприятие вовремя, следовать правилам вождения и не позволять эмоциям завладеть мной», — сказал Сарати.

Со всеми положительными моментами, которые гонки принесли в жизнь Сарати, он также осознает, что участие в гонках на автомобилях KA100 сопряжено с высоким и опасным риском.Тем не менее опытное управление автомобилями Сарати обеспечило ему безопасность и успех на трассе.

«Этот тип гонок не похож на те, что вы найдете в бумерах. Это настоящие машины, требующие навыков вождения и обслуживания. У них серьезные последствия, если вы разобьетесь», — сказал Сарати.

Сарати продолжает часто и последовательно участвовать в гонках, оттачивая свое мастерство, в конечном итоге превращаясь в одного из лучших гонщиков своего дивизиона в стране. Обладая бесчисленным опытом, исключительной трудовой этикой и многими жизненными навыками за плечами, Сарати с нетерпением ждет возможности обойти своих конкурентов на долгие годы вперед.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

2019 © Все права защищены. Карта сайта